引論：我們?yōu)槟砹?3篇領(lǐng)導(dǎo)個人政績匯報材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
通過跟蹤考察，全面掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)情況、工作情況以及領(lǐng)導(dǎo)成員的思想、工作、作風(fēng)、廉潔從政等方面的情況，不斷改進和加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為興岐富民、建設(shè)小康提供堅強有力的組織保證和干部保證。
二、考察對象
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員。
三、考察內(nèi)容
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)情況和近兩年來的工作情況；每個領(lǐng)導(dǎo)成員的德、能、勤、績廉等情況。具體是：①學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況；②遵守黨紀(jì)和國家法律、法規(guī)，自覺執(zhí)行縣委、縣政府決策、決定情況。③思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、職業(yè)道德、勤奮敬業(yè)情況；是否具有強烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，與時俱進，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作；為完成各項工作任務(wù)采取的主要措施和取得的主要成績。④執(zhí)行民主集中制原則，發(fā)揚民主，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，團結(jié)合作，維護領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)統(tǒng)一的情況；遇到重大問題是否經(jīng)過集體討論決定，有無違反組織原則、我行我素的問題。⑤正確行使人民賦予的權(quán)力，遵守上級有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，自覺接受各方面的批評和監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用等情況。⑥推進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門精神文明建設(shè)情況。⑦工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、非公有制經(jīng)濟發(fā)展等重點建設(shè)項目完成情況。
四、考察方法和步驟
考察工作分四步進行：①召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)成員動員會，明確考察目的、意義，增強領(lǐng)導(dǎo)成員接受組織及群眾監(jiān)督的自覺性。②開展民主測評和民主推薦活動。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門民主測評、民主推薦會議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加人員為機關(guān)全體干部、職工，所轄村支部書記、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；縣級部門參加人員為機關(guān)全體干部、職工，本系統(tǒng)縣屬企事業(yè)單位黨政主要負(fù)責(zé)人），采取無記名填寫測評表的辦法，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子從思想政治建設(shè)、工作作風(fēng)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、黨風(fēng)廉政建設(shè)等6個方面按好、比較好、一般、比較差4個等次進行測評；對現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)干部從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)情況、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責(zé)情況、廉潔自律情況等6個方面按好、比較好、一般、比較差4個等次測評；綜合評議結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)班子按政績突出、政績比較突出、政績一般、政績較差測評，領(lǐng)導(dǎo)干部個人按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職測評。同時，采取填寫推薦表的辦法，民主推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門正、副職后備干部。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦1名正職后備干部，現(xiàn)配備4名（含4名）以上副職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從一般干部中推薦2名副職后備干部，現(xiàn)配3名及其以下副職的從一般干部中推薦1名副職后備干部；縣級部門從現(xiàn)有副職中推薦1名正職后備干部，從本系統(tǒng)一般干部中推薦1名副職后備干部。民主測評表和民主推薦表由考察組的同志發(fā)出、收回并匯總。③采取個別談話的辦法對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進行考察。談話范圍是：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，部分機關(guān)干部和下屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人，談話人數(shù)一般應(yīng)不少于30人。④形成考察材料并向縣委組織部匯報。對每個班子形成綜合考察材料，對領(lǐng)導(dǎo)干部個人形成考察材料。主要介紹被考察對象的德才表現(xiàn)和工作實績情況，要認(rèn)真分析、總結(jié)，找出每個班子及其成員的主要特點和不足?？疾旖Y(jié)束后，縣委組織部將召開部務(wù)會議，專題聽取各考察組的匯報，在此基礎(chǔ)上，匯總考察情況向縣委匯報。
五、人力組織和時間安排
共抽調(diào)24名干部，組成6個考察組，抽調(diào)有關(guān)部門科級領(lǐng)導(dǎo)任組長，考察工作從2月份開始（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的具體考察時間另行通知）。
六、應(yīng)注意的幾個問題
篇2
從近年來干部政績考核的實踐看，如何準(zhǔn)確把握干部的政績，提高識人水平和用人質(zhì)量，仍然是擺在干部管理部門面前的一個重要課題。為此，要準(zhǔn)確考核定位干部政績，還應(yīng)從幾個方面進行努力。
用辯證的觀點準(zhǔn)確區(qū)分個人政績與集體政績。任何一個單位取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶，是干群共同努力的結(jié)果。因此，在考核干部政績時，要準(zhǔn)確區(qū)分個人政績和集體政績。既不以“集體努力的結(jié)果”為名，否認(rèn)個人所做的貢獻；也不能把所有成績都?xì)w結(jié)到個人身上，搞一績多用或多績一用，否認(rèn)整體效能。特別注意不能把領(lǐng)導(dǎo)班子集體政績算作個人的政績。
用求實的觀點正確識別真實政績與虛假政績。干部政績，是按照黨的方針、政策扎實開展工作的真實成果。但由于選人用人上的不正之風(fēng)和工作中形式主義的影響，有些干部為達(dá)到自己的目的，往往給政績“注水”，有的甚至編造虛假政績。對此，考核者不能只聽匯報、看材料，被表象所迷惑，要以求真求實的“火眼金睛”識別真假政績?？己苏儠r，要把干部完成目標(biāo)任務(wù)的時間、質(zhì)量、效果，以及個人發(fā)揮的作用、取得的成績和榮譽等，公布于眾，接受監(jiān)督，堅持把群眾滿意程度作為重要評估標(biāo)準(zhǔn)。
用發(fā)展的觀點科學(xué)分析顯性政績與潛在政績。政績的顯現(xiàn)有的需要一定的時間段，有的看起來政績突出，可能主要是前任的功勞，是“前人栽樹，后人乘涼”；有的一時看起來沒有多少政績，但他為后任出政績打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，考核干部政績應(yīng)堅持用發(fā)展的眼光科學(xué)看待“顯”與“潛”。一是科學(xué)界定顯性政績。既不能把“前任投入，現(xiàn)任產(chǎn)出”的政績簡單地記在一個人身上，也不能把現(xiàn)任在前任基礎(chǔ)上的發(fā)展、提高。都?xì)w結(jié)為前任的功勞。二是正確分析潛在政績。有的干部任期內(nèi)注重夯實基礎(chǔ)，積蓄后勁，兼顧長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益，成績可能一時不突出，但必須看到其潛在政績的大小，把潛在政績定準(zhǔn)位。三是合理把握顯潛關(guān)系。立足當(dāng)前看未來，把干部政績的近期效益與長期效益結(jié)合起來綜合考核。把扎扎實實打基礎(chǔ)、謀發(fā)展的潛在業(yè)績與只顧眼前不圖長遠(yuǎn)、急功近利的短期行為嚴(yán)格區(qū)分開來。
用全面的觀點恰當(dāng)評價主觀努力與客觀基礎(chǔ)。考核干部政績時，既要看政績，更要看取得政績的原因，正確分析主觀努力和客觀基礎(chǔ)所產(chǎn)生的作用。一是恰當(dāng)分析客觀基礎(chǔ)。不同的客觀基礎(chǔ)對干部政績的取得有很大的制約作用。素質(zhì)能力相近的干部在不同的客觀基礎(chǔ)下，取得的政績往往不同。因此，考核評價干部政績必須綜合分析干部所在單位的歷史發(fā)展、現(xiàn)實基礎(chǔ)、自然條件、群眾素質(zhì)等諸多因素，對客觀基礎(chǔ)帶來的“自然效益”要作客觀分析，不能簡單地歸結(jié)為干部的主觀努力。二是縱橫比較衡量主觀努力。將干部在任前后所在崗位的工作基礎(chǔ)和發(fā)展變化情況進行縱向比較，看在過去的基礎(chǔ)上進步與發(fā)展的幅度；同等條件下與其他單位橫向比較所占的位次，權(quán)衡其主觀努力的程度。三是注重突出主觀努力。要正確處理主觀與客觀的關(guān)系，激勵干部與時俱進、開拓進取，在本職崗位上取得更大政績。
篇3
對干部的評價,老Y眼光獨到,評語簡潔精辟、一針見血,具有鮮明個性。如評價某鄉(xiāng)鎮(zhèn)副書記是個“炮筒子”,同事們以為是稀缺資源,實則是說他“批評自己放空炮,批評同事放啞炮,批評領(lǐng)導(dǎo)放禮炮”!
