引論：我們為您整理了13篇期中考試后的感受范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數學98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學生都得了24分、24.5分、25分......數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

篇2

大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。

本次參會的領導有：

在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領導表示衷心的感謝!

現在，我宣布：~~九中20~~-20~~ 學年第一學期期中考試表彰大會，現在開始!

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優秀生、優秀班集體、單科狀元、進步生獲獎名單。

大會第二項?有請領導為獲獎的同學頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎

謝謝胡同學的精彩發言

人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?

大會第四項 請教師代表~~~老師發言。

讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨

半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面

進行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結

趙主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。

一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：

大會第六項 請各班宣誓

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學習，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!

下面進行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立

請坐

大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評

感謝王主任的精彩點評。

結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

20~~-20~~學年第一學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!謝謝大家!

高三期中考試表彰大會開幕詞范文2各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

今天我們唐莊一小的全體師生相聚在這里召開期末總結表彰會，表彰一學期來通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學。

下面我宣布：唐莊鄉第一中心小學期末表彰大會現在開始!

第一項請全體起立，奏國歌。請坐下

第二項請校長對前一階段的工作做以全面的總結。

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的學生。

第三項請王主任宣讀獲獎學生名單。

第四項頒獎儀式正式開始

請董校長張校長趙校長王主任為獲獎學生頒獎

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的掌聲向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

第五項、請在本次期中考試中取得優秀成績的學生代表徐鵬博同學發言。第七項由政教處王主任對半學期來涌現出的優秀廣播員、小記者等進行表彰第八項校長做總結下面讓我們一起聆聽董校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝董校長語重心長的教誨。對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續發揚優點，經驗，在新的學期里再出新成績。

同學們，希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地就一定能再創佳績、再造輝煌。

最后預祝大家新年快樂、萬事如意!

高三期中考試表彰大會開幕詞范文3尊敬的各位領導、親愛的老師們同學們：

大家下午好!

歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律 華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春今天，我們在這里歡聚，一起見證我們的輝煌成績。

今天，我們在這里歡聚。共同領略我們的翩翩風采。

回顧過去這一學期里，我們經歷了許許多多，也感受了許許多多 風雨征程，在這過去的日子里，有那么多人值得我們稱頌為此，學校特舉辦此次表彰大會，為在這一年中優秀的同學頒獎 這里將是一個智者云集、新星閃耀的舞臺!

我宣布，~~~實驗學校初20~~級期末總結表彰大會正式開始! 首先請允許我向大家介紹蒞臨本次表彰大會的學校領導 他們是…………讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來!

接下來進行大會第一項，有情我們年級主管~~~主任發言，大家歡迎!謝謝田主任，剛才田主任肯定了我們取得的成績，指出了我們存在的不足，也給我們今后的學習提出了殷切的希望。希望同學們用心領會田主任的講話，把更多的精力投入到學習中。

大會進行第二項：表彰先進個人

首先表彰的是年級前~~名 現在有請開獎嘉賓：~~班班主任~~~老師宣布獲獎名單 有請 老師為他們頒獎

智慧源于勤奮偉大出自平凡 智慧源于勤奮 成功源于努力 正是他們多少個日夜的不懈努力 才換得來今天的成績! 掌聲送給他們 !!

接下來請開獎嘉賓~~班班主任 老師 宣布年級~~至~~名的同學名單。

有請 老師為他們頒獎

他們敏而好學，孜孜求學，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。他們是我們的榜樣!讓我們把掌聲送給他們!

接下來有請3班班主任 宣布年級前~~至~~名的同學名單。

有請 老師為他們頒獎

他們凝神關注于每一堂課，朗朗的讀書聲，傳遞著她們感恩的情懷;他們冥思苦想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。掌聲送給他們!!

接下來有請~~班班主任 宣布年級前~~至~~~名的同學名單。

有請 老師為他們頒獎

他們快樂在為理想而拼搏的過程里，他們幸福在為未來而跋涉的努力中。 他們是我們的榜樣 讓我們用掌聲表達對他們的祝賀!

接下來 有請期末考試以~~~的高分取得年級第一的同學 ~~~上臺發言! 請大家用熱烈的掌聲歡迎她!!!

謝謝~~~同學的講話…………

接下來請~班班主任陳琪老師 宣布年級前~~~至~~~的同學名單

有請 老師為他們頒獎

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們

接下來有請~班班主任~~老師 宣布年級前~~~至~~~的同學名單

有請 老師為他們頒獎

讓我們用掌聲來表達對他們的祝賀!

接下來有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學名單

有請 老師為他們頒獎

讓我們把掌聲送給他們!

有請~班班主任 宣布年級前~~~至~~~的同學名單

請 老師為他們頒獎

讓我們把掌聲送給他們!

接下來有請期末考語文學科的佼佼者~班的~~~同學介紹他的學習方法和學習經驗 掌聲有請

謝謝~~~同學的講話……

接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎數學學科的帶頭人~~班~~~同學上臺發言 她以~~~的高分獲得了年級數學第一寶座!!

