引論：我們為您整理了13篇單位工作匯報材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一、領導重視、提高認識

學校領導班子成員，牢固樹立學校安全職責重于泰山的思想，增強職責感，層層落實，并重新學習了組織機構成員每個應盡的職責，對安全工作的重要性進一步加以宣傳強調。

二、健全制度，層層落實

組織機構人員認真研究過去的安全制度，逐條做到加細加密，堅決杜絕制度上的遺漏導致的失誤。分工明確，職責到人。對檢查中發現的薄弱環節，立即采取措施予以加強、完善，切實落實了崗位職責制。健全下班前的檢查制度和下班后的值班制度，并把各項制度落到實處。安全工作實行職責追究制。

三、全面排查，消除隱患

1、學習宣傳貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關文件的學習和落實。

2、認真落實安全工作職責制。建立健全了安全工作領導機構和工作機構;建立健全了安全工作的規章制度;實行了安全工作職責制和職責追究制;教育局與學校、學校與教師簽定了安全工作目標職責書;學校制定了各類安全事故應急預案。

3、對學生進行安全教育。安全工作不可一日不提，更不可一時不防。我校高度重視安全教育工作，有計劃地對學生進行安全預防及養成教育。充分利用活動課、學科教學的滲透形式，開展安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救本事，要求全體教師根據相關資料滲透安全教育。學校利用紅領巾廣播站、黑板報等形式加強宣傳教育，班主任利用班會、家長會、少先隊活動等形式加強宣傳教育。組織學生開展防震、滅火、疏散逃離演練。

4、學校設施、校舍安全情景。學校定期對學校內的房舍、圍墻、廁所及各種建筑物進行檢查和維護;學校經常對學校內各種設施進行檢查和維護;學校學校場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危機學生安全的情景。

5、飲食安全情景。認真落實上級文件指示的精神，加強飲用水衛生管理，教室內向學生供給的飲用水嚴格按上級要求進行。加強學校周邊環境的安全治理，嚴禁學生到校外的飲食攤點購買食品。

6、交通安全情景。經常對學生進行交通安全教育;學校門前道路有交通安全標識;上學、放學期間校門前道路無交警維持交通秩序;學校經常教育學生不座報廢車、超員車、證照不全車及載貨車等;學校與學生家長簽定了交通安全職責狀。

7、安全保衛情景。建立健全學校安全保衛組織和制度;學校各種防護設施齊全和完好，學校微機室、財會室、電教室等重點部位的防護和防盜措施牢固，近兩年來學校財產無丟失現象;學校聘請了法制副校長和法制輔導員。

8、消防安全情景。學校能夠認真落實《消防法》和消防安全工作職責，嚴格執行消防安全規章制度和操作規程;消防器材配備到位;實驗室、微機室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等重點部位消防安全設施和管理沒有疏漏;學校電路沒有老化，電源開關和保險裝置健全，無私拉亂接電線等現象，無私自使用電爐子、電褥子等電器的現象;有火災事故應急預案，經常組織學生進行應急疏散演練;消防安全疏散通道貼合規范。

9、學生管理情景。學校加強對學生日常管理，及時了解和掌握學生的思想動態，經過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾;近兩年來學生間無因小事發生口角引起斗毆并造成人員傷亡事故。加強了課間和自習課等管理，學生下課、上課無打鬧現象，有教師值班值崗維持秩序防止踩塌事故發生。

10、學校周邊環境治理情景。學校周邊200米以內無游戲室、網吧、卡拉OK廳、歌舞廳等。但我校門前小商小販較多，學校多次勸說沒有效果，經常與他們發生口角，師生無安全感，這樣影響了學校的教育教學秩序。

四、整改措施

1、進一步加強安全工作，加強領導，落實職責，制定有關制度，落實教室、辦公室等安全負責人。

2、對學校安全工作定期檢查，并加強檢查的力度，強化第一職責人意識，常抓不懈。

3、對于存在的安全隱患，及時處理，加強校舍維修、管理和使用，杜絕安全隱患。

我校從保護未成年人的角度，從維護社會穩定的高度，必須做好安全工作，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全和學校正常教育教學秩序，防患于未然。

單位安全自查自糾報告材料二

針對今年上半年，我省的安全生產形勢十分嚴峻，為全面貫徹省、市安全生產工作會議精神，由公司決定組織公司安全生產領導小組對全公司進行安全生產大檢查工作。

一、檢查安全制度建設

對公司的安全生產管理制度檢查，發現備案存檔工作較好，各制度健全，應急預案完整，演練可行，各項操作規程公布考核成果較好，制度得到落實，并在實踐中得到不斷更新，各級機構及干部職工自覺遵守制度和規程資料，無違章現象。

