引論：我們為您整理了13篇化工培訓個人總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

國培計劃（2015）—甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程從2015年12月24日開始以來，我就積極參與，認真配合，完全按照研修計劃的時間規劃，與2016年1月4日進行了學前測評，并將測評結果以截圖的方式提交到研修平臺；2016年1月8日開始，認真聆聽了西北師范大學教授郭紹青講解的《信息技術引發的教育教學變革》《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準研制說明》等兩門教師專業發展類課程的微課視頻，也積極參與到各位同仁們的討論之中，還能夠認真完成作業；2016年1月15日開始，努力學習和認真聆聽了西北師范大學教授趙健老師講解的《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》（必修）、《微課設計與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）共計三門技術素養類課程的文獻資料和微課視頻，并且積極參與討論，認真完成作業；2016年1月22日開始學習和聆聽了《交互多媒體環境下的初中歷史教學》為主的綜合類課程的文獻資料和微課視頻，并根據課程要求積極參與討論，認真完成每一環節的作業；2016年2月23日開始，學習和聆聽了《技術支持的初中歷史課堂導入》（必修）、《技術支持的初中歷史課堂講授》和《技術支持的初中歷史課堂總結與復習》（選修）等三門專題類課程，積極參與課程的討論和認真完成每一階段的作業任務；2016年4月1日開始，根據每一階段的學習和實踐，再結合自身的教育教學實際，撰寫培訓總結。在這半年多的學習培訓中，我認真聆聽了專家教授們的講座，感受著他們的激情和幽默、親歷著他們的教育智慧和幸福，使我受益非淺。在我的十七年教育教學工作經歷中，在教育教學和班級管理上雖然有了一套自認為行之有效的方法和經驗。但是通過培訓學習，還是使我領略到了教育教學藝術尤其是信息技術的內涵與境界,也使我認識到在平時教育教學工作的粗糙與不足。我感覺到自己在教育教學中運用信息技術的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業理論知識還是教育教學工作經驗，都在培訓中得到了較大的提高。想想以前在工作中的一些做法，感到自己的膚淺和不足。

在將近半年的培訓學習時間里，每天堅持進行理論學習，，晚上完成一些作業，還要努力配合助學老師的工作，積極為班上的同學服務，雖然有點累，但是覺得每一天過得很充實，也很幸福。本次培訓為我們提供了大量的具有前瞻性、科學性、可操作性的新穎的教育教學的培訓知識、信息技術與技能，滿足了我們對教育教學專業知識的渴望和對信息技術專業技能的需求。現將我半年以來的網絡研修培訓工作總結如下：

一、教師要努力提高自身素質，樹立正確的教育教學理念。

通過《信息技術引發的教育教學變革》的學習，是我認識到新時期的教師在對教育對象實施影響的同時，更要不斷地學習教育教學的先進經驗，提高自身素質，樹立正確的教育教學理念，將掌握的理論知識運用到實踐中去。新時代的教師要從“經驗型”向“科學型”轉軌，既要有奉獻精神，又要有科學的態度；既要有高超的專業技能，又要有高尚的師德，才能做一個既讓學生幸福，又讓自己幸福的教師。

二、教師的教育教學工作要講究藝術和技巧。

通過《多媒體演示文稿設計與制作（初級）》（必修）、《微課設計與制作》（選修）和吳文春教授講解的《多媒體圖像素材加工與處理》（選修）的學習，讓我更深刻地認識到與學生交往，要講究藝術和技巧。現在的教育提倡對學生多表揚少批評，多運用賞識教育，但并不是說不批評和懲罰，而是說要會批評和懲罰，才能使學生更好的成長進步。。因此在對學生進行思想教育時，要正確適度的進行表揚和批評，使表揚的含金量要高，避免表揚過度，濫用表揚。在教育教學的過程中要充分發揮信息技術的主要作用，激發學生的學習興趣和學習熱情。

三、教師要學會換位思考，學會欣賞，愛護學生，切實做到關注每一位學生。

通過本次網絡研修培訓學習，讓我明白，選擇了教育，那就是選擇了責任。作為教師，為了讓我們的教育更有效果，我們就應該換位思考，善于從從學生的角度審視自己的管理，學會理解學生，學會傾聽，學會關愛，尤其是學會關愛后進生和一些特殊生（單親學生、自閉學生、留守兒童）。總之我們要學會善待他們的“缺點”，把每個孩子當成自己的孩子，使學生從心底里體會到老師的所作都是為了學生好，是為了學生的發展和幸福。還要學會及時解放思想，轉變觀念，轉化角色，做到與時俱進，做一個適應社會發展需要的教師。

篇2

這是自己最喜歡的工作，可能是因為和新聞傳播專業好歹有點關系，也可能是因為帶有研究性質，需要研讀大量書籍。

半年工作總結

1、上半年，企業文化工作真正啟動是從4月份開始的，當月主要撰寫本年度工作計劃。

2、5月，舉辦企業文化內訓師培訓班，邀請咨詢公司老師，主要從培訓技巧層面提高內訓師的能力。

3、5月，在企業內部進行服務品牌logo征集及評選活動，目前已經聯系了專業設計機構，在這方面，大家都沒有明確的想法，希望能夠通過專業設計機構的大量作品刺激大家，形成比較清晰的思路。

4、5月，撰寫加快服務品牌建設的分析報告。

5、6月，舉辦企業文化小型研討會，探討不同文化的對接工作。

工作思路總結：

上半年工作不多，但是已經可以看出其中的工作思路——以服務品牌為主要抓手，輔以內訓師素質提升。

個人總結：

工作方法：寫計劃，全年工作計劃、每周工作計劃，盡量每天有工作回顧。

在這些工作中，作為組織者，溝通協調能力得到了一定提高，在如何尋找中間人搭線、如何與對方溝通、怎樣在價格上討價還價、如何招待對方等方面，找到了一些方法。作為參與者，培訓技巧、培訓風格較上一次培訓有質的飛躍，寫作文風、寫作思路慢慢將自己所長和企業所需結合起來。

