引論：我們為您整理了13篇班長開班會總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

依據《保密法》及區委區政府相關文件要求，我局制定政府信息公開保密審查制度，對每次擬公開的政府信息進行前置保密審查，符合公開標準的信息及時公開，不符合公開標準的信息則存檔備案。

三、政府信息主動公開情況

2015年共主動公開政府信89條，其中全文電子化達100%。在主動公開信息工作中，為方便公眾了解信息，本局在主動公開政府信息的形式上采用了政府網站開辟專欄、設立公共查閱處、資料索取點等，并重點加強本局政府信息公開受理工作建設，形成統一受理、統一辦理、規范服務的工作流程，為公眾了解信息提供便利。

四、依申請公開受理情況

我局2015年網上未收到市民申請公開政府信息來件，未發生針對本部門有關政府信息公開事務的行政復議案、行政訴訟案和有關的申訴案。

五、政府支出和收費

本局政府信息公開事務的財政納入本局機關的財政管理。由于本局未發生針對本部門有關政府信息公開事務的行政復議案、行政訴訟案和有關的申訴案，因此未發生與訴訟（行政復議、行政申訴）有關的費用。2015年，本局未發生政府信息公開申請，因此未發生收費情況。

六、存在的主要問題

2015年在政府信息公開工作方面主要存在以下問題：一是信息公開的內容有待進一步完善；二是信息更新還不夠及時。

七、2015年工作計劃

篇2

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，落實素質教育的主要陣地就是加強班級學生的管理，通過實踐證明，讓學生主持班會、實現學生自主管理是一種很好的途徑。

一、班會創新、勢在必行

班會課是學生德育教育的主陣地，更是學生實現自主管理的重要途徑，目前的德育課往往由班主任一個人獨占舞臺，把班會開成批評會、整頓學生會。長此以往，班主任感覺無話可說，學生也對班會產生厭倦情緒，不愿意開班會，或者開班會時不愿參與其中，致使班會的效果大打折扣。

如何上好每周一次的德育教育管理課，是每個班主任需要認真思考與探討的話題。研究這一問題的目的，是通過德育管理主題班會的案例引導班主任在學生管理方面克服簡單式說教，改變為學生通過自制課件、主持班會等進行自我教育、自我管理的過程。經過學生自己搜集材料、設計班會流程、主持班會，充分體現學生為主體的辦學思想，使學生在實際操作中得到了有效的鍛煉與提高。

二、德智并重、知行統一

隨著人們物質生活水平的不斷提高，在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往，部分學生的道德水準發生傾斜。如不關心國家大事、學習缺乏正確動力、以自我為中心、自私自利、弄虛作假、追求享受等等;另一方面，很多學生講究個人自由，忽視了文明、禮儀的重要性，部分家長也“重智輕德”，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子基本道德的教育問題，學生自我教育與自主管理的能力形成了很大的缺口。因此，讓學生主持班會，實行自我實踐，體會感悟，達到自主管理的目的顯得尤其重要。

針對于此，我創新班級管理方式，通過實施學生當主持人，做班級的主人活動，發展了學生的能力，增進了班級的團結，提升了教育教學質量。具體做法如下：

1.深入實際、調研分析

通過班主任問卷調查發現，80%的班主任都感覺對開班會發愁，有許多時間感覺就是德育、學習、紀律、衛生四件事，經天講感覺無話可說了，讓學生主持班會，實行自我教育、實現自主管理，得到了普遍的認可;通過學生問卷調查發現，多數學生不愿意開班會，主要是不愿意聽班主任的一言堂，不愿意聽班主任的訓斥，感覺每次班會都是那四件事，非常厭煩，85%以上的學生愿意自己主持班會，用實踐體會教育過程，在自我教育中，提高自主管理的的水平與能力。

