引論：我們?yōu)槟砹?3篇規(guī)劃的基本要求范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
近年來，隨著我國城市化的快速推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)規(guī)模的加大和政府財政調(diào)控能力的增強(qiáng)等，城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃與設(shè)計的項目越來越大。這就需要合理的規(guī)劃，本文主要從以下兩方面給出參考建議。（l）尺度的把握。景觀設(shè)計師的工作包括廣泛的內(nèi)容和尺度。設(shè)計工作可能包括大范圍的綠色通道及水系規(guī)劃或景觀規(guī)劃、公共機(jī)構(gòu)總體規(guī)劃、植物園規(guī)劃、城市設(shè)計、住宅、休閑娛樂場地或公共花園設(shè)計。項目類型為景觀設(shè)計師制定了基本的尺度概念。例如，森林管理、校園規(guī)劃和花園詳細(xì)設(shè)計就要求有不同的設(shè)計類型、尺度和基礎(chǔ)資料。同時，在景觀規(guī)劃設(shè)計的不同階段，景觀設(shè)計師所面對的問題，所需要的設(shè)計信息也是不一樣的。對尺度的把握，也即是對整體性的考慮，對濱水區(qū)與城市關(guān)系、對項目各階段之間的銜接等關(guān)系之間整體性的考慮。（2）人性化親水空間的營造。特定場所的設(shè)計必須考慮源自這些不可見過程的大格局對人類感宮尺度的影響。相反，影響大面積土地利用的規(guī)劃政策和規(guī)劃觀念則需要對人“在.這塊土地上”的體驗的內(nèi)涵有所了解。創(chuàng)造一個適于人們活動的舒適空間是景觀設(shè)計的目的。要營造人性化的濱水空間首先應(yīng)該了解人在濱水區(qū)的生理和心理特點(diǎn)。事實上，一個良好空間環(huán)境的創(chuàng)造，不僅是符合人的行為要求和審美需求的，而且在某種程度上也可以重新組織人的行為使其更富于秩序性和趣味性，或者是將人在擁擠的城市中一致的各種行為充分發(fā)揮出來。人性化親水空間的營造，宏觀上指城市布局順應(yīng)岸線地勢的節(jié)奏、韻律與走向，順應(yīng)地貌環(huán)境的尺度。使人居環(huán)境與自然環(huán)境融為一體。使場所易于把握定位，且富于個性。微觀領(lǐng)域，親水空間創(chuàng)造了人的活動與水環(huán)境全方位、多樣化的接觸（可視、可感、可觸、可聞）。形成多樣的濱水生活和親切的濱水岸線。
二、合理組織交通和步行系統(tǒng)
公共交通的組織嚴(yán)重影響著區(qū)域空間環(huán)境質(zhì)量。以汽車為工具的快速交通系統(tǒng)，促使現(xiàn)代城市街區(qū)模式的形成也使城鎮(zhèn)傳統(tǒng)而有吸引力的空間消失了，城市的尺度成了為汽車服務(wù)的尺度，而不是為人服務(wù)的尺度，城市變得支離破碎，也使生活在其中的人們從身心上疏遠(yuǎn)著城市、疏遠(yuǎn)著自然、疏遠(yuǎn)著傳統(tǒng)。在城市濱水區(qū)這種影響也毫不例外。許多城市與濱水區(qū)之間設(shè)有平行車流干道，無論從形式還是心理上都割裂了城市中心與濱水區(qū)的聯(lián)系，人們感受不到濱水區(qū)的存在，步行者也很難由市中心方向方便快捷地到達(dá)濱水區(qū)。因此道路交通的合理組織成了城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計成敗的關(guān)鍵之一。就濱水區(qū)與城市的關(guān)系而言，濱水區(qū)處于水陸交接的邊緣，是陸地的端部，由城市至濱水區(qū)因而是盡端式的交通。平行于濱水區(qū)的城市干使濱水區(qū)成為相對獨(dú)立的地塊，這就造成了濱水區(qū)可達(dá)性的問題，而濱水區(qū)缺乏足夠的停車場也使駕駛者難以滯留下來。作者認(rèn)為，從根本上解決這個問題，還需要從更大的尺度上來做安排，對相鄰的交通布局做進(jìn)一步的調(diào)整，將停車場安排在濱水區(qū)的空間，人則由步行道進(jìn)入。保證行人的安全，在鄰近街區(qū)和濱水區(qū)之間設(shè)置過街天橋或人行地下通道，也可采用地下車道的方式，車輛由地下穿越，行人可直接進(jìn)入濱水區(qū)。如費(fèi)城德拉瓦河岸的開發(fā)，穿越市區(qū)與濱水區(qū)的高速公路標(biāo)高降低，局部覆有頂蓋，與街區(qū)標(biāo)高相同。
三、注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
在濱水區(qū)的開發(fā)中，保護(hù)水體及周邊環(huán)境也是必須要重視的問題。要盡量避免因不適當(dāng)?shù)拈_發(fā)建設(shè)而對濱水資源造成破壞，為此要采取各種手段對這些區(qū)域的開發(fā)利用進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控和引導(dǎo)，保護(hù)濱水區(qū)的生態(tài)環(huán)境，使其保持可持續(xù)發(fā)展。控制污染濱水區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計遇到的最大的問題是污染問題。生活、工業(yè)污水、畜牧污水以及沿岸垃圾場造成的水質(zhì)污染，不僅影響環(huán)境質(zhì)量，而且威脅居民和各種生物的生存安全。而控制污染可以從兩個方面入手：一是治理污水，建立污水處理系統(tǒng)。二是逐步廣和建立區(qū)域性垃圾焚化廠和衛(wèi)生掩埋場，以凈化環(huán)境，回收資源。其中現(xiàn)階段的主要任務(wù)是對沿岸垃圾場加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁任意傾倒。加強(qiáng)垃圾場邊坡保護(hù)，防止垃圾流入水中。
四、延續(xù)歷史與傳統(tǒng)文化
對濱水區(qū)歷史與文化的延續(xù)包括兩個方面：一是對歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)、保存與改建，另一方面是對歷史文化精神和地方風(fēng)土人情脈絡(luò)的繼承。城市空間作為城市文化的載體，就其本質(zhì)而言是地域文化的一種映射。城市濱水區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的歷史與文化內(nèi)涵，有著獨(dú)特的城市空間形態(tài)和城市結(jié)構(gòu)，以水為文化基礎(chǔ)，產(chǎn)生了許多特殊的民風(fēng)民情，濱水區(qū)大量的古建筑、歷史遺跡、風(fēng)景名勝等增強(qiáng)了城市的魅力。在大規(guī)模、大力度的城市建設(shè)中，越來越多的濱水城市在失去它舊有的傳統(tǒng)街區(qū)模式和濱水的生活方式。例如，江南水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的多變空間形態(tài)和水鄉(xiāng)生活正面臨消逝怠盡的危險。傳統(tǒng)水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的街巷是一個連續(xù)、勻質(zhì)、細(xì)密、開放、復(fù)合的空間組織結(jié)構(gòu)。因水系而生的城市街巷總是以“步行城市”確定尺度，因而空間形式密實，街巷狹窄而連續(xù)，構(gòu)成致密清晰的街廓，最后由逛街的人流完成了這種特殊的聚落形式，街道空間的連續(xù)性構(gòu)成了完全的、易辨認(rèn)的、符合人的尺度并充滿生活情趣的水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)模式，使之成為公共生活的充滿活力的載體。對于這樣的傳統(tǒng)街區(qū)模式、傳統(tǒng)民居、歷史建筑和水鄉(xiāng)的生活形態(tài)，我們在景觀規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)予以保留和延續(xù)。城市濱水區(qū)的歷史保存和舊建筑的適應(yīng)性再利用在許多國家都受到了足夠的重視，意大利威尼斯在城市歷史文化傳統(tǒng)的保護(hù)與延續(xù)上也非常成功，傳統(tǒng)的街巷沿水系布置，歷史建筑與文化脈絡(luò)沿河道留存，這里的人們和設(shè)計師非常珍視這獨(dú)特的自然資源和人文資源，對城市的發(fā)展與規(guī)劃進(jìn)行了嚴(yán)格的控制和仔細(xì)的推敲，盡量杜絕破壞傳統(tǒng)水城特色的建設(shè)行為。
五、規(guī)范開發(fā)程序與管理模式
開發(fā)和規(guī)劃管理是規(guī)劃內(nèi)容得以落實的重要保證，由于城市濱水景觀規(guī)劃設(shè)計是一個綜合的體系，它涉及到多類專業(yè)、不同部門、不同層面，因此需要設(shè)立相關(guān)的機(jī)構(gòu)對各類問題和情況進(jìn)行分析和管理。目前針對我國公眾參與意識還很薄弱的現(xiàn)狀，問卷調(diào)查是比較可行的一種方法。問卷調(diào)查可以先將對象分為三類：使用者、區(qū)內(nèi)使用居民和專家學(xué)者。根據(jù)規(guī)劃設(shè)計需要設(shè)計調(diào)查問卷。例如，針對使用者的問題：去濱水區(qū)的目的；吸引你到濱水區(qū)的主要因素；到達(dá)濱水區(qū)所使用的交通工具等等。于城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計方法的探討是建立在對國內(nèi)外案例研究和理論分析、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、深入分析城市濱水景觀構(gòu)成中的生態(tài)、文化、社會經(jīng)濟(jì)等特色要素的基礎(chǔ)之上。理論研究結(jié)合實踐，旨在探索一套科學(xué)、合理、規(guī)范的設(shè)計方法。其主要內(nèi)容包括規(guī)劃設(shè)計原則、規(guī)劃設(shè)計目標(biāo)和規(guī)劃設(shè)計工作流程。
六、結(jié)語
本文對濱水區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計的應(yīng)該注重的幾個基本要點(diǎn)做了分析，在對濱水區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計的時候，應(yīng)該注重把握尺度營造人性化親水空間、合理組織交通和步行系統(tǒng)、注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、延續(xù)歷史與傳統(tǒng)文化、規(guī)范開發(fā)程序與管理模式等，只有這樣，才能設(shè)計出更加優(yōu)秀的作品。
參考文獻(xiàn)：
