引論：我們?yōu)槟砹?3篇職工學習計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
同志們：
剛才，塑編車間、電修車間、機關支部三個單位，結合實際對創(chuàng)爭活動意義的認識及學習體會同大家進行了交流,并且介紹了本單位近一時期開展“創(chuàng)爭”活動的基本做法、進展情況、所取得的經驗以及下一階段的活動安排和具體措施。他們的發(fā)言很好，既有對活動具體情況的總結與歸納，又富于創(chuàng)新性的理性思考和分析，對我們塑件化工廠“創(chuàng)爭”活動的開展具有較強的示范性和借鑒意義。這三個單位是塑件化工廠黨委和“創(chuàng)爭”活動領導小組所確立的先行試點單位，他們自活動開展伊始就按照部里的安排，先行一步，狠抓活動各環(huán)節(jié)、步驟的落實工作，積極引導職工正確認識活動意義，明確學習目標，組織制定并努力貫徹實施活動的具體措施，使單位的活動得以全面順利鋪開并在短期內取得了一定成效。他們的這些做法和經驗是值得我們今天在座的同志們認真學習和效仿的。下面我就塑件化工廠前一階段“創(chuàng)爭”活動的總體情況進行一下簡要小結和講評，并對下一步的工作提出幾點要求。同時，結合實際工作，談一些個人認識與思考，以期與大家共同交流、探討，努力作好下一步工作.
一、對當前塑件化工廠“創(chuàng)爭”活動開展總體情況的講評。
為貫徹落實黨的十六大精神，加快實現“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標，今年全國總工會等九部委和市總工會等九部門聯(lián)合下發(fā)了關于深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的通知。輕工局領導對開展“創(chuàng)爭”活動十分重視，××*書記專門來塑件化工廠進行調研工作并就活動的開展作了具體指示，塑件化工廠黨委認真貫徹領導指示精神，年初，先是責成人事勞資部門制定下發(fā)了《關于創(chuàng)建學習型組織的實施意見》，并在支部書記例會、分會主席例會等會議上進行動員（先行一步），3月份，我們?yōu)榇龠M活動落實，開展了廣泛征集合理化建議活動，共征集、整理合理化建議270余條，掀起了群眾學習技術業(yè)務、參與企業(yè)管理的一次。在5月份局黨委研究制定出開展“創(chuàng)爭”活動的安排意見，對活動進行了統(tǒng)一部署以后。我們立即召集有關部門及人員進行了一系列的研討調研工作，在第一時間內，成立了由塑件化工廠黨政主要領導為組長的活動領導小組，確立了活動的總體方案和實施規(guī)劃，迅速建立了黨委統(tǒng)一領導，黨政共同負責，相關部門組織實施，工會協(xié)調落實、檢查監(jiān)督的工作體系。為了保證活動順利推進并取得實效，在具體實施中，我們對工作進行了分工，由黨委宣傳部側重負責塑件化工廠領導干部隊伍創(chuàng)建學習型組織活動，工會側重負責組織、指導車間、班組開展以“爭做知識型職工”為主題的“創(chuàng)爭”活動。在反復調查研究和充分討論的基礎上，8月初分別制定出《關于進一步深入開展‘提高領導干部素質，將領導班子建成學習型組織’活動的安排意見》和《塑件化工廠關于開展‘創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工’活動的安排意見》，并召開了動員會。在1月12日“雙代會”后，以表彰去年15個招標揭榜優(yōu)秀項目為起點，塑件化工廠的“創(chuàng)爭”活動正式進入實施階段。宣傳部布置了中層干部的學習內容和交流方式，工會提出了創(chuàng)建學習型工會的目標，要求并幫助各基層單位工會主席制定了學習規(guī)劃，還配發(fā)了工會工作的相關書籍，布置了論文課題，使工會干部邊學習，邊聯(lián)系實際，邊寫論文和體會；同時，認真抓了班組的創(chuàng)建活動，為班組長發(fā)放了《怎樣當好班組長》等學習資料。為加強對基層單位活動的指導與幫助，塑件化工廠工會組織有關部門和人員多次下基層，深入班組，進行調研，召開現場會、座談會，了解情況，摸清底數。經過調查分析，決定采取典型引路，以點帶面的工作方法，確立了塑編車間、電修車間、機關支部三個單位為先行試點單位，督促并重點幫助其制定活動規(guī)劃、落實具體措施，引導三個單位在活動中先行一步，及時總結經驗，為塑件化工廠各單位提供借鑒與參考。三個先行試點單位沒有辜負塑件化工廠的期望，他們嚴格按照要求，認真規(guī)劃，廣泛動員，狠抓落實，創(chuàng)造性地開展工作，使本單位的活動迅速走上正軌、全面協(xié)調展開，并取得了初步成效，為塑件化工廠各單位開展活動提供了寶貴經驗，起到了典型示范作用。目前，就活動的總體進度來講：塑件化工廠所屬各個車間、單位都成立了活動領導小組，制定和確立了活動規(guī)劃及工作方案，并順利地進入了組織實施階段。主要完成了如下工作：（1）、搞好宣傳動員工作，營造出良好的學習環(huán)境和氛圍。在3月活動再動員宣傳月中，注重開展有聲有色的宣傳教育工作。塑件化工廠、車間、班組充分利用宣傳欄、櫥窗、板報、電視、簡報等載體（三個先行試點單位還分別召開了現場動員會），在職工中廣泛宣傳“創(chuàng)爭”活動的重要意義、指導思想、總體目標及規(guī)劃，使之明確了學習技術業(yè)務的方向，堅定了提高工作技能和自身競爭力的決心與信心，從而，營造出了良好學習環(huán)境和活動氛圍；（2）、各車間按照塑件化工廠的活動安排意見和本單位規(guī)劃，正在抓緊制定工作要點與考核標準（三個先行試點單位這項工作已經完成，部分單位此項工作已深入到了班組），準備進入具體實施階段；（3）、結合自身情況，堅持工作創(chuàng)新，創(chuàng)造出了許多高效實用的活動形式。如：塑編車間開辟了學習園地、電修車間設立了班組練兵臺、水汽車間以“一周一題”的形式加強對職工的技術培訓和崗位練兵、成型車間建立符合本單位情況的獎勵制度，激勵職工學習技術業(yè)務等等。這些有效地提高了職工學習的針對性與自覺性，促進了活動開展。可以說，塑件化工廠的“創(chuàng)爭”活動已經全面鋪開，正在順利向縱身發(fā)展。目前，塑件化工廠“創(chuàng)爭”活動第一階段的總體工作進展在公司各二級單位中處于前列，在輕工局黨委書記會上對創(chuàng)爭活動情況講評時，我們的工作受到了局領導的肯定。但是，在活動取得初步進展的同時，我們要清醒地看到：我們的工作也還存在許多需要進一步加強與完善的地方，我們的活動發(fā)展得還不夠平衡。由于，前一時期，忙于基層崗位競聘，有些單位的活動規(guī)劃制定得不甚具體詳細，活動計劃也過于浮淺可操作性差；個別單位只能算是定出了簡單的學習計劃持續(xù)性不強,且行動緩慢,這反映出對創(chuàng)爭活動的認識不足.這些單位應該引起重視，抓緊時間，在學習、借鑒典型單位先進經驗的基礎上，根據自己的實際情況，采取措施，提高效率，盡快趕上塑件化工廠要求的總體進度。
二、活動的下一步工作重點與要求。
從輕工局黨組下發(fā)“創(chuàng)爭”活動安排意見到現在已經有三個月的時間了，塑件化工廠的活動規(guī)劃也已實施近兩個月。我們下一步的工作重點就是要抓緊時間，搞好落實工作，努力使活動順利協(xié)調地向縱身推進，并取得應有的實際效果。按照局黨組的統(tǒng)一部署，今年“創(chuàng)爭”活動初步分為三個階段。第一階段為宣傳發(fā)動階段，主要任務是通過規(guī)劃制定、組織學習等手段進行廣泛宣傳，深入發(fā)動，使每個職工對活動有所了解和認識，從而為活動的深入開展奠定堅實的群眾基礎。這一階段的工作，我們已經基本完成。從6月至10月為落實階段。我們現在正是處于這個階段。在這個階段中重點要針對本單位實際制定并完善今年的活動計劃，狠抓落實，同時要注意發(fā)現典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、發(fā)揮典型的示范作用，全面推動活動向縱身發(fā)展，不斷取得成效。這一階段的工作，我們正在做，并且已經完成了一部分。從10月到年底為總結評比階段。這一階段要深入開展自查自檢，總結成功經驗，查找存在不足，整理挖掘典型的成功經驗，進行大張旗鼓的表彰。從上述局黨組對活動的階段性工作部署來看，活動的各個階段是一個有機的整體，具有相互交叉，相輔相成的密切關系，其中第二階段的工作對于整體活動具有承上啟下，關乎全局的關鍵作用。為了做好下一步工作，在這里我提出幾點要求，希望大家回去后認真落實。
