本書是學校體育教學展示大會現場課的教學論文和現場課解析集，學習交流各地區、各學校體育課堂教學改革的成功經驗和做法；幫助老師掌握體育課程有效教學的方法、途徑和策略；了解和掌握體育教學的新理念和新行動；分享體育教學的教改成果；進一步了解有效教學視野下如何開展校本體育教研的新模式。
導語_點評_推薦詞
“十城市”學校體育研究會資料編輯委員會
及時部分 現場課解析
小學二年級“足球課”現場課解析
“水平四技巧———肩肘倒立”現場課解析
高一年級“跨欄跑———過欄技術”現場課解析
四年級“足球樂園”現場課解析
四年級“耐久跑”現場課解析
初中七年級“籃球基本運球”技術解析
五年級“定向越野”現場課解析
“牛仔舞基本步法”現場課解析
小學二年級“發展跳躍能力———合作跳”現場課解析
小學五年級“蹲踞式跳遠”教學解析
八年級排球正面雙手墊球現場課解析
水平二四年級“彝族別爾、丟包”現場課解析
高中二年級“中國武術軟器械———雙節棍”現場課解析
第二部分 論 文
長春
高中體育教學中培養學生終身體育意識的對策研究
長春市重點高中排球后備人才培養現狀和對策研究
重慶
“體育教與學”———學習隨筆
體育教學中的內隱學習實踐與探索
成都
成都市中小學生運動傷害現狀調查與分析
崇州市初級中學校園足球開展的現狀及對策研究
淺析我校足球運動常見損傷的調查與分析
廣州
基于兒童視角的體育教學設計與實踐
動作符號學習在高中女生籃球選項教學的運用研究
提高我校外地隨遷學生運動參與有效性的研究
哈爾濱
發揮教研員的指導、引領工作職能，提高體育課堂教學的內涵
繩梯的多種練習方法在小學體育課上的應用
中小學開展“陽光體育運動”點滴之我談
昆明
昆明市體育中考對于初中體育教學的影響研究
論體育課程文化自覺的價值取向與實現
新課標下體育中考的思考與分析
蘭州
××地區初中學生籃球運動推廣現狀調查研究
對我市五所小學乒乓球活動發展的調研
小學課外體育鍛煉現狀分析、研究
沈陽
學校體育檔案建設、管理模式研究
差異教學在小學體育教學中的實施策略探究
渾南區中小學運動會現狀調查與分析
石家莊
3～11歲兒童視—動協調能力發展特征研究
足球中流動進攻戰術運用情況的研究
對部分石家莊市青少年足球教練員的現狀分析
太原
小學足球運動開展現狀調查與分析
技能式與情景式教學模式在小學立定跳遠中應用的比較研究
天津
小學體育課程資源開發與應用的實踐與思考
對體育課教學質量評價體系的認識與探究
初中九年級學生運動能力現狀與分析
廈門
新課程背景下小學排球訓練存在的問題及優化策略
高中女生耐久跑“團隊學練”教學模式的實驗研究
××市體育中考項目———籃球運球(過障礙)教法的實踐研究
鄭州
小學體育俱樂部對學校體育的影響
運動處方教學模式促進體育課優化改革的教學研究
國家課程校本化整合與實施的研究
五年級學生具有較強的模仿力和表現欲，但在面對困難時經常存在信心不足、合作意識差等特點，這就要求教學內容要有層次性，有利于學生不斷挑戰;教學手段要有多樣性和實效性，有助于樹立學生信心。 因此，結合該階段學生身心年齡特點，主要通過教師的語言激勵、引導，循序漸進、由易到難，采用多種有效輔助練習以及挑戰不同高度的落墊來激發學生勇于挑戰的勇氣，培養學生的自信，通過體驗成功與失敗，培養學生敢于進取的精神和耐受挫折的能力。
及時階段:首先進行課堂常規，心理、生理逐步進入課堂。一段精彩視頻激發學習興趣之后，跟隨老 師一起跟隨音樂完成球性練習和一套球操。 第二階段:回顧知識點，復習正面雙手墊球技術，提高排球墊球技術的穩定性和性。教師講解示 范再次建立清晰的技術概念，一拋一自墊———一擊地反彈一自墊。 第三階段:分層教學，采用不同的排球進行，分組練習，滿足不同學生的需要。小組展示、教師點評、 學生互評并糾錯，再分散練習，鼓勵學生嘗試挑戰性練習。 第四階段:分組簡化教學小組比賽，激發學生對排球的學習興趣。 第五階段:排球接力比賽，在激烈的游戲比賽中培養學生團結協作、頑強拼搏的精神，同時有效地發 展學生的下肢運動。 第六階段:身心愉悅，走出課堂。師生共同做放松球操，總結本課要點，激勵學生，布置課后練習，收器材，師生再見。
本課以《義務教育體育與健康課程標準(2011年版)》為依據，結合水平二四年級學生的身心特點，積極開發地方和校本教材資源，拓展彝族“別爾、丟包”等投擲練習，進一步激發學生的學習投擲興趣和熱情，讓學生了解彝族民間民俗體育項目蘊藏的文化價值和健身價值，達到傳承體育文化、弘揚體育精神、發展平衡協調素質與能力之目的。應用新的體育教學理念，采用新型的教學手段，貫徹“健康及時”的指導思想，與“人本主義”的教育理念接軌，把培養學生的健康意識、終身鍛煉意識、與人交往合作意識作為重點，確保人人享受體育與健康的快樂。
