66封情真意切的信 66條切實可行的好建議
博學(xué)幼兒園老師言辭懇切 坦率犀利
幫助父母進(jìn)行孩子入園準(zhǔn)備
解決孩子在幼兒園遇到的大大小小的問題
有人以為現(xiàn)在的幼兒園老師都會給家長寫信，那是不對的。現(xiàn)在的幼兒園老師給家長寫的叫家園聯(lián)系冊，類似于我們小時候期末考試通知書上的評語，很表面的幾句話。
而這本書里的66封信，是幼兒園老師包括校長通常都不敢寫給家長的，信里的很多內(nèi)容家長一般不會聽到和看到，但這些其實才是對家長幫助孩子最有效的內(nèi)容。
寶貝快上幼兒園了，家長需要做些什么準(zhǔn)備，孩子心理上、能力上、物質(zhì)上需要怎么來幫助他準(zhǔn)備，家長自己需要有怎樣的心理調(diào)適，等等。小劉老師的信中會告訴你。66封情真意切的信 66條切實可行的好建議
博學(xué)幼兒園老師言辭懇切 坦率犀利
幫助父母進(jìn)行孩子入園準(zhǔn)備
解決孩子在幼兒園遇到的大大小小的問題
有人以為現(xiàn)在的幼兒園老師都會給家長寫信，那是不對的。現(xiàn)在的幼兒園老師給家長寫的叫家園聯(lián)系冊，類似于我們小時候期末考試通知書上的評語，很表面的幾句話。
而這本書里的66封信，是幼兒園老師包括校長通常都不敢寫給家長的，信里的很多內(nèi)容家長一般不會聽到和看到，但這些其實才是對家長幫助孩子最有效的內(nèi)容。
寶貝快上幼兒園了，家長需要做些什么準(zhǔn)備，孩子心理上、能力上、物質(zhì)上需要怎么來幫助他準(zhǔn)備，家長自己需要有怎樣的心理調(diào)適，等等。小劉老師的信中會告訴你。
寶貝上幼兒園后，家長們往往牽腸掛肚，不知道寶貝在幼兒園過得怎么樣，吃飽沒有，有沒有受欺負(fù)，表現(xiàn)怎么樣，過得是否快樂，學(xué)到東西沒有。是啊，一個陌生的環(huán)境，寶貝會遇上各種問題：不適應(yīng)幼兒園的生活，不會獨立吃飯、不會穿脫衣服、不愛喝水、動作緩慢，也許寶貝還會呈現(xiàn)一些不好的習(xí)慣：愛說謊、不愛講幼兒園的事情、粗魯、脾氣暴躁、攻擊性強(qiáng)，自私霸道、花錢大手大腳、不愛勞動，怎么辦？
本書中小劉老師對癥下藥，66封信情真意切、坦率誠懇，針對平時孩子在幼兒園可能會出現(xiàn)的各種問題，條分縷析，找出原因，給出切實可行的建議和解決辦法。
劉曉娜老師堅信：“每個孩子都是天才！”，家長必須和幼兒園老師緊密配合，關(guān)注孩子生活的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)問題，找到原因，幫助孩子完成在幼兒園階段必須得到的成長和進(jìn)步，讓孩子擁有一個堅實的人生起點。
寶寶人生新階段 家長必須掌握新方法
讓孩子完成在幼兒園階段必須得到的成長和進(jìn)步
幼兒園時期的問題 一定要在幼兒園時期解決
把問題解決在萌芽狀態(tài) 讓寶寶健康快樂成長
1. 經(jīng)驗之談。本書是博學(xué)幼兒園老師的經(jīng)驗之談。作者劉曉娜老師從事幼教工作多年，對孩子在幼兒園可能遇到的大大小小問題了如指掌，并有相應(yīng)的解決辦法。
2. 針對性強(qiáng)。每一封信都是對癥下藥，針對一個具體問題而寫的。
3. 可操作性強(qiáng)。在每封信中，作者都給出可以施行的解決問題的辦法和建議。
