引論：我們?yōu)槟砹?3篇國防教育貫徹的方針范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
3、大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)平等受教育。
4、加快升學(xué)考試和測評制度改革科學(xué)的考試和測評制度，將有助于弱化“應(yīng)試教育”的傾向，對推進(jìn)素質(zhì)教育起積極的導(dǎo)向作用。
5、抓好課程教材和教學(xué)改革教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。
6、加強(qiáng)師范教育與教師在職培訓(xùn)，提高整體師資隊(duì)伍的水平與質(zhì)量。
篇2
國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。
通過開展多種形式的國防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、國防教育原則：
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；
2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；
3、針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)：
1 、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育；
2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家；
3 、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；
4 、了解近代帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績
5 、了解中國的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；
6 、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用；
7 、了解歷史上杰出的軍事家。
8、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；
9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
四、國防教育主要形式：
結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國防教育；
結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國防教育；
結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國防教育；
結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國防教育；
結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國防教育；
運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國防教育；
運(yùn)用國防知識(shí)競賽，進(jìn)行答辯式國防教育；
運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國防教育。
五、日程安排
9月制定計(jì)劃，安排工作
國防知識(shí)學(xué)習(xí)講座
觀看國防教育影片
新生軍訓(xùn)
10月國防教育月主題教育活動(dòng)
篇3
通過開展多種形式的國防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、國防教育原則：
1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；
2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；
3、針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)：
1、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育；
2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家；
3、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；
4、了解近代帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道一批民族英雄的歷史功績
5、了解中國人民的成長過程和豐功偉績，知道是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；
6、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用；
7、了解歷史上杰出的軍事家。
8、根據(jù)隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；
9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
四、國防教育主要形式：
結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國防教育；
結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國防教育；
結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國防教育；
結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國防教育；
結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國防教育；
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篇5
國防教育作為國家教育的戰(zhàn)略性工程，既是開展國家安全教育的重要手段，也是對大學(xué)生愛國主義教育的重要手段。歷史證明國家沒有國防就談不上國家獨(dú)立和國家安全，更談不上國家的富強(qiáng)和人民的安居樂業(yè)了。在第二次世界大戰(zhàn)中，同盟國在早期戰(zhàn)事中因自身對和平思潮的深信不疑，進(jìn)而在國防教育上放松警惕，導(dǎo)致國民的國防安全意識(shí)淡薄，最終付出了慘重的代價(jià)。吸取歷史的教訓(xùn)，我國在大學(xué)生的教育活動(dòng)中一定要加強(qiáng)國防教育，通過國防教育不僅能夠提高大學(xué)生的國防意識(shí)和愛國理念，同時(shí)也讓他們更加懂得和平的重要意義，進(jìn)而更加珍惜來之不易的和平生活，充分認(rèn)識(shí)國防教育的重要意義，將愛國熱情內(nèi)化為建設(shè)祖國的強(qiáng)大精神動(dòng)力。和平年代里長大的當(dāng)代大學(xué)生，對待國家安全并不重視，國防意識(shí)淡薄，因此，高校在增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識(shí)和愛國理念方面的責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。
（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)
