引論：我們?yōu)槟砹?3篇實(shí)習(xí)基地工作總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行2層施工的6#樓。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥硎┱鼓芰Φ男∥枧_(tái)。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心。
等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動(dòng)手參加了3層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線”。
由于多次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
工地個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告三篇實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
4、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。
5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力;以及鍛煉自己識(shí)圖能力;
6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個(gè)問題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性;
7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的能力;了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法;
8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價(jià)表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計(jì)和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。
9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來，了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息WiseMedia為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)
二、工程概況
工程概況：邵陽學(xué)院專家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)使用年限為50年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為六度。
結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對(duì)標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽臺(tái)均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高C15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn).
屋面:屋面防水等級(jí)為二級(jí),按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計(jì)采用保溫隔熱,屋面均采用100PVC白色塑料雨水管有組織排水。
所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得
一：熟悉工地
本工程25#樓坐落在邵陽學(xué)院七里坪校區(qū)，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工;工程毗鄰207國(guó)道，交通方便。
二：熟悉圖紙
在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識(shí)圖方法，給我們帶來了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是這棟樓的施工組織設(shè)計(jì)和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03G101-1圖集在手上，因此對(duì)施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)我們不懂的標(biāo)注：JQL-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號(hào)。
三：現(xiàn)場(chǎng)施工
測(cè)量工程
采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：
1)、主控制軸線的測(cè)量
根據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)±0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎(chǔ)軸線引測(cè)至±0.000地面建筑物周圍的自然地面，為方便施工及達(dá)到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長(zhǎng)線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對(duì)墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時(shí)應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們?cè)?4層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來。具體操作：(1)、沿下兩層控制線吊線上來在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條;(2)、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為500。(3)、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問題：梁位置偏移問題,在施工中由于測(cè)量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見的。在青城國(guó)際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個(gè)問題，在B部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來6厘米，然而到15層樓面時(shí)候LL12(2A)號(hào)梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問題值得我們?cè)谑┕ぶ幸鸶叨戎匾暎F(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對(duì)，我們的測(cè)量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，保證工程質(zhì)量。
2)、樓層軸線引測(cè)
基礎(chǔ)梁及承臺(tái)施工完畢后，將控制軸線引測(cè)至±0.000地面;待正負(fù)零層施工完畢后，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記;上部樓層施工時(shí)，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測(cè)并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測(cè)主控制線;在主控制線校正無誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線;測(cè)量定位時(shí)，對(duì)主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測(cè)，但結(jié)合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。
3)、構(gòu)件細(xì)部尺寸測(cè)量
從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸;要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線，對(duì)墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對(duì)鋼筋偏位的部位及時(shí)通知有關(guān)人員予以校正;對(duì)梁必須在板上放出軸線或中心線;在放線的同時(shí)，還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對(duì)中及兩角予以定位控制。
4)、高程控制
高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據(jù)建設(shè)方提供的國(guó)家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時(shí)已測(cè)定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高，在抄控制標(biāo)高前，必須引測(cè)三個(gè)角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高;在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制;同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)，在用水準(zhǔn)儀引測(cè)標(biāo)高時(shí)，要注意前后視的最長(zhǎng)距離不超過50米，且前后距差不超過10米，這樣可以減少誤差、提高精度住宅建筑工地住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。
工地個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。互相經(jīng)常交流思想，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對(duì)整個(gè)工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有了一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
篇2
1、教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上，但我重溫了一遍《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，拿到教材后進(jìn)行了認(rèn)真的鉆研，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)、優(yōu)秀作品展示給學(xué)生。
努力上好每節(jié)課。做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，開學(xué)初我就把所有電腦重新安裝了系統(tǒng)，并按教學(xué)需求安裝了必須的應(yīng)用軟件，還特別想辦法給每臺(tái)電腦安裝了硬盤保護(hù)系統(tǒng)，保證每臺(tái)電腦在不出硬件故障的情況下正常運(yùn)行。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做反思，找出不足。
2、業(yè)務(wù)方面。
我自知自己是半路出家，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠扎實(shí)，不夠精深。因此課外自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
3、不足之處。
在工作中，我時(shí)常會(huì)碰到一些問題，有些經(jīng)過思考改進(jìn)已經(jīng)解決。有些還需要一段時(shí)間來提高和改進(jìn)。以下幾方面是我的努力方向：
（1）加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
（2）在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
（3）對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
（4）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
二、科學(xué)學(xué)科。
科學(xué)學(xué)科是我今年新任教的學(xué)科，以前只任過一年的六年級(jí)常識(shí)。但我知道這門課知識(shí)面非常廣，實(shí)驗(yàn)非常多，不僅要讓學(xué)生掌握很多的知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和研究的能力，因此，對(duì)于這門學(xué)科，我絲毫不敢怠慢。
拿到科學(xué)教材后，我整體瀏覽了遍，初步了解了一下本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。然后，我又仔細(xì)研讀了教師用書，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有了大致的認(rèn)識(shí)。
