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實習單位工作報告實用13篇

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實習單位工作報告

篇1

三個月來,在主管領導的指導下,我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉,上級文件的處理、傳閱,每月餐票、油票的發放,以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。三個月來,我參與起草了一些文件,如《關于禁止管理人員利用職務職權從事參與或變相參與公司所屬業務項目的有關規定》等,起草撰寫了一些工作材料,參與了公司兩級機關一般管理人員年度業績考核測評工作,同時,也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。

篇2

快畢業了,我馬上就要開始為期半年的實習生活,實習對于我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求,我要嚴格按照學校的規章制度去要求我自己,對實習提出來的要求認真的去完成任務。

要求:

一、實習的目的

要明確,在實習的過程中提高自己的專業技能,完善充實自己掌握不扎實的專業知識、實習也是對自己考驗的一個好機會。

二、一定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不茍、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施,因為照顧的對象是幼兒,所以在工作上不能有一點的疏忽,就會對幼兒帶來傷害,服從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師,要做到不恥下問,工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語,遵守服務行業的規范服務用語和服務忌語的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿著樸素大方、不燙發、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導老師和她人的關系、不發生矛盾、必須以實習為主。

八、服從實習單位領導的工作安排和調動,把工作需要放在首位,不計較個人的得失和工作報酬。

九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要積極主動、盡全力去做好。

對本次實習要有主動性,要邊干過學;保持好教師形象,要注意總結、注意積累、注意反思。

發揮特長,主動配合帶班老師工作,虛心學習,不懂就問,為今后工作做好準備。

幼師實習工作報告二

按照學校要求,抱有4心來實習:虛心、有心、耐心、細心。不遲到,不早退;嚴于律己,自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程,盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環境。

具體實習計劃如下:

一、重視師德修養

作為幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感,忠誠于幼兒教育事業,做到愛崗敬業,這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎,也是從事幼兒教育職業的工作基礎。

1、關心和熱愛每一位幼兒,平等尊重每一位幼兒,尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學習幼兒園優良的園風,認真學習教師的職業道德規范。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,規范自己的言行舉止,加強自身修養,為孩子做榜樣。

二、關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業素質

1、在課堂設計與組織方面,首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗,認真設計活動內容,在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討,每次課堂教學后,認真反思,爭取更多的進步。

2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。

3、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄能力。

4、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己在學習或工作上的經驗。

5、不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗,有效的開展教育教學工作。

幼師實習工作報告三

一、指導思想:

要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識,還要有一定的耐心和愛心,最重要的是平等的對待每一位幼兒,隨時能夠看到每個孩子的發展,具備角色互換的能力,能夠事事從孩子的角度出發,一切為了孩子,一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液,需要一批批有識之士的開拓創新,才能培養出一代對國家建設的有用之才,因此培養青年教師,讓青年教師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來,是我們目前所面臨的艱巨任務。

為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉,能應付日常的帶班工作,有扎實的業務理論的功底。因此,制定本計劃,對其在教法上進行指導,使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

二、帶教目標:

1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識,掌握托班年齡階段的主要特點,掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。。

2、鼓勵其積極參與園內的政治學習,提高師德修養,樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業精神,熟悉并鉆研業務,以二期課改的新理念指導教育教學工作,提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中,指導新教師學習帶教老師的有效教養策略。

4、通過交流、互動,讓其學會反思,從而不斷成長。

5、積極開展家長工作,增強對家長工作的熟練度,能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

6、通過日常工作,將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

三、具體措施:

(一)、讓實習教師認真學習《課程指南》,了解幼兒的年齡特征,在帶教老師指導下,分析了解本班幼兒年齡特征,個性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節,不斷自我實踐,自我領悟,

主動與帶教老師溝通交流,理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。

(二)、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉為正確,將被動轉為主動,引導實習教師有效地解決問題,這對于新教師來說,在這些方面都缺乏專業能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟,實踐中,培養有效的教養能力。

(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧,主動提供一些有關教學內容的信息,針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件,不僅從教材上,更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師,認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課,多花心思,嚴格要求,有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課,課后認真點評,指出優缺點并寫出評課意見,以便徒弟借鑒改正。

篇3

管理及銷售畢業實習報告

實習內容:管理及銷售實習 實習目的:通過實習了解貴州致宏貿易限公司的企業營銷及營銷管理情況,在這個基礎上把所學的營銷專業理論知識以及大客戶的管理和維護等知識與實踐緊密結合起來,培養實際工作能力與分析能力,以達到學以致用的目的。    實習時間:200743 2007430    實習地點:貴州致宏貿易有限公司  總結報告: 近一個月的實習很快就過去了,在實習的過程中學到了很多在課堂里學不到的知識,使我受益非淺。現在我就我的實習過程作一個工作小結。 下面我就從開始找實習單位開始介紹一下: 正月初十,我就從家里趕來了貴陽,目的是為盡早找到一份稱心如意的工作,因為在春節期間,仿佛有人已經告訴我很多公司都在這個時候招聘,趁著求職的人少,就必須的先下手為強。開始我是從網站上下手,進入好多人才網站,發現有很多公司有我們電子技術專業之類的,為了想了解,經常是忙到深夜,急忙記下公司的電話和地址,準備第二天的面試。我面試的第一家公司是《廣源投資顧問有限公司》,地點在云巖廣場。在通電話的時候對方工作人員都非常熱情,我帶上我的個人簡歷前來公司面試,面試時我一點不緊張,一直保持著平靜的心態,面帶微笑,主考官主要是提了一些必要的問題與薪水問題。我這份自信感給對方留下好的印象,直接要我來公司上班。這家公司是做股票和股權的,公司拿不出一些實質的個股。讓我們自己胡亂的跟股民吹,我有一種是在欺騙人的感覺,就不想做下去了。還得繼續找,多去幾家難免會有些經驗,我不信會找不到,去了幾家都沒有讓我失望,可以算是合格,但不是住的地方太遠,不方便就是薪水實在太低,連大學生最基本的薪水都不到。一直到了四月初,功夫不負有心人,我還是沒有放棄,最后得到消息,致宏貿易公司招聘,我急忙去應聘,我這份熱心被這家公司打動拉。我這份焦急感總算平靜拉。 一步一步走向前,經過初試、筆試、綜合測試,我從幾十人當中走向前,一關一關的通過。知道最后公司只錄取2個,知道經理對我滿意為止,這才松了一口氣,自己被錄取拉

結論;現在的公司企業招聘人才都是具備綜合型人才,一是專業競爭力,包括所學專業的市場和緊缺程度和專業知識結構的合格程度。二是動手能力,包括操作能力和解決實際問題的能力,這是人才外顯的直接競爭力。 三是社會適應能力,包括對工作環境和人才環境的適應能力以及生活,工作的自理自控能力。四是可持續發展競爭力,既具備學習能力和綜合優勢,具備發展后勁。 首先介紹一下我的實習單位: 1934年為實現國產化感光材料,特別是爭取生產當時幾乎完全依賴進口的電影膠卷為目的而創建的以健康向上的綠色為公司標志的fujifilm,不斷以堅實的步伐向前發展壯大,大力倡導“技術的fujifilm”和“世界的fujifilm”并在“imaging&information”的口號指引下,離圖事業的飛躍性發展。

fujifilm時刻緊盯瞬息萬變的時代,一貫以“先人一步”的理念,持續推進獨創性的技術開發,生產系統的構筑以及市場的開發運營。fujifilm以“制造值得信賴的產品”為基礎,積極推進海外事業繼1982年在荷蘭建立的照相感光材料工廠投入生產以后,也在美國南卡羅萊納州建立了大規模生產工廠,并在世界各地建立了銷售基地,形成了全球性強有力的生產銷售網絡 富士在中國發展成長歷史:1984年富士膠片北京辦事處成立,1995年蘇州富士膠片影象機器有限公司成立,1996年香港富士相片物流有限公司成立1997年蘇州富士膠片影象元器件有限公司成立,2000年富士星光有限公司成立,2001年富士膠片(中國)投資有限公司成立,2001年蘇州富士數碼圖象設備制造有限公司成立,2002年富士膠片(上海)貿易有限公司成立2003年富士膠片(中國)投資有限公司技術支持中心成立,2004年富士膠片(中國)投資有限公司北京及廣州分公司相繼成立,2005年富士醫療器材(上海)有限公司成立 實習單位的管理條例:  1 日報及周報: (1)周一至周五業務員每天7:45之前將當天的初步計劃以短信的形式報告主管,每天21:00點前以短信的形式報告當天的行程,成員應在每天21點前電話向組長報告每天的工作情況,每周六業務員要將每周的工作報告上報主管《實習報告網》- WWW.READER8.CN (2)每周六是例行的周會和培訓,要求以上全體人員于9:30前準時到公司,10點以后到的罰款30元(主管罰款100元),如有特殊情況,需前一天向主管提出申請,經批準后方可請假,周會程序為各組討論后進行全體會議,報銷 2 報銷制度: (1)報銷要詳細填寫好報銷憑證后(同時要附帶具體的行程單和工作報告)由主管簽字后交財務部門審批,領款 (2)兩周以上未報銷的不給予報銷,無行程單及工作報告不給予報銷 3 詢價: (1)全部業務組均要不填寫詢價表 周報表 如有失單還應填寫失單報告,詢價表應每周更新(2)主管要仔細閱讀業務員的周報,并要積極幫助業務員成長 4 銷售任務: (1) 全年的銷售任務下放到各個組,再由各組下分 (2) 失單要罰款,具體金額會與提成制度一起公布全部的罰款錢放到罰款基金里,作為全體人員的happy基金 實習的基本內容:

我是三號去人才市場投的簡歷,我就看中了致宏貿易有限公司。六號去公司面試,七號得到通知第一倫面試通過了。去公司拿了資料來學習,九號去考試,考試通過后,對產品知識學習了一個星期再去公司進行系統培訓。四月十六號開始正式上班,先是在公司培訓了兩天的產品知識,接下來我的同事在貴陽地區帶我工作了三天,我從四月二十四號開始出差。公司把銅仁地區、黔東南地區和黔南地區劃分給我,我首先從銅仁地區開始。具體情況

篇4

我國高校于2001年9月開始在河北省的河北職業技術學院試辦首屆會計學法務會計專業,招生55人。此后,廊坊師范學院、云南財經大學、浙江經濟學院也相繼開設了法務會計專業。渤海大學會計學院緊跟時代步伐。迎合市場經濟和高等教育的現實需求。從2004年開始設立法務會計專業并于當年招收第一屆法務會計專業本科生,到2007年為止已招收四屆學生,取得了可喜的成績,并且在社會上產生了很大的影響。《法務會計》課程作為法務會計專業的專業核心課程。隨著專業的設立而設立,它的建設與發展也必將帶動整個專業的建設與發展。由于法務會計是理論與實踐結合非常緊密的課程,學生不僅應掌握相應的理論知識,更重要的是要練就過硬的技術方法與技巧。因此。在教學的整個過程中,時刻要強調實際應用能力的培養,例如,在講授理論時,大量地、靈活地穿插案例;在穿插案例時,適當地、生動地進行情景模擬;在理論學習后,定期到法務會計實踐基地實習,接觸真實案件,親身體驗法務會計執業全過程,為將來真正執業做好準備。

一、特色化的法務會計實踐教學

《法務會計》課程的實踐教學是用來充實理論教學內容和完善課程體系的必要手段,其總體設計思想是:“案例教學+校內模擬+社會實踐”。通過這三個環節的實踐教學,使學生了解法務會計從業的全過程,加深對理論知識的理解與記憶,掌握辦案的主要方法與技巧,從而真正具備法務會計人員所應具備的知識結構和各種能力。

(一)案例教學

就是針對所講授的理論知識,及時、適當、靈活地穿插案例,并結合理論進行分析說明,以增強學生對理論的理解,加深學生對知識點的記憶和掌握。案例教學的形式是多種多樣的。但大致可以分為三種:1.講授案例,即由教師根據授課內容,列舉、描述并分析案例。促進學生對理論知識的理解,此時,學生僅僅是學習者;2.情景模擬,即由學生將教師所講案例排演成小品,進行情景模擬,營造身臨其境的感覺,使學生能夠參與授課過程,從單純的學習者晉升為參與者;3.設計案例,即由學生根據所學理論自行設計案例,并決定案情的不同發展方向,進而作出區別性分析,得出各自的結論。這樣,學生就從學習者或參與者一躍而成為講授者,同教師站到同等的地位上,相互探討、相互促進、教學相長。

(二)校內模擬

渤海大學會計學院建有會計手工模擬實驗室和計算機模擬實驗室各一個,發揮了積極的作用:1.可以根據仿真模擬資料進行手工綜合模擬。期間貫穿三層思路:(1)會計程序,填制會計憑證一登記賬簿一編制會計報表;(2)資金運動程序。籌集資金一物資采購一生產一銷售一成果分配一上繳稅金和償還債務;(3)工藝流程。2.可以根據仿真模擬資料運用會計軟件進行電算化模擬,其內容和思路與手工綜合模擬相同。

(三)社會實踐

分為兩個階段進行:1.根據本課程的進度和學生的不同學習情況及興趣取向,將學生分批、分期送入法務會計實踐基地接觸真實案件。渤海大學會計學院已與遼寧戎達律師事務所、遼寧中衡會計師事務所等四家會計師事務所合作,成立了法務會計實踐基地,提供規范且充分的實踐場所和時間并配備專職律師或注冊會計師作為專門的實踐指導教師對其整個實踐過程進行引導和監督。爭取在實踐期內,使每位學生至少參與一個完整的法務會計真實案件,從而切實提高其對法務會計案件的分析與處理能力。2.選拔在實踐基地表現良好且突出者,進入實習單位實習,獨立處理有關會計和法律事宜,真正走入社會鍛煉。目前,渤海大學會計學院在校外設有4個會計實習基地(錦州鐵合金集團、女兒河紡織廠、錦州石化、錦州外運)和6個法律實習基地(錦州市中級人民法院、錦州市古塔區人民法院、錦州市凌河區人民法院、錦州市古塔區工商局、錦州市中級人民檢察院、錦州市凌河區人民檢察院),可以滿足學生實地參觀和頂崗實踐的需要。

二、針對性的實踐教學管理模式

針對法務會計的專業、課程及教學方法的特點,其實踐教學的管理模式應是在以人為中心的管理思想指導下的人本管理,注重人的個體差異,注重教師與學生的個體活動,倡導平等、選擇、關愛的人文精神。在這種情況下,允許學生根據自身的喜好和對未來發展方向的自我設計。有選擇性、有針對性地參加實踐教學。具體要求如下:

(一)實踐教學的師資配備必須精良

作為法務會計實踐教學環節的指導教師,必須是具有相應職業資格且擁有多年執業經驗的注冊會計師或律師。在渤海大學會計學院,擔任法務會計專任教師的都是具有注冊會計師職業資格或法律職業資格的教師,并且半數以上是上本科時修讀會計學或審計學專業,而在研究生階段修讀法學專業的復合型人才,這便是專門針對法務會計專業師資配備的復合型雙師團隊。在進行實踐教學重要環節的校內案例教學過程中,同時具備高校專任教師資格和相應職業資格的教師在選擇、分析案例以及校內模擬實驗時,能夠更有針對性并更好地將理論知識與實際案例相結合,使理論講授與案例教學相互促進、相得益彰。對于校外實踐基地而言,對合作伙伴的選擇及其資質考核尤為重要。渤海大學法務會計實踐基地的合作單位全部是注冊會計師事務所或律師事務所,其中。只有從業3年以上的注冊會計師或律師才能夠成為法務會計實踐教學環節的指導教師。

(二)實踐教學的內容設計必須科學

實踐教學的內容應當緊緊圍繞理論教學的內容與進度展開,針對性、靈活性要強。主要包括法務會計工作技術方法、法務會計對舞弊與欺詐的甄別、法務會計證據的收集與認定、法務會計的訴訟支持和法務會計的工作報告等內容,將法務會計課程中實踐性強的核心內容全部涵蓋其中,并應逐層遞進、環環相扣,達到從理論到實踐的自然過渡。

(三)實踐教學的方法選擇必須恰當

實踐教學的方法應靈活、多變。能夠在激發學生興趣的同時,培

養其專業勝任能力和獨立從業能力。例如:針對校內模擬實驗,“演練式”教學法就是能使學生增強會計賬務處理技術能;々的方法;針對校外實踐基地,“跟蹤式”教學法,即選派專職律師或注冊會計師全程跟蹤指導學生,可使其在接觸真實案件、得到更多專業技術指導的同時,增強實戰能力;而針對實習單位的實踐,則應采用“釋放式”教學法,即先設定提綱,然后選擇實習單位,經過實地調查研究。修改提綱,并獨立處理實際業務,將自己從校園釋放到社會當中,在得到鍛煉的同時,圓滿結束對《法務會計》課程的學習。

(四)實踐教學的時間分配必須合理

實踐教學的課時安排應充足,有效利用規定課時,適當補充課外時間。特別是校外的實踐與實習,可以根據學生的需要和興趣,安排在業余時間,適當延長至寒暑假。而對于家境困難且興趣濃厚的學生,在不影響學校正常學習的前提下,可以聯系長期實習作為兼職,在培養實際應用能力的同時,解決學習上、生活上的實際困難。

(五)實踐教學的監管考核必須嚴格

實踐教學管理應有條不紊、因材施教,向實踐基地派送學生應科學選拔、合理分組。并充分考慮學生的能力與意愿,進而進行規范、嚴格的監管與考核。以渤海大學法務會計實踐教學環節為例,說明如下:

1.校內模擬:

(1)針對法務會計工作技術方法一章中的綜合技術方法的選擇與運用進行模擬。首先。選擇一個案例,把學生劃分小組,各自對案例進行有關賬務處理;其次,提交“案例模擬報告”之前。各小組分別闡述和分析自己所用方法、處理過程及最后結果;最后,通過比較,真正理解不同方法的選擇與運用條件,掌握其中的技巧。

(2)針對法務會計證據的收集與認定一章中的“損害賠償的確定與計算”進行模擬。將學生劃分小組,每組布置不同案例,課上討論與課下協作相結合。最后,以小組為單位,提交“案例模擬報告”。

(3)針對法務會計的工作報告一章中的“法務會計工作報告的實例”,進入會計模擬實驗室進行模擬實踐。需以個人為單位提交“案例模擬報告”。

2.實踐基地:

根據不同的實踐基地,進行不同內容的實踐。并須提交“基地實踐報告”。

(1)遼寧戎達律師事務所側重于法律方面的實踐,可主要針對“法務會計對舞弊與欺詐的甄別”和“法務會計的訴訟支持”進行實踐。其中,著重進行對“交易行為中欺詐的甄別”和“法務會計的訴訟支持程序”的訓練。根據學生的能力不同,由專職律師派發不同案件,并全程指導、監督,使學生了解辦案全過程和實際辦案方法與技巧。

(2)遼寧中衡會計師事務所側重于會計方面的實踐,可主要針對“對審計證據的收集與鑒定”和“對法務會計工作報告的編制”進行訓練。根據學生的基礎與興趣的區別,由專職注冊會計師全程指導與監督,使學生對注冊會計師審計工作有全方位的了解,并切實體會其與法務會計的差別,進而明確法務會計的工作職能與技巧。

