引論：我們為您整理了13篇第二學期個人總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

2、采用多種教學方法，對癥下藥。能采用多媒體教學，激發學生興趣，利用輔導時間抓差補缺，能認真分析學生的學習情況，好、中、差分層教學，全面提高學生素質。為了搞好教學工作，要對每名學生的家庭情況、思想狀況、學習成績等進行全面了解，并對思想不好或學習成績下降的學生進行家訪，摸清情況，因材施教，使差生轉化工作有了明顯的效果。

二、積極參加教研活動，業務水平穩步提升。

1、積極參加學校組織的觀摩教學活動，能取長補短，集思廣益，提高了自身修養，成效顯著。

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（一）加強教學常規管理

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有清晰的教學步驟；有啟發學生思維的教法；有合適精煉的練習，并要求寫好二次備課及教學反思。

（二）重視教學和報表工作

1、開學初教導處對教師明確提出“教學五認真”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、教研組按教導處安排組織教研活動、青年教師賽課活動、教案作業檢查記載以及教師學苑的學習，很大的促進的教師成長，學習到了先進經驗。

3、積極認真填寫多個教導處的各類報表工作，及時準確的進行上報。

二、總務工作

（一）財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按照黃羊鎮九年制學校財務管理制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行先審批后報賬制度。堅持按計劃行事，合理使用資金，堅持以“少花錢、多辦事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過理財小組會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督，具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，確保了學校教育教學各項工作的順利完成。

2、嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照公示規定的項目、標準、范圍進行收費，無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、家長的監督。

3、加強校產管理，提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，作好財產記賬和報損工作。

（二）后勤常規管理方面

1、做好教師辦公用品和學生用品的分發工作。這學期開學初，教學用品和學生課本等按時發到每位老師、每個班，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的疫情防控工作、衛生大掃除、期末檢測以及學校組織的各項活動，我都全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、配合上級部門積極做好疫情防控和日報等相關工作，做好學校設施的維護工作。

（三）安全衛生管理方面

本學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供了有力的保證。具體做了以下幾方面的工作：

1、每天放學后，值日教師對校園進行巡視，并檢查門窗、電源等是否關閉，為學校師生生命財產安全提供了有利的保障。

2、對校舍及教育設施、設備的安全定期進行檢查，發現隱患，立即整改。除此之外，利用班隊會、國旗下講話、懸掛橫幅等方式向師生宣傳安全知識。

3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。

三、今后工作打算：

1、加強教學質量的工作力度，進一步扭轉教師的教育觀念，強化課堂、作業、教案質量。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

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在常規工作上，我們做到及時發現，及時調整，使幼兒的生活更有序化，使我倆工作更默契化。如：吃小點心時，做到幼兒和教師都到齊才開始，盡量減少孩子們消極等待的時間。做操時的位置從坐位號改為以學號來排列，這樣避免了區域創設時坐位的改變給幼兒帶來的不便，固定的做操位置不僅給幼兒帶來方便，更便于我們教師的管理，而且，在點名時，教師和幼兒1、2、3、4報數使枯燥的點名形式多樣化，活潑化，從中也了解到數字的用途。隨后，幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上，幼兒的毛巾架上都有一個固定的號碼，從此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，給我們的檢查帶來了方便。

2、做好幼兒的個人衛生工作。

由于本學期非典的流行，讓我這個馬大呼也特別的關注幼兒的個人衛生，與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲，并詢問孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批評。每天一抽查，幼兒是否勤洗手，并以擊手掌為鼓勵，在此，我拍到調皮的孩子的手，聽到了他們的笑聲。平時也檢查幼兒的衣褲，提醒幼兒勤換衫，勤洗頭等。將

幼兒的衛生工作進行到底。

3、兩人工作同心、齊心。

我們兩人在工作中做到有事共商量，共解決。在主題活動中，共同收集材料，共同安排活動。墻面布置、區域活動創設中意見不合時，互相磨合，達成共識，使區角創設更合理。創設的墻面布置有端午節、夏天真熱呀、汽車展、蝴蝶等，區域活動角有手機店，折紙角、圖釘畫、夾彈珠等等。有事外出，提前通知安排，使得對幼兒活動影響減少到最小。當然，兩人也出現過分歧，她說我哆嗦，我說他果斷，但這也正是我們的優點，在互相的取長補短中進步了。

