引論：我們?yōu)槟砹?3篇心理委員發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵

在高職院校學(xué)生德育管理工作中以人為本就是要做到以學(xué)生的發(fā)展為中心，所有事情的出發(fā)點(diǎn)都要著眼于學(xué)生的根本利益，將學(xué)生作為管理的核心，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重和接納，以平等、信任的眼光看待他們，學(xué)會(huì)欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，努力成長為構(gòu)建和諧社會(huì)的優(yōu)秀管理人才。做好高職院校學(xué)生德育管理要堅(jiān)持以人為本的方針，首先要理解以人為本的涵義。在我看來以人為本就是要以學(xué)生為本，以學(xué)生將來的工作單位為本。作為高職院校的輔導(dǎo)員需要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的積極性，盡量挖掘他們的潛能，最大限度的發(fā)揮以人為本的功效。只有真正對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)尊重和理解，真正的關(guān)系學(xué)生的物質(zhì)生活和精神生活，才可以讓學(xué)生主動(dòng)地參與進(jìn)來，才可以實(shí)現(xiàn)以人為本。同時(shí)以人為本也要關(guān)注用人單位的要求，輔導(dǎo)員是學(xué)校聘用的管理者，首先需要維護(hù)學(xué)校的利益，為學(xué)校服務(wù)、所以高職院校的學(xué)生德育管理者不僅要照顧學(xué)生的利益，還要維護(hù)學(xué)校的利益。

2實(shí)施“以人為本”的重要性

在管理中必須確認(rèn)其核心就是人，必須貫徹以人為本的理念，高職院校開展人性化的科學(xué)管理，可以促使人更好地調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)造性和積極性，使人的潛力得到發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)人和人之間，人和物之間的協(xié)調(diào)，有助于促使人們之間的和諧相處，有利于人際關(guān)系的發(fā)展和改善。高職院校學(xué)生德育管理實(shí)施以人為本不但能夠促使高職院校更新辦學(xué)理念，改善人才培養(yǎng)機(jī)制，還有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展，也是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本途徑，可以為社會(huì)的發(fā)展提供更多人才的保障。

3構(gòu)建以人為本的高職院校學(xué)生德育管理模式

3.1 重新認(rèn)識(shí)和理解學(xué)生的本質(zhì)

高職院校學(xué)生的管理工作，不管是制定工作計(jì)劃還是安排工作任務(wù)，或是選擇管理的形式和內(nèi)容都離不開對(duì)學(xué)生的了解，離不開對(duì)于學(xué)生遇到的問題的思考。我們知道，每一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體都有自己獨(dú)一無二的、具體的需求。當(dāng)然個(gè)體的不同需求并不是孤立于整體而存在的，他和整體之間存在著必然的聯(lián)系，二者相互影響相互作用。在高職院校學(xué)生德育管理的整體中，學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他對(duì)于周圍環(huán)境的感受，對(duì)于自己在學(xué)校的位置，對(duì)于戀愛和學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系的發(fā)展需要得到滿足的程度，對(duì)于高職院校學(xué)生德育管理產(chǎn)生的效果都會(huì)產(chǎn)生影響。如果不重視對(duì)這些要素的認(rèn)知和把握，高職院校學(xué)生德育管理就會(huì)失去活力和存在的價(jià)值。所以學(xué)生的個(gè)體情況必須引起我們的重視，重新認(rèn)識(shí)個(gè)人需求在管理中的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人需求是不斷發(fā)展變化的，只要這樣高職院校學(xué)生德育管理才可以明確目標(biāo)，逐步改善進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效管理的期望。

3.2高職院校的管理方略要以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生開展自我管理

要將這一模式貫徹下去學(xué)校必須做好充分的準(zhǔn)備，具體要做到以下幾點(diǎn)：首先，努力創(chuàng)作寬松、和諧的校園環(huán)境，營造學(xué)生自我管理的氛圍。為學(xué)生提供優(yōu)良的文化環(huán)境是高職院校的責(zé)任也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的基礎(chǔ)。對(duì)于可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的同時(shí)學(xué)生也對(duì)其產(chǎn)生影響的校園文化環(huán)境，高職院校必須引起足夠的重視。學(xué)校的文化環(huán)境應(yīng)該盡量的寬松，使學(xué)生可以自由的成長并且可以弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神。其次，對(duì)于現(xiàn)存的學(xué)生德育管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，創(chuàng)立學(xué)生自我管理制度。作為自我管理的主體，要求學(xué)生要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和責(zé)任感。成立專門的機(jī)構(gòu)為學(xué)生自我管理的正常開展提供保障，并且保證學(xué)生自我管理形成制度化和常規(guī)化。

3.3實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育管理方式的不斷創(chuàng)新

高職院校的學(xué)生德育管理方式是否科學(xué)和合理，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。所以，高職院校的學(xué)生德育管理要注意以下幾點(diǎn)：首先，重視教師的作用，關(guān)注其對(duì)于學(xué)生的潛在影響。在人本主義心理學(xué)看來，講道德的理念教育與實(shí)踐相結(jié)合，將其融合在日常教學(xué)活動(dòng)中是最好的道德教育方式。有助于學(xué)生不知不覺中完善自己的人格。其次，采用合理的教育方法和形式，使其與教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容相適應(yīng)。結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力的特征，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活體驗(yàn)，從她們的體驗(yàn)出發(fā)去幫助他們完善自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，幫助他們學(xué)會(huì)思考和判斷，具備獨(dú)立生存的能力。同時(shí)要發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢和自身的管理能力，促使他們在自我管理中培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)。

新時(shí)期的科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于高職院校的學(xué)生德育管理工作提出了新的要求，如何創(chuàng)建社會(huì)主義的和諧校園，怎樣樹立和鞏固以人為本的管理理念，改善和創(chuàng)新高職院校的管理模式，如何為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，如何為社會(huì)的發(fā)展提供持續(xù)不斷的動(dòng)力，探索和發(fā)現(xiàn)高職院校學(xué)生德育管理的新局面，所有這一切需要廣大的高職院校學(xué)生德育管理者不斷地努力。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題“創(chuàng)業(yè)就業(yè)雙線融合應(yīng)用型經(jīng)管類本科人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐”（編號(hào)：2015JSJG156），主持人：張忠壽，陸玉梅。

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-7518（2016）32-0029-04

開展創(chuàng)業(yè)教育是世界高等教育發(fā)展的趨勢，也是我國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如雨后春筍，蓬勃而發(fā)，建立創(chuàng)業(yè)課程體系，校企合作共建創(chuàng)業(yè)、設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)及獎(jiǎng)勵(lì)基金機(jī)制，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)搭建全方位平臺(tái)等，這些措施和手段有力地推動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但由于我國高職院校的創(chuàng)業(yè)教育尚在起步階段，創(chuàng)業(yè)教育體系還不夠完善，尤其面對(duì)激烈的市場競爭、學(xué)生學(xué)歷層次及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等現(xiàn)實(shí)情況，高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)極大，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不足導(dǎo)致失敗機(jī)率較高。一旦創(chuàng)業(yè)受挫，由此會(huì)產(chǎn)生很多心理問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和健康成長。因此，客觀分析高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題的內(nèi)涵，積極探索學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題干預(yù)的有效途徑，不僅有助于學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題的解決，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)耐挫性，而且對(duì)高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式的構(gòu)建有著重要的意義。筆者將運(yùn)用認(rèn)知行為治療理論及技術(shù)，針對(duì)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)中常見的心理問題進(jìn)行分析和矯正。

一、認(rèn)知行為療法的治療模式和基本技術(shù)

認(rèn)知行為療法是一組通過改變思維或信念和行為的方法來改變不良認(rèn)知，達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理治療方法[1]。具有代表性的有埃利斯的合理情緒行為療法（REBT）、貝克和雷米的認(rèn)知療法（CT）及梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)等。認(rèn)知行為治療認(rèn)為人的情緒來自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)，而非來自事情本身，認(rèn)知過程決定著行為的產(chǎn)生，行為的改變也影響認(rèn)知的改變，認(rèn)知、情緒、行為、生理和發(fā)生環(huán)境之間是相互作用的。認(rèn)知行為療法通過矯正技術(shù)改變患者不合理的認(rèn)知觀念，并將認(rèn)知矯正與行為矯正結(jié)合起來，力求在兩者間建立一種良性循環(huán)，取代原來的惡性循環(huán)，進(jìn)而減輕或消除原來的不良癥狀[2]。常見的認(rèn)知行為療法的基本技術(shù)有心理教育技術(shù)、認(rèn)知重建技術(shù)、布置家庭作業(yè)、等級(jí)任務(wù)安排、問題解決技術(shù)及放松訓(xùn)練等。

二、高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)中常見的心理問題

創(chuàng)業(yè)心理問題可以理解為學(xué)生由于心理或社會(huì)原因，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的各種異常心理過程和行為方式。高職院校學(xué)生由于受文化基礎(chǔ)、學(xué)歷層次、接受教育的理念及方式、社會(huì)的認(rèn)可接納程度等方面的影響，相比普通高校學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)方面更容易產(chǎn)生心理問題。目前，高職院校學(xué)生常見的創(chuàng)業(yè)心理問題主要有以下幾個(gè)方面。

（一）情感問題

在學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開始時(shí)，情感上常常表現(xiàn)為對(duì)承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的怯懦和恐懼，缺乏成功創(chuàng)業(yè)需要具備的正向積極的情緒情感。創(chuàng)業(yè)過程中，學(xué)生常常表現(xiàn)出對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功的擔(dān)心和焦慮情緒，在創(chuàng)業(yè)失敗后產(chǎn)生悲傷甚至絕望的負(fù)面情緒。而許多教育家更重視如何調(diào)動(dòng)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自主性、積極性等心理品質(zhì)，卻較少關(guān)注創(chuàng)業(yè)失敗造成學(xué)生患心理疾病甚至放棄生命等問題。因此，創(chuàng)業(yè)教育不僅應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)前及創(chuàng)業(yè)中的情緒調(diào)動(dòng)和管理，還應(yīng)包含創(chuàng)業(yè)失敗后的情緒修復(fù)能力的培養(yǎng)。

（二）認(rèn)知問題

高職院校中的很多學(xué)生心理問題來源于不合理的信念和認(rèn)知，體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)上的常見失調(diào)認(rèn)知有：非黑即白的思維模式，即“如果我創(chuàng)業(yè)失敗了，我就是個(gè)失敗者”；災(zāi)難化的思維模式，即“如果創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了一些問題，那將是很糟糕的，是我不能應(yīng)付的”；低估正性信息，即“我這次項(xiàng)目做得好，不是我能勝任，是因?yàn)檫\(yùn)氣好”；絕對(duì)化，即“我的創(chuàng)業(yè)必須成功，我一定要做到最好”，等等[3]。這些不合理的思維導(dǎo)致了高職院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不能以積極的態(tài)度看待工作壓力，一旦遭遇困難，便失去信心，一蹶不振。

（三）行為問題

創(chuàng)業(yè)對(duì)高職院校的在校學(xué)生來說既新鮮又刺激，很多學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)既能彰顯個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又能賺得盆滿缽滿，因此，在積極行動(dòng)的同時(shí)也存在著不夠理性客觀等問題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是盲目創(chuàng)業(yè)行為，一些學(xué)生在沒有經(jīng)過充分審慎的市場調(diào)研、沒有充裕的資金與經(jīng)驗(yàn)支持的情況下，就盲目制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，甚至以犧牲大量專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)間為代價(jià)，急于求成，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)業(yè)既出現(xiàn)問題，創(chuàng)業(yè)又不能順利實(shí)施[4]。二是消極創(chuàng)業(yè)行為，一些學(xué)生缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)困難的預(yù)期，以為可以不需要太多努力，就可以輕松獲得成功，于是在創(chuàng)業(yè)時(shí)出現(xiàn)求穩(wěn)心理，行為上不敢冒險(xiǎn)，不想付出，不積極進(jìn)取，只消極等待，所以一旦遇到創(chuàng)業(yè)挫折，就輕易放棄創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要激情，也需要理性思考，以及合理制定行動(dòng)計(jì)劃，積極行動(dòng)。

三、認(rèn)知行為療法在高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理教育中的實(shí)踐應(yīng)用

認(rèn)知行為療法在高職院校的應(yīng)用之一是從學(xué)生內(nèi)心找到問題原因，通過改變學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中的錯(cuò)誤認(rèn)知，改變消極歸因，產(chǎn)生正確合理的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，并制定理性的行動(dòng)計(jì)劃，積極付出行動(dòng)。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理問題的干預(yù)時(shí)，要和學(xué)生進(jìn)行充分交流，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知和行為時(shí)，就可以及時(shí)運(yùn)用認(rèn)知行為療法對(duì)其進(jìn)行矯正。

（一）應(yīng)用認(rèn)知行為療法改變學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題中的錯(cuò)誤認(rèn)知

1.識(shí)別自動(dòng)思維。改變學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題，首先要了解學(xué)生有哪些功能失調(diào)的認(rèn)知和行為，引發(fā)了哪些情感和生理反應(yīng)。通過心理教育，運(yùn)用思維記錄、引導(dǎo)性發(fā)現(xiàn)、角色扮演及檢查清單等技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)問題，了解自己在遇到創(chuàng)業(yè)問題時(shí)，產(chǎn)生哪些自動(dòng)思維，即學(xué)生未意識(shí)到的習(xí)慣化的思維活動(dòng)，這些思維活動(dòng)怎樣影響了當(dāng)時(shí)的情緒和生理，當(dāng)存在不良情緒和生理反應(yīng)時(shí)，又是怎樣影響想法，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)。例如，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到人際關(guān)系問題，可能出現(xiàn)“我人際交往能力差，不能勝任創(chuàng)業(yè)的工作”、“我創(chuàng)業(yè)不需要靠人際關(guān)系”等想法，而這樣的想法往往會(huì)影響其處理人際關(guān)系的行為。此時(shí)，可以幫助學(xué)生分析這些想法，啟發(fā)他思考這些想法是如何影響其行為，雖然這些想法短期上似乎能夠減輕創(chuàng)業(yè)焦慮，減少人際交流產(chǎn)生的緊張感，但是從長遠(yuǎn)看，否認(rèn)或者壓抑的想法，有可能使其產(chǎn)生回避社交場合、減少合作關(guān)系等行為，這些都有可能造成降低創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)甚至導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。通過分析，使學(xué)生意識(shí)到想法和行為是否適應(yīng)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，從而使其產(chǎn)生改變的動(dòng)機(jī)，并和教師共同制定最終希望達(dá)成的目標(biāo)。

2.校正歪曲認(rèn)知。學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的心理問題與歪曲認(rèn)知密切相關(guān)，教師可以在識(shí)別自動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，幫助來訪者矯正不合理的歪曲認(rèn)知。首先，幫助他們學(xué)習(xí)一些典型的不合理的或歪曲的認(rèn)知模式，如絕對(duì)化、災(zāi)難化、過度概括化、讀心術(shù)、貼標(biāo)簽或者預(yù)測未來等。教師可以通過對(duì)一個(gè)典型邏輯歪曲的例子進(jìn)行認(rèn)知錯(cuò)誤的解釋，如：“創(chuàng)業(yè)必須成功”的想法，運(yùn)用蘇格拉底提問法，對(duì)其進(jìn)行追問，可以和學(xué)生探討“創(chuàng)業(yè)必須成功的想法是否過于絕對(duì)？”“創(chuàng)業(yè)一旦有波折或者風(fēng)險(xiǎn)，是否就完全不能承受？”“過去曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折的你，是否能給現(xiàn)在的你一些建議？”“是否有一些名人的例子，或者是周圍的老師和同學(xué)，能在這個(gè)問題上給你一些建議和意見？”等等。通過這些富有引導(dǎo)性的提問，使其發(fā)現(xiàn)他們的想法是否真實(shí)、合理并且是適應(yīng)的。然后，為學(xué)生布置家庭作業(yè)，更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)這個(gè)過程，讓他們閱讀一些關(guān)于認(rèn)知錯(cuò)誤的科普讀物，通過平時(shí)思維記錄作業(yè)的內(nèi)容，來識(shí)別自動(dòng)思維中的認(rèn)知錯(cuò)誤。這個(gè)部分對(duì)學(xué)生很有挑戰(zhàn)性，因?yàn)橥崆恼J(rèn)知往往都是多年重復(fù)產(chǎn)生的結(jié)果，所以稱為自動(dòng)化的思維，教師可以要求學(xué)生反復(fù)地標(biāo)記、識(shí)別歪曲認(rèn)知，以減少這些邏輯歪曲認(rèn)知發(fā)生的頻率和強(qiáng)度。

3.引出合理選擇。在學(xué)生遇到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)困難時(shí)，教師如果縮小創(chuàng)業(yè)真實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，忽視學(xué)生實(shí)際存在的個(gè)人缺陷，忽略創(chuàng)業(yè)中存在的實(shí)際困難，都是不能幫助學(xué)生真正解決問題的。教師應(yīng)幫助學(xué)生以可能的最理性的方法看待創(chuàng)業(yè)心理困境，設(shè)計(jì)出適應(yīng)的方法去應(yīng)對(duì)。可以考慮如下方法：第一，盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生放開思想。建議他們試著像科學(xué)家或者偵探一樣思考創(chuàng)業(yè)中是否存在歪曲的認(rèn)知，并尋找各種可能的證據(jù)來反駁這些不合理的想法。這一方法可以幫助學(xué)生走出當(dāng)前的思考框架，考慮其他可能更合理、更適應(yīng)和建設(shè)性的觀點(diǎn)。第二，頭腦風(fēng)暴。可以列出盡可能多的想法，不要考慮他們是否可操作或者準(zhǔn)確有效。然后，整理所有的可能性，并尋找哪一種方法是最合乎邏輯的選擇，這一方法可以幫助學(xué)生打破他們狹窄的視野，更全面、整體地看待問題。第三，向他人學(xué)習(xí)。學(xué)生在遇到情緒情感問題時(shí)，常常會(huì)將思考轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)部世界，不愿依靠他人的反饋和幫助，便自己得出一些片面的、絕對(duì)化的結(jié)論。或者認(rèn)為詢問他人的觀點(diǎn)或建議是存在風(fēng)險(xiǎn)的，如被人看低或者真的證實(shí)了自己的觀點(diǎn)[5]。此時(shí)，教師可以教給學(xué)生如何檢查他們關(guān)于他人的想法是否真實(shí)，并如何增加詢問成功的幾率。可以詢問問題，如“你覺得最可能為你提供幫助的人是誰？”“你怎樣做最有可能得到他的幫助？”“詢問此人的反饋可能存在什么風(fēng)險(xiǎn)？”等。教師還可以和W生提前進(jìn)行角色扮演，教授他如何合理地提出自己的問題，并得到合適的反饋。