篇5

活動的動機

在權衡了各項大學生可能參與的社會實習活動之后,我認為:家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生,盡管我本身屬于非師范類專業,但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得,做一個好老師是非常具有挑戰性的;同時,如何出色的勝任老師的工作,對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個向往,我選擇了組織家教這項社會實習活動。

活動的準備

為了能夠增加此項活動的“含金量”。我為活動訂立了“自己組織,自己分配,自己招生,自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實際上指的是一個群體:即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是:萬健(南京郵電大學信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程系)、賈楠(鹽城工學院經濟管理學院)等。在組織好人員之后,我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即:“愛心輔導介紹”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。(材料見附頁)

活動的實施

在x月xx號散發了“愛心輔導介紹”廣告之后,我們很快接到了許多家長的詢問,并陸續登記好姓名和聯系方式。x月xx號上午結束招生后我組織分配了各個參與同學的任務,其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們開始各自與負責的孩子家長聯系,商定具體的實施細節。

x號活動正式開始,在輔導孩子的過程中,我始終遵守條例中的規定,牢記認真負責的態度,以學生為本,禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時,我尊敬學生家長,禮貌用詞,耐心聽從家長的建議。在具體學科指導中,我發現:這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率,減少學習持續時間但增大學習頻率的方法,為這個孩子的提高作出了一定的貢獻。活動結束時,在我和孩子家長共同組織的測驗中,他取得了全優的好成績。

在完成自己任務的同時我還統籌著全局,每天與其他四位同學保持密切的聯系,時刻提醒他們牢記活動條例并注意自己的安全。保證活動的正常進行。

活動的總結

經過全體同學的努力,我們于x月xx號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束后我組織召開總結會議,同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習,他認為:“通過這項活動,我意識到了錢財的來之不易,那么這個意識將給我今后形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中,我逐漸形成了一個耐心、機智的處事習慣,敢于提出自己的意見并結合他人的建議把工作做得更好,這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練……”我個人認為:首先,這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重,我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉,正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們,對于社會、責任、實習,甚至對于報酬是怎樣得來的,還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱,也提高了自己的人生閱歷。”其次,通過活動我們也很好的實習了“大學生職業生涯教育”中提倡的激發大學生自我實現的需要,培養積極上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今后的發展提供了很大的幫助。

在活動中我再次認可了老師的教育,即人的職業發展是一個持續的發展過程,大學生就業準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務,而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與“愛心輔導”活動,我個人對于社會的理解以及就業的估計有了更多的認識,而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業,但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業氛圍,給自己為人生發展而做出的準備提供了幫助。

暑假即將結束,組織并參與“愛心輔導”活動使我的暑假生活變得充實而有意義。盡管在這次“愛心輔導”活動中我們取得的經濟報酬是微薄的,但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高,能力有多強,在體現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

大學生暑假實習工作報告

古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期,回首這一個月的實習期,內心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

作為一名在校學生,能在大一期間參加社會實習,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時,在大三學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解,便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是,我們在實習中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活可以說用考試吧無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實習中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習,我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務,接觸了形形的客人,同時還結識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生,我深知自己要學的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引,為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發現自己并沒有太多的優勢,學校所學的理論知識和現實還有很大的差距,一切都需要重新開始學習摸索,為此當讓我選擇崗位的時候,我選擇了收銀員這一崗位,因為它接觸客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。

在工作中,雖然我只是充當一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中,我發現要能自如的做好一項工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態度去完成我們的每一份工作,而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

篇6

在參觀__物流配送中心之前,接待人員首先向我們介紹了倉庫占地面積、員工人數等企業概況。當學生列隊有序進入倉庫時,最吸引人的是“細節決定成敗”這六個大字,從這可以看出__倉儲企業員工文化,領導文化等,用細節來證明一切,實現企業與企業,企業與員工之間的共贏。在參觀過程中,我們了解到,其企業的一整套系統都是按照嚴格的配送中心的基本作業管理流程進行,即進貨,對此進行進貨檢查和入庫作業,及清單的核對;分類,對貨物的擺放區域,相互影響貨物的分類等過程;儲存,將貨品放入相應庫位號(每一貨架上都有相應編號),進行庫存管理;訂單處理,根據各配點訂貨需求,對物品的數量,品種進行總和;配貨,揀貨員根據每一訂貨點的需求進行貨物揀選,并確保揀貨的準確性;分放,將每一點的物品進行不同區域儲存(必須放在指定位置);補貨,將有破損等現象的貨品剔除,放在相應的回收物流區,然后進行補充;送貨,根據貨物多少,企業分派不同型號車輛,對各門點送貨,確保送貨及時性,安全性。

在參觀時,同學們也不甘落后,他們陸續提出,“高貨架上的貨物是怎樣從上取下的;硬條形碼和軟條形碼的區別等”,看到這些好學學子,接待人員也耐心的一一給了我們答案。走進物流,實踐物流”,在實踐活動中增長見識,了解企業,學會溝通,交流,學會觀察事物,讓理論變為實際,為物流的學習奠定雄厚的基石。切身體驗物流,取得教學與實踐相結合的理想效果。

在網上我們了解到的知識相對于實際中要多,像:第三方物流服務方式,物流經營方式的分類,它可分為功能物流經營方式和集成物流經營方式。所謂功能物流經營方式是指構造適應生產經營過程需要的物流體系,對企業物流經營活動中功能,各環節進行分析,采用多種形式在市場范圍進行物流資源配置,以建立一個功能健全,環節配套的物流運作系統的基本方式。它一般注重物流運作中各種基本功能要素的管理,強調物流經營過程中物流功能系統優化和高效運作。集成物流經營方式就是將企業各種物流資源,各種物流活動以及各種相互關系用供應鏈方法事例,集成起來形成統一高效的物流運作體系的基本方式。

經營過程物流經營方式包括連鎖物流經營方式和物流經營方式。連鎖物流經營方式就是為了更好的發揮物流服務的優勢,采取連鎖形式開展物流經營活動的基本方式。它需要注意連鎖經營的地域范圍,經營實力,服務水平以及連鎖經營的規模效益等。物流經營方式就是為各種新興商務活動提供而開展的物流經營方式。它一般應注意根據實際情況合理決定物流經營項目和市場范圍,同時注意選擇合理的方式和兼顧委托方的利益。

同時,我們也學到了企業現代物流增效的途徑,物流公司的管理模式等。不過也有一些地方令我們覺得有些許失望,在工貿家電的倉庫內,我們沒有找到用來保證空氣流通的通風換氣扇等設備,也沒有比較現代化的消防設施,只有幾個消防器在墻邊放著,這不能不說是一個遺憾與不足。

在走訪的兩家物流公司中,我們了解到現在武漢很多物流公司內幾乎無專業的物流工作人員,而且在所接受的業務范圍都局限于百貨,業務范圍受到限制,那公司還怎樣發展?

優勢:企業在自行生產經營的基礎上長期從事物流服務業務,擁有一支物流管理及實際操作經驗豐富的專業隊伍,能為客戶提供各項物流服務;庫類型齊全;作業場地寬敞。

劣勢:人員配置不盡合理,員工人數過于龐大,影響企業效益;信息系統未能得到充分的利用;貨倉的出租形式過于單一,死板,租金較高。

機遇:中國的制造業蓬勃發展,但是運輸、庫存,包裝加工,庫存等好多環節由于成本高,利潤低,而且資金回收的慢給物流業帶來了前所未有的發展良機,許多的跨國廠商商品的周轉必定要依托本地的物流企業。

挑戰:物流企業間的競爭日趨激烈,如何優化自身的作業流程,充分利用企業已有的設備設施降低成本。企業仍然依照老舊的倉庫出租模式收取租金,以至于使得倉庫的利用率浪費。

物流專業試用期工作報告二

一、實習目的

為了更好的了解和認知物流,在為期一年的時間里我選擇了當前物流行業中的佼佼者__物流去實習,從宏觀和微觀上去感受主要的物流流程,為以后的工作和學習打下堅實基礎,也同時對物流行業有了全新的認識。

二、實習要求

為了了解物流在現代經濟行業中的作用,了解物流在現在工商企業中的運作模式,增強對專業的認知感。實習分為四個階段:

第一階段:入庫管理

第二階段:在庫管理

第三階段:出庫管理

第三階段:信息管理

通過這四個階段的實習掌握了倉庫的整個運作流程,了解了物流的基本特點、主要設備的使用方法及將書本上知識與現實相結合。探求物流行業的本質和規律。

三、實習單位概要

__物流__基地:____

1、基本概況

__基地位于__市經濟開發區__路與方興大道交叉口,規劃總建筑面積約____平方米,具備供應鏈一體化、產品展示交易、綜合配套服務等功能,基地為現代物流倉儲中心,該倉庫于20__年_月正式投入使用。基地現有的運作網絡和信息網絡,為客戶提供優質高效的物流供應鏈服務,集分揀、配送、加工、包裝、訂單處理、庫存控制、分銷覆蓋、交叉理貨、信息處理等綜合物流服務。

2、主要設備

高位立體貨架;電動升降平臺:__扇電動升降門;__臺前移式高位叉車、_臺平衡重低位叉車、__臺電動托盤車、__臺手動液壓車強弱電控制的溫度均衡設備;安全保障系統:24小時全方位的監控系統、消防自動噴淋系統、全鋼管貨架防護架、自動報警系統。