一個青年進步飛快,四十歲就進城當(dāng)了局長。老Y評價說他是“紅薯型干部”。眾人不解,虛心請教。老Y侃侃而談:“君不知吃紅薯有四道程序:捧、吹、拍、舔?剛出灶膛的紅薯太燙,首先是捧在手里,不停地翻動;其后是吹去紅薯上沾的爐灰;然后用力拍打,將瓤兒拍得更加松軟;吃過以后,手上沾了糖稀,則需要用嘴舔干凈。此謂‘捧、吹、拍、舔’四部曲!具備了這四種獨門武功,想不高升都不行!”
老Y畢業(yè)于名牌大學(xué),寫得一手好文章,小說、散文、詩歌曾屢屢獲獎。升為干部后,文學(xué)作品統(tǒng)統(tǒng)扔到腦后,但經(jīng)常有工作經(jīng)驗之類的材料發(fā)表,不過署名都變成了領(lǐng)導(dǎo)的名字。一次,老Y將某鎮(zhèn)發(fā)展的經(jīng)驗總結(jié)提煉后,以《班子穩(wěn),經(jīng)濟興》為題,用單位首長的名義發(fā)表在《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》雜志上,引起轟動。領(lǐng)導(dǎo)十分高興,在全體員工大會上表揚老Y:“聽說我那篇文章寫得不錯,馬上找來,讓我也看看!”與會者忍俊不禁。
秀才人情紙半張。老Y雖然才華橫溢,可財力不足,所以蹉跎多年,仍在科員位置上原地踏步。有一次,他終于抓住了巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)的機會。這天,老Y見領(lǐng)導(dǎo)的公子在公園里捅馬蜂窩。老Y認(rèn)為機會來了,湊上前去,幫助領(lǐng)導(dǎo)的公子捅起馬蜂窩來,結(jié)果把馬蜂窩捅炸了,老Y和領(lǐng)導(dǎo)的公子都被蜇得鼻青臉腫。領(lǐng)導(dǎo)公子回家不多時,領(lǐng)導(dǎo)夫人就找上門來,破口大罵老Y:“他小,你也小嗎?!”
老Y低頭不語,心里囁嚅道:我小?我小能知道巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)嗎?
隨著年事漸高,老Y越來越喜歡坡,沒事就背誦蘇公的《洗兒詩》:“人家養(yǎng)兒愿聰明,我因一生。惟愿生兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿。”老Y偶爾也點評我輩,說:“王國維的《人間詞話》說做學(xué)問有三種境界,其實,我輩中人也有三種境界:未入此門,意氣風(fēng)發(fā),指點江山,激揚文字,都是才華橫溢的聰明人;一入此門,按部就班,終日不敢越雷池一步,如臨深淵,如履薄冰,機械作業(yè),統(tǒng)統(tǒng)變成機器人;此地不養(yǎng)小不養(yǎng)老,若干年后,掃地出門,與外部生活脫節(jié),呆若木雞,了無情趣,全部變成了木頭人!”
多年媳婦熬成婆,老Y終于榮任縣委秘書科科長,日日殫精竭慮,夜夜點燈熬油,為領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)思華章,原本稀疏的頭發(fā),漸成不毛之地,存者寥若晨星。
一日,我在街角偶遇老Y,一番仔細(xì)打量后,感嘆道:“老兄不僅文思精進,發(fā)型也有了重大改變。”
篇4
（二）把綜合治理工作納入單位總體規(guī)劃。于年初下發(fā)了《區(qū)人力資源和社會保障局2012年度工作要點》，將綜治工作作為年度工作重要內(nèi)容納入其中，與業(yè)務(wù)工作開展同布置、同檢查、同落實；下發(fā)了《區(qū)人力資源和社會保障局2012年度社會治安綜合治理工作計劃》，明確了2012年度綜治工作指導(dǎo)思想、工作重點，將任務(wù)加以細(xì)化，明確到具體科室、二級局。
（三）建立了綜治領(lǐng)導(dǎo)小組季度工作例會制度和重大維穩(wěn)信息報告制度，明確經(jīng)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長召集，每季度召開一次季度工作例會，傳達(dá)上級有關(guān)綜治工作文件和會議精神，聽取各責(zé)任單位綜治工作情況匯報，具體部署全局綜治工作；凡發(fā)生工傷、勞資糾紛等導(dǎo)致及所屬單位其他影響安全穩(wěn)定重大事項，必須立即向區(qū)綜治辦匯報。
（四）積極深入掛點村開展綜治維穩(wěn)工作。年初，制定下發(fā)了《區(qū)人保局協(xié)助掛點村維穩(wěn)工作計劃》，對工作重點進行了明確；3月份，我局由副局長帶隊，到掛點村鎮(zhèn)村進行綜治維穩(wěn)專題調(diào)研，了解該村矛盾糾紛情況，協(xié)助村委解決了矛盾糾紛1起。
（五）定期開展本局矛盾糾紛排查調(diào)處活動。上半年召開調(diào)處會6次。
（六）堅持節(jié)假日及“”等重大敏感時期值班制度。年初由局辦公室統(tǒng)一制定值班方案，由一名分管領(lǐng)導(dǎo)率兩名干部擔(dān)任單位值班，局辦公室對值班干部在位情況進行隨機抽查，發(fā)現(xiàn)離崗離位的，在全局范圍內(nèi)通報批評；屢教不改的，取消年底評先資格。
（七）嚴(yán)格落實人防、物防、技防措施，財務(wù)室、檔案室均安裝了防盜門、防盜窗，配置了滅火器，局綜治辦每月對重點部位安防情況在局例會上進行匯報，今年來局辦公樓未發(fā)生盜竊、失火等事故案件。
（八）認(rèn)真開展綜治和法律宣傳教育，制定下發(fā)了《2012年法制宣傳教育計劃》，以《憲法》、《勞動法》、《勞動合同法》等法規(guī)為重點，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與具體工作相結(jié)合，在全局形成了學(xué)法用法的濃厚氛圍，促進了各項工作的開展。
（九）認(rèn)真做好平安創(chuàng)建工作，明確綜治工作分管領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，由局辦公室具體主抓，就業(yè)局、社保局、勞動監(jiān)察局協(xié)助落實。
（十）加強單位互聯(lián)網(wǎng)管理，無網(wǎng)絡(luò)安全事故。計算機全部按信息中心指定交換機端口號接入，同時實行固定IP綁定MAC地址，每臺計算機均安裝了360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，設(shè)置開機密碼。
（十一）年初組織各科室、二級局負(fù)責(zé)人簽訂了綜治目標(biāo)管理責(zé)任書。將綜治責(zé)任層層分解，落實到人。
（十二）建立了綜治責(zé)任人政績檔案，做到一人一檔。
二、存在不足及下一步方向
篇5
二、目標(biāo)要求
通過整改，廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，積極推進科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的實際行動；制定和完善本單位、本院校符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)和措施；建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀的體制機制。
三、方法內(nèi)容
1、制定整改措施。教育局和市直各院校領(lǐng)導(dǎo)班子，教育局機關(guān)各處室、高等院校分校、二級學(xué)院、系、部，各院校處室，都要緊密圍繞“如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，積極推進科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)”這個主題，在學(xué)習(xí)提高、對照檢查和案例剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，研究制定切實解決問題的整改措施，此項工作于8月10日前報上一級科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。系統(tǒng)學(xué)教辦將編發(fā)簡報報道各單位的整改落實情況。