謝謝~~~同學的發言……

接下來有請英語學科的領頭羊 8班的~~~同學上臺發言 她以150分 滿分的成績奪得了英語學科年級第一的頭銜!

謝謝 ~~~同學的發言……

將掌聲再一次送給獲獎的同學們

同學們，剛才面對著我們的老師，從他們手中接過獎狀的那一刻，你是否感受到了你么的成功是老師們最值得欣慰的事呢?他們心中一定有著太多的感慨，太多的期望，在此我建議把我們最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘的老師。

接下來進行大會最后一個議程：有請年級分管教學的熊章寶主任講話。大家歡迎! 謝謝熊主任的精彩講話

同學們我們要堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報今天的榮耀更是明天成功的階梯!希望通過本次期末總結表彰大會，能激發同學們爭先創優的意識，掀起學習的。希望全體受表彰的同學能再接再勵，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情，認真的態度，努力的付出，實現新的跨越，創造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不止息

最后祝老師工作順利!同學學習進步!

期末總結表彰大會到此結束!請各班有序退場!

高三期中考試表彰大會開幕詞范文4尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。期中考試，是對同學們的學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我們在這里，隆重召開期中考試總結表彰大會。

今天的大會有下面五項議程

一、教務處宣布期中考試獲獎學生名單并頒獎。

二、優秀學生代表交流發言。

三、教務處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統的總結。

四、德育處李校長對半學期以來的政教工作作總結;

五、學校柯校長對學校工作進行講話。半個學期來，因為全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進學生。

下面，進行大會第一項：有請教務處鄧主任宣布期中考試獲獎名單并頒獎。剛才對這次期中考試中獲獎同學進行了表彰，頒發了獎狀和獎品。請讓我們再一次用最響亮的掌聲對他們表示熱烈的祝賀!希望獲獎的同學在下半學期里繼續努力，戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末取得更大成績。人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

下面，進行大會第二項， 請七五班---、八三班--錯、九三班---三位同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎。

謝謝三位同學的精彩發言。

一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句真實的話語代表了我們的態度，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝!為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項，有請教務處謝校長對本次期中考試的情況做全面系統的總結謝謝謝校長!謝校長對這次期中考試進行了全面總結，希望各個班級、各位同學會后也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。

下面大家掌聲歡迎德育處李校長為我們講話。感謝李校長!學校為了給同學們創造一個更為良好的學習環境，我們的校園變得更整潔了，秩序更良好了，教學條件更優越了，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學下面進行大會第五項有請柯校長對學校工作給我們講話。

讓我們用最熱烈的掌聲感謝校長諄諄教誨。結束：同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試總結大會，我們應不再彷徨，不再迷茫，要掀起新的更大的學習，希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一次考試中再創新高。希望所有同學應以我們以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追。希望我們所有九年級的同學能直面即將到來的中考挑戰，平心靜氣、腳踏實地、求真務實，相信我們的汗水和努力一定能再創佳績、再造輝煌。期中考試總結大會到此結束，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!身體健康!謝謝大家!

高三期中考試表彰大會開幕詞范文5尊敬的校領導、老師、同學們：

大家好!

今天我們隆重召開期中總結表彰會，表彰在半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。

下面宣布：~~--期中表彰大會現在開始!

第一項升國旗，奏國歌;(全體起立)

第二項請學校政教主任宣讀光榮榜;

第三項學生代表講話：

1、請優秀班干部的代表----的~~~同學講話;

2、請三好學生的代表---的~~~同學講話;

3、請期中考試總分第一的代表---的~~~同學講話;

再次感謝以上三位同學為我們傳經送寶!

第四項請學校校長為我們作重要講話;

第五項頒獎儀式正式開始，請各班班長作代表上臺領獎并照相。

讓我們再次以熱烈的掌聲對取得優異成績的同學表示熱烈地祝賀!

總結發言：學校領導對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續發揚優點，總結經驗，在新的學期里再出新成績。

篇3

本周口才社開展了第二次社團活動，指導老師修xx老師帶領著學習了有關辯論賽的有關內容。這期間，每位同學都很認真的聽取老師所講，并認真進行筆記記錄。老師講完之后，社長初步確定了辯論賽的辯題以及人員，同學們報名十分積極。

動漫社第三節課于物理二實驗室開展一次活動，由高一五班牟xx同學給大家介紹了XX年新番，最后由三名社員展示了舞蹈驚艷四座，贏得了指導老師和同學們的一致好評。

羽毛球社在漫天雪花中揮舞手中的球拍，展現自己的熱情與活力，在對抗賽中，同學們各個如整裝待發的展示，展現出年輕人的拼搏力和朝氣。

在舞蹈社的這次社團活動中，大家都積極地做準備活動，認真努力地學習舞蹈，天空中一直飄著雪花，夾雜在寒風里刮向大家的臉頰，可是大家都沒有抱怨。然最后劉瑋和程功總結了這次活動，然后，大家依依不舍的散了。