中華民族自來就有“未雨綢繆”的憂患意識(shí)，一個(gè)民族如果丟失這種憂患意識(shí)將是非常可怕的事情，不僅不利于社會(huì)發(fā)展，甚至危及國家和民族的存亡。生活在當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該珍視革命先輩用生命換來的來之不易的和平，自覺在思想上和行動(dòng)上樹立憂患意識(shí)，時(shí)刻警惕威脅國家安全的隱患。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，國際局勢變幻莫測，國家安全形勢變得更加復(fù)雜，在@種環(huán)境下，如果對國家安全缺乏危機(jī)感和正確的認(rèn)識(shí)，將會(huì)給祖國的繁榮發(fā)展帶來巨大的隱患。因此，加強(qiáng)國防教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)，在面對日益復(fù)雜的國際局勢時(shí)，以更清醒的頭腦去面對國際局勢的變化，強(qiáng)烈的民族危機(jī)感去參與到國家建設(shè)中去，。
（三）有利于大學(xué)生的全面發(fā)展
大學(xué)生是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的建設(shè)性人才，其素質(zhì)的高低將對國家未來發(fā)展有著最直接的影響。當(dāng)前高校重要轉(zhuǎn)型期，倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，國防教育不僅有利于提高學(xué)生的愛國熱情和國防意識(shí)，同時(shí)也是學(xué)生關(guān)心國事民情和強(qiáng)健體魄的重要契機(jī)，進(jìn)而有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展。大學(xué)生的全面發(fā)展中，國防素質(zhì)占有重要位置，它不僅為大學(xué)生的全面發(fā)展提供了方法，同時(shí)也為我國未來國防建設(shè)培養(yǎng)了重要的戰(zhàn)略人才。
二、當(dāng)前大學(xué)生國防教育現(xiàn)狀分析
（一）國防教育形式化嚴(yán)重。處在當(dāng)前的和平年代，發(fā)展是時(shí)代的主題，人們對戰(zhàn)爭的記憶模糊，國防意識(shí)逐漸淡化，這就導(dǎo)致為提高學(xué)校的就業(yè)率，高校對國防教育的開展并不重視。對于國家明文規(guī)定的國防教育方針政策，雖有設(shè)立相關(guān)課程，但在實(shí)際操作中往往流于形式，很多時(shí)候?yàn)榱苏w教學(xué)進(jìn)度服務(wù)，國防教育課時(shí)被無限縮減，有時(shí)只以一場軍事講座應(yīng)付了事，因此，高校國防教育的教學(xué)效果也可見一斑。
（二）國防教育的師資素質(zhì)參差不齊。由于高校對國防教育課程的重視程度不高，師資隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，師資素質(zhì)參差不齊，專業(yè)水平普遍偏低，國防教育投入資金較少，缺少專門的研究室，更談不上教師的再培訓(xùn)工作了。同時(shí)，很多高校的國防教育課程的教師都由其他專業(yè)的教師兼任，加之高校教師的教學(xué)任務(wù)普遍繁重，導(dǎo)致國防教育課程質(zhì)量一直堪憂，學(xué)校的不重視還體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)分管理上，很多高校將國防教育課程作為選修課程，學(xué)期末的考試有些也是采取交論文和開卷考試的形式結(jié)課，這就導(dǎo)致學(xué)生對國防教育課程也不夠重視。
（三）國防教育的教學(xué)過于形式單一。由于國防教育課程往往作為選修課，所占分?jǐn)?shù)比例并不大，學(xué)生自然對其重視不夠。同時(shí)由于其滯后的教學(xué)配置，教師在課堂上所講內(nèi)容往往是很久之前的知識(shí)，與時(shí)事聯(lián)系較少，也與學(xué)生所學(xué)專業(yè)聯(lián)系甚少，為此，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而在國防教育的實(shí)踐課程中，軍訓(xùn)課程也是被刪減簡再刪減，除了基本的軍隊(duì)禮儀課程，技術(shù)性的射擊、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)基本都被刪減掉了，高校也只是以走過場的形式來應(yīng)付法律賦予的國防教育的義務(wù)。
（四）國防教育投入不大。大多數(shù)高校并沒有設(shè)立國防教育的專門的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，因此，師資投入不足，在硬件設(shè)施投入上也是少之甚少，針對國防教育的訓(xùn)練基地更是無從談起，針對國防教育的專業(yè)化課程如射擊、體能訓(xùn)練等課程，大多以跑跑步，站站軍姿了事，有些學(xué)校軍訓(xùn)任務(wù)由地方軍校或者部隊(duì)來指導(dǎo)，然而學(xué)校的專業(yè)理論課程與訓(xùn)練課程脫節(jié)嚴(yán)重，學(xué)生很難得到系統(tǒng)化的培養(yǎng)。
（五）學(xué)校的國防文化氛圍不夠濃厚。環(huán)境對人的影響是潛移默化的，校園文化建設(shè)有利于學(xué)生價(jià)值觀的形成。由于高校對國防教育課程重視不夠，各方面資源投入不足，相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)較少，即使有也得不到重視，活動(dòng)效果也往往不盡人意。這就導(dǎo)致很難在校園文化中營造濃厚的國防文化氛圍。
篇6
設(shè)立專職國防教育教師崗位，強(qiáng)化國防教育師資隊(duì)伍。教師是中小學(xué)實(shí)施國防教育的主導(dǎo)力量。要提高中小學(xué)國防教育的效果，沒有一支觀念超前、業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)淵博的教師隊(duì)伍是難以做到的。因此，為了突出對中小學(xué)國防教育的重視，學(xué)校要改變當(dāng)前國防教育師資以兼職為主的現(xiàn)狀，在教師編制中設(shè)立專職國防教育教師崗位，拓寬國防教育教師的選配渠道，充實(shí)教師數(shù)量，提升教師質(zhì)量，真正建立一支既具有豐富的國防及軍事知識(shí)，又具有一定的中小學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國防教育師資，以滿足當(dāng)前中小學(xué)開展國防教育的需要。
結(jié)合學(xué)生年齡特征編纂國防教育教材，突出教育的針對性。中小學(xué)國防教育不同于社會(huì)的國防普及型教育，要體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要。學(xué)校應(yīng)該組織專家和教師依據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》、《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》等法律法規(guī)，針對中小學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，區(qū)分層次和重點(diǎn)，科學(xué)編纂國防教育教材。以基礎(chǔ)性知識(shí)為主，突出教材的理論性、系統(tǒng)性、職能性、故事性和趣味性，并配以圖片、卡通、漫畫等圖解，做到淺顯易懂，寓教于樂。使得中小學(xué)國防教育教材建設(shè)走上系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。
開展多種形式的國防教育活動(dòng)，激發(fā)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)代中小學(xué)生接觸的信息面寬、思想活躍，這就要求我們的國防教育形式必須力戒單一，要體現(xiàn)形式的多樣化，以適應(yīng)中小學(xué)生求新、求異的心理需要。
篇7
3.貫徹實(shí)施國防法規(guī)，自覺履行國防義務(wù)