（二）應(yīng)用認(rèn)知行為療法改變學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理困難中的問題行為

當(dāng)改變了學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的錯(cuò)誤認(rèn)知后，使學(xué)生有了轉(zhuǎn)變的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，能夠更好地激活學(xué)生的行為，接下來，使用認(rèn)知行為療法中的行為技術(shù)就會(huì)事半功倍了。具體方法如下。

1.放松訓(xùn)練。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，要在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，完成各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)任務(wù)，常常疲于奔命，犧牲睡眠和鍛煉的時(shí)間，久而久之，神經(jīng)就像長時(shí)間繃緊的橡皮筋一樣，失去了彈性，產(chǎn)生失眠、焦慮、神經(jīng)緊張等問題，如不及時(shí)干預(yù)，就會(huì)產(chǎn)生心理問題甚至發(fā)展為心理障礙。放松訓(xùn)練就是一種很好的干預(yù)方法，其目的在于幫助學(xué)生放松全身肌群的緊張狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)一種生理和心理的平靜狀態(tài)，緩和因平時(shí)過于緊張的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)而產(chǎn)生的焦慮體驗(yàn)。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常采用這種方法，放松和調(diào)適自己。具體的放松訓(xùn)練方法有呼吸放松法、漸進(jìn)式肌肉放松法、想象放松法、表象放松法、音樂放松法等。

2.等級(jí)任務(wù)安排。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到很多大的目標(biāo)，這時(shí)可以通過等級(jí)任務(wù)安排法來逐步實(shí)現(xiàn)。等級(jí)任務(wù)安排是一種通過將無法完成的任務(wù)分為更小而且更容易完成的不同任務(wù)部分，以便使任務(wù)變得更可能完成的方法[6]。此方法可以增加學(xué)生任務(wù)完成的掌控感與成就感。當(dāng)學(xué)生向教師反饋他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)贊賞他們的努力并且詢問他們行動(dòng)帶給他們怎樣的感受。強(qiáng)化積極的認(rèn)知行為模式，解釋行動(dòng)的積極變化有助于改善心情，增強(qiáng)自信心，并且產(chǎn)生為未來努力的樂觀態(tài)度。完成一段時(shí)間后，學(xué)生將學(xué)會(huì)此種認(rèn)知模式，獲得積極的心理能量，并不再需要教師的協(xié)助。

3.使用問題解決技術(shù)。高職院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中常常存在問題解決技巧缺乏的現(xiàn)象，即使可能擁有解決問題的技巧，但是受到負(fù)性情緒、認(rèn)知等影響，在調(diào)動(dòng)和使用這些技巧時(shí)也會(huì)存在一定的困難，不能用理智的方法來解決。這就需要教師幫助學(xué)生進(jìn)行問題解決方式的基本訓(xùn)練。一個(gè)問題解決策略的基本模型可以幫助學(xué)生組織他們的想法，用客觀的方法看待問題，并貫穿整個(gè)完成的過程。第一，制作問題清單。把目前面臨的問題逐一整理出來，列出一個(gè)問題清單；第二，選擇一個(gè)目標(biāo)問題。將問題按照重要或者急迫等程度進(jìn)行排序，制作優(yōu)先問題列表，選擇最前面的問題作為初始目標(biāo)；第三，準(zhǔn)確地確定問題。用更明確、清晰的語言描述問題，更有可能產(chǎn)生更具針對(duì)性的解決方法；第四，產(chǎn)生問題解決的方法。可以利用多種手段，如通過閱讀、網(wǎng)上查找資料研究，推遲計(jì)劃的執(zhí)行，尋找有利的資源幫助，學(xué)習(xí)和無法即時(shí)改變的問題一起共存等等；第五，選擇最理智的解決方法。幫助學(xué)生從列表中剔除不現(xiàn)實(shí)、無效的方法，要求學(xué)生選擇他認(rèn)為最可能成功并愿意執(zhí)行的方法，如果在兩種或多種可能性猶豫時(shí)，可以幫助他做可能性的評(píng)估及優(yōu)缺點(diǎn)的比較；第六，執(zhí)行計(jì)劃；第七，評(píng)估結(jié)果并逐步修訂計(jì)劃[7]。

（三）應(yīng)用認(rèn)知行為療法干預(yù)的注意事項(xiàng)

教師在應(yīng)用認(rèn)知行為療法干預(yù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理問題時(shí)需要注意以下事項(xiàng)：一是教師要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，避免一味的說教、指導(dǎo)，通過問題或?qū)嵺`引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)知及行為方面的問題。教師和學(xué)生兩者的關(guān)系應(yīng)是開放的，并且是以問題為導(dǎo)向的合作關(guān)系；二是認(rèn)知和行為兩者必須結(jié)合使用，相互促進(jìn)，并在使用過程中富有創(chuàng)造性地靈活應(yīng)用，這樣才能更好地發(fā)揮作用，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的心理問題[8]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張帆.認(rèn)知行為療法在大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（4）：131-134.

[2]周欣.認(rèn)知行為療法在高校心理咨詢中的適用性探討[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（6）：51-52.

[3]Judith S.Beck著.張怡，孫凌，王辰怡譯.認(rèn)知療法基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2013：204.

篇3

大家好：

首先，非常感謝貴園為我們提供這樣一個(gè)相互交流教育子女心得體會(huì)的平臺(tái)。今天，我能站在這里，深感榮幸。我愿意和大家一起交流和分享我的育女心得，權(quán)作拋磚引玉之談。

一， 言傳身教，潤物無聲。

記得有位教育家講過父母是孩子的第一任老師。我們對(duì)孩子的影響是巨大的，也是不容忽視的。我們應(yīng)當(dāng)以正面的，積極的形象出現(xiàn)在孩子面前。過去的2010年是極不平凡的一年。汶川地震發(fā)生后，全社會(huì)都十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的生活狀況，大家都行動(dòng)起來了。當(dāng)時(shí)，我的孩子還在幼兒園中班上學(xué)，她主動(dòng)向我提出要給災(zāi)區(qū)小朋友捐款，我答應(yīng)了。問她你為什么要給災(zāi)區(qū)小朋友捐款呢?她說他們太可憐了!那一刻，我很感動(dòng)，我知道，愛的種子已經(jīng)在我孩子的心里生根了。2010年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，我推掉了一些應(yīng)酬，陪女兒在家看北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式，盡管她還不太懂，我和講了一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的常識(shí)，初步樹立她的民族自豪感和自尊心。有時(shí)，在大街上，碰到乞丐，我會(huì)給她零錢，讓她自己送過去。身教重于言教，我們時(shí)刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。

二.發(fā)現(xiàn)興趣，積極培養(yǎng)。

現(xiàn)在，社會(huì)上有各種各樣的興趣班，我認(rèn)為讓孩子參加興趣班，其真正目的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們要從孩子的興趣出發(fā)，不要強(qiáng)迫他們做自己不喜歡做的事，因?yàn)榕d趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)她對(duì)彈古箏比較感興趣，我們在征求她本人的意見之后，決定送她到專業(yè)的老師家學(xué)習(xí)。

就在上周末，我還帶他去東臺(tái)參加比賽，鍛煉她的膽量和培養(yǎng)他的競爭意識(shí)。讓她明白比賽時(shí)應(yīng)當(dāng)專注投入，不要太在意比賽的結(jié)果，能體會(huì)和享受比賽過程中的樂趣。我的女兒比較愛表現(xiàn)，在家里我就鼓勵(lì)她開口說。例如，看圖說話，復(fù)述小故事，和朋友用簡單的英語會(huì)話，和她進(jìn)行背古詩比賽。總之，我們要尊重孩子的意愿，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三.走進(jìn)自然，愉悅身心。

除了學(xué)習(xí)，孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會(huì)利用節(jié)假日時(shí)間帶孩子出去游玩，讓她走進(jìn)大自然的懷抱，享受生活中的樂趣。水街新建的時(shí)候，我就帶她去游玩，回來之后讓她說說所見所聞;陪她到鹽城動(dòng)物園游玩，了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，看到孩子笑了，我很欣慰。平時(shí)，她有什么心里話，都和我交流，我也好了解她的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注她的心理感受，希望她做一個(gè)積極樂觀的人。

四.正視缺點(diǎn)，努力完善。

人無完人，金無足赤。和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，她的依賴性比較強(qiáng)。平素，對(duì)一些力所能及的事情，我們堅(jiān)決不越俎代庖，告訴她，自己的事要自己干，而且還要做好。另外，我們家小孩的自尊心和好勝心比較強(qiáng)，有時(shí)認(rèn)為自己有點(diǎn)了不起，遇到這種情況，我會(huì)毫不客氣教育她，要她學(xué)會(huì)謙虛，和小朋友們分享學(xué)習(xí)的成功和快樂，做一個(gè)有謙讓精神的人。

孩子，是我們的希望，他們的健康，快樂成長，是我們做家長的最大的幸福。為了孩子們有一個(gè)更新的發(fā)展起點(diǎn)，有一個(gè)更好的發(fā)展空間，讓我們一起共同努力，攜手合作。

最后，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表我的家人，真誠地感謝我們森達(dá)幼兒園和孩子的老師以及參會(huì)的各位家長!懇請各位多提寶貴意見。

謝謝大家!

【2】家長委員會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們：

大家好!

我是高二( )班 同學(xué)的家長，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)厚愛和各位的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長委員會(huì)主任。在此，請?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以深深的敬意和衷心的感謝!感謝一中領(lǐng)導(dǎo)為增強(qiáng)家校聯(lián)系搭建平臺(tái)。盡管我能力有限，但為了學(xué)校科學(xué)發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無旁貸地接下了這份神圣的使命。

鄒城一中近年來的發(fā)展我們有目共睹。這所植根于孔孟子之鄉(xiāng)的中學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，先賢圣哲的教育智慧依然在校園閃爍著絢麗光彩。為讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育，傳承得天下英才而教之的優(yōu)良師德，一中鑄就了天下為已任，規(guī)矩成方圓的校訓(xùn)，孕育了崇尚科學(xué)，追求卓越的校風(fēng)。豐厚的文化底蘊(yùn)，半個(gè)世紀(jì)的歷史積淀，一中成了家長心目中信賴、滿意的學(xué)校。寒來暑往，薪火相繼，桃李滿園，三萬多名合格畢業(yè)生分布在祖國的各條戰(zhàn)線，他們中有的已成為國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者，有的在平凡崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)。

各位委員，為了一中的發(fā)展，為了孩子的未來，為了未來的孩子，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將家長委員會(huì)打造成一中教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。

俗話說：十年樹木，百年樹人。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的每位委員都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法;對(duì)于學(xué)校向家長提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時(shí)，我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。

各位家長，不知不覺中，我們的孩子即將迎接高校的挑造，迎接社會(huì)的檢閱。對(duì)于學(xué)生來說，高三生活，是興奮中的緊張、期待中的陌生、想象中的神秘，而比學(xué)生們更焦慮的則是家長。孩子進(jìn)入高三，你準(zhǔn)備好了嗎?我們再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆，及時(shí)召開這樣一個(gè)家長會(huì)，教我們及時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)他們保持樂觀自信的心態(tài)，分析強(qiáng)勢與弱勢情況，幫助其揚(yáng)長而使之成為強(qiáng)勢智慧，補(bǔ)短而使之有較大提高，以增強(qiáng)綜合實(shí)力。除此之外，為了保持旺盛的精力與強(qiáng)健的體力，家長要在飲食上給孩子增加營養(yǎng)，并引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況制定一份合理的作息時(shí)間表。因?yàn)椋呖疾粌H僅是文化素質(zhì)的競爭，也是健康體魄的較量。

最后請領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們家長委員會(huì)將秉承督導(dǎo)、幫助、反饋、建議的工作方針，盡力做好這項(xiàng)工作。在此，我本人也代表學(xué)生家長做個(gè)表態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會(huì)工作當(dāng)好后勤部長;為共同做好學(xué)校教育工作出謀獻(xiàn)策，以盡綿薄之力。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)的通力協(xié)作下，聚群賢之舊蹤，肩大任而雄者的鄒城一中，將會(huì)滿載著無數(shù)家庭的希望，承載著無數(shù)學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸!

謝謝大家! 不當(dāng)之處，請多批評(píng)!

【3】家長委員會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們：

大家好!

我是高二( )班 同學(xué)的家長，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)厚愛和各位的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長委員會(huì)主任。在此，請?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以深深的敬意和衷心的感謝!感謝一中領(lǐng)導(dǎo)為增強(qiáng)家校聯(lián)系搭建平臺(tái)。盡管我能力有限，但為了學(xué)校科學(xué)發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無旁貸地接下了這份神圣的使命。

鄒城一中近年來的發(fā)展我們有目共睹。這所植根于孔孟子之鄉(xiāng)的中學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，先賢圣哲的教育智慧依然在校園閃爍著絢麗光彩。為讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育，傳承得天下英才而教之的優(yōu)良師德，一中鑄就了天下為已任，規(guī)矩成方圓的校訓(xùn)，孕育了崇尚科學(xué)，追求卓越的校風(fēng)。豐厚的文化底蘊(yùn)，半個(gè)世紀(jì)的歷史積淀，一中成了家長心目中信賴、滿意的學(xué)校。寒來暑往，薪火相繼，桃李滿園，三萬多名合格畢業(yè)生分布在祖國的各條戰(zhàn)線，他們中有的已成為國內(nèi)外知名的專家、學(xué)者，有的在平凡崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)。

各位委員，為了一中的發(fā)展，為了孩子的未來，為了未來的孩子，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將家長委員會(huì)打造成一中教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。

俗話說：十年樹木，百年樹人。教育培養(yǎng)孩子，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個(gè)課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在座的每位委員都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對(duì)于家長向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時(shí)向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法;對(duì)于學(xué)校向家長提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時(shí)，我們家委會(huì)還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。

篇4

最后，方艷老師針對(duì)各部門的計(jì)劃內(nèi)容做了點(diǎn)評(píng)，并出了建議，也更好的完善了各部門的工作計(jì)劃。并且還布置了各部門在這學(xué)期的工作任務(wù)，及活動(dòng)策劃的上交。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)要把關(guān)好大一的心理委員的選拔，選拔一批優(yōu)秀的心理委員，更好的協(xié)助委員會(huì)工作，并且要把工作真正開展到學(xué)生群中，不但要讓他們知道我們的存在，還要讓他們真正信任我們，努力構(gòu)建一個(gè)有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

學(xué)院部門會(huì)議通訊稿二

篇5

法的有效性研究——以甘肅省渭源縣清源鎮(zhèn)第二小學(xué)為例》階段性研究成果，課題編號(hào)：GS[2013]GHBZ021；本文作者是課題負(fù)責(zé)人。

摘要：隨著我國教育改革的深化，特別是素質(zhì)教育實(shí)施以來，心理健康教育作為德育的重要組成部分得到了很大的發(fā)展。心理學(xué)

家和教育工作者進(jìn)行了大量的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和研究，取得了豐碩的成果。通過學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)融合，使家庭教育成為學(xué)校教

育的必要補(bǔ)充，只有家校互聯(lián)合作才能把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心理健康的一代新人。

關(guān)鍵詞：家校互聯(lián)合作；農(nóng)村；小學(xué)生；心理健康；途徑與方法

小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀的分析和理健康教育實(shí)施現(xiàn)狀及

存在的問題。“現(xiàn)在，許多孩子都有心理問題，自私、叛逆、厭

學(xué)、輟學(xué)，乃至上網(wǎng)成癮、早熟、自殺等等。”如今孩子們的心

理健康出現(xiàn)了問題的幾率不斷上升。

小學(xué)生正處在人生成長、學(xué)習(xí)的路上跨出充滿希望的一步、

具備良好的心理素質(zhì)，才能為他們將來的工作、生活奠定扎實(shí)的

基礎(chǔ)。作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育，是立足于

學(xué)生未來的成長，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展的，可就我來看，

雖然學(xué)校已有對(duì)小學(xué)生心理健康教育的意識(shí)，但實(shí)施時(shí)，普及性

不夠、意識(shí)不強(qiáng)、方法不佳。

一、小學(xué)生心理健康狀況

據(jù)資料顯示，10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮，比較突出的

是缺乏學(xué)習(xí)自信，厭學(xué)和學(xué)習(xí)困難。大約有 10%的小學(xué)生存在明

顯的情緒問題，人際交往方面的突出問題是自我中心、不遵守集

體規(guī)則，自主性行為習(xí)慣強(qiáng)烈。

二、家校互聯(lián)合作共同促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展的策略

學(xué)校是培養(yǎng)人才的主陣地，家庭教育是學(xué)校教育之外最重要

的輔助部分，才能提高教育質(zhì)量，家校互聯(lián)合作就是最有效的教

育手段。學(xué)生除在學(xué)校時(shí)間最長之外，家庭依然是生活活動(dòng)的主

要場所。最為家庭教育的直接責(zé)任人父母等直系親屬對(duì)他們健康

心理培養(yǎng)至關(guān)重要。鑒于此，家庭教育不僅不能懈怠更應(yīng)成為學(xué)

校教育的必要補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的密切配合，積極

協(xié)作，相互支持，形成教育合力，使學(xué)生更加優(yōu)秀，協(xié)調(diào)可持續(xù)

發(fā)展。也就是說，沒有家庭教育支持和融合的學(xué)校教育，不可能

培養(yǎng)出時(shí)代所需要的健康人才來。

三、家庭教育中存在的問題

（一）養(yǎng)、教失調(diào)。一些家長認(rèn)為，孩子是自己生的，孩子

的物質(zhì)生活、衣食住行自已責(zé)無旁貸。只要能滿足了孩子的一切

物質(zhì)需求，就算盡到了自己的責(zé)任；把孩子送進(jìn)了學(xué)堂，就是履

行了自己的全部教育義務(wù)。把教育的任務(wù)全部推給學(xué)校；要么是

對(duì)孩子的事情不熱心，只顧忙自己的事。對(duì)孩子提出的問題愛理

不理，不和孩子談?wù)搯栴}，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不督不促，更談不上幫

助。只有在孩子學(xué)習(xí)成績不好，或釀成大錯(cuò)時(shí)，才沒頭沒腦地加

以訓(xùn)斥，而平時(shí)只要看孩子表面沒事，就撒手不管。

（二）教不得法。教不得法有四種表現(xiàn)類型：一是過份溺愛。

這種類型的家長視孩子為掌上明珠， 寶貝心肝， 寵孩子為小皇帝，

小太陽、小霸王，明知孩子犯了錯(cuò)誤，也不批評(píng)教育。二是過高

期望。這種類型的家長對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)不是從實(shí)際出發(fā)，不能