2.合作討論、達成共識

剛開始，先讓學生我班班長先主持了第一次班會，題目是“只有微笑著一步一步向前走”，主持完班會以后，利用下次班會時間讓學生討論發言，談談對班長主持班會的認識。她自己說：緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當我再回顧這次主題班會的時候，真的從中學到了很多。一周的時間獨立設計和思考，最終確立出一個最完美的主題，并且把它做到最好的確是一件令自己驕傲的事。短短的四十五分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。在主持班會的過程中，不僅自己的能力也得到了很好地鍛煉和提升，而且調動了大家參與班會的積極性并從這次班會中明白：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種的困難與挫折，但那都是完成夢想的磨練，只有微笑著一步一步向前走，堅持自己的路，不拋棄不放棄，就一定能飛向屬于自己夢的天空。許多同學紛紛發言，都肯定了班長的班會，全體同學達成共識，從此以后就抽簽確定班主持人，每一次班會都有很大的提高，每一次班會都是一次人生情感的震撼。

3.及時評價、現場反饋

我的具體操作步驟是：

第一、抽簽確定班會主持人，給每個學生平等的機會，可以提前一周抽取，給學生充分的準備時間，學生可以制作多媒體課件。

第二、確定統一主題材――夢想與現實，學生在這個統一主題下，根據自己的構想確定每次班會的主題，給學生以充分想象的空間。

第三、班會的主旨是讓全體學生都能參與進來，受到啟發與震撼，形式可以多樣，最好講出身邊的故事，講出自己的心理話，講自己的故事，可以表演出來，也可以唱出來等。

第四、對班會主持人有客觀評價，由全體同學給主持人打分，確定班會效果。

第五、每次班會的最后一個議程，是班主任總結點評，提升班會思想境界，提出下次班會的要求。

篇3

2、 組織召開班會本學期組織全班同學開了班會，包括一次主題班會。

⑴、班會主要是針對班級日常生活中存在的問題及班風、學風、班級活動

⑵、策劃并主持召開主題班會---我的未來我做主

3、 制作xx—xx年度掛科成績統計表上交輔導員

4、 通知并組織貧困生建檔，完善自己的網上信息資料

5、 關于獎學金評定負責組織成立班組測評小組，嚴格、公平、公正地評估，協助輔導員

6、 關于助學金、勵志獎學金的評定下達通知關于助學金、勵志獎學金評定的相關事宜，組織同學們填好相關信息，并統計整理資料。

7、 通知同學們辦理火車優惠券補辦及充值等相關事宜

二、 活動

1、 農家樂旨在加強班級凝聚力，增進同學間的交流

2、 主題班會---我的未來我做主旨在幫助同學們了解自己專業的動態及相關信息以及提供一個給同學們自我展示的舞臺。

3、 院運動會鼓勵同學們積極參與，并組織同學們觀看。

三、 會議積極準時參加會議，并及時傳達會議精神

1、 加強同輔導員的聯系，加強班級的日常管理

2、 經管系團總支學生會全體會議

3、 xx、xx級會議

4、 經管系教學管理會議，反映教學中亟待解決的問題

5、 經管系會議

四、 其余

1、 及時向輔導員、學院反映各種情況

2、 及時全面傳達學院各項政策，認真完成各項工作

篇4

“建團90 周年與建校85 周年”

