引論：我們?yōu)槟砹?3篇海洋石油工程論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

我國(guó)海洋深水區(qū)域具有豐富的油氣資源，但我國(guó)海洋石油工程自主開發(fā)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)僅限于200m水深之內(nèi)，與國(guó)外深水海洋石油工程技術(shù)的飛速發(fā)展尚有很大距離。我校石油工程、機(jī)械工程、安全工程、海洋工程等專業(yè)均開設(shè)有“海洋石油工程概論”課程，對(duì)海洋石油開發(fā)工程進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，能夠全面地講述海洋石油從勘探到開發(fā)的整個(gè)過(guò)程。但如今海洋石油開發(fā)技術(shù)日新月異，目前使用的教材缺乏最前沿的技術(shù)介紹，這就要求教師的課堂教學(xué)要有更前沿的科普知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，教學(xué)設(shè)備比較陳舊，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少。對(duì)于最常用的海洋石油鉆采工具，學(xué)生也缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。受限于各種因素，我校對(duì)于海洋石油工業(yè)所需人才的培養(yǎng)還相對(duì)緩慢，因此對(duì)海洋石油工程概論課程進(jìn)行教學(xué)體系改革迫在眉睫。

3.海洋石油工程概論課程教學(xué)體系改革

3.1以前沿知識(shí)介紹為主，優(yōu)化課堂內(nèi)容

減少枯燥的理論知識(shí)講解，增加科普性知識(shí)介紹，優(yōu)化課堂教授內(nèi)容，構(gòu)建課程新體系。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋石油工業(yè)的熱情，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中滲透海洋石油開發(fā)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。制作多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與技術(shù)問(wèn)題的討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.2以工程培養(yǎng)為本，增加實(shí)踐教學(xué)比重

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)量，動(dòng)畫演示海洋石油鉆采工藝流程，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性，在教學(xué)中引入科研項(xiàng)目，充分利用現(xiàn)有的科研資源，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。

3.3利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)教學(xué)平臺(tái)

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源，直觀的描述實(shí)際海洋環(huán)境與海洋石油開發(fā)的特點(diǎn)，開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容相匹配的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋石油工程概論課程的興趣，加深理解。建立海洋石油裝備模型展廳，以模型展示、多媒體演示及展板介紹等方式對(duì)多種主要的海洋石油鉆采、生產(chǎn)、運(yùn)輸裝備進(jìn)行展示與介紹。目前已有的海洋石油工程實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ团c裝備，其中深水防噴器模擬樣機(jī)由我校機(jī)電工程學(xué)院老師自主研制開發(fā)。海洋石油開發(fā)工程技術(shù)是當(dāng)代石油開發(fā)工程技術(shù)方面的前沿性技術(shù)之一，有著廣闊的應(yīng)用前景，并且能帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益。海洋油氣開發(fā)工程是一門跨學(xué)科、跨部門、多領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新工程，我國(guó)海洋石油開發(fā)工程領(lǐng)域當(dāng)務(wù)之急就是盡快縮短與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)之間的差距，使我們的海洋石油開發(fā)技術(shù)達(dá)到或超過(guò)國(guó)外同類技術(shù)水平，也是海洋石油工業(yè)與相關(guān)工業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

篇2

結(jié)合海洋石油工程中H型鋼切割的特點(diǎn)和難點(diǎn)，我們與日本大東精機(jī)株式會(huì)社合作，引進(jìn)了基于6軸線的安川機(jī)器人，同時(shí)配備一個(gè)3軸火焰割嘴(用于切割過(guò)焊孔)的切割設(shè)備CR-4816。該切割系統(tǒng)包括等離子和火焰兩套切割系統(tǒng)，采用CNC控制，實(shí)現(xiàn)定長(zhǎng)切割、自動(dòng)傳輸上料、自動(dòng)識(shí)別定位、自動(dòng)切割和自動(dòng)下料等功能。采用接觸探測(cè)的方式能夠精確的獲取H型鋼本身的制造誤差。測(cè)量探針安裝在等離子割嘴的外側(cè)，切割前，探針自動(dòng)伸出檢測(cè)，在實(shí)際切割中進(jìn)行誤差補(bǔ)償，以避免割嘴碰撞型鋼，檢測(cè)后自動(dòng)收回。在不啟動(dòng)等離子的情況下進(jìn)行實(shí)際路徑模擬，確保切割準(zhǔn)確無(wú)誤，解決了H型鋼本身的質(zhì)量精度問(wèn)題對(duì)切割產(chǎn)生的不利影響。采用美國(guó)Hypertherm等離子電源，型號(hào)為HPR260Specifications，用于切割翼板。等離子割嘴直徑約50mm，在切割過(guò)焊孔時(shí)，割嘴中心至翼板的距離約25mm，會(huì)有約25mm的腹板根留在翼板上，不能被切除掉，這會(huì)影響后續(xù)型鋼組對(duì)焊接。為了解決這個(gè)難題，在等離子切割系統(tǒng)的外部增加一套3軸火焰割嘴對(duì)過(guò)焊孔及腹板進(jìn)行切割。火焰割嘴直徑僅為12mm，同時(shí)在系統(tǒng)程序中，對(duì)火焰割嘴在切割過(guò)焊孔時(shí)的角度進(jìn)行一定程度的傾斜調(diào)整，能夠較好地控制腹板在翼板上的留根量，基本在(2～5)mm之間，可以滿足施工要求。在長(zhǎng)度精度控制上采用雙邊夾持滾輪及側(cè)長(zhǎng)圓盤，確保H型鋼在輸送過(guò)程中不會(huì)發(fā)生打滑現(xiàn)象，使長(zhǎng)度精度能夠保證，進(jìn)而保證了最終切割精度±1mm，確保了后續(xù)組對(duì)焊接的順利進(jìn)行。H型鋼相交后的口型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在對(duì)其進(jìn)行切割時(shí)，切割程序的設(shè)計(jì)尤為關(guān)鍵，路徑的行程規(guī)劃對(duì)切割是否可行、高效至關(guān)重要。以等高H型鋼正交口型為例，我們選擇先進(jìn)行兩側(cè)翼板切割，再進(jìn)行腹板及過(guò)焊孔切割。按所標(biāo)示的順序進(jìn)行，1～4步驟采取等離子切割方式，5～6步驟采取火焰切割方式。機(jī)器人切割H型鋼存在的問(wèn)題:由于采用等離子切割與火焰切割結(jié)合的方式，在切割過(guò)程中存在不連續(xù)性，在一定程度上影響了工作效率，同時(shí)在切割質(zhì)量上，火焰割嘴差于等離子割嘴，增加了二次處理的工作。

篇3

 

自東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院海洋油氣工程專業(yè)成立以來(lái)，全國(guó)石油高校如雨后春筍般相繼成立了海洋油氣工程專業(yè)，海洋油氣專業(yè)的成立象征著高校石油專業(yè)教育邁向海洋石油，是具有劃時(shí)代的歷史意義。隨后幾年來(lái)，石油大學(xué)(北京)、石油大學(xué)(華東)等石油院校率先成立了該專業(yè)的碩博點(diǎn)。隨后的幾年里，2013年，東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院迎來(lái)了第一批海洋油氣工程系畢業(yè)生，該屆教育畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上，彰顯了海油企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的需求。

 

然后，隨著國(guó)際油價(jià)的走低，尤其跌破30美元以來(lái)，石油院校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而海洋油氣工程作為一個(gè)新興專業(yè)，其嚴(yán)峻性較石油工程類老專業(yè)而言，可謂是雪上加霜，海洋油氣工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到冰點(diǎn)。因此，低油價(jià)下的海洋油氣工程系的未來(lái)何去何從?如何在低油價(jià)新形勢(shì)下海洋油氣工程系進(jìn)行常態(tài)化的發(fā)展?這是本文待討論的問(wèn)題。

 

二、重視專業(yè)人才引進(jìn)，加強(qiáng)師資梯隊(duì)建設(shè)

 

海洋油氣工程專業(yè)從總體規(guī)劃來(lái)看，主要包括兩大部分——海油和海工兩個(gè)方向，其綜合性集成了海上油氣藏開發(fā)、鉆、采、集輸四個(gè)環(huán)節(jié)。以西南石油大學(xué)為例，海洋油氣工程依托石油與天然氣工程國(guó)家一級(jí)學(xué)科，將陸上油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)念I(lǐng)先技術(shù)與海洋石油、天然氣相關(guān)技術(shù)結(jié)合并考慮海洋油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)奶厥庑裕碚撆c實(shí)際相結(jié)合，形成海洋油氣工程的研究基地與博士生、碩士生培養(yǎng)基地。但就其專業(yè)教師隊(duì)伍而言，西南石油大學(xué)的海洋油氣工程系專職教師仍存在不均衡狀態(tài)，專職教師僅8人。無(wú)獨(dú)有偶，我校的海洋油氣工程專業(yè)目前專職教師10人，兼職教師1人，其中龍江學(xué)者1人、教授2人、副教授4人、講師4人、助教1人、博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師6人;教授占18%，副教授占37%(圖1)。從師資上，目前碩博比例相當(dāng)，博士比例占55%，碩士比例占45%。從平均年齡來(lái)看，整體年齡偏小，平均年齡不足35歲。而在研究方向上，海洋工程方向占40%，海洋石油工程方向占60%。

 

綜合上述分析來(lái)看，國(guó)內(nèi)石油院校的海洋油氣工程專業(yè)目前師資上面臨嚴(yán)重不足，主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一是教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是普遍的現(xiàn)象，教學(xué)梯隊(duì)健全難;二是師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，多數(shù)專業(yè)教師都是從石油工程等院系調(diào)配過(guò)來(lái)的，而海工方向教師又多出自非石油院校，師資專業(yè)結(jié)構(gòu)偏差較大，導(dǎo)致海油與海工互為獨(dú)立，往往造成海油和海工嚴(yán)重脫節(jié)，難融成一體。因此，在人才引進(jìn)方面，充分考慮油田企業(yè)人才需求，一方面加強(qiáng)深化與中海油、中石化、中石油企業(yè)交流與合作，聽(tīng)取油田企業(yè)對(duì)人才的需求風(fēng)向，邀請(qǐng)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)參與專業(yè)建設(shè)，共同分析低油價(jià)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)需要，因地制宜，對(duì)海洋油氣工程專業(yè)引進(jìn)相應(yīng)的人才;

 

另一方面推進(jìn)高校間的合作交流，對(duì)優(yōu)選出的骨干青年教師，可以推行“2+2”合作模式，或加強(qiáng)碩博研究生訪學(xué)模式，借鑒其他院校海洋工程方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在其他院校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及國(guó)際高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)海洋油氣工程的空白。最后，在人才引進(jìn)方面，尤其對(duì)于偏遠(yuǎn)地方的院校，加大人才引進(jìn)力度，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，如對(duì)發(fā)表高級(jí)別的文章等成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高安家費(fèi)等待遇，吸引優(yōu)秀人才任教。

