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篇1

業內人士表示，目前自媒體盈利大概有廣告收入、付費訂閱、公關費用和小額捐贈4種方式。

相較于傳統媒體而言，自媒體面向更細分的受眾，覆蓋率更高，廣告無疑是一個不錯的變現方式。年初，騰訊網科技中心總監程苓峰宣布：以他為主筆的自媒體“云科技”推出微信廣告，報價每天1萬元，或是每3天5萬元，向中國乃至全球開售。此后不到2個月，他就做了10單生意，入賬13萬元。

對于自媒體人，月入2萬元的付費訂閱是一個好的信號。豆瓣閱讀的作者丁小云在微博上曾曬賬單：“親愛的丁小云：你的作品《論文藝女青年如何培養女王氣場》(定價1.99元)，《7天治愈拖延癥》(定價5.00元)正在豆瓣閱讀出售。從1月1日到1月31日，作品總共銷售8272份，共計銷售收入為29118.33元……”按照豆瓣跟作者三七開分成規矩，丁小云在當月能拿到逾2萬元的稅前收入。

“這篇文章來自‘小道消息’(科技類自媒體)，覺得文章對你有價值，點擊下面的閱讀原文，即可對作者進行小額贊助。”目前“小道消息”通過小額捐贈來運營，號稱無論如何公關也搞不定。

上述幾種盈利方式只是個案，能否作為自媒體行業的通用盈利模式并且持續商業化運營還未知。也有業界人士論及，自媒體的最佳商業模式不是憑借自媒體平臺本身直接盈利，而是作為打造個人影響力的有力手段，自媒體傳播者可以訴諸其他渠道變現影響力。如博客時代熱捧的徐靜蕾和韓寒，微博時代炒紅的李開復和薛蠻子，微信時代炙手可熱的羅振宇和程苓峰……不論名人還是草根，線上名氣正大踏步地邁向線下收益。

商家可以利用自媒體平臺來進行營銷傳播

樂觀者認為自媒體具有商業前景。“如果一個產品，用戶喜歡、合作伙伴喜歡、自己愿意做而且能做好、競爭對手又不能攪局、大環境又比較有利，為什么就非說它不靠譜呢？”《天下網商》主編許維說。

篇2

對于目前的計算機多媒體技術，其應用的范圍已經比較廣泛。不僅僅是教育行業和企業內部的展示和宣傳等。在航天航空以及多個重要領域中，計算機的多媒體技術都有著較為重要的應用。但是，目前的計算機多媒體技術還存在一定的弊端。也即是說，計算機的多媒體技術依然存在較大的發展空間。目前分析，教育行業的多媒體應用技術已經達到了一定的水平。而重點在于flas設計以及動漫設計等，這兩者都是對多媒體技術要求非常高的領域。例如，傳統的動漫市場，其多媒體技術水平有限，造成傳統的動漫與現代的動畫效果差別還是很大。雖然現階段，動漫的處理以及圖像處理等多媒體技術都有了較大范圍的提升，但是3D動漫領域依然存在不足。從目前的3D動畫制造上分析，還存在畫面真實感不足，人物形象呆滯等特點。因此，對于計算機多媒體技術的發展而言，其主要的發展方向是3D動畫技術。

篇3

1.手機圖書館的發展現狀

1.1國外現狀

2000年6月日本富山大學圖書館開發文獻查詢系統i - mode手機OPAC。歐洲和美國，韓國也計劃推出移動圖書館，高校圖書館如美國紐約，漢普郡庫在國會圖書館、芬蘭、韓國西江大學圖書館，高校圖書館在東京，日本。根據Library Journal的調查報告“Gone Mobile（Mobile Libraries Survey 2010）”，大學圖書館在美國，44%已經提供移動服務，21%計劃提供移動服務；公共圖書館，34%已經提供移動服務，77%計劃提供移動服務。[1]

1.2國內現狀

2003年底，北京理工大學圖書館開了第一個國內手機短消息服務和應用程序的移動圖書館在中國開始。2005年5月，上海圖書館宣布中國首個“流動圖書館”服務。湖南科技學院在2006年推出了一個WAP手機圖書館服務。國家圖書館、上海交通大學圖書館、圖書館、南京大學、清華大學、四川大學、蘇州圖書館，并啟動移動圖書館服務、移動圖書館在我國發展了一個新的臺階。但從總體趨勢移動圖書館在國內尚未形成。[2]

2.手機圖書館的信息服務前景分析

隨著信息時代的來臨，電腦、網絡應用的普及，人們的閱讀方式也在悄然變化，作為重要信息傳播機構的圖書館，必需要以積極的姿態參與到新的服務中來，順應時代的潮流，革新觀念，創造可能，使圖書館的服務不斷向前延伸。

2.1個人定制、新書推薦服務

目前讀者關注一些熱點信息、時效信息，就需要不斷的在網頁上進行刷新再刷新。但是應用SMS和MMS技術，打造出如影隨形的個人定制、新書推薦服務系統，這些繁瑣的操作就可以得到很大的改善。圖書館可以通過專門軟件向已申請注冊的手機用戶發送新書上架的短信。切實把讀者從電腦前，從書庫中解放出來，真正做到個性化服務和主動服務。

2.2借、還書信息提醒服務

很多讀者曾經都遭遇過這樣的尷尬，被圖書管理員告知圖書已超期，無法借閱并需罰款；或者是急迫閱讀掐算著日子還書。手機圖書館系統與讀者數據庫鏈接，因為讀者圖書借書記錄時間和計算時間的限制，還書的期限在2 - 3天前通過短信系統自動發送信息給讀者摧，問你是否需要更新。因此，圖書館為讀者提供周到的服務，避免讓讀者有罰款，逾期情況造成遺忘。

2.3圖書信息查詢、預約登記服務

電話本信息查詢、預約登記服務，可以為讀者提供了真正的查詢服務的任何時間、任何地點。讀者可以在公共汽車上，去購物，旅行在路上，通過手機查詢圖書館的書他們需要，他們的收集情況和現有的貸款。如果這本書不是在館，你可以電話在線發送訂艙申請，在書籍被歸還時，通過到館借閱得到自己希望借閱的圖書。

2.4.基于3G業務拓展手機圖書館的新服務

基于國內各大電信運營商大力搶占3G市場，提高速率，擴大系統容量。圖書館也可以抓住時機，不斷發展視頻、流媒體、音頻等業務，實現手機圖書館新服務的突破。

2.4.1網頁瀏覽、下載數字文獻服務

3G數據傳輸速度最高可以達到2Mbps，這樣就為讀者閱讀更多“聲、色”俱全的多媒體電子書，建立網上教學或視頻課堂提供了方便。

由于網絡速度的加快，3G手機還能實現在線瀏覽或下載多媒體資源，將圖書館網站上的資源，如講座視頻、隨書光盤、電影、音樂等下載到手機上，使讀者就可更加隨心所欲地在任何時間，任何地點，享受手機圖書館資源帶來的更豐富，更生動的學習樂趣。

2.4.2可視電話服務

隨著3G手機時代的來臨。可視電話成為今后3G傳輸技術突出的重要項目之一。圖書館可以借助可視電話技術將視頻會議引入到參考咨詢中去。及時不在現場，讀者也可以將感興趣的問題，有疑問的地方和與會代表進行溝通。[3]

2.5利用微博拓展交流新渠道

微博的快速發展很大程度上得益于擁有眾多平臺和渠道，如電腦、手機和博客、郵箱、空間等互聯互通。截至2012年6月底，微博滲透率已經過半，微博在手機端的增長幅度仍然明顯，用戶數量由2011年底的1.37億增至1.70億，增加達到24.2%。是增長幅度最高的手機應用。

目前，大學生幾乎人手一部的手機，大多數所持的都是智能手機。這樣，就使大學圖書館微博的發展在前期奠定了良好的用戶基礎。[4]

目前高校圖書館微博內容主要分為以下幾類：

① 服務的公告通知。微博圖書館新聞，書展通知，圖書館培訓教育講座通知，閉館通知，失物招領通知等。

② 圖書館數據庫介紹及試用通知。

③ 讀者意見收集與反饋。在微博平臺上，讀者不僅可以從館員處得到解答，也可從其他讀者處獲得答案。

④ 書目推薦、國內外知名圖書館簡介、鏈接，圖情名家介紹。

⑤ 新書到館介紹、借閱排名、優秀讀者介紹等。

篇4

1 電子科學技術與高中知識的聯系

在高中，我們的老師常常會運用電子信息技術把我們所學習的函數圖象更直觀地展現給我們，讓我們能夠創設出直觀、生動、形象的感知情境，從而達到調動我們學習的積極性，使我們逐步通過自己的發現、探究去思考數學、物理等學科知識原理。