二、安全教育工作

公司生產部門每周開展安全總結會議，分析總結安全生產工作的成績和問題，公司每月對各部門進行安全考核與教育，實際制度落實較好，對突出問題敢于及時發現及時報告，安全教育上墻公司狀況良好，警示教育時刻長抓，教育注重成效，不達標準不放過。

三、各項安全硬件設施狀況

消防栓有部分沒有水龍帶或個別沒有噴頭，個別消防箱陳舊，沒有人看管，分部職工對消防器材使用不熟悉。安全防護用品配備較充足，可滿足安全生產要求，現場施工標志牌缺少，介工人對標志牌的使用擺設較熟悉。水廠氯氣消毒車間已安排專職人員看管操作，配電設備良好，沒拉亂接現象。礦泉水廠臭氯發生器操作配備專職人員，并配有防護用具。電廠對高壓源按規范設置有效的隔離措施。但電廠的陂頭擋土墻出現下陷斷裂，存在安全隱患。

四、安全意識

各部門的安全意識較以前有所加強，粗心大意現象較少，杜絕了盲目作業現象，操作記錄較齊全，對問題的存在有記錄，并存整改意見與成效記錄。

五、安全監控

各部門對安全生產職責和職責制有較深認識，落實各制度、規程的自覺性較強，監控框架結構健全，操作效用性較強，并有嚴格的獎懲制度，對危險源認識和處理機制，處理潛力得到加強，監控工作較以前成效較好。

單位安全自查自糾報告材料三

通過開展四個階段的安全穩定教育整頓工作,為確保BD安全穩定,堅持以學習實踐科學發展觀為指導思想,認真學習貫徹總隊和部局首長加強隊伍建設知安全、工作等一系列重要指示精神,學習這次安全穩定教育整頓,使我意識到了安全穩定的重要性,首先要從思想上得到進一步的提高,結合當前自身存在的問題如下:

一日生活制度落實不夠好;個人作風懶散,個人意識不強,內務方面不嚴格自己,訓練練方面積極性不強,違背條令條例原則。

沒有落實好“五條禁令”和“四個嚴禁”:個人自身思想意識不夠,不知會導致什么后果。

專業理論和實際操作水平不扎實:個人文化素質水平較低,學習不認真刻苦,學習態度不明確。

意識和觀念不強,淡薄:自身要求不嚴,責任心心不強,意識還不夠到位。

自身查擺出的問題整改如下:

一,做到雷厲風行的作風;做到做到嚴格訓練,嚴格要求自己

二,應認真學習“五條禁令”和“四個嚴禁”;應組織一些考試有關的內容,來鞏固復習。應宣傳“五條禁令”和“四個嚴禁”的危害帶來的不良后果,提高自身認識。

三,要認真學習理論知識,深入學習,拓展實際操作訓練效果;做到理論知識和實際操作相結合,做到相輔相成的作用;端正學習的態度。

四,增進對意識和對的觀令;開展一系統關于提高意識和對的觀念的活動來更好發揮認知作用,提高身意識!

單位安全自查自糾報告材料四

為了認真貫徹落實市、縣有關安全生產大檢查的通知文件精神，全面落實好學校安全教育工作，為學生創立一個安全、和諧的學習環境，根據鎮中心學校所布置的安全教育具體要求，結合我校的實際情景，特對我校的安全教育進行自檢自查，報告如下

一、落實工作

作為校長，首先要明確自我出任安全工作的第一職責人，本著預防為主，防患未然的原則，向師生安全負總責。首先對此項工作做到了大力宣傳，利用學校晨會和間操時間向學生廣泛宣傳。使學生意識到安全的重要性，不但從校內要做好宣傳，校外也同樣做好宣傳，定期召開家長會，讓家長與學校密切配合，確保學生在學校的安全。在社會上也讓學生有一種安全感。

二、檢自查情景

1、組織健全、明確職責

①成立了領導小組，有專人抓，并且明確自我身上的職責，工作目標明確。

組長：長：

組員：

②我校建立了安全工作例會制度，每月例會一次，每次例會并備有詳細的記錄，要求教師同樣也備有詳細的記錄。除此之外我校還建立了課余活動制度，飲食制度，課堂活動制度，課間活動制度，體育活動制度。

③對學校安全教育工作，做到年初有計劃，專門圍繞安全教育的資料布置詳細的資料。同樣年終也做好總結。

2、加大管理力度，校內無重大案件發生。

我校全年無任何刑事案件，內盜案件的發生，學校在放假期間安排值日與值宿教師的工作，并且備有學生護校隊，每一天教師與學生并做有詳細的記錄。對學生的飲水問題，我校要求學生每一天自帶一個干凈瓶子或小杯，到指定的飲水處去接水，放學回到家之后進行消毒，最好從家帶水，避免了學生共用一個杯子喝水。并且與學校附近的商店簽下了職責狀，落實了職責。