客觀地顧及孩子智力的差異，基礎(chǔ)的好壞，而單純以考試分?jǐn)?shù)來

確定孩子的優(yōu)劣。對(duì)孩子的要求是每次考試都得 100 分，而不能

低于 95 分。 事實(shí)上， 有時(shí)學(xué)生的成績 80 分就可能在班里是頭名，

但這還要受到家長的責(zé)罵甚至毆打。三是激勵(lì)過度。即家長一味

的給孩子許愿，以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為誘餌。孩子本該自己干的事

情或力所能及的家務(wù)，經(jīng)家長的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，便滲入利益關(guān)系，成

了等價(jià)交換，每事必先講條件而后做。做道題，寫頁字都要伸手

要錢，考試得 60 分也要纏著買東西，導(dǎo)致孩子心理扭曲，斤斤

計(jì)較個(gè)人得失，一大批不良的心理行為隨之而來，家長的良苦用

心與收獲失之毫厘謬以千里。四是過多干涉。即家長不了解孩子

的年齡心理特征，處處以自己的成人標(biāo)準(zhǔn)或孩子的同齡人標(biāo)準(zhǔn)要

求他們。在對(duì)待孩子發(fā)展上，不是因材施教，細(xì)心教導(dǎo)，而是咄

咄逼人呵斥打罵，使孩子心理經(jīng)常處于緊張無助狀態(tài)，自信的心

靈在無盡的打擊下受到創(chuàng)傷，孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造性大大降低，

影響了孩子的正常發(fā)展，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

四、家校互聯(lián)合作教育模式中實(shí)施的措施

家校互聯(lián)合作教育模式要求學(xué)校在與家庭聯(lián)系和指導(dǎo)中，必

須堅(jiān)持兩條基本原則。一是尊重家長，要站在幫助孩子成長的角

度平等地對(duì)待家長，不論孩子是優(yōu)秀的還是后進(jìn)的，在家校互訪

中，教師首先應(yīng)該樹立尊重平等互助的合作理念。即使學(xué)生有缺

點(diǎn)錯(cuò)誤、家長有責(zé)任，但畢竟不是家長自身的問題。只有尊重家

長，以平等合作的態(tài)度對(duì)待家長，同家長共同商量，才能采取有

效的措施和方法教育好學(xué)生。二是指導(dǎo)家長原則，許多家長憑自

己的主觀愿望和一般經(jīng)驗(yàn)來教育孩子，缺乏教育科學(xué)的理論指

導(dǎo)，不了解孩子不同年齡階段心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，難以做到

科學(xué)育人。要利用適當(dāng)?shù)男问饺缂议L學(xué)校、家長會(huì)等，向家長介

紹家庭教育的內(nèi)容、原則和方法，介紹家庭教育的成功做法和先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育的科學(xué)性。在指導(dǎo)的過程中，注意一切從

實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把統(tǒng)一的學(xué)校要求同個(gè)體家庭教

育的可能性可行性結(jié)合起來，把群體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來，

從而使學(xué)校教育的主導(dǎo)作用和家庭教育的補(bǔ)充作用真正地發(fā)揮

出來，有效充分地發(fā)揮出來。

總之，家校合作教育模式是一個(gè)永恒的話題。“隨著人類社

會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，教育領(lǐng)域正在發(fā)生深刻而廣泛的變化。家庭教育

在學(xué)校中的作用已引起全世界范圍的關(guān)注。家庭和學(xué)校的合作成

為當(dāng)今學(xué)校教育改革的一個(gè)熱點(diǎn)研究課題。成功的合作，需要學(xué)

校和家庭的溝通，而溝通能否取決于溝通中合理的內(nèi)容和有效的

形式。學(xué)校和家庭之間只有選擇合理的內(nèi)容和有效的形式進(jìn)行溝

通，才可以加深對(duì)問題的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。減少觀念上的分歧，促進(jìn)合

作關(guān)系的建立，實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)。”

參考文獻(xiàn)：

[1]孟子.《仁者愛人》.

篇6

家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿5分鐘

家長會(huì)家長發(fā)言稿

家長會(huì)班主任發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿簡單明了

高三期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿1尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我很高興也很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫___，來自__，現(xiàn)擔(dān)任班上組織委員。

請?jiān)试S我代表本班所有的同學(xué)對(duì)各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)!今天你們能來參加我們的家長會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來說這就是前進(jìn)的力量。

這兩天我一直在想，在今天的家長大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了長沙建筑工程學(xué)校，把我們送到長沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。

其實(shí)和大家一樣，去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來到了這所學(xué)校，對(duì)這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時(shí)間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這里都快一年了，在這里我自身學(xué)到了很多，很合理的補(bǔ)充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里，我真的認(rèn)識(shí)到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多。現(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里，同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們!我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào)，就讓我們從這里開始一起奮斗吧!

尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

各位家長，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!

最后，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!

高三期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位家長：

下午好!

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會(huì)議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓，此刻高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

此刻我就__班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評(píng)指正。(看投影)

關(guān)于老師在那里我表個(gè)態(tài)，我要做的是，自己做到以度的職責(zé)心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際狀況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。

二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能構(gòu)成，群眾的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)生也從三個(gè)方面來抓：

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。透過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的狀況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就必須存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

考前沖刺及高考中家長就應(yīng)做些什么：

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快。做為孩子的父母，在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、潛力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、潛力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一向不安，無心做后面的題目，明明白這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是就應(yīng)會(huì)解的。這就是情緒失控的。

有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有潛力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡單的潛力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

(一)“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越留意，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。

一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應(yīng)淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的狀況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力。

考生是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有潛力、有信心對(duì)付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。

不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長就應(yīng)有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。

在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反就應(yīng)找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出實(shí)力，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

五要五不要：

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也十分緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的用心性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實(shí)際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和資料并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的資料復(fù)習(xí)全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

5月要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定透過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，情緒緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生用心的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就能夠了，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會(huì)給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。

各位家長，我能理解你們此刻的情緒，每個(gè)家長都是望子成龍，望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì)，失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí)，要想出頭，惟有埋頭這個(gè)道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

高三期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位長輩、尊敬的老師們：下午好!

踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽。在那里，請?jiān)试S我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!早就在_二的時(shí)侯，看著_三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當(dāng)時(shí)我們就在想，以后我們也會(huì)像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因?yàn)槲覀兠靼讓W(xué)校的期望全在我們_三，6月的中(高)考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時(shí)候;我們明白父母和老師對(duì)我們的期望，我們也不想讓親愛的您們失望，當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好中(高)考這一仗，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生，我們在中考備戰(zhàn)的旅程中，并不感到孤單。本學(xué)期以來，同學(xué)們變了很多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比_一、_二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上持續(xù)安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住。”因?yàn)槔蠋煾覀冋f過，我們能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的職責(zé)，應(yīng)對(duì)中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長的支持啊!因此，在那里，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：

1、請給予我們足夠的支持和鼓勵(lì)。

在中(高)考這個(gè)賽場上，我們期望得到您們這樣的支持，因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力!

2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分荆瑢W(xué)習(xí)松懈時(shí)，請給予我們必要的批評(píng)、指正和督促。

“嚴(yán)是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，喪失進(jìn)取心，更別說中考了。

3、請您們在精神上給我們多一點(diǎn)關(guān)愛，讓我們感受到來自您們的溫暖，讓我們能夠盡情的交流，期望您們在百忙中抽一點(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實(shí)的想法，幫忙孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會(huì)感到被重視。

4、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí)，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現(xiàn)，因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注，我們會(huì)更自覺，因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視，就是一種無形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的完美要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學(xué)，我們將健康成長，為自己的選取和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏，在3個(gè)月后的中(高)考中，以優(yōu)異的成績獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷。

最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

高三期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿4各位老師、各位家長：

您們好!作為一個(gè)家長代表，首先讓我代表各位家長向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場的所有家長。

我覺得家長會(huì)為家長搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái)。高一的家長應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信，高三的家長應(yīng)該知道給孩子減壓。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒用的，我們必須靜下心來，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。

培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競爭是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。

其次更要重視課堂。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來。

從更高一個(gè)層面上講，家長還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無所謂，因?yàn)榱?xí)慣決定一切。

高三期中考試后家長會(huì)發(fā)言稿5尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，三年前，努力考上__中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個(gè)日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)未來的暢想。

如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請行動(dòng)起來吧!燃起熱情之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。

一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕螅覀兿嘈拧榜w馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平時(shí)難于做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

如果你曾經(jīng)苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識(shí)”。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與老師密切配合，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長避短;攻克知識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了?大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱!

篇7

我們期盼已久的八三屆二班三十周年同學(xué)會(huì)，在多方的努力下，今天終于要在這美好的時(shí)刻成功舉行了，

在此對(duì)各位在坐的老師和同學(xué)的到來表示忠心地感謝和熱烈的歡迎!

各位老同學(xué)們，我們已經(jīng)別離三十個(gè)春秋，各自的人生都別有一番沉浮與風(fēng)雨，回顧三十年前，風(fēng)華正茂、書生意氣的青春歲月，是那么的美好、那么的親切、那么的童真，雖然終成一笑，這是一種記憶，也是一種財(cái)富。值得我們一生去珍惜，碌碌奔忙到現(xiàn)在，同學(xué)們的情誼始終是最真誠的。

三十年前，我們在x中學(xué)相識(shí)，聆聽同樣的教誨，三十年間，我們從那時(shí)的天真活波已蛻變到如今的成熟穩(wěn)重，三十年后皺紋卻也悄悄攀上了我們的額頭。然而人生能有多少個(gè)三十年，三十年是一段青春、三十年是一種生活、三十年更是一種緣分，緣分讓我們歲月重逢。我們真的該找點(diǎn)閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，那怕生活與事業(yè)讓我們只能在腦海里回味一下當(dāng)年那樣的天真，那樣的幼稚，那樣的純潔，那樣的向往美好未來，我們今天在這里聚會(huì)是所有同學(xué)的愿望，通過這次聚會(huì)將給我們以后的生活產(chǎn)生很大的影響力，通過這聚會(huì)，我們會(huì)更好的回報(bào)社會(huì)。

初中，是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫臅r(shí)光，為我們的今天成為各行各業(yè)的中流砥柱的力量奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)技能基礎(chǔ)，也為我們在各個(gè)崗位上獲得的成功，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品格和良好的素質(zhì)，我們感謝老師對(duì)我們的栽培，今天我們特意把百忙之中的老師請來，參加我們的聚會(huì)，桃李不言，下自成蹊這些年恩師又何嘗不是默默心系著曾經(jīng)心血所費(fèi)的滿園桃李呢!一日為師終身為父你曾經(jīng)給予我們知識(shí)上的教育，品格上的栽培，今日我們依然希望擁有您的教誨與指導(dǎo)，只能歸納成一句話，老師您們辛苦了，謝謝老師!

再次感謝各位老師和同學(xué)們的到來，讓我們以最誠摯的掌聲祝各位老師、各位同學(xué)身體健康、家庭幸福、心想事成、萬事如意、未來更美好。

這次聚會(huì)是我們八三屆二班同學(xué)首次聚會(huì)。三十年來大家各奔東西，或平平淡淡，或艱辛坎坷，但不管怎樣有一點(diǎn)大家是一樣的，那就是我們?nèi)说街心炅耍苍S到這個(gè)時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)過去的一切原來是那么美好，那么值得懷念，大家今后要多溝通，多聯(lián)系，把自己的聯(lián)系方式留下，有什么事互相幫助。

本次同學(xué)聚會(huì)得到了同學(xué)們多方面的積極響應(yīng)與大力支持，在此，特別要感謝這次的籌備小組，這次聚會(huì)得到了同學(xué)們在經(jīng)濟(jì)上的大力支持，非常感謝久別的同學(xué)和老師能在百忙之中參加這次同學(xué)會(huì)聚會(huì)，一別三十年載，今天聚會(huì)于此共敘師生情誼，共度美好時(shí)刻，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂呼，本次參加聚會(huì)的老同學(xué)共X人。

最后祝愿我們的老師健康長壽，同時(shí)祝愿初中八三屆二班的老同學(xué)們保重身體，笑口常開，再次感謝各位老師和同學(xué)們。

發(fā)言稿寫法范文2同學(xué)們：

十六年彈指一揮間。從98年9月離開寧縣二中到現(xiàn)在，我們跨過了一個(gè)世紀(jì)。十六年后再聚首，延續(xù)友情真情，我們倍感興奮、感動(dòng)至深。

我們要向本次聚會(huì)的倡議者，組織者，以及籌備委員會(huì)的同學(xué)們致以深深的謝意!向你們說一聲：辛苦了!正是你們的熱心倡議，辛勤籌備，我們這些身在東西南北，相距千里之遙，又闊別16載的同學(xué)才能重逢相聚。再次向你們表示誠摯的謝意!

同時(shí)，向參與本次聚會(huì)的全體同學(xué)表示衷心的感謝!尤其是外地同學(xué)，你們?yōu)榱搜永m(xù)這段感情，不顧旅途勞頓，千里迢迢奔波而來，每一位同學(xué)都因此而感動(dòng)。還有一部分同學(xué)因?yàn)榉N種原因不能前來，但是我們相信，無論身處何地，他們的心都與我們緊緊地相融在一起。感謝大家!

期待很長，相聚太短。

記憶揮之不去，仿佛閘門緩緩打開;故事難以忘懷，如同激流在胸中澎湃。

時(shí)間太快，我們已整整闊別了十六載;時(shí)間太短，此刻我們?nèi)绱颂谷蛔栽冢路饛膩聿辉珠_。

十六次寒暑交替，十六次枯榮更改，一群小毛孩如今年過而立，頑皮不復(fù)存在，命運(yùn)有了新的安排。

如今面對(duì)著熟悉而又陌生的面孔，我們仿佛又回到了那個(gè)年代，站在初三四班的窗前，遙望著滿南山的杏花次第盛開。

遙想當(dāng)年，全班男生玉樹臨風(fēng)、酷斃帥呆，全體x婀娜多姿、風(fēng)華絕代，學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，生活卻豐富多彩。

早自習(xí)上，我們背誦唧唧復(fù)唧唧，晚自習(xí)前，我們背誦long-long-ago;每逢考試，我們還經(jīng)常遇到一些光怪陸離的試題，比如：社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾的區(qū)別是什么，從左心房流到右心室再流到左心室再再流到右心房的是靜脈血液還是動(dòng)脈血液，面前有一棟樓，當(dāng)太陽在東邊時(shí)它的投影是多長當(dāng)太陽在西邊時(shí)投影又是多長，要求根據(jù)投影長度算出此樓高度，一種物質(zhì)不燃燒時(shí)是黃的，燃燒時(shí)變成紅的，不弄濕時(shí)是白的，遇到水時(shí)又是藍(lán)的，求此種物質(zhì)的化學(xué)分子式

課堂上我們說過悄悄話，遲到時(shí)我們最害怕在學(xué)校門口與x狹路相逢，晚自習(xí)上吵得正歡時(shí)神出鬼沒的x從天而降，淘氣打架時(shí)x讓我們用毛筆寫過草書一般的檢查。語文老師x快下課時(shí)說：今天的幾道課后題，你們回家要仔細(xì)揣摩揣摩，明天提問;英語老師x剛一上講臺(tái)就說：todaywehavelearnanewlesson,letusbeginoflesson,nowletusstart;地理老師x用濃厚的x縣口音說：今天我們講第二節(jié)《中亞》，為什么叫中亞，因?yàn)樗挥趤喼薜闹胁?物理老師x用手拎著個(gè)管子問我們：這是啥的?我們茫然，說，是彎的，他說，你們瓜著里嗎?這是玻璃的。班主任x開班會(huì)批評(píng)我們時(shí)的口頭禪總是這樣兩句話：他像在耍猴，他像在唱戲。我們還不會(huì)忘記第二任班主任兼政治老師x，數(shù)學(xué)老師x，英語老師x，政治老師x，化學(xué)老師x，歷史老師x，語文老師x，體育老師x，音樂老師x，美術(shù)老師x，是這些恩師，給了我們共同的記憶，在一群少年純潔而懵懂的心里，描繪了一個(gè)讓我們非常向往的知識(shí)與成人世界。感謝他們。

當(dāng)年的男生給x寫過紙條，x對(duì)男生產(chǎn)生過好感，男生抽過煙，x化過妝，男生騎著自行車捎上x去過x看那桃花開，x拿著針線給男生縫過衣服補(bǔ)過襯衫。或許此時(shí)此刻，十六年后的男生見到當(dāng)年喜歡著的x，只想問一句：曾經(jīng)喜歡著我的你今天還喜不喜歡當(dāng)年同樣喜歡著你的我。答案我們不得而知，因?yàn)槟且呀?jīng)成了遙遠(yuǎn)的過去。

那遙遠(yuǎn)的過去，那歷歷的往事，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的曾經(jīng)像花花草草一樣在心田種栽，多少年來它們始終在我們心頭盛開，從來都沒有衰敗，感謝那夢一般美好的年代。

校園生活畢竟是短暫的一瞥，我們不得不各自分開，背負(fù)著不同的理想，走向了各行各業(yè)。

如今，我們安排了這次美好的重逢，興奮和喜悅在我們每個(gè)人臉上綻開，彼此的問候里攜帶著充滿童真的親切;相互的目光中，閃爍著校園里追逐嬉戲的歡快。

在那多夢的花季，年幼的我們都做過一些五彩斑斕的夢。在那多雨的花季，我們不知道打濕心田的是哪一滴雨露，是哪一朵云彩。

如今大家都為人夫，為人父，為人妻，為人母，事業(yè)方興未艾，心情都還不壞，沒有嘆息，也沒有悲哀，我們既有充實(shí)的過去，我們還將有更加豐富的未來。

得意時(shí)，不要忘記同學(xué);失意時(shí)，自有同學(xué)襄攜。十六年前我們是同學(xué)，十六年后我們還是同學(xué)，三十年乃至五十年后，即使我們白發(fā)蒼蒼，我們?nèi)匀皇峭瑢W(xué)，童年趣事隨著年齡的增長愈加清晰;同學(xué)之間的感情一定會(huì)隨著歲月的流失越來越讓人難以忘懷。

已經(jīng)沒有什么能輕易打動(dòng)我們的心，除了內(nèi)心永恒的掛懷;已經(jīng)沒有什么可以讓我們抖擻精神，除了看到你揮汗如雨、喜獲豐收后的笑逐顏開。

因?yàn)椋恳粋€(gè)你，永遠(yuǎn)都是我們的一份子，永遠(yuǎn)都在我們的心中存在，我們悲傷著你的悲傷，我們歡樂著你的歡樂，我們豪情滿懷，我們永不言敗!

