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篇1

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達到學生喜歡體育課堂的目的。

2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。

3，用教育成就學生的人生！激發學生的運動興趣，培養終身體育的思想意識。

三，具體工作步驟

1，以學生自身發展為中心，重視學生的主體地位。

2，努力提高團隊精神和道德修養意識，加強敬業精神，增強團隊的凝聚力和戰斗力。

（1）培養團隊合作精神，構建師德師風的良好氛圍。

（2）積累教學經驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質。

（3）以促進學校體育工作，為進一步改善和發展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發現、積累、收集體育教學經驗，開發自己的知識材料。

3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。

（1）加強備課管理。

篇2

一、指導思想

根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規實施細則；以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

二、主要工作思路與目的

1、強化常規教學管理，做好體育常規教學安排

（1）加強備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計。

（2）要認真制定學期教學計劃

要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

（3）上好每一堂課，切實提高教學質量

要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。

（4）加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度

要進一步完善教學檢查制度，嚴格規范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

2、開展好教研活動：

（1）根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

（2）積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

（3）組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

（4）繼續抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

（5）繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

（6）組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

（7）充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

三、開展好業務學習。

本學期體育組業務學習以“新、老教師攜手成長，共同進步”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

初中生體育教學工作計劃范文二

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。

二、工作目標任務：

1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。

2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。

3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。

4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1—2次校級公開課，市、區級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認真做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1—2篇有質量的教育教學論文，并養成及時寫教后感的習慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠。

鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。

組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

四、以老帶新，一幫一活動安排

張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導，運動訓練方面由宣揚指導。

初中生體育教學工作計劃范文三

新學期即將開始，根據本學期教育局的工作要求，從這學期開始進行專業的足球知識學習，開展足球特色學校創建活動，積極開展足球教學改革工作活動的開展，使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結合，提高學生綜合素質的發展，使每一名學生都能熱愛體育鍛煉，掌握1—2項體育項目鍛煉方法。通過體育教育教學，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育鍛煉增強學生體質，培養良好的道德素養。

一、教材資源分析：

由于體育學科的特殊性，我們的教材沒有分的過細，整個初中階段就是一本教材，教師可以選擇內容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹，我仔細閱讀教材，選擇適合我們學校和學生的項目進行教學，學生感興趣的教學內容可以增加課時，不能實際練習的項目，通過多媒體教學使學生能說出運動項目的特點和基本方法，以便于今后學生升入高一級學校進行學習。

本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的發展，通過體育課提高學生的身體素質。八年級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主，突出足球和籃球教學，增強學生身體素質，培養學生鍛煉的興趣，養成自覺鍛煉身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，增強學生練習的興趣，讓學生體驗體育的魅力，增強體質。

二、學生基本情況分析：

九年級學生已經有了兩年的體育鍛煉基礎，很多學生基本養成了自己的鍛煉習慣，有了自己喜歡的項目，本屆的九年級學生身體素質還好，不喜歡體育鍛煉的學生不多，日常的體育教學內容基本能夠達到要求，班級的鍛煉氛圍良好。抓住學生喜歡鍛煉的特點，積極開展課內和課外的體育鍛煉，提高鍛煉的效果，提高學生的身體素質。

八年級學生有了一年的學習基礎，身體素質也比上學年有了提高，但由于學生鍛煉的強度不夠，很多基礎項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多，差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現出來，鍛煉的欲望很高，很想多學一些體育知識，多知道一些鍛煉的方法。

七年級學生，剛剛升入中學，對一切還比較陌生，我對學生的了解還不夠，開學初我要對每名學生進行逐步的了解，對他們的身體情況作到心中有數。了解他們喜歡的體育項目，和以后想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。

三、教學目標：

身體素質是體育練習的基礎，沒有良好的身體素質是無法完成任何體育鍛煉的，身體素質練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期，對學生和教師都會重要，有一個好的開始，教學任務就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質，為以后更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季，天氣晴朗，非常適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉，提高學生的各方面素質。每周一節的足球課幫助學生理解足球運動的知識，提高足球運動的技能。八年級增加了武術和球類教學，幫助學生學會武術動作或簡單套路，對武術知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內容，利用球類項目找出學生身體素質的不足，今后加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的，但是，已經練習了很多次的項目學生對其不感興趣了，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習興趣，找出自己的不足，加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目，使學生提前有一個感受，促進綜合素質的提高。

四、教學方法設計：

本學期重點學習高效課堂的教學模式，注重學生的小組合作學習，培養學生的團隊精神。教學方法多采用學生自主學習，培養學生自主學習能力，發展自我，提升團隊合作意識。教學設計采用師生同學、同樂、同研究、同質疑、同解決、同提高的方法。

篇3

一、合理制訂教學工作計劃

體育教學是一項十分嚴密的工作，為了做好教學工作，教學計劃是十分必要的。制訂合理的教學計劃是做好教學管理工作的第一步，也是最為重要的一步，因此在制訂教學計劃的時候應該首先對學生進行充分的了解，了解學生對于體育的基本態度，進行體育學習的目的是什么，這樣教學計劃才能夠有針對性，才能滿足學生對于體育學習所提出的要求。

二、嚴格執行教學計劃，強化過程管理

合理的教學計劃需要完美的實施才能夠達到教學的初衷，在實施過程中我們也要加強過程管理，以過程的嚴謹來謀求結果的完美。在教學過程中我們要以身作則，用我們的教學熱情感染學生，激發學生主動參與的熱情，并在教學過程中注意對學生的自尊心和自信心進行保護，讓學生能夠在合理適當的范圍之內逐步地將自己的潛在能力開發出來，這樣學生的自信心就會慢慢地建立起來。所以在教學過程中我們應該嚴格地執行之前制訂的教學計劃，可以允許計劃有所變動，但是都應該圍繞教學的初衷來展開。

三、加強教學總結的管理

篇4

一、體育教學現狀與解決方案

1.初中學校體育工作現狀

校園內的體育觀念陳舊、落后。體育學科的教學擁有其他學科教育不具備的功能，不僅能夠加強對學生的德育、智育與美育，還能夠增強學生的體質，促進學生的身心健康發展。體育學科的教育功能十分廣泛，并且蘊含相關的社會價值。然而，很多人覺得體育課就是大家一起玩玩跳跳、消磨時間，這種看法是不科學的。體育觀念的滯后，對初中體育教學的發展產生了極大的阻礙，我們呼吁改變對體育學科的看法，認識到通過體育教學可以提高全民綜合素質。