攝影社于物理二進行了第四次社團活動，本次活動社長主講旨在令社員對攝影構圖知識有一定的了解，以提高拍攝水平；本次活動還總結了上次室外活動的照片情況，展出幾張優秀照片，使社員之間能那個相互借鑒。

因為期中考試所以國球社好幾個周沒有開展活動，雖然天空下著小雪，但是同學們的熱情我們已經感受到了。簡單的活動過后就進行了總結。本次活動出現了不帶球拍、活動散漫和遲到等現象，以后會重點管理，由于天氣原因在以后減少室外活動次數。

本次是英語口語社在期中考試之后的第一次社團活動，活動內容主要是講解近現代電影歷史，目標是讓社員們了解西方電影歷史，感受到電影產業帶給我們的獨特魅力，并且鼓勵社員們的表達，提高表達能力和自信心，挖掘“社團精英”。

器樂社本次活動雖然場地出了點問題臨時改了場地，但絲毫沒有破壞同學們的熱情。由于器材不全，部分同學無法進行樂器練習。由社長王xx帶領社員們練習，副社長陳xx帶領無法練習的社員進行游戲，不存在違反紀律現象，以后會再接再厲。

本次籃球社活動內容和往常一樣，在熱身之后進行投籃練習，對練習比較滿意的社員可以進行自由的籃球活動，在雪花飄舞中同學們臉上的汗水證明了他們的努力。

本周社團活動是期中考試后第一次活動，無論是老師還是社長都對其重視，進行了很長時間的準備，比之以往有很大的提高，雖有不足，但在大家的共同努力下會填滿缺陷。

XX年12月7日

篇4

篇5

二、試題分析

本次五年級測試題圍繞英語新課程標準，緊扣教材內容的重點和難點，綜合考察了學生的綜合運用能力。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。有對于學生的基本知識的考察，也有對知識的靈活運用。

三、教學改進措施

1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象。

2.加強對重點句型，語法知識的鞏固和操練。

注重學生對學生語言運用能力的培養。讓學生多讀課文，多背誦課文等語篇段落，培養語感。

3.加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們還應該和家長多聯系，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。

4.在以后的教學中要加強閱讀理解的訓練。平時的教學中，老師應注

重提取句子進行教學，讓學生學會地道的英語表達，而不是漢語思維的句子。句子不過關，直接影響到對整篇文章的理解。其實我們課文中的句子就是學生接觸最多的較規范的語言材料，應該重視讓學生多熟悉課文，多讀，多演，加強學生的閱讀理解能力。

5.進一步落實“培優補差”工作

篇6

上周，我們經歷了緊張的期中考試。對于每個學生來說，考試都是一種挑戰。挑戰過后，大家有的收獲了成功的喜悅，有的留下了些許的遺憾，不過大家都應有一個感受，那就是：學習，要注重過程。

“不及跬步，無以至千里”，遠行千里，最重要的是一步步向前行進的過程。因為，有過程才有結果。

注重過程，是取得成功的關鍵要素之一。在考前，大家努力地復習，每天用于學習的時間逐漸增加，做了一套又一套的復習試卷，還有些同學克服了身體的不適，堅持到校上課。如果沒有這緊張的復習過程，就不會牢牢掌握知識，得到令自己滿意的結果。考試中的解答題，如果在答題時沒有寫清解題的詳細步驟，那么這道題也只能得到答案分，甚至沒有得分。有些同學只羨慕取得好成績，卻不想付出汗水，或是指望不勞而獲，這樣的同學結果大多以失敗告終。

注重過程，是對自身的一種積累和檢驗。不僅僅是學習，我們在平時為人處事的過程中，只要多用心、多留心，都能學到許多。學習和做事一樣，過程不一定都是一帆風順的，也許充滿荊棘與坎坷，但是坎坷使我們的人生經歷更豐富，使我們有更飽滿的熱情和信心迎接未來的挑戰。在做事的過程中，我們也能發現自身的問題，及時將它們改正。在今后的學習生活中，我們對每件事都要做到“知其然，知其所以然”。

或許，有些同學由于緊張、復習不夠充分或身體不適等種種原因，在期中考試中留下了遺憾，無論怎樣，考試的結果已經成為過去，不要再為取得好成績而沾沾自喜，也不要為留有遺憾而悶悶不樂。期中考試只是漫長的學習道路中很短的一段，從一次成績并不能完全看出一個人總體學業水平的高低。只要大家盡力付出了，無論結果怎樣，都是好樣的。我們應該從現在開始，把握住學習的節奏，在快樂的學習生活中繼續成長和收獲，書寫自己的無悔明天。