同學(xué)們，為慶祝這來之不易的聚會(huì)，為了美好的明天，讓我們共同舉杯，暢飲開懷!

干杯!

發(fā)言稿寫法范文3尊敬的胡湖老師，各位同學(xué)：

大家十年好!

遙想同學(xué)當(dāng)年，我們書生意氣，各懷理想，相聚在南昌師范00級(jí)普師3班，彼此之間結(jié)下了深厚且珍貴的同學(xué)情誼。當(dāng)年和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今想來，猶如昨天一般時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。當(dāng)我16歲，踏入嶄新的師范學(xué)校的大門時(shí)，我也曾經(jīng)為遠(yuǎn)離父母而悄悄的掉過淚，大家可否記得?忘不了，在新生迎新晚會(huì)上，我們是那么的拘謹(jǐn)。普一時(shí)，身為體育委員的我，為了班上運(yùn)動(dòng)會(huì)能奪冠，所有的同學(xué)跟隨著我一起跑樓梯鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上姑娘們聲嘶力竭的吶喊，無法讓人忘記。普二時(shí)，穿著英格蘭隊(duì)服的我們，儼然一個(gè)小小的足球隊(duì)，那時(shí)我們是那么的天真無懈。普三，領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)的茫然和失落，歷歷在目。

這過去的十年，我曾經(jīng)，也淪落過，沮喪過，努力過20x年，當(dāng)我走出校門時(shí)，我哭了，面對(duì)這個(gè)諾大的社會(huì)，還打算讀大專的我，卻是那是那么的茫然。走出校門后，我去當(dāng)過送奶員，做過大貨車司機(jī)，又去教育學(xué)院讀過書，十年前，我卻是那么的迷茫。然而，造物弄人，師范畢業(yè)的我，卻沒有走上為人師表的崗位。憑著自己在校的興趣愛好，愛上了攝影。感謝我的第一任老板，感謝給了我機(jī)會(huì)，給了我平臺(tái)，借給我了相機(jī)記錄了我們的這一輩子的記憶。我用我人生的第一部相機(jī)，人生的第一部MP3，記錄了大家的畢業(yè)心聲。

我感謝他感謝他450元的工資，讓我自己感覺到了自己的人生價(jià)值。20x年，我踏上了自己創(chuàng)業(yè)道路，用了當(dāng)時(shí)所有的積蓄800元，向父親要了2000元，同事借了1200元，一共4000元，走上了一條創(chuàng)業(yè)的不歸路。我用我的努力，用我的誠信，換來的人生的第一筆財(cái)富。20x年，我開始從個(gè)體到正式注冊公司，從游擊走向正規(guī)化，維穩(wěn)年，在我和我妻子的共同努力下，我們的事業(yè)開始正式起步.

現(xiàn)在，我已是為人夫，為人父，為人子，為人老板，就要邁向而立之年的我，我把這次人生的十年聚會(huì)，定為我的人生新的起點(diǎn)，我會(huì)更加珍惜我現(xiàn)在擁有的美麗賢惠的妻子，二個(gè)可愛寶貝孩子，我辛苦操勞了一生的父親和半路走到一起的母親。我已經(jīng)定了一部新車，犒勞而立之年的自己。我告訴自己從這次十年聚會(huì)起，在我的而立之年，又是我新的人生的開始.

歲月是一把無情的殺豬刀，卻從為改變我們的心。

現(xiàn)在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟(jì)濟(jì)一堂，共敘同學(xué)友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現(xiàn)在這里，就說明我們同學(xué)間的情意仍在，說明我們對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)在一起的那些日子,建立起來的深厚感情和純潔友誼仍在。現(xiàn)在，請?jiān)试S我舉杯并提議：讓我們大家一起來，為我們曾經(jīng)共同的名字同學(xué)干杯，為普師3班干杯，也為我們現(xiàn)在或即將擁有的共同的名字丈夫、妻子以及父母干杯!為我們新的生活干杯。

我想今天的十年聚會(huì)，又將會(huì)成為我們?nèi)松猛旧弦荒ㄗ蠲赖幕貞洠覀兾磥磉€有20年，30年。我們還要聚到一起來。走出這個(gè)小小的包廂，我們又得面對(duì)殘酷的社會(huì)，面對(duì)各式竟?fàn)帯Ｎ蚁胫挥形覀兺瑢W(xué)挽起手來，有困難時(shí)說一聲，有要幫忙時(shí)說一聲，有成就時(shí)說聲，有不順時(shí)說一聲，我想我們?nèi)?1位同學(xué)，胡湖老師都是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你人生的啦啦隊(duì)。沒有什么過不去的檻，你的喜悅你的成功，期待你的分享。

在這里，我想感謝我的恩師胡湖---老師，在我叛逆期，給我總是尊尊不毀的教誨，給我機(jī)會(huì)，讓我做了一次，人生的第一次大官---體育委員。感謝在我打架受傷后，第一時(shí)間，來一附醫(yī)院來看我的同學(xué)們，感謝在我創(chuàng)業(yè)初期，宋琪家給我的無私的幫助，感謝我結(jié)婚時(shí)來給我捧場，給我送祝福的同學(xué)，我想這將成為一杯美酒越釀越深，成為我們同學(xué)間永恒回憶要感謝的人太多太多太多，我想給大家深鞠上一躬以表感謝..

我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記這份感情，這份永遠(yuǎn)磨滅不了的同學(xué)情，老同學(xué)我愛你們。

在這里，我還要感謝我們的老班長，十年同學(xué)聚會(huì)組委會(huì)的同學(xué)們，你們真的辛苦了。是你們細(xì)心的策劃，耐心的一遍又一遍的通知，終于讓我們十年再回首的心愿得以實(shí)現(xiàn)，圓了大家一個(gè)相聚的夢;感謝到會(huì)的所有同學(xué)，謝謝你們?yōu)榱诉@份情誼，放下其他所有的事情風(fēng)塵仆仆，前來赴約;向今天沒能到會(huì)的同學(xué)們表示誠摯的問候和美好的祝愿，在座的每一位同學(xué)都在想念你們。

在這里，我還想給年少輕狂時(shí)的自己道個(gè)歉，在學(xué)校，丟過你的書，和你們打過架，偷過你的洗衣粉，深深的鞠上一躬，對(duì)不起.是我的年少懵懂，給你們的生活學(xué)習(xí)帶來不便。我想，這也將成為我們普師3班這位名叫的朱悅的同學(xué)，人生的精神財(cái)富。

謝謝大家。

發(fā)言稿寫法范文4老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下發(fā)言的題目是《安全在我心中》。中外古今，多少文人墨客用優(yōu)美的文筆描繪出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命，是因?yàn)樯膶氋F，人們熱愛生命，是因?yàn)樯拿篮谩?/p>

然而，生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成為中小學(xué)生安全事故中的主要事故,食物中毒和意外傷害也一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)。由于小學(xué)生年齡比較小，有時(shí)無法應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)，所以我們要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)生活中的各種安全問題，學(xué)會(huì)正確處置意外，做好防范、樹立起自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。作為班主任老師，應(yīng)牢固樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構(gòu)建平安校園的高度，始終將學(xué)生的安全工作擺在重要位置，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，要做到經(jīng)常教育，及時(shí)教育，教育到位，真正提高意識(shí)。為此對(duì)同學(xué)們提出以下要求：

1、疫情防控還未結(jié)束，國外確診病例還在增加，我們今天雖然開學(xué)了，必須遵守學(xué)校的一切防控規(guī)定，如果有必要出校門，一定要戴好口罩。

勤洗手，多通風(fēng)，不聚會(huì)不聚餐。

2、樹立自我安全意識(shí)，不做危及個(gè)人以及他人的事。

在校內(nèi)不互相追逐打鬧。

3、關(guān)注課間安全，要養(yǎng)成校園內(nèi)靠右行走的良好習(xí)慣，要注意慢行、禮讓。

4、遵守交通規(guī)則和交通秩序，注意交通安全，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣;

過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定;嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施;乘車應(yīng)注意乘車安全、不乘坐非法車輛。騎自行車的同學(xué)，更應(yīng)增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，

5、放學(xué)及時(shí)回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫助;

應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲;嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動(dòng)。

6、注意食品衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生;

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。

7、注意運(yùn)動(dòng)安全，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

在集體活動(dòng)中，自覺服從老師統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開集體，如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。

8、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。

學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;杜絕一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)平安校園的小主人。

老師們，同學(xué)們，疫情形勢依然嚴(yán)峻，今年春季開學(xué)之所以推遲開學(xué)就是為了確保我們的生命安全。讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!我的發(fā)言完了，謝謝大家!

發(fā)言人：x

篇8

感謝各位能停下奔忙的腳步，從大洋的彼岸，從四面八方——像十五年前一樣，聚首在一起。如果說十五年前的相聚是因?yàn)榫壏值脑挘敲唇裉熳咴谝黄饝?yīng)該是因?yàn)槌３？M繞在心頭的兩個(gè)字——相思!

十年弱指一揮間，當(dāng)年的輕狂年少，當(dāng)年的風(fēng)華正茂仍如破土的春草般在心中不安分地萌動(dòng);當(dāng)年的書生意氣，當(dāng)年的灑脫不羈仍然是我們身上共同的符號(hào)。

五年的往事，經(jīng)過十年的沉淀仍然那么新鮮：不知你還記不記得咱們班那句名言：“后悔吧，后悔也白后悔”;不知你還記不記得金濤的“當(dāng)頭一炮”給我們帶來的“意外驚喜”;不知愚人節(jié)你還會(huì)不會(huì)想起我;不知你會(huì)不會(huì)時(shí)常掛念愛暈倒的他;不知你的耳畔還會(huì)不會(huì)時(shí)常想起他有些滄桑的歌聲……曾經(jīng)排球場上的“棉花地”，你還有沒有機(jī)會(huì)再玩我們心愛的排球?曾經(jīng)和我一樣的“五音不全”，是否還有機(jī)會(huì)和著那黑白的琴鍵唱一唱跑調(diào)的歌曲?你的周圍還有沒有值得你去偷的葡萄?其實(shí)我更想知道：有沒有十幾個(gè)哥們兒、姐們兒和你一起站在一張大圓桌前，瘋搶你從家?guī)淼南滩?有沒有人提著四個(gè)暖壺為你打開水?你還用不用涂改一張醫(yī)務(wù)室的請假條，賴在宿舍不上晚自習(xí)……

五年的時(shí)光，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏，尤其當(dāng)我們走入茫茫人海，陌生的眼神將我們淹沒，十年的打拼也讓我們嘗盡了世間的冷暖之后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)叫“x大二”的港灣可以讓我們駐足休息，還有三十九張熟悉的面孔可以溫暖我來時(shí)的路，這種真誠，這種質(zhì)樸，這種甜蜜，猶如一首悠遠(yuǎn)的歌，讓我感到安靜而踏實(shí)!

曾經(jīng)的幾多歡笑，曾經(jīng)的幾多淚水，曾經(jīng)的多少故事，曾經(jīng)的多少夢想，校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事一次次出現(xiàn)在你我的夢里，閃現(xiàn)在我們眼前。盡管多年前因?yàn)橥ㄓ嵅槐悖覀儫o法聯(lián)絡(luò)，盡管現(xiàn)在我們因?yàn)楣ぷ髅β凳栌诼?lián)系，可我們之間的情意不變，彼此之間默默的祝福不斷。哪怕人海中偶然相遇，只“嗨”一聲，這其中也不別人不曾聽懂的友誼與真情。

也許你今天有了大成就，也許你現(xiàn)在有了小名氣，但這一切應(yīng)該歸功于我們的學(xué)校，歸功于我們的老師。感謝學(xué)校成就了我們當(dāng)年的夢想，感謝學(xué)校給了我們兄弟般的情誼;感謝老師打造了x大二這個(gè)優(yōu)秀的班集體，感謝老師默默的關(guān)心讓我們有了今天的大出息。

再相聚，我們不談職位高低，不問收入多少，不比誰的老公瀟灑，不看誰的老婆漂亮，我們只談彼此五年的相知相伴，只談這十年的相思相念，讓我們用這短暫的時(shí)光互訴我們的情感，珍惜分分秒秒，不要讓十年的別離成為遺憾!

最后讓我用一首詞作為結(jié)束：

瀟灑南湖水，逶迤鳳凰山。初夏浪漫，千里相聚快揮鞭。

十載時(shí)光飛逝，幾度春風(fēng)夏雨，同學(xué)盡能賢。今日攬潮起，明日立峰巔。

青春路，當(dāng)銘記，莫疏閑。愿借窗前明月，清風(fēng)照無眠。

老調(diào)填成新曲，短闕吟成長卷，思念到天邊。一杯濁酒斟滿，難訴萬千言。

10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿2各位同學(xué)，各位兄弟姐妹：

大家好!能站在這里講話，現(xiàn)在我的心情無比激動(dòng)!!!

今天是我們同學(xué)聚會(huì)的日子，一個(gè)與家人團(tuán)聚的美好日子。大家本應(yīng)在家中與親人共享天倫，但是，我們在坐各位今天都做了一回不孝順的兒女，不稱職的丈夫，不顧家的老婆……是因?yàn)槲覀儾幌敫胰藞F(tuán)聚嗎?當(dāng)然不是!我們現(xiàn)在滿腔熱情，為了一種溫馨的情感走到一起，那就是——我們十年從未忘懷的同學(xué)情誼!!今天，我們從五湖四海歡聚在此，有同學(xué)跟我說：x，為了這次聚會(huì)，你辛苦了。可我要說的是：大家今天能坐在一起，絕不是哪一位或幾位同學(xué)的努力可以辦到的，這次聚會(huì)，是我們x顆驛動(dòng)的心，以同學(xué)情誼為節(jié)拍，共同跳動(dòng)演繹的一曲和諧，動(dòng)人，渾厚的交響樂!今天，我們就是親人!!我們x位同學(xué)就是一個(gè)大家庭!!!

現(xiàn)在相信大家心里跟我一樣，都有一種感動(dòng)，兄弟們，姐妹們，把你的這種情感釋放出來吧!人生有幾種情感如果你體會(huì)不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛情和友情。同學(xué)情誼是我們情感的珍寶，是治療你心靈創(chuàng)傷的一劑良藥，它在我們每個(gè)人心中，都應(yīng)占有一塊圣潔的領(lǐng)地!!今天的聚會(huì)，我們一起體會(huì)到這種感情，我們是幸福的。請大家銘記今天的聚會(huì)，請大家永遠(yuǎn)記住：不論你春風(fēng)得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學(xué)們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是你事業(yè)的好幫手，是你的精神支柱!x班永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港!為這次聚會(huì)我激動(dòng)不已，但這個(gè)聚會(huì)來的太遲了，不過我堅(jiān)信，這次聚會(huì)只是一個(gè)良好的開端，它或者是逗號(hào)，省略號(hào)，但決不是為我們的同學(xué)情誼劃上了句號(hào)!今天，讓我們一起拿出心中那個(gè)大寫的感嘆號(hào)，在我們的天地，盡情享受屬于我們自己的情感!!同窗匯-用心維系同學(xué)情!

10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿3尊敬的胡湖老師，各位同學(xué)：

大家十年好!

遙想同學(xué)當(dāng)年，我們書生意氣，各懷理想，相聚在南昌師范00級(jí)普師3班，彼此之間結(jié)下了深厚且珍貴的同學(xué)情誼。當(dāng)年和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今想來，猶如昨天一般時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。當(dāng)我16歲，踏入嶄新的師范學(xué)校的大門時(shí)，我也曾經(jīng)為遠(yuǎn)離父母而悄悄的掉過淚，大家可否記得?忘不了，在新生迎新晚會(huì)上，我們是那么的拘謹(jǐn)。普一時(shí)，身為體育委員的我，為了班上運(yùn)動(dòng)會(huì)能奪冠，所有的同學(xué)跟隨著我一起跑樓梯鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上姑娘們聲嘶力竭的吶喊，無法讓人忘記。普二時(shí)，穿著英格蘭隊(duì)服的我們，儼然一個(gè)小小的足球隊(duì)，那時(shí)我們是那么的天真無懈。普三，領(lǐng)取畢業(yè)證時(shí)的茫然和失落，歷歷在目。

這過去的十年，我曾經(jīng)，也淪落過，沮喪過，努力過…20x年，當(dāng)我走出校門時(shí)，我哭了，面對(duì)這個(gè)諾大的社會(huì)，還打算讀大專的我，卻是那是那么的茫然。走出校門后，我去當(dāng)過送奶員，做過大貨車司機(jī)，又去教育學(xué)院讀過書，十年前，我卻是那么的迷茫。然而，造物弄人，師范畢業(yè)的我，卻沒有走上為人師表的崗位。憑著自己在校的興趣愛好，愛上了攝影。感謝我的第一任老板，感謝給了我機(jī)會(huì)，給了我平臺(tái)，借給我了相機(jī)記錄了我們的這一輩子的記憶。我用我人生的第一部相機(jī)，人生的第一部MP3，記錄了大家的畢業(yè)心聲。

我感謝他…感謝他450元的工資，讓我自己感覺到了自己的人生價(jià)值。20x年，我踏上了自己創(chuàng)業(yè)道路，用了當(dāng)時(shí)所有的積蓄800元，向父親要了20x元，同事借了1200元，一共4000元，走上了一條創(chuàng)業(yè)的不歸路。我用我的努力，用我的誠信，換來的人生的第一筆財(cái)富。20x年，我開始從個(gè)體到正式注冊公司， 從游擊走向正規(guī)化，維穩(wěn)年，在我和我妻子的共同努力下，我們的事業(yè)開始正式起步….

現(xiàn)在，我已是為人夫，為人父，為人子，為人老板，就要邁向而立之年的我，我把這次人生的十年聚會(huì)，定為我的人生新的起點(diǎn)，我會(huì)更加珍惜我現(xiàn)在擁有的美麗賢惠的妻子，二個(gè)可愛寶貝孩子，我辛苦操勞了一生的父親和半路走到一起的母親。我已經(jīng)定了一部新車，犒勞而立之年的自己。我告訴自己從這次十年聚會(huì)起，在我的而立之年，又是我新的人生的開始….