上課前，我認(rèn)真研讀教材和教師用書，上網(wǎng)查閱資料，先理清整個(gè)單元的教學(xué)思路，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，然后根據(jù)本地環(huán)境和學(xué)校實(shí)際開始教學(xué)設(shè)計(jì)。在做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生去自主探究，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，鍛煉自主研究的能力。
科學(xué)課有很多的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生更好地進(jìn)行探究活動(dòng)。但由于學(xué)校場(chǎng)地有限，實(shí)驗(yàn)室不夠，我和余武來老師的又有很多時(shí)候是沖突的，所以實(shí)驗(yàn)很難進(jìn)行。因此，我在課前就精心準(zhǔn)備，盡量每個(gè)實(shí)驗(yàn)都做，雖然只是演示實(shí)驗(yàn)，但也能給學(xué)生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和思考。有時(shí)候，我又在課堂上引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)注意的要點(diǎn)，在有條件的情況下，布置學(xué)生回家去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄，回校后再與同學(xué)們一起交流。
課堂上，我盡量做到精講，注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察、回憶和思考。認(rèn)真作好板書，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，對(duì)整堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，及時(shí)查找出不足之處。
課后及時(shí)反思課堂上遇到的問題，有不懂的時(shí)候就跑去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的余武來老師，在他的指導(dǎo)下使我又有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力又得到了提高。
篇3
大西渠鎮(zhèn)位于昌吉市近郊，為解決土地低產(chǎn)出率和低利用率導(dǎo)致的土地相對(duì)緊缺及土地分散經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀與土地規(guī)模化經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)之間的矛盾。自2005年大西渠鎮(zhèn)政府在堅(jiān)持土地政策不變的情況下，大力協(xié)調(diào)各方資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，鼓勵(lì)和引導(dǎo)村民進(jìn)行土地整合，陸續(xù)完成了60%的耕地整合，新增土地整合面積4.2萬畝，全鎮(zhèn)作物種植面積由2005年的 9.6萬畝，增加到2013年的12.9萬畝，全鎮(zhèn)耕地總面積達(dá)到14.83萬畝。實(shí)現(xiàn)節(jié)水滴灌11.4萬畝，農(nóng)牧民人均純收入14733元，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到220741萬元。
一、土地整合前現(xiàn)狀
1.全鎮(zhèn)有七個(gè)行政村下轄33個(gè)片區(qū)，農(nóng)業(yè)人口10025人，農(nóng)戶數(shù)2951戶，家庭承包經(jīng)營(yíng)面積8.75萬畝，機(jī)動(dòng)地面積3.57萬畝，二輪土地人均經(jīng)營(yíng)面積5.8畝。
2.農(nóng)戶耕地經(jīng)營(yíng)情況：2005年全鎮(zhèn)土地大多為分散經(jīng)營(yíng)，只有部分小規(guī)模種植，其中經(jīng)營(yíng)耕地10-30畝的有2117戶，占總戶數(shù)的94%；經(jīng)營(yíng)耕地50-100畝的有20戶，占當(dāng)時(shí)總戶數(shù)的1%；經(jīng)營(yíng)耕地10-30畝的有120戶占5%。
3.土地資源利用及分配情況：2005年之前，全鎮(zhèn)種植的土地只有9.6萬畝，耕地利用率45%；在二輪土地分配中，依據(jù)土質(zhì)的差異，基本上采取耕地好壞搭配的做法，農(nóng)戶的承包地被劃分在多塊條田中。全鎮(zhèn)共有大大小小的耕地300多塊，大埂子2萬多條，全鎮(zhèn)平均每戶耕地5塊，個(gè)別地塊較多村還有每戶分到地塊13塊的。地塊多，埂子多，造成土地浪費(fèi)，經(jīng)營(yíng)成本增加。
4.土地流轉(zhuǎn)情況：只有外出及無力耕作的少數(shù)村民參與土地流轉(zhuǎn)，主要方式為自發(fā)互換，口頭承諾（除個(gè)別長(zhǎng)期出租的有簡(jiǎn)單的合同外，其余90%以上的都沒有簽訂任何形式的書面協(xié)議）。
二、措施及辦法
1.典型引路，示范帶動(dòng)。2005年底，大西渠鎮(zhèn)政府確定以龍河村為土地整合試點(diǎn)。龍河村下轄5個(gè)村民小組，農(nóng)業(yè)人口1358人276戶 ，二輪土地分配中人均占有土地7.2畝，也是全鎮(zhèn)二輪土地分配中人均面積較多的一個(gè)村，耕地大部分由農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng)，每家土地地塊都在10塊左右，村里的農(nóng)作物澆水基本上采取大水漫灌方式，夏天農(nóng)作物灌溉期用水十分緊張，分散的地塊造成田間管理、澆水不便。同時(shí)村民由于受周邊兵團(tuán)、農(nóng)場(chǎng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的影響，對(duì)規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)需求迫切，希望以村委會(huì)牽頭對(duì)分散的家庭承包地進(jìn)行土地整合互換，實(shí)現(xiàn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)。為慎重期間，鎮(zhèn)政府首先安排村兩委走訪入戶與村民座談、召開村民大會(huì)，有80%村民愿意實(shí)施土地整合方案后又組織村民代表到兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，回來后探討規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)的利弊。前期工作成熟后2006年春天通過規(guī)劃，完成了三片區(qū)2100畝家庭承包地的整合，取消了大埂子60多條，新增播種面積182畝。同時(shí)全部安裝了節(jié)水滴灌，將一家一戶8塊多分散地塊改造成2塊大條田，形成大規(guī)模的無埂連片地，同時(shí)將家庭承包的分散地塊通過農(nóng)戶之間土地互換整合，每戶集中到一塊承包地。
2.積極引導(dǎo)，輻射全鎮(zhèn)。借鑒龍河三片區(qū)土地整合的成功經(jīng)驗(yàn)，從2006年開始，全鎮(zhèn)開始了大面積土地整合工作，同時(shí)結(jié)合土地整合積極鼓勵(lì)村民推廣節(jié)水滴灌技術(shù)，土地整合及高效節(jié)水使得土地利用率提高15%，農(nóng)作物產(chǎn)量增加20%，節(jié)水35%以上，這極大地鼓舞了周邊村民們要求土地整合的熱情。
3.以特色種植、打造基地為引領(lǐng)，依托農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織加快土地資源整合。通過積極培育萬畝葡萄、千畝鮮桃、百座蔬菜大棚等特色種植及打造萬畝棉花、小麥、飼草、瓜菜5大種植基地，促進(jìn)了土地整合及規(guī)模化經(jīng)營(yíng)；先后成立了18個(gè)種植專業(yè)合作社、1個(gè)協(xié)會(huì)、1個(gè)產(chǎn)業(yè)化公司，農(nóng)牧民入社率達(dá)80%以上，將會(huì)員、社員分散的土地集中經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)面積35967畝。進(jìn)一步提升了土地資源整合效益。
4.以集約經(jīng)營(yíng)推動(dòng)了土地流轉(zhuǎn)規(guī)范化。由于土地整合大面積開展，全鎮(zhèn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)面積迅速增加，至2013年全鎮(zhèn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)面積已達(dá)117904畝，占全鎮(zhèn)耕地的80%，全鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)面積為95167畝，簽訂流轉(zhuǎn)合同861份，合同簽訂率達(dá)99%。
三、取得的成效
1.增產(chǎn)增效。結(jié)合土地整合大西渠鎮(zhèn)積極修建完善水利渠道等基礎(chǔ)設(shè)施，大幅度提高了農(nóng)業(yè)灌溉能力，節(jié)約了生產(chǎn)成本，提高了土地的產(chǎn)出率。全鎮(zhèn)完成高效節(jié)水面積115552畝，占耕地面積78%，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)每畝棉花增產(chǎn)籽棉50-80公斤；蕃茄增產(chǎn)1.5-2噸；西瓜增產(chǎn)2噸。實(shí)施膜下滴灌后節(jié)水30-40%，節(jié)約勞動(dòng)力50%，降低人工費(fèi)用100元。2006年全村人均收入增加2500元左右。
2.實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化連片作業(yè)，提高了生產(chǎn)效率。土地整合，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)作物連片種植，使得犁地、平地等機(jī)械作業(yè)較小塊地畝節(jié)約機(jī)械作業(yè)費(fèi)8元。
3.土地流轉(zhuǎn)金收入增加。過去土地沒有互換整合時(shí)土地流轉(zhuǎn)每畝承包費(fèi)200-300元，現(xiàn)每畝承包費(fèi)增加到600元。
4.加快了剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，增加了農(nóng)民的收入：土地整合后實(shí)現(xiàn)了規(guī)模化、機(jī)械化種植，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力2005人，增加農(nóng)民勞務(wù)收入1090萬元。
5.土地整合促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。土地整合使全鎮(zhèn)作物種植面積由2005年的 萬畝，增加到2013年的12.9萬畝，實(shí)現(xiàn)節(jié)水滴灌11.4萬畝，農(nóng)牧民人均純收入14733元，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到220741萬元。
四、存在的問題及建議
1.整合資金缺乏，影響工作的深度及廣度。土地資源整合涉及到集體土地及農(nóng)戶二輪耕地兩方面的利益，需要大量的配套資金完善土地整合后的一些公共基礎(chǔ)設(shè)施，希望各級(jí)各部門對(duì)開展土地整合流轉(zhuǎn)的先行村和示范片給予政策和資金上的大力扶持。
2.科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)層次還不高。土地整合不僅僅是把分散的小塊地連片集中，還要有創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，要和村鎮(zhèn)建設(shè)結(jié)合起來，科學(xué)的規(guī)劃和利用好土地，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及村莊規(guī)劃，防止農(nóng)村環(huán)境污染、防止一些基礎(chǔ)設(shè)施的盲目建設(shè)和重復(fù)建設(shè)，造成土地浪費(fèi)。
3.缺乏土地流轉(zhuǎn)的公共信息平臺(tái)及有實(shí)力的流轉(zhuǎn)主體。土地整合后方便了一些農(nóng)業(yè)大戶的種植及承包，土地流轉(zhuǎn)加速，但由于目前各地農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的公共信息平臺(tái)及農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)缺乏，農(nóng)民信息不暢，形式及程序不規(guī)范，村民權(quán)益無法得到保障，土地效益無法更大發(fā)揮。建議各地完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)信息平臺(tái)，政府加大政策扶持和鼓勵(lì)，引導(dǎo)一些有信譽(yù)、有實(shí)力的龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)公司等介入農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，積極培育土地流轉(zhuǎn)主體，以土地流轉(zhuǎn)的高效益、高保障，推動(dòng)土地整合.
