可能是有史以來實(shí)操性Zui強(qiáng)的家教書。
從22萬個(gè)案例中,提煉出98個(gè)典型家庭教育問題。內(nèi)容涵蓋兒童的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)玩耍、人際交往、性教育、人格教育、家庭關(guān)系、心理成長等方方面面,堪稱家庭教育問題的“百科全書”。
好媽媽勝過好老師》是寫作者尹建莉如何培養(yǎng)自己的女兒,《好媽媽勝過好老師2:自由的孩子自覺》則更注重對所有媽媽和兒童的實(shí)用性,涵蓋兒童生活的方方面面,和具體的生活事件接軌,讓家長可以將理念真正內(nèi)化為自己的行動(dòng)和意識——所有的媽媽,都能在本書中找到自己孩子對應(yīng)的問題,并獲得可以“拿來就用”的解決方案。
看完目錄,馬上能找到自己孩子的對癥問題;看完本書,所有問題,都有答案。
尹建莉,中國家庭教育女王,中國奇跡暢銷書系“好媽媽勝過好老師”作者。作品憑借口碑狂銷逾600萬冊,被媽媽們相互推薦傳閱,治愈千萬家庭。
北京師范大學(xué)教育碩士,中國家庭教育領(lǐng)域標(biāo)志性人物。她的新穎教育理念和獨(dú)特教育方法震撼了中國教育界,得到專家和家長的一致推崇。她的書通俗易懂,集科學(xué)性和實(shí)用性于一身,600多萬媽媽親身實(shí)踐證明:很,很管用!
有教育家評價(jià): 當(dāng)代中國家庭的教育,如果沒有尹建莉就不算完整。
女兒圓圓曾跳級兩次,品學(xué)兼優(yōu),自主自立,樂于助人,被評為北京市市級三好生。16歲參加高考,取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績,被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取,現(xiàn)已于美國常春藤夢曉碩士畢業(yè)。
好媽媽勝過好老師2:自由的孩子最自覺
第7章 04 要不要讓孩子“打回去”?
媽媽的問題——
尹老師,你好:
我的及時(shí)個(gè)孩子現(xiàn)在7歲,各方面都很不錯(cuò)。我現(xiàn)在有一個(gè)問題,想向您請教。
您及時(shí)本書中提到女兒圓圓和同伴婷婷、小哲的相處故事,我很贊同您的處理方式。您第二本書我也看了,特別是關(guān)于兒童人際關(guān)系的那篇,我更認(rèn)真看了。您全部是本著善意和寬容來處理的,可現(xiàn)實(shí)生活中遇到的人并不都能這樣想。
我原本也認(rèn)為孩子間的糾紛算不上什么,一般不會介入孩子之間的爭執(zhí)。別人打了我的孩子或我的孩子打了別人的孩子,我首先希望他們自己去解決。但是有的父母不這樣,在自己的孩子打了別的孩子之后,他們會馬上出面誠懇地道歉,確實(shí)很誠懇,被打的孩子都不好意思反擊回去。這樣,打人的孩子沒有受到任何懲罰,最多是家長口頭責(zé)備幾句。
所以下一次,這孩子還是會攻擊別人,然后他的父母還是會很誠懇地重復(fù)前一次的做法,給人的感覺是“我在管孩子啊,我并不同意他打小朋友,可是管不住,真是不好意思”。這樣他的孩子總是在打人,被打的孩子總是吃啞巴虧。
其實(shí)性格不同的孩子在一起玩耍,也有一個(gè)相互之間試探、妥協(xié),再試探、再妥協(xié)的過程,彼此在爭執(zhí)辯論中找到合適的相處方式。其實(shí)有的孩子攻擊別人就是在試探——我可不可以欺負(fù)你,如果你不反抗,那好,可以了;如果激烈反抗,我知道這個(gè)人不可以欺負(fù),以后小心。
面對這樣的孩子,我真心覺得應(yīng)該讓被打的孩子自由反擊,讓對方知道隨便打人是會被打回去的,他應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)。所以我告訴孩子,不要主動(dòng)打別人,但被打時(shí),要打回去。
對于這種情況,我不知道自己的想法對不對。
尹老師有更好的建議嗎?
