l 在家庭數學教育過程中，父母的分工是天然形成的。媽媽是生活的關照者，興趣的啟蒙者；爸爸則是自信的建設者，思維的開拓者。鞏固興趣，將數學興趣轉化為理性思維，是來自爸爸的影響。
l 本書作者“中國奧數人”孫路弘繼《媽媽教的數學》之后再度創作《爸爸教的數學》，從孩子思維發展的認知規律出發，在自己的童年趣事和成長經歷中追根溯源，結合多年數學任教經驗，提煉出數學思維開發的精髓和工具，讓每位爸爸都能找到適合自己孩子的數學思維培養方式。
l 童年時期思維模式的形成，影響人的一生；理性的思考、踏實的推導、嚴謹的習慣，這三個層面的耕耘都需要爸爸的示范和引導。
● 如何讓孩子的大腦不斷地主動思考，并從中獲得快樂？
孩子做題時喜歡跳躍步驟，竟也是思維的瑕疵？
對數學內容的理解、靈活思考以及嚴謹操作，爸爸怎樣去教？
抽象思維能力如何形成？
……
● 媽媽，啟發數學興趣；爸爸，精深思維方法；從興趣到思維，成功跨越孩子的數學能力分水嶺。影響孩子一生的理性思維和嚴謹習慣，是爸爸教的。
● 全書新增12個作者互動教學視頻，遇到難題，隨時呼叫孫老師視頻解答；每回合附“爸爸自測題”及插畫示意圖，幫助爸爸們輕松領會孫路弘數學教學精髓；附贈20道“算吧！”趣味數學格子題，讓孩子對數學著迷，玩在其中、學在其中。
● 孫路弘兒童智力發展系列
● 湛廬文化出品
孫路弘
l 畢業于北京師范大學數學系，曾任北京師范大學附屬實驗中學數學老師。
l 自稱腦力工程師，擅長調整智力結構、塑造思維形態，從心理學、腦神經科學入手，解讀孩子成長過程中的心理、大腦和認知變化。
l 互聯網時代，通過各種網絡平臺授課，開設課程從小學生數學課程到家長心理學課程，還包括樂高中的數學學習方法、從撲克牌的玩法中學會加減乘除等。
l 曾翻譯圖書《孩子天生會數學》，作品有《媽媽教的數學》《爸爸教的數學》。
[目錄]
引言：父親影響我一生的思考習慣
及時回合：音符里藏著數學規律
每個有規律的音符彈出來都是動聽的和弦，在不同的數字組合間來回跳躍，旋律就不斷地變換和流淌。體會到這些，才真正體會到藝術的表現，數學的美。數學思維需要、靈活和嚴謹，這三個思維層面的耕耘，都來自爸爸。
第二回合：數字間的故事
兒童認知心理學揭示，10 歲左右，孩子開始對一些神秘的事物產生好奇，尤其是有規律的、能夠猜測到的，比如數字的變化。數學思維也是對數字的不斷加工，加工的過程中，很多數字中的規律、竅門，以及數字之間的關系，就都漸漸熟悉了。
第三回合：鑰匙去哪兒了
9 歲以后，孩子開始從觸覺學習轉向視覺學習，開始通過文字的形式來探索外界，因此，學習的形式也要開始變化，不是先行動，而是先充分思考，把要采取的行動寫下來，或者把采取過的行動寫下來。
第四回合：數學思維開竅的過程
數學思維的醞釀過程有三個核心特點，一是要慢，二是要圖形，三是要持續想。著迷是開竅的前奏，著迷現象背后的大腦原理是吸引力、好奇和嘗試。這三條，可以讓孩子在相當長的時間里不厭其煩地從事那件事情。
第五回合：畫圖是重要的解題方法
遇到難題不要慌，試著畫出來，要用紙、筆，要沉思。圖形能讓人一目了然，題目中蘊含的邏輯制約關系，在圖上也很容易看出來。畫圖是解題的關鍵環節，很多時候，圖畫出來了，解也就出來了。
第六回合：天平兩端的數學
