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內容簡介

我是島里人》以作者的成長以及家族的變遷為主線，寫他的家族、親朋、師長、故鄉等一些人與事。在楊先讓飽含熱情的文字中，我們讀出了濃濃的家國情懷，這是他們那一代人的底色，更是那一代人鍥而不舍的生命追問。楊先讓是新中國代的藝術家，他對家族的記錄，就是對時代的記錄，其中的人與物如同他的版畫一般，以他情感濃厚的筆觸展示給時代。

三人行》是作者所寫的文化藝術界的人與事，寫了眾多“為時代造型”的藝術家。其中有徐悲鴻、齊白石、李苦禪、古元、鄒雅、王朝聞、黃永玉等，更有快要被歷史遺忘的藝術家，比如鄭錦、王青芳……而顧毓琇、周汝昌、郭蘭英、郎毓秀、郭淑珍等或為其摯友，徐冰、陳文驥、韓書力等或從其學，流芳彌遠，可謂一個人的中國百年美術史；

夢底波濤》是楊先讓先生對中國民間美術思考、梳理、總結的結晶。楊先讓曾在中央美院主持年畫、連環畫系，創建“民間美術系”，他把民間藝術提升到學院體系中觀察、學習、創作……短短數年之間，就培養出了徐冰、陳文驥、呂勝中、韓書力等藝術大家。更是帶隊十四次走黃河，在豐富的民間土地上挖掘出庫淑蘭、蘇蘭花、潘京樂……可謂重新書寫了中國美術史；

我為主》講述了去國前后的楊先讓對藝術本體性的思考。如同一個赤子，楊先讓以一個“旁觀者”“他者”的姿態超然地、敏銳地觀察著西方藝術，對比著中西方藝術的異同，也注視著在西方的華人藝術家。他認為中國藝術無須低人一等、妄自菲薄，更不必一味仰望迷信西方，乃至喪失自我。“我為主”便是其中精神所在，總理在與他的通信中也強調了這三個字。

編輯推薦

再現新代藝術家的藝術人生；

口語化的敘述，聽新中國代藝術家坐在身邊娓娓道來；

從一個人的書寫看被時代、被時間所遮蔽的中國美術百年人物志、美術史。

先讓老師這部龐大的文集，將我帶回將近四十年前的中央美院，又跟著他的記憶，去到將近七十年前的國立北平藝專：那時，國立北平藝專才剛易名中央美術學院，他是共和國初年代受教而畢業的學生——現如今，親眼見過徐悲鴻先生的美院學子，個個都已八十開外，壽數遠遠超過了他們的老院長。

——陳丹青

人們對德高望重的師長慣稱先生，可一到楊老師這兒，稱先生感覺就不對了，我還是習慣稱楊老師。在我看來，什么人都可稱為先生，可不是什么人都能稱為老師的。老師是我的，先生是大家的。

“一日為師，終身為父。”這說法有點封建色彩，我并不喜歡。但老師的作用有時卻是父母無法取代的，父母更多是生命與親情的紐帶關系，而師生之間更多是精神上的信賴。

——徐冰

作者簡介

楊先讓，1930年生于山東牟平養馬島，1939年隨家人遷居朝鮮，1944年回國求學，1952年畢業于中央美術學院繪畫系。曾任人民美術出版社編輯和創作員，文化部研究室研究員，文化部職稱評定委員會委員，中國美術家協會版畫藝術委員會副主任，中國民間美術學會副會長，中央美術學院民間美術系主任、教授。

曾獲美國休斯敦大學亞洲藝術部文化獎、全美華人教育基金會終身藝術成就獎、中國文聯第11屆造型表演藝術成就獎等國內外大獎，并被英國大英博物館、中國美術館等機構和個人收藏。曾出版著作《黃河十四走：二十世紀八十年代黃河流域民間藝術田野考察報告》《徐悲鴻：藝術歷程與情感世界》《中國鄉土藝術》《與木刻刀結緣50年：我的木刻版畫創作歷程》《海外漫紀》《藝苑隨筆》等。