引論：我們?yōu)槟砹?3篇教務(wù)專干工作舉措范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

學(xué)校發(fā)展的生命力在于管理模式的創(chuàng)新。學(xué)校管理的有效性、發(fā)展的可持續(xù)性，有賴于各項(xiàng)制度的健全、體制的完善。我校于2011年成功入圍首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位，隨著國家示范校建設(shè)的全面實(shí)施和學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，探索學(xué)校內(nèi)部管理、提高學(xué)校決策的執(zhí)行力、提升管理效能成為了新的課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自2011年5月開始醞釀實(shí)施學(xué)校內(nèi)部管理改革，通過調(diào)研、座談、專家論證等途徑，研究學(xué)校內(nèi)部管理的新舉措，逐步形成了我校內(nèi)部管理的模式，即在校長負(fù)責(zé)制的前提下，將管理重心下移，形成“以工作領(lǐng)導(dǎo)小組為統(tǒng)領(lǐng)、以人才培養(yǎng)工作部為核心、以直屬科室為橋梁”的三級管理體系，優(yōu)化管理機(jī)制，提高管理效能，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校外部形象，實(shí)施一年來，取得了一定的成效。

1 建立效能型的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校各項(xiàng)工作

為了提高管理效能，學(xué)校成立了德育工作、教學(xué)工作、招生就業(yè)工作、宣傳工作、安全保衛(wèi)工作和共青團(tuán)工作等6個工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

6個工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別是：

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管德育的副校長擔(dān)任組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，年級組長為成員。其主要職責(zé)是制定德育工作制度，確定德育內(nèi)容，培養(yǎng)德育隊(duì)伍，監(jiān)控德育過程等，切實(shí)貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，將德育工作落到實(shí)處。

教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，教研組組長為成員。主要職責(zé)有：制定教學(xué)常規(guī)制度、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督導(dǎo)全校教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃、確定教材、組織協(xié)調(diào)培訓(xùn)、競賽等教學(xué)相關(guān)工作等，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管招生就業(yè)的副校長擔(dān)任組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，招生就業(yè)專干為成員。主要職責(zé)是制定學(xué)校招生就業(yè)政策，校企合作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)、督促招生工作和學(xué)生就業(yè)工作等，確保招生就業(yè)保量提質(zhì)。

宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其他校級擔(dān)任副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、宣傳專干為成員。主要職責(zé)是制定宣傳工作有關(guān)制度，規(guī)范全校對內(nèi)對外宣傳，督促辦好一報一刊一網(wǎng)站以及校園廣播、電視臺等，確保宣傳及時、有效、合法。

安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管校長擔(dān)任組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，保衛(wèi)專干為成員。主要職責(zé)是制定有關(guān)安全保衛(wèi)的規(guī)章制度，開展安全教育、檢查、督促，落實(shí)安全責(zé)任，治理校園環(huán)境等，為學(xué)校發(fā)展提供保障。

團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由黨委書記擔(dān)任組長，團(tuán)委等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，團(tuán)委專干為成員。主要職責(zé)是制定開展青年思想教育的制度、計劃，督促團(tuán)組織有效開展活動等。

在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的前提下，校務(wù)委員會每月定期舉行兩次全體會議，集中討論、決策學(xué)校的重大事務(wù)，部署學(xué)校的重大工作；每周召開一次行政干部會議，研究具體工作，對各工作部和直屬科室進(jìn)行工作布置。

各工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，按照各自職責(zé)，定期召開專題會議，部署各項(xiàng)工作；定期開展專項(xiàng)檢查，落實(shí)各項(xiàng)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組之間既有職責(zé)分工，又能相互協(xié)調(diào)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，其效能得到了最大的發(fā)揮。

2 落實(shí)人才培養(yǎng)工作分部管理，高效開展教育教學(xué)活動

學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人才，所謂科學(xué)管理，最終落實(shí)在人才質(zhì)量的提高這個落腳點(diǎn)上來。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)，具體執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署的工作，依據(jù)學(xué)校管理重心向工作部轉(zhuǎn)移，以工作部為管理重點(diǎn)的原則，根據(jù)全校專業(yè)性質(zhì)，按校區(qū)設(shè)立了兩個人才培養(yǎng)工作部。

具體分為：

財經(jīng)一部（職教基地新校區(qū)）。該部包括以培養(yǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才為主的中餐烹飪專業(yè)；以培養(yǎng)新興產(chǎn)業(yè)人才為主的物流、酒店管理、美容美發(fā)等專業(yè)。