【1】馬軍山.城市濱河景觀設(shè)計模式研究[J]. 規(guī)劃師. 2004（03）
篇2
我國信息安全面臨的形勢十分嚴(yán)峻，維護(hù)國家信息安全的任務(wù)非常艱巨、繁重。2007年7月20日，公安部、國務(wù)院信息辦等4部門在北京聯(lián)合召開“全國重要信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)定級工作電視電話會議”，部署在全國范圍內(nèi)開展重要信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)定級工作。實施信息安全等級保護(hù)，能夠有效地提高我國信息和信息系統(tǒng)安全建設(shè)的整體水平，有利于在信息化建設(shè)過程中同步建設(shè)信息安全設(shè)施，保障信息安全與信息化建設(shè)相協(xié)調(diào)；有利于為信息系統(tǒng)安全建設(shè)和管理提供系統(tǒng)性、針對性、可行性的指導(dǎo)和服務(wù)，有效控制信息安全建設(shè)成本；有利于優(yōu)化信息安全資源的配置，對信息系統(tǒng)分級實施保護(hù)，重點(diǎn)保障基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系國家安全、經(jīng)濟(jì)命脈、社會穩(wěn)定等方面的重要信息系統(tǒng)的安全；有利于明確國家、法人和其他組織、公民的信息安全責(zé)任，加強(qiáng)信息安全管理；有利于推動信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，逐步探索出一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息安全模式。
下文將討論如何根據(jù)《信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)基本要求》關(guān)于等級保護(hù)的管理規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對新系統(tǒng)實施建設(shè)和對原有系統(tǒng)實施改建工作。
二、新建系統(tǒng)的安全等級保護(hù)規(guī)劃與建設(shè)
完成系統(tǒng)定級并確定安全需求后，新建和改建系統(tǒng)就進(jìn)入了實施前的設(shè)計過程。
以往的安全保障體系設(shè)計是沒有等級概念的，主要是依據(jù)本單位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，結(jié)合其他行業(yè)或單位實施安全保護(hù)的實踐經(jīng)驗而提出的。當(dāng)引入等級保護(hù)的概念后，系統(tǒng)安全防護(hù)設(shè)計思路會有所不同：
――由于確定了單位內(nèi)部代表不同業(yè)務(wù)類型的若干個信息系統(tǒng)的安全保護(hù)等級，在設(shè)計思路上應(yīng)突出對等級較高的信息系統(tǒng)的重點(diǎn)保護(hù)。
――安全設(shè)計應(yīng)保證不同保護(hù)等級的信息系統(tǒng)能滿足相應(yīng)等級的保護(hù)要求。滿足等級保護(hù)要求不意味著各信息系統(tǒng)獨(dú)立實施保護(hù)，而應(yīng)本著優(yōu)化資源配置的原則，合理布局，構(gòu)建縱深防御體系。
――劃分了不同等級的系統(tǒng)，就存在如何解決等級系統(tǒng)之間的互連問題，因此必須在總體安全設(shè)計中規(guī)定相應(yīng)的安全策略。
⒈總體安全設(shè)計方法
總體安全設(shè)計并非安全等級保護(hù)實施過程中必須的執(zhí)行過程，對于規(guī)模較小、構(gòu)成內(nèi)容簡單的信息系統(tǒng)，在通過安全需求分析確定了其安全需求后，可以直接進(jìn)入安全詳細(xì)設(shè)計。對于有一定規(guī)模的信息系統(tǒng)，實施總體安全設(shè)計過程。總體安全設(shè)計可以按以下步驟實施：
⑴局域網(wǎng)內(nèi)部抽象處理
一個局域網(wǎng)可能由多個不同等級系統(tǒng)構(gòu)成，無論局域網(wǎng)內(nèi)部等級系統(tǒng)有多少，可以將等級相同、安全需求類相同、安全策略一致的系統(tǒng)合并為一個安全域，并將其抽象為一個模型要素，可將之稱為某級安全域。通過抽象處理后，局域網(wǎng)模型可能是由多個級別的安全域互聯(lián)構(gòu)成的模型。
⑵局域網(wǎng)內(nèi)部安全域之間互聯(lián)的抽象處理
根據(jù)局域網(wǎng)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等確定不同級別安全域之間的網(wǎng)絡(luò)連接要求，從而對安全域邊界提出安全策略要求和安全措施要求，以實現(xiàn)對安全域邊界的安全保護(hù)。
如果任意兩個不同級別的子系統(tǒng)之間有業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等的需要，則認(rèn)為兩個模型要素之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)內(nèi)部子系統(tǒng)之間互聯(lián)模型如圖1所示。
圖1 局域網(wǎng)內(nèi)部安全域之間互聯(lián)抽象
⑶局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)的抽象處理
根據(jù)局域網(wǎng)之間的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等確定局域網(wǎng)之間通過骨干網(wǎng)/城域網(wǎng)的分隔的同級、或不同級別安全域之間的網(wǎng)絡(luò)連接要求。
例如，任意兩個級別的安全域之間有業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等的需要，則認(rèn)為兩個局域網(wǎng)的安全域之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)模型如圖2所示。
圖2 局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)的抽象
⑷局域網(wǎng)安全域與外部單位互聯(lián)的抽象處理
對于與國際互聯(lián)網(wǎng)或外部機(jī)構(gòu)/單位有連接或數(shù)據(jù)交換的信息系統(tǒng)，需要分析這種網(wǎng)絡(luò)的連接要求，并進(jìn)行模型化處理。例如，任意一個級別的安全域，如果這個安全域與外部機(jī)構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間有業(yè)務(wù)訪問、數(shù)據(jù)交換等的需要，則認(rèn)為這個級別的安全域與外部機(jī)構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)安全域與外部機(jī)構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間互聯(lián)模型如圖3所示。
圖3 局域網(wǎng)安全域與外部單位互聯(lián)的抽象
⑸安全域內(nèi)部抽象處理
局域網(wǎng)中不同級別的安全域的規(guī)模和復(fù)雜程度可能不同，但是每個級別的安全域的構(gòu)成要素基本一致，即由服務(wù)器、工作站和連接它們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備構(gòu)成。為了便于分析和處理，將安全域內(nèi)部抽象為服務(wù)器設(shè)備（包括存貯設(shè)備）、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備這些要素，通過對安全域內(nèi)部的模型化處理后，對每個安全域內(nèi)部的關(guān)注點(diǎn)將放在服務(wù)器設(shè)備、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，通過對不同級別的安全域中的服務(wù)器設(shè)備、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提出安全策略要求和安全措施要求，實現(xiàn)安全域內(nèi)部的安全保護(hù)。通過抽象處理后，每個安全域模型如圖4所示。
圖4 安全域內(nèi)部抽象
⑹形成信息系統(tǒng)抽象模型
通過對信息系統(tǒng)的分析和抽象處理，最終應(yīng)形成被分析的信息系統(tǒng)的抽象模型。信息系統(tǒng)抽象模型的表達(dá)應(yīng)包括以下內(nèi)容：單位的不同局域網(wǎng)絡(luò)如何通過骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)互聯(lián)；每個局域網(wǎng)內(nèi)最多包含幾個不同級別的安全域；局域網(wǎng)內(nèi)部不同級別的安全域之間如何連接；不同局域網(wǎng)之間的安全域之間如何連接；局域網(wǎng)內(nèi)部安全域是否與外部機(jī)構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)有互聯(lián)，等等。
⑺制定總體安全策略
最重要的是制定安全域互連策略，通過限制多點(diǎn)外聯(lián)、統(tǒng)一出口既可以達(dá)到保護(hù)重點(diǎn)、優(yōu)化配置，也體現(xiàn)了縱深防御的策略思想。
⑻關(guān)于等級邊界進(jìn)行安全控制的規(guī)定
針對信息系統(tǒng)等級化抽象模型，根據(jù)機(jī)構(gòu)總體安全策略、等級保護(hù)基本要求和系統(tǒng)的特殊安全需求，提出不同級別安全域邊界的安全保護(hù)策略和安全技術(shù)措施。
安全域邊界安全保護(hù)策略和安全技術(shù)措施提出時要考慮邊界設(shè)備共享的情況，如果不同級別的安全域通過同一設(shè)備進(jìn)行邊界保護(hù)，這個邊界設(shè)備的安全保護(hù)策略和安全技術(shù)措施要滿足最高級安全域的等級保護(hù)要求。
⑼關(guān)于各安全域內(nèi)部的安全控制要求
提出針對信息系統(tǒng)等級化抽象模型，根據(jù)機(jī)構(gòu)總體安全策略、等級保護(hù)基本要求和系統(tǒng)的特殊安全需求，提出不同級別安全域內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、系統(tǒng)平臺和業(yè)務(wù)應(yīng)用的安全保護(hù)策略和安全技術(shù)措施。
⑽關(guān)于等級安全域的管理策略
