作為全世界公認(rèn)的“給科學(xué)帶來進(jìn)步的最偉大的教育家” 之一，瑪利亞?蒙臺(tái)梭利的語言教育和智能教育是其理論與實(shí)踐體系中的重要組成部分。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)孩子的語言能力，提升孩子的智力，將會(huì)為孩子一生的發(fā)展筑好根基。但是，如何對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練和智能訓(xùn)練呢？這成了許多家長(zhǎng)面對(duì)的最艱巨的難題。其實(shí)，只要遵循蒙臺(tái)梭利教育的理論，學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利語言教育、智能教育的方法，對(duì)孩子進(jìn)行語言及智能教育便不再是難事。本書作者在吸取蒙臺(tái)梭利教育理論精髓的基礎(chǔ)上，對(duì)蒙臺(tái)梭利語言教育和智能教育的方法進(jìn)行了闡述。書中不僅有通俗易懂的對(duì)蒙臺(tái)梭利教育理念的解讀，還有詳實(shí)具體的蒙臺(tái)梭利教具介紹和應(yīng)用，更是奉送上了簡(jiǎn)單有趣、實(shí)用可行的小游戲，作為訓(xùn)練嬰幼兒語言、智能的練習(xí)。目的是讓孩子們?cè)诳鞓返木毩?xí)中提高語言能力和智能。在此過程中，家長(zhǎng)也會(huì)和孩子一起收獲享受親情的喜悅。
蒙臺(tái)梭利作為經(jīng)典教育方法，在中國(guó)大陸也有非常廣闊的市場(chǎng)，家長(zhǎng)對(duì)它的熟悉程度非常高，市場(chǎng)預(yù)熱基礎(chǔ)好；?本書以蒙臺(tái)梭利原著為基礎(chǔ)，從理論和實(shí)際家庭應(yīng)用兩個(gè)角度入手，幫助家長(zhǎng)深刻理解并切實(shí)應(yīng)用蒙臺(tái)梭利教育法。通俗的解讀理論和詳細(xì)實(shí)用的家庭訓(xùn)練方法相結(jié)合，配以詳細(xì)有趣的圖示，讓家長(zhǎng)在家也能給孩子好的蒙臺(tái)梭利教育；?本書內(nèi)容豐富，裝幀精美，定價(jià)雖然有38元，略高，但與同類書相比，21.5個(gè)印張的篇幅和套封的裝幀，還是非常超值的。
瑪麗亞 蒙臺(tái)梭利(Maria Montessori，1870~1952)是二十世紀(jì)全球最著名的幼兒教育家之一，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，對(duì)整個(gè)西方都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是歐美先進(jìn)國(guó)家。現(xiàn)在，她的影響也急速地進(jìn)入了東方。齊開霞，畢業(yè)于河北科技師范學(xué)院，后從事教育工作多年，現(xiàn)長(zhǎng)期專注于家庭教育和青少年心理問題的研究，在多所知名早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問等工作。其作品觀點(diǎn)新穎、見解獨(dú)特、方法實(shí)用，有多篇教育理論作品發(fā)表于各類教育刊物，并應(yīng)邀各地講授兒童教育與家庭教育課程，深受家長(zhǎng)的歡迎。曾出版《聰明人從小就愛玩的500個(gè)偵探推理游戲》等圖書。
及時(shí)章 開發(fā)幼兒智力發(fā)展的閥門——蒙臺(tái)梭利語言訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒語言發(fā)展里程碑
第1節(jié) 概述蒙臺(tái)梭利幼兒語言教育理論
第2節(jié) 抓住蒙臺(tái)梭利所述的幼兒語言敏感期
第3節(jié) 了解蒙臺(tái)梭利語言教育的目的和意義
第4節(jié) 熟悉蒙臺(tái)梭利幼兒語言教具及其使用方法
第二章 培養(yǎng)幼兒表達(dá)的前提——蒙臺(tái)梭利聽力訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒聽力發(fā)育全掃描
第1節(jié) 明確訓(xùn)練聽力對(duì)幼兒表達(dá)能力發(fā)展的意義
第2節(jié) 尋找讓幼兒聽力更敏銳的方法
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒聽力訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒聽力訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒聽力訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒聽力訓(xùn)練小游戲
