引論：我們為您整理了13篇入黨思想報告范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

尊敬的黨支部：

轉眼已經到了大三的最后一個月了，轉眼轉為預備黨員也已經有兩個多月了，轉眼來到工大已經三年了，有時候和同學們說起來，都是時間為什么會過得如此之快呢，為什么總是在我們匆匆忙忙的時候，偷偷偷走了我們的身邊的事物呢。現在大家在一起聊天的時候，居然都會不經意的說起，誰誰誰大一的時候是什么樣子的，誰誰誰以前是怎么樣怎么樣的。每次大家的談話都充滿了笑聲，但是我想，在笑聲過后的瞬間沉靜中，大家都一定在傷感，在獨自緬懷，在獨自感嘆時間荏苒，歲月匆匆。我知道，大家都在盡量掩藏自己的脆弱，畢竟還沒有到那個分別的時候，可是有時候一個人靜靜的想起時，我能想到，大家不只是嘆息。尤其是，現在，看到大四的學長學姐已經漸漸遠離我們，因為曾經我們可能也有機會一起學習過，一起共事過，但是現在，這個學校，這群朋友，漸漸都會遠離。他們現在說起時,也會感嘆，感覺這個學校的每一個角落，每一個教室，每一個身影都在遠離，都在漸漸模糊，漸漸的不屬于他們。我想，那種感覺一定帶著一點點的酸澀，想到有一天，我們也會體會到，而且是很快的時候，就更加想珍惜現在身邊的每一個人，每一件事，每一次和大家相處得機會，每一次和大家一起歡聲笑語的機會。

5月的災難已經在人們的祝福和祈禱中過去了，和面對一片廢墟一樣，我們面對的是整整一個月的考試，現在的我們就像災區的人民一樣，需要收拾心情，和時間，和精力賽跑，用最快的速度，最短的時間，最高的效率應對一切挑戰。大三的期末考試也許是我們最后有的機會的大家一起完成，一起復習，一起討論的期末考試了。雖然，現在大家的復習都很緊張，可是我們都會在休息之余，聊天說笑，就在那個時候，感覺考試不再是那么難熬，考試不再是那么重要，和大家在一起的學習的過程是很難得，很值得珍惜的。不過，今年的考試還是很多，而且每一門的考試都很麻煩，需要記住的，理解的東西都很多，還是需要每個人的全力以赴的。我最喜歡考試前的一個月的時間，因為空余時間很多，可以在教室里看很多書，而且可以和班上的同學一起學習，一起努力，就會覺得日子很充實，很愜意。平靜之中，享受考前的寧靜。

很高興在這個溫暖的班級里又過了開心的，滿意地一年，而且頭一次當大家的團支書，在每個工作里，我都是希望能給大家都帶來解答和方便，也許最后結果沒有我想的那么出色，但是現在，和大家距離更近了，比以前更融洽了，彼此了解更多了，工作學習忙碌之余，感覺反而比以前更放松了?，F在就想珍惜和大家相處得機會和時間，希望在最后的一年里，能和朋友，同學一起很快樂的度過。

篇2

遺忘了那份為你，應有的崇敬

無知，幼稚而漫長

如今，經歷了二十多年的歲月

樹苗，增長了屬于自身的年輪

開始懂得你，為民的心意

為了人民，你作為黨的全心全意

我便驟然地，陷入了渺小

恨我那幼稚的無知，無知的漫長

我走進你的殿堂

沐浴著光環

我希望，我急于闖入的熱情

不是雜亂狂生的野草

我希望，我急于闖入的熱情

篇3

一、醫院黨員教育工作現狀分析

（一）教育管理形式化。當前，醫院黨員的教育工作浮于形式，沒能使黨員教育深入黨員內心，進而使黨員組織生活表面化，不符合我黨對于建設黨員的要求。由于醫院對于黨員的教育管理依然延續傳統的“組織安排”這種僵化的教條模式，導致醫院黨員缺乏自主探索精神，一切聽從組織安排，無法形成對自己有效的管理與監督。而且，醫院對于黨員的管理條例沒能夠有效實施，造成黨員脫離管理，使黨員教育浮于形式。