財經(jīng)二部（荷花池校區(qū)）。該部包括以培養(yǎng)財務(wù)、金融技能型人才為主的財會、金融、電子商務(wù)等專業(yè)。

兩個工作部各安排一名負(fù)責(zé)人，分別主管兩個工作部，負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)工作在各工作部的貫徹實(shí)施，負(fù)責(zé)對各工作部教職工的管理、工作績效考核和評價；每個工作部設(shè)立黨總支。學(xué)校校長、黨委書記各聯(lián)系一個工作部，同時由兩名副校長全盤負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)的組織、協(xié)調(diào)工作；各工作部設(shè)置相應(yīng)的行政辦、教務(wù)辦、學(xué)生辦等職能機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施；6個工作領(lǐng)導(dǎo)小組在各自職責(zé)范圍內(nèi)對兩個工作部實(shí)施相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織。

校長室根據(jù)工作部實(shí)際情況定崗定編，統(tǒng)籌安排教職工到各工作部，每兩年調(diào)整一次。工作部內(nèi)人員實(shí)行雙向選擇，每年一聘，由工作部負(fù)責(zé)，學(xué)校辦公室備案。

學(xué)校對各工作部的辦公經(jīng)費(fèi)實(shí)行指標(biāo)包干、劃塊核算、統(tǒng)一管理。人員經(jīng)費(fèi)不包干、不劃塊，由學(xué)校統(tǒng)籌，其項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校確定。

各工作部在校務(wù)委員會和工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下相對獨(dú)立的開展各項(xiàng)內(nèi)部管理活動，充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，搞好內(nèi)部管理，提高質(zhì)量、樹立品牌，積極開展對外交流與合作，但不能以分部名義對外簽訂具有法律效力的協(xié)議或合同（含人事聘任、校企合作、用人單位、對外培訓(xùn)、場地租借等）。

學(xué)校對工作部參照院系模式進(jìn)行管理和工作績效考核，按學(xué)期對工作目標(biāo)和任務(wù)完成情況考核定等，獎優(yōu)罰劣。根據(jù)各科室相關(guān)工作目標(biāo)和任務(wù)完成情況，全校教職工的民主測評來對各工作部進(jìn)行績效定等。對個人的評價由個人所在工作部進(jìn)行工作績效考核，由相關(guān)部門和各部教職工測評。

實(shí)施人才培養(yǎng)工作分部管理有利于完善職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理、提高管理效能；有利于細(xì)化職責(zé)、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化管理、提高效率；有利于引入內(nèi)部競爭機(jī)制、深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要；有利于實(shí)現(xiàn)人盡其才、責(zé)任上肩，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

3 發(fā)揮直屬科室的職責(zé)與功能，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

為了落實(shí)學(xué)校各工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)工作部的作用，學(xué)校設(shè)置7個直屬科室，作為服務(wù)全校的職能科室。通過直屬科室的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

辦公室：主要負(fù)責(zé)對外宣傳、接待、聯(lián)絡(luò)、收發(fā)；編內(nèi)人事及工資；黨務(wù)、工會、老干關(guān)協(xié)；全校性文字綜合；內(nèi)部聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)；全校考核、評價及獎勵；文明創(chuàng)建、愛衛(wèi)計生；學(xué)校檔案管理；臨聘人員管理；公務(wù)用車管理；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

總務(wù)科：主要負(fù)責(zé)全校預(yù)決算、財務(wù)收支；全校固定資產(chǎn)賬務(wù)管理；工作部經(jīng)費(fèi)核算及報告；全校收費(fèi)工作的監(jiān)管和稽查；全校后勤配套；全校招標(biāo)、采購、維修；易耗品保管及固定資產(chǎn)使用和管理；水、電、油、燃?xì)夤芾砼c維護(hù)；食堂、小賣部、門面管理；油印；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。

教學(xué)督導(dǎo)科：主要負(fù)責(zé)參與教學(xué)計劃的制定，負(fù)責(zé)教材征訂，協(xié)調(diào)、配合各工作部的教育教學(xué)工作；協(xié)調(diào)、配合全校項(xiàng)目建設(shè)；對各工作部進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)和檢查評價；協(xié)調(diào)配合教育科研、專業(yè)開發(fā)和課程建設(shè)。