2 電子信息科學技術發展的現狀及前景分析

2.1 發展現狀分析

現在我國在網絡技術和電子工程等方面取得了進步，增進了我國在電子科學技術的發展，使電子信息科學技術成為人們必不可少的一部分。電子浪潮正在席卷全球，經濟的全球化在不斷發展。我國在電子通訊基礎設施上投入了大量的資金。信息化的發展得到了大力的支持。

2.2 發展前景分析

2.2.1 向多業務及高性能方向發展

現在，電子信息技術正向多業務、高性能、大容量的方向發展。比如網絡IP業務已呈現爆炸式增長光通信網絡技術將極大降低網絡傳輸成本，向用戶提供無限帶寬。

2.2.2 向多媒體及智能化方向的發展

實現多媒體實時通信成為可能。網絡多媒體通信的主要任務就是在同一網絡上實現所有媒體成份數據。電子信息數字化已成為人們工作生活中必要的部分。

2.2.3 向寬帶化、個性化及綜合化方向發展

通信技術向帶化、個性化和綜合化方向發展，通信技術包括衛星、光纖傳輸技術、移動通信技術、數字微波技術、有線與無線接入技術等。

2.2.4 規模和特性化方向發展

現在，中國的電子信息技術生產在不斷地擴大，都有了很好的規模，導致人們對于電子信息的需求也在提高，特性化消費占領了時代的潮流，也就意味著，在未來電子信息技術的發展中，其前進走向表現出特性化及規模化。例如某些公司生產的電子信息產品，商品的質量和產量，都呈現出上升的趨勢，經濟方面也達到了良好的收益。

2.2.5 集成化和移動化方向發展

隨著移動多媒體技術和半導體向片上系統方向的發展，電子信息技術商品開始向集成化及移動化發展。所有的電子信息技術產品硬件的核心制造技術就是集成電路的制造。電子信息技術對集成電路的應用比較廣泛，從CPU至IC卡，都進行了集成電路的應用。移動化具體表現在各種手機、電子產品，特別是便攜式電子產品。

3 電子科學技術的應用探討

3.1 應用領域分析

3.1.1 電子信息在通信工程領域

電子信息技術是通信工程中的基本支柱，它在通信工程領域中主要負責各種信號間的傳輸和與傳輸相關的控制。在通信工程中，都是利用電子技術實現信號發送接受和處理，通信工程提供了信息傳輸的基本技術。

3.1.2 電子信息在信息網絡領域

信息網絡額在電子信息中的功能是負責連接信息終端與傳輸，是現代社會的重要基礎設施。信息網絡傳輸數據主要通過通信網絡。通信網絡是信息網絡的支撐。電子信息技術在信息網絡中應用的方向是以信息網絡中數據傳輸和數據傳輸控制的要求作為依據，然后利用電子信息技術來構造出數據傳輸中端，數據采集終端和數據數據傳輸設備。

3.1.3 電子信息在工業控制領域

工業領域技術的不斷增大，現在已經出現了自動化技術，自動化技術是利用電子信息技術來控制各種機械設備。自動化技術的基本技術特點，是控制系統與工業行業直接相關，各種工業對自動化技術的需求都不一樣。為了滿足各種工業對自動化技術的需要，就要利用電子信息技術中的電子電路和微處理器技術設計出不同的電子控制系統，電子信息技術已經成為各種設備的核心技術。

3.1.4 電子信息在物聯網領域

物聯網是是新一代信息技術的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發展。物聯網利用了電子信息技術，實現了信息聯接與互換，從信息上把全球的信息連接起來。物聯網的崛起，一定會對人們工作生活產生深遠的影響。

3.1.5 電子信息在汽車電子領域

汽車電子系統就是對信息采集處理和控制輸出的電子信息系統。汽車電子系統的核心是微處理器，用傳感器技術做支撐。汽車電子系統是用多種傳感器組成的傳感網絡，傳感器向發動機的電子控制系統供應出發動機的工作狀況，并利用相應的算法完成信息處理，再由其向中央噴射器等執行部件發出工作指令。電子技術在汽車上的應用有為力及傳動系統控制、車輛系統控制、車身系統控制以及信息傳遞和通訊系統、自診斷系統五個方面。

3.1.6 電子技術在醫療中的應用

電子技術在醫療上的應用有直接應用和間接應用兩個部分，網上檢索等都屬于間接應用的范疇。各種治療技術都屬于直接應用。電子技術還包括網上醫院，可以在網上輕松的查到專家門診、病歷咨詢、網上預約等服務，異地專家會診和異地手術也成為現實。利用快捷實時的網絡，不同城市的專家可以異地操控電子機器，進行手術，消除了距離上帶來的不可能性。電子技術在很多的醫療器械上也得到了應用。

3.2 應用環境分析

加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力已成勢在必行的趨勢，發展電子信息技術產業，加快國民經濟和社會信息化，已成為世界各國科技、經濟、軍事乃至政治競爭的焦點，成為各國綜合國力較量的制高點。

4 結語

現在，電子信息技術已經滲透到各個行業，不論是物聯網領域還是汽車電子領域或者是醫療領域都發揮著不可估量的作用，為我國的發展有著不可磨滅的貢獻，它將引領我國走向世界的頂端。

參考文獻

篇5

[3]羅天蘭，王忠華.微課的研究現狀及其發展趨勢綜述[J]. 軟件導刊（教育技術）， 2014（07）：90-93.

[4]齊玲， 楊淑艷，金宏，等.醫學微課促進全科醫學教育發展的可行性分析[J].中國農村衛生事業管理， 2016，36（1）：26-27.

[5]李玲.微課在外科手術學教學中的應用實踐[J].衛生職業教育， 2016，34（12）：28， 29.

[6]宗美子，叢日照，李鳳嬌，等.微課與翻轉課堂在基礎護理學實踐教學中的應用[J].世界最新醫學信息文摘， 2016（03）：198.

[7]楊滿福，桑新民對MOOCs浪潮中微課的深度思考――基于首屆高校微課大賽的分析[J].教育發展研究， 2013（23）：1-5.

[8]汪瀅.微課的內涵、特征與適用領域――基于首屆全國高校微課教學比賽作品及其征文的分析[J].課程?教材?教法， 2014（07）：17-22.

篇6

前景分析

移動流媒體應用市場由于受到網絡和移動終端的制約，目前仍處于起步階段。用戶消費習慣的培養和流媒體資源的補充還有待時日。預計2005年，移動流媒體將進入投資信心高速增長的炒熱階段，2007年后逐漸進入穩步發展階段。

有資料統計，截至2004年底，中國手機用戶數量約4億，其中移動電話用戶約3.35億，小靈通用戶約0.65億，手機網民數量約4500萬，活躍用戶約1000萬。與韓國、日本的移動電話普及率相比，中國的移動電話普及率僅為25.77%,還是顯得過低。更有多家市場調查公司預期，到2008年底，中國的手機用戶將增加到5.5億左右，手機網民數量約2億，活躍的手機上網用戶約7000萬左右。

17億元的移動商機

易觀國際最新的《移動增值服務―流媒體專題報告2005》中顯示，各類移動流媒體的應用成熟度主要需要從與人們生活粘性高的服務領域以及其產業在移動平臺應用的構成復雜程度來分析。隨著移動通信技術的發展，尤其是2.5G和3G技術的陸續推出，使增值業務在技術基礎和傳輸速率方面得到了極大的改善和提高，將促進移動終端的升級換代和各種增值業務的出現。而隨著寬帶的普及，各類互聯網增值業務也將得到廣泛應用。在日韓、歐美以及中國目前移動流媒體的開展應用來看，不僅覆蓋了人們對于娛樂、信息的需求，更多的覆蓋了與人們日常生活的關聯密切的方面。

在這份《移動增值服務―流媒體專題報告2005》中還指出，移動流媒體在影視、交通、廣告等領域的應用將前景廣泛，為傳統媒體的新形勢提供了更廣闊的空間。隨著終端和網絡的升級，移動流媒體用戶數預計2005年將達200萬人，市場規模達到2億元人民幣。

但由于流媒體業務的商業模式也尚未成熟，市場的不確定因素較多，易觀國際預測，2006年移動流媒體用戶數將達到1000萬左右，2007年市場規模約17億元人民幣(圖表1)。

概念或媒體新寵？

當前，流媒體技術在兩個領域的應用頗為引人注目，其一是寬帶網，其二是移動網，而后者由于其商務模式更易為人們接受而備受青睞。

篇7

哈爾濱商業大學周邊的夜市規模較大，夜市范圍覆蓋整個軍安綠色家園小區東側街道。這個夜市包括兩個部分，一部分為小吃街，即靠近哈爾濱商業大學的一側；另一部分為經營其他各種商品的街道，即靠近軍安綠色家園小區的一側。三次集中調查的結果顯示，夜市攤位在100-150個左右，工作日與雙休日數量無明顯增減，可以看出這個夜市已形成較一定的規模。商品種類大致可分為共11類，涉及吃、穿、用、裝飾等方面，包括飾品等。其中小吃所占比例最大，約為40%；其次為服裝飾品和水果蔬菜，均約為20%；其余商品所占比例較小。