1、提高認識，明確職責。“創(chuàng)建學習型社會，實現人的全面發(fā)展”是黨的“十六大”提出的全面建設小康社會戰(zhàn)略目標的重要內容。努力創(chuàng)建學習型企業(yè)，力爭實現持續(xù)健康發(fā)展，也是我廠既定的企業(yè)發(fā)展長遠戰(zhàn)略方針。在不久前召開的廠八屆四次“雙代會”上，新一屆領導班子明確提出了“未來的塑編化工廠，在努力做大做強的基礎上，應該是‘管理科學規(guī)范、員工素質優(yōu)良、發(fā)展持續(xù)穩(wěn)定的現代企業(yè)’”的戰(zhàn)略構想，而要實現這一構想，其中一個關鍵的問題就是要通過“創(chuàng)建”活動，來全面提升企業(yè)職工隊伍學習力、創(chuàng)新力，切實提高其技術業(yè)務素質，進而，提升整個企業(yè)的核心競爭力。這不僅是一項關乎國家、企業(yè)發(fā)展大局的事業(yè)，同時也是關系職工個人長遠的根本利益的一件大事，是我們必須充分重視，認真努力完成好的歷史性任務。今天，在座的都是我廠骨干，是企業(yè)各項改革與發(fā)展工作的中堅力量，我們對活動意義認識水平的高低，直接關系到這項活動的開展與成效。如果我們的骨干對這項活動的認識上不去，那么，這項活動是搞不好的。有關“創(chuàng)爭”活動對企業(yè)發(fā)展的重要意義，輕工局、塑件化工廠的一系列文件已經進行了反復闡述，在這里就不在展開講了，只是希望大家站在講政治的高度，站在為企業(yè)發(fā)展大局服務、為職工服務的高度來理解、認識活動的現實意義和歷史意義，本著對企業(yè)、對職工負責的態(tài)度，發(fā)揮主觀能動性帶領職工群眾創(chuàng)造性地搞好“創(chuàng)爭”活動。版權所有
2、加強引導，扎實推進。“創(chuàng)爭”活動是一項“以提高職工競爭力為出發(fā)點，以保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展為落腳點”的群眾性學習實踐活動；是維護職工根本權益、服務企業(yè)發(fā)展大局的最佳結合點。要搞好這項活動，必須有最廣泛的職工群眾積極參與。因此，我們的領導干部要自覺肩負其引導、幫助的責任，積極主動地幫助職工解決思想上、觀念上、學習上、工作上存在的問題，引導他們克服思想認識上的障礙與誤區(qū)以及學習與生活方面遇到的困難，使之真正提高認識，增強學習的緊迫感與自覺性，積極參與到活動中來。從而，將活動扎扎實實向前推進。在這方面，我認為在座的同志們首先要集中精力幫助本單位職工克服學習上的懶惰畏難思想和安于現狀、不思進取的懈怠情緒；引導其正確認識和處理三個關系，解決一個好矛盾。即：學習與崗位競聘之間的關系、學習與晉級和評定職稱之間的關系（擺正長期利益與短期利益的位置關系，克服短視的毛病）、學習與年齡之間的關系（解決終身學習問題）、解決學習時間與工作生活之間的矛盾。努力創(chuàng)造一切必要條件，團結、帶領職工刻苦學習、扎實鉆研，努力為企業(yè)的發(fā)展與進步貢獻力量。
3、注重實效，力求深入。我們的“創(chuàng)爭”活動必須力戒搞花架子，盲目追求聲勢與形式的營造和鋪張，應該把主要精力放在求深、求實上。首先要擺正活動的長效與短效之間的辨證關系，要做到兩者兼顧，統(tǒng)籌規(guī)劃。通過學習活動促進企業(yè)生產經營工作的順利進行和經濟效益的進一步優(yōu)化；同時，打造適應現代化企業(yè)要求的文化和智力平臺，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定基礎。其次是追求深入，活動必須做到深入基層、深入班組、深入職工，因為只有這樣才能取得最廣泛的群眾基礎和最佳實效。為此，要求我們的干部，要真正負責指導、督促班組和職工個人盡快制定并落實學習活動計劃，真正使活動不留死角，抓出實效。
4、帶頭學習，作好示范。學習的過程使一個互動的實踐過程。要使廣大職工真正參與到活動中來，進行有效學習；我認為必須注重發(fā)揮領導干部的導向、示范作用。中層干部同志們在整個活動中，要嚴格按照廠黨委的要求，搞好自己的學習，不斷努力提高自身的綜合素質，以自身的實際行動為職工群眾做出表率；同時，要積極主動地引領、幫助身邊的職工群眾進行學習。塑件化工廠在這方面已經制定出工作方案，計劃在活動的各個階段適時組織領導干部與職工進行學習交流，以實現雙向互動與提高的目的，真正使我們的職工隊伍成為“敏而好學，發(fā)奮進取，自覺發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)造力，努力在工作崗位上建功立業(yè)的戰(zhàn)斗集體。”希望大家為此做出自己的貢獻。
三.我想再同大家談一下自己對活動的兩點認識與思考，作為我們之間的交流與探討，不妥指出歡迎指正。
1、“創(chuàng)爭”活動是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能畢其功于一役，更不能一蹴而就，必須長期堅持。因此，我們必須要有長期連續(xù)作戰(zhàn)的規(guī)劃和打算，我們要將學習活動與日常開展的崗位練兵、技術攻關、勞動競賽、招標揭榜等活動緊密結合起來，與職工晉升技術職稱、晉升工作級別結合起來，要立足于培養(yǎng)一批既精通本崗位又了解相關崗位專業(yè)知識和操作技能，在各自工作領域能夠獨當一面的復合型“技術明星”、“工藝操作能手”和“能工巧匠”。努力提高工人技師在職工隊伍中的比例，再通過輻射帶動作用促進職工隊伍技術業(yè)務素質的全面提高。這是一個長期的過程，因此我們要樹立扎扎實實、長抓不懈的思想，著重通過長期務實的教育培訓工作，使職工隊伍的學習力、創(chuàng)新力及競爭力逐步得到切實提高。
篇2
二、學習重點
圍繞2013年區(qū)、市重點工作，結合市志工作實際，確定以下學習專題。
（一）全國兩會精神學習專題
學習貫徹落實好全國兩會精神，是當前和今后一個時期一項重要政治任務。領導干部要帶頭學習，通過學習兩會工作報告，深刻理解全國兩會精神，準確把握新部署、新要求，統(tǒng)一思想和行動，凝聚力量，努力推動市志工作科學發(fā)展。
（二）黨風廉政學習專題
切實加強黨風廉政教育和作風建設，加強對黨員干部特別是領導干部的黨風黨紀、廉潔從政、勤儉節(jié)約和艱苦奮斗教育，使廣大黨員干部進一步增強黨性修養(yǎng)。
（三)區(qū)市會議精神學習專題
圍繞學習宣傳自治區(qū)第十一次黨代會精神、自治區(qū)“兩會”精神和經濟工作會議精神；自治區(qū)黨委十一屆二次全會精神；市第十三次黨代會精神和市委、政府的重要會議精神，開展廣泛深入的學習教育活動。把思想和行動統(tǒng)一到市委、政府的重大決策部署上來，把智慧和力量凝聚到市委、市政府確定的各項重點工作部署上來。
（四）《地方志工作條例》及業(yè)務知識學習專題
篇3
化學分析中級工考試作為職高化工專業(yè)學生基本技能水平的考試，是檢驗師生教學水平的標準之一。從以往考試情況來看，學生通過率高，但是高分少，這與技能教學中死記硬背理論知識、訓練時不注重細節(jié)、操作動作不規(guī)范嫻熟、數據處理馬馬虎虎、遇到問題不認真思考只記實驗步驟等問題的存在是密不可分的。并且由此導致學生畢業(yè)離開學校后，在從事化工產品檢測、三廢檢測等工作崗位實際操作中，工作態(tài)度不夠嚴謹細致，無法成為合格乃至優(yōu)秀的化工分析操作人員。
有鑒于此，筆者嘗試在化學分析中級工技能教學中實施細節(jié)教學，讓學生掌握扎實的相關基本概念等理論知識，正確識別各類分析儀器設備和藥品，同時掌握它們的用途和正確使用方法，又能學會分析方法的原理，數據結果處理和操作技能。在技能教學中實施細節(jié)教學，尤其在提高技能層次上顯得更為重要。在練習訓練的各個環(huán)節(jié)，教師和學生在細節(jié)上下工夫，不做“蜻蜓點水”式的技能練習訓練，把技能訓練教學落在細處。只有這樣，學生才能不但學會正確的操作技能和步驟，而且能在知識理論和操作技能細節(jié)上精益求精，從而提升專業(yè)技能水平和全面素質，也為學生社會實踐、實習和工作打下嚴謹細致的工作態(tài)度的基礎。
一、在學生學習理論知識環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學
化學分析中級工技能訓練包含了很多概念、規(guī)則、原理，如滴定分析法的基本概念、等物質的量反應等規(guī)則、金屬指示劑作用原理等等。教師要把這些抽象的知識理論具體化，再把具體化的知識落到細節(jié)處，從而實現在學生學習理論知識環(huán)節(jié)上實施細節(jié)教學。
配位滴定法中的金屬指示劑的作用原理是化學分析中級工技能考試的相關內容之一。如果像以往一樣，在訓練中讓學生死記硬背：鉻黑T一開始是酒紅色，到了純藍色，就是滴定終點，就基本可以結束操作了，這樣可能也會通過技能考試。可是在以后學習或工作中碰到其他的金屬指示劑時，因為不知道它的作用原理，實驗將無法進行。所以教師需要把金屬指示劑的作用原理知識進行細節(jié)處理，把金屬指示劑的作用原理分成穩(wěn)定性、配位劑、游離態(tài)等知識，一個個詳細地教會學生。在等物質的量反應規(guī)則的理論教學時，教師實施細節(jié)教學，細致到讓學生知道用EDTA標準溶液物質的量與待測溶液物質的量相等來理解公式，而不是把公式給學生，讓學生帶入實驗數據蒙混過關。學生只有真正地理解和掌握等物質的量反應規(guī)則，才能正確分析實驗結果偏高或偏低的原因等實際問題，才能在以后做其他實驗時得心應手。
在教學中對金屬指示劑這部分內容時，筆者用電腦動態(tài)PPT演示金屬指示劑顏色變化的原理，是穩(wěn)定性強的配位劑可以奪取穩(wěn)定性弱的配合物中的金屬離子，從而置換出配位劑，使溶液的顏色發(fā)生改變。之后，筆者再用細節(jié)教學把理論細化到穩(wěn)定性、配位劑、游離態(tài)等知識，寧肯多用幾節(jié)課，也要把每個知識細節(jié)講深講透，讓學生更好地掌握金屬指示劑的作用原理。
教師對理論知識內容學習環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學，應在整個化學分析中級工知識教學中貫穿始終，使學生關于化學分析中級工的知識，儲備到每一條，每一點，每一個細節(jié)，為觀察細節(jié)，動腦分析細節(jié)，動手操作細節(jié)，提升細節(jié)打下知識基礎。