4. 直面問題。作者直面問題，直言不諱地指出問題，不掩飾，不回避，態(tài)度誠懇，言辭犀利。作者堅信：“讓孩子變好，從爸爸媽媽改變自己開始。”作者認(rèn)為，爸爸媽媽學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教育理念，嚴(yán)格要求自己，給孩子樹立好榜樣，非常重要 。
5. 把問題解決在萌芽狀態(tài)，讓寶寶健康快樂成長。孩子幼兒園時期的問題，一定要在幼兒園時期解決。本書的宗旨是讓孩子變得更好，從小養(yǎng)成良好的人格和習(xí)慣。
6. 圖文并茂。本書文字通俗易懂，配有15幅風(fēng)格幽默活潑的插圖，每幅插圖配有富有教育意義的說明性文字。
劉曉娜，幼兒園教師，熱愛幼教工作，善于學(xué)習(xí)和運用新的教育理念和方法，深愛孩子，并家長評為“最受孩子喜愛的老師媽媽”。
作者推崇游戲教學(xué)法，并努力通過各種渠道傳授給家長朋友，收到意想不到的教育效果，2007年，榮獲市級游戲教學(xué)教具大賽二等獎。
自序光有愛還不夠
1父母怎么做，孩子才能盡快適應(yīng)幼兒園
第1封信 “媽媽告訴我，世界很危險。”
第2封信 必須學(xué)會一句話： “老師，我要喝水。”
第3封信 重點培養(yǎng)孩子的幾種自理能力
第4封信 培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力
第5封信 輕率的指令： “不要脫衣服。”
第6封信 晚睡習(xí)慣必須改
第7封信 如何克服分離焦慮
第8封信 隔代撫養(yǎng)需要注意的問題
第9封信 工作忙，沒空教育孩子怎么辦？
第10封信 鼓勵孩子做家務(wù)
第11封信 如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
2吃飯是個大問題
第12封信 如何讓孩子學(xué)會自己吃飯？
第13封信 邊吃邊玩害處多
第14封信 大人無形中影響孩子養(yǎng)成挑食的習(xí)慣
第15封信 給孩子一個自由的就餐空間
第16封信 把吃飯變成一件愉快的事
第17封信 吃飯切不可講條件
第18封信 飯菜不要單調(diào)，也不能過于豐盛
3學(xué)會讀懂孩子的心思
第19封信 媽媽，我只是生病了
第20封信 寶寶很想說：能讓我哭一會兒嗎？
第21封信 說謊是因為想得到
第22封信 說謊是為了逃避懲罰
第23封信 您在做他在學(xué)
第24封信 面對孩子的虛榮心
第25封信 孩子的心思要慢慢想
第26封信 孩子為什么要裝病？
第27封信 孩子為什么會“戀物”？
第28封信 孩子愛打小報告是怎么回事？
第29封信 孩子愛搞破壞都有原因
4如何說孩子才愿意聽
第30封信 寶寶不愛講幼兒園的事
第31封信 為什么寶寶入園后性情大變？
第32封信 要引導(dǎo)，不要發(fā)號施令
第33封信 媽媽要做“引導(dǎo)者”，不做“灌輸者”
第34封信 不問“封閉式”問題
第35封信 媽媽該怎樣和孩子溝通
第36封信 您是不是也這樣批評孩子？
第37封信 孩子被欺負(fù)了是否鼓勵打回去
5別以成人的思維傷害孩子
第38封信 孩子的畫不是看的，是聽的
第39封信 色彩中有孩子的內(nèi)心世界
第40封信 您需要如何對孩子談老師？
第41封信 分享不是強(qiáng)迫來的
第42封信 大的必須讓著小的嗎？