3、化安全及社會治安控制體系。

①我校安排每一天值日教師，值宿教師由固定1人擔任，并建立值日值宿制度，在每一天的工作中有詳細記錄，記下當天發生的事情。

②在我校的微機室、電教室、圖書室都已裝上鐵門，并裝有鐵欄桿，避免了這些寶貴的公共財物的丟失。

③我校除了在假期安排護校生外，平時每一天每班安排兩人對校內的環境與學生課間的活動進行排查，并且安排值周生輪流站崗，對外來人員進行登記，詢問。

4、搞好宣傳教育，工作落到實處

我校為了做好宣傳教育活動，充分利用晨會時間要求各班主任對學生進行思想教育，確保學生明白什么活動是安全的，讓學生自身樹立起安全意識，除些之外，我們還利用廣播與宣傳欄對學生進行安全教育，讓學生最先明白、了解、排除隱患。

5、為創立”和諧、平安學校“而共同努力。

學校與中心學校簽訂工作職責狀之后，同樣，學校與班主任、科任也簽訂安全工作職責狀，在加深教師對學校安全教育意識的情景下，同時，也讓他們深得自我身上的重任。我校在此項規定下制定了檢查，評比制度，各班的學生安全情景與班主任的年末考核相聯系。

三、存在的不足

我校從這一年來看，并沒有重大事故與案件發生，師生共同在安全，和諧的學校環境里學習，但也存在著不足：

篇2

篇3

2.設有專門人員進行維護。為確保監控設備的正常運行，我校特別安排了寇秀梅、馬曉東、李明三位微機老師，按工作日負責監控室的維修和維護工作，隨時解決監控設備運行過程中出現的各種問題。

3.加大投入，完善設備。為更好地實現監控全覆蓋，本年度我校投入3.8萬余元更新了商店浴池等處的監控設備，把原來模擬信號的攝像機全部更換為網絡高清攝像機，確保了校園周邊全部納入監控范圍。

二、取得成效

由于制度嚴密，設施完善，本年度我校校園監控工作取得了顯著成效。

1.在宿舍管理方面。由于在宿舍樓安裝了監控，能夠及時發現學生在休息期間的一些動向，可以隨時觀察學生進出宿舍樓情況，方便了班主任及樓管人員對學生進行管理。鑒于有可能被監控拍下來，一些平時容易趁午休違紀外出的同學，也不敢隨便出去了，因此杜絕了一些違紀現象，學生午休晚休狀況大有好轉。

2.在教學管理方面。由于學校在教學樓內無論是教室還是樓道都安裝了攝像頭，可以說師生們的日常教學活動就都在鏡頭之下了。這樣不僅便于各年級實施樓道紀律管理，促進了安靜校園建設；而且便于領導們觀察老師和同學們上課的狀態，為指導和監督教育教學提供了依據。

篇4

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作：

（一）、教師的成長與發展

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。

（二）、幼兒的成長與發展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：

1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。

2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。

（三）、加強安全意識、嚴格各項規范常規

一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。

家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

四、具體工作安排

八月份：

1、家訪

2、調整各班物品，大掃除。

3、各班環境布置及公共環境布置。

4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。

2、各班學額匯報。

3、安全工作匯報。

第二周：(9/7-9/11)

1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。

2、安全工作匯報。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規工作。

2、各班幼兒測體重。

3、安全工作匯報。

4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。

第四周：(9/21-9/25)

1、主題環境及時整理、存檔。

2、安全工作匯報。

3、討論迎“國慶”的活動方案。

4、幼兒活動：休閑活動開始。

第五、六周(9/28-10/9)

1、做好國慶假幼兒安全教育工作。

2、安全工作匯報。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、年級組活動：討論家長會方案。

2、研討：大班組好課活動。

3、安全工作匯報。

第八周：（10/19-10/23）

1、抓好各班幼兒常規工作。

2、安全工作匯報。

第九周：（10/26-10/30）

1、主題環境及時整理、存檔。

2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽

3、年級組活動：安全工作的研討。

4、安全工作匯報。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。

2、安全工作匯報。

十一周：（11/9-11/13）

1、 中班幼兒活動：幼兒故事表演

2、安全工作匯報。

3、年級組活動：討論如何上好好課。

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一、工作匯報

各中心學校、中小學校（含民辦學校、幼兒園）、縣管學校都需準備2018年度教育脫貧攻堅工作匯報，匯報材料要認真對照《工作表》中落實教育脫貧攻堅主體責任情況、實施全面覆蓋建檔立卡學生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區學校辦學條件情況、實施貧困地區鄉村教師支持計劃情況、為貧困地區和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術支持情況等5項主要內容（第5項僅工藝學校需準備），匯報內容要有具體數據支撐，確保真實準確。