下半年工作計劃：

1、企業文化內訓師比賽或者巡講活動；

2、規范行業視覺識別系統的使用；

3、服務品牌體系建設及評估、注冊工作；

4、企業文化對接論壇；

5、企業文化案例集定稿；

6、企業楷模報告會；

篇3

第一，安全形勢嚴峻。

甲醇廠自2007年來發生了多起安全事故，被集團公司亮出了黃牌警告，安全上的嚴峻形勢引起神華集團的領導特別關注，向煤化工基地派駐了安全督導組，重點督導甲醇廠的安全管理。

第二，技能素質參差不齊。

由于廠內熟練工的比例較小、新入廠員工培訓滯后等原因，員工的技術水平操作技能基本素質低，整體不均衡。必須建立一個整體的技能基礎，才能有效地保證每一名員工素質的一致性并在此基礎上深化。

第三，生產運行困難被動。

由于頻繁的開停車，造成安全形勢較為被動，干部職工疲憊不堪，畏難、抱怨、失望的情緒在員工中蔓延。

第四，人心不穩流失嚴重。

安全的被動形勢，生產運行的不穩定，造成員工收入下降，與個人期望值存在差異，加上周邊煤化工企業來挖人才墻角，造成人心浮動，員工隊伍極其不穩定

第五，人才需求刻不容緩。

由于我們所處的寧夏區內及周邊省份一片煤化工熱，到處都在招錄化工熟練人員，使我們在招聘和吸收熟練人員出現了瓶頸，短時期內不可能通過大量的引進招聘來解決人才的急需矛盾，必須自力更生解決困難和問題。

第六，發展任務需求明顯。

隨著新項目的運作需要煤化工基地發展相適應的人才隊伍，必須建立完善的培訓體制，著眼未來，提前謀劃。

總之，嚴峻的形勢，艱難的現狀，只有依靠培訓才能解決這些矛盾，煤化工的現狀要求我們要結合實際，因地制宜，勇于創新，需要多快好省的方式和效果，于是公司確定了“過關培訓”的工作思路，并很快地開展這項工作。

二、深入開展“過關培訓”的有效策略

第一，確定過關培訓內容要立足實際。

“過關培訓”就是為解決員工素質、技能與基地生產建設發展不相適應的問題，開展的以“全體動員、全員參與、全方位覆蓋、全過程監督、全員考核獎罰”為原則，因地制宜、突出實用、“必知必會”的全員培訓考核，上到公司總經理，下至普通操作工，按相關培訓需求內容分層次和崗位需求要求，循序漸進，穩步推進，由簡入深。

對甲醇廠及安裝檢修公司管理和操作人員，進行了為期5個月4個階段的“過關培訓”活動。分別是：（1）一個月的安全應知應會過關；（2）三個月的操作技能過五關；（3）一個月的安全先進理念及安全管理知識培訓過關；（4）一個月的制度培訓過關。期間又結合安全基礎年活動，將這2項活動進行合并共同開展。“必知必會”過關培訓考核分兩個層次進行。

公司領導、中層干部和機關管理人員全員學習禁令和HSE管理制度，由神華督導組和職工代表監考，全部閉卷考試，90分為合格，對不合格人員進行嚴格處罰。班組長及各崗位操作人員全員利用集中培訓、崗位強化、業余自學等形式，培訓考試必過八關。即：安全應知應會、工藝流程和敘述、工藝參數和指標、聯鎖報警和參數、開停車操作、事故處理、QHSE安全制度、公司制度八個內容。按照過關的形式，每關進行閉卷考試，通過一關才能進入下一個考試關，直至將所有考試關通過，培訓成績進入員工培訓檔案。

第二，精心組織過關培訓過程。

加大宣傳力度，營造培訓氛圍。為了統一思想，明確任務，煤化工公司主持召開了主題為“提高員工的崗位能力，提升崗位人員素質”，培訓動員大會，甲醇廠根據此次培訓主題召開了廠級培訓動員大會，就“過關培訓”精神及培訓工作的重要性進行傳達、布置和分解，并通過廣播、標語、條幅、甲醇簡報、車間小報等形式進行廣泛宣傳。讓每一位員工明白：企業提供員工發展的平臺，而員工個人的價值和愿望只有通過企業的發展來實現，只有加強個人的綜合素質，才能使企業發展壯大，個人的價值得到提升，企業和個人達到雙贏。

層層落實職責，任務落到實處。公司、甲醇廠和各車間成立了以黨政領導為組長的三級過關培訓工作領導小組。各基層單位根據本單位的生產經營實際情況，本著培訓“針對性、實用性”的原則，科學地制定了員工培訓計劃， 采取多種培訓形式、創造性地開展員工培訓工作。廠專門成立了教育培訓科，培訓科先后制定了系列的文件文件，安排專人進行跟蹤落實，按照“分級管理，分項達標；以點帶面，全部通過”的原則，有力的推動甲醇廠整體培訓工作。

加大培訓投入，改善培訓條件。煤化工分公司給予了大力的優惠政策和資金支持，建立了培訓津貼、師帶徒津貼和獎勵資金，專項用于培訓工作。加大培訓硬件設施建設，及培訓軟件建設。

培訓科組織印刷所需的培訓教材及相關的所需掌握的專業知識等學習材料；并編寫了員工“過關培訓”所必須掌握的明題題庫。

建立培訓題庫，強化“必知必會”。確定“必知必會”內容。依據安全培訓教學大綱、考核標準，結合各崗位、各工種的實際，通過職工討論、生產骨干和專業技術人員聯合審議，把職工必須掌握的崗位專業知識、必須知道的崗位危險源識別與處理、必須遵守的基本規則確定為“必知必會”內容。

豐富培訓形式，推動技能提升。一是建立師帶徒機制，二是以提高員工現場操作技能為目的，積極組織開展崗位練兵技術比武活動。三是強化技能鑒定工作。四是強化現場培訓學習，

嚴格培訓考核，確保培訓質量。對于員工嚴字當頭，嚴格執行安全“過關培訓”。成績好就獎勵，一次不過就補考，兩次不過關就待崗。針對連續待崗人員，車間班組長及領導根據本人情況從中找出問題所在，進行聯合幫教。讓員工從“要我學”，轉變為“我要學”，通過車間及部門領導的聯合幫教后順利上崗。在過關培訓考試過程中，作弊現象屢有發生，對此培訓科特制訂了考場紀律。在培訓過關考試過程中，員工的每場考試由培訓科、人力資源部、紀監室會同公司有關部門參與監考。保證了考試成績的公平、公正性。