參考文獻(xiàn)
篇4
進(jìn)入第二階段以來，市直商務(wù)系統(tǒng)各單位高度重視，精心組織，本著不怕丑、不怕痛、不護(hù)短的原則，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入開展自查幫查，結(jié)合實(shí)際找差距，深入思想挖根源，問題抓得準(zhǔn)，思想剖析深，原因分析透，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了階段性成果。整個(gè)活動(dòng)忙而不亂，緊而有序，為下一步整改奠定了良好基礎(chǔ)。總結(jié)第二階段的工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是理論學(xué)習(xí)扎實(shí)深入，思想認(rèn)識(shí)再提高。
全市解放思想大討論活動(dòng)第二階段動(dòng)員大會(huì)后，局黨組專門召開了會(huì)議，共同學(xué)習(xí)了會(huì)議精神及第二階段活動(dòng)安排意見。立即組織召開了第二階段動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議在總結(jié)全系統(tǒng)第一階段活動(dòng)開展情況的基礎(chǔ)上，對(duì)如何開展第二階段活動(dòng)進(jìn)行專門研究部署，明確了活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)全系統(tǒng)廣大干部、黨員及職工查找差距，分析問題，提出了具體要求，制定了有效措施。為使第二階段取得實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，按照第二階段市委大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，繼續(xù)把學(xué)習(xí)貫徹始終，同時(shí)營(yíng)造更加濃厚的活動(dòng)氛圍，以利于徹底查找問題，深挖根源。局黨組一致認(rèn)為，在大討論第一階段，雖然基本完成了“規(guī)定動(dòng)作”，按時(shí)間進(jìn)度學(xué)習(xí)了相關(guān)書目，但是一些理論、觀點(diǎn)仍顯不深不透，有的還存在著被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。根據(jù)這些情況，局黨組重新調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加了有關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并對(duì)一些理論觀點(diǎn)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，有重點(diǎn)的進(jìn)行了集中討論，安排了自學(xué)和撰寫心得體會(huì)等任務(wù)，并且重新設(shè)立了學(xué)習(xí)專欄。通過靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，在全局上下再次掀起了學(xué)習(xí)再深入、認(rèn)識(shí)再提高、思想再解放的熱潮。
篇5
發(fā)展戰(zhàn)略，積極申報(bào)開設(shè)新專業(yè)，并隨同學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相繼到武漢、南京、徐州、重慶等兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)，今年共有口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、眼視光學(xué)、中西醫(yī)全科醫(yī)學(xué)、醫(yī)事法學(xué)、法醫(yī)學(xué)等個(gè)新專業(yè)方向可以招生，這為我院拓展醫(yī)學(xué)教育專業(yè)空間以及培養(yǎng)綜合性醫(yī)學(xué)人才打下了良好的基礎(chǔ)；
⒉在省衛(wèi)生廳施朗副廳長(zhǎng)帶領(lǐng)下，原創(chuàng)：參與省衛(wèi)生廳專家組對(duì)三個(gè)非直管附屬醫(yī)院的年度評(píng)審，同時(shí)與教務(wù)處、成教學(xué)院考察了攀枝花市中心醫(yī)院；
⒊積極籌建臨床技能中心，協(xié)助學(xué)院基建處、教務(wù)處完成了設(shè)計(jì)、繪圖及建筑圖紙的會(huì)審等工作；
⒋目前臨床技能中心的裝修工作以進(jìn)入尾聲；
⒌協(xié)助學(xué)院對(duì)臨床教學(xué)基地的建設(shè)工作，分別安排了多位專家參與對(duì)閬中市、三臺(tái)縣、射洪縣人民醫(yī)院的巡回講學(xué)；
⒍成功制作了臨床學(xué)院網(wǎng)絡(luò)主頁；
⒎完成《全國(guó)普通高校專業(yè)大全》的部分專業(yè)簡(jiǎn)介的填寫；
⒏完成《全國(guó)各類醫(yī)藥院校情況報(bào)表》有關(guān)附屬醫(yī)院基本情況報(bào)表的填寫。
、收集、整理四川省疾病譜變化的調(diào)查資料；
、辦公室的其他日常事務(wù)。
⒈領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)布置的事務(wù)。
⒉完成題庫(kù)的安裝調(diào)試。
⒊檢查本月教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況。
⒋布置下學(xué)期教學(xué)任務(wù)并落實(shí)任課教師。
⒌完成了青年教師課件比賽的準(zhǔn)備工作。
⒍參加學(xué)院組織的教學(xué)工作檢查。
⒎落實(shí)年下學(xué)期及年上學(xué)期的帶習(xí)教師。
二、教學(xué)工作：
以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)科建設(shè)和規(guī)范化管理。學(xué)院擴(kuò)大招生后，教學(xué)任務(wù)逐年加重，我院各教研室充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，克服各種困難，加強(qiáng)檢查督促和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。
⒈督促落實(shí)期末考試及本學(xué)期補(bǔ)考工作。
⒉落實(shí)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及任課教師。
⒊落實(shí)研究生合作導(dǎo)師的基本情況及簡(jiǎn)介。
⒋落實(shí)教學(xué)科研項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況及明年度科研項(xiàng)目的申報(bào)。
⒌落實(shí)本學(xué)期基地醫(yī)院帶習(xí)教師人員及交換工作。
⒍組織專家評(píng)審年醫(yī)學(xué)本科合格考試試卷。
⒎組織課堂教學(xué)、臨床見習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量檢查次。
⒏組織專家課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估次。
、協(xié)調(diào)教學(xué)工作中任課時(shí)間的調(diào)換、任課地點(diǎn)的調(diào)換、專家門診與上課時(shí)間沖突的調(diào)換。
、組織落實(shí)多媒體觀摩教學(xué)預(yù)賽人員。
⒈組織各學(xué)科教材選用及教學(xué)大綱修訂工作。
⒉落實(shí)基地醫(yī)院下半年帶習(xí)教師。
⒊組織落實(shí)附院實(shí)習(xí)生提高課間操次。
⒋繼續(xù)跟蹤疾病譜調(diào)查工作。
三、臨床實(shí)習(xí)：
⒈完成九七級(jí)實(shí)習(xí)工作總結(jié)；
⒉完成了級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生的結(jié)業(yè)考核和實(shí)習(xí)鑒定工作；
⒊組織九七級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生座談會(huì)，暢談體會(huì)，廣泛征求意見；
⒋接受級(jí)三個(gè)專業(yè)名實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)九八級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)崗前培訓(xùn)，按實(shí)綱確定輪轉(zhuǎn)表，并對(duì)考勤和出科考試進(jìn)行量化管理；
⒌針對(duì)九八級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多，易出現(xiàn)問題，廣泛征求各科室對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的要求和意見，對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在思想、安全及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行教育，原創(chuàng)：現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)學(xué)生在醫(yī)院受到好評(píng)。
⒍遵照學(xué)院黨委指示，申請(qǐng)成立附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)隊(duì)臨時(shí)黨支部；
⒎組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加醫(yī)院學(xué)術(shù)活動(dòng)次，學(xué)術(shù)講座次，并上業(yè)務(wù)提高課次，德育教育課次。
⒏下科室檢查實(shí)習(xí)同學(xué)情況每半月一次；發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。
、堅(jiān)持每個(gè)假日前進(jìn)行安全教育；晚間檢查學(xué)生宿舍次。
、、針對(duì)級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的嚴(yán)重問題對(duì)本院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
⒈下科室了解實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)及執(zhí)行規(guī)章制度情況次。
四、師資培訓(xùn)：
⒈組織教師參加學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班共人次；
⒉組織全院性學(xué)術(shù)講座次，聽講人數(shù)達(dá)余；
⒊組織余名教師填寫教師資格認(rèn)證申請(qǐng)表；
⒋登、統(tǒng)計(jì)二一年年度考核結(jié)果
⒌組織教師按省政府要求參加《四川省高科技人才登記表》的填寫工作。
⒍組織部分教師參加全國(guó)高等學(xué)校教材作者人選登記工作。
⒎組織各教研室推薦四川省學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)帶頭人后備人選工作。
五、科研工作：
⒈登、統(tǒng)計(jì)二一年科研成果、情況；
⒉組織各教研室申報(bào)二二年科研課題
六、繼續(xù)教育：
⒈登記全院衛(wèi)生技術(shù)人員參加的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。
⒉分類統(tǒng)計(jì)全院衛(wèi)生技術(shù)人員年度繼續(xù)教育學(xué)分?jǐn)?shù)，并填寫年度四川省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育工作年報(bào)表，上報(bào)衛(wèi)生廳。
⒊撰寫年繼續(xù)教育工作總結(jié)。
⒋起草年繼續(xù)教育計(jì)劃。
⒌參加省衛(wèi)生廳遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作會(huì)議。
⒍落實(shí)衛(wèi)生廳遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議精神，組織臨床科室醫(yī)護(hù)人員購(gòu)買網(wǎng)卡。
⒎起草、打印并下發(fā)川北附院字（）第號(hào)《關(guān)于繼續(xù)教育認(rèn)可項(xiàng)目學(xué)分授予辦法實(shí)施細(xì)則的通知》一文。
⒏組織臨床科室醫(yī)護(hù)人員參加遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)卡使用講座次。
篇6
1、制度：教學(xué)管理制度、科研管理制度、繼續(xù)教育管理辦法、實(shí)習(xí)生管理制度等。
2、小組：科教研管理工作委員會(huì)、科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、博士工作平臺(tái)建設(shè)小組、實(shí)習(xí)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、科研方面：
1、科研立項(xiàng)實(shí)現(xiàn)新突破：今年我院科研項(xiàng)目成功立項(xiàng)數(shù)量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，而且較往年翻2-4倍。科研立項(xiàng)通過率由往年的20%增長(zhǎng)的50%。
2、科研成果取得新碩果：科技局科研立項(xiàng)成功結(jié)題8個(gè)，其中2項(xiàng)獲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；在全國(guó)或省級(jí)醫(yī)學(xué)正式刊物上69篇。
三、教學(xué)方面：
1、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，今年招收到了本科實(shí)習(xí)生3名，實(shí)現(xiàn)了我院本科教學(xué)零的突破。2017年12月召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)。
2、組織各教研室、各科室教學(xué)秘書召開了2017年第1次教學(xué)會(huì)議，部署了教學(xué)任務(wù)。
篇7
公司的主要業(yè)務(wù)是專業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的全程策劃、樓盤整合營(yíng)銷、推廣等，是烏魯木齊市納稅先進(jìn)單位。
當(dāng)我邁進(jìn)大學(xué)生活的最后一個(gè)年頭，站在我們面前的就是那個(gè)向往已久的工作社會(huì)，我們的心已經(jīng)開始飛進(jìn)那里。我們高興、我們興奮，因?yàn)槲覀兘K于可以在這個(gè)巨大的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，但我們還需要時(shí)間去了解這個(gè)社會(huì)。學(xué)校為了把我們平穩(wěn)的送上社會(huì)的大舞臺(tái)，為適應(yīng)今后的社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)完成大學(xué)教育的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，專門安排了我們畢業(yè)實(shí)習(xí)。
