孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學(xué)習(xí)上付出的所有努力，歸根結(jié)底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個(gè)有用的人才，讓你的生活過得更充實(shí)、更精彩。
讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識(shí)，終讓你成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學(xué)習(xí)，就不可能有明日的輝煌。當(dāng)你用自己的努力創(chuàng)造了一個(gè)美好的未來，當(dāng)你感受到了自己人生的價(jià)值，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想，你就能明白讀書的真正目的，也會(huì)感謝自己曾經(jīng)付出的汗水和努力！
一本讓孩子明白讀書的意義、愛上學(xué)習(xí)的書！
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂――龍應(yīng)臺(tái)
孩子，你要明白，你在學(xué)習(xí)上付出的所有努力，歸根結(jié)底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌！
周舒予，知名青少年教育研究者，家庭教育暢銷書作者。做過一線教師，長期從事教育心理方面的研究、創(chuàng)作。代表作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是棒的女孩》等。其理念獨(dú)特、成熟，對(duì)當(dāng)今家庭教育、青少年成長有著極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
目錄]
章 讀書到底是為了誰？
對(duì)于我們每一位青少年來說，讀書是人生的頭等大事，而"讀書到底是為了誰"又是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問題。因?yàn)椋覀冎挥姓嬲靼鬃x書到底是為了誰，明白讀書的目的和意義在于什么，才能定位自己的人生坐標(biāo)，才有動(dòng)力和能力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
為了聽話而讀書？
為了好成績而讀書？
為了面子而讀書？
為了什么而讀書？
讀書到底是為了誰？
第二章 讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來
讀書學(xué)習(xí)能夠影響人的一生，是改變命運(yùn)的推動(dòng)力。因?yàn)椋谧x書學(xué)習(xí)中積累的知識(shí)、掌握的本領(lǐng)是未來成功的基礎(chǔ)，是一生中有價(jià)值的財(cái)富。讀書能夠照亮和指明前進(jìn)的道路，能夠鞭策我們不斷前進(jìn)，從而讓我們的未來充滿希望與美好。
讀書讓人有不斷向上的力量
書是我們的良師益友
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
不良書籍堅(jiān)決不能碰
多閱讀一些經(jīng)典名著與名人傳記
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣
學(xué)了不用，是一種浪費(fèi)
第三章 志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讀書先立志
讀書為什么？少年時(shí)的總理說"為中華之崛起而讀書"，而書中的那些道理果然在日后也成為了工作的好助手。這就是說，讀書前若是有個(gè)高遠(yuǎn)的志向，不僅會(huì)讓當(dāng)下的讀書時(shí)間變得更有意義，書中的那些知識(shí)道理也將在未來成為我們工作中的助力。
做事之前先立志，讀書也是如此
眼光決定格局，目標(biāo)要遠(yuǎn)大
目標(biāo)立定，腳下的路要踏實(shí)走
好高騖遠(yuǎn)只會(huì)一敗涂地
你想成為哪種人？抉擇很重要
第四章 聰明出自勤奮，天才在于積累
聰明是什么？有人說是天性，某種程度來說也算正確，但是那些天生聰明的人卻并不一定都能成功。相反的，那些靠努力勤奮起家，并且不斷積累知識(shí)、能力的人，反倒更容易實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這也就是所謂的"聰明出自勤奮，天才在于積累"。
你的鬧鐘定在幾點(diǎn)？
讀書一定要用功，業(yè)精于勤
不是沒時(shí)間，是你不想讀
懶惰是種"病"，你想治就能好
"見縫插針"也可以讀書
列一個(gè)合理的讀書計(jì)劃
第五章 興趣才是的老師
每個(gè)人都可能要做兩種事――愿意做的和必須做的，愿意做的事就會(huì)讓人產(chǎn)生興趣，做起來也就更主動(dòng)，但必須做的事情就不一定了。所以，如果能將必須做的事情也演變成愿意做的事情，就比如學(xué)習(xí)，也就是將其變成興趣，那接下來的一切豈不是要簡單許多。