篇4

1、xxx自1997開始進行電算化核算，是集團公司最早通過信息化進行管理與核算的單位之一。xxx對此項工作一直十分重視，專門成立了信息化工作領導小組，并且由部門負責人任組長，小組成員由部門內懂得計算機知識的相關崗位人員組成。今年又通過ERP系統的上線，專門派出人員參加集團公司的培訓，為我公司培養了一名ERP系統的內部顧問，為我公司ERP系統的上線和以后的運行維護提供了強有力的保障。

2、為了更好地做好部門的信息化建設工作，xxx信息化領導小組定時召開會議，針對部門的實際情況，專門研究xxx的信息化工作的開發、推廣、應用工作。

3、目前，我公司所有賬套的會計處理都已實現了電算化操作。為了更好的開展信息化工作，結合已經上線的ERP管理系統，xxx專門出臺了相關的規定與處理規范，以方便各工作崗位的操作和流程處理。這些規章制度的出臺，極大地促進了xxx信息化工作的開展。

二、信息化應用和效果

自實行信息化處理已來，xxx的工作效率有了很大的提高。近幾年，我公司的業務量迅速增長，需要處理的業務量成倍增加，需要記錄的會計憑證、賬簿、報表都較幾年前已經翻倍。但在全體人員的努力下，在沒有增加人手的情況下，xxx圓滿地完成了各年的信息處理工作，全力支持了公司的快速發展計劃。

二、信息化培訓與人才隊伍建設情況

1、目前，xxx所有的信息都已經實現信息化處理。年，集團公司又專門開發的ERP信息管理系統，作為先行的管理模塊，我公司圓滿完成了集團公司下達的各式任務。同時，為了更好地完成該項工作，xxx先后派出了全部人員分期進行培訓，極大地促進了我公司信息化的建設，提高了xxx信息化建設的質量。

2、為了更好的推進信息化建設，促進復合型人才的培養，2011年，xxx還有針對性地對部門員工進行一些培訓，力爭使一些老同志也能更好地參與到信息化建設當中來。目前，這些老同志也能熟練使用ERP系統。

三、信息化的安全管理和設備管理情況

信息化的建設也帶來了一定的安全隱患，為了更好的進行信息安全工作，xxx進行了一系列的安全管理工作。

1、要求各位員工要認真做好執行公司互聯網使用紀律，每位員工的電腦上都裝有殺毒軟件，天天更新，定期殺毒，最大限度地維護計算機的系統安全。

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3、入廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作;

4、積極配合化學專工完成了廠區綠化以及項目部移交工作;

5、在化學專工的督促下，較好的配合環保助工完成了環保驗收、檢查、日常環保數據報送等工作;

6、協助化驗室主管定期做好各實驗儀器的標定、檢查及日常維護工作。并協助整理各類資料的登記、存檔等工作;

7、機組啟動和調試過程中，按主管要求，加班加點完成了燃煤各化驗項目，并及時報送了化驗結果;

8、遵照部門下發的新學員集控學習計劃，對發電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業理論知識及設備進行了初步認識和學習;

在化驗崗位工作的這段時間里，我也發現了一些自身的不足和化驗過程中出現的若干問題，現總結

1、煤化驗方面儀器容易發生故障，無備用設備，煤樣多時，儀器持續不間斷工作容易導致化驗結果出現偏差，嚴重影響了化驗結果的準確性。并且經常會延誤化驗結果的出示，導致報告不能及時發出;

2、由于化驗、制樣、煙氣在線數據監控方面部分工作量的加大，參加水化、油務、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴重影響了正常工作的協調與開展;

3、煤化驗部分設備老化，由于經常更換配件，工作性能無法達到原技術指標，由此直接影響到化驗結果的準確性;(部分損壞配件廠家已停產，無法更換)

4、就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操作能力尚有不足，工作經驗有待提高，個人交際能力欠佳，與同事以及領導溝通較少;

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2.在工作方面：

我遵守勞動記律，按時完成領導交給我的工作，對待工作一絲不茍，精益求精。我積極主動，遇到困難勇往直前，不推卸責任，不懂就問，團結同事，配合領導，創造條件去完成任務，爭取做到令領導滿意，令自己欣慰。上半年，我們對生產裝置做了“三查四定”，從流程、安裝、材料、質量等做了詳細檢查，我嚴格對照圖紙，查找有無不符合圖紙之處。同時結合自己的工作經驗，查看是否有設計漏項，施工適量隱患，是否便于操作。

3.在學習方面：

今年上半年，我學習了工藝流程，裝置操作規程，以及煉油基本知識等。在今年的下半年，我因公司需要，到xxxx化工有限公司學習裝置的操作。在培訓中，嚴格按規章制度辦事，執行帶隊領導的命令，學習了正常操作，產品質量控制和調節，開停車，事故處理，設備檢修與日常維護，dcs操作和現場手動操作，理論知識。在學習中，我積極向師傅請教，不懂就問，吸取師傅的工作經驗，總結每個師傅的長處，觀察師傅獨特的操作方式。

作為一名煉油工人，安全永遠是最重要的，安全生產工作是對個人的負責，也是對工廠的負責。我加強個人安全教育培訓，提高個人安全意識，同時積極學習安全知識，爭取做到“三不傷害”，以維護公司的財產。

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在國家信息化平臺2012版升級推廣、應用的工作中身兼數職，無視任務的艱巨，及時、完滿地完成了各項任務。

年內組織信息化相關全員培訓6次，相關答疑、技術指導、操作演示不計其數。與上級部門保持良好的溝通，及時了解信息化工作動向，結合所內實際工作狀況，向所領導提供有依據的參考意見，起到了及時調整工作重點的作用。

