日韩偷拍一区二区,国产香蕉久久精品综合网,亚洲激情五月婷婷,欧美日韩国产不卡

第Ⅱ部分

交互式教導(dǎo)技術(shù)

第3章

跟隨孩子的引導(dǎo)

跟隨孩子的引導(dǎo)是這個(gè)程序中其他大部分技術(shù)的基礎(chǔ)。在這項(xiàng)技術(shù)中，你可以讓孩子選擇玩具或活動(dòng)。研究表明，與由成人選擇相比，當(dāng)由孩子選擇活動(dòng)時(shí)，他們表現(xiàn)出更加適當(dāng)?shù)纳缃缓陀螒蛐袨椋⑶移茐男孕袨橐蚕鄬?duì)更少。即使成人選擇的是一項(xiàng)孩子喜愛的活動(dòng)，也是如此。通過讓孩子選擇玩具或游戲活動(dòng)，你能夠確保孩子參與并被激發(fā)。孩子的參與度越高，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，他所學(xué)到的也就越多。跟隨孩子的引導(dǎo)，同時(shí)也給他一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)起與你的互動(dòng)。這向你表明，在沒有你的幫助或支持時(shí)，他是如何進(jìn)行溝通的。這里有幾個(gè)關(guān)鍵的步驟，可以讓你有效地運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)。

讓孩子選擇活動(dòng)

一旦你的孩子選擇一件玩具，等著看他怎么玩。通過等待，你讓孩子獲得了發(fā)起游戲并引導(dǎo)游戲的權(quán)利。對(duì)父母來說，讓孩子來指揮所有的活動(dòng)是非常困難的。特別是在孩子快速變換活動(dòng)時(shí)尤為如此。許多父母試圖教導(dǎo)孩子如何進(jìn)行游戲，或者當(dāng)孩子對(duì)游戲失去興趣后要求他們繼續(xù)玩。然而，為了有效地運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，你要確保總是監(jiān)測(cè)到孩子的關(guān)注焦點(diǎn)。如果孩子撿起一個(gè)新玩具，跟隨他玩新玩具，即使不得不停止玩他剛才喜愛的那個(gè)玩具。隨著時(shí)間的推移，你可以逐漸增加孩子停留在任何一個(gè)活動(dòng)中的時(shí)長。

與孩子面對(duì)面

把你自己置于孩子的視線之內(nèi)，這樣他就能夠輕易地與你進(jìn)行目光接觸并看到你正在做的事情。因?yàn)槟抗饨佑|是一個(gè)非常重要的社交參與的跡象，我們希望增加孩子的目光接觸。同樣的，當(dāng)孩子能夠輕易地看到你時(shí)，他就有機(jī)會(huì)來注意你正在做什么，你可以更容易地成為他的游戲中的一個(gè)積極部分。如果你在孩子的后面，他就看不到你正在做什么，而且也意識(shí)不到你是互動(dòng)中的一個(gè)部分。

加入孩子的游戲

在游戲中幫助孩子，讓你成為游戲中的一個(gè)必要部分。當(dāng)孩子正在建造一座城堡時(shí)，把石塊遞給他或者輪流把石塊放在城堡上(見圖3.1)。如果孩子正在開車，把一個(gè)人放進(jìn)車?yán)铩Ｈ绻⒆佑兴咕埽@也是一個(gè)溝通形式，適當(dāng)?shù)卣罩囊笞觥Ｓ行┖⒆与m然非常難以參與，但是他們對(duì)身體或感官游戲的反應(yīng)非常好。例如，如果你的孩子喜歡爬，讓他參加打鬧游戲；如果他喜歡旋轉(zhuǎn)，把他放到轉(zhuǎn)椅上；如果他喜歡觸摸紋路，讓他感覺干燥的豆或米；如果他喜歡盯著燈看，和他一起玩手電筒。為孩子提供積極的感官體驗(yàn)，同時(shí)你可以讓自己成為體驗(yàn)中的一個(gè)部分。請(qǐng)記住，你的孩子是引導(dǎo)者，所以避免對(duì)孩子的游戲進(jìn)行指引或試圖教他如何“正確地”游戲。

圖3.1跟隨孩子的引導(dǎo)。媽媽通過遞給強(qiáng)尼一個(gè)木塊來加入他的游戲

對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)論，但是不要提問或發(fā)出命令

你可以對(duì)孩子或自己正在做的事情進(jìn)行評(píng)論，但是不要向孩子提問或發(fā)出指令；這些做法會(huì)偏離孩子的引導(dǎo)。盡管他可以有所回應(yīng)，但是這并非自發(fā)的溝通。這里的目標(biāo)是增強(qiáng)孩子的自發(fā)溝通及其對(duì)你的關(guān)注。

等待孩子參與或與你溝通

一旦你完成了上述步驟——等待，注意觀察孩子可能參與或與你溝通的任何跡象。他是否以任何方式接受你加入他的游戲？如果是的話，他是如何接受你的？他是否注視你，或者通過手勢(shì)、聲音，或者離開游戲？當(dāng)你沒有幫他時(shí)，上述任何一種行為都可以成為孩子自發(fā)的溝通方式。

