引論：我們?yōu)槟砹?3篇運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常年輕的、健康和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科，2004年經(jīng)教育部首審批“運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)”為在少數(shù)高校試點(diǎn)的目錄外專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)代碼為040206S，修業(yè)年限為四年，學(xué)位授予門(mén)類(lèi)為理學(xué)。北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院和天津醫(yī)科大學(xué)是首批開(kāi)辦該專(zhuān)業(yè)的高校，天津體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、玉林師范學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院等15所高校相繼開(kāi)辦運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)。2009年第一批運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)，目前已有四批畢業(yè)生已經(jīng)畢業(yè)。
我國(guó)有8500萬(wàn)殘疾人，其中5000萬(wàn)人有康復(fù)治療需求，結(jié)合我國(guó)家庭和社區(qū)康復(fù)的巨大需求，康復(fù)治療師的需求至少為50萬(wàn)人，然而我國(guó)康復(fù)治療師僅11.47萬(wàn)人。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)康復(fù)技術(shù)人員與人口的比例太低。以物理治療師為例，目前世界各國(guó)物理治療師的人數(shù)與人口的比例平均大約為70人/10萬(wàn)人口，而我國(guó)大陸僅為0.4人/10萬(wàn)人口。據(jù)估計(jì)，只能滿(mǎn)足需求量的1/70。顯然目前的人才培養(yǎng)規(guī)模無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)康復(fù)治療人才快速增長(zhǎng)的需求。綜合以上原因，康復(fù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)發(fā)展?jié)摿薮螅T多業(yè)內(nèi)人士都對(duì)該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景看好。
二、培養(yǎng)目標(biāo)的制定
運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)是運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康的前身。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的培養(yǎng)方向是各級(jí)各類(lèi)訓(xùn)練基地、體育科研機(jī)構(gòu)研究人員；醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師；各級(jí)各類(lèi)教學(xué)單位師資，可以看出運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于方向發(fā)散培養(yǎng)，既可做康復(fù)治療師，也可做營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)師、體育保健師、教師等。這在一定程度上反映了運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)方向定位不夠清楚，想要培養(yǎng)全才，然而結(jié)果卻并不讓人滿(mǎn)意。運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)看似就業(yè)口很廣，但每個(gè)就業(yè)口都受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的一種大背景下，我院開(kāi)辦了運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)，我院運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于能在各級(jí)康復(fù)醫(yī)療部門(mén)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、健身會(huì)所和體育科研機(jī)構(gòu)，主要從事物理治療師和運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)治療師工作的應(yīng)用型人才，可以看出運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)較運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)更加明確、清晰。
三、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配
在充分比較國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校和體育院校運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，并結(jié)合天津體育學(xué)院的教學(xué)、臨床和科研優(yōu)勢(shì)與特色，在我院培養(yǎng)方案制定小組共同研討下，擬定了運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配。詳見(jiàn)表1。從課程設(shè)置來(lái)看主要分為運(yùn)動(dòng)康復(fù)與傷害防護(hù)兩個(gè)方向，運(yùn)動(dòng)康復(fù)方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)物理治療技術(shù)和特殊疾病的康復(fù)治療學(xué)，比如心肺疾病康復(fù)治療學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)治療學(xué)和肌肉骨骼疾病康復(fù)治療學(xué)。傷害防護(hù)方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)傷害處理、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)員管理等專(zhuān)業(yè)課程。
四、考試及學(xué)位授予
按正常教學(xué)進(jìn)度表規(guī)定進(jìn)行學(xué)期或?qū)W年課程考試外，專(zhuān)業(yè)課考試形式多樣化，更多地注重測(cè)試學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。修滿(mǎn)學(xué)分，成績(jī)合格，符合學(xué)籍管理規(guī)定者準(zhǔn)予畢業(yè)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位工作條例》授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，符合衛(wèi)生部科教司2003年9月1日頒布的《康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)（康復(fù)治療師）》試行條例規(guī)定，畢業(yè)生可以參加國(guó)家康復(fù)治療師資格統(tǒng)一考試而獲得康復(fù)治療師從業(yè)資格，也可以通過(guò)相關(guān)資格考試獲得私人教練和健康咨詢(xún)師等從業(yè)資格證書(shū)。
我院運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專(zhuān)業(yè)本科教育剛剛起步，存在一些經(jīng)驗(yàn)不足，比如課程設(shè)置不夠完善，師資力量不夠充足等的情況，今后將繼續(xù)努力，相互交流，不斷探索與完善，向國(guó)際辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)努力，為我國(guó)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展提供豐富的、高水平的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]戴紅，卓大宏，衛(wèi)波等.我國(guó)康復(fù)治療技術(shù)崗位需求預(yù)測(cè)研究，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)，2003，18（12）：739-742.
[2]卓大宏.關(guān)于我國(guó)康復(fù)治療技術(shù)教育改革與發(fā)展若干問(wèn)題分析[J].中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)，2004，19（6）：406-410.
篇2
2預(yù)防醫(yī)學(xué)理論對(duì)大眾健康的理論指導(dǎo)
數(shù)據(jù)表明我國(guó)大多數(shù)人群屬于亞健康狀態(tài),而預(yù)防醫(yī)學(xué)理論無(wú)論是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)還是傳統(tǒng)中醫(yī)中,都是維護(hù)人群健康的主要理念;以預(yù)防醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)的大眾體育健身是緩解亞健康、促進(jìn)大眾健康最為簡(jiǎn)單、有效的手段。
2.1中國(guó)的人群健康分類(lèi)和亞健康人群
眾所周知,21世紀(jì)是健康的世紀(jì),人們對(duì)于健康的訴求超過(guò)以往任一時(shí)代。隨著人們生活方式和飲食結(jié)構(gòu)的改變,“文明病”嚴(yán)重威脅著人們的健康,并且使疾病譜出現(xiàn)新的變化趨勢(shì)。這些“文明病”的產(chǎn)生與病變,是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程,屬于健康與疾病的中間狀態(tài),因此,在20世紀(jì)80年代,蘇聯(lián)學(xué)者將這種非健康、非疾病的中間狀態(tài),稱(chēng)為亞健康狀態(tài)。根據(jù)中國(guó)國(guó)際亞健康學(xué)術(shù)成果研討會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)目前的人群健康基本分為健康、不健康和亞健康三類(lèi),分別占的比例為15%,15%,70%。(見(jiàn)圖2)對(duì)于這70%的龐大亞健康人群,已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注。臨床醫(yī)學(xué)對(duì)此人群的干預(yù)也顯現(xiàn)出一定的局限性和被動(dòng)性。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的狀態(tài),或者向疾病狀態(tài)轉(zhuǎn)化,這是自發(fā)的;或者向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化,這就需要自覺(jué),需要付出代價(jià)和努力,同時(shí)需要專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)。
2.2預(yù)防醫(yī)學(xué)思想與運(yùn)動(dòng)干預(yù)理念對(duì)預(yù)防、治療亞健康的指導(dǎo)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是研究預(yù)防疾病、促進(jìn)健康的學(xué)科。中西醫(yī)的預(yù)防醫(yī)學(xué)思想同多異少,雙方的預(yù)防手段都多樣而有效,兩者存在著很強(qiáng)的互補(bǔ)性。
2.2.1現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)由預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)三大部分組成。應(yīng)該指出的是,隨著人類(lèi)疾病譜的改變,預(yù)防醫(yī)學(xué)占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。它以人群為主要研究對(duì)象,應(yīng)用預(yù)防為主的思想,探討自然和社會(huì)環(huán)境因素對(duì)人群健康的影響,分析疾病的發(fā)生與發(fā)展規(guī)律,研究疾病的預(yù)防和控制措施,通過(guò)公共衛(wèi)生實(shí)踐,達(dá)到預(yù)防疾病,維護(hù)和促進(jìn)健康的目的。[5]促進(jìn)健康和防止發(fā)生健康向疾病轉(zhuǎn)化正是預(yù)防醫(yī)學(xué)所研究的范疇,亞健康也成為新世紀(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)所面對(duì)的重要研究課題。
2.2.2傳統(tǒng)預(yù)防醫(yī)學(xué)
傳統(tǒng)預(yù)防醫(yī)學(xué)即中醫(yī)預(yù)防,早在二千多年前,《黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)四季調(diào)神大論》中的“圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”的觀點(diǎn),已經(jīng)孕育著“預(yù)防為主”的思想。它是在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下,從預(yù)防觀點(diǎn)出發(fā),通過(guò)研究人類(lèi)健康與疾病發(fā)生、發(fā)展和傳變規(guī)律,探索消除對(duì)人體健康有害因素和利用有益因素的措施,以預(yù)防疾病發(fā)生發(fā)展和傳變的系統(tǒng)理論。[6]現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)重視外因,重視群體,主要是針對(duì)疾病,尤其是流行病、傳染病在人群中的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,探索和分析環(huán)境中主要致病因素對(duì)人群健康的影響,并通過(guò)公共衛(wèi)生措施達(dá)到促進(jìn)健康和預(yù)防疾病的目的。而中醫(yī)“治未病”思想則更重視內(nèi)因,重視個(gè)體,主張通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)、精神調(diào)攝等個(gè)人養(yǎng)生保健方法和手段來(lái)促進(jìn)人體的陰陽(yáng)和諧,提高機(jī)體內(nèi)在的防病抗病能力。[7]在新的健康醫(yī)學(xué)觀的指導(dǎo)下,中西醫(yī)的預(yù)防醫(yī)學(xué)體系正在走向融合,并將成為指導(dǎo)大眾健身、促進(jìn)民眾健康的理論基礎(chǔ)。體育健身在各個(gè)方面都對(duì)人們的健康起著不可忽視的促進(jìn)作用:其一,體育運(yùn)動(dòng)能夠有效治療心理疾病,排解緊張煩躁等不良情緒。其二,長(zhǎng)期合理的體育活動(dòng)能夠有效延長(zhǎng)壽命、增強(qiáng)體質(zhì),提高國(guó)民身體素質(zhì)。其三,各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)豐富了人們的業(yè)余生活,使大眾的娛樂(lè)生活方式體現(xiàn)健康、陽(yáng)光、科學(xué)和文明的特點(diǎn),防止一些不健康的生活方式侵蝕人們的健康。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo),充分發(fā)揮預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論優(yōu)勢(shì),現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)能夠?yàn)樯鐣?huì)體育工作者開(kāi)具“運(yùn)動(dòng)處方”提供理論基礎(chǔ),而推廣傳統(tǒng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的健身氣功及一些養(yǎng)生術(shù)可以有效促進(jìn)大眾健康。總之,社會(huì)體育工作者應(yīng)該合理運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí),及時(shí)把介于健康與非健康之間的“中間人”拉回到健康人的隊(duì)伍中來(lái)。
3“醫(yī)體結(jié)合”與健康促進(jìn)
篇3
2014年1月11日上午，江西省景德鎮(zhèn)市首屆武術(shù)文化旅游節(jié)之太極拳論壇在市二院會(huì)議室舉行。副市長(zhǎng)、太極拳協(xié)會(huì)名譽(yù)主席熊皓，太極拳協(xié)會(huì)名譽(yù)主席夏山東，市體育局、市體育總會(huì)等相關(guān)負(fù)責(zé)人，極拳協(xié)會(huì)副主席，各成員單位的代表及太極拳愛(ài)好者聆聽(tīng)論壇。
論壇中，首先作主旨報(bào)告的是第二人民醫(yī)院骨科主任呂志華主任醫(yī)師，題目是《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康》。講座中，他從一個(gè)從事骨科研究與治療多年醫(yī)務(wù)工作者的角度，通過(guò)生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)演示以及通俗易懂的文字，告訴與會(huì)人員什么是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)？什么是運(yùn)動(dòng)損傷？怎樣去避免運(yùn)動(dòng)損傷等等。隨后第二人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、杏林太極拳隊(duì)隊(duì)員周景儉主任醫(yī)師作《婦女期與太極》的主旨報(bào)告。 在太極拳的習(xí)練者中，有很大一部分是女性。她的講課讓現(xiàn)場(chǎng)女性深刻了解到太極拳對(duì)女性生理健康、心理健康，還有社會(huì)適應(yīng)能力都有很大影響，尤其對(duì)婦女更年期的平穩(wěn)過(guò)度期有特殊的作用，同時(shí)太極拳也是塑造美的形象的運(yùn)動(dòng)，是美容、健美的最好運(yùn)動(dòng)。第三位演講的是第二人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、針灸科主任婁梅副主任醫(yī)師，題目是《淺談中醫(yī)經(jīng)絡(luò)、腧穴的理論》。她深入淺出地闡述了太極拳愛(ài)好者平時(shí)的鍛煉，都是通過(guò)太極拳的導(dǎo)引吐納，自然而然地調(diào)節(jié)了自身的經(jīng)絡(luò)氣血，使氣血流暢無(wú)滯，從而達(dá)到強(qiáng)體的效果。最后演講的是第一人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、西苑太極拳隊(duì)隊(duì)員張鎮(zhèn)源，題目是《淺談太極與健康》。他從一位習(xí)練者的角度談了對(duì)太極拳的感悟。他演講中說(shuō)：聰明人投資健康，明白人愛(ài)護(hù)健康，普通人漠視健康，糊涂人透支健康。只有采取有效地、正確地鍛煉方式，才能加強(qiáng)人體各臟腑、各系統(tǒng)的機(jī)能，從而擺脫亞健康甚至不健康的狀況。
論壇期間，太極拳愛(ài)好者還與專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)，就自己在鍛煉中遇到的問(wèn)題向?qū)＜艺?qǐng)教。論壇結(jié)束后，與會(huì)太極拳愛(ài)好者紛紛表示受益匪淺，他們向記者介紹，通過(guò)聆聽(tīng)了四位醫(yī)學(xué)工作者講授太極與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，感知習(xí)練太極拳的重要性，真真切切地明白只有科學(xué)的鍛煉方法、正確的習(xí)練方式，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，使自己的生活更加幸福快樂(lè)。
據(jù)了解，此次太極拳論壇是市體育局、市旅游局、市體育總會(huì)聯(lián)合主辦，市武術(shù)協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)承辦，市第二人民醫(yī)院協(xié)辦，是景德鎮(zhèn)市首屆武術(shù)文化旅游節(jié)系列活動(dòng)之二。論壇主題是“科學(xué)健身、武促健康”，邀請(qǐng)了四位醫(yī)學(xué)界的知名專(zhuān)家，分別從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、免疫醫(yī)學(xué)、婦女更年期學(xué)科與太極拳鍛煉的關(guān)聯(lián)等方面進(jìn)行專(zhuān)題講座。市太極拳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，舉辦論壇旨在通過(guò)這種形式，深入研究太極拳運(yùn)動(dòng)與人體的生理關(guān)系，促進(jìn)太極拳運(yùn)動(dòng)與自身實(shí)踐的良好地結(jié)合，推廣健身方式的科學(xué)性和有效性，從而使拳友的鍛煉更加科學(xué)、合理，真正體現(xiàn)太極拳崇尚自然、回歸自然的本質(zhì)。協(xié)會(huì)的目的就是讓所有的拳友做一個(gè)明明白白的習(xí)練者而不是一個(gè)糊涂盲從的跟隨者。
篇4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1007-3612（2012）09-0001-04
The Current Status and Prospects of Sport Science Research at Home and Abroad
——Summary on the 2012 International Convention on Science， Education and Medicine in Sport
JIANG Zhi-xue1， LONG Sheng-jun1， YANG Jie2， SHI Li-jun3
（1. Science and Education Division， General Administration of Sport of China， Beijing 100763， China；2. Sport Research
Institute， General Administration of Sport of China， Beijing 100763， China；3. Beijing Sport University， Beijing 100084， China）
Abstract：The theme of the 2012 International Convention on Science， Education and Medicine in Sport is Sport-Inspiring a Learning Legacy. This convention showed the new characteristics in sport science research， such as the subjects became more diversified， the contents became more pertinent to sports practice and the orientation became more comprehensive and interdisciplinary. This convention laid more emphasis on the new research hotspots as the sport legacy， coaches＇continuing education and advanced ideas on public health. Covering biology， medicine， psychology， economics， history， sociology and other disciplines， the convention showed the depth and breadth of sport science research.
