本書針對(duì)高中生,尤其是高三學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo),并且給那些在學(xué)習(xí)上有困惑的學(xué)生一些幫助。本書內(nèi)容主要講述學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的技巧,幫助高中生改掉不良習(xí)慣、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、擊破偏科、提高學(xué)習(xí)效率,以及如何在考場(chǎng)上多得幾分、如何安排三輪復(fù)習(xí)、如何調(diào)整考前心理、如何填報(bào)志愿、家長(zhǎng)如何做好后勤工作。 通過本書的學(xué)習(xí),高三學(xué)生可以獲得學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,解決困惑,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
本書內(nèi)容主要講述學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的技巧,幫助高中生改掉不良習(xí)慣、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、擊破偏科、提高學(xué)習(xí)效率,以及如何在考場(chǎng)上多得幾分、如何安排三輪復(fù)習(xí)、如何調(diào)整考前心理、如何填報(bào)志愿、家長(zhǎng)如何做好后勤工作。
通過本書的學(xué)習(xí),高三學(xué)生可以獲得學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和方法,解決困惑,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
血拼一年:在天津市某重點(diǎn)中學(xué)就職,多次獲得教師稱號(hào)。從事教學(xué)工作20余年,曾經(jīng)擔(dān)任多年的高三班主任,在此期間組織了200多人/次家訪。愿意和學(xué)生做朋友,傾聽他們的心聲,幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的困惑。最喜歡看到班中出現(xiàn)“黑馬”,曾經(jīng)有一名班里倒數(shù)的學(xué)生,在摸底考試中進(jìn)入年級(jí)前20。
第1章
“滾”回來讀書,別給自己找借口
自己底子差,努力也“逆襲”無望 / 2
智商低,反應(yīng)慢,跟不上節(jié)奏 / 3
“學(xué)霸”,我和他們的差距太大 / 5
這次就算了,復(fù)讀再努力吧 / 6
一上考場(chǎng)就緊張,我有考試焦慮癥 / 8
我準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué),考不考無所謂 / 10
趁目前好形勢(shì),現(xiàn)在年輕好就業(yè) / 11
上大學(xué)保障不了找到好工作 / 13
我即使去搬磚,也比大學(xué)畢業(yè)后工資高 / 15
讀書投入與回報(bào)不成正比 / 16
我家經(jīng)濟(jì)條件差,考上了也讀不起 / 18
第2章
高三不苦,奮斗是最甜的糖
高考是一次不看臉的競(jìng)爭(zhēng) / 22
萬家燈火中,父母在為你負(fù)重前行 / 23
人生很長(zhǎng),這點(diǎn)苦不叫苦 / 24
理想面前,這都不叫事兒 / 26
青春奮斗的路上有千萬人與你同行 / 27
少年壯志不言愁,金戈鐵馬成英雄 / 29
奮斗的途中有鮮花也會(huì)有汗水 / 30
沒有天生的“學(xué)霸”,只有不努力的“學(xué)渣” / 32
高考大翻盤:260分到603分的驚天變化 / 34
逆襲:從倒數(shù)及時(shí)到北大632分的“學(xué)渣”成神記 / 35
第3章
踢開絆腳石:改掉壞習(xí)慣,攻克常見不良現(xiàn)象
課上開小差,錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn) / 40
下課瘋玩,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)全沒有 / 41
白天上課睡覺,晚上熬夜看書 / 43
遇到攔路虎,不懂也裝懂 / 45
偏愛優(yōu)勢(shì)學(xué)科,冷落弱勢(shì)學(xué)科 / 46
爛筆頭不如好記憶,只動(dòng)腦不動(dòng)手 / 48
