引論：我們?yōu)槟砹?3篇領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、思想重視，學(xué)習(xí)自覺性高。
管理干部對這次培訓(xùn)，思想上高度重視，把培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)重要機會來看待，參加踴躍。總出勤率約在75%左右。在繁忙的業(yè)務(wù)工作中，很多同志放棄了休息，調(diào)整了門診、手術(shù)等工作，在不影響工作的前提下認真參加培訓(xùn)。展現(xiàn)了我院管理干部良好的學(xué)習(xí)意識。對于這點我相信，這次培訓(xùn)將對我們的各項工作起到極大的促進作用。
2、聯(lián)系實際，培訓(xùn)針對性強。
這次培訓(xùn)針對性強，目標明確。就是圍繞我院的兩大創(chuàng)建任務(wù)而設(shè)置。XX書記在對我院肯定了我院管理干部的成績和優(yōu)勢以后，也分析了我們存在的缺陷，并指出了努力方向；XX副局長的講課，使我們明確了創(chuàng)建任務(wù)的著手點和立足點，振奮了我們的精神，鼓舞了我們的信心。這將有力推動我院基本現(xiàn)代化醫(yī)院的進程。
3、教學(xué)互動，思想觸動大。
這次培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)熱情，聽課專心，筆記認真，討論熱烈。從我們的掌握的信息來看，領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課，已經(jīng)融入了我們的實際工作之中。比如，有的科室把一些新的理念，灌入了我們正在開展的“XXXX”達標競賽活動中，從上交的《科室服務(wù)流程》、《員工服務(wù)規(guī)范》中，已經(jīng)可以看到培訓(xùn)的成效。這在一個側(cè)面，展現(xiàn)了我院的管理干部不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，也說明了我們的培訓(xùn)是必須的，也是成功的。
收獲：
1、對十六屆四中全會精神的理解，得到深化。
XXX局長所作的《衛(wèi)生改革面臨的形勢》，對當(dāng)前衛(wèi)生體制改革的背景、動態(tài)與發(fā)展展望作了詳盡的分析，對我市在衛(wèi)生改革中的工作作了簡要回顧、并對XX衛(wèi)生發(fā)展的目標、策略與措施作了重點介紹，這些內(nèi)容，使我們進一步加深了十六屆四中全會的精神的理解，使我們從實現(xiàn)“兩個率先”的高度，來認識創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院和基本現(xiàn)代化醫(yī)院目標的實現(xiàn)。我院兩個創(chuàng)建目標的實現(xiàn)，是“兩個率先”組成部分，這更明確了肩負的使命。
2、衛(wèi)生改革的任務(wù)進一步明確。
改革是發(fā)展的動力，是我院近年來獲得長足進步的法寶，公有醫(yī)院的改革已經(jīng)展開。按照十六屆三中全會的精神，股份制是實現(xiàn)公有制的主要形式。這對于留在公有醫(yī)院行列的我們醫(yī)院來說，絕不是可以繼續(xù)依靠國有的招牌、原有的機制、習(xí)慣的思維來維持醫(yī)院的運轉(zhuǎn)。只有增強危機感，加強市場意識，提升管理理念，加快改革步伐，加大改革力度，才能贏得市場，贏得病人，實現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展。
3、現(xiàn)代化管理的理念有所提升
市衛(wèi)生局XXX副局長關(guān)于現(xiàn)代醫(yī)院服務(wù)戰(zhàn)略、以及今天XX教授的的講課，使我們認識到現(xiàn)代化醫(yī)院的管理，關(guān)鍵在于塑造一支高素質(zhì)的管理干部隊伍，改革與發(fā)展，重點枰ü芾砝詞迪幀U獯聞嘌滌欣諤嶸頤槍芾砝砟睢L乇鶚槍芾碭剎吭詡蘋刖霾吣芰?、讬┋用劯挥能力、控謽汶协调能力、指导与教育能力、改告k氪蔥履芰Φ確矯媯玫角炕胩岣摺?/P> 4、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的意識明顯增強。
篇2
1.研究方法
1.1問卷調(diào)查法
以湖南5所高校為研究對象，參與調(diào)查的高校干部為100人，發(fā)放高校干部培訓(xùn)情況調(diào)查表格，一共發(fā)放100份，回收90份，其中有效問卷為85份，回收率為85%。
1.2文獻檢索法
根據(jù)游小波,馬玉良,詹松青《優(yōu)化高校干部教育培訓(xùn)工作研究——以完善現(xiàn)代大學(xué)制度為視角》、杜曉成《以市場運作推進干部教育培訓(xùn)高校基地辦學(xué)模式創(chuàng)新——以全國干部教育培訓(xùn)武漢大學(xué)基地辦學(xué)為例》、楊智平,汪麗紅《發(fā)揮高校優(yōu)勢開展干部教育培訓(xùn)工作——以海南高校為例》,黃友生《高校干部培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究——以安徽師范大學(xué)為例》，徐慧《新時代下高校干部培訓(xùn)教育機制創(chuàng)新與研究》,戴永新《論高校干部培訓(xùn)的理論與創(chuàng)新》等文獻，針對當(dāng)前高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育需求以及具體培訓(xùn)實施總結(jié)了其中存在的共性問題，同時也滲透到文章研究中，在下文中具有明確體現(xiàn)。
2.結(jié)果與分析
通過對調(diào)查表進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部在培訓(xùn)上存在著以下問題，一是培訓(xùn)經(jīng)費投入不足，二是培訓(xùn)時間難以保證，三是培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強,四是培訓(xùn)與個人的職業(yè)發(fā)展有效統(tǒng)一不夠。高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)與時代對高校干部素質(zhì)要求標準距離較大的從表面上看是領(lǐng)導(dǎo)干部認識不到位、培訓(xùn)管理機構(gòu)疲軟、培訓(xùn)內(nèi)容吸引力不夠及培訓(xùn)師資力量薄弱等原因造成的，而從深層次上看，卻是培訓(xùn)執(zhí)行力缺失、多種價值觀的影響及培訓(xùn)結(jié)構(gòu)體制不合理造成的，對此，我們要加以解決。
3.高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育需求與培訓(xùn)工作實效性有效對接實現(xiàn)策略
當(dāng)前的高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育存在一些問題，結(jié)合上述資料調(diào)查研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)不夠深入，同時缺少完善的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與長效機制，導(dǎo)致培訓(xùn)的實效性并不突出，同時創(chuàng)新模式單一，缺少突破性。再者培訓(xùn)體系籠統(tǒng)，教育培訓(xùn)不能更上一層。對于這些問題，必須具有針對性與目的性的解決[1]。
3.1健全領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)機制，強化領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的重視力度