 

三、深化人才培養(yǎng)方案，探索“訂單式”培養(yǎng)思路

 

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的根本。海洋油氣工程專業(yè)是順應(yīng)海油油氣開發(fā)形勢(shì)下的產(chǎn)物，但亦不可僅拘泥于海油企業(yè)，還需勝任諸如中石油、中石化等企業(yè)。因此，在人才培養(yǎng)方案上應(yīng)建立以海上石油為主、陸上石油為輔的教學(xué)方案。與此同時(shí)，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上，還要兼顧海油和海工方向的均衡，讓學(xué)生既能掌握石油工程的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能熟練掌握海油油氣專業(yè)特色領(lǐng)域本領(lǐng)。這就需要在課程設(shè)計(jì)上，把握好學(xué)科和研究方向的分寸，加強(qiáng)與油田現(xiàn)場(chǎng)交流和合作。建議在課程設(shè)計(jì)上增開與油田現(xiàn)場(chǎng)研討式課程(如16學(xué)時(shí))，任聘現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行講座，傳授和交流現(xiàn)場(chǎng)的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和專業(yè)感情培養(yǎng)。最后，強(qiáng)化與油田現(xiàn)場(chǎng)的合作，尤其是中海油企業(yè)的合作，如充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，建立“校企合作”平臺(tái)，簽訂相關(guān)協(xié)議，為企業(yè)輸送人才提前簽署“訂單”，建立長(zhǎng)效機(jī)制，等等。

 

四、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化，動(dòng)用多種手段，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力

 

(一)積極鼓勵(lì)一線教師參與科研工作，理論實(shí)踐相結(jié)合，反作用于課堂

 

高校教學(xué)質(zhì)量提高離不開產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程，這就需要授課教師不僅要?jiǎng)偃握n堂教學(xué)，也要具備科學(xué)研究的素質(zhì)，因此就要求任課教師在專業(yè)方向上具有較好的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)高校教師承擔(dān)各類縱向基金和橫向科研課題，以扎實(shí)的理論功底為基礎(chǔ)，開展課題的深入研究，不斷創(chuàng)新、進(jìn)取，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，提煉專業(yè)技術(shù)新觀點(diǎn)和新認(rèn)識(shí)，在學(xué)術(shù)期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文，推進(jìn)專業(yè)知名度，亦可反作用于課堂教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握專業(yè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能了解油田企業(yè)科研領(lǐng)域，使本科生就業(yè)后社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)，從而提高了畢業(yè)生源的質(zhì)量。

 

(二)動(dòng)用多種手段，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力

 

在教材規(guī)劃上，利用我校豐富的教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教育思路。近幾年來(lái)，我校和兄弟院校取得了較為豐碩的成果。如2012年，我校聯(lián)合兄弟院校海洋油氣工程系，在教材編寫上結(jié)合各自優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合編寫了《海洋采油工程》、《海洋油氣工程概論》、《海洋鉆井平臺(tái)設(shè)計(jì)》、《海洋裝備腐蝕與防護(hù)》等國(guó)家“十二五”規(guī)劃多部教材，教材內(nèi)容貼近海洋油田及平臺(tái)設(shè)計(jì)，符合油田發(fā)展實(shí)際需要，有別于傳統(tǒng)的石油工程類教材，更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)容“海味”的特色，讓學(xué)生能較好地掌握海洋油氣工程的學(xué)科特色和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，利用我校豐富的教學(xué)資源，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上已建成了《海洋石油工程》等精品課程公開網(wǎng)絡(luò)課堂，利用特色專業(yè)和建設(shè)成果，完成了公共精品課程的建設(shè)，并在網(wǎng)上實(shí)行資源開放，本校及外校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，大大豐富了學(xué)生的業(yè)余課堂。

 

另外，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與石油工程類的大賽，如近幾年來(lái)的中國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)海洋鉆井平臺(tái)設(shè)計(jì)大賽，此類比賽既能體現(xiàn)教師的專業(yè)功底，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，導(dǎo)師督導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，如我校近兩年自發(fā)連續(xù)舉辦2屆東北石油大學(xué)海洋平臺(tái)設(shè)計(jì)大賽，形成了我校特色專業(yè)的校級(jí)比賽，贏得了學(xué)生一致好評(píng)，參與該類大賽除海洋油氣工程專業(yè)外，還積極鼓勵(lì)油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)、機(jī)械工程和土木工程專業(yè)學(xué)生參與其中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，提高專業(yè)知名度。

 

五、結(jié)語(yǔ)

 

篇4

主辦單位：中海石油研究中心

出版周期：雙月刊

出版地址：

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1001-7682

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-3923/TE

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1989

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

中科雙效期刊

篇5

一、海洋石油電氣技術(shù)的發(fā)展概況

（一）石油電氣技術(shù)的形成與發(fā)展。海洋石油工程電氣技術(shù)的發(fā)展是與船舶電氣技術(shù)密不可分。上個(gè)世界初，商船就已經(jīng)開始應(yīng)用直流電驅(qū)動(dòng)技術(shù)照明了，近半個(gè)世紀(jì)，商船大都采用十六系統(tǒng)供電。隨著電網(wǎng)負(fù)載不斷增長(zhǎng)，為了滿足驅(qū)動(dòng)力的需求，電壓必須相高壓方向發(fā)展。到了上個(gè)世紀(jì)五十年代，隨著發(fā)電機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各國(guó)船舶陸續(xù)轉(zhuǎn)向交流系統(tǒng)的使用，并且取得了良好的效果。隨著海洋運(yùn)輸業(yè)向大型化、高速化和自動(dòng)化方向發(fā)展，其電氣化水平不斷提高，從六十年代起，自動(dòng)化技術(shù)顯著提高，這樣嚴(yán)重影響著海洋石油電氣工程的發(fā)展，使得海洋石油電氣工程逐漸向智能化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

（二）海洋石油電氣國(guó)內(nèi)外概況。海洋石油的開發(fā)分為以下幾個(gè)步驟：海洋地球物理勘探，海洋地址取芯勘探，油田開發(fā)方案設(shè)計(jì)，打生產(chǎn)油井，石油采集與運(yùn)輸。能夠利用到海上鉆井平臺(tái)的步驟是海洋地質(zhì)取芯和打生產(chǎn)井，平臺(tái)上裝通訊、導(dǎo)航、鉆井和安全救援等海上油氣勘探開所必須的設(shè)備。世界第一座海洋石油鉆井平臺(tái)是1949年建造的。1968年德國(guó)與意大利共同建造的半潛式鉆井平臺(tái)就安裝有交流-直流電動(dòng)鉆機(jī)，在海洋石油技術(shù)中處于領(lǐng)先地位，借助船舶自動(dòng)化技術(shù)，石油工程電氣技術(shù)得到了迅猛發(fā)展。我國(guó)的石油電氣技術(shù)發(fā)展也很快，所有平臺(tái)都采用交流-直流電動(dòng)鉆機(jī)，海洋開發(fā)平臺(tái)已經(jīng)采用遙控、遙測(cè)、遙訊等集成技術(shù)。申述半潛式平臺(tái)的投入大大提高了我國(guó)海洋石油電氣化技術(shù)水平，是我國(guó)逐漸躋身于世界深水領(lǐng)域的先進(jìn)水平。

二、海洋平臺(tái)電氣施工

海洋平臺(tái)電氣工程操作的第一步是電氣施工部分，也是最基礎(chǔ)最重要的一部。海洋石油電氣的安全可靠性和運(yùn)行維修方面的問(wèn)題主要有施工質(zhì)量的好壞來(lái)決定。在電氣施工中，電纜通道的選擇、電氣設(shè)備的預(yù)設(shè)位置和電纜的敷設(shè)這三方面必須予以高度重視，才可以避免失誤的產(chǎn)生，以便更好的完成海洋電氣平臺(tái)的施工。

（一）電纜通道的選取。要想確定電纜通道，首先要明確主干電纜的走向，必須遠(yuǎn)離油管線及熱源，比如水蒸氣管線、發(fā)電機(jī)排煙管、電阻器及燃油管線等。電纜也要避免與熱管線交叉，或者采取一定的防護(hù)措施，保持一定的安全距離。要考慮電纜橋架的分層布置：電力、通信電纜要分層開來(lái)敷設(shè)，高壓電力電纜與低壓電力電纜分層開來(lái)敷設(shè)等等。還有機(jī)電需要注意：高壓電纜遠(yuǎn)離起居室；不相關(guān)的電力電纜避開通信室；主電源電纜與應(yīng)急電源電纜的走向不同，要分開敷設(shè)；根據(jù)不同情況，電纜束外壁-電纜筒或者電纜框的選擇也不同，有防水防爆要求時(shí)選用電纜筒，其他情況選用電纜框保護(hù)即可。

（二）電氣設(shè)備預(yù)設(shè)位置的布置。電氣設(shè)備由室內(nèi)與室外兩部分組成，室內(nèi)部分由配電室和主控室設(shè)備組成，也是電氣設(shè)備布置時(shí)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部分。為了滿足施工標(biāo)準(zhǔn)，又方便操作和維修，一定要合理布置配電盤柜及配電箱。不能有油管、水管及蒸汽管等可能泄露的管線或者容器存在配電室和主控室周圍。此外，也要重點(diǎn)考慮室外危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)電氣設(shè)備的布置，不允許布置電氣設(shè)備也不允許敷設(shè)電纜，如果必須要安裝，那么所選用的電氣設(shè)備的防爆等級(jí)必須在所在危險(xiǎn)區(qū)的防爆要求范圍之內(nèi)。

（三）電纜敷設(shè)注意事項(xiàng)。敷設(shè)電纜時(shí)，安裝電纜橋架，割焊電纜筒和電纜框，必須要符合電纜的走向。安裝電纜橋架時(shí)，要求規(guī)格、型號(hào)要符合施工圖紙規(guī)范。在割焊電纜筒和電纜框時(shí)，不能損傷構(gòu)造，位置和型號(hào)也要合適，為了防水、防爆，不可用電纜框替代電纜筒。在操作艙室頂壁的作業(yè)時(shí)，特別是電焊、氣割艙室頂壁的工作時(shí)，如焊接橋架、導(dǎo)線板、電纜筒和電纜框等，必須保護(hù)好配電盤、集控臺(tái)、變壓器等已完成安裝的設(shè)備。要想進(jìn)行電纜的敷設(shè)、電力電纜、主電源電纜、高壓電纜與低壓電纜的分層敷設(shè)，必須保證主電纜通道上所有需要?jiǎng)佑秒姾浮飧畹墓ぷ鞫蓟就瓿桑倚≡O(shè)備也基本安裝完畢。還要區(qū)分電力電纜和儀表通信電纜兩者接地要求的不同。