二、政策明白人

各級各類學校校長是本校、本轄區的政策明白人，必須要對教育資助政策、學校基本情況、春期和秋期建檔立卡學生人數、建檔立卡學生接受資助情況等內容做到“一口清”。

三、檔案建設

各級各類學校教育扶貧檔案要認真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對應內容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內容主要有以下幾個方面：

1.成立教育脫貧攻堅工作領導小組情況、年度工作計劃、上級相關文件等；

2.教育脫貧攻堅工作問題整改落實情況；

3.建檔立卡學生資助情況；

4.建檔立卡學生受助情況溫馨告知書回執卡；

5.教育資助政策“兩節課”制度落實情況。每學期兩次，含教案、照片、總結等內容。

四、相關要求

篇6

一、課堂魔方的基本功能

課堂魔方是世界大學城空間開發的一個教學應用功能模塊，并獲得中華人民共和國國家版權局計算機軟件著作權登記證書，其登記號為：2011SR066243。

課堂魔方的基本功能，就是通過收藏和分類整理在世界大學城空間已發表的文章博客、視頻等資料，用于課堂教學與學習而形成的單個或系統、系列的教學與學習資料。因此，課堂魔方既是教師的多媒體備課、上課系統，也是多媒體課程筆記系統。教師不但可以利用自身上傳的資源，也可以任意組合世界大學城的所有資源，而課件的制作只需組合教師的課件元素形成自己獨特的學習筆記，簡單方便，同時可以在教師的課堂魔方上進行師生交流、答疑解惑和課程作業的完成，師生資源收集、加工、組合簡單便捷，可以在一個視窗下同時展示文字、圖片、音頻、視頻、Flash、PDF等。功能強大獨創r的課堂魔方系統，使教師的上課、備課、課件制作簡單方便，隨心所欲，使學生的學習、筆記、交流簡單快捷，無處不在。

在實際應用中，課堂魔方不僅可用于教師匯集課程資源、制作課件，成為教師的備課、上課與學習的系統，而且可作為教師的資源建設與管理的系統、教師的課題研究管理系統，也可作為機構日常工作或專項或重點工作的組織管理系統。

二、課堂魔方的創新應用

課堂魔方可創新應用于很多方面。世界大學城每一個空間都可以建立課堂魔方，除了個人空間，還有機構建立的空間，那么機構也可以應用空間或收集資源的功能建立“工作管理”類課堂魔方，或稱之為管理魔方，應用于日常或專項或重點工作的各種管理。

具體來說，課堂魔方可用于制作專題講座課程，匯集名師課程，開展集體教研；可用于匯集課題資料，進行課題研究與管理；可用于重點或專項工作管理，也可用于日常工作管理。以下筆者將重點說明一下，如何把課堂魔方變為一個日常的工作管理系統，其建立“工作管理”魔方的規范與操作辦法如下：

1.建立工作管理魔方的目標

（1）通過建立工作管理魔方，管理者與被管理者（下屬單位與員工）之間，通過空間直接、收藏或查閱下屬員工的相關信息，提高信息化管理水平，提高管理效率，真正實現無紙化、數字化、智慧型工作管理，真正起到加強過程化管理的目的。

（2）通過工作管理魔方，上級部門直接從下屬單位和員工的空間中了解下級部門或員工完成工作的情況，各位員工的工作總結與匯報、周工作跟蹤表，只要一次性上傳，上級部門和單位領導都能看到，并收藏在機構的工作管理魔方中。并歸類整理，形成或完善部門總的工作總結或計劃方案，或者對下屬單位或員工實行考核，把材料考核與實際情況核實相結合。

（3）實行規范化工作流程科學管理，避免人浮于事、形式主義和文牘主義現象。

2.具體辦法

（1）上級部門將下屬單位或員工要完成的工作，如年度、每季、每月或每周要完成的工作計劃、方案、匯報、總結或周工作跟蹤匯報等，在部門空間的左側欄目中設置“工作管理”欄目，并固定在相應位置，然后在“工作管理”欄目下設置與下屬或員工工作匯報相對應的二級欄目，如年度戰略、核心、重要工作，年度工作規劃或計劃方案， 季工作要點， 月工作執行計劃， 周工作跟蹤表，學習與思考體會文章，創新思維與建議，調研文章，年終總結， 年終總結及下一年工作設想……

（2）下屬單位或員工在自己的空間設置與上級部門相同的左側欄目，并按照上級部門及所屬單位要求和規定的時間，在自己空間的欄目中發表自己要上交的文章，權限設置為“指定好友可見”。