從全局角度出發(fā)，提出單位的總體安全管理框架和總體安全管理策略，對每個等級安全域提出各自的安全管理策略，安全域管理策略繼承單位的總體安全策略。
⒉總體安全設(shè)計方案大綱
最后形成的總體方案大綱包括以下內(nèi)容：信息系統(tǒng)概述，單位信息系統(tǒng)安全保護(hù)等級狀況；各等級信息系統(tǒng)的安全需求，信息系統(tǒng)的安全等級保護(hù)模型抽象，總體安全策略，信息系統(tǒng)的邊界安全防護(hù)策略，信息系統(tǒng)的等級安全域防護(hù)策略，信息系統(tǒng)安全管理與安全保障策略。
⒊設(shè)計實施方案
實施方案不同于設(shè)計方案，實施方案需要根據(jù)階段性的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容將信息系統(tǒng)安全總體設(shè)計方案中要求實現(xiàn)的安全策略、安全技術(shù)體系結(jié)構(gòu)、安全措施落實到產(chǎn)品功能或物理形態(tài)上，提出能夠?qū)崿F(xiàn)的產(chǎn)品或組件及其具體規(guī)范，并將產(chǎn)品功能特征整理成文檔，使得在信息安全產(chǎn)品采購和安全控制開發(fā)階段具有依據(jù)。實施方案過程如下：
⑴結(jié)構(gòu)框架設(shè)計
依據(jù)實施項目的建設(shè)內(nèi)容和信息系統(tǒng)的實際情況，給出與總體安全規(guī)劃階段的安全體系結(jié)構(gòu)一致的安全實現(xiàn)技術(shù)框架，內(nèi)容包括安全防護(hù)的層次、信息安全產(chǎn)品的選擇和使用、等級系統(tǒng)安全域的劃分、IP地址規(guī)劃等。
⑵功能要求設(shè)計
對安全實現(xiàn)技術(shù)框架中使用到的相關(guān)信息安全產(chǎn)品，如防火墻、VPN、網(wǎng)閘、認(rèn)證網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防病毒、PKI等提出功能指標(biāo)要求；對需要開發(fā)的安全控制組件，提出功能指標(biāo)要求。
⑶性能要求設(shè)計
對安全實現(xiàn)技術(shù)框架中使用到的相關(guān)信息安全產(chǎn)品，如防火墻、VPN、網(wǎng)閘、認(rèn)證網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防病毒、PKI等提出性能指標(biāo)要求；對需要開發(fā)的安全控制組件，提出性能指標(biāo)要求。
⑷部署方案設(shè)計
結(jié)合信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌詧D示的方式給出安全技術(shù)實現(xiàn)框架的實現(xiàn)方式，包括信息安全產(chǎn)品或安全組件的部署位置、連接方式、IP地址分配等；對于需對原有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)整的，給出網(wǎng)絡(luò)調(diào)整的圖示方案等。
⑸制定安全策略實現(xiàn)計劃
依據(jù)信息系統(tǒng)安全總體方案中提出的安全策略的要求，制定設(shè)計和設(shè)置信息安全產(chǎn)品或安全組件的安全策略實現(xiàn)計劃。
⑹管理措施實現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計
結(jié)合系統(tǒng)實際安全管理需要和本次技術(shù)建設(shè)內(nèi)容，確定本次安全管理建設(shè)的范圍和內(nèi)容，同時注意與信息系統(tǒng)安全總體方案的一致性。安全管理設(shè)計的內(nèi)容主要考慮：安全管理機(jī)構(gòu)和人員的配套、安全管理制度的配套、人員安全管理技能的配套等。
⑺形成系統(tǒng)建設(shè)的安全實施方案
最后形成的系統(tǒng)建設(shè)的安全實施方案應(yīng)包含以下內(nèi)容：系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容、技術(shù)實現(xiàn)框架、信息安全產(chǎn)品或組件功能及性能、信息安全產(chǎn)品或組件部署；安全策略和配置；配套的安全管理建設(shè)內(nèi)容；工程實施計劃；項目投資概算。
三、系統(tǒng)改建實施方案設(shè)計
與等級保護(hù)工作相關(guān)的大部分系統(tǒng)是已建成并投入運(yùn)行的系統(tǒng)，信息系統(tǒng)的安全建設(shè)也已完成，因此信息系統(tǒng)的運(yùn)營使用單位更關(guān)心如何找出現(xiàn)有安全防護(hù)與相應(yīng)等級基本要求的差距，如何根據(jù)差距分析來設(shè)計系統(tǒng)的改建方案，使其能夠指導(dǎo)該系統(tǒng)后期具體的改建工作，逐步達(dá)到相應(yīng)等級系統(tǒng)的保護(hù)能力。
⒈確定系統(tǒng)改建的安全需求
第一步，根據(jù)信息系統(tǒng)的安全保護(hù)等級，參照前述的安全需求分析方法，確定本系統(tǒng)的總的安全需求，包括經(jīng)過調(diào)整的等級保護(hù)基本要求和本單位的特殊安全需求。
第二步，由信息系統(tǒng)的運(yùn)營使用單位自己組織人員或由第三方評估機(jī)構(gòu)采用等級測評方法對信息系統(tǒng)系統(tǒng)安全保護(hù)現(xiàn)狀與等級保護(hù)基本要求進(jìn)行符合性評估，得到與相應(yīng)等級要求的差距項。
第三步，針對滿足特殊安全需求（包括采用高等級的控制措施和采用其他標(biāo)準(zhǔn)的要求）的安全措施進(jìn)行符合性評估，得到與滿足特殊安全需求的差距項。
⒉差距原因分析
差距項不一定都會作為改建的安全需求，因為存在差距的原因可能有以下幾種情況：
一是整體設(shè)計方面的問題，即某些差距項的不滿足是由于該系統(tǒng)在整體的安全策略（包括技術(shù)策略和管理策略）設(shè)計上存在問題。例如，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在位置的部署上存在問題，導(dǎo)致某些網(wǎng)絡(luò)安全要求沒有正確實現(xiàn)；信息安全的管理策略方向性不明確，導(dǎo)致一些管理要求沒有實現(xiàn)。
二是缺乏相應(yīng)產(chǎn)品實現(xiàn)安全控制要求。由于安全保護(hù)要求都是要落在具體產(chǎn)品、組件的安全功能上，通過對產(chǎn)品的正確選擇和部署滿足相應(yīng)要求。但在實際中，有些安全要求在系統(tǒng)中并沒有落在具體的產(chǎn)品上。產(chǎn)生這種情況的原因是多方面的，其中目前技術(shù)的制約可能是最主要的原因。例如，強(qiáng)制訪問控制，目前在主流的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)上并沒有得到很好的實現(xiàn)。
三是產(chǎn)品沒有得到正確配置。某些安全要求雖然能夠在具體的產(chǎn)品組件上實現(xiàn)，但使用者由于技術(shù)能力、安全意識的原因，或出于對系統(tǒng)運(yùn)行性能影響的考慮等原因，產(chǎn)品沒有得到正確的配置，從而使其相關(guān)安全功能沒有得到發(fā)揮。例如，登陸口令復(fù)雜度檢測沒有啟用、操作系統(tǒng)的審計功能沒有啟用等就是經(jīng)常出現(xiàn)的情況。
以上情況的分析，只是系統(tǒng)在等級化安全保護(hù)上出現(xiàn)差距的主要原因，不同系統(tǒng)有其個性特點(diǎn)，產(chǎn)生差距的原因也不盡相同。
⒊分類處理的改建措施
針對差距出現(xiàn)的種種原因，分析如何采取措施來彌補(bǔ)差距。差距產(chǎn)生的原因不同，采用的整改措施也不同，首先可對改建措施進(jìn)行分類考慮并針對上述三種情況，主要可從以下幾方面進(jìn)行：
針對情況一，系統(tǒng)需重新考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，包括安全產(chǎn)品或安全組件的部署位置、連線方式、IP地址分配等。針對安全管理方面的整體策略問題，機(jī)構(gòu)需重新定位安全管理策略、方針，明確機(jī)構(gòu)的信息安全管理工作方向。
針對情況二，將未實現(xiàn)的安全技術(shù)要求轉(zhuǎn)化為相關(guān)安全產(chǎn)品的功能/性能指標(biāo)要求，在適當(dāng)?shù)奈锢?邏輯位置對安全產(chǎn)品進(jìn)行部署。
針對情況三，正確配置產(chǎn)品的相關(guān)功能，使其發(fā)揮作用。
無論是哪種情況，改建措施的實現(xiàn)都需要將具體的安全要求落到實處，也就是說，應(yīng)確定在哪些系統(tǒng)組件上實現(xiàn)相應(yīng)等級安全要求的安全功能。
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嵌入式技術(shù)系列
本系列教材落實《教育部高等學(xué)校高職高專嵌入式技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求》，優(yōu)化嵌入式技術(shù)專業(yè)核心課程體系，邀請行業(yè)、企業(yè)和院校專家合作研發(fā)，融入工程教育理念，將行業(yè)的真實項目、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及主流技術(shù)引入教學(xué)資源，打造以企業(yè)真實項目為導(dǎo)向的工程化系列教材及教學(xué)資源。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系列
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物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)系列
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軟件技術(shù)系列
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篇4
在建筑裝飾工程造價中材料費(fèi)所照的比重是非常大的，那么合理有效的控制裝飾材料費(fèi)用就是我們在工程實施過程中必須要著重處理的一點(diǎn)，同時加強(qiáng)裝飾工程材料選樣封樣工作的管理也可以有效控制材料的質(zhì)量。故此規(guī)范建筑裝飾工程材料的封樣及驗收流程也是可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)正常的材料質(zhì)量保障制度的有效措施。
2 研究內(nèi)容
2.1 適用范圍