（二）醫院黨員重發展，輕教育。醫院對于黨員的教育多放在發展黨員之前，對于黨員入黨后的管理和考察則相對放松，甚至使醫院黨員處于無管理狀態。這種重發展，輕教育的管理方式會造成醫院黨員無法實現對自我要求的高標準設置，在學習與工作的主動性方面積極性不高，影響著黨員的整體素質建設。

（三）激勵機制缺失。當前醫院黨員中存在的普遍現象便是：成為黨員之后，多數人便認為學習黨的思想與自己無關，進而造成其工作參與積極性不高，工作成績不顯著，思想懈怠，缺乏工作學習的主動性。這種現象出現的原因便是缺乏相應的激勵機制，黨員看不到自身發展與他人存在的差異，也就沒有前進的動力，無法實現黨員的帶頭模范作用。

二、完善醫院黨員教育的策略

（一）加強黨建工作隊伍建設。醫院要充分認識到黨員教育的重要性，全面推進醫院黨員的教育管理工作，使黨員在醫院發揮模范帶頭作用。加強黨員教育，就要擁有一批政治思想覺悟先進，有強烈的責任感和使命感的黨建工作隊伍，只有這樣，才能更加有效地落實黨員教育，踐行黨的思想的先進性指引，讓科學的、先進的觀念指導醫務工作者的實踐，落實全心全意為人民服務的宗旨。

（二）健全全程化教育機制。黨員教育是一個長期的過程，應該具有持續性。因此，對黨員的教育應時刻進行，使黨員持續接受黨的先進思想的熏陶教育，以先進的思想指導自己的行為實踐。

（三）入黨教育與繼續教育相結合。在發展新黨員時，要

加強入黨前教育，講解入黨的順序，入黨應遵循的相關準則，激發新黨員的入黨熱情。對于已經入黨的黨員，要建立健全黨員繼續教育管理機制，一方面要定期開展培訓工作，另一方面要激發黨員的自主學習意識，使他們定期上交有關自己思想認知的思想報告，掌握黨員的精神動態。

（四）建立黨員自我管理機制。醫院黨員由于其工作性質的特殊性，決定了他們必須時刻保證自我思想意識的先進性，時刻堅持“以病人為中心”的服務宗旨和原則，對自己實現有效的自我管理，只有這樣，才能始終保證醫院黨員積極主動進行先進思想的學習，提升自我綜合素質，使自身醫術、醫德不斷得到提升，真正將“以病人為中心”落到工作實處。因此，醫院要為醫院黨員提供一個相對穩定的平臺，踐行黨員的自我管理機制，協助黨員對自我管理制定出切實有效的條例，以保證黨員自我管理機制的有效實施，促進黨員的全面發展。

（五）建立黨員激勵機制。自覺踐行黨的思想路線，學習黨的先進思想意識是每位黨員應竭盡全力做到的職責，但是這并不意味著黨員每次都能夠保持絕對的熱情踐行這項職責，因此，需要醫院在對于黨員的管理工作中增添相應的激勵機制，以實現醫院黨員踐行黨的思想的主動性和積極性。對于入黨積極分子來說，可能需要展示自我的平臺，用以展現自身實力，使自己盡快成為正式黨員中的一分子，因此，醫院可以為他們提供相應的平臺，幫助其實現自我能力的展示。黨員入黨后，在科室管理、醫院發展等方面發揮著帶頭作用，因此，他們也強烈希望自己獲得他人的尊重，因此，醫院可以建立相應的表彰體制，將黨員評先評優與薪級調資、職務晉升掛鉤。

三、結語

黨員的教育管理只能發揮相應的引導作用，對于醫院黨員來說，先進的思想意識是指導其進行救死扶傷行為的重要思想基礎。只有堅持黨的領導，以黨的先進思想為依托，才能真正做到全心全意為患者著想，一心一意為患者服務，為社會貢獻出自己的一份力，最終實現自身的人生價值。

