引論：我們?yōu)槟砹?篇中醫(yī)護(hù)理與人才培養(yǎng)分析范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

護(hù)理與人類的的健康有著直接的關(guān)系，伴隨著醫(yī)學(xué)模式不斷的發(fā)展提升，護(hù)理工作已經(jīng)不再是簡單的疾病護(hù)理，也向著預(yù)防保健護(hù)理方面發(fā)展[1]。中醫(yī)的整體觀與辯證觀更符合人性化護(hù)理，在中醫(yī)學(xué)，不僅具有精湛的醫(yī)術(shù)，其護(hù)理精華也極為豐富，通過情志、飲食等具有中醫(yī)特色的護(hù)理措施極大的提高了護(hù)理的質(zhì)量，同時(shí)也就對(duì)護(hù)理人員有了更高的要求，不僅要求護(hù)理人員具備豐富的實(shí)踐能力，更要掌握中醫(yī)與現(xiàn)論知識(shí)。

1.中醫(yī)護(hù)理的現(xiàn)狀

1.1臨床中醫(yī)的護(hù)理研究

（1）辯證施護(hù)：在中醫(yī)護(hù)理中辯證施護(hù)是其精髓，將“天人相應(yīng)”的觀念作為指導(dǎo)思想[2]，根據(jù)望聞問切的方法掌握患者的詳細(xì)數(shù)據(jù)資料，然后利用辯證方法對(duì)其進(jìn)行分類，從而判定患者具體數(shù)據(jù)哪一個(gè)類型，指定針對(duì)性的護(hù)理方案，從而有效的控制疾病的發(fā)展，并預(yù)防疾病各并發(fā)癥的發(fā)生；（2）中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作：傳統(tǒng)中醫(yī)的護(hù)理技術(shù)在臨床中得到廣泛的應(yīng)用，通過按摩、針灸等措施可有效緩解患者尿潴留的現(xiàn)象，通過梅花針、耳穴壓豆法等措施可對(duì)機(jī)體內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，進(jìn)而改善患者失眠的現(xiàn)象，通過針灸、拔管等措施可緩解患者褥瘡、便秘等現(xiàn)象。目前在實(shí)際應(yīng)用中，中醫(yī)護(hù)理的適應(yīng)證、使用范圍在不斷的擴(kuò)大，使其適用于各類疾病中，但是針對(duì)一些操作來說還需要不斷的進(jìn)行完善，因此在傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)操作中應(yīng)不斷的吸取先進(jìn)的、科學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行填充，使中醫(yī)護(hù)理變得更完善。

1.2中醫(yī)社區(qū)護(hù)理

早在多年前就提出了《關(guān)于加快發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意見》[3]，在其中指出社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極的使用中醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合、民族醫(yī)藥，將中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)徹底發(fā)揮出來。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中，社區(qū)護(hù)理發(fā)揮著重要的作用，中醫(yī)護(hù)理最早來自民間，具有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、保健等功效，因此更利于人們的接受。通過健康教育有效的實(shí)現(xiàn)了社區(qū)護(hù)理預(yù)防保健的目標(biāo)，也是中醫(yī)護(hù)理中的一個(gè)方式，適用養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防等方面，使人們掌握詳細(xì)的方法，同時(shí)也是社區(qū)中醫(yī)護(hù)理中的重要工作之一。

2.護(hù)理人才的培養(yǎng)

目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展提升，對(duì)醫(yī)療保健的需求也逐漸上升，然而在實(shí)際中，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)還不能很好的滿足人們對(duì)醫(yī)療保健的需求，分析其原因?yàn)樽o(hù)理人員數(shù)量少、人卻缺乏等。根據(jù)臨床數(shù)據(jù)資料顯示[4-5]，醫(yī)院護(hù)理人員與床位比例不符合要求，且低于發(fā)達(dá)國家。護(hù)理人員的缺乏不僅是基層醫(yī)院的問題，在大醫(yī)院中也同樣缺乏護(hù)理人員，不僅缺乏護(hù)理人員，更缺乏護(hù)理人才。

2.1護(hù)理人員培養(yǎng)措施

（1）加強(qiáng)對(duì)護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)而打造出優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)技師隊(duì)伍，并不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，使年資長的護(hù)理人員帶領(lǐng)年輕護(hù)理人員，共同進(jìn)步；（2）建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)措施，應(yīng)不斷的鼓勵(lì)、支持護(hù)理人員，使其養(yǎng)成創(chuàng)新的意識(shí)，積極的參加到護(hù)理工作中，并不斷的取得新的成績，保證為醫(yī)院、社會(huì)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益；（3）提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，定期舉行培訓(xùn)，將最先進(jìn)的技術(shù)、知識(shí)傳授給護(hù)理人員，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，使護(hù)理人員的綜合水平與實(shí)際接軌。2.2統(tǒng)一的考核根據(jù)培養(yǎng)的目的制定針對(duì)性的考核內(nèi)容，考核的內(nèi)容包括思想、實(shí)踐、理論知識(shí)等，對(duì)考核目標(biāo)進(jìn)行確定有效的控制了參加考試護(hù)理人員的質(zhì)量，排除不符合的護(hù)理人員，將有考核資質(zhì)的護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一安排、考核，保證護(hù)理人才的綜合素質(zhì)，同時(shí)也就提高了醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量。