三、海洋石油電氣系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀

海洋石油電氣配電自動(dòng)化系統(tǒng)是指應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，使電網(wǎng)企業(yè)能夠控制遠(yuǎn)方，及時(shí)觀察、協(xié)調(diào)和控制配電設(shè)備系統(tǒng)。配電自動(dòng)化在我國(guó)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：一、通過(guò)開關(guān)設(shè)備與斷路器保護(hù)相配合，依靠開關(guān)來(lái)去除故障。二、通信和和控制系統(tǒng)，是電網(wǎng)自動(dòng)化發(fā)展飛躍的基礎(chǔ)，不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)配電網(wǎng)的遠(yuǎn)程遙控，還可以通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)配電網(wǎng)的狀態(tài)參數(shù)。三、實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)的多功能監(jiān)控，是真正意義上的配電自動(dòng)化，集設(shè)備管理、地理信息系統(tǒng)、饋線自動(dòng)化、用戶管理、配電運(yùn)行管理、故障分析等功能于一身。與陸地配電自動(dòng)化相比，海洋石油電氣系統(tǒng)面臨更多的技術(shù)難題，而且配電自動(dòng)化技術(shù)起步較晚。首先，要想解決跨海供電的問(wèn)題，為了實(shí)現(xiàn)電氣聯(lián)系需要敷設(shè)海底電纜，海底電纜分支多，線路較短，配電網(wǎng)在繼電保護(hù)的上下級(jí)配合和故障診斷等方面都有相當(dāng)?shù)碾y度。其次，海上空間狹小，海洋石油生產(chǎn)系統(tǒng)的電氣設(shè)備眾多，類型龐雜，各個(gè)電氣設(shè)備之間距離較短，給配電網(wǎng)的管理和參數(shù)采集帶來(lái)了極大的工作量。此外，大部分海洋石油鉆井平臺(tái)都長(zhǎng)期工作于海上，依靠系統(tǒng)主電源來(lái)支持石油生產(chǎn)，如何有效解決配電自動(dòng)化的通訊問(wèn)題，建立安全、穩(wěn)定的參數(shù)采集和通訊網(wǎng)絡(luò)，也具有一定的難度。所以很多問(wèn)題給海洋石油電氣工程的相關(guān)工作帶來(lái)很大阻礙，急需進(jìn)行深刻的技術(shù)革命，來(lái)使海洋石油電氣工程相對(duì)簡(jiǎn)單化和高效化。

四、海洋石油電氣系統(tǒng)前景展望

伴隨著我國(guó)智能電網(wǎng)建設(shè)的進(jìn)程的不斷深入，電力系統(tǒng)發(fā)生了一場(chǎng)深刻的技術(shù)革命，智能變電站不斷興建，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、光技術(shù)、智能技術(shù)融進(jìn)了電網(wǎng)，對(duì)電網(wǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)都帶來(lái)了翻天覆地的變化，電網(wǎng)正在朝著智能、綠色的方向不斷發(fā)展。對(duì)海洋石油電氣系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，隨著光纖通信技術(shù)、智能控制技術(shù)、遙感和遙測(cè)技術(shù)、電力系統(tǒng)進(jìn)行著自動(dòng)化的變革，更多的新材料和新技術(shù)將應(yīng)用于海洋石油電氣系統(tǒng)，用來(lái)解決目前面臨的跨海供電問(wèn)題，針對(duì)電氣設(shè)備眾多和通訊設(shè)備不穩(wěn)定性等問(wèn)題也起到很好的改善和提高作用，海洋石油電氣系統(tǒng)將更加安全、綠色，配電網(wǎng)的自動(dòng)化和智能化程度將不斷提高。由于海洋石油開采平臺(tái)電氣設(shè)備工作的環(huán)境惡劣，配電安全就顯得十分重要。在越來(lái)越倡導(dǎo)數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì)有更高要求的當(dāng)今社會(huì)而言，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、光技術(shù)、智能技術(shù)得到更廣泛的關(guān)注和投入，結(jié)合本文海上石油平臺(tái)的電氣安全問(wèn)題進(jìn)行了探討，研究了海洋石油電氣的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的分析，對(duì)我國(guó)海洋石油電氣平臺(tái)的建設(shè)有著高瞻遠(yuǎn)矚的意義。

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篇6

1.1 海上鉆井可及水深方面的發(fā)展歷程

正規(guī)的海上石油工業(yè)始于20世紀(jì)40年代，此后用了近20年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了在水深100m的區(qū)域鉆井并生產(chǎn)油氣，又用了20多年達(dá)到水深近2000m的海域鉆井，而最近幾年鉆井作業(yè)已進(jìn)入水深3000m的區(qū)域。圖1顯示了海洋鉆井可及水深的變化趨勢(shì)。20世紀(jì)70年代以后深水海域的鉆井迅速發(fā)展起來(lái)。在短短的幾年內(nèi)深水的定義發(fā)生了很大變化。最初水深超過(guò)200m的井就稱為深水井;1998年“深水”的界限從200m擴(kuò)展到300m，第十七屆世界石油大會(huì)上將深海水域石油勘探開發(fā)以水深分為:400m以下水域?yàn)槌Ｒ?guī)水深作業(yè)，水深400~1500m為深水作業(yè)，大于1500m則稱為超深水作業(yè);而現(xiàn)在大部分人已將500m作為“深水”的界限。

1.2海上移動(dòng)式鉆井裝置世界擁有量變化狀況

自20世紀(jì)50年代初第一座自升式鉆井平臺(tái)“德朗1號(hào)”建立以來(lái)，海上移動(dòng)式鉆井裝置增長(zhǎng)很快，圖2顯示了海上移動(dòng)式鉆井裝置世界擁有量變化趨勢(shì)。1986年巔峰時(shí)海上移動(dòng)式鉆井裝置擁有量達(dá)到750座左右。1986年世界油價(jià)暴跌5成，海洋石油勘探一蹶不振，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，新建的海上移動(dòng)式鉆井裝置幾乎沒(méi)有。由于出售流失和改裝(鉆井平臺(tái)改裝為采油平臺(tái))，其數(shù)量逐年減少。1996年為567座，其中自升式平臺(tái)357座，半潛式平臺(tái)132座，鉆井船63座，坐底式平臺(tái)15座。此后逐漸走出低谷，至2010年，全世界海上可移動(dòng)鉆井裝置共有800多座，主要分布在墨西哥灣、西非、北海、拉丁美洲、中東等海域，其中自升式鉆井平臺(tái)510座，半潛式鉆井平臺(tái)280座，鉆井船(包括駁船)130艘，鉆井裝置的使用率在83%左右。目前，海上裝置的使用率已達(dá)86%。

2我國(guó)海洋石油鉆井裝備產(chǎn)業(yè)狀況

我國(guó)油氣開發(fā)裝備技術(shù)在引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新以及國(guó)產(chǎn)化方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

2.1建造技術(shù)比較成熟海洋石油鉆井平臺(tái)是鉆井設(shè)備立足海上的基礎(chǔ)。從1970年至今，國(guó)內(nèi)共建造移動(dòng)式鉆采平臺(tái)53座，已經(jīng)退役7座，在用46座。目前我國(guó)在海洋石油裝備建造方面技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，有國(guó)內(nèi)外多個(gè)平臺(tái)、船體的建造經(jīng)驗(yàn)，已成為浮式生產(chǎn)儲(chǔ)油裝置(FPSO)的設(shè)計(jì)、制造和實(shí)際應(yīng)用大國(guó)，在此領(lǐng)域，我國(guó)總體技術(shù)水平已達(dá)到世界先進(jìn)水平。

2.2部分配套設(shè)備性能穩(wěn)定海洋鉆井平臺(tái)配套設(shè)備設(shè)計(jì)制造技術(shù)與陸上鉆井裝備類似，但在配置、可靠性及自動(dòng)化程度等方面都比陸上鉆井裝備要求更苛刻。國(guó)內(nèi)在電驅(qū)動(dòng)鉆機(jī)、鉆井泵及井控設(shè)備等研制方面技術(shù)比較成熟，可以滿足7000m以內(nèi)海洋石油鉆井開發(fā)生產(chǎn)需求。寶石機(jī)械、南陽(yáng)二機(jī)廠等設(shè)備配套廠有著豐富的海洋石油鉆井設(shè)備制造經(jīng)驗(yàn)，其產(chǎn)品完全可以滿足海洋石油鉆井工況的需要。

2.3深海油氣開發(fā)裝備研制進(jìn)入新階段目前，我國(guó)海洋油氣資源的開發(fā)仍主要集中在200m水深以內(nèi)的近海海域，尚不具備超過(guò)500m深水作業(yè)的能力。隨著海洋石油開發(fā)技術(shù)的進(jìn)步，深海油氣開發(fā)已成為海洋石油工業(yè)的重要部分。向深水區(qū)域推進(jìn)的主要原因是由于淺水區(qū)域能源有限，滿足不了能源需求的快速增長(zhǎng)需求，另外，隨著鉆井技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，已經(jīng)能夠在許多惡劣條件下開展深水鉆井。雖然我國(guó)在深海油氣開發(fā)方面距世界先進(jìn)水平還存在較大差距，但我國(guó)的深水油氣開發(fā)技術(shù)已經(jīng)邁出了可喜的一步，為今后走向深海奠定了基礎(chǔ)。

3海洋石油鉆井平臺(tái)技術(shù)特點(diǎn)

3.1作業(yè)范圍廣且質(zhì)量要求高

移動(dòng)式鉆井平臺(tái)(船)不是在固定海域作業(yè)，應(yīng)適應(yīng)移位、不同海域、不同水深、不同方位的作業(yè)。移位、就位、生產(chǎn)作業(yè)、風(fēng)暴自存等復(fù)雜作業(yè)工況對(duì)鉆井平臺(tái)(船)提出很高的質(zhì)量要求。如半潛式鉆井平臺(tái)工作水深達(dá)1 500~3 500 m，而且要適應(yīng)高海況持續(xù)作業(yè)、13級(jí)風(fēng)浪時(shí)不解脫等高標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.2使用壽命長(zhǎng)，可靠性指標(biāo)高

高可靠性主要體現(xiàn)在:①?gòu)?qiáng)度要求高。永久系泊在海上，除了要經(jīng)受風(fēng)、浪、流的作用外，還要考慮臺(tái)風(fēng)、冰、地震等災(zāi)害性環(huán)境力的作用;②疲勞壽命要求高。一般要求25~40 a不進(jìn)塢維修，因此對(duì)結(jié)構(gòu)防腐、高應(yīng)力區(qū)結(jié)構(gòu)型式以及焊接工藝等提出了更高要求;③建造工藝要求高。為了保證海洋工程的質(zhì)量，采用了高強(qiáng)度或特殊鋼材(包括Z向鋼材、大厚度板材和管材);④生產(chǎn)管理要求高。海洋工程的建造、下水、海上運(yùn)輸、海上安裝甚為復(fù)雜，生產(chǎn)管理明顯地高于常規(guī)船舶。