第三章 編織幼兒人際交往的紐帶——蒙臺(tái)梭利口語訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒口語發(fā)展檢查指標(biāo)
第1節(jié) 解讀口語對(duì)嬰幼兒語言發(fā)展的意義
第2節(jié) 抓住幼兒口語萌芽階段的特點(diǎn)
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒口語訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒口語訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒口語訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒口語訓(xùn)練小游戲
第四章 奠定幼兒一生發(fā)展的根基——蒙臺(tái)梭利智能訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒智力發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)
第1節(jié) 明確嬰幼兒智力開發(fā)的意義
第2節(jié) 掌握嬰幼兒智力開發(fā)的原則與內(nèi)容
第3節(jié) 尊重幼兒智力發(fā)展的內(nèi)在敏感性
第五章 打開幼兒智力活動(dòng)的門戶——蒙臺(tái)梭利注意力訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒注意力發(fā)展特點(diǎn)
第1節(jié) 明白注意力對(duì)幼兒智力發(fā)展的意義
第2節(jié) 掌握運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教育法
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒注意力訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒注意力訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒注意力訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒注意力訓(xùn)練小游戲
第六章 幫助幼兒獲取知識(shí)的途徑——蒙臺(tái)梭利觀察力訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒觀察力發(fā)展特點(diǎn)
第1節(jié) 獲悉觀察力對(duì)幼兒智力發(fā)展的意義
第2節(jié) 搜尋提升幼兒觀察力的方法
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒觀察力訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒觀察力訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒觀察力訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒觀察力訓(xùn)練小游戲
第七章 開發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵——蒙臺(tái)梭利記憶力訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒記憶力發(fā)展特點(diǎn)
第1節(jié) 直擊培養(yǎng)嬰幼兒記憶力的意義
第2節(jié) 掌握提高幼兒記憶力的有效途徑
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒記憶力訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒記憶力訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒記憶力訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒記憶力訓(xùn)練小游戲
第八章 促進(jìn)幼兒知識(shí)進(jìn)化的源泉——蒙臺(tái)梭利想象力訓(xùn)練
0～3歲嬰幼兒想象力發(fā)展特點(diǎn)
第1節(jié) 熟知訓(xùn)練幼兒想象力的重要性
第2節(jié) 了解提升幼兒想象力的方法
第3節(jié) 走進(jìn)幼兒想象力訓(xùn)練游戲大樂園
及時(shí)部分 1歲幼兒想象力訓(xùn)練小游戲