二、 教育有創新。

1、愛心教育、民主教育，架溝情感天橋。

教師的愛心教育是我們永遠的主題，愛每一個孩子，讓孩子在愛的海洋中成長，與此同時，采用民主、平等的教育方法，承認孩子們的群體特點，尊重幼兒，當做平等的朋友來對待。當孩子對你的看法表示不同意見或說出有違常理的事時，如說不高興，我不喜歡，我都能問上一句：“為什么”找出原因，給予解決。當孩子給我們提出意見時，如鋼琴上的手像橋呀，老師你說的不對，今天我舉了好幾次手，你都沒有請到我，你踩了我的腳了等等，我也能認真聽取，虛心接受，并能改正。漸漸，圍在身邊的孩子多了，他們能主動約我跳繩、打球、哈癢癢，玩任何游戲時，一定要緊緊的挨著你，真正體會到師與生的快樂。

2、藝術活動中，加強平行班的交流，著力培養幼兒的動手能力。

在藝術活動中，與中二班的教師常交流，互相取經，幼兒之間也相互學習，相互提高，還在飯后，飯前的時間通過折紙、手工，著力培養幼兒的動手能力，在我和馬的配合下，完成了所有的手工作品，還教幼兒好多的折紙作品，從中幼兒也產生了興趣，并在折紙角中投入各種折紙步驟圖，供幼兒自已主動探索，使幼兒的動手能力有提高。

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時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節的歡歌雀躍。20XX學年第二學期即將結束。在這一學期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現代教學技術。

這學期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點棘手，怎么教呢？剛開始的時候，因為都是新來的孩子，只能從培養常規開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我聽了，一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學了些什么？這往往是家長最關注的問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規律，強化容易見效的認字、算術。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終身發展奠定良好的基礎是最重要的。通過著件事，為了得到家長的理解和支持。教師要更好地實施家園共育，通過家園聯系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發顯得充滿生機活力，因為我們要建構家園互動的新平臺，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天！

因為是混合班，所以只能結合實際情況，在完成大班教材的同時，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會，通過游戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創設一些豐富的區域活動材料，通過區域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創設空間。

經過一學期的教育教學，在教孩子成長的過程中，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因為，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力。

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（二）著重抓教師上課質量，提高教師的教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節課，每周選擇同一課程、同一年齡班、同一課題的內容來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協調性如何，是否達到教學目的。由于經常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發現問題，能及時向班上老師提出，幫

助其糾正。其中，課前準備做得比較好的是顧妍老師。

（三）著重抓教師之間的調研活動——評課，要求每位教師每兩周就要聽一節其它他老師的課，做好教學過程記錄，課后要進行評析，并把聽課記錄交教研組長批改，通過評課加深了教師們對各個活動設計意圖的理解，找到活動設計的規律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學水平提高得較快。

（四）著重抓教師如何組織課間活動。合理安排幼兒的課間活動，使幼兒學到多方面的知識。本學期，要求教師們充分利用入園后、早操前、餐前、餐后、課間等時間，將在課堂上所學的生字、課文、英語單詞、句子、歌曲等進行復習鞏固，教幼兒學習唐詩、三字經、手指操。通過多讀、多聽、多說、多做，發展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的課間活動組織得較好。

二、開展各項活動，提高幼兒素質。

1、進行愛英雄、學英雄的活動，在清明節組織幼兒到烈士陵園掃墓，紀念革命烈士，講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進事跡，做小白花獻給革命烈士，使孩子從小形成對革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。

2、對幼兒進行安全教育，培養

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那就從團組織生活說起吧！這個學期總共開展了三次團組織生活，分別是三月的“鋒起我涌”，四月的“我的青春期我做主”和五月的“傳承五采”。這學期的團組織生活在組織和策劃方面采取了新的模式。將班上的同學分成三組，由寢室長擔任組長，將組織策劃的工作交給了寢室長去完成。這樣做的目的，一方面是鍛煉了同學們尤其是寢室長的能力，給大家一個施展自己才華、發揮自己能力的舞臺；另一方面，也是想要增強同學們的團隊合作意識，將自己視為一個團隊中的一員而非一個個體。

這三次的團組織生活，真的是一次比一次精彩。每一次的團組織生活，我都能夠看到你們智慧的火花，能夠看到你們的熱情和想將活動辦好的決心。所以，就我個人而言，我認為這樣的形式，是有意義并發揮了其作用的，雖不敢說達到了我的初衷和目的，但你們真的很棒！所以，為你們自己驕傲的鼓掌吧！

