習慣決定命運。
性格決定人生。
怎樣使孩子在快樂的體驗中養成好的習慣？怎樣幫助孩子矯正不良習慣？如何發現孩子身上的成功才的潛能，使孩子健康成長，走向成功？這是天下父母都關心的話題。
以現代成功教育理念享譽海內外的著名青少年研究專家孫云曉先生，他的成功就是發展、成功就是習慣等教育觀念，順應時代和社會對家庭教育的呼喚與要求，緊扣青少年和父母關心的前沿話題。他的這本新作，是作者多年來從事青少年教育和研究的精華。
本書分為兩大部分共10章，從培養孩子的良好的生活和學習方式，從孩子的日常生活抓起入題，以深入淺出的文字，大量生動鮮活的個案，理性地分析青少年良好習慣養成的重點和難點，科學地歸納出帶有普遍意義的重點和難點，科學地歸納出帶有普遍意義的結論，并提出具有操作性的具體建議和實施方案，是一本生動有趣的家教實用指導書。
孫云曉的不少作品曾在國內產生廣泛影響。他的作品有以下特點：人文關懷突出，用孩子的眼光看待孩子，緊緊抓住沿話題，真心面對，真誠溝通，等等。總之，他的著作有一個鮮明的特色，就是理解人、尊重人、關愛人、解放人。
——中央教育科學研究所副所長、研究員 田慧生
孫云曉是一個才思敏捷、銳意創新的人，一個愿意敞開胸懷來理解和擁抱青少年的人，一個保持著童心和童趣的人。本書再一次體現了他的這樣一種文風和人品。
——北京師范大學原教育系主任、教授、博士生導師《中國教師》雜志總編輯 勞凱聲
孫云曉是很有思想的研究者，他提出成功就是發展、成功就是選擇、成功就是和諧的新成功觀，倡導喚醒孩子心中沉睡的巨人，這將對中國教育產生重大影響。其實，不論是好生教育還是差生教育關鍵都是信心教育。
——中國科學院心理研究所教授、博士生導師 王極盛
孫云曉先生的研究令人敬佩，他發現了許多被人忽略的問題，他提出的見解令人耳目一新。
——日本青少年研究所所長、教授 千石保
孫云曉，山東青島人，1955年生。現為中國青少年研究中心副主任，兼少年兒童研究所所長和《少年兒童研究》雜志主編，副研究員。同時，擔任中國作家協會全國委員和兒童文學委員會委員。 自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年，采寫的報告文學中日少年《夏令營中的
自序：父母的上崗執照
——談五元家教法
及時篇 良好的生活方式
及時章 兒童教育從體育開始
培養孩子成為體育人口
兒童教育應特別重視體育
解放學校才能解放孩子
多運動的孩子更安全
不要讓肥胖成為孩子健康的殺手
第二章 指導孩子用好電子媒介
預防孩子患上電視病
巧用停電日
與孩子一起欣賞動畫片
網絡文明從習慣養成開始
讓孩子成為網絡的主人
第三章 養成讀者習慣等于在孩子的心思裝了一臺成長的發動機
養成愛讀書的習慣終身受益
讀萬卷書，行萬里路
不同年齡的孩子讀不同的書
讓孩子在讀書中感受成功
培養良好的讀書習慣
第四章 孩子沒有朋友比考試不及格還要嚴重
不會合作的人不是現代人
警惕孩子的攻擊性
借個孩子去旅行
獨生子女的父母們聯合起來
真誠接受孩子的朋友
第五章 幫助孩子制定休閑計劃
理財教育要從小開始
讓孩子參加什么樣的夏令營
做一個對地球負責任的公民
帶孩子走研究型學習之路
讓孩子融入社區
第二篇 平等和諧的新子關系
及時章 好的關系勝過許多教育
以柔克剛，以靜制動
有信任才有教育
寬容高于懲罰
請將家長的稱謂改為父母
不要讓孩子畏懼父母
第二章 沒有秘密的孩子長不大
秘密是成長的營養品
為孩子創造一片野地
考試分數是孩子的隱私
對青春期要有理解之心和關懷之情
批評孩子要對癥下藥
第三章 呼喚父教
第四章 沒有尊重就沒有教育
第五章 平等是代際溝通的基石
附錄
朋友讓生命放射出燦爛光芒。
時常聽獨生子女的父母們議論起教子之難，說來說去難在一個"獨"字："就這么一根獨苗苗，能不嬌慣嗎?"
"這孩子獨慣了，就知道他自己，從來不想別人!"
"瞧孩子一個人來一個人去，我都替她難受，可讓她找伙伴玩去，她還不去!"
作為一個獨生女的父親，也作為一個兒童教育的研究者，我深知父母們的焦慮和無奈。盡管忍不住總會溺愛孩子一些，但歷經滄桑的父母們心里明白，獨是一種毒呀，不合群的孩子將來會遇到麻煩的。的確如此，許多事實證明，對于一個孩子的成長來說，沒有朋友比考試不及格還要嚴重。
不會合作的人不是現代人聯合國教科文組織的國際21世紀教育委員會提出：終身學習是21世紀人的通行證，終身學習通過學會求知、學會做事、學會共處、學會做人(生存)而實現。因此，這四個學會是現代教育的四大支柱，也是每個人一生的知識支柱。關于"學會共處"的解釋為：學會發現他人，尊重多元文化。學會關心，學會合作，學會與他人共同生活。
應試教育制造了你死我活的淘汰機制，又由于不恰當的鼓勵競爭，使不少孩子養成了攻擊性。南方某大城市一位四年級小學女生沒來上課，同學們非常奇怪：她是數學尖子，怎么會缺課呢?老師解釋說："她請假了，因為爺爺去世了，她在家辦理喪事。"老師話音未落，教室里一片歡呼聲："噢，她爺爺可死了!平時我們競爭不過她，因為她爺爺是個數學教授!""這下可好了，我們可以超過她了!"許多孩子開心地敲桌子跺腳，老師耳聞目睹后毛骨悚然："這是一群小學生還是一群小狼呀?怎么這樣缺乏同情心呢?"
可見，如何引導孩子友好相處、學會合作是班集體建設的重要內容，也是家庭教育永恒的課題。
談起合作教育，也許有些父母覺得，"光會合作不會競爭，肯定吃虧!"我曾經聽到有的父母這樣說："現在都是競爭的社會了，還談什么合作?"如今社會的確是發展了，但不是更封閉了。而是人與人之間合作的機會更多了。過去是萬事不求人，現在不行了，在當今的社會里，合作比競爭更重要。在這方面，看一看北京中關村的發展就知道了。
中關村在中國人乃至整個世界的耳朵里，都是一個非常響亮的名字。為什么這么說?因為"中關村是一個象征，她象征著中國的信息產業，象征著高科技、先進的管理、激烈的國際競爭以及迅速積累的財富；中關村是一個傳奇，從1984年到1998年，中國最杰出的知識分子在中關村白手闖天下，創下了一年銷 ……
書評 孫云曉的不少作品曾在國內產生廣泛影響。他的作品有以下特點：人文關懷突出，用孩子的眼光看待孩子，緊緊抓住沿話題，真心面對，真誠溝通，等等。總之，他的著作有一個鮮明的特色，就是理解人、尊重人、關愛人、解放人。 ——中央教育科學研究