由于對(duì)房地產(chǎn)銷售十分感興趣，所以我來到德匯營(yíng)銷租賃有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是以獨(dú)立業(yè)務(wù)作業(yè)方式完成的。實(shí)習(xí)的內(nèi)容只要有兩個(gè)：一個(gè)是戶外廣告的招商，另一個(gè)是房產(chǎn)銷售——置業(yè)顧問。現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回頭總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗基本上達(dá)到了學(xué)校要求的實(shí)習(xí)目的。為了表達(dá)我收獲的喜悅，我將主要以房產(chǎn)銷售工作來談我的實(shí)習(xí)體會(huì)。
德匯營(yíng)銷租賃有限公司是20xx年6月經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，由具備資深、卓越專業(yè)能力的成功人士錢金耐創(chuàng)建的德匯實(shí)業(yè)集團(tuán)的分屬子公司，是具有專業(yè)資質(zhì)的房地產(chǎn)企業(yè)。公司秉承“德載重任，匯鑄永恒”的經(jīng)營(yíng)宗旨，堅(jiān)持“兩種經(jīng)營(yíng)模式”銷售策劃運(yùn)作的獨(dú)創(chuàng)理念，力求使每個(gè)開發(fā)項(xiàng)目達(dá)到人與環(huán)境的天人合一。
公司的主要業(yè)務(wù)是專業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的全程策劃、樓盤整合營(yíng)銷、推廣等，是烏魯木齊市納稅先進(jìn)單位。公司成功策劃銷售了多個(gè)樓盤，如：德匯國(guó)際廣場(chǎng)，德匯大酒店，新疆圖書批發(fā)城，火車頭國(guó)際采購(gòu)基地，溫州大酒店等，電視、報(bào)紙進(jìn)行過多次全方位報(bào)道，公司現(xiàn)擁有優(yōu)秀的房地產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷精英及管理人員。公司旗下的火車頭國(guó)際采購(gòu)基地，以整體團(tuán)隊(duì)形成從定位、設(shè)計(jì)、推廣和行銷四位一體介入地產(chǎn)開發(fā)全過程，提供項(xiàng)目開發(fā)中的專業(yè)整合服務(wù)，保障項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中眾多環(huán)節(jié)精準(zhǔn)實(shí)施，從而創(chuàng)造集成最大績(jī)效，推動(dòng)服務(wù)之伙伴企業(yè)形成強(qiáng)大的可持續(xù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。我就是從這個(gè)部門開始我的實(shí)習(xí)生涯的。
我實(shí)習(xí)工作分為兩個(gè)階段，前一個(gè)階段是在銷售部做戶外廣告的招商工作，工作內(nèi)容是主動(dòng)尋找客戶，給客戶講商鋪的地理位置和價(jià)格等，如果客戶有意就和約談判。后一階段就是在售房部做置業(yè)顧問，工作的主要內(nèi)容是接待客戶，給顧客介紹樓盤的信息，并幫助客戶計(jì)算房屋的總價(jià)。幫助他們更好的了解整個(gè)樓盤的情況。同時(shí)給顧客提出一些我們自己的見解。有時(shí)配合辦公室人員處理日常工作。下面是我畫出的兩個(gè)工作的業(yè)務(wù)流程圖和樓盤銷售基本流程圖。戶外商鋪招商的業(yè)務(wù)流程：尋找顧客——合約訪談——談判——客戶追蹤——簽約——售后服務(wù)。房地產(chǎn)銷售的業(yè)務(wù)流程：尋找顧客——現(xiàn)場(chǎng)接待——談判——客戶追蹤——簽約——入轉(zhuǎn)—售后服務(wù)。
通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，基本上掌握了公司的工作流程，并且能夠獨(dú)立的完成工作。并能獨(dú)立的計(jì)算房屋總價(jià)、簽定商品房買賣合同。如：維修金=總房款*2%、產(chǎn)證費(fèi)=300、契稅=總房款*3%、保險(xiǎn)費(fèi)=借貸額*0.05%*年限、交易印花稅=總房款*0.03%等等。還有了解到在一個(gè)公司上班工作態(tài)度是非常重要的，一般老板都喜歡工作努力的員工。與同事的相處也是非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)項(xiàng)目的完成是需要一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)共同完成的，如果沒有一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目是不能順利完成的。通過這兩個(gè)月實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)公司在營(yíng)銷過程中也存在一些問題，下面我主要以在房產(chǎn)銷售過程中發(fā)現(xiàn)的問題來談?wù)勎业目捶ā?/p>
一由于銷售人員對(duì)產(chǎn)品不熟悉、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)樓盤不了解、迷信自己的個(gè)人魅力等原因?qū)е庐a(chǎn)品介紹不詳實(shí)。解決的辦法是：樓盤公開銷售以前的銷售講習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，確實(shí)了解及熟讀所有資料。進(jìn)入銷售場(chǎng)時(shí)，應(yīng)針對(duì)周圍環(huán)境，對(duì)具體產(chǎn)品再做詳細(xì)了解。多講多練，不斷修正自己的促詞。隨時(shí)請(qǐng)教老員工和部門主管。端正銷售觀念，明確讓客戶認(rèn)可自己應(yīng)有尺度，房屋買賣才是最終目的。
二由于現(xiàn)場(chǎng)繁忙，沒有空閑、自以為客戶追蹤效果不大、銷售員之間協(xié)調(diào)不夠，同一客戶，害怕重復(fù)追蹤原因未做客戶追蹤的解決辦法：每日設(shè)立規(guī)定時(shí)間，建立客戶檔案，并按成交的可能性分門別類。依照列出的客戶名單，大家協(xié)調(diào)主動(dòng)追蹤。電話追蹤或人員拜訪，都應(yīng)事先想好理由和措詞，以避免客戶生厭。每日追蹤，記錄在案，分析客戶考慮的因素，并且及時(shí)回報(bào)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理，相互研討說服的辦法。盡量避免電話游說，最好能邀請(qǐng)來現(xiàn)場(chǎng)，可以充分借用各種道具，以提高成交概率。
三由于客戶對(duì)產(chǎn)品不了解，想再作比較、同時(shí)選中幾套商鋪猶豫不決、想付定金，但身邊錢很少或沒帶，喜歡卻遲遲不作決定的解決辦法：針對(duì)客戶的問題點(diǎn)，再作盡可能的詳細(xì)解釋。若客戶來訪兩次或兩次以上，對(duì)產(chǎn)品已很了解，則應(yīng)力促使其早早下決心。縮小客戶選擇范圍，肯定他的某項(xiàng)選擇，以便及早下定簽約。定金無論多少，能付則定;客戶方便的話，應(yīng)該上門收取定金。暗示其他客戶也看中同一套商鋪或商鋪即將調(diào)價(jià)，早下決定則早定心。
四由于客戶是銷售人員的親朋好友或關(guān)系客戶、不同的銷售階段，有不同的折讓策略而出現(xiàn)客戶間折讓不同。解決辦法：內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)一折扣給予的原則，特殊客戶的折扣統(tǒng)一說詞。給客戶的報(bào)價(jià)和價(jià)目表，應(yīng)說明有效時(shí)間。盡可能了解客戶所提異議的具體理由，合理的要求盡量滿足。如不能滿足客戶要求時(shí)，應(yīng)耐心解釋為何有不同的折讓，謹(jǐn)請(qǐng)諒解。態(tài)度要堅(jiān)定，但口氣要婉轉(zhuǎn)。
五由于簽約人身份認(rèn)定，相關(guān)證明文件等操作程序和法律法規(guī)認(rèn)識(shí)有誤、簽約時(shí)，在具體條款上的討價(jià)還價(jià)(通常會(huì)有問題的地方是：面積的認(rèn)定，借貸額度及程度，工程進(jìn)度，建材裝潢，違約處理方式，付款方式……)、客戶想通過挑毛病來退房，以逃避因違約而承擔(dān)的賠償責(zé)任而出現(xiàn)的簽約問題的解決辦法：仔細(xì)研究標(biāo)準(zhǔn)合同，通曉相關(guān)法律法規(guī)。兼顧雙方利益，以‘雙贏策略’簽訂條約細(xì)則。耐心解釋，強(qiáng)力說服，以時(shí)間換取客戶妥協(xié)。在職責(zé)范圍內(nèi)，研究條文修改的可能。對(duì)無理要求，應(yīng)按程序辦事，若因此毀約，則各自承擔(dān)違約責(zé)任。
在以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X得工作是一件很容易的事，可是當(dāng)我離開校園，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才真正體驗(yàn)到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要按時(shí)起床，坐公交車去上班，到下午八點(diǎn)才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，沒有機(jī)會(huì)讓自己犯錯(cuò)誤，所以每天都要打起精神工作。身邊都有同行在看著你。
房地產(chǎn)銷售實(shí)習(xí)工作總結(jié)
這次在房地產(chǎn)銷售崗位上的實(shí)習(xí)著實(shí)令我加深了對(duì)職場(chǎng)生活的理解，雖然只是初次參與工作卻讓我體會(huì)到房地產(chǎn)銷售的獨(dú)特魅力，至少這種鍛煉的效果能夠讓我在短期內(nèi)取得較大的進(jìn)步，待到實(shí)習(xí)結(jié)束以后再來回顧以往自然能夠從房地產(chǎn)銷售工作的經(jīng)歷中收獲很多，所以我對(duì)完成的房地產(chǎn)銷售工作進(jìn)行了總結(jié)并很珍惜這次實(shí)習(xí)的成果。
由于銷售類工作向來壓力較大的緣故自然要加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的了解，在有所準(zhǔn)備以后再來主動(dòng)出擊自然能夠在銷售工作中取得不錯(cuò)的成果，事實(shí)上我在實(shí)習(xí)期間正是采取這種工作模式從而獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是我也明白因?yàn)樾┰S成果便沾沾自喜很容易在銷售工作中吃虧，所以在老員工的建議下我便養(yǎng)成了定期收集房地產(chǎn)信息并進(jìn)行分析的良好習(xí)慣，至少我得了解客戶對(duì)房地產(chǎn)的需求以后再來開展銷售工作比較好，看似謹(jǐn)慎的工作方式卻能讓我在工作中減少許多新員工常犯的錯(cuò)誤，總體而言我對(duì)實(shí)習(xí)期間在房地產(chǎn)銷售工作中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
通過銷售技巧的運(yùn)用讓我對(duì)畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展有了更多的信心，由于在實(shí)習(xí)之前對(duì)職場(chǎng)生活充滿未知數(shù)的緣故讓我感到比較惶恐，尤其是心態(tài)上的迷惘以及初期工作時(shí)的無所適從讓我感到很焦慮，所幸的是指導(dǎo)老師比較關(guān)注我在實(shí)習(xí)期間的心態(tài)變化并給予了自己不少鼓勵(lì)，所以我在逐漸轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的同時(shí)也通過自身的努力適應(yīng)了職場(chǎng)生活，當(dāng)我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)銷售技巧以后才發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)生活其實(shí)還是很好適應(yīng)的，只不過由于以往從未參與其中才會(huì)將其想象得比較困難罷了。
篇8
在當(dāng)下，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育快速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量成倍增長(zhǎng)，就業(yè)壓力增大。許多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的本科畢業(yè)生無法找到一份滿意的工作，而不得不忙于求職、考研等相關(guān)事宜，實(shí)習(xí)對(duì)他們來說只是一個(gè)不得不完成的任務(wù)，不可能投入太多的時(shí)間和精力。這在主觀上也造成了學(xué)生本人對(duì)實(shí)習(xí)的不重視，因此只是簡(jiǎn)單應(yīng)付。某些學(xué)生由于自理能力較差，害怕外出吃苦，主觀上不愿參加實(shí)習(xí)。
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)課程管理體系構(gòu)建
1．做好學(xué)生的思想工作，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，完善實(shí)習(xí)課程考核體系
在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的課程教學(xué)中，學(xué)生中普遍存在著對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的片面認(rèn)識(shí)和消極情緒，這就要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員、班主任主動(dòng)溝通，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)課程的重要性，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知。具體措施為：第一，實(shí)習(xí)開始前，指導(dǎo)教師根據(jù)不同的實(shí)習(xí)課程內(nèi)容制訂細(xì)致周密的實(shí)習(xí)計(jì)劃。第二，編寫具體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)給每位同學(xué)，然后在實(shí)習(xí)前組織召開全體實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)習(xí)的相關(guān)文件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)課程是專業(yè)教學(xué)的必須環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)習(xí)教學(xué)的規(guī)章制度和紀(jì)律要求。第三，生動(dòng)地介紹實(shí)習(xí)基地的地域特點(diǎn)、自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文風(fēng)俗等，并講評(píng)往屆學(xué)生的實(shí)習(xí)成果和實(shí)習(xí)趣事，激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣，刺激學(xué)生的探究與創(chuàng)新的欲望。第四，完善對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)課程的考核評(píng)價(jià)體系。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)課程的考評(píng)可以從兩方面進(jìn)行綜合評(píng)定，一方面是通過實(shí)習(xí)作品、實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告來考評(píng)學(xué)生實(shí)習(xí)的結(jié)果；另一方面是以學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、藝術(shù)感悟能力、創(chuàng)造能力以及社會(huì)責(zé)任感作為考評(píng)依據(jù)，突出考評(píng)的整體性和綜合性。指導(dǎo)教師要通過制訂嚴(yán)格、細(xì)致、規(guī)范的實(shí)習(xí)考核辦法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)課程的嚴(yán)肅性，使學(xué)生詳細(xì)了解考核標(biāo)準(zhǔn)。