高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)一直備受高校黨委的關(guān)注，尤其是當(dāng)前高校改革創(chuàng)新的環(huán)境下，高校干部不僅需要具備領(lǐng)導(dǎo)與教育能力，還需要與市場發(fā)展緊密相連。同時高校發(fā)展更上一層樓，高校的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)需求增多，從傳統(tǒng)的局部發(fā)展轉(zhuǎn)移到全面發(fā)展，不斷提升思想政治與綜合素質(zhì)，強化專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣才能真正認識到領(lǐng)導(dǎo)干部對高校的責(zé)任感與使命感。在此基礎(chǔ)上提高領(lǐng)導(dǎo)重視，建立全方面的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機制，幫助高校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作做好基礎(chǔ)性工作內(nèi)容，貫徹落實高校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)目標。高校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)期間，培訓(xùn)機構(gòu)必須整理領(lǐng)導(dǎo)小組與相關(guān)的管理辦公室，真正做到高校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作，并且在保證培訓(xùn)機構(gòu)正常運行的同時，領(lǐng)導(dǎo)小組能夠選舉專職管理人員，負責(zé)處理培訓(xùn)期間遇到的問題，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，保證高校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作的有效運行[2]。比如湖南某高校，在進行領(lǐng)導(dǎo)干部教育期間，以校長為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，選擇領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)行能力較強的人員組成監(jiān)督小組，就高校領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)具體工作開展情況展開全方面監(jiān)督指導(dǎo)，同時積極參考其他高校教育培訓(xùn)小組，相互探討與總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)過一段時間的考察，該校高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作進展迅速，并且實效性顯著。
3.2創(chuàng)建長效培訓(xùn)管理機制，加強培訓(xùn)制度建設(shè)
高校領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)工作的開展，必須正確認識高校領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)工作的需求，同時制定詳細的培訓(xùn)計劃，具體計劃的執(zhí)行需要長效培訓(xùn)管理機制的輔助。尤其是當(dāng)前培訓(xùn)教育工作中存在一些不足，更需要做到扎實培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展。制定完善的培訓(xùn)制度為高校領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)工作順利開展提供保障。具體黨委會需要結(jié)合培訓(xùn)實際情況進行制度制定，可以劃分為近期計劃與長期計劃，這樣能夠很好的將培訓(xùn)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)處理與統(tǒng)一培訓(xùn)。采取干部輪訓(xùn)制度，配合考核制度、任前考核與任期考核，與此同時還需要完善激勵與約束方面的管理制度，按照教育培訓(xùn)計劃有步驟的開展教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)工作中盡量保證多樣性與靈活性，創(chuàng)新培訓(xùn)思路，重視三位一體的培訓(xùn)理念，并且做到培訓(xùn)工作的規(guī)范有序，保證運行機制的科學(xué)合理[3]。比如，某高校開展在領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)期間，以季度為周期，干部輪訓(xùn)監(jiān)督與考核，在季度任職之前會進行全方面考核，任職期間依然會接受考核，如果考核期間存在問題，及時處理，以免影響后期的培訓(xùn)工作。
3.3合理規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，做到知識更新與時代同步
高校作為社會主義接班人的培養(yǎng)陣地，就必須強化“政治理論”培訓(xùn)內(nèi)容。緊扣中央要求，與時俱進，將黨的最新理論成果及時納入培訓(xùn)內(nèi)容之中，以增強高校干部執(zhí)行黨的路線方針政策的敏感性和時效性，增加政治定力和戰(zhàn)略定力、鑒別力；帶著問題讀原著、學(xué)原理，以增加高校干部的政治理論素養(yǎng)和運用馬列主義的基本原理、方法解決實際問題的能力，強化理論聯(lián)系實際的能力。另一方面，也要增強“政策法規(guī)”培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)法、知法、懂法，強化依法治校、依法管理能力，守住法線底線；牢記黨的紀律，恪守黨的規(guī)矩，將“忠誠黨的教育事業(yè)”“立德樹人”意識滲透到教、學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，自覺落實到教育教學(xué)管理的全過程；通過培訓(xùn)，發(fā)揮高校領(lǐng)導(dǎo)干部在“培養(yǎng)健全人、塑造合格人”的價值引領(lǐng)作用。此外，還要加強“科學(xué)人文素養(yǎng)”培訓(xùn)內(nèi)容。高校領(lǐng)導(dǎo)干部多數(shù)因?qū)I(yè)（學(xué)科）建設(shè)方面有突出成績或有所建樹、具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)而被組織培養(yǎng)和選的；是比較典型的“專家型”干部，正因如此，他們或人文素養(yǎng)比較高，但科學(xué)技術(shù)素質(zhì)不強，或是科技領(lǐng)域的引領(lǐng)者，但人文底蘊有所欠缺。而當(dāng)代高校管理，無論是教師還是學(xué)生、其他教育工作者，由于信息化，其所擁有知識面、信息量大且多，客觀上要求管理干部不斷加強“科學(xué)人文素養(yǎng)”，以其豐富的知識底蘊支持其管理創(chuàng)新、提升其管理能力和管理水平。
3.4創(chuàng)新培訓(xùn)方式，升級培訓(xùn)結(jié)構(gòu)與提高培訓(xùn)質(zhì)量
篇3
（二）責(zé)任落實到位
我局強化干部培訓(xùn)工作責(zé)任落實，全力促進這項工作的順利進行。一是建立了由局長親自抓、副局長具體抓，各科室負責(zé)人各負其責(zé)的培訓(xùn)工作運行機制，一層抓一層、層層抓落實，為干部培訓(xùn)工作的有效開展奠定了堅實的組織保障。二是把干部的培訓(xùn)工作作為強化干部隊伍建設(shè)的一項重點工作納入重要議事日程。三是領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體干部主動學(xué)習(xí)，嚴格按照學(xué)習(xí)計劃定期組織全體干部參加培訓(xùn)，并交流心得體會，以保證干部培訓(xùn)工作的進展。四是嚴格執(zhí)行考勤制度，將干部培訓(xùn)工作作為年終考核的重要依據(jù)。五是健全培訓(xùn)場地、培訓(xùn)資料等硬件設(shè)施，為全體干部創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。
二、創(chuàng)新模式、多措并舉
我局以加強干部隊伍建設(shè)為目標，采取開設(shè)“四點鐘課堂”、開展中心組培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)等多種模式，促進廣大干部提升綜合素質(zhì)和能力。今年上半年主要開展了以下一些干部培訓(xùn)工作：
一是開設(shè)四點鐘課堂。在確保完成業(yè)務(wù)的同時，利用業(yè)務(wù)不繁忙的時間段，開設(shè)四點鐘課堂，組織全體干部集中觀看《的四個晝夜》、《苦難輝煌》、《蘇聯(lián)20年祭》、《焦裕祿》、《楊善洲》等教育影片，接受生動的教育，增強宗旨意識和黨性修養(yǎng)。
二是開展中心組培訓(xùn)。統(tǒng)一給局中心組成員安排了培訓(xùn)時間并發(fā)放了學(xué)習(xí)筆記，要求中心組成員未經(jīng)局長批準，不得缺席，并在每次培訓(xùn)結(jié)束后檢查學(xué)習(xí)筆記及心得體會。同時組織中心組成員召開專題討論會，深入學(xué)習(xí)討論，確保取得成效。
三是集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。在定期開展集中培訓(xùn)的同時，引導(dǎo)廣大干部積極開展自學(xué)，將讀(書和文件)、聽(專家輔導(dǎo)和錄音輔導(dǎo))、看(電視片和錄像片)、走(調(diào)查研究和學(xué)習(xí)考察)、說(集體討論和經(jīng)驗交流)、寫(心得體會和調(diào)研文章)等形式有機結(jié)合起來。
篇4
三、加強培訓(xùn)、提高素質(zhì)