3、功能概況

倉庫占地____平方米,空間高度___米,托盤位___個,儲存噸位;科學的倉門設計可同時滿足多種運輸工具進行貨物裝卸。科學的倉儲運作制度和流程、品牌的叉車、一流的WMS系統提供優質高效倉儲運作;分銷及交叉理貨依托公司各平臺和運作網絡及自身資源整合能力,在全面訂單管理系統和運輸業務流程下,實現優質高效的運輸業務操作;物流一體化服務:公司除正常倉儲還提供一系列運輸和信息服務外包裝、再包裝、刷嘜、二次打碼、分揀、回收等物注一體化服務;物流信息服務:基地利用先進的倉庫管理系統、運輸業務系統、全程訂單管理系統對客戶各個物流環節進行即時采集、分析和傳遞,為客戶業務發展有力的保障。

四、實習感想

剛到__時腦海中的物流僅僅停留在書本上的概念,對于現實中的物流不夠感性。對于物流我只知道他是集:運輸、倉儲、配送、搬運、包裝、流通加工、信息處理這樣的模式,但是當真來操作時發現沒那么簡單。通過這一年的學習掌握了該倉庫的所有流程,同時發現這與國外的物流業相比差多了,當然這和中國的廉價勞動力息息相關,這是無盡切膚之痛。作為物流人深感當前的物流行業生存方式舉步維艱。

物流專業試用期工作報告三

一、實訓目的

為了更好的適應以后的學習和工作,在本學期14-18周的周五上午,由學校安排在實訓計算機試進行物流上機實操。在這期間里我們能夠經過使用物流管理軟件來學習、掌握整個物流管理作業的基本環節及流程。這讓我們學到了物流管理作業流程的新知識,讓我們為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

二、實訓要求

掌握倉庫、庫區、庫位、收貨人、貨物、地點、車輛、駕駛員、業務員等基本信息輸入操作方法;掌握收入合同與支出合同操作;掌握收獲訂單制作、查詢、打印等操作;掌握庫位調整和計量單位、產品等級轉換的操作;掌握發貨訂單的處理;掌握車輛日常管理操作;掌握運輸費用結算和倉庫費用結算操作等。

三、實訓感想

在沒有實訓之前,我們僅僅從課本上了解了一些關于物流管理的基本知識,并沒有對其有很深印象,至于物流管理作業的基本環節及流程的概念,僅僅是停留在淺顯的書本知識。自從上了實訓課,我就深刻地認識到物流管理實際上是一門實操行性很大的課程。在實際工作中,它就是實操工作。所以我們必須要好好利用這次實操機會真正掌握物流作業流程的具體操作,擴大我們的知識面和提高我們實際操作本事。

在這次實訓中,我學到了倉庫、庫位、庫區基本信息的查詢、新增和修改;客戶、受貨人貨物基本信息的查詢、新增和修改;收入支出合同受理的流程;庫位調整、產品等級轉換和計量單位轉換等等。理論是實踐的基礎,但理論的最終價值是要在實踐中體現。從這次實踐中,我更深刻地體會了物流管理作業流程的價值及意義,加深了對物流管理的理解。

本以為僅僅是照著書上寫的流程一步一步操作下去就行了,誰知實際操作并沒有想象的那么簡單,即使是按部就班,其中還是出現許多問題。由于流程是一步一步來的,所以只要其中錯了一步就做不下去。有時因為幾個步驟影響了接連幾個相關聯的流程。就比如在操作到庫位分配與預入庫清單打印這一系列流程時,在庫位分配這邊遇到了問題,有可能缺少一些關鍵數據,就無法做這一流程,就連接下來的一系列關于預入庫的流程也無法做下去。可我們并不懂這些流程到底哪里出錯,問教師也找不出答案。此時我想,學校應當再配備一個專業的物流管理實操的教師給我們,讓我們在實訓時遇到的問題能夠一一解決,增大我們的實訓效果。

四、實訓提議

1、提高學生操作的進取性。因為只是按課本操作流程是比較無聊的,學生可能開始時操作了一會就不想操作了。

2、安排一個專業的物流管理實訓教師,解決我們在實訓中遇到的所有難題。

篇7

    200*年在上級黨政的領導下,全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,緊緊圍繞創建國家重點中等職業學校的目標,團結一心,開拓進取,有力地推動了學校的改革和發展,勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業學校評估驗收,獲得第八屆省級文明學校光榮稱號,辦學規模突破XX人的歷史新高,實現了兩個文明建設互動發展的良好辦學格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生,努力提升教職工的整體素質,積極為學校的改革發展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦,全面加強師生思想道德建設,這不僅是學校改革和發展的思想保證,也是確保學校辦學目標實現的客觀要求。為此,學校始終把加強師生的思想建設作為學校首要工作常抓不懈。 1、系統地組織師生開展政治理論的學習。一年來,學校有計劃、有步驟地安排政治學習內容,通過每周二教職工學習日、業余黨團校、班團活動、宣傳欄、黑板報等學習陣地,采取通讀原文學習、集中輔導、小組討論、個人心得等各種形式,系統地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設實施綱要》等專題學習活動。 2、堅持學以致用,以用促學,學用相長,以科學理論加強自身修養,指導工作實踐。按照“發展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式,研討學校改革發展重大問題,進一步把教職工思想凝聚到促進學校的改革建設和發展上,有效地激發和調動了教職工的積極性、創造性。  二、深化學校內部管理改革,不斷構建適應學校發展的管理體制和運行機制。 學校在長期的辦學中已建立一整套較為完善的規章制度,為學校的各項管理提供了保證。但是,隨著教育辦學體制和事業單位改革的不斷深化,學校原有的管理體制難以適應改革形勢的要求,必須不斷創新學校管理機制,為此,學校進行了內部管理制度和分配制度的改革。 1、學校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標準及行政后勤人員考核津貼發放方案;按照責任、職責、取酬三者相統一的原則,調整了教師課時津貼標準,確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數,進一步規范了教職工考核制度和學校內部分配制度。 2、積極推行學分制改革。制定了《××衛生學校學分制管理條例》、《××衛生學校學分制學籍管理規定》、《××衛生學校學分制綜合活動學分評定細則》,并在XX級助產班進行試點,積累經驗后在XX年全面實行學分制。  3、按照崗位管理的原則,重抓了各類人員崗位責任制的落實,加強學校內部管理,規范工作秩序,提高工作效率。 4、加強校務民主管理,完善校務民主監督機制。一是認真準備,精心組織,召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務公開工作報告》,討論了《學校內部分配方案》、《教學及實驗技術人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關于論文撰寫的有關規定》、《關于學科分婁的規定》,發揮教職工參政議政和民主管理監督校務的作用。二是認真落實校務公示制度,通過校務公示、校情通報會、座談會、下發文件等有效形式,及時將校情校務向師生公示,接受教職工的監督,較好地發揮了校務民主管理職能。 三、深化教學改革,加強教管與監督,重抓教學質量。 教學質量是學校辦學的生命線。遵循教學規律,規范教學管理,改革教學方法,注重課堂效果,激發學生學習熱情,促進教與學的結合,是保證教學質量的關鍵。因此,學校把教學方法的改革、教學秩序與質量的管理和監督貫穿于教學活動的全過程,取得了良好的教學效果,促進教學目標的實現。1、嚴格教學管理,狠抓教學工作的落實。一是認真做好教學計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統計分析等日常教務工作。二是學校要成立教學督查小組,制定了工作職責,加強了對教師教案撰寫、教學日志、課堂考勤、課堂教學、教學進度、考試輔導、試卷分折等教學常規工作的督查,進一步規范課堂教學秩序,確保教學工作的實效性。三是較好地發揮了教研組組織教育教研活動的職能作用,促進了教學活動的順利開展,保證教學工作的落實。 2、加強了教學方法的學習與研究,做到因材施教。根據生源文化基礎低,接受能力差,學習主動性不強的實際情況,組織教師開展教學方法的研究,以尋求適應生源狀況的教學方法,取得了較好的效果。確保了教學工作能真正圍繞大綱的要求,突出重點,講透基礎,幫助學生理清教材主線,歸納重點內容,引導學生領會知識要點,啟發學生掌握學習方法,促進了教與學的有機結合,使教學質量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設,進一步改善實驗條件。一是對化學實驗室進行了改造。二是對實驗樓的窗戶進行了更換。三是教研組安裝了空調,從而進一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強了實習基地建設。一是召開醫學教育座談會,就如何針對臨床實習出現的新情況以及新專業實習安排等問題進行深入研討,統一了落實臨床實習工作的思想認識, 保證了實習計劃的落實。二是加強了學校與教學醫院的聯系,先后共派出50人次到各教學醫院,與教學醫院溝通、了解實習生在醫院的實習表現,召開實習生座談會,有針對性地加強實習生的管理,確保了實習隊伍的穩定,促進了實習工作的開展。二是加強外聘教師隊伍的建設。隨著學校新專業的不斷開辦,外聘老師不斷增多,為穩定外聘老師隊伍,學校加強與外聘老師單位的聯系,進一步地理順了學校與外聘老師單位的關系,取得相關單位領導對我校辦學的支持,以保證外聘老師教學工作的順利開展。 5、加強醫學教育研究,推動學術活動的開展。一是根據醫學教育的特點,分醫學基礎、醫學臨床、文化基礎三大教學模塊,選定研究課題,開展了課題研究,帶動教研學術活動的開展。二是認真抓好教職工的繼續教育工作。積極舉辦學術講座,開展新知識新技術培訓,組織教師參加學術團體舉辦的繼續教育,不斷更新教師知識。三是加強論文撰寫的管理,進一步規范論文的評審、推薦工作。全年教職工