第43封信 您內(nèi)心深處相信您的孩子嗎？
第44封信 真正做到尊重孩子并不容易
第45封信 處罰孩子須慎行
第46封信 您會為孩子保守秘密嗎？
第47封信 小孩子還沒有“偷東西”的概念
第48封信 別無形中打擊孩子自信心
6玩得快樂才能學(xué)得好
第49封信 快樂識字，每個孩子都是天才
第50封信 字不離詞，詞不離句，句不離篇
第51封信 學(xué)算術(shù)也可以很快樂
第52封信 游戲是孩子的天性
第53封信 游戲中培養(yǎng)想象力
第54封信 游戲中培養(yǎng)好習(xí)慣
第55封信 孩子玩電腦的對與錯
第56封信 家有“小宅男”
7如何幫助孩子克服不良習(xí)慣
第57封信 讓眼淚飛一會
第58封信 讓獎勵真正起作用
第59封信 “對不起”一定“沒關(guān)系”嗎？
第60封信 孩子攻擊性強(qiáng)怎么辦？
第61封信 孩子愛攀比怎么辦？
第62封信 孩子動作緩慢怎么辦？
第63封信 孩子粗心大意怎么辦？
第64封信 孩子沒有責(zé)任心怎么辦？
第65封信 杜絕孩子花錢大手大腳的辦法
第66封信 孩子脾氣暴躁非一朝一夕
1父母怎么做，孩子才能盡快適應(yīng)幼兒園
孩子上幼兒園，父母一定要有所準(zhǔn)備！該做哪些準(zhǔn)備？怎么準(zhǔn)備？小劉老師會一一告訴您。
第1封信
“媽媽告訴我，世界很危險。”
西西媽媽：
您好。
我想您已經(jīng)猜到了，西西今天又哭了一上午。這已經(jīng)是她連續(xù)半個月在幼兒園哭了，您應(yīng)該比誰都心疼。為了搞清楚西西為什么“無緣無故”地哭，我和另一位老師分頭觀察和研討了一周，現(xiàn)在把結(jié)論跟您分享一下，希望能幫助西西盡早找回陽光燦爛的笑容。
我了解到您和爸爸平時工作都很忙，極少有時間照看西西，和很多媽媽一樣，您無時無刻不在牽掛著孩子。擔(dān)心她吃不飽穿不暖，擔(dān)心她被小朋友欺負(fù)，擔(dān)心她有沒有摔著，會不會碰著，分開之前總要千叮嚀萬囑咐一番：
“過馬路一定得拉著奶奶的手，不然車會把你撞倒的。”
“逛超市不要亂跑，小心壞人把你抓走。”
“如果有別的小朋友打你，記得要告訴老師。”
“把你的玩具裝好，讓人搶走了沒人管哦。”
……
和上一輩人不同的是，80后很少有全職媽媽。時尚辣媽們每天穿梭在各個辦公樓之間，忙事業(yè)，忙賺錢，陪孩子的時間少之又少。您一定很有同感吧？媽媽只能一遍一遍不停地叮囑，好像孩子隨時都會發(fā)生意外一樣。
我很理解媽媽對孩子的擔(dān)心，但是您想過嗎？西西會不會因此認(rèn)為“世界處處都是危險的”？這一番叮囑本是為了孩子的安全，不承想?yún)s成了一種消極暗示，使孩子看到陌生人就怕被抓走，到了陌生地方就怕有危險，找不到依靠便開始大哭。1父母怎么做，孩子才能盡快適應(yīng)幼兒園
孩子上幼兒園，父母一定要有所準(zhǔn)備！該做哪些準(zhǔn)備？怎么準(zhǔn)備？小劉老師會一一告訴您。
第1封信
“媽媽告訴我，世界很危險。”
西西媽媽：
您好。
我想您已經(jīng)猜到了，西西今天又哭了一上午。這已經(jīng)是她連續(xù)半個月在幼兒園哭了，您應(yīng)該比誰都心疼。為了搞清楚西西為什么“無緣無故”地哭，我和另一位老師分頭觀察和研討了一周，現(xiàn)在把結(jié)論跟您分享一下，希望能幫助西西盡早找回陽光燦爛的笑容。
