魯迅作品十五講
引導(dǎo)年輕朋友讀懂魯迅作品的明燈，終身閱讀，終身受益。
- 所屬分類：圖書 >文學(xué)>名家作品
- 作者：[錢理群] 著
- 產(chǎn)品參數(shù)：
- 叢書名：名家通識講座書系
- 國際刊號：9787301064771
- 出版社：北京大學(xué)出版社
- 出版時間：2015-11
- 印刷時間：2015-11-01
- 版次：1
- 開本：16開
- 頁數(shù)：--
- 紙張：膠版紙
- 包裝：平裝
- 套裝：否
本書系大都采用學(xué)術(shù)講座的風(fēng)格，有意保留講課的口氣和生動的文風(fēng)，有“講”的現(xiàn)場感，比較親切、有趣。
本書系的擬想讀者主要是青年，適合社會上一般讀者作為提高文化素養(yǎng)的普及性讀物；如果用作大學(xué)通識課教材，教員上課時可以參照其框架和基本內(nèi)容，再加補充發(fā)揮；或者預(yù)先指定學(xué)生閱讀某些章節(jié)，上課時組織學(xué)生討論；也可以把本書系作為參考教材。
本書系每一本都是“十五講”，主要是要求在較少的篇幅內(nèi)講清楚某一學(xué)科領(lǐng)域的通識，而選為教材，十五講又正好講一個學(xué)期，符合一般通識課的課時要求。同時這也有意形成一種系列出版物的鮮明特色，一個圖書品牌。
這是本高品位的人文學(xué)科普及讀物，能夠滿足社會上各類讀者獲取知識與提高素養(yǎng)的要求，同時也是配合高校推進素質(zhì)教育而設(shè)計的講座類書系，可以作為大學(xué)本科生通識課(通選課)的教材和課外讀物。該書匯集的講座主要圍繞我國著名學(xué)者魯迅的作品展開。
魯迅作品十五講》是對魯迅作品的一個“導(dǎo)讀”。書中每一講都會對魯迅的某篇或某幾篇作品做詳細(xì)的文本分析，同時引發(fā)開去，談魯迅思想與文學(xué)某一方面的問題，并連帶一批作品；而每一講后面，都開列“閱讀篇目”，便于讀者自學(xué)。
每一個民族都有自己的一些大師級的思想家、文學(xué)家，他們的思想與文學(xué)具有一種原創(chuàng)性，后人可以不斷地向其反歸、回省，不斷地得到新的啟示，激發(fā)出新的思考與創(chuàng)造。魯迅正是這們的一位具有原創(chuàng)性的現(xiàn)代思想家和文學(xué)家。
我們今天在現(xiàn)實生活中遇到新的問題，總能夠回到魯迅那里，會有意想不到的新的發(fā)現(xiàn)，成為新的思考與創(chuàng)造的一個起點。
錢理群，1939年生于四川重慶，祖籍浙江杭州。1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)新聞系，1981年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，獲文學(xué)碩士學(xué)位。同年留校任教至今。現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授、現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。主要著作有：《心靈的探尋》、《周作人論》、《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》等。
名家通識講座書系》總序
前
講 從《兔和貓》讀起
第二講 魯迅筆下的兩個鬼
――讀《無常》、《女吊》及其他
第三講 “游戲國”里的看客
――讀《示眾》、《孔乙己》、《藥》及其他
第四講 “富魯迅氣氛”的小說
――讀《在酒樓上》、《孤獨者》及其他
第五講 詭奇、荒誕的背后：魯迅的另一類小說
――讀《鑄劍》及其他
第六講 對宇宙基本元素的個性化想象
――讀《死火》、《雪》、《臘葉》及其他
第七講 反抗絕望：魯迅的哲學(xué)
――讀《影的告別》、《求乞者》、《過客》及其他
第八講 “立人”：魯迅思想的一個中心
――讀《文化偏至論》、《科學(xué)史教篇》、《摩羅詩力說》及其他
第九講 “保存我們”是“義”的
――讀《我之節(jié)烈觀》、《我們現(xiàn)在怎樣做父親》、《二十四孝圖》及其他
第十講 走出瞞和騙的大澤
――讀《論睜了眼看》及其他
第十一講 “掀掉這個肉的筵席”
――讀《燈下漫筆》及其他
第十二講 結(jié)束“奴隸時代”
――讀《論照相之類》及其他
第十三講 “真的知識階級”的歷史選擇
――讀《關(guān)于知識階級》及其他
第十四講 “其中有著時代的眉目”
――讀《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》里的雜文
第十五講 “希望是在于將來的”
――讀《導(dǎo)師》及其他
后記