Key words：International Convention on Science， Education and Medicine in Sport； sport science； academic exchanges； 2012
2012年7月19～24日，倫敦奧運(yùn)會(huì)前夕，由國(guó)際奧委會(huì)（IOC）、國(guó)際殘奧委會(huì)（IPC）、國(guó)際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合會(huì)（FIMS）和國(guó)際體育科學(xué)與教育理事會(huì)（ICSSPE）四個(gè)組織聯(lián)合舉辦的“2012國(guó)際運(yùn)動(dòng)科學(xué)、教育與醫(yī)學(xué)大會(huì)（ICSEMIS 2012）”在英國(guó)格拉斯哥蘇格蘭會(huì)展中心召開(kāi)，來(lái)自65個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2 000多名體育科研各領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者參加了本次大會(huì)。
本次大會(huì)的主題是 “運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)術(shù)遺產(chǎn)”，通過(guò)大會(huì)報(bào)告、口頭發(fā)言、墻報(bào)交流等多種方式進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，涵蓋了從生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等眾多學(xué)科，展示了體育科學(xué)研究的深度與廣度。大會(huì)的交流成果展現(xiàn)了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外體育科學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
1 ICSEMIS簡(jiǎn)介
ICSEMIS的前身是奧林匹克科學(xué)大會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)奧科會(huì)。奧科會(huì)自1956年墨爾本奧運(yùn)會(huì)起開(kāi)始舉辦，自1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始使用“奧林匹克科學(xué)大會(huì)”這一名稱(chēng)，國(guó)際奧委會(huì)（IOC）是唯一主辦單位。奧科會(huì)是世界最大規(guī)模的綜合性體育科學(xué)大會(huì)，也是奧運(yùn)會(huì)的重要組成部分，每4年在奧運(yùn)會(huì)舉辦國(guó)舉辦一次。由于它在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前一周舉行，所以也被稱(chēng)為“奧運(yùn)序曲”。會(huì)議期間，來(lái)自世界各地的科研工作者云集奧運(yùn)會(huì)舉辦國(guó)，共同交流體育科學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練各領(lǐng)域中的最新發(fā)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展。
2004年希臘薩塞羅基尼奧科會(huì)后，國(guó)際奧委會(huì)決定2008年北京奧運(yùn)會(huì)前的奧科會(huì)改由國(guó)際奧委會(huì)（IOC）、國(guó)際殘奧委會(huì)（IPC）、國(guó)際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合會(huì)（FIMS）和國(guó)際體育科學(xué)與教育理事會(huì)（ICSSPE）四個(gè)國(guó)際組織聯(lián)合舉辦，改名為“國(guó)際運(yùn)動(dòng)科學(xué)、教育與醫(yī)學(xué)大會(huì)”，會(huì)議的規(guī)模有所擴(kuò)大、層次得以提升。我國(guó)的廣東省廣州市于2008年8月1-5日成功承辦了首屆國(guó)際運(yùn)動(dòng)科學(xué)、教育與醫(yī)學(xué)大會(huì)（ICSEMIS 2008）。
2 ICSEMIS 2012概況
2.1 會(huì)議基本情況 本次大會(huì)設(shè)立了2個(gè)開(kāi)幕式主題報(bào)告、1個(gè)閉幕式主題報(bào)告、17個(gè)主報(bào)告和135個(gè)分報(bào)告，以及2 000多篇論文參與口頭報(bào)告、墻報(bào)交流、workshop、自由交流、專(zhuān)家交流和展覽展示活動(dòng)。大會(huì)設(shè)置2個(gè)論文大獎(jiǎng)，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)各1個(gè)；設(shè)立了10個(gè)“青年調(diào)查研究獎(jiǎng)”青年學(xué)者獎(jiǎng)和44個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金。會(huì)議邀請(qǐng)了全球體育科研及其相關(guān)領(lǐng)域的眾多知名科學(xué)家到會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，與來(lái)自世界各地的2 000多名體育科技工作者相互學(xué)習(xí)和借鑒、碰撞并產(chǎn)生了大量的科研成果。
2.2 會(huì)議主題與主要內(nèi)容 本次大會(huì)論文集收錄的主題報(bào)告（keynote）共有9個(gè)，涉及6個(gè)方面的內(nèi)容（表1）。
大會(huì)專(zhuān)題報(bào)告（symposium）涉及9個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域中都包含多個(gè)分會(huì)場(chǎng)專(zhuān)題討論；自由交流的口頭報(bào)告涉及10個(gè)領(lǐng)域，詳見(jiàn)表2。
2.3 會(huì)議論文情況 會(huì)議征集到論文2 000多篇， 通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審， 選出了779 篇為會(huì)議宣讀論文， 其中專(zhuān)題報(bào)告為96篇，口頭報(bào)告為683篇，各類(lèi)別論文數(shù)目及分布情況如表2所示。
2.4 我國(guó)學(xué)者參會(huì)情況 我國(guó)共有1 080余篇論文被大會(huì)錄用，其中，口頭報(bào)告250余篇，墻報(bào)交流830余篇，參會(huì)代表400余人。我國(guó)參會(huì)人員主要來(lái)自國(guó)家體育總局及其直屬科研單位、體育院校、體育科研單位和普通高校，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、國(guó)家體育總局科研所、國(guó)家體育總局運(yùn)醫(yī)所、中國(guó)反興奮劑中心等。北京奧組委醫(yī)學(xué)部的甄小珍女士受邀參加了開(kāi)幕式主題報(bào)告，國(guó)家體育總局科研所的常蕓研究員、首都體育學(xué)院的鐘秉樞教授分別主持了“高水平運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的遺產(chǎn)基因分析”和“21世紀(jì)的體育運(yùn)動(dòng)、大腦發(fā)育和教育”的專(zhuān)題交流。來(lái)自福建醫(yī)科大學(xué)黃彩華的論文“Leptin And Adiponectin May Interact In Mediating The Effects Of Exercise For Type 2 Diabetes”獲得了自然科學(xué)最佳論文獎(jiǎng)。我國(guó)學(xué)者的論文幾乎涵蓋了所有體育科學(xué)研究領(lǐng)域，其中以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育社會(huì)學(xué)、大眾健康、體育教育和民族傳統(tǒng)體育等領(lǐng)域的研究居多，高原訓(xùn)練、武術(shù)研究和健康方面的研究最具代表性。
3 2012 ICSEMIS會(huì)議熱點(diǎn)與焦點(diǎn)
3.1 關(guān)注大眾健康、推廣先進(jìn)理念 關(guān)注大眾健康，推廣先進(jìn)的生活方式和理念是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外體育科學(xué)研究的重點(diǎn)，大會(huì)開(kāi)、閉幕式的主報(bào)告都有相關(guān)內(nèi)容。美國(guó)著名科學(xué)家Robert Sallis的閉幕式主報(bào)告題目是：運(yùn)動(dòng)是良醫(yī)。他指出：缺少體力活動(dòng)，是當(dāng)代最大的公共健康問(wèn)題；它會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生一系列令人難以想象的不良影響。運(yùn)動(dòng)是防治一系列慢性非傳染性疾病、肥胖以及過(guò)早死亡的最有效手段，是針對(duì)世界健康問(wèn)題的有效的低成本干預(yù)策略。未來(lái)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究可能會(huì)集中在：預(yù)防因靜坐少動(dòng)生活方式引起的慢性非傳染性疾病；鍛煉或比賽前，對(duì)預(yù)參加者進(jìn)行臨床篩查，為參加各種競(jìng)技項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員提供醫(yī)療援助；營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑的使用、藥物使用的人、興奮劑的控制、性別鑒定、性別復(fù)合體的道德倫理、法律和健康相關(guān)的難點(diǎn)問(wèn)題；與國(guó)際體育賽事相關(guān)的特殊醫(yī)學(xué)問(wèn)題（包括殘疾運(yùn)動(dòng)員），如旅行與習(xí)服的效果等。本次會(huì)議有關(guān)疾病的運(yùn)動(dòng)干預(yù)與運(yùn)動(dòng)安全性研究領(lǐng)域設(shè)了4個(gè)專(zhuān)題，其中，運(yùn)動(dòng)性猝死作為運(yùn)動(dòng)人群在運(yùn)動(dòng)中突發(fā)事件設(shè)立了2個(gè)專(zhuān)題。運(yùn)動(dòng)性猝死越來(lái)越引起世人的關(guān)注，但目前還沒(méi)有有效的早期診斷方法，一些常規(guī)體檢正常的運(yùn)動(dòng)員也時(shí)有猝死發(fā)生，直接危及“健康人”的生命，給人們的震撼很大，成為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的難題。
3.2 體育遺產(chǎn)研究嶄露頭角 奧運(yùn)影響（Olympic Impact）和奧運(yùn)遺產(chǎn)（Olympic Legacy）是近年來(lái)的研究熱點(diǎn)之一。但大多數(shù)研究是從社會(huì)學(xué)角度來(lái)分析體育賽事對(duì)舉辦城市和舉辦國(guó)家所留下的在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等各個(gè)方面的影響，主要是對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響。在本次會(huì)議上，英國(guó)的兩位學(xué)者對(duì)體育遺產(chǎn)和倫敦奧運(yùn)會(huì)的關(guān)系進(jìn)行了新的探討，提出體育遺產(chǎn)不應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)學(xué)的概念，而是一個(gè)政治概念，是一個(gè)很復(fù)雜的概念，體育遺產(chǎn)的產(chǎn)生還需要考慮行政管理以及評(píng)價(jià)的過(guò)程。其研究指出，體育遺產(chǎn)包括正面和負(fù)面兩個(gè)方面，體育遺產(chǎn)的評(píng)價(jià)比較復(fù)雜，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及由誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)目前還比較混亂，需要進(jìn)一步研究。
3.3 教練員繼續(xù)教育引起重視 英國(guó)的Hazel Hartley 指出，應(yīng)將教練員的培訓(xùn)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)進(jìn)行研究。教練員培訓(xùn)與發(fā)展的結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練理論體系與培訓(xùn)的設(shè)置、梯隊(duì)等方面相互呼應(yīng)，使研究的成果符合教練員的實(shí)際需求，為運(yùn)動(dòng)實(shí)踐服務(wù)。澳大利亞的Cliff Mallett、美國(guó)的Wade Gilbert都認(rèn)為，應(yīng)通過(guò)教練員培訓(xùn)的多級(jí)培訓(xùn)體系研究培養(yǎng)優(yōu)秀教練員的合理模式。在功能方面：對(duì)不同階段的教練員培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出培訓(xùn)的新構(gòu)思及其可行性評(píng)價(jià)。在性能方面：評(píng)價(jià)指標(biāo)體系全面具體、準(zhǔn)確明確、科學(xué)合理；培訓(xùn)重點(diǎn)合理、可行性高。在使用方面：評(píng)價(jià)指標(biāo)簡(jiǎn)便易行、各階段評(píng)價(jià)檢測(cè)指標(biāo)清晰明了。
3.4 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化仍在不斷完善 在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)題報(bào)告中，來(lái)自澳大利亞的Mark Willanms、英國(guó)的Nicola Maffulli和芬蘭的Kari Keskinan等學(xué)者就運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)能力關(guān)系發(fā)表了具有獨(dú)特見(jiàn)解的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，現(xiàn)代最優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐往往更加注重運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度，而不是僅僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)量上。訓(xùn)練實(shí)踐本質(zhì)性地改變了以往有關(guān)可行的負(fù)荷強(qiáng)度值的概念，這其中尤其體現(xiàn)在決定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷和專(zhuān)項(xiàng)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和部位的有效范圍內(nèi)的負(fù)荷強(qiáng)度的不斷提高。
Mark Willanms的報(bào)告提出，運(yùn)動(dòng)員在不同時(shí)期對(duì)于完成自己功能可能性的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度不是一成不變的，它具有相對(duì)的特征。原來(lái)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷是新的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷的母體，是從原來(lái)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷那里脫胎而來(lái)，在新的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷和原來(lái)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷之間，就存在著必然的聯(lián)系。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，對(duì)原來(lái)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度負(fù)荷的否定是運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高的重要步驟，它吸收了前階段的優(yōu)點(diǎn)，是更高級(jí)的新的東西，是一種自我完善，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)向新質(zhì)的飛躍。Nicola Maffulli在安排青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷與恢復(fù)之間的各階段關(guān)系時(shí)提出的“敏感期”的觀點(diǎn)，對(duì)不同階段運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排及對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展敏感期側(cè)重安排具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