一、聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班。20*年6月14-26日，市婦聯(lián)與市委組織部聯(lián)合舉辦了第十期優(yōu)秀中青年女干部培訓(xùn)班，組織我市33名優(yōu)秀中青年女干部赴青島蘭德培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。豐富的授課內(nèi)容、靈活的培訓(xùn)方式使女干部增長了知識，開闊了眼界，拓寬了工作思路，交流了各自的工作經(jīng)驗和方法，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。二、積極配合上級部門完成女干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)。11月份，組織、推薦我市7名女領(lǐng)導(dǎo)干部參加省委組織部、省婦聯(lián)舉辦的*省第十八期女領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，并為學(xué)員涉外培訓(xùn)辦理了相關(guān)的外事和政審手續(xù)。三、制定培訓(xùn)規(guī)劃。為全面貫徹落實《20*—2010年*市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《20*—2010年*省婦聯(lián)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，進一步加強婦聯(lián)干部教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的婦聯(lián)干部隊伍，制定下發(fā)了《20*—2010年*市婦聯(lián)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。
四、創(chuàng)新手段，強化服務(wù)，作好聯(lián)誼工作
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篇6
嚴把五關(guān)著力加強領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)
科左后旗以蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆和機構(gòu)改革為契機，以選優(yōu)配強領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子為出發(fā)點，嚴把“五關(guān)”，著力加強領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)。
一是嚴把推薦關(guān)。按照《干部任用條例》、《干部工作五卡制》、《推薦領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制》要求，通過年度工作實績考察推薦、領(lǐng)導(dǎo)干部署名推薦、談話推薦、組織推薦、群眾推薦、個人自薦等多種形式，擴大民主渠道，拓寬選人用人視野，把好推薦入口關(guān)。年初，在全旗科級以上干部大會上對12個新成立的蘇木鎮(zhèn)黨政正職進行民主推薦，參加推薦共計415人，在社會上產(chǎn)生積極的影響。二是嚴把考察關(guān)。后旗在總結(jié)歷年考察工作的基礎(chǔ)上，進一步量化管理、細化打分，客觀公正評價干部。2006年涉及到蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革，旗委高度重視此項工作，由旗委常委領(lǐng)導(dǎo)帶隊，并對考察組成員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提出紀律要求，為確保考察工作圓滿完成提供組織保障。據(jù)統(tǒng)計，對全旗27個蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）領(lǐng)導(dǎo)班子的168名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行了全面考察。共填寫測評票2355張，個別談話942人，查閱資料1783份。向分管領(lǐng)導(dǎo)、紀檢監(jiān)察部門、涉農(nóng)部門及有關(guān)方面代表征求意見83份，實地查看36處。通過細致入微的考察，對每名干部都有了更具體準確的把握，為選拔任用干部提供了可靠依據(jù)。三是嚴把培訓(xùn)關(guān)。旗委組織部在采取“請進來教，派出去學(xué)，走出去看”的干部教育培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，提出“菜單”式培訓(xùn)方法，因人而異為領(lǐng)導(dǎo)干部提供業(yè)務(wù)和理論知識培訓(xùn)服務(wù)。這次調(diào)整蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，認真審查干部培訓(xùn)登記卡，合格率達到100%。四是嚴把結(jié)構(gòu)關(guān)。這次機構(gòu)改革調(diào)整干部共涉及237人。調(diào)整后，新一屆蘇木鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡40.15歲，比上屆下降了1.7歲；大專以上學(xué)歷68人，占領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的79.1%，比調(diào)整前增加8.1個百分點；少數(shù)民族74人，占總數(shù)的86%；有7個蘇木鎮(zhèn)配備女干部；2個蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中配備了黨外干部;30歲以下干部5名，占總數(shù)的5.8%。在調(diào)整中，著重考慮了干部素質(zhì)能力、氣質(zhì)搭配、專業(yè)結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢互補和年齡上的梯次配備等特點。五是嚴把票決關(guān)。對這次結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中涉及調(diào)整的180名干部，進行了常委會票決，對24名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職實行了全委會票決。
篇7
“村官”培訓(xùn)難在何處？
當(dāng)前的“村官”培訓(xùn)，用一個字來概括，那就是“難”。難在何處？一是文化水平低，二是年齡老化，三是觀念陳舊。這就造成在培訓(xùn)中，“村官”們對理論和科技知識難接受，對新事物、新觀念難理解，對黨在農(nóng)村工作中的改革步伐難跟上。這使許多“村官”在駕馭市場經(jīng)濟、發(fā)展民主政治、建設(shè)先進文化、構(gòu)建和諧社會的繁重任務(wù)面前，表現(xiàn)出能力匱乏、本領(lǐng)恐慌。
“村官”培訓(xùn)難，還有他們自身以外的因素。從培訓(xùn)工作方面看，一是許多領(lǐng)導(dǎo)在村級定位上存在著誤區(qū)。村級組織是民眾自治組織，村級組織的產(chǎn)生和運作必須實行民主選舉、民主決策和民主管理。可長期以來，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部錯誤地將村級組織視為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的自然延伸，強迫村干部們干了許多不該干的事，造成了事實上的既越位又缺位。錯誤的定位反映在干部教育上，最直接的影響就是培訓(xùn)的內(nèi)容與“村官”們的實際需要相脫節(jié)。
二是現(xiàn)行的培訓(xùn)方式存在著誤區(qū)。隨著科技的進步，電腦進課堂，干部培訓(xùn)手段和方式日益多樣化。但從根子上看，目前我們對村干部的培訓(xùn)方式依然是計劃經(jīng)濟時期的老模式，即：集中起來辦班，封閉式管理，聽課、參觀、討論、總結(jié)“四部曲”，看起來熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可在這熱鬧的背后卻是虛與浮，與現(xiàn)實生活相脫節(jié)。有人曾總結(jié)村干部培訓(xùn)班為：“上課時領(lǐng)導(dǎo)講（或教員講）學(xué)員記頗為緊張，參觀時大學(xué)一起走馬觀花浩浩蕩蕩，討論時個個表態(tài)群情激昂，回村后各自為政派不上用場?！边@種說法雖有些偏激，但確從一個側(cè)面反映了村干部培訓(xùn)方式上存在的問題。當(dāng)我們把干部教育的重點從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)向能力教育時，這種培訓(xùn)機制便到了非改不可的時候。
破解難題靠創(chuàng)新