第二部分 2歲幼兒想象力訓(xùn)練小游戲
第三部分 3歲幼兒想象力訓(xùn)練小游戲
編譯者序?送給爸爸媽媽的好禮物！
隨著生活水平的逐漸提高，人們?cè)絹碓街匾暭彝ソ逃闹匾浴？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，即使是已經(jīng)接受了正規(guī)大學(xué)教育的人，在其初為人父、人母的時(shí)候，面對(duì)每天都有新變化，每天都在不斷長(zhǎng)大的孩子，依然顯得有些束手無策。
為了讓孩子接受好的教育，我們不斷尋找著；為了給孩子創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境，我們不惜傾其所有——圖書館、網(wǎng)絡(luò)，《卡爾威特的教育》、“馮德全系列”、《好媽媽勝過好老師》……銀子花出去了，時(shí)間付出了，可是，對(duì)于如何教育好0~3歲的孩子依然是一頭霧水，直至《蒙臺(tái)梭利教育法》闖入我們的視野。
意大利著名兒童教育家瑪利亞?蒙臺(tái)梭利女士認(rèn)為，童年是孩子各項(xiàng)能力形成最重要的時(shí)期，是需要家長(zhǎng)格外重視的——“孩子成長(zhǎng)過程中沒有比這個(gè)時(shí)期更需要家長(zhǎng)幫助的了”。孩子某種能力成長(zhǎng)的時(shí)期在相應(yīng)年齡階段內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)、消失。當(dāng)它們出現(xiàn)時(shí)，孩子在該方面的能力會(huì)有顯著而關(guān)鍵的提高；當(dāng)它們消失后，孩子在該方面的成長(zhǎng)將會(huì)變得異常緩慢。這個(gè)時(shí)期蒙臺(tái)梭利將之稱為“敏感期”。如果忽視了敏感期針對(duì)孩子的訓(xùn)練，就會(huì)造成難以彌補(bǔ)的損失。為了讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，在敏感期獲得最有效的針對(duì)性教育，家長(zhǎng)就要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，采取正確的教育措施，及早進(jìn)行教育，豐富兒童的成長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)。
蒙臺(tái)梭利抓住了孩子成長(zhǎng)具有敏感期的特性，看到了心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境、教育協(xié)同作用的結(jié)果，證明了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃梢约m正智力落后，更能使正常兒童智力發(fā)展，這就為我們找到了家庭教育的根本。
為了給新爸爸、新媽媽更多的指導(dǎo)性意見，我們決定以蒙氏著作為基礎(chǔ)，編譯這樣的一綜合性蒙氏介紹叢書。在本書中，筆者選取了部分蒙氏著作精華，加以翻譯、解讀，使之更易于讀者理解，更接近我們的教育生活。與理論解讀相配合的小游戲中，一部分是蒙氏游戲的翻譯，其余部分則是在日常教學(xué)中根據(jù)時(shí)展的特征、兒童教育研究新成果總結(jié)研發(fā)而成的。具體內(nèi)容上，本書主要包括語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、智力訓(xùn)練等部分，主要針對(duì)的是0~3歲孩子智力及語言發(fā)育敏感期而做。相信，面對(duì)嗷嗷待哺的孩子，發(fā)自內(nèi)心希望給他們好的教育，希望孩子能夠有最美好未來的父母，一定會(huì)隨這本書行動(dòng)起來！
借用一句蒙臺(tái)梭利女士的箴言陪伴您翻開本書：如果孩子在最初的發(fā)育過程中沒有重視對(duì)敏感期的利用，甚至因故錯(cuò)過了某個(gè)敏感期，那么雖然他將來仍然可以長(zhǎng)大成人，但由于未能充分發(fā)揮自身所具有的潛力，還會(huì)使得本來應(yīng)該獲得的完整能力系統(tǒng)殘缺不全。再想將之補(bǔ)充完整也就不過是一個(gè)夢(mèng)想罷了！0~3歲，就是孩子語言及智力成長(zhǎng)的最關(guān)鍵敏感期！
這本書可以給初為人母的媽媽們一個(gè)啟發(fā)吧。如何去有效的引導(dǎo)孩子的各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)育。但是內(nèi)容比較淺顯。比較適合新生兒家庭。
對(duì)于幼兒園老師方法有些用，對(duì)于家長(zhǎng)來說還是有點(diǎn)麻煩
書就一般的包裝，其實(shí)這么簡(jiǎn)單就可以了，即使包裝的再好看也是浪費(fèi)。
