引論：我們為您整理了13篇教師電教工作總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

以學校和電教信息中心工作計劃為指導，以上級主管部門電教目標管理要求為工作目標,在管理和使用上下功夫，以信息化帶動教育現代化，大力開展電化教研和教育活動，繼續加大學校電教設施的配備、管理、維護的力度，使學校電教工作再上新臺階。

二、主要工作目標及措施

（一）規范管理、強化使用措施

1、落實電教工作目標管理方案，開拓創新，注重特色。

2、落實崗位目標責任制。結合上級主管部門頒發的電教工作計劃和我校的實際，更好地服務于教學，做到分工具體，目標明確，責任到人。電教工作微機化管理，不斷更新完善學校網站。

3、學校“信息技術領導小組”要發揮好龍頭帶動作用。電教組成員要分工明確，職責分明，按目標管理方案的要求，創造性地開展工作，制定相應制度和措施，狠抓落實，抓出成效，突出信息技術在學校教育的特色優勢。充分發揮電教教研組的職能作用。電教組成員要成為電教工作的骨干和帶頭人，積極扎實地開展好學校電教工作。

4、為使我校的電教管理工作上水平、上檔次，加強過程管理，嚴格按照《電教管理員工作職責》、《網絡管理員工作職責》等制度，對管理員進行定期考核。

5、實行規范管理。對電教器材的登記和借用微機化管理。對新進電教教材要及時對賬打印目錄，及時在校園網上。建立健全電教檔案。使管理規范化、科學化。

6、學校鼓勵教師運用電教手段授課，教師電教備課占總課時數的80%以上。優質課評選不使用電教手段的實行一票否決制。

（二）繼續推進教育信息化進程

1、積極開展基于網絡環境下教育教學工作的專題研究，向信息技術教育要質量。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的整合。鼓勵教師自制CAI課件、撰寫電化教育教學論文。

2、11月為電教活動月，每個教研組舉行一節電教公開示范課、繼續加強校本資源庫建設。

（三）搞好培訓工作

1、以課件和網頁制做為突破口，繼續搞好對教師的信息技術培訓，全面提高教師的信息技術應用水平。定期對教師進行加強培訓，平時以任務驅動式對教師進行課件制作培訓。

2、學校將教師計算機操作和網絡技術的應用納入學科基本功競賽，進行課件制作比賽。

3、繼續加強對各種電教器材的使用、維護等方面的培訓。

（四）繼續加大力度更新電化教學設備

1、搞好電教設施的配備，繼續加大多媒體教室和計算機裝備力度。

2、抓好電教教材的征訂，滿足本校教學教研的需要，達到省教委關于電教教材配備一類標準。

3、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

篇2

思想上嚴于律已，一年中。熱愛黨的事來，今年上半年我遞交了入黨申請書。所以，一年來我都是以黨員的規范要求自己，一年來我積極在學習《》和“兩個條例”等黨規黨法，努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。

二、教育教學方面

1知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重。并且報考了本科自學考試，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己發明的學習聽課機會，都認真把握，從中汲取同事們教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。

篇3

今年從五月份開始，室內利用一個月時間，按照《**縣中小學現代教育技術評估標準》對全縣各中小學現代教育技術工作進行了全面細致的專項檢查評估，主要內容是機構的建設、制度建設、資源應用、應用成果、檢查評估的方法主要是聽課、查閱資料、看教案、問卷調查、訪問學生。最后發文進行通報，肯定了成績，指出不足。在這次檢查中，我們邊檢查邊服務，累計為學校維修計算機機房13座，多媒體電教室3座，打印機40多臺次，語音室1座，生物試驗室1座。根據教育局轉發的省市有關文件精神，及時征訂發放了優質課堂實錄和教學軟件3000多課時。為**中學攝、錄、刻、制優質課堂實錄教學光盤18課時，為三小攝錄優質課4課時，為二小攝制了信息技術教育教學與學科整合優質課，報送省教科所，分別獲省級獎。。

本年度準確及時的宣傳報道了全縣教育教學新聞15條。9月上旬由縣紀監委組織政風行風建設測評街頭宣傳工作，我室積極配合教育局利用廣播、展版圖片宣傳教育系統行風政風建設情況。