歲月是一把無情的殺豬刀，卻從為改變我們的心。

現(xiàn)在，十年后的今天，我們又相聚在一起，濟(jì)濟(jì)一堂，共敘同學(xué)友誼，何其有幸!何其高興!分別十年，盡管我們的年齡、心理、身份都有了很大的不同，但能夠出現(xiàn)在這里，就說明我們同學(xué)間的情意仍在，說明我們對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)在一起的那些日子,建立起來的深厚感情和純潔友誼仍在。現(xiàn)在，請?jiān)试S我舉杯并提議：讓我們大家一起來，為我們曾經(jīng)共同的名字——同學(xué)干杯，為普師3班干杯，也為我們現(xiàn)在或即將擁有的共同的名字——丈夫、妻子以及父母干杯!為我們新的生活干杯。

我想今天的十年聚會(huì)，又將會(huì)成為我們?nèi)松猛旧弦荒ㄗ蠲赖幕貞洠覀兾磥磉€有20x年，30年。我們還要聚到一起來。走出這個(gè)小小的包廂，我們又得面對(duì)殘酷的社會(huì)，面對(duì)各式竟?fàn)帯Ｎ蚁胫挥形覀兺瑢W(xué)挽起手來，有困難時(shí)說一聲，有要幫忙時(shí)說一聲，有成就時(shí)說聲，有不順時(shí)說一聲，我想我們?nèi)?1位同學(xué)，胡湖老師都是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你人生的啦啦隊(duì)。沒有什么過不去的檻，你的喜悅你的成功，期待你的分享。

在這里，我想感謝我的恩師胡湖---老師，在我叛逆期，給我總是尊尊不毀的教誨，給我機(jī)會(huì)，讓我做了一次，人生的第一次大官---體育委員。感謝在我打架受傷后，第一時(shí)間，來一附醫(yī)院來看我的同學(xué)們，感謝在我創(chuàng)業(yè)初期，宋琪家給我的無私的幫助，感謝我結(jié)婚時(shí)來給我捧場，給我送祝福的同學(xué)，我想這將成為一杯美酒越釀越深，成為我們同學(xué)間永恒回憶…要感謝的人太多太多太多，我想給大家深鞠上一躬以表感謝………..

我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記這份感情，這份永遠(yuǎn)磨滅不了的同學(xué)情，老同學(xué)我愛你們。

在這里，我還要感謝我們的老班長，十年同學(xué)聚會(huì)組委會(huì)的同學(xué)們，你們真的辛苦了。是你們細(xì)心的策劃，耐心的一遍又一遍的通知，終于讓我們十年再回首的心愿得以實(shí)現(xiàn)，圓了大家一個(gè)相聚的夢;感謝到會(huì)的所有同學(xué)，謝謝你們?yōu)榱诉@份情誼，放下其他所有的事情風(fēng)塵仆仆，前來赴約;向今天沒能到會(huì)的同學(xué)們表示誠摯的問候和美好的祝愿，在座的每一位同學(xué)都在想念你們。

在這里，我還想給年少輕狂時(shí)的自己道個(gè)歉，在學(xué)校，丟過你的書，和你們打過架，偷過你的洗衣粉，深深的鞠上一躬，對(duì)不起…….是我的年少懵懂，給你們的生活學(xué)習(xí)帶來不便。我想，這也將成為我們普師3班這位名叫的朱悅的同學(xué)，人生最大的精神財(cái)富。

最后，祝我們的友誼天長地久、萬古長青!再一次感謝胡湖老師的培養(yǎng)和為了我們無私的付出。祝老師和同學(xué)們青春永駐。謝謝

謝謝大家。

10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我們歡聚一堂，我感到十分高興，萬分幸福。屈指算來，距離我們走出大學(xué)校門已經(jīng)十年的時(shí)間了，十年來，我們都為了自己的事業(yè)家庭在奔波，這還是我們十來年的第一次聚會(huì)。能上臺(tái)發(fā)言，我感到非常的榮幸，十年的時(shí)間大家沒把當(dāng)年的這個(gè)班長給忘記了吧，就是我，叫x，現(xiàn)在，我提議，讓我們?yōu)榱诉@次難得的重逢而鼓掌。

十年了，雖然，我們都行色匆匆，但是，我們又有哪一天忘記大學(xué)生活的那一幕幕、一樁樁：

還記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們有的來自鄉(xiāng)下，有的來自城市，大家都出自不同的家庭，講的話都不一樣，北方的同學(xué)普通話講得好，來自南方農(nóng)村的同學(xué)普通話很蹩腳，常常鬧出笑話。那個(gè)時(shí)候，我們才剛滿18歲，還是個(gè)孩子，常常笑話同學(xué)的不足，常常到食堂買飯不懂得排隊(duì)，常常去水房打水不知道謙讓。剛到學(xué)校的那一晚，那是我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與父母的第一晚，我們很多人么有睡覺，而是坐在床上聊天，聊每個(gè)地方的稀奇事，好像有說不完的話一樣。

還記得，我們班上總共有四十個(gè)人，這個(gè)班集體就是我們在外面的一個(gè)大家庭，我們很愛她，愿為她煩惱，為她獻(xiàn)力，為她爭光!正是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們培植友誼的土壤，四十顆火熱的心在這里跳蕩。只是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們播種綠色的天地，四十朵花蕾在這里競放。也正是從那時(shí)起，班級(jí)成了我們起錨的港灣，我們輕輕蕩起智慧的雙漿，開始了尋覓人生真諦的遠(yuǎn)航。

還記得，在我們班上的最后面有一面榮譽(yù)墻，上面掛滿了大大小小的獎(jiǎng)狀。有足球的、籃球的、羽毛球的，還有演講比賽的、歌唱比賽的、辯論賽的。記得有一次歌唱比賽，我們班大合唱唱的是《紅旗飄飄》，當(dāng)時(shí)我們每天晚上都排練，取得了第一名的成績。還有一次體操比賽，我們頂著大太陽在操場上操練，每個(gè)人的臉上都曬黑了。

還記得，在大四那一年，有的在找工作了，有的在寫畢業(yè)論文了，馬上我們就要面臨分離了。于是，我組織大家一起參加了一次春游，這是我一生最難忘的春游。車上，我們口里在唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》，腦海里一遍遍的回蕩著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四年中多少趣事令人難忘，四年中多少場景惹人回想。四年中，多少次我們面紅耳赤辯曲直;四年中，多少回我們促膝談心話訴衷腸;四年中，我們朝夕相處并肩攜手;四年中，我們肝膽相照情深意長。四年的光陰怎么變得那樣短暫?一千四百多個(gè)日日夜夜好像只在眼前一晃。

如今，我們畢業(yè)整整十年了。十年來大家天各一方，有了新的交際圈，有的還成家立業(yè)了。十年了，再回憶過去四年的往事，每件事情都是那么的甜蜜，就連與上鋪同學(xué)的小矛盾，回憶起來，也是那么的回味無窮。是啊，這寶貴的四年，這個(gè)讓我們熱血沸騰的四年，怎能讓我們忘記，每一個(gè)同學(xué)又怎能不讓我們牽掛。大家都希望能有那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，全班同學(xué)再聚到一起，回首往事，話短論長。今天我們終于相聚了，實(shí)現(xiàn)了期待已久的愿望!現(xiàn)在，讓我們舉起手中的酒杯，這杯中酒絕非陳年佳釀，更談不上玉液瓊漿。但是，它卻溶進(jìn)了我們?nèi)w同學(xué)的情和意，讓我們喝下去，將這份情誼永遠(yuǎn)的埋藏在心底，無論走到哪里，也不拋棄。

最后，我要祝愿每一個(gè)同學(xué)都能事業(yè)一帆風(fēng)順，家庭和和美美。我還要祝愿我們的恩師們身體健健康康，桃李滿天下。祝愿我們共同的母校，明天越來越美好。

謝謝大家，來，干杯

10年同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿5親愛的朋友們：

大家好，十年!彈指一揮間。

在這個(gè)令人感懷而又興奮的七月，在這個(gè)充滿了希望而又寄予新的情懷的時(shí)刻，我們20x級(jí)園林三班，20名同學(xué)回到哈爾濱回到母校相聚，我僅代表我們還留在學(xué)校工作的所有同學(xué)，對(duì)于從遠(yuǎn)道而來的同窗們表示熱烈的歡迎，對(duì)于在哈市工作的朋友們表示親切的慰問。

十年前，你們帶著不舍與迷茫離開校園，雖然我們幾個(gè)留校工作，生活環(huán)境沒有變化，但是身邊少了相互打鬧，互相謾罵開玩笑的朋友，頓時(shí)失落感油然而生。曾經(jīng)記得班級(jí)的很多很多活動(dòng)，記得我們一起跑早操、一起開班會(huì)、一起演小品、一起走模特大賽、一起去帽兒山、沈陽、大連、北京、上海等地實(shí)習(xí)，一起到周磊家那個(gè)別墅過周末。記得考試打小抄時(shí)的囧事，也記得大家擠在寢室的樓道內(nèi)畫圖，還記得我們也曾經(jīng)努力的學(xué)習(xí)過。

有些往事已經(jīng)刻在我們的心理，永遠(yuǎn)都無法抹去，那是同學(xué)的情誼。很多時(shí)候我們也給我們的學(xué)生講我們上學(xué)時(shí)候的事情，我發(fā)現(xiàn)雖然我們當(dāng)時(shí)抱怨活動(dòng)多，罵學(xué)院、罵老師，但是回想起來能夠記憶猶新的就是這些活動(dòng)。

前幾天搜集大家的照片，看那時(shí)的我們，沒有最彪只有更彪，但是我們那時(shí)候都很年輕，年少輕狂，滿眼滿臉的稚嫩。十年了，生活已經(jīng)在我們的身上烙上了烙印，我們有些人已經(jīng)結(jié)婚生子，有些人在為事業(yè)拼搏，我們身上已經(jīng)沒有了十年前那種稚嫩，三十而立、四十而不惑，而立之年的我們身上有了家庭的重?fù)?dān)，我們在各自的工作崗位上打拼。生活瑣碎多了，聯(lián)系少了，有時(shí)候只是簡單的一個(gè)電話，有時(shí)候甚至連電話也沒有了。但是我相信我們心中都有園林三班的，都有曾經(jīng)一起生活學(xué)習(xí)四年的同學(xué)。

十年了，看到校園一屆一屆的畢業(yè)生，感慨時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也該聚聚了，看看曾經(jīng)的同學(xué)，逛逛曾經(jīng)的校園。泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。親愛的朋友們無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是連在一起!這也是我們的第一個(gè)十年聚會(huì)，選擇回到林大，回到教室，回到曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的校園氛圍中的原因。

在組織的過程中，之前遇到這樣或者那樣的問題，我和帥男還有夢陽非常擔(dān)心十年可能聚不上，但是最終我們聯(lián)系上了所有的班級(jí)同學(xué)，并且大家都很積極的參加，今天未能出席的朋友我相信下一個(gè)十年，他們一定能夠參加，并且?guī)е麄兊募胰耍乱粋€(gè)十年我們可以帶著家人一起到另外一個(gè)城市聚會(huì)。同時(shí)，在組織聚會(huì)的過程中，我很感謝大家對(duì)于我的支持，感謝每一位朋友。前幾天我在微信中給大家回話，我的一個(gè)學(xué)生說，老師你不能像對(duì)學(xué)生那樣和同學(xué)說話，我一想，完了我職業(yè)病犯了，但是大家給予了我寬容和包容，并沒有介意，每一位朋友都為了聚會(huì)更加完美，而完成自己相應(yīng)的任務(wù)，在這里我感謝大家，謝謝你們。

篇9

三是學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)重，有秘密的、也有公開的，而且多數(shù)學(xué)生對(duì)早戀問題不以為然，還覺得早戀的同學(xué)是有魅力。

根據(jù)學(xué)生存在的問題，我采取大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的教育，集體主義思想教育。

一、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了操行分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動(dòng)、升旗、課間操、出黑板報(bào)、文體活動(dòng)每項(xiàng)都有獎(jiǎng)懲規(guī)定，學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績，從德智體三方面算總分，排名次，使學(xué)生重視品行表現(xiàn)。對(duì)某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生。對(duì)少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生，則進(jìn)行多次個(gè)別談話，與家長聯(lián)系，教育與處分相結(jié)合。

篇10

學(xué)貴有恒，教貴有方。在如今新課改如火如荼的推進(jìn)過程中，我們更應(yīng)追求學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、強(qiáng)調(diào)以人為本、以學(xué)生為中心。因此傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢的發(fā)展，建立以學(xué)生“自主管理”為主體的新的班級(jí)管理模式成為一項(xiàng)新的課題。充分發(fā)揮班干部作為班級(jí)靈魂的作用，在新的班級(jí)管理模式的建立中必將起到意想不到的效果。

如何使班干部自覺能動(dòng)的管理班級(jí)？班主任首先要學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性。

作為班主任，平日里在班上習(xí)慣了高談闊論，一旦讓自己坐下來細(xì)聽別人訴說，便覺得很不舒服。可以說，這仍然是“以教師為中心”的教學(xué)觀在班級(jí)管理中的一種具體體現(xiàn)，其結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生整體的唯唯諾諾、班干部的縮手縮腳。班主任應(yīng)充分利用班會(huì)時(shí)間和班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，使大家都學(xué)會(huì)要留心聽他人發(fā)言，使發(fā)言者充分感覺到自己是受重視的。在這種氣氛下的班干部才能充分體驗(yàn)到自己工作的自主性和重要性，讓他們真正擁有一片獨(dú)立自主的空間。這樣一來，班干部無論是遇事能否順利解決還是不知所措，無論是做事失敗還是尋求幫助，都能輕松自如地向老師匯報(bào)，起到應(yīng)有的橋梁、紐帶和組織的作用。

班主任與班干部應(yīng)保持良好的、經(jīng)常性的溝通。班主任每天面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，要做的工作千頭萬緒，如果沒有班干部的配合，班主任很難做好班級(jí)的管理工作。因此，班主任要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班里的實(shí)際情況，與他們共同商議工作計(jì)劃，確定班級(jí)工作的總目標(biāo)，協(xié)助他們進(jìn)行班級(jí)管理。這樣做不僅能團(tuán)結(jié)班干部形成凝聚力，而且可以鍛煉班干部的能力，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)班級(jí)管理大有好處。如讓班長主持召開主題班會(huì)，先讓他擬好發(fā)言稿，再幫其修改，在開會(huì)過程中幫其壓陣，再往后就要求他根據(jù)班會(huì)的具體情況，隨機(jī)應(yīng)變地主持發(fā)言。有了一定基礎(chǔ)后，班主任就可以將主題班會(huì)工作交給班干部獨(dú)立去做，自己則做一位細(xì)心的聽眾、觀眾，協(xié)助班長決策，而不是插手干預(yù)，使他們有完全放開手腳、施展才華的機(jī)會(huì)。

班主任應(yīng)注意樹立班干部的威望，對(duì)其從嚴(yán)要求，合理分工，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的班干部群體。對(duì)班干部要嚴(yán)格要求，要求他們處處、事事以身作則，做全班同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，班干部首先要做到，要求同學(xué)不做的，班干部堅(jiān)決不做。對(duì)班干部的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不能姑息遷就，該指出的指出，該批評(píng)的批評(píng)，這樣不但可以在班上培養(yǎng)開展批評(píng)和自我批評(píng)的風(fēng)氣，還可樹立班干部在學(xué)生中的威信。對(duì)班干部要明確分工，落實(shí)責(zé)任，并使之相互配合，齊心協(xié)力，共同搞好工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的局面。

現(xiàn)代社會(huì)需要的是有健康心里，良好素質(zhì)和開闊胸懷的有用之人。而作為班主任，面對(duì)的是一群天真，幼稚的學(xué)生。他們大多是獨(dú)生子女，父母的寵兒，家中的小皇帝，時(shí)常表現(xiàn)出“霸”氣，“嬌”氣和“懶”氣。這和社會(huì)需要的人才格格不入。因此，班主任宜針對(duì)此情況，調(diào)動(dòng)積極因素，培養(yǎng)班干部，通過他們的活動(dòng)，帶動(dòng)班集體，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成健康心理，逐步去掉懶散作風(fēng)，克服霸氣，根除嬌氣，爭取做對(duì)班集體有用之人。

放手讓學(xué)生干部大膽工作，班干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，班干部不做。班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是育人，從這個(gè)意義上講，培養(yǎng)班干部，讓班干部大膽工作就顯得尤為重要，班主任也應(yīng)該把培養(yǎng)和使用的過程始終當(dāng)成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。

在放手讓班干部工作的過程中，班主任主要是鼓勵(lì)班干部善于出新招，出奇招，設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎的工作方案，創(chuàng)造性地開展工作，以便提高和鍛煉學(xué)生。同時(shí)班主任要及時(shí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生干部用科學(xué)的方法開展工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意完善學(xué)生干部的個(gè)人修養(yǎng)，處理好學(xué)生成績與工作能力的關(guān)系，時(shí)時(shí)為班干部撐腰，樹立班干部的威信，學(xué)生干部的能力就會(huì)提高。

在學(xué)生互相溝通，充滿信心自主管理的過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、感恩互助的精神，使學(xué)生個(gè)體得到健康的發(fā)展，在生活中學(xué)會(huì)處理集體、他人與自我關(guān)系的正確態(tài)度，增強(qiáng)了心理承受能力，學(xué)會(huì)去感恩，養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，從而不斷提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。作為一名班主任，在班級(jí)管理中合理創(chuàng)建學(xué)生自主管理班級(jí)的平臺(tái)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，定能提高學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，構(gòu)建出學(xué)生真正自主管理的班級(jí)。

對(duì)班干部的使用，是減輕班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。我分為三個(gè)大的體系：班長全面負(fù)責(zé)，主要召集衛(wèi)生委員、生活委員、體育委員，對(duì)上周的情況以書面的形式向我說明；學(xué)習(xí)委員牽頭，召集課代表，把一周當(dāng)中同學(xué)們作業(yè)的完成，授課的進(jìn)度，老師的講解，課堂的反應(yīng)等等方面也以書面的形式向我說明。團(tuán)支書除完成學(xué)校交給的團(tuán)的工作外，召集組織委員和宣傳委員，對(duì)一周中班級(jí)的總體情況作出書面說明。這樣班主任對(duì)一周班級(jí)的情況有一個(gè)較為全面地把握，工作才有針對(duì)性。還有一個(gè)措施就是“班級(jí)發(fā)展每日督控”，全班同學(xué)參與，記錄每天班級(jí)中的情況。并且每天第三節(jié)晚自習(xí)前抄好每日寄語。

