引論：我們?yōu)槟砹?3篇企業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
2、 了解公司的管理制度：
3、 提高自己的溝通能力：
4、 從實(shí)踐中尋找自己的不足之處并加以改正。
在這十幾天里，我實(shí)踐的主要部門(mén)是外貿(mào)部和人力資源部，所訂的實(shí)踐目的基本完成。在外貿(mào)部，我學(xué)著看銷(xiāo)售合同，深入了解整個(gè)交易磋商的過(guò)程以及一筆交易所要涉及的部門(mén)、機(jī)構(gòu)，自己也嘗試著模擬寫(xiě)銷(xiāo)售合同，檢驗(yàn)、修改信用證。在這里我學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中有一個(gè)宏觀(guān)方向，一條思路：在這里我學(xué)到了凡事要細(xì)心、周到。在進(jìn)行交易時(shí)，你要做多方面的了解，了解各國(guó)文化風(fēng)俗以及各國(guó)的法律法規(guī)等，這些都是外貿(mào)交易與內(nèi)貿(mào)最大的不同之處：在這里也讓我明白想學(xué)東西你就要主動(dòng)，要主動(dòng)去問(wèn)，主動(dòng)去學(xué)，所以在這里我常常會(huì)靜靜地坐在跟單員的旁邊，看著她工作，遇到有不懂的便虛心問(wèn)她，積極去抓住主動(dòng)權(quán)，在這里也讓我更堅(jiān)信做外貿(mào)的前景，也更讓我下決心學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好外貿(mào)。
再來(lái)幾天是在人力資源部實(shí)踐，在這里有一種很親切的感覺(jué)，第一天在這簡(jiǎn)老師給我們上培訓(xùn)課，送給我們幾句話(huà)：當(dāng)你思考大于行動(dòng)里，你要行動(dòng)：當(dāng)行動(dòng)大于思考時(shí)，你要思考。也告訴我們要善于抓住第一這個(gè)機(jī)會(huì)。在這我們的主要任務(wù)是整理檔案資料及做兩份調(diào)查報(bào)告。整理檔案資料是一件比較簡(jiǎn)單、機(jī)械、繁瑣的事，但是我能夠認(rèn)真地去對(duì)待，不以事小而不為，而是清楚地知道：不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里。在整理資料的過(guò)程中也可學(xué)到很多，學(xué)著人力資源部怎么歸類(lèi)、整理資料，自己學(xué)著以后怎么來(lái)整理自己的資料，也從中發(fā)現(xiàn)百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如：?jiǎn)T工的性別問(wèn)題及入場(chǎng)時(shí)間等處出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓人力資源部能夠及時(shí)修改。能夠在簡(jiǎn)短的時(shí)間里給公司留下好的印象，簡(jiǎn)老師夸獎(jiǎng)?wù)f：你們做事都很認(rèn)真幫了我們不少忙。自己也從中明白：越簡(jiǎn)單的活，你就要越細(xì)心。而從兩份調(diào)查報(bào)告中了解了百宏員工的思想動(dòng)態(tài)及員工對(duì)公司一些規(guī)章制度、設(shè)施等的看法，也從簡(jiǎn)老師那學(xué)到怎么去分析一份調(diào)查報(bào)告，要從哪些方面，要怎么體現(xiàn)等。同時(shí)也溫習(xí)了辦公軟件的使用。
周末的時(shí)候，xx鎮(zhèn)政府x組委、x書(shū)記帶我們出去玩，去參觀(guān)xx鎮(zhèn)的一些企業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了龍之族、天龍公司和恒盛集團(tuán)，讓我們借這個(gè)機(jī)會(huì)了解企業(yè)的生產(chǎn)線(xiàn)、經(jīng)營(yíng)模式、銷(xiāo)售方式以及公司的管理制度。也定期與我們開(kāi)座談會(huì)，匯報(bào)近期在百宏的實(shí)踐情況及感受，讓我們18個(gè)隊(duì)友能從中互相交流、了解、學(xué)習(xí)，李組委和許書(shū)記也從中對(duì)我們有更深的了解、認(rèn)識(shí)等。很高興在第一次的座談會(huì)上就給組委和書(shū)記留下很好的印象，許書(shū)記說(shuō)你的觀(guān)察能力不錯(cuò)，百宏公司里的娛樂(lè)設(shè)施確實(shí)有點(diǎn)形同虛設(shè)，作用不大。
篇2
對(duì)于這家企業(yè)的傳票，由于其記賬內(nèi)容與企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入有關(guān)，如果我們不了解企業(yè)的這些流程，就不知道那些業(yè)務(wù)會(huì)具體到成本還是費(fèi)用，在我們的多次要求下，財(cái)務(wù)部抽出時(shí)間帶我們到工作車(chē)間轉(zhuǎn)了一趟，可以說(shuō)對(duì)企業(yè)有了一個(gè)更深入的了解，這對(duì)我的實(shí)踐非常有利!
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的那點(diǎn)會(huì)計(jì)可以說(shuō)什么都不是，那些考試的分?jǐn)?shù)也沒(méi)有真正的意義，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高不一定你一定就學(xué)的好，因?yàn)槊總€(gè)大學(xué)由于每學(xué)期開(kāi)的課都非常多，老師教不過(guò)來(lái)，學(xué)生也學(xué)不過(guò)來(lái)，因而為了走走形式，幾乎全國(guó)各個(gè)大學(xué)都是每學(xué)期考試時(shí)老師給劃點(diǎn)范圍，這樣考試時(shí)可以說(shuō)就是原題，這樣學(xué)生和老師都可以完成任務(wù)，并且這些考的多是些概念性的沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義的知識(shí)，因而可以說(shuō)如果只跟著學(xué)校安排走，畢業(yè)是就啥也不是，好在國(guó)家對(duì)有些專(zhuān)業(yè)有從業(yè)證書(shū)和等級(jí)證書(shū)的要求，這樣才不至于讓自己覺(jué)得大學(xué)期間沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，但要想考國(guó)家要求的社會(huì)認(rèn)證，就必須要到社會(huì)上花錢(qián)報(bào)班學(xué)習(xí)，也只有這樣的學(xué)習(xí)才能學(xué)到真東西，但是有些機(jī)構(gòu)為了錢(qián)，會(huì)與國(guó)家考試部門(mén)打通關(guān)系在后面對(duì)考試成績(jī)做手腳，這樣有錢(qián)的人多教點(diǎn)錢(qián)不學(xué)也能得到證書(shū)，這樣下去會(huì)造成社會(huì)對(duì)人才的不公與浪費(fèi)!
只有那些想真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)的人才能在社會(huì)報(bào)班中真正學(xué)到有用的知識(shí)，我欣賞這樣的人，對(duì)學(xué)校的那些考試成績(jī)與所謂的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，我不屑一顧，這些也是我實(shí)習(xí)后回過(guò)頭對(duì)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)教育的一種反思，也許社會(huì)就這樣，想學(xué)的人在哪都能學(xué)習(xí)，不想學(xué)的人你考試給答案他也不一定能會(huì)!
剛才是通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)校教育的反思，下面再說(shuō)說(shuō)在這次實(shí)習(xí)中對(duì)工業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)認(rèn)識(shí).
