引論：我們?yōu)槟砹?3篇部隊(duì)黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
人事檔案是在人事管理活動(dòng)中形成的,記述和反映個(gè)人經(jīng)歷和表現(xiàn),以個(gè)為單位組合起來(lái)的,以備考察的文件材料。其內(nèi)容主要是由人事、組織、勞資等部門(mén)在培養(yǎng)、選拔和使用人員的工作活動(dòng)中形成的,記載著個(gè)人的經(jīng)歷、學(xué)歷、社會(huì)關(guān)系、思想品德、業(yè)務(wù)能力、工作狀況以及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方面的原始資料,內(nèi)容反映了個(gè)人參與社會(huì)各方面活動(dòng)的記載和個(gè)人自然情況。人事檔案管理就是人事檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計(jì)和提供利用的活動(dòng)。
一、人事檔案的結(jié)構(gòu)
在我國(guó),人事檔案與戶(hù)籍對(duì)人才的流動(dòng)具有極大的制約作用,甚至可以說(shuō)人事檔案是每個(gè)公民的第二生命。一般來(lái)說(shuō),人事檔案管理中,人事檔案的收集、處理和提供利用通常由各單位內(nèi)部人事機(jī)構(gòu)行使和掌握。人事檔案包含以下十大類(lèi)內(nèi)容。
1.履歷材料:(1)職工履歷表;(2)干部履歷表;(3)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履歷表;(4)軍人履歷表;(5)學(xué)生登記表。
2.自傳。
3.鑒定、考核、考察材料:(1)工作鑒定;(2)學(xué)習(xí)鑒定;(3)出國(guó)人員鑒定表;(4)學(xué)生畢業(yè)鑒定、實(shí)習(xí)鑒定;(5)干部的年度考核表;(6)組織正式出具的考核材料。
4.學(xué)歷和評(píng)、聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)材料:(1)高中及以上的畢業(yè)生成績(jī)表、登記表;(2)報(bào)考中專(zhuān)以上學(xué)歷報(bào)名登記;(3)論文、科研成果材料;(4)一個(gè)月以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績(jī);(5)聘任、解聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)審批表; (6)職稱(chēng)評(píng)定審批表。
5.政治歷史審查材料:(1)社會(huì)關(guān)系調(diào)查證明材料;(2)入黨入伍審查材料。
6.黨團(tuán)材料:(1)入黨志愿書(shū)、入黨申請(qǐng)書(shū)、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)、黨員民主評(píng)議表、入團(tuán)志愿書(shū)(90年以后入團(tuán)的需要入團(tuán)申請(qǐng)書(shū))、取消預(yù)備黨員資格的材;(2)加入派材料。
7.獎(jiǎng)勵(lì)材料:先進(jìn)工作者、(區(qū)級(jí)以上)勞動(dòng)模范、三八紅旗手、特級(jí)教師、三好學(xué)生、戰(zhàn)斗英雄、優(yōu)秀團(tuán)員、各類(lèi)嘉獎(jiǎng)登記表或?qū)徟淼取?/p>
8.違紀(jì)材料:(1)受到黨政部門(mén)的紀(jì)律處分材料,如開(kāi)除黨、團(tuán)籍,留黨查看、記過(guò)處分等材料;(2)違反法律材料,如逮捕、法辦、拘留、勞改等材料;(3)組織通報(bào)批評(píng)材料,被企業(yè)除名材料。
9.工資級(jí)別、任免、工作調(diào)動(dòng)、出國(guó)、退休材料:(1)工資級(jí)別審批表、增資審批表:(2)干部任免表;(3)入伍登記、退伍登記表;(4)招工登記表、勞動(dòng)合同、流動(dòng)表、商調(diào)表、視作連續(xù)工齡繳費(fèi)審定表、終止勞動(dòng)合同證明書(shū)。
10.其他:(1)體檢表;(2)工會(huì)會(huì)員登記表;(3)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證;(4)職工報(bào)到介紹信;(5)有價(jià)值的學(xué)結(jié)、體會(huì)。
注:檔案材料一律用黑色或藍(lán)黑色鋼筆填寫(xiě),紙型均用16K。
二、人事檔案管理的重要性
我國(guó)人事檔案制度自20世紀(jì)50年代產(chǎn)生以來(lái),對(duì)國(guó)家的信用建設(shè)、干部管理、福利分配、國(guó)家安全等方面作出了重大貢獻(xiàn)。人事檔案是我國(guó)人事管理制度的一項(xiàng)重要特色,它是個(gè)人身份、學(xué)歷、資歷等方面的證據(jù),與個(gè)人工資待遇、社會(huì)勞動(dòng)保障、組織關(guān)系緊密掛鉤,具有法律效用。目前,出境、計(jì)算工齡、工作流動(dòng)、考研、考公務(wù)員、轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱(chēng)申報(bào)、辦理各種社會(huì)保險(xiǎn)以及升學(xué)等都需要個(gè)人檔案,特別是在國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位,人事檔案相當(dāng)重要。
三、人事檔案管理的法律依據(jù)
對(duì)人事檔案管理工作,國(guó)家制定出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)來(lái)加以保障。1996年7月修訂的《中華人民共和國(guó)檔案法》強(qiáng)調(diào),人事檔案作為國(guó)家檔案的組成部分,所有權(quán)歸國(guó)家,實(shí)行強(qiáng)制性歸口管理。1991年4月頒布的《干部檔案工作條例》規(guī)定,“干部檔案管理實(shí)行集中統(tǒng)一和分級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制”。1996年12月頒布的《流動(dòng)人員人事檔案管理暫行規(guī)定》明確指出,流動(dòng)人員人事檔案管理機(jī)構(gòu)為縣以上(含縣)黨委組織部門(mén)和政府人事部門(mén)所屬的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu),其他任何單位未經(jīng)授權(quán)均不得擅自存放和保管人事檔案。這些指導(dǎo)性法律法規(guī)為人事檔案管理工作提供了政策依據(jù),并使人事檔案管理工作邁入了專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的發(fā)展階段。
四、檔案信息電子化的必然性
