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林格教你:21天培養(yǎng)孩子做人與做事習(xí)慣圖書
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林格教你:21天培養(yǎng)孩子做人與做事習(xí)慣

世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。決定一個人能否成功的要素是多方面的,除了知識和能力以外,良好的做人與做事習(xí)慣也起著關(guān)鍵性的作用。良好的習(xí)慣能幫助一個人迅速地融入團(tuán)體,*化地發(fā)揮自身能力和借助團(tuán)隊的力...

內(nèi)容簡介

世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。決定一個人能否成功的要素是多方面的,除了知識和能力以外,良好的做人與做事習(xí)慣也起著關(guān)鍵性的作用。良好的習(xí)慣能幫助一個人迅速地融入團(tuán)體,化地發(fā)揮自身能力和借助團(tuán)隊的力量,從而更加容易地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和抱負(fù)。

本書以概念+實(shí)例+培養(yǎng)方法+自我評估的形式,指導(dǎo)家長從小培養(yǎng)孩子良好的做人和做事習(xí)慣:真誠待人,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行列他人的保障,拒絕做冷漠、自私、不會與人交往的小皇帝、小公主;做事有條有理,講求效率,善于合作,不讓拖沓低效的做事習(xí)慣成為孩子成長道路上的絆腳石。幫助孩子播種良好習(xí)慣,收獲美好未來。

編輯推薦

教育專家林格為中國孩子量身定做的養(yǎng)成教育實(shí)踐寶典:9大伴隨孩子一生的良好做人做事習(xí)慣,10個必須繞開的成長陷阱;數(shù)百道心理和行為測試題直擊日常教育誤區(qū),不讓習(xí)以為常的惰性思維阻礙良好習(xí)慣的培養(yǎng);一切的教育都終歸結(jié)為習(xí)慣的培養(yǎng),概念+實(shí)例+培養(yǎng)方法+自我評估,21天成就孩子良好的做人與做事習(xí)慣。

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作者簡介

林格,著名學(xué)者,當(dāng)代中國具有影響力的教育專家之一。現(xiàn)任中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任、研究員,中國青少年研究中心特聘研究員,中國家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事,全國養(yǎng)成教育總課題組組長,國家圖書館教育家論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視臺、北京電視

目錄

及時篇 做人習(xí)慣:一切成功都是做人的成功

及時章 良好的做人習(xí)慣

誠信

什么是誠信

講究誠信意味著堅持和付出

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

負(fù)責(zé)

責(zé)任心是衡量一個人社會化水平的標(biāo)志

學(xué)會負(fù)責(zé)是成長的必經(jīng)之路

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

自信

自信是引導(dǎo)人生之路的航標(biāo)

往往是自我暗示的結(jié)果

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

善于與人交往

什么樣的人受歡迎

人際交往的要點(diǎn)

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

第二章 必須糾正的習(xí)慣

不孝順

孝順父母既是傳統(tǒng)美德也是時代要求

孝順父母從點(diǎn)滴做起

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

不講文明禮貌

文明禮儀直接體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)

一言一行,禮貌存焉

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

任性

要"韌性"不要"任性"

理性的孩子不任性

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

冷漠

冷漠拉開心靈的距離

用愛溶解心靈的冰霜

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

虛榮

虛榮是抓不住的心靈稻草

真誠地面對自己與他人

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

第二篇 做事習(xí)慣:做好手頭上的每一件事情

及時章 良好的做事習(xí)慣

培養(yǎng)做事有條理的習(xí)慣

有條有理才有秩序井然地生活

日常生活合理安排時間,做好自我管理及人生規(guī)劃

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

培養(yǎng)講求效率的習(xí)慣

講求效率是現(xiàn)代社會的時代要求

怎樣做事才有效率

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

培養(yǎng)善于合作的習(xí)慣

做一個善于合作的人

與人合作牢記四個要點(diǎn)

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

培養(yǎng)積極選擇的習(xí)慣

積極選擇的人才能把握命運(yùn)

積極選擇是一種信念

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

培養(yǎng)要事及時的習(xí)慣

明確目標(biāo)是高效做事的前提

如何培養(yǎng)要事及時的習(xí)慣

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

第二章 必須糾正的習(xí)慣

不按規(guī)則做事情的習(xí)慣

遵循規(guī)則是與人共處的首要前提

誠實(shí)公平是文明社會的基本規(guī)則

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

害怕失敗

真正的失敗是不敢嘗試

在挫折面前拒絕"學(xué)乖"

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

抱怨

抱怨無法讓身邊的世界變得美好

積極行動的人沒有時間抱怨

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

拖延

習(xí)慣拖延的人總嫌時間太慢

行動起來,不要找任何借口

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

苛求

主義不等于精益求精

放過自己,寬容他人

恰當(dāng)進(jìn)行自我評估

做人與做事是教育的兩條腿——寫給家長與教師的話

在線預(yù)覽

1及時篇做人習(xí)慣:一切成功都是做人的成功

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(1)

做人習(xí)慣:一切成功都是做人的成...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(3)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(4)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(5)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(6)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(7)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(8)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(9)

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(10)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(11)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(12)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(13)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(14)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(15)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(16)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(17)...

及時章 良好的做人習(xí)慣誠信(18)...1及時篇做人習(xí)慣:一切成功都是做人的成功 臺灣行為分析訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)師孟華琳曾這樣說過誠信的力量:"我獲得了一些成功,但這不是因?yàn)槲沂翘觳牛瑒e人尊敬我也不是因?yàn)槲沂歉晃蹋渲泻艽蟪潭壬鲜且驗(yàn)槲易袷刂Z言!只要我說出話,我兌現(xiàn)。所以,我的學(xué)生信任我,社會人士尊敬我,他們尊敬的不僅僅是我這個人,更是尊

媒體評論

德可以分為兩種:一種是智慧的德,另_種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來的,后者是從實(shí)踐中得來的。 ——古希臘哲學(xué)家 亞里士多德 自處超然,處人藹然,無事澄然,處事斷然,得意淡然,失意泰然。 ——明代思想家 王夫之 教育的核心是教會做人。

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