二、在學生觀察模仿環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學
在教學中，教師要對學生強調技能訓練時注重細節(jié)的重要性，就要在平時的教學中注重細節(jié)，潛移默化。教師的榜樣和主導力量是不可忽視的。教師在訓練具體操作技能時，宜采用示范的方法，讓全班學生觀察教師技能操作時的細節(jié)。教師可以一邊示范一邊講解操作動作的細節(jié)部分，讓學生更好掌握，也可以請幾名學生上臺操作，讓其他的學生評價操作學生的細節(jié)得分。教師同時要營造良好的注重細節(jié)的氛圍，可通過多贊許在技能操作中注重細節(jié)的上進學生，來達到營造氛圍的目的，同時著力培養(yǎng)有注重細節(jié)潛力的學生，以點帶面。教師在實驗臺上把儀器從高到低的擺放，把儀器和藥品分開放置，對水龍頭的關閉程序等，都是在做榜樣。
一般情況下，實驗操作時間較長，不適合學生上臺操作展示，教師可以只選取一個小技能讓學生操作展示。選出3名學生只對樣品的轉移這一小技能進行操作展示，其他學生拿著細節(jié)評分表進行評分。筆者把樣品的轉移共賦5分，操作分成幾個細節(jié)，各賦分值，即燒杯口靠在玻璃棒上1分，玻璃棒下端碰容量瓶內壁1分，玻璃棒居中1分，轉移快結束時玻璃棒的上拉動作1分，全部溶液轉移沒有滴落流出1分。在滴定管讀數這一小技能上，共賦值4分，由滴定管垂直1分，兩指捏滴定管無刻度處1分，眼睛視線與液面最低處相切1分，正確讀出數據正確書寫1分組成，由參評學生拿著技能細節(jié)賦分表格進行打分。這樣，不管是臺上的學生，還是臺下的學生，都對細節(jié)更加注重。與此同時，多贊揚注重細節(jié)展示的學生和評分學生，這樣操作粗糙的學生也會有壓力，從而達到營造注重細節(jié)的氛圍的目的。
大多數情況下在化學分析中級工技能訓練中，一個教師要面對一整班的學生明顯感到力不從心，可以讓一些操作細節(jié)學得快學得好的學生作為小老師，帶領4名左右的學生組成一組一起訓練，讓其他學生觀察這位小老師的操作技能細節(jié)。訓練教學一般2～3周以后，學生的操作中的主要動作、流程應該基本掌握了，但細節(jié)上的嫻熟優(yōu)美準確還有差距。這時可以通過同伴示范，引導其他學生尋找差異，發(fā)現自己的不足，推動自己進一步關注操作技能細節(jié)。這也是在學生觀察模仿環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學的另一個方法。
三、在學生動手操作環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學
一個完整的化學分析中級工技能訓練和考試，共三個小時，其中兩個半小時的時間是動手操作。這些動手操作技能要求學生正確規(guī)范，熟練流暢，注重細節(jié)。化學分析中級工的基礎操作包括滴定管的使用操作、容量瓶的使用操作、玻璃容量儀器的校準以及玻璃儀器的洗滌、轉移、溶解、滴定操作等等，雖然基本動作容易學會，但熟練準確優(yōu)美的要求就不一定能到達。
滴定速度的控制，要求連續(xù)逐滴加入，以及半滴的加入，這都需要細致入微的手部動作才能完成。左手的力度過小，逐滴就有可能變成滴與滴之間相隔時間太長；左手力度過大，又有可能變成水龍頭連續(xù)流水狀態(tài)，只有下面這樣的細節(jié)才能做到逐滴連續(xù)加入，即左手小指和無名指向手心彎曲，拇指與食指及中指握住活塞，轉動活塞，不要往外拉時才逐滴連續(xù)加入。教師在操作時，應該一個個小細節(jié)講解示范，甚至教師可以手握著學生的手，一步步糾正改進，進行細節(jié)教學。
吸耳球與移液管的配套使用時也要注意細節(jié)。它是由很多小細節(jié)組成的，這個細節(jié)做不好，可能下一個細節(jié)操作就會出問題。并不是移液管只要插入液面以下，就不會有氣泡產生，如果手抖也可能使吸耳球與移液管沒有壓緊密封，緊接著就會出現氣泡。如果手抖，還有可能出現移液管尖端離開液面，把空氣吸入移液管，造成氣泡，從而減小了移液體積，最終影響結果數據。這里需要用左手持洗耳球，排去其中氣體，再用右手持移液管插入待移的溶液中，用洗耳球吸取溶液在刻度線以上，調到刻度線后轉移溶液。
在教學過程中，常常碰到這樣的學生，認為操作技能流程和動作基本會了就可以，不在意某些小細節(jié)也沒什么關系，教師提醒了學生，學生反而覺得老師啰唆。其實在訓練中教師發(fā)現學生的某些操作細節(jié)不到位時，不提醒，等到誤差很大的結果出現時，再和學生分析是由于動手操作的細節(jié)不對造成的，學生就能更注重動手操作的細節(jié)了。在動手操作技能的教學中，教師要反復強調操作細節(jié)，學生在動手操作的過程中只有感知操作細節(jié)的重要性，才能主動自覺的完成操作技能細節(jié)，去掉習慣的多余動作，不斷改善操作動作，從而促進技能的進一步完善。
四、在學生動腦分析環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學
化學分析中級工的學習是學生由書本上的理論知識運用到實際應用當中的過程。在這個過程中，常常會出現這樣那樣細節(jié)上的小問題，這些問題看似“小”，其實“大”，往往蘊含著理論知識和操作技能上的大問題。在學生動腦分析環(huán)節(jié)上實施細節(jié)教學，就是讓學生重視細節(jié)上的小問題，動腦進行分析，推理、對照、類比，歸納和演繹，得出正確的判斷和結論，重新操作實驗，才能取得良好的訓練效果。同時，這些小問題大道理也是注重細節(jié)很有力的證明，讓學生更加喜歡注重細節(jié)，主動在細節(jié)上動腦。
學生做完實驗后，發(fā)現實驗結果數據偏差很大，就會思考哪里出了問題。這時，學生可能會想到簡單的原因，比如是由于在滴定管讀數時，出現了俯視，使數據變大，也就是消耗的EDTA體積變大，那么最后的數據變大。職高化工專業(yè)的學生能這樣動腦一步步分析，推理已經很不容易，教師在肯定的同時，也要趁熱打鐵再提醒學生，在其他的操作細節(jié)上多動腦。可以引導提醒在溶解過程時，用鹽酸溶解碳酸鈣時，因表面皿沒有擋牢，和燒杯之間縫隙較大，有碳酸鈣隨鹽酸飛濺出，損失掉，造成結果數據偏大。或者滴定時，學生急躁不認真，手勢不對，手力過大，造成EDTA滴定速度過快，致使到達滴定終點，手還沒有馬上停止滴定，消耗EDTA的體積過大造成了結果數據偏大。或者在轉移溶液時，移液管里的溶液過多造成消耗EDTA溶液過多所致。學生在這樣多個細節(jié)上動腦分析，就會更好地解決出現的問題，從而完成技能訓練。
在教學過程中，學生的某些操作錯誤，會導致實驗結果誤差大，甚至不能通過技能考試。教師可利用這些小的錯誤誤差，和學生仔細琢磨推敲，運用理論知識多角度多方面的分析，讓學生動腦用理論知識分析技能上的欠缺，使技能更精湛，這也是動腦分析環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學的效果。
五、在學生技能精練提升環(huán)節(jié)中實施細節(jié)教學
有些學生操作穩(wěn)定性不好，準確性不高，不拘小節(jié)，技能粗糙，這是學生細節(jié)不到位的結果。教師要幫他們克服不規(guī)范的細節(jié)動作，甚至可以手把手的教學。化學分析中級工要求學生的操作動作連貫、流暢、高度協(xié)調并去掉多余的習慣動作，教師可以在剛一開始技能教學時就能嚴格要求學生按操作規(guī)范去操作。教師也可把動作的關鍵特征，動作的結構編成順口溜，讓學生記住要領，通過巡視和個別輔導的方式來解決關鍵動作的細節(jié)要領，進一步提升技能本領。
在滴定管讀數這一教學過程中，發(fā)現學生只知道滴定管垂直才能準確讀數，可是卻不能僅達到這樣的水平，即讀數時要等待滴定完畢后1至2分鐘讓管壁溶液流下后再讀數。教師可以讓學生在2分鐘前讀一次數，2分鐘后再讀一次數，讓學生去發(fā)現其中的問題，從而使滴定管讀數技能提高到一個新的層次，并且讓學生進一步提煉出每次滴定讀數都要從“0”刻度開始，以防因刻度不準帶來誤差。學生在滴定管洗滌試漏過程中，常出現不試漏的現象，原因是學生認為這個滴定管是自己專用、常用的，漏不漏自己心里清楚，不用麻煩。這時教師要和學生一起分析，經過長時間的使用會出現松動的現象導致漏液，因此每次使用滴定管之前都要試漏。同樣學生也可以想到容量瓶的試漏問題，學會舉一反三，使相關技能得到進一步提升。
這樣的精練提升需要細節(jié)教學，從課前準備，到觀察課堂中的情況，到課后的由淺入深，由簡到難的分析應用，把理論知識運用到新的高度，把技能操作練到日臻完善的程度。學生在以后的操作、應用、實踐中就可以自己探索提升。
總之，在化學分析中級工技能教學中實施細節(jié)教學，可以促使學生將教材知識運用到實際應用中，通過分析、推理、對照、類比、歸納和演繹，得出正確的判斷和結論，深刻理解教材知識，最終解決每一個操作技能細節(jié)的實際問題。化學分析中級工技能教學中的細節(jié)教學也可以引導學生專心操作、仔細觀察，培養(yǎng)嚴謹細致的科學態(tài)度。化學分析中級工技能教學中的細節(jié)教學還可以讓學生在實踐中積極思考，在思考中提升技能水平，發(fā)展并提升崗位能力。
參考文獻：
[1]曾鴿鳴.化驗員必備知識與技能[M].北京：化學工業(yè)出版社， 2011.