在初中階段學校還未形成正式的體育教學的管理體系，學校領導還沒有將體育工作放在全校教育工作計劃的顯要位置。

將體育教學同體育競技看成是一致的。很多人對體育教學效果的評價都帶有片面的觀點，他們通常覺得教學效果好就是指一個人或者說一個單位在相關的比賽中獲勝，得到好成績。然而，他們忽視了體育教學的質量。可以說，體育教育與體育競賽存在著聯系，但是兩者又存在區別。聯系是都能夠鍛煉人的意志，增強體質，推進人的身心全面發展，是有組織、有目標、有意識的一種活動，能豐富人們的文化生活，推進社會的精神文明建設與物質文明建設。區別是體育教學活動本質是一種培養人的道德情感，強化人的意志的教育工作，在此過程中教會學生科學的體育知識、鍛煉技能與運動技術等。

2.改進要求

學校領導與體育教師務必加大對體育學科的關注度，要與家長和社會各界人士保持密切的聯系，從多個角度和側面加強體育教育的宣傳，指出體育事業的教育功能與存在的社會價值。開展多種形式的宣傳活動，從多個渠道推進體育社會化事業，培養全社會公民主動參與、積極實踐的意識。

我們應當將體育教學工作加入到學校系統工作的評估中去，擺脫傳統做法中以升學率來單純評價學校的有欠科學的理念。在校園內強化體育教學的規章制度建設，讓初中體育工作不斷向現代化、科學化與規范化的方向發展。通過發現與培養各個學校單位中體育教學的模范或典型，在全社會樹立好榜樣，明確體育教育的方向，指明初中體育教學的目標，從而構建和諧美好的體育學習環境。

在校園內進行體育教育的基本形式和重要途徑就是開展體育課，體育學科是學校教學內容中的必修科目。體育教師要做好體育課堂的教學工作，引導學生更加系統、科學地學習體育教學大綱里所要求的專業知識、體育技術，鍛煉技能，加強體育運動，增強自身體質。同時，從中對學生灌輸思想道德與意志品質的教育，力求讓學生達到身心的全面、自由發展。

二、體育教學的優化

要實現學校教學過程的最優化，合理選擇教育形式與方法，花費較少的時間與精力，取得較佳的效果，在教學過程中要做到以下幾點：

充分發揮學生的主體地位。教師在開展體育教學過程中，要因地制宜，聯系學生實際，努力培養學生的鍛煉興趣，充分激發學生的體育積極性。與學生建立合作型的師生關系，指導學生掌握主動型的學習方式，積極主動地開展體育鍛煉，從而掌握體育基礎知識、鍛煉技術與運動技能。

促進人的全面發展。在教學過程中要尊重學生的生長發育特征，立足于學生的身心發展特點，實事求是，遵循教育教學的客觀規律。優化初中體育教育的內容和過程，讓學生在身體正常發育的過程中充分發展自己的智力與非智力因素。

三、在體育教學實踐中發展體育事業

1.在教學優化的實質與要求的基礎上，我根據多年在農村初中的教學研究，覺得要對初中體育教學進行優化，必須結合實踐，從實際出發，實事求是。貫徹落實先進的教育方針，促進學生的德、智、體全面發展，改進學校的體育教育思想，轉變學校的體育教育理念，尊重教學的客觀規律，服務于全體學生，加強體育鍛煉，努力增強學生的體質，促進學生的身心健康，為社會主義社會培育四有公民，為城市與農村建設培養一批批建設人才，為祖國的建設與發展輸送棟梁之材。

2.研究初中階段體育教學的客觀規律，探究適應初中學校發展的先進教學模式，促進初中階段教學質量的提高。我們要探究現階段社會經濟、文化、政治、科技的進步發展對初中階段的體育學科提出的教育要求，找尋合適的教學方法與途徑，讓體育教學能夠逐步適應社會各層面發展的需要。

3.立足于當前自然環境與社會環境的特征，正確制定初中階段體育教學的大綱，合理選擇體育教材。體育教師要探究中學階段體育教學大綱與體育教材規定的任務與目標，遵循正確的教學原則，運用合理的途徑與方法開展教學工作。

綜上所述，初中階段體育教學是促進學生身心全面發展的一個重要環節和組成部分。無論是在理論上還是在實踐上，我們都要更加關注與重視體育事業，通過各種方法與途徑提高體育教學質量，達到初中體育教學目標。

篇5

新的一學期開始了,作為工作在第一線的我,為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:

一、基本情況：

1、學生情況：八年級一班有43名學生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：本年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧，進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。

四、主要工作：

1、認真備課，上課。突出學生的主體地位

培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區級運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。

2、充分利用好兩操對學生進行耐力訓練。

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

六、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上的精神風貌。

有關初中體育老師工作安排范例二

新的學期已經開始了，面對新的教育教學形式，面對新的教育教學工作任務，體育教學顯得更為重要，為了更好的完成本學期的各項體育工作，現結合我校的實際制定本學期體育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以新興區文教局__年教育工作會議精神為指導，全面實施素質教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，執行《學生體質健康評定》標準，在全面完成體育教學任務的基礎上，培養學生特長，發展學生的能力，培養學生逐步養成“終身體育”的意識。

二、奮斗目標

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100%。

2、認真學習新教材，執行課程標準，完成規定的教學任務。

3、結合體育教材向學生進行思想品德教育，培養學生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。

4、學校體育活動開展率達到100%。

5、堅持體育訓練，加強我校的優勢項目(跳繩)的提高訓練。

6、學生體育合格率力爭達到98%以上。

7、大課間操活動堅持經常、靈活。為學生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。

三、具體措施

(一)加強體育教學管理，提高規范化課堂教學模式的構建。

1、確定本學期體育及教學工作的重點，規范教學工作要求，把主要精力投入到規范化體育課堂的構建模式上。

2、學習新課標，新教材，執行《學校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規定的課時和課程計劃認真授課。

3、提高授課質量，提高教師的自身素質，大力加強現有的設備的使用，充分發展與提高學生的素質。

4、在全面完成體育教學工作任務的同時，加強體育教學研究工作，確定出本學年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學研究工作的深入開展。

5、在體育教學中，充分發揮學科特點，向學生進行愛國主義，集體主義，道德品質，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學生美的情操。

(二)發揮體育活動對于學生能力培養的優勢，加強兩操活動的組織管理。

1、體育活動開展率力爭達到100%，形式要靈活多樣，以培養學生興趣，發展學生的身體素質，以培養學生能力為主要出發點。

2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，并積極組織學生參加新興區文教局及市田徑運動大會，并努力獲得優異的成績。

2、以同年組配合，協作開展活動為原則，以學?；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄、結果。

3、抓好兩操活動，使之堅持經常，開展率達98%以上，加強隊列隊形、廣播體操的教學，并要求動作達到規范，在同年組間進行評比活動，達到以優帶劣，以效促質，使兩操活動的開展達到上級要求，并逐漸提高。

4、學校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質量，傾向于基礎工作，培養學生能力，發展素質，激發學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養成。