3.5 前沿科學(xué)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展 本次會(huì)議的一個(gè)突出特點(diǎn)是注重前沿研究，會(huì)上有關(guān)基因與健康、基因與身體素質(zhì)以及基因與杰出運(yùn)動(dòng)能力方面設(shè)置了2個(gè)主題報(bào)告會(huì)場(chǎng)和5個(gè)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)場(chǎng)；基因興奮劑問(wèn)題與檢測(cè)方法研究設(shè)置了1主題報(bào)告和3個(gè)專(zhuān)題會(huì)場(chǎng)。杰出的運(yùn)動(dòng)能力很大程度上受控于基因，在人類(lèi)存有對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練敏感的高反應(yīng)群體和低反應(yīng)群體已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。目前發(fā)現(xiàn)，與有氧能力相關(guān)的基因有近100個(gè)，是運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)基因研究最活躍的領(lǐng)域。隨著基因技術(shù)與理論的飛速發(fā)展，精細(xì)識(shí)別、克隆與人類(lèi)運(yùn)動(dòng)能力有關(guān)的基因，了解其相關(guān)素質(zhì)基因的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的預(yù)測(cè)與評(píng)定有十分重要的意義。但是，一些專(zhuān)業(yè)人士試圖把基因療法用于運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提高，借此提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，逃避興奮劑檢測(cè)。基因興奮劑與其他興奮劑相比，隱蔽性更強(qiáng)，對(duì)人體的潛在危害性還不為人知，目前尚沒(méi)有針對(duì)基因興奮劑的切實(shí)有效檢測(cè)手段。最新研究認(rèn)為基因興奮劑的檢測(cè)手段主要集中在以下幾方面：一是檢測(cè)載體和導(dǎo)入的外源性基因；二是檢測(cè)導(dǎo)入基因的編碼產(chǎn)物—蛋白質(zhì)；三是蛋白組學(xué)方法應(yīng)用；四是檢測(cè)基因興奮劑對(duì)機(jī)體的獨(dú)特影響。
3.6 體育信息學(xué)研究日益深入 在體育信息的學(xué)科研究方面，歐洲一些國(guó)家，如俄羅斯、德國(guó)、瑞士、波蘭、西班牙等國(guó)開(kāi)展得較好，但其研究領(lǐng)域一般以文獻(xiàn)研究和文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為主，應(yīng)用研究相對(duì)較少，特別是競(jìng)技體育信息應(yīng)用研究不多，針對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的信息情報(bào)研究更少。體育情報(bào)信息應(yīng)用和服務(wù)模式研究在國(guó)際上并未形成規(guī)模。在北美，如美國(guó)、加拿大等國(guó)在信息技術(shù)研究（網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)字技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)）等方面獨(dú)具特色，如著名的美國(guó)科羅拉多斯普林斯奧林匹克訓(xùn)練中心就建有非常現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。當(dāng)前，信息技術(shù)（IT）在體育領(lǐng)域的應(yīng)用研究已十分廣泛，但情報(bào)信息（information）的應(yīng)用研究很少，鮮見(jiàn)體育信息服務(wù)的方法學(xué)和信息服務(wù)模式的研究以及構(gòu)建體育信息服務(wù)體系的研究，針對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有效地體育信息服務(wù)實(shí)踐研究更少。
4 體育科學(xué)研究趨向
4.1 學(xué)術(shù)研究重點(diǎn)發(fā)生微妙變化 奧科會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)從運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技運(yùn)動(dòng)能力的提高，逐漸向圍繞健康、發(fā)展的主題展開(kāi)。在2008年廣州奧科會(huì)之前，體育科學(xué)研究的重點(diǎn)是如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等方面的研究提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。而本屆大會(huì)更多的是關(guān)注體育對(duì)大眾健康的影響，期望通過(guò)科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高大眾健康水平。同時(shí)針對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員等群體，不再僅限于研究如何提高其運(yùn)動(dòng)水平或執(zhí)教水平，而是更多的去關(guān)注其作為社會(huì)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。
對(duì)比國(guó)內(nèi)外研究，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)的體育科學(xué)與國(guó)際關(guān)注點(diǎn)還具有較大差別。國(guó)外的研究較多的集中在微觀方面，更多的是針對(duì)某一具體問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)研究，如運(yùn)動(dòng)員、教練員、體育鍛煉者的激勵(lì)問(wèn)題（包括激勵(lì)原理、方法）等。而我國(guó)學(xué)者的研究則較多的是從宏觀視角出發(fā)，集中在體制、機(jī)制、戰(zhàn)略、策略等層面。微觀的研究層面體現(xiàn)了國(guó)外研究注重解決個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題的務(wù)實(shí)的研究方向。在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)研究方面，國(guó)外研究?jī)A向于針對(duì)大眾的健康或身體康復(fù)等方面的研究，國(guó)內(nèi)還較多的還是從提高運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)出發(fā)進(jìn)行研究。本屆大會(huì)所展現(xiàn)出的體育科學(xué)研究的特點(diǎn)與趨向，和我國(guó)當(dāng)前所倡導(dǎo)的發(fā)展全民健身、體育為大眾服務(wù)、關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是相契合的，應(yīng)成為我國(guó)體育科學(xué)研究的今后的關(guān)注點(diǎn)。
4.2 體育科研基礎(chǔ)與應(yīng)用并重 體育科研在關(guān)注基礎(chǔ)理論研究的同時(shí)，也十分注重解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了研究的應(yīng)用價(jià)值。本屆奧科會(huì)入圍的論文中，不乏一些針對(duì)“小問(wèn)題”進(jìn)行的微觀研究，比如針對(duì)老年人跌倒原因進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的預(yù)防及康復(fù)意見(jiàn)等研究。這些研究更好的體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)在大眾健康及康復(fù)方面所能起到的積極作用，契合了體育運(yùn)動(dòng)走向大眾，走入生活，服務(wù)健康的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
篇5
一、專(zhuān)業(yè)基本情況
（一）歷史沿革
1998年7月，新修訂的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》由教育部正式頒布實(shí)施，原專(zhuān)業(yè)目錄“體育類(lèi)”中的“體育保健與康復(fù)專(zhuān)業(yè)”和“體育生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)”依照科學(xué)、規(guī)范、拓寬的原則，調(diào)整合并為一個(gè)專(zhuān)業(yè)“運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)”。2004年12月，國(guó)務(wù)院教育部頒布的《普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（試行）》中使用體育保健專(zhuān)業(yè)這個(gè)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)代碼為：660304；并在隨后頒布的《本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)表》中規(guī)定體育保健專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)本科的運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)與要求
體育保健專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能為全民健身運(yùn)動(dòng)、專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）運(yùn)動(dòng)的個(gè)人、單位包括各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地等提供保健指導(dǎo)和衛(wèi)生服務(wù)以及為家庭、社區(qū)以及各種保健、康復(fù)行業(yè)機(jī)構(gòu)（部門(mén)、企業(yè)）從事醫(yī)療、保健及相關(guān)服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
要求學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于民族和祖國(guó)，有民族的自尊心、自信心和自豪感；繼承民族光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)先輩進(jìn)取精神；在德、智、美、體、勞等方面嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自我高尚的道德品質(zhì)和較強(qiáng)的、綜合的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，能自發(fā)地、自覺(jué)地服務(wù)于民族，服務(wù)于祖國(guó)，服務(wù)于社會(huì)。
要求學(xué)生能夠掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)（包括體育生物科學(xué)與體育保健康復(fù)學(xué)等）的完整體系、民間傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)）和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及體育運(yùn)動(dòng)的基本理論和方法。在理解“健康第一”這大眾體育觀念的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用保健理論指導(dǎo)體育健身，運(yùn)用保健方法服務(wù)于體育健身，能把體育運(yùn)動(dòng)作為有效簡(jiǎn)便的方法運(yùn)用于保健和康復(fù)。熟悉保健的廣泛領(lǐng)域，能綜合醫(yī)藥衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)等多學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于體育事業(yè)、保健事業(yè)。
二、發(fā)展前景
（一）社會(huì)對(duì)體育保健專(zhuān)業(yè)人才的需求情況
國(guó)家在“十二五”規(guī)劃中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步要以人們更高的生活質(zhì)量為基礎(chǔ)，同時(shí)，國(guó)務(wù)院頒布的《全民健身?xiàng)l例》的實(shí)施，使大眾健身和保健康復(fù)市場(chǎng)中的專(zhuān)業(yè)技能人才需求空前高漲，并逐步成為我國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。當(dāng)前，國(guó)家社會(huì)安定，文化教育發(fā)展迅速，人們生活水平顯著改善，消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，體力活動(dòng)減少，高血壓、高血脂、糖尿病、肥胖、頸腰椎疾患等慢性病和亞健康越來(lái)越困擾著人們，健康促進(jìn)和保健養(yǎng)生已經(jīng)成為人民群眾最為關(guān)注的問(wèn)題。隨著我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)步伐的不斷加快，人們對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)較以往得到高度重視，體育保健也成為人們一種必然需求，人們迫切需要體育保健專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)健身與合理康復(fù)來(lái)提高健康水平。
競(jìng)技體育是我國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分，也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的集中表現(xiàn)。現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷越來(lái)越大，運(yùn)動(dòng)技術(shù)難度增大，運(yùn)動(dòng)疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷已成為影響優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員提高成績(jī)的制約因素。因此，運(yùn)動(dòng)康復(fù)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)在科學(xué)訓(xùn)練中越來(lái)越占據(jù)了重要的位置。08年奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，我國(guó)各省市體育局相繼建立或籌建體育醫(yī)院（運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心），專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)急需高水平的體育保健和運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)門(mén)人才，為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行傷病康復(fù)和體能恢復(fù)，以保障運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練質(zhì)量和身體健康。
按照衛(wèi)生部的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，康復(fù)治療師人數(shù)應(yīng)為康復(fù)醫(yī)師人數(shù)的兩倍。有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今我國(guó)康復(fù)治療師人數(shù)不足萬(wàn)人，今后十年內(nèi)相關(guān)人才缺口在幾十萬(wàn)以上。目前，國(guó)內(nèi)從事體育保健、養(yǎng)生康復(fù)、膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)等相關(guān)的職業(yè)者少之又少，競(jìng)技體育部門(mén)從事訓(xùn)練恢復(fù)的專(zhuān)業(yè)人才也十分缺乏，對(duì)于整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)而言，體育保健相關(guān)人才在就業(yè)市場(chǎng)上供不應(yīng)求[1]。
（二）體育保健專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)情況
原國(guó)家體育總局直屬的北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、成都體育學(xué)院等6所體育高等學(xué)府和部分地方體育院校，設(shè)立體育康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)為人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)）都有10年以上的歷史。隨著《普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（試行）》的頒布而規(guī)范了體育保健專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)后，各地體育院校、高職高專(zhuān)的體育系，甚至有些醫(yī)學(xué)院校都紛紛開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)。但筆者所在的四川省，所有高校中只有阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)有以“體育保健”為名稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)校開(kāi)設(shè)的是“運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)”，而其它高職高專(zhuān)均沒(méi)有這一專(zhuān)業(yè)，個(gè)別學(xué)校的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)有“體育保健、康復(fù)”這一培養(yǎng)方向。可見(jiàn)，社會(huì)對(duì)體育保健專(zhuān)業(yè)人才的需求很大的同時(shí)，而專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)與發(fā)展存在不平衡。