你愛好什么，興趣就在哪里
多在感興趣的事情上下功夫
興趣也是可以培養(yǎng)的
讀書的興趣從品嘗"讀書之樂"開始
培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
多找一找偏科的原因
第六章 學(xué)習(xí)一定有方法，好方法帶來高效能
做任何事都會(huì)有方法，小到洗個(gè)衣服，大到建座橋梁，方法找對(duì)了，事半功倍。學(xué)習(xí)更是如此，找到了好方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提升；找到了好方法，很多問題可能也就不再是問題，或者說我們就可以規(guī)避很多不必要的困難。
敢于提問，從老師身上"淘金"
讀書要勤思，讀思結(jié)合有成效
會(huì)做讀書筆記和課堂筆記
找到屬于自己的記憶時(shí)間
尋找學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并一舉突破
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，取得好成績的"法寶"
會(huì)學(xué)習(xí)也得會(huì)休息，勞逸結(jié)合
第七章 專注，把精力集中在學(xué)習(xí)上
精力集中，才能更好地做事，學(xué)習(xí)也是一樣。也許我們更希望有一個(gè)五彩繽紛的生活，但專注的學(xué)習(xí)與快樂的生活并不構(gòu)成矛盾沖突，倒不如說，專心是做好所有事情的通用法寶。所以，想要取得好成績？那就收回你的心思，好好開始讀書學(xué)習(xí)吧！
精神集中才能擁有好成績
勤而不亂，專注"當(dāng)下"那本書
把握課堂"黃金45分鐘"
要培養(yǎng)自我控制的能力
玩的時(shí)候好好玩，學(xué)得時(shí)候好好學(xué)
訓(xùn)練專注力，一定有方法
如何"全神貫注"地去學(xué)習(xí)
第八章 學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績
愛學(xué)習(xí)的孩子多半都會(huì)將精力用在學(xué)習(xí)上，成績也多半差不了；而相反的，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子其精力恨不能都放在別處，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，自然也是學(xué)不來什么好成就。這就是一個(gè)很淺顯的道理，學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績，好的學(xué)習(xí)態(tài)度自然會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)效率
不要把學(xué)業(yè)當(dāng)做賭氣的"籌碼"
學(xué)習(xí)要保有好奇心
把"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"
把學(xué)習(xí)變成一種享受
第九章 懂得利用時(shí)間，年少正是讀書時(shí)
世上只有一樣?xùn)|西無情，一旦它開啟了運(yùn)動(dòng)模式，便沒有停下來、倒回去的可能，只會(huì)一路向前。這樣?xùn)|西就是時(shí)間。年少時(shí)期是我們的大腦學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是我們能全身心投入學(xué)習(xí)的時(shí)期，正所謂"年少正是讀書時(shí)"，所以好好利用這青春年華吧！
青春的年華，經(jīng)不起浪費(fèi)
珍惜讀書的時(shí)光，合理利用每一分鐘
言情小說，你為它流了多少淚？
網(wǎng)絡(luò)游戲，真的那么重要嗎？
微信朋友圈，警惕時(shí)間都被"碎片化"
交了這些朋友，你"永無寧日"
把時(shí)間花在可以讓你成長的事情上
第十章 創(chuàng)新，給學(xué)習(xí)增添動(dòng)力
要想更好地學(xué)習(xí)，需要幾個(gè)重要的要素，專心努力是基礎(chǔ)的，惜時(shí)勤奮是要始終如一的，那么還需要什么？當(dāng)然還需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新會(huì)讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥，不斷的創(chuàng)新也會(huì)讓思路越來越靈活，會(huì)給我們帶來停不下來的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
越讀越聰明，學(xué)會(huì)從書中借力
多做些鍛煉腦力的益智游戲
知識(shí)的累積是創(chuàng)新的前提
不要讓約定俗成的事物束縛住手腳
勇于嘗試，但要合法合規(guī)
平日細(xì)心觀察，創(chuàng)意源源不絕
第十一章 培養(yǎng)堅(jiān)韌精神，直面挫折與壓力
