有吸收力的心靈》是蒙臺梭利博士受歡迎，并且最能體現她理論創新意義的書。在本書中，我們處處能見到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”，人類自身的自然發展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識不是通過教育得到的，而且通過兒童在他們所處的環境中吸取經驗獲得的；教育不應該只停留在課程和時間表上，它必須符合人類自身的實際，等等。
本書將蒙臺梭利對兒童發展的探索與她有關“如何確立一種新的教育方法”的論述結合起來，是一本了解蒙臺梭利教育思想的必讀書。現在，我們就能夠理解圣人所說的“沒有愛，一切都是枉然”這句話的意思了。
瑪利亞 蒙臺梭利 (1870-1952)意大利著名醫生、教育家、哲學家與慈善家，以其革命性的教育哲學與兒童教育方法聞名于世。如今蒙氏教育法風靡全球，僅美國就在5000 多所公立和私立學校推行其教育理念和方法，全球許多國家都設有蒙臺梭利協會。
蒙臺梭利于1870 年8 月31 日出生于意大利安科納省希亞拉瓦萊鎮，6 歲開始在當地接受初等教育，12 歲時全家搬遷至羅馬，以讓她接受更好的教育。1890 年，她進入羅馬大學醫學院，是意大利及時位女醫學博士。畢業后成為羅馬大學附屬精神病診所的助理醫生，并在婦女和兒童醫院工作。1897 年，她開始系統學習教育學課程，并轉向兒童教育研究。1907 年1 月，她創辦了及時所“兒童之家”，系統進行教育實驗，后相繼開設其他“兒童之家”，在意大利產生了很大反響。
1913 年，蒙臺梭利訪問美國，受到熱烈歡迎，美國著名教育家杜威出席儀式并致詞，并被她為“歷偉大的女教育家”。自此，蒙臺梭利教育法在美國及歐洲、亞洲盛傳開來，在全球建立了許多蒙臺梭利學校。1929 年8 月，國際蒙臺梭利協會成立，蒙臺梭利親自擔任主席。
蒙臺梭利終身從事教育研究與實踐的同時，留下了不朽的教育經典，包括《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》、《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《兒童的自發成長》等。這些書被譯成近40 種文字在全球出版，成為經久不衰的教育經典。1952 年5 月6 日，蒙臺梭利于荷蘭諾德威去世，終年82 歲。
前
1.兒童在世界重建中的作用
2.決定一生的教育
3.成長的不同階段
4.新的途徑
5.造物的奇跡
6.胚胎學與行為
7.精神胚胎
8.兒童對獨立的獲取
9.生命之初
10.兒童的語言發展
11.語言對嬰兒的召喚
12.發展障礙的影響
13.運動在兒童發展中的作用
14.智力與手
15.發展與模仿
16.從創造者與勞動者
17.文化與想象
18.性格的形成
19.讓兒童正常發展
20.性格形成靠兒童自己
21.兒童的占有心理及其變化
22.兒童與社會發展
23.社會的凝聚力
24.錯誤及改正方法
25.服從的三個階段
26.紀律性和老師
27.老師的準備工作
28.愛及其源泉——兒童