活動目的：

提高同學們對團支部的認識，促進同學們在團支部里的感情，增強團支部活動，讓同學們真正體會到團的團結與感覺,還有學校帶給我們的溫暖與快樂。

活動參與對象：

商英105班團支部

活動時間：

xx.3.22&xx.4.01

活動地點：

分別在課室 和 金星農莊

活動流程：

（一）召開班會，征詢意見

根據此次活動主題“建團90 周年與建校85 周年”向我班召開全體會議。大家互相討論活動開展形式，根據同學建議確定活動地點以及時間。

（二）召開班委會議，完善團日活動籌備工作

集合所有班委，進行討論和商議，確定活動的具體開展形式。安排各項工作的執行人員，保證此次團日活動順利進行。

（三）活動現場

第一部分：

內容：“建團90 周年與建校85 周年”班內小競賽

時間：3月22日10:25—12:00

參與人員：商英105班團支部全體人員

地點：教學樓b201

詳細流程：

1)“寫紙條，送祝福”：每位同學寫一張對我們學校以及團的祝福，然后全部收上來，主持人抽中并讀出來！讓同學們感受那份祝福！

2）唱“團”歌：以宿舍為單位，進行比賽，每組唱出帶“團”字或描述團的歌，看哪一組唱的歌曲數多，那么這組就在這一個環節勝出。

3）看誰腦筋轉得快：同樣以宿舍為單位進行比賽。展示腦筋急轉發題目，同學們進行搶答，，看哪一組答的題目最多，哪一組就在這一個環節勝出。

4）舞步模仿：同樣以宿舍為單位進行比賽。播放一段視頻，然后同學們進行模仿?？茨囊魂牭耐瑢W記住最多舞步的，則勝出。

5）成語連珠：以“團”字為開頭進行組詞，看哪一隊能堅持最久，則勝出。

6）總結成績，頒發獎品：總結每一隊成績，為勝利者頒發獎項。

7）全班大合唱：合唱團歌。

第二部分：

內容：金星農莊

時間：4月01日9:00-18:00

參與人員：商英105班團支部全體人員

詳細流程：

1）9:30在大門口集合，班長負責清點人數和物品，9:15準時出發；

2）11:30到達金星農莊，班長在此清點人數和物品，提醒同學們注意保護自己的財物以及注意安全；之后，帶領同學們進入農莊內；

3）11:45-12:15每組同學領取自己的食物以及所需要的工具，選擇自己喜歡的燒烤爐位置；

4）12:15—15:30 進行燒烤，期間會組織全班一起玩游戲；

5）15:30-18:00 全班同學分成多個小組，到農莊周圍進行游覽。

6）18:15在農莊路口進行集合，班長清點人數，6:25 全班上車回校。

工作安排：

宣傳小組：王萍萍 陳少玲 梁思敏

拍攝小組：黃婷婷 潘錦欣 梁穎聰

制作小組：莫琳 潘曉玲

主持人：莫琳 潘曉玲

后期工作：吳有椿 莫琳 潘曉玲

活動預期效果：

通過團日活動動員大會，我們團支部對此次團日活動充滿期待；

每位同學都出謀劃策，為團支部盡一份力量，進一步提高了我們團支部的凝聚力；

同時借助此次戶外活動，更是讓同學們在學習壓力中等到放松，從而提高學習積極性；

通過，通過此次團日活動，同學們更加關心班集體，更加積極參加班里的每一次活動，每位同學都能做到勞心勞力，達己達人。

最重要的是,同學們加深了對團的認識，對我校的認識，也感受到了團以及學校帶給我們的溫暖。

活動經費：

1.獎品：50元

2.零食：50元

3.海報制作材料：12元

4.包車費用：25*28=700元

5.燒烤費用：35*28=980元

共花費：1792元（其中每位同學交60元，其余112元則由班費支出。）

注意事項：

1、加強對團日活動的宣傳，要求每位同學都能夠準時出席并且聽從負責人的安排，維持好現場秩序；

2、帶齊所需藥品，以防萬一；

3、負責人積極跟進整個活動過程，保證活動能夠順利進行。

4、要求同學們愛護環境，不損害公物。

后期工作：

（1）各項活動結束后，及時更新微博還有博客，為此次活動做好總結；

篇5

2. 做好班級每學期的工作計劃和工作總結。

3. 協助輔導員開展班級工作，協調各班委的日常工作分工，保證將通知傳達給每位同學。

4. 定期召開班會，加強班風建設，增強班級凝聚力。

5. 協助輔導員完成班級的綜合測評、評獎評優和助困工作。

團支書的主要職責：

1. 團支書是班級團支部的主要負責人，同時也要負責協助班長開展班級的日常工作。

2. 做好班級團支部每學期的工作計劃和工作總結。

3. 在院團委的領導下積極開展豐富多彩的團支部活動。

4. 協助輔導員完成班級團費的收取、優秀團員的評選和入黨積極分子的培養。

副班長的主要職責：

副班長也是班級工作的主要負責人，負責協助班長和團支書開展班級的全部日常工作。

以上主要班委負責統籌安排學期初的辦公室值班安排、領取新書、收車票等。

組織委員的主要職責：

1. 負責班級活動時的布置會場和維持秩序。

2. 負責定期向輔導員匯總上報班級成員的考勤情況，包括班會、課堂、自習等考勤情況。

宣傳委員的主要職責：

1. 參與班級活動的策劃。

2. 負責班級活動的宣傳、記錄、照相、總結工作，并撰寫班級活動新聞稿。

3. 協助學院學生會的宣傳部開展相關工作。

學習委員的主要職責：

1. 完成任課老師交給的任務，及時與任課老師溝通，反映同學們在學習中遇到的問題。

2. 負責班級成員的課堂考勤情況，及時上報逃課情況。

3. 自己做好學習表率，向大家介紹好的學習經驗方法，主動幫助學習成績不好的同學。

4. 鼓勵大家參加科研立項；組織大家學習一些常用知識和技能。