1.1 哈爾濱商業大學周邊夜市的主體構成

（1）賣方構成

隨機抽樣發現了夜市的賣方主要有以下幾個人群：個體店主、零工、自由職業者、大學生、家庭主婦及老人、專門從事夜市的攤主。其中自由職業者所占比例最大，約占40%，其次為家庭主婦約占20%，值得關注的是專門從事夜市經營的攤主所占比例較小，僅為15%。調查還發現，夜市中長期經營者占70%以上，其余在偶爾或周末進行經營，從夜市經營者的收入情況上來看，主要以中低收入者和無收入者為主。在諸多攤主中，大學生攤主往往容易被關注，首先是因為他們有著年輕的面孔吸引著人們的眼球，其次是他們的商品獨特而新奇。

（2）買方構成

對于哈商大周邊夜市的買方，從收入情況來看，主要是以中低收入者為主；從職業構成來看，主要以周邊居民和哈商大學生居多；而從顧客的年齡來看，主要以年青人居多；在調研的過程中，我們還發現了有很多市民只是在夜市中散步并瀏覽商品，卻很少駐足去買，真正購買的群體則是那些中低收入者。

（3）哈商大周邊夜市的經營業績

通過抽樣調查和訪問得知，絕大部分的攤主都有盈利，且盈利較為可觀，如小吃攤主、水果攤攤主等，但還有一部分主要經營服裝的攤主，有時只能獲得微薄的利潤，甚至只能保證不虧本。

2 對哈爾濱商業大學校園夜市的前景分析

2.1 校園夜市的可行性

首先，校園內設置的步行街是一個重要的空間資源，能容納下一個小型夜市，有著獨特的價值。在這里，同學們可以擺地攤賣各種商品，也可以結交志同道合的朋友。其次，充足的人力資源也是校園里潛在的寶貴資源。一方面，同學可以和學校共同管理校園，不僅可以使校園夜市有一定的秩序，還可以更高效地管理校園秩序和環境；另一方面，校園夜市也是同學們積累管理經驗和學習更多課外知識的平臺，同學們可以在校園夜市中自由地展現自我和提升自我。

2.2 對校園夜市潛在賣方的分析

通過問卷調查，我們發現不同年級的學生在校內外有不同的實踐經歷。我們發現哈爾濱商業大學校園內有34%的學生從事過與促銷或銷售相關的兼職，還有比例均為15%的學生從事過家教、計時工、發傳單等兼職，而這些有過實踐經驗的學生正是我們校園夜市所需要的人力資源。

問卷調查發現在哈爾濱商業大學的校園中有12%的學生有過擺地攤的實踐經歷。由于學生這個社會群體的特殊性，他們經營的商品和經營時間有很多相似之處。商品中二手圖書占22%，其次是床墊和家鄉特產，比例均為21%，還有一些生活用品占16%。除此之外，這些學生們大多數會選擇在課余時間擺地攤，還有就是在新生報到和畢業季時，地攤出現的最為頻繁。

2.3 校園夜市潛在買方的分析

地攤是夜市的雛形，也就是說，校園內是可以有夜市存在的。校園夜市的潛在買方主要是校園里的同學，我們對校園夜市的潛在買方進行了調查，并進行了統計和分析，發現有68%的同學認為校園內應該出現自己的夜市，這些同學認為校園夜市可以為他們提供更多的便利，比起校外的夜市，校園內的夜市會更衛生、更安全，還可以成為學校的一大特色。還有極少的學生認為不應該，有24%的學生認為無所謂。同時，我們考慮到如果校園里真的出現了自己的夜市，同學們會更傾向于哪些商品呢？為此，我們進行了調查，發現有相當一部分同學傾向于圖書、食品養生、尋找兼職和租賃，有少數同學傾向于口語角、為文體活動提供空間等。由此可見，在校園內可以設立自己的、具有本校特色的、充滿活力的夜市。

2.4 校園夜市的主營業務前景分析

校園夜市內存在很多的商機，同學們不僅可以賣一些商品來盈利，還可以在校園里所開展的活動上做文章。首先，我們可以為學生組織和社團提供擺放宣傳展板的空間以及代替各個組織擺放展臺等業務，并宣傳為活動提供贊助的商戶；還可以出租麥克、音響和投影儀等多媒體器械，提供旱冰鞋及冰刀的租賃，提供演員及觀眾的租賃。其次，基于對校園情況的調研，我們覺得應該在夜市中開辟一些具有特定功能的空間。一方面，可以為一些節目的排練提供場地，不再占用同學們的學習空間；另一方面，還可以為在文藝方面志同道合的人提供交流的空間和展現自己的平臺，在飲品店附近設立外語角等。另外，夜市里也可以設立一個“知心小屋”，專門幫助同學們解決生活中如值日、取快遞、訂外賣這樣的瑣事，還可以讓同學們在這里傾訴心事，重拾信心。

綜上所述，校園夜市是給予同學們更多幫助和便利的地方，它的主營業務有著廣闊的前景。

3 調研結論

本文是基于對哈爾濱商業大學周邊夜市的現狀的調研，對構建校園夜市的創業前景進行分析。通過多次問卷調研和實地調研，我們發現哈爾濱商業大學周邊的夜市有規模較大、商品種類多和季節性出現的特點，對周邊居民和學生的生活有很深遠的影響。通過對校園夜市潛在資源的挖掘，我們逐步發現了校園里潛在的賣方、買方和夜市的雛形也就是地攤，由此我們認為夜市是可以在校園里出現的。同時，問卷調查還發現，有半數以上的學生認為校園內應該有一個學生專屬的夜市。因此依據校園現狀，本文設想了校園夜市可以經營的業務，這些業務會在不同程度上給予在校學生一定的幫助和便利，也可以協助學校更好地管理校園環境，可見校園夜市的主營業務不僅可以盈利，還可以促進校園環境的和諧。所以，校園夜市的構建是具有創新性和可行性的，也具有廣闊的發展前景。

參考文獻：

[1]鐘曉紅，大學生創業教育[M].北京.北京理工大學出版社.2008.

篇8

近年來，省內高職院校動漫專業在人才培養過程中暴露出存在的一些問題，比如較高的同質化現象，對于動漫產業的理解缺少實踐，另外課程設置在工作領域的應用性較弱等。高職動漫設計與制作專業經過多年的實踐和不斷修訂，雖然在提高、完善學生素質方面已經取得了一些不錯的成績，但與其它專業相比（如環藝、廣告專業），存在著學生作品參賽獲獎人數偏少，部分學生就業不對口等現象。

通過調研和收集本專業學生的社會人才需求信息，主要是希望能夠發揮高職的特點，進行有針對性和應用性能力的培養，使學生在掌握專業知識后，能發掘所長，提高參加比賽的能力和積極性，從而促進他們在職業崗位能力上的不斷提升。

經過反復的論證和商議，研究最終將調研對象設定為南京及周邊城市的動漫和游戲公司、電視臺、文化傳媒公司以及往屆畢業生。面對所要調研對象，采取了訪談、座談、走訪、問卷、實地觀察、文獻檢索、網站查閱等不同的調研方式對動漫設計與制作專業的就業前景及就業方向進行分析。

（一）專業發展趨勢分析

目前，國際動漫產業，歐、美、日、韓呈爭先態勢。動漫產業是英國的第一大產業；美國的網絡游戲業已經持續4年跨越好萊塢電影業，成為全美最大的文娛產業；日本動畫業年產值在國民經濟中位列第六，動畫產品出口額跨越鋼鐵。動漫產業，被譽為21世紀最具增長潛力的向陽產業，相比國外動漫產業大國，中國的動漫產業綜合發展水平整體落后。中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。近年來，國家對動漫產業發展高度重視，已建立了一批動漫游戲產業發展基地，財政部專設基金扶持優秀動漫原創作品的創作生產、動漫素材庫建立等。此外，國家文化部已經確定：力爭在未來5至10年內，躋身世界動漫大國和強國行列。業內人士表示目前國產動漫作品數量正不斷提高，動漫設計與制作專業就業前景非常好。但是，存在較為突出的問題是復合技術與設計人才少，除專業的動畫公司外，其他行業也越來越多的用到掌握動畫技術的人才。與復雜的需求市場相比，兼通藝術表現和計算機多媒體技術的復合型動漫技術人才明顯不足。