這家工業(yè)企業(yè)如果再不進(jìn)行財(cái)務(wù)系統(tǒng)改革，我敢說(shuō)以后肯定沒(méi)有發(fā)展前途，因?yàn)槠髽I(yè)的財(cái)務(wù)部長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也是她有空和我們聊天是隨口提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題!當(dāng)時(shí)她說(shuō):"就我們單位的這些賬務(wù)來(lái)說(shuō)，如果用財(cái)務(wù)軟件只要兩三個(gè)人就夠了，其他的我想你們也看到了，我們這里老多人經(jīng)常閑的沒(méi)事干，"她說(shuō)到這里就沒(méi)再往下說(shuō)，我想我也已經(jīng)明白了她的難處!后來(lái)我碰到了在財(cái)務(wù)公司實(shí)習(xí)的同學(xué)，當(dāng)我問(wèn)她實(shí)習(xí)的情況后，才知道財(cái)務(wù)軟件對(duì)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性!這點(diǎn)可以說(shuō)在我實(shí)習(xí)中感受最深!
篇3
2、 了解公司的管理制度：
3、 提高自己的溝通能力：
4、 從實(shí)踐中尋找自己的不足之處并加以改正。
在這十幾天里，我實(shí)踐的主要部門(mén)是外貿(mào)部和人力資源部，所訂的實(shí)踐目的基本完成。在外貿(mào)部，我學(xué)著看銷(xiāo)售合同，深入了解整個(gè)交易磋商的過(guò)程以及一筆交易所要涉及的部門(mén)、機(jī)構(gòu)，自己也嘗試著模擬寫(xiě)銷(xiāo)售合同，檢驗(yàn)、修改信用證。在這里我學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中有一個(gè)宏觀(guān)方向，一條思路：在這里我學(xué)到了凡事要細(xì)心、周到。在進(jìn)行交易時(shí)，你要做多方面的了解，了解各國(guó)文化風(fēng)俗以及各國(guó)的法律法規(guī)等，這些都是外貿(mào)交易與內(nèi)貿(mào)最大的不同之處：在這里也讓我明白想學(xué)東西你就要主動(dòng)，要主動(dòng)去問(wèn)，主動(dòng)去學(xué)，所以在這里我常常會(huì)靜靜地坐在跟單員的旁邊，看著她工作，遇到有不懂的便虛心問(wèn)她，積極去抓住主動(dòng)權(quán)，在這里也讓我更堅(jiān)信做外貿(mào)的前景，也更讓我下決心學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好外貿(mào)。
再來(lái)幾天是在人力資源部實(shí)踐，在這里有一種很親切的感覺(jué)，第一天在這簡(jiǎn)老師給我們上培訓(xùn)課，送給我們幾句話(huà)：當(dāng)你思考大于行動(dòng)里，你要“行動(dòng)”：當(dāng)行動(dòng)大于思考時(shí)，你要“思考“。也告訴我們要善于抓住第一這個(gè)機(jī)會(huì)。在這我們的主要任務(wù)是整理檔案資料及做兩份調(diào)查報(bào)告。整理檔案資料是一件比較簡(jiǎn)單、機(jī)械、繁瑣的事，但是我能夠認(rèn)真地去對(duì)待，不以事小而不為，而是清楚地知道：不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里。在整理資料的過(guò)程中也可學(xué)到很多，學(xué)著人力資源部怎么歸類(lèi)、整理資料，自己學(xué)著以后怎么來(lái)整理自己的資料，也從中發(fā)現(xiàn)百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題如：?jiǎn)T工的性別問(wèn)題及入場(chǎng)時(shí)間等處出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓人力資源部能夠及時(shí)修改。能夠在簡(jiǎn)短的時(shí)間里給公司留下好的印象，簡(jiǎn)老師夸獎(jiǎng)?wù)f：你們做事都很認(rèn)真幫了我們不少忙。自己也從中明白：越簡(jiǎn)單的活，你就要越細(xì)心。而從兩份調(diào)查報(bào)告中了解了百宏員工的思想動(dòng)態(tài)及員工對(duì)公司一些規(guī)章制度、設(shè)施等的看法，也從簡(jiǎn)老師那學(xué)到怎么去分析一份調(diào)查報(bào)告，要從哪些方面，要怎么體現(xiàn)等。同時(shí)也溫習(xí)了辦公軟件的使用。
周末的時(shí)候，xx鎮(zhèn)政府x組委、x書(shū)記帶我們出去玩，去參觀(guān)xx鎮(zhèn)的一些企業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了龍之族、天龍公司和恒盛集團(tuán)，讓我們借這個(gè)機(jī)會(huì)了解企業(yè)的生產(chǎn)線(xiàn)、經(jīng)營(yíng)模式、銷(xiāo)售方式以及公司的管理制度。也定期與我們開(kāi)座談會(huì)，匯報(bào)近期在百宏的實(shí)踐情況及感受，讓我們18個(gè)隊(duì)友能從中互相交流、了解、學(xué)習(xí)，李組委和許書(shū)記也從中對(duì)我們有更深的了解、認(rèn)識(shí)等。很高興在第一次的座談會(huì)上就給組委和書(shū)記留下很好的印象，許書(shū)記說(shuō)你的觀(guān)察能力不錯(cuò)，百宏公司里的娛樂(lè)設(shè)施確實(shí)有點(diǎn)形同虛設(shè)，作用不大。
篇4
我們是當(dāng)天下午才到達(dá)目的地的，熬過(guò)了大半天風(fēng)雨交加的旅途，我們一行終于平安到達(dá)，并在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下解決了住宿等問(wèn)題，隨即確定了相關(guān)工作事宜。其間我們就節(jié)能減排的話(huà)題采訪(fǎng)了相關(guān)技術(shù)總監(jiān)韓穎，參加了以文化理念為主要話(huà)題的報(bào)告會(huì)，參觀(guān)了宜化總部及部分生產(chǎn)車(chē)間，并深入生產(chǎn)廠(chǎng)區(qū)重點(diǎn)參觀(guān)了宜化的污水處理廠(chǎng)，陪同人員從污水進(jìn)廠(chǎng)到出廠(chǎng)的整個(gè)流水線(xiàn)為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程都使我受益良多。宜化生產(chǎn)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)令我折服，節(jié)能減排措施的先進(jìn)令我贊嘆，更令人驚奇和感動(dòng)的是宜化以人為本的管理理念，真正把職工當(dāng)作自己的家人，而職工也投桃報(bào)李將企業(yè)當(dāng)作自己的家，我從來(lái)不知道一個(gè)企業(yè)與員工間可以達(dá)到如此和諧的程度。
采訪(fǎng)期間，韓穎詳細(xì)為我們講解了節(jié)能減排的具體措施，思路方案的來(lái)源以及如何調(diào)動(dòng)全員的積極性，將企業(yè)的成員工自己的事，以及由此帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí)還簡(jiǎn)單講述了宜化生產(chǎn)，安全保護(hù)，環(huán)境保護(hù)等方面的事。宜化本著以人為本的原則提出了很多溫馨感人又實(shí)實(shí)在在的口號(hào)，在促進(jìn)進(jìn)步的方面采取了比較管理的方法，比較結(jié)果平臺(tái)，公布各個(gè)部門(mén)比較結(jié)果的第一名與最后一名并給予相應(yīng)獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。甚至將尚未解決的問(wèn)題拿出來(lái)讓大家共同探討解決，集思廣益，對(duì)有先進(jìn)解決方法的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，真正實(shí)現(xiàn)按勞分配的原則，決不會(huì)讓有功人員埋沒(méi)。這一系列的措施真正讓企業(yè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工自己的家務(wù)事。
由一系列的訪(fǎng)問(wèn)及對(duì)宜化周邊居民生活情況的親身體驗(yàn)我們得知，自從企業(yè)開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)以來(lái)，在自身取得巨大經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)也很大程度上帶動(dòng)了周邊居民經(jīng)濟(jì)水平的上升，讓周邊居民感覺(jué)到了宜化對(duì)自己的幫助，讓宜化的品牌深入人心。居民可以不定期的組織到宜化內(nèi)部進(jìn)行參觀(guān)，監(jiān)督宜化內(nèi)部的環(huán)境衛(wèi)生及污染情況，而且對(duì)其衛(wèi)生狀況極其滿(mǎn)意。宜化甚至創(chuàng)下連續(xù)數(shù)年無(wú)投訴的壯舉，這對(duì)一個(gè)化工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)是難能可貴的。
連續(xù)數(shù)天的采訪(fǎng)讓我深切的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)企業(yè)要生存，要發(fā)展，與人是息息相關(guān)的。以人為本企業(yè)方能存在，員工以企業(yè)為家企業(yè)方能發(fā)展壯大，而人性化的管理，人性化的舉措方能讓企業(yè)變成員工可信賴(lài)，可依靠，可為之奮斗不息的家。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，雖然是累的腰酸背痛，卻也是滿(mǎn)心歡喜的，要說(shuō)從這次社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了點(diǎn)什么驚天動(dòng)地的東西也不算是夸大其詞，畢竟，像我這樣一個(gè)土生土長(zhǎng)的城市人，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)坐落在郊區(qū)的工廠(chǎng)長(zhǎng)什么樣子，更別提那些化廠(chǎng)了。這次，我終于見(jiàn)識(shí)到化工廠(chǎng)的廬山真面目了。
篇5