二、踏實工作，完美完成各項工作的交割任務。

踏踏實實、認認真真地完成各項日常工作。不急躁、無怨言，一切以工作為基本出發點。

從辦公室調出，完成了收入統計、日常消耗備品、行政值班表制作等工作的交接。從業務辦調出，完成公共場所、學校衛生及生活飲用水的日常監督信息化管理工作。作為系統管理員，協助新老質控員進行工作交割，并對新質控員進行相關的培訓和必要的幫助，使我所信息化工作平穩過渡。

完成各項工作的交接工作的同時，并協助相關領導對信息化業務成功按專業進行劃分，簡化審批步驟，提高工作效率。實現了按分管工作的類別分化信息業務工作的目的，從一定程度上解決了我所網格化綜合執法與上級單位按專業劃分科室的沖突。

對華苑醫院衛生監督協管人員進行全員培訓一次，對衛生協管的任務、工作職責進行了講解，并根據自己在實際工作中積累的經驗，給予衛生協管員一些實際的工作建議。

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一、國有化工建設企業人力資源管理的現狀

（一）化工建設企業的聘用制度不夠與時俱進

化工建設企業在對人才的聘用時，一貫都是采用先通過篩選學歷，再考驗能力的方式。這種方式一直在使用，并沒有做什么深層次的改變。而且在選擇員工時，化工建設企業會把工作人員的工作態度作為考核的重要標準，而不是把員工所創造的價值作為評價的首要標準。并且很多的化工建設企業存在著論資排輩的問題，在這樣的人力資源的管理環境下，致使很多年輕的有能力的工作人員不能上崗，這樣的用人原則是很不科學、不合理的，會造成企業內部的競選或投票只是流于形式，并且使得年輕有為的人才的工作熱情受到打擊，最終辭去工作，導致了化工建設企業的人才流失。

（二）對員工的激勵不夠

盡管化工建設企業經過了很多次的改革，并且也取得了一定的改進，但是在對員工的鼓勵方面做得還遠遠不夠。在分配工資的時候，一般情況下，化工建設企業不會將員工的工作能力和創造的價值和工資績效合理科學地進行結合，也很少能夠做到真正的按勞分配。工資的合理分配應該是企業最基本的分配制度，但是，化工建設企業卻在這方面沒有科學的合理的激勵原則，工作人員的絕大部分工資都是很固定的，跟化工建設企業的經濟效益和價值毫無聯系，這樣會在很大程度上打擊員工工作的熱情和進取心。

（三）員工的培訓管理不夠完善

現在，大多數的化工建設企業給員工提供了很多培訓學習的機會，但這些培訓班大部分存在著時間短、內容單一等問題，這樣的培訓對員工的綜合素質的提高沒有什么實質性的幫助，也無法促進員工在工作中的發展。這樣，化工建設企業所設計的發展策略無法得到真正的實施。總而言之，這樣的培訓還存在著很多的問題，需要企業進一步地進行完善。不然會造成員工無法適應企業的管理制度而辭職，企業會流失很多人才。

（四）對員工在企業中的發展管理不夠

事實上，員工的個人發展不只是員工自己的問題，它跟企業的發展是息息相關的。因為每一個化工建設企業的發展都不能離開與員工的個人發展，員工對自己的職業的發展有著科學合理的定位才能夠促進企業的快速發展。員工在實現職業規劃的過程中會產生很大的價值，這會成為企業前進的有效動力。比如說，在比較大型的國有化工建設企業中，每個員工都不可能對企業中的所有崗位都熟悉，因此，他們缺少前進的目標和規劃，這樣一來，企業的綜合素質就會降低。企業的綜合素質是由每一個員工共同堆積起來的，而不是單憑領導而使企業上升到某一個層次。因此，國有企業要注重員工的職業規劃的管理，這樣才能促進企業的不斷進步。

（五）企業的文化理念與人力資源管理的不協調。

企業的文化理念是通過企業的經營和管理來呈現的，不一樣的企業文化理念對員工的工作和企業的經營的影響也是不同的。現在的企業管理都是以人為本的文化理念，并結合了創新的管理制度，但是，有很多國有化工建設企業還沒有把以人為本應用于企業的管理和經營中，這導致了員工只是把企業當作賺錢的平臺，而不是當作家一樣來愛護，并使員工缺少歸屬感，工作的時候會缺乏熱情和積極性，很難主動地想要去工作。

二、國有化工建設企業人力資源管理的對策

（一）完善企業的用人制度

從化工建設企業的人才聘用的制度的角度來看，都需要進行進一步的完善。在對工作人員進行招聘的時候，要多重視他們的能力水平，通過對他們的崗位實踐來觀察是否合格。在員工的晉升的時候，要把可以晉升的崗位和任職的條件做到透明化，讓所有的員工都能夠積極地參加，做到公平、公正和公開。

（二）加強員工的獎勵制度

要讓每一個員工都能通過積極的工作和為企業創造的價值來得到獎勵，這能激勵員工的工作熱情，讓員工有繼續努力的方向，并且沒有得到獎勵的員工也會向得到獎勵的員工學習，爭取也能得到獎勵。員工在得到物質獎勵的時候，他們的精神層面也得到了豐富。

（三）完善企業員工的培訓

從企業的角度出發，給員工提供培訓的機會雖然在短時間內是對企業的消耗，但是要從長遠的目標來看，這是企業做的一項有利的投資。因此，企業要改變這種狹隘的觀念，要為企業將來的發展考慮，要對員工進行定期的專業化的培訓，讓員工在培訓中能夠多學習，了解更多的技術和知識，為企業今后的發展做鋪墊。

總 結：

總而言之，化工建設企業如果想有更好的發展前景，就一定要重視人力資源管理，建立和完善人才的聘用制度，促進和提高國有化工建設企業在市場中的競爭實力。企業應該在對人力資源進行管理的過程中總結以往的經驗，要本著以人為本的企業發展理念，通過激勵的方式轉變化工建設企業的經營模式。并且構建真正適合國有化建設企業發展的有效的人力資源管理制度，完善企業內部的管理理念和制度，這樣才能夠使大批的人才不外流，企業對員工進行定期的培訓，增長員工的知識和技能，有利于國有化工建設企業在眾多的企業中脫穎而出。