有關初中體育老師工作安排范例三

一、學生情況分析：

學生來自不同的學校，身體素質和運動能力差別較大。對體育課興趣濃厚，喜歡體育活動，但部分學生的體質狀況卻較差;體育基礎知識較為貧乏，身體練習的方法也不太正確，終身體育的思想還有待于進一步培養。所以在進行教學時盡量從基礎知識入手、從最基本的運動技術開始，培養學生正確的鍛煉身體的方法，養成鍛煉的習慣;使課內與課外相結合，課上與課下相結合;正確處理教材教法，根據學生的年齡特征設計教案，盡量適應學生的接受規律，提高授課質量。

二、教學目標

1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。

2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。

3、積極開展課余訓練。培養高素質的優秀運動員，如建立?；@球隊，足球隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。

三、教材情況分析

由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。

1、以田徑、短跑、長跑、跨欄等項目技術為載體，發展跑的能力和有氧耐力，彈跳力，肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。

2、以籃球的基本技術為載體，發展學生的身體素質，提高心臟功能，培養運動興趣。

3、以支撐跳躍技術為載體，培養學生的時空感覺、空間定向、自我調控能力，學會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙，培養學生自信、克服困難的精神。

四、教學方法與措施

1 認真貫徹黨的教育方針，以教材為中心，開展本期的體育教學工作。

2 制定出本期的運動目標，成立田徑運動隊。為本期的田徑運動會打好基礎。

3堅持以德育為首位，開展本期的教學工作。

有關初中體育老師工作安排范例四

一、基本情況

1、學生情況：七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。

二、教材分析

根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。

三、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、主要工作：

1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。

4、組織參加縣體衛藝辦公室組織的體育教學的優質課評比。

5、參加體育教學論文、教案的評比。

五、具體安排：

1、抓好基本身體素質的提高。

2、抓好基本技術的練習。

3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。

6、根據學生不同情況進行專項練習。

六、教學措施

1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

有關初中體育老師工作安排范例五

這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發展的需要，符合新世紀社會發展的需要，打破傳統的桎梏，跳出陳規舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注重實際，培養創新精神”的思想;以為了一切學生全面發展學生體育素養和促進學生身心健康為基本出發點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

二、教學目標：

學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結合，促進身心的全面發展，為培養社會主義建設者和接班人奠定良好基礎。

1、進行思想品德的教育培養健康的心理素質：1)進行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養良好的社會公德。2)樹立現代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發展聯系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養成積極自覺參加鍛煉的習慣。3)發展學生的個性和創造力，培養學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動中樹立頑強拼搏的精神和團結協作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風。

2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發展：1)培養學生具有健康體魄，促進身體的正常生長發育和身體素質與運動能力的發展。2)提高學生的生理機，增強對自然和社會的適應能力與對疾病的抵抗能力，3)促進學生身心健康發展增強對挫折的承受力，學會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術，初步學會運用科學的方法，鍛煉身體。

3、學習和掌握體育與健康基礎理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務，2)掌握體育基礎知識，衛生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三|、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。

2、1)特點：A、堅持基礎性，B、突出育人性，C、體現靈活性。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現改革精神，充分發揮體育與健康教學的綜合功能。教材面向全體學生，使學生身心兩方面協調發展，充實反應了國內外體育與健康研究最新成果的內容，讓學生在各自的基礎上生動活潑一發展，使每學生的個性和特長得以充分的發揮，另外，新教材在注重加強身體鍛煉的同時，大量充實擴展了體育與健康方面的基礎理論和相關教學內容。

四、基本情況分析：

1、學生情況：1)今年的初中學生，身體素質比較差，大部分沒有進行過規范的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和規范。2)是人一生身心發展趨向成熟的轉折時期，身體形態和生理機能將進入發育的高峰時期，生理和心理方面出現許多前所未有的變化。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質與社會適應能力的提高，促進身心健康發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，深入領會有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐出發，認真制訂好各項計劃。

2、堅持集體備課，并結合網絡備課，使教研教改深入化，經?；?，落到實處。

3、搞好課堂常規管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。

4、搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。

5、認真搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有計劃，有成果，更要有隊伍的連續性。

篇6

  一、教學工作

  （一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

  （二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

  （三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

  （四）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

  二、兩操工作。

  在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

  二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。

  第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

  第四，口令清楚、洪亮、準確

  第五，及時糾正錯誤。

  三、廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

  1保證了學生以健康的身體進行學習、生活。當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

  2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。

  3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

  體育老師工作總結2

  緊張的一學期已經結束，為了更好的開展下學期的教學任務，搞好德、智、體、美教育至關重要?，F將本學期體育教學工作情況總結如下：

  一、教學任務完成情況及學生掌握情況

  本學期圓滿完成教學任務，學生在各方面都有所提高，從身體素質到技能的掌握都有不同程度的提高。

  1、使學生初步認識了自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法學會了一些體育衛生保健和安全常識，培養了學生認真鍛煉身體的態度。

  2、初步學習了田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展了學生的身體素質，提高了學生身體基本活動能力。

  3、培養了學生學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優秀品質。

  二、取得成績的經驗

  1、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

  我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。

  長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。

  2、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

  學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

  三、存在的不足

  1、個別教師認為體育并非主課，從而忽略了他的重要性，導致課堂沒有收到較好的效果。

  2、教師個人體育素質有待于提高，特別是在技能技巧上。

  四、改進措施

  1、抓好體育課教學的過程管理。

  體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

  2、依據體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

  學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。

  3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

  4、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

  5、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到了每次訓練有教案，有總結。運動員的競技水平有了很的提高。

  總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

  體育老師工作總結3

  經過這段時間關于體育的遠程教育培訓，使我對整個初中體育有了更深刻更系統的了解?，F結合本人的工作實際經驗，談談自己的心得體會。

篇7

2研究對象與方法

2.1研究對象

青島市農村中小學體育教學現狀及學生體質健康

2.2研究方法

本研究采用文獻資料法、專家訪談法等研究方法對青島市農村中小學體育等資源情況調查，為對其開展情況的調查提供了理論依據。

3結果與分析

3.1青島市農村中小學《課程標準》貫徹實施情況

教育部在2001年頒布實施中小學《體育（與健康）課程標準》，不僅展開了新的一輪的體育課程改革，而且也對體育課程進行了重新定位。調查表明，青島市農村初中有73.5%的學校能都完全實施或者部分實施新大綱，其中，只有20%的學校能夠完全實施《課程標準》，而農村小學僅有13%的學校能完全實施。這一現象與中招考試中體育成績直接加入總分制度有直接的關系。青島市中小學《課程標準》貫徹實施情況呈現農村初中優于小學的現象。因此，教育行政部門應重視和監督《課程標準》實施過程，加強體育師資的引進與培養，適當改善教學條件和增加體育教師的經濟補貼和體育場地器材的資助，共同推進農村中小學學校體育的改革與發展。