篇7

二．工作重點

1. 加強班集建設，充分發揮班干部的作用。

2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。

3. 加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。

4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。

三． 工作安排（具體工作安排見附表）

羅賢朗

2012年3月6日

附表：具體工作計劃

周次（時間）

具體工作

1（2.25---3.3）

初建班干部隊伍，分工到人，責任到人，要求到人

2（3.4---3.10）

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作，鼓信心，定目標，提要求

3（3.11---3.17）

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

月考復習動員

5（3.25---3.31）

學生月考成績分析，召開班會

6（4.1---4.7）

加強安全教育

7（4.8---4.14）

召開“我心中的高一（17）班”主題班會

期中考試復習動員，考風考紀教育

9（4.22---4.28）

期中考試

10（4.29---5.5）

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期中考試總結班會

召開家長會

12（5.13---5.19）

召開學生座談會，確定下半學期奮斗目標

13（5.20---5.26）

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14（5.27---6.2）

開展學困生的幫扶工作

15（6.3---6.9）

1. 開展優秀作業，優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16（6.10---6.16）

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

篇8

一、追蹤學生不同時期心理健康水平的變化

追蹤研究某年入校新生的心理發展過程，分別在當年（初一）11月份和次年（初二）9月份，采用MHT進行測試。有效答卷分別為570份和574份。調查結果如圖1所示。

調查結果顯示，初一時檢出率超過10%的問題是學習焦慮、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀，其中，學習焦慮高達40%。初二時檢出率超過10%的問題是對人焦慮、自責傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向，其中對人焦慮、自責傾向、沖動傾向均達到17%。初一優于初二的問題是對人焦慮、恐怖傾向、沖動傾向。初二優于初一的問題是學習焦慮、過敏傾向、身體癥狀。初一時各種問題檢出率的總和為113.3%，而初二時各種問題檢出率的總和為91.4%，明顯優于初一。

二、對比不同年級學生心理健康水平的差異

對同一時期的初一、初二生的心理問題的調查，如圖2所示。初一級檢出率超過10%的問題只有自責傾向。初二級檢出率超過10%的問題是對人焦慮、自責傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向，其中對人焦慮、自責傾向、沖動傾向均達到17%。初一級各項問題檢出率均低于初二級。初一級各種問題檢出率的總和為44.2%，而初二級各種問題檢出率的總和為91.4%，初一心理健康水平明顯優于初二。

在開展上述調查的兩年間，學校生源組成、日常教學和管理工作基本不變，而同一間學校連續兩屆初一級學生的心理健康測試結果卻存在顯著差異（如表1所示）。這種差異說明初一級學生的心理健康水平不能在較長時期內保持相對穩定的狀態，會因某些外界刺激而產生明顯波動。

按學生入校后的時間，將兩次調查中各項心理問題的檢出率進行綜合排序（如圖3所示）。

圖中顯示：自責傾向、對人焦慮和孤獨傾向隨入學時間而逐步增長。學習焦慮、過敏傾向和身體癥狀在初一年級11月出現峰值。就恐怖和沖動傾向的檢出率而言，初二略高于初一同期，但在初一11月卻出現低谷。

篇9

老師、同學們：

早上好!

我是來自__年級的___，很榮幸今天能在升旗儀式上講話，我講話的主題是：“用正確的方式迎接期中考試。”

這周二就要舉行期中考試了，首先我們應以積極的心態準備考試，全力以赴取得好成績。其實與其說應付考試，不如說去迎接考試，與其說檢測自己，不說是提高自己。我們應從考試中找到自己在學習中的不足，反思自己的學習方法是否恰當等等，以便在日后的學習中作適當的調整，所以我們應以積極的心態對待考試，既要重視它，又要藐視它，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。

其次，要充分利用好考前的寶貴時間做好復習工作。

因為根據我的感受，要在考試中取得好成績，就必須在精神、情緒和體力上保持狀態，不要為了增加學習量而略去睡眠、休息和娛樂的時間，那樣在白天的復習考試中，大腦神經處于抑制狀態，思維不敏捷、不深刻，判斷力差，連平時熟記的知識都恐怕難以再現，這豈不是得不償失了嗎?

在復習時可以翻開書本和筆記本，把書上劃線、加著重號的部分和上課的筆記聯系起來，回想老師講課的過程，真正做到全面回顧，精心整理，形成知識網絡，加深記憶，只有這樣，才能做到胸有成竹，不斷進步，取得考試的成功。

第三，在考試中，要自信應考。

面對考試，拿出信心和熱忱，愛迪生說：“有史以來，沒有任何一件偉大的事業不是因為自信和熱忱而成功的。”所以要相信自己，經過開學以來這段時間認真踏實地學習，我們會考出好成績的。在答題時要先易后難，仔細審題，細心答題，靈活運用各種簡便方法，確保答案正確。

第四，在考試中還應做到誠實守信。

孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身。

考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當的競爭手段，我們應當做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸的坦坦蕩蕩。

期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結，成績的高低反映的是我們半個學期以來學習狀態的好壞。但是，考試成績只能代表過去。考試成績不理想的同學如果能發奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。

這就是我的一些建議，希望能給大家一些參考，最后，我預祝大家在期中考試中取得優異的成績!