建筑裝飾材料的選樣封樣管理適用于裝飾工程全項目周期內(nèi)所有由發(fā)包方提供或發(fā)包方指定承包方采購的材料管理過程。具體材料包括：外墻涂料，公共部位涂料，外墻面磚、石材、屋面瓦、各種線腳、其他主要飾面材料等，公共部位（樓梯、電梯廳等）地磚、墻磚，門窗、欄桿、扶手、百葉、空調(diào)擋板、單元門、車庫及其他材料等；下文中簡稱“產(chǎn)品”。
2.2管理部門職責(zé)
2.2.1 合約管理部及總師室：合約管理部負(fù)責(zé)提供材料設(shè)備清單；對于采購過程，合約管理部及總師室按照采購流程相關(guān)權(quán)限，負(fù)責(zé)整個采購過程的組織和協(xié)調(diào)工作；對各供應(yīng)商進(jìn)行資格審查并組織必要的產(chǎn)品考察；安排與中標(biāo)單位進(jìn)行談判并簽訂合同；工程實施期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)供應(yīng)商與公司各部門之間的合作；負(fù)責(zé)對產(chǎn)品的成本加以控制；在采購過程中，協(xié)助提供準(zhǔn)確的市場參考價格信息；確定明確的結(jié)算方法。
2.2.2 規(guī)劃設(shè)計部：負(fù)責(zé)確定產(chǎn)品的建筑效果，并提出具體的技術(shù)要求和品質(zhì)要求；按采購流程參與相關(guān)工作，負(fù)責(zé)設(shè)計尋樣及負(fù)責(zé)對供應(yīng)商提供的小樣、實樣進(jìn)行審核；對產(chǎn)品在施工過程中實現(xiàn)的實際建筑效果進(jìn)行監(jiān)督。
2.2.3 項目公司：協(xié)助規(guī)劃設(shè)計部確定產(chǎn)品數(shù)量和規(guī)格；按采購流程參與相關(guān)工作；產(chǎn)品進(jìn)場時，須負(fù)責(zé)對產(chǎn)品進(jìn)行檢查，全程組織驗收程序，確保到場的產(chǎn)品與公司所確定的封樣完全相同；負(fù)責(zé)現(xiàn)場日常管理工作，保障實現(xiàn)理想的設(shè)計效果。
2.3 管理內(nèi)容
2.3.1 合約管理部根據(jù)施工圖編制材料設(shè)備清單，此清單編制完成后送項目公司及規(guī)劃設(shè)計部。規(guī)劃設(shè)計部根據(jù)材料設(shè)備清單指定需要進(jìn)行封樣的材料。
2.3.2 規(guī)劃設(shè)計部選出需要進(jìn)行設(shè)計封樣的材料，由規(guī)劃設(shè)計部組織進(jìn)行尋樣，項目公司材料工程師應(yīng)按照規(guī)劃設(shè)計部的要求進(jìn)行尋樣中的配合。待設(shè)計尋樣結(jié)束后，由規(guī)劃設(shè)計部保存小樣、實樣。
2.3.3 規(guī)劃設(shè)計部、項目公司負(fù)責(zé)共同提出提案，確定產(chǎn)品的各項主要參數(shù)，如：技術(shù)要求、材質(zhì)、顏色、規(guī)格、型號、數(shù)量等，并將此類技術(shù)參數(shù)和品質(zhì)要求填寫在《材料基本要求表》中，以書面形式明確公司的要求。此件由規(guī)劃設(shè)計部和項目公司完成后提交合約管理部，作為進(jìn)行招標(biāo)或核價的依據(jù)。合約管理部進(jìn)行審核并認(rèn)為能夠符合要求的，方可啟動招標(biāo)、核價程序。
2.3.4 合約管理部、總師室選擇適當(dāng)?shù)墓?yīng)商，項目公司、規(guī)劃設(shè)計部可以建議供應(yīng)商，讓供應(yīng)商按照《材料基本要求表》中規(guī)定的要求，提供小樣以供規(guī)劃設(shè)計部遴選。對于飾面等材料，如有必要，規(guī)劃設(shè)計部可要求供應(yīng)商制作現(xiàn)場實樣，由合約管理部負(fù)責(zé)督促供應(yīng)商將小樣、實樣的用材和做法詳細(xì)填寫在《樣品制作方法明細(xì)及交底單》的第一欄中。
2.3.5 規(guī)劃設(shè)計部對供應(yīng)商提供的各小樣、實樣進(jìn)行審核，選出滿足公司要求的小樣、實樣。
2.3.6 由合約管理部組織小樣、實樣基本符合公司要求的供應(yīng)商進(jìn)入招投標(biāo)入圍名單；如有必要，合約管理部可會同其他部門對供應(yīng)商進(jìn)行補(bǔ)充考察。
2.3.7 根據(jù)各供應(yīng)商提供的報價及小樣、實樣，進(jìn)行綜合評定。規(guī)劃設(shè)計部負(fù)責(zé)初步確定入圍單位，并將對應(yīng)的小樣進(jìn)行封樣保存并貼上封樣標(biāo)簽（見封樣標(biāo)簽樣本），注明小樣編號、封樣時間、封樣確認(rèn)人及其他必要信息。在招標(biāo)或核價期間，封樣應(yīng)統(tǒng)一交由規(guī)劃設(shè)計部保管。凡提供現(xiàn)場實樣的項目，除須按上述規(guī)定對實樣進(jìn)行封樣、確認(rèn)并貼上標(biāo)簽外，項目公司還應(yīng)當(dāng)注意在整個工程施工期間加以適當(dāng)保護(hù)（包括封樣標(biāo)簽）。
2.3.8 招標(biāo)或核價程序完成后，由合約管理部負(fù)責(zé)將中標(biāo)單位填寫的《樣品制作方法明細(xì)及交底單》移交給項目公司。由項目公司負(fù)責(zé)，會同規(guī)劃設(shè)計部、設(shè)計單位、供應(yīng)商、監(jiān)理公司等相關(guān)部門，針對封樣的產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)交底，交底會議的內(nèi)容及結(jié)論應(yīng)詳細(xì)、完整地記錄在《樣品制作方法明細(xì)及交底單》的第二欄中，以確保供應(yīng)商能夠明確理解我方的具體要求。在交底的同時，規(guī)劃設(shè)計部部應(yīng)將保存的樣品移交給項目公司，此后由項目公司負(fù)責(zé)整個項目施工期間對樣品（包括封樣標(biāo)簽）進(jìn)行保存和保護(hù)。
2.3.9 合約管理部將《材料基本要求表》和《樣品制作方法明細(xì)及交底單》的復(fù)印件提供給項目公司和監(jiān)理公司。每批甲方指定供應(yīng)商材料、甲供材料、甲指乙供進(jìn)場時，項目公司均應(yīng)會同監(jiān)理公司、施工單位及供應(yīng)商，按照《材料基本要求表》和《樣品制作方法明細(xì)及交底單》的要求，對產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)場驗收，并將驗收結(jié)果填寫在《材料進(jìn)場驗收記錄表》中，加以記錄備案。未經(jīng)上述程序的，項目公司和監(jiān)理公司不得讓材料驗收進(jìn)場。
2.3.10現(xiàn)場實施過程中，項目公司應(yīng)負(fù)責(zé)組織整個驗收程序，協(xié)調(diào)供應(yīng)商與其他承包單位之間的配合與合作；監(jiān)理公司須確保進(jìn)場的產(chǎn)品必須符合《材料基本要求表》、《樣品制作方法明細(xì)及交底單》和《材料進(jìn)場驗收記錄表》的要求，并且確實應(yīng)用到公司項目上；未經(jīng)上述程序的，監(jiān)理公司有權(quán)拒絕驗收或拒絕將材料應(yīng)用到項目上，項目公司對此應(yīng)給予支持和協(xié)調(diào)；規(guī)劃設(shè)計部須定期經(jīng)常到工程現(xiàn)場確認(rèn)建筑效果和材料品質(zhì)是否滿足公司要求。期間，若有任何部門發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商或產(chǎn)品出現(xiàn)問題的，須及時指出并通過項目公司及合約管理部要求供應(yīng)商立即予以改正。
2.3.11在材料進(jìn)場或現(xiàn)場實施過程中，若發(fā)現(xiàn)甲方指定供應(yīng)商材料、甲指乙供材料存在任何問題的，項目公司和監(jiān)理公司有權(quán)要求進(jìn)行抽檢或聘請第三方進(jìn)行并行檢測。檢測合格的，費(fèi)用由我方承擔(dān)；檢測結(jié)果不合格的，產(chǎn)品供應(yīng)商或施工方須承擔(dān)全部檢測費(fèi)用，同還須承擔(dān)相應(yīng)的合同責(zé)任。
2.3.12由項目公司組織竣工驗收。合約管理部負(fù)責(zé)將供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量情況、工程實施情況及整體建筑效果等相關(guān)信息進(jìn)行備案，作為供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫的必要補(bǔ)充和評估依據(jù)。
2.3.13對于乙供材料的封樣管理，由乙方提供小樣、實樣，項目公司及規(guī)劃設(shè)計部選出符合要求的小樣、實樣，并由項目公司進(jìn)行保存。進(jìn)場驗收及施工中的檢查按本流程相應(yīng)規(guī)定操作。
3 研究結(jié)論
對建筑裝飾工程中所有由發(fā)包方提供或發(fā)包方指定承包方采購的材料進(jìn)行選樣封樣管理是一個裝飾施工企業(yè)必須要重視的工作，可以為以后的施工糾紛提供證據(jù)，也可以有效提高施工企業(yè)對質(zhì)量和成本管理的水平是有效提高企業(yè)競爭力的手段和方法之一。
篇5
1風(fēng)景園林設(shè)計中人性化理念應(yīng)用的基本要求
所謂人性化理念，是規(guī)劃設(shè)計人員通過對樣本設(shè)計功能以及形式等方面人性化因素的注入，賦予設(shè)計樣本以人性化的品質(zhì)，使其具有類似人的個性、情感和生命。人性化設(shè)計的主要表達(dá)方式就是用有形的物質(zhì)去襯托和反映無形的精神，它既是樣本在設(shè)計當(dāng)中的一種人文情懷，也是對人性的尊重，更是對人的心理和精神追求的滿足和尊重。
1.1堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一
風(fēng)景園林設(shè)計中人性化理念應(yīng)用的基本要求之一，就是堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一。在歷史發(fā)展演化當(dāng)中，不同地區(qū)的風(fēng)景園林其設(shè)計理念一般存在較大差異，特別是一些傳統(tǒng)的歷史文化對風(fēng)景園林的設(shè)計起著非常重要的影響，它極大帶動了人們的審美，促使設(shè)計人員不斷地規(guī)劃出符合人們要求的風(fēng)景園林。可是，社會文化是在不斷向前發(fā)展的，這就要求設(shè)計者在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代性的文化特質(zhì)，必須堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一。在規(guī)劃設(shè)計的過程中還需要融合本地特有的文化，將新時期的現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化互相交融在一起，這樣才會使得身處園林中的人產(chǎn)生心靈、文化上的感應(yīng)及共鳴。