參考文獻：

[1]王征.國有超大型集體化企業人力資源管理信息系統研究與開發[D].北京化工大學，2007年

[2]鄭值論.企業人力資源管理信息系統的分析、設計與實現[D].2005年

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一、項目教學法（Projectmethode）的含義

項目教學法是以學生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究及實踐的方法，促進學生主動積極發展的一種新型的教學方法。在教學活動中，教師將需要解決的問題或需要完成的任務以一個相對獨立項目的形式交給學生，在教師的指導下，以小組工作方式，由學生自己按照實際工作的完整程序，共同收集信息、設計方案、共同或分工實施等一直到完成整個項目。在項目教學中，學習過程成為一個人人參與的創造實踐活動，注重的不是最終的結果，而是完成項目的過程。學生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創新的艱辛與樂趣，培養分析問題和解決問題的能力及團隊精神和合作能力等。

二、在化工技能培訓中應用項目教學法的基本步驟

在傳統的化工技能培訓中，教學步驟一般是：教師首先準備好實驗用品；其次給出規范的實驗方案；然后講解實驗原理；再親自示范實驗技能操作；最后，學生模仿教師進行技能訓練。整個教學過程中，學生處于被動接受知識的狀態，學習的積極性和主動性較差，能力得不到較大的提高。

而項目教學法充分體現了“以能力為基礎”的教育理念，體現了教師的主導作用和學生的主體作用，更體現了職業教育的教學模式與特征。項目教學法一般可按照下面五個步驟進行。

1.搜集信息

在教師提出項目后，由學生圍繞項目涉及的內容搜集信息。

2.設計方案

根據項目的目標和任務，充分利用搜集的信息制定完成項目的方案，確定工作步驟和程序，方案應該是多個，通過與教師分析討論后最終確定出最佳方案。

3.實施計劃

學生確定各自在小組內的分工及小組成員間合作形式后，按照已確定的工作方案和程序工作。此時，可能會需要多個實習場所。在實施過程中，若方案進行不下去了，就咨詢指導教師，教師幫他們分析解決。

4.成果展示

當項目計劃的工作結束后，對形成的成果進行展示。

5.評價總結

主要根據每個學生在該項活動中的參與程度、所起的作用、合作能力及成果等進行評價，可先由學生自己進行自我評價，之后再由學生互相評價，最后由教師對項目工作成績進行檢查評分。師生共同討論、評判在項目工作中出現的問題、學生解決問題的方法及學生的學習行為特征。通過對比師生的評價結果，找出造成評價結果差異的原因，以便幫助學生今后更好地發展。

三、項目教學法在化工技能培訓中的應用實例

教學項目：“工業產品次氯酸鈉堿度的測定”。

在教師提出項目后，第一步搜集信息：首先由學生以小組為單位，調查化工產品次氯酸鈉堿度的由來以及可能的測定方法，他們通過到附近生產次氯酸鈉的化工廠咨詢，通過在網上查找，搜集相關資料，如：生產次氯酸鈉的原料、工廠化驗科的產品檢驗項目及方法、國家化工類產品標準中對工業產品次氯酸鈉的規定、次氯酸鈉產品中雜質的成分、次氯酸鈉堿度的含義、測定次氯酸鈉堿度的原理及方法等。

第二步設計方案：學生對調查資料進行整理分析，找出需要測定的雜質，應用已學的化工專業知識，設計完成該項目的工作步驟和方法，要求每一個學習小組都拿出一至三個方案，通過師生共同討論，根據本校實驗室的實際情況，確定最佳工作方案。

第三步實施計劃：按擬定的工作步驟，小組成員以分工或合作的形式進行實驗，包括準備實驗藥品、配制試劑、調試儀器、測定次氯酸鈉堿度、處理數據等。

第四步成果展示：按照工業分析實驗的格式要求，寫好分析項目實驗報告，以小組為單位分別交一份報告，向教師和同學們展示結果。

第五步評估總結：先由學生自己進行本次項目完成過程中的自我評價，再由學生互相評價，之后再通過師生之間的交流討論，找出各組在完成項目過程中的優點和缺點，評出項目最優的實驗方案和方法，最后由教師對學生成績進行合理的評分。

四、在化工技能培訓中應用項目教學法的體會

1.項目選擇的關鍵性。

項目的選取是成功的關鍵。項目的選擇要以教學的內容為依據，既要與書本的知識緊密結合，又要與社會生活、生產實際相聯系，還要有一定的想象空間，讓學生既能運用學過的知識，又可以創造發揮。項目要有一定的難度，可促使學生學習和運用新的知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題。例如，在化工技能培訓中還可以聯系生活，給學生提出“綠色化學在房屋裝修中的應用調查”或“家裝污染的危害及對策分析”等項目，讓學生充分體驗學以致用的樂趣，增強學習的興趣。

2.教師評估總結的重要性。

教師的評估總結是“項目教學法”的重要環節。學生的設計會存在各種各樣的問題，教師在評估中要指出問題所在及解決的方法，要總結比較各組的特點，引導學生學習別人的長處來改進自己的設計，使學生的各種能力在評估中得到提高，評估的過程是總結以前學過的知識，以更有效地學習新知識的過程。要努力使教師的評估總結過程成為學生學習的過程和提高的過程。

3.項目教學法有利于理論聯系實際，提高教育教學質量。

“項目教學法”能夠把理論教學與實踐教學有機結合起來，不僅有助于學生加深理解和掌握書本的理論知識，更使他們懂得怎樣靈活應用這些知識為社會生產服務。“項目教學法”充分發掘了學生的創造潛能，全面培養了學生分析問題和解決問題的思想和方法，提高了學生的各種能力，包括實踐能力、動手能力、分析能力、應變能力、交流能力、合作能力和解決實際問題的綜合能力。

參考文獻：

[1]吳言.項目教學法[J].職業技術教育，2003，（7）.