共撰寫論氳郴??腫雍桶嗤虐喔剎康哪7妒痙蹲饔茫??徊接?旎??蟶系撓?嘶肪場H?羌憂堪嗉兜乃枷胝?喂ぷ骱桶嚳緗ㄉ瑁???嘀魅巫齪冒嗉豆ぷ骱禿蠼??陌锝套??ぷ鰨?辛Φ卮俳?稅嚳紜⒀Х紜⑿7緗ㄉ琛?nbsp; 3、較好地發揮生管組管理學生的作用。一是加強了學生行為規范的管理,重點加強了學生遵守校紀、愛護公物、節約水電、保護環境、衛生保潔、兩操、夜間就寢等行為規范的管理。二是加強了課外時間的學生管理,及時處理學生中發生的突發問題。三是積極發揮學生督導隊的督導管理,進一步提高了學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。四是加強學生督導隊的自身建設,著重加強了督導隊班干部和新督導隊員的培養教育,有力地促進了督導隊建設。     4、積極發揮班主任管理學生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學校利益、班級利益和學生利益的關系,認真履行職責,深入學生、了解學生、關心學生,及時掌握學生的思想動態,有針對性地開展工作,把教育、引導、說理、解惑、關心、愛護等工作落實到學生的教育中,較好地發揮了班主任應有的作用。 5、較好地發揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想,主動參與學生管理工作,自覺地把學生管理貫穿到教書和服務工作中去。積極參與學生管理值班工作,認真履行學生早讀和晚自修的督導職責和考勤工作,做到在學習上要幫助學生完成學業,在思想上要鼓勵學生上進,在品德培養上要引導學生自尊自愛,在生活上要給予關心幫助,對不良行為要曉之以理,動之以情地批評教育,真正用一顆教育工作者的愛心去培養學生健康成長。 五、加強招生工作的組織領導,積極有效地做好招生及就業指導工作。 1 、加強招生工作的組織領導,全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組,前往各縣市、區主要鄉鎮開展招生宣傳和咨詢,收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度,通過新聞媒體、招生簡章等形式擴大招生宣傳,讓更多的考生了解衛校,報考衛校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法,確保招生任務的基本完成,共完成了582名中職招生和22名高升本護理專業遠程教育的招生。2、調整思路,做好新形勢下就業指導工作。一是加強了就業形勢及政策的教育,引導學生轉變就業觀念,樹立先就業,后擇業的思想,自覺服從改革大局 ,積極尋找自己的位置。二是指導學生填寫就業推薦表,培養學生自我宣傳,自我推薦的能力。三是建立畢業生檔案和招聘信息資料庫,為畢業生提供就業信息。四是做好畢業生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務工作。 六、加強校園精神文明建設,推進學校工作的全面發展。 堅持以十六大精神為指導,努力加強省級文明學校的內涵建設用黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想教育全體師生,引導師生樹立建設中國特色社會主義共同理想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合職業教育的特點,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,弘揚愛國主義精神,以為人民服務為核心,以集體主義為原則、以誠實守信為重點,加強師生的社會公德、職業道德和家庭美德教育,引導師生在遵守道德規范的基礎上,追求更高的思想道德目標,有力推進“三德”建設,促進精神文明建設向縱深發展。 1、積極開展《公民道德建設實施綱要》的再學習再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座,知識競賽,撰寫學習心得,深化《綱要》的學習,使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字公民基本道德規范內涵的理解。二是通過開展道德實踐活動,使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法;在從事社會工作中,自覺做到愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社

會;在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結、崇尚科學、反對迷信,促進師生“三德”建設。 2、重抓德育建設,深化德育教育內涵。一是以閩西革命歷史博物館、××市公德館為依托,以報告會、演講賽為載體,加強革命傳統和愛國主義教育,激發民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學雷鋒月活動為契機,組織師生立足校園,開展愛崗敬業、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、扶貧助學、奉獻愛心活動;面向社區,開展關愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻血活動。三是開展“德為醫之本,無德不為醫”的醫德教育。促進醫德醫風建設。四是開展文明細胞創建評比活動。激勵師生爭創文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學生及十星級文明家庭的熱情,進一步推進省級文明學校建設水平。  3、抓好校園綜合治理工作,確保校園內部安全。一是加強了校園內部安全的檢查與防患。嚴格門衛制度,嚴把外校人員進出校園關,確保學校治安安全。二是嚴格消防制度,認真查處亂拉電線、亂用電器,亂用明火,適時對消防設施進行檢查,切實做好“防火、防爆、防盜”工作,保證了學校消防安全。三是加強對學生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育,保證了師生的人身安全。 5、認真貫徹《學校衛生工作條例》,確保師生身體健康。一是認真抓好非典型肝炎的防治,堅持晨檢制度、嚴格控制人員外出、定期消毒檢查,加強校園衛生整治,做好衛生常識、防病治病等健康教育,杜絕了傳染病的發生;二是認真做好學生的門診就醫工作和定期體檢工作;三是嚴把食品衛生監督,杜絕食物中毒。 6、認真做好計劃生育和老干部工作。一是加強了計劃生育法律法規和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環查孕,杜絕政策外懷孕。三是加強流動人口的計劃生育管理,定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》,杜絕使用無證人員,確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務工作。定期召開離退休人員座談會,通報學校的情況,傾聽他們對學校建設意見;適時組織老同志開展節日活動;關心老同志身體和生活,及時做好慰問工作。 7、做好增收節支,改善教職工的生活福利。一是根據上級有關政策,積極做好增收節支工作,提高學校經濟總量。二是根據經費收入情況和有關政策,調整課時津貼,提高教職工生活福利,增加教職工的收入,改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學實驗室進行改造,給教研組配置了空調,改善了教師工作條件。

   

篇8

不知不覺中我已經參加工作半年了,這是一個忙碌但又充實的半年,可以將自己在學校學到的理論知識運用到工作實踐中,在這半年的時間里,有困難也有收獲,在師傅和同事的幫助和指導下,慢慢摸索,逐步實踐,解決問題,提高了自身能力,同時也積累了經驗。

這半年以來,先是在_廣場二期鍛煉學習了三個月,跟著張師傅學習質量,后來又到荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月。

經過在_廣場二期鍛煉學習的三個月,我收獲了很多東西,同時認識到了自己許多不足之處,總結如下:

1、在工作態度上,無論是在工作還是生活中,我一直本著踏踏實實做人,認認真真做事的原則做人做事,所以我一直都在認認真真努力的工作,不斷努力學習。熱愛自己的本職工作,能夠正確認真對待每一項工作,工作投入。

2、在工作上,熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽角的實測實量以及房間開間和進深以及樓地面相對標高的實測實量;熟悉了砌塊砌體的質量通病的判定,比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿、拉結鋼筋被遺漏、墻體留槎錯誤等,同時也掌握砌體抹灰的質量通病的識別,比如掛網外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽角不合格等質量通病;對屋面防水的具體做法有了比較直觀的認識,尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求,同時知道了屋面滲水后的具體處理措施;對地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術有了直觀具體的了解,對窗戶的收邊收口,以及窗壓頂具體構造要求有了認識。

3、熟悉了質量工作流程,同時掌握了怎么做平臺。

4、學會了正確書寫項目質量檢查記錄表和質量整改通知單。

5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性,死搬硬套,缺乏現場管理知識與現場質量通病的識別能力,同時缺乏與勞務隊溝通的方法與技巧。

在荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月時間里,是我學習最快、收獲最大的一段時間,一邊要做各種資料,一邊還要跑現場,不管遇到什么問題,都需要自己去解決,都需要自己去和甲方、監理以及勞務隊溝通。在這一個月的時間里我進行的工作內容總結如下:

1、嚴格檢查是否按照圖紙施工,仔細檢查各個構件、結構尺寸以及軸線位置,不準任意修改而危害工程質量,主要是檢查磚胎膜內凈尺寸、集水井尺寸、軸線位置、槽底標高以及墊層標高,控制抗浮錨桿鋼筋頂面標高;

2、進行了地基驗槽、對鋼筋進行隱蔽驗收;

3、檢驗批的報驗;

4、嚴格執行技術規程和操作規程,對違反規程規定的及時發現并監督進行整改;

5、嚴格把好材料質量關,不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進施工現場,進場材料經監理驗收認可;主要是對進場的鋼筋、混凝土、水泥砂漿進行驗收;

6、嚴格按照規定做好各項檢查,上道工序不合格,下道工序不得施工;

7、對現場出現的不合格品,開具質量整改通知單,必要時開具質量罰款單。

不知不覺中已經在項目上呆了半年,期間得到了前輩與領導的關心與照顧,師傅對我的教導使我受益匪淺,在此表示非常感謝!