2、制定和完善體制機制和相關(guān)措施。教育局和市直各院校要不斷加大改革創(chuàng)新的力度，圍繞推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，推進科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，制定科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)、規(guī)劃和措施，制定和完善支撐科學(xué)發(fā)展的體制機制和相關(guān)措施，制定和完善本單位、本院校評價科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)考核體系和政績考核辦法；按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，進一步完善思想和工作作風(fēng)建設(shè)的體制機制。
3、整改落實階段小結(jié)。全系統(tǒng)各參學(xué)單位要認(rèn)真做好階段小結(jié)，于8月10日前，形成文字材料報上一級學(xué)教活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各級學(xué)教活動領(lǐng)導(dǎo)小組要按照《方案》規(guī)定的各項任務(wù)和要求，對各單位整改措施的落實情況進行評估，對達(dá)到要求的，同意其結(jié)束學(xué)教活動；對達(dá)不到要求的，責(zé)令其在限定時間內(nèi)繼續(xù)整改直至達(dá)到要求。
四、督導(dǎo)檢查
市直教育系統(tǒng)學(xué)教活動督導(dǎo)組要繼續(xù)深入各單位開展巡回督導(dǎo)，重點督導(dǎo)整改措施的落實情況，查看會議記錄及其它相關(guān)材料，評估整改措施的真實性、整體性、可操作性和可延續(xù)性。在整改落實階段后期，市直教育系統(tǒng)學(xué)教活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對所各院校、局機關(guān)各處室的學(xué)教活動進行檢查驗收。主要檢查驗收學(xué)習(xí)提高階段中集中學(xué)習(xí)的時間是否達(dá)到了40小時，對照檢查階段中領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否撰寫了對照檢查材料、征求了群眾意見、召開了民主生活會，案例剖析階段中是否按照要求撰寫了案例剖析專題報告，整改落實階段中是否針對實際問題提出了整改措施，是否制定和完善了體制機制，是否辦了一批實事、破解一批難題、取得實際效果，對未能達(dá)到要求的要及時補充完成。檢查驗收的重點對象是各單位的領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、中層干部；檢查驗收的方式以文字匯報、查看檔案資料、走訪調(diào)查為主。
篇6
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育。重點學(xué)習(xí)黨的十以來的文件報告，學(xué)習(xí)同志的系列講話精神以及署名文章；學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》、《關(guān)于全面推進反腐倡廉建設(shè)的意見》等黨紀(jì)條規(guī)；貫徹學(xué)習(xí)縣委、縣委黨的群眾路線教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的系列文件精神。
2、誠懇開展談心活動。為準(zhǔn)確地查找班子集體及個人存在的“”問題，同時也為班子間開展批評與自我批評消除思想顧慮，科協(xié)黨組開展了交心談心活動：一是黨組書記與班子成員開展了交心談心，相互查找“”問題，互相提出意見建議，并針對班子成員的個人對照檢查材料進行單獨點評和修改意見交流，達(dá)到見人件事見思想的目標(biāo)和要求。二是班子之間開展交心談心和批評提綱溝通。班子成員之間自己主動講，相互之間提，溝通思想，在各自列出相互批評提綱后再次開展溝通，消除思想芥蒂。三是班子成員與干部職工交心談心。班子成員根據(jù)分工，分別與干部職工進行談心，聽取意見建議，進一步查找“”突出問題。談心活動，既肯定成績，又指出存在的問題和不足，既開展自我批評，又開展相互批評，實現(xiàn)了溝通思想、交換意見、達(dá)成共識、增進團結(jié)的目標(biāo)。
3、廣泛征求意見建議?？茀f(xié)黨組堅持把找準(zhǔn)問題作為教育實踐活動的關(guān)鍵點，多形式多層面多渠道的廣泛征求意見，認(rèn)真查找突出問題，努力做到有的放矢。通過走訪調(diào)研，召開擴大支部會、黨員群眾座談會，發(fā)放征求意見表，設(shè)立“網(wǎng)上信箱”，開通熱線電話、聽取督導(dǎo)組意見反饋等形式，共收集各方意見和建議35條。在征求意見的基礎(chǔ)上，縣科協(xié)組織召開班子會議，集中深入查找“”方面上存在的主要問題，共梳理歸納出3條“”方面存在的主要問題，為下一步的有效整改奠定基礎(chǔ)。
4、精心撰寫對照檢查材料。根據(jù)民主生活會主題和群眾所提的意見建議，科協(xié)班子和班子成員認(rèn)真撰寫對照檢查材料。按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實的要求，科協(xié)黨組書記、主席同志主持起草了班子對照檢查材料，并多次召開會議，討論、修改和完善對照檢查材料。班子成員親自動手，認(rèn)真撰寫個人對照檢查材料，并虛心聽取督導(dǎo)組的意見反饋，多次修改，反復(fù)錘煉，不斷補充和完善對照檢查材料，真正突出了重點、觸及到靈魂。
5、從嚴(yán)撰寫相互批評提綱。組織觀看了遠(yuǎn)安縣委常委、紅安縣委常委民主生活會、縣交運局民主生活會專題片，落實有辣味、有觀點、有具體事例的要求，擬定班子間相互批評提綱，并結(jié)合縣委督導(dǎo)組意見進行了多輪修改，重點剖析思想、作風(fēng)、紀(jì)律、廉政等方面存在的不足以及原因，尊重事實，力求相互批評觸及實質(zhì)，見人見事見思想，為開好民主生活會做好充分準(zhǔn)備。
二、開好專題民主生活會
按照縣委的統(tǒng)一部署和計劃安排，8月6日，科協(xié)黨組召開了專題民主生活會，會期半天。
（一）對照檢查深入客觀