5. 協助學院學生會的學研部開展相關工作。

文藝委員的主要職責：

1. 掌握本班同學的特長，鼓勵同學們培養各種興趣愛好，并負責組織班級活動時的文藝表演。

2. 鼓勵同學們參加演講、征文、歌曲、舞蹈等各種文藝比賽。

3. 協助學院學生會的文藝部開展相關工作。

體育委員的主要職責：

1. 動員同學們積極參加體育鍛煉，負責班級體育器材的管理。

2. 協助學院學生會的體育部開展相關工作。

生活委員的主要職責：

1. 了解并豐富同學們的課余生活，解決同學們在生活中遇到的實際問題。

2. 負責班費的管理、班級信件的收發、假期去向和返校情況的統計、學生證注冊。

3. 協助學院學生會的生活部開展相關工作。

篇6

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、在學院組織的各項活動中，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級、

4. 嚴抓紀律、學習，在年終的升科考試中全班取得好的成績。

工作計劃：

1、大學里,學習都是基礎,無論何時,都應該放在第一位.所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案，使老師達到多樣教學,同學樂于積極參與,并做好課前預習,課后復習、以此提高課堂聽課效率.

2、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執行下去。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

3、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說圣誕晚會，元旦晚會等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。 增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次出游活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情。

4、培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責,各司其職,當然在有些時候還需要大家的通力配合。 深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。 班委有責任在課堂和活動中積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的競爭學習氛圍. 如：班長、團支書及副班長既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

5、完善考勤與請假制度．需請假時一定寫出正式的假條，如：病假，必須是校醫院的假條；事假必須有班主任的簽字。由紀律委員保存．凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底．凡點名后又請假者，堅決無效．考勤記錄會在年終上交給輔導員審查．

6、為了大家能夠更好的溝通,定期召開班會,在班會之前要提前召開班委會。班委會在個月舉行，所有班委必須準時參加，如有事必須請假，不請假者，按曠課處理；實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

7、對于班費的管理,使各項收入和出納透明化,在班會中向大家說明班費的用處，并規定班費的報銷制度，使大家了解班費支出情況。

8、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

以上就是我作為副班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好配合班長工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

最后，我相信，在班上這么多優秀的同學的共同努力營造下，會走的更好、更加團結，有更好的競爭和學習氛圍！ 也相信我們班的每一位同學在“厚德，樂學，務實，強商”的校訓中都能夠把握自我，以酒店2班為家，又能夠向外走的更高、更遠！做一名個性的、優秀的大學生。

酒店112班副班長 王星宇

二〇XX年十一月十一日

副班長工作計劃（二）

在上學期班上的工作分為三大塊：1.班級體建設 ；2.制定班級管理辦法；3.進行班上各項工作的績效評比。

一. 班集體建設應該以文明班級的各項要求來展開，又可以細分為三個方面：①班委的組建.要把我們121班打造成一個優秀的班集體，而這個集體該如何打造，由誰來負責打造？解決這些必須率先組成班委會，把各項工作任務與要去分配到個人，使得各個班干部明確任務與職責，達到居其位謀其職的效果。②班風建設.一方面讓同學們認真學習新生入學手冊，以了解學校的各項規定與制度，來嚴格要求自己：另一個方面可以讓同學積極參加班上和學校組織的活動，提高同學們的班集體榮譽感，增加班級的核心凝聚力。③寢室安排.寢室生活也是大學生活的重要部分，同時也是文明班級評選的硬性指標。所以做好寢室工作也不可缺少。寢室長由重要的作用，而每個寢室成員應積極參與并配合其工作。