信息科：主要負(fù)責(zé)全校信息化建設(shè)和管理工作；圖書管理；校園廣播、電視臺管理；全校學(xué)籍、學(xué)分管理；國家助學(xué)金管理；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。

培訓(xùn)科：主要負(fù)責(zé)對外培訓(xùn)工作；協(xié)調(diào)、配合各工作部對內(nèi)、對外培訓(xùn)工作；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。

招生就業(yè)科：主要負(fù)責(zé)全校統(tǒng)一的招生、就業(yè)政策和宣傳資料的制定；協(xié)調(diào)配合各分部的招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)工作；參與全校新生專業(yè)分配安排到部；協(xié)調(diào)配合校企合作；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。

保衛(wèi)科：主要職責(zé)協(xié)調(diào)配合全校綜治安全保衛(wèi)工作；協(xié)調(diào)配合消防安全工作；完成學(xué)校相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作。

學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各科室工作，明確學(xué)校科室與各工作部職能機(jī)構(gòu)的職責(zé)和關(guān)系，進(jìn)一步細(xì)化管理。學(xué)校對外的宣傳和聯(lián)絡(luò)，經(jīng)校長室授權(quán)后由學(xué)校相應(yīng)直屬科室負(fù)責(zé)，各直屬科室在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下相對獨(dú)立的開展各項(xiàng)內(nèi)部管理活動，

學(xué)校對各科室實(shí)行工作績效考核，根據(jù)各科室相關(guān)工作目標(biāo)和任務(wù)完成情況，全校教職工的民主測評來對直屬科室的進(jìn)行績效定等。科室個人的評價由所在科室進(jìn)行工作績效考核，由各科室組織測評。

直屬科室既是為全校服務(wù)的職能部門，也是溝通學(xué)校內(nèi)外的橋梁，其管理水平的高低和服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接影響學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展。所以各直屬科室在工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識，苦練服務(wù)技能，每周召開一次會議，研究各科室的具體事務(wù)，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)能力和水平。

我校“以工作領(lǐng)導(dǎo)小組為統(tǒng)領(lǐng)、以人才培養(yǎng)工作部為核心、以直屬科室為橋梁”的三級管理體系建立并運(yùn)作實(shí)施一年來，收到了明顯的效果。一是讓學(xué)校的決策落到了實(shí)處，避免了學(xué)校決策層從日常瑣碎的具體事務(wù)中解放出來，便于集中精力研究學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和思路，保證了政令暢通；二是充分發(fā)揮了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使領(lǐng)導(dǎo)小組的工作不流于形式，效能作用明顯；三是工作部的設(shè)置極大地調(diào)動了積極性，各工作部之間你追我趕，形成了良性競爭局面，各工作部的工作開展得有聲有色；四是直屬科室轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，以服務(wù)為己任的觀念深入人心；五是雙重考核使各項(xiàng)工作指標(biāo)的完成得到了落實(shí)，極大地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，學(xué)校連續(xù)四年獲得全市教育系統(tǒng)績效考核一等獎，學(xué)校在湖南省中職教育的龍頭地位繼續(xù)得到鞏固。

參考文獻(xiàn)

篇2

春去夏逝秋又至，年年歲歲又重陽，值此重陽佳節(jié)來臨之際，首先預(yù)祝所有前輩們節(jié)日快樂!你們曾經(jīng)為大橋?qū)W校的建設(shè)付出過辛勤的汗水和寶貴的青春，現(xiàn)在更是離休不離職，仍然心系教育，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。作為晚輩的我們既感激又感動更受感染，我們一定會繼承你們的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)秀品質(zhì)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。 今天，借此機(jī)會特向大家簡要匯報一年來學(xué)校工作，懇請大家提出寶貴意見。

在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的廣泛關(guān)注下，全體師生上下齊心團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校工作取得了可喜成績。

一、以德治校，立足根本

德育教育工作是一所學(xué)校教育教學(xué)工作開展的前提和基礎(chǔ)，堅持德育為先，以德治校是學(xué)校一切工作的方向和指南，是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引路明燈。為此，學(xué)校將德育工作立于教育學(xué)生之本，多渠道、全方位組織實(shí)施，效果明顯。我們的具體做法是：

1、用校訓(xùn)指引方向，引領(lǐng)學(xué)生

在中學(xué)部教學(xué)樓走道外欄上，懸掛有12個醒目大字，即明理、誠信、勤思、博學(xué)、文明、守紀(jì)。這是我們的校訓(xùn)，是我們一屆又一屆大橋師生共同堅守的人生信念，恪守的工作、學(xué)習(xí)、生活準(zhǔn)則，并以此不斷激勵、鞭策、啟迪學(xué)生。