按照省教育廳xx[69]號文件精神，本年度我們積極實施縣電化教育中心標準化建設工作，全室人員按照標準安排部署，對照文件，逐條自查。迎接省市標準化電化教育中心的驗收。

本年度我們完成了上級部門布置的任務和年初計劃。2012年我們主要抓好教學資源應用和專業人員校本培訓工作，使我縣的現代教育技術工作再上一個新臺階，力爭走在全省前列。



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其次。也感受到對我關心與維護以及對我誠意的協助。由于我剛剛從大學畢業，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到辦公室的同事熱心地幫助我這些還很年輕的學生。這些協助，不只有教學上的還有為人處、思想上的生活上的協助。經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在自己思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）生活上，很多老師熱情地給我提出很多建議，比如告訴我的服裝市場的地點及一般價格。早餐我有時太匆忙他就把自己的食品塞給我種種無微不至的關懷，使我工作與生活上如魚得水，心情愉快。

同學生的交流得心應手，領導與同事的關心與幫助下。由于我同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我作無拘無束的交流，能夠確準地掌握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由于市職業中專高中部的學生基礎普遍較差，教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現象。針對這種情況自己采取了幾了方法，一是幫他補課，主要是初中的基礎；另外便是講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那局部同學動學生要求，其后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足水平教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發學習欲望。

參與他集體活動，和學生積極交往的一個方面是與生同樂。比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，學期中拔河競賽與籃球比賽，以及期末冬季短跑，都積極參與，為他鼓動加油。學生很喜歡老師用這種方式與他交流，認為我沒有大學生的架子。原來他以為我某省來的大學生高高在上，高不可攀，說"原來你也沒有那么大的架子，能和我象弟妹一樣相處"假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。

就教學活動而言，當然。教學能發生多少實際的效果，目前為難斷言；但就與學生融合這一點，想至少有一個比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個比較好的因素。

首先引起他好奇的這兒的風土人情。一個從未到過某省的內地大學生，現在想談談自己到某省以后對這里的人和事的看法。對于一個剛從內地來某省的人而言。一提到某省，腦海中浮現的景象，無非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空…更有甚者，一提到某省還會聯想到炮火與恐怖行為。

對于我這些在某省實地生活了半年的志愿者而言，盡管這些聯想并非空中樓閣。這種印象是片面的尤其是一個高速發展的時代。當許多西方人來到后，為的變化而驚嘆，從而完全改變他舊有的觀的時候，對自己國家的這一局部卻知之甚少，而僅憑書本的描述和古老的傳說拼湊占國土六分一的某省印象。

慶幸自己以一個親歷者的身份來談自己

以推測這個龐大省份的未來前景。這兒的人民所展現的精神面貌，對某省的感受。尤其慶幸能夠來到代表某省新姿態的。給我以耳目一新的感覺，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，幾乎感覺不出這和內地一個高速發展的鄉村究竟有多大區別。最新款時裝在不同的人們身上展示，人們談論著同樣的話題：上網、教育改革、wto大選、申奧…這是一片充滿活力的土地，這片土地已經融入了整個洶涌著的革新的浪潮中！

篇5

我非常熱愛這門學科，因為作為一名教師不僅要熱愛學生，還應熱愛自己所教的學科，只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研，才能教得好。

在計算機教學方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學生，但隨著科學的發展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應社會發展的需要，書往往是落后于技術的發展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學的東西派不上用處，學習了計算機初級，剛接觸了些WPS、DOS的知識，WINDOWS又來了，今后又是網絡，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術，還是教方法，其實技術和方法并不相同，技術只強調學會，方法則包含有理解，我提倡教學生學習方法。我想方設法挖掘設備的潛力，去發揮學生學習能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學生學習的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設計的思路，有助培養學生的邏輯思維能力和美學的鑒賞能力，同時對樹立學生的學習主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發揮想象，并加以實現，給學生一種成就感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我則是指導學生學習方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學生養成良好的學習方法，學生才不至于在知識更新中落伍。

我除了認真備課，每次課前都會作好充分的準備工作，安裝教學軟件和素材，調試檢查每臺電腦是否正常，及時修復有故障的機器，

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一年來，我時刻不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作方面