建筑類實習工作報告二

房屋建筑學是研究房屋的構造組成構造原理及構造方法的一門課程,同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論構造方法研究在構造原理的指導下用性能優良經濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。

實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會。實習是我們了解社會的第一站,今天我們來到學校為我們聯系的工地武警醫院辦公樓。以下是我了解到的工程情況。通過本次實習,我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識,增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識,并綜合運用自己所學過的知識,同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題;并且在本次實習中,我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解,深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦,以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性,比如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中,如遇到墻要轉角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結筋,不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時候要注意養護等等。在工地上所見所聞,更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在論上,更是在實際的應用中。與此同時,我也深深的體會到一份責任,希望能夠通過自己的努力,為祖國的大建設添磚增瓦,實現自身的價值。

下面我就本次實習的過程內容作報告如下:

實習簡況。

實習內容:學習國家相關的規章制度,了解各種工程程序;通過閱讀圖紙,了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發生的實際問題,并學習切實可行的解決方法等。

(一)建筑學知識

參觀校內單體建筑及建筑組群,參觀特色建筑,了解分析以下內容:

1、根據所學知識,對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。

2、參觀建筑物外觀及內部,了解各層平面布局及房間布置,觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

(二)房屋構造

通過去參觀某項在建工程現場情況,了解以下內容

1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型,配筋方式及其與墻、梁的連接構造,了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;

6、了解建筑物的建筑裝修構造。

(三)建筑材料

通過去建筑工地實地參觀, 了解以下內容:

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;

3、了解各種鋼筋加工情況;

4、了解有關裝飾材料的情況。

(四)建筑施工

通過去施工現場參觀,要求了解以下內容:

1、了解各施工工種的工藝過程,生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;

2、磚混結構施工工序,現澆構件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

5、裝修工程的施工過程,施工特點及方法;

比如,鋼筋的綁扎,底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%,即4根鋼筋里只有一個接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中,如遇到墻要轉角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽槎,且要有拉結筋,不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時候要注意養護。

(五)基礎

1。基礎選用類型 采用獨立基礎,基底標高為—5。10m

2。鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層,墊層宜比基礎每側寬出100

3。鋼筋基礎曾厚度,有墊層處》40,無墊層處70, 與土壤直接觸外側建筑防水做法的鋼筋擋土墻,柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。

(六)地基

1。地層土性描述:基礎應置未擾動的卵石層上,撐載力特征值f=350kpa

2。基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行,并需要有勘察設計人員機參加。

3。基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土,角礫土或黃土分曾回填礫實。

4。基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規范規定放坡,對臨近建筑有影響的基坑,應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。

(七)施工準備

1。模板安裝前的基本工作:

1)放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條軸線。模板放線時,根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線,以便于模板安裝和校正。

2)用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求,直接引測到模板安裝位置。

3)模板墊底部位應預先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長事先確定模板的組裝設計方案,向施工班組進行技術,質量,安全交底。

5)模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項,我在這就不列舉了。

(八)鋼筋混凝土結構

1 本功程框架梁配筋采用平面表示法,框架梁柱抗震構造詳國標圖籍03g101—1

2 保護層厚度:樓板15 連梁 梁25,柱30,并不大于主筋直徑

3 混凝土的早期養護實踐證明,混凝土常見的裂縫,大多數是不同深度的表面裂縫,

其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發,保溫應達到下述要求: 1)防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度,防止表面裂縫。

2)防止混凝土超冷,應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。3)防止老混凝土過冷,以減少新老混凝土間的約束。混凝土的早期養護,這些問題都是在施工事要注意的,在施工時采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養。

4 鋼筋綁扎搭界頭連接區段的長度為1。3倍l 框架柱 梁復合捆筋,均允許采用拉津復合箍,其配箍量不小于10d

5 現澆主梁與次梁交接處,應附加吊筋或箍筋,未注明的當左右次的梁跨度之和的1/2梁長l《3m設8根箍筋。

建筑類實習工作報告三

在__年9月1日到__年9月18日,由張教授給我們安排學習和實訓還有看建筑施工圖等。我們主要學習了有關安全管理方面的知識、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、防水工程施工、裝飾工程等.對它們的了解,使我對建筑施工技術又有了新的了解。建筑安全施工管理涉及的內容很多,對于安全檢查表中安全管理方面的東西,也不可能包羅萬象,什么都檢查,但一些主要項目,關鍵的東西必須列入檢查表中,安全第一。安全教育是建筑施工安全管理的重要組成部分,它旨在提高員工的安全意識,使員工掌握一般的安全技能和應知應會。

因此要對安全教育這一項著重檢查,若新人廠員工未進行安全教育、員工變換工種時未進行安全教育、員工不懂本工種安全技術操作規范,均要進行檢查考核扣分。對于“三寶”及“四口”的防護等。建筑施工發生的事故觸目驚心,對建筑施工工地進行安全檢查是完全必要的。本文只是就目前建筑施工工地使用的方法和手段提出一般常用的檢查內容和實施運作方法,隨著建筑施工新技術、新方法的不斷涌現,安全檢查的內容和方法也要不斷創新。惟有如此,才能開創建筑施工工地安全檢查工作的新局面。

鋼筋工程中,鋼筋腐蝕是影響鋼筋混凝土結構耐久性的首要因素。國內外對受腐蝕鋼筋混凝土結構的.性能已經做了一些研究。本文簡介了這方面研究的現狀,并對需要重點加強研究的方面提出了建議。鋼筋混凝土構件由鋼筋和混凝土組成。從原材料的力學性能而言,鋼筋有較強的抗拉、抗壓強度,但混凝土只有較高的抗壓強度,抗拉強度卻很低。然而兩者的彈性模量比較接近,還有較好的化學膠合力、機械咬合力和銷栓力,這樣既發揮了各自的受力性能,又能很好地協調工作,共同承擔結構構件所承受的外部荷載。、在結構計算時,鋼筋混凝土構件是作為一個整體來承受外力的;又由于混凝土的抗拉強度很低,為簡化計算,一般混凝土只考慮承受壓應力,而拉應力則全 部由鋼筋來承擔。

對于裝飾工程我們也應該注意一些問題,如內外墻面磚的鑲貼。內墻釉面磚鑲貼。鑲貼前,應在水泥砂漿基層上彈線分格,彈出水平、垂直控制線。在同一墻面上的橫、豎排列中,不宜有一行以上的非整磚,非整磚行應安排在次要部位或陰角處。在鑲貼釉面磚的基層上用廢面磚按鑲貼厚度上下左右做灰餅,并上下用托線板校正垂直,橫向用線繩拉平,按 1 500 mm間距補做灰餅。陽角處做灰餅的面磚正面和側邊均應吊垂直,即所謂雙面掛直。采用聚合物水泥漿不但可提高其粘結強度而且可使水泥漿緩凝,利于鑲貼時的壓平和調整操作。

篇9

學生在校完成理論和實踐課程后就到了再企事業單位進行實習的階段,而頂崗實習則是在工作崗位上進行學習,這是高職教育教學職業能力環節實踐上的關鍵,能夠達到快速的梳理職業意識,通過過硬的職業技能來實現職業目的。通過網絡模式下對學生頂崗實習進行評價,來達到讓學生快速適應社會崗位。但在落實這一政策期間,發現在實習崗位、實習管理和實習評價這三方面遇到了難題。本文則主要以這幾方面難題為入手點來重點介紹頂崗實習評價系統構建的具體措施。

1實現網絡模式下的學生頂崗實習活動過程管理

1.1網絡模式構建學生校外實習全過程管理

教育部公布的《職業院校學生頂崗實習管理規定》(征求意見稿)中明確提出學校應該充分運用現代信息技術,構建信息化頂崗實習管理平臺,與實習單位共同加強頂崗實習過程管理。因此,為了加強實習的組織管理,提高實習質量,實現頂崗實習過程化指導及管理,高職院校應建立了頂崗實習管理平臺,讓網絡平臺作為學生和指導老師頂崗實習績效評價的重要依據。與此同時,對學生參加頂崗實習制定了規范的流程,具體步驟可以下面幾個過程進行參考:(1)實習開始前,由校內指導老師對學生做好實習動員,闡明實習的目的、要求、安全注意事項及相關規定;組織學生開展崗前培訓并及時在學院頂崗實習管理平成在線實習申請;專業教研室組織簽訂學校、企業、學生實習三方協議,整理《學生頂崗實習匯總表》,提交系部備案;(2)學生到崗后一周內,通過頂崗實習管理平臺向指導老師發回崗位落實情況、具體工作內容、企業指導老師等相關信息,完成指導老師布置的工作任務;(3)學生按實習的要求,通過頂崗實習管理平臺向指導老師提交階段性工作報告(在線提交實習日志、實習周報、實習月報、實結等材料),實習開始四周后校內指導老師填寫對學生的調研問詢記錄;(4)頂崗實習結束,指導老師在頂崗實習管理平臺上完成對學生的評價;(5)實習結束回校后,學生通過頂崗實習管理平臺向校內指導老師提交《頂崗實習鑒定表》和頂崗實習工作成果(工作成果如是實物,則需要另外提交)。(6)校內指導老師評審考核學生的頂崗實習工作成果,在學院教務系統填報畢業綜合實習和生產(頂崗)實習成績;(7)校內指導老師應整理歸檔的資料有《學生頂崗實習申請表》、《頂崗實習鑒定表》和學生的頂崗實習工作成果。優秀成果在網絡平臺上展示,形成全院優質共享資源。

1.2頂崗實習過程管理中各角色職責與分工

高職院校可對指導老師、輔導員及學生的職責進行明確的規定,具體方式如下:

(1)指導老師的職責:指導老師是“2+1”生產性實習和畢業前頂崗實習管理工作的第一責任人,按照學院相關規定必須確保每周至少與被指導學生聯系一次,并將聯系情況周報至主管輔導員;(2)班主任的職責:在第五學期期末學生辦理了畢業前頂崗實習手續至第六學期第12周為周報制的第二責任人,第六學期的第13周至學生畢業離校為周報制的第一責任人;(3)主管輔導員的職責:負責匯總整理指導老師和班主任的周報情況,每周確認聯系學生的OA,例如“請老師們確認第三周學生聯系情況”等。(4)系內學生工作負責人:統籌落實周報制,并根據工作情況通知系相關人員召開系黨政聯席會議,以便確定有關事項;

2學生頂崗實習評價系統構建

2.1學生頂崗實習評價成績

學生頂崗實習成績可定為總分為100分,其中:校內指導老師評定成績占50%,企業兼職指導老師評定成績占50%。總評成績采用五級計分制,設優秀(得分≥90分)、良好(80≤得分