三、面臨問(wèn)題與解決方法的探討
（一）面臨的主要問(wèn)題
1、社會(huì)認(rèn)可度不高
受民眾對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)不足以及就業(yè)體制僵化的限制，體育保健專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生招生就業(yè)渠道不夠通暢。在體育院、系開(kāi)設(shè)體育保健專(zhuān)業(yè)，其可行性是經(jīng)過(guò)充分論證的。高等院校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)該是多方位、多渠道和多層次的，大量培養(yǎng)體育保健專(zhuān)業(yè)的人才不但是醫(yī)學(xué)院校的義務(wù)，也是體育院、系的責(zé)任，在體育院系開(kāi)設(shè)體育保健專(zhuān)業(yè)會(huì)更具有專(zhuān)業(yè)特色。但自體育保健專(zhuān)業(yè)建立后，多數(shù)民眾對(duì)它并不十分了解，甚至有部分人根本不知道有這個(gè)專(zhuān)業(yè)的存在。在相當(dāng)一些人的潛意識(shí)中，雖然知道體育鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康，但一談及保健康復(fù)，都認(rèn)為是醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)的事，培養(yǎng)該方面的專(zhuān)業(yè)人才也應(yīng)該是醫(yī)學(xué)院校的責(zé)任，體育院系設(shè)置體育保健專(zhuān)業(yè)似乎不合常理。這些錯(cuò)誤觀念無(wú)疑會(huì)對(duì)體育保健專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不利影響。因此，提高民眾對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)成為擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)[2]。
2、專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生沒(méi)有醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的資格認(rèn)證
雖然現(xiàn)在許多部門(mén)和單位十分缺乏體育保健專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才，但真正具有這方面專(zhuān)長(zhǎng)的人才卻難以被錄用。國(guó)家衛(wèi)生部根本就不允許非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生取得如醫(yī)師資格證、康復(fù)治療師資格證等醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的認(rèn)證。所以，由于沒(méi)有準(zhǔn)入通行證的限制，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生較難進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)，即使能夠進(jìn)入，也不能獲得處方權(quán)；所以只能在醫(yī)師、康復(fù)治療師的監(jiān)督、指導(dǎo)下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的、輔的康復(fù)理療操作，如：按摩、刮痧、拔罐和熏洗等，這給他們的印象是：一輩子都當(dāng)徒弟。由于工作缺乏思想性、創(chuàng)新性以及可讓工作者持續(xù)發(fā)展的職稱(chēng)制度保障，時(shí)間稍長(zhǎng)便使人產(chǎn)生厭倦并對(duì)前途出現(xiàn)迷茫情緒，于是造成了體育保健專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后從事康復(fù)保健工作卻很快就轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象。
盡管衛(wèi)生部曾就各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科的設(shè)立下達(dá)過(guò)一系列文件，并把康復(fù)科室設(shè)立與否作為醫(yī)院定級(jí)的必要條件之一。但是，相當(dāng)數(shù)量的醫(yī)療單位為了升級(jí)的需要而設(shè)立康復(fù)科室，實(shí)際上并沒(méi)有能主持康復(fù)醫(yī)療工作的專(zhuān)業(yè)人員，使康復(fù)科室徒有虛名。有些單位因?yàn)槎ň帯⒍◢彽脑颍才乓恍┠昀象w弱的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)康復(fù)科室工作，而拒絕接收具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的醫(yī)學(xué)院校康復(fù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，更何況是非醫(yī)學(xué)性質(zhì)的體育保健專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。由于就業(yè)渠道不夠通暢，致使許多學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀人才學(xué)非所用，被迫改行，造成人才浪費(fèi)。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的生命力在于其畢業(yè)生是否能順利就業(yè)并服務(wù)于社會(huì)。而由于民眾對(duì)體育保健專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足和就業(yè)體制的限制等原因，造成此專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，這些無(wú)疑都給體育保健專(zhuān)業(yè)的發(fā)展蒙上了陰影[3]。
（二）對(duì)策探討
1、明確專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位
體育保健專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向包括康復(fù)保健、休閑保健與健身指導(dǎo)這三大方向。而這其中康復(fù)保健（或稱(chēng)康復(fù)理療）方向不應(yīng)作為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的分支，除非這個(gè)專(zhuān)業(yè)在醫(yī)學(xué)院校中開(kāi)設(shè)并被衛(wèi)生部門(mén)認(rèn)可為醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，否則會(huì)讓畢業(yè)生置于“無(wú)證上崗、非法行醫(yī)”的尷尬與無(wú)奈中。社會(huì)對(duì)休閑保健與健身指導(dǎo)人才有極大需求量，沒(méi)有必要讓學(xué)生去擠醫(yī)療工作的路子，何況這不是體育保健專(zhuān)業(yè)學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)。而且，休閑保健（含康樂(lè)服務(wù)）與健身指導(dǎo)工作給員工提供了更多的個(gè)人業(yè)務(wù)水平提高、職位上升的空間，使人在工作中更容易獲得成就感。
2、加強(qiáng)職業(yè)資格的培訓(xùn)
體育保健專(zhuān)業(yè)課程大體上可分類(lèi)為體育健身類(lèi)、體育生物科學(xué)類(lèi)（與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科目整合）、醫(yī)學(xué)類(lèi)（含傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)）、體育保健與康復(fù)綜合類(lèi)以及體育保健相關(guān)應(yīng)用類(lèi)（如體育營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)、體育管理、醫(yī)療保險(xiǎn)等），這五大類(lèi)課程構(gòu)成了專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的框架，涵蓋了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的主要方面。專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，除了開(kāi)展一般性的體育、保健理論與實(shí)踐課程，要特別加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員、保健推拿師、反射療法師、營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師和芳香保健師等相關(guān)職業(yè)資格技能的培養(yǎng)。以職業(yè)技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，構(gòu)建基礎(chǔ)課程體系和實(shí)踐課程體系，二者相互融合，相互促進(jìn)，體現(xiàn)技能和理論緊密結(jié)合，著眼于職業(yè)崗位能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)[4]。
體育保健專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)是不應(yīng)僅局限于某些事業(yè)單位和升本，他應(yīng)有自身更廣泛的發(fā)展空間，充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)。現(xiàn)在體育人口逐年上升，但如果缺乏專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，就會(huì)使不科學(xué)的體育鍛煉傷害人們的健康，產(chǎn)生的后果將是我們失去這些熱愛(ài)健康的人們對(duì)體育健身的信賴(lài)；同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)擯棄傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，要做到哪里能發(fā)揮個(gè)人才能就到哪里去。
參考文獻(xiàn)：
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篇6
二、樸素自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
伴隨著的生產(chǎn)力的發(fā)展和文明的進(jìn)步，人們開(kāi)始擺脫神靈迷信的束縛，對(duì)自然進(jìn)行哲學(xué)思考，逐漸有了樸素的辯證整體醫(yī)學(xué)觀念。這一時(shí)期的人們將人類(lèi)健康疾病與自然現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)觀察與思考，把哲學(xué)理論作為基礎(chǔ)的思維方式來(lái)解釋健康與疾病，形成了樸素自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式。古代中國(guó)的五行、陰陽(yáng)、精氣學(xué)說(shuō)，古代希臘希波克拉底體液說(shuō)都是在此時(shí)期產(chǎn)生，這些學(xué)說(shuō)都是對(duì)神靈醫(yī)學(xué)觀的否定，哲學(xué)思考逐漸代替了神學(xué)的解釋?zhuān)軐W(xué)家醫(yī)生代替了神卜人員。由于生產(chǎn)力水平和人們的認(rèn)識(shí)水平有限，使得人們對(duì)自然現(xiàn)象和人的生老病死無(wú)法做出更加科學(xué)的解釋?zhuān)牵鼮橐院筢t(yī)學(xué)走上科學(xué)道路奠定了一定的基礎(chǔ)。
三、唯心的僧侶醫(yī)學(xué)模式
基督教在中世紀(jì)迅速發(fā)展，為抵抗其它哲學(xué)和教派發(fā)展，上層傳教士汲取希臘哲學(xué)中對(duì)其有利部分與基督教原有信仰建立成新的教義體系。英、法、意等大學(xué)在此期間設(shè)置了一系列為神學(xué)服務(wù)，為神學(xué)理論及辯護(hù)的學(xué)科，所講授理論稱(chēng)為經(jīng)院哲學(xué)。黑暗的中世紀(jì)，自然科學(xué)知識(shí)被扭曲，成為了神學(xué)的附屬物，古希臘與古羅馬的科學(xué)與文明被淹沒(méi)。這個(gè)時(shí)期的醫(yī)學(xué)停滯不前，甚至退步。受當(dāng)時(shí)奧古斯丁原罪思想的影響，人們依賴(lài)祈禱進(jìn)行疾病的治療與健康的保護(hù)，帶有不切實(shí)際色彩的點(diǎn)金術(shù)與返老還童靈藥盛行，此時(shí)的醫(yī)生為僧侶醫(yī)生，有限的醫(yī)學(xué)知識(shí)淪為了僧侶醫(yī)學(xué)模式的犧牲品。
四、生物醫(yī)學(xué)模式
歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，十五世紀(jì)下半葉到十八世紀(jì)初是自然科學(xué)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。哥白尼的日心說(shuō)，開(kāi)普勒的天體運(yùn)行理論以及伽利略所領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)等較為先進(jìn)的科學(xué)理論，科學(xué)的進(jìn)步動(dòng)搖了宗教神學(xué)的自然觀。牛頓力學(xué)三大定律的提出實(shí)現(xiàn)了近代科學(xué)的第一次綜合，形成了用力和機(jī)械運(yùn)動(dòng)解釋一切自然現(xiàn)象的形而上學(xué)的機(jī)械唯物主義自然觀。人們用這種機(jī)械唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)生命和疾病，把人體看成是許多零件組成的機(jī)器，疾病就是機(jī)器出現(xiàn)故障或失靈，可以修補(bǔ)和完善達(dá)到健康的目的。隨著資本主義的興起與發(fā)展封建權(quán)威和宗教神權(quán)的統(tǒng)治被徹底，為科學(xué)的進(jìn)步掃清了障礙，自然科學(xué)開(kāi)始迅猛的發(fā)展。近代的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，特別是生物科學(xué)的巨大進(jìn)步使得近代醫(yī)學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的人們對(duì)生命現(xiàn)象及其變化以及健康與疾病的認(rèn)識(shí)，是建立在對(duì)生物科學(xué)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，認(rèn)為疾病從發(fā)生、發(fā)展、到治療、預(yù)防，都是有生物學(xué)因素決定的。每種疾病都有特定的生物或理化因素，會(huì)給人的細(xì)胞、組織和器官帶來(lái)形態(tài)或化學(xué)上的變化，且這種變化是可測(cè)量的。這種建立在生物科學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)生物科學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)的作用的醫(yī)學(xué)模式稱(chēng)之為生物醫(yī)學(xué)模式，它認(rèn)為疾病的生成是因?yàn)榧?xì)胞的病變引起組織結(jié)構(gòu)病變進(jìn)而導(dǎo)致器官功能障礙。建立在機(jī)械唯物主義基礎(chǔ)上的生物醫(yī)學(xué)模式極大地推動(dòng)了醫(yī)學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，一直沿用至今。
五、生物———心理———社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