2．提高指導(dǎo)教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，突出設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)特色
從目前高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)情況看，高校教師特別是青年教師的價(jià)值觀趨向?qū)嶋H，責(zé)任感不強(qiáng)。部分教師對(duì)實(shí)>--j課程的重要性以及實(shí)>--j環(huán)節(jié)的課程如何組織教學(xué)還不是很明確，實(shí)習(xí)過程中多出現(xiàn)放任自流的情形。隨著教學(xué)改革的開展，實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)越來越被重視，實(shí)>-7工作量不斷加大，難度不斷增強(qiáng)，高校急需建立一支既熟悉業(yè)務(wù)又有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，且懂得科學(xué)管理的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，使其通過參與不同形式的實(shí)習(xí)教學(xué)，在指導(dǎo)過程中不斷總結(jié)、研究出不同形式實(shí)習(xí)的教學(xué)特點(diǎn)和管理方式。比如，低年級(jí)的寫生實(shí)習(xí)課程就要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、感悟大自然，通過歸納總結(jié)描繪大自然的綜合能力，要求學(xué)生以現(xiàn)實(shí)對(duì)象為依據(jù)，盡量發(fā)揮藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力，大膽設(shè)計(jì)畫面，可尋求和借鑒各種手法，允許學(xué)生對(duì)各類景物進(jìn)行夸張的處理，突出設(shè)計(jì)思維的引導(dǎo)，形成造型能力和設(shè)計(jì)思維相結(jié)合藝術(shù)特點(diǎn)，使之與專業(yè)聯(lián)系得更緊密，更加突出專業(yè)特色；而高年級(jí)的專業(yè)實(shí)習(xí)就要求學(xué)生張揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性，創(chuàng)造性地利用材料作為藝術(shù)形式的媒介和設(shè)計(jì)語言的載體，在表現(xiàn)作品主題、思想觀念與視覺感受上發(fā)揮積極作用。在學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)各種技法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)新型材料進(jìn)行探索，并在作品中加以運(yùn)用，增加設(shè)計(jì)作品的個(gè)性，突出學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使其設(shè)計(jì)意識(shí)與現(xiàn)代藝術(shù)和當(dāng)代文化思潮緊密聯(lián)系。
3．強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)課程的組織與實(shí)施，重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理
篇9
想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯(cuò)百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛撒謊的楊洋，純真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜，思維敏捷的楊林剛，好學(xué)聽話的李夢(mèng)琪，博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培，認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢(mèng)星，驕傲聰明的柴馨，才華橫溢的薛鴻暉，小巧靦腆的楊康寧，美麗善良的梁嘉憶，乖巧可愛我的班長(zhǎng)耿王寧，俠膽仗義我的副班長(zhǎng)龍承亮，愛玩愛鬧的王輝，英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼臍g樂，好多次的感動(dòng)，我就萬分不舍。這是我用了整整四個(gè)月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來的花蕾，好想看到他們成才的那一天。說了這么多，只是想讓下一位接管四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé)，認(rèn)真的把他們教好，做人方面的教育還需要再拓展。
為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和生活方面的心得。
百事教育為先，下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教育，每年的期中期末考試都要排名，所以在教學(xué)上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙?jí)語文，用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元，八個(gè)語文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，最好以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來說，最重要的就是一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對(duì)他們要不停的檢測(cè)驗(yàn)收，教師心里要清楚每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了配合教學(xué)工作，可以實(shí)行日日清、周周測(cè)、月月考的方針，使學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)才是目的。
在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候，要謹(jǐn)記一點(diǎn)：上第一節(jié)課千萬不要給學(xué)生笑臉，不然以后再班級(jí)管理上會(huì)沒有什么太大的進(jìn)步，我們這一批實(shí)習(xí)教師都在這上面吃了虧，所以一定一定要謹(jǐn)記!在開學(xué)一周后，學(xué)校會(huì)組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動(dòng)，所以一定要好好準(zhǔn)備，好好摸索方法，這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份，聯(lián)區(qū)都會(huì)在南桑峪學(xué)校組織聽課、評(píng)課教研活動(dòng)，尤其是在6月份的一次教師技能大賽，我很榮幸的代表學(xué)校的語文組出賽，同臺(tái)競(jìng)技的教師教齡少則兩三年，多則十幾二十年，而我，只有兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，初生牛犢不怕虎，這種場(chǎng)合就是發(fā)揮你潛力的最佳時(shí)候了。如果你也有幸被派去參賽，一定記得要好好準(zhǔn)備哦。通過這幾次的教研活動(dòng)，我也長(zhǎng)進(jìn)了不少，學(xué)到了很多知識(shí)。
在生活方面，記得3月日晚上來到上化學(xué)校后，這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間，辦公住宿集一體，但是來了之后要先把分到的宿舍清掃一遍，然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品，找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會(huì)根據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間，所以吃飯時(shí)間也會(huì)跟著變化，我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十，所以適應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨，一天三餐，頓頓有米湯，菜的味道也還可以，以辣為主;每周三改善伙食，有時(shí)候吃包子，有時(shí)候吃油餅，總的來說，這個(gè)學(xué)校的飯菜確實(shí)不賴，平常想吃什么也可以直接去找楊老師說，老師會(huì)盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的，平時(shí)要去楊老師那里拿飯票，到最后發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少，正常情況下一天三餐都吃，四個(gè)月下來也就三百多塊錢，挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了，即使有熱水也不是很熱，所以來了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑，也比較冷，所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺(tái)上或是其他地方，我們有過被盜的親身經(jīng)歷，所以自己的東西一定要想辦法保管好了。 一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過程中，我認(rèn)真查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，排除各種安全隱患。
在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校看望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水;有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去;有的學(xué)生用熱得快和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全，降低安全隱患;有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性
對(duì)于一個(gè)駐縣老師來說，學(xué)生的安全是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們鼓勵(lì)和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全。國(guó)慶節(jié)，安排好實(shí)習(xí)生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記做好安全工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順利實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。
教學(xué)工作很重要
到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力量不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)安排等;同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作逐漸步入正軌。
支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)二 第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教威縣廣宗分隊(duì)來到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
一.建立完善組織管理體系
在下點(diǎn)前，根據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗(yàn)，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實(shí)習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時(shí)解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月計(jì)劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃性和條理性都加強(qiáng)了。
我分隊(duì)下點(diǎn)后迅速召開了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，安排和部署了今后的具體工作。隨著山東聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙《行知周報(bào)》，采用圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)及時(shí)記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
二.安全保障放首位
八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)生即刻被安排到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)
支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)三 寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢(mèng)如幻,那么飄渺,讓人懷疑.
雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.
有人說過:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.通過三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.
一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重
有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名流水教師,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的,因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng),想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái),我就有理由好好去做.況且,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對(duì)于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.