參考文獻：

篇4

Design of Student Management System in Police Academy Based on

XU Xue-tian,YANG Ren-rong

(Guandong Justice Police Vocational College, Guangzhou 510520, China)

Abstract: Currently, most police academies use Policing Management to regulate the daily school life of the students because of their school feature. This makes the management of the students of police academies have different characteristics with other colleges and universities. This design uses and technology to develop a student management system especially for the Policing Management model, and to achieve the information exchange and interaction of the students, the team leader and other management. It can enhance the dynamic management and improve management efficiency.

Key words: ; policing management; student management system

1 緒論

隨著計算機技術和社會信息化進程的不斷推進，高校學生管理也出現了新的發展需求，學生管理者要高效率地把全部學生有機地組織起來，利用計算機和網絡技術來統一管理學生。ASP．NET作為微軟．NET平臺的一個組成部分，可以用它來構建豐富的WEB程序，它有著功能豐富的開發工具，開發人員可以用它來可視化地創建和編寫Web應用程序代碼，主要是用Visual 和C#兩種面向對象的開發語言，這使得ASP．NET的編程非常靈活和高效，可以訪問整個.NET框架，使得開發人員有了一種統一且容易的方式，來使用數據庫、文件、E-mail、網絡工具等許多高級功能[1]。

為了向社會輸送能夠承擔維護國家安全、保護人民財產、懲治違法犯罪活動重擔的合格警察，警察院校必須實行警務化管理，以此來培養學生嚴明的紀律作風和良好的生活習慣。因此，警校的學生不像其它高校的學生那么自由，他們有著嚴格的紀律要求：準時的出操集隊，統一的警容風紀，嚴格的請假制度，以及其它種種的行為規范。這就使得警察院校的學生管理系統設計與其它普通高校有著不一樣的特點，它必須根據學校的管理更加細化地反映學生的生活和學習情況，讓作為學生管理者的隊長能在第一時間掌握學生的動態信息。本文正是根據廣東司法警官職業學院學生日常管理工作情況來設計的一個B/S模式的學生管理系統，具有一定的實際開發和使用價值。

2 系統結構分析

2.1 系統模式與角色

本設計采用B/S(瀏覽器/服務器)模式，它以Web技術為基礎，用戶工作界面主要是通過WWW瀏覽器來實現，形成了瀏覽器，Web服務器，數據服務器的三層結構[2]。B/S模式提供了一個跨平臺的簡單一致的應用環境, 與傳統的管理信息系統相比, 實現了開發環境與應用環境的分離,使開發環境成為獨立于用戶的應用環境。

系統主要分三種成員角色：隊長、學生，學生會。隊長具有所有權限，可以查看、添加、刪除、修改學生的基本信息和操行分情況，審批假條，審查、批準大隊活動經費等等；學生可以查閱本人的基本資料、成績、操行分情況，申請請假等等。學生會作為輔助隊長管理學生的組織，可以幫助隊長上傳資料，比如操行分情況，成績，經費使用情況，入黨積極分子信息等等。

2.2 系統構成

本系統基本涵蓋了警察院校警務化管理下日常學生管理工作的各個關鍵部分, 包括學生詳細資料的錄入和查詢; 請假銷假時間及原因的登記，審查和查詢，違紀記錄的登記、查詢和統計;學生成績的錄入，查詢;還有記錄發展學生黨員的一些數據，等等。主要分六個模塊，系統結構如圖1。

3 系統功能設計

本章節主要介紹警校學生管理系統各個模塊的詳細設計，各個模塊都有相關的后臺數據庫表，通過連接到SQL SERVER數據庫。提供多種語言的數據庫連接訪問類，是一組用于和數據源進行交互的面向對象類庫。進行交互的數據庫可以是不同形式的數據庫，如SQL Server, Access, Oracle[3]。它提供了3 種連接方式: 通過ODBC 相連; 通過OLEDB 相連; 直接與SQL Server 相連[4]。它主要有五個組件，分別是Connection對象、Command對象、DataAdapter對象、DataSet對象，以及DataReader對象。

