我們的教育方法為的是保衛(wèi)人類心靈中精神的火種，保衛(wèi)人類真實(shí)的本性不受破壞，并且將這種本性從壓抑和社會(huì)的蛻變中解放出來(lái)。
要讓孩子學(xué)會(huì)辨別是非，知道什么是不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨椤ＶT如任性、無(wú)理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)，都要受到嚴(yán)厲的禁止，并逐漸加以根絕。
自由是紀(jì)律的前提，而獨(dú)立又是自由的前提，教育就是要幫助孩子走向獨(dú)立。
教育和環(huán)境可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，但兒童發(fā)展的主要因素是釋放出他自己的內(nèi)在的生命力。
通過(guò)讓孩子自己的努力自由地學(xué)習(xí)，孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。
瑪麗亞 蒙臺(tái)梭利(Maria Montessori，1870年～1952年
享譽(yù)全球的幼兒教育家，意大利歷史上及時(shí)位學(xué)醫(yī)的女性和及時(shí)位醫(yī)學(xué)女博士。她完成學(xué)業(yè)后，開始致力于診斷和治療兒童身心方面存在的缺陷，并創(chuàng)辦了“兒童之家”，提出“敏感期” “精神胚胎” “有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示了兒童發(fā)展的奧秘。同時(shí)，她還反思了成人對(duì)兒童的教育，指出兒童的很多問(wèn)題源于成人對(duì)待兒童的錯(cuò)誤方式以及對(duì)他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示。她獨(dú)創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)——特別是歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童教育，在中國(guó)也有著廣泛的影響，得到越來(lái)越多中國(guó)父母的認(rèn)可和推崇。
蒙臺(tái)梭利在實(shí)驗(yàn)、觀察、研究的基礎(chǔ)上，撰寫了《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《有吸收力的心靈》等多部著作，被譯成多種文字，流傳于世界各地，在世界范圍內(nèi)引起了一場(chǎng)幼兒教育的革命。
序
第1章 新教育和教學(xué)方法
第2章 蒙臺(tái)梭利教育法的源起
第3章 孩子們想要的理想家園
第4章 “兒童之家”的教育方式
第5章 孩子的紀(jì)律與自由
第6章 怎樣給兒童上課
第7章 孩子實(shí)際生活的練習(xí)
第8章 兒童的飲食
第9章 孩子的體格訓(xùn)練
第10章 孩子的自然教育
第11章 培養(yǎng)孩子的手工勞動(dòng)能力
第12章 孩子的感覺(jué)訓(xùn)練
第13章 感覺(jué)練習(xí)及其教學(xué)材料
第14章 感覺(jué)教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)
第15章 關(guān)于智力的教育
第16章 幼兒的閱讀與寫字教學(xué)方法
第17章 教學(xué)方法和教學(xué)用具
第18章 兒童期的語(yǔ)
第19章 幼兒算術(shù)入門：數(shù)字教學(xué)
第20章 練習(xí)的順序
第21章 再談紀(jì)律
第22章 讓孩子成為的自己
第1章 新教育和教學(xué)方法
我并不是想寫一篇介紹有關(guān)科學(xué)教育學(xué)的專題文章，只是想根據(jù)我不完整的記錄提供一種實(shí)驗(yàn)結(jié)論，十分明顯，這種實(shí)驗(yàn)結(jié)論能為新型科學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用開辟道路，近些年來(lái)，這些新型科學(xué)原理正在逐步推動(dòng)著教育工作的變革。
在過(guò)去的10年中，隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，人們已經(jīng)討論過(guò)很多有關(guān)教育學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題，這些討論已經(jīng)超越了純理論階段，并要求把結(jié)論建立在實(shí)證結(jié)果基礎(chǔ)之上。從韋伯、費(fèi)克納到馮特，生理學(xué)或?qū)嶒?yàn)心理學(xué)已成為一門新科學(xué)，就像過(guò)去的形而上學(xué)心理學(xué)為哲學(xué)心理學(xué)奠定了基礎(chǔ)一樣，這門新科學(xué)也將會(huì)給新教育學(xué)奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用于對(duì)兒童的身體研究的形態(tài)人類學(xué)，也將是促進(jìn)新教育學(xué)發(fā)展的一個(gè)強(qiáng)有力的元素。
盡管有這些發(fā)展趨勢(shì)，但到目前為止科學(xué)教育學(xué)還沒(méi)有建立，也沒(méi)有一個(gè)明確的定義。我們所談?wù)摰目茖W(xué)教育學(xué)只是一種模模糊糊而實(shí)際還不存在的東西，它還不過(guò)是一種科學(xué)的直覺(jué)或者科學(xué)的暗示。借助于19世紀(jì)實(shí)證科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)教育學(xué)必將沖破云霧展示在世人面前。
……
內(nèi)容還是很經(jīng)典，值得閱讀。但是發(fā)的質(zhì)量很有問(wèn)題，表面褶皺，并且還有油污
還沒(méi)開始看，這本應(yīng)該是傾向于理論吧。感覺(jué)不會(huì)差的
書中內(nèi)容過(guò)分專業(yè)，有點(diǎn)看不進(jìn)去，目前看了幾十頁(yè)可是沒(méi)有什么具體的例子和方法，都是理論。不是很喜歡這種，但是很多人推薦。希望以后用的到吧
good enough,thank you,dangdang!
