體育教學(xué)計(jì)劃的編制工作涉及諸多的因素，是體育教學(xué)工作比較容易忽視的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它應(yīng)充分體現(xiàn)體育教學(xué)的特性，體育教學(xué)計(jì)劃編制的科學(xué)性與人文性正在影響體育教學(xué)過(guò)程的方方面面……
緒論
一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育教學(xué)計(jì)劃
及時(shí)章學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制的基本內(nèi)容
二、設(shè)計(jì)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的要求
三、學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制案例
案例1：按學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)水平四的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
案例2：按傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃
案例3：按五類(lèi)教材劃分理論設(shè)計(jì)的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
第二章學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制的基本方法和步驟
二、制訂學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的要求
三、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃的格式
四、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃編制案例
案例1：按傳統(tǒng)學(xué)校編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
案例2：按五類(lèi)教材編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
案例3：文字式學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
第三章體育教學(xué)模塊計(jì)劃的編制及案例
一、高中體育模塊計(jì)劃編制的原則
二、高中體育模塊計(jì)劃編制的步驟
三、模塊計(jì)劃編制案例
第四章 單元體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、健康教育類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：文字式健康教育類(lèi)單元教學(xué)計(jì)劃
案例2：表格式健康教育類(lèi)單元教學(xué)計(jì)劃
二、精學(xué)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1：技術(shù)學(xué)習(xí)，水平四的排球單元體育教學(xué)計(jì)劃編制方案示例
案例2：發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以認(rèn)知為主的單元體育教學(xué)計(jì)劃案例
案例3："武術(shù)"單元教學(xué)計(jì)劃
三、簡(jiǎn)學(xué)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1："羽毛球"單元教學(xué)計(jì)劃
案例2："街舞"單元教學(xué)計(jì)劃
案例3："飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)"單元教學(xué)計(jì)劃
案例4："軟式排球"單元教學(xué)計(jì)劃
四、鍛煉類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1："素質(zhì)練習(xí)"單元教學(xué)計(jì)劃(一)
案例2："素質(zhì)練習(xí)"單元教學(xué)計(jì)劃(二)
案例3："合作跑"單元教學(xué)計(jì)劃
案例4："快速跑"單元教學(xué)計(jì)劃
五、體驗(yàn)類(lèi)單元計(jì)劃編制案例
案例1："過(guò)障礙能力練習(xí)"單元教學(xué)計(jì)劃
案例2："拓展訓(xùn)練與野外活動(dòng)"單元教學(xué)計(jì)劃
案例3："耐久跑"單元教學(xué)計(jì)劃
第五章學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
一、健康教育類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：我為奧運(yùn)做什么
案例2：體育鍛煉與情緒控制
案例3：健美操健身課時(shí)計(jì)劃
二、精學(xué)類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：體操(頭手倒立)
案例2：籃球投籃
案例3：武術(shù)(形神拳)
三、簡(jiǎn)學(xué)類(lèi)學(xué)時(shí)計(jì)劃編制案例
案例1：拉丁健身操
……
及時(shí)章 學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧及案例
學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃是以年級(jí)為單位，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、.教材和某個(gè)年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要以及兩個(gè)學(xué)期的氣候條件，將學(xué)段規(guī)定的年度教學(xué)內(nèi)容分配到兩個(gè)學(xué)期，并確定每學(xué)期的考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)文件。
學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)與要求：
學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)
1.學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃的制訂相對(duì)比較宏觀。
2.學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃主要是根據(jù)各年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)制訂。
3.學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃要求與學(xué)年工作緊密配合，與季節(jié)有密切關(guān)系。
現(xiàn)象
近幾年來(lái)隨著學(xué)校體育課程改革的不斷深化和社會(huì)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求的日漸提高給學(xué)校體育課教學(xué)工作帶來(lái)了新的教學(xué)理念，同樣也給體育教學(xué)內(nèi)容的選擇帶來(lái)了新的思考。因此，針對(duì)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校場(chǎng)地器材條件，科學(xué)與合理的編寫(xiě)年度體育教學(xué)計(jì)劃已成為當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。但人們?cè)谠O(shè)計(jì)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了這樣或那樣的困惑。尤其是高中實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)后，一個(gè)學(xué)期應(yīng)有多少個(gè)模塊？模塊之間是一種什么樣的關(guān)系？一個(gè)模塊應(yīng)由多少個(gè)單元組成？三年高中每一學(xué)年模塊應(yīng)如何分配等具體問(wèn)題。
……
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這本書(shū)的教案有些少了，感覺(jué)跟新課程之間聯(lián)系的內(nèi)容不多，不夠創(chuàng)新。
是不是評(píng)價(jià)完才是完成交易啊，我不知道，評(píng)價(jià)很晚，不好意思啊
毛振明的書(shū)，經(jīng)常給人的感覺(jué)是好像還停留在20年錢(qián)的研究水平，很多理念都不符合現(xiàn)代社會(huì)的要求，且很多研究成果都與公認(rèn)的理論不大符合，有點(diǎn)自說(shuō)自對(duì)
書(shū)本還行 但是快遞就是真心無(wú)語(yǔ)了 本來(lái)等著急用的 到了之后都沒(méi)有多的時(shí)間來(lái)看 也是醉了 半路還玩消失 聯(lián)系不上人 快遞哥是已經(jīng)哭暈在路上了么 總之無(wú)語(yǔ)。。。。。
體育教學(xué)計(jì)劃編制技巧與案例F案例：健美操健身課時(shí)計(jì)劃 X二、精學(xué)類(lèi)學(xué)時(shí)G計(jì)劃編制案例 案例：體操（頭6手倒立）