（二）就業前景分析

動漫產業具有以下三大特點：一是高投入、高利潤和高風險性。二是與科技結合緊密，對人才需求數量大且要求質量高。三是相關衍生產品多，營銷周期長。動漫設計與制作專業就業前景非常好，而目前企業最需要的是有良好的藝術修養且熟練掌握制作技術的復合型動漫人才。以游戲設計師為例，除了程序知識、開發知識外，表達與繪畫能力尤為重要。故事原創人才、動畫軟件開發人才、三維動畫制作人才、動畫產品設計人才、網絡和手機游戲開發人才和動畫游戲營銷人才都是緊缺人才。另外，畢業生還可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。這些都是未來就業選擇方向之一。

（三）影響的因素

網絡游戲的熱潮及國家對動漫產業的大力支持，動畫及游戲產業的遠大前景，動漫創作工作的時尚和高薪，吸引了越來越多人的眼球，北京、上海、深圳三地數碼動畫設計師培養訓練逐漸顯現出火爆趨勢。

（四）薪水階層分析

動漫行業崗位有不同的分工，既有初級階段的圖形制作、動畫制作、攝影攝像，也有高級階段的導演、設計、編導、藝術總監等。往往級別越高，對從業職員的專業要求也越高，收入自然也逐級上漲。初級別崗位從業職員可以是動畫專業的畢業生，也可由美術類專業或計算機專業轉崗，但高層次人才基本上是相關專業畢業生，在經歷了多個項目實戰考驗，逐步提高后才有可能到達崗位要求。因此，動漫設計與制作專業的就業前景是非常好的。從最低的上色、中間畫崗位因為起點低，月收入只有兩千多元，成長到造型崗位月薪就可達上萬元，最高級別的導演月收入可達三萬元。

（五）動漫人才崗位及能力需求分析

經過對部分動漫制作企業的崗位分配情況進行調研和分析，發現目前的動漫行業所需的崗位人才情況有所變化。

首先，在制作中起重要作用的編劇、導演，在市場中的需求量并不大。并且，應屆高職畢業生參與競爭這兩種崗位也不現實。這兩種崗位在一個動漫企業中往往只有寥寥幾人，并且基本上都由行業經驗非常豐富的和具有行業知識背景的資深人員擔任。

其次，動漫的原畫人員在實際生產過程中的重要程度僅次于編劇和導演。但是，這方面的崗位例如：角色原畫師、場景原畫師等，對人才能力要求較高，并且由于該方面的崗位需要較強的繪畫功底、較高的藝術素養、較敏銳的顧客心理把握能力，這方面的崗位人才應該更加傾向于有多年工作經驗的動漫設計人才，而非剛畢業的技術型人才。

最后，通過調研還發現市場真正需求量大、入門臺階較低，適合高職層次人才的崗位其實是動畫師、剪輯合成師、多媒體制作、網頁設計等類型的技術性動漫制作崗位。這類崗位不需要太多的從業經驗，不要求很高超的繪畫能力，也不需要非常廣闊的知識面和新穎、獨特的創意能力。

二、調研結果分析

經過調研，發現在動漫人才的培養模式方面，存在比較明顯的大而全，缺少特色以及綜合應用能力弱等問題，因此對動漫設計與制作人才培養工作創新提出如下建議：

（一）以企業人才的需求為導向，注重近期行業發展趨勢，使得所培養的學生更加符合相應崗位群的需求。本專業的培養目標是：面向影視、動畫、游戲、多媒體、網頁設計等職業領域，培養德、智、體全面發展的具有良好職業道德和一定的藝術設計素養，掌握本專業必備的繪畫、多媒體設計、動畫制作及軟件操作知識，具備編導、美術設計、動畫制作、后期合成、攝影、網頁設計等能力，能夠在動畫公司、游戲公司、電視臺、影視公司、網站等從事美術設計、分鏡頭設計、建模、動畫、攝像、剪輯、多媒體制作、網頁設計等工作高素質技能型專門人才。因此，專業方向需要細分重組，比如將專業分為二維動畫、三維動畫和多媒體設計三個方向。

（二）在“實用，夠用”的原則指導下，根據對應的崗位能力需求，對教學內容進行精簡、整合。減輕學生的學習壓力，將學生有限的精力盡可能的集中到本專業、本方向的核心課程、核心技能的學習之中去。建議將專業核心課程與項目實踐結合起來，通過項目的實踐提高學生的專業實踐能力。

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1 多媒體技術的概念分析

所謂多媒體技術通常指的是使用計算機操作軟件技術來完成的信息處理工作，這種技術是集文字處理、圖像處理以及視頻編輯為一體的綜合性操作技術，而且經過互聯網絡技術的支持，可以實現數據信息的實時傳遞。多媒體技術在應用過程中，不僅要聯合計算機系統操作來進行，同時還需要結合現代化的通訊技術以及各種影音操作技術來配合，使人們可以在多媒體技術的共享環境下，進行實時性的溝通和信息傳遞，因而新時代的多媒體技術的應用范圍非常廣泛，像是現在的高校日常教學，就已經離不開多媒體技術的支持，大大改進了傳統的教學手段，使教學內容變得更加的豐富，信息化的多媒體技術正在不斷地改變著我們的生活，因而人們對于多媒體技術的發展追求也變得越來愈發精致。

2 新時代多媒體技術發展的關鍵技術要素

2.1 視頻壓縮

說到新時代的計算機多媒體技術的發展，那么我們就先來談談視頻的壓縮技術，作為多媒體技術發展中的一項關鍵技術，對于視頻壓縮技術的要求會很高，簡單來講，在視頻壓縮過程中，主要是畫面精細程度的壓縮，在壓縮的過程中，會對視頻中的畫面圖像進行技術編碼，在當前技術下的壓縮編碼程序主要指的是在原有視頻內容的基礎上將畫面中的主要部分，將其他次要的部分圖像進行虛擬，也就是要根據視頻壓縮的對象來進行壓縮，不同的對象會有不同的壓縮編碼方式，這種壓縮技術是一種比較先進的計算機操作手段，也是視頻壓縮中的關鍵技術。

2.2 視頻點播

而視頻點播技術，也是新時代計算機技術發展的新產物，并且受到著廣大人民群眾的喜愛，點播技術又被稱之為VOD技術，簡單來說就是可以按照人們的需求來進行播放的一種技術，使人們可以同互聯網絡進行信息的溝通與交互，徹底改變了現代市民的生活狀態，通過點播技術，人們想什么時候觀看視頻節目，就什么時候觀看，不再受到過去廣播電視臺的播放限制。人們除了可以觀看電視節目以外，還可以通過視頻點播的技術進行學習，將點播室變成了課堂活動室，人們可以通過視頻點播的操作來進行實時教學，不再受到教學時間和教學空間的限制，而且還可以把教學視頻上傳到網絡服務器，讓學生可以隨時下載到個人計算機中進行觀看，同時在點播的過程中，還能夠很好地保留原視頻的畫面質量。

2.3 數據庫應用技術

由于計算機多媒體所研究的對象都是比較復雜的，各種信息數據也比較繁雜，因而關于信息數據庫技術的應用研究也是關鍵性技術當中的一種，必須要加以重視起來，這種面向多樣化的數據格式儲存及時，可以很好地對數據對象進行整合，將數據和計算機操作系統聯系起來，使得計算機的操作程序可以對數據庫中的數據進行整理和加工分析，完成多媒體數據信息的儲存和統計。

2.4 虛擬現實技術

作為新時代多媒體發展技術當中的一項關鍵性技術，虛擬現實可謂是這一科學領域研究發展的前言技術，所謂虛擬技術在宏觀上是一個內容非常龐大的概念，它融合了多方面學科領域的技術內容，比如說計算機技術當中的圖形學技術，人體與計算機的人機實時操控模擬技術，計算機智能化的傳感技術以及真人CG三維立體的動態捕捉技術，可以通過多媒體計算機軟件的操作技術來模擬設計真實的場景，這在國際上都屬于先進性的研究領域，采用了真實場景模擬技術以后，人們可以看到非常真實的畫面，畫面上的一草一木，水流的變化，場景的動態變換，都是通過計算機多媒體虛擬操作技術來完成的，假如此時還有其他的設備給予配合，還能夠進一步模擬出更加真實的場景畫面，讓人們從視覺、聽覺、感覺上享受一場全新性的感官盛宴。

3 計算機多媒體技術的應用

3.1 信息咨詢領域

目前多媒體技術在各行各業當中的應用非常廣泛，像是比較常見的在醫院的大堂中都可以看到電子大屏幕上的流動信息，大大方便了人們的就醫咨詢，除了醫院以外，我們的許多學校也都進一步開設了新的信息宣傳模式，讓全體學生和教師都能夠更加了解到學校下一步的教學安排，提高了學校信息的傳遞速度，也就是說，通過這種多媒體形式的信息模式，人們能夠快速地了解到自己想要的信息，因而項技術在信息咨詢領域中起著非常重要的作用。