從現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展看，企業(yè)發(fā)展取決于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量和效果，只有在外廣開(kāi)源頭，爭(zhēng)取承攬更多的工程、提高各類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)量，在內(nèi)多方節(jié)流，避免不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保障企業(yè)發(fā)展。對(duì)于像建工集團(tuán)這樣的建筑類(lèi)企業(yè)來(lái)講，要特別重視發(fā)展工程建設(shè)這一主業(yè)，而干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開(kāi)辟新市場(chǎng)的必然要求和前提條件。經(jīng)營(yíng)考核辦公室正是有針對(duì)性地去做這方面工作。實(shí)習(xí)中，我像部門(mén)其他同志一樣，注重工作的實(shí)效性和真實(shí)性，到工程建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地了解情況，掌握第一手資料。在正在施工建設(shè)的劉官莊煤礦，我們深入工程現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘查、走訪(fǎng)了解、聽(tīng)取項(xiàng)目部介紹等多種形式，對(duì)施工建設(shè)情況和整個(gè)工程進(jìn)度、項(xiàng)目部運(yùn)作情況都有了明晰、真實(shí)的把握，對(duì)工程質(zhì)量、安全、文明工地的加大檢查力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題落實(shí)整改，促進(jìn)施工管理水平，并在此基礎(chǔ)上對(duì)照月度計(jì)劃和公司確定的工程進(jìn)度總體要求，根據(jù)公司規(guī)定兌現(xiàn)工程進(jìn)度獎(jiǎng)懲，對(duì)工程施工建設(shè)提出意見(jiàn)、建議，及時(shí)將項(xiàng)目施工情況上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)，以考核促進(jìn)項(xiàng)目施工開(kāi)展，保障工程進(jìn)度按期完成，確保滿(mǎn)足甲方要求。
通過(guò)這些親身參與的工作實(shí)踐我深深感到，之所以建工集團(tuán)公司能夠有今天這樣的發(fā)展，從一個(gè)項(xiàng)目的成功運(yùn)作上可略見(jiàn)一斑，正因?yàn)槭冀K把嚴(yán)格管理放在首位、加強(qiáng)科學(xué)和引導(dǎo)和控制，同時(shí)在項(xiàng)目建設(shè)中采取了靈活多變、適應(yīng)市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制，才能夠在市場(chǎng)上創(chuàng)造了良好的市場(chǎng)美譽(yù)度，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)遇，我想，這也應(yīng)是建工集團(tuán)打造“品牌”戰(zhàn)略的最好體現(xiàn)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗(yàn)而興奮不已的同時(shí)，我也深深地感覺(jué)到自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我心里動(dòng)搖了自己的工作信心中，不禁對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至感到非常的難過(guò)。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。但是在堅(jiān)持度過(guò)了最初的困惑后，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心指導(dǎo)下，我在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作狀態(tài)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷增強(qiáng)著自己的信心，相信自己可以像一個(gè)正式員工那樣處理好各項(xiàng)工作。如果說(shuō)這次實(shí)習(xí)得到了什么，除了增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，增強(qiáng)了自己的信心也是一個(gè)很大的收獲。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，隨著對(duì)企業(yè)情況的了解和專(zhuān)業(yè)適應(yīng)應(yīng)用到實(shí)際工作中的體會(huì)，我產(chǎn)生了對(duì)企業(yè)發(fā)展、對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)想法：
第一，在企業(yè)發(fā)展中，要大力加強(qiáng)對(duì)企業(yè)全員的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)觀(guān)念的培訓(xùn)和教育。效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實(shí)施“零缺陷、低成本”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲得更大的贏(yíng)利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，樹(shù)立以促進(jìn)企業(yè)以效益為中心，提高管理精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念顯得尤為重要。在實(shí)習(xí)中，我接觸到的部門(mén)其他同志都有著多年從事經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是理論知識(shí)、工作能力還是對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的思考都很出色，對(duì)企業(yè)面臨的形勢(shì)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的建設(shè)有深刻的認(rèn)識(shí)。但從企業(yè)整體來(lái)看，也存在著一大部分人對(duì)現(xiàn)代化的科學(xué)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念缺乏認(rèn)知、對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理解不夠深入的現(xiàn)象。對(duì)此，我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)的發(fā)展僅靠一部分人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有企業(yè)全員增強(qiáng)現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)管理思想教育，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到普通員工人人心中取得企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的“真經(jīng)”，才能在日常工作中自覺(jué)以此為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)工作開(kāi)展，為構(gòu)建企業(yè)科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理體制、形成全員促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的盒力打下良好而堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
第二，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，應(yīng)當(dāng)加大所學(xué)與所用的結(jié)合，避免理論知識(shí)與實(shí)際工作的脫節(jié)。我一個(gè)人的感覺(jué)并不一定代表所有同學(xué)的想法，不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的專(zhuān)業(yè)教育和實(shí)踐的確是有一段距離。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，既需要理論的指導(dǎo)，也需要實(shí)際工作的磨合。
篇6
為了能夠?qū)μ枪煽肆Φ闹谱鞴に嚵鞒痰募由罾斫?，我這次實(shí)習(xí)的單位選擇了xx食品有限公司。
在這次實(shí)習(xí)中，我最大的收獲，那就是能實(shí)踐操作!能很好的運(yùn)用課堂上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。并能從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知。
我們這次被分配到加工部，我的工作就是澆注成型!我們所要做的產(chǎn)品是qq糖。qq糖的生產(chǎn)工藝流程如下;
( 略)
篇7
實(shí)踐結(jié)果：初進(jìn)思八達(dá)我便感受到了這個(gè)企業(yè)特有的文化魅力。這是一個(gè)高度強(qiáng)調(diào)精神能戰(zhàn)勝一切，靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的組織，這點(diǎn)從思八達(dá)每天必開(kāi)的早晚會(huì)便知。因此雖進(jìn)思八達(dá)沒(méi)多久，呆的時(shí)間也不長(zhǎng)，但我還是在這里種下了許多友誼的種子，和很多優(yōu)秀的思八達(dá)戰(zhàn)士結(jié)成了良師益友。
7.24-7.25長(zhǎng)沙思八達(dá)公司在湘潭夢(mèng)澤山莊舉辦為期兩天一晚的企業(yè)運(yùn)營(yíng)之道總裁智慧場(chǎng)的課程，我很榮幸的勝任了期間的跑麥工作，圓滿(mǎn)的結(jié)束了我的湘潭之行。在湘潭工作的七天里，初步了解和學(xué)會(huì)了研發(fā)短信和給客戶(hù)打電話(huà)的技巧。不過(guò)，我從事更多的是和同事進(jìn)行陌拜的工作。那些天，我和戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，頂著高溫差不多把湘潭所有的大型中小企業(yè)給掃了個(gè)遍，期間經(jīng)歷的種種至今仍記憶猶新。因?yàn)檫@堂課程的特殊性，所以也就規(guī)定了思八達(dá)戰(zhàn)士陌拜的對(duì)象必須是董事長(zhǎng)，副總經(jīng)理以及核心高管這類(lèi)企業(yè)的精英人才。所以我也無(wú)可厚非的接觸到了這些可愛(ài)又讓人崇敬的優(yōu)秀企業(yè)家們。