隨著社會(huì)的發(fā)展,信息化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志,信息與信息技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中扮演了越來(lái)越重要的角色。檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)的重心也開(kāi)始向信息化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)移,檔案現(xiàn)代化管理和信息化建設(shè),成為檔案工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。
人事檔案信息化就是在檔案管理活動(dòng)中全面應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)檔案資源全面處理。也就是對(duì)館、室藏檔案資料以紙質(zhì)或機(jī)讀形式為主要物質(zhì)對(duì)象,用微機(jī)對(duì)檔案文獻(xiàn)進(jìn)行收集、篩選和不同層次的加工,使之轉(zhuǎn)化成為微機(jī)軟件形式的二次文獻(xiàn)信息供人們利用的過(guò)程。
檔案信息電子化,可一次投入、多次產(chǎn)出,可改變信息加工工作受經(jīng)費(fèi)限制的局面。檔案信息電子化,信息成果可多份拷貝,將拷貝成果送到領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)部門(mén),擴(kuò)大了社會(huì)影響,拓寬了服務(wù)范圍,檔案部門(mén)的地位自然也就得到了提高。
五、當(dāng)前人事檔案管理存在的問(wèn)題
近年來(lái),由于機(jī)構(gòu)編制和用人制度的改革,單位管檔人員變動(dòng)頻繁,出現(xiàn)了忽視人事檔案管理現(xiàn)象,影響了干部管理工作。目前主要存在以下問(wèn)題。
1.硬件設(shè)施解決落實(shí)差。對(duì)干部檔案管理必備的條件解決落實(shí)差,有的單位檔案多、檔案室狹窄、影響檔案的美觀整潔、完整,有的單位必備的基礎(chǔ)設(shè)施如切刀、檔案夾等都不具備。
2.檔案管理規(guī)范缺乏。在目前的人事檔案中,大多只有以往形成的姓名、性別、年齡、民族、參加工作時(shí)間、入黨入團(tuán)時(shí)間、文化程度、工作經(jīng)歷等簡(jiǎn)單材料,而對(duì)反映本人業(yè)績(jī)、動(dòng)態(tài)的材料收集歸檔不全。還有個(gè)別單位檔案下放到主管局管后,一直未按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理,材料多年未歸檔,造成檔案材料不齊不全。
3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員偏少。從1994年至1997年這四年看,專(zhuān)職檔案員中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例分別為:244%,186%,176%,244%。社會(huì)的發(fā)展對(duì)檔案工作的專(zhuān)業(yè)文化程度提出了更高的要求,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占有極其微弱的比例,是目前檔案工作急需解決的問(wèn)題。
4.管理檔案人員業(yè)務(wù)不熟、檔案管理制度執(zhí)行差。近幾年管理檔案人員工作變動(dòng)頻繁,兼職人員占90%,加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)各級(jí)檔案部門(mén)組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),業(yè)務(wù)不熟,甚至有些檔案管理員還停留在手寫(xiě)階段,沒(méi)有掌握必須的計(jì)算機(jī)技能,有些新從事管理檔案管理工作的人員對(duì)檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔等業(yè)務(wù)不太了解,難以適應(yīng)檔案管理工作。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高從業(yè)人員素質(zhì)
社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn),要求各行業(yè)的從業(yè)人員也要與時(shí)俱近,緊跟時(shí)代的步伐和節(jié)奏,所以,檔案管理人員也具備較高的知識(shí)層次和先進(jìn)技術(shù)水平,不能僅僅滿(mǎn)足于一般的計(jì)算機(jī)操作。從目前看,許多檔案部門(mén)缺乏現(xiàn)代高技術(shù)人才,其中檔案、信息處理復(fù)合型人才就更奇缺,大部分檔案人員現(xiàn)代技術(shù)水平偏低,甚至有現(xiàn)代文盲現(xiàn)象,盡管引進(jìn)了現(xiàn)代化設(shè)備,卻不能充分發(fā)揮作用,這就需要抓緊建設(shè)一支穩(wěn)定而發(fā)展的檔案干部隊(duì)伍。
1.提高重視意識(shí)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終還是靠人才,無(wú)論是企業(yè)事業(yè)單位還是員工個(gè)人,都應(yīng)該自覺(jué)更新觀念,提高對(duì)檔案的重視意識(shí)程度。因此,每個(gè)單位都應(yīng)該提高對(duì)人事檔案的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)依法管檔的意識(shí),建立健全規(guī)章制度,配備專(zhuān)業(yè)的人員設(shè)備,把人事檔案管理作為企業(yè)重要的基礎(chǔ)工作抓緊抓好,做到材料收集齊全、歸檔及時(shí)準(zhǔn)確、管理規(guī)范有序。
篇2
1.延時(shí)服務(wù)
無(wú)論酷暑寒冬，我所多年如一日地堅(jiān)持中午在大廳提供延時(shí)服務(wù)，保證安排值班人員接聽(tīng)“12366”遠(yuǎn)程坐席咨詢(xún)電話(huà)，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。并建立“雙崗值班制度”，全天候無(wú)間斷的滿(mǎn)足了納稅人非法定工作時(shí)間前來(lái)辦稅的需求，受到了納稅人的廣泛贊譽(yù)。一次，一名納稅人晚上21時(shí)電話(huà)咨詢(xún)還能否辦理*兌獎(jiǎng)，并表示該*今天再不辦理就將作廢。我局夜間值班人員了解情況后與我所所長(zhǎng)取得聯(lián)系，通知了我所張文勝同志。張文勝聽(tīng)到這個(gè)消息立即趕到大廳，終于在晚上11時(shí)為其兌了獎(jiǎng)，那名納稅人感動(dòng)的說(shuō)：“感謝地稅局有這樣的干部，這樣的服務(wù)精神，真是為納稅人著想，讓我們感受到了溫暖！”
今年的5月、7月，由于政策調(diào)整，房管局征收窗口出現(xiàn)辦稅高峰，我們的干部們?yōu)槭辜{稅人的合法權(quán)益不受損害，加班加點(diǎn)到午夜，直到最后一名納稅人滿(mǎn)意的離開(kāi)，才欣慰的結(jié)束了一天緊張而忙碌的工作。帶著這樣的工作精神，該窗口僅今年至今就手工方式組織稅款4000多萬(wàn)元。