3.2 電視機領域

而且隨著計算機信息化技術的發展，傳統的電視信號模式根本滿足不了現代年輕人的需求，舉個最近的例子，在現在生活中，依舊使用電視廣播數字信息的人家已經很少了，大部分的年輕人都選擇了多媒體技術下的“網絡機頂盒”，運用互聯網狀態下的多媒體技術，人們可以隨時隨地觀看電視劇節目，還可以在電視機上觀看一些自己喜歡的視頻，改變了傳統電視機領域的發展模式，這種多樣化的新媒體技術手段，使人們的生活變得更加地豐富多彩。

3.3 工業領域

科學技術的突飛猛進也加快了工業技術前進的步伐，計算機多媒體技術已經和工業技術實現了很好的結合，從工廠的加工車間，到整個生產流水線都離不開計算機多媒體技術。此項技術能夠從采集，運輸，存儲等多個環節實現智能化管理。綜合的處理各項任務，特別是現場設備出現故障后，能夠通過精準的分析及時解決問題，優化整個過程，加大了工作效率，具有很好的價值。

3.4 圖書館領域

度過大學的人們都知道，在學校圖書館想要借閱一些書籍的時候，再也不用麻煩的一行行一排排的找過去了，只需要在在線系統輸出關鍵字，關于書籍的一切盡收眼底地，大大節約了時間，同時也方便了圖書館的管理。還有可以進行在線閱讀，或者下載電子版本，實現了數字化閱讀，讓讀書更加生動真實。

3.5 教育領域

可以說教育領域是計算機多媒體技術應用最為廣泛的領域，我們稱之為多媒體教學。課堂上老師功過展示自己制作的課件來提高同學的興趣和積極性，讓課堂效果更真實。這項技術還可以進行遠程教學，一個小小的窗口，跨越了萬水千山，把知識帶到了偏遠山區，帶到了異國他鄉，增進合作，增進友誼，為教育起到了很好的促進作用。

3.6 娛樂領域

可以說計算機多媒體技術在影視文化方面起到了催化劑的作用，特別是動畫片的制作，傳統的動畫制作主要是以手工繪圖為主，一筆筆一頁頁，在把這些畫通過繁瑣的技術手段連接起來，耗時耗力。應用計算機多媒體技術以后可以采用電腦繪圖的方式，大大節約了工作時間提高了工作效率，而平面滾動技術有讓整個畫面顯得生動逼真，有很強的藝術感染力。也提高了觀眾的關注度，提高了動畫片自身的商業價值。

4 結語

隨著互聯網技術在實踐中的發展和運用，相關的技術也一定會不斷提高。多媒體技術的完善也會日漸成熟。本文通過對計算機多媒體技術的概括和對其在諸多領域發揮的作用加以分析，不難看出多媒體技術的強大優勢，未來發展前景非常廣闊。但同時我們也必須清醒的認識到，我們的技術水平與一些發達國家相比還有一定的距離，絲毫不可懈怠。要勇于開拓，努力進取，積極的將其與計算機技術、通信技術等聯系在一起。只有這樣才能適應信息全球化的發展，最終更好的服務于人類。

參考文獻

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前言

隨著信息技術的發展，多媒體應用于教學活動中，極大地促進了教學質量的提高。但是在體育教學中，多媒體的應用多數是在體育理論的教學，而在術科課程中的應用并不多見。動畫技術能夠較靈活生動地展示教師的意圖，涵蓋信息量大，反饋直接形象。在體育教學過程中運用3D動畫技術，探索在高科技工具條件下，如何在教學中運用計算機進行方便、有效的技術動作即時演示，為體育教學提供有利條件，具有一定的現實意義。

一、研究對象方法

（一）研究對象

貴州師范大學體育學院2009級排球普修課學生，實驗班30人，對照班28人。

（二）研究方法

1.實驗法

（1）實驗組和對照組的確定。在貴州師范大學進行隨機抽樣，任意選出普修排球的兩個班級，隨機分為實驗班和對照班。實驗前，對兩組學生的現有技術水平和排球學習動機情況進行診斷性問卷調查。結果表明：兩組的排球學習動機和技術水平沒顯著性差異（P＞0.05）；對兩班學生進行了身體素質測試，包括助跑摸高、網球擲遠和36米移動，對得出成績進行分析。結果表明兩班級身體素質無顯著性差異（P＞0.05）；對兩班學生進行了排球技術分析理論閉卷測試，對得出成績進行分析。結果表明兩班學生技術分析理論成績無顯著差異（P＞0.05）。綜上所述，本文研究對象的選取是合理有效的，符合研究要求。

（2）試驗安排。試驗時間為2010年10月至2010年12月，對照組和實驗組教學時間均為16學時。

對照組采用傳統的體育教學法，即講解―示范―練習―糾錯的教學方法進行排球墊球、傳球、下手發球和扣球四項技術教學，最后與實驗班統一進行考試。

實驗組采用動畫示范手段進行輔助教學。課程開始前讓學生觀看本次課程教學技術動作的3D動畫演示，再用一架和電腦相連的普通攝像機對準上課的學生，通過處理軟件可以實現視頻的及時提取和回放。教師也按照講解―示范―學生―自主練習，要求學生在攝像機拍攝區域內做練習。在每組練習后，給學生回放其練習動作，并和3D動畫技術動作進行對比，再經教師點評后，繼續練習下一組動作。重復過程，直到考試。

（3）考核。在對實驗組和對照組進行考核時，單獨考試，避免相互干擾。請二位專家對學生的四項技術考試進行獨立打分，再平均得到各項的分值。

（4）所需設備。攝像機和多媒體等基本設備，視頻處理軟件。

2.數理統計法。所需數據均用spss13.0統計軟件包進行分析處理。

二、結果與分析

（一）實驗組和對照組學生四項技術的評定結構分析

本文分別對實驗組和對照組學生的技術分析理論和墊球、扣球、發球、傳球技術的掌握狀況進行對比分析，如表1所示。結果表明：兩組學生在扣球技術評分成績無顯著差異，但在發球、墊球和傳球技術評分成績呈現顯著性差異。這表明在排球技術教學中運用動畫手段，對提高學生的傳球、墊球、發球技術和技術分析理論是有效的方法，而由于扣球技術本身難度系數大，學生彈跳高度不夠等問題，因此動畫手段對扣球技術的教學難以達到輔助效果。

（二）基于動畫手段運用后成績提高的原因分析

美國實驗心理學家赤瑞特拉所作的實驗表明：人類大腦從外界獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺。現代科學研究結果更是表明人的記憶率單是聽覺的是15%，單是視覺的是25%，而視聽并舉卻有65%。在技術教學過程中運用動畫手段，有利于促進學生對動作形成正確清晰的表象。通過動畫手段對排球各技術環節和技術理論進行直觀展示，使學生對排球學習中一些較為抽象的理論性與實踐性的內容更容易形成較為深刻的理解與把握。例如，關于排球比賽中陣容配備的形式和防守位置的教學，實驗組學生的理解情況要明顯優于對照組。

其次，在上課過程中，教師能夠及時給學生回放技術動作，給予學生最及時和直觀的外來反饋，通過視覺反饋和教師的要點點評能給學生建立較強的動作反饋，對學生認識和解決自己的技術動作所出現的問題有直接幫助。通過視頻的回放和3D動畫的演示對比，在給學生建立外來反饋的同時也不斷向學生提供他們學習進展的信息，激發他們更加努力達到學習目標。

最后，動畫技術在課堂上的應用，起到了觀眾的效果，發生了“觀眾效應”。

（三）學生對排球教學滿意度以及鍛煉意向的調查結果

為了了解學生對動畫手段運用到教學中的滿意度和課程結束后繼續參與排球的學習和鍛煉意向，對對照組和實驗組所有學生進行問卷調查，結果如表2、3所示。由表2可以看出對照組學生對排球課教學滿意的占69.6%，而實驗組的滿意度則高達83.8%，超出對照組14.2%。由表3可見，實驗組可能參與排球項目鍛煉或終身參與排球項目鍛煉的學生高出對照組10%。由此結論可以看出，動畫技術在教學中的運用能令學生更加滿意排球課的教學以及更加促進學生參與排球項目鍛煉的積極性。

（四）動畫手段在教學中的應用前景分析

動畫手段在技術教學中有較強的直觀性，反饋效果明顯。與傳統教學方法相比，更能受到學生歡迎，激發學生學習技術動作的積極性，有利于促進學生終身鍛煉習慣的養成。通過動畫手段對技術動作的展示可以有效地消除由于教師運動能力下降做出的不規范動作給學生帶來的錯誤表象。動畫技術在課堂中應用所需要的器材設備比較常見，因而具有較高的可操作性。