2.3培訓(xùn)

鼓勵(lì)、支持護(hù)理人員參加高等護(hù)理的自學(xué)考試，通過高等護(hù)理自學(xué)考試可有效的培養(yǎng)護(hù)理人才。在明確培養(yǎng)的目標(biāo)之后，應(yīng)使護(hù)理人員朝德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)全方面的護(hù)理人員。此外培養(yǎng)學(xué)以致用的護(hù)理人才有著重要的意義，應(yīng)改變臨床常規(guī)培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)變得有針對(duì)性、科學(xué)性，進(jìn)而培養(yǎng)出積極學(xué)習(xí)的護(hù)理人才，并對(duì)護(hù)理人員的行為進(jìn)行規(guī)范，充分激發(fā)護(hù)理人員的積極性，培養(yǎng)護(hù)理人員的創(chuàng)新意識(shí)。

2.4管理

醫(yī)院護(hù)理部門可以建立護(hù)理人才培養(yǎng)計(jì)劃表、培養(yǎng)小組、評(píng)價(jià)小組，將護(hù)理部門作為操作機(jī)構(gòu)，其他科室共同參與、協(xié)調(diào)。為選拔出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象提供良好的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，并予以最大的鼓勵(lì)、支持，同時(shí)為其安排護(hù)理導(dǎo)致，徹底落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。另外設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，針對(duì)考核成績優(yōu)異的護(hù)理人才予以獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)，激發(fā)護(hù)理人員的積極性。

2.5合理使用護(hù)理人才

對(duì)于護(hù)理人才管理來說最重要的內(nèi)容就是護(hù)理的使用護(hù)理人員，首先管理者應(yīng)對(duì)護(hù)理人員有一個(gè)詳細(xì)的了解，做到放手、信任、不妒忌，在不影響管理的前提下予以護(hù)理人員最大的權(quán)限，使護(hù)理人員發(fā)揮出最大的價(jià)值，更好的為醫(yī)院、就診者服務(wù)。此外在實(shí)際使用過程中，可以適當(dāng)?shù)囊酶偁帣C(jī)制，以此激發(fā)護(hù)理人才的主動(dòng)性，也為護(hù)理人員提供了展示的平臺(tái)。

3.中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展

3.1科研發(fā)展

（1）科研人才的培養(yǎng)：針對(duì)中醫(yī)藥高等院校的老師來說均為高素質(zhì)的中醫(yī)專業(yè)人才，也是從事中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論、人文護(hù)理等研究的重要人才。目前，主要是通過各種各樣的方法來增強(qiáng)科研的素質(zhì)與能力，熟練的掌握檢索文獻(xiàn)的能力、擁有閱讀文獻(xiàn)能力等，邀請(qǐng)專業(yè)人才進(jìn)行講座，提高護(hù)理人才的科研能力。在臨床一線的中醫(yī)護(hù)理人員是從事中醫(yī)臨床操作與管理的主要力量，雖然其中部分護(hù)理人員具有較高的學(xué)歷，但是對(duì)于開展臨床科研能力還是比較缺乏的，找不到中醫(yī)護(hù)理科研的切入點(diǎn)，因此相關(guān)護(hù)理論文也只是回顧性的進(jìn)行總結(jié)，缺乏創(chuàng)新的論文。通過多層次、多樣化等形式提高護(hù)理科研的教育，使其意識(shí)到護(hù)理科研在社會(huì)地位、提高工作素質(zhì)中的作用。護(hù)理科研涉及的范圍比較廣，因此要求掌握較為全面的有關(guān)知識(shí)，所以可以開展相應(yīng)的專題講座，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；（2）政策與資金的支持：在各級(jí)別科研課題中有關(guān)護(hù)理的領(lǐng)域的內(nèi)容比較少，因此也就增加了中醫(yī)護(hù)理課題申報(bào)的難度，臨床研究的方向也是以醫(yī)療為主，而護(hù)理方面的則比較少，再加上科研的課題比較重視基礎(chǔ)學(xué)科及大學(xué)中的重點(diǎn)學(xué)科，因此中醫(yī)護(hù)理科研題目的申請(qǐng)較為困難。基于此應(yīng)適當(dāng)?shù)挠枰哉呱系闹С郑⑻峁┛蒲匈Y金，有了政策、資金的支持才能保證中醫(yī)護(hù)理科研工作的順利實(shí)施。

3.2技術(shù)優(yōu)勢(shì)