篇4
1."牽手閔行,心系交大"
與上海市閔行區(qū)閔行中學的共建項目開展于xx年10月份,自開展以來受到了學校各界的積極好評.本項目主要包括對高三緊張應考的學生進行學習指導,人生規(guī)劃指導,報考指導.借鑒自身經歷,向更多高三學子傳授備考經驗等.時至今年,我們將在今年10份繼續(xù)"牽手閔行,心系交大",以指引更多優(yōu)秀的同學加入到交大人信安人的行伍之中.
與此同時,我們將在借鑒往年經驗的基礎上,擴大規(guī)模,擴大范圍至整個閔行區(qū),并展開與學院學習部協(xié)作的機制,共同開展實施共建項目.
屆時,我們將在基礎學年招募相關志愿者加入我們的行列,我們期待你的加盟!
2."團改金"項目培訓指導
"團改金"全稱是團組織生活改革基金,是交大一個極具特色的學生活動,做為每個交大的學生都有必要參加.主要是為了提供大家一個課外社會實踐的平臺,促進提高大家的能力.現在也有許多其他的高校采納）了我們的做法，可見它的效果。而且，優(yōu)秀的團改金活動會得到相應的獎勵，來鼓勵大家繼續(xù)將這個活動做下去。
本學期,我們將繼續(xù)對大一各個班級的團支書同學進行培訓,以使得各個班級能順利的開展團改金活動,并提高支部的凝聚力.
歡迎大家前來學院組織部咨詢相關事宜.
3.責任和義務
作為一名團員,按時交納團費,積極完成團組織的下達的指令和任務,切實履行團員的職責.
本學期,我們將配合校團委按時完成團費上繳和團員統(tǒng)計工作,切實履行團組織工作職能.
我們感謝你的配合和理解!
二.前人種樹,后人乘涼
首先,感謝過去一年為我們工作創(chuàng)造良好環(huán)境的老干部們---陳欣蔚,蘇浩,杰.
(但凡組織部的干事,日后找此三人,自報家門,必衣食無憂!)
1.破冰
我們將在學生會的統(tǒng)一安排下進行招新工作,吸納更多的優(yōu)秀同學成為我部干事.并將對其進行定期的培訓,內容包括:
a.與名師對話:邀請有學生工作經驗的學長,老師進行工作交流和指導.
b.破冰:在招募完成后,立即進行團隊組建和破冰活動,我們將突破以往的形式,實施新的部門工作形式.以工作小組和工作團隊的形式進行項目攻關,以提高效率和責任制.同時,我們也希望組織各個班級的班長以及團支書進行相應的培訓,以鼓勵大家在日后工作中積極的配合和協(xié)作!
c.交換生:我們將定期與其他部門進行干事交換項目,以鍛煉更多的人才.
2.utjs項目
utjs即是體驗式培訓項目的簡稱,我們將在大一年級開展相關培訓,以增強支部的凝聚力.我們將邀請我院資深培訓導師,院團委書記朱春玲老師為我們新生進行指導培訓工作.
3.過度和轉折
加強與學生會其他的共建工作.包括:與學習部,外聯(lián)部高三備考指導項目;與宣傳部博客網絡宣傳項目;與文體部支部風采大賽;與人力資源部團員檔案共建項目;
我們在本學期也將相繼出臺相關的部門工作規(guī)章制度,干事工作評比制度,團支部評比制度等一系列規(guī)章制度.以完善我部的建設和過度.
定期指定工作計劃.設置團委(組織部)工作信箱,及時反饋學生建議和意見.
4.團支部風采大賽
我們將借鑒其他相關學院的經驗,開展團支部風采大賽活動,以提高團支部的凝聚力.
5.黨團和諧
為向我黨輸送更多的優(yōu)秀人才,我們將聯(lián)合學院的黨支部進行相關的協(xié)作共建工作,主要包括:優(yōu)秀黨員與學院團員面對面活動;支部積極分子培訓;黨建對外實踐交流活動等.
6.我的地盤
支部活動豐富多彩,結合時政,每月制定一支部活動主題,在相關主題基礎上完成活動.
例如,9月份支部活動主題是"選擇交大,惟我信安"(僅供參考)
7.對口幫建
開展不同年級的對口班級的扶持共建工作,使更多低年的支部得到相應高年級支部學長的幫助和指導.希望班長和團支書予以配合.
8.生日快樂
組織各個支部,為家庭困難的同學過集體生日,感受家的溫暖.
9.博客
建立博客,搭建支部交流和展示的平臺,邀請宣傳部進行共建!
......
......
以上是我們組織部新學期的工作計劃,希望你積極投身我們的活動中,并從中感知支部的溫暖,學院的祥和!
篇5
施工組織設計產生于計劃經濟年代，是施工企業(yè)對施工項目進行技術管理的文件。如今依照國際慣例，工程施工的發(fā)包和承包實行工程招、投標制，使施工組織設計的地位和作用發(fā)生了根本性的變化。
一、施工組織計劃的原則
施工組織計劃的前提是掌握工程特點，一般流程和經驗，遵循以下原則：
嚴格貫徹國家政策，認真執(zhí)行基本建設程序。
執(zhí)行施工驗收規(guī)范規(guī)定，按自身客觀規(guī)律合理安排施工工序順序。
采用新材料，新工藝，運用先進技術，進行科學的組織與管理。
合理科學布置并管理施工現場。
堅持安全生產，文明施工原則。
成本控制，優(yōu)質高效原則。
二、施工組織作用
施工組織計劃是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術安排的雙重作用，它體現了實現施工生產計劃和施工的要求，提供了各階段的施工準備工作內容，施工組織計劃就是指導、規(guī)劃整個建筑生產活動過程的全局性文件。
施工組織計劃的主要內容包括經濟和技術類，也可以說是經濟和技術的結合，既能保障經濟效果，又能解決技術問題。并且還具有計劃、組織、指揮、控制、協(xié)調的作用。在越來越注重經營管理的市場經濟環(huán)境下，建筑工程施工組織計劃充分展現在施工、管理、經營活動中，而且發(fā)揮著越來越大的作用。
三、施工組織設計的分類
施工組織主要分為倆大類，分別是標前與標后，他是按照按編制階段的不同，與功能的不同，標前施工組織設計是指在投標時編制的施工組織設計。反之，則是標后施工組織設計。標前施工組織設計一般是為能夠取得工程承包權而編制的。標后施工組織設計則是項目中標后，在工程開工前由項目管理人員根據項目實際情況編制，主要用于指導工程施工。
、標前施工組織設計
標前施工組織設計的目的是企業(yè)能夠中標，他的主要特點是根據施工的需要、所投工程的特點進行編制的施工組織設計。是施工企業(yè)向業(yè)主展示技術實力和工程管理能力的窗口，是公司的承諾和管理措施。
在我國，工程在招投標所用的時間較短，給投標單位編制標前施工組織設計的時間較短。作為全新項目，編標人員需要通過短短的幾天進行熟悉圖紙、踏勘現場，并對工程做全面的了解、判斷。編制依據主要是招標人的招標文件、圖紙，有時甚至只有初步設計圖紙，編制人員對現場施工條件掌握不夠。所以標前施工組織設計有時也叫初步施工組織設計。標前施工組織設計的側重點在于考察投標單位對招標文件中工期目標、質量目標、安全目標等要求的響應，以及投標單位對工期、質量、安全、環(huán)保等目標的保證措施是否合理有效，對項目重、難點的理解是否準確，采取的施工方案、方法是否先進、可行。
標前施工組織設計在遞交前最好進行認真的審核，不能讓編制方案出現較大的偏差，因為標前施工組織設計在遞交后就不能進行修改的。
、標后施工組織設計
標后施工組織設計在項目中標后，工程開工前由項目管理層編制，其依據是標前施工組織設計、項目設計圖紙、施工規(guī)范、驗收規(guī)范及現場所具備的施工條件等。在編制標后施工組織設計時，項目一般已具備一定的施工條件，圖紙設計方案明確。
一個施工要想實現既定的質量目標，效益目標，進度目標，主要是看施工組織設計的指導施工，施工組織設計是項目部針對既定管理目標。其重點是組織施工的技術可行性和實用性。是對標前施工組織設計的深化和補充。
四、用現代管理技術編制施工組織設計
項目在招標時，已在標底中的施工組織設計方案作了考慮和選擇項目承包時的施工組織設計，不但可以保證質量、縮短工期，而且可以戰(zhàn)勝競爭者奪標，也可以從中獲得較大的經濟效益，為此項目經理應對施工組織設計給予足夠的重視，掌握和運用幾種管理技術編制施工組織設計。
（一）在項目施工的前期工作中，要重視對工程項目開展可行性研究，有利于減少盲目性，要加強質量控制，縮短施工周期和提高經濟效益等三大目標的管理，尤其是在市區(qū)場地窄小的情況下，更需要合理的部署，對現場進行可行性研究，可分施工段進行工程規(guī)劃施工現場平面圖，如:土方及基礎工程階段的施工平面圖，主體結構現澆或吊裝階段的施工平面圖，以及設備安裝和收尾階段的平面圖等。及時反映不同階段施工場地的周轉和要求，直接為施工服務。
（二）應用網絡計劃技術規(guī)定及施工計劃網絡計劃技術就是通過網絡圖的形式，反映和表達計劃的綜合安排，據以選擇最優(yōu)方案，組織協(xié)調和控制生產的進度和成本，使其達到預期的目標的一種科學管理方法。
一般編制的內容，包括文字說明及圖表兩部分。
文字部分包括
編制施工組織計劃的根據和原則
b.進行工程的考察，對整個工程的建設進行部署，對工程的每一個階段，每一個項目的施工重點及情況說明
c.工程關鍵控制點和線路的涵義和內容及主要作敘述
d.為保證統(tǒng)籌計劃的實現，對各專業(yè)計劃提出的具體要求和各項措施