謝謝大家!

考試激勵學生發言稿二

各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

期中考試馬上就要來了，檢驗同學們這半個學期學習成果的時候到了。在考試之前，我想跟同學們強調幾個問題。這幾個問題在期中考試中非常的重要，可能會影響到你們的成績，所以我希望同學們能夠仔細認真的聽。

第一，要以平常的心態對待考試。可能有的同學平常在班級小考的時候成績很好，但一到期中考試、期末考試這種比較正式和嚴謹的考試的時候，就會考不好。出現這樣的情況，有兩種可能，一種是心態沒有調整好，一種是平常考試作弊。我知道，大家出現這樣的情況，就是第一種原因，心態導致的考試失利。同學們，考試只是檢測自己最近一段時間學習的成果，沒有人會因為你一次考試的失敗而否定你，只有你自己會否定自己。同學們在考試之前要調整好自己的心態，不要太過于緊張。

第二，要在考前好好復習。我剛才說緊張的心態會導致考試失利，那么同學們為什么會緊張呢?主要原因還是考試之前沒有復習好，對這次的考試沒有把握，害怕考不好，所以才會緊張。同學們只要考試之前好好的復習，把知識點都學會、記住，就能夠胸有成竹，以一種淡定、從容的心態面對考試了，就不會出現一系列的連鎖反應。

第三，要誠信考試。同學們，誠信是一個人最重要的品質，你可以學習成績不好，但是不能做舞弊這樣不誠信的事。我知道，有人想舞弊的原因就是怕自己考不好，會受到家里和老師的批評。但是你舞弊，通過這種方式得到了一個好的成績，這是在欺騙方面、欺騙老師，也是在欺騙你自己。考試只是一次檢測，這次沒考好沒關系，之后繼續努力，爭取在下一次考試中取得一個好的成績，這樣的做法才是正確的。通過舞弊得來的成績，不是你自己的。若是之后再考不好，那么到時謊言就會被揭穿，后果更加的嚴重。

這一次的考試成績并不能代表什么，只能說你這段時間努力了或者沒努力。這次考試成績進步了的同學，要戒驕戒躁，繼續努力，爭取下一次考試保持住或者再次進步，不要一次考好了之后就驕傲，懈怠學習。成績退步了的同學，也不要太傷心著急，在之后更加的努力，爭取在期末考試中取得一個好的成績。我相信，同學們只要努力了，就能夠考出一個滿意的成績。

謝謝大家!

考試激勵學生發言稿三

親愛的同學們：

大家好!

距離期末考試還有__天，馬上要來了，為了能夠更好的迎接這學期的期末考試，我們從今天就要開始努力的復習了。一學期的學習下來，我們又增加了很多的知識，書本也越讀越薄了。期末考試是檢測我們一學期學的怎樣，通過這場考試，老師和我們自己也會更加了解在在本學期里的學習情況，能夠知道自己的短板在哪。

迎接期末的到來，我們就要開始做準備，每天都要把握好學習時間，空出時間去復習。我們從現在起回家就不能在把時間都花費在看電視和打游戲上了，我們要開始發憤圖強，把時間都留給復習，盡量在考前就把書本上的至少啃下來。同學們，期末了，我們在課本上做下的筆記就能起作用了。我們不需要再去重新的深讀課本，主要抓住關鍵字詞，一點點的擴展開來，就能形成自己的知識系統。

在這面臨期末考的時候，我們都要抓緊時間去把學過的知識重新復習一遍，那些不會的、不懂得知識，就可以先放下了，先復習自己有把握的。要是現在你還在做難題，而沒有去對已經學過的知識進行一個復習，是很難在考場上考出好的成績的。這樣做是撿芝麻卻丟了西瓜，得不償失的。期末考的知識是最學期里最全面的的，因此現在大家的復習也是要往全面出發的，要顧全大局，難題的分數就那么點，再高也不會高過所有基礎題的總分，那不如把自己能夠做對的復習好。我們只有做好充足的準備，才能欣然的迎接最后的考試。

時間總是匆忙就過去了，我們開學前還會覺得好漫長，但是現在真的是一轉眼的時間，我們已經到了學期末了。所以，同學們，在這剩下的十幾天里，我們就好好的去復習課本知識，努力的做題，把學習跟上來，不要放棄。有可能有些同學覺得自己沒有學好，但是也不要放棄，只要真正的靜下心去學習了，我想你總有一天會追趕上去的。期末考試不可怕，可怕的是自己以怎樣的心態去面對。成績不好沒有關系，只要自己最后做準備了，去復習了，說不定就會給自己一個驚喜的，因此在這，我呼吁各位同學，一定要趁著這段時間能夠有時間去復習，就要加倍努力看書寫題，迎接的期末考就不會覺得很難了。

謝謝大家!

考試激勵學生發言稿四

親愛的孩子們、尊敬的老師們：

大家早上好!