2.預(yù)約服務(wù)
針對(duì)大宗*領(lǐng)購(gòu)的業(yè)務(wù)，我所開(kāi)展了電話(huà)“預(yù)約”訂票服務(wù)，提前做好售票準(zhǔn)備。對(duì)于納稅人希望在非工作時(shí)間前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的需要，更是可以和窗口人員提前約好時(shí)間等候，避免了納稅人空跑一趟，節(jié)時(shí)又省力，受到納稅人和管理所的一致好評(píng)。
3.vip服務(wù)
為實(shí)現(xiàn)我局vip服務(wù)承諾，我所設(shè)置了“*發(fā)售vip窗口”，對(duì)于vip稅務(wù)所的納稅人推行“綠色通道”，優(yōu)先辦理業(yè)務(wù)，讓納稅人切實(shí)感受到貴賓待遇的方便快捷，得到了廣大納稅人的贊許。
4.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
在我們的網(wǎng)頁(yè)上，提供了業(yè)務(wù)文件參考、通知公告、新手辦稅指南、表格下載等多項(xiàng)服務(wù)，豐富辦稅手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑方便了納稅人相關(guān)信息的獲取。
（二）劃分五個(gè)功能區(qū)域，服務(wù)管理人性化
我們將大廳分為多個(gè)功能集中的區(qū)域，分配固定人員負(fù)責(zé)日常的打掃和保持，保證了大廳窗口規(guī)范、環(huán)境整潔，提高了辦稅效率。點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)，都凝聚著我們“全心全意為納稅人服務(wù)”的真誠(chéng)。
1.咨詢(xún)服務(wù)區(qū)
大廳入口處，放有“辦稅引導(dǎo)牌”，使納稅人對(duì)窗口設(shè)置一目了然；咨詢(xún)?nèi)藛T總是面帶微笑，耐心的為納稅人解答各種涉稅問(wèn)題；有的納稅人視力不好，我們還提供了花鏡；結(jié)合各時(shí)期重點(diǎn)工作發(fā)放的“納稅服務(wù)征求意見(jiàn)表”及時(shí)有效的加強(qiáng)了我們與納稅人的溝通。翻開(kāi)意見(jiàn)簿，是納稅人對(duì)李曉彤的評(píng)價(jià)：“大廳共青團(tuán)員女稅官解答問(wèn)題特別耐心，熱忱，倍受感動(dòng)?！毕襁@樣的表?yè)P(yáng)不勝枚舉，字字句句都是對(duì)我們工作的肯定。
2.業(yè)務(wù)受理區(qū)
設(shè)有9個(gè)窗口辦理稅務(wù)登記、*發(fā)售、*兌獎(jiǎng)等十余項(xiàng)業(yè)務(wù)。窗口設(shè)有指示牌，規(guī)范了各種物品的擺放，保證了辦公環(huán)境的整齊。業(yè)務(wù)的集中辦理，切實(shí)為納稅人提供了快捷便利的服務(wù)。
3.自助申報(bào)區(qū)
在大廳的自助申報(bào)區(qū)有5臺(tái)電腦可供納稅人操作，并且擺放了宣傳牌詳細(xì)說(shuō)明了申報(bào)流程，設(shè)有輔導(dǎo)員專(zhuān)人講解。對(duì)于文化水平不高，填寫(xiě)繳款書(shū)、申報(bào)有一定困難的納稅人，我們還提供了“代辦服務(wù)”，全心全意為納稅人提供方便，是我們的工作中心。
4.銀行繳款區(qū)
在大廳引入銀行收款，使納稅人在大廳一次就把要辦理的業(yè)務(wù)辦完，節(jié)省了時(shí)間，避免了多跑路，受到納稅人的一致好評(píng)。
5.納稅人之家
為給納稅人提供一個(gè)舒適的等候休息環(huán)境，我們?cè)谶@個(gè)區(qū)域內(nèi)設(shè)有電視、飲水機(jī)、桌椅、自動(dòng)售貨機(jī)，難怪常有納稅人這樣說(shuō)：“累了有舒服的坐椅、輕柔的音樂(lè)，渴了有冷飲、開(kāi)水，辦事有窗口人員的笑臉，真是有點(diǎn)納稅人之‘家’的味道！”
（三）落實(shí)六項(xiàng)制度，服務(wù)工作規(guī)范化
1.首問(wèn)責(zé)任制
我所嚴(yán)格執(zhí)行“首問(wèn)責(zé)任制”，切實(shí)履行“一次性告知”義務(wù)。要求納稅人詢(xún)問(wèn)的第一人全面的解答問(wèn)題，有解決不了的問(wèn)題，由該名干部向所長(zhǎng)請(qǐng)示，遇到重大問(wèn)題需由所長(zhǎng)向科室協(xié)調(diào)的，反饋意見(jiàn)也由被首問(wèn)的干部負(fù)責(zé)最終向納稅人做出答復(fù)，直到納稅人滿(mǎn)意為止。嚴(yán)格杜絕推委
問(wèn)題的發(fā)生，保證負(fù)責(zé)、周到的為納稅人提供咨詢(xún)服務(wù)。
2.辦稅公開(kāi)制
為增強(qiáng)辦稅透明度，讓納稅人了解我們的政策，我們將政務(wù)公開(kāi)做到明處，桌上的資料可供納稅人翻閱參考，納稅人之家的電視里有自制的宣傳片循環(huán)播放，對(duì)市局制定的納稅人權(quán)利義務(wù)、公開(kāi)辦稅八項(xiàng)制度、稅務(wù)人員十五不準(zhǔn)、十要十不準(zhǔn)紀(jì)律規(guī)定、20句文明用語(yǔ)等公開(kāi)內(nèi)容，不僅讓納稅人及時(shí)了解了自己的相關(guān)權(quán)利，也有利于更好的督促窗口人員改進(jìn)工作。
3.限時(shí)服務(wù)制
在資料齊全的情況下，我所公開(kāi)了市局對(duì)各窗口各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理的時(shí)限要求，并在大廳政務(wù)公開(kāi)資料中宣傳公開(kāi)，在有限的時(shí)間內(nèi)，在為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上提高了標(biāo)準(zhǔn)，最大限度節(jié)省了納稅人的時(shí)間。
4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
由于我所人員分散在納稅服務(wù)大廳、經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、房管局三個(gè)辦公地點(diǎn)為納稅人提供服務(wù)，崗位分散，特結(jié)合實(shí)際建立了“業(yè)務(wù)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度”：在各主要崗位設(shè)立業(yè)務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本崗位的日常工作，遇到問(wèn)題向所長(zhǎng)反映、溝通，發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用，有效的避免了管理脫節(jié)，保證了日常問(wèn)題處理的及時(shí)性。
5.崗位輪換制