要說起來，學(xué)習(xí)好像也不是一件簡單的事情，要集中精力，要手、腦、眼、耳合作，但即便如此努力，卻也還會(huì)遭遇挫折，卻也還會(huì)因?yàn)槟承┻^不去的坎兒而心生壓力。但是，不能逃避，否則將永遠(yuǎn)學(xué)無所成，因此才要培養(yǎng)堅(jiān)韌精神，直面學(xué)習(xí)中的挫折與壓力！
每一次的挫折都是一堂成長的課
自我暗示：我可以做得更好
在感到絕望的時(shí)候，再堅(jiān)持一下
遇到難關(guān)時(shí)，請(qǐng)讀一本知心的書
改變得了的要努力改變，改變不了的就去接受
當(dāng)順境來臨時(shí)，要集中精力求得進(jìn)步
渡過難關(guān)之后，要及時(shí)總結(jié)
第十二章 青春期，正確對(duì)待友誼與情感
學(xué)生時(shí)代遇上青春期，這是個(gè)微妙的交集或碰撞。友誼的繼續(xù)與情感的萌發(fā)，會(huì)在這個(gè)時(shí)期同時(shí)進(jìn)行，但是學(xué)習(xí)卻是此時(shí)不能被忽視的主要內(nèi)容，那么該怎么在學(xué)習(xí)、友誼與情感三者之間毫無障礙地游走，便是我們?cè)撜J(rèn)真考慮的事情。
純真的友誼來自于校園
分清友情和愛情的界限
保持與異性好友交往的距離
慎重對(duì)待青春期的戀愛
青春的"澀果"不要嘗
第十三章 自信，成就的人生
學(xué)習(xí)是一件需要自己努力的事情，但怎樣才能讓自己有動(dòng)力去努力？是要老師催促嗎？是要爸爸媽媽監(jiān)督嗎？當(dāng)然都不是，自信，理應(yīng)成為我們主動(dòng)努力學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要促進(jìn)動(dòng)力。自信會(huì)讓我們學(xué)得更認(rèn)真，也更愿意學(xué)，有自信，自然也就能成就的人生。
勇敢一點(diǎn)，你只需邁出步
相信自己是值得被愛的
自信是種能力，自負(fù)是個(gè)包袱
自信的人擁有和諧的人際關(guān)系
自信的人勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)
學(xué)會(huì)激勵(lì)自己的斗志
除了你自己，沒有人能讓你感覺難過
第十四章 有好品格，才會(huì)有好未來
"首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文"，出自《弟子規(guī)》的總敘部分，意思是，要先學(xué)會(huì)做人，先具備好的德行，在這之后再努力讀書學(xué)習(xí)才有意義。否則，有知識(shí)卻無德行，有學(xué)歷卻無品格，肯定不會(huì)有好未來。好的品格，才是好未來的保障。
孝心――把父母放在心上，學(xué)習(xí)會(huì)更有勁
感恩――是品格，更是對(duì)人事物的態(tài)度
謙遜――放低姿態(tài)，"三人行，必有我?guī)?
包容――心有多寬廣，舞臺(tái)就有多大
誠信――看不見卻又真實(shí)存在的一筆財(cái)富
負(fù)責(zé)――責(zé)任的承擔(dān)才是成長的開始
自律――強(qiáng)者身上必備的一種特質(zhì)
選擇――人生重要的不是奮斗而是抉擇
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
很多時(shí)候，事情的成功與否不是看我們有多大的興趣和熱情，而是看我們用什么方法、用什么技巧。如果方法得當(dāng)，往往就能達(dá)到事半功倍的效果；如果方法錯(cuò)了，那么花費(fèi)再多的工夫和精力，后都可能是"竹籃打水一場(chǎng)空"。
所謂"磨刀不誤砍柴工"，說的便是這個(gè)道理。如果是在刀很鈍的情況下砍柴，可能就會(huì)影響砍柴的速度和效率，如果不急于去砍柴，而是在砍柴前先花費(fèi)一些時(shí)間磨磨刀，把刀磨快了，那么砍柴的速度和效率就會(huì)大大提高，砍同樣的柴反而用時(shí)比鈍刀少。
對(duì)于讀書學(xué)習(xí)，也是同樣的道理。如果我們沒有掌握科學(xué)的讀書方法，縱使有滿腔的讀書興致、周密的讀書計(jì)劃，縱使付出再多的努力，恐怕也只能達(dá)到事倍功半的效果。而科學(xué)的讀書方法就好比一把鋒利的斧頭，可以幫助我們戰(zhàn)勝讀書學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，幫助我們又快又好地學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
由此可見，讀書是否有成效，不僅取決于讀什么，更決定于怎樣讀。很多名人都有自己獨(dú)特的讀書方法，我們可以借鑒一下：
，魯迅的讀書"六法"。
魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他博覽群眾，形成了一套有自己特色的讀書方法――讀書"六法"。
一是多翻，不管手頭上有什么書，都要拿過來翻一下，或者是讀幾頁內(nèi)容，這樣既可以防止受到不良書籍的污染，還可以增長知識(shí)、開闊視野；
二是設(shè)問，每每讀一本書的時(shí)候，都先大概了解一下書的內(nèi)容，然后合上書，給自己提一些問題，自問自答，后還要帶著這些問題去細(xì)讀全文；