1.2堅持藝術(shù)性和實用性的統(tǒng)一
風(fēng)景園林設(shè)計、施工的基本目標(biāo)是滿足人民生活的基本要求，不過在對風(fēng)景園林進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計時，卻不能簡簡單單局限在這一方面，此外，還要具備一定的藝術(shù)和品味，只有這樣才會滿足人們真正的要求。如果僅僅為了滿足人民生活的基本需求，而忽視了風(fēng)景園林的藝術(shù)性，必定在將來影響到規(guī)劃設(shè)計的效果。為此，在設(shè)計風(fēng)景園林時，要將藝術(shù)性和實用性結(jié)合起來，規(guī)劃設(shè)計的方案必須能夠滿足園林內(nèi)植物的生長，同時也能和周邊環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使其能夠成為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。
2風(fēng)景園林設(shè)計中人性化理念的應(yīng)用方法
2.1把人性化的設(shè)計作為主題
在風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計中要以人性化為主題，這就要求設(shè)計人員要有一種人性化的設(shè)計理念。城市風(fēng)景園林的建設(shè)既要滿足人們的娛樂和觀賞，也要與城市化的發(fā)展步伐相適應(yīng)，因此，要從整體來把握，把人們對于生態(tài)環(huán)境的要求和城市的發(fā)展建設(shè)相連接，注重個人空間與開放性空間設(shè)計的有機(jī)結(jié)合。依據(jù)不同的地區(qū)需要，關(guān)注地區(qū)之間文化的差異性，從而規(guī)劃設(shè)計出不同的園林景觀。把人性化設(shè)計作為風(fēng)景園林的主題，從有利于人們發(fā)展的方面去設(shè)計，開拓人性化的布局空間，加強(qiáng)景觀資源的共享，最大限度地利用當(dāng)前的自然資源去創(chuàng)造更有發(fā)展前景的人造空間。利用各種城市資源和人民的日常生活相承接，既能滿足人們的生活需求，又能不斷推動特色景觀園林的發(fā)展。
2.2從規(guī)劃設(shè)計中滿足人們的多樣化需求
風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計，應(yīng)該做好風(fēng)景園林的板塊規(guī)劃。隨著社會的多元化發(fā)展，人們的生活需求也呈現(xiàn)出一種多元化的發(fā)展態(tài)勢，功能單一的風(fēng)景園林已經(jīng)不能滿足人們的需求，規(guī)劃人員在設(shè)計的過程中，必須依據(jù)風(fēng)景園林施工建設(shè)的目的，統(tǒng)籌規(guī)劃具體的布局以及應(yīng)當(dāng)具備的功能，然后在此基礎(chǔ)上將該方案通過不同的表現(xiàn)形式和方法來實現(xiàn)。例如，將兒童游樂場所和普通的成人活動場所隔開，并要使之盡量避免主要的人行道等區(qū)域；將健身鍛煉場所設(shè)在較為接近居民區(qū)的地方，避開人流密集處；將自然景觀和人工建造的樓閣庭院有機(jī)設(shè)計在一起，使得景觀園林在人們面前充分顯現(xiàn)，讓人們能夠感受到人和自然之間的和諧之美。
2.3從細(xì)節(jié)上滿足人們的需要
從規(guī)劃設(shè)計的角度上來說，細(xì)節(jié)決定了樣本的水平和質(zhì)量，同時也能夠從細(xì)微之處體現(xiàn)出在風(fēng)景園林中人性化理念的應(yīng)用水平，這就要求在風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計過程當(dāng)中從細(xì)節(jié)著手，充分體現(xiàn)出人性化的設(shè)計理念。例如，設(shè)計出來的道路應(yīng)該讓人可以以最短的路線達(dá)到相應(yīng)的景點(diǎn)，同時道路要適當(dāng)體現(xiàn)出中國古典的幽靜之美；在燈光設(shè)計上，要讓燈光可以覆蓋到所有路面，燈光的選擇宜柔和。另外，還要建設(shè)一些基本的體育鍛煉設(shè)施，讓群眾在享受自然的過程中，鍛煉自己的身體。設(shè)計過程當(dāng)中的任何一個細(xì)節(jié)，都要以人為本，考慮到人們的需要，將人性化理念真正滲透到規(guī)劃設(shè)計中。
2.4強(qiáng)調(diào)人和景觀的有機(jī)結(jié)合
風(fēng)景園林在設(shè)計中要想體現(xiàn)人性化的理念，最主要的就是把人和景觀有機(jī)結(jié)合。實現(xiàn)人和園林景觀有機(jī)結(jié)合，就要認(rèn)識到人和水源的緊密性、人和地域的緊密性、人和綠地的緊密性以及人和人之間的緊密性，然后從這些方面來綜合地分析和研究。其中，人和地域的緊密性是指人和陸地的接觸空間，要關(guān)注不同地區(qū)的地域特點(diǎn)，人和水源的緊密性是指人和水的接觸，水不僅包括日常的生活用水，還包括賞水、聽水等藝術(shù)方面。此外，人們對水質(zhì)普遍有較高的需求，這就要求在園林景觀的設(shè)計中不僅要考慮人們對生活用水的需求，還要考慮一些賞水、戲水等藝術(shù)需求。
2.5注重人性化標(biāo)識設(shè)計
篇6
單周6學(xué)時，雙周4學(xué)時，16周，總計80學(xué)時，5學(xué)分。本課程主要以實際景觀設(shè)計的各類別項目為導(dǎo)向，在實踐過程中加以培訓(xùn)和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)各種軟件繪圖的動手能力。從而為今后從事實際工作打下必要的基礎(chǔ)，并為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的頂崗實習(xí)做前期準(zhǔn)備。
2課改前課程存在的問題
（1）課程定位問題——過于強(qiáng)調(diào)知識的全面性與系統(tǒng)性而疏忽專業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用。（2）課程內(nèi)容問題——教學(xué)內(nèi)容沒有及時更新，未與目前最新實際項目接軌。（3）課程教法問題——師徒制雖提出由來已久，但由于缺少項目支撐，執(zhí)行力度不夠。課程效果問題——學(xué)生技能掌握不牢，知識也不夠全面，甚至對自身專業(yè)崗位的參與度不高。
3課程改革思路
該課程對接的職業(yè)任務(wù)可以描述為“組織景觀項目的設(shè)計工作，控制工期和景觀實施效果”，需要在就業(yè)能力上培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)計、施工、管理等多重能力，因此，在進(jìn)行教學(xué)計劃的改革研究時，將熟悉設(shè)計成果的制作流程，并能利用做作業(yè)提交的時間節(jié)點(diǎn)合理安排作業(yè)進(jìn)度，對后續(xù)實施效果做簡單的預(yù)估作為能力考查的主要方面；將知識目標(biāo)定位具備支撐園林設(shè)計崗位執(zhí)行任務(wù)的技能與知識廣度，了解當(dāng)前園林設(shè)計的基本理念與方法；在素質(zhì)培養(yǎng)上注重時間管理意識，善于支配利用好既定計劃，并按步實施，有團(tuán)隊合作意識，善于溝通協(xié)調(diào)。因此，整體上是“以職業(yè)崗位為目標(biāo)，以工作過程為導(dǎo)向，以企業(yè)實際項目為載體，以項目團(tuán)隊為組織形式”為改革導(dǎo)向。本課程以園林設(shè)計師崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)崗位典型工作任務(wù)來組織課程內(nèi)容，即課程內(nèi)容模塊化。本課程由四個模塊組成，具體安排如下：模塊一園林要素及設(shè)計（10學(xué)時）、模塊二園林規(guī)劃布局分析（以東湖三角池公園為例）（10學(xué)時）、模塊三別墅庭院園林規(guī)劃設(shè)計實踐（16學(xué)時）、模塊四校園小游園景觀設(shè)計（以校圖書館前中心綠地為例）（38學(xué)時）。
4全課實施過程——項目情境設(shè)計
本課程主要培養(yǎng)的是園林景觀設(shè)計師，本學(xué)期具體學(xué)習(xí)需要完成的作業(yè)任務(wù)如下。任務(wù)一：小組完成一份公園規(guī)劃設(shè)計的調(diào)研報告。①工作描述：對海口新建成的東湖三角池公園進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，分析公園的規(guī)劃設(shè)計要素與空間布局特點(diǎn)，選取一處景觀節(jié)點(diǎn)繪制分析圖、總平面圖、景觀細(xì)部做法、手繪效果圖等，以小組為單位做成PPT，并完成5min~10min的調(diào)研成果匯報。②基本要求：有認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研并做記錄，描述條理清晰，輔助配圖表現(xiàn)精煉。任務(wù)二：小組完成別墅庭院設(shè)計方案。①工作描述：以小組為單位完成一個別墅庭院的設(shè)計，查找案例資料，收集各式庭院設(shè)計風(fēng)格的設(shè)計元素，完成草圖方案的手繪，并上機(jī)用CAD描圖，Photoshop渲出總平面。①基本要求：設(shè)計方案應(yīng)滿足地塊功能要求，考慮問題較全面。任務(wù)三：小組完成校園景觀改造某個節(jié)點(diǎn)的創(chuàng)意方案。①工作描述：調(diào)研分析以人工湖為核心的校園綠地的景觀現(xiàn)狀，手繪表達(dá)出地塊形狀，四周道路的走向、寬度、路名，相鄰地塊的建筑性質(zhì)，地塊內(nèi)的園路走向、園林建筑及設(shè)施的布局、現(xiàn)狀的植被群落等。以小組為單位選取地塊內(nèi)的一處場地做景觀改造，列出改造的緣由及思路，繪出節(jié)點(diǎn)方案，寫出設(shè)計說明。②基本要求：現(xiàn)狀調(diào)研系列分析圖及改造后的意向圖及設(shè)計說明表達(dá)清晰。
5實施過程與評價
（1）基礎(chǔ)理論梳理——以具體項目為導(dǎo)向，將園林景觀設(shè)計中最通俗易懂、也是應(yīng)用最為廣泛的理論進(jìn)行歸納整理，通過PPT圖文并茂的形式講解，兩周課時。（2）具體任務(wù)解讀——將設(shè)計任務(wù)書分解成若干具體信息，例如總體指標(biāo)以及風(fēng)格要求、成果要求等。并選取自己做過的項目來做案例分析講解。（3）實踐模擬繪圖——設(shè)計步驟講解、角色模擬、傳統(tǒng)設(shè)計表現(xiàn)與現(xiàn)主流繪圖軟件的結(jié)合。該階段主要引導(dǎo)學(xué)生多動手，激發(fā)他們的創(chuàng)作。（4）階段性匯報——將整個作業(yè)完成的階段設(shè)置若干個時間節(jié)點(diǎn)，并設(shè)定每個階段的考核重難點(diǎn)，需要解決的問題等。每個節(jié)點(diǎn)匯報小組進(jìn)度與成果。