科協(xié)黨組書記同志首先傳達(dá)上級關(guān)于召開民主生活會的相關(guān)要求，匯報了民生生活會準(zhǔn)備情況，并代表班子集體作對照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揚精神，深入查找“”方面存在的突出問題。一是形式主義方面，班子學(xué)習(xí)的整體意識還不夠強，學(xué)習(xí)制度堅持得不夠好，政績觀有偏差，在日常工作中重部署輕落實。二是方面，帶領(lǐng)和組織一班人深入基層調(diào)查研究少，與全縣科技工作者交流溝通不夠，導(dǎo)致服務(wù)科技工作者缺乏針對性、主動性，科協(xié)的橋梁紐帶作用沒有發(fā)揮，“建家”工作滯后。三是享樂主義方面，精神面貌不振奮，工作斗志激情減退，艱苦奮斗思想淡化、進取心不足，執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)。四是奢靡之風(fēng)方面，存在奢靡思想，認(rèn)為科協(xié)無權(quán)無錢，無人捧無人求，清水衙門，風(fēng)險系數(shù)較低，導(dǎo)致羨慕強勢單位地位和權(quán)勢，羨慕別人吃好的、穿名牌、坐名車等。五是選人用人方面，對干部的監(jiān)督管理力度不夠，未能充分調(diào)動年輕人的積極性，未能充分發(fā)揮老同志的參謀作用。六是“最后一公里”方面，對聯(lián)系村困難戶進門走訪少，交心談心少，真正掌握所思所盼、關(guān)心疾苦少，未能在家庭創(chuàng)收、子女就業(yè)、讀書等方面給予實質(zhì)性幫扶。針對查找到的突出問題，分析了產(chǎn)生問題的原因，主要從政治理論學(xué)習(xí)不實、宗旨意識黨性修養(yǎng)不強、政治紀(jì)律性不嚴(yán)、正確的世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹得不牢等四個方面深刻剖析了根源，明確了下一步整改落實、建章立制的思路和措施。
隨后，2名班子成員分別作了個人對照檢查，緊密結(jié)合自身思想、工作和生活實際，報告了遵守黨的政治紀(jì)律情況和貫徹中央八項規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況，分析了作風(fēng)建設(shè)的實際狀況，針對“”方面的突出問題和群眾關(guān)心的問題，逐一進行對照檢查，主動認(rèn)領(lǐng)班子集體存在的“”問題。每位班子成員以堅強的黨性和無私無畏的勇氣，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、政績觀、權(quán)力觀等方面深入剖析存在問題的實質(zhì)、根源和危害，明確了努力方向和改進措施。
（二）相互批評辣味十足
科協(xié)班子集體及成員按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，圍繞為民務(wù)實清廉主題，聚焦“”問題，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評。2名班子成員開展了相互批評，互相提出批評意見。在批評過程中，大家開門見山、直指問題，對班子成員的“”問題毫不避諱，直截了當(dāng)、一針見血。
三、今后的努力方向及改進措施
按照黨的群眾路線教育實踐活動“邊學(xué)邊查邊改”、“立行立改”的要求，針對班子和個人存在的問題，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)點評和自查，科協(xié)黨組下一階段的工作，首先是要堅持抓好教育實踐活動。針對民主生活會中出現(xiàn)的問題，再次修改相關(guān)材料，把會議的改進意見、領(lǐng)導(dǎo)的點評意見和同志們的批評意見融合到對照檢查材料和整改方案中，推動教育實踐活動取得實效。其次要切實加強自身建設(shè)。以民主生活會為契機，直面和克服精神萎靡不振、創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強、聯(lián)系群眾不緊密、與時俱進思想不強的突出問題，進一步加強學(xué)習(xí)修養(yǎng)，正確對待個人得失，增強宗旨意識，團結(jié)一心形成推動改革和發(fā)展的正能量，確保教育實踐活動穩(wěn)步推進，科協(xié)工作再上新臺階。
篇7
1、缺乏調(diào)控手段?？h級科技部門的工作職能沒有審批權(quán)，執(zhí)法權(quán)，甚至某些工作的中間環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)報權(quán)也沒有；盡管能為基層提供服務(wù)，由于“能耐”有限，效果甚微；名義上每年有數(shù)目可觀的“科技三項經(jīng)費”，由于到位率很低，加上沒有收費項目，實際除去機關(guān)必要的開支，基本上拿不出更多的錢辦大事。從而與其他部門相比，位文秘站網(wǎng)-置不高，功能不強，“名聲”不大。
2、工作不能彰顯作為。因為“巧婦難為無米之炊”，加上自身努力不夠，工作不能融入地方工作主旋律，難以介入地方經(jīng)濟發(fā)展。有時盡管也搞些“科技活動”、“下鄉(xiāng)活動”，但受各種因素掣肘，結(jié)果都是蜻蜓點水、浮光掠影，成為應(yīng)付科技考評的“花架子”工作，經(jīng)濟效益和社會效益很難顯示。
3、文字材料繁瑣冗長。我來科技部門三年，感觸最深的就是文字材料太多。一是考評多，材料厚。現(xiàn)在每年幾乎要搞三個考評：科技進步考評，黨政目標(biāo)責(zé)任制考評，年終工作考評，還有一些突擊性的考評。每個考評都是一大本“含金量”并不高的材料，很像“懶婆娘的裹腿”。另外，這些考評取得的效果如何？這些上報的材料誰都看了？是不是值得推敲。二是統(tǒng)計多。我的感覺，有些統(tǒng)計不是重復(fù)的就是沒有價值。譬如，民營科技企業(yè)的年終統(tǒng)計報表。什么是民營科技企業(yè)？你為民營科技企業(yè)的發(fā)展做了什么？這些“數(shù)據(jù)”能說明什么？大家都心照不宣。三是申報材料繁瑣?，F(xiàn)在搞項目申報、成果鑒定、科技評獎等，都要報很厚的文字材料，有些表格欄目前后重復(fù)；企業(yè)對此頗有微詞，認(rèn)為科技系統(tǒng)的項目材料多，成功率低，項目經(jīng)費少，“過程”復(fù)雜。
4、隊伍難以適應(yīng)形勢發(fā)展。縣級科技部門單位小，辦公條件差，人數(shù)少，平均年齡偏大，學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的渠道不多，積極性也不高，難以勝任工作開展。在這支隊伍中，由于待遇低，“精英”流失，還要花很多精力應(yīng)付各種文字材料，也就沒有更多精力去做“正事”了。
二、創(chuàng)新縣級科技管理工作的策略
做好縣級科技工作，切實發(fā)揮縣級科技部門的作用，是一項系統(tǒng)工程。除了堅持與時俱進、加強自身努力外，還需要良好的外部環(huán)境，要做到：“爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，尋求部門配合，創(chuàng)新工作思路，彰顯效益作為”。但最重要的，可能還是要正視現(xiàn)實，因地制宜、有所側(cè)重地做些實實在在的工作。
1、科技工作要爭取領(lǐng)導(dǎo)重視與部門支持，努力強化功能
領(lǐng)導(dǎo)重視是做好科技工作的關(guān)鍵。科技與科技部門是兩個概念，領(lǐng)導(dǎo)重視科技進步并不代表重視科技部門?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)很多，工作繁忙，不可能對部門工作都“高度重視”，需要我們主動爭取。一是省市要加大對縣級黨政科技目標(biāo)責(zé)任制的考評力度。這種考評力度不是體現(xiàn)在匯報材料上，而是在考核形式上要有較高級別的領(lǐng)導(dǎo)帶隊；在考核內(nèi)容上，盡量簡化，只考核實質(zhì)性指標(biāo)和工作，如科技與發(fā)展事業(yè)經(jīng)費實際到位百分比，科技激勵政策的執(zhí)行情況，主要領(lǐng)導(dǎo)在重視科技工作方面做了哪些實事等；在考核手段上，要把科技工作的考評結(jié)果納入地方領(lǐng)導(dǎo)政績考評范圍，使考核真正成為推動縣級科技進步的“加油站”。二是省市科技部門要加大對縣級科技工作的扶持力度，包括適當(dāng)幫助縣級科技部門改善辦公條件。三是縣級科技部門要經(jīng)常向地方黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，邀請領(lǐng)導(dǎo)參加重要科技活動，請求領(lǐng)導(dǎo)解決工作中重大問題。