我了解到您和爸爸平時工作都很忙，極少有時間照看西西，和很多媽媽一樣，您無時無刻不在牽掛著孩子。擔(dān)心她吃不飽穿不暖，擔(dān)心她被小朋友欺負(fù)，擔(dān)心她有沒有摔著，會不會碰著，分開之前總要千叮嚀萬囑咐一番：
“過馬路一定得拉著奶奶的手，不然車會把你撞倒的。”
“逛超市不要亂跑，小心壞人把你抓走。”
“如果有別的小朋友打你，記得要告訴老師。”
“把你的玩具裝好，讓人搶走了沒人管哦。”
……
和上一輩人不同的是，80后很少有全職媽媽。時尚辣媽們每天穿梭在各個辦公樓之間，忙事業(yè)，忙賺錢，陪孩子的時間少之又少。您一定很有同感吧？媽媽只能一遍一遍不停地叮囑，好像孩子隨時都會發(fā)生意外一樣。
我很理解媽媽對孩子的擔(dān)心，但是您想過嗎？西西會不會因此認(rèn)為“世界處處都是危險的”？這一番叮囑本是為了孩子的安全，不承想?yún)s成了一種消極暗示，使孩子看到陌生人就怕被抓走，到了陌生地方就怕有危險，找不到依靠便開始大哭。
西西在幼兒園從不和新來的小朋友玩，靠近一點兒就會本能地讓他們走開。很多時候她自己獨占一張桌子，不讓任何人坐她旁邊，否則就會大哭不止。幼兒園里的每位老師都知道小二班有個愛哭的張靜西。
這都和您平時的教育有密切的關(guān)系，錯誤的教育會使孩子對世界產(chǎn)生消極的認(rèn)識，可能您現(xiàn)在還沒有意識到。
和西西同班的楊軒小朋友也特別愛哭，班里來個新老師上觀摩課，她見了就躲起來，邊哭邊說害怕那位老師。什么原因您一定猜得到吧？楊軒以前很喜歡結(jié)交新伙伴，可媽媽總是怕她有危險，千叮嚀萬囑咐： “別走遠(yuǎn)了，媽媽不去找你啊！”“你認(rèn)識人家嘛就跟人家走了？”“壞人來了，趕緊過來媽媽這邊！”漸漸地，楊軒不再接近陌生人，遇到媽媽的同事也不肯叫阿姨，只是哭鬧著讓媽媽趕緊回家。
在確保小孩人身安全的前提下，爸爸、媽媽應(yīng)尊重小孩愛玩的天性，鼓勵和激發(fā)他們的求知欲和探索欲，鼓勵他們大膽接觸外界和自然，讓他們身心發(fā)展。
她和西西一樣，覺得不認(rèn)識的人都是壞人，隨時可能把她帶走，而她們有這樣的想法，都是媽媽灌輸?shù)?ldquo;功勞”。
所以，西西媽媽，是時候改變一下教育方法了，別覺得教育有多難，或許只需要注意一下和孩子交談的方式。如果您覺得無從下手，接下來我會給您幾條建議，堅持下去，不久就會看到效果。
1.告訴孩子，幼兒園不是危險的地方，不會有小朋友欺負(fù)她。盡量講一些幼兒園快樂有趣的地方，讓西西對幼兒園產(chǎn)生向往，就和向往游樂場一樣。
2.對孩子盡量不要表現(xiàn)得太擔(dān)心，不要讓他覺得世界很危險。比如，西西剛要趴在水池邊看金魚游來游去，您馬上變得神色緊張，大步跑過去把她抱走，邊抱邊說： “寶貝兒你可嚇?biāo)缷寢屃耍院蟛灰剿剡呁妫瑫暨M(jìn)去的！”“我能到水里游來游去嗎？和小魚一樣。”“傻孩子，掉進(jìn)水里就淹死了，那媽媽可怎么辦呀？”然后西西嚇哭了，再也不敢到水池邊看金魚，您收獲的只是西西身體上的安全，失去的卻是她探索大自然的欲望。得不償失吧？
3.多帶孩子到陌生的地方，接觸陌生人，并鼓勵孩子勇敢加入(鼓勵，但是不強(qiáng)求)。有的媽媽為了培養(yǎng)孩子的社交能力，總是會強(qiáng)迫他們和陌生人打招呼，比如作自我介紹或表演節(jié)目。當(dāng)孩子因各種原因沒有表現(xiàn)得很好時，媽媽張口就是一句： “沒出息，連自己叫什么都不敢說，叔叔阿姨們都不喜歡這樣的小朋友！”您覺得孩子今后還有大膽交流的勇氣嗎？