4.全縣黨政軍民同心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建雙擁模范縣目標(biāo)。
5.人民武警愛人民，安居樂業(yè)享太平
6.雙擁共建根深葉茂木壘軍民魚水情深。
7.廣泛開展“雙擁”活動(dòng)，鞏固發(fā)展新型的軍政軍民關(guān)系
8.開展國防教育家家參與，關(guān)心國防建設(shè)人人有責(zé)
9.雙擁共建根深葉茂，木壘軍民魚水情深
10.黨政軍民齊發(fā)奮，再鑄雙擁新輝煌！
11.擁軍就是筑長城，愛軍就是愛國防
12.弘揚(yáng)沂蒙精神，愛黨愛國擁軍。
13.愛國擁軍固我長城，雙擁共建振興中華
14.好男兒志在四方，保國防樂在軍營
15.擁政愛民 擁軍優(yōu)屬 爭創(chuàng)自治區(qū)雙擁模范縣
16.軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵
17.警(軍民共建文明會(huì) 共建和諧全社會(huì)
18.居安思危固國防，富國強(qiáng)兵奔小康
19.讓愛國愛軍尚武學(xué)習(xí)國防軍事知識(shí)成為一種風(fēng)氣與時(shí)尚。
20.雙擁共建，雙向奉獻(xiàn)，促進(jìn)木壘經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
21.弘揚(yáng)雙擁傳統(tǒng)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
22.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，繁榮木壘經(jīng)濟(jì)。
篇8
1.嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》。大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的思想理念，并把這一理念貫徹到各項(xiàng)課外活動(dòng)中去，豐富課外文體活動(dòng)的內(nèi)涵
2.全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真貫徹落實(shí)好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作。
3.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，努力提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
4.加強(qiáng)學(xué)校體育教研工作。積極參加論文評比，創(chuàng)造條件申報(bào)課題，爭取在各級各類報(bào)刊發(fā)表反映最新科研成果的論文。
5.認(rèn)真開展體育競賽。
6.加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障工作。組織人員定期對現(xiàn)有的體育器材、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，重視體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練和體育競賽的安全教育，防止意外傷害事故的發(fā)生。
7.按照蘇家屯區(qū)教育局《學(xué)校體育工作評估細(xì)則》對照檢查、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
二、學(xué)校衛(wèi)生工作
堅(jiān)持以健全學(xué)校衛(wèi)生防疫體系與食品衛(wèi)生安全長效管理機(jī)制為主線，以加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理和完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制為重點(diǎn)，以提高學(xué)生健康意識(shí)和培養(yǎng)良好健康行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理，預(yù)防和控制食物中毒等食源性疾病和常見呼吸道傳染病的發(fā)生，保障學(xué)校師生員工的身體健康。
1.高度重視學(xué)校食堂衛(wèi)生與安全工作。要對照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度》及《沈陽市食品安全工作綜合評價(jià)暫行辦法》等有關(guān)法規(guī)要求，加強(qiáng)對學(xué)校食堂硬件設(shè)施改造和食品衛(wèi)生安全的管理，
2.認(rèn)真落實(shí)健康教育的常規(guī)工作。積極開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力;認(rèn)真做好預(yù)防傳染病工作，對高一新生發(fā)放傳染病病健康教育宣傳資料，大力開展12月1日世界艾滋病預(yù)防宣傳教育主題活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
3.積極開展學(xué)生常見疾病的防治工作。繼續(xù)做好學(xué)生每年一次的體檢工作。
4.高度重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度，一旦發(fā)生傳染病或不明原因的疾病流行，及時(shí)報(bào)告教育局和疾控中心。
5.創(chuàng)建綠色校園，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理工作，加大檢查力度，將衛(wèi)生評比工作列入班務(wù)考核評比之中，責(zé)任到人，營造美好的校園環(huán)境。
6.按照沈陽市教育局《學(xué)校衛(wèi)生工作評估細(xì)則》做好各項(xiàng)工作。
三.學(xué)校藝術(shù)工作
堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因校制宜、講求實(shí)效的方針，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺性，增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的實(shí)效性，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和遼寧省義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求，配齊藝術(shù)教師，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足藝術(shù)課，不侵占藝術(shù)課課時(shí)，不終止畢業(yè)班的藝術(shù)教育。
2.加大經(jīng)費(fèi)投入，完善設(shè)施設(shè)備。不斷更新并添置與藝術(shù)教育發(fā)展相適應(yīng)的各類硬件設(shè)施，保證教學(xué)活動(dòng)所必需的場地及教學(xué)設(shè)備。
3.加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的進(jìn)修與提高，以全面提高學(xué)校藝術(shù)教育水平。
4.加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的實(shí)效性，豐富藝術(shù)教育內(nèi)涵。激發(fā)教師立足課堂，通過生動(dòng)有效的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值。每年定期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，不定期組織學(xué)生觀看畫展、聽音樂會(huì)、引進(jìn)地方戲進(jìn)校園、邀藝術(shù)名家講座、請地方藝人座談等形式，豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容。