由于陌拜工作的特殊性，所以在湘潭短短的七天內(nèi)我的交際能力和自我推銷(xiāo)能力是得到了很大提高的。由起初的羞澀到后來(lái)的果敢，這一瞬間的轉(zhuǎn)換連自己都驚嘆。期間跑了一些企業(yè)密集分布的工業(yè)園也跑了一些零散分布的知名企業(yè)，接觸到了行行的精英人才，他們給我的感受就是：凡是生命力旺盛或處于上升期的企業(yè)，它們的老板都還是挺愛(ài)學(xué)習(xí)的，凡是處于停滯期和勉強(qiáng)支撐的企業(yè)，它們的老板大都對(duì)學(xué)習(xí)抱著觀(guān)望的態(tài)度。因此針對(duì)這些情報(bào)所反映的訊息，思八達(dá)戰(zhàn)士大都按照公司的指示做出了相應(yīng)的銷(xiāo)售策略改動(dòng)，實(shí)踐證明公司的決策是對(duì)的。7.24-7.25逾一百五十多人參加了此次課程，開(kāi)課期間思八達(dá)戰(zhàn)士良好的表現(xiàn)給在場(chǎng)的每位企業(yè)家留下了深刻的印象。我由于擔(dān)任的是跑麥的工作，所以和很多企業(yè)家有過(guò)零距離的接觸。有些人有些事一轉(zhuǎn)身就是一輩子，如果沒(méi)那一回頭，也不會(huì)深刻感受到優(yōu)秀的企業(yè)家也不是遙不可及，也不是高不可攀。他們對(duì)我工作的注目，就是對(duì)我工作最大的肯定。
7.24晚課程結(jié)束后，我本能的給湘潭飛躍汽車(chē)服務(wù)有限公司的王總打了個(gè)電話(huà)，雖然告知我沒(méi)來(lái)，但我還是欣慰的。因?yàn)閺哪鞍菟浇o他打電話(huà)，約他來(lái)會(huì)場(chǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)不小的突破，畢竟我和他素昧平生。沒(méi)來(lái)的結(jié)果也間接的證明了個(gè)問(wèn)題，我真的還是個(gè)新人，在推銷(xiāo)自己和產(chǎn)品上還必須下功夫。7.25 下午六點(diǎn)課程結(jié)束后，盛日老師對(duì)長(zhǎng)沙思八達(dá)的高度肯定，使我認(rèn)識(shí)到做任何事都不能自我設(shè)限，求上則居中，求中則居下。之后公司舉辦慶功宴，在場(chǎng)的每位戰(zhàn)士高呼舉杯親如一家。期間的談話(huà)讓我更加認(rèn)識(shí)到搞銷(xiāo)售就要善于攀“親戚”，銷(xiāo)售人員要吃飯就要讓這些“親戚”樂(lè)于養(yǎng)你。。。。
午夜坐在回長(zhǎng)沙的大巴車(chē)上，帶著蒙蒙醉意，想了很多。。。。期間跑場(chǎng)的情景歷歷在目，第一次給客戶(hù)打電話(huà)，第一次給客戶(hù)發(fā)短信，第一次陌拜客戶(hù)，第一次。。。。我想我是值得的，雖然錢(qián)沒(méi)賺到，但經(jīng)歷你買(mǎi)的到嗎?在思八達(dá)的這些天我不再羞澀，學(xué)會(huì)了自信的和別人打交道，也學(xué)會(huì)了如何去包裝自己進(jìn)而推銷(xiāo)自己，謝謝你，思八達(dá)!
篇8
在隆隆的機(jī)器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車(chē)間廠(chǎng)房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)略真正的創(chuàng)造的偉大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經(jīng)過(guò)了一段傳運(yùn)變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創(chuàng)造的偉大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問(wèn)題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們提供了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來(lái)國(guó)家的繁榮和發(fā)展的，能使我國(guó)早日成為世界強(qiáng)國(guó)的，就是我們的工業(yè)?？吹胶撝刃蚓?，繁榮煉鋼的情景我就為我們祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化，這里就是我將來(lái)奉獻(xiàn)青春的火熱田野，我現(xiàn)在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中，心情是無(wú)比的激動(dòng)。我能有機(jī)會(huì)熟悉這里的環(huán)境，了解生產(chǎn)的工藝流程，實(shí)在是難得的很。我能親眼看到自動(dòng)化為我們省下的力氣，自動(dòng)化為我們創(chuàng)造的價(jià)值。在1xx年以前，人們恐怕還是自己在家股風(fēng)煉鐵煉鋼的吧？——一個(gè)老漢左手拿著一把大鐵鉗，上面剛從爐里取出的鐵塊，右手拿著錘子用力向鐵塊砸去…… 外國(guó)的船堅(jiān)利炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，中國(guó)只用木船架著幾架土炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈？我們的恥辱不是我們沒(méi)有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們，而是我們的工業(yè)落后使得我們一直處在被動(dòng)挨打的狀態(tài)。解放后，我國(guó)的工業(yè)的飛躍發(fā)展起來(lái)，我國(guó)的國(guó)際地位由此一步步提升上去了?，F(xiàn)在我感到我的所學(xué)是多么的重要，大學(xué)的課程一定要學(xué)好，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能符合21世紀(jì)工業(yè)自動(dòng)化大生產(chǎn)下的工作的要求。
我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更高的熱情，使我的將來(lái)有了比較明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間，我了解了整個(gè)企業(yè)的大體情況，正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。
首先，我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠(chǎng)進(jìn)行初步的加工，連同在煉焦廠(chǎng)加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒，形成了鐵水灌進(jìn)魚(yú)雷鐵水罐車(chē)送往轉(zhuǎn)爐，在氧氣頂吹之下，進(jìn)行更高溫度的煅燒，使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低，并調(diào)節(jié)鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求。鋼水出爐之后，有兩條途徑可走。
（1）經(jīng)過(guò)冷卻使之變硬，在連鑄車(chē)間把它們鑄成板坯，方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱(chēng)做鋼材，它們還需要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門(mén)的需求。經(jīng)過(guò)軋制生產(chǎn)出的棒材，線(xiàn)材，角鋼等便是最后的產(chǎn)品了。
（2）鋼水還須經(jīng)過(guò)一座lf爐進(jìn)行深加工，此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。這些鋼材經(jīng)過(guò)薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過(guò)一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理，以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板，冷軋鋼板，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板，預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過(guò)程都是在精密的儀器的控制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的高低，煅燒的程度都需要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的控制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量，生產(chǎn)出符合建設(shè)使用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。
篇9
1、企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)迅速。我們所調(diào)研的企業(yè)，大都屬中小型企業(yè)，各企業(yè)充分發(fā)揮“船小好調(diào)頭”的優(yōu)勢(shì)，積極迅速地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，開(kāi)拓新市場(chǎng)，把金融危機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響縮小到最小限度。
2、企業(yè)搶抓機(jī)遇。金融危機(jī)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也是企業(yè)發(fā)展的良好機(jī)遇。有些企業(yè)揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)遇，企業(yè)得到了較快的發(fā)展；有些企業(yè)面對(duì)挑戰(zhàn)，不氣餒，不喪氣，對(duì)自身發(fā)展充滿(mǎn)了信心和勇氣；有些企業(yè)采取降價(jià)格、降成本、降費(fèi)用等多項(xiàng)措施，爭(zhēng)得了更大的發(fā)展空間。
3、企業(yè)發(fā)展愿望強(qiáng)烈。面對(duì)金融危機(jī)，大部分企業(yè)都加大技改投資力度，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，提高生產(chǎn)能力。如大力橡膠、橫濱橡膠、華茂集團(tuán)、華慶制衣、紅葉地毯、大祥化工、順興塑料等企業(yè)都投入大量資金搞技改、上項(xiàng)目、擴(kuò)能力。
4、企業(yè)管理水平不斷提高。我們所調(diào)研的企業(yè)，大都在高薪誠(chéng)聘高管人員和技術(shù)人才上下功夫，一部分企業(yè)管理行家和技術(shù)人才得到重用，企業(yè)管理水平有了較大提高，從而提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)知名度，民營(yíng)企業(yè)家族式管理的方式逐步向現(xiàn)代企業(yè)管理制度管理模式轉(zhuǎn)變。
