本書是一套小學生學習方法類讀物，共5冊，分別為《小學生快樂做作業的50個學習習慣》《小學生提高讀寫能力的50個學習習慣》《小學生自主高效學習的50個學習習慣》《小學生向課堂要成績的50個學習習慣》《小學生掌握快速記憶法的50個學習習慣》。
本書為其中的一冊。全書主要從記憶方法的角度，整理了多位一線教師和狀元學生的學習經驗和方法，這些經驗和方法將幫助廣大小學生有計劃、有步驟地完善自己的學習習慣，提高自己的學習成績。
1.小學一線名師編寫，名校特級教師推薦，趣味故事與學習方法結合，讓孩子養成受益一生的學習習慣。
2.專門為小學生量身打造，制作精美，采用彩色插圖+雙色印刷，非常適合孩子和家長共讀，是家長送給孩子的學習禮物。
3.本書匯集了一線名師和小學生的寶貴經驗，通過教師的重點提示和同齡人的現身說法，讓孩子輕松掌握提高成績的竅門，是每一個孩子必讀的小學生學習輔助讀物。
4.聽課＋記憶＋預習+復習＋閱讀+寫作＋作業，幫助孩子養成受益一生的學習習慣，做一個"愛學習、會學習"的孩子。
5.這是一套讀了就能提高成績的學習方法故事書。書中既有趣味十足的學習故事，也融入了實用有效的學習方法指導，可以讓孩子在趣味故事中輕松提高學習成績。
姜鵬，畢業于首都師范大學教育學院，現任首都師范大學附屬小學語文教師，有著豐富的一線教學經驗，常年專研于小學生閱讀的推廣，曾參與過新課改、新課標的科研活動，教育教學成果也多次獲市區級獎勵。
目錄
小學生掌握快速記憶法的50個學習習慣》
及時章 "基礎"記憶 小習慣大有作為
上課不走神，記憶才有基礎 002
摸清遺忘規律 005
理解之后再記憶 007
觀察得好，才能記得好 009
學習猶太人的好習慣 011
有點壓力是好事 013
簡化記憶法 016
比較記憶法 019
寫一份記憶任務表 022
記憶也要勤動筆 024
閱讀時的記憶 026
有了目標更好記 028
用小紙條去記憶 031
第二章 "趣味"記憶 開開心心有動力
聯想記憶更有趣 034
課文"串一串" 037
盒子里的單詞 039
浴缸效應 041
把知識點變成歌 043
卡片的妙用 046
記憶卡殼了怎么辦 049
生活里的數學日志 051
意境結合記單詞 053
感興趣才好記 055
顏色強記法 057
諧音記憶 060
把多音字編成串珠 063
第三章 "效率"記憶 一分耕耘兩分收獲
課后兩分鐘 066
分類記憶效率高 068
表格記憶法挺有趣 071
化整為零 073
80%的時間拿來回憶 075
學會"提煉"關鍵詞 077
網絡求助 080
想象+記憶=？ 082
成語記憶有奇招 084
再記一個單詞吧 086
小時間，大記憶 089
素材該怎么記 092
躺在床上也能記憶 094
第四章 "綜合"記憶 多面手有大優勢
張嘴就能記單詞 098
動手畫畫記得深 100
光聽也能加深記憶嗎 102
畫圖記單詞 104
抄一抄，記一記 106
記憶內容不妨組合起來 108
錯題也能用來記憶嗎 110
多聯系起來想想 112
交替記憶 114
重復是為了預防遺忘 116
"記憶大王"大賽總結 119
及時章 "基礎"記憶 小習慣大有作為
毛毛傷心極了："我腦袋明明這么大，應該能裝進去很多東西啊！可是，為什么只要遇到與記憶有關的功課，不管記多少遍，我都記不住呢？難道我真的很笨嗎？"
媽媽看到兒子愁眉苦臉的樣子，急忙安慰他："寶貝兒，學習的差異不是由智商決定的喲！有時候，習慣也起到了決定性的作用。"
，媽媽建議他養成好的記憶習慣，從記憶的基本功——注意力、觀察力、理解力開始練習。
理解之后再記憶
每當秦老師問"同學們，這段內容聽懂了嗎？誰還有不理解的地方？"的時候，毛毛都很糾結。他并沒有真正弄懂文章的意思，但是當他看到其他同學都點頭，沒人舉手時，也只好硬著頭皮說自己懂了。
等到進行單元測試時，老師出的題目他卻不會做。秦老師問："毛毛，這個地方老師不是講過了嗎，你為什么還會出錯呢？"
毛毛羞愧地低下頭，輕聲地回答："老師，當時我并沒有理解，所以……"