篇11

我們?nèi)缙谝娒妫掖砣熒鷮?duì)各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我向各位家長介紹學(xué)校的情況及辦學(xué)思路。現(xiàn)在學(xué)校共有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3156人，教師103人。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，給我們的管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。我們學(xué)校不斷地調(diào)整辦學(xué)策略，工作求精細(xì)，求創(chuàng)新。我們嚴(yán)格管理，盯緊是關(guān)鍵。從學(xué)生進(jìn)校到早讀、課間活動(dòng)、午寫、兩操都有明確的分工，保證良好的秩序和高效的學(xué)校效率，保證了學(xué)生的安全。課堂教學(xué)，我們要求老師早候課，提前備課，學(xué)教練相結(jié)合，體現(xiàn)雙主體地位。學(xué)生學(xué)習(xí)能力在不同程度地提高。我們開全課程，讓學(xué)生各個(gè)方面得到均衡發(fā)展。在全面發(fā)展的同時(shí)我們注重學(xué)生的特長發(fā)展。我們學(xué)校利用每周周四下午第三節(jié)課開展社團(tuán)活動(dòng)。在此感謝大家，也希望家長多關(guān)注學(xué)校的活動(dòng)，支持幫助夸贊孩子，讓他們?nèi)〉酶玫爻煽儯@樣孩子的自信心會(huì)更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更高。

學(xué)校的工作是日復(fù)一日的，每天都有新的內(nèi)容。每個(gè)教師都是忙忙碌碌地工作，目的是為孩子幸福的人生奠基。在我們的群體中，我們的每一位教師敬業(yè)愛崗，積極進(jìn)取取得可喜的'成績。滑繼春、常金會(huì)獲得市骨干教師，趙霞、滑繼春、陳天秀獲得縣優(yōu)秀教師，解天在縣班主任技能大賽中脫穎而出于11月4日參加市級(jí)比賽獲得一等獎(jiǎng)，羅妍老師在10月舉辦的河北省青年教師英語優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽中獲得省二等獎(jiǎng)。李高英老師于11月10日參加市隊(duì)活動(dòng)說課比賽獲得市級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng);李燕、安會(huì)賢、常金會(huì)課堂教學(xué)課改意識(shí)強(qiáng)，他們的課例將參加市、縣級(jí)比賽。我們的青年教師在成長，他們?nèi)找娉墒欤蔀閷W(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。我們的中年教師_老師等更不示弱，他們在青年教師成長的路上更好地發(fā)揮傳幫帶的作用。還有我們年過半百的老師，張明英、薛淑梅、沈玉玫、牛秀英、李風(fēng)云、劉煥英、劉東升、馮艷華、李淑智老師，他們在三尺講臺(tái)上默默耕耘，不遺余力地為孩子傳播知識(shí)，播撒愛心，他們是我們?nèi)〉膶氋F財(cái)富。正因?yàn)橛羞@支老中青優(yōu)化組合的教師隊(duì)伍，我們學(xué)校成績突出，我們輸送的學(xué)生有良好的口碑和極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

當(dāng)然，每個(gè)年級(jí)都有每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，都有工作的重點(diǎn)。學(xué)校的工作也千頭萬緒，我們的工作也有諸多不足。這學(xué)期我們學(xué)校從每個(gè)班級(jí)選出兩個(gè)家長代表組成家長委員會(huì)。希望家長們平時(shí)多聽，多問，多與教師和學(xué)校溝通，促使我們的班級(jí)和學(xué)校工作更上臺(tái)階。

下面我向各位家長提幾點(diǎn)要求：

1、家長在指定地點(diǎn)接送孩子。

特別是開車接孩子的家長東在順達(dá)路口靠邊等候，西在體育街北、南、西五米外有序等候，否則影響大多數(shù)孩子的出行，也對(duì)孩子的安全造成威脅，希望每個(gè)家長自覺遵守，也請你們告知接送孩子的每個(gè)家長。

2、不給孩子零用錢。

不讓孩子上學(xué)或者放學(xué)去小賣部。各班再強(qiáng)調(diào)，需家長多配合，讓孩子養(yǎng)成不亂花零錢的習(xí)慣。

3、合理地安排好孩子的課余時(shí)間。

上幾周我們對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行了測試，及格只占60%，優(yōu)秀只占0.67%，20多個(gè)，良好5%，不及格34%，不及格占1050多人，數(shù)目大，值得我們抓緊采取行動(dòng)，給學(xué)生更多的鍛煉的時(shí)間。學(xué)校做一個(gè)要求，要求每個(gè)學(xué)生每天跳繩至少10分鐘，讓學(xué)生動(dòng)起來，每天記錄1分鐘的個(gè)數(shù)，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，彈跳力，增強(qiáng)體質(zhì)。每天課外讀書的時(shí)間15分鐘以上，提高學(xué)生的閱讀量，豐富孩子的積累，抓住小學(xué)孩子記憶力強(qiáng)的黃金時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，那孩子會(huì)受益終生;每天給孩子創(chuàng)造一次幫家長做家務(wù)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的實(shí)踐能力，也同時(shí)拉近親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。

4、經(jīng)常與老師溝通。

除了父母，最了解孩子的莫過于老師。老師和家長一樣的心情愿意讓孩子多學(xué)知識(shí)，多長見識(shí)。孩子各式各樣，有的聽話，有的調(diào)皮，有的有很多不良習(xí)慣。我們雙方要攜手一起幫孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣。糾正的過程是不容易的，需要雙方的教育，反復(fù)教育。在教育孩子的過程中，難免會(huì)遇到一些問題和難題，我們一起想法。如果在教育過程中有疑問、不理解的地方，請你們及時(shí)與老師和學(xué)校溝通，我們會(huì)解決好。請大家不要通過其他渠道傳播不良的信息。也請家長不要只聽孩子的一面之詞，孩子畢竟是孩子，他們還缺乏辨別能力，與教師及時(shí)溝通消除誤會(huì)，有利于孩子的成長。

教給孩子知識(shí)這只是我們學(xué)校的職能之一，教給孩子做人的道理更是我們堅(jiān)持不懈的事情。希望我們雙方一起用心去做，為孩子架起一座成功的橋梁。

召開家長會(huì)校長發(fā)言稿【2】尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，首先，我代表_一中全體師生對(duì)各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長朋友談以下幾方面的內(nèi)容。

第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績及開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)主要工作：

(一)踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我校“四模塊”教學(xué)已初見雛形，教學(xué)效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率。通過近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式，形成了師生教學(xué)相長的和諧課堂、和諧校園。

1、學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。

課改過程中變化最大的是學(xué)生。這種預(yù)習(xí)前置、小組合作學(xué)習(xí)的模式，形成了開放的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng)，素質(zhì)得以提升，高效得以體現(xiàn)。課堂上，同學(xué)們積極討論、踴躍發(fā)言、大膽展示，涌現(xiàn)出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂觀的態(tài)度、敏捷深刻的思維、流暢生動(dòng)的語言常常引來熱烈掌聲，令老師也贊嘆不已。

2、學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣。

為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過渡，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法。

3、養(yǎng)成教育受到普遍重視。

像積極提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)合作探究已讓學(xué)生成為自覺習(xí)慣，關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng)，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在.

老師、學(xué)生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會(huì)、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià);鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語文研討會(huì)，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語研討會(huì)，分別執(zhí)教一節(jié)公開課，均產(chǎn)生較大影響;在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說課比賽，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以優(yōu)異成績被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。老師們在各類教育教學(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表。去年我校中考成績居全縣前三名，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列。今年，我校參加中考人數(shù)101人，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，900分以上就有近20人，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒。在剛剛結(jié)束的期末考試中，我校五、六、七、八年級(jí)的成績都非常優(yōu)秀，優(yōu)秀率、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。特別是五六年級(jí)，這些同學(xué)通過一兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了長足進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績喜人，近三分之二的學(xué)生成績都在300分以上。

(二)想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長

大力開展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、九年級(jí)畢業(yè)典禮、英語才藝展示、“唱響_”紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開關(guān);教育學(xué)生愛護(hù)公物，我們就要求學(xué)生首先愛護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng)。

(三)勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好;為了解決冬天飯菜變涼的問題，學(xué)校專題研究，派專人考察市場購進(jìn)保溫飯盒，確保了飯菜溫?zé)峥煽凇W(xué)生就寢，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開了，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)。若學(xué)生有病，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無恙

學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”：一是重點(diǎn)防范門衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校，必須進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。本學(xué)期，學(xué)校還設(shè)置了一套完整的可視監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)校在操場、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn)。每天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監(jiān)控器，嚴(yán)禁閑人入內(nèi);食堂采購嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再提供給學(xué)生;當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。

當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠;個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上;學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也希望各位家長多多批評(píng)指正。

第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育

家庭教育問題在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為非常關(guān)注的核心問題。向每一個(gè)為人父母者提出了新的挑戰(zhàn)。在這里先向家長介紹幾個(gè)家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時(shí)非常溺愛他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的父母與人相處從來不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強(qiáng)和同學(xué)有矛盾時(shí)，更是教育小強(qiáng)不管對(duì)錯(cuò)一定不能讓同學(xué)欺負(fù)。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專橫跋扈，遇事沖動(dòng)的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后，將同學(xué)眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強(qiáng)也因此形成過重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病。

聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現(xiàn)在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責(zé)。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。

這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。

人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。

作為家長對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會(huì)目中無人，不合群。事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。

第三個(gè)內(nèi)容，說一說學(xué)生的安全問題及暑期注意事項(xiàng)

學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。

教育孩子在暑假期間(7月7日至9月1日止)必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：

1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。

2、不準(zhǔn)私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、劃竹排等。

3、不準(zhǔn)到施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍墻，遵守文明公約,不往樓下投擲雜物。

5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。

6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器;

不得在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、未經(jīng)家長同意，不準(zhǔn)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范。

9、在家長的幫助下，自主學(xué)習(xí)自然災(zāi)害中的自救自護(hù)的方法。

10、家長與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間，讓孩子的假期生活更規(guī)律，這樣不僅有助孩子的發(fā)展，更利于家長今后對(duì)孩子的管理。

同時(shí)也所以希望家長在孩子放假期間，為了孩子的健康，能夠合理的安排親子運(yùn)動(dòng)，在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂，收獲運(yùn)動(dòng)帶來的健康。另外，請家長多關(guān)注孩子的實(shí)踐能力。所以在這里希望各位家長在百忙中能抽出一些時(shí)間，和你的孩子一起走進(jìn)假期實(shí)踐作業(yè)，動(dòng)手做一做，動(dòng)腦想一想，上網(wǎng)查一查，親自找一找，在你和孩子共同的努力中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變得和你更親近了，變得更愿意思考和動(dòng)手實(shí)踐了，他的能力在一點(diǎn)一點(diǎn)地增長。

第四個(gè)內(nèi)容，下一步工作打算。

1.進(jìn)一步完善“四模塊”高效課堂教學(xué)模式。

我們下一步的主攻方向是：逐步落實(shí)課堂操作的基本要求⑴落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線⑵倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流 ⑶鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手 ⑷實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用⑸發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能，從而形成具有_一色的教學(xué)模式。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

.我們主要采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)縣教育局安排及學(xué)校提升教師素質(zhì)需要，盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽專家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高，資源共享。

3、盡快做好“班班通”建設(shè)工作。

根據(jù)教育局要求，力爭暑假里將“班班通”工作建設(shè)、完善好，我們計(jì)劃安裝25口教室的“班班通”，使我們的辦學(xué)條件達(dá)到全縣一流水平。并有計(jì)劃地培訓(xùn)一批骨干教師能熟練地制作課件、使用“班班通”。

4、進(jìn)一步完善、做好餐廳管理工作，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會(huì)滿意。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，穩(wěn)定學(xué)生數(shù)量。

最近，市縣教育局都制定了嚴(yán)格的學(xué)籍制度，要求學(xué)生在戶籍所在地學(xué)校上學(xué)學(xué)習(xí)，勿要輕易轉(zhuǎn)學(xué)，否則不給建學(xué)籍檔案。前幾天，我們對(duì)六年級(jí)的幾個(gè)有轉(zhuǎn)學(xué)意向的同學(xué)做了妥善處理。現(xiàn)在，這些同學(xué)已回心轉(zhuǎn)意，重新回班學(xué)習(xí)。希望在座的家長認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極配合學(xué)校工作，共同努力，辦好我們_的教育。

最后，我們真誠地希望家長平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。

召開家長會(huì)校長發(fā)言稿【3】尊敬的各位家長：

下午好!感謝您從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校的支持、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心。

上一周，根據(jù)各位家長對(duì)學(xué)校的提出的寶貴意見，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn)，盡量使學(xué)生、家長滿意。

在此，本著為學(xué)生著想，學(xué)校也要向家長提出以下幾點(diǎn)建議，如果您認(rèn)為正確的，希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育：

一、“只有安全，才有幸福;誰忽視安全，誰就不安全。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長也要非常重視對(duì)小孩的教育。

二、禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、MP5等到學(xué)校。

理由如下：

1、學(xué)生之間造成了攀比。

2、助長偷盜行為。

由于攀比，沒有手機(jī)、MP3、MP4、MP5的學(xué)生，就會(huì)有心理壓力，因此有個(gè)別同學(xué)會(huì)去偷盜

3、如果說方便與家長溝通講不過去：(1)沒有學(xué)生會(huì)每天和家長溝通一次或多次。

(2)學(xué)生家長可以辦理校訊通業(yè)務(wù)，方便學(xué)生及家長聯(lián)系。(3)即使學(xué)生真有急事，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系。(4)就算真的每天和家長聯(lián)系，這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長的鍛煉。

4、如果說方便與外界聯(lián)系，更加荒謬。

作為普通小學(xué)生，能有什么事要與外界聯(lián)系?具我們觀察了解，凡帶手機(jī)到學(xué)校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長期這樣聽音樂，對(duì)智力的發(fā)育和聽力都會(huì)造成不良影響。另外，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。

5、學(xué)校一般不提供充電場所，有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全隱患。

6、手機(jī)在課堂上響起，打擾老師講課。

即使是調(diào)為無聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話或信息來，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率。

7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天，玩游戲，影響學(xué)習(xí)、影響休息。

8、手機(jī)有輻射。

小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。

三、根據(jù)上級(jí)規(guī)定，考慮到學(xué)生的安全問題，要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)。

四、對(duì)學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制，并對(duì)小孩作出明確要求，避免小孩無止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。

五、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長不要有“讀書無用論”的思想，要有“讀書可以改變命運(yùn)”的理念。

六、家長也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象，平時(shí)對(duì)自己的錢和物保管不好，有丟失現(xiàn)象。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí)，忘記拿回，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取，回家后謊報(bào)說是被盜，造成家長對(duì)學(xué)校的誤會(huì)。

七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不以大欺小，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

八、希望家長平日按時(shí)到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全方面的教育，不坐超載車、報(bào)廢車或駕駛員無駕照開的車等等。

九、每年夏季，全國都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例，請家長重視教育小孩不要私自(無大人陪同)到河里、溝里、水塘里等地方玩水、游泳，避免意外發(fā)生。

十、冬季風(fēng)干物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成災(zāi)害。

總之，教育好未成年人，不光是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。

謝謝各位家長!

召開家長會(huì)校長發(fā)言稿【4】尊敬的各位家長：

下午好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。“望子成龍”是每個(gè)家長普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程，心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸。”

一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開發(fā)不足10%，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o限發(fā)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。

案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對(duì)于我們在座的家長朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務(wù)主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長卻笑著說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門。”很快，新門裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門。

這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?

再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母，當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

所以說給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地，他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任，他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣!

召開家長會(huì)校長發(fā)言稿【5】尊敬的各位家長朋友：

首先歡迎各位的光臨，感謝大家一如既往的支持!我在這也代表新的班子表個(gè)態(tài)：我們會(huì)和全體_人一起努力，把學(xué)校辦成一所具有一定社會(huì)影響，“師生留戀、家長信賴、小而精致、特色鮮明”的幸福校園。

一、學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)

理念領(lǐng)航：學(xué)校秉承“惠于人，蒙其福”的傳統(tǒng)，提出了“惠愛福澤和美快樂”的辦學(xué)理念，即教育像春風(fēng)化雨，潤澤生命，讓教師在愛的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，充盈職業(yè)的幸福感;讓學(xué)生在愛的陽光沐浴下健康快樂成長，擁有幸福人生，從而更好地回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)和諧社會(huì)出力;致力于把學(xué)校打造成綠色校園、書香校園、法治校園，讓人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧相處，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、人文美、藝術(shù)美于一體的校園文化環(huán)境，讓學(xué)校成為師生、家長共同成長的幸福樂園。

目標(biāo)明確：我們的辦學(xué)目標(biāo)是“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”。學(xué)校的特色發(fā)展之路怎么走?如何在傳承的基礎(chǔ)上做強(qiáng)做大學(xué)校的品牌?我們是這樣思考的：毽球這項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)是我校體育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，可以說也是校球，已經(jīng)在學(xué)科中滲透在師生中普及，我們還擁有一支令人驕傲的競賽隊(duì)伍，在省市各級(jí)的比賽中屢創(chuàng)佳績，為中學(xué)和相關(guān)部門輸送了大批的專業(yè)人才。因此我們提出了“特色興校，以球育人”的教育理念，走特色發(fā)展之路，激發(fā)愛球愛校愛國的思想感情，人人以學(xué)校為榮，學(xué)校以人人為傲，把每一個(gè)_人凝成一個(gè)強(qiáng)大的生命共同體，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。

在“特色興校，以球育人”的教育理念下，我們還力求達(dá)到“以球立德，以球啟智，以球強(qiáng)身，以球勵(lì)志”的培養(yǎng)目標(biāo)。

“以球立德”：使毽球活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，在毽球活動(dòng)中展現(xiàn)陽光、向上、自信的精神風(fēng)貌，懂得一套文明交往的禮儀，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神，凝聚集體的榮譽(yù)感。

“以球啟智”：毽球運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、均衡性，讓人的思維更加敏捷，更好地開啟智慧之門，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

“以球強(qiáng)身”：體育課堂毽球的滲透，每日大課間毽球操的落實(shí)，煉就了學(xué)生強(qiáng)健的體魄，身體是一切的本錢，良好的身體素質(zhì)為未來幸福和終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“以球勵(lì)志”：在毽球活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、積極向上敢于拼搏的精神，提高抗挫折的能力，這對(duì)磨練學(xué)生意志、增強(qiáng)自信心、良好個(gè)性發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

二、家長是巨大的資源

完善家長委員會(huì)。學(xué)校有理念領(lǐng)航，有明確的目標(biāo)，還要有家長們的大力支持和積極參與。新的學(xué)年，我們要完善各班的家委會(huì)，組成每班5位左右的家長委員會(huì)(根據(jù)各班需要可設(shè)有會(huì)長、活動(dòng)部長、宣傳部長、財(cái)務(wù)部長、后勤部長)，定期開展相關(guān)的培訓(xùn)，希望熱心教育、時(shí)間允許、有組織能力的家長們積極參與進(jìn)來，和我們的老師們一起為每位學(xué)生的幸福成長盡心盡力，為學(xué)校的未來發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

重視家長學(xué)校的建設(shè)。此外，我們會(huì)重視家長學(xué)校的建設(shè)，為不同年齡段孩子的家長提供咨詢和幫助，我們會(huì)把專家請進(jìn)校園或者請家長走出校園聆聽家庭教育講座，或讓家長參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來，在活動(dòng)中和孩子們共同幸福成長。

三、密切家校的聯(lián)系

培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，家校密切聯(lián)系有助于形成有效的教育合力。請家長多關(guān)注學(xué)校的網(wǎng)站，留意各方面的信息;注意查收每月一期的校刊，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)。也請各班老師，特別是新接班的老師公布自己的聯(lián)系方式，以便及時(shí)溝通。

篇12

大家好!