經過了兩個多月的緊張學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次檢閱——期末考試。今天我在國旗下講話的題目是《全力以赴，迎接期末考試》。

考試是一面鏡子，使我們對前一階段的學習情況有一個清晰而系統的了解。有人害怕考試，常想著要是沒有考試就好了，事實上，人都有惰性，如果沒有了考試，就缺少了學習的動力，就很難學好文化知識，因為考試也是一根鞭子，在不斷的鞭策著我們，催促著我們努力學習。考試還是一劑清醒藥，通過考試讓你靜下心來，認真反思前階段的學習情況，找出問題的根源，是上課沒認真聽，還是作業沒認真寫，這樣才能使犯過的錯誤不再犯，從而為我們今后的學習明確方向與方法。

期末考試是我們學期學xxx程中的加油站，也是對半期以來自己學習情況的自我檢測。我相信，大家都希望考出優異的成績，對嗎?“一分耕耘一分收獲”，只有平時的不懈努力，才能取得理想的成績。雖然距離期末考試的時間很短，但合理安排時間的人可以有一個較好的進步，我們要和時間賽跑，抓住分分秒秒，提高學習的效率。

那么，該怎么復習呢?

第一、不能浪費課堂上的一分一秒，抓住四十分鐘。只有在課堂上認真聽，才能理解老師所講的內容，將他們轉化為自己的知識。

第二、課后認真復習。抓住重難點，合理安排時間。知識需要不斷的梳理，才能記的牢。

有人說，一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!。因此，我們復習時，要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……只要我們保持“釘子”的精神，去擠時間，保持恒心與韌勁，鍥而不舍，堅持不懈，把流逝的光陰變成有用的財富，變成無限的力量!那時，你一定會感受到一個全新的天地，倍感快樂與輕松。

考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質。就如一首歌中唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹”。我相信，同學們只要認真復習，保持良好的心理狀態，就一定能取得理想成績。請記住：成功永遠眷顧那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時刻做好準備的強者。

篇10

同學乙：2006年8月由站灘初級中學以602分的優異成績被我校錄取。入學后，該生學習刻苦、活潑開朗。由于父母忙碌，再加上六十多歲的奶奶閑著無事，于是奶奶專門進城給孫子做飯。高一第一學期期中考試，該生名列第14名，位處前列。期末考試，該生名列第25名（全班總共61人），成績有所下將。在高一第二學期期中考試中，該生一下子成為班上第43名，而且還有逃學、撒謊等情況。本人在反復談心教育的情況下，仍然不見好轉，于是親自到他所住的地方查看情況。從奶奶的言辭中了解到：該同學經常以各種名堂要錢，考慮到“現在的學生花費大”（這是奶奶的原話），她也就聽信了，而且也在一定程度上什么事都依著孫子。“春雨潤物細無聲”……該同學在本人的教導下重新審視自己的人生觀，勤奮學習，補習一年后于2010年考上了華中科技大學。

同學丙：現就讀于本人所帶的高三（7）班。2009年6月由窯店鄉初級中學以589分的喜人成績考入我校。入學后，該生勤勤懇懇、樂于助人。和學生甲一樣，多年在廣東打工的父母親在校外單獨租房給他，還托付姑母不定期地“檢查”和“關照”他。高一第一學期期中考試，該生名列第11名。期末考試，該生名列第15名，位置略有下滑。在高二的第一學期期中考試中，該生成為班上第29名。在以后的時間內，該生屢次遲到、曠操，老師反映該生上課心有走神情況。本人細心開導、耐心說服教育，并且請來了照看他的姑母。姑母認為該生平時表現不錯，只是慢慢變得有些憂郁、沉默寡言。在深入調查了該生的“背景”后，本人對癥下藥，用愛心感化，把該生當做自己的孩子對待，有時甚至叫到自己家中吃飯、談心。該生現在班上排名第7，預計今年高考一定能成功。

二、案例目標分析

留守學生的教育是當今社會地一個熱點話題。三位留守學生出現如上情況，筆者認為主要有以下三方面原因:

1.留守學生生活和學習環境發生改變，城鄉心理落差是關鍵。

很多學生從農村一下子來到縣城，環境和心理落差過大而又不能及時作出調整,致使自己絕望而自暴自棄。原來幾十位學生中的“好學生”，老師心目中的“佼佼者”，現在變成了幾百人甚至上千人中的“平凡人”，城鄉心理落差是顯而易見的。同時，父母對子女的過高期望值和經常性的“學習念叨”，也會使留守學生產生一種抵觸情緒。慢慢地，學生思想開始消沉，行為逐漸偏離軌道，以至于產生“破罐子破摔”的惡劣情況。

2.留守學生生活條件日趨優越，單獨租房成時尚。

隨著經濟的轉型和父母外出務工后家庭經濟能力大大增強，再加上大多數的父母或監護人比較疼愛孩子，絕大多數留守學生生活水平較高。調查結果顯示:將近一半的留守學生的父母為了給孩子創造一個良好的學習成才環境,往往單獨租房給孩子,甚至每月寄給孩子過高的生活費用。優越的環境，往往會使他們產生懶惰、不思進取的消極思想和行為。