4.用積極樂觀的語言給孩子介紹世界上的人和事，讓他覺得世界是美好的，人是友愛的(“壞人”、“抓走”、“丟了”、“不要你了”，這些詞語并不會激起孩子的警惕，而會直接增添孩子對世界的恐懼)。您可以多教她一些處理問題的方法，比如在外面找不到媽媽可以問警察叔叔，在商場可以找保安或柜臺服務(wù)員。有了處理問題的能力，就不會感到恐懼和無助了。
總之，只有西西不再認(rèn)為“世界很危險，處處有壞人”，才能消除恐懼，開開心心接受未知的世界。
西西現(xiàn)在的表現(xiàn)傳達(dá)了這樣的信號：媽媽說“世界很危險”，我很害怕，我想哭。
希望西西變勇敢的小劉老師
非常實用的一本書,對將上或已上幼兒園孩子的家長可讀一讀,定有幫助.
身為家長的父母，我們很是值得認(rèn)真對待孩子每個階段的學(xué)習(xí)，成長和生活過程。盡管孩子的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，但是我們絕對不能忽視他們每個階段的需求。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語；從離開父母的懷抱，到走入人生的第一個外界小社會---幼兒園------孩子們在長大的同時，父母更需要的是時刻為他們引導(dǎo)好前行的方向。 那么，身為家長的我們究竟應(yīng)該怎么做才是正確的呢？每個階段自然有著不同的要求，每個階段自然有著不同的竅門。對于孩子們的幼兒園入園，我們家長究竟應(yīng)該怎么做呢？在一片渺茫的同時，我們不妨且聽聽資深的幼兒園老師給家長的指導(dǎo)訊息吧！相信在細(xì)…
好書，對于學(xué)前孩子的家長很有指導(dǎo)作用，對于入園準(zhǔn)備很有幫助。
孩子剛上幼兒園 看了這本書才知道 確實是幫助很大 育兒是一門學(xué)問啊
這本書雖小，但很配得上一句話，麻雀雖小五臟俱全，我是一名幼師，被書還是深深地吸引著，書中作者已講了很多發(fā)生在幼兒園的小故事，值得一看
寶寶上幼兒園前一年，家長應(yīng)該看一下這本書哦
感動于這樣的一本書，書中提到的主題問題，正是幼兒園的家長朋友們需要引以重視的。有這樣一位老師留心孩子成長過程中，父母們無意中犯下的“錯誤”，并寫上一封封如此真摯的信，作為家長，我感到幸福。
打算將孩子送去幼兒園的媽媽真的應(yīng)該看看，這不光是孩子的問題，更多的是大人的問題！分離焦慮媽媽勝過孩子
挺好的，站在幼兒園老師的立場上看待孩子入園
可以了解一些幼兒園老師的心理 以及孩子上幼兒園有哪些需要準(zhǔn)備 值得一讀
形式很新穎，內(nèi)容很棒。對于寶寶還沒上幼兒園的家長來說，有很多情況使我們可能不會預(yù)料的，需要提前做好心理建設(shè)和事先準(zhǔn)備。
應(yīng)該說，“三歲看大，七歲看老”。這話再正確沒有了。即便是你的孩子已經(jīng)大到了離開幼兒園很久了，但是當(dāng)你無論怎樣也沒辦法搞定他的時候，是不是也可以回過頭來看看這本書，想一想，——當(dāng)年的你和家里人，究竟做錯了什么，才造就了今天這樣的一個孩子！
孩子上幼兒園了，開始登上人生的一個小階梯，希望能陪孩子有個良好的開始!