e.完成統(tǒng)籌計劃需要的外部環(huán)境及有關單位需解決的問題及意見
圖表部分包括
運行網絡圖和統(tǒng)籌進度計劃
b.工程的施工順序及施工時間
c.對工程進度的控制
d.對工程的主要控制點、次要控制點、一般控制點進行說明，表示。
e.各專業(yè)需求數量表，按年、季、月排列并加以說明，網絡計劃是一種應用管理技術而常用的橫道圖計劃，直接簡易，便于檢查，這些是網絡圖不具備的，不能用網絡計劃取代橫道圖計劃，需因地制宜，排列指揮項目施工。
五、應用全面質量管理的方法編制施工組織設計。
在施工組織設計中，用數據統(tǒng)計的方法制定質量管理標準，抓住施工中的質量特性，影響質量的因素和問題，分析質量動態(tài)，從而采取對策，嚴格控制，逐步達到“預防為主”的目標。
運用此方法應當簡化并向項目班子全體人員講明，以便大家都能加以利用，也就是要使統(tǒng)計方法普及化。統(tǒng)計質量管理方法有以下幾個優(yōu)點:
a.易于理解的方法
b.速度快，且計算簡單的方法。
c.是能夠處理很多測定數值的方法
d.是能夠進行改進現場質量管理的有效方法
常用的幾種比較簡單的統(tǒng)計方法是:已雷特排列圖，因果分析圖，管理折線圖，散布圖，檢驗圖表。
數據統(tǒng)計方法的運用使項目質量管理始終處于運作的動態(tài)管理中。
六、施工組織設計是項目承包合同的施工依據
項目經理的主要職責是嚴格執(zhí)行承包合同所規(guī)定的條款確保施工項目總目標的全體實現。
施工生產活動實行合同制是經濟管理的主要手段在與建設單位訂立承包合同，與建筑材料供應部門訂立供料合同與構件、配件加工廠訂立構配件加工合同。以改項目內部的分包合同是雙方在有目的的活動中普遍采用的一種文件形式，它明確了雙方的權利和義務，具有法律效力都應該有一個共同遵守的施工標準文件，這就是單位工程施工組織設計。
對于施工組織設計中所制定的施工方法，工程總進度，計劃控制，工程質量管理的標準，工程成本降低率的確定。以使項目內部分包預測出的各種技術經濟指標必須依照付諸實行。如果項目施工不按照施工組織設計進行施工，建設單位及監(jiān)管部門有權進行監(jiān)督和檢查。
各方共同遵守施工標準文件，發(fā)揮施工組織設計的作用，同時為今后逐步的實現項目在建筑市場上競爭打下良好的基礎。
總而言之，只有編制出更優(yōu)質的技術文件，才能體現出企業(yè)的更高水平，為企業(yè)中標做好鋪墊。編制人員應不斷地學習，不斷地更新知識，平時要注意各種資料的搜集，加強與施工現場的聯(lián)系與互動，及時掌握國內先進技術、新工藝、新材料的應用，并以飽滿的熱情投入到每一個項目中。
參考文獻
篇6
《畫法幾何及工程制圖》是高等工科學校培養(yǎng)學生繪圖、讀圖、圖解分析、創(chuàng)新能力的一門必修的技術基礎課，包括畫法幾何、制圖基礎和相關專業(yè)圖三部分。畫法幾何主要研究如何運用投影原理來表示空間形體與平面投影之間的對應關系，要求學生具備空間幾何關系分析的基礎知識；制圖基礎的目的是培養(yǎng)學生使用繪圖工具和徒手繪圖的能力，以及查閱相關規(guī)范的基本能力；相關專業(yè)圖涉及到有關專業(yè)的一些基本知識，可安排在專業(yè)課等后續(xù)課程中學習，通過課程設計、畢業(yè)設計進一步加深鞏固。
一、問題提出
《畫法幾何及工程制圖》的學習包括基礎理論知識和實際操作技能兩個方面，具有抽象性和復雜性的特點。在學習這門課程之初，大部分學生因為缺乏生產實踐基礎，難以對課堂教學產生共鳴，晦澀難懂的理論知識容易滋生學生的消極情緒，直接影響課程的教學質量。針對本課程掛科、重修率高的教學反饋，本人通過面對面交流、網絡（QQ、微信、E-Mail等）交流等形式對不同專業(yè)不同層次學生進行了調查，學生的反饋主要有：（1）不知道為什么學這門課；（2）上課聽得懂，下課做不來；（3）由投影圖想象不出空間形體；（4）抽象難懂，沒有興趣。教學包括“教”和“學”兩方面，兩者相互影響，教是學的基礎，學反饋于教。教學活動應是師生的共同行為，師生關系不是“主客體”的關系，而是在平等的互動中建構知識的“合作體”。本文圍繞“教”與“學”，從以下幾個方面對如何提高本課程教學質量進行探討。
二、提高教學質量的過程與策略
（一）激發(fā)學習動機，實現知識遷移
由于本課程的基礎性，一般安排在大學一年級第一學期開設。教師往往選擇先講制圖基礎部分，這樣學生就可以利用課余時間進行簡單的繪圖練習了。然而，制圖基礎部分，學生之前沒有接觸過，對他們來講是完全陌生的，特別是學生剛進入大學，還沒有來得及適應大學的上課模式。在這種情況下，學生容易表現出消極的學習情緒，產生畏懼甚至厭學現象。因此，“啟蒙”教育對于剛剛接觸這門課程的新生而言，具有重要的意義。課程開設伊始，教師可以通過概述《畫法幾何與工程制圖》的課程發(fā)展史引起學生關注，通過全面闡述這門課程的開設目的及培養(yǎng)目標，揭示這一工程技術語言應用的廣泛性，使學生認識到該門課程的學習質量對后續(xù)學習、畢業(yè)設計及實踐工作的重要性，進而激發(fā)學生的學習動機。本課程是用投影理論來表達空間中的幾何關系，即將空間的平行、相交、垂直關系投影到多面投影體系中。值得注意的是，課程中的幾何關系對學生而言是中學時代已經學過的舊知識，所以教師在引導學生入門該課程時，應該注重溫故知新，實現幾何知識由空間到多面投影體系的遷移。
（二）教學方法與學習方法并重
1.教學方法多元化。鑒于《畫法幾何及工程制圖》的雙重屬性，該課程的基礎理論學習以講授法、討論法為主，而該課程的實踐操作學習以演示法、實習作業(yè)法為主。另外，教師應該時刻謹記，大學培養(yǎng)的是學習型人才而非記憶型高手。因此，教師在授課的過程中應該以啟發(fā)式教學為主，鼓勵學生提出自己的疑惑，引導學生主動探索，從而激發(fā)學生的求知欲，讓學生告別“知其然而不知其所以然”的混沌狀態(tài)。為了應對該課程的晦澀難懂，教師可以在教學過程中建立合作學習關系，引導學生互幫互助，實現整體進步。教師在講授該課程時可以采用多媒體與板書相結合的授課方式。畫法幾何及工程制圖是圍繞“圖”進行教與學的課程，在立體、組合體教學時充分利用多媒體的優(yōu)勢可以使教學變得生動、形象，同時能夠增加課堂信息量。作圖步驟是作圖的關鍵，多媒體速度快，作圖過程看不清，因此在使用多媒體教學的同時應以傳統(tǒng)教學方法板書為主，便于學生能夠看清作圖步驟，理解作圖過程。
2.注重學習方法。（1）“多看”、“多想”、“多練”。本課程的學習方法就是“多看”、“多想”、“多練”。為了應對該課程的抽象性與復雜性，教師應該鼓勵學生預習，帶著問題進課堂，這樣能夠更好地保證學習質量。對于制圖基礎部分，只有通過大量練習，才能把握線型、字體、尺寸標注等國家有關標準規(guī)范的規(guī)定，才能夠快速繪制出美觀的圖樣；畫法幾何部分的邏輯性特別強，特別是綜合問題，往往將點、線、面的投影特性及相對位置關系進行綜合。學生遇到這類綜合問題時，感覺無處著手，原因在于不能靈活運用投影理論。這就要求他們多去思考、練習，在實踐中去理解各知識體系之間的相互聯(lián)系，最終達到融會貫通的程度。（2）轉換思維模式。“上課聽得懂，下課做不來”，是初學者對這么課程的評價。大部分初學者在課堂上能夠聽懂，但是課下并沒有按投影理論去解題，而是按照自己的思維模式，把空間的垂直直接挪用到三面投影圖上，或把投影的位置關系誤認為是空間的位置關系，總感覺自己想象的空間位置關系和題目給的條件是矛盾的。因此，學生在初學時應轉換思維模式，認識到畫法幾何研究的是空間幾何位置在投影面上的投影規(guī)律，是“三維”空間位置關系在“二維”投影面上的表示。
（三）注重學生主體地位，培養(yǎng)學生學習興趣
1.教師主導與學生主體和諧統(tǒng)一。課堂是教師的課堂，更是學生的課堂；課堂的主體不是教師，而是學生，因此課堂授課一定要注重教師主導地位與學生主體地位的和諧統(tǒng)一。通常情況下，學生會通過神情、表情來反映他們的理解程度，教師應做到“察言觀色”，及時了解他們的疑惑。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只有教師了解學生的疑惑，才能為其解惑。近年來，隨著高校對所開課程的調整，畫法幾何與工程制圖學時有較大幅度的降低，幾乎不可能把整本教材系統(tǒng)的講完，這就需要學生自學。自學是人類獨立學習并獲取知識的基本能力，我們正處于一個終身學習的社會，培養(yǎng)學生自學能力是時代的需要。本課程的邏輯性比較強，點、線、面、體的投影知識從易到難、環(huán)環(huán)相扣，是培養(yǎng)自學能力的好教材。教師在授課過程中注重學生的主體地位，將有利于培養(yǎng)學生的自學能力，進而達到提高該課程教學質量的目的。