3.留守學生缺乏親情的撫慰，情感缺失是根源。

篇11

大家好！我是來自九年級x班的x。

作為一名初三學生，在面對人生的第一個轉折點—中考的一天一天天臨近，復習也是越來越緊張，相信每位同學都在做最后的沖刺。能否利用好考前時間，實現自己升入理想高中的愿望，良好的心態與恰當的學習方法至關重要。那么，我就在這里向大家推薦中考的“3+2”秘訣。

首先，向大家介紹的是三種方法。

抓基礎，重落實。

眾多老師都反復強調，中考命題的目的是選拔能力強的學生，而不是僅會死記硬背的學生。因此，我建議在復習時可利用目錄進行回憶，還要及時進行歸納總結。每一部分復習完后，就要在腦海中形成一個知識導圖，弄清楚各方面的聯系或采用“放電影法”，將所學知識每天溫習一遍，這樣就會加強知識點的掌握。總而言之，定時、定量的模擬練習是提高學習能力的關鍵。

求質量，常反思。

截止到目前為止，中考模擬試題層出不窮，種類繁多，因此不少同學陷入了題海戰術，在此，我建議大家不要一味的追求做題數量，要講質量、講效率。尤其是對于老師精心設計，自己平時畏懼、容易出錯的題要精做。并學會舉一反三嘗試多種解題方法。而對疑難問題和錯誤應隨時記錄以備解決。只有經常性不斷反思自己的錯誤和不足，才能促使自己不斷進步。

勞逸結合，關注熱點。

在備考與學習的過程中，不少同學習慣挑燈奮戰“開夜車”，殊不知這樣會造成第二天的學習狀態不佳，反而事倍功半。我建議：適當放松是緩解壓力的最好方法，但也要節制。其次，在圍繞主干知識為核心展開復習的同時，我們應重視中考熱點問題的搜集與訓練。如：科技發展、時事新聞、問題情景等。我們應將熱點問題與自身復習相結合，培養解決問題的能力。

兩種復習心態：

優化情緒，進入狀態

中考測試的不僅是考生們對知識的掌握程度，而且也是對心理素質的考驗。考前的緊張氣氛幾乎對每個同學來說都是無形的壓力。所以我建議：我們應做到心平氣和、情緒飽滿、控制情緒的能力，要給自己一顆定心丸，提前進入狀態。

強化信心，充分發揮

任何事的成功，都源于“動機”和“信心”。信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。要相信自己，人人都有自己的長處與優勢。只要揚長避短，人人都可以憑借優勢取勝。

這就是“3+2”秘訣。現在緊張的學習氣氛，可能迎來許多同學的抱怨聲。可是，我們要堅信：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們把一次次考試當成一顆顆可愛的小蘋果，怎樣磨練都不嫌多，讓我們用辛勤耕耘換來的分數溫暖我們的心窩，點亮我們理想的希望之火！

初三黨，加油！

期中考試總結的發言稿學生2021

各位領導、各位老師同仁，大家好！

本學期已過去了一半，期中總結已結束，在今天的期中總結會上,我在領導的關愛下，作為班主任代表上臺發言，表示由衷的感謝!

在教學上我是一個新手，與在座的老師比，我深感責任大,壓力重，接手一(1)班的班主任工作，面對班級上童幼的小學生們，我是學校想,回家想,如何帶好這外班，不 負老師領導的愿望，我以我在幼兒園的經驗，愛心行動，以父母般的痛愛和老師的關愛，使小學生們到學校猶如在家般的溫暖.快樂和幸福。我班的男生陳迪松，幼時父母離異，母親出走，一直是爺爺奶奶撫養，有一次當他見到他媽媽時，在班級上說：我以為我沒有媽媽媽呢，原來我也有媽媽。一言童言，使我深思很久以后我就特別關注陳迪松同學，多與他交流，多給他心靈上的溫暖，使他感受到了童年的情稚和慈線般的愛，他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經驗。所以說：成長在家庭，成才在學校。使線愛和師愛溶在一起，雙一本互動！

我就是這樣去關愛學生的成績，扶愛學生的心靈，使小學生們在學校如在家，見老師如見父母的那種的活潑，幸福，和諧的學習氣氛！

我還將一如 往地努力工作，向老師們多請教教學習，不斷提升自己的教學能力！

謝謝大家！

期中考試總結的發言稿學生2021

尊敬的各位各位老師、親愛的同學：

大家下午好！

同學們，本學期的期中考試已于一周前順利結束，在這一次考試中，我們涌現了一批成績優異的同學，同時在前階段的班級和學生會工作中也涌現了一批優秀的學生干部，在此，我代表教導處向這些同學表示熱烈的祝賀。同時也向為了學生的成長、進步而辛勤耕耘的老師表示感謝。