3.2青島市農村中小學體育教學管理現狀

3.2.1學校只重視升學率，忽視體育教學

升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，這種觀點在農村尤其突出，考得好的學校既得名又得利，在這種強勢壓力下，學校管理者不得不狠抓升學率，抓廣大教師的考試業績，在學校管理者只重考試成績的指揮棒下，體育教學就成了可有可無的課程了。

3.2.2體育中考幾乎形同虛設，更讓學生覺得體育可有可無

中考體育考試促使各學校開始重視體育教學，但近幾年體育中考并不是特別嚴格，幾乎流于形式，致使有些學校不重視，有的學生存僥幸心理，覺得體育好不好并不重要，重要的是文化成績，因而對體育鍛煉無所謂其實這種想法是大錯特錯的。目前的體育中考模式還不夠完善，還存在著許多弊端。

3.3農村中小學體育器材現狀

3.3.1體育器材不能用

大多數農村中小學校并沒有專職體育器材管理員，學校體育教師既是使用者又是管理者，以至于器材管理非常混亂，部分器材成為私人財產，部分器材由于不能及時被維修變成廢品，真正能用的器材屈指可數。

3.3.2體育器材不適應

目前，一些難以開展，缺乏實用性，無特殊鍛煉價值的運動項目在學校已經失去了原有地位，已逐步被淘汰。如田徑項目中的“三鐵”鉛球、鐵餅、標槍等項目的器材普遍被閑置。

3.3.3體育器材不愿用

部分體育教師認為現有的運動項目缺乏吸引力，而一味地追求引進新項目開發新器材；部分教師對現有的器材不感興趣，無意運用；甚至個別教師不認真對待教學工作，平時疏于組織教學，在教學中基本不使用器材。

3.3.4體育器材不活用

部分學校的體育教師在安排教學計劃時，沒有做到相互協調，往往各年級同一內容的學習被安排在同一時間；或因為部分學校的教務人員在排課時，把體育課集中排在每天的第4節、第5節、第6節課，導致同一器材短缺，而其余時間又被閑置。

4結論與建議

4.1結論

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一、現狀分析

高中體育課教學作為新課改的一個層面，由于諸多因素的影響，教學模式與新課改要求不適應，人們對體育教學的目的、方法和評價原則的認識，目前仍還處在應試教育層次上，現狀堪憂。

1.資金設備因素:政府投入少，農村高中資金設施不足，條件簡陋，成為制約體育發展的“瓶頸”。眾所周知，農村高中教育不屬于義務教育階段，生源少，大多來自農村，加之地方政府財政困難投入不足，所以農村高中的硬件建設嚴重滯后，大多數學校場地器材不足，很多體育教學項目都不能很好地開展和普及，以致于很多教學任務都不能完成。更有甚者，由于學校的規章制度不健全，沒有專人負責，管理不善，造成體育設施失修、散失或損壞，嚴重影響著體育教學工作的順利開展。

2.教學觀念與教學模式因素:教育教學模式陳舊，教學觀念與新課程要求脫節。長期以來，“運動+競技”的傳統模式仍是中學體育教學的主要內容，教學項目以運動技術為主，體育課往往是開展強調競技水準和規則要求的比賽項目，其評價結果也建立在極強的專項性身體素質基礎之上。甚至課外鍛煉也是圍繞著比賽來進行，重視個別學生而忽視對學生進行情感態度、價值觀和社會適應等方面的知識傳授;體育知識的傳授為“填鴨式”忽視學生的主體地位，教師“一言堂”，學生缺少參與，使體育課變得枯燥無味，極大地影響了學生學習體育的積極性，影響了體育教學的質量。

3.師資因素:一方面，農村環境艱苦，待遇差，工資低，有一技之長的專業教師不愿意到農村學校從教，師資隊伍薄弱，專業素質較差;另一方面，“一考定終身”的傳統高考模式使素質教育難以在農村普通高中教學中得到根本的落實。作為“非考試”科目的體育課程在學校教學中的地位可想而知，除專業教師奇缺，甚至連專職教師也寥寥無幾，有的學校由于教師不夠，體育課干脆由其他學科的教師兼任，至于說上級組織的各項繼續教育培訓體育教師更是無緣參加，很少能有時間和機會為自己充電。有的學校雖然配有專職教師，但也多是“門外漢”，因此很多體育課仍保持著應試教育條件下那種“集合——跑步——解散”的放羊模式，致使體育課的教學目的無法達到，學生的體育素能得不到應有的開發，新的課程標準所要求的自主、合作、探究等新型的教學方式根本得不到落實。

4.學生和家長因素:一方面，當前的中學生多是獨生子女，從小嬌生慣養，平時懶散，沒有體育鍛煉的習慣，對體育課的作用和意義認識不深，大部分都是被動學習的，主動學習的很少，而且大多缺少持之以恒的精神，對于在體育學習中遇到的困難和挫折，缺乏勇氣和信心去克服，怕吃苦，體育課上不是溜邊，就是報病假，身體素質得不到應有的提高。另一方面，受“分數決定命運”思想的影響，“望子成龍”“望女成鳳”的家長，一心關注孩子的數理化分數的高低，而不重視學校開展的各項體育活動，認為搞體育也很難成為明星“沒出息”。這些“以分定終身”的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發展，影響著體育教學的改革，使學校的體育工作的開展阻力重重，體育課的功能無法正常發揮，體育課的教學目標難以實現。

5.學校因素:學校盲目追求升學率，體育教育教學工作缺乏科學化、系統化。受應試教育的影響，學校為了生存，為了考出好成績獲得社會的認可，保證優質的生源，只注重考試學科的教育教學，而對于學校的體育工作則應付差事，作為陪襯和點綴，在教學工作計劃中一語帶過，不但學校體育工作管理體系不健全，而且沒有成形的組織機構，體育教師打雜充數，場地器材建設捉襟見肘，遠沒有達到體育系列化、制度化和科學化的要求。

由于上述問題的存在，給農村學校體育的發展帶來阻力和消極因素。

二、農村普通高中體育發展對策

以上這些現狀，無疑影響新課程標準的實施，如何改變這些不利因素，真正使新課程標準在農村體育教學中落到實處，我認為要做到以下幾個方面:

1.政府要進一步加大對農村學校的投入，幫助農村學校改善教學條件，提高農村學校的待遇，鼓勵、吸引更多的教師到農村去，從事農村教學，真正做到“教育均衡，資源共享”。同時，學校應加強體育場地、器材設備的建設，注意增加體育經費的投入。

2.宣傳號召，提高全社會對高中體育教育教學工作重要性的認識，使新課程改革的精神和目的深入人心。學校通過開家長座談會、走訪、發放宣傳材料等不同形式，多渠道、多角度、多側面地宣傳高中體育教育的功能、目的及對學生全面發展的現實意義，從而將體育教育推向社會，使每個公民真正了解體育工作的重要意義，為體育教學事業的發展營造良好的發展環境。