2.2企業兼職指導老師對學生頂崗實習的評價標準

企業兼職指導老師對學生頂崗實習的評價主要體現在考察學生實習態度、實習紀律、實習能力和實習工作成果四個方面,詳細評價標準如下:(1)實習態度(10%):深入生產、服務一線,積極參加頂崗實習工作,尊敬指導老師及實習單位工作人員,不怕臟不怕累,緊密聯系實際,勇于實踐,刻苦鉆研業務,態度謙遜,勤學多問,注意安全文明生產;(2)實習紀律(20%):在崗位實習過程中,能保證實習時間,服從實習安排,遵守實習管理制度,全勤,按時完成崗位工作任務;(3)實習能力(40%):在崗位實習中表現出強的動手能力,創新意識,分析問題、解決問題、協調與組織管理能力、社會活動能力、語言溝通能力、文字表達能力強,心理素質好,參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作內容;(4)實習工作成果(30%):提交的工作成果(包括實物成果、設計作品、論文、報告等)有技術改革和創新成果(獨立完成或與人合作),能夠轉化為商品,具有現實使用意義和推廣價值,能體現團隊智慧和合作精神,論文、報告表述清晰、邏輯嚴密,或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎(必須提供證明材料)。

2.3校內指導老師對學生頂崗實習的評價構建標準

校內指導老師對學生頂崗實習的評價也體現在考察學生實習態度、實習紀律、實習能力和實習工作成果四個方面,詳細評價標準如下:(1)實習態度(10%):重點考察是否得到實習單位好評。其他與校外指導老師考察點相同;(2)實習紀律(20%):在崗位實習過程中,遵守實習單位規章制度,服從安排,能保證實習時間,經常保持與家長、輔導員及指導老師間的聯系,及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得,詳實做好校外頂崗實習記錄,按時完成指導老師布置的任務或崗位工作任務,全勤;

3結束語

綜上所述,高職院校在網絡模式下的頂崗實習教學環節在整個高職院校評價系統構建中起著至關重要的作用,其評價質量的高低直接關系到人才的培訓是否到位。在高職院校頂崗實習評價過程中,實習過程和評價探索都能夠直接提高學生未來在社會上就業的的職業素養,并且在綜合實踐能力、綜合創新能力都得到大幅度的提升,不僅能夠提高學生的擇業能力還提高了他們的社會職業道德。因此,高職院校應大力發展基于網絡的高職頂崗實習評價體系,構建評價系統,只有這樣才能為高職院校學生未來就業打下堅實的基礎。

參考文獻

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杭州銀泰百貨武林店成立于1998年11月16日。是一家以“年輕、時尚”為定位的百貨公司。它涵蓋了百貨、娛樂、休閑等多方面的購物體驗。我擔任的職務是收銀員,雖然期間經過了部門的調動,但對于收銀這一職位我還是做到了從無差錯,認真負責并且有始有終。我覺得收銀員這個崗位有著一定的重要性和危險性但同時也是一門技術活。

三、實習內容及過程:

為了能將所學知識與實踐應用更好地結合起來,在由學生變成工作者的轉型期,承前啟后是實習所要把握的必要環節,虛以好學方自強。對于開始的適應階段,每位同學對自己對他人和對工作都必須做好一定的主觀和客觀的認識及評價。

我所負責的主要是收銀工作,是對所有來銀泰購物的顧客一種零距離服務。幾個月的實習生涯雖然很短,但是我卻在這短短的時間里學到并掌握了不少收銀、服務、人際交往等方面的技術,將學校所學理論知識與相關工作有機融合在了一起。所以總的來說,這幾個月不僅是一種收獲,也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉眼間我們的實習生活就要結束了,在寫實習報告時,回頭看看這些日子的工作日志和個人總結,感覺不是莫須有的空虛,而是實實在在的充實。

1、工作能力。在實習期間,我認真地做好本職工作,能夠虛以求學,同時還對每一天的工作記錄、工作項目、工作動態有次序的整理起來,寫成工作日記,以備以后參考學習。期間,能主動地向老員工請教,借鑒其經驗,取其長補己短,雖是初入社會,卻很快地適應了這種實習工作。一段時間后的單位反饋情況表明,我們的學生基本上都具有較強的工作適應能力,并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力,受到實習單位的一致好評,我覺得很開心,我知道,這不僅是個人的榮耀,也是學校的榮耀,因為我們都是開元商貿職業學校培養出來的好學生。雖然在學校學的是企業管理專業,但通過在校期間學的其他方面的知識(如中級營業員、電子商務師等),讓我們能較快適應并勝任單位所交待的相關工作,在這一點要感謝學校給我們提供pos機房以及多次指導練習機會。正是有了之前那些知識作為如今實習的平臺,我們每位學生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識,也為如今的工作打下了一定的基礎。實習期間,作為一名實習生,我們在完成本職工作期間,也幫公司做了許多其他方面的實際工作,為企業的效益和發展做出了一定的貢獻。

2、實習方式。進入實習崗位,實習單位考慮到我們都是實習生等因素,便指定安排相關人員采用師傅帶徒弟的形式對我們進行培訓,通過必要的工作前培訓來提高日后所需工作的相應技能。在工作中,我們實習生們都能夠嚴以自律,遵守實習單位的規章制度,按時上下班,認認真真完成實習單位所交付的任務。虛心向學,提高個人的工作技能,努力加強實踐知識,力求在實習單位做出自己更大的貢獻。我們實習生虛心好學的工作態度,自奮自律的工作原則均受到了實習單位及其指導師傅良好的評價。

3、實習收獲。服務知識和技術在實踐中有了很大提高,理論知識與實踐能力均已熟練掌握;提高了與人交往方面語言溝通表達能力,學會不少做人方面的道理;汲取了一定的工作經驗,為以后再就業和個人能力再提升打下了堅實的基礎,就順利畢業做好了充分的準備。

4、領導關注。在實習期間,對于在崗實習生,學校相關領導都在不同時間、不同周期進行了追蹤查看,及時了解實習生的最新近況和最新動態,對大多數適應力強的學生給予了肯定,針對部分尚未完全脫離象牙塔生活的實習生進行了引導工作,不同層次地做了相關的思想教育。實習學生都能積極配合企業管理工作,在相關工作崗位上起到了良好的促進作用。普遍得到了實習單位的首肯。

四、實結及體會:

想起剛做實習收銀員時,面對問題總是手忙腳亂,現在卻已漸漸熟悉并獨立完成公司所交任務,感覺真是一種收獲、一種個人能力的提升。但我明白,實際操作其實遠遠要比理論知識復雜的多。所以必須經常加強理論知識學習,增加實踐能力和認知度。時時嚴格要求自己,在摸索中了解更廣、熟識更多,將所學理論與實踐有機結合,從而進一步提高自己的技術能力和服務能力,以便在日后的工作中能夠達到得心應手。我們的實習生活很快就要結束,實習時間雖然很短,卻學到了不少課本沒有的知識和技能。我相信,憑著自己在學校期間所掌握的知識和自己以后不斷的努力,一定會做好并且做的更好。不管以后將會從事何種方面的工作,對我而言這段實習生活都永遠是我成長歷程的一個轉折點,也是我從一個即將畢業的學生向“工作者”邁出的新起點。

個人工作報告:

我是一名入職不久的新員工,但在公司也將近有幾個月的時間了。在這幾個月的時間里,我不但學得了很多專業知識,同時也學會了人與人之間的交往,這對我來說是十分寶貴的。同時也是自己取得的巨大進步。

篇11

就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了.實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些.經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識,還需要參加.實踐。因為很多的大學生都清醒得知道

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代.需要的人才。大學生要在.實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的.,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累.經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和.實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發揮所長,以便進入.后可以盡快走上軌道。

這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向.,慢慢走向成熟。

作為一名在校學生,能在大一期間參加.實踐,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時,在大三學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解,便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是,我們在實踐中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活可以說用第一無慮來形容,很少接觸.,也很少吃苦。在這次酒店實踐中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實踐,我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務,接觸了形形的客人,同時還結識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了.,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應.融入.。

而作為一名還未走出校園的學生,我深知自己要學的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引,為能有機會在這個地方實踐而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發現自己并沒有太多的優勢,學校所學的理論知識和現實還有很大的差距,一切都需要重新開始學習摸索,為此當讓我選擇崗位的時候,我選擇了收銀員這一崗位,因為它接觸客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中,雖然我只是充當一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中,我發現要能自如的做好一項工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態度去完成我們的每一份工作,而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業務知識,在領班的培訓指導下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識到實際操作,從前臺到接待為客服務,一點一滴的學習積累,在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

編輯推薦:

篇12

實習崗位描述:

二、主體

實習過程介紹:

(1)了解過程

起初,剛進入車間的時候,車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好,呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時,所在小組的組長、技術員給我安排工作任務,分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品,我按照技術員教我的方法,運用操作工具開始慢慢學著加工該產品,在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天,我就在這初次的工作崗位上加工產品,體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說,對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度,安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解,于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊,向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項,通過他們的幫助,我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班),兩班的工作時間段為:早上8:30至晚上8:30;晚上8:30至早上8:30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后,開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來,工作期間每天按時到廠上班,上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項,同時給我們分配工作任務。明確工作任務后,則要做一下工作前的準備工作,于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如:膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業,我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好,并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中,機器生產出的產品有時會出現異常(比如:產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時,要及時告知小組組長、技術員,讓他們幫助解決出現的問題,小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常,符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的,加工效率不高,加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的,于是我便向小組里的員工同事交流,向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品,從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具,也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時,對產品應該怎樣包裝不明白,此時,我便向員工同事學習,向他們請教正確的加工包裝方式,另外也可以詢問評管(質檢員),按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習,我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了,對不良產品的識別力也有所提高了,生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間,聽從小組長的安排,接受小組長分配的工作任務,在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時,先自己嘗試著去解決,而當問題較大自己獨自難以解決時,則向小組長、技術員反映情況,請求他們幫助解決。在他們的幫助下,出現的問題很快就被解決了,我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題,慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強,對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的情況下,在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量,以便完成生產任務。每次下班之前,將自己工作區域內的衛生打掃干凈,垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置,把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了,這工作任務也較艱巨的啊!