1755年，康德運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)，概括綜合當(dāng)時(shí)的天文學(xué)、力學(xué)成就提出了太陽(yáng)系起源的“星云假說(shuō)”（《自然通史和天體論》）。恩格斯敏銳地預(yù)見(jiàn)到自然科學(xué)必然要回歸到辯證思維，他在《自然辯證法》和《反杜林論》中首次提出了辯證唯物主義自然觀“新的自然觀的基本點(diǎn)是完備了：一切僵硬的東西融化了，一切固定的東西消散了，一切被當(dāng)作永久存在的特殊東西變成了轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，整個(gè)自然界被證明是在永恒的流動(dòng)和循環(huán)中運(yùn)動(dòng)著。”i20世紀(jì)20年代奧地利生物學(xué)家貝塔朗菲提出了“機(jī)體系統(tǒng)理論”指出“系統(tǒng)的定義可以確定為處于一定的相互關(guān)系中并于環(huán)境發(fā)生關(guān)系的各種組成部分（要素）的總體。”ii這個(gè)理論指出，對(duì)生命現(xiàn)象的解釋?xiě)?yīng)是整體性、系統(tǒng)性把握的，不應(yīng)將其視為單純的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。美國(guó)羅切斯特大學(xué)精神病學(xué)和內(nèi)科學(xué)教授恩格爾同樣看到了生物醫(yī)學(xué)模式的缺陷，于1977年在《科學(xué)》雜志上發(fā)表文章《需要新的醫(yī)學(xué)模型：對(duì)生物醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)》，文章提出了一種新的醫(yī)學(xué)模式應(yīng)替代已經(jīng)不適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展要求的生物醫(yī)學(xué)模式，即生物———心理———社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，他指出：生物———心理———社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容是“立足于生物、心理、社會(huì)等各種學(xué)科，認(rèn)識(shí)疾病和健康不僅應(yīng)從生物學(xué)的變量來(lái)測(cè)定，而且必須結(jié)合心理、社會(huì)因素來(lái)說(shuō)明，并且必須從生物的、心理的、社會(huì)的水平采取綜合措施防治疾病、增進(jìn)健康”iii。生物———心理———社會(huì)醫(yī)學(xué)模式從生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)三個(gè)方面綜合考察人的健康和疾病問(wèn)題，它認(rèn)為人的心理與生理、精神與軀體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，心理和社會(huì)因素也是影響疾病發(fā)生發(fā)展的重要因素。
篇7
要想健康長(zhǎng)壽應(yīng)該怎樣去做?伊格納羅認(rèn)為：多吃魚(yú)、蔬菜、葡萄、全麥?zhǔn)称罚俪怨扪b食品和袋裝食品，最重要的是要堅(jiān)持規(guī)律運(yùn)動(dòng)。
篇8
用最專(zhuān)業(yè)的技術(shù)救治更多的人
運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它研究與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技術(shù)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參加者進(jìn)行醫(yī)學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)，從而達(dá)到防治傷病、保障運(yùn)動(dòng)者的健康、增強(qiáng)體質(zhì)和提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的目的。
“作為一門(mén)新興學(xué)科，看似非常專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，其實(shí)距離我們并不遙遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)解決的不僅是運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)題，更包括廣大民眾在運(yùn)動(dòng)中所遇到的多種運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)問(wèn)題。”李彥林解釋道。
昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科建科雖不到兩年，但其軟硬件實(shí)力卻十分雄厚。它不但是昆明醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士及碩士點(diǎn)，還是目前云南省大中型綜合醫(yī)院中以最先進(jìn)的關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)為主要治療手段，集醫(yī)療、教學(xué)、科研、健康教育與管理為一體的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與關(guān)節(jié)鏡培訓(xùn)基地和臨床中心。科室自成立以來(lái)，配備了美國(guó)最先進(jìn)的關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)手術(shù)系統(tǒng)，完善的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和良好的硬件設(shè)備，在短短的時(shí)間內(nèi)取得了較大的發(fā)展。
可以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的成立，大力推動(dòng)了昆明地區(qū)乃至全云南省的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)水平，縮短了云南與內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的距離，從而帶動(dòng)了云南省運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)快速發(fā)展。
建科至今，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科一直致力于解決軟骨、骨、韌帶的修復(fù)與重建問(wèn)題，在骨和軟骨損傷與修復(fù)、韌帶斷裂與重建、運(yùn)動(dòng)員勞損性傷病、組織移植和細(xì)胞移植和基因治療等方面的研究均達(dá)到國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，在運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)康復(fù)和運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)三個(gè)領(lǐng)域一直處于國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平。
科室具有目前世界上最先進(jìn)的美國(guó)施樂(lè)輝高清關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)手術(shù)系統(tǒng)，使手術(shù)的操作安全性和精確度達(dá)到最優(yōu)化，并能詳盡記錄手術(shù)的每個(gè)細(xì)節(jié)和過(guò)程；采用關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)技術(shù)，手術(shù)創(chuàng)傷小，療效好，術(shù)后患者恢復(fù)快，痛苦少，住院時(shí)間短，明顯節(jié)省手術(shù)費(fèi)用和負(fù)擔(dān)；科室主要致力于肩，肘、腕、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)的各種急慢性損傷，對(duì)肌腱、肌肉、韌帶損傷也有獨(dú)特療法；團(tuán)隊(duì)在術(shù)后，針對(duì)性地采取個(gè)體化綜合康復(fù)治療措施，使患者的手術(shù)療效達(dá)到最佳鞏固效果，盡快地恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng)功能。
走進(jìn)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科，醫(yī)護(hù)人員溫暖的笑容、輕柔的聲音很難讓人想到他們背負(fù)著巨大的工作量以及很多危重病人的治療。“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合、緊張有序”，這是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)自己的要求，也是病人對(duì)他們的評(píng)價(jià)。科室全體醫(yī)護(hù)人員深受患者及家屬的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。一年多來(lái)，科室系統(tǒng)開(kāi)展了關(guān)節(jié)鏡下微創(chuàng)治療韌帶、半月板、滑膜、關(guān)節(jié)腔內(nèi)骨折等各類(lèi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)急慢性損傷，還進(jìn)一步開(kāi)展了膝關(guān)節(jié)多發(fā)韌帶損傷的修復(fù)與重建，巨大肩袖損傷、復(fù)發(fā)性肩關(guān)節(jié)脫位、肩關(guān)節(jié)撞擊綜合征、髖關(guān)節(jié)疾病、關(guān)節(jié)軟骨損傷、腕關(guān)節(jié)三角軟骨盤(pán)修復(fù)重建，膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)。術(shù)后采用個(gè)體化綜合治療的康復(fù)方案，讓廣大患者盡早盡快康復(fù)。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科來(lái)說(shuō)，他們的工作并不止于醫(yī)院一為更好地體現(xiàn)醫(yī)院的公益性，更好地服務(wù)廣大患者，解決看病難問(wèn)題，在李彥林的帶領(lǐng)下，科室每3個(gè)月進(jìn)行1次免費(fèi)義診活動(dòng)。秉承“以科技為先導(dǎo)，以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)”的理念，科室成員在醫(yī)術(shù)質(zhì)量上力求精益求精，在不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，構(gòu)建良好的醫(yī)德信譽(yù)，為患者筑就健康之夢(mèng)。2012年6月9日，在李彥林的帶領(lǐng)下，全科到昆明東陸社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)義診，期間診治患者200余人次。2012年10月20日，科室到貴研小區(qū)義診，期間診治患者180余人次。2013年1月19日，科室在昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院門(mén)診8樓進(jìn)行免費(fèi)義診并開(kāi)展健康大講堂，期間診治患者300余人次。
對(duì)此，李彥林說(shuō)：“因?yàn)槊看瘟x診都是在周末，所以全科上下所有人員都是在義務(wù)加班，但是卻從來(lái)沒(méi)有人抱怨，因?yàn)榇蠹叶及芽剖耶?dāng)做了自己的‘小家’，能為這個(gè)家、為廣大患者出一份力是大家的心愿，全科人員也用實(shí)際行動(dòng)在展示著我們運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的科室精神――‘服務(wù)意識(shí)、家的理念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)做第一’。”除此之外，科室還定期舉辦健康教育講座，極大推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及和科室醫(yī)療業(yè)務(wù)的拓展。
在全體醫(yī)務(wù)人員的齊心努力下，科室的發(fā)展也開(kāi)始加速。
為臨床打基礎(chǔ)科研也要“爭(zhēng)第一”
李彥林說(shuō)，全科所有醫(yī)護(hù)人員不僅在臨床醫(yī)療方面“爭(zhēng)做第一”，在科研教學(xué)方面也要努力“爭(zhēng)做第一”。業(yè)余時(shí)間，每位醫(yī)護(hù)人員查閱相關(guān)書(shū)籍、雜志，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科新進(jìn)展等方面的知識(shí)，從而不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及素質(zhì)，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)的先進(jìn)理論及技術(shù)，使全科整體醫(yī)療水平得以提高。
開(kāi)科至今僅一年半，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科就積極進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)及成果申報(bào)工作，組織全科醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)申報(bào)科研課題及科技成果獎(jiǎng)，申報(bào)國(guó)家面上項(xiàng)目5項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)面上項(xiàng)目4項(xiàng)，獲教育部博士基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。并獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，云南省衛(wèi)生科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，云南省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲2012年度伍達(dá)觀教育獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，有1人次獲云南省醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人，申報(bào)項(xiàng)目3項(xiàng)，課題鑒定項(xiàng)目1項(xiàng)。有4人次到國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及學(xué)科年會(huì)作學(xué)術(shù)報(bào)告，標(biāo)志著科室運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究部分達(dá)到國(guó)家先進(jìn)水平，為醫(yī)院的科研成果做出了貢獻(xiàn)。
科室蓬勃發(fā)展的勁頭和全體醫(yī)護(hù)人員勤勉向上的風(fēng)貌，得益于李彥林十分重視對(duì)人才的培養(yǎng)。他常說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。”科室上下十分重視研究生培養(yǎng)教育，研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)病歷、病程記錄等基本業(yè)務(wù)，親臨病房熟悉病人、了解病情，和科室醫(yī)生一起參與科室各項(xiàng)臨床工作。科室致力于培養(yǎng)研究生的臨床思維及臨床能力，促使他們抓緊完成相關(guān)課題的實(shí)驗(yàn)工作，撰寫(xiě)畢業(yè)論文并發(fā)表相關(guān)文章，保障研究生能在三年內(nèi)保質(zhì)保量地完成自己的學(xué)業(yè)并順利畢業(yè)。開(kāi)科至今，科室培養(yǎng)的在讀研究生共有14名，其中碩士研究生9名，博士研究生5名，已畢業(yè)的碩士研究生共計(jì)6名。科室還重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，共完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)30人次，本科學(xué)生帶教40余人次，根據(jù)醫(yī)院規(guī)定安排科室新進(jìn)人員輪轉(zhuǎn)并安排專(zhuān)職帶教老師。
寓教于學(xué)，在科研中培養(yǎng)隊(duì)伍是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科保持科研活力的秘訣。這些管理辦法也讓科室逐一收獲令人矚目的成果。2012年9月及2013年5月，科室分別成功舉辦了2012年度國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目――運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)新技術(shù)學(xué)習(xí)班和2013年度國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目――運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)新技術(shù)學(xué)習(xí)班暨云南省運(yùn)動(dòng)醫(yī)療會(huì)成立大會(huì)。2012年11月，由李彥林主編，王福科、何川、王國(guó)梁等臨床一線醫(yī)師編寫(xiě)的《實(shí)用骨科運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)注射療法》正式出版發(fā)售，該書(shū)被選為昆明醫(yī)科大學(xué)本科選修課教材，進(jìn)一步豐富完善了云南省的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)診療技術(shù)。
無(wú)論是臨床還是科研，努力提升自己的最終目的是服務(wù)于患者。種種實(shí)踐表明，在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科，“以人為本”不是一句口號(hào)，而是一種切實(shí)的行動(dòng)。李彥林說(shuō)，未來(lái)他們依舊會(huì)堅(jiān)持踐行這一理念。
當(dāng)好科室“領(lǐng)頭羊”
提到運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的建立與發(fā)展，就不得不提到科室主任李彥林。作為一名醫(yī)者，他心中裝滿(mǎn)了對(duì)病人的厚重深情；作為一名管理者，他心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