二.工作上:積極配合,教書育人
在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.
南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說他們舉辦的漢語競(jìng)賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生作品展,少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,我們總是發(fā)揮所長(zhǎng),協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語,辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,所以在這種場(chǎng)合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.
篇10
0 引言
理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩者之間既有分工，也有協(xié)作，既有聯(lián)系，也有區(qū)別，都是高等院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。但是，因?yàn)橥聊竟こ淌菍?shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中占有更重要位置的是實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)效果能直接的影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本文結(jié)合土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，并就如何解決出現(xiàn)的問題提出自己的對(duì)策。
1 土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題
①對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視。對(duì)于土木工程專業(yè)最重要的實(shí)踐教學(xué)組成部分就是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但是目前我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度不夠，具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是往往把簡(jiǎn)單的把生產(chǎn)實(shí)習(xí)稱為實(shí)踐性環(huán)節(jié)，沒有把生產(chǎn)實(shí)習(xí)上升到應(yīng)有的“課程”高度。二是實(shí)踐教學(xué)尚未形成自己獨(dú)立的課程體系，相應(yīng)的也未當(dāng)成一門課程來建設(shè)。
②實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。我國(guó)高校由于近年來增加擴(kuò)張，使得招生人數(shù)越來越多，以此造成辦學(xué)經(jīng)費(fèi)日趨緊張，致使教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入就逐年降低，因此就制約了實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的投入，局限實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以至于嚴(yán)重影響實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和成果。
③沒有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地是學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的前提，有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地才能保證學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的質(zhì)量和效果，但是由于目前的實(shí)習(xí)單位，都是教師或者學(xué)生憑借個(gè)人的關(guān)系聯(lián)系的，很多學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都不夠熟練，所以企業(yè)單位為了防止發(fā)生事故，一般不會(huì)安排學(xué)生進(jìn)入工地第一線參與實(shí)踐。
④師資隊(duì)伍實(shí)踐能力欠缺。許多高校土木工程專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師多為青年教師，他們大多數(shù)都是畢業(yè)后直接分配到工作崗位上的，雖然在對(duì)教學(xué)理論和技術(shù)上都較為了解，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是高校師資隊(duì)伍普遍存在的問題。即使是一些具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，如果沒有經(jīng)常性深入企業(yè)實(shí)踐，他的實(shí)踐知識(shí)也難與時(shí)俱進(jìn)。
⑤缺乏適用的教材。教材是保證教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件，但是目前我國(guó)高校面臨的現(xiàn)狀是缺乏適用的教材，現(xiàn)階段的土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材比較注重理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容提之甚少，不能滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，不是理想的教材，所以，打造更加注重實(shí)踐能力的精品教材是刻不容緩的事情。
⑥監(jiān)督環(huán)節(jié)失控，考核管理不嚴(yán)。現(xiàn)行的實(shí)習(xí)機(jī)制中，教師的指導(dǎo)作用不大，實(shí)習(xí)的質(zhì)量靠學(xué)生自己的主動(dòng)性來保證，一旦主動(dòng)性不夠強(qiáng)的話，甚至?xí)寣W(xué)生自身的人身安全受到威脅等。尤其是那些分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的原因，學(xué)校不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)檢查都面面俱到，容易造成“放養(yǎng)”的局面，不能做到很好的過程管理，只能憑借學(xué)生返校后的實(shí)習(xí)成果進(jìn)行考核，實(shí)習(xí)效果難以保證。
⑦實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)與管理工作不夠完善。我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后，不能針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，不能很好地總結(jié)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和不足。因此，就需要加強(qiáng)在實(shí)習(xí)前的管理工作方面的工作，比如對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的審查、管理制度的執(zhí)行等方面。
2 提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
①轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)重視和充分提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。高等教育培養(yǎng)的首要任務(wù)就是發(fā)展具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專業(yè)性人才，來促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。其中實(shí)踐教學(xué)在實(shí)踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神上所形成的過程中都有很重要的作用。所以，一定要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的思想觀念，要重視和提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)，所以就需要我們站在素質(zhì)教育的最高層次上認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)。
②建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。在我們的教學(xué)計(jì)劃中，比較偏向于理論教學(xué)，傳統(tǒng)觀念里認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)只是輔助手段，我們應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，建立理論與實(shí)踐教學(xué)并重的教學(xué)計(jì)劃。在制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)緊緊圍繞主業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，按照實(shí)踐教學(xué)的基本規(guī)律，形成科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)課程體系。
③加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是實(shí)踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系的實(shí)施者。所以，一定要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，具體應(yīng)做到：一方面要充分的利用好校內(nèi)的資源，讓教師參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、參與生產(chǎn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)等，積極的創(chuàng)造實(shí)踐條件；另一方面學(xué)校為了保持和相關(guān)單位的合作，就需要聘請(qǐng)相關(guān)單位的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校講課，或者讓教師去生產(chǎn)第一線進(jìn)行實(shí)踐，以此來尋求校企合作立足點(diǎn)。
④建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。實(shí)踐教學(xué)的必備條件就是實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)基地是決定實(shí)踐教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。但是，目前我們的大多數(shù)高校都面臨著沒有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地的問題，很多單位認(rèn)為實(shí)習(xí)生并不能給他們的企業(yè)帶來多少幫助，相反企業(yè)還需要對(duì)學(xué)生的安全問題和紀(jì)律問題負(fù)責(zé)。此時(shí)，學(xué)校一定要積極聯(lián)系企業(yè)單位，以期建立實(shí)習(xí)工地定向培養(yǎng)的模式，并派教師跟隨學(xué)生到工地現(xiàn)場(chǎng)全程指導(dǎo)，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量。
⑤加快實(shí)踐教學(xué)教材的建設(shè)。要想完善實(shí)踐教學(xué)建設(shè)機(jī)制，其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是加快實(shí)踐教學(xué)教材的建設(shè)。而且學(xué)校應(yīng)該給予一定的支持，比如出臺(tái)一些相關(guān)的鼓勵(lì)政策，優(yōu)先資助實(shí)踐課的教材編寫。
⑥改革傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，建立流動(dòng)交叉式實(shí)習(xí)方式。目前我們的實(shí)習(xí)教學(xué)模式是：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都固定在一個(gè)實(shí)習(xí)工地，因?yàn)榉N種原因，大多數(shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都不能對(duì)建筑施工的全過程有一個(gè)了解，只能學(xué)習(xí)其中某一過程的有關(guān)知識(shí)。針對(duì)現(xiàn)存問題，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，建立新型的流動(dòng)交叉式實(shí)習(xí)模式，有計(jì)劃的安排學(xué)生參與不同施工階段工地的實(shí)習(xí)中去，以此獲取多樣化知識(shí)。
⑦完善考核機(jī)制。完善考核機(jī)制對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義，在實(shí)踐教學(xué)過程中，我們不僅要從嚴(yán)考核，還要進(jìn)行單獨(dú)考核，但是也要注重管理過程，把考核重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的主動(dòng)性與創(chuàng)新性上，只有客觀的評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。尤其是對(duì)于分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，制定科學(xué)、完善的實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系，才能客觀真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，來提高實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)成果。
⑧加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)組全體教師要加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)，分享實(shí)習(xí)教學(xué)成果，研究實(shí)習(xí)中存在的不足，然后加以改進(jìn)，全面提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。
3 結(jié)語