（3）上級部門和下屬單位都要建立所屬單位和員工的空間聯系表，方便去查閱彼此的空間。

（4）上級部門與下屬或員工相互設置為好友，上級部門能夠閱讀下屬單位或員工所規定要發表的相應文章或資料。

（5）上級部門在自己的管理空間里建一個“工作管理”魔方。即在課堂魔方中創建名為“工作管理”的課程，在此課程下添加與“我的空間管理”左側“工作管理”欄目中的二級欄目名稱完全一樣的課程目錄。

（6）上級部門或單位在規定時間里去查看下屬單位或員工在空間“工作管理”欄目中應發表的有關工作的各類文章、資料，點擊打開并收藏在上級部門或單位的“工作管理”魔方中，或者在空間文章、視頻等資源的選項中增加一個“到課堂魔方”選項。這樣上級機構就可以通過在課堂魔方查看或去空間查看兩種方式，比較全面地了解到下屬或員工的工作情況，根據完成工作情況提出表揚、批評，或督促下屬、員工完成應完成的工作。

（7）上級部門和所屬單位在了解下屬或員工的工作情況后，可及時在下屬員工的工作匯報文章資料下方留言或寫私信進行指導，提出表揚或批評，也可在課堂魔方中發表系統批示或指導意見，引導下屬或員工改進工作，提高工作效率，利用工作魔方把工作過程管理做得更扎實，更得心應手。

3.相關問題的解決辦法

（1）部門負責人的工作匯報材料撰寫問題。重要工作如年度戰略、核心、重要工作或工作規劃方案或年終總結，以及領導特別指定的即刻撰寫的單位或部門的材料。又可撰寫相應的個人材料，一般性工作匯報，如周工作跟蹤表或月工作執行計劃，部門或單位負責人可只寫部門或單位的材料，或在單位材料別標注自己所做的具體工作，或者在單位材料中單列自己所做的具體工作，而不必寫與單位內容基本相同或絕大部分相同的兩份材料。

（2）下屬單位或員工將自己的工作匯報類文章只須發表在自己的空間就可以了，除特殊情況，避免同時向幾個部門多層領導同時發送一個相同的材料。因為課堂魔方后是公開的，大家都可以看到（包括有關權限設定的情況，被授權的人可以查看）。部門或所屬單位負責人要了解或匯總情況，可直接到相應的空間中去查閱。并根據查閱和匯總的情況，形成部門或單位自己的匯總材料。

（3）材料存檔問題。“工作管理”魔方方便各層領導實行高效的工作過程的管理。但對于重要的應當存檔的材料，既要以另外單獨的電子文檔存檔，還要有相關的紙質或其它材料的檔案，這可以根據領導和實際工作的要求去做。

篇7

綜合部內務工作： 一是重新起草了公文處理辦法；二是堅持了綜合部工作簡報；三是協助趙部對綜合部的分工、工作任務等進行梳理和安排。

學習情況

二是珍惜每一次外出學習考察機會。今年4月下旬，經公司領導批準，我和趙部長前往廈門參與了人力資源管理專題學習，讓我重新拾掇出大學時代考取人力資源管理師時的書籍資料認真回味思索，將我個人對公司人力資源管理工作的想法和思路向績效考核辦做了匯報并貫穿在公司集團化改革新設部室的設想中。今年11月下旬，陳總帶領連我在內的四名同志參與了重慶xx年會，進入公司以來，每年的xx會，黨委都安排我參加，是對年輕同志的關愛和培養，更是對我們的期望和提攜，我不敢辜負，會議上一是聽取當年最熱門的形勢分析，二是聽取發言單位的經驗介紹，三是走訪了解當地城市的建設，四是在活動中結交行業內的同行專家，雖然每年會議的時間很短暫，接觸的人和事也有限，但是我相信只要做好積累，總會有一天摸清全國xx的家底為襄陽建投建好數據儲備庫。

三是把握黨委把我送出去脫崗學習的機會，在市委政研室扎扎實實地學習了兩個月，深刻地思考了崗位與愛好、學習與應用、技巧與規律的關系，加強了對全市情況的學習了解，深化了對文字工作的認識，更重要的是時常就工作中遇到的問題向市委政研室的“師傅”、“師兄”、“師姐”們請教學習，有了高人的指點，自己的工作質量也大有提升。

四是堅持在工作中學、向身邊人學、從點滴中學。始終牢記保持對不同工作崗位的好奇心和求知欲，積極向黨委班子成員學習靠攏，向胡總、xx、xx、xx等專業人士請教學習，向各部室具體經辦人員學習咨詢；時刻提醒自己關注網絡、報刊、會議材料中的時事訊息和精神；注重在工作中反思、積累；注重多看好書、多交高人、多思小事。

思想情況

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說到這份上，我相信大家已經慢慢找到這個感覺了，也是角度問題，這是很重要的，所謂差之毫厘謬以千里就是這個道理。昨天文章中提到的那位常務副市長也提到了這個問題，他每天除了簽批文件、參加活動，就是審閱稿子。他告訴我，稿子來了先不看，先把自己想象進當時處的環境中找感覺，然后粗粗看一遍，如果不是那個味是不會細看的。