看起來玩的是天平，實際上是通過不斷地配比和調試，讓天平達到平衡，從而在腦海中建立等式。等式是一個抽象的數學概念，這個概念最初就來自天平。
第七回合：井字游戲玩轉加減乘除
把數學教育的內容打扮成游戲的樣子，這一點非常重要。讓孩子情不自禁地喜歡玩、愿意玩、可以沒完沒了地玩。玩的過程中，什么加減乘除的規則啊，等式運算的結果啊，進位、補位、借位啊，就都運用自如了。
第八回合：談天說地中蘊含大智慧
孩子成長過程中的心理建設、精神發育、性格形成、智力基礎等，都源自父母與孩子的對話，對話是環境影響中能占到50% 以上的重要環節。其中，父親的作用不能缺少，自信、勇敢、堅強、執著等重要的人格品質，都是來自父親的影響。
第九回合：從猜謎游戲孕育出抽象思維
數學學習要培養的是思考能力，而思考能力再進一步就是抽象思維。數學是思維的體操，是在思考過程中解決一個又一個不同問題所帶來的樂趣，不是100 道大同小異的四則運算題，而是操作簡單、結果有趣又能引發思考的形式。
第十回合：家庭數學輔導的12 個疑惑
積極的態度、熱情的參與并不等于能讓孩子學會正確的方法和思路。中國的孩子并不是輸在了起跑線上，而是輸在了起跑姿勢上。學習的方法不對、內容不對、思路不對都會讓孩子養成錯誤的習慣、形成錯誤的認識，甚至記下錯誤的概念。
后記
附錄：算吧！
媽媽說
測試題答案
[精彩樣章]
音符里藏著數學規律
1974 年 7 月 9 日
星期二 下雨
今天開始放暑假了，在爸爸的辦公室做作業。從今天開始，爸爸教我彈鋼琴，就用他辦公室的這架鋼琴，先是車爾尼 299 的及時首，我的腳夠不著下面的棱子，爸爸說現在用不上。左手做的簡單，就彈 4 個小節，按 4 次，右手太麻煩了。爸爸一直在扳我的手指，最前面的一節要立起來。
1974 年 7 月 10 日
星期三 小雨
媽媽到辦公室來看我了，我就可以休息一會兒，手都酸了。我們一起玩敲瓶子游戲，用啤酒瓶裝上水，然后用筷子敲，敲了以后，聲音都是不同的，把 7 個瓶子都裝上不同數量的水，從最少的到最多的，然后再敲，我才發現聲音與鋼琴右手彈出來的差不多，有一些一樣，有一些不一樣。然后，媽媽讓我把不一樣的倒掉一些水，就差不多一樣了，有的是加一些水就差不多了，真好玩。
1974 年 7 月 11 日
星期四 陰
今天媽媽也彈了 4 個小節，我敲瓶子，后來我彈，她敲。每次我敲的時候都能踩上她彈的點兒。水越多，聲音越低；水越少，聲音越高。爸爸拿回來 3 個瓶子，我們又裝上了水，已經有 10 個瓶子了。
1974 年 7 月 12 日
星期五 晴
今天做了好多分數的作業，媽媽讓我敲空瓶子，然后跳到水最多的瓶子，然后再敲一半水的瓶子，我才發現水是一半的那個瓶子的聲音正好就是琴鍵上的發(4)，就在中間，媽媽說這就是二分之一。
以上摘自我的日記。
直到上了北京師范大學數學系，我才看到《唐老鴨漫游數學奇境》的動畫片，也才知道古希臘數學家畢達哥拉斯是最早用分數來確定音符的人。撥動一條線上不同比例的地方，就可以聽到不同的聲音，并通過確定比例的數字來標定這個聲音，這樣就可以重復同一個聲音了。