5、企業(yè)產(chǎn)品逐步升級(jí)換代。一些企業(yè)充分利用國(guó)家出口政策，在保持發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步提高設(shè)備檔次，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品升級(jí)換代。如華茂集團(tuán)、紅葉地毯、橫濱橡膠、華茂集團(tuán)、曾我服裝、海潤(rùn)織造、雙利制衣、卡爾迪克白炭黑等出口企業(yè),都能夠用足用活國(guó)家的出口產(chǎn)品政策，企業(yè)設(shè)備、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了升級(jí)換代。
三、企業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
1、資金短缺，制約了企業(yè)的發(fā)展。我們所調(diào)研的企業(yè)，都有發(fā)展壯大的強(qiáng)烈愿望，但由于資金短缺、貸款難度大而放棄了一些發(fā)展的良好機(jī)遇。
2、缺少高新技術(shù)人才，成了企業(yè)發(fā)展的難題。由于企業(yè)規(guī)模、知名度和經(jīng)濟(jì)效益的影響，有些企業(yè)急需的技術(shù)人才在人才交流市場(chǎng)上難以聘到，影響了企業(yè)的發(fā)展壯大。
3、少部分企業(yè)出現(xiàn)了招工難。如大力橡膠等企業(yè)以每月最低600元工資的待遇仍無(wú)法招聘到滿(mǎn)足企業(yè)生產(chǎn)的工人，沂山鎮(zhèn)政府為鼓勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力到本鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)工作，鎮(zhèn)上出臺(tái)了以每村為企業(yè)提供一個(gè)勞動(dòng)力給村支部書(shū)記考核加80分的獎(jiǎng)勵(lì)政策，仍無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)用工需要。
4、一部分 企業(yè)沒(méi)有土地使用證，導(dǎo)致無(wú)房產(chǎn)證、無(wú)法辦理抵押貸款，使企業(yè)家投資創(chuàng)業(yè)的困難加大。
5、企業(yè)員工素質(zhì)不高，難以管理。企業(yè)雇用的職工絕大部分來(lái)自農(nóng)民，時(shí)間觀(guān)念、組織紀(jì)律觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等都不高，按勞動(dòng)法規(guī)來(lái)約束職工比較困難。
四、對(duì)企業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1、進(jìn)一步對(duì)民營(yíng)企業(yè)家進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)民營(yíng)企業(yè)家的培訓(xùn)，提高他們的整體素質(zhì)，徹底打破家庭式管理模式，用現(xiàn)代企業(yè)制度管理企業(yè)，最大限度地實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離。
篇10
2011年7月9日下午，下著蒙蒙細(xì)雨，我跟著**的經(jīng)理來(lái)到廣州國(guó)際輕紡城，開(kāi)始了我在**的實(shí)習(xí)工作。第一次來(lái)到**布匹市場(chǎng)，我的感覺(jué)是“好大哦”，五月份的時(shí)候，我在廣交會(huì)實(shí)習(xí)，已經(jīng)覺(jué)得廣交會(huì)的交易會(huì)館是個(gè)很大很大的交易平臺(tái)了，想不到**布匹市場(chǎng)有好幾個(gè)琶洲會(huì)館那么大。**布匹市場(chǎng)分為九洲布匹市場(chǎng)、長(zhǎng)江布匹市場(chǎng)、五鳳布匹市場(chǎng)以及其他的皮料市場(chǎng)，廣州國(guó)際輕紡城是新建的交易平臺(tái)并且已成為**布匹市場(chǎng)的交易中心。布匹市場(chǎng)根據(jù)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品種類(lèi)進(jìn)行分區(qū)，所有的檔口都采用英文字母羅馬數(shù)字（如b1088）的形式編號(hào)，知道了檔口編號(hào)，就可以很輕松地找到所屬的檔口。
2011年7月11日，我獨(dú)自一人來(lái)到輕紡城，經(jīng)理安排我過(guò)來(lái)找布料。經(jīng)過(guò)尋找，我在豐泰布行找到了需要的布，于是拿出經(jīng)理的名片告訴對(duì)_員跟進(jìn)一批客戶(hù)，到布行談業(yè)務(wù)|_要找對(duì)口的業(yè)務(wù)|_員。
4.訂布的時(shí)候，布行當(dāng)你是上帝；當(dāng)布料有質(zhì)量問(wèn)題要退貨時(shí)，布行當(dāng)你什么都不是。
……
篇11
專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效方法，是大力培養(yǎng)“雙師型”教師的良好途徑。黑龍江職業(yè)學(xué)院是國(guó)家示范性高等院校，從目前師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐狀況來(lái)看，各部門(mén)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)中都做了大量工作，取得了一定的效果，但專(zhuān)業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉的積極性并不是很高，因此，結(jié)合我院的發(fā)展目標(biāo)和師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，探索具有一支理論知識(shí)豐富，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍，還需深入了解學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師的現(xiàn)狀，建議和意見(jiàn)，推動(dòng)高職教育的 更好發(fā)展，是我們當(dāng)前學(xué)院解決的重大課題。為此，我們課題組開(kāi)展了此次調(diào)查研究。
二、問(wèn)卷與調(diào)查樣本分析
為了弄清本課題問(wèn)題背后的原因，沉入了解我院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師的現(xiàn)狀，本課題組根據(jù)相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)際情況，調(diào)查對(duì)象以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)任教師為主，均采用無(wú)記名方式為主進(jìn)行填寫(xiě)。本次調(diào)查隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷100份，收回98份，數(shù)據(jù)結(jié)果可以作為科學(xué)分析的可靠依據(jù)。
調(diào)查內(nèi)容一：畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師基本情況
主要調(diào)查專(zhuān)業(yè)教師的性別、年齡、職稱(chēng)、最高學(xué)歷和來(lái)校途徑。統(tǒng)計(jì)情況如下：
調(diào)查內(nèi)容二：專(zhuān)業(yè)教師對(duì)企業(yè)實(shí)踐鍛煉的認(rèn)知情況
你認(rèn)為阻礙專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的主要原因有哪些？
你認(rèn)為專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的主要途徑有哪些？
從以上3個(gè)表看“更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力”、“參加企業(yè)進(jìn)修”和“下企業(yè)實(shí)踐鍛煉”是專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉的主要?jiǎng)恿?，大部分教師認(rèn)為“參加技術(shù)培訓(xùn)”、“企業(yè)實(shí)踐鍛煉”是更新知識(shí)和提升專(zhuān)業(yè)技能的主要途徑。
在以上問(wèn)卷調(diào)查中，我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)如下：
1、專(zhuān)業(yè)教師理論知識(shí)豐富，實(shí)踐技能薄弱，與企業(yè)聯(lián)系不密切。2、校校企合作薄弱，缺乏基于校企合作的企業(yè)依托平臺(tái)，教師不知道如何聯(lián)系企業(yè)，學(xué)不到專(zhuān)業(yè)技能。 3、專(zhuān)業(yè)技師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí)間短，與教學(xué)時(shí)間沖突。4、專(zhuān)業(yè)教師重學(xué)歷教育，輕實(shí)踐技能提升。5、參與進(jìn)修和企業(yè)培訓(xùn)度不高。
三、專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的幾點(diǎn)建議
從調(diào)查看，專(zhuān)業(yè)教師希望了解專(zhuān)業(yè)新動(dòng)態(tài)，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，希望相關(guān)企業(yè)提供平臺(tái)，接受專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)，因此，學(xué)院應(yīng)該結(jié)合我院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)際現(xiàn)狀，鼓勵(lì)和支持專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做好校企合作，制定相關(guān)的企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，定期安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)、科研單位進(jìn)行技能實(shí)踐培訓(xùn)。通過(guò)企業(yè)鍛煉，熟悉本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，服務(wù)技術(shù)要領(lǐng)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這樣能提高教師自身的專(zhuān)業(yè)操作能力。把專(zhuān)業(yè)學(xué)科理論和實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出能講會(huì)教，動(dòng)手能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。為高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提供保障。
