本書是國內(nèi)家長指導(dǎo)孩子及教師指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績的教育工具書。作者長期活躍在基礎(chǔ)教育研究和實(shí)踐的一線，對學(xué)生、家長和教師的協(xié)同教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果。本書的核心內(nèi)容3A雙贏訓(xùn)練方法已被國內(nèi)多所中小學(xué)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，對有效教學(xué)、家校共育、高效托管等教育工作很有幫助。本書分上下冊，內(nèi)容系統(tǒng)、體例簡潔。上冊由態(tài)度篇和能力篇構(gòu)成，主要內(nèi)容為學(xué)生須知和家長必讀；下冊內(nèi)容為3A雙贏訓(xùn)練。本書通過提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，并對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的3A高效學(xué)法訓(xùn)練。具體表現(xiàn)為幫助學(xué)生建立高效的自主學(xué)習(xí)成長系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)流程優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效能提升等目標(biāo)，并能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理能力、契約精神等帶來極大的促進(jìn)作用，終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績的提高。本書不僅能夠改善親子關(guān)系，還能幫助家長迅速擺脫由于家庭教育的盲目和低效而帶來的痛苦。本書的適宜群體為中小學(xué)生，建議在專業(yè)教師的督導(dǎo)下，由學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)和使用，只有科學(xué)合理的督導(dǎo)方式才可以使結(jié)果得到更好的保障！
一本讓家長用科學(xué)的方式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的工具書；
所以有希望成為優(yōu)等生同學(xué)的必備神器！
再也不用為不會學(xué)習(xí)而發(fā)愁！讓學(xué)習(xí)有序又高效！
特為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做托管輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，輕松管理，高效提分！
美國著名心理學(xué)家弗羅姆曾說過：只要條件合適，我能讓97%的人成為天才！
而望子成龍、望女成鳳的您是否有以下困擾：
孩子作業(yè)磨蹭拖沓，不自覺 孩子學(xué)習(xí)效率不高，錯(cuò)題本失效 孩子不會復(fù)習(xí)，缺乏技巧抓不住重點(diǎn) 孩子學(xué)習(xí)中浮躁毛糙，丟三落四 孩子上課效率低，不會抓要點(diǎn) 本書就是一本可以幫助學(xué)生成為超級學(xué)霸的書，它已經(jīng)幫助過上百萬的學(xué)生，其中比較知名的有家庭教育暢銷書《陪孩子走過初中三年》的主人公李若辰。希望更多的莘莘學(xué)子能通過本書快樂學(xué)習(xí)，暴風(fēng)成長！
作者趙雨林是國內(nèi)著名的青年學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育專家，作為雙贏教育理念的提出和倡導(dǎo)人，擔(dān)任全國雙贏教育學(xué)習(xí)效能提升課題組組長、山西省社會科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心主任等職務(wù)。他提出3A行為效能及3M生命品質(zhì)等理論，在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)提出3A學(xué)習(xí)品質(zhì)提升、3A教育教學(xué)優(yōu)化3M家庭教育智慧等成果，是國內(nèi)學(xué)習(xí)科學(xué)和家庭教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