第三個問題，就更加深刻。我們剛才說過，到后魏連殳來求“我”的時候，他說了一句話：“我還得活幾天！”說完就走了，“我”沒有來得及和他進行對話，但正是這一句話像火一樣烙在“我”的心上。于是就有這樣一個晚上，“下了24小時雪，到夜還沒有止，屋外一切靜極，靜到要聽出靜的聲音來。我在小小的燈火光中，閉目枯坐，如見雪花片片飄墜，來增補這一望無際的雪堆”，就想起了小時候跟小朋友一起塑雪羅漢，仿佛看見“雪羅漢的眼睛是用兩塊小炭嵌出來的，顏色很黑，這一閃動，便變了連殳的眼睛”。“我還得活幾天”，仍是這樣的聲音；“為什么呢？”這是“我”發(fā)自內(nèi)心的追問，向千里之外的魏連殳的追問。正在這個時候，咚咚敲門，一個人進來，拿了一封信給“我”，打開信，是魏連殳來的。這里有一種心靈感應(yīng)，“我”想著他，他的信來了，而且句話就說：“先前，還有人愿意我活幾天，我自己也還想活幾天的時候，活不下去；現(xiàn)在，大可以無須了，然而要活下去……。”就是回答那個問題：你為什么活？這里又提出了“人的存在的意義和價值”的問題。從魏連殳的回答，結(jié)合他的經(jīng)歷大概有幾層意思。個層次，是為自己活，為自己某種追求、理想、信仰而活著，魏連殳是曾經(jīng)這樣活著過的，人們?yōu)槭裁从X得他是個異端呢？就是因為他是有信仰、有自己的追求的人。但現(xiàn)在他說他活著是因為有人愿意我多活幾天。這就是說，他不可能為理想、追求而活著，因為理想破滅了；還要活下去的動力，就來自是有人――例如我的父母，我的朋友，我的孩子希望我活著。這個時候，我活著的全部意義就不是為了我自己，而是為愛我者。這是一種力量，而且是很大的力量，魏連殳說，“我愿意為此求乞，為此凍餒，為此寂寞，為此辛苦”，因為我畢竟活得有意義：為愛我者活著。但是，現(xiàn)在愛我者自己也活不下去了，人們也不愛我，不再對我寄予任何希望了。到了連愛我者都不希望我活的時候，人的生存價值已經(jīng)退到了零度，幾乎沒有價值了，已經(jīng)到了底線了，但是我還要反抗，我要反抗這個不可抵抗的命運，我還要活著。這個時候，我為什么活著呢？
魯迅作品十五講 魯迅作品十五講不錯
值得推薦的一本好書。
我想把北大出版的這套書全買了……實在是棒！
很不錯很正規(guī)
紙質(zhì)好，印刷清晰，快遞也很給力，無破損。買來作為課外閱讀的書，內(nèi)容很不錯，封面設(shè)計漂亮，裝幀精美，可讀性強，內(nèi)容較專業(yè)也較扎實，但不難讀懂。書不厚，值得好好研讀。以后有需要還會回購這種類型的書的。好評。
期待！！。
好書，經(jīng)典必讀，活動時買的，雖然標(biāo)價比平時貴了不少，打折下來還是很劃算的。
以前不了解魯迅先生的作品，這次好好看看。
經(jīng)典必讀 好書
好好好好好
很好。魯迅始終是民族的。
好好好好好
對魯迅作品很好的引領(lǐng)，算是導(dǎo)讀了
很詳細(xì)，錢教授也是魯迅專家中見解很到位的一位
包裝還行，有一層膜，這本書老師推薦，錢老師的書值得推薦
書的質(zhì)量很好，都說這本書讀起來很難，一點一點讀吧！
喜歡，希望對我有用處，包裝沒壞，書的質(zhì)量也不錯
先生的文章真的非常深刻，錢先生的解讀角度也很獨特，感覺很棒
大評價字不在多：大力推薦，讀魯迅的引導(dǎo)書。錢先生的著作，多次重印，質(zhì)量依然好。
老師的講解深入淺出 語言輕松幽默不失做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 看了兩章就能感覺到自己有多么不足 受益匪淺！
魯迅先生，中論你反對他，還是擁護他，他都是一座豐碑
我們今天在現(xiàn)實生活中遇到新的問題，總能夠回到魯迅那里，會有意想不到的新的發(fā)現(xiàn)，成為新的思考與創(chuàng)造的一個起點。
說的真好，錢理群不愧是研究魯迅的大家。許多問題一說就明白了。
導(dǎo)讀，但作為中級讀者也能莞爾一笑，進階版吧，畢竟是研究魯迅的專業(yè)人士所著，不會后悔的。不過紙質(zhì)一般，真是如前言所說“過河拆橋”，估計翻了幾遍就會“壽終正寢”。
對于魯迅的分析非常透徹，強力推薦給學(xué)習(xí)魯迅作品的學(xué)生使用
魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最偉大的作家，但是讀懂他的作品并非一件易事，錢理群是研究魯迅的大家，值得在他的引導(dǎo)下去讀魯迅。順便說一下，北大這個十五講系列，真的很值得推薦和閱讀。
值得一讀。《十五講》里的關(guān)于魯迅的一些內(nèi)容。內(nèi)容充實。不過感覺每個都是十五講，實在太有點限制內(nèi)容了，不一定非要十五講啊。
每一個民族都有自己的一些大師級的思想家、文學(xué)家，他們的思想與文學(xué)具有一種原創(chuàng)性，后人可以不斷地向其反歸、回省，不斷地得到新的啟示，激發(fā)出新的思考與創(chuàng)造。魯迅正是這們的一位具有原創(chuàng)性的現(xiàn)代思想家和文學(xué)家。