為了更好的是專(zhuān)業(yè)教師去企業(yè)實(shí)踐 我們提出幾點(diǎn)建議：
1、改善激勵(lì)政策，保證專(zhuān)業(yè)教師能真正去企業(yè)鍛煉，提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、調(diào)整教師授課任務(wù)，多給青年專(zhuān)業(yè)教師參加培訓(xùn)和到企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，提供兄弟院校參觀(guān)機(jī)會(huì)，多開(kāi)展技能實(shí)踐培訓(xùn)。
篇12
一、轉(zhuǎn)化角色，虛心、耐心、專(zhuān)心做一線(xiàn)有責(zé)任心的企業(yè)員工
1.遵守企業(yè)制度，認(rèn)真承擔(dān)并履行責(zé)任
在一個(gè)月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，筆者謹(jǐn)記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守企業(yè)制度，從未發(fā)生遲到、請(qǐng)假、早退現(xiàn)象，進(jìn)入公司后將自己由受人尊重的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻醯焦镜钠髽I(yè)員工，做到慎獨(dú)、慎微、慎初，強(qiáng)化工作責(zé)任心，主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，勤奮扎實(shí)地工作，不敷衍應(yīng)付，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)問(wèn)題，完成企業(yè)交給的每一個(gè)工作任務(wù)。
2.不畏工作困難，耐心解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的各種問(wèn)題
企業(yè)實(shí)訓(xùn)為真實(shí)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：山東高速集團(tuán)采購(gòu)系統(tǒng)。由于項(xiàng)目龐大復(fù)雜，涉及知識(shí)點(diǎn)瑣碎，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作困難重重，筆者認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)企業(yè)教師講解的知識(shí)點(diǎn)，分析需求說(shuō)明書(shū)，鉆研軟件算法和代碼的實(shí)現(xiàn)，面對(duì)項(xiàng)目中遇到的各種錯(cuò)誤代碼和異常，耐心查錯(cuò)排錯(cuò)，認(rèn)真解決軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，并及時(shí)記錄解決方案和問(wèn)題，為下一步軟件開(kāi)發(fā)工作和教學(xué)實(shí)訓(xùn)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3.放下教師架子，虛心向企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教
學(xué)校主要工作是教書(shū)育人，企業(yè)工作是開(kāi)發(fā)高質(zhì)量軟件產(chǎn)品。工作任務(wù)的不同，使筆者慢慢放下了教師的架子，主動(dòng)地向?qū)嵺`操作能力較強(qiáng)的“小兄弟”請(qǐng)教。雖然他們年齡較小，學(xué)歷不高，卻有豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。筆者向他們虛心請(qǐng)教，反復(fù)討教工作中不明白的問(wèn)題，從他們那里學(xué)到了課本上沒(méi)有的工作技巧和技術(shù)，更領(lǐng)略了他們一絲不茍、沉著耐心和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。
二、企業(yè)實(shí)踐鍛煉內(nèi)容
企業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要基于目前軟件公司的熱點(diǎn)需求――Java軟件開(kāi)發(fā)崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)和選取，包括相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的培訓(xùn)和山東高速集團(tuán)采購(gòu)系統(tǒng)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)兩部分內(nèi)容，具體知識(shí)包括：Java知識(shí)（JDK的安裝配置、Myeclipse開(kāi)發(fā)工具使用、數(shù)據(jù)類(lèi)型和運(yùn)算符、流程控制、面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)）、HTML知識(shí)、MYSQL知識(shí)和SSM知識(shí)（JSP應(yīng)用、Sevlet應(yīng)用、Spring-MVC應(yīng)用、Spring依賴(lài)注入、Mybats框架應(yīng)用及整合）。
三、企業(yè)實(shí)踐鍛煉收獲與心得
1.課程設(shè)置應(yīng)與崗位需求相匹配
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式定位于技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障和智力支持，因此專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)該以崗位工作任務(wù)和崗位能力需求為出發(fā)點(diǎn)。以Java軟件開(kāi)發(fā)崗位為例，目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的都是傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和web前端知識(shí)課程，但是IT技術(shù)發(fā)展迅速，真正的軟件開(kāi)發(fā)大多通過(guò)相關(guān)框架實(shí)踐，如SSM框架、SSH框架等，因此，學(xué)校要適應(yīng)目前社會(huì)的需求，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新課程標(biāo)準(zhǔn)和授課內(nèi)容。
2.教師實(shí)踐操作水平是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能性人才的重要因素之一
目前企業(yè)對(duì)參加職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生畢業(yè)生比較青睞，所以企業(yè)高職院校的評(píng)價(jià)主要通過(guò)高職院校技能大賽進(jìn)行，而學(xué)生技能大賽成績(jī)的結(jié)果反映了教師的實(shí)踐操作水平。俗話(huà)說(shuō)“老師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此教師應(yīng)首先提高個(gè)人實(shí)踐操作水平，而提高教師實(shí)踐操作水平的主要方式之一就是通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉。據(jù)悉，山東省在不久的將來(lái)將啟動(dòng)高職院校教師職業(yè)技能大賽，因此教師要將提高實(shí)踐操作水平作為自己以后工作的努力方向。
四、未來(lái)的努力方向
1.基于企業(yè)崗位需求進(jìn)行教學(xué)改革
（1）教學(xué)模式和教學(xué)方法遵循職業(yè)發(fā)展規(guī)律。高職院校推行“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，因此要基于企業(yè)工作崗位和工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)改革。
第一，推行教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式。在教學(xué)中，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為主，師生雙方邊教邊學(xué)邊做，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀(guān)和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，理中有實(shí)，實(shí)中有理，突出學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培B，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人。要培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展能力，推行教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有很大好處。
第二，推行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法。為提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過(guò)程中，推行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)任務(wù)布置給學(xué)生課下完成。學(xué)生利用信息化技術(shù)查閱需要的材料，還可以在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學(xué)討論，完成老師分配的任務(wù)，并在課上分享任務(wù)完成過(guò)程和心得體會(huì)。由老師進(jìn)行評(píng)論，師生間還可以進(jìn)行充分的交流，這樣可以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需要，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（2）教學(xué)過(guò)程基于軟件開(kāi)發(fā)工作過(guò)程。將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程相結(jié)合，教學(xué)過(guò)程圍繞企業(yè)真實(shí)的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目展開(kāi)，將要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)技能，轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)生分組按照行動(dòng)導(dǎo)向的六個(gè)步驟（資訊-計(jì)劃-決策-實(shí)施-檢查-評(píng)估）進(jìn)行，使學(xué)習(xí)任務(wù)既是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，又是一個(gè)工作過(guò)程，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