實習體會:

在實習過程中,我充分的了解到實踐的重要性。通過學習,對自己專業有了更為詳盡而深刻的了解,也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的學習。只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結合,我們才能更好的為公司乃至社會服務。

對學校開設課程的建議:

在校學生往往重視理論課的學習,而忽視實際動手操作能力的培養,學校應加強各種實驗課,實踐課,增強學生的實際操作能力。

三、總結

對學校現行的教法、課程、管理的評價

學校的教育,對理論知識的教育是很豐富和完善的,但在實踐操作方面,則缺乏深入,系統的教育,使得學生的動手能力不是很強,學校應在這方面完善。

篇13

其實,進支部以來也經歷過大大小小的談話,而這一次和領導談話,和其他支部的黨員談話,和非黨員談話,真的又讓我有了一些新的感觸,現在就進行一下總結。

一個領導

我找的是xx院長,我覺得談話也沒有我想象中的那么難,而且還很有收獲。我將自己對于專升本的疑惑以及我們專業、性格和就業的匹配問題和院長討論了一下。院長將他以前的經歷和我分享了一下,其實有時候找工作不可以太隨自己的性子了,還是要目光長遠一些。如果一個人表面看性格內向,但骨子里思維卻比較活躍,再按自己的性格去找一個很安靜的工作,有可能到后來,會覺得自己的生活實在是太平淡無奇了。但是,如果我們能勇于去挑戰自己,也許會挖掘到自己更多的潛力,鍛煉到自己、豐富自己的生活。我覺得院長說的真的很對,這也是我自己深有體會的,做的越多,錯的越多,但學到的也一定更多。另外我也說了自己的一個苦惱,就是自己領導能力、組織能力不強,不喜歡控制別人,但是這又是今后職場中很重要的能力,這還是我自己的一個心理問題。其實,這就是一個管理學的應用,在一個組織中每個人都有自己的職責,作為上下級的關系,大家各有分工,不存在是給人命令個人,而是組織分配給每個人的。而且這也涉及到一個組織的效率問題,所以完全不存在誰命令誰,只是需要很好的運用領導的藝術。總的來說,我覺得真的是有時候在自己迷茫的時候,就應該多聽些“高人”的指點,也許不能解決所有的問題,但起碼可以給我們一個指導,最后的決定還是在我們自己。

兩個黨員

我找的是會計系的xx和人文藝術系的xxx。xx是我們在大二的時候還在進行院答辯的時候認識的,有時候碰到了就會打個招呼,簡單的聊聊,這還是我們第一次正式的坐下來聊天。我們就黨員進新生寢室,自己進支部后的一些感想,以及今后進入工作后自己作為一個黨員要怎么做聊了一下。她因為以前帶過10級的新生,所以自然會把兩屆進行對比,她覺得11級的素質平均來講沒有10級的高,但我從周圍的一些人談論這方面的事情時,也都有類似的想法。可能這真的就是xx后一些特點吧,她們隨性坦率,想到什么說什么。也許這個會隨著她們經歷的事情多了,也許就會有所改變吧。現在,會計系的同學都可以離校實習了,她自己雖然家里人給她找了工作,可是都不是太喜歡,其實,我覺得有很多人都是這樣的,不是沒有工作,但是要想找到一個適合自己、而自己又喜歡的工作,真的是蠻難的。她就說,面對找工作的困難,真覺得在支部里挺好的,自己個人素質和個人價值都有所提升,和支部里其他同志關系又很好。對于今后我們進入社會,面對更復雜的社會關系,我們最重要的就是要做好自己,讓自己強大了,才能影響別人。

和xxx的聊天,我了解到她們支部每周黨員之間會開一個類似于私人交流會這樣的活動,然后每周主題都會有所不同,可能是批評與自我批評,也可能是一些關于職業規劃、就要情況的話題。她自己也覺得有時候可能自己一些沒有注意到東西,大家討論一下,就明白了。是的,有時候不合別人交流溝通,會以為自己做的很好了,會滿足于現狀,但是交流后,會發現其實還有很多自己不知道的東西,做的不夠好的地方。

兩個非黨員

xx,是我大一時候就認識的,我們也一直都保持聯系,這次我們一起聊了一下英語的學習方法,畢業以后的一些打算等等。她也是準備要專升本的,但是她還是準備先實習再回來考試,她想進入外企的,從事一些文職工作,我想這是很多女生都是比較喜歡這樣的工作的,當然也包括我自己,但是我覺得不是我們想就一定適合我們的,我們還是應該先了解自己,定位好自己,才能更好的找到一份適合我們的工作的。她還給我介紹了一個很好的背英語單詞的網站和一些她自己總結出來的學習方法,我自己認為英語最重要的還是口語,應為畢竟是一種交流的工具,光會做題,不會講,一點意義也沒有。我們就應該自己趁著自己還年輕,多學一點,多鍛煉一點,這樣等自己老了,才會有可以回憶的東西,不可以是空白的。

xx,是我帶的一個寢室的小學妹。我覺得她在這個學期里,還是成長了很多的,生活、工作、學習都上了軌道,從一開始關心一些生活上的問題到現在會比較注重自己的能力提升、未來的一個規劃,比如說考研、工作的問題。然后,她自己也在做兼職,我告訴她做兼職是可以的,但一定要將工作和學xxx衡好,不要本末倒置。再就是將到入黨的問題,她還是比較積極的,只是可能被那些程序嚇到了,覺得自己很復雜,可能會過不了。我告訴她說,既然想入,就不會覺得麻煩,而且經過這一層層的考核觀察,也是家神對自己的一個了解,也是一個學習鍛煉的機會,所以不要怕麻煩,有這個想法,就一定要去實踐。總的來說,我覺得她還是很上進的,在各方面也都蠻不錯的一個女生。

單位個人工作報告二

20xx,本人在公司領導和部門的領導的大力關懷和正確指導下,圍繞著本職崗位工作職責,立足崗位,兢兢業業,踏實工作,較好的完成各項任務,現將個人工作情景具體匯報總結如下:

一、工作總體情景

(一)思想提高,態度端正

參加工作以來,本人在思想上嚴格要求自我,利用業余時間,不斷加強自我的思想理論學習,關注時政,認真學習了黨的十精神,“中國夢”等,經過加強學習,努力提高自我的思想覺悟,提升自我的素養,拓展視野,讓自我更好的與時俱進,適應社會和崗位發展需求;

(二)嚴于律己,真誠待人

本年度,個人能夠認真學習熱力公司的各項規章制度,認真領會公司各項決議,始終與公司黨委堅持一致。在工作中,我嚴格遵守公司的各項規章制度工作,立足本職,團結同事,尊重領導,服從組織工作安排,在工作中能夠嚴格要求自我,同時,與同事相處真誠相待,虛心向同事們學習,學習他們身上的品質和精神,不斷提高自我的綜合素養,更好更快的促進自我快速發展和提升。

(三)立足本職,做好工作

目前,我的工作部門客戶服務部,主要工作資料為做電子版巡檢記錄、統計水電周、月報表,整理檔案、庫房賬目、內務管理等,工作資料較細較雜,所以,在工作中,我不斷培養自我的職責心和耐心,將職責心和耐心的培養放在做好工作首位,要求自我能夠靜下心來,認真處理每項工作中的細節,確保工作不在我的范圍內出錯,不因我耽誤工作。

1、認真做好電子版巡檢記錄:全年共對***塊電子版進行巡檢,記錄各類問題***次。

2、統計水電周、月報表:對水電數據進行認真核查,按時安質做好水電周、月報表工作,確保每張報表數據準確無誤。

3、做好檔案管理工作。針對負責的檔案多且雜等特點,一方面個人認真學習檔案管理業務知識,參加相關專業知識培訓,不斷提高自我的業務理論水平;另一方面,結合檔案管理的實際情景,完善檔案管理臺帳,定期更新檔案,嚴格遵守檔案管理制度,努力確保檔案不出差錯。此外,進取強化自我運用電子檔案管理的本事,充分發揮電子檔案的作用。

4、完成庫房賬目及各項內務工作。在庫房賬目方面,堅持財務管理制度,做到賬庫相符,賬庫相實;在內務方面,按時按質完成領導交辦的各項工作任務,尤其是每日定時定期的做好辦公環境的保潔工作,努力營造一個環境衛生,氛圍良好的工作環境。

二、存在問題

(一)學習力度還需要不斷提高

在工作中,常常由于工作忙等各種原因,造成自我對于學習存在放松的現象,在學習上存在著必須的松懈、僥幸等思想意識,尤其是對熱力行業的相關專業知識學習的力度還不夠,了解還不深,此外,對于一些政策性的理論學習存在著重視度不足等現象,所以,在未來的工作實際中,在這些方面自我仍需不斷加強和提高。

(二)專業技術本事仍需提高

在實踐業務操作過程中,個人的業務本事仍需不斷提升,在檔案管理等相關業務實踐過程中,自我還存在著業務素質和本事不強的現實狀況,與公司的要求尚有一段差距。

(三)工作的統籌計劃性需加強

在工作中,個人對工作的安排和計劃性仍需不斷提升,常常會因為工作安排不合理,而造成手忙腳亂的局面,極大的影響了工作的效率,這是本人需要不斷改善的地方。

三、下步工作安排

(一)抓學習,提。在未來的工作中,注重抓學習,重點學習黨的各項理論知識、公司的規章制度及熱力行業專業知識,努力促進自我的全面發展。

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