三、結語

多媒體在體育理論課中的應用已經極為普遍，而將其運用于體育術科教學中卻不多，并且在展示過程中主要以圖片和文字和視頻為主要形式。文字和圖片對技術動作的展示能力有限，動畫技術與視頻技術相比可以通過更多角度進行展示，并且三維動畫的制作可以更加靈活地表現教師的教學意圖。動畫技術運用到技術教學中，將是對多媒體功能的進一步開發。本文運用實驗法將動畫手段運用到排球教學實踐中，實驗結果證明本方法可以有效地提高學生的技術水平和學習興趣，并且能夠促進學生終身體育鍛煉的習慣。動畫技術值得在體育術科教學中推廣。

【參考文獻】

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1計算機軟件的應用前景分析

縱觀當前計算機軟件的應用情況，幾乎涉足了社會發展中的所有行業，比如說，教育領域、通訊領域、軍事領域、科學領域和工程設計領域，并且在每個領域都發揮著不可替代的作用。隨著我國社會經濟的可持續發展，計算機軟件在未來社會發展中的應用也必然會越來越廣泛。歸納起來，其應用領域大約集中在以下幾個方面：

1.1計算機軟件在教學中的應用前景

一直以來，計算機軟件技術在教學中的合理應用都被教育部門給予了高度重視，以至于當前無論是職業院校還是高等院校，都十分注重計算機軟件技術與教學活動的融合，希望通過軟件技術在教學各環節中的有效應用，切實提高教學效率和質量，從而進一步推動教學目標的順利實現。目前，計算機軟件技術在教學領域的應用已經有一段時間，與其他教學方式相比，顯示出了不可比擬的優勢。一方面，全新的課堂模式對于學生積極性和主動性的提升具有推動作用，學生主觀能動性得到提升之后，學習效率和質量必然會有所提高。另一方面，計算機網絡具有數據傳輸和資源共享等優勢，將其應用到教學活動中，可以大幅度增加教學信息量，對學生知識面的拓展具有很大幫助。由此可見，在教學領域，計算機軟件技術具有十分廣闊的發展前景，尤其是CAI的應用，不僅可以讓學生通過計算機網絡自主控制授課時間、學習內容，增強學習的靈活性，而且學生可以借助網絡系統，獨立解決學習中遇到的各類問題，進而提升自身的綜合能力。

1.2計算機軟件在移動通訊中的應用前景

近年來，人們對于通信的需求量大幅度增加，智能手機、筆記本電腦等設備的應用也越來越廣泛。在這一環境下，為了給用戶提供更加優質的應用體驗，移動通訊行業開始著重對無線通信技術進行優化，以期通過最先進的通信技術，提高數據信息的發送和接受質量。所以，在未來的時間里，計算機軟件在移動通訊行業中也將有著廣闊的應用前景，尤其是互聯網+時代的到來，4G移動通信網絡憑借著自身傳輸速度快、支持多媒體互動等諸多優勢得到了廣大移動終端用戶的青睞。隨著4G移動通信網絡覆蓋范圍的不斷擴大，歐盟已經開始著手新一代5G移動通信網絡的構件，并預計在2020年推出成熟的5G標準。可以預見，計算機軟件將隨著5G技術及互聯網技術的進一步發展有更大的發展空間。

1.3計算機軟件在工程項目中的應用前景

工程建筑行業是我國的一項支柱型產業，對于推動社會經濟發展具有重要意義。近幾年，計算機軟件在工程項目中的應用已經十分普遍，總的來看，主要應用于工程制圖和工程管理兩個方面。傳統工程制圖主要依靠鉛筆、橡皮在圖紙上進行繪制，不僅工程量大、繪制時間長，而且不易修改和保存。自從應用計算機軟件技術進行繪制之后，不僅提高了工程圖紙的繪制效率，而且可以及時對圖紙中的錯誤進行修改，最大的優勢就是可以借助計算機對圖紙各部分數據進行精準測量，為工程施工質量的提升提供充足的保障。同時，縮短圖紙繪制時間對工程項目開發進度的提升也具有推動作用。目前，應用于工程制圖中的計算機軟件主要以CAD和Solidedge為主，前者主要功能是對工程圖紙進行繪制，后者則主要根據工程建設需求，進行三維空間的構建和修改，加上其他輔助軟件的配合，可以大幅度提高工程建設進度。計算機軟件在工程項目中的應用還體現在工程造價方面，工程造價的有效控制與項目的經濟效益和社會效益有密切聯系，自從計算機軟件被應用到工程造價中之后，從手工錄入到完成造價管理只需幾個小時的時間，不僅簡單快捷，而且造價管理水平高。由此可見，計算機軟件在工程項目建設中所發揮的作用是不可替代的。所以，計算機軟件在工程項目中同樣具有良好的應用前景，如何將計算機軟件技術更好的應用在工程項目建設中也成為了軟件開發者面臨的一項重大課題。

1.4計算機軟件在新媒體中的應用前景

計算機技術和網絡技術的發展使得新媒體在各行業領域都占據著一席之地，微信、微博、網絡論壇這些新媒體形式目前已經成為諸多行業宣傳企業品牌的最佳途徑，將新媒體與傳統媒體有效結合起來，不僅可以擴大宣傳范圍，而且宣傳效果也會事半功倍。未來時間里，計算機軟件在新媒體方面的應用將主要集中在對高級軟件的開發上。近年來，隨著國內中小型企業數量的持續增加，市場競爭也越來越激烈，企業急需一套科學、完善的高級軟件程序來提高企業運營效果，這也預示著計算機軟件在新媒體中將有較好的應用前景。

2計算機軟件的系統安全分析

系統安全問題是計算機軟件應用過程中所面臨的一項亟待解決的問題，也是制約計算機軟件發展的一個關鍵所在。目前，軟件開發者已經根據現有的安全問題設計了諸多安全防護措施，但仍有大量安全隱患存在，需要軟件開發者提高重視。

2.1計算機軟件的系統安全問題分析

雖然當前計算機軟件系統在運行中面臨諸多安全問題，且破壞程度不同，但歸納起來，這些安全問題主要源自于以下兩個方面：

2.1.1計算機網絡病毒所謂網絡病毒，是一組指令或程序代碼，將其插入到計算機軟件系統中，可以對系統內的文件和數據造成破壞，嚴重的甚至會導致計算機系統無法正常運行和工作。就目前網絡病毒的特點來看，具有很強的潛伏性、感染性和破壞性。如果病毒不能及時清除，那么勢必會給系統造成影響。隨著計算機網絡應用范圍的不斷擴大，網絡病毒的種類也日趨增加，比如說，木馬病毒、蠕蟲病毒、腳本病毒等，這些病毒的存在都將威脅到系統的正常運行。為了解決網絡病毒給系統帶來的危害，各大“殺毒軟件”應運而生，例如，金山毒霸、瑞星電腦醫生以及360電腦管家等，成為了網絡系統中不可或缺的一部分。

2.1.2黑客的蓄意攻擊黑客的蓄意攻擊也是當前計算機軟件面臨的安全威脅之一。就目前黑客攻擊系統的流程來看，大致包括以下幾個步驟：首先，要對計算機整個系統進行全面掃描，分析系統安全指數，并找出系統中存在的安全漏洞；其次，根據系統運行情況施行攻擊程序，以此來得到系統管理者權限；最后放開木馬后門，并將留下的痕跡清除干凈。黑客的攻擊對計算機軟件系統造成的破壞也是不可估量的，所以，如何做好防護工作，加固系統漏洞的減少也成為了軟件開發者未來的工作重點。

2.2計算機軟件系統安全防范措施

為了從根本上保證計算機軟件系統始終處于安全運行的狀態，針對上述兩項原因所帶來的安全問題，軟件開發者和設計者需要根據計算機網絡運行的實際情況，制定科學、完善的安全防范措施，并及時對軟件系統進行優化和完善，利用最先進的安全技術為系統安全提供充足的保障。

2.2.1設置系統保護卡，提高硬件與保護功能的匹配度設置系統保護卡是未來計算機軟件系統安全防護措施的一項重要內容，系統保護卡的核心是一片內有指令的ROM芯片，通常被設置在ISA或PCI插槽上。系統保護卡可分為單一功能保護卡和多功能保護卡，目前應用較為廣泛的是多功能保護卡，其保護原理主要是在系統運行前啟動系統保護卡對系統中的所有程序和數據進行掃描，并將其備份到虛擬硬盤中，然后再啟動計算機系統。這樣一來，用戶就不能隨意更改硬盤中的數據，在需要的時候便可以將文件讀取出來。需要注意的是，若想將系統保護卡的作用充分發揮出來，必須在系統啟動之前啟動系統保護卡，這樣才會不留下漏洞。此外，系統保護卡的選擇還應該與硬件相匹配，這樣才能發揮其功能。