2.技能操作的提升與社會(huì)崗位前沿技術(shù)的了解
（1）技能操作的提升。以后，筆者將會(huì)繼續(xù)積極參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參加省級(jí)培訓(xùn)，完成每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐的目標(biāo)，通過(guò)企業(yè)真實(shí)工作過(guò)程提高自己的實(shí)踐操作水平和職業(yè)能力，并將其應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程和學(xué)生技能大賽中。
篇13
一、高職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接過(guò)程中存在的問(wèn)題
（一）學(xué)生維度
1. 畢業(yè)生就業(yè)后幸福感下滑
半年內(nèi)是否有意跳槽情況分析
發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷《高職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接調(diào)查問(wèn)卷》共分三大部分：第一部分的設(shè)問(wèn)是為了調(diào)查畢業(yè)生對(duì)本校校企文化建設(shè)的了解情況；第二部分是調(diào)查校企文化的建設(shè)對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)有哪些成效或者不足；第三部分是了解畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)。而在回收的有效問(wèn)卷中，其中對(duì)于“工作后認(rèn)為個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，感到幸?！边@一問(wèn)，選擇“是的”的學(xué)生比例僅有25%，選擇“工作后幸福感下滑”這一項(xiàng)的有65%，“不清楚”的有10%。同時(shí)，對(duì)“半年內(nèi)是否有意愿跳槽/換工作”這一問(wèn)，持肯定態(tài)度選擇“是”或“待定”的達(dá)到79%。上述問(wèn)題的選項(xiàng)比例，顯示出大部分畢業(yè)生對(duì)于首份工作持有不滿(mǎn)意或者工作感到吃力的情況，其中跳槽現(xiàn)象比較頻繁，一定程度上也顯示了畢業(yè)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)單位認(rèn)同度等有待提高（詳見(jiàn)圖1）。
2. 專(zhuān)業(yè)對(duì)口率較低，就業(yè)初期工作業(yè)務(wù)難上手
根據(jù)2012屆、2013屆本校工科系畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)調(diào)查，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率持續(xù)兩年為73%左右，普遍學(xué)生反映由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，在就業(yè)初期都遇到工作業(yè)務(wù)難上手的困難，特別是在追求效益的公司環(huán)境下，部分畢業(yè)生對(duì)于新的工作領(lǐng)域更感壓力大。同時(shí)，在訪(fǎng)談校企合作單位的過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)管理者都表示相對(duì)一般的畢業(yè)生，他們更青睞于有一定學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)或者社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。被訪(fǎng)企業(yè)認(rèn)為該類(lèi)學(xué)生在人際關(guān)系、組織策劃能力、問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力等方面都有一定的經(jīng)驗(yàn)。
3. 不滿(mǎn)意工作環(huán)境、就業(yè)單位待遇
在調(diào)查對(duì)就業(yè)單位的待遇、工作環(huán)境滿(mǎn)意度一項(xiàng)中，我們發(fā)現(xiàn)占60%的畢業(yè)生不滿(mǎn)意工作前兩年內(nèi)的待遇，普遍反映工資較低、勞動(dòng)強(qiáng)度大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012屆本校工科畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間，月薪普遍在1500元左右，而工科學(xué)生在畢業(yè)后前兩年大多數(shù)都是被安排在企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)或者其他基層工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)圖2），畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)的工資比例，其中2500-3000元的比例最大，達(dá)到25%，其次為1500-2000元達(dá)到23%。根據(jù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，機(jī)電工程系2012屆畢業(yè)生在畢業(yè)后第一年內(nèi)平均工資為1946元。
二、企業(yè)維度
（一）高職院校畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高
通過(guò)調(diào)查廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院工科系2012屆畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)比例（如圖3）發(fā)現(xiàn)：有81%的畢業(yè)生在私營(yíng)企業(yè)工作，而國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)分別只占了8%、9%、2%。在跟蹤畢業(yè)生工作情況的過(guò)程中，我們從用人單位了解到，大部分的企業(yè)都反映高職院校工科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，特別是在踏入公司初期，由于在校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的差距，很多畢業(yè)生都不能迅速熟悉工作基本業(yè)務(wù)。而在此情況下，部分畢業(yè)生缺乏一定的語(yǔ)言溝通能力，沒(méi)有主動(dòng)、虛心地請(qǐng)教前輩，缺乏積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。在追求效益的公司環(huán)境下，特別是絕大多數(shù)畢業(yè)生所在的私營(yíng)企業(yè)當(dāng)中，他們對(duì)于畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)的能力要求更高。
性質(zhì)比例
（二）職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)意識(shí)與規(guī)劃教育有待提高
普遍就業(yè)單位對(duì)于本校工科學(xué)生的整體素質(zhì)持有滿(mǎn)意的態(tài)度，認(rèn)為工科學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)。但是，由于對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯沒(méi)有合理的規(guī)劃，就業(yè)意識(shí)淡薄等原因，部分畢業(yè)生跳槽頻率高、一年內(nèi)轉(zhuǎn)換就業(yè)單位的情況普遍存在。
（三）畢業(yè)生人際溝通問(wèn)題
從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到工作者，環(huán)境與身份的轉(zhuǎn)變對(duì)于畢業(yè)生的人際溝通能力帶來(lái)了更高的要求。而據(jù)校企合作單位東莞擎洲光電有限公司施總經(jīng)理反映，部分畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間，沒(méi)能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，在工作中遇到不懂的業(yè)務(wù)缺乏主動(dòng)求學(xué)的精神，對(duì)于業(yè)務(wù)操作缺乏謹(jǐn)慎的態(tài)度，面對(duì)主管的批評(píng)指正，部分畢業(yè)生表現(xiàn)出較弱的心理承受壓力。在企業(yè)管理中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作被看作是一個(gè)非常重要的理念，企業(yè)在要求員工培養(yǎng)這一理念的同時(shí)，也就必然要求員工具有良好的人際交往能力，形成和諧的人際關(guān)系。
三、高職校園文化與企業(yè)文化對(duì)接的問(wèn)題分析
（一）文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的協(xié)調(diào)性問(wèn)題
高等教育應(yīng)當(dāng)把科學(xué)教育和人文教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在傳授專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，更應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生如何樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。在我國(guó)高職院校中，大多數(shù)學(xué)校為了向社會(huì)、向企業(yè)培育出一大批應(yīng)用型人才，往往在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上偏重于理、工的課程，在文化素質(zhì)方面的教育不夠全面，具體表現(xiàn)為畢業(yè)生在工作過(guò)程中自我認(rèn)識(shí)的能力、面對(duì)挫折的心理承受能力以及人際溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)需有待提高。