3.深入學習，澄清思想，統一認識，使體育教育的功能及社會現實價值深入人心。把體育教育納入學校新課程改革及校本課程開發的發展戰略，落實以人為本的科學發展觀，真正全面地貫徹黨的教育方針，提高全體師生的體育參與意識。使學生充分認識到體育鍛煉與文化課學習互補互促的統一性，使學生形成自覺鍛煉身體的心理定式，把體育教學的實踐推廣到學生的日常學習生活中去。

篇9

根據新課標精神，根據我校工作計劃，制定體育組工作計劃。嚴格按照中學體育教學常規實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力提高教師教育教學水平，注重學生創新意識、自學能力與實踐能力的培養。開展教學研討，從而不斷促進教師自身業務素質，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質量。

二、主要工作思路與目的

1、強化常規教學管理，做好體育常規教學安排

(1)加強備課管理

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提前一周備出課堂教學設計。

(2)要認真制定學期教學計劃

要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課，切實提高教學質量

要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發展，更好地貫徹“健康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深入。

(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度

要進一步完善教學檢查制度，嚴格規范教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育教師相互之間的學習和共同提高。

2、開展好教研活動：

(1)根據課程改革精神，認真組織體育教師學習，全面了解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有計劃有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和教師在課外活動時間里都能動起來達到體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態中。

(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

(4)繼續抓好校廣播操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的認識態度。

(5)繼續抓好體育課堂常規教學工作。培養學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身發展重要性的認識。

(6)組織教師開展優質課達標活動及聽課評課活動。

(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練計劃，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。

三、開展好業務學習。

本學期體育組業務學習以“新、老教師攜手成長，共同進步”為目標，在專業性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

四、具體工作安排

九月份

1、制定學科教學計劃

2、游泳補考

3、組織與開展學生課間操及課外活動

4、新教師公開課交流

十月份

1、國家學生體質健康標準測試

2、20_年區中初中生田徑運動會

3、校體育節報名與組織工作

十一月份

1、國家學生體質健康標準學生課外訓練與補考

2、學校第十二屆運動會

3、學校廣播操質量評比

4、體育組備課情況檢查

十二月份

1、國家學生體質健康標準測試結果上報

2、學校冬季長跑運動開展

3、學校拔河比賽

4、新教師公開課交流

11年1月

1、學生體育成績綜合測評

2、學期工作總結

3、體育檔案匯總與整理

2022初中體育老師優秀工作計劃2一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎

二、工作目標

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。

培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;

面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。

力爭使我校體育工作進入先進校行列。

4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。

發展學生興趣、愛好和特長。

5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

三、建立健全管理機制

㈠成立體育工作領導小組

建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任這樣的工作體系。

校長負責全面的領導工作。

教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

㈡召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以后出現類似問題。

㈢加強體育教研活動

1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。

采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

四、具體工作

1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，并及時把情況反饋給學生、家長。

2、開展群體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質量，并堅持每天檢查評比。

努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，并逐步養成良好體育鍛煉習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛煉，每周組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。

3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。

每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的_病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作為最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。

4、加強運動隊訓練，每位任課教師要進行運動隊訓練，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設，確保我校優勢項目的發展，爭取在其他項目上有所突破。

在訓練中，各位體育教師要科學，系統地進行訓練，每周訓練要有計劃和安排。做好充分的準備工作，參加市里組織的各項比賽。

5、加強常規訓練，特別對是學生隊列、廣播操的訓練。

本學期要加強新操的教學和強化，借此來提升我校的課間操的質量。繼續強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的布置與安排，學生活動要井然有序。使之成為展示學校形象的窗口。

6、充分準備，仔細策劃，開好學校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學生，做到競技與趣味相結合，爭取做到人人有項目，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。

7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。

在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。

2022初中體育老師優秀工作計劃3一、指導思想：

新學期里，本人將用心理解校園分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守校園的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，持續嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛校園，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、教學常規：

我將用心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將用心學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識潛力兩方面精心設計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

三、教研工作：

我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統化，注重學生的興趣的培養，提高學生的身體素質，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名教師，我必須自覺遵守校園的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、學期工作目標：

透過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質，為今后繼續學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發展。

2022初中體育老師優秀工作計劃4一、學情分析

我校初四共分八個教學班，我任教1---4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。

二、指導思想

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、學期目標

1.養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。

四、具體措施

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。

2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。

課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。

4.課后做到及時反思總結。

五、業務學習

1.認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。

2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6.加強自我鍛煉，提高自身素質。

六、教研課題與研究措施

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：1.實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2.問卷調查法：通過對學生的調查反饋，加以改進。

七、評價教育教學

通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.學習態度與行為：能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

八、教研課的安排

1.爭取在優質課評選中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4.認真落實兩操一課活動。

2022初中體育老師優秀工作計劃5本學期是九年級第二學期，學生面臨中考，身感責任重大，特制定以下工作計劃。

一、學生情況

本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺性一般。

二、教學設想

初三學生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛煉。定期測試，制定科學合理的教學計劃。

開學第一周對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體情況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培養學生的考試習慣，總結前面教師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的依據。

三、具體時間安排

早操訓練安排：

1、三月份進行200米和立定跳遠的練習

2、四五月份就中考內容進行全面訓練。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試。

測試成績進行針對性訓練。

2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生根據自己的弱項進行專項練習。

3、制定后期教學內容和訓練計劃。

四、針對性的訓練

1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監督，培養他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

篇10

湖南省新田縣地處湖南省郴州市與永州市的交界之處，地理位置偏遠，是國家貧困縣之一。全縣有13所農村初級中學。部分學校還有不少的少數民族學生。研究新田縣這13所學校的體育教學現狀，從一個側面可以反映出湖南省貧困地區學校體育的基本情況，以點代面的方式來探究農村學校體育的改革現狀問題。為農村學校教學發展提供一個可靠的理論依據。

一、研究對象

湖南省新田縣石羊中學、枧頭中學、陶嶺中學、三井中學、茂家中學、金盆圩中學、毛里中學、金陵中學、門樓下中學、冷水井中學、冀村中學、新圩中學、十字中學。

二、研究方法

問卷調查法。共發放領導問卷問卷13份，回收有效問卷13份，回收有效率100％，；發放體育教師問卷共41份，回收有效問卷41份，回收有效率100％，；發放學生問卷650份，回收有效問卷635份，有效率為97.69％。