部門配合能提高科技工作的顯示度?？萍疾块T人手少，職能有限，經(jīng)費缺乏，信息不暢，對一些重大活動、重要工作不能唱“獨角戲”，須與其他部門尋求配合與互相支持才能取得更好的成效；現(xiàn)在上級對科技目標(biāo)、科技進步考核，也是相關(guān)部門的工作集成，科技部門也能借此機會，分解科技工作內(nèi)容，充分發(fā)揮科技領(lǐng)導(dǎo)小組組成部門的作用。
2、科技工作要圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展，做到有的放矢
“滿天星斗不如一輪明月”?？h級科技部門要緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展，堅持有所為、有所不為，找準(zhǔn)抓手，展示亮點。首先，要圍繞國家“十一五”規(guī)劃，和科技發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)搞好工農(nóng)業(yè)科技項目申報；二是抓好科技考核獎勵工作。目前科技部門數(shù)目不多的事業(yè)經(jīng)費如果支持項目只能是杯水車薪，不如將這筆錢用于獎勵在技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、科技宣傳普及、科技目標(biāo)考評中做出突出成績的單位和個人。三是為民營科技企業(yè)提供服務(wù)。除幫助策劃、包裝、申報項目外，還應(yīng)力所能及地在成果鑒定、技術(shù)合作、融資擔(dān)保方面做好服務(wù)。四是與農(nóng)業(yè)系統(tǒng)合作，抓好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作，并著力建設(shè)一個以上農(nóng)業(yè)科技示范園，使其在提高農(nóng)民種養(yǎng)及經(jīng)營技術(shù)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)科技推廣方面起到培訓(xùn)、示范、輻射作用。
3、科技工作要緊扣地方工作主題，堅持有為有位
縣級科技部門在按照上級考評要求開展工作以外，還應(yīng)該有“自選動作”，并優(yōu)質(zhì)、高效完成黨委、政府交付的各項工作。要把握時代“脈搏”，領(lǐng)會上級意圖，圍繞黨委政府
的中心工作，找準(zhǔn)切入點，創(chuàng)造性地開展工作，真正讓領(lǐng)導(dǎo)讀懂“政績”。目前，招商引資工作正在如火如荼進行，縣級科技部門要利用申報項目、引進成果、產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢和機會，大力宣傳，主動出擊，爭取在引進資金、技術(shù)、人才方面做出優(yōu)異成績。
4、科技工作要注重社會效益，應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸
科技宣傳和科學(xué)普及是縣級科技部門義不容辭的職責(zé)，同樣值得重視。中國自然科學(xué)基金會主席陳佳鉺院士一針見血地說過：對于一個民族來說，科學(xué)普及的意義，決不亞于“兩彈一星”。針對存在社會上的各種迷信思想，傳統(tǒng)落后觀念，不文明、不健康的生活方式，科技部門要通過貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，與科協(xié)組織合作，運用群眾喜聞樂見的方式，搞好科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)生活的普及，提高公眾的素質(zhì)和修養(yǎng)。要大張旗鼓地宣傳“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科技工作和科技人才，報道典型科技成就，使全社會了解科技部門，支持科技工作，尊重科技人才。
5、科技工作要抓好隊伍培訓(xùn)，不斷提升素質(zhì)
篇8
三、進一步提升政務(wù)服務(wù)水平。加快完善便民服務(wù)大廳集中服務(wù)模式，穩(wěn)步推進全鎮(zhèn)通辦、就近能辦、異地可辦。按照減環(huán)節(jié)、減材料、減時限的要求，推進政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。持續(xù)改進窗口服務(wù)，大力推行首問負(fù)責(zé)、一次告知、一窗受理、并聯(lián)辦理、限時辦結(jié)等制度。
四、深化減證便民行動。全面推廣證明事項告知承諾制，公布確需保留的證明事項清單，逐項列明設(shè)定依據(jù)、出具村社、辦理指南等，清單之外不得索要證明。
五、加大涉企問題化解力度。深入推進化解涉企歷史遺留問題工作，健全完善“一企一策”問題解決機制，推動解決一批社會反映強烈的涉企問題。持續(xù)清理政府和國有企業(yè)拖欠民營企業(yè)、中小企業(yè)賬款，進一步建立健全預(yù)防和解決拖欠問題的長效機制。
六、推廣居民電子健康卡應(yīng)用。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)加大推廣居民電子健康卡應(yīng)用，加快實現(xiàn)居民健康檔案、電子病歷、診療信息、報告單結(jié)果在不同醫(yī)院間的互通共享，方便居民線上追蹤查詢個人就診信息。
篇9
梁鎮(zhèn)長問，那你想了個啥法子?
朱礦長大手一搓，我能想出啥法子?我打算把北岸的職工都給辭了，只在南岸招工，這礦上就沒人過河了。
梁鎮(zhèn)長把頭搖得像電扇，那怎么行?你又不是不知道，北岸的職工一大半是鎮(zhèn)機關(guān)干部的親屬，你讓他們回家種地去?你說的那個法子不是最好的。
朱礦長翻翻眼皮，那你有最好的?
梁鎮(zhèn)長一拍胸脯，我當(dāng)然有了。我想蓋一棟職工宿舍大樓，河北的職工一年四季不就都可以住宿了嗎?
朱礦長剛喝的一口水全噴到地上。老梁，你這是最好的法子?你是割我的肉哩!一棟大樓，從買地到買材料，到雇包工隊，兩百萬都下不來。
梁鎮(zhèn)長又笑，老朱哇，不是我說你，你就是這個目光短淺的毛病。你礦上的人每年都死，每年都傷，到最后還不都是你拿錢嗎?這鈍刀子割你不更疼?所以我說長痛不如短痛，要解決就徹底解決，幾百萬你又不是拿不起。這樣吧，鎮(zhèn)里一直拿你當(dāng)家里人，我就干脆再支持你一下子，蓋樓的地白批給你，不要一分錢。包工隊嘛，正好我小舅子就是包工頭，就讓他給你張羅吧，材料不用你墊著，質(zhì)量也不用你操心。咋樣?我可是有多大勁兒使多大勁兒。幫忙幫到家啦!
朱礦長見梁鎮(zhèn)長把話都說到這份兒上了，還能再說什么。行，就依你!
梁鎮(zhèn)長拍拍朱礦長肩膀，我馬上整理個報告，過兩天就去縣里匯報。
兩天后，梁鎮(zhèn)長拉著朱礦長去縣里找姚副縣長。姚副縣長看完報告說，你們對問題不回避，積極想辦法解決，這很好。亡羊補牢猶未為晚嘛。只是，我認(rèn)為你們這個法子不是最好的。姚副縣長目光炯炯。你們想想，每年造成災(zāi)難的根本原因是什么?是大金河，是因為大金河上沒有橋。我的想法就是借這個機會徹底根除大金河的危害――修一座橋!
修橋?梁鎮(zhèn)長和朱礦長一下子從椅子上蹦了起來。
對，修橋!這可是心系百姓、造福一方的壯舉呀!姚副縣長被自己的想法深深感動了，有點手舞足蹈，不停地走來走去。走，咱這就去找韓書記匯報。
縣委韓書記皺著眉頭凝視著窗外一聲不吭。三分鐘后，他大手一揮，很好!小姚，這個想法是個大手筆。你們很有思想嘛!