（二）就業(yè)期望值高，沒(méi)有合理的職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后幸福感下降，跳槽頻繁等現(xiàn)象，筆者認(rèn)為主要原因在于學(xué)生就業(yè)前對(duì)就業(yè)的期望值過(guò)高，沒(méi)有清楚了解到當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)，對(duì)于擇業(yè)，過(guò)多地看重就業(yè)環(huán)境，就業(yè)待遇，而沒(méi)有正確定位，沒(méi)有合理規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展。在這種情況下，一旦面對(duì)工作的壓力，在初涉社會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與期望存在較大落差的時(shí)候，個(gè)人幸福感下滑，甚至部分畢業(yè)生頻繁換工作。
（三）高職校園文化與企業(yè)文化的價(jià)值追求不同
針對(duì)部分畢業(yè)生反映在畢業(yè)初期面對(duì)的社會(huì)角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題，筆者認(rèn)為最主要的原因是高職校園文化與企業(yè)文化的價(jià)值追求不同。高職校園文化重視教育文化，重理論與實(shí)踐的結(jié)合，而企業(yè)文化重視經(jīng)營(yíng)文化，以贏(yíng)利、效益為主。正是這一價(jià)值取向的不同，導(dǎo)致了高職校園文化的建設(shè)過(guò)程中，著重為學(xué)生提供學(xué)以致用，能夠不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人能力的平臺(tái)，從而培養(yǎng)面向社會(huì)生產(chǎn)需求的人才。而企業(yè)則是以企業(yè)價(jià)值的最大化為建設(shè)目標(biāo)，在經(jīng)營(yíng)當(dāng)中更多地側(cè)重員工解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及所掌握的技能程度。正是由于兩者間的企業(yè)文化價(jià)值追求的不同，導(dǎo)致了畢業(yè)生在就業(yè)初期，從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成社會(huì)工作者的角色，就業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變等方面出現(xiàn)了困難。
四、建議
（一）緊密聯(lián)系企業(yè)需求，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
高職院校校園文化重在培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的技術(shù)應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。而學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)注重學(xué)生作品的獨(dú)創(chuàng)性、應(yīng)用性，兩者的要求基本一致。如本院計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系校園文化節(jié)中舉辦的“學(xué)生自主研制作品展覽會(huì)”、“技術(shù)能手大賽”“汽車(chē)模特大賽”則充分體現(xiàn)了校園文化與學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的相互滲透。“緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際需求，通過(guò)校企互動(dòng)，培育既有科技含量又有市場(chǎng)需求特點(diǎn)的項(xiàng)目，并促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化” 這一理念是高職院校校園文化與企業(yè)文化融合的最大體現(xiàn)。同時(shí)，“前校后廠(chǎng)、校企合一”的辦學(xué)模式也有利于促進(jìn)企業(yè)文化與校園文化的融合，更有效地避免學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的滯后性。例如，本院機(jī)電工程系與深圳視緯通訊科技有限公司承擔(dān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《電子玩具技術(shù)設(shè)計(jì)與制作》成功制作了WIFI視頻監(jiān)控小車(chē)、LED節(jié)日彩燈、萬(wàn)年歷、激光豎琴、LED點(diǎn)陣屏等。這些作品由構(gòu)想、設(shè)計(jì)、制造到完工，均由老師指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成。作品無(wú)一不顯示出產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性以及實(shí)用性。其中，廣州某企業(yè)出資購(gòu)買(mǎi)了本系學(xué)生自主制作的LED點(diǎn)陣屏并安裝其店鋪門(mén)前作為廣告招牌。緊密聯(lián)系企業(yè)需求，結(jié)合本系專(zhuān)業(yè)特色，舉辦以產(chǎn)品研發(fā)、科技創(chuàng)新為內(nèi)容的校園文化活動(dòng)，吸引了很多專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生參與?；顒?dòng)起點(diǎn)高，組織好，影響大，在本系學(xué)生中掀起了自主研制，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的熱潮，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展意義重大。
（二）校企合作，營(yíng)造具有企業(yè)文化特色的校園氛圍
高職院校與企業(yè)聯(lián)合，定期開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，舉辦校園文化節(jié)，安排各類(lèi)學(xué)術(shù)講座和專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)等，共同營(yíng)造具有企業(yè)文化特色的校園氛圍。如本學(xué)院機(jī)電工程系每年與駕校聯(lián)合舉辦“世魅尋嬌”汽車(chē)模特大賽，技術(shù)能手大賽等活動(dòng)，從中推薦優(yōu)秀選手參與由有道汽車(chē)集團(tuán)冠名贊助的“廣東省高職院校有道汽車(chē)杯汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能大賽”以及“廣州市大學(xué)生焊接技能大賽”等活動(dòng)。通過(guò)校企合作，以賽促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化意識(shí)。與此同時(shí)，本系還為學(xué)生定期舉辦校企合作單位宣講會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)管理者以及優(yōu)秀員工為本系學(xué)生召開(kāi)講座，將企業(yè)文化中優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任以及敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)精神等引入校園文化建設(shè)中，并滲透到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，形成良好的職業(yè)教育氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
（三）以學(xué)生社團(tuán)為載體，開(kāi)展公益活動(dòng)，塑造職業(yè)素養(yǎng)
除了提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，教育學(xué)生掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，提高個(gè)人思想道德水平，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和思想追求，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)也是高職院校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。筆者認(rèn)為工科系以學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)為載體，大力開(kāi)展公益活動(dòng)，這是塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。如本院機(jī)電工程系以電子協(xié)會(huì)、自動(dòng)化協(xié)會(huì)、汽車(chē)協(xié)會(huì)三大專(zhuān)業(yè)型協(xié)會(huì)的發(fā)展為教育途徑，在社團(tuán)文化建設(shè)當(dāng)中積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)舉辦“老生教新生一幫一經(jīng)驗(yàn)傳授”學(xué)習(xí)小組、“焊接大賽”、“家電維修小能手”、“汽車(chē)知識(shí)知多少”等特色活動(dòng)，讓健康向上的校園文化占領(lǐng)學(xué)生第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生在參與過(guò)程中體會(huì)到合作的快樂(lè)，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)的自我管理能力，加強(qiáng)自身人際交往技巧，以便更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。
同時(shí)，三大專(zhuān)業(yè)型社團(tuán)還積極開(kāi)展“校園義修共和諧，雷鋒精神代代傳”義務(wù)維修活動(dòng)，發(fā)動(dòng)本系學(xué)生為全校師生提供維修家電等服務(wù)，通過(guò)系刊、宣傳欄、發(fā)放宣傳單張等方式，在全校師生中普及安全用電常識(shí)。而實(shí)踐證明，義務(wù)維修等活動(dòng)既能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，又能讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固和提高了為集體以及他人的奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成了助人謙讓的良好品德，這有利于他們畢業(yè)走向社會(huì)后，能夠成為有理想、有道德、將文化、懂禮貌的合格人才和合法公民。
參考文獻(xiàn)