眼高手低,一看就會(huì),一做就不對(duì) / 49
自習(xí)課當(dāng)聊天課,自己管不住自己 / 51
學(xué)習(xí)無計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率低 / 53
看一會(huì)兒電視,做一會(huì)兒題 / 55
瓶頸效應(yīng):學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)停滯不前 / 56
舌尖現(xiàn)象:知道怎么做,就是寫不出來 / 58
克拉克現(xiàn)象:平時(shí)成績(jī),考場(chǎng)發(fā)揮失常 / 59
心理飽和現(xiàn)象:重復(fù)地大量練習(xí),感到疲憊 / 61
陰影纏繞現(xiàn)象:過分關(guān)注失敗,走不出陰影 / 63
第4章
提前規(guī)劃:跟隨老師的進(jìn)度,向課堂要效率
提前預(yù)習(xí)好你最薄弱的功課 / 66
提前規(guī)劃:今天老師要講的新內(nèi)容、復(fù)習(xí)的舊內(nèi)容 / 67
提前背:應(yīng)該記住的,要背誦下來 / 69
提前想:應(yīng)該理解的,多思考 / 70
實(shí)在解決不了的:準(zhǔn)備上課提問 / 71
第5章
擊破偏科:保強(qiáng)補(bǔ)弱,一科也不能少
走出心理“甜區(qū)”:先做弱科,再做強(qiáng)科 / 76
拎清復(fù)習(xí)主次,先要西瓜,再要芝麻 / 77
弱科抓大綱,先補(bǔ)易學(xué)、占分多的內(nèi)容 / 79
弱科要少想多問,能輕松化解決不“死磕” / 80
用錯(cuò)題集加深記憶,錯(cuò)題越多,提升越快 / 82
請(qǐng)教問題,拋開面子顧慮,得分才是硬道理 / 83
補(bǔ)弱科兼顧強(qiáng)科,弱科漲分,強(qiáng)科不降分 / 85
第6章
合理分配時(shí)間,高效率學(xué)習(xí)
學(xué)科強(qiáng)弱不同,時(shí)間分配不同 / 88
新知識(shí)用長(zhǎng)時(shí)間,舊知識(shí)用短時(shí)間 / 89
聽老師的話,跟隨老師的時(shí)間安排 / 91
抓住早操、課間等零散時(shí)間 / 92
集中大塊時(shí)間專攻弱項(xiàng),補(bǔ)好知識(shí)短板 / 94
分時(shí)段學(xué)習(xí),感性思維和理性思維交叉使用 / 95
適時(shí)放松,讓大腦放空 / 97
抓住晚上睡覺前的黃金復(fù)習(xí)時(shí)間 / 98
調(diào)整生物鐘,規(guī)律復(fù)習(xí) / 100
第7章
搶分秘籍:失分盲點(diǎn)要避開,多拿分?jǐn)?shù)有技巧
通覽全卷,摸透“題情” / 104
答題順序,從卷首依次開始 / 105
先易后難、先熟后生 / 107
先小后大,平穩(wěn)過渡 / 108
直接推導(dǎo)法:按部就班做推導(dǎo) / 110
排除法:篩選拿得準(zhǔn)的,主攻拿不準(zhǔn)的 / 112
給分,踩上知識(shí)點(diǎn)就得分,踩得多就多得分 / 113
分步賦分,做對(duì)幾步就會(huì)得到幾分 / 115
檢查方法:順手記下該檢查的題號(hào) / 116
代入驗(yàn)證法:將備選答案直接代入問題中 / 118
特殊值法:利用極端數(shù)值推導(dǎo) / 119
憑語感:英語、語文 文綜 / 121
對(duì)比法:尋找選項(xiàng)中的不同點(diǎn) / 123
矛盾法:發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中的矛盾 / 124
及時(shí)印象法:相信及時(shí)眼的感覺 / 126
第8章
高效做筆記:分層分步,多回頭看
總結(jié)型:分層次、記重點(diǎn) / 130
貼紙型:彩色圖片 俏皮文字 / 131
圖表型:多表格、流程圖 / 133
題集型:錯(cuò)題 難題 常考題 / 134
秘籍型:總結(jié)答題技巧,躲避題目陷阱 / 136
符號(hào)記錄法:直線、雙線、方形框 / 137
筆記整理法:憶、補(bǔ)、改、編、分、舍、記 / 139
5R筆記法:記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考、復(fù)習(xí) / 140
第9章
三輪復(fù)習(xí):一輪一個(gè)重點(diǎn),一步一個(gè)腳印
基礎(chǔ)能力過關(guān)期:回顧三年課程 / 144
高考題:80%基礎(chǔ)知識(shí),20%稍難的綜合題 / 145