2.2.2采用主機/終端機系統主機/終端機系統的應用也是保護軟件系統安全的一個重要措施，也是未來系統保護的一個必然趨勢。所謂主機/終端機系統，主要是利用網絡將一臺性能較高的主機和多臺啞終端連接到一起，其中，主機主要負責運算和存儲數據，終端則主要負責輸入和輸出。為了提高系統的安全和性能，在主機中我們可以加入一些先進技術，例如，多處理系統、多端口高寬帶的通信系統以及大容量磁盤排列系統等。這樣一來，計算機軟件系統的整體安全性能便可以得到大幅度提高，確保系統穩定運行。

3結語

綜上所述，在計算機軟件技術應用如此廣泛的今天，做好計算機網絡系統安全防護工作至關重要。從本文的分析我們可以看出，在未來的時間里，計算機軟件技術的應用領域主要集中在教學、工程設計、移動通信以及多媒體方面，所以，對于系統安全防護措施的完善，也應該以上述領域為重點，利用最新最先進的技術，使計算機網絡系統逐步實現智能化和集成化，提高系統安全性，進而將其優勢最大限度發揮出來。

參考文獻

[1]彭軍,胡苗.關于計算機軟件應用前景和系統安全的分析[J].文摘版:工程技術,2015(48).

[2]孟麗群.計算機軟件應用前景與系統安全分析[J].科技展望,2015(16).

篇12

一、計算機多媒體技術概述

計算機多媒體技術是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結合為一體的先進技術，它具有集成性與交互性。它能夠將數字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計算機多媒體技術也被充分賦予了時展新特點，同時具備了顯示各種形式的媒體特點[2]。計算機多媒體技術充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應用范圍逐漸擴大，我國的教育教學、現代化工業生產、傳媒廣播教學等方面，都運用到了計算機多媒體技術。

二、計算機多媒體技術的應用與發展趨勢分析

多媒體技術的出現，極大地改變了人們傳統的生活方式和工作方式，無論是我們日常的工作、生活、還是娛樂都有多媒體技術的身影。尤其是隨著計算機的發展，計算機技術與多媒體技術的結合而形成的計算機多媒體技術使得多媒體技術的發展到了一個新臺階[3]。筆者認為隨著社會的進步，技術的創新，未來多媒體技術必將得到更大的發展。我們通過對計算機多媒體技術的應用進行分析闡述，就是想探索出計算機多媒體技術的發展道路，從而為計算機多媒體技術今后的應用發展提供一定的指導意義，推動多媒體技術應用持續穩步發展，這是多媒體技術發展的需要，也是社會發展的需要。

三、計算機多媒體關鍵技術研究

隨著計算機多媒體技術的廣泛應用，人們的生活方式發生了巨大的改變。我們必須加強對計算機相關技術尤其是加強對計算機多媒體關鍵技術的研究，這樣才能夠計算機多媒體技術今后的發展提供良好的建議。那么何謂計算機多媒體關鍵技術呢？計算機多媒體的關鍵技術是解決視頻、音頻信號的獲取和處理，包括多媒體數據的壓縮編碼和解碼技術以及多媒體數據的輸出技術。主要應用于通信、娛樂和計算機的融合，為解決電視數字化及高清晰度提供了切實可行的方案。

（一）視頻壓縮技術

傳統的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發展是從信息論開始的一個不斷在更新完善的過程。按照信源的統計特點可以分為：預測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉碼編碼等方法，根據圖像傳達景物特點可以分為圖形編輯與基于內容的編輯。基于內容壓縮編碼方法是當前最先進的壓縮方法。

（二）視頻點播技術

近年來，多媒體服務范圍越來越廣泛，視頻點播技術的發展是計算機與網絡技術發展的產物，它將計算機、通信、電視等技術結合起來改變了傳統視頻點播方式，實現了人們隨意收看電視節目的想法。視頻點播技術的運用改變了傳統死板的教學模式，教師可以通過視頻點播技術讓課堂教學更加富有趣味性，調動學生學習的積極性[6]。視頻服務系統實現功能的核心是視頻服務器，視頻服務器是視頻點播技術實現的主要載體，它充分保障了視頻播放的質量。

（三）多媒體數據庫技術

多媒體信息通常都是非格式化的數據，它具有數據存儲分散、存儲對象復雜等特點。當前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數據模型為基礎，利用引入封裝、對象、多態、繼承等概念來描述其對象[7]。將面向對象程序設計語言和數據庫技術充分融合起來是當前多媒體系統研發的主要方向。

（四）虛擬現實技術

虛擬現實技術是一個集成技術，它涉及到很多學科，如：計算機圖形學、傳感技術、人工智能、網絡技術等，利用計算機可以合成真三維畫面，從而達到栩栩如生的效果。虛擬現實主要是通過計算機來形成逼真實體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術的帶來的先進性與趣味性。目前虛擬現實在航天、軍事、醫療、娛樂等方面都得到了廣泛應用。

（五）流傳媒技術

流傳媒技術的使用可以實現流式傳輸，將聲樂、動畫等通過服務器發送到給用戶，用戶不需要等到文件全部下載完成就能進行觀看，從一定程度上來看，流傳媒技術大大節省了用戶的時間，提高了效率。總之，多媒體技術將計算機技術的交互性、可視化綜合到一起，為人們的生活學習帶來了極大的方便。

（六）音頻技術

所謂“音頻技術”，主要是以電聲技術為核心內容，同時還包含了生理心理、建筑聲學、音樂藝術等相關技術[8]。它主要的技術支持是一種結合了應用聲學、聲電換能原理、電子技術等多種學科技術。它使信息的提高方式更具靈活性。

二、計算機多媒體技術關鍵技術的實際應用

隨著計算機相關技術的發展，計算機多媒體技術已經滲透到人們生活的各個領域，在現有的技術應用中，計算機多媒體技術的關鍵技術在生活中的運用最為廣泛，它轉變了人們的生活、學習方式，為人們的生活帶來許多新鮮感。

（一）多媒體教室的組建

多媒體教室的組建是計算機多媒體技術關鍵性技術的主要體現之一。在多媒體教室建設中，我們可以配置一些先進設備，如投影儀等。多媒體教室摒棄了傳統粉筆加黑板的教學方法，在一定程度上減輕了教師的工作負擔提高了課堂教學效率。不過在多媒體技術的實際運用中，教師必須明確教學主體，依然發揮主體作用，不能過度的運用多媒體技術，讓課堂教學被多媒體技術牽制[9]，加強與學生之間的互動，提高教學效率與教學質量。

（二）多媒體教室的功能

多媒體教室具有許多先進功能，如：廣播教學、轉播教學、屏幕監視、遙控輔導、交互式教學、多媒體語音復讀機、網絡考場等。在進行廣播教學時，教師可以利用電腦屏幕和語音等多媒體信息向學生進行廣播。在進行廣播教學時，學生可以舉手提問，教師再為其解答，這種一問一答的方式使教學的開展更加有趣；通過轉播教學，教師可以將電腦屏幕及聲音向學生轉播，充分激發學生的學習興趣，提高學生的學習質量；屏幕監視是指教師通過電腦屏幕可以對每個學生進行實時監控，查看學生學習狀態[10]，并實現遠程輔導學生；遙控輔導也是教師可以采用的教學方式，通過遙控輔導，教師可以手把手指導學生的學習，有利于學習學習效率與質量的大力提高；多媒體教室實現了交互式教學，學生能夠進行電子舉手，對于不懂的地方可以及時請教老師，促進了師生之間的良好互動；多媒體語言復讀機具有十分強大的功能，它包括：跟讀回放、和音對比、自動斷句、原文跟讀、語速調節、語音監聽、自定義教學方法等；多媒體教室還實現了網絡考場，具備成績匯總、排名、查看試卷、系統閱讀等功能，能夠快速實現成績查詢、成績匯總。

結束語

本文分別從計算機多媒體技術概述、多媒體關鍵技術研究、計算機多媒體技術關鍵技術的實際應用，三個部分對計算機多媒體技術的關鍵性技術進行了相關研究。隨著計算機技術的發展，多媒體技術已經在各大領域上都得到了廣泛應用，而計算機多媒體技術的關鍵技術在視頻點播，視頻壓縮、多媒體數據庫、流傳媒技術、以及虛擬現實技術上也都起到了至關重要的作用，迄今為止，多媒體技術的發展在我國已經取得了不小的進步，同時，多媒體技術也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會的進步與創新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進的多媒體技術，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發展，相信隨著時代的進步，多媒體技術發展一定會越來越好。

