日韩偷拍一区二区,国产香蕉久久精品综合网,亚洲激情五月婷婷,欧美日韩国产不卡

及時部 1912─1919 槍炮喧囂后，整飭教育待從頭

推翻封建帝制后的中國所頒布的"壬子癸丑學制"，是民國政府構建西式國民教育大廈的基礎。正是以此為起點，才有了后來神話傳奇般的民國教育大師風范。雖然期間不乏教育逆流與亂象，但是，北大的教育思想與新文化運動撕開的教育改革，仍然成為這一歷史板塊中最經典的記憶。

民國的歷史太短，短到如同漫長歷史板塊之間的一條夾縫；民國的治亂太頻，亂到人類所有的災難幾乎全部降臨；民國的英雄太多，多到"大師"云集無法用數字計算；民國的話題太沉重，重到今天憶起仍然無法釋然。倉皇亂世，究竟應該從何說起？

百年已過，我們的教育陶醉于數字上的不斷刷新，創造一個又一個的"國際紀錄"、"世界之最"，應試教育的枷鎖仍然未能解除，素質教育的目標還是一個遙遙無期的夢。越來越多的中產階級，憑借他們富有的資產，讓子女漂洋過海，去享受西方"美式教育"、"英式教育"的快樂，逃避已被妖魔化的應試教育。西方的教育似乎成了黃皮膚、黑眼睛的孩子們天真個性的庇護所，扮演著"救世主"的形象。這時，我們耳邊"救救孩子"的呼聲顯得如此悲壯。

我們的目光重新觸及那個短如夾縫的民國歷史區間，同樣是一個"西學東漸"的時代，教育舞臺的大幕徐徐拉開，耀眼的聚光燈下，舞臺的中央是鮮活的各色面孔，這里彌散著各異的聲音："迂腐頑固"的清朝遺老，帶著學生尊孔讀經；"投機的政客"，口若懸河地宣揚政治教育；學貫中西的留洋博士，高蹈民主思想啟蒙；激進的革命斗士，狂飆突進教育革命……眾聲喧嘩，百家爭鳴，共同奏響民國教育歷史的曲音。之所以再次把目光聚焦于他們身上，源于他們學貫中西的大師風范，源于他們桀驁不馴的張揚個性，源于他們教育理想的自由赤誠。在當下，回眸民國教育歷史中的點點滴滴，對于今天的教育仍具有現實的啟示和警醒意義。

[ 一 ]1912 年："壬子癸丑學制"的前前后后

1912 年 1 月 1 日，辛亥革命的槍炮聲稍有平息，中華民國臨時政府在南京宣告成立。1 月 3 日，蔡元培被孫中山任命為教育總長。1 月 9 日，在南京碑亭巷內務司樓上三間簡陋的辦公室里，蔡元培和他的同事們鄭重宣布：中華民國南京臨時政府教育部正式成立。

就這樣，身為堂堂民國及時任教育總長、學貫中西的著名教育家蔡元培先生，乘兩輪的人力車，在人力車夫的一路奔跑搖鈴聲中，穿越南京擁擠的街道，親自去大總統孫中山的辦公處領取官印。雖然這次上任不過經歷短短數月──因為對袁世凱倒行逆施的強烈不滿，蔡元培在同年 7 月憤然辭去教育總長之職，然后偕同家人奔赴德國留學考察──但是，蔡元培臨危受命籌建民國教育部的動人情景，一度被人們列為民國開國史上的趣談。也正是從這24小時開始，他為民國教育演繹了一段經典傳奇。

然而，作為民國及時任教育總長，擺在這位清末著名翰林面前的困難是空前的。民國初建，百廢待興。1 月 3 日，蔡元培憑借其在教育界的崇高威望，臨危受命，出任南京臨時政府教育總長之職。可是，民國及時任教育總長的桂冠外表光鮮，內在寒磣。蔡元培受命之際，教育部簡直就是一個"草臺班子"，甚至沒有辦公的地方，為此，蔡元培詢問臨時大總統孫中山，得到"國父"答復："此須汝自行尋覓，我不能管也。"言下之意，不要指望國家給你安排了，一切都要自己想辦法。此時蔡元培心中滋味莫可名狀。

一個月前歐洲游學之時，驚悉國內革命，蔡元培欣喜若狂，乃至夜不能寐。剛剛抵滬之時，也有好友提醒國內教育已經是一個無可救藥的爛攤子，讓他不要接手。深諳國情的蔡元培對于其中困難何曾不知？但是，物質匱乏竟然如此，還是令他措手不及。他無奈地在南京城的舊提學使署、南洋勸業會、獅子橋等處連續數日奔波，尋找辦公地點，但未果。一籌莫展之際，他遇見了恩師馬相伯。當時，馬相伯任江蘇都督府內務司長，他允諾借出內務司辦公樓的三個房間，蔡元培和他的同事們這才有了"官署"。堂堂民國教育總長，卻連尋覓一間辦公室都如此窘迫，其將面對的重新整飭全國教育偉業將會遭遇怎樣的艱難，由此可想而知。

歷史總是不斷地創造神奇，民國的歷史注定了蔡元培把神奇的故事進行到底。匱乏的人力資源考問著蔡元培總攬全國教育大局智慧的同時，也成就了他成為這個神奇故事的主角。

教育部創建之初，僅蔡元培、蔣維喬和一名會計，總計三人。蔣維喬，1873年生于江蘇武進，自幼飽讀詩書，20 歲中秀才，曾留學日本，力主"西學"，倡導中小學新式教育，于 1902 年加入蔡元培組織的中國教育會，后長期在商務印書館編輯小學教科書，并主持商務所辦的新式學堂。蔡元培赴南京就職之前，身在上海，他到蔣維喬家中登門拜訪，懇切地邀請蔣維喬共赴教育部，助他一臂之力。蔡元培說："去國多年，于近來國內情形殊多隔膜，望公相助為理，部中一切，事無大小，皆愿為我計劃之。"面對如此真摯的懇請，沒有人會無動于衷，何況蔣維喬同樣心懷國家，又念及與蔡元培的故友之情，于是慨然應允，任教育部參事，負責草擬法令。

為了盡快搭建一個以新式人才為主要成員的教育部，蔡元培致電全國的有識之士，真切地邀請他們為國家教育出智出力。年僅 23 歲，只是小學畢業的王云五與蔡元培從未謀面，素不相識。當時他被聘任為大總統府秘書，寫信給蔡元培闡述自己對教育的一些主張。蔡元培認為他的建議極為中肯，立即回函邀請他來教育部工作。最終，經過孫中山的同意，王云五上午在總統府辦公，下午到教育部做事。

蔡元培選用部員，不論黨派，不計年齡，唯才是用。為了盡快招攬到人才，他采用了多種途徑：其一是邀請早年曾經一起共事的故友，如蔣維喬、鐘觀光、王小徐等；其二是邀請留學德國時的同窗，如俞大純、錢方度等；其三是邀請對教育學有研究的學者，如魯迅、許壽裳等。經過緊張而忙碌的招賢納士工作，蔡元培在很短的時間內就組建了包括謄抄人員在內的 30 余人。