采取“定期輪崗”的管理辦法，以房管局為核心實(shí)行季度輪崗，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培養(yǎng)，通過(guò)換崗的方式督促了干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)熟練程度。不僅使我們的干部在辦理本崗業(yè)務(wù)時(shí)更加熟練，也拓寬了其他業(yè)務(wù)的知識(shí)面，對(duì)納稅人提出的問(wèn)題可以隨時(shí)給于準(zhǔn)確的答復(fù)，履行告知義務(wù)時(shí)更加全面。
6.涉稅問(wèn)題縱向協(xié)調(diào)解決機(jī)制
針對(duì)窗口特殊性，我所建立了“涉稅問(wèn)題縱向協(xié)調(diào)解決機(jī)制”深層次的解決和納稅人出現(xiàn)矛盾的問(wèn)題，即在窗口人員遇到難以解決的問(wèn)題，發(fā)生了矛盾時(shí)，由值班所長(zhǎng)及時(shí)介入，主動(dòng)協(xié)調(diào)，避免矛盾的激化，從而有效化解涉稅服務(wù)問(wèn)題的即時(shí)性與政策答復(fù)滯后性之間的矛盾，提高了納稅人的滿(mǎn)意度。
二、以青年文明號(hào)創(chuàng)建工作為載體，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)
（一）抓學(xué)習(xí)，重業(yè)務(wù)，培養(yǎng)青年成材在崗位
針對(duì)我所崗位多、業(yè)務(wù)雜的情況，我們實(shí)行了“崗位練兵”制度，由業(yè)務(wù)組長(zhǎng)任小教員，逐崗進(jìn)行培訓(xùn)，提高了全所干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)了全能全崗的工作能力，增強(qiáng)了為納稅人服務(wù)的技能。
（二）開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)，構(gòu)建和諧征納關(guān)系
作為窗口，我們要求每名干部必須使用文明用語(yǔ)微笑服務(wù)，耐心解答納稅人提出的每一個(gè)問(wèn)題，不許把不良情緒帶到工作當(dāng)中。自制了“微笑服務(wù)屏?！?，提醒干部保持陽(yáng)光的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的精神為納稅人提供周到的服務(wù)，并定期召開(kāi)座談會(huì)交流心得體會(huì)，每月評(píng)選出微笑服務(wù)之星，在我們的笑容中，構(gòu)建出一個(gè)和諧的征納關(guān)系，肖辰英同志曾在市局“微笑服務(wù)天使”評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)入前6名，并被選為我區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員。
篇3
1.我校中外合作辦學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)
中英合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生均是四川省控一專(zhuān)線(xiàn)上招生，生源質(zhì)量逐年提高，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，目前三個(gè)年級(jí)共有學(xué)生407人， 在對(duì)407人就家庭經(jīng)濟(jì)收入、政治信仰、就業(yè)等情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷結(jié)果顯示，中英合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1.1 學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況
學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查顯示，學(xué)生家庭年收入10萬(wàn)元以上的占98.47%，年收入5萬(wàn)以下的僅占0.5%。由于中英合作辦學(xué)項(xiàng)目收費(fèi)較高，每年學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)、書(shū)費(fèi)高達(dá)2.2萬(wàn)元左右，致使填報(bào)這個(gè)項(xiàng)目并最終被錄取的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自家庭條件較優(yōu)越的家庭。一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育有一種“快樂(lè)教育”、“陽(yáng)光教育”的理念，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展普遍要求不高，項(xiàng)目學(xué)生 95%是獨(dú)生子女。一方面，優(yōu)越的家庭環(huán)境使得多數(shù)家長(zhǎng)從小為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)和生活條件,非常注重學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生性格一般比較開(kāi)朗、見(jiàn)識(shí)廣、社交能力強(qiáng), 有文體愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生相對(duì)較多。許多學(xué)生的家長(zhǎng)文化水平較高, 能夠主動(dòng)與學(xué)校溝通, 并能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)積極配合學(xué)校和教師的教育工作。另一方面，不健康的消費(fèi)觀念在學(xué)生中間滋生，追求高檔生活消費(fèi),互相攀比的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng), 但自理能力很差。過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)，性格懦弱，逃避責(zé)任；少部分學(xué)生習(xí)慣以自我為中心，表現(xiàn)欲強(qiáng)而組織紀(jì)律性較差。
1.2 學(xué)生政治信仰
學(xué)生政治取向調(diào)查顯示：中外合作辦學(xué)學(xué)生入校積極遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的占48.4%，參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生占12.5%，預(yù)備黨員4.2%，正式黨員0.8%。無(wú)其他政治信仰或，調(diào)查結(jié)果顯示中外合作辦學(xué)學(xué)生入黨積極性不高。究其原因，這些學(xué)生年輕、閱歷少，政治意識(shí)模糊，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀呈多元化發(fā)展，且自我主義意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)，不愿受約束。