作者還著有《學(xué)會跟孩子說話，》2004年由社科文獻(xiàn)出版社初版，2007年清華大學(xué)出版社再版，被評為中國家長最值得讀的50本書之一，連續(xù)十余年熱銷各大書店和網(wǎng)絡(luò)。
作者長期在工作教育科研一線，面對的對象不僅是中小學(xué)生，更有他們的老師和父母。針對中國教育現(xiàn)狀的弊端，他提出雙贏教育理念，近二十年來，一直秉承的宗旨是：關(guān)注學(xué)習(xí)成績，但絕不用孩子的素質(zhì)成長作為考試分?jǐn)?shù)的交換代價(jià)。為此，經(jīng)過不懈的努力，研發(fā)出適宜中國學(xué)生在調(diào)整學(xué)習(xí)模式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的系列成果。不僅面對全日制學(xué)校，也很適宜校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展提升教學(xué)之用。其成果陸續(xù)在北京、河南、山西、新疆、寧夏、遼寧、廣州等地得到教育局的推廣，受益學(xué)生達(dá)百萬之眾，是國內(nèi)在學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域里特別理解中國教育現(xiàn)狀，又能提出實(shí)際高效解決措施的研究者。
及時(shí)部分 態(tài) 度 篇
第1章 學(xué)生須知.... 3
1.1 你是哪一種學(xué)生... 6
1.1.1 及時(shí)類學(xué)生，學(xué)習(xí)情況較好... 8
1.1.2 第二類學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等... 9
1.1.3 第三類學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般... 11
1.1.4 第四類學(xué)生，學(xué)習(xí)已很吃力... 12
1.2 給同學(xué)們的建議... 14
1.2.1 要懂得找自己的茬... 15
1.2.2 要對自己有信心... 15
1.2.3 要有必勝的決心... 17
1.3 如何對學(xué)業(yè)中的問題進(jìn)行分析... 18
1.3.1 根據(jù)薄弱的課程來分析... 18
1.3.2 根據(jù)考試的表現(xiàn)來分析... 20
1.3.3 根據(jù)課程的薄弱點(diǎn)來分析... 22
1.3.4 根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)來分析... 23
1.3.5 根據(jù)心理狀態(tài)來分析... 24
1.3.6 在每個(gè)問題后面寫出自己的看法... 25
本章小結(jié)... 26
第2章 家長必讀.... 27
2.1 家長最容易犯的幾種錯(cuò)誤... 27
2.1.1 總認(rèn)為自己是對的... 29
2.1.2 總幻想著老做法都得出新結(jié)果... 31
2.1.3 總是在別人的世界里給自己找答案... 32
2.1.4 總是忽略學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)... 33
2.1.5 總是忽略對自己的總結(jié)... 34
2.1.6 過分看重學(xué)習(xí)成績... 35
2.1.7 總是忽視結(jié)果后面的道理... 36
2.2 如何正確地開展家庭教育... 38
2.2.1 首先從自己做起... 38
2.2.2 改變一定從錯(cuò)誤的地方開始... 41
2.2.3 先收獲一次勝利的自信和信心... 43
2.2.4 把握孩子成長的輕重緩急... 44
2.2.5 培養(yǎng)孩子的愛心是家庭教育的核心... 46
2.2.6 尊重孩子是教育的至尊技巧... 47
2.3 給家長的建議與要求... 49
2.3.1 通讀本書，好共同閱讀... 49
2.3.2 針對教育問題，做出書面總結(jié)... 50
2.3.3 制訂有效計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)實(shí)施... 51