回顧過去，鋼琴我只學過這一個假期，不到兩個月的時間，后來手風琴倒是學了 4 年。在音樂中，我找到了許多跟數學相通的東西。比如，哆(1)來(2)咪(3)發(4)唆(5)拉(6)西(7)加上升階哆，在鋼琴鍵盤上，這 8 個琴鍵是白色的，還有 5 個黑色的琴鍵，加起來就是 13 個，排列起來就是 5、8、13，恰好是斐波那契數列中的一段。
再比如，常用的和弦哆(1)咪(3)唆(5)就是奇數組合，而來(2)發(4)拉(6)就是偶數組合。還有對節拍的熟悉，從熟練到合拍，都能直接同步體會到節奏中的分數和比率。
看了媽媽教的數學再來看爸爸教的數學，真的是從不同方面領略了小學數學的趣味和邏輯。
沒有很大的借鑒意義，也沒有什么實質的幫助，不太值
很好，看了《媽媽教的數學》，現在爸爸的也出來了，正好全家一起看
送給孩子爸爸的，好像沒怎么看，還是我自己看自己教育吧！
買了媽媽教的數學，又買了爸爸教的數學，里面有好多內容交給家長怎樣引導孩子學習，遇到孩子不會的題時如何輔導，通過這本書學習到好多知識。
好書，值得推薦
剛開始看應該不錯
存貨中，希望孩子會喜歡！我也想看呢
讓巨嬰老公也參與下寶寶教育也好，據說口碑不錯先囤著
買了媽媽教的數學后，又買了這本，可以當爸的沒興趣，當媽的看起來
給家里爸爸準備，讓他也參與到孩子的教育中來
買了第一冊，準備看第二冊，孫老師寫的還不錯吧
看了孫路泓老師的《媽媽教的數學》后買的這本書，好書
想讓孩子對數學有興趣 大人先學習 在傳遞給孩子
先買了媽媽教的數學，看到又出爸爸教的數學，果斷收了
和《媽媽教的數學》一起買的。自己先看，再讓爸爸看。
還沒有看，另外一本媽媽教的數學，好看！所以爸爸的應該也不差
和媽媽教的數學配套買的，內容非常好，在生活中用數學，玩數學，數學不枯燥啦。
先是買了媽媽教數學，覺得教育效果很好！其中的方法很受用!
同時買了媽媽教的數學，爸爸媽媽一起看，從不同的角度幫助孩子理解。
看了他的其他書，挺有啟發，這本尚未看，但大致看了目錄，應該不錯
看了《媽媽教的數學》后買的，沒有讓我失望，啟發性強，家長都該讀一讀。同時還買了《孩子天生會數學》。
學校推薦，書的內容不錯，適合家長和小孩子一起喜歡看
真心不錯，正在拜讀，與其說這是本教數學思維的書，不如說是一本育兒書，里面的細節每每展現的是父母的細心引導 ，無痕教育。
孫老師的書太好了，真沒想到數學可以這么貼近生活，好多都是生活當中運用的。還有二維碼，孫老師馬上就在手機里出現了，講的簡單易懂。
這本書不錯，之前看過媽媽教的數學，語言描述簡單，值得推薦。
孩子爸爸不是很愿意看，在我的監督下看了一小部分才。
北大上課遇到了作者給我們上了一天課，被他的思路和學識折服。所以，了聊聊天的時候問道老師孩子學數學的事，老師說他出過這本書，于是買了，果然不錯。值得一買
兒子數學啟蒙必備?。≡捳f，寶寶1歲半就開始數學啟蒙！
看完《媽媽教的數學》，立刻買了這本！看了開頭就欲罷不能！這本其實爸爸給到的也有激發興趣，并且是深沉思維的激發，兩本書都是家長必讀！雖然我家老大才5歲，作為家長我也很受啟發，對孩子的引導有了方向！
買了媽媽教的數學以后，立馬買了一系列，送給我老公，非常值得推薦的書，啟發了我的數學啟蒙思路，生活中滲透，只要思路在處處是教學點
這本書不錯，讓孩子舉一反三，原來數學有這么多的解題方法。
顛覆了我對于數學的看法，拒絕大量刷題，從這本書逐步建立起自己對數學的思維。