5.加強(qiáng)藝術(shù)教育工作督查力度。每學(xué)期的藝術(shù)教育工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)，制訂對藝術(shù)教師的考核獎(jiǎng)懲制度。
6.按照市教育局《學(xué)校藝術(shù)教育評估細(xì)則》落實(shí)并開展好各項(xiàng)工作。
四、學(xué)校國防教育
篇9
（1）保證我院大學(xué)生軍訓(xùn)工作的健康發(fā)展，軍訓(xùn)成果的有效提高。
（2）為學(xué)院建立一支思想覺悟高、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)硬朗、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)的高素質(zhì)大學(xué)生骨干隊(duì)伍。把軍訓(xùn)教官、學(xué)生骨干二者緊密結(jié)合，全方位培養(yǎng)大學(xué)生的能力，挖掘大學(xué)生的潛力，拓寬大學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（3）促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生管理工作能更有效開展。
2.大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)建立的意義
大學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)校教育的一種特殊教育形勢，在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長方面有不可替代的作用。多年實(shí)踐證明，軍訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)，有利于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，有助于增強(qiáng)國防觀念，活躍思維方式。而大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)的建立，旨在為學(xué)校培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)硬朗、思想覺悟高、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)的高素質(zhì)大學(xué)生骨干隊(duì)伍，并擔(dān)任大學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，發(fā)掘大學(xué)生的潛能，使大學(xué)生軍訓(xùn)健康、有序、高質(zhì)量地完成，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，新生得到正確的思想教育和良好的國防教育。
3.大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)的組建及實(shí)施過程
3.1條件及要求
（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想品德端正，無違規(guī)違紀(jì)記錄。
（2）身體素質(zhì)好，男生身高1.70m以上，女生身高1.60m以上；能適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練，無心腦血管疾病和傳染性疾病。
（3）學(xué)習(xí)成績良好，所有課程的成績均在及格以上，無曠課、缺勤記錄。
（4）有一定組織能力、管理能力和語言表達(dá)能力。
（5）本人自愿，思想端正，敢于接受挑戰(zhàn)和鍛煉，吃苦耐勞，服從管理。
3.2訓(xùn)練安排
（1）每天出早操，進(jìn)行短暫的訓(xùn)練。
（2）利用星期六、星期天，周末的時(shí)間進(jìn)行全天性的軍事訓(xùn)練。
（3）利用平時(shí)的課余時(shí)間，安排軍事理論課程，加強(qiáng)國防教育。
（4）通過各項(xiàng)考核成績合格的隊(duì)員，暑期進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。
（5）新生軍訓(xùn)前進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，并進(jìn)行最終考核，通過者正式成為軍訓(xùn)教官。
3.3選拔方式、原則
大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)以院“學(xué)生處為中心，系部為主體”的原則進(jìn)行培養(yǎng)，推薦和選拔，由系部完成。各系部按照每級學(xué)生總?cè)藬?shù)6%（無上限）的標(biāo)準(zhǔn)選拔，以男生為主、適當(dāng)配備部分女生。退役復(fù)學(xué)學(xué)生優(yōu)先擇優(yōu)編入大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)。
3.4階段性實(shí)施內(nèi)容
培養(yǎng)共分為六個(gè)階段，其中第一、二階段與第三階段前期，為確保質(zhì)量，首先由武警部隊(duì)派1-2名訓(xùn)練武警，以10天為一單元，定期指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生處、各系部共同完成實(shí)施，第三階段后期與第四階段，著力開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練、參觀軍營、競技比武以及各項(xiàng)科目強(qiáng)化訓(xùn)練，第五階段，組織完成新生軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，第六階段主要由學(xué)生處與各系部對大學(xué)生國防訓(xùn)練教育團(tuán)開展職業(yè)指導(dǎo)、干部培訓(xùn)并廣泛實(shí)踐使用。
4.學(xué)院的重視
學(xué)院黨委高度重視，多次召開會(huì)議研究大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)未來發(fā)展方向，并納入我院黨委工作報(bào)告五年規(guī)劃之中。成立了以院黨委書記為組長，主管學(xué)生工作副書記為副組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，每年學(xué)院統(tǒng)一劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中包括參訓(xùn)人員的飲食、服裝、部隊(duì)培訓(xùn)費(fèi)、提供高于聘請部隊(duì)軍訓(xùn)教官的費(fèi)用進(jìn)行大力支持。
5.效果和影響
大學(xué)生國防教育訓(xùn)練團(tuán)，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。通過長期的軍事訓(xùn)練、理論教學(xué)、思想教育，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)了處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，提高組織指揮能力、自我管理自我教育能力、獨(dú)立思考能力和協(xié)調(diào)能力，提高語言表達(dá)能力、人際溝通能力、組織管理能力，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。
軍訓(xùn)結(jié)束后，這支隊(duì)伍始終保持著良好的習(xí)慣和作風(fēng)，隊(duì)員們自發(fā)組織每天堅(jiān)持出早操，極大程度上帶動(dòng)了其他同學(xué)進(jìn)行晨練，不但改掉了睡懶覺的習(xí)慣，更重要的是提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，遲到曠課現(xiàn)象大為減少。