本章小結(jié)... 52
第二部分 能 力 篇
第3章 3A高效學(xué)習(xí)法.... 57
3.1 學(xué)習(xí)是什么... 58
3.1.1 什么是學(xué)習(xí)... 58
3.1.2 為什么有的人學(xué)得好... 58
3.1.3 學(xué)習(xí)其實(shí)并不苦... 59
3.1.4 不要盲目追求所謂個(gè)性的學(xué)習(xí)法... 60
3.2 3A高效學(xué)習(xí)法... 62
3.2.1 什么是3A.. 62
3.2.2 關(guān)于3A高效學(xué)習(xí)法... 63
3.2.3 如何使用3A學(xué)習(xí)法來分析... 64
3.3 學(xué)習(xí)的成功模式... 65
3.3.1 學(xué)習(xí)有成功的模式... 66
3.3.2 目標(biāo)——成功從目標(biāo)開始... 67
3.3.3 計(jì)劃——凡事預(yù)則立... 68
3.3.4 執(zhí)行——千里之行，始于足下... 68
3.3.5 反饋——成長必經(jīng)的修正之路... 69
3.4 偉大在于目標(biāo)的確認(rèn)... 70
3.4.1 為什么要有一個(gè)目標(biāo)... 70
3.4.2 人一定要有個(gè)好目標(biāo)... 71
3.4.3 如何設(shè)立目標(biāo)... 72
3.4.4 與良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)交朋友... 74
3.4.5 從今天起跟不良習(xí)慣說“拜拜”... 75
3.5 先做一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃... 77
3.5.1 計(jì)劃的重要性和意義... 77
3.5.2 什么是學(xué)習(xí)計(jì)劃... 78
3.5.3 如何制訂計(jì)劃... 79
3.5.4 如何實(shí)現(xiàn)計(jì)劃... 81
3.6 每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都要做到位... 84
3.6.1 玩... 84
3.6.2 計(jì)劃... 85
3.6.3 預(yù)習(xí)... 86
3.6.4 聽課... 86
3.6.5 練習(xí)... 86
3.6.6 復(fù)習(xí)... 87
3.6.7 交流... 87
3.6.8 閱讀... 87
3.7 如何復(fù)習(xí)... 89
3.7.1 復(fù)習(xí)的重要性... 90
3.7.2 什么是復(fù)習(xí)... 90
3.7.3 復(fù)習(xí)的目的及意義... 90
3.7.4 復(fù)習(xí)的特點(diǎn)與難點(diǎn)... 91
3.7.5 復(fù)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)... 91
3.7.6 復(fù)習(xí)的基本方法和原則... 92
3.7.7 檢驗(yàn)復(fù)習(xí)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)... 92
3.8 如何聽課... 94
3.8.1 身體倍兒棒，天天好精神... 94
3.8.2 不要評價(jià)老師... 95
3.8.3 從另外一面發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)... 95
3.8.4 好的聽課習(xí)慣很重要... 96
3.8.5 帶著問題去聽課：課前預(yù)習(xí)... 96
3.9 如何做作業(yè)... 98
3.9.1 對做作業(yè)認(rèn)識的誤區(qū)... 98
3.9.2 做作業(yè)的作用... 99
3.9.3 如何科學(xué)地完成作業(yè)... 100
3.10 如何改錯(cuò)... 103
3.10.1 錯(cuò)誤是寶貝... 103
3.10.2 對錯(cuò)誤的錯(cuò)誤認(rèn)識... 104
3.10.3 他們因?yàn)閻坼e(cuò)誤而... 104
3.10.4 如何解決錯(cuò)誤... 105
3.10.5 如何建立和使用“錯(cuò)題本”... 106