我認為他說的很有道理，因為我曾經的一位老領導，水平很高，他就是這樣，看他沒有怎么看稿子就把稿子斃了，弄得當時的我還感到很委屈，其實就是稿子感覺不對、味道不對。一種看不見摸不著的東西，只有寫多了才能咂摸出味來、才能看出門道來。

修改文章的第二個關鍵問題，就是框架，這個問題在老筆頭得道會員“老筆頭說”欄目中也有涉及到，就是看你的框架能否支撐起你的中心思想、支撐起你的感覺，再者就是有沒有大小、高低不同，不在一個層面的情況，有沒有你吃我、我含你的問題。

這里面有一個套路的問題，具體的可以聽房立洲老師的課程，他可是一個搞套路的高手。這里我僅僅舉幾個例子（更多例子請看今天第二篇文章）

1、大棋局，開啟**新里程；大視野，奠定**新格局；大引擎，書寫**新速度；大夢想，追逐**新未來。（匯報總結、講話）

2、創新驅動，打造新引擎；改革促動，激發新活力；開放帶動，拓展新空間。（工作匯報、部署型講話）

3、為官要善為，“法”字當頭做功課；為官要敢為，“干”字為要抓效率；為官要有為，“好”字為綱惠民生。（作風建設部署講話）

篇9

指導七組由組長、副組長及組員4人組成，檢查指導八家單位。自九月份第二批主題教育開始起，指導組參加八家單位的主題教育啟動大會，參加兩個街道的讀書班開班儀式和結課儀式。按照區委主題教育辦公室的部署安排，會前，審核八家單位主題教育啟動會的發言材料、每日督促檢查學習研討材料上報情況等。通過檢查指導，八家單位情況不一：多數單位按規定動作完成任務，少數單位具有亮點，個別單位問題較多。

二、檢查指導的八家單位存在的問題及亮點

（一）存在用力不均的問題。八家單位都在存在開展主題教育工作力度不夠，開展跟進不緊，推動方法不靈活，缺乏創新和吸引力，需進一步提升整體把握水平，做到平均用力、見識見效。

（二）工作成效與目標要求還有差距。學習教育還停留在“讀”的層面，學習還不夠深入系統，沒有達到入心入腦的效果；學思踐悟程度、成果轉化的程度還不夠。學用結合不緊密，存在學用脫節現象。

（三）檢視問題存在重客觀、輕主觀問題。為了學習而學習，對照初心和使命審視查擺自身的問題不夠到位。

（三）亮點工作：

（1）二界溝街道的亮點一是對主題教育進行報道宣傳。通過微信公眾號、宣傳欄等渠道宣傳報道，及時，具有針對性和實效性。

篇10

2.應按先主后次的順序排列。

3.語言應簡潔。

4.不要面面俱到。

［范例參考］

消防與安全管理工作匯報

一、12月由于新進駐的多家企業進行內部裝修，在對施工的工程隊加強巡視檢查和提醒注意安全施工外。安全員帶領保安員多次清理了上門找短工的民工等閑雜人員出大院，對于民工清理運送的余泥做到跟蹤督促檢查，要求不得使用電梯，不得影響其他單位正常辦公，搬運完后要立即清擔場地，由于運送余泥的雜物多在晚上進行，實全員做到運送完余泥不清掃干凈場地不放過的原則和多次要求清潔工配合，均未影響第二天進駐企業的正常辦公秩序。二、由于服務公司與保女中隊和自行車、摩托車保管站的續約未明確，他們已多次詢問有關的情況未有答復，原兩名車輛管理員已辭職另找工作，保管站現臨時招用了xx、xxx頂崗。保安員的工作情緒也很不穩定，有的保安員也辭職，保安中隊對派駐的保安員進行調整，12月新進的保安員有xxx、xxx。望領導能盡快給予確立與xx保安中隊和自行車、摩托車保管站承包者xxx的關系。三、12月14日xx區市建科通知，服務公司在今年10月申請"占道經管汽車保管站"許可證己批復，經領導決定，辦公室并于12月31日前辦理有關手續并將"許可證"和"占道經營許可證牌"取回中心，"許可證"交由檔案室保管，"占道經營許可證牌"交綜合管理部樹立在大院車場內。四、12月28日辦公室安排好2002年元旦中心節日值班表，并報送xx局辦公室、人事處和xxxx街派出所。元旦值班人員為xxx、xxx、保安員xxx、xxx。1月3日在中心晚上值班員xxx休息一天，當天晚上的值班工作由安全員xxx負責頂崗。五、下月的工作計劃:

1.出一期消防安全內容的墻報。

2.春節前對xx全體職工進行一次安全學習教育。

篇11

（2019年5月  日）

根據會議安排，現就我縣殘疾人相關工作匯報如下：

一、過來工作開展情況

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，殘聯全體工作人員團結務實，開拓創新，積極開展殘疾人服務管理工作，先后被評為懷化市文明衛生單位、無煙單位，連續五年榮獲XX市殘疾人工作紅旗單位。我縣先后榮獲了全國殘疾人工作先進單位、全國殘疾人體育先進單位、全省為民辦實事先進單位。

二、上級文件精神

1. 2018年6月，國務院下發《關于建立殘疾兒童康復救助制度的意見》（國發〔2018〕20號）。2018年9月，省人民政府出臺《關于建立殘疾兒童康復救助制度的實施意見》（湘政發〔2018〕23號），對建立殘疾兒童康復救助制度作出了具體要求。2018年11月，省殘聯、省發改委等10個部門聯合下發了《關于印發〈湖南省殘疾兒童康復救助制度操作辦法〉的通知》，進一步部署了殘疾兒童康復救助工作，并明確要求：地方各級人民政府要建立殘疾兒童康復救助制度，并統籌安排殘疾兒童康復救助資金及相應工作經費，所需資金納入財政預算。

為維護殘疾兒童的切身利益，切實有效落實我縣殘疾兒童康復救助制度。當前，我會已起草了《XX縣殘疾兒童康復救助制度實施方案》（草案），并對全縣殘疾兒童進行了摸底、篩查，有康復需求的殘疾兒童為   名（其中0-4歲未辦證殘疾兒童    名，0-6歲持證殘疾兒童   名）。

2.2019年1月16日，省殘聯下發《湖南省殘疾人聯合會關于第三代（智能化）殘疾人證換發工作有關事項的通知》，通知要求：今年起將正式組織全省換發工作；三代證（智能卡）及制卡機、讀卡器等輔助設備將由省殘聯統一通過政府采購方式確定廠商，縣級殘聯直接向中標廠商訂制（購）；三代證工本費（具體以中標價為準）將采取分級負擔方式解決，省財政給予一定補貼。當前，我會已起草了《XX縣第三代（智能化）殘疾人證換發工作實施方案》（草案）。

三、請求解決的事項

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一、基礎保障工作(26分)

(一)領導、機構(5分)

2、有明確的辦事1、按要求調整充實普法領導機構并及時上報得2分；

機構,并有專人負責得2分,僅有兼職人員得1分；

3、確定專人與上級部門保持聯系,工作交流順暢得1分。

(二)有規劃、計劃、辦法、方案(5分)

1、按規定時間上報“四五”普法規劃和總結、年度工作要點和年終工作總結各得1.5分:超過規定時間,但在15天內上報的扣0.5分,1個月內上報的扣1分,未報不得分:每缺一項減1.5分。

2、制定本單位普法依法治理目標管理辦法得2分。

(三)經費(5分)

有固定普法經費，并能及時到位得5分；無固定經費,但每項普法活動單獨給經費得3分；沒有經費保證不得分。

(四)持證上崗（3分)

凡要求經專業培訓上崗的特殊崗位人員,經培訓合格,申領上崗證率達100%得滿分,每減少1%減0.2分,95%以下不得分。

(五)傳達轉發上級普法依法治理會議文件、工作報告和文件(貫徹執行上級工作任務)(4分)

1、主動定期、不定期向上級部門匯報普法依法治理工作情況得2分；

2、及時轉發上級主管部門關于“四五”普法有關文件得2分。

二、普法宣傳工作(26分)

(一)通過各種媒體發表有關普法的宣傳報道文章、林業法律、法規(16分)

1、在市級有關普法的宣傳報道、信息達10次以上得2分,10次以下得1分；

2、組織開展好12.4全國法制宣傳日活動得5分。

（二）宣傳設備（3分）

有宣傳設備(電腦、傳真、照像機、錄像機等)配有3件以上,性能良好3分,3件以下得l分,沒有不得分。

(三)普法領導小組每年召集全體成員集中學習兩次,一是集中學習法律、法規，二是聽取辦公室工作匯報，三是研究布置工作。（7分）

1、每年要召開普法領導小組會議或普法專門會議、研討會研究普法工作或聽取普法工作匯報2次以上得3分,1次得1分；

2、主要領導或分管領導到會并發表講話2次以上3分,1次2分；

3、會后有宣傳報道、印發紀要、簡報等材料得1分。

三、法制教育工作(33分)..