3.3安全要求高

由于海洋石油工程裝置所產(chǎn)生的海損事故十分嚴(yán)重，隨著海洋油氣開發(fā)向深海區(qū)域發(fā)展、海上安全與技術(shù)規(guī)范條款的變化、海上生產(chǎn)和生活水準(zhǔn)的提高等因素變化，對(duì)海洋油氣開發(fā)裝備的安全性能要求大大提高，特別是對(duì)包括設(shè)計(jì)與要求、火災(zāi)與消防及環(huán)保設(shè)計(jì)等HSE的貫徹執(zhí)行更加嚴(yán)格。

3.4學(xué)科多，技術(shù)復(fù)雜

海洋石油鉆井平臺(tái)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析涉及了海洋環(huán)境、流體動(dòng)力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、船舶技術(shù)等多門學(xué)科。因此，只有運(yùn)用當(dāng)代造船技術(shù)、衛(wèi)星定位與電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)電與液壓技術(shù)、現(xiàn)代環(huán)保與防腐蝕技術(shù)等先進(jìn)的綜合性科學(xué)技術(shù)，方能有效解決海洋石油開發(fā)在海洋中定位、建立海上固定平臺(tái)或深海浮動(dòng)式平臺(tái)的泊位、浮動(dòng)狀態(tài)的海上鉆井、完井、油氣水分離處理、廢水排放和海上油氣的儲(chǔ)存、輸送等一系列難題。

4海洋石油鉆井平臺(tái)技術(shù)發(fā)展

世界范圍內(nèi)的海洋石油鉆井平臺(tái)發(fā)展已有上百年的歷史，深海石油鉆井平臺(tái)研發(fā)熱潮興起于20世紀(jì)80年代末，雖然至今僅有20多年歷史，但技術(shù)創(chuàng)新層出不窮，海洋油氣開發(fā)的水深得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

4.1自升式平臺(tái)載荷不斷增大

自升式平臺(tái)發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)是:采用高強(qiáng)度鋼以提高平臺(tái)可變載荷與平臺(tái)自重比，提高平臺(tái)排水量與平臺(tái)自重比和提高平臺(tái)工作水深與平臺(tái)自重比率;增大甲板的可變載荷，甲板空間和作業(yè)的安全可靠性，全天候工作能力和較長(zhǎng)的自持能力;采用懸臂式鉆井和先進(jìn)的樁腿升降設(shè)備、鉆井設(shè)備和發(fā)電設(shè)備。

4.2多功能半潛式平臺(tái)集成能力增強(qiáng)

具有鉆井、修井能力和適應(yīng)多海底井和衛(wèi)星井的采油需要，具有寬闊的甲板空間，平臺(tái)上具有油、氣、水生產(chǎn)處理裝置以及相應(yīng)的立管系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輔助生產(chǎn)系統(tǒng)及生產(chǎn)控制中心等。

4.3新型技術(shù)FPSO成為開發(fā)商的首選

海上油田的開發(fā)愈來(lái)愈多地采用FPSO裝置，該裝置主要面向大型化、深水及極區(qū)發(fā)展。FPSO在甲板上密布了各種生產(chǎn)設(shè)備和管路，并與井口平臺(tái)的管線連接，設(shè)有特殊的系泊系統(tǒng)、火炬塔等復(fù)雜設(shè)備，整船技術(shù)復(fù)雜，價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出同噸位油船。它除了具有很強(qiáng)的抗風(fēng)浪能力、投資低、見(jiàn)效快、可以轉(zhuǎn)移重復(fù)使用等優(yōu)點(diǎn)外，還具有儲(chǔ)油能力大，并可以將采集的油氣進(jìn)行油水氣分離，處理含油污水、發(fā)電、供熱、原油產(chǎn)品的儲(chǔ)存和外輸?shù)裙δ埽蛔u(yù)為“海上加工廠”，已成為當(dāng)今海上石油開發(fā)的主流方式。

4.4更大提升能力和鉆深能力的鉆機(jī)將得到研發(fā)和使用

由于鉆井工作向深水推移，有的需在海底以下5000~6000m或更深的地層打鉆，有的為了節(jié)約鉆采平臺(tái)的建造安裝費(fèi)用，需以平臺(tái)為中心進(jìn)行鉆采，將其半徑從通常的3000m擴(kuò)大至4000~5000m，乃至更遠(yuǎn)，還有的需提升大直徑鉆桿(168·3mm)、深水大型隔水管和大型深孔管等，因此發(fā)展更大提升能力的海洋石油鉆機(jī)將成為發(fā)展趨勢(shì)。

篇7

海底的地形和地質(zhì)構(gòu)成，波浪與海流的作用，海底沙波或沙丘運(yùn)動(dòng)以及土壤性能的改變等等，都會(huì)引起管跨的發(fā)生。無(wú)論管跨由何原因產(chǎn)生，只要到達(dá)臨界懸空長(zhǎng)度，軸向過(guò)載應(yīng)力和渦激振動(dòng)會(huì)對(duì)管道的安全運(yùn)行構(gòu)成威脅；另外，懸跨管道失去了土壤的掩埋，在遭受墜物或拋錨沖擊時(shí)更易受到損傷，加之懸跨的管道直接曝露于海床表面，容易與漁船拖網(wǎng)發(fā)生干擾、拖掛現(xiàn)象，甚至在拖拉下發(fā)生位移、屈曲。因此，尋找一種切實(shí)可行的管道懸跨治理方法，對(duì)保證海底管線在役期間的安全運(yùn)行具有重要意義。

1 海底管道懸跨的維護(hù)與治理

針對(duì)海底管道懸跨這一重大安全隱患，國(guó)內(nèi)外采用了多種海底管道懸跨防治和維護(hù)措施，常用的措施有重新挖溝埋管法、填埋覆蓋法、水下支撐法、加重法、降流促淤法等方法。

1.1 重新挖溝埋管

重新挖溝埋設(shè)法可以消除管道懸跨的支撐肩，將管道沉降到?jīng)_刷深度以下，從而避免自由懸跨的發(fā)生。根據(jù)所采用的挖溝設(shè)備不同又分為犁式挖溝法和噴射式挖溝法。如圖1所示。海底管道挖溝埋設(shè)，能避開、減輕或防止管道損傷或使損傷的危險(xiǎn)減至最少，因而世界各國(guó)都對(duì)管道埋設(shè)有一定要求。海底管線的埋深取決于多種變量，其中包括波浪氣候、沉積物的大小、潮流沖蝕和土壤液化的可能性，以及未來(lái)擴(kuò)建航道、工程的重要性和管道損壞的環(huán)境影響等因素 。

1.3 水下支撐法

水下支撐法是在懸空段設(shè)置支承支架，以減少海底管道的振動(dòng)，它可防止懸空管道由于渦激振動(dòng)引起的管道斷裂。主要的方法有：

2005年，國(guó)內(nèi)學(xué)者發(fā)明了一項(xiàng)專利技術(shù)――海床泥沙截留、促淤積防沖刷裝置。如圖10所示。該裝置包括柔性輕質(zhì)浮簾、浮體、過(guò)沙窗口和重梁，其中浮簾的下緣捆綁在一個(gè)安放在床面的重梁上以使其固定，浮體設(shè)在浮簾上緣以保證浮簾不倒伏在床面上，在浮簾底部一定高度位置處開有矩形過(guò)沙窗口。

1.6 其他修復(fù)方法

撓性軟管作為海上油氣輸送手段近年來(lái)得到了廣泛的應(yīng)用，主要用于作為油氣輸送的立管、海底管線，也用于跨接管，在我國(guó)南海和渤海均有應(yīng)用。如圖12所示。

軟管具有撓性大，考疲勞能力強(qiáng)，易安裝且可重復(fù)利用的特點(diǎn)。當(dāng)海床受到?jīng)_刷時(shí)，軟管可以依靠本身的重力，自然下垂并附著在海床上，防止進(jìn)一步的懸空，這就避開了渦流激振對(duì)管道的影響，保證海底管道的安全運(yùn)行。但對(duì)于已建成投產(chǎn)的海底管線，更換軟管必須在管線停產(chǎn)的情況下方可實(shí)施，另外如存在海底管線與其它海底構(gòu)筑物的交叉，實(shí)施起來(lái)較為困難；軟管專營(yíng)性強(qiáng)，成本高；抗外來(lái)沖擊載荷能力弱。因此該種方法主要應(yīng)用在新建海底管線在海底的懸空控制對(duì)策[11]。

2 結(jié)束語(yǔ)

海底管線在鋪設(shè)于海床表面以后，由于種種原因，不可避免的會(huì)出現(xiàn)懸跨現(xiàn)象。這種現(xiàn)象嚴(yán)重威脅海上油氣的安全生產(chǎn)。因此，必須加大海底管道的監(jiān)測(cè)，檢測(cè)和保護(hù)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)海底管道的懸跨問(wèn)題，根據(jù)海管所處海洋環(huán)境條件，采取合適的海底管道懸跨維護(hù)措施，確保海底管道服役期間的安全運(yùn)行。

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篇8

1.2深化教學(xué)內(nèi)容

一直以來(lái)，都選用馮士莋主編的《海洋科學(xué)導(dǎo)論》作為參考教材，但在實(shí)際的教學(xué)中，并非以一本教材作為唯一參考資料，根據(jù)專業(yè)相關(guān)性，又以陳建民主編的《石油工程海洋學(xué)》作為輔助參考資料，另外，李鳳岐的《海洋學(xué)》又以其經(jīng)典性而被入選。但是，本門課的重心仍然在于物理海洋學(xué)，所以還要同時(shí)查閱更多物理海洋學(xué)的教科書，做到教學(xué)內(nèi)容的深入性。然而，教學(xué)又不是單純的說(shuō)書過(guò)程，除了對(duì)教科書要做到細(xì)致入微的研讀，還要廣泛搜集相關(guān)知識(shí)，增加一些背景，來(lái)豐富知識(shí)。比如在講到蒸發(fā)潛熱使海洋失去熱量的時(shí)候，為了說(shuō)明海氣溫差的影響，就可以搜些生活中的實(shí)例來(lái)支撐這一理論，像2009年3月20日廣西柳州和同年2月11日出現(xiàn)在山東煙臺(tái)的平流霧，就是由于春末夏初沿海區(qū)域氣溫高于水溫而不利于蒸發(fā)，導(dǎo)致水汽凝結(jié)成了霧的典型例子。在講到大洋表層的環(huán)流形式時(shí)，可以首先引入地球上的氣壓帶和風(fēng)帶這部分地理知識(shí)，正是由于氣壓帶和風(fēng)帶的分布才形成了大氣的環(huán)流形式，而大氣環(huán)流又進(jìn)一步對(duì)海水作用，使得海水的流動(dòng)表現(xiàn)出了長(zhǎng)期穩(wěn)定的環(huán)流圈形式。這些都是僅熟知教材所不能辦到的。