目前，我國(guó)土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系還不夠完善，為了改變現(xiàn)存狀態(tài)，我們就應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，以此提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，所以我們除了參考以上幾個(gè)方面采取的有效措施外，還要扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。
參考文獻(xiàn)：
篇11
1 校企聯(lián)手打造專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的資深的影視導(dǎo)演、編劇、攝像師、影視剪輯師、影視特效師、企業(yè)負(fù)責(zé)人等兼職教師組成。集合了6名資深院校專職教師及行業(yè)專家，作為團(tuán)隊(duì)專兼教師的中堅(jiān)力量，代表了廣西數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一流水平，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新緊跟市場(chǎng)發(fā)展前沿。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師14名，其中專任教師7名，兼職教師7名。高級(jí)職稱6名，中級(jí)職稱3名，專任教師和兼職教師比例為1：1，是一支有較高教學(xué)科研水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專兼融合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。這支由校企聯(lián)手打造專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)成為此次電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的主導(dǎo)力量，參與了“二校、一企”人才培養(yǎng)模式的制定和實(shí)施。
2 校企合作構(gòu)建實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從2000年新專業(yè)創(chuàng)始起，經(jīng)過近10年的研究與實(shí)踐，探索出體現(xiàn)公學(xué)結(jié)合的“二校、一企”高職人才培養(yǎng)模式。電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰尽V西天高影視動(dòng)畫有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作，開發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案，校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年，校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1年，每門課程以工作過程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體，學(xué)與做相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合；專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地完成。學(xué)生第三學(xué)年實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為1年，帶隊(duì)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉的同時(shí)，協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。企業(yè)利用自己的生產(chǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，安排指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)需要聘用頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)。校企共同制訂生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的管理制度、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)訓(xùn)實(shí)綱，開設(shè)的企業(yè)課程及工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)成果等綜合考核評(píng)價(jià)的辦法和標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間至少獲得一項(xiàng)以上職業(yè)資格證書。學(xué)校與企業(yè)一起共同培養(yǎng)掌握一定專業(yè)理論知識(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的能勝任崗位任職能力要求并具有發(fā)展?jié)撃艿母呒寄苋瞬拧?/p>
2.1 “二校、一企”人才培養(yǎng)方案實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式
根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域崗位要求，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)共同設(shè)計(jì)了行業(yè)認(rèn)知、核心課程生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施由校企合作共同完成。本著由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一項(xiàng)目訓(xùn)練到綜合項(xiàng)目訓(xùn)練的原則，按技能要求，分層次、分階段地組織實(shí)施，專業(yè)實(shí)施“四階段、四結(jié)合”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，由認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、非生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)階段組成。“二校、一企”人才培養(yǎng)模式下的實(shí)訓(xùn)為校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年，頂崗實(shí)習(xí)1年，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)全部在校內(nèi)公司、實(shí)訓(xùn)基地完成。生產(chǎn)性教學(xué)在企業(yè)完成。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施安排如下表所示：
表1 主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施
2.2 “二校、一企”人才培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)通過與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰尽V西天高影視動(dòng)畫有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作，與企業(yè)一起共同制定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；企業(yè)一起制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度、評(píng)價(jià)考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)等，共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。
2.2.1 頂崗實(shí)習(xí)安排
頂崗實(shí)習(xí)安排分為三個(gè)階段，第一階段，動(dòng)員安排階段：①宣講實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)的意義、主要內(nèi)容和組織安排意見，召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想政治教育；②聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，組織學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位的面試，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位；③自找單位實(shí)習(xí)的學(xué)生辦理《雙向選擇實(shí)習(xí)單位》的審批手續(xù)；④落實(shí)實(shí)習(xí)單位；⑤簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書；⑥組織企業(yè)行業(yè)專家集中授課；第二階段，頂崗實(shí)習(xí)階段：①與企業(yè)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，指定企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)生在企業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)；②校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期、不定期檢查實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，通過檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、召開學(xué)生座談會(huì)、與實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師交流等多種形式掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；③撰寫實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作總結(jié)和思想工作總結(jié)；第三階段，總結(jié)交流階段：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校總結(jié)交流實(shí)習(xí)成果與經(jīng)驗(yàn)。向指導(dǎo)教師提交頂崗實(shí)結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)日志、設(shè)計(jì)及施工項(xiàng)目相關(guān)材料。參加不及格課程清考。
2.2.2 頂崗實(shí)習(xí)考核
頂崗實(shí)習(xí)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定：頂崗實(shí)習(xí)的考核由企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師共同完成，并以企業(yè)指導(dǎo)教師的考核為主。評(píng)定成績(jī)從實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作業(yè)完成情況兩方面綜合考核。考核采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。
2.2.3 頂崗實(shí)習(xí)制度保障
專業(yè)與企業(yè)一起管理，制定有《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度》、《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師責(zé)任書》、《頂崗實(shí)習(xí)日志》、《校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》、《頂崗實(shí)習(xí)安全管理細(xì)則》、《頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分制與成績(jī)?cè)u(píng)定管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師管理辦法》等相關(guān)制度、文件。
3 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革成效
3.1 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)成效
2006年，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)，同時(shí)成為國(guó)家職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)基地；2007年，影視動(dòng)畫專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)動(dòng)漫技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為自治區(qū)級(jí)示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；2008年，藝術(shù)工程學(xué)院成為國(guó)家動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)工程――國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地授權(quán)合作院校，標(biāo)志著藝術(shù)工程學(xué)院成為廣西動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)基地；2008年，成為中國(guó)殘聯(lián)與李嘉誠(chéng)基金會(huì)合作的長(zhǎng)江新里程計(jì)劃高科技助殘就業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地；2009年，《三維動(dòng)畫》獲自治區(qū)精品課程，同年也同時(shí)榮獲藝術(shù)教指委精品課程；共獲省部級(jí)八項(xiàng)科研成果；《三維動(dòng)畫》等八部教材出版發(fā)行；學(xué)生作品獲37個(gè)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)；校企合作76項(xiàng)商業(yè)項(xiàng)目。2012年末，簽約由國(guó)家文化部、中央電視臺(tái)及北京電影學(xué)院共同主辦的“百校百城”項(xiàng)目，加入全國(guó)首批簽約的8所高職名校的行列，將國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目融入日常教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)環(huán)節(jié)，共同演繹打造百集大型動(dòng)畫及影視系列片《古城漫游記》，全力推進(jìn)校企合作育人的人才培養(yǎng)模式。
3.2 校企共育人才成效