這天是公歷3月31日，農(nóng)歷二月二十六日，農(nóng)歷新年已經(jīng)過去46天了。在那里，我向大家拜一個(gè)晚年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意!

剛才各位部門經(jīng)理對(duì)新一

年的工作作了詳細(xì)安排，對(duì)今后的工作作了表態(tài)發(fā)言。厲總經(jīng)理對(duì)過去一年的工作和取得的成績作了全面回顧，并對(duì)今年的完美前景作了展望，對(duì)當(dāng)前的工作提出了明確指示。

厲總的講話，高屋建翎，為我們指明了前進(jìn)的方向。各位經(jīng)理的講話具體實(shí)在。這天的會(huì)議，開得很成功，這天的會(huì)議，是一個(gè)集力量、鼓干勁的的動(dòng)員會(huì)，期望大家牢記厲總和各位經(jīng)理的講話，在那里，我還要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

第一點(diǎn)、牢記歷史，不辱使命

厲總的講話，發(fā)人深醒，為我們指明了目標(biāo)。我們開天公司成立于1997年10月，經(jīng)歷了國內(nèi)行業(yè)的激烈競爭，經(jīng)受了全球金融風(fēng)暴的沖擊，走過了13年的風(fēng)雨歷程。我們從最初的1臺(tái)壓機(jī)家庭作坊式的生產(chǎn)發(fā)展到的現(xiàn)代化自動(dòng)線生產(chǎn)，從當(dāng)初的來料加工到集研發(fā)、壓鑄、電鍍、沖壓、裝配、銷售于一體，從單一的匙扣生產(chǎn)到各類匙扣、包扣、登山扣、帶扣、寵物扣、五金配件等六大種類上百個(gè)品種的生產(chǎn)，從當(dāng)初的滿足周邊市場需求到產(chǎn)品跨出國門參與國際競爭，開天公司走過了一條不一樣尋常的跨越之路。公司的成長，離不開厲總的英明領(lǐng)導(dǎo)，更離不開全體員工十多年來辛勤揮灑的汗水。在那里，我鄭重地向你們道一聲：員工們，你們辛苦了!我代表開天衷心地感謝你們!沒有你們，就沒有我們的這天!沒有你們，就沒有此刻的開天!雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯俏覀円叩穆愤€很長。我們的使命是：以盡可能低的成本，為客戶帶給更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。這是一條永無止境的發(fā)展創(chuàng)新之路。

第二點(diǎn)、齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)

截止這天，我們公司現(xiàn)有管理、職工近200人，我們的員工來自浙江、河南、江西、安徽、貴州、湖南、湖北、廣西等十幾個(gè)省，來自漢、壯、侗、回、苗、水、布依、土家等八個(gè)民族。我們?yōu)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)，為了開天的成長和我們自已的進(jìn)步而凝聚在一齊。我代表公司向你們宣布：開天就是你們的家，我們必須要盡可能地創(chuàng)造條件，讓你們吃得更好，住得更舒適，工作得更安心，只是目前公司新的項(xiàng)目在上馬，條件有限，還望大家多體諒。我們的全體管理、員工也要象兄弟姐妹一樣緊密團(tuán)結(jié)在一齊，工作、生活有什么困難，向上級(jí)反映，發(fā)生什么矛盾、別扭，也要心胸開闊，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)，才能保證各項(xiàng)生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。拉幫結(jié)派、明爭暗斗、陽奉陰違這種丑惡現(xiàn)象絕不允許在我們內(nèi)部存在。

第三點(diǎn)，忠于職守，盡職盡責(zé)

我們的整個(gè)公司就像一部大機(jī)器，每一個(gè)人就像機(jī)器上的一個(gè)零件，每一個(gè)人都有他的地位和作用。各位管理人員都是我們的骨干，都是我們的核心力量。管理人員的作用體此刻哪里?在發(fā)生緊急狀況時(shí)，要看到你們的身影，在困難面前，要看到你們的身影，在危險(xiǎn)時(shí)刻，要看到你們的身影，在重大任務(wù)前，更要看到你們的身影。你們要在平時(shí)工作中看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，困難面前挺得過來，這就是我對(duì)公司全體管理人員的要求。我們的全體員工，也都要發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，樹立“廠興我榮，廠蓑我恥”的觀點(diǎn)，你們要干一行，愛一行，鉆一行，精一行，360行，行行出狀員。你們的努力，公司是看在眼里，記在心里的。公司的成長離不開大家，公司發(fā)展了，你們也會(huì)跟著進(jìn)步。我們的經(jīng)理、主管，也都是從普通員工的崗位上一步步提拔上來的。你們必須要嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)。

全體員工們，2009年已經(jīng)過去，2010年又翻開新的一頁，讓我們在厲總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)管理人員的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，我們團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)拚搏、開拓進(jìn)取，為全面完成2010年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為開天公司創(chuàng)造新的歷史、新的輝煌而努力奮斗!

誓師大會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們：

大家早上好!

這天，我們在那里舉行義順公司2001年冬季營銷工作動(dòng)員大會(huì)。首先，我代表義順公司董事會(huì)全體股東和義順公司全體員工向在百忙中專程趕來參加會(huì)議的五糧液集團(tuán)西北片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、州縣建行的領(lǐng)導(dǎo)和各位客戶代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們長期以來關(guān)心支持義順公司的成長，感謝您們給義順公司帶給了良好的發(fā)展機(jī)遇，感謝您們?yōu)榱x順公司創(chuàng)造了廣闊的市場空間。在多年的合作過程中，我們結(jié)下了深厚的友誼，我們將永遠(yuǎn)珍惜和銘記大家的厚愛。有您們這樣牢固的業(yè)務(wù)伙伴和生活中的朋友，我感到無比的光榮和自豪。在那里，我要向您們深深的鞠躬，以表示我們誠至的謝意。多謝!

同時(shí)，我要向義順公司配送中心、各外銷科和各經(jīng)營部的全體營銷業(yè)務(wù)人員表示崇高的敬意和感謝。是您們緊密團(tuán)結(jié)在公司領(lǐng)導(dǎo)周圍，不辭辛勞、勤奮努力、以創(chuàng)造性的工作業(yè)績支起了我們義順事業(yè)不斷向前發(fā)展的車輪，使義順公司由輝煌走向更大的輝煌。在此，我要向您們深深的鞠躬，以表示我洶涌澎湃的感激之情，多謝大家!

此刻，我就義順公司前一段的營銷工作、召開本次會(huì)議的目的和今年冬季的營銷工作的思路向大家作一匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓給予指導(dǎo)，請義順公司的各位員工用心討論審議，以確保我們的方案切實(shí)可行、用心有效。

天回地轉(zhuǎn)，時(shí)代更替，我們已經(jīng)跨入了21世紀(jì)的大門，義順公司也已經(jīng)歷了九年風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。目前，我們已經(jīng)在激烈的市場競爭中構(gòu)成了四大優(yōu)勢，創(chuàng)造了八個(gè)方面可喜可賀的喜人局面。

業(yè)已構(gòu)成的四大優(yōu)勢是：

第一大優(yōu)勢：構(gòu)成了較為雄厚的經(jīng)營實(shí)力。義順公司由康樂和蘭州兩個(gè)公司組成;現(xiàn)轄四個(gè)批發(fā)部，五個(gè)外銷科，兩個(gè)加工廠，及超市商場工作部，酒店商店配送中心，壯根靈科研開發(fā)中心等14個(gè)經(jīng)營部門。現(xiàn)有職工108名，注冊資金200萬元。固定資產(chǎn)200萬元。

義順公司經(jīng)銷著數(shù)十個(gè)國內(nèi)品牌，并已成為五糧液系列酒西北片區(qū)重點(diǎn)經(jīng)銷商，是五糧液三大重點(diǎn)品牌之一的五糧醇酒甘肅省總經(jīng)銷;已成為瀘州老窖集團(tuán)的優(yōu)秀經(jīng)銷商;已成為濱河集團(tuán)隴上情酒的經(jīng)銷大戶;據(jù)統(tǒng)計(jì)，在去年年底，我們總經(jīng)銷的百年公主酒已成為蘭州最暢銷的三大品牌之一。我們自產(chǎn)的"義順"牌潤膚油暢銷隴原，并遠(yuǎn)銷內(nèi)蒙、寧夏和青藏高原;"義順"牌黨參、當(dāng)歸壯根靈已成為全國黨參、當(dāng)歸重點(diǎn)生產(chǎn)基地的臨洮、渭源、隴西、康樂等地藥農(nóng)歡迎的農(nóng)資商品;"義順"牌商標(biāo)已于1997年8月透過國家工商局注冊，今年已作為全州重點(diǎn)商標(biāo)推薦到省上參加全省商標(biāo)的評(píng)定。

我們在1999年被蘭州市酒專局授予"酒類保真批發(fā)單位"稱號(hào);今年，蘭州公司和康樂公司分別被蘭州市政府和康樂縣政府授予"重合同，守信用"單位稱號(hào);被評(píng)為"納稅先進(jìn)"受到州委、州政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì);已被縣建行內(nèi)定為信用"AAA"企業(yè)，是州、縣兩級(jí)建行重點(diǎn)扶持企業(yè)。公司業(yè)績與經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)曾多次被省、州、縣電視、報(bào)刊等新聞媒介采訪報(bào)道，并入選臨夏州成立四十周年大慶專刊《州慶報(bào)》，成為全州先進(jìn)典型。義順公司還用心關(guān)心參與社會(huì)公益事業(yè)，累計(jì)捐資達(dá)20多萬元。最近推出的"喝好酒，送彩票"活動(dòng)，預(yù)計(jì)將為社會(huì)福利事業(yè)捐款15萬元。總經(jīng)理張秉慶同志現(xiàn)任康樂縣政協(xié)委員、康樂縣工商聯(lián)執(zhí)委、臨夏州工商聯(lián)執(zhí)委、蘭州市私營企業(yè)協(xié)會(huì)中部分會(huì)副會(huì)長，最近又當(dāng)選甘肅省光彩事業(yè)推動(dòng)委員會(huì)理事。這些狀況綜合反映了一個(gè)事實(shí)：就是義順公司已經(jīng)積累了相當(dāng)雄厚的經(jīng)營實(shí)力和無形資產(chǎn)，并在社會(huì)生活中擁有必須的地位。

第二大優(yōu)勢：擁有強(qiáng)大的終端銷售網(wǎng)絡(luò)。得終端者得天下，我們的銷售網(wǎng)絡(luò)已全面覆蓋蘭州市內(nèi)所有的大型超市、商場、連銷店、便民店和主要的酒店、餐館;地縣市場已覆蓋除天水、隴南以外的甘肅所有地區(qū)，透過設(shè)立地、市、縣商，派營銷代表協(xié)助他們建立營銷終端，在市場上我們占據(jù)較為主動(dòng)的有利形勢。

第三大優(yōu)勢：構(gòu)成了強(qiáng)大的配送網(wǎng)絡(luò)。立足蘭州，覆蓋甘肅，輻射西北，鞏固的配送網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)構(gòu)成，配送服務(wù)已基本作到了及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、價(jià)優(yōu)。在蘭州，對(duì)客戶的訂貨，我們基本做到了當(dāng)天送達(dá)。借助經(jīng)營部在湖濱市場的優(yōu)勢，我們能夠組織到超多的好貨服務(wù)于顧客，"好品牌，我。你開店，我配送。"的經(jīng)營主題正在迅速加強(qiáng)。

第四大優(yōu)勢：擁有豐實(shí)的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理制度。八十年的"義順"老字號(hào)和15年的經(jīng)營磨練，使義順人積累了豐實(shí)的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，管理體制的改新和先進(jìn)管理方式的引進(jìn)，微機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)科技手段的采用，更使義順事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

已開創(chuàng)的八個(gè)方面的喜人局面是：

一、公司內(nèi)部有一個(gè)先進(jìn)的并將進(jìn)一步完善的企業(yè)體制。我們率先完成了企業(yè)股份份合作制改造，完成了所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的科學(xué)分離。每位員工都能夠作股東，只要有崗位就有經(jīng)營權(quán)。

二、有一套比較合理的、人性化的管理辦法。

三、有一套先進(jìn)科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度和手段。

四、有遠(yuǎn)期的規(guī)劃和近期的實(shí)施方案，有一條清析的發(fā)展思路：強(qiáng)化管理、穩(wěn)步發(fā)展、樹立形象、爭創(chuàng)、發(fā)展連鎖、集團(tuán)經(jīng)營、多元開發(fā)、以商促工、開源節(jié)支、提高效益。

五、有一套比較先進(jìn)的經(jīng)營理念和營銷理論，個(gè)性是對(duì)農(nóng)村市場酒的營銷上，我們基本上是每年能成功運(yùn)作1-2個(gè)品牌的暢銷。98年的孔明特曲，99年的劍中王，2000年百年公主、福進(jìn)門，2000年-2001年的尖莊酒、五糧醇，還有隴上情、醉不倒業(yè)已構(gòu)成比較強(qiáng)的市場優(yōu)勢。

六、擁有一大批團(tuán)結(jié)、勤奮、有創(chuàng)新精神的義順人，這是我們事業(yè)能蒸蒸日上的基本力量。昨日，在各位科長、經(jīng)理、片區(qū)主管匯報(bào)的過程中，深深被大家能深入市場最深層，開展調(diào)查研究，創(chuàng)造性的開展工作的事績所感動(dòng)。在此，我作為公司經(jīng)理，作為義順公司的一員，感到無比驕傲。我要大聲說，我自豪，我是戰(zhàn)無不勝的義順人。

七、全省比較鞏固的營銷網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)構(gòu)成(除天水、隴南外)。采取(1)經(jīng)銷商品實(shí)行制。(2)派員協(xié)助建網(wǎng)。(3)政策促銷給予大力支持。

八、不等不靠，敢于投入，在尚無廠方明確具體化支持的狀況下，我們根據(jù)市場營銷階段的實(shí)際狀況，果斷投入打廣告、搞促銷，搶抓市場商機(jī)，收到良好效果。好品牌既然我，品牌就是你的孩子。作為經(jīng)銷商，你務(wù)必要愛護(hù)它、關(guān)心它，給它創(chuàng)造適合的生存和發(fā)展條件，對(duì)所做的品牌來說，主要的是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，終端的鋪貨，銷售的促進(jìn)……而廣告宣傳與即時(shí)促銷具有很強(qiáng)的時(shí)光性，商機(jī)不可失。基于這個(gè)原因，我們?yōu)榱瞬皇虣C(jī)，按市場需要作了超多的前期投入，累計(jì)投入費(fèi)用近百萬元。譬如：在2-4月份，連續(xù)在義烏樓、湖濱市場、西固等地懸掛五糧醇廣告巨幅3塊;在五一節(jié)前后，為180對(duì)新婚夫婦，免費(fèi)帶給婚宴贈(zèng)酒600箱，當(dāng)時(shí)有2萬余人品嘗到了第②代五糧醇();在全縣各地結(jié)合鋪貨懸掛巨幅廣告18塊;車帖廣告9000多輛(此項(xiàng)費(fèi)用13萬元);制作橫幅5000多條(費(fèi)用5萬元);酒店包廂門簾3000多條(費(fèi)用4。5萬元);購置價(jià)值28萬元的廣告筆、促銷包;門頭廣告212塊，價(jià)值14萬元;中心廣場、西固立交橋等大型廣告牌廣告，價(jià)值10萬元;印發(fā)宣傳材料6萬份;在慶陽、定西等地方電視臺(tái)播放電視廣告(費(fèi)用3萬元);在省廣播電臺(tái)每一天25次面向全省廣告，電視及甘肅報(bào)紙的廣告，連續(xù)刊登(費(fèi)用6萬元);參加經(jīng)銷商業(yè)務(wù)會(huì)

5次(費(fèi)用2萬元);在全省搞堆頭促銷1200家(費(fèi)用2萬元)。所有這些，我們都是先期填支。我們都相信，市場不存在神話，有投入就有回報(bào)，對(duì)我們來說，有了市場就是有了一切。所以，我們對(duì)所作的一切無怨無悔。

以上這些狀況都證明了一個(gè)事實(shí)，義順公司有信心、有潛力扎扎實(shí)實(shí)做好市場、控制市場，我們相信與義順公司合作的廠家、商家都將獲得成功，都將為你們當(dāng)時(shí)的英明決策而歡呼。

當(dāng)然，我們也不回避一些存在的問題：1、我們的全省網(wǎng)絡(luò)剛剛建立，維護(hù)它、鞏固它、發(fā)展它還任重道遠(yuǎn)。2、部分商的用心性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來。3、業(yè)務(wù)人員的素質(zhì)還待提高。4、我們的促銷宣傳力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)市場的需要。這次會(huì)議就是要徹底解決這些問題。