2課堂教學(xué)

2.1多媒體與板書相結(jié)合，彰顯各自優(yōu)勢(shì)所在

傳統(tǒng)的板書教學(xué)進(jìn)度較慢，學(xué)生能夠跟隨老師的思路逐漸對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解，而采用多媒體課件教學(xué)卻能夠?qū)χR(shí)直觀清晰的表達(dá)，并且可以穿插一些視頻、動(dòng)畫，加深對(duì)知識(shí)的掌握。比如在講解板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，將大陸與大洋的板塊運(yùn)動(dòng)做成了動(dòng)畫，這樣就形象的把大洋的構(gòu)造形成及大陸的分合清晰的展現(xiàn)給了學(xué)生，不僅節(jié)省時(shí)間，也能夠加深印象，海洋學(xué)這門課程又適合動(dòng)畫顯示來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，因?yàn)楣较鄬?duì)較少，邏輯性較強(qiáng)，但多媒體技術(shù)又容易使學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，不愛(ài)記筆記[2]，所以重點(diǎn)部分仍需要板書的配合使用，督促學(xué)生不忘知識(shí)要點(diǎn)。雖然多媒體課件對(duì)教學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展使得多媒體技術(shù)也在不斷更新，這就對(duì)教師提出了更高的要求，要想深入研究多媒體課件制作的方法與技巧，就要投入更多的時(shí)間與精力，這就要求教師要對(duì)其有一定的興趣愛(ài)好，喜歡對(duì)它進(jìn)行研究，不能掉以輕心，覺(jué)得PPT制作很容易，而不去投入更多的寶貴時(shí)間，熟不知一門課程的課件制作往往是最耗費(fèi)精力的，有時(shí)候甚至都已經(jīng)講了三輪了，還是要對(duì)課件不斷地在進(jìn)行著修改，每一輪的講解都會(huì)新增一些與時(shí)俱進(jìn)的例子，這就要相應(yīng)的去更改課件，力求達(dá)到統(tǒng)一性。另外，對(duì)以往不滿意的地方還要做些微調(diào)，像哪個(gè)圖不太清晰或者哪些字的顏色大小與頁(yè)面不符等，一遍一遍不厭其煩的更改，美化，才能使多媒體課件達(dá)到出神入化的境界，也才能使教學(xué)效果顯著提高。當(dāng)然，板書的協(xié)調(diào)配合也是至關(guān)重要的，PPT上有的可以不寫，但標(biāo)題一般要寫上，重點(diǎn)部分需要學(xué)生深刻記憶的更要寫上，即使課件上有了，也要附加上，在上課前一定要設(shè)計(jì)好板書，將黑板分成左右兩塊，左邊寫標(biāo)題及重要部分內(nèi)容，右邊是需要講解的公式推導(dǎo)或圖表，這樣，就會(huì)使整節(jié)課的內(nèi)容更清晰明了，板書一定要工整，筆畫要正確，以便坐在教室各個(gè)角落的同學(xué)都能清楚的看到。時(shí)刻提醒自己注意這些，這樣不僅能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也會(huì)使教師自己信心滿滿，感受到一堂課的飽滿。

2.2理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)知識(shí)的理解

理論的鞏固需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的，因此，我專業(yè)深知實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)科發(fā)展的重要性，從10年開設(shè)海洋油氣工程專業(yè)之日起，就已經(jīng)積極的在籌備本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，期間也到哈爾濱工程大學(xué)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室船舶與海洋工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)根據(jù)課程需要采購(gòu)了海流計(jì)、水色計(jì)[3]、溫鹽深儀、平臺(tái)模型等試驗(yàn)儀器，但因波浪水槽的建設(shè)需要足夠大的場(chǎng)地，因此目前正在協(xié)調(diào)校方給予資助成立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以確保有足夠的空間設(shè)立試驗(yàn)水槽，并保證能容納本專業(yè)的學(xué)生正常上實(shí)驗(yàn)課，相信不久的將來(lái)，就能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望。帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，教師也能夠從中受益，豐富理論教學(xué)。由于學(xué)校區(qū)域的限制，屬于內(nèi)陸地帶，所以還未成立專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地，但也已開始籌劃在天津?yàn)I海新區(qū)建立實(shí)習(xí)基地，突出海洋特色，力求通過(guò)教師介紹，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)以致用。

2.3教師與學(xué)生角色互換，增強(qiáng)互動(dòng)性

常規(guī)的教學(xué)方式是教師在講臺(tái)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，一大堂課90min如果總是這樣一直講下去，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，長(zhǎng)時(shí)間的填鴨式教學(xué)必定會(huì)使課堂效果下降，而且如果一節(jié)課的內(nèi)容講授太多，學(xué)生容易因?yàn)橐粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)跟不上而影響到后面章節(jié)的學(xué)習(xí)，不能建立起連貫性，因此，目前采用了一種新的教學(xué)方法，每堂課都給學(xué)生定一個(gè)論文題目[4]，讓學(xué)生課下通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料完成論文并于下堂課進(jìn)行匯報(bào)，這樣，每大堂課的前一小節(jié)課教師講授知識(shí)并提出論文主題，后一小節(jié)課讓學(xué)生來(lái)對(duì)上次課提出的論文題目進(jìn)行匯報(bào)，從而實(shí)現(xiàn)了師生的角色互換，并提高了互動(dòng)性，也促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，取得了良好的效果。除了課上提問(wèn)，給學(xué)生留出更多的互動(dòng)時(shí)間是教師需要考慮的問(wèn)題，為此，通過(guò)給學(xué)生安排寫論文的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，查閱文獻(xiàn)可以豐富所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生能夠了解知識(shí)如何運(yùn)用，怎樣去解決實(shí)際問(wèn)題，還能為日后做畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，提高自主性，從文獻(xiàn)中獲取的知識(shí)還能對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，使教師能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行重組和豐富，也能提高課堂的完整性。此外，寫論文的過(guò)程也是知識(shí)的組建過(guò)程，通過(guò)撰寫論文學(xué)生能夠從總體上把握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用各種論證來(lái)驗(yàn)證這一論點(diǎn)的正確性，也使學(xué)生的學(xué)術(shù)能力有所提高，還要提醒學(xué)生注意格式的正確性，增強(qiáng)規(guī)范性。匯報(bào)的形式都是以PPT的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在組織報(bào)告的過(guò)程中，無(wú)形中又鍛煉了學(xué)生的多媒體制作能力，這也會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作提供便利。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不是要求學(xué)生要記住多少課本知識(shí)，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種解決問(wèn)題的技能，授人以魚不如授人以漁，要定向的培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。

3課下教學(xué)

3.1創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生們都喜歡借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)及娛樂(lè)，海洋學(xué)也可以像中國(guó)海洋大學(xué)那樣，建立起專門的課程網(wǎng)站，網(wǎng)站上應(yīng)包含教學(xué)大綱、教案、講稿、教學(xué)日歷等教師編寫的教學(xué)文件，還應(yīng)將教學(xué)視頻錄像、輔導(dǎo)資料等定期上傳并及時(shí)更新，便于學(xué)生課下自學(xué)及在線答疑等，通過(guò)師生在網(wǎng)上互相溝通，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，也將避免一下課就找不到老師的情況，使學(xué)生有問(wèn)題能夠及時(shí)解決，不拖延，保證了知識(shí)的連貫性，也會(huì)在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的交互性[2]、開放性、共享性、自主性、及時(shí)性。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好很重要，通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式，讓學(xué)生感受課下輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。告別了課堂上拘泥的學(xué)習(xí)方式，會(huì)使人的大腦得到完全的放松，在這種情況下，有助于學(xué)生閃現(xiàn)出新的idea，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大家可以暢所欲言，不僅可以談與本門課有關(guān)的內(nèi)容，也可以談與其它課程的交叉點(diǎn)，甚至可以談生活和理想，課下師生關(guān)系就變成了朋友關(guān)系，通過(guò)長(zhǎng)期的溝通，老師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好有所了解，也會(huì)增進(jìn)彼此的感情。但同時(shí)也要保證適度的利用，畢竟大學(xué)生的心智還沒(méi)有完全成熟起來(lái)，有時(shí)還無(wú)法把控自己的行為，要多提醒他們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)習(xí)之由去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣就失去了網(wǎng)絡(luò)的真正涵義，要在業(yè)余時(shí)間、休閑時(shí)間騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息，感興趣的話題可以多參與一些，或者提出自己關(guān)注的話題讓大家來(lái)討論，做到在娛樂(lè)放松的時(shí)候既舒緩了心情，又徜徉于了知識(shí)的海洋，從而更提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求欲望。

3.2分組完成課下作業(yè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

將學(xué)生每四五人分成一個(gè)小組，以小組的形式去完成每節(jié)課課上老師提出的論文主題。由于在論文完成的過(guò)程中需要查文獻(xiàn)、撰寫論文、匯報(bào)成果這幾個(gè)階段，因此可以各取所長(zhǎng)，合理分配任務(wù)，比如每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排分工，讓文采好的組員來(lái)撰寫文章，讓好奇心強(qiáng)的組員去圖書館查閱文獻(xiàn)，讓口才好的組員來(lái)做匯報(bào)，讓每個(gè)人身上都擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任。要想出色的完成這份作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心，從而增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握。針對(duì)提出的論文主題，教師首先要把好關(guān)，對(duì)學(xué)生的要求是論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，能夠使知識(shí)變得更豐富，許多書本上沒(méi)有的東西在這時(shí)都能夠搜集過(guò)來(lái)，比如“天然氣水合物的開采”這一主題，學(xué)生通過(guò)搜集資料，發(fā)現(xiàn)天然氣水合物廣泛分布于海底及永久凍土中，雖然目前還沒(méi)有在全球范圍內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的開采，但也提出了許多開采方法：注熱法、降壓法、注抑制劑法、CO2置換法、固體開采法，以及查找開采實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些方法各自的適用性。在這一過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，增強(qiáng)了他們的好奇心，也為教師的課堂注入了新鮮的血液，使得內(nèi)容得到升華。查文獻(xiàn)的同學(xué)還可以把自己的親身體驗(yàn)講給其他同學(xué)聽(tīng)，比如怎樣排開不相關(guān)文獻(xiàn)而保留有用的部分，使其他同學(xué)也從中受益。文采好的同學(xué)可以把搜集來(lái)的資料進(jìn)行歸納整理，先把提綱列出來(lái)，再根據(jù)目錄擴(kuò)充內(nèi)容，此時(shí)，就能從整體上把握論文概況，相當(dāng)于利用了先前同學(xué)的勞動(dòng)成果來(lái)完成自己的任務(wù)，不僅節(jié)約時(shí)間，還能幫助查文獻(xiàn)同學(xué)對(duì)知識(shí)的整合，做到互利共贏。匯報(bào)的同學(xué)要在撰寫好的論文基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)內(nèi)容進(jìn)行加工潤(rùn)色，將其反映到直觀的多媒體軟件上，在具有扎實(shí)的PPT制作基本功外，還要具有較好的口才，能夠做到不怯場(chǎng)，自信滿滿的講述論文的內(nèi)容。整個(gè)論文的完成離不開各環(huán)節(jié)同學(xué)們的努力，通過(guò)大家的配合，達(dá)到了可喜的成效。