韓書記，其實急著過河的主要是礦里的工人，為他們修一座橋值嗎?大金河底下都是淤泥，而且潮大浪高，這橋可不容易修哇。再說，要修橋，那錢可得花得遠(yuǎn)了去了，我們礦上可出不起。朱礦長小心翼翼地說。
韓書記哈哈大笑，誰說讓你們礦上出錢了?把你們礦場賣了你也修不起呀!這個，正因為難修，才要修出來，我們就是要敢為前人不敢為的大事。長江、黃河、珠江，哪個不比大金河寬?人家不都修了橋嗎?咱們說干就干，我親自帶隊。先去考察一下國內(nèi)的名橋，再去東南亞招商。我們要用外商的錢修自己的橋，修一座最現(xiàn)代的、最前衛(wèi)的、豐碑式的大橋!給他幾十年的使用權(quán)就行了唄！橋終歸還是我們的。小姚，這可是蔭蔽子孫的政績呀！這座橋?qū)砭褪俏覀兛h的名片哩!
考察團一行十幾人。姚副縣長跟去了。梁鎮(zhèn)長也跟去了。朱礦長說礦上離不開沒去。在韓書記的率領(lǐng)下，他們從洋浦大橋、南浦大橋一直考察到趙州橋，又在東南亞和港澳轉(zhuǎn)了半個月。招商雖說沒有顯著成效，卻讓大家大開眼界。
這樣一來二去轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是夏天了。縣里給市里打了一份報告，提出廣開渠道，進一步招商引資，興建金河大橋的宏偉計劃。
兩個多月后，市里的批文下來了。市委市政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都做了重要批示。批文主要內(nèi)容：對于年初大金河的事故，有關(guān)部門處理方式上存在觀念問題，只看到災(zāi)難的陰暗面，卻忽視了救人搶險可歌可泣的壯舉。一定要對此事件重新看待，充分挖掘閃光點，對舍己救人的英雄給予表彰，并認(rèn)真整理先進事跡大力宣傳報導(dǎo)。另外，鑒于大金河是我市每年英雄輩出的肥沃土地，是弘揚當(dāng)代社會主旋律的主要戰(zhàn)場，因此暫不考慮興建大橋事宜，而要在全市范圍內(nèi)廣泛集資，籌建見義勇為獎勵基金，對今后不斷涌現(xiàn)的英雄人物予以重獎。
縣里領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)珲囗敚蓄I(lǐng)導(dǎo)畢竟是市領(lǐng)導(dǎo)，果然著眼點比我們高得多，真是高屋建瓴、撥云見日，這才是最好的法子啊!
于是，縣里在漁民中挖掘出大金河搶險救人的十八勇士，頒發(fā)獎狀證書，給予豐厚的物質(zhì)獎勵，并在河畔建起一座十五米高巨幅雕塑以昭天下。然后由縣委宣傳部組織英雄事跡報告團，在全市巡回演講達(dá)三十二次，受到熱烈歡迎。
篇10
通過和知情者及干部本人談話來了解干部的一種最基本考核方法。具體做法為：合理確定談話范圍，靈活運用談話方式，采用提問、商討、引導(dǎo)、鼓勵等方式進行個別談話，并把握好談話氛圍，使談話對象暢所欲言。個別談話法方法簡便，了解情況直接、具體，內(nèi)容比較客觀。但工作效率不高，概括性語言較多，考核結(jié)果不易量化。
（二）民主測評法。
通過標(biāo)準(zhǔn)化的等級量表，對干部素質(zhì)作定量測評的一種考核方法。定量測評一般分為德、能、勤、績、廉等五個方面。民主測評法的運用，一是合理確定參加測評的范圍。一般為班子成員、本單位全體干部、以及基層單位相關(guān)業(yè)務(wù)崗位人員。二是掌握測評的時機和周期。測評時間間隔不宜過短，以免引起基層的厭倦。三是測評環(huán)境寬松。一般采用無記名測評。四是運用測評結(jié)果對被考核對象作出全面準(zhǔn)確的評價。防止以票定論，以票取人。民主測評法具有操作便捷，考核效率高，群眾參與面大;評價內(nèi)容表達(dá)比較直觀，可比性較強;有利于干部考核方法的優(yōu)化，創(chuàng)造公平、平等、競爭、擇優(yōu)的良好用人環(huán)境。但對干部實績的具體內(nèi)容難以了解，也很難作出客觀的評價。它只能作為一種輔的考核方法。
（三）案卷查閱法。
借助干部個人檔案中的文書案卷、考核、鑒定等材料，對考核干部的過去和現(xiàn)在的工作情況進行全面考核的一種方法。在實績考核中，主要查閱干部的工作總結(jié)、年度考核、個人述職及與工作有關(guān)的獎懲等各種情況，對其完成的工作數(shù)量、質(zhì)量及所起作用進行核實。通過歷史和現(xiàn)實的結(jié)合，客觀、公正地來分析考核干部。該方法也只是一種輔的考核方法。
（四）民主評議法。
通過召開干部述職大會形式，組織進行述職評議。具體做法是：先由干部進行年度或任現(xiàn)職述職，然后進行民主評議，再對評議結(jié)果進行實事求是地分析綜合，得出客觀公正的結(jié)論。其優(yōu)點是：民主性強，透明度高，信息采集面廣，能在較大范圍內(nèi)發(fā)揚民主，使群眾有直接評議領(lǐng)導(dǎo)的機會;形式比較活躍，可以面對面評議，也可以無記名書面評議，可充分調(diào)動群眾參與的熱情。缺點是：在民主氣氛不濃的情況下，可能評議者要受心理情緒的影響或干擾。
上述幾種考核方法為客觀、準(zhǔn)確、公正考核干部起到了各自積極有效的作用。但是，隨著公司的不斷發(fā)展，干部考核范圍、區(qū)域不斷擴大，許多新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對干部工作提出了新的要求，現(xiàn)行的干部實績考核方法也需要修正、充實和完善。
二、公司現(xiàn)行干部實績考核方法存在的主要問題及原因
（一）存在的主要問題
1、思想認(rèn)識上存在著偏差。一是員工思想觀念的深刻變化，使認(rèn)識和評價干部的標(biāo)準(zhǔn)也日趨多樣化。二是利益關(guān)系調(diào)整使員工看問題的立足點和心態(tài)都出現(xiàn)了差異。三是干部本身所處的環(huán)境和情況發(fā)生變化，單位與單位、部門與部門之間的差異越來越大，可對比度就越來越小，導(dǎo)致干部實績標(biāo)準(zhǔn)相對難以確立。
2、考核過程上存在著突擊性、臨時性。干部工作平時事務(wù)性工作多，往往是被動地、突擊性地對干部進行考核。有時因某基層領(lǐng)導(dǎo)班子崗位缺人，急于配齊而確定考核對象，因考核時間緊，個別談話、測評、情況調(diào)查核實及形成材料的時間倉促，難免造成考核面狹小，工作情況了解不全面，情況分析不透的現(xiàn)象。
3、干部述職沒有突出實績。干部述職往往從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)、廉潔自律等幾個方面述得多，沒有圍繞工作實績這一中心，充分介紹工作過程、取得的實績及個人在其中的作用。這種述職不能使群眾和考核者真正了解干部的工作情況。
4、知人與知事不夠協(xié)調(diào)?？己烁刹恐挥辛私飧刹康膷徫患奥氊?zé)，考核才能全面、客觀。但是，公司往往在全面掌握干部過程中，只知其人，不知其事，導(dǎo)致考核缺乏針對性。
（二）產(chǎn)生上述問題的主要原因
1、實績考核不規(guī)范。一是實績考核內(nèi)容沒有細(xì)化，公司很難作出同一衡量的尺度。二是考核評價標(biāo)準(zhǔn)沒有量的規(guī)定，對干部的實績較難評價。三是忽視了平時考核和資料積累。
2、知事途徑比較狹窄。一是公司未能參與有關(guān)重大綜合性工作，使全面、深入了解干部工作情況受到制約。二是在個別談話時，有些談話對象受各種因素的干擾，存在著不愿講、不肯講、講不透的情況，使干部實績考核受到影響。三是干部在述職過程沒有圍繞工作重心進行述職。
3、制度不健全。一是缺乏明確的實績考核內(nèi)容、程序、方法、要求及相關(guān)配套措施。二是沒有建立經(jīng)常性的有效的實績考核制度，如公司與干部的平時工作聯(lián)系制度、重大工作事項匯報登記制度、獎懲登記制度及重大工作專項調(diào)查制度等。
三、改進干部實績考核方法的對策
（一）要正確確定實績考核內(nèi)容。
一是要區(qū)別對象，從干部的崗位職責(zé)實際出發(fā)，確定實績考核內(nèi)容。二是要根據(jù)干部的崗位責(zé)任目標(biāo)管理，在考績內(nèi)容上作出量的要求，并通過一定的量表現(xiàn)出一定的質(zhì)。三是要突出考績的重點，在確定考績內(nèi)容時，要分清那些是主要工作，那些是次要工作。
（三）要科學(xué)、合理地實施考績。
篇11
二、績效考核對象
局機關(guān)全體在職在編公務(wù)人員（不包括副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部）。
三、績效考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)