參考文獻

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篇13

據麥可思研究院《2011年中國大學生就業報告》中顯示，計算機科學與技術專業屬于2011年本科就業紅牌警告專業。紅牌警告專業是連續三年失業量較大、就業率低的專業。大學計算機相關專業從2000年來持續幾年的熱門專業到2008年變為冷門專業，其就業也初步進入困難期。是社會不需要，還是不能完成對社會的需求？

1　市場分析

1.1　就業市場的分析

計算機專業應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業之中，這也就決定了計算機專業的就業范圍非常廣泛。我們先看看國內近幾年專業發展較好及其專業人才比較緊缺的行業。

1）WEB應用程序設計　，具有美工基礎和網頁動畫設計能力，掌握交互式網頁程序的設計技術，能進行網站建設和維護。獲取Macromedia多媒體互動設計師或Delphi初級程序員或Delphi快速網絡開發工程師認證。　就業方向：企業、政府、社區、各類學校等WEB應用程序員。

2）圖形圖像制作，精通國際上流行的圖形/圖像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。獲取平面設計師相關的認證。就業方向：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。

3）網絡系統管理，掌握網絡系統管理的基本知識與應用技能，能進行網絡系統的安全設置。掌握建網方法，能利用工具分析和排除常見網絡故障。獲取Cisco路由配置或華為網絡工程或AMP應用工程師認證。獲取Window2000　Server或TurboLinux　TLCE或Cisco路由配置專家認證。就業方向：企業、政府、社區、各類學校等網絡系統管理員。

4）多媒體制作，具有多媒體程序設計與多媒體制作策劃的能力。基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。就業方向：多媒體設計與制作公司、動畫美術制作出版公司、廣告制作公司。

5）系統集成工程師，隨著我國信息化建設的深入，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網絡建設到基于行業的應用，再到對業務流程和資源策略的咨詢服務，要求越來越全面。但系統集成人才一直是IT人才鏈上的軟肋。所以，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。

6）游戲設計師，在我國，電子游戲、電腦動畫和特別效果業求才若渴，年營業額50億美元的電子游戲業需求量驚人。電子競技，此外，游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經驗的策劃人月薪也能達到上萬元，而資深的美工如果設計的速度和質量俱佳，最高月薪能達到2-3萬元，而一般美工月薪維持在4000-5000元。

7）網絡安全師，近幾年，利用計算機網絡進行的各類違法行為在國內呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機病毒的種類，總數達近千種。我國電子信息網絡建設仍處于初級階段，網絡安全系統脆弱，給黑客留下了可乘之機，而“監守自盜”式的內部攻擊對網絡安全構成了更大的威脅。在美國，僅華盛頓就有3支電腦犯罪偵查隊，中央情報局專門將1000名員工調到一個專門負責研究遏制電腦犯罪的信息技術中心去，我國也在組建自己的網絡安全隊伍。由于信息安全主管單位主辦的中國網絡安全系統正在緊鑼密鼓建設之中，數十家網絡安全公司將在各地興起，網絡安全正在成為一門新興產業。

由此我們可以看出，計算機行業的崗位還是非常多的，那么校出現就業難和招生遇冷的問題，而社會上很多圍繞計算機技能或培訓的一些培訓機構卻能得以生存的原因，是因為大學教育教學與社會需求的脫節。計算機行業發展非常迅速，但是計算機課程與培養人才的模式卻沒有發生大的變化。

1.2專業發展前景分析

我們先從社會需求，行業趨勢來分出人才培養的重點行業與模塊。比如說：移動互聯網軟件開發、汽車軟件開發、建筑設計應用軟件開發、機械工程設計軟件開發、財務信息企業信息管理軟件開發等。

我們以移動互聯網市場發展為一例。據谷歌官方消息，Android設備的激活量在今年9月中旬達到5億。同期，谷歌董事長埃里克·施密特（Eric　Schmidt）表示，Android系統設備的日激活量達到130萬部。以Java開發為主。Android系統的出現更加促進了移動互聯時代的發展。智能系統與人機交互以及移動互聯被完美的結合。現在Google的Android系統、Apple的IOS、Palm的WebOS系統已經引領移動互聯網時代的方向。2007年的Macworld蘋果開發者峰會上，蘋果公司CEO史蒂芬喬布斯推出了兩根手指操作的iPhone時，人們驚呼新的移動電話時代已經到來。據尼爾森的數據，智能手機無論是從外觀和價位上來說都越來越具有競爭力，28%的美國用戶選擇智能手機。智能手機的用戶數量還是保持快速增長狀態，有超過41%的新用戶選擇購買一款智能手機。世界各大通訊巨頭如AT&T、Vodafone（英國沃達豐通信）、T.MOBILE（德國電信）、ChinaMobile（中國移動通信）Verizon等都提供了智能手機定制與簽約項目，并作為主打。截至今年4月份，我國手機上網用戶達到3.03億。手機上網用戶在全國互聯網用戶中比重不斷提升，占到66.2%。我們的巨輪究竟該如何駕馭巨大的中國市場？

1.3　教育現狀對比分析

回頭看看我們現在的計算機專業教學。下面有一個實例與一個事實。

一個實例是在美國硅谷享有盛名的斯坦福大學對待新興移動互聯網的態度與做法。目前斯坦福大學將iPhone應用程序的開發語言Object-C以及iPhoneSDK軟件的使用搬上了課堂。教學內容為如何編寫iOS軟件與如何使用iPhoneSDK工具并且熟練掌握Object-C的變成方法與思想體系，并且制作了視頻開放課程。我們可以從很多網站上直接看到。

一個事實：以山東大學計算機科學與技術專業設置教學為例，學習的課程：高級程序設計語言、離散數學、數據結構、計算機組成、操作系統、編譯原理、數據庫引論、計算機體系結構、數字邏輯、計算機網絡、面向對象技術、微機控制技術、計算機圖形學、信息與網絡安全、軟件工程、人工智能等。　該專業的培養目標是具有良好科學素養、較好的外語能力，系統地掌握計算機科學技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教育、科學研究和技術應用的高級專門人才。

我們由此可以看出，一場教育革命正在北美與歐洲興起。相比較山東大學培養綜合型人才，現在大部分高校課程設置與之相近，這種模式培養的學生不講究個性化培養；傳統教學，不能與社會變化接軌；只重知識，忽略通用技能培訓；缺乏實踐，永遠都在“紙上談兵”。缺少對社會需求的調查與實際案例的分析與開發。我們必須選擇有發展前景的移動互聯網產業的相關程序開發作為教學的重點與難點。

2　發展對策與教學改革

1）課程的設置變革。引入最前衛的軟件技術知識。程序設計語言未必要從基礎學習，引入成型的軟件開發實例。1年級開設基礎課，到了2年級以后建立專業細化班，如：移動互聯網軟件開發班、汽車軟件開發班、建筑設計應用軟件開發班、機械工程設計軟件開發班、財務信息企業信息管理軟件開發班等，直接把學生感興趣的軟件引入課堂，并開設與其行業相關的課程。

2）師資隊伍建設。如果讓哪位老師直接去開設Android系統、Apple的IOS系統的課程，可能誰也做不到。我們必須從國內的就業市場分析，加大對教師資源的培養要求，送入企業一起深造學習，參與研發。企業培養模式也不是單個培養，而是團隊培養，如4-6人的開發小組，有參與市場調研的，有參與成熟軟件開發的，有參加新課題研發的。

3）“企業”實驗室。以真實企業的開發研制為原型，進行“企業”實驗室的建設與開發。到了2、3年級可以讓學生參與建設，包括市場調研、成熟軟件開發和新課題探索。

4）實驗室商業化。合理引入廣告、商業等，實現實驗室獨立運營化。完成我們由校園走入企業，然后將企業帶入校園的轉折。有一個例子：據報道鄭州一學校開設“淘寶班”，每個學生都開網店，經營業績、訂單量計入學分。上課期間學生可隨時外出進貨，班里有“董事長”、“總經理”，每周都開董事會。九成學生畢了業直接當老板，一名學生被挖走做主管，沒畢業已月入2萬。我們可以從這一例子上得到很多啟示。

3　總結

計算機行業發展迅速，不同于其他行業，技術的更新與替代速度驚人，并且與很多行業結合較深，我們不能以一成不變的模式去培養計算機人才。計算機專業必須發展多面手、細化分類，向培養多元化人才模式發展，培養更加專業性、專一化人才。只有我們在教學上能夠教授更多的與國際計算機發展形勢相接軌的課程，才能保證我們的學生形成屬于自己的核心競爭力，在今后就業與選擇中能有更多的空間。

參考文獻：

[1]　麥可思研究院.2011年中國大學生就業報告[EB/OL].http：//.cn.