1.3 學(xué)生就業(yè)情況
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)學(xué)生選擇出國(guó)繼續(xù)深造的占35.2%，在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造的占38.6%，自己找工作的占4.3%，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的占 21.9%。出國(guó)接受教育和回家創(chuàng)業(yè)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要求不高，因此導(dǎo)致一些中外合作辦學(xué)的學(xué)生對(duì)家庭有很強(qiáng)的依賴(lài)性，同時(shí)缺少自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是缺課率、遲到率居高不下的的原因所在。
2. 中外合作辦學(xué)體制下的學(xué)生工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2.1中外合作辦學(xué)模式下學(xué)生工作面臨的機(jī)遇
中外合作辦學(xué)作為一種新興的辦學(xué)模式,無(wú)論是所處的外部環(huán)境還是內(nèi)部運(yùn)作過(guò)程都擁有著前所未有的豐富資源,為學(xué)生工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了必要的保障,也成為做好學(xué)生工作的最大機(jī)遇。
2.1.1 政策支持為中外合作辦學(xué)學(xué)生工作提供有力保障
2003年,國(guó)務(wù)院了《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法 （2004年）,從政策層面規(guī)范了中外合作辦學(xué)學(xué)生工作，為長(zhǎng)期有效地開(kāi)展好學(xué)生工作奠定了政策基礎(chǔ)和指明發(fā)展方向。同時(shí)這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)的關(guān)心和重視, 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，保障了中外合作辦學(xué)管理工作的有效開(kāi)展。
2.1.2 學(xué)生家庭環(huán)境為學(xué)生的學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造和就業(yè)提供很一定的保障
中外合作辦學(xué)學(xué)生大部分家庭環(huán)境優(yōu)越，貧困學(xué)生幾乎為零，因此大部分學(xué)生不用為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用擔(dān)心，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)壓力。中外合作辦學(xué)的學(xué)生有一半以上的家庭能夠承擔(dān)得起學(xué)生出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，每年都有一部分學(xué)生出國(guó)留學(xué)，接受?chē)?guó)外教育，有三分之一的家庭有條件為自己的孩子提供自主創(chuàng)業(yè)的資金，這樣大大緩解了學(xué)生的就業(yè)壓力。
2.1.3 英國(guó)教育管理模式為學(xué)生管理工作提供了新的思路
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目引入國(guó)外先進(jìn)的教育理念、 教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)越的辦學(xué)環(huán)境為中外合作辦學(xué)的學(xué)生工作提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 合作辦學(xué)教育模式往往采用小班制教學(xué),教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。中外合作辦學(xué)對(duì)學(xué)生上課考勤和學(xué)籍管理非常嚴(yán)格，例如：遲到五分鐘即不允許進(jìn)教室、連續(xù)三次無(wú)故曠課不允許考試、考試不合格的必須留級(jí)重修，先進(jìn)的教育方法和嚴(yán)格的管理制度有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束、自我管理和自我約束的能力。另外,合作辦學(xué)對(duì)提高學(xué)生管理干部能力、完善學(xué)生管理組織結(jié)構(gòu)等方面有重大影響。
2.2 中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)
在教育資源全球化的時(shí)代背景下,我國(guó)原有高等教育體制與西方教育體制存在巨大反差。為此, 中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生工作也必然會(huì)遇到各種各樣新挑戰(zhàn)。
2.2.1 中外合作辦學(xué)學(xué)生完全適應(yīng)全西方教學(xué)模式存在困難
我校中英合作辦學(xué)招生在四川省控線(xiàn)一專(zhuān)以上招生，因?qū)Ω呖加⒄Z(yǔ)成績(jī)沒(méi)有要求，學(xué)生英語(yǔ)水平層次不齊，大部分學(xué)生英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)诩案窬€(xiàn)附近。中英合作辦學(xué)項(xiàng)目的新生進(jìn)校面臨三大困難，一是英語(yǔ)聽(tīng)力關(guān)，因?yàn)槭侨饨探虒W(xué)，學(xué)生上課時(shí)必須努力適應(yīng)外籍老師的語(yǔ)速和語(yǔ)音，而大部分學(xué)生在高中階段很少接受聽(tīng)力的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，因此學(xué)生適應(yīng)外教授課需要經(jīng)歷艱難的過(guò)程。二是過(guò)口語(yǔ)關(guān)，上課小組討論、下課和外籍老師溝通都需要流暢的口語(yǔ)，學(xué)生從不敢開(kāi)口說(shuō)到流利地用英文跟他人溝通也需要一定的適應(yīng)過(guò)程。三是英文寫(xiě)作關(guān)，學(xué)生幾乎所有的作業(yè)和考試都會(huì)涉及到英文寫(xiě)作，對(duì)于寫(xiě)作的要求已經(jīng)不是高考作文那么簡(jiǎn)單了，要求很高的邏輯性和內(nèi)容的充實(shí)性，具備一定的寫(xiě)作能力，完成好平時(shí)的作業(yè)也要經(jīng)歷有一段適應(yīng)的過(guò)程。這三關(guān)給多數(shù)學(xué)生提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何挫折都可能導(dǎo)致學(xué)生思想和行為的不穩(wěn)定, 這就為學(xué)生管理帶來(lái)諸多不和諧因素。有些同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差, 缺乏學(xué)習(xí)興趣,個(gè)別英語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)、 聽(tīng)不懂的學(xué)生曠課現(xiàn)象較多。