3.10.6 錯(cuò)題本為什么會被遺棄... 107
3.10.7 正確判斷錯(cuò)誤的類型和原因... 107
3.10.8 如何正確地使用錯(cuò)題本... 109
3.10.9 如何提高改錯(cuò)效率... 109
3.11 如何考試... 110
3.11.1 正確認(rèn)識考試... 110
3.11.2 如何高效應(yīng)對考試... 111
3.11.3 高效的考試策略... 112
3.11.4 理智對待考試結(jié)果... 113
3.12 如何記憶... 114
3.12.1 “憶”能補(bǔ)拙... 114
3.12.2 “憶”之規(guī)律... 114
3.12.3 針對記憶規(guī)律而采取的記憶方法... 116
3.12.4 讓你一輩子都難忘的記憶方式——圖式記憶... 117
3.12.5 記憶的真相... 122
3.13 如何做難題... 124
3.13.1 多見世面... 125
3.13.2 決不戀戰(zhàn)... 125
3.13.3 重復(fù)演練... 126
3.13.4 考前翻看... 127
本章小結(jié)... 128
第3部分 行 為 篇
第4章 超級學(xué)霸——3A雙贏訓(xùn)練.... 131
4.1 使用說明... 131
4.1.1 關(guān)于3A雙贏訓(xùn)練... 131
4.1.2 3A雙贏訓(xùn)練的簡介... 132
4.1.3 幾個(gè)您應(yīng)該了解的數(shù)字... 133
4.1.4 關(guān)于3A雙贏訓(xùn)練的使用答疑... 134
4.1.5 總結(jié)... 135
4.2 讓愛更智慧——《3A智慧家長教育成長手冊》 . 136
4.2.1 關(guān)于《3A智慧家長教育成長手冊》... 136
4.2.2 《3A智慧家長教育成長手冊》的訓(xùn)練須知... 136
4.2.3 《3A智慧家長教育成長手冊》的功能與作用... 136
4.2.4 《3A智慧家長教育成長手冊》的注意事項(xiàng)... 137
4.3 讓學(xué)習(xí)更容易——《3A高效學(xué)習(xí)品質(zhì) 成長手冊》... 137
4.3.1 關(guān)于《3A高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長手冊》... 137
4.3.2 《3A高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長手冊》的訓(xùn)練須知... 137
4.3.3 《3A高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長手冊》的功能與作用... 138
4.3.4 《3A高效學(xué)習(xí)品質(zhì)成長手冊》的注意事項(xiàng)... 138
4.4 讓生活更美好——《3A生活品質(zhì) 成長手冊》說明... 138
4.4.1 關(guān)于3A生活品質(zhì)訓(xùn)練... 138
4.4.2 3A生活品質(zhì)訓(xùn)練的訓(xùn)練須知... 138
4.4.3 3A生活品質(zhì)訓(xùn)練的功能與作用... 139
4.4.4 3A生活品質(zhì)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)... 139
4.5 《3A雙贏訓(xùn)練》合同書... 139
4.6 《3A雙贏訓(xùn)練》執(zhí)行手冊... 143
4.7 3A生活品質(zhì)成長手冊... 406
4.8 智力沙盤答案... 443
第2章 家 長 必 讀
2.1.1 總認(rèn)為自己是對的
Q Q Q 2.2 如何正確地開展家庭教育
家庭教育中，方法錯(cuò)了好調(diào)整，但方向錯(cuò)了難轉(zhuǎn)變！
我常問一個(gè)問題：“一個(gè)合格的家長應(yīng)該做什么？”
獲得的回答往往是這樣的：
“要給孩子好的環(huán)境，讓他好好成長！為他的成長創(chuàng)造有利的條件！”
——這是愿望，不是內(nèi)容啊！別把干什么和為什么搞混啊！
“能讓孩子快快樂樂，將來能自食其力！”
——誰不這樣想啊？問你做什么呢！
“要多陪伴孩子，讓孩子感受到我們的愛”
——你不陪孩子，就沒有愛了嗎？
……
就是這樣的一個(gè)很簡單的問題，很多家長都回答不明白！
為什么家長怎么講孩子也不聽？
