1976年，S.T.E.P.課程由美國知名心理學家鄧克梅爾和馬凱以阿德勒《兒童教育心理學》理論為基礎創立，該課程的宗旨是避免體罰及以沖突的方式管教孩子，讓父母更有技巧，更為有效地與孩子相處，培養高情商、樂于合作和獨立自主的孩子。該課程以躋身西方父母三大培訓課程之一，39年來深刻影響了西方的兒童教育理念。
在《兒童教育心理學》中，阿德勒指出，人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手、孩子的責任感、合作能力、自信心要從兒童期培育。這也就是中國人常說的“三歲看到老”。阿德勒以經過實踐檢驗的教育方法指導父母們幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力……
阿爾弗雷德 阿德勒(Alfred Adler，1870－1937年)，奧地利精神病學家、個體心理學的創始人，現代自我心理學之父。1912年，阿德勒創辦《個體心理學雜志》，開始把自己的理論應用于兒童的撫養和教育。他和他的學生們在維也納三十多所中學開辦的兒童指導診所取得了巨大的成功。1926年他訪問美國，受到教育界人士的熱烈歡迎和追隨，1927年他受聘哥倫比亞大學教授。1976年，阿德勒S.T.E.P.父母培訓課程在美國創立，成為風靡西方的教育經典。其代表作有《生活對你意味著什么》(又名自卑與超越)、《兒童教育心理學》、《個體心理學的實踐與理論》等。
阿勒德的心理學在心理學歷史上是首個沿著我們今天應該稱之為社會科學的方向發展的心理學體系。
非常不錯的一本兒童教育心理學書籍，極力推薦家長和教育工作者、培訓相關的人來閱讀。本書有著實踐和客觀的實例來論述作者的觀點，讓自己了解兒童的成長和發展其實也就是了解成人的過程。
這本書看了簡介覺得挺好，因為自己是個馬上要生孩子的人，所以想看看這樣的書，以后和孩子比較好的溝通與了解，而且這本書作者是個美國人，所以覺得應該很好
要和孩子做朋友，先學會用孩子的話去和他對話
買來了解一下孩子的心理，做父母的不學習不行呀，希望有所幫助！大家都加油吧！
理論多些 不過還是很有用 告訴做老師和父母的任何時候都別放棄孩子
別人推薦的書，看完以后更了解孩子的心理特點，對教育孩子和引導孩子指明了方向。
喜歡心理學，更喜歡兒童心理學，帶著未知，獲得更多的知識。
公司是做兒童教育的，需要了解孩子的心理，美育音樂舞蹈國際機構，不斷在學習！
給孩子買了很多本書，挑一本書送給自己，剛讀了第一章，準備孩子在家讀書的時候，我也讀，不再看手機
不太好找呢，養個淘氣的孩子都快把自己逼成兒童教育專家了…書質量不錯
老公一口氣買了十來本書，確實如同書名一樣，教育孩子首當其要的就是要懂孩子，懂孩子的心理，
一本很不錯的兒童教育心理學，了解到了孩子成長的過程和影響孩子心理發育的因素
關于孩子的教育眾說紛紜，但我始終認為如今的孩子，心理教育會更加重要。
教育心理學是一個很大的范疇，作為小學教師，應該研究兒童心理學，此書可以給小學教師研究兒童心理帶來幫助。
這本書是很專業的心理學書，教育孩子最重要的是教育父母，很有益
養孩子誰都會，但養育孩子不是一件簡單的事情，還是需要好好學學，了解孩子的各方面情況和需求，希望這本書可以給我一些營養和思路。
大概看了感覺內容不是太好，印刷字跡顏色再深點就好了
雖然寫的兒童教育心理學，但是！這本書真的是非常適合所有人看！因為我們都可以從各個案例中明白和了解自己今天為什么會這樣!明白之后會淡然很多，理解很多，知道要如何做才能更好！強烈推薦！！
買了就降價了，不過200減100的活動還是可以的，寂靜的夜空，繁星眨著空靈的眼睛，像是紫色的珠簾，一陣暖風吹來，那珠簾就漸漸變得輕盈起來，中間那一顆最大最明亮的星星卻突然開始下墜，于是我的視野逐漸呈漏斗形，我們的人生亦是如此，越是刻骨的，最是錐心的痛。
走進孩子，了解孩子，才能正確地引導孩子健康成長。我們愿意為孩子付出金錢，但更重要的是為孩子付出耐心和精力，張弛有度地教導他們。其實是孩子教會我們成長！
一直對兒童心理學方面的書比較感興趣，覺得作為父母還是要掌握一點這方面的知識才行，這本書很好的解決了我的一些困惑，也有例子生動闡述作者觀點，讓我在教育孩子方面很有收獲
花十幾塊錢用幾天時間去消化吸收了別人幾十年乃至一生的心血、經驗，這種感覺特別棒。有了娃，就是各種買買買，對于吃喝穿都不是很在意的自己對這種精神食糧卻特別在意。學做一個合格麻麻，不焦慮麻麻。
不管是父母還是老師，任何一個對自己成長有迷惑的人都可以看一下。每個人都曾經是孩子，在看書時我們可能先到自己兒時的影子。非常推薦 兒童的很多行為都有解釋 幫助父母老師更了解兒童
《兒童教育心理學》，美國S.T.E.P.父母效能系統訓練核心課程, 與弗洛伊德、榮格齊名的心理學大師阿德勒代表作。
我是一個新手媽媽，孩子馬上就三周歲了，不知道從什么時候開始每次問他什么問題就說不知道，讓他干什么都說不行，這很讓我苦惱，也很詞窮，無意中看到這本正面管教，里面的一句話正是我想要的，不用管教的正面管教，果斷買下，希望能從書中學到知識，真正幫到我，真誠把這本書推薦給其他媽媽
這本書給我的第一感覺是一本很實際、很基礎的心理學入門書籍如果想了解一些心理學最根本的知識看這本書是一個不錯的選擇。
強調活動在兒童心理發展中的作用。認為知識來源于動作，而不是來源于物體，智力的發展是動作的內化和動作之間的協調。只有參與活動，兒童才能獲得真正的知識。基于這一點，教育中應該重視學生的動手操作能力培養，給兒童充分的實驗和活動的機會。
還沒有看 做媽媽的愛好 就是去學習 畢竟生孩子養孩子這事沒有人教 孩子的成長全憑我們自己的“修行”了 在這條路上 我一直努力 當當網也是提供方便的重要媒介 愿更多的好書被推薦
做會計有培訓考試，做醫生，做老師，。。。各種各樣的職業都有培訓，有考核。但是做父母就沒有。所以得自己學。。。我覺得這書好。內容實在，不空洞！
作為一位母親也作為一名小學教師，走進孩子，了解孩子，才能正確地引導孩子健康成長。我們愿意為孩子付出金錢，但更重要的是為孩子付出耐心和精力，張弛有度地教導他們。其實是孩子教會我們成長！
這本書讓我又重新審視自己的育兒方式，真的很喜歡阿德勒的個體心理學，不但對育兒有幫助，也對自我成長有幫助。