2、禮儀教育常抓不懈，初見成效。

上期，學(xué)校將此項(xiàng)工作放在德育工作的重要位置，在實(shí)踐中通過學(xué)校每月一次的儀表檢查，每周一次的文明禮儀教育，每天一次的具體督查與落實(shí)，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，言談舉止更加文明、得體。

3、德育活動開展頻繁

學(xué)校通過每周一次國旗下的講話，校園廣播站的每日一播以及各種班團(tuán)主題活動的開展，不斷將尊師愛校、誠實(shí)守信、關(guān)愛他人、珍愛生命，勤儉節(jié)約等教育內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生在聽中想、做中學(xué)、思中悟，極大地豐富了學(xué)生的思想內(nèi)涵，提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。比較大型的活動有:去敬老院慰問老人，母親節(jié)獻(xiàn)禮，清明節(jié)掃墓，觀看有教育意義的電影等。

4、課外活動豐富多彩

課外活動是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、展示個性，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，加強(qiáng)人際溝通，形成團(tuán)隊(duì)意識，提高集體凝聚力的平臺。為此，學(xué)校開展了形式多樣，豐富多彩的活動。如校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，廣播體操表演，師生書法展，師生籃球賽等。不少畢業(yè)后回母校看望的學(xué)生他們談及更多的是母校為其提供了除學(xué)習(xí)文化知識以外的更廣闊的成長平臺。高一級學(xué)校的老師每每提起大橋?qū)W校的學(xué)生總是贊不絕口，還調(diào)侃說沒有大橋的學(xué)生，還真難唱好一臺戲(十二中信息)。

5、發(fā)揮學(xué)生干部作用，充實(shí)了班級和學(xué)校管理力量。

上學(xué)期，在團(tuán)委統(tǒng)一組織下成立了學(xué)生會干部檢查小組，他們每天對各班紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、文明禮儀等進(jìn)行嚴(yán)格的量化評比。規(guī)范了學(xué)生的行為，發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干示范和帶頭作用。

二、學(xué)校建設(shè)，敢為人先

發(fā)展是當(dāng)今社會的主題，也是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大橋?qū)W校地處冷市、龍?zhí)痢⑿⊙腿l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之間，競爭激烈，生存壓力巨大。更迫切要求我們硬件軟件一起抓，齊頭并進(jìn)一起上，為此學(xué)校千方百計想辦法、做工作，收效顯著。

1.硬件方面

⑴學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下投入兩萬多元，裝備了圖書室，實(shí)現(xiàn)了圖書網(wǎng)絡(luò)化管理，解決了以往師生借書繁、借書難的問題。

⑵頂住多方壓力，較為平穩(wěn)過度了十小問題，本期又合并了東莊小學(xué)，進(jìn)一步整合了教學(xué)資源，規(guī)范了九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)格局。

⑶自籌部分資金，配合中心學(xué)校為老師們更新了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅，大大改善了老師的辦公條件。

⑷爭取縣局資金，成功收購了原大橋茶廠辦公用樓，暫緩了部分教師住房壓力。

2.軟件方面

⑴師資隊(duì)伍不斷充電，業(yè)務(wù)能力不斷加強(qiáng)

學(xué)校堅持利用每次周前列會認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，堅持為廣大教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會，上期共有十五位老師參加了上級教育主管部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn);積極引入大專院校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員，鼓勵新老教師建立互幫互學(xué)的師徒關(guān)系等。通過一系列的舉措，教師整體素質(zhì)不斷提升。

⑵教務(wù)工作扎實(shí)開展

上期，教導(dǎo)處組織聽取了30余堂教學(xué)研討課，3次大型綜合考試，進(jìn)行了3次教學(xué)日常工作檢查。通過這些工作的開展與落實(shí)，教師之間相互交流、互切技藝越發(fā)頻繁，良性競爭越發(fā)激烈，日常工作越發(fā)認(rèn)真扎實(shí)。

⑶教學(xué)成績喜獲豐收

a.中考成績：上期，我校67人參考，上安化二中錄取線16人，其中李顯貴同學(xué)以974分高居全鎮(zhèn)中考榜首。單科成績中生物合格率列全縣十二位，實(shí)驗(yàn)操作考試合格率躍居全縣第一。 b.抽考成績：上期，全縣抽考中學(xué)英語、數(shù)學(xué)，其中我校數(shù)學(xué)抽考成績列全縣十二位，躍入中上水平。