2.培養(yǎng)學生學習興趣。（1）通過提高學生課堂參與度培養(yǎng)學生的學習興趣。習題能夠有效地檢驗“教”與“學”的效率，在教學過程中不能僅僅把學生的作業(yè)作為平時考核的依據。教師應充分利用習題集上面的作業(yè)，通過學生作業(yè)的反饋，去思考他們解題的思路，做到“知其錯，知其所以錯”。對于一些常規(guī)的、簡單的習題，鼓勵學生去講臺講解，不僅可以培養(yǎng)他們的學習興趣，還可以加深他們對知識的理解，同時鍛煉邏輯思維能力；對于一些新穎、邏輯性強、出錯多的題目，應在課堂上采用啟發(fā)式教學方式有針對性地去分析、講解、點評，不僅可以了解學生對知識的掌握程度，還可以訓練他們運用知識的能力。因此，充分利用習題集，使評講習題成為課堂教學的一種有效補充。（2）通過拓寬知識面培養(yǎng)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生學習興趣的一個關鍵是學生能夠聽得懂，學得進。因此，教師在授課的過程中，應鼓勵學生提前預習并作課后習題，學生帶著問題和疑惑，必然想解惑，自然就對該課程有了學習的興趣。根據不同專業(yè)特點，把專業(yè)相關案例融入教學，如對于水利專業(yè)介紹相貫線內容時，選取壩體泄水處的相貫線，這種案例式教學方法會使學生有一種學以致用的感覺。對于制圖基礎部分，鼓勵學生去圖書館、閱覽室翻閱相關制圖規(guī)范；充分利用互聯(lián)網，如在國家精品課程資源網上學習與工程制圖相關的其他教材，在國家規(guī)范網站、行業(yè)主管部門網站上查閱專業(yè)相關的國家標準、行業(yè)標準。學生對一門課程了解的多了，開闊了視野的同時，也增加了繼續(xù)學習的興趣。（3）通過成就感培養(yǎng)學生的學習興趣。一般來說，學了《畫法幾何及工程制圖》課程后，都會進行平面圖形的抄繪、模型測繪（繪制模型的三面投影圖）以及構件的表達方式（基本視圖、剖面圖、斷面圖等）的繪制。學生一開始繪圖的時候，圖框線、標題欄、線型、尺寸標注等會出現各種錯誤，當一遍一遍糾正修改后，他們會發(fā)現按照制圖基礎部分的方法繪制的圖紙確實比自己琢磨著畫得好看。在享受勝利果實的同時，開始相信國家標準規(guī)范的規(guī)定是有一定道理的，也開始對本課程產生興趣。充分利用當代學生對計算機相關知識的操作能力和自學能力極強的優(yōu)勢。對于截交線、相貫線和組合體投影部分，鼓勵學生自學UG、3Dmax等軟件，借助這些軟件的三維功能，根據三面投影圖去構造三維模型。通過電腦的“空間想象”去理解人腦無法想象的空間幾何關系，在三維模型構造的過程中，形象思維能力和空間想象能力逐步得到提高，不僅學好了本課程，還為后續(xù)的AutoCAD等軟件的學習打下了良好的基礎。（4）通過趣味學習培養(yǎng)學生的學習興趣。成立畫法幾何與工程制圖興趣小組，小組成員想象空間形體，并運用投影理論，繪制三面投影圖。其他成員根據投影圖，用橡皮泥（或彩泥等）等去制作滿足投影規(guī)律的三維實物模型，如水閘、大壩、橋梁等。在加深學生對投影理論理解的同時，還培養(yǎng)了學生的動手能力，提高了他們的學習興趣。
三、結語
培養(yǎng)學生對《畫法幾何及工程制圖》這門課程的學習興趣，是提高課程學習質量的關鍵。教師可以通過課程發(fā)展歷史的講述向學生展現課程魅力，引起學生關注，采用啟發(fā)式、互動式等多種教學方法，提高學生的學習興趣；采用學生講解與老師講解相結合的方式，鞏固學生的學習興趣。教學不僅僅是一門技術，而是一門藝術。通過“教”和“學”的共同努力，學生對本課程有了濃厚的學習興趣，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”的時候，教學質量自然就得到了提高。
篇7
1、"牽手閔行，心系交大"
與上海市閔行區(qū)閔行中學的共建項目開展于XX年10月份，自開展以來受到了學校各界的積極好評。本項目主要包括對高三緊張應考的學生進行學習指導，人生規(guī)劃指導，報考指導。借鑒自身經歷，向更多高三學子傳授備考經驗等。時至今年，我們將在今年10份繼續(xù)"牽手閔行，心系交大"，以指引更多優(yōu)秀的同學加入到交大人信安人的行伍之中。
與此同時，我們將在借鑒往年經驗的基礎上，擴大規(guī)模，擴大范圍至整個閔行區(qū)，并展開與學院學習部協(xié)作的機制，共同開展實施共建項目。
屆時，我們將在基礎學年招募相關志愿者加入我們的行列，我們期待你的加盟！
2、"團改金"項目培訓指導
"團改金"全稱是團組織生活改革基金，是交大一個極具特色的學生活動，做為每個交大的學生都有必要參加。主要是為了提供大家一個課外社會實踐的平臺，促進提高大家的能力。現在也有許多其他的高校采納）了我們的做法，可見它的效果。而且，優(yōu)秀的團改金活動會得到相應的獎勵，來鼓勵大家繼續(xù)將這個活動做下去。
本學期，我們將繼續(xù)對大一各個班級的團支書同學進行培訓，以使得各個班級能順利的開展團改金活動，并提高支部的凝聚力。
歡迎大家前來學院組織部咨詢相關事宜。
3、責任和義務
作為一名團員，按時交納團費，積極完成團組織的下達的指令和任務，切實履行團員的職責。
本學期，我們將配合校團委按時完成團費上繳和團員統(tǒng)計工作，切實履行團組織工作職能。
我們感謝你的配合和理解！
二、前人種樹，后人乘涼
首先，感謝過去一年為我們工作創(chuàng)造良好環(huán)境的老干部們：。
（但凡組織部的干事，日后找此三人，自報家門，必衣食無憂！）
1、破冰
我們將在學生會的統(tǒng)一安排下進行招新工作，吸納更多的優(yōu)秀同學成為我部干事。并將對其進行定期的培訓，內容包括：
a、與名師對話：邀請有學生工作經驗的學長，老師進行工作交流和指導。
b、破冰：在招募完成后，立即進行團隊組建和破冰活動，我們將突破以往的形式，實施新的部門工作形式。以工作小組和工作團隊的形式進行項目攻關，以提高效率和責任制。同時，我們也希望組織各個班級的班長以及團支書進行相應的培訓，以鼓勵大家在日后工作中積極的配合和協(xié)作！
c、交換生：我們將定期與其他部門進行干事交換項目，以鍛煉更多的人才。
2、utjs項目
utjs即是體驗式培訓項目的簡稱，我們將在大一年級開展相關培訓，以增強支部的凝聚力。我們將邀請我院資深培訓導師，院團委書記朱春玲老師為我們新生進行指導培訓工作。
篇8
就目前國內高校公共體育教學而言，由于長期沿用傳統(tǒng)教育模式，體育內容陳舊，考評機制單一，不僅沒有充分發(fā)揮高校公共體育課的基本功能，使學生產生厭學心理，還會限制學生充分發(fā)揮創(chuàng)造性。根據相關部門近些年對大學生體質健康監(jiān)測可知，大學生各項體能指標持續(xù)下降。這些問題若不及時解決，不僅對學生的身心健康成長造成影響，還可能影響到國家和民族的未來。基于此，應該積極對公共體育課教學內容及考評機制進行優(yōu)化，以便能夠有效提高大學生的身體素質，培養(yǎng)終身體育的運動理念。
1.公共體育教學內容優(yōu)化
1.1.單調項目可刪除
國內體育教學內容多年來都沿襲前蘇聯(lián)的教學模式，隨著社會的進步和發(fā)展，這種教學模式已經難以有效滿足現代社會的需求。例如：田徑課教學中的投擲項目，對學生的強身健體及終身體育并沒有多大用處，但是體育教材中都安排了該項目，還強調了該項目的重要性，認為跑、跳、投缺一不可。然而由于該項目動作枯燥、單調，在上課過程中還具有一定的危險性，因此實際教學時很難激發(fā)學生的積極性。
1.2.增加項目深度
在公共體育教學內容中，部分項目學生在中小學已經學過，但是在大學公共體育教學中仍然出現，例如籃球、健美操等，對于此類項目的教學不應該在原有基礎上重復，還應該在這些項目的深度和廣度上予以拓展。在教學實踐過程中，要根據學生的具體情況區(qū)別對待，按照學生的水平和能力分組進行，提高課堂教學效果。
1.3.合理安排項目內容
教師在對學生進行專項技能訓練時，要確保練習和專項技術的核心部門完全相同，確保學生的訓練效果。項目內容既要適應身體素質好、技術能力強的學生，也要適應身體素質差，技術能力差的學生，要選擇具有共性的訓練項目，要選擇難度和數量都比較合理的訓練項目。
1.4.準備活動多樣化
傳統(tǒng)的體育教學模式，在準備活動中，通常是先跑步，然后做徒手操，這會使學生感到枯燥無味，缺乏積極性。為了充分調動學生的參與興趣和積極性，可以采用靈活多樣的方式進行，例如：跳繩、踢毽子等，在學生感興趣的項目中，要多引導和啟發(fā)學生，同時還要注意在準備活動中培養(yǎng)學生不怕困難、團結友愛的品質。
2.公共體育教學考評機制優(yōu)化
2.1.考試制度具有明確的指導思想
按照國家教育部的要求，體育課的考試必須貫徹“健康第一”的理念，支持、鼓勵學生積極投身到體育運動中來，積極鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育的理念。而目前的考試機制缺乏明確的指導思想，學生在學習一個學期的體育課后，不明確考試的最終目的，誤認為考試僅僅是獲得學分的最終形式，因此在體育教學活動中，提不起興趣，更談不上培養(yǎng)終身體育的理念，嚴重影響了體育課堂教學效果。