在中醫(yī)學(xué)中中醫(yī)護(hù)理是重要組成部分，其理論體系與操作技術(shù)均具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)護(hù)理技術(shù)將傳統(tǒng)的療法應(yīng)用在護(hù)理工作中，中醫(yī)護(hù)理包括穴位注射、拔火罐、針刺、按摩等，均具有操作簡單、適用證廣、減小快、經(jīng)濟(jì)適用等特點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)緩解了患者的疼痛，并提高了患者的生存質(zhì)量，尤其是在一些疑難雜癥方面，也取得理想的成績。在臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的分析研究，使中醫(yī)護(hù)理變得更有科學(xué)性。

3.3提升護(hù)理專業(yè)的價(jià)值觀

護(hù)理與人們的生存、文明等有著直接的關(guān)系，伴隨著社會(huì)、醫(yī)學(xué)不斷的發(fā)展，護(hù)理也有了很大的改變，在臨床中將護(hù)理分為兩個(gè)類型，一類為狹義一類為廣義，狹義是指護(hù)理人員所從事的工作是以服務(wù)患者為主得到醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，而狹義是指為人類健康服務(wù)的工作。護(hù)理的價(jià)值主要體現(xiàn)在護(hù)理質(zhì)量、保障人們的生命安全等方面。

4.推進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)發(fā)展的措施

4.1進(jìn)行理論與專題的相關(guān)研究

在中醫(yī)中傳統(tǒng)技術(shù)的內(nèi)容比較多，且范圍比較廣，目前我國中醫(yī)藥管理局規(guī)定中醫(yī)針灸等技術(shù)的操作可以由護(hù)理人員獨(dú)立完成[6]，但是在臨床實(shí)際中操作、針灸的操作主要是由針灸師、按摩師完成的，護(hù)理人員不能獨(dú)立進(jìn)行操作。護(hù)理人員若想要獨(dú)立操作需要具備資格證書，可以對(duì)此進(jìn)行深入的討論、分析，大量收集相關(guān)資料，明確中醫(yī)護(hù)理的學(xué)科定位與護(hù)理人員工作職責(zé)、患者需要等之間的關(guān)系，同時(shí)將得到的結(jié)果反饋到相應(yīng)部門，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明確護(hù)理人員開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作的范圍、責(zé)任等，保護(hù)護(hù)理人員的權(quán)利。

4.2培養(yǎng)專業(yè)中醫(yī)護(hù)理人才

雖然我國專業(yè)人才的培養(yǎng)起步比較晚，但是專業(yè)護(hù)理人才的建設(shè)也日趨完善[7]，目前在醫(yī)院中的部分中醫(yī)護(hù)理人員均畢業(yè)于西醫(yī)院校，想要使其掌握中醫(yī)理論知識(shí)具有一定的難度，基于此可建立具有中醫(yī)特色的科室，成立中醫(yī)護(hù)理模式病房，從而培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人員不僅利于中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，也為臨床輸送了中醫(yī)護(hù)理人才。成立中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)理人員認(rèn)證制度，并成立資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)，確定中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)理人員的角色職能，制定完善的培養(yǎng)內(nèi)容，著重培養(yǎng)專業(yè)護(hù)理人員的科研能力，使中醫(yī)護(hù)理學(xué)有更好的發(fā)展。

4.3重視科學(xué)的研究，發(fā)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)

目前我國對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)給予了很大的支持與重視，各醫(yī)院也逐漸開展有關(guān)中醫(yī)護(hù)理操作的培訓(xùn)，但是也只是比較重視操作的規(guī)范性，在使用上卻沒有更深的研究[8]。應(yīng)將中醫(yī)古籍與現(xiàn)代中醫(yī)藥相結(jié)合，將中醫(yī)護(hù)理技術(shù)更好的應(yīng)用到現(xiàn)代醫(yī)療中，在臨床中更好的落實(shí)應(yīng)用。此外中醫(yī)護(hù)理科研的層次還是比較低的，更是缺少相應(yīng)的項(xiàng)目，因此在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)臨床與基礎(chǔ)進(jìn)行研究，從而總結(jié)出中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的作用機(jī)制與效果評(píng)價(jià)體系，使中醫(yī)護(hù)理技術(shù)變得更科學(xué)化。有關(guān)部門設(shè)立專項(xiàng)基金，增加科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高科研的水平。

5.結(jié)束語

可以將中醫(yī)護(hù)理稱之為國之瑰寶，想要護(hù)理事業(yè)有一個(gè)很好的發(fā)展，最重要的舉措就是培養(yǎng)護(hù)理人才，為了培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人員應(yīng)不斷的完善培養(yǎng)方案，增強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理的持續(xù)性發(fā)展，不斷加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化中醫(yī)護(hù)理技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)與考核，使中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作更好的應(yīng)用于臨床中，將中醫(yī)護(hù)理的特色徹底發(fā)揮出來，提高中醫(yī)護(hù)理的質(zhì)量。通過不斷的努力，中醫(yī)護(hù)理已經(jīng)在全面的發(fā)展，中醫(yī)護(hù)理專業(yè)逐漸規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，為人們更好的提供服務(wù)，也使中醫(yī)護(hù)理事業(yè)有了更好、更高的發(fā)展。

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作者：金美蘭 作者單位：吉林省延吉市延邊大學(xué)護(hù)理學(xué)院