篇10
1、自2005年以來，xxx黨委、政府高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和部隊(duì)建設(shè)的總體規(guī)劃，作為事關(guān)全局，涉及長遠(yuǎn)利益的大事來抓，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，著重抓好相關(guān)部門工作，開展形勢多樣，豐富多彩打翻國防教育活動(dòng)，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動(dòng)作用。
2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，抽調(diào)20個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成完善的機(jī)構(gòu)，根據(jù)各部門的工作性質(zhì)，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)?；⑸鐣?huì)化。
（二）國防教育深入人心，雙擁工作社會(huì)化，制度化、經(jīng)?；?/p>
1、學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是祖國的花朵，未來的希望，國防教育以學(xué)校為重點(diǎn)，從學(xué)生抓起，每年組織3—5次的學(xué)生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國慶節(jié)到xx鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進(jìn)行愛國主義和國防教育活動(dòng)，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、武裝工作是國防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國防意識(shí)，增強(qiáng)軍民關(guān)系，有著直接的重要意義，xx鄉(xiāng)人武部每年都要進(jìn)行2次以上的民兵整組訓(xùn)練工作，參加軍事訓(xùn)練都在15—20天，每次參加軍訓(xùn)人員都不低于35人左右，軍事訓(xùn)練不僅提了民兵的整體素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)了全民的國防觀念。每年的民兵訓(xùn)練，同時(shí)也中學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，抽調(diào)骨干到學(xué)校組織學(xué)生軍事培訓(xùn)，灌輸國防知識(shí)，學(xué)生軍訓(xùn)，接受國防教育可達(dá)100%
3、把征兵工作作為雙擁活動(dòng)的熱潮，利用廣播，電視，墻報(bào)，黑板報(bào)，宣傳標(biāo)語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應(yīng)征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務(wù)，年年受到上級表彰，2003年征兵任務(wù)7人，超額完成3人，2004年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴(yán)肅穆的送兵儀式，中小學(xué)生和少先隊(duì)員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。
4、抓硬件設(shè)施，強(qiáng)化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標(biāo)語。今年八一建軍節(jié)，為紀(jì)念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標(biāo)語，把地方建設(shè)和部隊(duì)建設(shè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會(huì)氛圍。
（三）優(yōu)撫工作扎實(shí)有效，雙擁工作有序開展
1、我鄉(xiāng)有老復(fù)員軍人82人，烈屬8人，原創(chuàng)：傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點(diǎn)突出效果明顯，在認(rèn)真發(fā)放優(yōu)撫對象各種定補(bǔ)和撫恤金的同時(shí)，認(rèn)真地為優(yōu)撫對象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補(bǔ)和撫恤金元人次。
2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展走訪慰問活動(dòng)發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個(gè)，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。
3、座談會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個(gè)村委會(huì)每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會(huì)按時(shí)召開雙擁工作座談會(huì)邀請老復(fù)員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對象聚集一堂共討國家大事，今年八一建軍節(jié)期間xx鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會(huì)，參加座談會(huì)的人員鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，各村委會(huì)主任書記，會(huì)議邀請了縣民政局其它部門領(lǐng)導(dǎo)參加，參會(huì)人員50多人。
4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級部門的要求，不論面對如何困難，及時(shí)收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)待金元。
二、存在不足和今后努力方向，
篇11
一、信息化戰(zhàn)爭及其特點(diǎn)
信息化戰(zhàn)爭就是作戰(zhàn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都予以信息化，再加上一個(gè)完善的信息指揮控制系統(tǒng)對各種信息化了的資源予以優(yōu)化，以取得最優(yōu)的效能[1]7。換言之，在信息時(shí)代，廣泛使用信息技術(shù)及其物化的武器裝備，通過奪取信息優(yōu)勢和制信息權(quán)取得勝利而進(jìn)行的戰(zhàn)爭，即信息化戰(zhàn)爭。其主要有以下特點(diǎn)：
（一）國家戰(zhàn)略能力是制勝基礎(chǔ)
國家戰(zhàn)略能力指為實(shí)現(xiàn)國家安全戰(zhàn)略目標(biāo)，所能調(diào)動(dòng)的各種力量的總和以及使其發(fā)揮出來的戰(zhàn)略組織能力。信息化戰(zhàn)爭源于信息時(shí)代，各種因素錯(cuò)綜交織，牽一發(fā)而動(dòng)全身。因此，信息化戰(zhàn)爭也一定不是單一因素能夠決定的，需要依托政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交等的支持?；诖?，國家戰(zhàn)略能力將成為信息化戰(zhàn)爭的制勝基礎(chǔ)。
（二）信息主導(dǎo)