篇7
一、交往禮儀的基本要求
（一）答案要點(diǎn)：平等互尊、誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、互利互助。
（二）記憶方法：
1.在平時的交往中，要團(tuán)結(jié)互助
解析：①平代表的是平等互尊；②時，諧音實，代表的是誠實守信；③交往代表的是交往禮儀的基本要求；④團(tuán)結(jié)代表的是團(tuán)結(jié)友愛；⑤互助代表的是互利互助。
2.平時的交往對我的成功有幫助
解析：①平代表的是平等互尊；②時，諧音實，代表的是誠實守信；③交往代表的是交往禮儀的基本要求；④有，諧音友，代表的是團(tuán)結(jié)友愛；⑤助代表的是互利互助。
二、職業(yè)禮儀的基本要求
（一）答案要點(diǎn)：愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊、語言文明。
（二）記憶方法：
職業(yè)人愛進(jìn)城，但尤其注意語言的文明。
解析：①職業(yè)人代表的是職業(yè)禮儀的基本要求；②愛代表的是愛崗敬業(yè)；③進(jìn)，諧音盡，代表的是盡職盡責(zé)；④城，諧音誠，代表的是誠實守信；⑤尤，諧音優(yōu)，代表的是優(yōu)質(zhì)服務(wù)；⑥意，諧音儀，代表的是儀容端莊；⑦語言的文明代表的是語言文明。
三、我國公民的基本道德規(guī)范
（一）答案要點(diǎn)：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
（二）記憶方法：
1.我國公民愛守信，團(tuán)結(jié)勤奉獻(xiàn)
解析：①我國公民代表的是我國公民的基本道德規(guī)范；②愛代表的是愛國守法；③信代表的是明禮誠信；④團(tuán)結(jié)代表的是團(tuán)結(jié)友善；⑤勤代表的是勤儉自強(qiáng)；⑥獻(xiàn)代表的是敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2.我國的愛民團(tuán)親近我
解析：①我國代表的是我國公民的基本道德規(guī)范；②愛代表的是愛國守法；③民，諧音明，代表的是明禮誠信；④團(tuán)代表的是團(tuán)結(jié)友善；⑤親，諧音勤，代表的是勤儉自強(qiáng)；⑥近，諧音敬，代表的是敬業(yè)奉獻(xiàn)。
四、家庭美德規(guī)范
（一）答案要點(diǎn)：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。
（二）記憶方法：
1.一個家庭應(yīng)做到愛男女，夫妻節(jié)儉
解析：①家庭代表的是家庭美德規(guī)范；②愛代表的是尊老愛幼；③男女代表的是男女平等；④夫妻代表的是夫妻和睦；⑤節(jié)，諧音結(jié)，代表的是鄰里團(tuán)結(jié)；⑥儉代表的是勤儉持家。
2.家有女，合家團(tuán)
解析：①家代表的是家庭美德規(guī)范；②有，諧音幼，代表的是尊老愛幼；③女代表的是男女平等；④合，諧音和，代表的是夫妻和睦；⑤家代表的是勤儉持家；⑥團(tuán)代表的是鄰里團(tuán)結(jié)。
五、各行各業(yè)共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范
（一）答案要點(diǎn)：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。
（二）記憶方法：
1.職業(yè)人都愛幸福，所以說社會是公道的
解析：①職業(yè)人代表的是各行各業(yè)共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范；②愛代表的是愛崗敬業(yè)；③幸，諧音信，代表的是誠實守信；④福，諧音服，代表的是服務(wù)群眾；⑤社會代表的奉獻(xiàn)社會；⑥公道代表的是辦事公道。
2.各行各業(yè)在京城辦公，這是福份
解析：①各行各業(yè)代表的是各行各業(yè)共同遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范；②京，諧音敬，代表的是愛崗敬業(yè)；③辦公代表的是辦事公道；④是，諧音實，代表的是誠實守信；⑤福，諧音服，代表的是服務(wù)群眾；⑥份，諧音奉，代表的奉獻(xiàn)社會。
篇8
二、“素質(zhì)教育實驗校”建設(shè)的基本要求與任務(wù)
“素質(zhì)教育實驗校”是指努力實施以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，能在學(xué)校教育、管理等方面積極開展改革實驗，有較成熟的成果與經(jīng)驗，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)水平較高，并能對其他學(xué)校起示范輻射作用的學(xué)校。
為了使“素質(zhì)教育實驗校”的建設(shè)更符合教育的實際，更好地促進(jìn)義務(wù)教育階段各層次學(xué)校的發(fā)展，“區(qū)素質(zhì)教育實驗校”分“單項實驗校”和“綜合實驗校”兩個層級。其基本要求與任務(wù)是：
（一）“素質(zhì)教育單項實驗校”的基本要求與任務(wù)
1、學(xué)校依法辦學(xué)，制度健全，內(nèi)部管理規(guī)范；學(xué)校辦學(xué)面向全體學(xué)生，教育教學(xué)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力使每一個學(xué)生得到自主與和諧的發(fā)展；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，有良好的社會聲譽(yù)。
2、學(xué)校有實施素質(zhì)教育的整體思考，有切實可行的創(chuàng)建“區(qū)素質(zhì)教育實驗校”三年發(fā)展規(guī)劃，達(dá)到上海市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”指標(biāo)綱要中的“學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)性指標(biāo)”，有符合素質(zhì)教育要求的單項科研課題或?qū)嶒烅椖浚n題研究或?qū)嶒烅椖繌膶W(xué)校的實際出發(fā)，具有一定的前瞻性，能解決素質(zhì)教育推進(jìn)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，并在實驗過程中形成某一方面的辦學(xué)特色。
3、學(xué)校重視干部和教師隊伍建設(shè)，黨政班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作、有進(jìn)取精神，教師敬崗愛業(yè)、為人師表，奮發(fā)向上成為校園風(fēng)尚，學(xué)校對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有較健全的機(jī)制，教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力較高。
4、學(xué)校能不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性、主動性和實效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德和行為規(guī)范等綜合素質(zhì)的提高；認(rèn)真實施新課程改革，積極探索和研究減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，改革和改進(jìn)教學(xué)的策略、方法和手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在減負(fù)增效方面有成效。
（二）“素質(zhì)教育綜合實驗校”的基本要求和任務(wù)
1、達(dá)到“素質(zhì)教育單項實驗校”的基本要求，完成“素質(zhì)教育單項實驗校”的各項任務(wù)。
2、主動傳播先進(jìn)教育思想、管理經(jīng)驗和教育成果，不斷提高和擴(kuò)大學(xué)校特色的品牌效應(yīng)和辦學(xué)聲譽(yù)。
3、用科研的意識全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次，承擔(dān)的科研課題或?qū)嶒烅椖磕芙y(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的整體工作。
4、校長有一定的知名度，學(xué)校有一批素質(zhì)優(yōu)良、區(qū)內(nèi)知名的骨干教師。
5、根據(jù)需要承擔(dān)區(qū)內(nèi)教師和學(xué)校管理人員的實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)以及其他帶教和培訓(xùn)工作。
6、學(xué)校成為我區(qū)對外交流的窗口，并承擔(dān)相關(guān)任務(wù)。
三、“素質(zhì)教育實驗校”的創(chuàng)建與管理
（一）建立“素質(zhì)教育實驗校”的申報、評估和退出等制度。
凡申報參與“素質(zhì)教育實驗校”創(chuàng)建的學(xué)校必須具備以下條件：
1、合法的辦學(xué)資格，校舍、場地、設(shè)施等硬件設(shè)備能基本保證學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
2、嚴(yán)格遵守國家、本市有關(guān)教育政策法規(guī)。
3、辦學(xué)有一定的積淀，實施素質(zhì)教育有一定經(jīng)驗和成果。
具備條件的學(xué)校可以自主申報，在創(chuàng)建過程中不愿繼續(xù)創(chuàng)建的學(xué)校可以申請退出。
“素質(zhì)教育實驗校”的評估，按“學(xué)校規(guī)劃評估、規(guī)劃實施中期評估、規(guī)劃實施終結(jié)性評估”三階段進(jìn)行，用三年左右的時間完成。
（二）學(xué)校在創(chuàng)建“素質(zhì)教育實驗校”的過程中必須嚴(yán)格依法辦學(xué)，遵守各項教育法規(guī)、法令和政策，如有違反教育法律法規(guī)和政策的情況發(fā)生，將延遲評估（最少6個月）甚至取消“素質(zhì)教育實驗校”創(chuàng)建資格。
（三）學(xué)校應(yīng)建立和完善自我評價機(jī)制，并積極配合區(qū)教育管理部門的隨訪、評估等。
四、保障和獎勵
（一）成立“區(qū)素質(zhì)教育實驗校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專家指導(dǎo)小組（名單另外發(fā)文）。