1、課堂教學方面

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。

2、實訓授課方面

篇7

因為5月有假期，導致兩個班級課程進度不一樣，對教學、備課、PPT的制作均產生了較多的工作量。且18機電2班在PPT教學總是心不在焉，應該適當改進教學方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學期需要做較大的調整，才能完成教學。在教學過程中，發現教學的內容和關鍵知識點，還應該有一定的調整。

我們的學生的特點是不好學、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中，過段時間又會忘記，因此在教學中，不能試圖按照書本的內容把知識都教給孩子，必須進行精煉，只教關鍵的知識點，把關鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。

假期將會重新整理課程思路，重點突出關鍵知識點，并且對進度進行從新安排；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應用到課程設計中；將教學方法進行調整，以任務驅動法為重點，改變過去以講授法為主的教學思路；還課堂與學生，多進行課堂討論，改進提高教學效果。

二、實操教學工作：

本學期第二輪教務處安排，教學17級機器人1班的實訓教學。

17機器人作為第一屆機器人班，教學、備課、PPT的制作均沒有現成的模板。只能在實踐中學習，通過不斷的教學與嘗試，摸索出了一條理論+實訓并行的教學方式，一邊將理論知識講透徹，一邊實操檢驗真理。目前已經取得一定效果。

我們的學生的特點是實操上手快，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實造成的。所以接下來的教學過程中，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生，讓學生在實操中以理論知識為導向，循序漸進。

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第二個收獲：轉變了一部分后進生

開學時，進行了幾次考試，二個班都有一些紀律后進生和學習成績后進生，他們不聽課，上課紀律差，學習成績也不好。但是，經過一個學期的努力，有好幾個同學已經從不愛上數學課變為喜歡上數學課，課堂違紀也不存在或基本不存在，數學成績取得很大的提高，進步較大。我的策略除了紅花方案外，另一招數就是“愛”。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生。”熱愛學生是教師職業道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，我從不看輕學習差和表現差的學生，在班上只要他們有出色的地方，我立刻在全班表揚，如有一次，正上課，一個學生嘔吐，離這個生病學生較遠的鐘曉聰立刻從柜子里拿出掃把過去把嘔吐物清理干凈。鐘曉聰是一個成績不太好的內向學生，為他的舉動，我立刻在班上表揚，我說：他并不是離嘔吐物最近的學生，但他能這樣作，非常了不起！從此以后，鐘曉聰愛上了數學課，他覺得數學老師欣賞他，他在寫給我的話中說：老師，你嗓子這么嘶啞，還要每堂課都給我們講課，太辛苦了。還有另一個學生也在給我的話中說：老師，你是個好老師，我非常喜歡你，我也很喜歡上數學課了，成績也提高了。看到這些小孩的話語，我非常感動。

我轉變后進生還有一招：親近。我把學校大課間看作與學生交流的最寶貴的時間，在這段時間里，我找班上數學成績差的、上課表現不夠好的、內向的學生玩，和她們一起跳繩，一起打球，讓她們覺得老師喜歡她們、沒有放棄她們，到現在，我一去操場，二個班的男生女生馬上有人圍過來，“老師，與我們一起玩吧！”，“老師，過來救我啊！”象三（2）班的等后進生就是在這個過程中轉化的。

第三個收獲：培養了一些優生

通過紅花方案的激勵，以及對學生的鼓勵和信任，我在二個班都培養了一批責任心強和成績優秀的學生，他們能很好的幫助老師共同管好班級的紀律和學習。對班上的每一位同學，我都尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履。

實事求是地認真反思后，發現自己工作中還存在以下不足：

篇9

二、發揮職能，狠抓落實

20__年，我局充分發揮廣播電視宣傳覆蓋面廣、傳播快捷、聲畫兼備、形象生動本文的優勢，在有序開展好各項日常宣傳工作的同時，突出教育重大主題和民生專題的宣傳。在宣傳措施上，大力推進教育宣傳內容創新和形勢創新，堅持“三貼近”原則，用理論開道，用事實說話，用典型引路，實施教育宣傳“精品戰略”，切實增強宣傳實效。在工作中，著力抓好教育重點工作的宣傳。一是加大教育政策的解讀和宣傳力度，進一步增強教育工作的透明度;二是加大對教育事業發展和教育改革工作推進的宣傳，及時向社會教育事業發展狀況;三是對教育戰線先進人物和先進經驗的宣傳，發揮先進典型的示范作用;四是加強涉及改善教育民生相關工作的宣傳，爭取社會各界對教育事業的關心支持。