2.2.2合作辦學(xué)學(xué)生因國(guó)內(nèi)外教育理念的差異對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)可度不高
國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育理念注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，涉及到學(xué)習(xí)方法更多的重點(diǎn)在于如何學(xué)好習(xí)，以及如何有效率地學(xué)習(xí)。而西方理念更多側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去發(fā)掘知識(shí)，如何解決問(wèn)題，因此中外合作項(xiàng)目的大部分課程模塊上課很多以分小組英語(yǔ)討論的形式為主，平時(shí)的作業(yè)大都要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜集資料用英文寫(xiě)文章，文章的內(nèi)容和英語(yǔ)的語(yǔ)法邏輯并重，考試也多以寫(xiě)文章和上臺(tái)英文講演為主，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為學(xué)不到什么實(shí)質(zhì)性的知識(shí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生曠課，學(xué)習(xí)好的學(xué)生也曠課的奇怪現(xiàn)象。
2.2.3 合作辦學(xué)小班教學(xué)給傳統(tǒng)班級(jí)管理帶來(lái)巨大沖擊
中外合作辦學(xué)學(xué)生入學(xué)后，日常管理都以自然班級(jí)為單位分班管理，每個(gè)班級(jí)設(shè)有班長(zhǎng)等學(xué)生干部，一共五至六個(gè)班級(jí)，平均每個(gè)班級(jí)30人左右。而外教則將所有學(xué)生的班級(jí)打亂，根據(jù)學(xué)生成績(jī)二十五人一組進(jìn)行分組上課，導(dǎo)致班級(jí)觀念弱化，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互之間不熟悉，給班級(jí)管理造成很大的困難。
2.2.4中外合作辦學(xué)體制下學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)存在困難
學(xué)生干部是老師和學(xué)生溝通的橋梁，是老師做好學(xué)生工作的得力助手，也是為祖國(guó)培養(yǎng)干部人才的后備力量。然而在中外合作辦學(xué)體制下學(xué)生干部的培養(yǎng)存在很多困難。
一是學(xué)生干部培養(yǎng)和發(fā)展的時(shí)間很有限。我校中英商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，總體培養(yǎng)時(shí)間只有三年。以學(xué)生在學(xué)生會(huì)中鍛煉發(fā)展為例，按照最快的培養(yǎng)發(fā)展模式，大一新生進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉，從普通干事鍛煉到某一部門(mén)的部長(zhǎng)，至少需要一年時(shí)間，再?gòu)牟块L(zhǎng)發(fā)展到主席團(tuán)也需要一年的時(shí)間，第三年面臨畢業(yè)只有退出學(xué)生會(huì)。實(shí)際學(xué)生到學(xué)生會(huì)接受培養(yǎng)鍛煉的時(shí)間只有兩年。干部職位最多到部長(zhǎng)級(jí)別。學(xué)生干部發(fā)展成為正式黨員也存在同樣的問(wèn)題，往往剛剛轉(zhuǎn)正的黨員同志就面臨畢業(yè)。
二是學(xué)生干部本身面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生干部組織開(kāi)展和參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，耗時(shí)間、耗精力，在大一的時(shí)候還要努力適應(yīng)外語(yǔ)教學(xué)，英方教學(xué)課程安排很集中，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月和放假前一個(gè)月都很輕松，而把大量的課程緊湊地安排在中間幾個(gè)月，因此，中英學(xué)生干部比其他普通專(zhuān)業(yè)學(xué)生課余時(shí)間少很多。很難工作和學(xué)習(xí)兩頭兼顧。
2.2.5 中外教學(xué)管理的差異性導(dǎo)致學(xué)生漠視中方教育
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生既接受西方教育同時(shí)也要接受中方教育。我校中英合作辦學(xué)項(xiàng)目80%以上都是英方教育，20%的中方教育，由于英方上課考勤非?？量蹋蟹娇记趯捤?，英方的考試制度嚴(yán)格，而中方的考試監(jiān)考力度不足，導(dǎo)致學(xué)生重視英方的學(xué)習(xí)，而忽視中方課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)《形勢(shì)政策》、《思想道德修養(yǎng)》等課程更是漠視，而這些課程正是輔導(dǎo)員老師做好學(xué)生工作的理論陣地。
3.中外合作辦學(xué)體制下的學(xué)生工作設(shè)想
中外合作辦學(xué)體制下的學(xué)生工作面臨的優(yōu)勢(shì)是明顯的，同時(shí)學(xué)生工作所面臨的困難也是突出的，中外合作辦學(xué)這種新興的辦學(xué)模式能否健康快速發(fā)展關(guān)鍵在于如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服困難，這就需要學(xué)生工作根據(jù)中外合作辦學(xué)學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，充分體現(xiàn)學(xué)生工作的科學(xué)性、 針對(duì)性和有效性,使大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中健康成長(zhǎng)。因此對(duì)其學(xué)生管理工作模式我有以下幾點(diǎn)設(shè)想:
3.1 中外合作辦學(xué)學(xué)生管理的目標(biāo)