在過去的半個學期里，我們的老師兢兢業業、勤勤懇懇地堅守在自己的工作崗位上，我們的老師刻苦鉆研教材，認真寫好教案，及時地批改作業，使我們的教學秩序井然，教學質量，我相信同學們都看在眼里，記得在心中，正是因為有了我們這些老師的盡職盡責，才有了我們教學上的不斷進步。

親愛的同學們，有我們老師的認真教，還要我們同學的認真學，如果上課不專心聽講，不時做小動作，作業拖拉，消極應付，成績的差異也就找得到原因了。當然，期中考試已經過去，成績只能證明過去，不能代表將來，今天我們又開始了新的征程，在這里，我要告訴大家的是：

正確對待成績

這次受表彰的學生有96人，期中一等獎11人，二等獎20人，三等獎29人，學xxx步獎16人，學習標兵11人，優秀班干部9人。他們是我們的榜樣，同時也是我們萬峪初中的驕傲，這里我代表萬峪初中全體師生向你們表示祝賀。

成績的取得是可喜可賀的，是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的，九年級這次全市統考中又取得了驕人的成績，權限前00的就有兩人，趙池，劉俊峰，前800的8人，前1000的12人，這是一個很不錯的成績，希望你們再接再厲，勇往直前。同學們，正確對待成績直接影響著我們今后的發展，我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多，只是他們暫沒在我們的周圍，所以，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙，不能滿足現狀，只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

清醒認識自身的不足

我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學學習中存在著不少問題，致使成績暫時落后。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。究其原因是我們一些同學學習態度不夠端正，目的不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要你們從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講學習、比學習，我相信你也可以站到這個領講臺上來的。

腳踏實地做好后階段學習

古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。 學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢？

第一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教，孔子不是有云：三人行，必有我師焉，孔子尚且能如此，我們就更應該這樣了。

第二是勤奮，俗話說：“勤能補拙，天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一

千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。

同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己心態，為下次考試作準備。

篇12

    期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有嶄獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之,每次考后,有人幸福著,有人痛苦著,有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言:小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功,不要盲目樂觀,你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒有而得了滿分,你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜郞自大,失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結,不斷反省自己,發現問題,主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功。

    常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳,充分準備;考場上勇往直前,全力以赴;勝利的結局固然可喜,但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養料,我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。

    老師還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮,才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試,為我們架起人生成功的跳板;感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學習、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對分數與名次,勝不驕、敗不餒;面對榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。

    期中考試過去了,但它并不是結束,而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做,還有許多的東西等著我們總結、反思。我想將文學大師冰心的話贈與每一位努力、戰斗的同學:“成功的花,人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后,希望我們每一位同學把本次考試作為一個新的起點,去努力,去奮斗,去實現自己遠大的理想。

篇13

第一部分：期中成績匯報

本次期中考試題目適中，但陷阱較多，能考100分實屬不易，但我們班有三名滿分選手，真的非常了不起。90分以上的同學有：  相較上學期期末有進步的孩子有：    。恭喜孩子們！我們班的中等生人數較多，那這些孩子該怎么辦呢？田老師有個提分小秘籍：抓住計算題。只要計算能力提升了，數學成績一定會有所提升的，所以希望徘徊在七八十分的孩子們，能夠利用課余時間加強豎式計算、脫式計算的練習。

第二部分：期中試卷分析

本次期中考試的失分重災區集中在以下幾道題目：

首先是這道填空題，題目本身不難，為什么錯的不在少數呢？原因就在讀題不仔細。。。。。。。。。問題找到了，那如何解決呢？田老師給出的解決策略就是“圈關鍵詞”。這個方式不僅數學可以用，各個學科都適用，能夠抓住關鍵詞，就能抓住考點，抓住考點就能避免陷阱，所以在平時的家庭作業中，家長們就可以關注一下，孩子們有沒有這個習慣，尤其是遇到錯題、難題時，更是使用這個方法的好時機。

畫圖題一直是扣分重災區，這次的畫圖題更是扣的可惜。平移對于孩子們來說不是難點，但這次的題目平移后的圖形重疊了，導致很多孩子不自信，覺得自己畫錯了，就繼續往右平移；還有個別同學沒有畫出平移的過程圖，因此扣分，這十分可惜，田老師對于畫圖反復強調，可見個別孩子的聽課狀態讓人擔憂。第二個畫出旋轉后的圖形，是學生畫圖的難點，錯誤的原因多數是旋轉中心找錯，把A的位置看成2的位置，還有就是旋轉方向錯誤，空間想象能力偏弱的圖形，建議多加練習。

這道題其實并不難，但比剛剛的畫圖題扣分還多。一是學生讀題不認真，未發現多余條件，還有一部分圖形是不理解題意，沒有把速度和時間相對應。現在的解決問題更多的都是與實際有關的，所以不僅要關注學生審題的方法，同時也要豐富生活經驗，比如本次期中考試的一道解決問題，學生若是不理解“賺”、“虧”的含義，那題目是沒辦法解決的。