在此基礎上，我局還為未成年人積極營造健康成長的文化環境。一是嚴格把好播出關，凈化熒屏，清除廣播電視節目中不利于未成年人健康成長的內容，嚴格控制渲染暴力、兇殺、恐怖等內容的劇目;二是堅持社會主義先進文化的前進方向，在《茶鄉影視》適時播出適合廣大未成年人觀賞的(欄目)節目和電影、電視劇，努力使廣播電視成為未成年人開拓視野、提高素質的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。

經統計，20__年，我局在廣播電視“兩臺”共播出宣傳教育工作的新聞87條，其中：廣播47條，電視40條，上送保山電視臺播出4條，保山人民廣播電臺播出3條。

通過強有力的宣傳，為全面實施“教育優先”發展的戰略、鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育體制營造了良好的輿論氛圍。

三、存在的困難和問題

篇10

一、年級不同，目標也應不同

七年的學生總體來說年齡較小，剛進入初中進行學習，學習方式方法還沒有完全脫離小學，所以以Flash軟件的基礎知識為主。保證學生會用這款軟件，對Flash軟件有一個總體的了解，這是為八年級的學習先打好基礎。

八年級的學生學習目標就要做一些相應的調整，并且要加一些與電腦動畫作品相關的知識了。首先目標就不再像七年級時那么簡單了，要教授一些有一點深度的難度的Flash的知識，以及應用的實例了。

二、普遍撒網，重點培養

此項工作主要是針對七年級下半學期和八年級的學生開展。

第一、劇本創作。首先在新學期的第一節課給學生上一節優秀動畫作品的欣賞課。讓學生充分理解動畫作品的制作題材、結構、內容、主題思想等。

劇本創作要求： 劇本創作要遵從原創優先原則，內容健康積極向上。主要以環保、文明行為、中華傳統、地方特色、社會熱點、自身生活等題材。

劇本創作方法：可以先給學生f明白，先不要按照正規的劇本來寫，可以像寫記敘文一樣，把故事情節交代清楚，先寫一個完整的故事出來。

第二、劇本篩選及修改。篩選劇本是教師重點培養學生作品的第二階段。將學生的劇本進行審閱，并從中挑出比較有創意的、立意新穎的劇本。注意辨別抄襲的、雷同的、不完整、詞不達意等這樣的劇本，進行分類。

劇本的修改：對于篩選出的優秀劇本，可以看看還有什么補充的，有什么可以夸張想象的內容，可進行適當添加，使其更加完美。對于問題劇本發還給學生重寫。

三、深入指導，明確目標

深入指導是門學問，因為每個劇本都不一樣。這一階段就是讓學生怎樣合理的制定目標有利于完成動畫。

我這里用我曾經指導過的一個作品作為舉例來說明。這個作品是的名字叫《兩只蚊子的故事》，作者：張一博。故事劇本是兩只蚊子想吸牛的血，結果發現牛被注了水，想去吸點兒牛奶，結果牧民往牛奶里加了抗生素，想去麥田里吃點東西，結果麥田被農民打了過量的農藥，最后無奈只有去吸人的血，由于人都吃的是添加了這些不安全的藥品的食物，兩只蚊子吸完人血之后，異口同聲的說：“呸！一點人味都沒有。”一語雙關，即是說人血沒味，又是說人心都讓利益金錢所蒙蔽，沒有人情味。兩只蚊子的故事是用蚊子的視角來說明現在社會的熱點問題，主要是說食品安全問題。這是一個比較優秀的劇本，經過了多次修改，最終才成為現在看到的劇本。