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3、入廠至今參與完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作；

4、積極配合化學專工完成了廠區綠化以及項目部移交工作；

5、在化學專工的督促下，較好的配合環保助工完成了環保驗收、檢查、日常環保數據報送等工作；

6、協助化驗室主管定期做好各實驗儀器的標定、檢查及日常維護工作。并協助整理各類資料的登記、存檔等工作；

7、機組啟動和調試過程中，按主管要求，加班加點完成了燃煤各化驗項目，并及時報送了化驗結果；

8、遵照部門下發的新學員集控學習計劃，對發電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等專業理論知識及設備進行了初步認識和學習；

在化驗崗位工作的這段時間里，我也發現了一些自身的不足和化驗過程中出現的若干問題，現總結

1、煤化驗方面儀器容易發生故障，無備用設備，煤樣多時，儀器持續不間斷工作容易導致化驗結果出現偏差，嚴重影響了化驗結果的準確性。并且經常會延誤化驗結果的出示，導致報告不能及時發出；

2、由于化驗、制樣、煙氣在線數據監控方面部分工作量的加大，參加水化、油務、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴重影響了正常工作的協調與開展；

3、煤化驗部分設備老化，由于經常更換配件，工作性能無法達到原技術指標，由此直接影響到化驗結果的準確性；(部分損壞配件廠家已停產，無法更換)

4、就個人而言，對理論知識的了解還不夠扎實，動手操作能力尚有不足，工作經驗有待提高，個人交際能力欠佳，與同事以及領導溝通較少；

篇11

園林綠化不僅能起到改善環境的作用，還能夠給人們帶來美的享受，特別是城市園林，和建筑交相輝映，更能凸顯綠色城市理念，打造人居城市、綠色城市已經成為今后城市發展的重要思想。正是在這種思想指導下，我國很多地區和城市都開始大力發展園林綠化。很多綠化工程扎堆開展，不可避免地存在綠化工程質量問題，而這些問題的產生有很大的原因就是由于綠化工程施工現場管理的問題引起的。而且綠化工程施工現場管理問題不僅僅會引起綠化工程的質量，同時對綠化工程的成本控制以及今后的維護都會起到非常關鍵的作用，由此可見加強園林綠化工程施工現場管理的重要性。

2 園林綠化工程施工現場管理存在的問題

2.1 施工人員綜合素質相對較低，培訓力度不強

目前很多園林綠化工程的施工隊伍綜合素質存在著一定的問題，主要表現在對設計單位的圖紙看不懂、對一些栽培的術語不了解，雖然這些施工隊伍在植被栽植方面是一把好手，但是由于個人意愿太過于強烈，不能夠和設計師形成語言上的溝通，所以很多時候在現場施工時，錯誤地將植物混搭，造成喜陰植物栽植到向陽地段，還有可能造成植物配置不美觀的問題，和園林綠化的美觀要求相違背。

在施工現場，很多員工相對管理松散，沒有組織性和紀律性，缺乏有效的激勵制度和質量管理制度來提升員工的積極性和對施工質量進行控制。在施工過程中沒有計劃性，很多規章制度的執行力存在明顯的問題，而造成施工人員綜合素質低的一個重要原因就是培訓力度不夠，很多施工單位沒有早會制度，沒有針對當前的施工現場存在的問題進行及時的培訓，更沒有通過培訓總結過去施工現場問題的解決方法。沒有定期的技術進階培訓制度，自然就很難提升施工人員的綜合素質。

2.2 相關管理制度執行力不高

有些園林綠化的施工單位也知道現場管理的重要性，因此制訂了各種提升施工質量和降低成本以及為了提升今后可維護性的一系列的制度，比如《園林綠化施工質量控制制度》、《園林綠化施工材料檢驗制度》等一系列的制度，但是在實際施工現場中，很多施工單位都是為了追求更高的利潤，往往把施工質量和環境看得比較輕，更多地追求施工速度以及在短期內滿足需求方的要求，正是在這種思想觀念下進行施工，執行力不高就成了常態，很多施工工序的標準技術規范就得不到有效的執行，為今后的質量帶來嚴重的隱患，甚至出現年年植樹年年亡的景象。

2.3 管理水平相對較低，造成成本失控

目前園林綠化工程的管理水平依然停留在手工管理的水平上，無論從技術文檔和設計圖紙都是手工管理，以及施工原料的驗收，苗木、支架以及土方等綠化工程原料的管理都是通過人工記錄的形式，這種方式自然會給管理帶來很多漏洞，施工原料得不到有效的控制，甚至造成人為偷盜的現象，造成工程原料的損失。而技術文檔和圖紙如果得不到集中有效的管理，一旦丟失，很多時候就會出現領導拍腦門決定工程走向，最終在驗收時，不得不再次返工。這樣不僅僅會造成施工進度慢，同時還會產生不必要的成本損失。由此可見，在園林綠化工程施工現場管理上引入現代化管理理念是非常必要的。

3 解決園林綠化工程施工現場問題的對策

3.1 推行園林綠化工程項目的監理制度

監理人員則應該由經驗豐富的水電工程師、建筑工程師以及綠化工程師團隊組成。從而全方位的對整個園林綠化工程項目進行監理。園林綠化工程監理是一項高技術和具有權威屬性的服務。作為監理工程師在監理過程中需要遵循科學準則、采用科學的方法對園林綠化工程項目進行監理，監理工程師的工作職責是確保園林綠化工程項目質量沒有問題，不會存在危害當地環境的隱患，既要維護施工方的利益也要維護業主們的利益。監理人員不是僅僅在驗收階段才進行監理，而是涉及到從設計到施工再到驗收的每一個環節，如果存在原料質量，亂改工序和設計圖紙的問題，就要及時制止綠化工程的進一步實施，直到整改完畢。

3.2 施行驗收制度，確保施工質量

驗收制度是確保園林綠化工程施工質量最有效的屏障，在這里要強調的是，園林綠化工程的驗收不是等到園林工程項目完工之后才進行驗收，而是要融入到整個施工現場的每一道工序里，通常一個園林綠化施工項目將會有多個模塊構成，比如喬木林栽植模塊、喬木林地被栽植模塊以及灌木林栽植等，這些不同的工程模塊又會有多種工序構成，我們執行的驗收制度不僅僅要對某一道工序進行驗收，確保下一道工序能夠正常開展，還要對每一個模塊進行驗收，這樣才能夠從整體上提升園林綠化的工程質量，才能夠徹底避免因為最終驗收不過關而重新施工造成巨大成本損失。