2.2.考試要采取技術和理論相結合的方式進行
公共體育教學技術考核主要是為了體現學生對某種項目的掌握程度，技術考核包括兩方面：其一，學生該項目是否達標；其二，對學生掌握的技術狀況進行評定。理論考試采取集中考試的方式進行，可通過試卷考試的方式，理論命題要遵循教學大綱進行，命題立意要以能力為立意，實現技術和理論考核相結合的模式進行。
2.3.考試方法多樣化
體育考試的內容要嚴格按照教學大綱進行，讓學生掌握基本的理論知識、技能和科學鍛煉方法，以便培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。考試方法可采取多種方式進行，例如：競技比賽，小組互評等，對學生的各種能力進行評定。
2.4.確定嚴格的獎懲與補考制度
學生無論是在理論考試還是在技術考試中，一旦出現舞弊行為，則成績作廢，不能參加正常的補考，同時還要按照學校制定的違紀舞弊辦法進行處理；對于曠課達到一定標準的，則認定體育課成績不合格，同時還要考慮學生的平時表現。對于那些在重大賽事取得優(yōu)異成績的學生應給予適當的獎勵，并實行加分制度。體育教研室要成立專門的補考小組，合理制定學生補考的內容、方法。除此之外，還要建立完善的考試制度，使體育考試更完善、更科學，以達到“健康教育”的最終目的。
2.5.把握考試的標準和尺度
公共體育課的考試通常由代課教師隨堂進行，這樣極易造成考試標準不規(guī)范、不統(tǒng)一，尤其是那些憑主觀評分的項目，不同教師在考核時對考核標準把握尺度會存在較大差異，從而導致不同班級學生同一項目的平均成績差距較大。除此之外，教師在隨堂考試時的主觀因素也會造成成績的差距，從而引發(fā)學生不滿和對抗心理，更別說調動學生參加體育的積極性。因此，要制定統(tǒng)一的考核標準，安排專門時間進行考試。
3.結束語
總之，體育教學對于學生養(yǎng)成“終身體育”的理念具有很大的影響，體育教師要積極對傳統(tǒng)的教學內容和考核機制進行優(yōu)化，以便能夠采用合適的教學內容，建立合理的考評機制，培養(yǎng)學生樹立“終身體育”的運動理念。
篇9
我系干部始終將“全心全意為同學們服務”作為工作的指導思想和終極目標，要求所有的干部對待工作要有“四心”，即細心、熱心、真心、誠心，在工作中嚴格律己，熱忱服務，把同學們的需要當作我們工作的方向，開展活動必須注意操作的實際性，形式的多樣性、內容的豐富性、同學們參與的廣泛性，使我系團總支學生會真正成為一個讓同學們滿意的干部組織。我系團總支學生會工作理念歸結起來就是以下幾點：
1、要切實樹立“以人為本”、“以學生為中心”的工作理念。樹立“以人為本”的工作理念，客觀要求我們在工作中必須時刻考慮、關注廣大同學們的實際需要，緊密結合同學們的學習生活等實際情況，努力為同學們提供更多的、平等的、自由的交流平臺，努力為同學們提供一個有利的成才成長氛圍。
2、要努力提高工作的規(guī)范化水平和辦事效率，做到有章可循、條理清晰，每項工作責任到人，前期有策劃、中期有宣傳、后期有總結，真正規(guī)范起干部內部制度和工作。
3、要必須切實樹立團體意識，強調成員間、部門間的分工協(xié)調和密切配合。干部不僅僅要有干事的能力，還必須要調動廣大同學一起干事、干成事的能力。不但要在干部內部搞好團結，也要在干部與各班級方面搞好關系，使我們的干部與班級之間的關系更加融洽。
二、具體工作措施
(一) 作好日常工作
篇10
2、認真貫徹落實院團支部的工作部署，加大團委工作力度。
在院團委的領導下，以系為中心開展工作。第一時間落實院團委的有關工作要求，合理安排工作進程，同時反映系同學的工作意見和建議，做到上傳下達的橋梁紐帶作用。
每個學期團委工作的主要工作中心就是推優(yōu)工作、團日活動、團費收繳、團干部考核這幾大塊。因此，我系團總支應配合完成團委日常工作安排：A本學期推優(yōu)工作，這學期的推優(yōu)工作要以過去推優(yōu)工作為借鑒，揚長避短。秉著公平、公正的原則，作好新一批入黨積極分子的選拔工作;B監(jiān)督《團支部工作手冊》的填寫進度、填寫質量，并及時在開學初下發(fā)各團支部，在期末上交團委;C及時下達團日活動任務，督促個班按時完成并保證其質量，這學期的團日活動在符合院團日活動主題的基礎上要灌入自己的獨特思想，使團日活動更賦有生命力和互動性，體現“精”而不“濫”;D負責本學期的團費收繳工作，團費的收繳是團員義務的體現，系團總支在規(guī)定的時間內盡量高效率地完成任務；E做好團干部的考核工作，系團干部的考核工作是提升我系團干部總體水平的一種有效手段，通過優(yōu)勝劣汰，增強干部自身意識，最大限度發(fā)揮干部的自身才能，盡最大努力服務大眾，從而規(guī)范與嚴謹考核制度就成了必要。團干部的考核是表彰優(yōu)秀干部，勉勵督促落后干部的一種重要措施；F配合團委其他活動的開展。
3、協(xié)助系學生會各部門（包括宣傳部）工作的開展，加強與各部門的聯(lián)系，使我部工作能夠順利開展。
二、我部門內部工作
1、建全本系獨特的團總支工作制度:A進一步加強完善內部負責制度（一人負責兩個班級日常工作的通知）。分團總支是院團委的重要組成部分，除了在能力上對團干部進行培訓外，一套完整和嚴謹的工作制度也是體現團工作高效的關鍵。我系團總支以院團委為依托，在系組織委員的領導下，將在內部采取“統(tǒng)一領導，個人負責”的制度，將任務明確到人，人人都有單獨負責組織活動機會，充分調動成員積極性。同時建立“表揚激勵制度”，凡有突出貢獻或進步者都進行與會表揚，增加其的自信心，進而挖掘個人能力；B實行例會、簽到制度，進行會議記錄并形成文。
2、加強系內文件整合和歸檔處理，建立相對完整的團日資料體系。
由于以前工作缺乏經驗性，相關資料備份意識薄弱，缺少與院團委的交流溝通，造成系團日資料流失嚴重，各類資料參差不齊。在系團總支工作逐漸步入正軌的同時，加強系內文件歸類整合成了規(guī)范系團總支工作的重中之重。
3、開展內部理論知識學習，從而提高各成員餓思想覺悟。
系分團總支工作的好壞是黨建工作的基礎，同時也是體現群眾思想先進性的標志。為了更好的高效率落實團建工作，組織和培訓系內干部工作就成了必要。培訓工作不僅僅從思想理論上對干部進行教育，更側重的是對干部實際工作行為培訓。培訓人員包括系學生會和金融系團總支的一切干事，以及各班班長和團支書，我們將定期定時對其進行培訓、交流。這項工作將作為本學期團建活動的重點。
4、保持與古蕩街道共建基地的長期合作，定期開展一些實踐性活動（如：協(xié)助管理流動書亭、志愿服務日—走近敬老院或形成自愿活動等）。
5、做好內部考核，負責系學生各部的考評工作。
6、做好監(jiān)督和評定工作，建立反饋意見系統(tǒng)，提高和完善我部工作水平。
系團總支工作的完善和改進需要有群眾的密切關注與配合，我系團總支將建立健全我們的監(jiān)督體系。讓關心和支持我們的群眾能及時有效地給我們提出寶貴的意見和建議，我們會在力所能及的范圍內方便大家，提高工作力度，希望在大家共同的努力下，我系的團建工作會開展的有聲有色。
三、組織體現金融系特色以及干部培訓成果的大型團日活動。
團建工作的成績往往是要通過活動成果來體現的。金融系的團日活動的先進性，就是要體現金融系特色的創(chuàng)新，這也是干部培訓成果好壞的最好體現。金融系團總支以打造自我特色的團日活動為宗旨，不斷摸索，為使組織的活動能成為院優(yōu)秀團日活動而不懈努力。
XX年第二學期主要活動安排：
項目
活動內容
時間
參觀學習篇-----籌備“參觀證券公司”活動
詳見附錄內容
XX年年9月上半旬
參觀學習篇-----開展證券公司的參觀活動
帶領隊伍去華西證券公司（初定）參觀學習
XX年年9月中下旬
進行推優(yōu)工作
各班根據具體推優(yōu)文件進行名單上報工作
XX年年10月上旬
推優(yōu)審核工作
對推優(yōu)人員進行確認
XX年年10月中下旬
對推優(yōu)人員進行黨課培訓
黨課培訓課程設置
XX年年11月-----XX年年12月共2頁,當前第1頁1
對入黨積極分子進行推優(yōu)
各班上報名單
XX年年11月------XX年年12月
對入黨積極分子進行考核
確定名單，復審，談話
XX年年11月------XX年年12月
社區(qū)服務篇-----走進古蕩街道的共建實踐基地
以互動為主的服務系列活動，與宣傳部共同開展干部培訓之服務社區(qū)
XX年年11月（初定，具體要與街道負責人協(xié)商后而定）
以上時間和內容安排，以學校安排為主。
附錄：
參觀證券公司的活動方案：
一、活動時間：9月18號星期二下午12點----16點
二、活動流程：1）參觀證券公司，同時由證券公司人員介紹公司概況（大約一個小時）：
2）證券知識訪談；
3）有興趣的同學可以進行業(yè)務咨詢。
三、活動人數：控制在25人以內