在有利于學生去操作的原則上，把上面的劇本的幾個目標定出來。

第一個目標：設定主要角色形象，主要角色一般為原創形象，先把主角形象用草圖的形式繪畫出來，然后再到計算機里實現。上述劇本中確定兩只蚊子的形象。

第二個目標：設定次要角色。次要角色可以借鑒網上提供的一些形象做參考，再加工修改一下都可以。上述劇本中的農民、牧民、食客等都為次要角色

第三個目標：設定主要場景，景物布置等。根據劇本為四個場景，牛的飼養場景、牧區場景、農田場景、食客場景。

第四個目標：設定主要人物角色，次要人物角色的動作和人物角色臺詞等。根據劇本，將蚊子的臺詞，注水牛、抗生素牛奶、過量農藥的農田等的動作制作出來，放進相應的場景。

第五個目標：合成動畫中的各元素，添加聲音等來完善動畫，審閱動畫，測試動畫。形成完整的動畫作品。

四、階段控制，分段完成

教師把上述的五個大目標可作為是五個階段進行監督控制。督促學生分段分目標完成。

第一階段，主角形象設定。將以上確定的第一個目標拆成小目標分配到日常教學中，逐個完成。要抓住主角的特點來設計形象，比如蚊子有又尖又長的嘴和扇動頻率非常快的翅膀，要抓住這些特點來設計。

第二階段，次要角色設定，出場順序的確定。根據出場順序逐個制作，以上劇本中先制作養殖人員給牛注水的場景，先確定養殖人員的形象。然后依次完成后面的次要人物的形象設定。

第三階段，設定場景，根據場景順序依次設定即可。

第四階段，設定主要和次要角色的臺詞和動作，按順序即可。

第五階段，最終合成各元素，完善動畫，測試調試動畫，形成作品。

我總體分五個階段來完成一個作品，具體操作時可以根據不同的情況，幾個階段穿行，不需要按這五個階段來生搬硬套。比如二、三、四階段就可穿行，第二階段設定了養殖人員形象時，就可以把注水的動作做出來，可以把場景也設計出來。

篇11

隨著期考的結束，這辦學年的工作就要結束，回首來xx中130多天的日子，我的感受概括為三句話：

一，忙碌有些忙亂。

今年1月，我來到xx市中學，由于環境的陌生，分管工作的不熟悉，雖然開學初政工、電教工作不多，但還是顯得無頭緒，特別是電教工作，不是電腦、網線出現問題，就是打印、復印有毛病，加上自己對這一行懂的不多，所以花了不少的冤枉時間，給老師們的工作也帶來了諸多不便。另外，本學期的中心工作比似乎比往年多：2月份開學工作檢查，十月份“比教學、訪萬家活動”、治庸問責工作，5月份的比訪檢查，6月份的半年督導、繼教驗印、教師年度考核，我的感覺不僅僅是忙碌，還有些忙亂，不僅自己忙，連老師們也忙得不可開交，好在有學校領導和老師們的協助與支持，與政工有關的工作一次次通過了檢查和驗收。

二、欣喜兼帶遺憾。

半年來的工作與生活，總的感覺是比較欣慰的。欣慰之一是在開學初的“比教學、訪萬家”知識問卷中，全校35名教師無一例外的按時上交，并且書寫工整；之二就是在迎接檢查時，我們的班主任要補前兩年的“走進學生心靈”的活動資料、部分教師補政治學習，這項工作完成的也不錯，（除了極個別老師未交政治學習筆記本）；之三是在訪萬家活動中，老師們都能按照學校的統一部署，及時的進行家訪，并完成相關資料；之四是在教師繼教工作和年終考核工作上老師們能夠高風亮節，能夠保持一顆平和的心態；五是電子備課室、多媒體教室、打印室的管理老師們都能比較好的遵守相關的制度，出現一些問題隨時向我反映。但是在欣慰的同時多少有些遺憾：在上交前兩年政治學習筆記本時有極個別教師沒有上交，在查看訪萬家活動資料(請勿抄襲WWw.HaOwORd.CoM)中也有教師沒有本期的政治學習筆記（或許是交錯了，我希望是這樣），還有的老師在我們多次強調電子備課室的衛生后還是不經意的丟下煙頭，打印機出現問題后不說了之的現象。我想改變有一個過程，老師們這樣就已經盡力了，我相信在新的一年里老師們會做得更好。

三、感謝催我奮進。

半年來，學校政工電教工作之所以能夠比較順利進行，在此我要感謝我們的所有老師。當我有事不在校時或提前走時，關主任、吳主席、黃校長總是說：“沒問題”，幫我把相應的工作處理好；當電腦出現問題、打印機出現故障時，周xx老師、鐘xx老師、馮會計他們總是盡自己的能力幫助維護；當需要整理各種座談記錄、活動紀要、繼教資料時，黃xx書記、王xx老師、聶xx老師、聶xx老師、余xx老師、楊xx老師、林xx老師總是樂于相助；還有非常認真參加各種培訓的向老師、汪老師、馮老師等等。當然對我及我的工作給予幫助的遠不止這些老師。但是在感謝老師們的同時我也在反思：自己還有很多地方做的不夠，有時候打印復印不成了，我跟老師們維修時有些不情不愿，一些設施出現故障了聯系不及時以及維護不迅速，打印管理不到位以及工作上方式方法不對的地方，都希望老師們諒解。