賀國強同志最近撰文指出：要按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求抓好大規(guī)模培訓(xùn)干部的工作，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊伍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，切實把增強執(zhí)政意識、把握執(zhí)政規(guī)律、提高執(zhí)政能力作為干部培訓(xùn)工作的重點，努力把干部培訓(xùn)工作提高到一個新水平。個人認為，要做好“村官”培訓(xùn)這一基礎(chǔ)性的工作，不斷提高村干部的整體素質(zhì)，從而提高基層干部的執(zhí)政能力，可以從三方面做創(chuàng)新的嘗試。
一是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，將提高水平與提高能力結(jié)合起來?，F(xiàn)代培訓(xùn)有兩個最主要的功能：一是幫助組織和人們“應(yīng)變”，二是使被培訓(xùn)者通過培訓(xùn)能夠勝任自己未來的工作。長期以來，我們對村干部的培訓(xùn)重在提高其理論水平和文化水平，這些基礎(chǔ)性的培訓(xùn)在當(dāng)時是必須的也是有效的。但在當(dāng)前的新形勢下，我們要按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求，將培訓(xùn)內(nèi)容由文化理論為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰τ?xùn)練為主。這就要求我們在“村官”培訓(xùn)中，以培養(yǎng)實際操作能力為中心，結(jié)合射陽的特色和工作重點，廣泛采用案例教學(xué)、研究式教學(xué)、激情教學(xué)、音響教學(xué)和教學(xué)演出等現(xiàn)代教學(xué)方法，逐步把駕馭市場經(jīng)濟、發(fā)展民主政治、建設(shè)先進文化和構(gòu)建和諧社會等方面的理論知識，轉(zhuǎn)化成村干部們的操作能力、應(yīng)變能力，以便更好地勝任新形勢下的新任務(wù)和新要求。
二是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，將理論灌輸與經(jīng)驗總結(jié)結(jié)合起來。“村官”教育既是工作培訓(xùn)，也是成人教育。要用新時期黨的執(zhí)政理念武裝村干部，基本的也是最便于操作的方法是采用理論灌輸。但成人教育的核心是理論聯(lián)系實際，在實踐中運用和提高。怎樣才能使理論更好地聯(lián)系實際？我們不妨借鑒西方頗為流行的成人教育理論――經(jīng)驗學(xué)習(xí)理論。這種理論認為：成人的學(xué)習(xí)一般要經(jīng)過四個互相聯(lián)系的階段：首先是始于自己的經(jīng)驗；而后是對以往經(jīng)驗的反思；第三是對各種經(jīng)驗材料進行分析、歸納和抽象，上升為新理論；第四是用新理論、新概念指導(dǎo)新一輪實踐。運用經(jīng)驗學(xué)習(xí)理論進行培訓(xùn)，就是要讓“村官”們在組織者的引導(dǎo)下，目的性十分明確地對自己的前一段工作進行反思和總結(jié)，這對于他們提高自己或者輻射帶動其他“村官”都有很強的導(dǎo)向作用。對這種培訓(xùn)方式，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)十分看好。他們認為，現(xiàn)在的“村官”大都有一定的工作經(jīng)驗，通過辦班，反思、總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，使之上升到理性的高度，并用來指導(dǎo)實踐，既有需求，也有可能。此外，射陽縣基本上都有一批各方面工作都很出色的“雙強”村，這些村的干部富民有實招、踐行“三個代表”有實效、發(fā)展經(jīng)濟有路子，干群關(guān)系融洽，是我們看得見、學(xué)得起的典型。同時，這些村干部的經(jīng)驗也需要總結(jié)，歸納和提煉，需要再突破、再提高。運用經(jīng)驗學(xué)習(xí)理論，把培訓(xùn)班由理論灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)驗總結(jié)和提高型，不僅要突破昔日辦大班的舊模式，教員的角色也要有較大的轉(zhuǎn)換，需要做大量細致的準備工作，這對組織者是一個能力與責(zé)任心的挑戰(zhàn)。新的形勢要求我們必須正視和迎接這個挑戰(zhàn)。
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二、主要做法
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計劃性。團區(qū)委高度重視干部培訓(xùn)工作，書記會和機關(guān)會經(jīng)常討論研究干部培訓(xùn)工作，結(jié)合實際成立了干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了干部職工理論學(xué)習(xí)相關(guān)計劃，并提出具體要求，同時把學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實責(zé)任，學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費做到實報實銷，切實保障學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作正常開展和全面完成。
2、立足團校，保證基層團干部培訓(xùn)的效果。堅持“高標準、嚴要求、制度化、長期化”的團校辦學(xué)方針；通過抓教育管理培育人、抓理論研究提高人、抓社會實踐鍛煉人，提高來自全區(qū)直屬系統(tǒng)、街鄉(xiāng)系統(tǒng)、企事業(yè)系統(tǒng)中的優(yōu)秀青年代表的綜合素質(zhì)，為進一步做好不同行業(yè)和地區(qū)的團建工作提供了豐富重要的人才支撐。在圓滿完成團校培訓(xùn)工作基礎(chǔ)上，不斷探索基層團組織建立團校分校的全新辦學(xué)模式。目前，**區(qū)團校分校暨衛(wèi)生系統(tǒng)團校已開展兩期。
3、多措并舉，抓實機關(guān)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。一是弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)意識和大局意識，引導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)，夯實政治理論根基。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵干部在崗自學(xué)，支持干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、函授、就讀在職研究生等等。二是制度并重，著力規(guī)范。建立機關(guān)學(xué)習(xí)制度和機關(guān)黨員學(xué)習(xí)檔案，嚴格執(zhí)行周學(xué)習(xí)和周活動制度。建立健全信息與調(diào)研工作培訓(xùn)機制，為機關(guān)干部搭建學(xué)習(xí)提高和展示自我的平臺。三是及時總結(jié)，凝練提高。*年7月份，團區(qū)委明確提出開展“四個一”活動，即主講一堂黨課、負責(zé)一個項目、聯(lián)系一個基層、完成一個課題。目前，已經(jīng)開展了諸如“公務(wù)員禮儀講座”、“面試漫談”、“奧運會籌備情況簡介”、“社區(qū)閑散青少年管理研究”等專題探討活動。這些專題都緊貼機關(guān)干部工作實際，切實地指導(dǎo)機關(guān)干部更好地開展工作。
4、不斷創(chuàng)新，完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式。以提高團員青年職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)管理能力為重點，加大分層分類培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增強針對性和有效性。積極組織團干部參加各種展覽、論壇、會議，拓寬干部視野。利用共青團活動頻繁的工作特點，號召廣大團干部在活動中思考、在活動中培訓(xùn)、在活動成長。圍繞辦好2008年北京奧運會、**“十一五”規(guī)劃和現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)等方面，對團干部進行相關(guān)培訓(xùn)，激發(fā)引領(lǐng)青年人才在現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)中建功立業(yè)。
三、成績與不足