李彥林說(shuō)，最終將骨科運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)作為自己的終身事業(yè)是因?yàn)闄C(jī)緣巧合。1992年畢業(yè)于昆明醫(yī)學(xué)院的他曾先后在內(nèi)科和兒科工作過(guò)兩年。1994年，他進(jìn)入昆明醫(yī)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，本來(lái)選擇了普外科，結(jié)果卻被意外地分到了骨科，從此便在這條專(zhuān)業(yè)之路上不斷學(xué)習(xí)。2000年，他又獲得了華西醫(yī)科大學(xué)骨科博士學(xué)位。
攻讀博士期間，李彥林對(duì)骨科“關(guān)節(jié)鏡”技術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。這種技術(shù)創(chuàng)口小、恢復(fù)快，而且可以在檢查的同時(shí)進(jìn)行手術(shù)，既節(jié)約時(shí)間，又能減輕患者痛苦。博士畢業(yè)后，李彥林婉拒了國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院的邀請(qǐng)，毅然回到“關(guān)節(jié)鏡”技術(shù)發(fā)展較為緩慢的云南，率先開(kāi)展起這一技術(shù)，目前為止他已為數(shù)千名患者解除了痛苦。
對(duì)于技術(shù)的渴望促使李彥林不停地深造學(xué)習(xí)，這種勤奮也為他積攢下深厚的醫(yī)學(xué)功力。為了提高自己的診療水平，2002年9月16日至10月16日，李彥林到香港中文大學(xué)威爾斯親王醫(yī)院骨科參觀學(xué)習(xí)1個(gè)月，并參加亞洲創(chuàng)傷骨科學(xué)會(huì)及香港中文大學(xué)矯形外科及創(chuàng)傷學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)中心舉辦的椎體成形術(shù)工作坊學(xué)習(xí)并獲證書(shū)。2003年10月13日至2004年1月13日，李彥林到上海市第九人民醫(yī)院骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月。2006年，李彥林獲國(guó)家留學(xué)基金委西部人才項(xiàng)目，并于2007年9月一2008年9月先后到美國(guó)布朗大學(xué)附屬羅德島醫(yī)院及紐約大學(xué)附屬關(guān)節(jié)病醫(yī)院學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)外科，任職客座教授。
為了系統(tǒng)深入地開(kāi)展研究工作，李彥林積極主動(dòng)申請(qǐng)并承擔(dān)各種科研項(xiàng)目，目前作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)獲得的研究項(xiàng)目共7項(xiàng)，其中包括國(guó)家自然科學(xué)基金地區(qū)基金“SDF-1/cxcR4信號(hào)通路的干預(yù)及調(diào)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨退變的研究”、教育部博士點(diǎn)基金“TGF-D3和BMP-2雙基因轉(zhuǎn)染調(diào)控BMSCs向軟骨分化構(gòu)建組織工程軟骨的實(shí)驗(yàn)研究”、云南省自然科學(xué)基金“仿生新材料復(fù)合基因增強(qiáng)組織工程技術(shù)修復(fù)關(guān)節(jié)軟骨缺損”等項(xiàng)目。
基于以上科研項(xiàng)目，迄今為止李彥林已發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中7篇論文獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。主編《適用骨科運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)注射技術(shù)》，參編《組織工程基礎(chǔ)與臨床》、《干細(xì)胞理論與技術(shù)》及《臨床特殊檢查》3部著作。獲云南省科自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，云南省科技進(jìn)步類(lèi)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，云南省衛(wèi)生科技成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
而除了自身的工作，李彥林還是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的一名管理者。他以身作則，不僅對(duì)科室醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格要求，更用自己的率先垂范與人格魅力感染著大家。在患者的口碑中，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科獲得的評(píng)價(jià)是極高的。開(kāi)科至今他們共收到錦旗8面，拒收紅包5次，從未發(fā)生過(guò)醫(yī)患糾紛和投訴，病人滿(mǎn)意度達(dá)98.5%。全科人員每天8點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)參加科室交班會(huì)議，值班醫(yī)護(hù)分別對(duì)前一天患者的病情進(jìn)行匯報(bào)并對(duì)相關(guān)病情分析討論，科室整體診療水平得到不斷提高。
李彥林不僅關(guān)注科室人員的發(fā)展情況，在教學(xué)上他也盡心盡責(zé)，培養(yǎng)儲(chǔ)備人才。他先后參加過(guò)研究生、本科生、專(zhuān)科生、進(jìn)修生的大課講授及臨床帶教工作，積極參與昆明醫(yī)學(xué)院的教學(xué)改革，課前按教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并融進(jìn)新知識(shí)、新理論，采用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)變得形象、生動(dòng)；在臨床帶教過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行開(kāi)放式的臨床病例討論，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與，收到良好的教學(xué)效果。2002年，李彥林獲霍英東教育基金會(huì)第八屆青年教師基金及青年教師教學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，填補(bǔ)了昆醫(yī)附一院在該獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。此外，留學(xué)回國(guó)后他采用雙語(yǔ)教學(xué)及啟發(fā)式教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果，并于2007年7月獲昆明醫(yī)學(xué)院首屆青年教（醫(yī)）師“雙語(yǔ)”課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，還曾獲昆明醫(yī)學(xué)院2008年度伍達(dá)觀教育基金獎(jiǎng)教金二等獎(jiǎng)。
談到未來(lái)，李彥林說(shuō)，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及骨科手術(shù)正在向精準(zhǔn)化、微創(chuàng)化、現(xiàn)代化、智能化發(fā)展，他希望年輕一代的醫(yī)生們能夠不斷學(xué)習(xí)，盡快掌握新技術(shù)，這樣才能更好地為云南的百姓服務(wù)。
一手組建起運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科，一手培養(yǎng)起一支富于戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。李彥林的付出正收獲著回報(bào)，對(duì)于未來(lái)，他也有了更多憧憬。如今，他有了更多同行者，他們組建的“大家庭”正懷揣著一個(gè)共同的夢(mèng)想，破浪前行。
專(zhuān)家簡(jiǎn)介
篇9
1 引言
如今高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體質(zhì)問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)家和人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。由于高中學(xué)習(xí)階段壓力非常大，很多學(xué)生長(zhǎng)期把大量的時(shí)間花費(fèi)在數(shù)理化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽視了體育鍛煉，造成很多高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生身體素質(zhì)的相對(duì)低下。本文通過(guò)分析當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀，對(duì)造成我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體質(zhì)健康隱患的原因進(jìn)行分析，從而制定出相應(yīng)提升學(xué)生體質(zhì)的方法，這對(duì)于提升高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大量綜合素質(zhì)強(qiáng)大的醫(yī)科畢業(yè)生具有非常重要的意義。
2 目前我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體質(zhì)和健康現(xiàn)狀
近些年來(lái)，我國(guó)教育體制改革對(duì)于提升高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的身體素質(zhì)起到了一定的作用，但是目前我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校的體育課程教育并不能夠?qū)崿F(xiàn)終身的體育教育，很多健康的教育措施并未能夠真正的實(shí)施，再加上高中生一直受到應(yīng)試教學(xué)的壓力，造其原來(lái)的身體素質(zhì)就比較差，而在高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)期間也會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)壓力，使得學(xué)生對(duì)體育鍛煉的意識(shí)淡漠和忽視，久而久之造成身體素質(zhì)的下降。我們對(duì)陜西的高等醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生進(jìn)行抽樣測(cè)試，10級(jí)的學(xué)生有參與1658人測(cè)試，11級(jí)的學(xué)生有1875人參與測(cè)試，而12級(jí)的學(xué)生則有1587人參與測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容主要包括了體重身高、肺活量和坐位體前屈、握力的測(cè)試，其中坐位體前屈主要是對(duì)女生進(jìn)行測(cè)試，而握力則是對(duì)男生進(jìn)行測(cè)試，同時(shí)還包括了短跑50米和長(zhǎng)跑1000米的測(cè)試，其中50米長(zhǎng)跑測(cè)試的合格率男生僅為75.6%、女生則為70.2%，而長(zhǎng)跑的合格率女生則為60.9%、男生則為71.2%。
在測(cè)試的過(guò)程中，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的身高體重呈現(xiàn)出明顯的兩極分化的問(wèn)題，要么是偏重和肥胖，要么就是偏瘦或者是營(yíng)養(yǎng)不良。從整體上來(lái)看，學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，高等醫(yī)學(xué)院校的身體體質(zhì)健康問(wèn)題已經(jīng)到了必須要重視的程度。所以，盡快改善體育教學(xué)方法，改善學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)成了當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校必須要解決的問(wèn)題。
3 解決高等醫(yī)學(xué)院校身體素質(zhì)問(wèn)題的幾點(diǎn)對(duì)策
3.1 完善教育體制改革
高等醫(yī)學(xué)院校在教育理念上不能夠簡(jiǎn)單地以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)教學(xué)為核心，要注重高等醫(yī)學(xué)院校的體育教學(xué)工作，這是促進(jìn)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和習(xí)慣的重要方式。無(wú)論是體育教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是體育課程中的教學(xué)理論的改變，都必須密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。只有在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉興趣和習(xí)慣。才能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身的體育鍛煉習(xí)慣。同樣，這也是高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)體制改革的核心。
因此，有必要增加我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校體育課程中的教學(xué)項(xiàng)目的選擇性，創(chuàng)新體育課程項(xiàng)目，建設(shè)符合新型的高等醫(yī)學(xué)院校體育課程選擇制度，通過(guò)改革教學(xué)機(jī)制來(lái)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生積極參與集體運(yùn)動(dòng)的自主性和積極性，讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)校讓我運(yùn)動(dòng)改變成我要主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的觀念，在體育教學(xué)上要樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生的終身體育教學(xué)觀念。
3.2 發(fā)揮學(xué)校的體育社團(tuán)功能
學(xué)生社團(tuán)在高等醫(yī)學(xué)院校廣泛存在，其中高等醫(yī)學(xué)院校的體育社團(tuán)雖然具有配合學(xué)校組織各種體育活動(dòng)的功能，同時(shí)也具有促進(jìn)社團(tuán)成員參與體育活動(dòng)的興趣和動(dòng)力，因此各高校應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)校里的體育社團(tuán)的建設(shè)，并發(fā)揮體育社團(tuán)的積極力量，同時(shí)要尊重每一個(gè)學(xué)生的自主性和自我約束能力，充分發(fā)揮體育社團(tuán)在高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生之間的凝聚作用，從而促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉熱情。
3.3 擴(kuò)展學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目
積極開(kāi)展傳統(tǒng)體育活動(dòng)，同時(shí)還要將傳統(tǒng)的體育活動(dòng)不斷延伸到高等醫(yī)學(xué)院校課外活動(dòng)中，與此同時(shí)，還要不斷創(chuàng)新體育項(xiàng)目，將傳統(tǒng)的民族體育活動(dòng)融入到體育教學(xué)中，比如傳統(tǒng)體育中的養(yǎng)生觀念有助于提升學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，能夠加強(qiáng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)，而且民族的體育活動(dòng)同樣也能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情，有助于實(shí)現(xiàn)終身體育。
3.4 注重學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和宣傳
高等醫(yī)學(xué)院校要積極宣導(dǎo)和推進(jìn)《高職院校學(xué)生體質(zhì)的健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)ψ约旱纳眢w健康狀態(tài)進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，通過(guò)實(shí)際的監(jiān)測(cè)讓學(xué)生更加直觀地了解自己，同時(shí)在體育教學(xué)過(guò)程中，利用《高職院校學(xué)生體質(zhì)的健康標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)也能夠進(jìn)一步測(cè)試體育教學(xué)的科學(xué)性，同時(shí)也能夠成為監(jiān)測(cè)體育教學(xué)成果的工具。通過(guò)向?qū)W生積極宣傳體育鍛煉的重要性，讓學(xué)生逐步建立科學(xué)的體育鍛煉價(jià)值觀，同時(shí)讓學(xué)生的體育鍛煉觀念切入到思想深層，逐步讓學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)終身體育教育。
4 總結(jié)