看著毛毛可憐的樣子，秦老師也不再批評他了，而是溫和地對他說："毛毛，理解是學習和記憶的及時步，只有理解了，才能記得牢。"接著，秦老師以語文課為例，向毛毛具體講解了如何在理解的基礎上記憶知識。
1.首先了解大意
在背誦一整篇文章前，要先通讀一遍，了解文章的大致意思，才能制訂后面的記憶計劃。這就像你學唱一首歌，必須要先把整首歌聽完，知道了它的節奏、音律后才能慢慢地唱出來。
2.進行深入分析
對文章有了整體的了解后，你再進行深入的分析：①文章的體裁是什么，記敘文、議論文，還是說明文；②根據你的理解，把文章分成若干段，同時確定每段的意思；③歸納文章的主題。
3.尋找關鍵內容
背誦記憶時，要找到文章的重點、疑點和難點，這能使整個過程變得更容易。在此基礎上，對整篇文章進行反復思考，理解，以加深你的記憶。
4.注重實踐運用
是否真正理解了所學的知識，還要看在實踐中能否靈活運用。真正的理解是有具體標準的，比如，能否復述課文的主要內容，能否靈活運用課文中的字、詞、句等。
養成良好的聽課習慣，提高聽課的效率，這比任何學習方法都重要。
——小學特高級教師 陳春香
的記憶能力，不僅能讓孩子們體會到學習的快樂，更能為未來打下堅實的基礎。
——全國教師 張基廣
那些能夠主動地、有目標地進行學習的孩子，往往走在同齡人的前沿。
——中小學生教育專家 張建平
閱讀能為孩子們打下精神的底子，也能培養他們各方面的興趣。
——清華大學附小校長 竇桂梅
對于小學生來說，體育鍛煉是為了健身，做作業則是幫助我們"健腦"。
——小學高級教師 倪莉
方法講述的很清楚很有條理，兒子自己就能看懂了
死記硬背的讀書不行，還是要有些方法，很好的書，孩子看了挺喜歡
書中提供的方法都很好，不過要根據小孩的特點借鑒，還是很有好處的
教孩子聯想記憶，我覺得里面的方法真的挺好的，接下來就是要監督孩子了
以前看過一些關于訓練小孩子快速記憶的書，這本書是目前我看到過的最不錯的一本了。
有好的記憶方法也很重要，記得快就可以省下時間來多學點其他知識
該書對于培養孩子的行為習慣，特別是當前學校素質教育中不足的部分有突出作用，也能使得孩子與他人建立良好的人際關系。
很好的閱讀書，還能學到掌握記憶的好方法，大贊大愛！
怎樣記憶更高效是有方法的，這本書說的很詳細，值得購買，孩子一定喜歡
小方法，大能量，讓孩子不知不覺提高記憶能力，好。
兒子在學習中，小有成效，已經介紹給朋友了，哈哈
沖著記憶方法買回來的，看了看，還挺不錯的，方法管用，好評！
孩子在學習中有的時候確實是記的很慢，但是這本書里的一些小妙招讓他進步了不少呢
這本書說實話感覺不實用，一會兒就看完了，要不是覺的麻煩就退掉了
感覺不符合我想要的，孩子是不會自己看，也無法監督自己，有時是要家長引導和指引方法的，希望以后能寫一下家長應該怎么做才能讓孩子怎樣做。
小孩子記憶好，不過也得有方法，這個書里講到的一些技巧特別有幫助，畫圖記單詞、比較記憶法等技巧都很管用
在課堂上老師講的一些知識點，孩子總是記不牢，沒有好的記憶方法，這本書的方法很實用，這次真是買對了
非常不錯的一本書，壞習慣可以毀滅一個人，好習慣可以成就一個人。值得一看
提高記憶的書不少，這本還不錯，看了非常適合孩子年齡段學習
記憶方法很重要的，小孩老是死記硬背的不管用，還是有方法要，這個書里做錯題筆、記單詞方法等都還不錯的覺得
孩子在記憶方面不太擅長，特別是課堂上所講的東西，我一直覺得是他方法不對，所以我選擇購買這本書，因為他的設計內容插圖都不錯
很多方法性的東西很有用，學習方法掌握了，才能事半功倍，不錯
一個小小的習慣對學習影響都這么大，以前覺得沒什么，現在得從書中好好的學學了，做一個合格的家長。
這本書教孩子的學習的方法很好，如果孩子通過這本書能掌握到這些快速記憶的方法，成績一定很不錯。值得購買
已經看了一部分，對孩子養成好的學習習慣有用處
很有用，三年級不早不晚，正是開始學習方法和習慣的還時候，這些有助于記憶的好方法是應該好好掌握住
這本書很好，學習是艱難的，很多人難以養成習慣。但凡能堅持下來的又很了不起。孩子的好習慣就得從小培養。
對小學生如何提高記憶還是很有幫助的，非常不錯的一本書。