三是跳讀，在讀書的過程中，如果遇到了難點(diǎn)，應(yīng)該是認(rèn)真鉆研直至弄懂，但是對(duì)于一時(shí)無法弄懂的難題，不妨?xí)簳r(shí)先跳過去，繼續(xù)往下讀，在讀后面的內(nèi)容時(shí)，沒準(zhǔn)就會(huì)搞明白前面遇到的難題了；
四是背書，魯迅的背書方法有些與眾不同，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫著"讀書三到，心到、眼到、口到"10個(gè)字，他把書簽夾在書中，每讀一遍就蓋住書簽上的一個(gè)字，讀了幾遍之后，他就會(huì)默誦，以加強(qiáng)記憶。等到書簽上的10個(gè)字都蓋住了之后，也就把全書都背下來了。
五是剪報(bào)，魯迅十分重視運(yùn)用剪報(bào)這種方法積累資料，他的剪報(bào)冊(cè)非常整齊，而且有嚴(yán)格的分類，每一頁上都有批注。
六是重讀，凡是讀過的書籍，隔些日子，魯迅就會(huì)重新讀一讀書中標(biāo)記出來的重點(diǎn)，這樣花費(fèi)的時(shí)間不多，反而會(huì)有新的收獲。
第二，的"三復(fù)四溫"式讀書法。
提倡讀書要"三復(fù)四溫"，他對(duì)于自己喜歡讀的書，總是一遍又一遍地研讀，一些重要的馬列著作、黨史類及文學(xué)類的著作，他更是反復(fù)研讀，如《共產(chǎn)黨宣言》他就讀了一百多遍，《聯(lián)共(布)歷史簡明教程》他讀了10遍以上，《紅樓夢(mèng)》他至少讀過10種不同的版本，《史記》、《資治通鑒》他通讀過數(shù)遍。
每讀一遍書，都習(xí)慣性地在封面上畫上一個(gè)圈做記號(hào)，從故居保留下來的一些書籍中，均留下了他讀過三遍、四遍、五遍的圈記，有的書的頁面上還留有紅、藍(lán)、黑各色筆記的圈畫批注，這便是他在不同時(shí)期反復(fù)讀書留下的筆跡。
第三，華羅庚的"厚薄"讀書法。
華羅庚是靠自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家，他的讀書方法自然也有自己的獨(dú)到之處，他把讀書過程歸結(jié)為"由薄到厚"、"由厚到薄"兩個(gè)階段。
讀書的階段是"由薄到厚"，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、概念、定理都要徹底搞明白，對(duì)于各章節(jié)內(nèi)容都要做深入的探討，在每一頁上都添加注解，補(bǔ)充參考資料，這樣一來，本來一本較薄的書就變得厚了，而且是越讀越厚。
讀書的第二階段是"由厚到薄"，有了階段的基礎(chǔ)，我們對(duì)書的內(nèi)容就有了透徹的了解，然后要分析歸納，抓住全書的要點(diǎn)，把握整本書的精神實(shí)質(zhì)，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真分析歸納，就會(huì)感覺真正需要記住的東西并不多，這時(shí)，讀書就由厚變薄了，而且，越是懂得透徹，就越有薄的感覺。
第四，楊振寧的"滲透"讀書法。
楊振寧是早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人，他提倡"滲透"讀書法。他認(rèn)為，知識(shí)都是互相滲透和擴(kuò)展的，所以讀書的方法也應(yīng)該與之相適應(yīng)。當(dāng)我們正在專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題的時(shí)候，如果能有意識(shí)地觸及到臨近的知識(shí)領(lǐng)域，很可能會(huì)得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果我們時(shí)間和精力允許的話，不妨經(jīng)常拿出來讀一讀，即使暫時(shí)看不懂也沒有關(guān)系，那些有價(jià)值的東西也許正產(chǎn)生于半通之中。楊振寧認(rèn)為，采用"滲透"讀書法，不僅會(huì)開闊視野，活躍思路，還能大大提高學(xué)習(xí)效率。
第五，余秋雨的"畏友"讀書法。
散文家余秋雨提倡"畏友"讀書法，所謂"畏友"，顧名思義，就是讓自己感到敬畏的朋友，而這里的"朋友"特指書籍。他認(rèn)為，在讀書的時(shí)候，應(yīng)該選擇一些稍稍高于自己閱讀能力的書籍，這樣一來，讀書學(xué)習(xí)就變成了一種既親切又需要花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。
在我們的書架上，可能有適合不同閱讀水平的書，而那些適于選作精讀對(duì)象的書，不應(yīng)該是我們可以俯視或平視的，而應(yīng)該是那些需要我們仰視的。簡單來說，我們應(yīng)該盡量減少閱讀一些與自己現(xiàn)有水平基本相當(dāng)?shù)臅菢酚诮邮芨嗪脮鴮?duì)自己的塑造與提升。
讀書方法雖然很多，但是我們切勿盲從，一定要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，找到真正適合自己的讀書方法，讓自己從中受益。
孩子喜歡看
還算比較湊合
活動(dòng)時(shí)購入，內(nèi)容很豐富，很經(jīng)典的一本書，孩子很喜歡。
.........