績效考核分平時考核（季度）和年終考核，平時考核主要考核工作方面，年終考核則是對一年中德、能、勤、績、廉五方面的綜合表現(xiàn)的考核。
1．平時考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）工作效率，各項工作的完成情況，包括；進度、完成數(shù)量等（30%）；（2）工作質(zhì)量，各項工作的完成質(zhì)量的情況包括，品質(zhì)意識，責(zé)任感，工作瑕疵、差錯情況等（30%）；（3）考勤，被考核人員的考勤情況（10%）；（4）工作技能，被考核人員的工作技能掌握情況（10%）；（5）遵守規(guī)章和配合度，被考核人員是否遵守相關(guān)規(guī)章制度及工作服從情況（10%）；（6）總體印象，考評人對被考核人各項工作和日常表現(xiàn)的總體印象（10%）。（具體考核標(biāo)準(zhǔn)見附表-1）［占年度考核成績60%］
2．年終考核的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
年終考核采用百分制。績效考核以工作人員職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基礎(chǔ)，內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
（1）德，主要考核政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在政治態(tài)度、思想意識等方面（15%）；（2）能，主要考核業(yè)務(wù)知識和工作能力。具體表現(xiàn)在工作思路、知識掌握及工作處理等方面（15%）；（3）勤，主要考核工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在遵守各項規(guī)章制度，工作的主動性、積極性等方面（10%）；（4）績，就是對工作實績進行考核，具體表現(xiàn)在工作完成情況、成績成效等方面（50%）；（5）廉，指廉潔自律表現(xiàn)，側(cè)重從黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況方面考核（10%）。（具體考核標(biāo)準(zhǔn)見附表-2）［占年度考核成績40%］
四、考核等次
考核的標(biāo)準(zhǔn)以公務(wù)人員的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的年度工作目標(biāo)任務(wù)為基本依據(jù)。經(jīng)過平時考核和年終考核，最終確認(rèn)年度考核等次為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。
1．優(yōu)秀：能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)高，遵紀(jì)守法，精通業(yè)務(wù)，工作能力強，工作作風(fēng)好，工作實績突出，勤奮熱情，有改革創(chuàng)新精神，責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，清正廉潔。
2．稱職：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)較高，較好地遵守各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強，熱情服務(wù)，能較好地完成工作目標(biāo)任務(wù)，工作責(zé)任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好，廉潔自律。
3．基本稱職：有一定的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)能力一般，工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，履行職責(zé)的工作能力較弱；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
4．不稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強，工作作風(fēng)差，不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。
五、考核辦法
公務(wù)人員績效考核分為平時考核和年終考核，在單位公務(wù)人員績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由專人具體負(fù)責(zé)。
（一）平時考核
本單位公務(wù)人員要在平時工作中，及時、如實做好記錄，科（室）負(fù)責(zé)人應(yīng)不定期對其檢查審核，每個季度結(jié)束后，單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織對每位公務(wù)人員的季度工作及表現(xiàn)情況進行考核。
1．考核內(nèi)容
平時考核主要考核公務(wù)人員工作效率、工作質(zhì)量、工作技能、考勤、遵守規(guī)章制度等情況。
2．考核辦法
平時考核堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則,采取每月小結(jié)、季度考核的辦法進行。具體程序和要求如下:
(1)公務(wù)人員本人在每周結(jié)束后將本周的工作目標(biāo)任務(wù)完成情況如實填寫到上公務(wù)人員績效考核系統(tǒng)中，并及時對每月進行小結(jié)。
（2）每個季度的考核情況在次季度第一個周二的學(xué)習(xí)例會上進行公開打分，首先，單位公務(wù)人員要針對季度工作完成情況、政治思想表現(xiàn)、工作中存在不足以及工作創(chuàng)新、獎懲、出勤等情況向單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組做簡要書面匯報，然后民主打分，由專人加權(quán)平均匯總。
最終分?jǐn)?shù)的確定：工作效率、工作質(zhì)量、工作技能三方面由各科室長或分管領(lǐng)導(dǎo)參考民主打分情況確定；考勤方面由平時請銷假、簽到情況等確定；遵守規(guī)章和配合度、總體印象完全依照民主打分情況確定。
由分管領(lǐng)導(dǎo)和科室長確認(rèn)該季度個人成績及等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），輸入績效考核系統(tǒng)，并記錄備案，供年度考核使用。
(3)分管領(lǐng)導(dǎo)在每季度末根據(jù)公務(wù)人員每季度工作匯報,并結(jié)合其平時實際表現(xiàn),客觀公正地對公務(wù)人員進行評價,并寫出評語，評語中要指出公務(wù)員的工作成績和不足,并提出下步工作的指導(dǎo)意見。
(4)考核領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組要及時監(jiān)督檢查單位公務(wù)人員的平時的工作紀(jì)實情況和分管領(lǐng)導(dǎo)的評價情況,監(jiān)督打分、匯總等考核程序的進行，并將分管領(lǐng)導(dǎo)的評價意見和平時主要表現(xiàn)情況記錄備案。
3．平時考核結(jié)果的使用
季度考核有一次被確定為“不稱職”檔次的，年度考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；有兩次確定為“不稱職”檔次的，當(dāng)年年度考核應(yīng)直接確定為“不稱職”；一年內(nèi)連續(xù)四個季度平時考核被確定為“優(yōu)秀”檔次的,年度考核時可給予適當(dāng)加分；平時考核成績以60%的比重計入個人年度績效考核成績。[nextpage]（二）年度考核
年度績效考核以平時績效考核為基礎(chǔ)，并結(jié)合年終崗位工作業(yè)績和綜合素質(zhì)測評成績，按照比例計算所得。
1．考核內(nèi)容和等次
年度考核內(nèi)容主要包括工作業(yè)績和綜合素質(zhì)，考核等次為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次。
2．考核辦法
年度考核分兩個步驟，首先進行年終的崗位工作業(yè)績考核和德才素質(zhì)民主評議，各占年度考核權(quán)重的20%。然后根據(jù)比重計算年度得分，最終得出該年度成績，按照成績高低和優(yōu)秀比列，確認(rèn)我單位應(yīng)上報優(yōu)秀等次和我單位優(yōu)秀人員。