父母需要克制自己，不要對(duì)孩子的需求進(jìn)行預(yù)期、不要對(duì)他提問、不要告訴他怎么做，并且不要選擇活動(dòng)。無論如何，等待給予你的孩子發(fā)起參與的機(jī)會(huì)。等待同時(shí)也確保了活動(dòng)由孩子選擇。這樣可以增強(qiáng)孩子的動(dòng)機(jī)和關(guān)注。

保持敏感，但是堅(jiān)持

對(duì)孩子的挫敗保持敏感，但是堅(jiān)持與孩子的互動(dòng)。不要羞于孩子的抗拒。如果你的孩子表達(dá)挫敗感，他仍然在與你互動(dòng)。認(rèn)同他的感受，但是不要停止互動(dòng)，可以嘗試換一種方式加入他的游戲。

控制情境

跟隨孩子的引導(dǎo)，直至他違反你對(duì)他的行為所制定的規(guī)則。規(guī)則和結(jié)果要一致。請(qǐng)記住你是控制情境的人，因此你要決定哪些行為是可被接受的。不要允許那些可能會(huì)破壞財(cái)產(chǎn)或傷害孩子及其他人的行為。如果孩子做出一個(gè)不被接受的行為，讓他明白這種行為是不好的，并且把引發(fā)問題的玩具或物體移開。

當(dāng)你練習(xí)這個(gè)技術(shù)時(shí)，你的訓(xùn)練師會(huì)幫助你識(shí)別孩子的興趣并發(fā)現(xiàn)他如何、為何以自己的方式溝通，以及溝通的頻率。這些方面會(huì)幫助你識(shí)別孩子的獨(dú)立溝通和游戲技能。

對(duì)跟隨孩子的引導(dǎo)的提示

玩具游戲

? 把孩子喜歡的玩具準(zhǔn)備好。在有可能的時(shí)候，選擇那些能夠讓你輕易成為孩子游戲中的一個(gè)部分的玩具，比如樂器、軟膠球以及汽車。

? 要有創(chuàng)造性。請(qǐng)記住，并非所有的“玩具”都需要從玩具店購買。孩子通常喜歡玩家里的東西，比如炊具、銀器、掃帚和簸箕、刷子，以及洗衣籃。

? 請(qǐng)記住，如果孩子選擇用一種不同尋常的方式玩玩具或其他東西，不要感到灰心。

大動(dòng)作游戲

? 如果你的孩子喜歡大動(dòng)作活動(dòng)的話，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行像追逐和撓癢的活動(dòng)，或者玩蹦床、降落傘、秋千、輪滑及其他游戲。如果想要選擇便宜的活動(dòng)，則可以考慮在床上或沙發(fā)上跳躍，或者躲在毯子下面。

? 確保你自己能夠參與孩子的這些活動(dòng)。例如，當(dāng)孩子在秋千上時(shí)，站在他的前面并推他幾次。然后等著看他是否表示想要你再推他。

感官游戲

? 如果你的孩子更喜歡對(duì)玩具進(jìn)行感官探索，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行這些活動(dòng)。例如，如果孩子享受流水，可以和他一起玩水龍頭、水管或?yàn)⑺嚕憩F(xiàn)出對(duì)他所選擇的活動(dòng)的興趣。如果孩子喜歡讓沙子或其他東西穿過他的手指，可以用杯子把沙子倒在他的手上，或者當(dāng)沙子穿過他手指的時(shí)候用另一個(gè)杯子接住沙子。

? 確保你自己能夠參與孩子的這些活動(dòng)。例如，如果孩子正在開燈關(guān)燈，加入其中并和他輪流關(guān)燈。

家庭作業(yè) 跟隨孩子的引導(dǎo)

基本原理：這項(xiàng)技術(shù)可以增強(qiáng)孩子的參與性、動(dòng)機(jī)和發(fā)起游戲的興趣。它也可以幫助你確定沒有你幫忙孩子自己是如何進(jìn)行溝通的。

記憶和實(shí)施要點(diǎn)：

讓孩子選擇活動(dòng)。

與孩子面對(duì)面。

加入孩子的游戲。

評(píng)論游戲，但是不要提問或發(fā)出命令。

等待孩子參與或與你溝通。(注意的行為包括目光接觸、手勢(shì)、發(fā)出聲音、字詞，或其他任何有意識(shí)的行為)

保持敏感，但是堅(jiān)持。

控制情境。

周目標(biāo)

孩子的目標(biāo):

活動(dòng):

1. 孩子對(duì)于你參與他選擇的活動(dòng)有何反應(yīng)？他玩得時(shí)間更長，還是更多地變換活動(dòng)？

2. 當(dāng)你跟隨孩子進(jìn)行新活動(dòng)時(shí)，他有何反應(yīng)？

3. 當(dāng)你和孩子面對(duì)面地坐著時(shí)，他有何反應(yīng)？他是否移開？是否注視你？是否微笑？

4. 當(dāng)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)時(shí)，你能夠和孩子玩多長時(shí)間？

5. 你的孩子是怎樣與你溝通的(手勢(shì)、目光接觸、發(fā)出聲音、字詞等)？

6. 運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)對(duì)你來說困難嗎？如果困難的話，你面臨哪些挑戰(zhàn)呢？