從生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我想這是所有早教書教學(xué)的源泉，不說有用沒用，起碼用心的教育比毫不在乎的好
一直想買，趁活動(dòng)的機(jī)會(huì)，快速下手。書還是不錯(cuò)的，包裝也很好。
書的包裝很好，是正版，送貨速度也快。一次買了好幾本，看完后再具體評(píng)價(jià)
印刷是正版，包裝很好。粗略瀏覽了一下覺得內(nèi)容挺吸引人，還沒來得及仔細(xì)閱讀，先給個(gè)好評(píng)。
有理論支撐，也有實(shí)際參考意義，里面有很多小游戲，對(duì)于沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的父母來說，還是挺實(shí)用的
挺好的，大寶適用一歲以后得小寶可以從小開始教。聰明寶寶需要培養(yǎng)出來。
有這類的學(xué)校，買本學(xué)學(xué)。讓孩子從身邊的玩具學(xué)到東西，鍛煉動(dòng)手能力。
之前買了整套的，內(nèi)容有些類似，不過也感覺挺好的，可以互補(bǔ)著看
書剛收到，就整體翻了一下，應(yīng)該有幫助蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)紙張不是很好~
還可以吧 里面提供很多小游戲方法可以親自一起玩
這個(gè)不是蒙臺(tái)梭利原著，書已退。謝謝當(dāng)當(dāng)，售后服務(wù)五星！
感覺不是很受用 講很多例子 怎么和孩子玩 但是孩子根本不和我玩 也許孩子小的原因吧 不喜歡這種包裝
里面的很多游戲家長(zhǎng)都可以在家里跟孩子一起玩
買給單位的，想讓老師多多學(xué)習(xí)怎么利用日常生活里常見的東西從專業(yè)的角度給孩子相應(yīng)的訓(xùn)練，蒙氏是個(gè)很大很深的體系，需要不斷的領(lǐng)悟和實(shí)踐呢。
這本書沒有想象中的好，也許是孩子大一點(diǎn)兒的原因，很多游戲不用書里教，也曾和孩子一起玩過。期待著能學(xué)到一些新鮮奇特的方案，但是有一些失望。
很推薦4歲前孩子的媽媽們閱讀，并與孩子一起游戲。我是一名學(xué)前教師，這里面的很多方案我覺得都很不錯(cuò)。
蒙臺(tái)梭利在我國(guó)的實(shí)踐已經(jīng)得到業(yè)內(nèi)教育專家、工作者的普遍認(rèn)同，尤其其數(shù)學(xué)方面的培育的所有早教機(jī)構(gòu)認(rèn)可的經(jīng)典、優(yōu)秀。惟一的遺憾是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占到絕大多數(shù)，如何培養(yǎng)孩子的情商（IQ）和逆商（AQ），外國(guó)早教書中全部沒有提及，這方面是心理工作者需要研究的問題
基于蒙臺(tái)梭利理論配套早教游戲書，紙張印刷不錯(cuò)，有配圖，翻看一下比較簡(jiǎn)單，希望仔細(xì)看過后有所得！
這本書很喜歡，詳細(xì)介紹了孩子每個(gè)階段發(fā)育特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)可以陪孩子玩的游戲。有不少游戲我們?nèi)粘Ｒ苍谧觯珱]有對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)作為支撐，看了這本書可以更好的有的放矢，培養(yǎng)孩子的各種技能
好書，可以訓(xùn)練嬰幼兒的語言能力及智力，蒙臺(tái)梭利的東西果然不錯(cuò)，東西都是隨處可見的，但是家長(zhǎng)不可能這莫系統(tǒng)和經(jīng)心，所以值得一看
還可以，里面有些是早教中心配合道具才能完成的
當(dāng)初看著評(píng)論不錯(cuò)，結(jié)果收到真的令人很失望，不適合我們中國(guó)孩子的早教。而且里面介紹的都是智力有問題的兒童通過這種方式有的智力提高，有的和正常孩子一樣。但我們的孩子本身就正常哇。無聊時(shí)候當(dāng)科普讀物了解一下還是可以的
初為人母什么都不懂，只有多看書多學(xué)習(xí)才能不斷增加自己的知識(shí)，所以，在寶寶即將來臨之際，我選擇購(gòu)買此書，多學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的早教方案，以防寶寶出生后我會(huì)因?yàn)椴欢绾谓逃置δ_亂。
最近一直在看這本書，收獲頗大。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寶寶有一段時(shí)間手一直放嘴巴，作為家長(zhǎng)的我一直在制止。看了書才知道原來是寶寶敏感期到了，作為新手父母，這方面了解太少了，需要多學(xué)習(xí)。書中案例和理論相結(jié)合，淺顯易懂，一本很好的早教書