篇9

海上自然破壞力的90%來(lái)自海浪，大浪對(duì)航船、海洋工程具有很強(qiáng)的破壞性。了解中國(guó)近海海域的海浪狀況，不僅有利于海洋防災(zāi)減災(zāi)，還可以為海洋開發(fā)和海上軍事活動(dòng)提供可靠的保障。

目前海浪區(qū)域氣候研究主要基于海浪模式輸出資料、大氣模式再分析資料以及衛(wèi)星高度計(jì)的波高數(shù)據(jù)等。本文比較了多個(gè)國(guó)際機(jī)構(gòu)校準(zhǔn)的沿軌數(shù)據(jù)集，發(fā)現(xiàn)歐洲空間局（ESA）GlobWave項(xiàng)目下法國(guó)海洋開發(fā)所Queffeulou等建立的數(shù)據(jù)集[1]，時(shí)間跨度長(zhǎng)（1991-2015年），衛(wèi)星數(shù)量多（9顆星，見(jiàn)圖1a），時(shí)空覆蓋上都優(yōu)于以往的數(shù)據(jù)集。

由于衛(wèi)星反演模式參數(shù)確定過(guò)程中沒(méi)有中國(guó)海上的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，因此使用該數(shù)據(jù)集之前需要將該數(shù)據(jù)集與中國(guó)近海實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。收集到中國(guó)近海28個(gè)浮標(biāo)（見(jiàn)圖1b）每30分鐘平均波高數(shù)據(jù)，篩選與浮標(biāo)所在位置的距離小于20km的同期衛(wèi)星30分鐘平均波高，對(duì)比分析結(jié)果表明：浮標(biāo)波高與衛(wèi)星波高的相關(guān)系數(shù)為0.91～0.99，均方根誤差絕大部分為0.09～0.34m，浮標(biāo)減衛(wèi)星的波高差平均值絕大多數(shù)為-0.06m～-0.29m；各海區(qū)驗(yàn)證結(jié)果略有差異，其中相關(guān)系數(shù)在東海至南海北部最大達(dá)0.97，黃渤海和長(zhǎng)江口外海區(qū)略小，分別為0.947和0.948，表明多源高度計(jì)波高數(shù)據(jù)集與中國(guó)近海浮標(biāo)觀測(cè)有較高的一致性，可用于中國(guó)近海波浪研究。

2 中國(guó)近海海浪氣候特征

使用法國(guó)海洋開發(fā)所建立的多源高度計(jì)波高數(shù)據(jù)分析了中國(guó)近海平均有效波高和100年一遇有效波高。

2.1 中國(guó)近海平均有效波高的時(shí)空分布特征

圖2為多年平均有效波高分布圖，中國(guó)近海有效波高為0.6～2.2m，高值區(qū)主要分布在東海東南部、臺(tái)灣海峽以及南海東北部，年平均值達(dá)2～2.4m。南海西部和南部、東海西北部平均有效波高為1.4～1.8m，黃海和渤海有效波高較小，在0.6～1.2m之間。

大部分海域的有效波高都具有明顯的季節(jié)變化特征，冬季和秋季的波高明顯高于春季和夏季，冬季的平均波高最大達(dá)2.6m，而春夏季平均波高基本在1.8m以下。臺(tái)灣島-呂宋島以東和南海東北部的大浪區(qū)域的位置隨著季節(jié)而變化：夏季和秋季的高值區(qū)北移至15°N以北，與臺(tái)風(fēng)活動(dòng)有關(guān)；冬季有效波高的高值區(qū)南移至20°N以南，春季則表現(xiàn)出過(guò)渡季節(jié)的特征。

2.2 100年一遇波浪極值分布特征

在海洋工程設(shè)計(jì)過(guò)程中需要100年、50年一遇波浪極值，評(píng)估未來(lái)若干年內(nèi)工程所在區(qū)域可能遇到的極端波浪荷載。在多年一遇極值計(jì)算過(guò)程中，通常應(yīng)至少由30年以上的年最大值組成樣本序列，采用Gumbel或Weibull等常規(guī)概率分布模型進(jìn)行計(jì)算。由于多源衛(wèi)星波浪資料只有23年，采用常規(guī)方法因觀測(cè)年代短而使得計(jì)算結(jié)果不穩(wěn)定或失真，為此本文使用適應(yīng)風(fēng)暴隨機(jī)事件的Poisson-Gumbel[2，3]聯(lián)合概率分布進(jìn)行計(jì)算，得到了1°×1°網(wǎng)格點(diǎn)100年一遇波浪值。

中國(guó)近海及毗鄰海域100年一遇有效波高最大的區(qū)域位于琉球群島東南的西北太平洋海域，約9～12m；其次是東海海域至南海東北部海域，約7～11m（見(jiàn)圖3）；長(zhǎng)江口至渤海最小4～6m。；中國(guó)近岸最大的海域?yàn)閺V東東部和浙江南部，約7～8m，其原因是這兩個(gè)海域受臺(tái)風(fēng)影響最嚴(yán)重。

基金項(xiàng)目：本論文由2010DFA62830課題資助

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篇10

壓力容器、壓力管線等承壓設(shè)備廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，一旦發(fā)生泄漏或斷裂將有可能導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸及中毒事故，是生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞，生命和財(cái)產(chǎn)蒙受重大損失。

當(dāng)前，中海油海上平臺(tái)建設(shè)發(fā)展迅速，海上壓力容器和壓力管線數(shù)量逐年增多，壓力容器和壓力管線的檢測(cè)或檢驗(yàn)市場(chǎng)份額巨大，研究海上壓力容器和壓力管線的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是提高資源優(yōu)化配置的有效途徑，實(shí)現(xiàn)壓力容器和壓力管線的信息化管理，對(duì)促進(jìn)設(shè)備管理水平進(jìn)步、保證海上設(shè)備運(yùn)行安全具有重要意義，且可減少對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備和裝置的維護(hù)和檢驗(yàn)周期，從而降低檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，減低成本。因此，海上壓力容器和壓力管線的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)的應(yīng)用前景非常廣闊。

2 RBI技術(shù)

2.1 RBI的概述

R B I是英文“R I S K B A S E D INSPECTION”的縮寫，我國(guó)翻譯過(guò)來(lái) 稱謂“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”，目前國(guó)際上商業(yè)化的RBI軟件都是基于API580標(biāo)準(zhǔn)。在API580中，RBI定義為：一種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理的過(guò)程，重點(diǎn)放在壓力容器和工業(yè)管道由于材料破壞導(dǎo)致的介質(zhì)泄露。

RBI采用系統(tǒng)論的原理和方法對(duì)系統(tǒng)中固有的或潛在的危險(xiǎn)及其程度進(jìn)行定量分析和評(píng)估，它旨在找出薄弱環(huán)節(jié)，避免盲目檢驗(yàn)；幫助企業(yè)篩選出較高危險(xiǎn)的區(qū)域，確認(rèn)高風(fēng)險(xiǎn)的設(shè)備，制定有效的檢查計(jì)劃，用來(lái)降低設(shè)備運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)、提高設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)可靠性、降低設(shè)備運(yùn)行成本；同時(shí)RBI又是一個(gè)決策工具，在保證設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)可靠、安全的前提下有效避免“檢驗(yàn)不足”或“檢驗(yàn)過(guò)剩”，從而優(yōu)化檢驗(yàn)的效率和頻率，降低停機(jī)次數(shù)，減少日常檢驗(yàn)及維修的成本。

2.2 RBI技術(shù)的原理

RBI技術(shù)獎(jiǎng)設(shè)備在使用期間可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)與設(shè)備在用檢驗(yàn)相聯(lián)系。運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)分析，將流程中所有的設(shè)備按照風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行排序，從而得到風(fēng)險(xiǎn)分布，然后優(yōu)化檢驗(yàn)策略，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)備按照其損傷的特點(diǎn)，采取有效的檢驗(yàn)方法，顯著降低其風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)的級(jí)別可以用風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖表示，見(jiàn)圖1及表1。無(wú)論失效后果或失效概率（失效頻度）都可以用數(shù)字表示，把兩組數(shù)字按照嚴(yán)重程度的次序分別劃分為5個(gè)等級(jí)。失效概率（失效頻度）劃分為極高（very high）、高級(jí)（high）、中級(jí)（medium）、低級(jí)（low）和極低級(jí)（very low）概率（失效頻度），簡(jiǎn)稱特、高、中、低、微5級(jí)；失效后果同樣也是五級(jí)。五個(gè)等級(jí)分別用A、B、C、D、E和1、2、3、4、5表示。這樣，就可以在一個(gè)5×5的風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖上來(lái)確定分析對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并根據(jù)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)采取相應(yīng)的措施。

圖1 RBI風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖

3 RBI技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用情況

上個(gè)世紀(jì)九十年代初期，歐美二十余家石化企業(yè)集團(tuán)為了在安全的前提下降低運(yùn)行成本，共同發(fā)起資助美國(guó)石油學(xué)會(huì)（API）開展RBI 在石化企業(yè)（主要是煉油廠）的應(yīng)用研究工作。1996 年API 公布了RBI 基本資源文件API BRD 581 的草案，2000 年5 月又公布API 581 正式文件。2002 年5 月正式頒布了RBI 標(biāo)準(zhǔn)API RP 580 。十多年來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家甚至亞洲的韓國(guó)、新加坡等國(guó)家和地區(qū)的石化煉油廠廣泛應(yīng)用了RBI 方法進(jìn)行成套裝置中的承壓設(shè)備的檢驗(yàn)與維修，使得風(fēng)險(xiǎn)和檢驗(yàn)維修費(fèi)用都大幅度下降。國(guó)際上，海上石油平臺(tái)很早便已應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理念。到目前，挪威、英國(guó)等已擁有比較完善的RBI風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系。