尹建莉回答——
你好:
很高興看到你的來信,讓我對這方面的問題又有了一個(gè)新的了解。
你信中提到的那些替孩子道歉的父母,他們其實(shí)把自己的角色搞錯(cuò)了。孩子打了人,道歉的應(yīng)該是孩子,而不是父母。父母當(dāng)然可以表示歉意,畢竟自己是監(jiān)護(hù)人。但父母的道歉不能替代孩子的,否則的話孩子做錯(cuò)了事,覺得有人替他兜著,他不僅不覺得內(nèi)疚,還會變本加厲。這對孩子的成長沒有一點(diǎn)好處。
另外,確實(shí)有的父母私心較重,故意袒護(hù)自己的孩子,明處道歉,暗中充當(dāng)“擋箭牌”,刻意保護(hù)自己的孩子。除了極度怕孩子吃虧,有的人可能還有一種想法,就是認(rèn)為孩子將來到社會上混,還是厲害一些為好,所以他們有意無意地縱容孩子欺負(fù)別人、多占便宜,不受一點(diǎn)點(diǎn)氣。這樣做的好處是眼前確實(shí)得到了一些小利益,但終究,孩子得到的也只是小便宜、小心眼、小格局,對孩子未來的人生沒有什么好處。
至于你說的“打回去”的做法對不對,我覺得從理論上說沒有錯(cuò),畢竟這樣很公平,但它有三個(gè)問題。一是容易把小矛盾激化為大矛盾。本來孩子間打鬧幾下不是問題,如果每個(gè)家長都不教孩子攻擊,防守就是不必要的。如果每個(gè)孩子都提防著別人,他們的童年樂趣就會被抽走很多。二是不好操作。在家里沒挨過打也沒見過家庭成員之間打架的孩子,他沒有“打人經(jīng)驗(yàn)”,很難做出伸手打人的動(dòng)作。即使能做出來,打幾下合適?而對方又怎么肯乖乖站著不動(dòng),任由你打他?結(jié)果很可能是新一輪混戰(zhàn),如果嚴(yán)重了,可能家長也會參與其中,這樣的結(jié)果實(shí)在是太糟了。三是即使公平地“打回去”了,是不是也教會了孩子報(bào)復(fù),讓孩子變得錙銖必較,這會不會反而讓他將來吃大虧?
我想,人與人之間沒有非打不可的交道,孩子間也是。和哪些孩子能玩得來,就一起多玩玩,玩不來就少玩、不玩。一般情況下,孩子間有沖突讓他們自己解決,父母過多地介入孩子之間的摩擦,只會使問題更加復(fù)雜化,因?yàn)楹⒆又g的關(guān)系還是比較簡單和單純的,孩子們遠(yuǎn)比成人更善于原諒。實(shí)在有些孩子是小霸王,令人討厭,家長也素質(zhì)差,躲開就是了。我收到過一些家長來信,他們陳述自己的孩子一出去就打小朋友,導(dǎo)致大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒人跟玩他,孩子和家長都很痛苦,不知該怎么辦。這種情況,多半是孩子們自然選擇的一個(gè)后果,你不好玩,我就不跟你玩,這其實(shí)是比“打回去”更好的“懲罰”。
我覺得只有繞不開、躲不過的挨打才有必要奮起還擊,以牙還牙,否則就得不償失了。
家長們對于不還手的擔(dān)心可能主要有兩方面:一是會不會因?yàn)榭偸侨套專⒆訒兂墒軞獍欢菚粫尯⒆佑X得委屈,心理上留下創(chuàng)傷。其實(shí)兩種情況都不用擔(dān)心。你問遍天下人,可以發(fā)現(xiàn),沒有哪個(gè)人說他有某種心理創(chuàng)傷是因?yàn)橥瓯荒硞€(gè)小朋友打而不還手所致。一個(gè)小孩子能把另一個(gè)小孩子打得多重呢,比起某些家長一個(gè)耳光把孩子打得流鼻血,實(shí)在不過像是蚊子叮了一口。很多家長是自己想怎么打孩子就怎么打,到了外面卻不允許別的小朋友推一把。如果家長能在家中真正愛孩子,從不打罵孩子,讓孩子活得幸福,孩子內(nèi)心陽光而自信,那么他身上會自帶尊嚴(yán)的“鎧甲”,任何人都不可能欺負(fù)到他。我說過,受氣相是從家中帶出來的,保護(hù)孩子好的辦法是家長自己不要欺負(fù)孩子。