二. 制定班級管理辦法。在班上各項工作張開之后，針對班上的真實情況來制定相應切實可行的班規，然后采取措施。不僅有利的支撐我們班風建設，使同學們能嚴格要求自己，而且有利于班級管理制度的完善，方便各個班委成員展開工作，履行自己的職責。

三. 進行績效評比。這項工作也是必須的，每個月末召開班委會，對班上和班委的工作進行認真細致的總結和評比，肯定工作成績，發現問題，找出解決辦法。最后向輔導員和班上各位同學進行匯報，以督促班干部工作，使班上工作透明，每位同學都能參與。

班長：***

副班長工作計劃（三）

進入大學也有一段時間了，同學們已適應大學生活，工作和學習已經步入正軌，班級建設也取得了良好的成績。為了給同學們營造一個良好的學習和生活環境，在本學年我們有了新的計劃。

工作要求：明確職責 力求創新 依靠集體 集思廣益 腳踏實地 實現目標

工作目標：

1.增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。

2.以學為本，力求成績上一個新的臺階。

3.嚴抓紀律，學習，考勤，年終取得好的成績。

4.樹立良好的班級形象，做文明優秀的湘南學子，爭取被評為先進班集體。

具體計劃：

一、大學里,學習都是基礎,無論何時,都應該放在第一位.所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案，使老師達到多樣教學,同學樂于積極參與,并做好課前預習,課后復習、以此提高課堂聽課效率。

二、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長

開展各項工作,使班級工作能夠更好的執行下去。對學校、學院布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴。

三、考勤與請假制度：嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責，各個宿舍長協助。需請假時一定寫出正式的假條，如：病假，必須是輔導員或班長親自簽字的假條；事假必須有輔導員的簽字。由副班長保存．凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底．凡點名后又請假者，堅決無效．考勤記錄會在年終上交給輔導員審查．

四、為了大家能夠更好的溝通,定期召開班會,在班會之前要提前召開班委會。所有班委必須準時參加，如有事必須請假，不請假者，按曠課處理；實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

五、適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。

六、衛生和心理方面：為同學們創造良好的學習環境，衛生委員要督促同學們搞好衛生。不僅是教室，還有寢室及公共衛生；班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。

篇7

主辦方：江南大學校團委

策劃承辦方：食質1002班團支部

三、 活動目標

學校開展的校園低碳生活系列宣傳活動，讓我們每一個學生都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為‘低碳生活’方式的踐行者，我們的校園將更加‘低碳’、更加綠色！我們的地球將更加‘低碳’、更加綠色！”并且通過此次活動讓同學們全面認識低碳，形成低碳意識。

四、 活動時間地點

室內：多媒體教室

室外：校園

五、 活動步驟

(一)活動前期準備工作

(1)

班委構想；

(2)

開班會全體同學共同討論；

(3)

把同學們各種建議匯總,修改提升,擬寫策劃書；

(4)

分配工作；

(5)

負責購買活動所需物資。

（二）、室內活動流程

1 活動形式:低碳主題班會

2 活動流程：a、 以ppt形式向同學們展示世界在人們不斷過渡地開發中而惡化的后果——引出低碳生活的必要性

b、總結上周低碳生活體驗周——ppt展出上周同學們低碳生活的點滴。

看mv 《拯救地球》

c、表演校園低碳生活短劇

d、宿舍為單位展示廢品展：以宿舍為單位用廢品制作一個小物品，做到廢品再利用，并且每個宿舍都上前講解他們構思這個廢物利用的過程和所采用的材料。并設立最佳創新獎、最具美觀獎、最具推廣價值獎、最具精神獎、最扣主題獎、最具辛苦獎等獎項。

e、低碳宿舍評比：公布上周宿舍的耗電量結果，給每個宿舍評分。

f：地碳知識競賽

g、頒獎典禮：低碳鐵桿宿舍的獎勵——由副班頒獎

（二）、室外活動流程

活動一：低碳任我行之低碳體驗周

1、前期準備工作：展板宣傳、q群、飛信宣傳。

2、活動內容：同學們親身體驗低碳生活。

3、活動時間：11月22日——11月28日

4、具體實施：

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以宿舍為單位進行“低碳宿舍”的評比：從11月22日00：00起抄電表度數到11月29號00：00為止，各宿舍間比較耗電量的多少，評選耗電量最少的宿舍為“低碳鐵桿宿舍”。