文獻資料法。通過網絡數據庫、學校圖書館進行資料的收集與整理。

實地調查法。作者到新田縣咨詢了縣政府及縣教育局的有關領導和13所中學的校領導、部分體育教師，并訪談了部分學生。

系統分析法。在本研究過程中，研究者從系統的整體觀點出發，把所研究的問題看成一個有機整體，進行定量分析和評價，對所研究的內容提出各種可行的方案和策略，以便選擇最佳措施和策略。

數理統計法。對問卷調查的所得數據用spss軟件進行整理、處理和統計分析。

三、研究結果與分析

(一)新田縣農村中學體育教學實施狀況

1.《體育與健康》教學大綱實施狀況

、《體育與健康新課程標準》倡導學校體育的目標是培養學生的運動興趣和愛好，培養學生良好的人際交往能力與合作精神，形成健康的生活方式與積極進取、樂觀開朗的生活態度，同時也要求增強學生的體能，使學生能夠掌握和應用體育與健康基本知識和運動技能，…即倡導“以人為本，健康第一”的指導思想。調查結果顯示，被調查的13所初中學校中，完全執行《體育與健康》大綱的有6所，占46.2％；部分執行《體育與健康》大綱的有5所，占38.5％；完全沒有執行《體育與健康》大綱的有2所，占15.4％。

2.體育教學計劃實施狀況

學期教學工作計劃是把全年教學工作計劃中所規定的每個學期的各項教材和時數，按照一定的要求，合理地分配到每次課中去，并提出考核項目的考核時間。它是教師編寫課時計劃的主要依據，對體育教學質量有著直接的影響。

通過調查發現，在被調查的學校中，有10所學校(占76.9％)要求每學期按照教學大綱或者是其他要求制定了體育課的教學計劃；有3所學校(占23.1％)沒有體育課教學計劃，體育課的內容基本上是由體育老師自己決定和安排。而在實際實施過程中，有7所學校(占53.8％)按照教學計劃實施教學；有6所學校(占46.2％)沒有按照教學計劃實施教學。

3.《學生體質健康標準》實施狀況

《學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)是教育部、國家體育總局在2002年頒布的用于測試學生體質健康狀況的，它規定從2002年新學年開始，在全國范圍內逐步進行實施，并要求在2004年新學年開始在全國所有學校必須得到實施。

通過調查，在新田縣的農村中學里，《標準》已經得到實施的學校只有3所(占23.1％)，還不到四分之一；知道但是沒有實施的學校有6所(占46.2％)，接近一半；而完全不知道而沒有實施《標準》的有4所(占30.7％)，接近三分之一。

4.學生對體育課教學的認識狀況

從上面的統計結果我們可以看出，新田縣農村初中學校學生很喜歡和比較喜歡體育課的人數達到63.5％，這說明大部分學生對體育課還是認可的，還是認識到了體育課的重要性；但是同時我們也應該清醒地看到，還有22.8％的學生明確表示不喜歡體育課，這個比例也不小。那究竟是什么原因導致這部分學生不喜歡上體育課呢?我們來看下面的調查結果：

通過表2我們發現，導致學生不喜歡上體育課的原因有很多，但最主要的幾個原因是：第一，有62.8％的學生認為是沒有場地器材；第二，有51.0％的學生覺得課的內容不好；第三，有47.9％的學生是認為自己的身體素質不好；第四，有39.3％的學生認為是因為老師教得不好；第五，還有33.1％的學生是覺得學習壓力太大。

5.學生對學校體育的需求狀況

通過調查我們發現，學生對于體育運動其實還是很歡迎的，有72.3％的學生很喜歡或者比較喜歡體育活動，而不喜歡的只有13.7％。

6.學生所喜歡的體育運動項目的情況

通過上面的調查我們知道，大部分學生(72.3％)還是喜歡體育活動的，那么在學生心里面究竟喜歡什么樣的體育活動呢?在這里，筆者進行了一些調查，在新田縣農村初中學校學生所喜歡的體育運動項目中，爬山、郊游、武術、小球類、健美操在學生中比較受歡迎；而田徑類和體操類在學生中是排在最后兩位的。

7.學生畢業體育考試實施狀況

初中畢業體育考試是我省用以衡量初中畢業生身體素質情況和運動水平所采用的一種測試手段，因為已經將它折算成一定的分數計入到學生的升學成績當中去了，所以在所有學校均得到了實施。

(二)影響新田縣農村中學學校體育發展的因素

1.地區經濟發展狀況對新田縣農村中學學校體育的影響

經濟發展緩慢是影響新田縣農村中學學校體育發展的主要因素。中央規定，以縣為單位，農民人均純收入低于625元為國家級貧困縣。農村學校體育的發展與當地的經濟發展是成正比的。對學校體育投資的嚴重不足使貧困地區的農村學校體育工作面臨極大的困難。特別是作為國家貧困縣的新田縣，其經濟發展極為落后，農民的溫飽尚存在問題，那么在體育經費上的投入就更加捉襟見肘了。

2.各級領導對學校體育的重視程度對新田縣農村中學學校體育的影響

各級領導對農村學校體育的不夠重視是影響新田縣農村中學學校體育發展的重要因素。接受采訪的教育界人士普遍認為，地方政府不夠重視、意識觀念存在偏差是導致體育經費投入不足，體育器材場地缺乏的重要原因。按照《學校體育工作條例》的規定，學校體育經費應該占政府經費投入的1％，但是有關部門透露，財政撥款不能按時足額到位，很多學校也無法落實體育經費，只能先保證教師工資。

而學校領導對體育的認識和重視程度也直接影響學校體育的發展。如何促進我國基礎教育體育課程改革健

康地向更深層次發展，全面提高青少年學生的身心健康水平，是當前學校體育工作的重中之重，是發展學校體育、改革學校體育的一個主旋律。然而我們有些學校的領導還沒有擺脫應試教育的束縛，對學校開展體育課教學工作認識不足，重智育輕體育的傾向還是較為突出，雖然在實施課改中也作出了相應的規定和對策，但在執行的過程中力度就顯得不夠，往往在工作的實際中體育和智育相比就顯得不那么重要了，還是成了“說起來重要，做起來次要，一談智育質量就沒有必要”的老套套，學校體育在學校教育中的位置還是不能擺正。

3.傳統的“重智輕體”的思想對新田縣農村中學學校體育的影響

傳統的“重智輕體”的思想在很大程度上影響著農村中學學校體育的發展。受農村舊的思想觀念和“應試教育”的影響，農村教育中重智育、輕體育的現象普遍存在。大部分家長認為，只有子女好好學習，取得優異成績才有希望，也才能離開“黃土地”的觀念的滯后，極大地阻礙了農村學校體育的發展。據調查，70％的家長有重智輕體的思想，這其中除了望子學成、一舉成名外，還有的過于溺愛子女，怕參加體育活動太苦，累壞了身體。受傳統的“重智輕體”思想的影響，體育工作在整個教育工作規劃中還沒有充分體現，組織機構流于形式。對于體育教育、課外體育活動，場地器材建設，體育教學等的要求仍處于目標模糊和“放牛式”的管理方法，缺乏宏觀目標和微觀管理意識，農村學校體育走上系列化、制度化和科學化之路還很漫長遙遠。