當(dāng)然,孩子在外面受了欺負(fù),家長不能袖手旁觀,一定要讓孩子知道你是他最可信賴的人,能從你這里得到保護(hù)和安慰,他才敢跟你說。如果孩子和家長說了,反而又遭到一通打罵或批評,那孩子只能隱瞞下去,這樣的內(nèi)傷會非常深。
如果家長不在人際交往上斤斤計(jì)較,孩子自然能學(xué)會豁達(dá);如果家長在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,勇敢而得體地解決爭端,孩子自然也能習(xí)得這方面的智慧。至于說要不要“打回去”,我認(rèn)為這可以作為一個(gè)觀念告訴孩子,但不要要求他一定做到,因?yàn)檫@并不重要,大部分情況下都是孩子間的玩耍打鬧而已。
謝謝你。
“我真希望,在我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我的父母看到過這本書。”
——看到流淚的讀者
她點(diǎn)到了中國教育的癥結(jié),道出了許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在。關(guān)鍵是,她給出了解題的路徑。在許多機(jī)械化教程一樣的教子配方泛濫之時(shí),本書確有中流砥柱的意思。
——徐虹(著名書評人,作家)
難得的家教讀本,既敢直面教育問題,又深入地思考;有獨(dú)到的教育觀念,更有教育智慧,更重要的還有無所不在的愛心。
——錢理群(著名學(xué)者,北京大學(xué)教授)
像哲學(xué)一樣深刻,像工具書一樣實(shí)用,像小說一樣好看。
——媽媽們的共同推薦
非常好的書,從《好媽媽勝過好老師》、《最美教育最簡單》一直到這本,一個(gè)都不能少。給我們建立了很多好的觀念,闡明了容易忽略又非常重要的家長與孩子相處之道,引導(dǎo)之法。對于一個(gè)媽媽來說,絕對是一次很棒的修行。
本書講的是問答就是回復(fù)信件的內(nèi)容方方面面貼近生活我們都能對號入座是實(shí)用版的。算是具體案例的呈現(xiàn)是第一部《好媽媽勝過好老師》的后續(xù)。我兩部都買主要是因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐兩方面結(jié)合才能更說服我。
很好的書!!值得我讀三遍!很多教育理念都深深贊同,但自己平時(shí)卻不知道如何做才符合這樣的理念,有了這本書感覺帶自己的寶寶安心了好多,有了指路的明燈。希望自己能減少那些根深蒂固卻又非常錯(cuò)誤的教育方法。寶貝,我們一起加油!
很好的一本解決問題的書,書中有很多有針對性的問題,讓家長比較迷惑,老師都一一解答,幾乎涵蓋了所有孩子成長中的問題,家長們可以買來學(xué)習(xí)一下,教育是個(gè)苦差事,需要學(xué)習(xí),此書可以打開孩子的世界,讓家長們更了解孩子,從而去發(fā)現(xiàn)自己。
一聽說好媽媽勝過好老師2出來了就迫不急待買來讀了.內(nèi)容非常豐富.很多實(shí)操性的東西拿來就可以用.上直非常喜歡尹建莉老師的育兒方法,很多都是和她學(xué)的.難得的家教讀本,既敢直面教育問題,又深入地思考;有獨(dú)到的教育觀念,更有教育智慧,更重要的還有無所不在的愛心。