（二）對參與創(chuàng)建的學(xué)校給予支持。對學(xué)校在創(chuàng)建過程中的規(guī)劃制定和承擔(dān)的課題或?qū)嶒烅椖拷o予一定的經(jīng)費(fèi)支持；學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃中涉及到的硬件建設(shè)部分，經(jīng)專家論證和教育局班子會議討論通過后納入局建設(shè)計劃；教育局將根據(jù)評估結(jié)果給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
篇9
其內(nèi)涵的實質(zhì)是:有計劃地控制人口增長、科學(xué)地節(jié)約、高效開發(fā)利用各種資源，積極保護(hù)和改善生態(tài)及社會環(huán)境，提高人類對生存和發(fā)展客觀情況的認(rèn)識;限制人類自身不顧后果的各種有損全社會長遠(yuǎn)利益的行為，協(xié)調(diào)人口、資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的相互變化關(guān)系。這些正是達(dá)到可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的基本要求。
甘肅河西干旱半干旱區(qū)水資源總量為12.787億m3，只占全省河西水資源總量77.55億m3的16.49%，是我省極度缺水地區(qū)，而且水資源時間、空間分布與人口和經(jīng)濟(jì)的分布極不匹配。因此甘肅河西可持續(xù)發(fā)展的核心在水，成敗在水。
水資源狀況是河西可持續(xù)發(fā)展的重要因素和重要條件，是可持續(xù)發(fā)展首先要研究和解決的問題;水資源的合理開發(fā)、節(jié)約利用、有效保護(hù)是實施河西可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，是我們必須確立的一項基本國策。
2水資源保護(hù)對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求
2.1把水資源開發(fā)和保護(hù)作為社會經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略重點(diǎn)要站在全局的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)合理，從根本上解決水資源的開發(fā)及保護(hù)問題。
2.2建立節(jié)水性社會全面節(jié)流，以供定需，建立節(jié)水型社會是河西水資源近期應(yīng)急對策和長期需求控制戰(zhàn)略的基本要求，必須實行全民節(jié)水、全面節(jié)水、長期節(jié)水，逐步建立起節(jié)水型的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系和節(jié)水型社會。
2.2.1農(nóng)業(yè)節(jié)水。一是要實施以建設(shè)節(jié)水高效的現(xiàn)代灌溉農(nóng)業(yè)和旱作農(nóng)業(yè)為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)用水戰(zhàn)略。二是緊緊圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整以發(fā)展節(jié)水高效的特色農(nóng)業(yè)。
2.2.2工業(yè)節(jié)水。要制定各行業(yè)的節(jié)水規(guī)劃，利用水標(biāo)準(zhǔn)定額實行計劃用水，不斷降低耗水量和排水量，提高水資源重復(fù)利用率，要調(diào)整工業(yè)產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，限制和壓縮高耗水、低效益、重污染的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品規(guī)模，積極發(fā)展高效益、低耗水、無污染或者輕污染的新型工業(yè)。
2.2.3可持續(xù)發(fā)展量水而行。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從大的方面講，無非就是通過農(nóng)業(yè)、工業(yè)的發(fā)展，求得經(jīng)濟(jì)的增長。而發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)離不開水，為此，河西的可持續(xù)發(fā)展必須建立在水資源承載能力的基礎(chǔ)上，切不可拋開水資源承載能力而盲目求發(fā)展。
3河西干旱半干旱區(qū)水資源開發(fā)、保護(hù)要處理好四個關(guān)系
河西干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展是一項偉大而艱巨的任務(wù)。需要通過長期艱苦的努力去完成。為此，河西水利必須從全局的、系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展的高度認(rèn)真研究該地區(qū)大開發(fā)中的水利問題，正確處理好各種關(guān)系，保證水利服務(wù)于大開發(fā)的大局，又服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大局，并與之協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.1處理好水利建設(shè)與河西大開發(fā)的關(guān)系
河西水利建設(shè)要把水資源合理開發(fā)、科學(xué)配置、高效利用和有效保護(hù)放在突出位置。應(yīng)做好規(guī)劃、建設(shè)，以滿足該地區(qū)大開發(fā)的各項目標(biāo)和任務(wù)對水利的基本要求。同時也要從該地區(qū)水資源條件的實際出發(fā)，從經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益相統(tǒng)一的角度，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。為此該地區(qū)大開發(fā)中的宏觀經(jīng)濟(jì)布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也必須充分考慮水資源的條件。
3.2處理好生產(chǎn)用水與生態(tài)用水的關(guān)系
要把生態(tài)保護(hù)和建設(shè)作為該地區(qū)水利規(guī)劃與建設(shè)的重要內(nèi)容，充分認(rèn)識到水對生態(tài)保護(hù)和建設(shè)的極端重要性，加大治河減沙、退耕還林、植樹種草等水土保持和生態(tài)建設(shè)力度、防止開發(fā)建設(shè)過程中造成新的水生態(tài)、水環(huán)境破壞和污染。在水資源配置中要把生態(tài)用水作為重點(diǎn)優(yōu)先考慮。
3.3正確處理好水資源開發(fā)配置與高效利用、有效保護(hù)的關(guān)系
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篇11
旅游規(guī)劃與開發(fā)課程是本科層次旅游管理專業(yè)高年級的核心主干課程之一。從課程性質(zhì)來看，該課程是綜合的應(yīng)用性課程，涉及到旅游資源學(xué)、旅游市場學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游地理學(xué)、旅游文化學(xué)、旅游制圖、旅游影響、旅游形象設(shè)計等本專業(yè)多門教學(xué)課程的相關(guān)知識和技能，且直接對應(yīng)社會需求量越來越大的旅游規(guī)劃策劃行業(yè)，對學(xué)生畢業(yè)后從事旅游規(guī)劃策劃工作以及旅游企業(yè)和旅游行業(yè)的管理工作具有重要的意義。
評價旅游規(guī)劃策劃的好壞有三個最關(guān)鍵的指標(biāo)：一是嚴(yán)謹(jǐn);二是創(chuàng)意;三是落地。嚴(yán)謹(jǐn)要求規(guī)劃的各個部分邏輯嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣;創(chuàng)意要求旅游的主題、形象、項目、活動有特色、有創(chuàng)新;落地要求規(guī)劃要因地制宜，具體可行。只有同時具備了嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)意和落地的規(guī)劃策劃方案才能保障旅游開發(fā)的成功和效益。因此，在旅游規(guī)劃與開發(fā)課程的教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)意、落地是規(guī)劃教學(xué)的三要素。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，該課程多以教師分章講授的形式組織教學(xué)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，對于旅游規(guī)劃與開發(fā)的相關(guān)理論、發(fā)展脈落、步驟環(huán)節(jié)、基本方法等了解得比較多，但由于沒有親身經(jīng)歷規(guī)劃策劃過程，學(xué)生對規(guī)劃策劃的核心問題、各規(guī)劃環(huán)節(jié)的要點(diǎn)以及各環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系理解得不深刻，也不具備規(guī)劃制圖等關(guān)鍵技能，一旦涉及到具體的旅游規(guī)劃與開發(fā)的實際操作時，基本上是有心無力。因此，要保障該課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，在深度轉(zhuǎn)型的要求下，必須對教學(xué)的形式、內(nèi)容和重點(diǎn)上進(jìn)行全方位的改革。一是在教學(xué)模式上，應(yīng)該采用案例式教學(xué)或研究性教學(xué)的方式使用學(xué)生經(jīng)歷旅游規(guī)劃策劃的過程、熟悉旅游規(guī)劃的環(huán)節(jié)、掌握旅游規(guī)劃的方法和手段;二是在教學(xué)的內(nèi)容上，必須減少相關(guān)理論知識的教學(xué)，強(qiáng)化形象設(shè)計、旅游制圖、項目策劃等旅游規(guī)劃策劃的技能訓(xùn)練;三是在教學(xué)重點(diǎn)上，除了讓學(xué)生分段掌握各規(guī)劃環(huán)節(jié)的基本要求和技能外，更重要的是讓學(xué)生理解各環(huán)節(jié)的功能及其相互關(guān)聯(lián)，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼?chuàng)新的思維和實事求是的精神。