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整周低碳體驗周，參與活動的同學們必須從各方面都以低碳為目標進行生活體驗：

具體要做到以下幾點

a. 以步代車

b. 不吃塑料盒包裝的快餐、每天去打飲用水不買礦泉水、少吃零食、去飯堂最好自備餐具，多吃新鮮蔬菜、水果和蛋白質含量高的物質，少吃紅肉，少飲酒抽煙，更要避免抽二手煙，不吃洋快餐；

c. 著裝：盡量穿棉質衣料的衣服，少穿牛仔褲，少買不必要的衣服

d. 要放到洗衣房清洗的衣物可儲存多件后再一塊洗

e. 購物自備環保袋，避免錯誤、重復打印，努力做好打印紙的雙面使用、廢紙回收處理

f. 發通知、資料之類的全用郵箱或飛信

g. 去圖書館查找資料倡導使用數字化圖書館

h. 宿舍生活：遵守寢室、教室實驗室和辦公樓作息制度，多用節能設備，避免長明燈和細水長流，離開時檢查所有電源和開關是否關閉；在宿舍內還可以設置分類垃圾箱。

活動二：find校園高碳，與高碳say bye bye

1、活動內容概況：向學校學生宣傳我們主題班會的精神——低碳任我行。

2、活動時間地點:12月5號中午 11點——12點四食堂門口

3、具體實施：12月5號，在四食堂門口展示我們班會上由每個宿舍一起合作制作的廢品展，向路過的同學們介紹我們的作品，并且展出我們的海報，鼓勵路過的同學們都參加我們“低碳任我行”的活動，最后再邀請路過的同學們把自己的低碳小標語寫在我們發放的綠色的小紙片上，再粘貼在我們海報上，以此來向廣大同學展示我們的低碳生活的理念。

（三）后期工作

(1)

宣傳活動成果:以展板形式展示本次活動的過程與心得;另外把我們活動二中的海報展出，讓更多的人了解低碳、參與低碳生活。最后，召開班會，總結活動并提出展望。

六、附錄

附錄1活動時間安排表

時間

步驟

具體

備注

11月21日

設計及制作展板

收集制作展板所需物料：廢棄的塑料瓶和報紙等

宣傳委員負責

11月21日

分配活動各項工作及人員

團支書負責

11月22日零點

進行室外活動一讀電表度數

到宿舍樓區去抄班上各宿舍的電表度數

生活委員負責，男生宿舍方面由班長負責

11月28日零點

室外活動低碳宿舍評比結束

同上

同上

11月22日—28日

低碳體驗周

班級全體同學參加

組織委員負責

12月5日

在學校食堂門前宣傳我們的低碳體驗

四食堂門口

團支書負責

附錄2 活動負責人員安排表

負責人

負責項目

張妍

室內活動的ppt制作

組織同學們，保證整個活動的順利進行

朱紜霆

展板的制作

張曦文

低碳宿舍評比

楊若冰

室內活動的策劃

低碳體驗周的組織

薛雷

讀電表度數

張倩

提供展板格式資料

全體同學

活動中所需的物料準備

附錄3 活動物資明細表

物料明細

數量

價格

展板

1

借用

畫紙

2

4元

盆栽

1

10元

策劃書打印

篇8

年年兩會，百姓都會有一些關心的熱點話題。兩會的熱點，是社會的晴雨表。兩會期間的民意調查顯示：醫療、住房、教育、治安、司法、就業、交通、環保是民眾最關心的話題。在“兩會”上，新思路、新目標、新舉措不斷涌現，充分展現了“十一五”開局之年的新氣象。

作為一名大學生，應該時刻關注國家的時事政治。一方面能夠提升自身的思想能力。另一方面，了解國家的相關動向，對于自身以后的發展將有很大的益處。為此，開展有關學習“兩會”精神的主題班會顯得相當必要。