高等醫(yī)學(xué)院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，學(xué)生身體素質(zhì)的高低決定了學(xué)生今后在工作上的成就，因?yàn)閷W(xué)生只有具備良好的身體素質(zhì)，才能夠以更加充沛的精力和靈活創(chuàng)新的意識(shí)投入到工作中。因此，高等醫(yī)學(xué)院校不僅僅要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教育，更要建立完善的體育教學(xué)體系，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終身體育教學(xué)，從而為社會(huì)培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面的專(zhuān)業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)：
篇10
一、 前言
健身氣功是以自身形體活動(dòng)、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合為主要運(yùn)動(dòng)形式的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中華悠久文化的重要組成部分。除了較流行易筋經(jīng)、五禽戲、六字訣、八段錦四種健身氣功外，后又陸續(xù)編創(chuàng)了“十二段錦”、“太極養(yǎng)身杖”、“導(dǎo)引養(yǎng)身功十二法”、“馬王堆導(dǎo)引術(shù)”、“大舞”等五種健身氣功新功法。九種健身氣功的功效相近，強(qiáng)身健體，提高身體免疫力，適合各個(gè)年齡段的人習(xí)練。2003年2月，國(guó)家體育總局已將健身氣功確立為第97個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，意味著健身氣功在進(jìn)行學(xué)校體育課程的設(shè)置上應(yīng)有一席之地。尤其是醫(yī)學(xué)類(lèi)院校中更應(yīng)廣泛開(kāi)展，通過(guò)調(diào)查研究，國(guó)內(nèi)大部分高等醫(yī)學(xué)院校體育課都開(kāi)設(shè)了健身氣功，但具體效果如何，學(xué)生對(duì)健身氣功的認(rèn)知狀況又如何，這對(duì)今后健身氣功在高等院校的普及開(kāi)展將會(huì)產(chǎn)生重要的影響，因此，本文針對(duì)這一問(wèn)題，對(duì)成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行研究調(diào)查，以期為我國(guó)健身氣功在高校的蓬勃開(kāi)展盡綿薄之力。
二、 研究對(duì)象與方法
（一） 研究對(duì)象
成都中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生300名，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生210名，共計(jì)510名。
（二） 研究方法
1．文獻(xiàn)資料法：查閱健身氣功教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行重點(diǎn)閱讀和分析，并做分類(lèi)整理與綜合。
2．問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)上述730名學(xué)生發(fā)放《健身氣功對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生重要性的認(rèn)知調(diào)查問(wèn)卷》510份，回收505份，有效問(wèn)卷505份。
3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS13.0和Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、處理和統(tǒng)計(jì)分析。
三、結(jié)果與分析
（一）醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)健身氣功的重要性
1．健身氣功的功法均蘊(yùn)含著中醫(yī)學(xué)的整體觀
健身氣功在其孕育發(fā)展衍變的歷史進(jìn)程中不斷地與中醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)哲學(xué)等其他文化形態(tài)相互交流與滲透，其功法動(dòng)作編排及習(xí)練一招一式的技巧均體出中醫(yī)學(xué)形、氣、神三位一體的整體觀。如健身氣功?八段錦中的“五勞七傷往后瞧”，不僅要回眸一望同時(shí)要有下肢的沉浮、上肢的轉(zhuǎn)擺和整個(gè)身體的配合；健身氣功?八段錦功法中強(qiáng)調(diào)左右對(duì)稱(chēng)上下相合，動(dòng)作布局需中正大方不偏不依；健身氣功?六字訣外圃?xún)?nèi)方含蓄內(nèi)斂，外示安逸內(nèi)蘊(yùn)雄渾；健身氣功?五禽戲內(nèi)和五行外和三才，仿生自然和諧統(tǒng)一。從而使健身氣功從動(dòng)作節(jié)奏和風(fēng)格上都充分體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)“視自然萬(wàn)物為一體”的整體觀念。
2．健身氣功有益于大學(xué)生的心理健康
近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活等各方面壓力逐漸增加，致使越來(lái)越多的大學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)迫、抑郁等一系列心理問(wèn)題，大學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂(yōu)。因此，如何提高大學(xué)生的心理健康水平是目前教育學(xué)和心理學(xué)值得探討的問(wèn)題。體育鍛煉尤其是傳統(tǒng)保健運(yùn)動(dòng)作為一種提高心理健康水平的手段，已逐漸被人們認(rèn)可，健身氣功要求心靜體松、精神內(nèi)斂、調(diào)整身形、以意導(dǎo)動(dòng)、心平氣和、排除雜念、坦蕩安穩(wěn)，最后達(dá)到自我調(diào)整，改善心理健康的目的。這樣可以使練習(xí)者既無(wú)大量的體力消耗，也無(wú)精神上的高度緊張。練習(xí)健身氣功能夠調(diào)節(jié)心情、緩解壓力、化解不良情緒，有利于處理各種生活、學(xué)習(xí)或人際交往方面的不適心理問(wèn)題，使心理矛盾和心理沖突趨于緩和；同時(shí)給人帶來(lái)青春的活力和生活的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，健身氣功可以調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，對(duì)大學(xué)生的抑郁、焦慮等不健康心理產(chǎn)生積極影響。因此，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)健身氣功既和自己專(zhuān)業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)，更重要的是練習(xí)健身氣功具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
3．健身氣功在推進(jìn)“治未病”健康工程中有著積極的作用
早在兩千多年前，扎根中華古老文明土壤上的中國(guó)醫(yī)藥學(xué)，就提出了整體觀、平衡論、“治未病”等一系列關(guān)于維護(hù)健康健身養(yǎng)生的理念。“治未病”為核心的前瞻性預(yù)防保健理念是中華優(yōu)秀文化的底蘊(yùn)和思維的體現(xiàn)，它不僅有醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)的屬性，而且具有哲學(xué)、人文科學(xué)的屬性。“治未病”理念及其相應(yīng)舉措是中華傳統(tǒng)健身養(yǎng)生術(shù)的特色和優(yōu)勢(shì)之一。而健身氣功等傳統(tǒng)鍛煉項(xiàng)目是強(qiáng)身健體預(yù)防保健“治未病”的“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”的有效措施。健身氣功強(qiáng)身健體的功能不僅包含軀體的健康，還包含心理健康，健身氣功康復(fù)養(yǎng)生功能不僅能夠“治未病”，還能夠“防老化”，益壽延年。
（二）醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健身氣功的認(rèn)知分析
1．醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏對(duì)健身氣功的了解
健身氣功是中華民族養(yǎng)生文化中一顆璀璨的明珠，它是以自身形體活動(dòng)、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合為主要運(yùn)動(dòng)形式的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是中華悠久文化的組成部分。
表1目前我國(guó)較普及的四種健身氣功了解程度調(diào)查 br>
通過(guò)表1得知，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生對(duì)健身氣功的種類(lèi)數(shù)量知之甚少，80%的同學(xué)認(rèn)為健身氣功只有一種，也就是自己學(xué)習(xí)所學(xué)過(guò)的八段錦，25%的同學(xué)知道健身氣功有兩種，即八段錦和易筋經(jīng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，易筋經(jīng)一詞大多是在電視，網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)中了解到，對(duì)其了解也只停留在少林武術(shù)的宣傳中。3%的同學(xué)知道八段錦、易筋經(jīng)、五禽戲這三種健身氣功，但對(duì)后兩種也不甚了解，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，或者偶爾見(jiàn)其他鍛煉者練習(xí)過(guò)。所有被調(diào)查的同學(xué)中，知道四種健身氣功的同學(xué)占0%。說(shuō)明醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生對(duì)健身氣功的了解程度較差，大多數(shù)同學(xué)只是在被動(dòng)學(xué)習(xí)健身氣功。
2．醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健身氣功健身價(jià)值的認(rèn)可度不高
健身氣功是以健身為目的，以較為和緩的形體活動(dòng)為基礎(chǔ)，身心狀態(tài)趨向于調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心合一的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。也就是調(diào)節(jié)肢體、呼吸和心理的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
表2醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生貴健身氣功健身效果的認(rèn)可度 br>
健身氣功的健身價(jià)值在社會(huì)上已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可，健身氣功也逐漸成為人們業(yè)余鍛煉的主要運(yùn)動(dòng)。但通過(guò)表2可以看出，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健身氣功的健身價(jià)值認(rèn)可度不高，10%的同學(xué)認(rèn)為健身氣功的健身效果較好，通過(guò)了解，這10%的同學(xué)從小不喜歡高強(qiáng)度、有身體接觸的運(yùn)動(dòng)，因而在大學(xué)體育選修課時(shí)選擇了健身氣功，通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸喜歡上了健身氣功，平時(shí)鍛煉的項(xiàng)目也逐漸偏向健身氣功。33.3%的同學(xué)認(rèn)為健身氣功健身效果一般，只能作為大學(xué)生鍛煉身體的一個(gè)輔助項(xiàng)目。30%的同學(xué)在學(xué)習(xí)完健身氣功后，對(duì)健身氣功的健身價(jià)值不清楚，只是在被動(dòng)的練習(xí)健身氣功。26.7%的同學(xué)人為健身氣功沒(méi)有健身效果，認(rèn)為健身氣功的運(yùn)動(dòng)量太小，不能起到健身的作用，認(rèn)為健身氣功更適合老年人練習(xí)。
3．對(duì)健身氣功推進(jìn)“治未病”健康工程積極作用的認(rèn)知度
傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)“治未病”提倡預(yù)防為主，健身氣功秉承了這一原則，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)就是強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病及延年益壽。
表3醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健身氣功推進(jìn)“治未病”健康工程的認(rèn)知度 br>
但我們通過(guò)表3得知，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有14.7%的學(xué)生非常清楚健身氣功在“治未病”健康工程中的積極作用，他們知道健身氣功鍛煉均以中醫(yī)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)平衡。25.3%的同學(xué)對(duì)其認(rèn)知度表示清楚，知道健身氣功是目前社會(huì)上比較重要的鍛煉項(xiàng)目之一，是引導(dǎo)人們走向科學(xué)生活方式的橋梁。37.3%的同學(xué)對(duì)健身氣功在“治未病”工程的作用表示模棱兩可，知道健身氣功是以中醫(yī)學(xué)為科學(xué)依據(jù)，但其具體內(nèi)涵卻不清楚。更有22.7%的同學(xué)完全不清楚健身氣功與“治未病”之間的關(guān)聯(lián)，只能在被動(dòng)的練習(xí)健身氣功，主要目的是拿到應(yīng)有的學(xué)分。
四、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
通過(guò)調(diào)查可見(jiàn)，目前醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健身氣功的了解還是非常薄弱，大多數(shù)學(xué)生知道的健身氣功只是自己在體育選修課程所學(xué)的八段錦，其它形式的健身氣功都不太熟悉。
認(rèn)為健身氣功有健身效果，但健身效果一般，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡趣味性較強(qiáng)，對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為健身氣功更適用于中老年人，對(duì)自身健身氣功的鍛煉存在疑慮。
健身氣功在“治未病”工程上有著積極的作用，但超過(guò)一般的學(xué)生對(duì)其認(rèn)知度上表示不清楚或者模棱兩可。
（二）建議
1．加強(qiáng)對(duì)健身氣功的宣傳力度。健身氣功和醫(yī)學(xué)都是致力于提高或者改善人體身體健康的科學(xué)項(xiàng)目，醫(yī)學(xué)院校作為接受醫(yī)學(xué)教育的集中場(chǎng)所，具有豐富的內(nèi)外部資源，充分利用醫(yī)學(xué)院校的特色、教學(xué)設(shè)施對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行健身氣功知識(shí)宣講和功法的傳授與交流，所起的作用無(wú)疑是事半功倍的。同時(shí)舉辦一系列醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與健身氣功相聯(lián)系的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生對(duì)健身氣功更有興趣。
2．改善醫(yī)學(xué)院校體育教師健身氣功的教學(xué)方式。體育教師本身就具有很強(qiáng)的示范性，教師高超的技術(shù)教學(xué)水平，可以吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。但體育教師在傳授正確、科學(xué)的技術(shù)動(dòng)作外，更重要的是應(yīng)對(duì)學(xué)生講解健身氣功的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更加全面的了解健身氣功，從而能夠更有效與自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相聯(lián)系。
參考文獻(xiàn)：
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篇11
一、關(guān)于保健學(xué)的見(jiàn)解
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展，許多高精尖的醫(yī)療設(shè)備的出現(xiàn)，使得對(duì)疾病的診斷出現(xiàn)了一次新的革命。一些過(guò)去認(rèn)為的疑難雜癥現(xiàn)在都得到了很好的控制和治療，醫(yī)學(xué)研究的成果是極其輝煌的。但是，我們看到這對(duì)于人類(lèi)的健康和身體機(jī)能的改善及提高，其貢獻(xiàn)卻并不顯著，甚至極其微小。這從近幾年的一些醫(yī)療研究的統(tǒng)計(jì)中即可看得出來(lái)：心血管疾病、肝癌、肺癌的發(fā)病率都呈逐年上升的趨勢(shì)。還有一些其它非常見(jiàn)病的出現(xiàn)。這種現(xiàn)象表明：醫(yī)學(xué)對(duì)人類(lèi)的健康好象并未起到多大作用。