接下來，說說春游。這次的春游，主要是將工作安排給寢室長負責，所以班委基本上沒有安排實際性的工作。但只因為如此，我需要檢討下自己。雖然班長沒有給我安排實際工作，但是作為班委，我并沒有盡到應盡的義務和職責，當局面出現混亂時，卻沒能及時站出來做好控制和協助的工作，這個是我的失職，所以我愿意接受大家的批評。

然后，就是黨校和團校的培訓。這個學期共有兩期黨校培訓和一期團校培訓。共有十二人參加黨校培訓，并基本上順利結業，其中彭夢玲獲得了“優秀學院”的稱號。有十三人參加了第六期團校培訓，在這里我想說一下，在這十三人中，除了七名同學是硬性規定參加外，其余的六名同學都是自愿報名參加的，我們班自愿報名參加的人數在08、09級班級中式最多的，我感到非常的高興。我相信你們在這次的培訓中是有所收獲的。那我也希望，下個學期，同學們能夠繼續這樣積極主動報名參加黨校、團校的培訓，因為這是一個能夠提高你們素質、提高你們思想層面的一個很好的課堂。

在本學期中，通過投票選舉的方式選出了六名優秀團員和兩名優秀團干。那希望獲得該榮譽稱號的同學們能夠再接再厲，發揮出你們的作用和應盡的職責，沒有獲得榮譽稱號的同學們，也不需要氣餒和抱怨，希望你們繼續加油！

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一、作為班主任

作為四(5)班班主任，我本學期的工作總結如下:

(一) 努力關愛學生

作為班主任必須要關愛學生。夏日炎熱，我看著學生大汗淋漓，毫無精神的樣子，平時，我就每天讓學生中午也拖一次地，撒一點水，備好藿香正氣水，以防他們中暑，還有兩次實在太熱，我便給他們買了冰淇淋和綠豆湯來消暑。

對于后進生，我一直關注著他們的成長。這一學期，我發現他似乎掌握了我這個班主任的脾氣，總是時不時雖然在補習班，也不寫作業。于是，我找他父母談了好幾次，也和他本人談了好幾次，都沒有什么效果。后來，我在自己的課上總是表揚他，鼓勵他，他慢慢好了起來。

(二) 注意培養學生的良好習慣

由于孩子年齡比較偏小，自控力差，紀律渙散，所以我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。“良好的習慣是成功的一半，”我經常利用課間休息班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，以及自己的上課狀態，我非常注意在課后觀察學生的行為，并且根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，培養他們養成認真聽課、認真作業，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

(三) 強化班級紀律

沒有規矩不成方圓:對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的小組評分制，而且充分發揮學生干部的作用.利用班規對學生進行考核，每兩星期一次總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情。

(四)家校共贏，與家長成為朋友

教師和家長的溝通是非常重要的，有計劃地的和學生家長聯系，使家庭教育與學校教育密切配合。家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的:“學生的教育一定是家長和學校共同溝通的結果，是我們一起努力的結果，我真心的歡迎你們，希望你們多與我溝通。”

一、作為英語老師

作為英語老師，我的工作總結如下:

(一)營造活躍的學習氛圍 激發學生的學習興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“”、"what's missing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

（二）關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

（三）挖掘學生潛力培養學生自信心

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

（四) 嘗試豐富作業分層作業

我一直嘗試將學生的作業布置的有實效，而不枯燥，所以嘗試著布置各種形式的英語作業，手抄報、視頻...等，讓學生有興趣的完成鞏固知識。同時，對于學有余力的同學，我設置了選做作業，讓他們去挑戰；后進生就降低難度，直指知識的重點。

三、今后努力的方向

1.作業布置方面的缺失。一些口頭的朗讀作業落實情況不好。

2.在教學方面我發現自己沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

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另外，對有基礎的幾個學生，通過這學期的學習，不僅完成了《送我一支玫瑰花》、《大浪淘沙》兩首準備新年晚會演出的樂曲，還完成了《歡樂的日子》、《金蛇狂舞》、《陽春白雪》等曲目以及一系列練習曲的學習。

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    ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

    ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

    ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

    ⑵課堂上的情況。

    組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

    2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

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一：課間五件事的執行力度不夠，反而不如上學期執行得好，原因，班主任放松了檢查的力度，隨之，班長和組長的責任心也放松了！所以，就有同學鉆了空子，下學期加強管理力度，班主任抓班長，班長抓組長，組長抓組員，個人行為影響班組榮譽，組員之間互相制約，個人和集體相互制約。

二：課堂紀律尤其是數學課堂紀律差，都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動不安，家長對其意見很大，下學期還要加大力度，想法穩定課堂。

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二、主動參加業務競賽

一學期來，主動參加各級業務競賽。精心組織學生辯論賽公開課，受到同事的好評。認真學習、不斷提高現代教育技術應用水平，報名參加市教育系統博客比賽。熱心參加區首屆教師攝影和dv大賽。指導學生參加龍灣區“尋找新變化，感受新氣象”紅領巾征文大賽，榮獲二等獎。同時，積極迎接區教學四項規范達標活動，努力提高個人教學基本功。

三、精心開展學生記者工作

本學期，在學生記者活動的質量上做文章，開展了多次卓有成效的采訪采風活動，在有關報刊發表多篇報道文章。4月，組織學生記者抵達鹿城區上戍鄉草莓基地開展戶外采風采訪活動, 這是我校學生記者首次在專業教練指導下的真正意義上的戶外活動，先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷比賽、疊飛機比賽等豐富多彩的活動, 并采訪了特色農業專業戶溫州市九久果蔬專業合作社負責人金秀敏。5月10日，帶領、指導學生記者一行到溫州工業園區采訪了我市唯一的女企業家奧運火炬手--溫州康爾達印刷器材有限公司總經理胡玲玲。5月17日，組織學生記者在奧運圣火溫州傳遞現場開展采訪活動。4月至6月，學生記者利用溫州日報和溫州農科院提供的優質蔬菜種子，在校園空地上開展種植和護養農作物的實踐活動。另外，還采訪蒲州華僑多人。這些活動不但增長了學生記者的見識，磨練了他們意志，增強了團隊合作意識，也提高了他們的寫作水平和社會實踐能力。

四、熱心參與社會活動

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作為第一次加入初四畢業班的年輕教師，我很榮幸成為其中的一員，我緊張，因為我恐怕耽誤他們，我激動，因為我將為此全力以赴，我高興，因為這將是我教學生涯中的寶貴經歷，更為重要的是，我將分享同學們成長的快樂。我切身感受到學校領導的期望、家長學生的重托、初四教師團隊的全力以赴，在初四學年開學伊始，我看著日歷按天制定了復習計劃，反復看著學生的名單，事實上，我也確實在這半年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。

我把自己當做學生，從一年前的這個時候就開始接觸、了解、做歷年中考題，以學生的角度感受其中的精髓，重溫著中考英語帶給自己的驚喜，使我在整合精選練習題、給學生指導講題的時候感到有所儲備、有所釋放，整個過程下來，我突然有一種眼前一亮的感覺。

二、教學第一，扎實抓好復習

在每一次上課之前，認真做好備課工作，對于上課的內容和體系加以設計和安排。對于重點知識精選作詳細的講解。在上課過程中，努力做到以學生的訓練為主體，注重與學生交流，加以個別輔導指導，突出針對性，并且結合外語這門課程的特點，增強學生的聽和寫的能力。對于課后學生所完成的錯題本整理和書面表達作業，全批全改，對學生的作文以中考標準進行批改落實；對于學生提出的疑問，耐心地予以解答、拓展。

我自己認為，經過這一年的兩輪復習，學生們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。作為一名教師，心里十分欣慰。今年，英語中考成績100分以上有17人，占全班人數的44%。

三、我的教學感悟

我的父親這樣對我說：你現在也是個應屆畢業生。是啊，送走了教學生涯中的第一批學生，我收獲了教育教學工作中最寶貴的第一筆財富。讓我感受最明顯地就是：

1、善待你身邊的每一個學生

不以成績論英雄，我們是這樣說的，但是我們真正做到了嗎？當我看到相處四年的畢業生就要離開的時候，每個孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是文苑學子而倍感驕傲，留戀著母校、感激著老師，那一刻，我們想到的就根本不是他們的成績了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著文苑學校的形象。善待每一個學生、延伸到家長、社區，那也是學校發展的潛在動力。

2、強烈的團隊精神讓我們全力以赴

篇13

備好課堂 增強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別關注學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學生的學習需求和能力，讓每個層次的學生都有所提高。