三、活動地點：12-103

四、活動參加人員：070421班的全體同學及黨代表

五、活動內容：召集班級全班同學，緊扣活動主題，展開學習討論

七、活動流程：

1.確定班會主題以及活動流程

2.按照流程，以提高同學們的思想能力為宗旨

3.選定時間和教室

4.召開班會

八、具體流程：

1.準備工作：提前選定時間和教室

2.活動安排：上午10點整，班級人員到位。

3.首先邀請班級的黨代表上臺為大家講述一下自身對于兩會學習的領悟。

4.接著，由預備黨員、入黨積極分子及其他同學依次上臺講述自己所收集的有關兩會的內容。

5.主持人總結。

九、總結工作：

組織委員負責匯總各組的學習領悟。宣傳委員負責寫好總結工作。 對各組的思想內容進行評選，并將優秀小組予以公布。

十、人員安排：

篇9

1.建設良好班風，增強班級凝聚力

1.1重視入學教育

由于剛剛步入學校，新生對新環境有全新的感受，對即將開始的高職生活充滿了渴望，這時班主任的引導教育將為以后的工作奠定牢固的基礎。班主任要重視第一次班會，在召開班會時，首先要安撫部分新生的波動情緒，因為有部分學生是由于中考失利，不得以才進入五年制高職。要讓學生明白，五年制高職的培養目標定位在不是培養科技專門人才，而是培養有一定專業知識和較強實踐動手能力處于白領與藍領之間的灰領階層，而這一類型的人才正是目前我國急需的人才，很多用人單位都評價到：五年制高職生“知識結構比中專生優，操作動手能力比本科生強，是‘中專大學生’”。通過第一次班會要喚起學生的自信，盡早擺脫中考的陰霾，準確找好自己的定位，確定明確的進取目標。同時還要結合本專業的特點，邀請企業相關人員和本專業的專業教師作一些專題報告會，從而激發學生對本專業的興趣。

1.2緊抓常規教育

學生剛剛入學，對他們來說一切都是新的，班主任要利用班會課組織學生學習學校的管理規定，由全體同學來共同制定班級公約，加強學生行為習慣的養成。在常規教育方面，“班風”和“學風”的建設尤為重要，良好“班風”和“學風”的形成有利于每一個班級成員的成長。班主任要定期召開班會，分析和總結班級的情況，提出班集體的長遠目標和近期目標，通過全體同學的共同努力，在完成既定目標的同時，形成人人為集體添磚加瓦的良好風氣；要引導班級每一位成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。

1.3利用活動載體

班主任要有目的、有計劃地開展豐富多彩的文化、體育活動，鼓勵班級每一位同學積極參加學校和班級的各項活動，充分展示他們的風采，發展各方面的能力，這樣可以豐富學生的業余生活，促進學生的交流，增強他們的集體榮譽感，并且促進學生的自我發展，體現他們的自我價值。

2.教會學生自我管理和自我教育

2.1實行兩套班團委競爭機制

形成一個團結和諧、有集體榮譽感的優良班集體，必須有一批班集體骨干力量，形成班集體的核心，這就是一支強有力的班團干部隊伍。班團干部應該在學生中有一定的威信，且有較強的組織和管理能力，是班主任的得力助手。在選定班團委方面，我的做法是實行兩套班團委，首先報名競選班長，由全體同學選出兩名班長，由兩名班長分別聘任自己的班團干部，然后兩套班團委輪流執政。這樣選的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識。

2.2實行值日、值周班長制

為了增強班級每一位同學的主人翁意識，讓全體同學都參與到班級管理中來，可以實行值日、值周班長制，我的具體做法是：由班團干部擔任每一周的值周班長，讓學生輪流擔任班級的值日班長。值日班長負責班級一天的各項工作，包括衛生、紀律、考勤等方面，每天放學前在班級進行匯報小結，值周班長負責管理每周的值日班長，周一給每位值日班長提出要求，在下周的班會課上總結班級上一周的情況并對每一位值日班長的表現給出評價。通過實行值日、值周班長制，培養學生良好的自我管理能力，使學生更好地約束自己，促進班集體的建設。