四、注意事項：1）聯(lián)系證券公司，協(xié)商一致后派1—2個證券專業(yè)人員為我方參觀時作相應介紹：
2）人員招募（面向全校師生）；
3）全體人員車費問題（報銷，估計100元）
4）人員安全、紀律由組織部全體人員負責。
篇11
三：注重干部身份。作為影視系團總支學生會的一名干部，首先要深刻的認識到是一種榮耀。在同學面前是一塊“招牌”，所以必須時刻以干部的身份要求自己，特別是在工作中不能出現嚼檳榔、抽煙等有損學生會干部的形象。
四：注意協(xié)調。部門與部門之間，部長與干事之間都是同級的關系，切不可居高自傲，要做到和諧相處，共同進步。只有如此，開展活動才能有效、成功。
五：少做事，做實事，做實質。活動的開展不要很多，關鍵問題是在精不在多，要做實事，做到實質方面，不要做空空而談的事情。做到了實質，那么學生會的形象在同學們心目中會提高到更高的高度，進而有利于我們工作的開展。
六：注重宣傳。部門之間開展的活動，首先要注意宣傳問題。好的宣傳會讓活動成功一半。在進行海報宣傳的同時也要進行民間的宣傳。簡而言之就是在同學們的茶余飯后宣傳，讓他們慢慢認識到這個活動，潛移默化的就會重視這個活動，從而積極性很高的參加這個活動。
下面是主席團討論研究后，各部門09年下學期的總體綱要：
文體部
1.培訓元旦、校慶晚會的節(jié)目主持人，如果條件允許的話，組織學生會成員排練節(jié)目，在晚會上演出。
2.任何社團進行集會或活動，派出人手幫忙維持秩序，并協(xié)同組織具體活動。
3.組織一場班干部、學生會干部聯(lián)誼賽。
4.如果時間上允許，在假日里舉行一些學生會內的運動項目賽，如：乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽等加強各部門之間的聯(lián)系，增強學生會成員的體質。
宣傳部
1.招收有寫作、繪畫特長的同學進入宣傳部，使宣傳部工作效率提高。建議成立書畫愛好者協(xié)會，輔助宣傳部工作。
2.積極與各部聯(lián)系，配合各部工作，定時更新櫥窗、黑板上的內容。在內容上追求創(chuàng)新，增強作品吸引力，以改變過去板報無人看的情況。建議評選出優(yōu)秀的板報，向全校公示，讓更多同學去了解，從板報上學到知識。
3.重大事件的宣傳和應急宣傳。
組織部
1.協(xié)助團總支書記、副書記收繳團費，推優(yōu)入團（入黨）。
2.例會考勤。
3.其他日常工作。
社團部
1.社團部組織協(xié)會本學期開展一到兩次活動，獲得較好的民意效果。
3.了解和細化協(xié)會的具體工作任務和要求。
4.舉辦社團設計大賽。
新聞采編小組
1.建議及時和院及其它系部團學干部取得聯(lián)系，以爭取更多的新聞素材。
2.新聞小組還應該招聘一名精通電腦網站制作的學生，以方便小組博客的重組與向廣大同學推廣。
3.建議在條件成熟的情況下于同學們當中開展一次“新聞記者”大賽。
4.可以和學習部、映畫交流社聯(lián)合推出影視系系報（月版）。
學習部
1.籌劃好11·17國際大學生節(jié)活動。
2.安排、統(tǒng)計各班學生考勤工作（每周一次）。
3.按部就班的做好日常工作。
勞衛(wèi)部
篇12
1."牽手閔行,心系交大"
與上海市閔行區(qū)閔行中學的共建項目開展于2006年10月份,自開展以來受到了學校各界的積極好評.本項目主要包括對高三緊張應考的學生進行學習指導,人生規(guī)劃指導,報考指導.借鑒自身經歷,向更多高三學子傳授備考經驗等.時至今年,我們將在今年10份繼續(xù)"牽手閔行,心系交大",以指引更多優(yōu)秀的同學加入到交大人信安人的行伍之中.
與此同時,我們將在借鑒往年經驗的基礎上,擴大規(guī)模,擴大范圍至整個閔行區(qū),并展開與學院學習部協(xié)作的機制,共同開展實施共建項目.
屆時,我們將在基礎學年招募相關志愿者加入我們的行列,我們期待你的加盟!
2."團改金"項目培訓指導
"團改金"全稱是團組織生活改革基金,是交大一個極具特色的學生活動,做為每個交大的學生都有必要參加.主要是為了提供大家一個課外社會實踐的平臺,促進提高大家的能力.現在也有許多其他的高校采納）了我們的做法，可見它的效果。而且，優(yōu)秀的團改金活動會得到相應的獎勵，來鼓勵大家繼續(xù)將這個活動做下去。
本學期,我們將繼續(xù)對大一各個班級的團支書同學進行培訓,以使得各個班級能順利的開展團改金活動,并提高支部的凝聚力.
歡迎大家前來學院組織部咨詢相關事宜.
3.責任和義務
作為一名團員,按時交納團費,積極完成團組織的下達的指令和任務,切實履行團員的職責.
本學期,我們將配合校團委按時完成團費上繳和團員統(tǒng)計工作,切實履行團組織工作職能.
我們感謝你的配合和理解!
二.前人種樹,后人乘涼
首先,感謝過去一年為我們工作創(chuàng)造良好環(huán)境的老干部們---陳欣蔚,蘇浩,杰.
(但凡組織部的干事,日后找此三人,自報家門,必衣食無憂!)
1.破冰
我們將在學生會的統(tǒng)一安排下進行招新工作,吸納更多的優(yōu)秀同學成為我部干事.并將對其進行定期的培訓,內容包括:
a.與名師對話:邀請有學生工作經驗的學長,老師進行工作交流和指導.
b.破冰:在招募完成后,立即進行團隊組建和破冰活動,我們將突破以往的形式,實施新的部門工作形式.以工作小組和工作團隊的形式進行項目攻關,以提高效率和責任制.同時,我們也希望組織各個班級的班長以及團支書進行相應的培訓,以鼓勵大家在日后工作中積極的配合和協(xié)作!
c.交換生:我們將定期與其他部門進行干事交換項目,以鍛煉更多的人才.
2.utjs項目
utjs即是體驗式培訓項目的簡稱,我們將在大一年級開展相關培訓,以增強支部的凝聚力.我們將邀請我院資深培訓導師,院團委書記朱春玲老師為我們新生進行指導培訓工作.
3.過度和轉折
加強與學生會其他的共建工作.包括:與學習部,外聯(lián)部高三備考指導項目;與宣傳部博客網絡宣傳項目;與文體部支部風采大賽;與人力資源部團員檔案共建項目;
我們在本學期也將相繼出臺相關的部門工作規(guī)章制度,干事工作評比制度,團支部評比制度等一系列規(guī)章制度.以完善我部的建設和過度.
定期指定工作計劃.設置團委(組織部)工作信箱,及時反饋學生建議和意見.
4.團支部風采大賽
我們將借鑒其他相關學院的經驗,開展團支部風采大賽活動,以提高團支部的凝聚力.
5.黨團和諧
為向我黨輸送更多的優(yōu)秀人才,我們將聯(lián)合學院的黨支部進行相關的協(xié)作共建工作,主要包括:優(yōu)秀黨員與學院團員面對面活動;支部積極分子培訓;黨建對外實踐交流活動等.
6.我的地盤
支部活動豐富多彩,結合時政,每月制定一支部活動主題,在相關主題基礎上完成活動.
例如,9月份支部活動主題是"選擇交大,惟我信安"(僅供參考)
7.對口幫建
開展不同年級的對口班級的扶持共建工作,使更多低年的支部得到相應高年級支部學長的幫助和指導.希望班長和團支書予以配合.
8.生日快樂
組織各個支部,為家庭困難的同學過集體生日,感受家的溫暖.
9.博客
建立博客,搭建支部交流和展示的平臺,邀請宣傳部進行共建!
......
......
以上是我們組織部新學期的工作計劃,希望你積極投身我們的活動中,并從中感知支部的溫暖,學院的祥和!
信息安全工程學院
篇13
二、參加考察學習的人員
可安排由局機關人帶隊，支隊派出人（共計四人）參加此次考察學習。
三、考察學習的內容
《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》
實施后，我們的職能增加了，權力增大了，肩負的任務多了，責任也就更加重了，為了工作的需要，迫切要求我們要進行多方面業(yè)務知識的學習，以提高我們的管理水平和綜合行政執(zhí)法能力。
⒈向公安交警學習
深刻學習公安交警良好的隊伍建設，優(yōu)良的工作作風，嚴明的紀律和高效的為民服務意識。同時，對公安交警在道路管理方面的一些好的經驗做法和成功案例進行學習，取人之長，補已之短，以求事半功倍。
⒉向文化局學習
學習了解《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》實施前文化局是如何管理網吧和文化市場的，在管理過程中的具體操作程序、管理尺度以及罰款額度、如何收繳罰款、對拒交罰款行為的處理情況等。
⒊向交通局學習
主要是學習交通局的執(zhí)法程序，取其精華，對我局執(zhí)法程序中不完善、不實用的方面加以改進。另外，學習交通局在罰沒收入的處理問題上是如何操作的。
⒋向規(guī)劃局學習
學習規(guī)劃局在《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》實施前如何對城市規(guī)劃區(qū)內的各類違規(guī)建筑物、構筑物等進行查處，罰款額度如何掌握，有什么強制措施，執(zhí)行力度如何等問題。