當新的一年向我們招手時，忘掉曾今的不愉快，留下美好的記憶吧。我相信在新的一年我們合作得會更好！

最后祝老師們過快樂平安的暑假！

謝謝！

—— 寫于2014年7月

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2014-2014學年督導工作總結

2014年校科協上半學年工作總結

篇12

1、加大校園網絡建設。完善校園網平臺建設，強化網絡應用。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建探究型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

3、完善各班級電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

4、進一步抓好電教常規培訓，本學期以校園網平臺建設和網站上傳資料等為主要內容，提高教師電教運用，使網絡真正成為學校教育教學的助手。

5、積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

加強常規工作的管理

訂好初期的工作計劃和期末的工作總結，電教人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。積極準時參加每次的教研活動和會議，及時傳達有關精神。能組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優活動。

具體工作

九月份：

1、開學初各班電教管理員培訓；

2、制訂2011-2011學年第一學期電教工作計劃；

3、制作學校各項統計記錄、表冊；

4、對校園ip地址重新劃分。

十月份：

1、完善校園網平臺構建；

2、教師信息技術應用大賽；

3、更新校園網站；

十一月份：

1、組織教師參加信息技術校本培訓；

2、校園網平臺投入應用；

3、更新校園網站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術的校本培訓；

2、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況；

3、更新校園網站。

一月份：

篇13

2、加強管理，注重培訓，激勵應用。

學校不惜財力添置的現代技術教育設備是為了服務教學，服務學生。加強管理，培訓教師，落實應用是工作之重點。學校制定了《中心小學筆記本電腦管理細則》，其目的是物盡其用，讓其最大限度的服務教學。為了使教師管好、用好電腦，學校定期組織教師培訓。一是培訓電腦日常使用、維護知識；二是培訓資源下載技巧；三是培訓資源整合能力；四是培訓如何建好自己的工作博客。通過培訓，全體教師使用電腦的水平上了一個新臺階，為熟練、科學的應用現代信息技術手段輔助教學創造了必要條件。為了調動教師的工作熱情，提高設備的使用率，學校制定了《中心小學教師電教課獎勵方案》，鼓勵教師用好設備，多上電教課，上好電教課。

3、搭建平臺，組織活動，落實應用。

為了使電教工作落到實處，學校搭建了多個活動平臺，促進工作落實，促進教師成長。一是搭建研討平臺，本學期校本教研活動，除了認真研討教學過程的每個環節外，強調對教學課件構建的研討，既促使教師認真制好每一個課件，也提高了教師制作課件的水平。學校還成立了課件開發小組，對優秀課件進行第二次開發重組，然后儲存到學校資源庫，為后來的教學工作提供了良好的資源。課件開發小組還承擔著新學期的課件開發任務，目前，新學期的教學課件已經開發完成15個，課件涵蓋語文、數學、思品、科學四大學科，為新學期的教學工作做好了充分的準備；二是搭建學習平臺，每學期學校分教研組組織一次教學課件評比活動，并把優秀課件分組進行展示，給每個教師一個學習和展示的機會，促進教師課件制作水平的提高；三是搭建競爭的平臺，每學期學校組織一次教師博客和班級博客評比活動，對博客的頁面設計、博客的文章數量、博客的訪問量進行全面評比，并對優秀的教師博客和班級博客給予適當的獎勵，既調動了教師的工作積極性，又提高了教師現代信息技術的操作水平。通過這一系列的活動，我校的電教工作真正落到了實處，全學期教師制作課件上電教課336節（不包含英語課和音樂課，人均制作課件13個）。電教課已經成了師生的共同愛好。學生的信息技術競賽再傳佳音，市級5人參賽全部獲獎，學校獲得團體二等獎，六年級學生徐李欣的作品順利通過省級復賽，7月份將參加國家級決賽，希望他為我校再次捧回大獎。

4、今后工作設想。