通過各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，機關(guān)干部和基層團干部進一步提高了政治思想素質(zhì)，增強了宗旨意識，進一步端正了世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，敬崗愛業(yè)，勇于創(chuàng)新，團結(jié)引領(lǐng)全區(qū)廣大團員青年投身現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)的熱潮中。
一是政治理論思想明顯加強。學(xué)習(xí)貫徹和實踐“三個代表”重要思想得到深入推進，科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀得到進一步樹立。二是業(yè)務(wù)能力有了較大提升。通過培訓(xùn)，加深了團干部對新形勢下團的工作的了解，讓他們知曉了當(dāng)今時代對團工作的新要求，以及當(dāng)代青年的新特點。三是工作的主動性增強。全區(qū)團干部把工作的重點和著眼點放在團結(jié)和服務(wù)青年上，引領(lǐng)他們投身現(xiàn)代會新城區(qū)建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會而積極努力奮斗。
在看到工作成績的同時，我們也清醒地認識到當(dāng)前工作還存在一些問題和不足：有一部分人對干部培訓(xùn)工作的重要性、緊迫性認識還不足；干部培訓(xùn)工作體系中各專項工作要進一步完善和細化；培訓(xùn)與新形勢新任務(wù)的要求不盡一致，與青年的實際需求吻合的還不夠好；制度建設(shè)不夠健全，一些經(jīng)驗和做法還欠缺剛性，等等。
四、今后工作措施
加強和改進干部教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是全面推進我區(qū)“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵所在，也是深化**區(qū)現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)的重要人力保障。今后，團區(qū)委干部教育培訓(xùn)工作以提高團員青年職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)管理能力為重點，加大分層分類培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增強了針對性和有效性。
（一）總體思路
進一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新載體，健全以理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、業(yè)務(wù)能力為主要框架的干部教育培訓(xùn)機制，加強干部理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進干部教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一支堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)、善于把握全局、科學(xué)決策、處理利益關(guān)系、務(wù)實創(chuàng)新的共青團干部隊伍。
（二）具體措施
1、抓住根本，牢抓思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)造就黨需要的青年人才，帶領(lǐng)青年人才跟黨走，是共青團做好青年人才培訓(xùn)工作的根本目的。要引導(dǎo)青年人才樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，注重調(diào)動青年人才內(nèi)在積極性和創(chuàng)造性。要突出抓好對十六屆六中全會和十七大精神的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)抓好對科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等的學(xué)習(xí)教育。
2、圍繞大局,合理確定培訓(xùn)內(nèi)容。要根據(jù)新形勢的要求，從崗位需求出發(fā)，合理確定其培訓(xùn)內(nèi)容及達到的要求。當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)，共青團的重點工作之一就是圍繞辦好2008年北京奧運會，深化青年志愿者行動和青年文化建設(shè)。要抓住奧運會的歷史機遇，積極開展好奧運志愿相關(guān)工作培訓(xùn)。要以構(gòu)建社會主義和諧社會為著力點，圍繞**“十一五”規(guī)劃，聚焦**現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)開展培訓(xùn)，對團干部進行相關(guān)培訓(xùn)，激發(fā)引領(lǐng)青年人才在現(xiàn)代化新城區(qū)建設(shè)中建功立業(yè)。
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黨校是黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)、理論武裝的主陣地和主戰(zhàn)場。講政治、講正義、講正氣是一名黨校教員的職責(zé)所在。因此，認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系、道路、制度，深刻領(lǐng)會黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者間關(guān)系，深刻領(lǐng)會當(dāng)今中國社會“重要戰(zhàn)略機遇期”與“矛盾凸顯期”的階段性特征和具體國情，深刻領(lǐng)會社會熱點、焦點、難點問題背后所折射的民生癥結(jié)和訴求。不斷學(xué)習(xí)，敏于求知，勤于思考，提升素質(zhì)，用最新的理論、最堅定的信念、最執(zhí)著的精神武裝自己的頭腦、凈化自己的靈魂、豐富自己的知識，同時通過黨校課堂傳遞、灌輸給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，旗幟鮮明、立場堅定，真正做到“公仆仁山、資政智水、與時俢真，求是致公”為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供智力支持和精神保障。
二、認真努力完成學(xué)校各項教學(xué)工作，履職盡責(zé)做好本職。
回顧全年的教學(xué)，我部門圓滿順利完成了學(xué)校交付的各項教學(xué)工作?？傆嬐瓿?70學(xué)時，達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)時數(shù)，教學(xué)效果良好。其中：春季縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部培訓(xùn)班、秋季中青年后備干部培訓(xùn)班、黨外干部班、莫旗后備干部培訓(xùn)班研討式教學(xué)“轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化我市發(fā)展環(huán)境”，專題課“創(chuàng)新社會管理，促進社會和諧”，“完善公共服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型政府”共計8個班次的教學(xué)工作；市社會保障系統(tǒng)全員培訓(xùn)講授式課程“提高社保人員職業(yè)道德和素養(yǎng)”、“社會保障在民生中的意義”兩個專題，共計5個班次；市第七期面試考官培訓(xùn)班“公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的方法、技巧”的專題講授；市黨校系統(tǒng)現(xiàn)代教學(xué)方法研修班“如何做好研討式教學(xué)----黨校研討式教學(xué)的基本功能和實現(xiàn)途徑”的專題講授；2011年我市公務(wù)員初任培訓(xùn)“完善公共服務(wù)體系，建設(shè)服務(wù)型政府”的專題講授，共4個班次；全市2011年度干部培訓(xùn)班“公務(wù)員法----我國公務(wù)員履行職務(wù)的法律保證”和“落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)服務(wù)型政府”兩個專題的授課；全省事業(yè)單位轉(zhuǎn)崗“公務(wù)員法”考試的培訓(xùn)工作，共計8個班次；全市新任職鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記“提升科學(xué)發(fā)展能力”專題培訓(xùn)的“創(chuàng)新社會管理，促進和諧穩(wěn)定”的專題講座；公務(wù)員考前輔導(dǎo)班面試輔導(dǎo)課程，共計兩期，6個班次。
三、時刻牢記科研基礎(chǔ)作用常抓不懈，促科研成果進課堂。