一本很好的書，正適合我家寶寶這個(gè)年齡段，從中很受啟發(fā)。
這是一本經(jīng)典著作。它需要我們靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，書中沒(méi)有插圖，沒(méi)有案例，只有理論分析與研究。
大師的原著，研習(xí)中，希望有所收獲，尋根溯源，還是要讀蒙臺(tái)梭利
剛收到，已經(jīng)迫不及待的打開來(lái)看了，應(yīng)該是不一本不錯(cuò)的書，值得閱讀，值得推薦。
書本平整，不喜歡封皮紙質(zhì)風(fēng)格，個(gè)人摸起來(lái)不舒服！里面一般，北京聯(lián)興華印刷廠！
書中詳細(xì)介紹了蒙氏教育法 蒙氏教具的使用，感覺(jué)更適合幼師看，家長(zhǎng)看專業(yè)性太強(qiáng)
書的內(nèi)容還不錯(cuò)，就是理論性很強(qiáng)，得耐心看，不然很容易就催眠了
經(jīng)典之作，建議懷孕期的父母一定要看、讓你了解小朋友，新爸媽必選
這本書對(duì)蒙氏教育的教具有很詳細(xì)的說(shuō)明，是具體操作的必備書，非常的好。
老師推薦的，還沒(méi)讀呢，但學(xué)過(guò)了，感覺(jué)很好，對(duì)孩子很適用。
只看一點(diǎn)，比較抽象大條，看起來(lái)乏味，暫時(shí)還沒(méi)感觸，
看了這本書，讓我對(duì)小孩的教育有了更深的認(rèn)識(shí)！
孩子的教育真的很需要研究一下，一本不錯(cuò)的參考書
給親戚買了《發(fā)現(xiàn)孩子》《童年的秘密》，她說(shuō)讀蒙臺(tái)梭利的書受益很大，說(shuō)恨不能重生一次小寶。所以這次把蒙臺(tái)梭利其他基本書都買了
非常不錯(cuò)，對(duì)于了結(jié)蒙氏教育思想的產(chǎn)生有很大幫助。現(xiàn)在我才知道中國(guó)的教育真是太落后了啊。
孩子教育應(yīng)該盡早開始，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該盡量多的閱讀相關(guān)的兒童教育專著。《蒙臺(tái)梭利早期教育法》會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)很好的啟發(fā)。
寫的很好，蒙氏經(jīng)典書，推薦！寫的很好，蒙氏經(jīng)典書，推薦！寫的很好，蒙氏經(jīng)典書，推薦！
老師推薦的，還沒(méi)讀呢，但學(xué)過(guò)了，感覺(jué)很好，對(duì)孩子很適用很好的一本書，可以借鑒一下教育自己的兒子
理論性的東西很強(qiáng)，不過(guò)很實(shí)用，對(duì)于教育小孩子來(lái)說(shuō)還是很受益的，這是一套體系的書本，可以看看，對(duì)小孩子的教育很有意義
非常喜歡。給姐姐買的。印刷清晰，紙質(zhì)良好，包裝也很完整，書到的時(shí)候毫發(fā)無(wú)損，很愉快的購(gòu)物體驗(yàn)。
該書獨(dú)創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”確實(shí)有其深刻地影響力，在中國(guó)也有著廣泛的影響，得到越來(lái)越多中國(guó)父母的認(rèn)可和推崇，包括本人。
這本理論性很強(qiáng) 翻譯的很勉強(qiáng) 讀起來(lái)會(huì)費(fèi)力 內(nèi)容很好 蒙奶奶真的是睿智的教育家 注重實(shí)用和推廣性 對(duì)我來(lái)說(shuō)有益
用具第章 兒童期的語(yǔ)言第章 幼兒算術(shù)F入門：數(shù)字教學(xué)第章 練習(xí)的順序第章 T再
蒙臺(tái)梭利的書要多讀，將理念滲透到日常教育工作中。