但我國(guó)的海上石油工業(yè)起步較晚，開始對(duì)平臺(tái)的安全評(píng)估認(rèn)識(shí)不足，已經(jīng)發(fā)生了很多的海灘事故，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。近年來(lái)，科研工作者和生產(chǎn)企業(yè)逐漸認(rèn)識(shí)到，成熟的RBI技術(shù)對(duì)我國(guó)的海上石油工業(yè)安全保障有十分重要的作用。目前，DNV和中石化青島安全工程研究院致力于該方面的研究和應(yīng)用，對(duì)勝利埕島油田海上設(shè)施進(jìn)行定量風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

我國(guó)海上壓力容器壓力管線檢驗(yàn)應(yīng)用RBI剛剛開始，國(guó)內(nèi)還未有應(yīng)用和基礎(chǔ)性研究。海上壓力容器、壓力管道在自然大氣環(huán)境、空間布局及操作要求等方面與陸上設(shè)施存在較大差異。海上壓力容器壓力管線應(yīng)用RBI時(shí)既要考慮海上設(shè)施在石化工藝、設(shè)施布局、配管布置及設(shè)備防腐等方面的特點(diǎn)，也要考慮海洋工程和海洋自然環(huán)境等方面的獨(dú)特要求，還要考慮海上操作及安全管理的特點(diǎn)：高流量狀態(tài)下流程含砂的磨蝕風(fēng)險(xiǎn)；海上鹽霧導(dǎo)致設(shè)備外腐蝕風(fēng)險(xiǎn)；壓力管線的振動(dòng)疲勞風(fēng)險(xiǎn)；CO2大氣腐蝕風(fēng)險(xiǎn)等。

其主要管理手段為它能有效提高檢驗(yàn)的效率，優(yōu)化檢驗(yàn)計(jì)劃和檢驗(yàn)策略，減少設(shè)備不必要的例行檢驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)施針對(duì)性的檢驗(yàn)內(nèi)容；避免“檢驗(yàn)不足”帶來(lái)的安全隱患或“檢驗(yàn)過(guò)剩”造成的設(shè)備維修費(fèi)用的浪費(fèi)和設(shè)備在役運(yùn)行時(shí)間的降低；對(duì)于保證海上壓力容器、壓力管線的運(yùn)行安全、促進(jìn)管理進(jìn)步具有重要意義。

5 海上壓力容器、壓力管線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估產(chǎn)生的效益

5.1 經(jīng)濟(jì)效益

以中海石油技術(shù)檢測(cè)有限公司為例：油公司（天津、上海、湛江）共計(jì)海上中心平臺(tái)（含終端）約35個(gè)，每個(gè)中心平臺(tái)的維修策略評(píng)估與制定項(xiàng)目平均費(fèi)用為50萬(wàn)元，項(xiàng)目推廣后每年可實(shí)施6-8個(gè)RBI項(xiàng)目，預(yù)計(jì)年收入可達(dá)到300-400萬(wàn)元。此外還有下游煉油廠（常減壓、連續(xù)重整、加氫精制、加氫裂化、催化裂化、制氫、焦化等）、化工廠（乙烯裂解、醋酸乙烯、聚乙烯、聚丙烯、芳烴、橡膠、乙二醇、合成氨、尿素、PTA等）裝置的關(guān)鍵設(shè)備，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在役設(shè)備的在線檢測(cè)具有廣闊的市場(chǎng)。

5.2 社會(huì)效益

基于風(fēng)險(xiǎn)的檢驗(yàn)技術(shù)（Risk Based Inspection，以下簡(jiǎn)稱RBI檢驗(yàn)技術(shù)）是在追求特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性統(tǒng)一的基礎(chǔ)上建立的一種優(yōu)化檢驗(yàn)方案的方法。引入RBI檢驗(yàn)技術(shù)，對(duì)于推進(jìn)企業(yè)特種設(shè)備安全監(jiān)察方式的改革創(chuàng)新，有效預(yù)防和整治特種設(shè)備事故隱患，降低政府和企業(yè)安全管理成本，促進(jìn)中海油企業(yè)安全發(fā)展和科技進(jìn)步具有重要的意義。

6 結(jié)論

綜上所述，海上壓力容器和壓力管線的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)符合安全性和經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的發(fā)展趨勢(shì)，必將在我國(guó)海洋石油行業(yè)得到迅速發(fā)展和普遍應(yīng)用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展，及降低設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)和生產(chǎn)成本具有重要作用。隨著RBI技術(shù)在海洋石油行業(yè)的技術(shù)研究和應(yīng)用力度的加大，相信RBI技術(shù)一定能夠在海洋石油行業(yè)發(fā)展的更加完善并發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

篇11

我國(guó)目前的石油工業(yè)化在快速度的發(fā)展中，石油勘探延伸向了海洋、復(fù)雜和深層的地區(qū)、石油勘探和開發(fā)領(lǐng)域逐漸的走向了國(guó)外，并且參與到了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，這對(duì)我國(guó)高新技術(shù)和掌握高新技術(shù)人才有了進(jìn)一步的需求。為了適應(yīng)21世紀(jì)石油勘探的需要，要求石油地質(zhì)專業(yè)教學(xué)能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的人才。隨著人才市場(chǎng)從“賣方市場(chǎng)”向“買方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)變方式。迫使在人才質(zhì)量方面，高校必須要進(jìn)一步的提高和改革。

目前由于快速發(fā)展的石油工業(yè)，我國(guó)礦產(chǎn)資源勘探部門人才需求是供大于求的狀況。很多地質(zhì)類的高校開始轉(zhuǎn)向石油方面，新增了很多石油勘探的專業(yè)和方向，并且深化了石油勘探的教學(xué)改革。給石油勘探人才市場(chǎng)加大了競(jìng)爭(zhēng)的力度。同時(shí)，沖擊了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下石油地質(zhì)專業(yè)人才的就業(yè)。要想立足于人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，需要我們對(duì)教學(xué)改革要加強(qiáng)進(jìn)一步的深化，在改革中求的生存和發(fā)展，增強(qiáng)改革的意識(shí)和危機(jī)感。

2、石油地質(zhì)專業(yè)教學(xué)的改革措施

2.1改變教育觀念，把握人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的準(zhǔn)確性

轉(zhuǎn)變教學(xué)改革的先導(dǎo)是教育思想和觀念。它們的內(nèi)容廣泛。關(guān)于培養(yǎng)地質(zhì)專業(yè)人才的質(zhì)量，涉及到了培養(yǎng)人才的規(guī)格和目標(biāo)以及定位的問(wèn)題。而高校在培養(yǎng)然才目標(biāo)的問(wèn)題上，定位于培養(yǎng)“地質(zhì)工程師”上，但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，大學(xué)四年的教育很難讓學(xué)生們?cè)谑偷刭|(zhì)教學(xué)上，同時(shí)出現(xiàn)全面的專業(yè)教育和寬厚的基礎(chǔ)。這就需要石油地質(zhì)教學(xué)的改革，應(yīng)該以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)以及完成工程師的基本訓(xùn)練為目標(biāo)，衡量人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格要以綜合能力和素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)。

（1）培養(yǎng)石油地址專業(yè)人才的綜合素質(zhì)

培養(yǎng)具有創(chuàng)造意識(shí)、基礎(chǔ)理論以及專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及為責(zé)任感、事業(yè)心、奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)祖國(guó)的政治素質(zhì)；培養(yǎng)具有勇于挑戰(zhàn)，不怕吃苦，克服困難的意志力和毅力以及自我控制和承受能力較強(qiáng)的心理素質(zhì)；培養(yǎng)高尚的道德文化修養(yǎng)、嚴(yán)肅的工作和生活作風(fēng)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的合作和人際關(guān)系的道德文化修養(yǎng)；培養(yǎng)具有健康的體魄。

（2）培養(yǎng)石油地質(zhì)人才的綜合能力

主要包括培養(yǎng)從事外語(yǔ)語(yǔ)言、專業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)、開發(fā)計(jì)算機(jī)和應(yīng)用、表達(dá)文字等的知識(shí)應(yīng)用能力；培養(yǎng)自學(xué)獲取知識(shí)的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新開拓的能力；培養(yǎng)管理組織、應(yīng)變、表達(dá)語(yǔ)言等的社會(huì)活動(dòng)能力。

2.2對(duì)教學(xué)改革中的實(shí)踐、理論、專業(yè)和基礎(chǔ)的關(guān)系要正確處理

石油地質(zhì)專業(yè)的改革教學(xué)中，要擺正實(shí)踐和理論教學(xué)的關(guān)系，避免重實(shí)踐輕理論或者重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象的發(fā)生。要在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育的同時(shí)，擴(kuò)寬專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)域。通過(guò)國(guó)外專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，可以看出：在教學(xué)總量里，20%的軍訓(xùn)、野外現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，80%的理論教學(xué)。在理論教學(xué)總時(shí)數(shù)里，50%的理論基礎(chǔ)課，30%的專業(yè)選修課和基礎(chǔ)課，20%的其他選修課。

2.3堅(jiān)持創(chuàng)新改革新路，把石油地質(zhì)專業(yè)教學(xué)辦出自己的特色

對(duì)于石油高校教育改革，石油總公司在1984年的時(shí)候就提出了“辦出特色”的要求。目前很多高校已經(jīng)在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)未來(lái)社會(huì)和石油企業(yè)的發(fā)展，為了培養(yǎng)一致目標(biāo)的人才，對(duì)辦學(xué)模式進(jìn)行了探索，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程也進(jìn)行了大膽的改革。逐漸的形成了自己的特色。如：北京石油大學(xué)可以提高對(duì)北京地理、師資和生源的優(yōu)勢(shì)影響力。使北京石油大學(xué)稱為研究生的預(yù)備基地，辦成新型的特色鮮明的地質(zhì)專業(yè)學(xué)校。

2.4更新石油地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課程體系的優(yōu)化

教學(xué)改革的核心是教學(xué)內(nèi)容的更新和課堂體系的優(yōu)化，是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、刪減、充實(shí)、更新受到課堂體系優(yōu)化的影響。（1）大學(xué)的課程內(nèi)容出現(xiàn)了高中的內(nèi)容或者碩士研究生的內(nèi)容，嚴(yán)重的影響了四年本科的教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)了“上提”和“下拉”的狀況，是課程內(nèi)容變得復(fù)雜，混亂，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（2）課程的內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)，門數(shù)過(guò)多，對(duì)教學(xué)內(nèi)容片面的強(qiáng)調(diào)了體系和系統(tǒng)的完整性。（3）跟不上科技的新發(fā)展，課程內(nèi)容陳舊。因此對(duì)石油地質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)一步的改革優(yōu)化，采取“刪、增、合、建”的方式，建立新的課程體系，增加教學(xué)新內(nèi)容，減少不要必要的門數(shù)和課時(shí)，以及刪去重復(fù)的、繁瑣的、陳舊的課程等。