教學(xué)與科研是一羽兩翼，教學(xué)提出問題，科研成果走進課堂，兩者互相補充、相互促進。本學(xué)期我部門秉承這一宗旨大力加強科研工作，通過思想重視、組織強調(diào)、制度要求、氛圍建造等舉措全力抓科研基礎(chǔ)工作。年初承擔(dān)了撰寫《社保系統(tǒng)工作人員綜合素質(zhì)培訓(xùn)手冊》一書的工作，編寫了《公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)》用書工作，參與了校級科研課題《我市民間組織研究》的工作；《我市民營企業(yè)家必讀》一書的編寫；參與我校編撰的《鶴飛集》文字編審工作；在日報發(fā)表《保障和改善民生，構(gòu)建社會和諧》文章；調(diào)研報告“我市旅游行業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀及對策研究”被旅游局肯定并部分采用。下學(xué)期力爭在“我市社會管理創(chuàng)新，構(gòu)建和諧鶴城”方面能有一個新科研課題出臺，為市委市政府社會管理創(chuàng)新決策建言獻策，提供有力智力支持和咨詢建議。
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就培訓(xùn)的內(nèi)容要求和選擇而言，實際上存在著兩種培訓(xùn)需求，即培訓(xùn)的顯性需求和隱性需求。目前我們進行的培訓(xùn)需求分析很大程度上停留在對顯性培訓(xùn)需求的研究，然而本文需要和讀者探討的是我們在進行顯性需求分析的同時，應(yīng)一并重視隱性需求分析。從發(fā)展的角度來說，培訓(xùn)需求不應(yīng)僅僅局限于現(xiàn)時的需求，即所謂培訓(xùn)的現(xiàn)時針對性，而更應(yīng)以發(fā)展的眼光研究培訓(xùn)對象的長遠需求
所謂培訓(xùn)的顯性需求是指基于現(xiàn)時的需求，特指個人、組織和社會對培訓(xùn)在當(dāng)前狀態(tài)下的需要和滿足。包括組織層面的培訓(xùn)需求、崗位層面的培訓(xùn)需求、個人層面的培訓(xùn)需求及社會層面的培訓(xùn)需求。顯性需求是對當(dāng)前狀態(tài)下培訓(xùn)對象在知識結(jié)構(gòu)、思維水平和工作能力等方面的需要和滿足，是基于現(xiàn)時的社會需要、組織要求和個人期望的培訓(xùn)需求。
隱性需求即當(dāng)前狀態(tài)下尚未被組織和領(lǐng)導(dǎo)普遍認同，而又是客觀形勢發(fā)展所需要，組織尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)予了解、接受的培訓(xùn)需求，也可以理解為遠期培訓(xùn)需求。
隱性需求有以下幾個特點：
1、不明顯性。隱性需求不是直接顯示出來的,而是隱藏在顯性需求的背后，必須經(jīng)過仔細分析和挖掘才能將其顯示出來。隱性需求來源于顯性需求，并且與顯性需求有著千絲萬縷的聯(lián)系。
2、延續(xù)性。在很多情況下，隱性需求是顯性需求的延續(xù)，滿足了送培單位的顯性需求，其隱性需求就會提出。兩者需求的目的都是一致的，只是表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容不同而已。
3、依賴與互補性。隱性需求不可能獨立存在，它必須依賴于顯性需求，離開了顯性需求，隱性需求也就自然而然地消失了。同時，隱性需求和顯性需求之間又是互為補充的，也就是說，隱性需求是為了彌補和完善顯性需求的不足而存在的，它可使需求目標更好地實現(xiàn)。
4、轉(zhuǎn)化性。是指以送培單位的顯性需求為基礎(chǔ)，通過與送培單位交流，可以啟發(fā)送培單位將隱性需求轉(zhuǎn)化為新的顯性需求。
為此，隱性需求是送培單位沒有直接提出、不能清楚描述的需求。隱性需求來源于顯性需求，并且與顯性需求有著千絲萬縷的聯(lián)系。這是因為，培訓(xùn)需求是隨著社會的發(fā)展、組織的變化和培訓(xùn)對象自身知識結(jié)構(gòu)的改善而不斷變化的。一方面顯性需求在不斷變化，另一方面隱性需求不斷上升為顯性需求，同時又產(chǎn)生新的隱性需求。送培單位和培訓(xùn)對象自身往往對顯性需求易于關(guān)注和把握，而對隱性需求則容易忽視和難以把握，作為培訓(xùn)主體、施教主體的人和部門，對此應(yīng)當(dāng)有明確的認識，科學(xué)引領(lǐng)隱性需求，全面把握顯性需求，并根據(jù)兩種需求設(shè)計、制訂培訓(xùn)的內(nèi)容和方案。
培訓(xùn)需求的調(diào)研尤其是隱性培訓(xùn)需求的調(diào)研是做好培訓(xùn)，提高培訓(xùn)針對性的首要工作。培訓(xùn)單位可以采用很多的調(diào)研方法，問卷調(diào)查法、訪談法、座談會法、資料查閱、測量工具調(diào)研等，借助這些調(diào)研方法了解組織、崗位、個人的培訓(xùn)需求。實踐中我們也可以采用SWOT需求調(diào)研與分析方法。
20世紀70年代以來，在發(fā)展戰(zhàn)略策劃領(lǐng)域，國際上經(jīng)常使用SWOT分析方法。培訓(xùn)部門可以通過SWOT分析方法，分析送培對象培訓(xùn)的優(yōu)勢、劣勢以及所面臨的機會和威脅，挖掘優(yōu)勢，化解威脅，捕捉機會以克服劣勢，緊急處理那些將加劇惡化劣勢的威脅，并根據(jù)相應(yīng)戰(zhàn)略取向建立與之相適應(yīng)的培訓(xùn)模式，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
以中國石化企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)為例。
中國石化企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)是為中國石化三支人才隊伍建設(shè)提供支撐的培訓(xùn)。這支隊伍的主要特點是：決策型干部、中堅力量、承上啟下等。為切實提高培訓(xùn)的針對性與實效性及長遠效益，我們對本次培訓(xùn)的顯性需求與隱性需求進行了SWOT分析。
一、企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的“優(yōu)勢”（Strength）
企業(yè)二級單位黨政正職，是企業(yè)運行的中間力量，是員工的直接管理者，在企業(yè)運營過程中始終處于“兵頭將尾”的位置。既要嚴格執(zhí)行決策層的領(lǐng)導(dǎo)意圖和戰(zhàn)略決策，又要靈活機動地調(diào)整局部戰(zhàn)術(shù)，并圍繞總體戰(zhàn)略制定計劃、組織實施；既要履行上傳下達的管理職能，還要落實組織計劃，激勵員工執(zhí)行。在不斷深化、優(yōu)化、細化、序化各項工作流程的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)化、規(guī)范化管理。
總之，企業(yè)二級單位的黨政正職，不僅需要較高的政策理論水平，還必須履行抓班子、帶隊伍、出思路、謀長遠的職責(zé)，同時還要具備良好的計劃組織能力、領(lǐng)導(dǎo)控制能力和溝通培養(yǎng)能力，真正起到二級單位“班長”的作用。
企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷較高，專業(yè)性較強。在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上多為分析性領(lǐng)導(dǎo)干部及支持性領(lǐng)導(dǎo)干部，也有分析+支持型領(lǐng)導(dǎo)干部，親和力較好。
二、企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的“劣勢”（Weakness）
由于企業(yè)二級單位黨政正職多是從技術(shù)崗位上提拔上來的，他們習(xí)慣于解決具體的問題，習(xí)慣于身先士卒，而很少去激勵和調(diào)動他人。
企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部絕大部分專業(yè)性強，管理能力薄弱，管理者受其自身性格特點、行為習(xí)慣等因素的影響會領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格較為單一，在不同的管理情景下，針對不同的管理對象，總是表現(xiàn)出同樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；不善言談，不善于團隊合作以及不善于領(lǐng)導(dǎo)團隊，擅長單打獨斗。而作為管理者，應(yīng)該能夠根據(jù)管理情景的不同，管理對象的不同應(yīng)用不同的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從而提升管理的效率。這是企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的劣勢。
三、企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的“機會”（Opportunity）