⑷安全工作，警鐘長鳴

上期，學(xué)校本著安全第一、防范為主的方針，加強(qiáng)了安全工作力度。通過成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校園安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，明確安全專干，完善安全臺賬，開展安全法制教育講座，強(qiáng)化校門管理，車輛接送安全等舉措，確保了校園一方的平安與穩(wěn)定。一期來，學(xué)校未出現(xiàn)一例安全事故。

三.服務(wù)學(xué)生，全心全意

1.辦好學(xué)生食堂，提高服務(wù)質(zhì)量。每期初，學(xué)校體檢食堂工作人員，加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)(含服務(wù)理念、工作職責(zé)、技能水平等)，嚴(yán)格監(jiān)管食物采購，不時更新菜的品種，力爭辦學(xué)生、家長滿意的食堂。

2.關(guān)愛學(xué)生，無微不至。在與學(xué)生朝夕相處中，許多老師經(jīng)常為他們端飯?zhí)崴めt(yī)問藥、加班補(bǔ)課、與其促膝談心，甚至還將他們請到家里做客。上期，梁麗萍老師的典型事跡還在安化電視臺作進(jìn)行專題報道。

3.扶貧幫困，功德無量。學(xué)校通過多方奔走、聯(lián)系，現(xiàn)已與湖南湘榮建筑公司、安化紅色背囊自行車俱樂部等單位和組織建立了長期聯(lián)系，開展了一幫一的扶貧助學(xué)活動，使不少成績優(yōu)秀、家境貧困的學(xué)生得到了及時的支助。每期資助金額多達(dá)3萬元。同時，學(xué)校也組織了“關(guān)愛留守學(xué)生，爭做家長”的幫困活動。

各位前輩，上述點(diǎn)滴成績或許不值一提，但我們確實(shí)在用心做教育，潛心謀發(fā)展，全心為學(xué)生，許多不足之處再一次懇請大家批評指正，以求更加完善。

下面，我著重就今后學(xué)校如何提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色談幾點(diǎn)設(shè)想。

一、關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生，構(gòu)建溫馨和諧校園。

我校現(xiàn)有學(xué)生774人，其中各類留守學(xué)生220人，這是一筆寶貴的教育資源。為彌補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育空白，形成家校教育合力，學(xué)校可開展這方面的探討與研究。我們已制定《留守學(xué)生教育管理方案》，成立關(guān)愛留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵留守學(xué)生自選教師，作為家長(現(xiàn)在我們學(xué)校46位教師均已成為部分學(xué)生的家長，學(xué)生少則3-5人，多則10余人)，同時通過建立心理輔導(dǎo)室，成立留守學(xué)生專項(xiàng)管理檔案，搭建“心理傾訴園”、“親情交流會”、“成長幸福路”等平臺，對他們進(jìn)行跟蹤教育管理，同時定期組織學(xué)生與家長開展兩地書信親情交流活動，讓孩子們不再孤單，讓缺乏愛的心靈不再受傷，人人樂觀開朗、健康向上。此項(xiàng)工作學(xué)校已全面展開，成效正逐步顯現(xiàn)。

二、創(chuàng)建師生學(xué)農(nóng)基地，注重知識學(xué)以致用。

學(xué)校可租借一墻之隔的桔園，開辟一塊學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生前往實(shí)習(xí)，通過親自參與體驗(yàn)，讓孩子們逐步學(xué)會如何播種、育苗、施肥、除草、滅蟲等一系列農(nóng)業(yè)種植基本知識與技能，讓課本知識得到有效的應(yīng)用。更讓學(xué)生體會到勞動的光榮、收獲的喜悅，知識的價值和生活的美好。

三、匯編地方人文資料，突顯文化引領(lǐng)作用

大橋地區(qū)名人軼事，傳說故事內(nèi)容多，題材廣，影響深遠(yuǎn)，學(xué)校可積極宣傳、發(fā)動師生、家長紛紛參與，廣泛搜集，經(jīng)篩選匯編成校本教材，并開設(shè)專門課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)與討論，以培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感。增加對家鄉(xiāng)的自豪感，對生活的自信心，對社會的責(zé)任心。屆時還要煩請各位在這方面為我們提供豐富的素材。