不錯(cuò)！！！！！
書很簡陋，不像正版
孩子看了一遍，希望明白些道理
還不錯(cuò)，買來給孩子看得
很開心的選的這本書，名字就吸引了我的購買
讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識(shí)，*終讓你成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學(xué)習(xí)，就不可能有明日的輝煌。當(dāng)你用自己的努力創(chuàng)造了一個(gè)美好的未來，當(dāng)你感受到了自己人生的價(jià)值，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想，你就能明白讀書的真正目的，也會(huì)感謝自己曾經(jīng)付出的汗水和努力！
買過很多次了，是正版書，一直很信任當(dāng)當(dāng)。
買過很多次了，是正版書，一直很信任當(dāng)當(dāng)。
買過很多次了，是正版書，一直很信任當(dāng)當(dāng)。
書內(nèi)容還沒怎么看，但是包裝實(shí)在不敢恭維，像是二次銷售的，沒有外包裝，而且打開第一頁還有黑色的手印
紙質(zhì)還不錯(cuò)。內(nèi)容還沒有深入的細(xì)看。希望能和孩子一同進(jìn)步吧！
這本書沒有看到，賣家給我換了一本同類的書，也可以。
看了一部分，還沒有看完，想通過閱讀，給孩子灌輸為自己負(fù)責(zé)的思想。
還沒有來得及看，不知道看了有沒有更用心一下，男孩子比麻煩，應(yīng)該不錯(cuò)吧！
一直在當(dāng)當(dāng)買書，內(nèi)容不錯(cuò)，免去了家長給孩子講道理
我在工作之余用了5天時(shí)間看完了這本書。因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)13歲的孩子，主要是想給孩子看。我看的過程中和看完后，感覺這本書性價(jià)比很高，里面有理論，也有比較切合的舉例，每個(gè)章節(jié)和每篇的文字簡潔、清晰、易懂。家長看完可以很清楚的給孩子講里面的道理，而孩子自己看的話也很容易理解里面的內(nèi)容并受到啟發(fā)。書里還講到了很多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的方法、為人處世的方式、以及青春期男孩、女孩應(yīng)該如何對(duì)待異性等等，都是比較有實(shí)際意義和實(shí)用性的。向小學(xué)生和家長推薦此書。
書本內(nèi)容不錯(cuò)，讓孩子看了后還是很有改變，學(xué)習(xí)主動(dòng)多了！還會(huì)繼續(xù)買正能量方面的書！！
書寫的太老了，舉的例子太老套！對(duì)于現(xiàn)代的孩子太不適合了！這書不值得看！都是講大道理，現(xiàn)在誰不會(huì)講這些！與時(shí)代不符！
還沒有看，會(huì)和孩子一同閱讀，給他講解，希望他可以理解
看了別人的評(píng)價(jià)買的，用了好多例子來說明讀書的重要性。
作為媽媽的我在語言表達(dá)上面不太給力，這本書剛好給我和孩子一起看，主要是讓孩子更能理解。
這本書買來要好好讀讀，讓家長也讓孩子明白：孩子再為自己讀書
我買了之后朋友看到讓我給她也拍一本，挺不錯(cuò)的一本書，希望孩子們能夠體會(huì)大人們嚴(yán)格要求他們的良苦用心。
要想孩子勤奮讀書，真是做父母頭疼的事，但首要的是讓小孩明白他（她）是為誰讀書，目標(biāo)明確了，孩子的學(xué)習(xí)的動(dòng)力就來了，這本書真的給我的小孩很大的指引，收效很大！