電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作，開發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案。近三年來，培養(yǎng)的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歷屆畢業(yè)生，理論基礎(chǔ)好、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，受到用人單位的青睞，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平均就業(yè)率為98%。質(zhì)量跟蹤調(diào)查顯示，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)96.5%。“專業(yè)技能、吃苦耐勞、敬業(yè)肯干、創(chuàng)新能力、合作精神”等方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀率都達(dá)97.5%。
【參考文獻(xiàn)】
篇12
我系2013年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對(duì)接。
三、校企合作 共建"工學(xué)交替"合作模式
我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開展，最后1年學(xué)生通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。
四、校企合作 共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)
我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型 "素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
五、校企合作體會(huì)
在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
湘潭生物機(jī)電學(xué)校
2014年1月15日
校企合作工作總結(jié)（二）
為落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教育要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程對(duì)接生產(chǎn)工作過程。2014年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家要參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實(shí)踐"校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職"的"訂單式培養(yǎng)"模式。
與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)專家參與制定"唐人神"的教學(xué)方案；開設(shè)專題講座，植入唐人神企業(yè)文化；完成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；滿足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的"訂單式培養(yǎng)"模式。按照"專題講座+考核、組建‘唐人神班’+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職"的培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)"訂單式培養(yǎng)"目標(biāo)。
二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場(chǎng)、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。
（一）由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè)委員會(huì)共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的"工學(xué)結(jié)合"培養(yǎng)模式。
（二）本學(xué)年我校共派出200多名學(xué)生4名指導(dǎo)教師帶隊(duì)到這些企業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、與一線工人技術(shù)人員交流進(jìn)行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識(shí)要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，工作過程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理過程，及現(xiàn)場(chǎng)"6S"管理標(biāo)準(zhǔn)及要求。為下一步我校基于工作過程的課程體系開發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。
通過校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、基本技能都有較大提高，在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂，使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌。也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。 三、校企合作"服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)" 積極開展勞動(dòng)力技能、高技能培訓(xùn)
提升專業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力，積極拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和項(xiàng)目，努力推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。積極服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群；探索構(gòu)建農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。本年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓(xùn)共341人、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)450人，學(xué)校已成為湘潭市10大培訓(xùn)基地。
篇13
亮點(diǎn)頻現(xiàn)：
1、在20**級(jí)新生中推行未進(jìn)大學(xué)校門先修大學(xué)課程，此舉在國(guó)內(nèi)高校尚屬首創(chuàng)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的點(diǎn)贊;
2、精心組織首屆**省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，取得了驕人成績(jī)，共獲省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)僅次于**大學(xué)位居全省第二;
3、以20**版本科人才培養(yǎng)方案制(修)訂為契機(jī)，個(gè)性化、多樣化的人才培養(yǎng)模式改革工作扎實(shí)推進(jìn);
以省級(jí)兩個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和部分項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收和階段檢查工作為抓手，讓振興計(jì)劃成為振奮計(jì)劃，把質(zhì)量工程做成滿意工程;
以地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校十三五專業(yè)和課程建設(shè)規(guī)劃編制工作;
以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為主題，成功召開20**年教學(xué)工作會(huì)議，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作;進(jìn)一步加強(qiáng)校校合作，與臺(tái)灣亞洲大學(xué)、**大學(xué)達(dá)成合作協(xié)議，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí);專業(yè)特區(qū)建設(shè)工作全面推進(jìn);
對(duì)外宣傳工作成效顯著，光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)高校之窗網(wǎng)、**網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、**新聞網(wǎng)、**日?qǐng)?bào)、**教育網(wǎng)、**高教網(wǎng)等媒體對(duì)**學(xué)院教學(xué)工作多次進(jìn)行宣傳報(bào)到。
會(huì)上，教務(wù)處副處長(zhǎng)***對(duì)期中教學(xué)檢查專項(xiàng)檢查情況進(jìn)行了反饋，并對(duì)期末重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署;教務(wù)處副處長(zhǎng)***就教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了安排。
***對(duì)會(huì)議總結(jié)時(shí)，充分肯定了教務(wù)處在教學(xué)工作中所取得的成績(jī)，他要求各單位要扎實(shí)做好做實(shí)期末相關(guān)工作，確保本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)圓滿完成;要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真謀劃好20**年各項(xiàng)教學(xué)工作。***還傳達(dá)了教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班會(huì)議精神，并著重介紹了自己的學(xué)習(xí)感悟。
大學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)【2】 **月**日下午，**師范大學(xué)在*樓501會(huì)議室召開了20**年秋季學(xué)期本科教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議暨本科教學(xué)視導(dǎo)組工作總結(jié)會(huì)。本科教學(xué)視導(dǎo)組全體成員、各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、教學(xué)秘書及教務(wù)處全體干部共計(jì)70余人參加了此次會(huì)議。會(huì)議由***副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議第一階段：本科教學(xué)視導(dǎo)組組長(zhǎng)分別對(duì)視導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)
本科教學(xué)視導(dǎo)組人文社科組和理工科組組長(zhǎng)分別就本學(xué)期開展的本科教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)。總體上看，本學(xué)期絕大多數(shù)老師敬業(yè)精神好，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，不斷更新、豐富課件內(nèi)容;課堂教學(xué)方法形式多樣，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)效果明顯。
但也存在一些不容忽視的問題，如在課堂教學(xué)過程中，部分教師對(duì)理論性的內(nèi)容講授較多，與實(shí)際聯(lián)系較少，課堂氣氛較沉悶，學(xué)生積極性不高;在教學(xué)工作管理方面，部分教師隨意調(diào)停課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課程異動(dòng)的監(jiān)管力度有待加強(qiáng)。
會(huì)議第二階段：教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人就本科教學(xué)管理工作進(jìn)行全面總結(jié)
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人就目前**師范大學(xué)本科教學(xué)管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面總結(jié)和分析：
一是介紹了**師范大學(xué)20**年度普通本科招生的基本情況，目前**師范大學(xué)師范類專業(yè)生源充足，同時(shí)，今年首次進(jìn)行部分專業(yè)大類招生試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，生源質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，同時(shí)建議在新的招生形勢(shì)下，大類招生是必然趨勢(shì)，通過大類招生能夠使生源質(zhì)量得到提高;
二是介紹了**師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目及線上學(xué)習(xí)、20**年度各類教師教學(xué)競(jìng)賽**師范大學(xué)的參賽獲獎(jiǎng)情況，同時(shí)，鼓勵(lì)跨學(xué)科專業(yè)群模式的建立;
三是就實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做了簡(jiǎn)要介紹，20**年度頂崗實(shí)習(xí)工作順利完成，同時(shí)在工作中對(duì)實(shí)習(xí)生管理工作進(jìn)行了改進(jìn)，取得了不錯(cuò)的效果，最后向各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年將對(duì)20**屆畢業(yè)生畢業(yè)論文進(jìn)行全員檢測(cè)，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高**師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量;
四是介紹了日常教學(xué)管理排選課及教室多媒體設(shè)備管理工作的基本情況，同時(shí)對(duì)20**年**師范大學(xué)為迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估開展專業(yè)審核評(píng)估、教學(xué)管理工作檔案歸檔等重點(diǎn)工作做了部署。
與會(huì)人員就本學(xué)期本科教學(xué)管理工作提出了建設(shè)性的意見和建議。
最后，***副校長(zhǎng)對(duì)本科教學(xué)視導(dǎo)員、教學(xué)管理隊(duì)伍全體成員表示感謝，并圍繞本科招生、本科教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)、本科教學(xué)考試、實(shí)踐教學(xué)以及本科教學(xué)工作審核評(píng)估等方面對(duì)本科教學(xué)管理工作提出了五點(diǎn)意見：
一是進(jìn)一步擴(kuò)大招生渠道，努力做好專升本專業(yè)的招生工作，逐步推廣大類招生試點(diǎn)范圍;
二是做好強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃中各項(xiàng)項(xiàng)目的建設(shè)并按期完成各項(xiàng)任務(wù);