這本書在上幼兒園之前一定要看看，我是孩子在幼兒園各種不適應(yīng)之后，來開始學(xué)習(xí)，孩子的各種狀況和書里面說的一摸一樣，有方法可尋了。
真的很不錯的一本書，我兒子剛上幼兒園小班，這本書對我的啟發(fā)很大。原來孩子不肯上幼兒園也有我們家長給他灌輸了"消極"的暗示。值得購買，書有價，但是教育無價。難怪這本書會賣到斷貨。好書
寶寶在幼兒園里總是不好好吃飯，一提到上幼兒園還依然不愿意，作為家長的我，要怎么做呢？真是頭痛。這本書的發(fā)現(xiàn)，給我很多啟發(fā)，我也開始嘗試用小劉老師的方法，真的有效。繼續(xù)學(xué)習(xí)中，謝謝小劉老師。
女兒馬上就要上幼兒園了，還真是擔(dān)心。原來家里老大剛?cè)雸@的那陣子，回想起來還記得當(dāng)時抓狂的心情。幸好，讀妻了這本《爸爸媽媽應(yīng)該這樣做：幼兒園老師寫給家長的66封信》。很有收獲，感覺放輕松了不少。
爸爸媽媽應(yīng)該這樣做——一Z個幼兒園老師寫給家長的66封信（孩子入園，你準(zhǔn)備好了嗎？資深幼兒園老師言辭懇切但犀利的肺腑
爸爸媽媽應(yīng)該這樣做——一個幼兒園老師寫給家長的66封信（孩子入園，你準(zhǔn)備好了嗎？資深幼兒園老師言辭懇切但犀利的肺腑之
孩子正處在幼兒園階段，讀到這樣的寫給家長的信，我一下驚呆了。我覺得對所有經(jīng)歷幼兒園階段孩子的父母，都非常有用。孩子們在這個階段遇到的問題都有很大的共性，而父母們的問題，也同樣有很大的共性，值得參考。
以前和老師的溝通確實太少了，看了這本書，我才真正發(fā)現(xiàn)家長和老師的溝通是多么重要。這66封信，封封精彩，每一封都值得父母們關(guān)注。而且覺得很多話，是一般的老師不會告訴家長的，我們需要這樣的老師，需要這樣的一本書。
能這么細(xì)心給每個家長寫信的幼兒園肯定是重點示范園吧，雖然幼兒園不一樣，但幼師對孩子和家長的要求建議應(yīng)該是類似的，我們孩子快入園了，這本書很實用，能為家長解惑并提供切實可行的方法，值得學(xué)習(xí)。
為孩子上幼兒園做好準(zhǔn)備！很多實例告訴家長怎樣做才會讓孩子更適應(yīng)幼兒園生活
孩子上幼兒園了，這是一本講家長如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的指南，可以歸納出幾個關(guān)鍵詞：用詞積極（別把幼兒園當(dāng)作懲罰），鼓勵孩子，放手去嘗試
爸K媽媽應(yīng)該這樣做——一個幼兒園老師寫給家長的66封信（孩子入園，你準(zhǔn)備好了嗎？資深幼兒園老師言辭懇切但犀利的肺腑之言，告訴家長必須做好的
孩子入園前，我選了這本一線老師的日常感受，很好，其中有些教育理念和我一致，當(dāng)然也有分歧，整體不錯，作者也看游戲力一書，我很驚喜。真是和用心的個好老師，難得難得，靜下心給家長寫信，我敬佩這樣的老師
作為一個教育工作者，很開心讀到這樣一本書。非常有心的一個老師，不僅僅是傳授孩子知識，也關(guān)注著孩子的點點滴滴，包括分析孩子行為背后的父母的因素。這樣的信，對于父母來說，是非常珍貴的。也期待有更多的教育工作者可以參考這樣的模式。
非常有心的老師！將孩子上幼兒園遇到的各種問題都給出了自己的看法和解決方案。每封信都非常精彩！讀過這本書，相信爸爸媽媽們就不用擔(dān)心孩子上幼兒園了。真希望我們孩子幼兒園的老師也可以給我們家長寫這樣的信，我們非常需要。