信息將有效引導(dǎo)作戰(zhàn)的進(jìn)程，確立作戰(zhàn)目標(biāo)的主導(dǎo)地位，協(xié)助確定作戰(zhàn)計(jì)劃。其主要體現(xiàn)在，信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)的基礎(chǔ)保障，信息的有效、及時(shí)的傳達(dá)是聯(lián)合作戰(zhàn)運(yùn)行制勝的支撐；信息優(yōu)勢取代火力優(yōu)勢和機(jī)動(dòng)優(yōu)勢成為衡量作戰(zhàn)雙方力量的標(biāo)志，并以此來謀取整體對抗中的優(yōu)勢，即制信息權(quán)成為聯(lián)合作戰(zhàn)的制高點(diǎn)和制勝關(guān)鍵。
（三）“一體化聯(lián)合”是作戰(zhàn)體系結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行的基本形式
信息化戰(zhàn)爭是信息化條件下的聯(lián)合作戰(zhàn)，其作戰(zhàn)體系、作戰(zhàn)行動(dòng)和控制指揮的一體化聯(lián)合是作戰(zhàn)的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在戰(zhàn)爭體系和作戰(zhàn)行動(dòng)趨向一體化，功能上，多個(gè)任務(wù)將由同一個(gè)武器系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)；結(jié)構(gòu)上，軍兵種功能單一的部隊(duì)趨向于一體化聯(lián)合部隊(duì)。各級C4ISR有機(jī)的將戰(zhàn)場上的武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)平臺(tái)等組織起來，保障各軍事單位的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)。
（四）精確作戰(zhàn)
精確化的作戰(zhàn)是信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)的主要作戰(zhàn)方式。具體表現(xiàn)在，對抗雙方立足于作戰(zhàn)體系，圍繞軍事要害、作戰(zhàn)單位等展開的精確打擊；形成精確的情報(bào)、指揮、打擊、評估的循環(huán)作戰(zhàn)形式。在信息化戰(zhàn)爭中，將不再是簡單的“量”的累積和消耗，而更傾向于對“質(zhì)”的追求，也就是對作戰(zhàn)效率和效果的追求。例如伊拉克戰(zhàn)爭中多次出現(xiàn)的“斬首行動(dòng)”，以及針對伊拉克境內(nèi)發(fā)電廠、水電站等設(shè)施實(shí)施的“手術(shù)刀”式精確打擊，都是追求戰(zhàn)爭行動(dòng)質(zhì)量的體現(xiàn)。
（五）實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)
信息化條件下的作戰(zhàn)，是一個(gè)“發(fā)現(xiàn)―決策―行動(dòng)”實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)的過程，充分講求行動(dòng)的時(shí)效性，一絲一毫的耽擱，都可能會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。主要體現(xiàn)在，瞬時(shí)反映的實(shí)時(shí)性，“發(fā)現(xiàn)即行動(dòng)、行動(dòng)即摧毀”；通過動(dòng)態(tài)聚合信息，提升作戰(zhàn)單位自主作戰(zhàn)的能力；作戰(zhàn)體系同步無間歇的聯(lián)合作戰(zhàn)，即全層次聯(lián)動(dòng)、全維度聯(lián)動(dòng)、全時(shí)程聯(lián)動(dòng)。
二、順應(yīng)信息化戰(zhàn)爭要求，促進(jìn)地方高校國防教育的轉(zhuǎn)變與提高
戰(zhàn)爭形態(tài)的信息化，必然引起國防教育的變革，地方高校應(yīng)順應(yīng)信息化戰(zhàn)爭的要求，從加強(qiáng)大學(xué)生的國防思想教育，拓展國防教育的目標(biāo)、方法和手段等入手，積極轉(zhuǎn)變觀念，做好大學(xué)生國防教育工作的轉(zhuǎn)變。
（一）加強(qiáng)大學(xué)生的國防思想教育，樹立正確的國防觀念
首先，正義性與民心的向背是贏得戰(zhàn)爭的重要因素。戰(zhàn)爭的正義性是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的重要因素，同志的人民戰(zhàn)爭理論指出，革命戰(zhàn)爭是群眾的戰(zhàn)爭，只有動(dòng)員和依靠群眾，才能進(jìn)行革命戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭力量的對比不僅是軍力和經(jīng)濟(jì)力的對比，而且是人心和人力的對比。由此可以看出，戰(zhàn)爭最終仍是人的戰(zhàn)爭，而不是武器的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭力量最深厚的根基來自于人民。在要求學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)要求學(xué)生樹立正確的戰(zhàn)爭觀念，強(qiáng)調(diào)決定戰(zhàn)爭勝敗的是戰(zhàn)爭的正義和人民，而不是一兩件新式武器。其次，要給學(xué)生灌輸一種國防掛念，既要居安思危，又不妄自菲薄。目前相對和平的環(huán)境，并不是安全的環(huán)境，要清醒的看到我們與發(fā)達(dá)軍事國家的差距，時(shí)刻警惕敵對勢力的滲透。而同時(shí)，由于歷史條件的限制，我們在國防建設(shè)的各方面起點(diǎn)較低，要正確看待目前國防建設(shè)取得的成就和進(jìn)步。
（二）在教育目標(biāo)上，優(yōu)化大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化信息化國防觀念
信息化戰(zhàn)爭時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)的國防開始向信息領(lǐng)域延伸，高校的國防教育也從傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練向優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化大學(xué)生的信息化國防觀念轉(zhuǎn)變。通過國防教育幫助學(xué)生掌握豐富的人文和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高解決問題的能力。在國防教育過程中，幫助學(xué)生樹立信息化國防的意識(shí)，了解信息安全的實(shí)質(zhì)，提高大學(xué)生對信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息化國防建設(shè)和信息化軍隊(duì)的認(rèn)知，并明確信息化戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)，提高學(xué)生獻(xiàn)身國防事業(yè)，保護(hù)國家利益的責(zé)任感。
（三）在教育方式上，強(qiáng)調(diào)結(jié)合大學(xué)生專業(yè)知識(shí)開展全程教育