3.3 加大人員培訓力度，提升施工人員綜合素質

其一就是從技術的角度上，因為園林綠化工程項目也是一項技術性相對比較高的行業，比如給排水、圖紙的閱讀、各種植物的習性以及要求和園林的美感，還有就是對環境是否存在污染的不當設計等這些技術都需要進行長期不斷的培訓，通過對過去失敗和成功的案例進行不斷的總結，同時還要學習先進的施工工藝以及對新設備使用的培訓等，從而從整體上提升施工人員的技術能力。這對于提升園林綠化工程質量是非常重要的。其二就是從管理的角度上，通過定期組織崗前培訓、早會培訓的方式來不斷灌輸園林綠化工程施工單位的管理制度，來提升施工人員的自覺性，這有利于提升施工單位的管理制度的執行力，對于降低管理成本是有積極作用的。

3.4 完善相關法律法規，加強監督提升執行力

我國園林綠化行業目前還屬于剛剛起步的階段，在很多地方的法律法規方面都很少涉及園林綠化的相關條款，特別是一些不法的招投標工程因為沒有相關法律條款的約束，導致了一些施工方和業主是一脈相承的關系，這就給提供了前提。與此同時現在的驗收制度很多都不是必須的條款，比如《城市綠化工程施工及驗收規范》中必須的條款就很少，這樣就很容易給質量不高的施工項目蒙混過關提供可能。因此完善相關的法律法規，同時引入監管制度，才能夠有效的打擊園林綠化工程中的各種貓膩問題，才能夠提升整個行業的管理水平和透明度。

3.5 引入計算機技術，提升管理現代化

不可否認，我國園林綠化施工項目的管理還處于十分落后的階段，最起碼很多時候信息系統并沒有在園林綠化行業里得到廣泛的應用。而有關園林綠化的信息化管理系統，不僅僅是幫助管理人員進行管理的重要工具，同時也是轉變管理思想的重要工具，比如引入計算機技術來對原料的質量管理、圖紙技術文檔的管理、以及工序標準流程的管理。而且這些管理系統都提供了權限設置、各種信息的查詢功能，這都有助于對工程項目施工經驗的總結和出現問題的可追溯。

4 總結

園林綠化工程項目的施工現場管理是一門綜合性很強的學科，不僅要求對施工項目的工程原理有著比較深入的理解，還需要指導現場施工的技術能力，這樣才能夠有效地達到控制施工成本、提升施工質量的要求，才能夠真正實現園林綠化造福于民的愿景。

參考文獻

篇12

一是加強企業信息化人才培訓，切實解決企業信息化人才緊缺矛盾。在前期啟動1000人次企業信息化人才培訓工作的基礎上，縣中小企業局要認真組織開展信息化人才專題培訓，努力解決企業信息化工作中專業人才不足的矛盾。培訓內容致力于企業信息化基礎應用的普及和企業信息化提升應用的拓展。培訓要采取理論講解與應用演示相結合、網絡在線培訓與集中授課相結合的方式，努力增強培訓效果。對所有參培學員，進行考試考核，合格者由市中小企業局頒發合格證書。

二是加大企業信息化建設宣傳力度，加快推進中小企業上網工程。根據“國家百萬企業上網工程”要求，加快推動企業實現基本上網功能，力爭全縣企業上網普及率超過90%。鼓勵企業嘗試無線上網等新型即時辦公方式，提高工作效率。引導企業不斷提高內部信息化應用能力，積極創建企業互聯網網站及新興web門戶網站，開展網絡銷售、網絡采購、網上談判、網上拍賣和租賃等電子商務活動，樹立新型營銷理念，加快發展電子商務，提升企業的知名度及影響力。

三是加大企業信息化應用服務平臺和社會服務機構建設力度，為企業加快信息化進程提供“一站式”信息化解決方案。根據省、市統一部署，積極做好省中小企業網的建設工作，力爭年底前建成投入運營。依托重點產業集群、工業集中區、優勢產業和大型市場，試點建設全縣性企業信息化應用服務平臺。推廣應用較為成熟的應用托管方式，滿足企業運營過程中的生產控制、營銷服務等方面的信息化需求。加快企業信息化推進聯盟建設步伐，引導社會信息化專業機構幫助企業推進信息化建設，盡可能為企業提供“一站式”信息化解決方案。加大“視訊365”的應用推廣力度，引導企業運用“視訊365”自主開展企業員工培訓，不斷提升企業員工整體素質，增強企業競爭實力。

四是加大企業信息化建設技術指導和業務支持力度，及時為企業信息化建設提供優質服務。進一步加大對信息化樣板企業、行業信息化應用企業、電子商務應用企業、基礎信息化應用企業的技術支持與服務力度。縣電信等單位要落實專人，定期為企業開展信息化工作提供應用咨詢與技術服務，建立企業信息化應用情況跟蹤服務臺帳，及時走訪了解、收集、總結企業信息化應用情況，幫助企業及時解決使用中遇到的問題和困難，切實做好企業使用難題的信息處理反饋工作，認真總結企業信息化應用方面的成功范例。對被列入信息化應用示范企業以上層次的企業，縣電信等單位要在技術力量上提供免費全程服務，在信息產品運用上要向企業提供一定期限的免費試用優惠。

五是加大信息化運用示范企業培育力度，不斷提升企業信息化應用整體水平。引導企業加快運用信息及網絡技術進行產品研發、生產、營銷和管理，提高生產過程自動化、控制智能化和管理信息化水平。支持科技型企業運用計算機輔助設計、輔助制造、生產過程自動化控制技術降本增效。大力引導企業由內部單項信息化向內部系統集成信息化、企業內外部全程供應鏈信息化跨越。為扎實開展信息化運用示范企業培育工作，縣政府決定，年在全縣規模工業企業中開展信息化應用達標升級創建活動。年初，由各鎮（區）統一組織符合條件的企業向縣中小企業局自主申報，11月底前由縣企業信息化建設工作領導小組組織相關專家依照《企業信息化應用達標升級考評計分辦法（試行）》（詳見附件二）進行考評。經考評，凡得分在95分以上的為縣級信息化應用先進企業，85—95分的為縣級信息化應用示范企業，70—85分之間的為信息化基礎（達標）應用企業。