4.學校體育管理體制對新田縣農村中學學校體育的影響

學校體育管理體制是影響新田縣農村中學學校體育發展的又一重要因素。新田縣農村中學在管理上隸屬于新田縣教育局。一方面，教育局體育專干的工作重點不是學校體育教學，而是抓本地區或高一級的體育競技比賽；另一方面，學校的中心工作是教學，雖然也包括體育教學，但受高考、中考以及重點中學錄取考試的影響，學校注重的仍然是學生的科學文化素質，而不會把體育學科視為“主科”。所以，新田縣農村中學學校體育的發展處于一種尷尬境地，發展較為緩慢。

5.體育經費、場地、器材對新田縣農村中學學校體育的影響

新田縣農村中學學校體育的發展還受現有的體育經費、場地、器材的影響。貧困地區農村學校教育經費本來就少，投入到體育中的經費就更少了。普九驗收，部分學校添置了一些體育器材，但往往應付檢查，能用于教學上的少之又少。按照教育部規定，中小學生在校內的運動場地應是4平方米／人，每天還要保證一小時的體育活動時間。新田縣十三所農村中學有標準400米田徑場的學校僅有1所，占7.7％；有300米田徑場的學校5所，占38.5％；而且在體育器材的配備上更加存在著比較大的差距。沒有田徑場和球場，不僅影響體育教育的進度和學生課外活動的開展，而且也限制了學生身體素質和體育技能的提高。體育器材的短缺，學生就會感到上體育課單調、乏味，大大影響和挫傷了學生和教師的積極性，造成體育課放任自流和形式化，致使學生體育興趣低落，學生的身心全面發展受到限制。

6.師資狀況對新田縣農村中學學校體育的影響

師資狀況是影響新田縣農村中學學校體育的重要因素之一。通過研究發現新田縣農村初中學校的體育教師中35歲以下的青年教師占到了58.5％，體育教師初級職稱及以下的竟占到了70.7％，教師隊伍過于年輕化。近三年來在科學研究上，僅僅只有一位教師主持了一項縣級課題，在上，省級3篇，市縣級8篇，還包括了獲獎的。目前，新田縣有些農村中學還沒有專業體育教師(如金陵中學、金盆圩中學等)，體育教師專業水平不高，對制訂教學計劃和如何上好體育課都有一定差距，更談不上改革創新了。且多數人認為教體育是“一個哨子兩個球，萬事不用愁”，嚴重挫傷了教師的工作積極性，再加上場地差，器材缺，出現“放羊式”和達標型的體育課也是難免的。

7.學生對學校體育的認識狀況和參與狀況對新田縣農村中學學校體育的影響

篇11

教了半學期體育課，我給自己的評價是基本及格。當然獲得這個成績，多虧師傅王金瑞老師的幫助，否則肯定不及格。自己水平擺在那，面對學生腦子空空，全無一點主意。還好有王老師的教誨指導，我才得以順利熬過這學期。下學期還得繼續仰仗王老師的幫助提攜。感謝的話暫且不說，徒弟全部埋在心里。

這學期雖算是苦熬日子，但卻有頗多的收獲，這算是給自己的一個交代。半年的日子不能白過，我得為學生負責，也算是對得起自己。在教學上，我盡量提高自己的體育水平，而在管理上絕對嚴格要求自己。對學生，對各個班級，絕對不能有半點懈怠。尤其對初一學生，更是管理得嚴厲。他們還小，此時若管得不嚴，養出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利于學生的發展。對于初二的學生，也絲毫不能放松，尤其是二(_)班，更要嚴格管理。雖說他們距中考還遠，但實際算來，不過十八個月。時間過得很快，我得為他們中考的體育負責。雖說中考時體育分數不多，不可能指望體育分給提高總成績。但若體育成績不好，反而給中考成績托后腿，我將覺得罪過。我沒什么本事，教不了學生多少體育知識。我只能為他們中考負責，中考考什么，我就訓練什么。等他們都考上了好高中以后再考好大學，想豐富體育知識，到那時去學!

再有一個收獲就是對體育課的認識。當學生時我犯過一個錯誤，包括現在的學生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。到了體育課，出來盡興玩就是了。這一觀念一定要改!體育課與語數英等科一樣，都需要嚴格遵守紀律，每節課都要達到一定的目的。

還有一點收獲也非常重要!通過體育課，可以與學生更好的交流溝通。體育課畢竟是在室外，活動時間比較多，這時就可以多與學生交流。學生在室外不比室內，通常會徹底放松，言行舉止忌諱不多，很容易暴露一些問題。通過細心觀察，可以掌握并了解學生的思想狀態，甚至可以更好的了解班級情況。這樣會有助于以后的教學。

一學期的收獲當然不止這些。這里只是簡單談了點感想。還有許多失誤不足的地方，還望各位老師勞神指正，不勝感謝!

初中體育教師個人教育工作總結精選范文二在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初一體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務?，F主要對本學期的工作總結如下：

一、教學方面：

一提到初一體育馬上就能聯想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

二、培養學生優良的行為習慣

初一是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

三、培養處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。

四、培養團結協作的精神

在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵?！皥F結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

五、注重德育教育

德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。

初中體育教師個人教育工作總結精選范文三轉眼一個學期的教育教學工作就要過去了, 在這一學期里, 作為體育教師我認真學習“新的課程標準”的精神實質, 從思想上、政治上、工作上、嚴格要求自己, 認真備課、刻苦鉆研教材、確實上好了兩操一課, 完成了體育教學的目的和任務, 培養了學生德、智、體全面發展的好風習, 進一步提高了體育課教學質量, 調動了學生學體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發展, 為我校的精神文明建設起到了良好的作用, 同時也改變了我校體育課的教學過程。

一、指導思想:

全面貫徹落實黨的教育方針, 認真、深入學習《學生體質健康標準實施辦法》。堅持以德育為首, 教學為中心, 加強學科創新意識, 深化教育教學改革, 提高自身的業務素質和體育教學質量, 多向上一級學校輸運優秀人才而不懈努力。

二、基本內容及工作重點:

1、學習《新的課程標準》和先進的教育教學理論,

用人才觀、質量觀、學生觀去分析已經陳舊教學模式, 改變和探討新的教學思路, 力圖改變學生的學習方式, 引導學生主動參與、樂于嘗試、肯于鍛煉, 逐步提高學生的各項運動能力。