3.1 學生基本信息管理

對于警察院校的隊長來說，及時地了解學生的基本信息是非常重要的，這樣可以更好地管理學生。學生登錄了系統，就可以登記和修改自己的個人信息，隊長登錄了系統，則可以查看學生的基本信息，查詢方式主要通過學號或者姓名。主要數據項如表1。

3.2 請假銷假管理

警察院校為了培養學生嚴明的紀律性與良好的生活習慣，一般采用半封閉式的管理，這樣就得就得嚴格監控學生的外出。通過請假銷假管理模塊，學生登錄自己的帳號后，可以提交請假信息，包括請假時間，銷假時間，請假原因，隊長看到學生的請假信息之后，可以給予批假或者不批。學生到了門口，在門衛處的電腦登錄自己的帳號并出示電子假條，如果隊長已經批了假，門衛就可以讓學生外出。這樣可以簡化請假程序，節省假條，提高管理效率。主要數據項如表2。

3.3 違紀情況與操行分管理

在我校，學生必須嚴格遵守警務化管理制度，并且接受學院糾察隊和其它紀檢人員的檢查，對于違紀的學生，根據違紀情況，分別給予不同程度的扣除操行分，并每周將情況上報隊長。在違紀情況與操行分管理模塊，隊長可以清楚地查到學生的每一次違紀時間和內容，以及累計的扣分情況。這樣隊長就可以及時地教育經常違反紀律的學生，使其及時改正。主要數據項如表3。

3.4 大隊財務支出管理

為了營造豐富多彩的警校生活，培養學員們的協調能力、組織能力與溝通能力，我們在課余時間經常舉辦各種體育文娛活動，主要是由大隊學生會和團委組織。舉辦活動的經費主要來源于學生，遵循“取之于學生，用之于學生”的原則。通過大隊財務支出管理模塊，我們可以增加，查看詳細的經費使用情況：經費用于什么活動，經手人是誰，證明人是誰，金額為多少，使用時間，隊長是否批準等等。每個學期可以統計出總的經費開銷，并打印出來公示，做到經費使用真正的公開化，透明化。

3.5 學生成績管理

學習是學生最基本的任務，成績是學習結果的一種體現。作為學生管理者的隊長，也要關注學生的成績，及時發現問題。學生成績管理模塊是用來管理學生各門課的成績，隊長和學生會可以增加、修改、刪除、查詢學生的成績記錄,學生只能使用其中的查詢功能。主要包括的數據項如表5。

3.6 黨團工作管理

充分發揮黨團組織的堡壘作用，發展學生黨員，一向是學生管理工作中的重點，對于一個學生是否成熟，是否可以發展成為黨員，得從他提交入黨申請書起就密切跟蹤關注的，因此涉及到比較多的數據，通過黨團工作管理模塊，我們可以記錄，修改，查看所有考察對像的信息，例如遞交入黨申請書時間，確定為入黨積極分子的時間，思想報告的數量，等等。隊長和學生會可以增加，修改，刪除相關信息，其它學生則可以查看發展的入黨積極分子情況。這樣，就可以為我們發展黨員提供詳細的參考，也提高的發展黨員的質量與公平性，主要的數據項如表6。

4 結束語

本文根據廣東司法警官職業學院的學生管理特點，利用 和 技術開發了一個相應的學生管理系統，使得隊長可以方便，靈活，高效地實現學生的動態管理。例如，其中的違紀情況與操行分管理，可以讓隊長及時地發現違紀現象，適時地指導教育違紀的學生。請假銷假管理，可以簡化現有的請假程序，嚴格管理學生出入校門。財務支出管理，可以讓大隊的經費使用情況公開透明，隊長和學生真實地了解經費用在何處。系統采用模塊化設計，為以后的維護和升級留下空間。

參考文獻：

[1] Imar 3.5入門經典[M].張云,譯.北京:清華大學出版社,2009.