現(xiàn)代國防建設(shè)主要圍繞“高科技”展開，國防的競爭在一定程度上是科技的較量，歸根結(jié)底是高素質(zhì)人才的競爭[2]140-141。因此，信息化戰(zhàn)爭背景下，加強(qiáng)高校的國防人才培養(yǎng)顯得尤為突出。首先，要結(jié)合大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，指出與信息化國防建設(shè)的聯(lián)系，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)未來參與信息化國防，甚至是信息化戰(zhàn)爭的能力。例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，可以介紹計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)攻防等方面的知識(shí)。其次，高校國防教育要貫徹“全民參與、長期堅(jiān)持、講求實(shí)效”的方針[3]。“長期堅(jiān)持”是國防法明確提出的基本要求，然而地方高校中大學(xué)生的軍事技能訓(xùn)練和理論教學(xué)基本都是在短期內(nèi)，通過集中人力、物力和時(shí)間組織開展的，缺乏長期的、有計(jì)劃的教育，效果難以保證。信息時(shí)代的科技迅速發(fā)展，國防教育必須堅(jiān)持長期性，保障大學(xué)生國防觀念、知識(shí)的及時(shí)更新。
（四）在教育手段上，整合國防教育資源開展教育活動(dòng)
高校在國防教育的手段上，應(yīng)兼顧傳統(tǒng)的教育與現(xiàn)代多媒體教育，不可偏頗。當(dāng)前地方高校國防教育存在著過分依賴多媒體教學(xué)的現(xiàn)象，信息化的國防教育無可厚非，但同時(shí)也要看到傳統(tǒng)的教育手段固有的優(yōu)勢。例如，以重大節(jié)日為契機(jī)，組織開展國防教育主題實(shí)踐教育活動(dòng)，能夠更直觀的給予學(xué)生以觸動(dòng)，加強(qiáng)國防教育的觀念教育。當(dāng)然，隨著信息化的來臨，高校國防教育需要將信息技術(shù)滲透到高校的國防教育當(dāng)中。例如，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息資源，有效的豐富國防教育的手段，形成更為有效的信息化背景下的國防教育模式。因此，需要打破兩者之間的隔閡，整合優(yōu)勢資源，開展“線上線下”立體互通式教育活動(dòng)，探索建立更為貼近地方高校國防教育實(shí)際的新模式。
國防教育的根本目的是贏得（或遏制）戰(zhàn)爭，維護(hù)國家、地區(qū)的安全穩(wěn)定和世界和平。信息化戰(zhàn)爭是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，地方高校國防教育管理部門應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，拓寬工作思路，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，整合優(yōu)勢資源，緊跟時(shí)展，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才，立足國防建設(shè)的信息化，打贏信息化戰(zhàn)爭。
[參考文獻(xiàn)]
[1]陳太一.淺談信息化戰(zhàn)爭[J].信息化工程， 2000（1）.
篇12
在大學(xué)新生中開展軍訓(xùn)是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的一種有效途徑，也是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。這就要求我們要以與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，把握住對參訓(xùn)學(xué)生的思維心態(tài)，進(jìn)行有效的思想道德素質(zhì)教育。從而促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極投入到訓(xùn)練中來。而短暫的軍隊(duì)生活體驗(yàn)對于每個(gè)大學(xué)生的高校生活乃至整個(gè)人生來說都是意義非常的。
一、軍訓(xùn)中思想政治教育的基本任務(wù)
1．提高國防意識(shí)，培養(yǎng)德育人才
一個(gè)國家的安危常常與國民的愛國熱情、國防意識(shí)是密不可分的。實(shí)施軍訓(xùn)是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才和新型軍事人才的戰(zhàn)略舉措，是富國強(qiáng)兵的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程?！吨腥A人民共和國國防教育法》明確規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑”，“依法普及和加強(qiáng)國防教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)”。而大學(xué)生作為我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)力量的接班人,接受國防教育、學(xué)習(xí)軍事技能是法定的公民義務(wù)。在軍訓(xùn)中不僅要注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要把對大學(xué)生的國防教育放在重要的位置?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參加國防知識(shí)講座，對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)與光榮歷史的教育、法制教育等，送給參訓(xùn)大學(xué)生寶貴的精神食糧，武裝學(xué)生頭腦，鼓舞學(xué)生的斗志，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2．增強(qiáng)交際能力，完善綜合素質(zhì)
高職院校的學(xué)生與本科高職院校的學(xué)生相比，有其區(qū)別。他們中間絕大多數(shù)是學(xué)習(xí)成績不太理想，為了學(xué)門技術(shù)，從而選擇了普通高職學(xué)校。因此有部分大學(xué)生是帶著不情愿、沒有辦法的心態(tài)來到學(xué)校。
二、軍訓(xùn)中實(shí)施思想政治教育的方法
1．做好軍訓(xùn)動(dòng)員工作
在進(jìn)行軍訓(xùn)動(dòng)員工作前成立由院領(lǐng)導(dǎo)牽頭的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行充分調(diào)研，與主管軍訓(xùn)工作的武裝部負(fù)責(zé)人研究歷年來軍訓(xùn)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。在開訓(xùn)開始時(shí)，應(yīng)針對新時(shí)期學(xué)生的思想實(shí)際和學(xué)院的軍訓(xùn)實(shí)踐，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話，動(dòng)員大會(huì)上務(wù)必使新同學(xué)們認(rèn)識(shí)以下幾個(gè)方面的重要性：一是，對普通高校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是高等院校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是集體能、思想、作風(fēng)、紀(jì)律于一體的綜合性教育。為此，軍訓(xùn)關(guān)系到個(gè)人學(xué)分，軍訓(xùn)成績不合格者將不能畢業(yè)；二是，軍訓(xùn)是國家法律規(guī)定的，是大學(xué)生履行兵役義務(wù)、接受國防教育、弘揚(yáng)愛國主義精神的需要，也是國家培養(yǎng)國防人才，促進(jìn)國防現(xiàn)代化的需要；三是，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，軍訓(xùn)不僅可以鍛煉意志、陶冶情操，同時(shí)也是接受考驗(yàn)、發(fā)揮特長、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，使學(xué)生從接受鍛煉和自身需要的角度認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)前的動(dòng)員工作可以使參訓(xùn)學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，為開展好軍訓(xùn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基石。