學(xué)生管理是高等學(xué)校教育人、培養(yǎng)人的重要途徑和手段，它通過(guò)一定的管理手段，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造有利條件。[2]對(duì)于中外合作辦學(xué)體制下的學(xué)生工作目標(biāo)應(yīng)該從幾個(gè)方面考慮。
第一個(gè)方面，中外合作辦學(xué)旨在用國(guó)外優(yōu)勢(shì)教育資源培養(yǎng)的符合本國(guó)建設(shè)和發(fā)展的國(guó)際化人才，中外合作辦學(xué)的學(xué)生有的畢業(yè)直接參加祖國(guó)建設(shè)，也有很大一部分學(xué)生留學(xué)國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)，如何讓留學(xué)學(xué)生出國(guó)學(xué)成歸來(lái)為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，一個(gè)很重要的方面就是要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和政治信仰，因此，學(xué)生工作第一個(gè)重要的目標(biāo)就是通過(guò)思想政治教育工作培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的信念、培養(yǎng)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的偉大抱負(fù)。為學(xué)生留學(xué)前打好思想基礎(chǔ)。
第二個(gè)方面，中外合作辦學(xué)整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒國(guó)外先進(jìn)教學(xué)理念,吸收國(guó)外優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容,這使得合作教育項(xiàng)目在育人理念，教學(xué)組織和管理模式等方面具有鮮明的特點(diǎn)，只有引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待中外高等教育的差異,兼收并蓄,博采眾長(zhǎng),主動(dòng)適應(yīng)不同國(guó)別，不同國(guó)籍以及不同文化專(zhuān)業(yè)背景教師的教育方式, 才能促進(jìn)學(xué)業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步。[3]因此發(fā)揮學(xué)生工作教育引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生適應(yīng)合作辦學(xué)的教學(xué)方式，是學(xué)生工作的重要目標(biāo)之一。
第三各面，中外合作辦學(xué)的學(xué)在適應(yīng)外語(yǔ)教育和西方教育方式的過(guò)程面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，出國(guó)留學(xué)后還要面臨適應(yīng)國(guó)外生活等方面的壓力，因此學(xué)生工作其中的重要內(nèi)容和目標(biāo)就是通過(guò)各種方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難和挫折的剛毅性格。
3.2 學(xué)生思想政治教育工作模式
重視思想政治教育的地位，發(fā)揮思想政治教育的作用，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才意義重大。在中外合作辦學(xué)體制下，面對(duì)全球化得發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)地開(kāi)展思想政治教育，有效地推進(jìn)思想政治教育方法創(chuàng)新，意義尤為突出，也是擺在思政工作者面前緊迫而艱巨的任務(wù)。
中外合作辦學(xué)的學(xué)生性格特點(diǎn)是個(gè)性鮮明，學(xué)生的發(fā)展凸顯創(chuàng)造性和多樣性的色彩，因此學(xué)生思想政治教育方式也必須針對(duì)個(gè)體發(fā)展的不同需要，開(kāi)拓新的咨詢(xún)和教育方法，滿(mǎn)足不同學(xué)生特殊性和多樣化的發(fā)展要求。
3.2.1堅(jiān)持思政教育的主陣地
堅(jiān)持思想政治教育的主陣地――兩個(gè)教育,保證兩個(gè)教育內(nèi)容的豐富性和形式的多樣化，選派優(yōu)秀教師上課,增強(qiáng)課程實(shí)用性和針對(duì)性。要加強(qiáng)中國(guó)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、 集體主義和社會(huì)主義教育,提倡繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng), 培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3.2.2 以黨支部為核心，發(fā)揮學(xué)生黨員的積極作用
一是做好學(xué)生黨員的思想政治教育工作，定期給學(xué)生黨員過(guò)組織生活，通過(guò)座談、研討等多種形式，努力提高學(xué)生黨員的政治理論水平和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治敏銳性和政治洞察力，強(qiáng)化學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)。建立一支覺(jué)悟高、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好、有威信的學(xué)生黨員隊(duì)伍。二是以黨支部工作為核心，發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。通過(guò)建立學(xué)生黨員和普通同學(xué)聯(lián)絡(luò)制度，形成學(xué)生工作黨員管理網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)黨員負(fù)責(zé)一個(gè)或者幾個(gè)寢室同學(xué)的思想政治教育工作，同時(shí)做好實(shí)時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)工作。
3.2.3 發(fā)揮思想政治輔導(dǎo)員的作用，多形式地開(kāi)展教育工作
思想政治輔導(dǎo)員具有很強(qiáng)的政治素養(yǎng)和教育管理能力，輔導(dǎo)員長(zhǎng)期與學(xué)生接觸，有一種天然的親切感，輔導(dǎo)員工作是思想政治教育工作得以有效開(kāi)展的關(guān)鍵。一是思想政治輔導(dǎo)員定期跟每一位學(xué)生以個(gè)別座談的方式，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極解答學(xué)生思想上存在的疑惑，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治信仰。二是定期探訪(fǎng)學(xué)生寢室，從關(guān)心學(xué)生生活入手，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。三是思想政治輔導(dǎo)員可以開(kāi)設(shè)心理健康、人際關(guān)系等方面的講座，主動(dòng)搭建思政教育的平臺(tái)。