1、全國普法辦推517878秘書網薦的《干部法律知識讀本》是領導干部“四五”普法的基本教材,全體職工人手一冊得6分。

2、結合工作需要,購買新出臺的法律、法規單行本,得2分；

（二）堅持集中法律培訓、考試考核（21分）

1、建立林業執法人員培訓考核、持證上崗制度得3分；

2、按要求參加市普法辦組織的“四五”普法培訓班4分,

6、開設法制教育課,并做到計劃、課時、教材、師資“四五”得3分:

四、依法行政(10分)

林業主管部門認真受理和審理案件的,得4分；建立林業行政執法辦案制,執法過錯追究制和行政管理公示制的,得2分；

考核單位領導（蓋章）

被考核單位領導（蓋章）

篇13

一項基本技能。文稿種類繁多，既包

括法定公文，又包括大量的事務性文

書，如領導講話、工作匯報、總結計

劃、經驗介紹、活動方案、調研報告

等。同時，文稿受眾廣泛，具有明顯

的差異性。為此，在文稿起草過程

中，要突出“四看”，準確把握文稿

受眾特點，增強文稿的針對性、實效

性，努力提高文稿質量。

一、看身份地位

文稿受眾的身份地位有高低、尊

卑之分，起草文稿時要根據這一特

點，注意輕重分寸，處理好講什么、

怎么講、講多少等關系，以增強文稿

的吸引力，這樣才能有效保證文稿質

量。比如，對單位的工作情況，如果

寫成匯報材料，因其受眾主要是上級

機關和領導，身份地位高，就要做到

講成績實事求是，防止言過其實，講

問題直截了當，防止含糊其詞，講措

施具體可行，防止言之無物；如果寫

成工作報告，因其受眾主要是內部干

部職工，身份地位較低，就要做到講

成績具有鼓舞性，講問題體現深刻

性，講形勢突出嚴峻性，講措施明確

指導性；如果寫成經驗介紹材料，因

其受眾主要是平級單位，就要深入、

客觀、全面地總結提煉經驗，以便為

外單位提供借鑒，使之受到啟發，簡

要闡述存在的問題和不足，以虛心接

受意見和建議。

提升文稿質量

二、看文化程度

如果受眾文化程度高，知識面廣，

對新事物的接受能力強，文稿就要做

到思想深刻、觀點新穎、講究表達藝

術；反之，如果受眾文化層次較低，

認知能力有限，文稿就要盡量通俗易

懂、一目了然。去年，我們公司黨委

書記要給近幾年聘用的青年大學生講

座，要我為他準備講座材料。接到任

務后，我根據這些年輕大學生知識面

廣、思維活躍、關心時事、追求新奇

等特點，在材料中適當引入或改編一

些網絡流行語言，如，“對成功人士，

我們不必羨慕嫉妒恨，而要奮發有為，

爭創佳績”“給力青春歲月，hold住美

好年華”“公司的明天將會更美好，至

于你信不信，反正我是信了”等等，

贏得了在場大學生一片喝彩，他們紛

紛認為公司黨委書記講話風趣幽默，

有親和力、吸引力。這篇文稿也因此

受到了黨委書記的充分肯定。

三、看心理預期

在起草文稿時，要弄清楚受眾最

重視什么，最關心什么，把握其心理

需求，努力適合受眾的“口味”。否

則，起草的文稿就會顯得主次不分、

殘缺不全，甚至完全不符合受眾所需，

起不到良好效果。有一次，一位副省

長要到公司調研，我接到文稿起草任

務，要給公司領導準備一份匯報材料。

由于對這位副省長前來調研的目的知

之甚少，于是我就根據以往經驗起草

匯報材料，內容包括：公司簡介；一

年來主要工作情況，如經濟效益、項

目建設、民生工作、黨的建設；下階

段主要目標和措施等。文稿起草完畢

交給公司領導后，他粗略一看就說，

材料寫得不行，需要重寫。原來，這

位副省長來公司調研，主要是想了解

公司在推進新型工業化方面的做法、成

效、打算以及相關建議，而我準備的材

料完全沒有這些情況，必須推倒重來。

四、看所處場合

受眾所處場合不同，文稿的語言

風格、涉及信息、感彩等就不一

樣。文稿只有融入受眾所處場合，才

能夠得到更多的認同。對正式場合，

文稿語言要做到莊重、嚴肅、精練；

而對非正式場合，一本正經的語言就

會讓人感到不自在。在內部場合，一

些重要數據、關鍵信息都可以在文稿

中體現；但在外部場合，如果把不能

對外公開的信息透明化，就會造成不

良影響。有一次，公司召開經營工作

專題會，會前，我們為與會者準備內

參材料，提供了公司主要產品的需

求、銷量、庫存、成本、行業動態等

保密信息，為與會者掌握情況、研究

工作創造了有利條件。會后，由于要

對外新聞報道，一名同志未對內

參材料進行刪減修改，就直接發給了

報社，幸好得到了報社記者的提醒，

否則，一旦公開這些保密信息，就會