為什么家長和孩子交流很困難？
為什么孩子有這樣或那樣的問題？
是什么造成了“家長教育效率低下、低級錯(cuò)誤不斷重復(fù)”？第2章 家 長 必 讀
家長，首先要改變你自己
為了更有效地學(xué)習(xí)和使用本書內(nèi)容，達(dá)到短期內(nèi)快速提高孩子學(xué)習(xí)成績的目的，家長首先應(yīng)該在思想和行動上對孩子的教育要有一個(gè)改變。如果在您眼中，孩子身上存在的問題很多，那么同樣地，這也反映了您在教育子女時(shí)的問題也很多。單方面地要求孩子進(jìn)步是不合情理的，也是不可行的。
不要認(rèn)為學(xué)習(xí)只是孩子自己的事情，也不要以為學(xué)習(xí)成績的好壞只與孩子的努力程度有關(guān)。其實(shí)您對孩子實(shí)施了什么樣的教育方法，乃至您的言行舉止都將直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。因此，如果您正在為孩子的學(xué)習(xí)問題犯愁，又苦于一直找不到問題的原因，不妨反思一下自己哪里出了問題。
Q Q Q 2.1 家長最容易犯的幾種錯(cuò)誤
愛是寬容并接納犯錯(cuò)誤的人，但不是錯(cuò)誤本身。
孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題可謂千奇百怪，常常讓家長感到不可思議。我認(rèn)識一個(gè)孩子的家長，他對孩子的教育很有想法，比如他要求孩子在每次考試之后都要對試卷做詳細(xì)的分析和總結(jié)。按說，這樣做應(yīng)該是提高成績的一個(gè)行之有效的方法，可結(jié)果并非如此。孩子似乎是故意變著花樣地搞出沒考好的理由，今天是由于馬虎，大意失荊州；后天變成了理解上出了偏差，沒有看懂題目；再后來就成了緊張啊，一時(shí)疏忽啊；等等，這些接連不斷的問題把家長搞得焦頭爛額，不知道該如何處理。他覺得自己孩子學(xué)習(xí)上的問題簡直太多了，甚至因此對孩子的能力產(chǎn)生了懷疑……
其實(shí)說到底，孩子的問題不外乎分為兩種，一種是老問題，另一種是新問題。
老問題就是老毛病，是指以前曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤還在不斷地重復(fù)。為什么孩子的錯(cuò)誤會變成老問題？老問題為什么會一犯再犯？很簡單，問題沒有從根本上得到解決，孩子沒有把它當(dāng)回事，所以會一而再，再而三地犯錯(cuò)。
就像我剛才提到的那位家長，孩子所犯的錯(cuò)誤是面對自己的問題，“雖然誠懇接受，但堅(jiān)決不改”。他所采用的方法看起來似乎沒有什么問題，但實(shí)際上，家長也沒有認(rèn)真仔細(xì)地探究過到底問題出在哪里，認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上真的是問題太多。事實(shí)上，不過是一些同樣的問題，被孩子冠之以不同的說法，老問題沒有改正，新問題又接踵而至，如此這般的學(xué)習(xí)，問題不越積累越多，成績不越來越低才讓人費(fèi)解呢！
面對問題我們首先要做的是判斷它到底是老問題還是新問題。如果是老問題，一定要指出并告訴孩子，希望他下次不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做是十分愚蠢的；如果果真是新問題，那么一定要讓孩子把它搞明白，不要讓新問題遺留，變成老問題。如果希望問題可以得到迅速判斷和及時(shí)解決，有一點(diǎn)十分重要，那就是不要忽視任何一個(gè)看起來極其微小的問題。因?yàn)檫@一點(diǎn)小問題很可能越積越多，到小問題滾雪球似的變成了大問題，變得一發(fā)不可收，再想方設(shè)法補(bǔ)救就會變得極為困難！
家長對待孩子的問題的另一個(gè)常犯的錯(cuò)誤是過分夸大問題的負(fù)面作用。我不知道用“刻薄”這個(gè)詞來形容家長的某些反應(yīng)是否恰當(dāng)。一些家長總是不能以正確的態(tài)度面對一些在所難免的問題。他們往往不去探究產(chǎn)生問題的原因，雙眼總是緊緊地盯著結(jié)果不放。面對孩子的低分，滿卷子的紅叉，他們就忍不住開始惡言惡語，似乎這樣才能一解“心頭之恨”，絲毫不考慮孩子的感受。面對這個(gè)結(jié)果，孩子的心里其實(shí)也并不好受，當(dāng)他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把成績捧到父母面前時(shí)已經(jīng)下了很大的決心，他們需要的是家長的理解和關(guān)心，而不是火上澆油，雪上加霜。家長的一句話，有可能會讓孩子失去信心，對學(xué)習(xí)感到徹底的絕望，對考試更是感覺恐懼、恐懼再恐懼。特別是有些家長，還保留著“不打不成器”的錯(cuò)誤觀念，在關(guān)鍵時(shí)刻，把孩子對學(xué)習(xí)殘存的一點(diǎn)點(diǎn)熱情全部打得煙消云散。