3.2.4加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系
努力試行學(xué)校、 家庭聯(lián)合培養(yǎng)模式, 引家長(zhǎng)通曉國(guó)際教育規(guī)則,建立可行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,即通過(guò)每月電話(huà)制度(每名家長(zhǎng)每個(gè)月給輔導(dǎo)員打一次電話(huà))、成績(jī)網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)制度 (成績(jī)掛在系網(wǎng)頁(yè)上向所有家長(zhǎng)和同學(xué)公開(kāi) )和緊急溝通制度 (發(fā)生緊急事件第一時(shí)間向家長(zhǎng)報(bào)告),及時(shí)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況,將家長(zhǎng)的積極性和能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)多方努力, 學(xué)生的思想工作有了家長(zhǎng)的幫助,由難變易,學(xué)生有了監(jiān)督、 壓力和推動(dòng)力, 必然形成合力。[4]
3.3 學(xué)生管理工作模式
3.3.1集中輔導(dǎo)制和幫扶制度相結(jié)合，幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境
中外合作辦學(xué)學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)英語(yǔ)水平摸底考試和外教課堂反饋的信息確定學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生。針對(duì)這些學(xué)習(xí)上存在困難的同學(xué)采取每周一次基礎(chǔ)輔導(dǎo)的辦法，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和適應(yīng)全英文教學(xué)的聽(tīng)課能力。另一方面，將高年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與這些學(xué)生結(jié)成“一幫一”幫扶對(duì)子，由高年級(jí)同學(xué)幫助他們解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，幫助指導(dǎo)他們完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)集中輔導(dǎo)和幫扶制度幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.3.2 做好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生明確專(zhuān)業(yè)教育目標(biāo)
西方教育注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、搜集信息能力的培養(yǎng)，提供的是一種體驗(yàn)式的教育服務(wù)，因此必須重視新生入學(xué)教育工作，通過(guò)入學(xué)教育是學(xué)生明確中西教育模式的差異，調(diào)整學(xué)習(xí)觀念，明確專(zhuān)業(yè)教育目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)歸屬感和學(xué)習(xí)熱情。
3.3.3大膽學(xué)籍管理制度，消除小班教育對(duì)學(xué)生工作帶來(lái)的影響
我校英方根據(jù)學(xué)生成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組小班教學(xué)有利于保證教學(xué)質(zhì)量，有利于教學(xué)管理。學(xué)生入學(xué)先分班和后分組給管理工作造成困難，解決這一問(wèn)題的辦法只有先分組后分班，把按照成績(jī)分組情況作為分班和編制學(xué)號(hào)的依據(jù)，同班的學(xué)生同時(shí)也是一個(gè)小組的同學(xué)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起生活、一起學(xué)習(xí)、共同開(kāi)展活動(dòng)，解決了同組不同班的矛盾，有利于學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
3.3.4 縮短學(xué)生干部培養(yǎng)發(fā)展時(shí)間，重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)我校中外合作辦學(xué)時(shí)間有限的特點(diǎn)，必須縮短學(xué)生干部的發(fā)展時(shí)間，合作辦學(xué)項(xiàng)目可以單獨(dú)成立學(xué)生會(huì)，破除常規(guī)的學(xué)生干部晉升制度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、有威信、有責(zé)任感的大一新生也能夠破格成為學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)級(jí)學(xué)生干部，以傳、 幫、 帶、 壓擔(dān)子和培訓(xùn)等方式,加快學(xué)生干部的成長(zhǎng)速度, 使學(xué)生干部思想上層次、 學(xué)習(xí)上質(zhì)量、 工作上水平盡快成熟。培養(yǎng)更多的基礎(chǔ)扎實(shí)、有后勁、綜合能力強(qiáng)并且不斷有新思路的創(chuàng)新性管理人才。
3.3.5 學(xué)生工作老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)努力提高管理水平和工作效率
學(xué)生工作本來(lái)就是一項(xiàng)涉及面廣、對(duì)象復(fù)雜、內(nèi)容瑣碎的工作,中外合作辦學(xué)的學(xué)生管理又有其特殊性, 但不能頭痛醫(yī)頭,而要把它作為一門(mén)科學(xué)研究。通過(guò)歸納、總結(jié),挖掘?qū)W生教育普遍性規(guī)律, 并不斷加以完善, 將其提升到理論高度,并作為工作的指導(dǎo)方針。[5]
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育報(bào). 全球化背景下的中外合作辦學(xué)［N］.中國(guó)教育報(bào)，2006- 02- 05 （4）.
[2] 楊振斌.馮剛.《高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教程》.高等教育出版社.2006.7.180頁(yè).
[3] 劉迎輝.牛軍偉.張昌強(qiáng).科技信息.