做題不貴“多”而貴“精” / 147
綜合能力突破期:形成知識(shí)體系 / 148
進(jìn)行典型題訓(xùn)練,提升實(shí)戰(zhàn)能力 / 149
構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí) / 151
形成考試體系,訓(xùn)練解題思維 / 152
歸類挖掘共性 / 154
題海戰(zhàn)術(shù) 課本反復(fù)查看 / 155
歸類解答,或歸納之前錯(cuò)誤的題型 / 157
應(yīng)用能力提高時(shí)期:保持狀態(tài),查找遺漏 / 158
檢驗(yàn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶 / 160
注意答題規(guī)范 / 161
第10章
千人千面,“學(xué)渣”“學(xué)神”不同的復(fù)習(xí)方法
掃描自己,判斷自己是“學(xué)渣”還是“學(xué)神” / 166
300分以下,“學(xué)渣”逆襲方法 / 167
300~400分,“學(xué)弱”基礎(chǔ)鞏固秘籍 / 169
401~500分,“學(xué)民”補(bǔ)齊短板之道 / 170
501~600分,“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)黃金法則 / 172
600分以上,“學(xué)神”打造的不傳之秘 / 173
因人而異,適合你的,就是對(duì)的 / 175
第11章
考前十天:保持狀態(tài),輕松應(yīng)考
不鉆牛角尖,多看題、勤思考 / 178
不理會(huì)陌生的超難題 / 179
回顧為主,課本知識(shí)點(diǎn)有無遺忘 / 181
保持手感,常做題型熟悉與否 / 182
保持平常作息、學(xué)習(xí)狀態(tài) / 183
放下焦慮,提高自信 / 185
適當(dāng)運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì) / 186
翻開錯(cuò)題,避免考場(chǎng)重復(fù)犯錯(cuò) / 188
每天同步模擬,找好做題狀態(tài) / 189
提前查看考場(chǎng),做好路線安排 / 191
細(xì)心謹(jǐn)慎,帶好考試證件 / 192
第12章
品質(zhì)助考:做理性家長(zhǎng),不批評(píng)、不添亂
和老師多聯(lián)系,側(cè)面了解孩子情況 / 196
適當(dāng)降低期望值,減少考生學(xué)習(xí)壓力 / 197
多用耳朵少用嘴 / 199
多鼓勵(lì)、多安慰,不說泄氣話 / 200
少糾結(jié)分?jǐn)?shù),多看到進(jìn)步 / 202
后勤服務(wù)要適度 / 203
把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生,不干擾學(xué)習(xí)計(jì)劃 / 205
多交流,疏解考生焦慮情緒 / 206
分散考生注意力,轉(zhuǎn)移考試壓力 / 208
接受現(xiàn)實(shí),不說過激的話 / 209
第13章
填報(bào)志愿:高分不低報(bào),低分能錄取
關(guān)注志愿填報(bào)時(shí)間、程序安排 / 212
選大學(xué)還是選專業(yè) / 213
平行志愿投檔原則:分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿 / 215
搭配志愿:拉開梯度,最喜歡的放在最前面 / 216
定位志愿:縮小選擇范圍,對(duì)照位次 / 218
增加一次錄取機(jī)會(huì):積極填報(bào)本科提前批志愿 / 219
包裝挺精美,內(nèi)容挺充實(shí),而且感覺這本書視角很獨(dú)特,值得認(rèn)真一讀。物流,還是一貫的給力。這本書特別適合高中學(xué)生去讀,益友良師
這本書非常適合高中家長(zhǎng)學(xué)生共讀
很好的一本書
加油 高三的奇跡
孩子不看,相信會(huì)有用的!
沒有特別吸引人,先學(xué)習(xí)一下,孩子還小。
孩子看,相信會(huì)有用的!
高三一年是至關(guān)重要的一年,甚至可以說是決定命運(yùn)的一年,聽朋友介紹給孩子買的,這書很不錯(cuò),介紹的一些學(xué)習(xí)方法特別不錯(cuò),可以讓你抓住重點(diǎn),克服偏科,而且這書一點(diǎn)都不枯燥,很適合高三的孩子們
我是一名老師,在網(wǎng)上看到這本書,感覺不錯(cuò)。買回幾本,放在教室的書架上,大家輪流的翻看,希望在明年的高考中,有出色的發(fā)揮