三、保障措施

一是優化政策。為切實推進企業信息化工作，縣政府決定，對在全縣企業信息化應用達標升級創建活動中榮獲“信息化應用先進企業”和“信息化應用示范企業”的工業企業由縣政府授牌表彰，符合發[]6號文件第九條規定的，由縣委、縣政府給予表彰獎勵，對縣級信息化運用示范企業及以上層次的企業優先組織申報市以上信息化示范項目，優先推薦省科技型中小企業，對“信息化應用先進企業”相關項目優先安排作為上級專項扶持資金項目申報。縣電信等單位要采取靈活方式，主動為企業開展信息化項目規劃、人才培訓、技術支撐提供服務，為企業信息化建設提供安全、可靠、個性化的綜合解決方案。

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[中圖分類號]F426.7；X937 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）06-0-01

1 化工企業安全管理現狀

隨著近年來國家對安全事故的關注度不斷提升，安全管理工作的重要性和必要性日益凸顯。而化工企業是安全事故的高發企業，在操作過程中存在諸多不穩定因素，對員工自身和周圍環境更易造成危害，因此，對安全生產的管理要求也應更加嚴格。

2011年3月，國務院頒布了《危險化學品安全管理條例》（國務院令第591號），于2011年12月1日起實施。對于從事危險化學品生產、運輸的化工企業，條例規定其應當具備法律、行政法規規定和國家標準、行業標準要求的安全條件。因此，應建立健全安全管理規章制度和崗位安全責任制度，對從業人員進行安全教育、法制教育和崗位技術培訓等。

2 化工企業安全管理案例分析

隨著《危險化學品安全管理條例》的頒布，全國各化工企業重新審視自身安全管理體系，提出了許多寶貴的工作經驗。下面選取三個典型的案例，對其進行分析研究。

案例一：魯南化肥廠安全預控管理模式的創新

近年來，魯南化肥廠不斷健全安全管理機構，創新安全預控管理法，構建立體交叉式安全監管模式。該模式主要包含三方面的內容：第一，增強安全管理的主動性，把員工生命健康權作為安全管理的核心，以安全信息網絡為平臺，對人、機、環境等因素進行超前分析和預防，最大限度消除隱患，完善現有的安全管理制度，實現預控體系對整個作業過程的全監管；第二，建立平臺，將信息公開，實現超前預控，并利用內部網絡平臺，自主開發安全在線管理、生產運行監控、設備運行狀態監控等系統，實現了安全管理過程的透明公開、超前預控；第三，創新措施，扎實工作，確保安全管理落實到位，通過強化安全培訓、綜合檢查、隱患排查、作業細節標準、4E安全確認及考核激勵來創新安全管理措施，實現員工安全素質、現場管理和作業程序的有效預控。

案例二：大連西太平洋石油化工公司的“四有”創新思路

大連西太平洋石油化公司先后數次到國外學習先進管理經驗，轉變傳統的管理觀念，通過實施“四有工作法”，實現連續8年安全生產上無報事故。其主要做法是：第一，做到工作有計劃、行動有方案、步步有確認、事后有總結；第二，引進國外操作圖管理技術，提高操作受控水平；第三，使工作“臺歷化”，實現生產裝置日常工作管理受控，將責任落實到每一位員工身上，實施《定期檢查表》使各項工作井井有條；第四，執行工藝卡片中的工藝指標和設備運行指標，有力保障生產操作受控；第五，實行“五班三倒一培訓”，提高員工操作技能，突破了傳統的“四班三倒”的模型，有一個班次抽出專門時間接受集中培訓，使培訓有了時間保障。

案例三：羅蓋特（中國）精細化工公司的承包商管理

該公司高度重視健康、安全和環境三位一體的管理體系的運行，并加強了對承包商的管理，推進企業快速、健康、安全發展。其主要做法是：第一，選擇安全質量保障體系完善、資質合格、信譽良好的承包商隊伍，企業內部各部門相互制約，避免“暗箱操作”的情況發生；第二，開展承包商職工培訓，營造人人安全的良好氛圍；第三，構建安全管理網絡，強化現場安全管理，將承包商管理納入公司的績效指標，使公司每個人與承包商的管理都有直接的經濟關聯，建立自身各類專業的作業指導書和安全預防計劃；第四，跟蹤項目進展及其安全隱患，強化施工現場動態管理；第五，考評承包商業績，建立優秀承包商數據庫。

3 提高化工企業安全管理的方式

根據以上3個案例的分析可知，化工企業的安全管理，注重員工的參與管理，調動員工的積極性；注重生產過程環環監督，步步受控。因此，筆者認為，在日后的企業安全管理中可以學習采用三種實用的方式。

第一，設立員工工作記錄卡片，讓每一位員工參與到管理中來，使其在操作現場對他人安全行為規范與否進行記錄。每天派專人收集和整理記錄卡片，盡可能地減少事故和傷亡的發生，并引入獎勵機制，每一季度對安全行為規范的員工和集體予以獎勵。

第二，建立安全管理網絡平臺，實現超前預控。利用內部網絡平臺，將安全管理的各環節實施情況在網絡平臺報備，以實現安全管理過程的透明公開、超前預控。

第三，結合自身工藝，設立指標規范卡。指標規范卡的內容包括：設備良好運行的安全指標、產品質量合格的保證指標和設備平穩運行指標。對三個指標進行分級管理，在運行參數超過工藝指標控制范圍時，按規定程序匯報，并由主管部門對指標進行評審，對下一步作業提出指示。

化工企業的特點是生產原料具有特殊性，生產過程具有危險性，生產設備、設施具有復雜性，生產的方式具有嚴密性。其特點決定了其安全管理的特殊性，因此，在化工企業的安全管理方法上，應該不斷更新，并借鑒一些優秀企業的做法，結合自身情況加以改善，為企業營造一個安全、健康的工作環境，為員工提供健康安全的體系保障。

主要參考文獻