二、適用型旅游規(guī)劃的核心框架、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及相互關(guān)系
根據(jù)旅游規(guī)劃的國家標(biāo)準(zhǔn)《旅游規(guī)劃通則》（GB/T18971-2003）及目前較為流行的規(guī)劃方案，我們認(rèn)為適用型旅游規(guī)劃至少應(yīng)該包括區(qū)域發(fā)展環(huán)境分析、旅游資源的調(diào)查與評價、旅游市場分析、旅游主題策劃與形象設(shè)計、旅游項目策劃與時空布局、市場營銷策劃、及投入產(chǎn)出分析、保障體系規(guī)劃及可持續(xù)發(fā)展對策等重要的環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)盡管在旅游規(guī)劃中必不可少，但對于整個規(guī)劃的意義和作用是不同的;同時好的規(guī)劃文本中這些部分之間是相互呼應(yīng)、環(huán)環(huán)相扣甚至形成網(wǎng)絡(luò)狀關(guān)聯(lián)的，從而保證整個規(guī)劃的嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)意和實用，圖1展示了適用型旅游規(guī)劃中各環(huán)節(jié)的功用及其相互關(guān)系。
三、深度轉(zhuǎn)型背景下旅游規(guī)劃與開發(fā)課程教學(xué)各章節(jié)的基本要求和教學(xué)重點(diǎn)
在深度轉(zhuǎn)型和全域旅游的背景下，要讓學(xué)生掌握規(guī)劃策劃的技能，旅游規(guī)劃與開發(fā)課程以區(qū)域開發(fā)的實踐為內(nèi)容的案例式或研究性教學(xué)模式改革勢在必然。在指導(dǎo)學(xué)生從事旅游規(guī)劃的操作中，除了讓學(xué)生了解各規(guī)劃環(huán)節(jié)的基本要求外，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該提升到保障規(guī)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)意性和實用性的層次上，重點(diǎn)關(guān)注各規(guī)劃環(huán)節(jié)的相互關(guān)系，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，見表1。
四、Y語
篇12
圍繞“十一五”時期全社會固定資產(chǎn)投資確保完成270億元、力爭320億元的目標(biāo)任務(wù)要求，通過落實責(zé)任、強(qiáng)化宣傳、嚴(yán)格考核等措施，動員各級各部門和全社會力量，積極參與后備項目的謀劃、包裝等前期工作，力爭通過一段時間的努力，精心謀劃出100個以上帶動作用強(qiáng)、技術(shù)含量高、投入產(chǎn)出好的重大項目，并形成投資項目庫，為投資持續(xù)穩(wěn)定增長和重點(diǎn)項目建設(shè)奠定堅實的項目基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)分解及基本要求
（一）工作內(nèi)容
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級各部門根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極謀劃、篩選、包裝重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，包括交通、能源、水利、城建、社會事業(yè)、生態(tài)環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)、特色制造（含技術(shù)改造）、高新技術(shù)、特色農(nóng)業(yè)等項目，提出每一個項目的建設(shè)內(nèi)容、估算總投資、擬建地址、背景、預(yù)期效益、前期條件等設(shè)想（詳見附件一）。同時將本區(qū)域范圍、本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)在“十一五”期間擬建項目，按要求進(jìn)行分類梳理，匯編進(jìn)入本級項目庫。
（二）任務(wù)指標(biāo)
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級各部門謀劃項目的目標(biāo)任務(wù)分解實行分類要求、分類管理（詳見附件二）。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級部門中的經(jīng)貿(mào)局、交通局、電力局、水利局、農(nóng)辦、國土局、建設(shè)局、文廣新局、教育局、衛(wèi)生局、工業(yè)園區(qū)等部門必須建立本級區(qū)域或行業(yè)系統(tǒng)項目庫，縣級其他部門必須將項目上報縣前期辦，統(tǒng)一進(jìn)入縣級項目庫。
（三）基本要求
1、謀劃項目基本要求：
（1）所謀項目應(yīng)符合“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)為先；統(tǒng)盤規(guī)劃、城鄉(xiāng)一體；多元投資、盡力而為”的原則。
（2）謀劃項目應(yīng)符合“事關(guān)全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的重大基礎(chǔ)設(shè)施項目、事關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的重大產(chǎn)業(yè)項目、事關(guān)人民群眾利益的民生項目”的要求。
（3）謀劃項目必須是新項目（已列入“十一五”規(guī)劃的項目、“十一五”重大項目前期工作計劃等已提出的項目除外），且應(yīng)符合基本建設(shè)項目總投資在1000萬元以上，工業(yè)項目總投資在5000萬元以上的標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)化、市場化項目應(yīng)體現(xiàn)投入產(chǎn)出高的要求。
2、項目庫建設(shè)基本要求：
（1）進(jìn)庫項目要求：凡屬政府投資項目（包括使用集體資金的項目），不論大小均要編入各級項目庫；市場化項目計劃總投資原則上要求達(dá)到1000萬元以上。項目如屬捆綁性質(zhì)，必須在項目名稱后分列出各子項目名稱，并對應(yīng)細(xì)化子項目內(nèi)容。
（2）庫型分類要求：縣鄉(xiāng)兩級項目庫均分設(shè)前期(詳見附件三)、實施（詳見附件四）兩類，各類項目庫均按農(nóng)水、交通、能源、城市建設(shè)、社會事業(yè)、工業(yè)、商貿(mào)服務(wù)業(yè)和其他等8個行業(yè)細(xì)化；有建庫任務(wù)的縣級行業(yè)主管部門，對應(yīng)前述8個行業(yè)分別建立前期和實施兩類項目庫。
四、工作步驟
（一）謀劃項目和進(jìn)庫項目梳理階段（7月下旬至8月中旬）
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級各部門按照謀劃項目及項目庫建設(shè)基本要求挖掘謀劃本地、本部門的項目，并認(rèn)真填寫《縣謀劃項目建議表》，同時梳理本地、本部門在“十一五”期間擬實施或擬開展前期的各類項目信息。同時在全縣人大代表、政協(xié)委員、老干部、寓外人士、企業(yè)主等各層面召開座談會，廣泛開展項目“金點(diǎn)子”征選活動。
（二）謀劃項目上報、匯總階段（8月上旬至8月中旬）
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級各部門將所謀劃的項目上報至縣前期辦（設(shè)在縣發(fā)改局，聯(lián)系人：陳衛(wèi)星，聯(lián)系電話7021405），縣前期辦對上報項目進(jìn)行匯總，在廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)、專家等的意見基礎(chǔ)上，建立全縣新謀劃重大項目基本信息表。
（三）鎮(zhèn)鄉(xiāng)、部門建庫上報階段（8月中旬-8月下旬）
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和相關(guān)部門按工作要求，將梳理出的各類項目信息，匯編錄入本級項目庫，并于8月下旬上報至縣前期辦，縣前期辦在梳理匯總的基礎(chǔ)上建立全縣重大項目儲備庫。
五、考核獎勵
考核：項目謀劃和項目庫建設(shè)依據(jù)《縣重點(diǎn)項目推進(jìn)工作考核辦法》進(jìn)行考核，考核結(jié)果按比例折算計入各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級部門的綜合考核。
獎勵：所謀劃項目符合要求，且被納入縣級項目庫的，按1000元/個給予獎勵；被列入省重點(diǎn)項目，爭取到土地指標(biāo)的，給予5000元/個獎勵。社會各界人士、廣大群眾及寓外人士謀劃的項目依照上述標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵。獎勵經(jīng)費(fèi)在縣重大項目前期專項經(jīng)費(fèi)中列支。
六、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。項目謀劃和項目庫建設(shè)工作由縣重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)考核獎勵工作。縣前期辦負(fù)責(zé)項目謀劃和項目庫建設(shè)實施工作。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和縣級各部門要明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，要組織有創(chuàng)意、懂項目、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的干部負(fù)責(zé)這項工作，并想方設(shè)法為工作開展創(chuàng)造有利條件。
篇13
*工學(xué)照顧專業(yè):力學(xué)[0801]、冶金工程[0806]、動力工程及工程熱物理[0807]、水利工程[0815]、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程[0818]、礦業(yè)工程[0819]、船舶與海洋工程[0824]、航空宇航科學(xué)與技術(shù)[0825]、兵器科學(xué)與技術(shù)[0826]、核科學(xué)與技術(shù)[0827]、農(nóng)業(yè)工程[0828]。