2.3利用好自我教育手冊

蘇霍姆林斯基曾說：“追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術?！边@句話告訴我們：教是為了不教，管是為了不管。班主任要明確一個觀念：教會學生自己管理自己，讓學生學會自我教育。自我教育手冊是班級管理與學生自我教育的有機結合，它可以幫助和促使學生養成經常反思自己、總結自己得與失的好習慣，提高學生的自我評價、自我反思、自我教育、自我管理的能力。

3.重視學生的心理健康教育

3.1給學生多一份自信

哲學家蘇格拉底說：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心和自信心兩個條件。”自信心的建立特別是對五年制高職生顯得尤為重要。為了使班級的每一位同學都對自己充滿信心，我經常在班會上做到“兩個教育”。其一是以名人為典范進行教育。榜樣的力量是無窮的。我經常以名人比如海倫?凱勒為典范激勵五年制高職生，使學生真正懂得：一個人擁有金錢不算真正富有，如果擁有自信才擁有一切。其二是以學校十佳創業明星和就業明星為典范進行教育。通過列舉鮮活的例子給五年制高職生帶來無限的希望，如果說歷史中的名人的成功是五年制高職生前進的一個方向，那么這些從職校中走出的成功者就是他們前進的路上的指示燈。班主任還可以舉行心理講座，讓學生了解自己的氣質及人格特征，明白自己學業成績差并不是腦子笨，主要原因在于意志、毅力、興趣等非智力因素。

3.2多進行挫折教育

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。五年制高職生年齡較小，普遍缺乏必要的挫折鍛煉，為了幫助他們正確面對挫折和失敗，使其能在以后的工作、生活中不致因為一次乃至數次失敗而氣餒，班主任要有意識地創設一定的情境，使學生“品味失敗”，引導學生明白任何人都不會一帆風順，總會遇到各種各樣的難題，人生最可怕的不是失敗，而是失敗后喪失斗志。

4.結合專業特點，進行就業指導

4.1指導學生制定職業生涯規劃

在當前就業形勢日趨嚴峻的形勢下，五年制高職的畢業生與三年制大專、本科畢業生相比處于弱勢地位，因此，結合社會發展需要，指導學生科學合理地設計自己的職業前景，即制定職業生涯規劃，具有相當的必要性和重要性。職業生涯規劃對于五年制高職生來說是邁向職業人生的第一步，是走向職場的起始點，它直接關系到學生未來的人生目標和努力方向。班主任要從一年級開始，就指導學生制定職業生涯規劃。

4.2經常進行就業教育

班主任要利用一切機會正確引導學生了解當前就業形勢的嚴峻性，充分利用好班會、參觀企業、參加畢業生雙選會等機會，讓學生多渠道了解目前的就業形勢；引導學生樹立正確的就業觀，要引導學生正確認識自己，合理定位，不要好高騖遠脫離實際；通過講座、專家報告會等形式對學生進行就業教育，向學生傳授求職方面的技巧和注意事項，如個人簡歷的制作、社交禮儀、著裝、應聘技巧，等等。

5.結語

綜上所述，班主任作為班級學生的組織者、管理者和教育者，對于五年制高職生的成長成才具有非常重要的影響作用。我在多年的班主任工作實踐中深刻體會到：做好五年制高職班主任工作，不僅要有高度的責任心和事業心，而且方法要得當。首先要建設良好的班風，增強班級凝聚力，其次要教會學生自我管理和自我教育，再次要重視學生的心理健康教育，最后要結合專業特點，進行就業指導。

篇10

二、形成文明班風，凝聚集體合力。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發學生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位，將40位學生分成四個小隊，每個小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

三、分層目標管理，捆綁綜合發展。

按照學生能力和學業成績將學生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優化組合，捆綁發展，在團隊中，使優生更優，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監，班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃：

l我是誰？（自我介紹）

l打架斗毆事件的討論――用什么心態對待周圍的人？如何培養自己文明的行為？

l細節――決勝的關鍵

l記錄成長檔案培訓

l討論：優秀的人才應具備什么樣的素質？

l信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發

l自信以自知為基礎，以自強為動力

四、建立成長檔案，評價促進發展

篇11

三、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

四、綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

篇12

三、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

四、綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

篇13

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

3.實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

(1)劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室;每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

(2)制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

(3)繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

(4)衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

4.綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

5.要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。