中石化黨組提出“力爭再用10-15年的時間，把中國石化發(fā)展成為具有較強國際競爭力的跨國能源化工公司”的戰(zhàn)略目標。為實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標，中國石化教育培訓(xùn)工作會議明確提出“以提高思想政治素質(zhì)為根本，以能力建設(shè)為重點，把提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益擺在更加突出的位置，積極推進改革創(chuàng)新，構(gòu)建和完善具有中國石化特色的培訓(xùn)體系，加大重點和骨干人才培訓(xùn)力度，深入推進全員培訓(xùn)，為建設(shè)具有較強國際競爭力的跨國能源化工公司提供人才保證和智力支持?！睆娬{(diào)以實施“三項培訓(xùn)工程”為載體，深入推進大規(guī)模培訓(xùn)，其中“關(guān)鍵崗位人才能力提升工程”，中國石化準備用5年的時間，對經(jīng)營管理、生產(chǎn)運行、科研開發(fā)中涉及關(guān)鍵技術(shù)、重要責(zé)任、重點環(huán)節(jié)的各類關(guān)鍵崗位人員開展一輪集中強化培訓(xùn)，重點提高他們履行崗位職責(zé)和開拓創(chuàng)新的能力。這是增強企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的機會。
四、企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部的“威脅”（Threat）
1、相對于企業(yè)目標的“績效差距”
相對于中國石化的戰(zhàn)略目標而言，各個企業(yè)相對于企業(yè)目標有了“差距”，也就表明出現(xiàn)了“狀態(tài)差”，這種“狀態(tài)差”是可以通過培訓(xùn)來改善的，這就是培訓(xùn)需求。
2、相對于崗位現(xiàn)狀的“能力短板”
前面已經(jīng)談到很多企業(yè)二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部來源于技術(shù)干部，在管理能力上薄弱，因此在上崗前必然存在著“狀態(tài)差”，為企業(yè)和崗位要求的提升或工作環(huán)境的變化而產(chǎn)生了“不適”，也是一種“狀態(tài)差”。這主要是由于領(lǐng)導(dǎo)干部目前的能力有差距，一般稱之為“能力短板”，需要給予及時和相應(yīng)的培訓(xùn)。
3、相對崗位素質(zhì)模型的“素質(zhì)缺口”
崗位素質(zhì)模型是針對企業(yè)發(fā)展要求和崗位實際需要建立起來的，是衡量在崗和上崗人員“勝任素質(zhì)”的標尺，是對領(lǐng)導(dǎo)干部知識、技能、角色、特質(zhì)乃至動機的全面要求，是“個人的勝任力”、“崗位的要求度”、“環(huán)境的適應(yīng)性”的綜合考量。企業(yè)二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部相對于崗位素質(zhì)模型存在“素質(zhì)缺口”。
通過對企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部這一群體的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅的SWOT分析，我們認為企業(yè)二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)需求可以歸納為從專業(yè)走向管理，具體為提升履職能力。這是企業(yè)二級單位黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部共同面臨的問題與挑戰(zhàn)，也是本次培訓(xùn)應(yīng)首要解決的問題，我們可稱之為培訓(xùn)的顯性需求。
篇12
感受一：緣分。
7天前，我們192名學(xué)員帶著組織上的囑托，暫時離開工作單位，滿懷熱情、頂風(fēng)踏雪，共同來到這里“充電加油”。今天是11月22號，此時此刻，我們這些來自不同單位、不同系統(tǒng)、不同崗位、不同年齡的192名學(xué)員內(nèi)心里，都有著同樣的感受？這一周過的太快了！幸福時光的腳步總是顯得那么的匆忙。
感受二：幸運。
第一天的開班典禮上，**親自到會，與我們?nèi)w學(xué)員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護。在學(xué)習(xí)討論**開班典禮講話時，許多學(xué)員反映，聽到**講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對全縣科級干部全部培訓(xùn)一遍”時，大家都為之一振？因為大家都心里清楚，能不能實現(xiàn)**經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，能不能把**全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部？是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)干部。所以大家普遍認為，縣委下大力氣抓干部培訓(xùn)，真正是抓住了**加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。
感受三:真學(xué)。
我們每個人靜心學(xué)習(xí)、深入思考、團結(jié)合作、遵守紀律的強大動力。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點門面”，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記；課下，大家反復(fù)交流、相互探討；論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來指導(dǎo)工作實踐；晚會上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來快樂共享；練拓展，大家團隊合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時超越自我。每個人，都將自己的全部熱情貢獻給了這個和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。
應(yīng)該說，第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴格的組織紀律，規(guī)范有序的團隊表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班爭得了榮譽，也為以后的鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班樹立了“標尺”。
7天學(xué)習(xí)培訓(xùn)一晃過去了。值此總結(jié)培訓(xùn)歷程，盤點學(xué)習(xí)收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓(xùn)班里的一名代表，我也有三點體會。
體會一是：自豪，有魅力了！
能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。我們這192名學(xué)員，沒有人不珍視這次難得的學(xué)習(xí)機會。我們感到精神振奮、信心倍增。不論聽報告、不論練拓展、也不論是晚會和論壇，我們每個人臉上都綻開著榮譽和自豪的花朵。特別是王雨教授用他圖文并茂方式講授的《中國傳統(tǒng)文化美學(xué)欣賞》，王蓓教授用她娓娓道來的悅耳音調(diào)講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部社交禮儀》等，強化了我們的美學(xué)修養(yǎng)和個人素養(yǎng)，提高了我們的審美鑒賞能力和待人接物能力，一定會在我們今后的工作崗位提高人格魅力，增強影響力，對周圍群眾的行為方式產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
體會二是：
自信，有能力了！作為鄉(xiāng)科級干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識面，不了解當(dāng)今國內(nèi)外政治經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關(guān)鍵點。何志偉教授用他講授的《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風(fēng)格講授的《市場經(jīng)濟法制若干問題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國周邊安全熱點評析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們在政治、經(jīng)濟、法制、軍事以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、先進典型培養(yǎng)等方面的知識，引領(lǐng)我們走上強化能力之路。一定會在我們今后的工作中，不斷提升我們科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們在實際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。