由于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，人們則更加關(guān)注健康，于是就紛紛把健康問(wèn)題作為重點(diǎn)進(jìn)行探討和研究，在社會(huì)上對(duì)于健康的研究就漸漸熱衷起來(lái)。當(dāng)然，這種研究還仍然是醫(yī)學(xué)界對(duì)于健康的研究更為突出。由原來(lái)的對(duì)病理的研究、以治病作為重點(diǎn)的醫(yī)學(xué)界現(xiàn)在轉(zhuǎn)而把人類(lèi)的健康研究和對(duì)疾病的預(yù)防作為重點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)研究，全面對(duì)人體健康進(jìn)行描述，并把這一研究學(xué)科稱(chēng)之為保健學(xué)。這些健康教育和保健活動(dòng)方面的理論已被人們廣泛的采用。它也從過(guò)去的保健醫(yī)療體制以治療為中心轉(zhuǎn)向?yàn)橐灶A(yù)防為主。這種理論的出現(xiàn)無(wú)疑對(duì)人們的健康思想以及人們從事健康保健的活動(dòng)都有著極為重要的意義。
現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)研究統(tǒng)計(jì)顯示：在我們國(guó)家，肺癌、肝癌、心血管疾病、糖尿病處于高發(fā)病的前幾位，其致病因素是運(yùn)動(dòng)不足和飲食過(guò)量，特別是攝入過(guò)量的動(dòng)物性脂肪所造成的。而運(yùn)動(dòng)不足和飲食過(guò)量等都屬于生活方式上的問(wèn)題。所以說(shuō)現(xiàn)代人的健康問(wèn)題與其生活方式的關(guān)系致為密切。生活方式也就成為影響人們健康的一個(gè)重要方面。
醫(yī)學(xué)博士拉龍德在1974年就提出了關(guān)于健康的構(gòu)成的觀點(diǎn)，他說(shuō)健康是由四個(gè)方面構(gòu)成的：人類(lèi)生物學(xué)、環(huán)境、生活方式及醫(yī)療保健體制。在人類(lèi)生物學(xué)，環(huán)境和醫(yī)療保健體制這三個(gè)方面，我們個(gè)人的力量幾乎是不能改變的。而生活方式則可按個(gè)人的想法隨意改變。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究表明：個(gè)人生活方式能促進(jìn)年齡老化，也能延緩其老化。對(duì)于處在社會(huì)自然環(huán)境下的個(gè)人，我們只要采取相適應(yīng)的生活方式，盡可能的去適應(yīng)所處的自然社會(huì)環(huán)境，就能夠適當(dāng)?shù)乜刂扑鼘?duì)于人們的刺激。因?yàn)槿瞬荒芨淖冏匀簧鐣?huì)環(huán)境，但是人能夠適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。無(wú)論你保健醫(yī)療體制如何優(yōu)越，社會(huì)保障多么健全，但是如果你的生活方式安排不當(dāng)，那將會(huì)極大的損壞你的健康。這樣看來(lái)，不難理解要想維護(hù)和增進(jìn)健康，生活方式不進(jìn)行合理化的安排那是絕對(duì)辦不到的。
二、學(xué)校體育和生活方式
我國(guó)現(xiàn)行的體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定，學(xué)校體育的宗旨是：通過(guò)合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體制，增進(jìn)健康。是提高體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，思想品德的教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育與身體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程。是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。
現(xiàn)代健康包括：軀體健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)良好。由此可見(jiàn)要想使學(xué)生達(dá)到身心俱健，“健康科學(xué)”一一也就是說(shuō)保健學(xué)應(yīng)該發(fā)揮巨大作用的時(shí)候了。在現(xiàn)實(shí)生活中的人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：個(gè)人生活方式已成為影響健康的一個(gè)較為重要的因素。這種見(jiàn)解應(yīng)該貫徹到教育實(shí)踐之中去。
現(xiàn)代人怎樣去克服運(yùn)動(dòng)不足這一生活方式呢？我們知道現(xiàn)代人們的生活方式是由現(xiàn)代的科技發(fā)展所左右的：交通發(fā)達(dá)、人們步行的機(jī)會(huì)就會(huì)減少，生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化家用電器的出現(xiàn)，人們的體力勞力就相應(yīng)減小等等。在這種情況下，就導(dǎo)致了很大一部分人養(yǎng)成了不愛(ài)從事體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，其結(jié)果就是體育運(yùn)動(dòng)不足。
篇12
二、專(zhuān)門(mén)的理論體系
基于一種明確的養(yǎng)生旨向，氣功有著專(zhuān)門(mén)的體育養(yǎng)生理論體系，這一理論以中國(guó)陰陽(yáng)五行哲學(xué)思想以及中醫(yī)學(xué)理論為其功理基礎(chǔ)，同時(shí)，儒釋道三家的身心煉養(yǎng)理論，則為氣功的理論建構(gòu)提供了方法上的補(bǔ)充與功能上的升華。傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)理論對(duì)導(dǎo)引吐納等方法的認(rèn)可與運(yùn)用，為氣功的養(yǎng)生機(jī)制作出了生理學(xué)意義上的解釋?zhuān)蝗遽尩廊业纳硇男逕捓碚撆c方法則豐富了氣功的內(nèi)容，特別是強(qiáng)調(diào)了氣功在完善人體身心和諧狀態(tài)上的作用，完善了中國(guó)人用氣功的形式實(shí)現(xiàn)“性命雙修”的價(jià)值目標(biāo)。在延續(xù)生命存在、完善生命狀態(tài)的問(wèn)題上，中國(guó)自古就有“性命雙修”的價(jià)值理念與行為模式，而中國(guó)氣功文化則是這種“性命雙修”理念的最直接的載體與實(shí)踐形式。盡管不同氣功流派在“修性”與“修命”上各有側(cè)重，但是隨著不同文化間的相互影響與融合，中國(guó)傳統(tǒng)氣功煉養(yǎng)行為的最高境界與歸向統(tǒng)一于“性命雙修”。無(wú)論是醫(yī)家的氣功理論，還是儒釋道各家的生命哲學(xué)與身心煉養(yǎng)方法，都構(gòu)成了氣功理論體系的重要組成部分，使得氣功成為一種更接近于人體生命哲學(xué)的身心煉養(yǎng)方法體系。
三、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
用運(yùn)動(dòng)的形式治療疾病的醫(yī)療行為古已有之，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，它被稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)療法。“運(yùn)動(dòng)療法又稱(chēng)為‘體育療法’、‘醫(yī)療體育’、‘醫(yī)療體操’等，早在上古時(shí)期，中醫(yī)已把按摩和導(dǎo)引吐納作為養(yǎng)生和醫(yī)治疾病的方法。……按摩和導(dǎo)引吐納術(shù)，具有形意結(jié)合、運(yùn)動(dòng)與呼吸結(jié)合等特點(diǎn)，被稱(chēng)為世界上最早的運(yùn)動(dòng)療法。”氣功療法最早的文字記載見(jiàn)于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，后世醫(yī)書(shū)中記載了很多導(dǎo)引吐納方法，特別是在隋朝巢元方編著的《諸病源候論》，全書(shū)不載醫(yī)方，而載養(yǎng)生方導(dǎo)引術(shù)，是古代運(yùn)動(dòng)療法與導(dǎo)引處方之代表。此書(shū)“兩百多種功法，分別用于一百一十種病候，范圍遍及內(nèi)、外、婦產(chǎn)、五官、口腔、皮膚等科，而且不同病候用不同功法治療。多數(shù)病候，一候有多種導(dǎo)引法，最多的達(dá)十幾種方法，重復(fù)的很少。”這是古人在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不用方藥，單載導(dǎo)引術(shù)，反映出導(dǎo)引養(yǎng)生方在隋朝已經(jīng)成為一種專(zhuān)門(mén)的醫(yī)療方法，被廣泛應(yīng)用于臨床實(shí)踐之中。反觀西方，盡管“古希臘人開(kāi)展運(yùn)動(dòng)療法的歷史與我國(guó)同樣悠久”，但是“西方運(yùn)動(dòng)療法在16世紀(jì)開(kāi)始進(jìn)入較為系統(tǒng)的階段，17世紀(jì)開(kāi)始強(qiáng)調(diào)鍛煉對(duì)長(zhǎng)壽的作用。”20世紀(jì)中期，“運(yùn)動(dòng)處方”這一術(shù)語(yǔ)伴隨著運(yùn)動(dòng)療法的應(yīng)用而產(chǎn)生，運(yùn)動(dòng)以醫(yī)療處方的形式被運(yùn)用于人們的日常健身與醫(yī)療之中。較之西方運(yùn)動(dòng)醫(yī)療方法在16世紀(jì)才開(kāi)始系統(tǒng)化發(fā)展，中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)療的臨床實(shí)踐與系統(tǒng)化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)具有明顯的超前性。
除了針對(duì)具體病癥的導(dǎo)引方法，基于一種整體的觀念，古代氣功練習(xí)者還自覺(jué)將個(gè)體動(dòng)作編成套路，發(fā)展出許多風(fēng)格不一，功效各有側(cè)重的氣功套路，包括五禽戲、六字訣、八段錦 、十二段錦、婆羅門(mén)導(dǎo)引法、易筋經(jīng)等。與單純針對(duì)具體癥候的導(dǎo)引法不同，這些功法套路更多地立足于日常保健與養(yǎng)生、側(cè)重于從整體的角度對(duì)身體各個(gè)部分進(jìn)行鍛煉與保養(yǎng)。新編健身氣功正是在原有的導(dǎo)引養(yǎng)生套路的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，突出氣功的健身養(yǎng)生價(jià)值，按照現(xiàn)代人的健身需求，對(duì)原有套路中的動(dòng)作進(jìn)行篩選改編，增加套路中單個(gè)動(dòng)作之間的連貫性，編排成新的健身氣功套路。這些套路的創(chuàng)編與推廣，使得傳統(tǒng)的氣功養(yǎng)生方法得到更大范圍的推廣，同時(shí)也指引人們更加科學(xué)合理地習(xí)練這一傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)。較之專(zhuān)門(mén)針對(duì)具體病癥的導(dǎo)引處方，氣功套路更符合大眾的健身養(yǎng)生需求，它既是一種修養(yǎng)身心的體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也可以作為人們改善身體健康狀況的一種手段。因此，當(dāng)今社會(huì)，健身氣功成為一種新型的醫(yī)療輔助方法，助益于人類(lèi)健康。
四、全面的養(yǎng)生功能
現(xiàn)今，人類(lèi)對(duì)于健康的理解，一般包含三種狀態(tài)：健康、亞健康、疾病。以促進(jìn)健康為首要價(jià)值目標(biāo)的氣功，適用于處于不同身體狀態(tài)的人群，與其他基于健康促進(jìn)而進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)相比，健身氣功具有相對(duì)全面的養(yǎng)生祛病功能。
1、健康人群的養(yǎng)生之法
作為以養(yǎng)生為首要價(jià)值功能的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，健身氣功有助于從身心兩個(gè)方面對(duì)人體的各項(xiàng)機(jī)能與心理狀態(tài)進(jìn)行改善。與一般體育運(yùn)動(dòng)相比，“氣功養(yǎng)生以獨(dú)特的氣功鍛煉方法，從精神和肉體兩方面來(lái)提高人類(lèi)在進(jìn)化中的適應(yīng)能力、防御能力和調(diào)節(jié)控制能力。從而使身心獲得高度的統(tǒng)一，保持健康長(zhǎng)壽狀態(tài)”，它關(guān)注人體生命狀態(tài)的完善，注重內(nèi)與外的雙重修練。它對(duì)精神的修練以及其本身蘊(yùn)含的形態(tài)之美，也給與習(xí)練者一種精神的鍛煉與審美的愉悅，是一種很好的修身養(yǎng)性的運(yùn)動(dòng)方法。因此，從健康的角度上看，氣功可以作為人類(lèi)進(jìn)行身心修練的一種手段，它不僅能夠幫助人們保持健康的生理機(jī)能，同時(shí)，它在幫助人們實(shí)現(xiàn)健康的生活方式上有著價(jià)值引導(dǎo)和方法指導(dǎo)上的作用。
2、亞健康人群的“治未病”之選
中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)2006年的《亞健康中醫(yī)臨床指南》指出，“亞健康是指人體處于健康和疾病之間的一種狀態(tài)。處于亞健康狀態(tài)者，不能達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)為一定時(shí)間內(nèi)的活力降低、功能和適應(yīng)能力減退的癥狀，但不符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有關(guān)疾病的臨床或亞臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)”。現(xiàn)今，由于人們生活節(jié)奏的加快以及生活方式的變化，處于亞健康狀態(tài)的人越來(lái)越多，人們也開(kāi)始積極尋求各種方法來(lái)改善這一狀況，以避免向疾病轉(zhuǎn)化，這與中醫(yī)治未病的預(yù)防思想不謀而合。治未病是中醫(yī)預(yù)防理論的核心理念，其主要內(nèi)容是未病先防。所謂未病先防，除健康人群基本的養(yǎng)生保健之外，還包括對(duì)亞健康人群的疾病隱患的控制與消除。氣功是傳統(tǒng)中醫(yī)治未病的方式之一，現(xiàn)有的許多研究成果已經(jīng)證明了氣功在改善人體生理機(jī)能方面的功效。現(xiàn)今很多處于亞健康狀態(tài)的人，開(kāi)始選擇習(xí)練氣功來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生，幫助機(jī)體消除亞健康癥狀的困擾，恢復(fù)正常的健康狀態(tài)。
3、疾病人群的輔助治療之方
對(duì)于一些身患疾病的人，為了防止病情的加重、轉(zhuǎn)移與反復(fù)，一些醫(yī)生會(huì)建議病人做適當(dāng)?shù)妮o助運(yùn)動(dòng)，幫助改善機(jī)體功能，增強(qiáng)免疫力。健身氣功動(dòng)作柔和緩慢，運(yùn)動(dòng)量m中，對(duì)于需要適量運(yùn)動(dòng)的病患較為合適，同時(shí)它可以從整體上改善人體機(jī)能，調(diào)和周身氣血，對(duì)于病情的穩(wěn)定與防復(fù)都有其獨(dú)特的功效與價(jià)值。健身氣功不僅可以作為輔助的醫(yī)療手段，幫助疾病的治療，同時(shí)，在一些臨床治療中，健身氣功還可以作為主要的治療方法與康復(fù)手段。盡管在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)環(huán)境中，這一方法還沒(méi)有被廣泛地使用，但是古代醫(yī)書(shū)中所總結(jié)的各種導(dǎo)引處方已經(jīng)證明了氣功在臨床醫(yī)療中的價(jià)值功效。
篇13
一是腦要常用：老年人不僅要運(yùn)動(dòng)身體，還要運(yùn)動(dòng)腦子。人的大腦就像人的肌肉，也是用進(jìn)廢退的。老年人應(yīng)該克服懶動(dòng)腦筋的惰性，而強(qiáng)制自己用腦子。任何用腦的活動(dòng)，包括下棋、閱讀、使用計(jì)算機(jī)或?qū)W一門(mén)外語(yǔ),都對(duì)大腦有益。
二是手腳常動(dòng)：根據(jù)自己的體力安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，特別注意常活動(dòng)肩關(guān)節(jié)、腰和腿，多走路，上下樓盡量不坐電梯。建議大家傍晚鍛煉，飯后45分鐘再運(yùn)動(dòng)，老年人的運(yùn)動(dòng)散步要達(dá)20分鐘以上。
三是心態(tài)平衡：中醫(yī)認(rèn)為，七情（喜、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚）太過(guò)都可以致病，如怒傷肝、過(guò)喜傷心、憂(yōu)思傷脾等。發(fā)生什么事情不重要，重要的是你的想法。小平同志就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：遇事要"忍耐"。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍耐不是目的，是策略。要保持良好的心態(tài)，凡事要向積極的一面著想。積極樂(lè)觀可以產(chǎn)生抗體，增加免疫力。
四是控制嘴巴：要講究合理科學(xué)的飲食，樣樣?xùn)|西都吃一點(diǎn)，但不偏食、不多吃、睡前不吃。日常生活中，有很多非常好吃、但營(yíng)養(yǎng)成份很少或營(yíng)養(yǎng)成份不均衡的食物，它們被世界衛(wèi)生組織定為垃圾食品，包括油炸類(lèi)、燒烤類(lèi)、肉類(lèi)加工食品、腌漬類(lèi)、果脯類(lèi)、方便面類(lèi)、碳酸飲料、油炸餅干、糖果類(lèi)，人們應(yīng)該少吃最好不吃。
五是重視體檢：即使是健康的人群，也應(yīng)該每半年或者一年進(jìn)行一次體檢，以便及時(shí)了解自己的身體狀況，盡早破獲疾病的早期信號(hào)，防患于未然。早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療，會(huì)起到事半功倍的效果。