其實(shí)，這樣做有什么意義和效果呢？這對孩子來說，簡直就是有百害而無一利。錯(cuò)誤和問題真能說明全部嗎？一兩次考試上的失誤真能表明孩子沒有前途嗎？這些道理其實(shí)每個(gè)家長都明白。但問題是在面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，許多家長并不是耐下心來以自信的、理智的語氣平和地與孩子一起分析問題產(chǎn)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。而是對孩子一通臭罵。這并不能讓孩子好好地去想該如何避免錯(cuò)誤；相反，他們想得更多的是，錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)該怎樣避免家長的責(zé)備！
通過以上簡單分析說明了這樣一個(gè)事實(shí)：家長是如何在不知不覺中犯了太多的錯(cuò)誤，如何讓孩子承受了許多不該承受的委屈，如何讓孩子在反方向上越走越遠(yuǎn)的。
如此說來，家長在教育中所起到的作用其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的想象。如果您已經(jīng)感覺到自己在對孩子的教育方法上存在著很多問題，那么無須吃驚，下面就讓我們詳細(xì)地來看看家長常犯的錯(cuò)誤都有哪些吧。您可以以此為參照，看看自己是不是也犯過或正在犯著同樣的錯(cuò)誤。
2.1.1 總認(rèn)為自己是對的
以前我特別討厭學(xué)習(xí)，感覺很窒息！現(xiàn)在有如浮出水面，特輕松！
——一名參訓(xùn)的小學(xué)五年級男生
也許管孩子的方法不對，孩子煩我，總嫌我羅嗦，不到萬不得已都不會理我！3A雙贏訓(xùn)練要求我盡量不說話，于是我照做了一個(gè)月，開始還很擔(dān)心，可不到兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)真的不需要我說話，孩子居然也很自覺地學(xué)習(xí)了！周考明顯進(jìn)步了！更讓我開心的是，現(xiàn)在孩子開始“煩”我了！
——一名參訓(xùn)的初中生的媽媽
我的女兒初中時(shí)在北京101中學(xué)，人很自覺但學(xué)習(xí)成績一般。當(dāng)時(shí)就采用了趙老師的這套方法，50天的訓(xùn)練，女兒從年級200多名躍升到第二名，終進(jìn)入北京大學(xué)。不僅是積極的信念，更是來自科學(xué)高效的方法。
——《陪孩子走過初中三年》作者 劉稱蓮
3A雙贏訓(xùn)練幫助了很多學(xué)生和家長，不僅使他們的親子關(guān)系得到改善，學(xué)習(xí)成績也得到明顯的提高。
——著名家長教育專家 齊大輝
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喜歡，希望多打折
非常不錯(cuò)的一套書，買給孩子用的。
還沒看完但感覺很實(shí)用先囤著。
下冊最厚，全是練習(xí)
書不錯(cuò)，當(dāng)當(dāng)忠實(shí)的顧客
女兒很喜歡
書很好。很好用
還行
一直在當(dāng)當(dāng)買書，書都很好，價(jià)格也實(shí)惠。
內(nèi)容比較豐富，有一定實(shí)用性。
感覺還不錯(cuò)，還沒有執(zhí)行開。
孩子很喜歡，下次還會買
不錯(cuò)，:):):)
一直想買的一本書，挺不錯(cuò)的
打發(fā)打發(fā)打發(fā)
質(zhì)量很不錯(cuò)，值這個(gè)價(jià)
真的非常可以的
感覺還不錯(cuò)，還沒有執(zhí)行
對孩子很有幫助
書籍很快購買就收到了，非常滿意，里面的內(nèi)容針對孩子很有幫助，會推薦給大家購買~
已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，開始訓(xùn)練了，希望我和女兒都會有進(jìn)步