2、本著學生的興趣、需要、情感和個性,

通過學生親身體驗, 參與活動, 自主學習, 促進學生的個性發展。

3、鼓勵學生在“玩中學”、“做中學”倡導學生自主“創意”、設計“聰明玩”的方案,

倡導學生共同游戲, 把“玩”作為教育的一種形式和手段, 培養學生的創新精神和實踐能力。

三、課堂教學方面:

課堂教學是教師向學生傳播知識的主要途徑, 搞好課堂教學是我們的神圣職責。體育教學也是同樣, 首先要向經驗豐富的教師學習, 采取別人之長, 補自己之短的方法。來提高自己的教學能力, 并把握住教材的重點, 難點, 關建, 易犯錯誤等, 進行策化, 巧妙的按排所學的內容, 為了動作的準確性、課前認真練習了每一個示范動作, 使學生能得到正確的模仿和學習。并結合學校體育工作計劃, 抓住學生求知的迫切心理、及時而準確地講授有關內容。例如; 學校運動會講比賽規則, 球類比賽講裁方法等, 由于學生們迫切需要了解這方面的知識, 因而學習起來特別積極主動, 較輕松的達到了目的。完成了教學任務, 使學生體質與理論得到了較好的結合。

四、在備課與業務進修方面:

本學期本人能夠認真備課, 堅持無備課不上堂的原則, 并把“新的課程標準”的實質要求貫穿在教學和備課之中, 及時的學習報刊、雜志、來提高和補充自己的業務水平。例如:在田徑課教學中, 只靠教材的知識是不夠的, 我翻閱了不少有關資料, 掌握了跑、跳、投的各種動作, 先利用多媒體教學再讓學生實踐, 大大提高了課堂教學效率。在學校布置的各項練功材料的完成中, 能及時認真的做好政治、業務、聽課筆記的學習。

總之, 本學期的成績是值得肯定的, 但也存在著不足之處。所以, 以后, 應更加努力的去學習和探索。

初中體育教師個人教育工作總結精選范文四本學期，我承擔了初一新生的體育教學任務。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學資料，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發學生的學習興趣、提高學生的學習用心性。下面僅以我的一節體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。

1、準備部分

在這部分里我主要采用激發興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學能夠大大提高學生的學習用心性。

2、基本部分

因為廣播體操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統的完整示范―分解示范、講解教學―完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，我讓同學之間分組練習、討論，每組5-6人，學、練、教、互相糾錯，以此培養學生自評、互評的潛力，并讓動作完成好的學生進行示范領做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢于表現自己的潛力。因為我們的學生在上課之前都已經分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

3、結束部分

結束部分，一是課堂的常規，二是讓學生總結點評一下本節課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習，三是收還器材。

課后反思：

透過課的教學，我發此刻管理學生方面不能到達完美的要求。廣播體操的教學資料基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，就應在熟悉和了解學生的基礎上采用區別對待方法，根據不同學生的個性有針對性的進行教育。

初中體育教師個人教育工作總結精選范文五一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩?，F在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰__區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加__區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

篇12

對于教師來說，進行學情分析能夠充分的把握好課堂的重點和要點，理清課堂教學的脈絡，深化自己的教學方式方法。使課堂教學始終處于自己的掌控范圍內，做到事半功倍。

二、循序漸進，獲得成功，增強心理健康

足球技術里的假動作是多種多樣的，也是學生非常喜愛的，在學生的眼里假動作做起來非常的“酷”“?！?，這是他們學習的最大動力。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！睂W生有了興趣，有了動力，那么他們就會飽含熱情的投入到學習中去，很好的去配合教師去完成課堂教學任務。

假動作是足球技術里經常所運用到的一項技術，看起來簡單，做起來卻是不易，假動作的完成絕不是一蹴而就的。在課堂教學中，教師一定要遵循由易到難，循序漸進的原則展開教學。新課標里涵蓋了在體育課中對學生心理健康的要求，而使學生在學習中獲得成功則是關鍵的一條，所以在課堂學習中應該力求學生在成功的喜悅里逐步發展和提高。

在假動作的技術教學中，教師應從最簡單的工作著手。在假動作技術教學過程中可分為兩個大類――無球練習，有球練習。教師應該首先從無球練習開始，讓學生領會和掌握身體重心的轉變和節奏的變化等要領。比如“跨下漏球后轉身運球”相對來說是假動作技術里很簡單的一個動作，幾乎每一個學生都可以做到，每一個學生都可以單獨練習，體會成功的喜悅，進而進入下一階段的學習和練習，始終充滿著對于學習的渴望。教育在于成功，每個學生都希望成功，成功是學生的權利，是教師的義務，成功是教育的追求和方法。使學生的成功感貫穿課堂，更好的體現新課標中所提出的心理健康的要求，使學生的身，心在體育課堂里得到和諧的發展和促進。

三、學會與人合作，提高社會適應能力

篇13

  二、全冊教材基本分析：

  知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發展到對上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識,要求全面培養學生各方面的素質.

  在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,特別是向更深的一層發展練習，使學生多接觸挑戰,如果敢于挑戰，那么學生在挑戰過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。

  三、教學的重點：

  對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能

  教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

  四、教材總體目標：

  1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

  2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

  3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

  4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

  5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

  6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

  7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

  8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;

  9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;

  10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;

  11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;

  12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心

  五、教學的具體措施和輔助手段：

  由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造，發揚創新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。

關于精選體育老師工作計劃范文   一、指導思想

  1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的；

  2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨；

  3、打造校園足球文化，發展后備足球人才。

  二、工作方針

  教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，學校出臺配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。

  三、成立校園足球領導小組：

  組長：xxx

  副組長：xxx

  組員：xxx

  四、活動內容和職責分工

  1、校內足球聯賽；時間：9月—10月份（xxx負責）

  2、校際聯賽；每周五下午16：00（xxx負責）

  3、學校代表隊訓練：每周一、六、日；（xxx負責）

  4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。（xxx負責）

  5、體育課中開展足球活動。

  五、要求：

  1、認真負責，搞好各項足球活動。

  2、注意安全，防止意外事故；

  3、選拔足球苗子，有針對性訓練；

  4、在校內宣傳足球活動的開展；

  六、費用

  1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請；

  2、積極與企業、社團共建。

  七、獎勵

  1、獲得名次的班級（前三名）。

  2、最佳射手（一名）。

  關于精選體育老師工作計劃范文

  新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色，為了教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，特制定了本學期的體育教學工作計劃：

  一、基本情況

  1、學生情況：初一年級六個班，每個班六十名學生。初二年級六個班。每個班六十多名，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

  2、技能情況：初一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。

  二、教材分析

  根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學。

  三、教學目的和要求

  1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

  3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守游戲規則，團結協作等優良品質。

  四、主要工作

  1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

  2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

  3、寫課后反思，心得，總結等理論。

  五、具體安排

  1、抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。（立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等）。

  2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

  3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

  4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

  5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

  六、教學措施