2．嚴(yán)密組織，明確職責(zé)
每年開訓(xùn)前，學(xué)院武裝部要認(rèn)真研究情況，結(jié)合院系的實(shí)際情況，擬訂詳細(xì)的軍訓(xùn)方案。學(xué)院軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要召開會(huì)議，進(jìn)行研究和部署，明確各部門、各類人員職責(zé)以及考核制度。成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)設(shè)置教導(dǎo)員、指導(dǎo)員為各級思想政治工作負(fù)責(zé)人，主要是由各系和武裝部領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員老師擔(dān)任具體指導(dǎo)工作。訓(xùn)練過程中學(xué)生工作部、武裝部及輔導(dǎo)員老師要以身作則、為人師表，以自身的示范行為，影響和帶動(dòng)學(xué)生。增強(qiáng)思想政治工作的說服力和號召力。各學(xué)院訓(xùn)練過程中還可安排二到三名思想端正的高年級的學(xué)生干部為助理班主任來協(xié)助輔導(dǎo)員老師工作，并充分調(diào)動(dòng)其積極性。我們要求各類思想政治骨干在軍訓(xùn)中做到“四個(gè)知道，一個(gè)跟上”，即：知道所負(fù)責(zé)的學(xué)生在哪里，知道學(xué)生在想什么，知道學(xué)生在干什么，知道學(xué)生需要什么，學(xué)生的經(jīng)常性思想工作要跟上。
三、軍訓(xùn)中思想政治工作的意義
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀
世界觀、人生觀、價(jià)值觀在一個(gè)人的思想政治素質(zhì)中具有決定意義?，F(xiàn)在的學(xué)生有理想、有追求，但也要看到他們在樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀中存在的功利思想嚴(yán)重、價(jià)值取向多元、信念模糊等一些不可忽視的問題。軍訓(xùn)過程中要引導(dǎo)他們從訓(xùn)練中提高思想覺悟，體會(huì)軍訓(xùn)對培養(yǎng)人、塑造人的潛在價(jià)值，從而培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義高素質(zhì)的合格人才。
篇13
黨的十六大提出了到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)、人民富裕、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，要求我們在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，大力加強(qiáng)國防建設(shè)，使國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證。
我校成立于1978年，經(jīng)過25年艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉建校，已成為培養(yǎng)國家級重點(diǎn)高級技工、藍(lán)領(lǐng)的搖籃，以XXX、高級技工為主，集中專、大專學(xué)歷教育為主，輔以汽車應(yīng)用技術(shù)、船舶技術(shù)、土木工程、運(yùn)輸商務(wù)、智能信息為骨干多的多學(xué)科、綜合型的技能培訓(xùn)教育基地。隨著我國加入WTO后，XXX，特別是汽車的大發(fā)展，職業(yè)技能教育被社會(huì)所普遍重視，古人語“一技在手、走遍天下，荒年餓不死手藝人”現(xiàn)在是一技在手，就是不愁；一技在手，跑遍全球；一技在手，終身受益，你們將是我們改革升校，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要力量，同學(xué)們也是祖國現(xiàn)代[你閱讀的文章來自：]化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，完成學(xué)業(yè)后，你們將投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)，不少人還將走進(jìn)軍隊(duì)和民兵、預(yù)備役部隊(duì)行列。對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，既是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的客觀要求，也是開展全民國防教育，強(qiáng)化國防意識(shí)，為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措。
對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律法規(guī)的重要體現(xiàn)，是按照《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等有關(guān)規(guī)定和條款進(jìn)行的，是學(xué)生在學(xué)期間履行兵役義務(wù)、接受國防教育的基本形式。對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是加大學(xué)生素質(zhì)教育力度的一個(gè)有效途徑，也是學(xué)校教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過軍訓(xùn)提高學(xué)生的思想政治覺悟、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校黨委、行政向全體參訓(xùn)學(xué)生提出以下要求：
一、以飽滿的政治熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍事訓(xùn)練中去
為期12天的軍訓(xùn)是你們告別初中學(xué)習(xí)階段，走進(jìn)新學(xué)校的第一課，解放軍教官是你們的第一任老師。同學(xué)們要力爭上好第一課，良好的開端是成功的一半。同學(xué)們在軍訓(xùn)中要始終保持飽滿的熱情，克服怕苦、怕累的畏難情緒，端正態(tài)度，積極參訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，磨練自己的意志，健壯自己的體魄，培養(yǎng)集體觀念，強(qiáng)化自己的組織紀(jì)律性，形成良好的班風(fēng)，使班級變得更團(tuán)結(jié)、更守紀(jì)、更文明、更具競爭意識(shí)，為即將開始的新生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從命令聽指揮
軍訓(xùn)期間，全體參訓(xùn)學(xué)生從思想上、行動(dòng)上都要以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，象軍人一樣生活、象軍人一樣思考，象軍人一樣訓(xùn)練，時(shí)刻想到自己就是一個(gè)真正的軍人。要尊敬教官，服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練科目?！傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊(duì)”。軍事訓(xùn)練是新生入學(xué)的必修課，軍訓(xùn)考試成績記入學(xué)生成績冊。
三、講文明講衛(wèi)生講禮貌，除陋習(xí)，樹新風(fēng)