體會三是：健康，有活力了！
對常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓(xùn)班把鄉(xiāng)科級干部生理和心理健康建設(shè)納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過申臨淵專家充滿關(guān)切的《健康知識講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓(xùn)練，加強對我們的心理疏導(dǎo)和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識，促使每個學(xué)員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動、創(chuàng)新性的思路，在團結(jié)緊張、嚴肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們**招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設(shè)的新局面。
第一期培訓(xùn)班能這么圓滿成功，我們每個學(xué)員能有這么多收獲，我們該感謝的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓(xùn)機會的組織部**等領(lǐng)導(dǎo)，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關(guān)愛和照顧的張校長等黨校老師表示由衷地感謝！
篇13
感受二：幸運。
第一天的開班典禮上，**親自到會，與我們?nèi)w學(xué)員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護。在學(xué)習(xí)討論**開班典禮講話時，許多學(xué)員反映，聽到**講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對全縣科級干部全部培訓(xùn)一遍”時，大家都為之一振？因為大家都心里清楚，能不能實現(xiàn)**經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，能不能把**全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部？是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)干部。所以大家普遍認為，縣委下大力氣抓干部培訓(xùn)，真正是抓住了**加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。
感受三:真學(xué)。
我們每個人靜心學(xué)習(xí)、深入思考、團結(jié)合作、遵守紀律的強大動力。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點門面”，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記；課下，大家反復(fù)交流、相互探討；論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來指導(dǎo)工作實踐；晚會上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來快樂共享；練拓展，大家團隊合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時超越自我。每個人，都將自己的全部熱情貢獻給了這個和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。
應(yīng)該說，第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴格的組織紀律，規(guī)范有序的團隊表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班爭得了榮譽，也為以后的鄉(xiāng)科級干部培訓(xùn)班樹立了“標尺”。
7天學(xué)習(xí)培訓(xùn)一晃過去了。值此總結(jié)培訓(xùn)歷程，盤點學(xué)習(xí)收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓(xùn)班里的一名代表，我也有三點體會。
體會一是：自豪，有魅力了！
能成為全縣科級干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽和自豪。我們這192名學(xué)員，沒有人不珍視這次難得的學(xué)習(xí)機會。我們感到精神振奮、信心倍增。不論聽報告、不論練拓展、也不論是晚會和論壇，我們每個人臉上都綻開著榮譽和自豪的花朵。特別是王雨教授用他圖文并茂方式講授的《中國傳統(tǒng)文化美學(xué)欣賞》，王蓓教授用她娓娓道來的悅耳音調(diào)講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部社交禮儀》等，強化了我們的美學(xué)修養(yǎng)和個人素養(yǎng)，提高了我們的審美鑒賞能力和待人接物能力，一定會在我們今后的工作崗位提高人格魅力，增強影響力，對周圍群眾的行為方式產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
體會二是：
自信，有能力了！作為鄉(xiāng)科級干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識面，不了解當(dāng)今國內(nèi)外政治經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關(guān)鍵點。何志偉教授用他講授的《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風(fēng)格講授的《市場經(jīng)濟法制若干問題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國周邊安全熱點評析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們在政治、經(jīng)濟、法制、軍事以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、先進典型培養(yǎng)等方面的知識，引領(lǐng)我們走上強化能力之路。一定會在我們今后的工作中，不斷提升我們科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們在實際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。
體會三是：健康，有活力了！
對常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓(xùn)班把鄉(xiāng)科級干部生理和心理健康建設(shè)納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過申臨淵專家充滿關(guān)切的《健康知識講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓(xùn)練，加強對我們的心理疏導(dǎo)和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識，促使每個學(xué)員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動、創(chuàng)新性的思路，在團結(jié)緊張、嚴肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們**招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設(shè)的新局面。
第一期培訓(xùn)班能這么圓滿成功，我們每個學(xué)員能有這么多收獲，我們該感謝的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓(xùn)機會的組織部**等領(lǐng)導(dǎo)，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關(guān)愛和照顧的張校長等黨校老師表示由衷地感謝！