2.5積極地調(diào)動(dòng)教師參與到教改中，建立激勵(lì)政策

廣大教師的精力投入是深化改革的關(guān)鍵。有些高校的教師仍舊延續(xù)以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)際工作中忽略了教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位。一部分的教師對(duì)教學(xué)工作的投入精力還不夠，重科研、輕教學(xué)的態(tài)度很普遍。因此學(xué)校應(yīng)該建立激勵(lì)政策和措施，積極地調(diào)動(dòng)教師的教師對(duì)石油地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)改革，并且加以高度的重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總公司相關(guān)的人員要采取有力的措施，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革。

2.6利用多樣化的教學(xué)手段，改善石油地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)方式

（1）利用多媒體的電子教材

把石油地質(zhì)教學(xué)內(nèi)容掛在局域網(wǎng)上，讓學(xué)生們?cè)谡n后、課前也能閱讀使用，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的基本要點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫等形式，幫助學(xué)生理解疑難問(wèn)題，采取這樣的方式方便了學(xué)生對(duì)鞏固的復(fù)習(xí)和閱讀。

（2）利用電子教案，改善石油地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，影響了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的尹娜問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間的得不到解決。隨著科技的反戰(zhàn)，教師們可以利用電子教案，把涉及到的課程內(nèi)容進(jìn)行圖片處理。如：分布模式、典型事例、勘探情況等，通過(guò)圖片加大教學(xué)信息量，提高了教學(xué)效率。

（3）利用錄像

利用地質(zhì)背景。勘探狀況的錄像，組織學(xué)生進(jìn)行觀看和討論，增加它的學(xué)習(xí)情趣，加深某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

（4）課堂討論

積極地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行課堂討論，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，讓他們公開的敘述自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種形式提高了學(xué)生對(duì)石油地質(zhì)問(wèn)題的表述和思考能力。

總結(jié)

石油地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)改革不是一勞永逸和立即見(jiàn)效的。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，只要我們堅(jiān)持下去，就有令人滿意的效果，取得石油地質(zhì)專業(yè)教學(xué)的圓滿成功。

參考文獻(xiàn)

篇12

中圖分類號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

進(jìn)入21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展愈來(lái)愈受到重視，可再生能源的利用是可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。由于海洋能在可再生能源中的利用占據(jù)了非常重的位置，其中波浪能又是海洋能中的翹楚，利用前景廣闊，近年來(lái)利用波浪能發(fā)電裝置愈來(lái)愈多的研制并投入使用。在此我們將對(duì)擺式波浪發(fā)電裝置擺板受力情況進(jìn)行研究。

經(jīng)過(guò)調(diào)研和研究我們?cè)谟?jì)算中采用波壓積分法對(duì)固定擺板的受力計(jì)算分析，研究對(duì)其受力變化產(chǎn)生的影響因素。為后期的擺式發(fā)電裝置的優(yōu)化設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)支持。

1.波浪力計(jì)算公式

半經(jīng)驗(yàn)公式莫里森方程存在局限性其只適用于大型圓柱結(jié)構(gòu)物[1]，但是對(duì)于板式結(jié)構(gòu)物則需要通過(guò)波壓力沿板結(jié)構(gòu)表面積分方法計(jì)算。其計(jì)算公式為：

式中，為波浪力沿x方向的分量，N；p為板結(jié)構(gòu)兩側(cè)壓力差，Pa；為板結(jié)構(gòu)沒(méi)入水中的深度，m；為波面高度，m；z為擺板上任一點(diǎn)z坐標(biāo)值，m。波壓力和波面高度由波浪理論確定。

由線性波浪理論，波面方程可假設(shè)呈余弦方式，即

（1―1）

式中，a為波動(dòng)振幅，k為波數(shù)，為波浪圓頻率。

線性波中，波壓強(qiáng)分布，由微幅波假定，忽略二階項(xiàng)，相對(duì)壓強(qiáng)為：

（1―2）

上式中第一項(xiàng)為靜水壓力項(xiàng)；第二項(xiàng)為動(dòng)壓力，其中，為壓力響應(yīng)系數(shù)。在z=0處取最大值1，在底部取最小值。式（1―2）只對(duì)靜水面以下成立，要求靜水面以上的壓力，可采用Tayor展開，設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)在靜水面上，靜水面以上任一點(diǎn)z1的壓力為：

（1―3）

2.數(shù)學(xué)模型

數(shù)學(xué)模型在實(shí)驗(yàn)室模型[2]基礎(chǔ)上以1：1的比例構(gòu)建，實(shí)驗(yàn)室水槽及實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。水槽尺度：，實(shí)驗(yàn)板結(jié)構(gòu)尺寸：。坐標(biāo)如圖所示，原點(diǎn)為擺板和靜水面交線和水槽靜水面中線交點(diǎn)。

圖1 數(shù)學(xué)模型圖

3.數(shù)值計(jì)算

根據(jù)上述波壓公式，得板結(jié)構(gòu)的波浪力公式：

當(dāng)時(shí)，即板結(jié)構(gòu)處波面低于靜水面，

當(dāng)時(shí)，即板結(jié)構(gòu)處波面高于靜水面，

利用MATLAB自編程序，分別計(jì)算改變周期、波高、擺板入水深度及水深的情況下的四組波浪力數(shù)值。根據(jù)計(jì)算水深為中水深 [4]。

3.1波浪周期對(duì)波浪力的影響

保持波高水深及擺板入水(靜水時(shí))深度不變。按照?qǐng)D2所示分別改變周期的大小，得到如下結(jié)果。由于計(jì)算得到的波浪力時(shí)間變化曲線都是正弦曲線[2]，而正弦曲線的有效數(shù)值是與最值和幅值相關(guān)的，故在此我們只需分析波浪的最大正負(fù)值和幅值即可。

圖2周期改變時(shí)波浪力曲線

通過(guò)圖2中計(jì)算結(jié)果以及波浪力變化趨勢(shì)，可以看到，在保持波高、入水深度和水深恒定的情況下，固定擺板的波浪力隨波浪周期增大而增大。

3.2波浪波高對(duì)波浪力的影響

在只改變波高的情況下，由圖3中計(jì)算結(jié)果和曲線可知，波高的變化對(duì)于固定擺板受到的波浪力影響顯著，波高增大時(shí)擺板受到的波浪力也增大。

圖3波高改變時(shí)波浪力曲線

3.3 擺軸和靜水面的距離對(duì)波浪力的影響

圖4擺軸靜水面距離改變時(shí)波浪力變化曲線

只改變擺軸和靜水面距離時(shí)得到擺板受到波浪力及變化如圖4，可知隨擺板處?kù)o水面和擺軸的距離增大而增大，但影響幅度較小。

3.3擺板入水深度對(duì)波浪力的影響

保持T、H以及水深d即擺軸到靜水面距離不變，改變?nèi)胨疃取?/p>

圖5擺板不同入水深度時(shí)波浪力曲線

在波浪參數(shù)以及水深不變的情況下，擺板入水深度即端部到靜水面的距離的改變對(duì)擺板受波浪力影響較大，隨著入水深度的增大波浪力成線性增大。

4.結(jié)論

本文通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，利用波壓積分法，計(jì)算出擺板在不同情況下的受力，研究了波浪周期、波高、擺軸到靜水面的距離以及擺板入水深度等四個(gè)因素對(duì)波浪力的影響，其中波浪力隨周期和擺板入水深度的增大近似線性增大，隨波高增大而增大，而擺軸到靜水面距離的變化對(duì)波浪力影響很小，幾乎沒(méi)有。該計(jì)算結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果[3]相吻合對(duì)于之后進(jìn)行的擺式波浪發(fā)電裝置的受力分析提供了參考。由于本文在計(jì)算中未考慮線性波的伸縮變化[4]，數(shù)據(jù)存在一定的誤差。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王濤，尹寶樹等．海洋工程．山東教育出版社．2004．

篇13

停考專業(yè)和遺留問(wèn)題處理

（一）停考專業(yè)

1．能源管理（專科和獨(dú)立本科段）專業(yè)自2017年下半年起停止接納新生報(bào)名，2020年下半年起不再安排課程考試。

2.會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)（會(huì)計(jì)電算化方向）、護(hù)理學(xué)、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機(jī)工程方向）、法律、日語(yǔ)、機(jī)械制造及自動(dòng)化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個(gè)專科專業(yè)和電廠熱能動(dòng)力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語(yǔ)、物流管理、日語(yǔ)、石油工程、機(jī)電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學(xué)、模具設(shè)計(jì)與制造、廣告學(xué)、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學(xué)等16個(gè)本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報(bào)名，2021年上半年起不再安排課程考試。

3.藝術(shù)設(shè)計(jì)（人物形象設(shè)計(jì)方向）1個(gè)專科專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)與工程（應(yīng)用本科）、營(yíng)養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個(gè)本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報(bào)名，2021年下半年起不再安排課程考試。

以上停止接納新生報(bào)名的39個(gè)專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進(jìn)行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報(bào)名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。

（二）停考專業(yè)遺留問(wèn)題處理

停考專業(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問(wèn)題處理方式：

1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進(jìn)行考試。

2、停考專業(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒(méi)有合格成績(jī)不能畢業(yè)的，可自主選擇自學(xué)考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程門數(shù)和學(xué)分即可按原專業(yè)申請(qǐng)畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時(shí)間為2021年6月30日。

3、停考專業(yè)中，尚有二門以上理論課沒(méi)有合格成績(jī)不能畢業(yè)的，可按自學(xué)考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的合格成績(jī)后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請(qǐng)畢業(yè)。

開考專業(yè)

專科專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、文秘、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個(gè)專業(yè)。

專升本專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、旅游管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、軟件工程、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫、土木工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、眼視光學(xué)、公安管理學(xué)、社會(huì)工作、化學(xué)工程與工藝、過(guò)程裝備與控制工程、自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學(xué)教育、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、船舶與海洋工程、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、工程管理、法學(xué)和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個(gè)專業(yè)。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置實(shí)施細(xì)則〉和〈高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號(hào)）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學(xué)考試專業(yè)調(diào)整工作實(shí)施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單》（已下簡(jiǎn)稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報(bào)考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對(duì)照情況詳見(jiàn)（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學(xué)歷”專業(yè)計(jì)劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報(bào)考“第二學(xué)歷”，不再按照“第二學(xué)歷”專業(yè)計(jì)劃給新生辦理課程免考。

旅游管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)（AB計(jì)劃）和工商管理（AB計(jì)劃）等九個(gè)專業(yè)，按照教育部文件要求，計(jì)劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報(bào)考該九個(gè)專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學(xué)考試學(xué)歷認(rèn)定和課程免考實(shí)施細(xì)則》（遼招考委字〔2009〕21號(hào)）要求的考生，可以申請(qǐng)課程免考。

附表四：遼寧省自學(xué)考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點(diǎn)擊鏈接查看）