大家很清楚，學(xué)習(xí)可使我們獲得知識(shí)、獲得財(cái)富、更可使我們的素質(zhì)得到提高，使我們的思想境界得到升化。學(xué)什么?就是要學(xué)酒的基本知識(shí)、生產(chǎn)廠家背景資料、本公司的資料、促銷知識(shí)、管理知識(shí)……怎樣學(xué)?理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向我們的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊用，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。期望大家透過這次強(qiáng)化訓(xùn)練，能較好的掌握基礎(chǔ)理論和實(shí)踐操作技巧，努力提高自我的業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)踐操作技能。天道酬勤，只要大家勤勞努力、開拓進(jìn)取，那么成功就在你的眼前。

關(guān)于一步的營銷方案，在此我向大家綱要性的通報(bào)一下，具體事項(xiàng)在11月6日的大會(huì)上再作祥細(xì)說明。

一、對(duì)二級(jí)、三級(jí)經(jīng)銷商的促銷，我們將推出20天的有獎(jiǎng)銷售，在不影響經(jīng)銷商返利、業(yè)務(wù)員提成的前提下，對(duì)暢銷貨特價(jià)供應(yīng)，對(duì)經(jīng)銷品牌每檔計(jì)獎(jiǎng)，比如：五糧醇、福進(jìn)門、精瀘頭(已購置價(jià)值12萬元的促銷品以備用)。

二、對(duì)酒店、餐廳服務(wù)人員促銷，推出現(xiàn)金兌盒蓋的政策。

三、對(duì)廣大消費(fèi)者，與省彩票中心合作扒出"瀟瀟灑灑喝好酒，輕簡單松拿大獎(jiǎng)"活動(dòng)。

四、宣傳方面：1、在各重點(diǎn)市場投放必要電視、報(bào)紙、公交車體廣告。2、普遍性投放出租車帖廣告，計(jì)劃再投放20個(gè)地縣市(費(fèi)和20×300×30=180000元)的車體廣告。3、繼續(xù)投放門頭的噴繪。4、再投放四個(gè)月的全省廣播廣告。5、投放40000張報(bào)紙廣告。6、印發(fā)20000張不干膠廣告。7如果條件允許的話，在元旦前搞一次婚宴贈(zèng)酒活動(dòng)。

我們的目標(biāo)已經(jīng)確定(迅速有效爭取市場，爭取更大勝利)，我們的方針政策也已明確(加大投入，強(qiáng)化促銷)。今年的白酒市場的旺季即將到來，日前正處在一個(gè)市場熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)換關(guān)鍵期。最近一段工作的成敗，將直接關(guān)系到今年我們市場的大小，成績的大小，也關(guān)系到大家報(bào)酬的高低。

同志們，市場就是戰(zhàn)場。正如五糧液集團(tuán)之歌所唱：商煙如海，戰(zhàn)事如潮，商戰(zhàn)是實(shí)力的對(duì)抗，是智慧的碰撞。我們要生存，我們要發(fā)展，我們要?jiǎng)倮覀冏鳛榱x順人此刻只有一條路，那就是團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、提高、競爭、拼搏。

同志們，為了無愧于這個(gè)時(shí)代，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋及社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期望。讓我們齊心協(xié)力、并肩奮進(jìn)，堅(jiān)決奪取市場營銷的全面勝利，向蘭州公司成立五周年，康樂公司成立十周年，義順商號(hào)八十周年，獻(xiàn)上一份厚禮。

誓師大會(huì)發(fā)言稿3大家好，這天我就簡單地說幾名不簡單的話。我的話是有價(jià)值的。

談到價(jià)值，我說一下。其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊寶玉，都是待價(jià)而沽的。每個(gè)人要認(rèn)清自我的價(jià)值，既不能看扁自我，也不能高估自我的價(jià)值。每個(gè)人要清楚自我為公司創(chuàng)造了多少價(jià)值。比如你一個(gè)月能為公司創(chuàng)造一萬的價(jià)值，公司沒理由只給你一千的工資，是吧?我們此刻實(shí)行的計(jì)件工資，就是的證明自我價(jià)值的方法，直接有效。

每個(gè)人都有自我的想法，如果你們對(duì)公司有意見或推薦就跟我們提出來。不要憋在心里。有時(shí)候想不通的時(shí)候，就要換個(gè)角度和方式去想。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就辭職。當(dāng)然鐵打的公司，流水的員工。員工的變動(dòng)是在所難免的。認(rèn)識(shí)你們很高興。很羨慕你們這么年輕，也羨慕你們這么年輕就認(rèn)識(shí)了我。如果你們辭職了，我會(huì)想你們的。期望有些員工在離開普林公司后，會(huì)偶爾想起那里的花花草草，和同事們。此刻是年中，辭職再去找工作也有點(diǎn)難度。而且普林在銀川也是數(shù)一數(shù)二的。在這么牛的公司里工作，出去炫耀也有資本。

在寧夏除了普林，就是吳忠那邊的“新世紀(jì)”比較牛了。我們要努力超越新世紀(jì)。讓我們的客戶以后幫我們吹牛。此刻我們聽得最多的是新世紀(jì)有多牛。他們是這樣說的：他說新世紀(jì)，做一萬個(gè)盒子，挑不出一個(gè)壞的，而且客戶要一萬個(gè)盒子，他只給客戶一萬零一個(gè)，那一個(gè)盒子是以防萬一。我們都是有頭腦的理智的人，我們就應(yīng)深深的明白這就是“吹牛”。但是人家就能吹得臉不變色心不跳，那是因?yàn)樗麄冇匈Y本，他們的質(zhì)量確實(shí)好。所以我們要把質(zhì)量做好。質(zhì)量做好了，我和董總出去的時(shí)候，能夠把牛吹得更大一些更賣力一些也更有底氣一些。有時(shí)候我們的員工，在追求速度的時(shí)候就放下質(zhì)量了。比如前幾天梅麒輒的盒子做起來像花一樣花，讓董總一罵，之后就做得跟臉一樣干凈了。我期望大家：干干凈凈做人，快快樂樂工作。

為什么我極力挽留滿智紅呢。因?yàn)槲铱吹剿ぷ鲿r(shí)候的狀態(tài)，和工作后的狀態(tài)。我看到她無論什么時(shí)候都是笑嘻嘻的。這就是一種人生的態(tài)度。我們工作的時(shí)候追求快樂。我們在人生的旅途中也要以追求快樂為終極目標(biāo)。如果你覺得在哪里工作郁悶了，那么你就跳槽吧。人生最重要的不是你站的位置而是你所朝的方向。我們要朝著快樂的方向。所謂面朝大海，春暖花開就是這樣的一種境界。普林公司的進(jìn)步是有目共睹的。像去年的伙食和今年的比，那是天壤之別啊。溫飽問題解決了，接下來大家就要努力工作了。工作中遇到什么問題要提出來。我們能解決的必須會(huì)幫忙解決，不能解決的也要找人幫忙解決。

好了。如果你們聽了我的演講以后，有加班的沖動(dòng)，那么說明你們有用心聽。多謝。散會(huì)。

誓師大會(huì)發(fā)言稿4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)：

今天學(xué)校為我們即將參加高考的同學(xué)們舉行高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，為我們加油，為我們鼓勁。我代表文理復(fù)習(xí)班的全體同學(xué)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師這一舉措表示衷心的感謝!

同學(xué)們，與其說距離高考還有一百天，不如說離“試金”還有一百天。高考是一塊試金石，它將對(duì)我們十多年來的學(xué)習(xí)成績做一次真正的檢驗(yàn)。在這一百天中，我們只有爭分奪秒，你追我趕，拼出全部力量，甚至不惜掉幾斤肉，才能不辜負(fù)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及父母對(duì)我們殷切的期望!

作為文復(fù)班的我們，這一百天是至關(guān)重要的一百天，是關(guān)系我們前途與命運(yùn)的一百天，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張，壓力會(huì)更大，這就要求我們必需緊緊依靠老師，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)地走好這一百天。

同學(xué)們，宿命論是那些缺乏意志的弱者的借口，只有勇敢面對(duì)眼前的困難，才能獲得成功，每天最快樂的事就是應(yīng)該知道自己要做什么。那么如何做好自己呢?很簡單，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!學(xué)貴初有堅(jiān)定不移之志，中有勇猛精進(jìn)之心，末有堅(jiān)貞永固之力。具體地說：首先要樹立必勝的信念，有句話說得好：世上沒有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人，當(dāng)我們明確了心中的夢想，就會(huì)激發(fā)出不屈不撓的精神斗志，抱有這種斗志，我們才會(huì)敢打必勝!其次，要學(xué)會(huì)放棄，并把一切的一切轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。不覺沉湎于紙醉金迷的幻想中，更不在燈紅酒綠中混沌度日，不再向不屬于自己的東西伸手。而我們的動(dòng)力，皆來自對(duì)未來生活的美好想像。同學(xué)們，求學(xué)如旅途中，道路阡陌交錯(cuò)，只有找到最適合自己的那一條，才能讓自己走得寧靜淡定，走得神采飛揚(yáng)，前方也許有艱難、有困難、有歡聲有笑語，也許什么都沒有，只是一條越走越寬的路，而我們已無憾。

盡管我們的腳步還很稚嫩，但只要勇敢跋涉、鍥而不舍，一次次勇猛的搏擊，必可換來靚麗風(fēng)景!而只有高考，才能使我更好地明白前途與責(zé)任對(duì)于自己的含義。因?yàn)槲覀冮L大了，對(duì)自己、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)，都應(yīng)多一份責(zé)任，多一份擔(dān)當(dāng)。

今天，為了圓夢，對(duì)自己狠點(diǎn)又何妨呢?我們的收獲在于每一處體驗(yàn)。奮斗，曾成就多少文人墨客，而今，我們亦需磨礪與鍛煉，如愛默生所說：“一心向目標(biāo)前進(jìn)，整個(gè)世界都為你讓路。”但切記不打時(shí)間戰(zhàn)，要贏在效率上。一百天的時(shí)間就是一份考卷，測量我們每天的汗水與心態(tài)。雖然我們還在學(xué)。成，不驕傲;敗，不流淚，但等到我們學(xué)會(huì)飛，飛越黑色六月的考驗(yàn)，日子就能從單調(diào)中畢業(yè)，所以，讓我們用多一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦，來交換多一點(diǎn)點(diǎn)的幸福，一百天太久，只爭朝夕!

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說：“今天是殘酷的，明天會(huì)更殘酷，但后天是美好的。可大多數(shù)人死在明天晚上，等不到后天的太陽。”因此，我們決不輕言放棄，要明白，無論成敗，高考帶給我們的是一種成長，一種人生路上不可多得的經(jīng)驗(yàn)，它讓我們學(xué)會(huì)淡定，變得成熟，冶煉出從容，使我們準(zhǔn)確擺放今后的人生坐標(biāo)。

迷茫的同學(xué)，如果你仍為碌碌無為而煩惱，為虛度光陰而羞愧，那么請別等待與徘徊。用自己的努力，找回屬于自己的信念。那時(shí)，你將會(huì)感到前所未有的充實(shí)，經(jīng)過百天磨礪，你定會(huì)重?zé)ㄇ啻喝蓊?

我堅(jiān)信，今天，我以榮中為自豪;明天，榮中以我為驕傲!

誓師大會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我發(fā)言的題目是《百日沖刺，百尺竿頭》

放眼看，乍暖還寒的山陽大地，尚未散去的節(jié)日氛圍映襯著春意漸濃;側(cè)耳聽，一元復(fù)始的一中校園，一如既往的書聲瑯瑯彰顯出備考正酣。在這沖刺百日、亮劍高考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們隆重集會(huì)于風(fēng)華廣場，我們抖擻精神于映日湖畔，就是要在經(jīng)歷秋與冬的洗禮后，更加近距離地去追逐春夏的芬芳和果實(shí)!

人生漫漫，活力四射的青春時(shí)光是永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的;學(xué)海無涯，拼搏奮斗的高三更是人生寶貴的歷程。雖然條條大路通羅馬，雖然成功的路不止高考這一條，但作為學(xué)生，作為中國的學(xué)生，作為河南的高中學(xué)生，高三和高考注定了將是你不能逃避、不可復(fù)制和無可替代的人生歷程。在這個(gè)歷程中，你可能會(huì)面臨倉惶考試后“傷不起”的無奈，也可能會(huì)遇到超越對(duì)手而hold不住的狂喜;山重水復(fù)、思路困頓的你，可能會(huì)仰天長嘆：元芳，你怎么看?柳暗花明、醍醐灌頂?shù)哪悖惨欢〞?huì)引吭高歌：敢不敢再來幾次，有木有?總之，春夏秋冬的季節(jié)轉(zhuǎn)換，會(huì)讓你嘗盡求學(xué)的艱辛與苦澀;良師益友的相伴相隨，更會(huì)讓你體悟做人的真誠和美好。高考的歷練后，分?jǐn)?shù)可能會(huì)乘著神馬成為浮云，但你拼搏向上的高三style一定可以成為你相伴終生的人生正能量。

百日沖刺，是量變基礎(chǔ)上質(zhì)的飛躍，也是你的身心、知識(shí)、能力等諸多因素的重新組合。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，一枝獨(dú)秀的佼佼者和橫空出世的黑馬各領(lǐng)是這個(gè)時(shí)期的顯著特點(diǎn)。所以，暫居上游者，一定要精益求精，在夯實(shí)根基、注重細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上超越自我、勇爭一流;暫居中游者，一定要堅(jiān)定自信，在揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)弱、合理取舍的基礎(chǔ)上完善自我、尋求突破;暫居下游者，也一定要放手一搏，在明確重點(diǎn)、提高效率的基礎(chǔ)上戰(zhàn)勝自我、一鳴驚人。

百日沖刺，壓力日增，希望各位同學(xué)一定要有自信意識(shí)。秀的老師、秀的同學(xué)，是我們勇爭一流、更高更強(qiáng)的注解;最辛勤的付出、最智慧的投入，也一定會(huì)鑄就我們傲視群英、舍我其誰的風(fēng)范!

百日沖刺，時(shí)間緊迫，希望各位同學(xué)一定要有效率意識(shí)。爭分奪秒、惜時(shí)如金作為百日沖刺的守則可能會(huì)讓你稍顯緊張，效率統(tǒng)領(lǐng)下的時(shí)間卻可以讓你游刃有余，要在適合自我的時(shí)間內(nèi)做好應(yīng)該做到且能夠做好的事情。

百日沖刺，任務(wù)繁雜，希望各位同學(xué)一定要有重點(diǎn)意識(shí)。優(yōu)化取舍基礎(chǔ)上的規(guī)范訓(xùn)練會(huì)讓我們事半功倍，積極思考基礎(chǔ)上的專題總結(jié)會(huì)讓我們穩(wěn)步提升。

百日沖刺，雖短亦長，希望各位同學(xué)一定要有持久意識(shí)。紛至沓來的書山題海需要時(shí)間來管理，接踵而至的大考小考更需要精力來經(jīng)營。這就需要我們要以強(qiáng)大的心理做支撐，以強(qiáng)健的體魄為保障，這就需要我們多調(diào)整、勤鍛煉。

千言萬語，仍需千錘百煉;百日沖刺，期待百尺竿頭。我相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有老師們辛勤的指導(dǎo)，有各位同學(xué)的努力拼搏，在我們百日沖刺的終點(diǎn)線，我們一定可以心想事成、再創(chuàng)輝煌!

最后，我想以一首原創(chuàng)、藏頭小詩作為對(duì)新學(xué)期的祝福和希望：

一如既往向前沖，中流砥柱逞英雄。

加以時(shí)日六月后，油墨重彩慶新功。

篇13

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽，能夠作為家長代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長和肖園長，感謝六一幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂地成長。

記得我的孩子剛來六一幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行!”在六一，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂。

三年前，孩子剛來到六一幼兒園，作為家長我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動(dòng)。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬。可是剛走到班級(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年柟馕叮€有老師甜蜜的愛的香味。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀啵蠋熗砩峡隙ê芾哿恕?/p>

再過一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到六一幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長!謝謝大家!

二年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文2尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我很高興也很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫麻麗輝，來自湖南吉首，現(xiàn)擔(dān)任班上組織委員。

請?jiān)试S我代表本班所有的同學(xué)對(duì)各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)!今天你們能來參加我們的家長會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，你對(duì)我們來說這就是前進(jìn)的力量。

這兩天我一直在想，在今天的家長大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了長沙建筑工程學(xué)校，把我們送到長沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。

今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。

其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來到了這所學(xué)校,對(duì)這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補(bǔ)充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會(huì)的那段時(shí)間里,我真的認(rèn)識(shí)到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多。現(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里，同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們!我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào)，就讓我們從這里開始一起奮斗吧!

尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

各位家長，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!

最后，我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!

二年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文3尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。

二年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文4尊敬的老師、各位家長朋友們:

大家下午好!

我是~~的家長。首先感謝路老師提供這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題

~~是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從~~的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到家校共同教育的話效果很好;2、認(rèn)真對(duì)待成績，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。4、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)內(nèi)容，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。

~~的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動(dòng)。所以，作為家長，我會(huì)積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過很多次和路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲和過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)~~的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表揚(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她保持積極自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就和她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過程，再聲明這個(gè)過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是~~比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。

謝謝大家!

二年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文5尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們：

大家上午好!我是劉京曉的爸爸，很榮幸我能作為家長代表在這里發(fā)言，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。

因此，請?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝你們!

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長，共同探討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人們的尊重，長大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面的發(fā)展。

第二、家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇到一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要積極的與老師進(jìn)行有效的溝通。在這里要特別感謝蔣老師對(duì)京曉的包容和耐心，是你的引導(dǎo)使他有了今天的進(jìn)步。孩子從入校以來的改變也很大，首先是懂得了感恩，每次吃東西時(shí)先讓他的奶奶再讓他的爸爸和媽媽，最后才是她自己的，而且他還能與家長進(jìn)行親切的交談，其次是改變了他的倔強(qiáng)，頻率也越來越低了。

第三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)，做好他的本分之事。除了最關(guān)心孩子的健康成長之外，孩子每一次的考試，成績和排名家長也相對(duì)比較關(guān)心。

第四、另外，我希望學(xué)校在管理上能夠?qū)W(xué)生更加嚴(yán)格，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，使孩子們能在這里健康的成長，將來都能成為國家之棟梁，這也是我們每位家長的心聲，如果我們這些孩子教育成功了，我們學(xué)校也自然而然聲名遠(yuǎn)播!