本書通過蘇聯雕塑教育模式的分析，復原了當時蘇派雕塑家學習蘇聯雕塑教育模式的內涵，繼而對蘇聯雕塑教育模式對中國雕塑教育的影響進行了深入研究，認為蘇聯雕塑教育模式促成了中國雕塑教育體制的完善、課程設置的增補和教學步驟的科學化，以及基礎教學和創作教學訓練方法的改變等，使中國的雕塑教育逐漸走向了正規化。本書材料充分，論證扎實，是一本具有較高水準的學術專著
劉艷萍，先后畢業于魯迅美術學院、中央美術學院，現任職哈爾濱學院藝術與設計學院，主要從事美術史論教學及研究。在《美術觀察》、《文藝評論》、《雕塑》、《藝術與設計》、《設計》、《美術教育研究》、《大眾文藝》等專業期刊發表學術論文十余篇，研究主題集中在中國近現代雕塑、藝術教育改革、當代藝術熱點問題等三方面。已出版著作及參與編著《外國美術作品賞析》(2015年，黑龍江美術出版社)、《中國藝術名作鑒賞》(2007年，吉林文史出版社)、《走向現代——20世紀中國雕塑大事記》(2008年，河北美術出版社)等多部
目錄：前 言 001及時章 向蘇聯學習雕塑的歷史情境 001及時節 向蘇聯學習雕塑的社會原因 003第二節 雕塑界向蘇聯學習的迫切性 011一、蘇聯雕塑成就的感染力 011二、法國雕塑傳統在中國 017三、解放區雕塑教育思想的延展 022第二章 留蘇雕塑家與雕塑訓練班 027及時節 留蘇雕塑家群體構成 031第二節 雕塑訓練班的群體構成 037第三節 列賓美術學院雕塑系與導師們 047第四節 蘇聯雕塑教育模式 059一、雕塑教育的目標、教育指導思想和教學體制 060二、蘇聯雕塑教育的課程設置 061三、基礎課教學方法的特色 064四、創作課教學方法的特色 071五、課堂之外的學習 074六、蘇聯雕塑教育模式下的作品特色 076第三章 蘇聯雕塑教育模式在新中國的影響 085及時節 蘇聯雕塑教育模式對新中國雕塑教學的影響 087第二節 對蘇聯雕塑教育模式的修正與消解 093一、雕塑藝術的民族化 093二、雕塑藝術的多元化 098結 論 101后 記 103參考文獻 107