3．考核程序
年終考核，每年一次，由局績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織，在當(dāng)年底或次年年初進行。年度考核要在平時考核的基礎(chǔ)上進行, 年終兩項考核占年度考核總分的40%。其基本程序是:
(1)個人總結(jié)。被考核人要實事求是地對一年來履行崗位職責(zé)及完成工作任務(wù)、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進行總結(jié),寫出書面材料，并向單位全體人員做簡要報告。
（2）年度崗位工作業(yè)績考核。主要對公務(wù)人員的年度崗位業(yè)績完成情況進行考評，主要有單位分管領(lǐng)導(dǎo)、科室長、本科室同事考評，權(quán)重按照區(qū)考核辦法具體規(guī)定執(zhí)行（網(wǎng)上進行）。
(3) 綜合素質(zhì)民主評議。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，參考個人平時考核備案情況，組織全體干部職工進行民主評議，主要采用完全民主評議方式對單位公務(wù)人員的德、能、勤、廉四方面的表現(xiàn)進行測評。為了提高測評的準(zhǔn)確性，本著誰了解誰測評的原則，對每一位公務(wù)人員，由單位分管領(lǐng)導(dǎo)、其他領(lǐng)導(dǎo)、科室長、其他公務(wù)人員對其進行民主評議（比重參照人勞局標(biāo)準(zhǔn)）（網(wǎng)上進行）。
民主評議分為優(yōu)秀、良好、一般和差四個等次，四個等次的分值分別是:優(yōu)秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不稱職60以下。綜合素質(zhì)考核得分按權(quán)重比例進行加權(quán)計算，最后,再按綜合素質(zhì)所占比例進行折算,計入年度考核個人得分。
(4)計算個人年度考核得分。個人年度考核最后得分由平時工作考核得分（60%）、年終崗位工作業(yè)績考核得分（20%）、綜合素質(zhì)評議得分（20%）和年度專項考評加減分組成。（見附表-3）
(5)確定考核等次。年度考核等次根據(jù)個人年度最后得分情況由單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確認(rèn)。我單位上報人勞局的優(yōu)秀等次人員原則上從高分到低分擇優(yōu)確定（優(yōu)秀比列為10%，可結(jié)合受表彰情況適當(dāng)增加比例），如遇成績不能分出高低的情況時，由單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組召集，局全體人員參加，以無記名投票、公開唱票的方式，從候選人中民主選出，并將民主評選情況和結(jié)果備案
單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定被考核人等次，將考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，被考核人必須在年度考核登記表上簽署個人意見。
(6)公示。年度考核成績及等次確定后,要在本單位公示欄中公示,公示時間不少于7天，公示期間有爭議的，由績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出解釋。
(7)備案。年度考核工作結(jié)束后,公示未有異議的，應(yīng)將我單位考核結(jié)果上報區(qū)人事局，并將單位年度考核確定等次情況和資料匯總備案留存。
4．年度考核結(jié)果的使用
篇12
一、水利工程安全管理要以人為本
管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標(biāo)還是人。在水利工程安全運行過程中，人的素質(zhì)（心理與生理、安全能力、文化素質(zhì)）占主導(dǎo)地位，人的行為貫穿工程管理過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在水利工程安全管理過程中，要以人為本，采取必要措施，切實保障職工的利益，讓職工有歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動安全管理的改善和提高。要大力推行科學(xué)民主化的管理方式。要重視人、激勵人，就要在管理方式上實行民主化，在管理中必須充分考慮干部職工的意見。
二、注重管理人員素質(zhì)的提高
我們重視水利工程人力資源的開發(fā)。建立一支由高素質(zhì)人材組成的指揮機構(gòu),由該機構(gòu)去組織鄉(xiāng)、村、站的指揮機構(gòu)。各機構(gòu)要配備懂業(yè)務(wù)的,講究科學(xué)的技術(shù)骨干。這是搞好運用的關(guān)鍵。有計劃、按步驟地選拔人才去深造，與相關(guān)院校、有關(guān)單位搞好人員的培訓(xùn)，以適應(yīng)崗位需要和市場需求，做到有的放矢。鼓勵職工在職學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì)，使基層水利人力資源切實得到保值和增值。對現(xiàn)有水利技術(shù)人員進行適當(dāng)分工，明確每個人的業(yè)務(wù)主攻方向，盡早造就農(nóng)田水利、水土保持、水資源管理、地質(zhì)及地下水、水行政執(zhí)法、財務(wù)管理等方面的行家里手，并能統(tǒng)攬全局，承擔(dān)起相應(yīng)的工作，使他們能獨當(dāng)一面。培養(yǎng)運用科學(xué)人材,逐步實現(xiàn)科學(xué)調(diào)度運用。要實現(xiàn)科學(xué)調(diào)度運用,最大限度發(fā)揮工程效益,有計劃地培訓(xùn)運用科技人才十分重要。要科學(xué)衡量政績，建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政績考核評價體系。要樹立正確的用人觀。必須形成讓優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，使想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人得實惠，不干事的人有危機，干壞事的人受懲罰。三要樹立正確的群眾觀。尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，大力弘揚“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會風(fēng)尚，善于集中群眾的只有這樣才能更好發(fā)揮工程效益,為百姓造福。
三、善用高科技，提高現(xiàn)代化管理水平
搞好工程技術(shù)管理是水管單位的根本任務(wù)?，F(xiàn)在不少管理單位由于存在技術(shù)手段落后，技術(shù)管理水平低等問題，直接影響著工程的安全運用和效益的發(fā)揮。多年來的經(jīng)驗說明，解決這個問題，必須依靠科技進步，加大工程管理的科技含量，提高現(xiàn)代化管理水平。具體來說，加強工程技術(shù)管理首先要提高各級水管部門和管理單位對科技管理重要性的認(rèn)識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，增加資金投入。其次要針對存在的問題，制定工程管理科技進步和技術(shù)改造規(guī)劃，大力引進推廣新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，對重點技術(shù)問題要組織力量專題研究攻關(guān)。要加強技術(shù)規(guī)程的修訂和工程運行管理的技術(shù)考核、統(tǒng)計等基礎(chǔ)工作，逐步提高現(xiàn)代化管理水平。
四、加大投入
在農(nóng)村小型水利工程建設(shè)中，需大量的工程投資，用以對現(xiàn)有工程進行維修擴建和改造，以適應(yīng)當(dāng)今水利發(fā)展要求。制定全面系統(tǒng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，要搞清各方面的基本資料,如水資源情況,資源分布,資源的開發(fā)利用,社會經(jīng)濟情況,可用于水利建設(shè)的財力、物力,以及工程現(xiàn)狀等;可在努力增加地方財政投入的同時，地方政府也加強了對農(nóng)村小型水利工程建設(shè)的行政領(lǐng)導(dǎo)，積極調(diào)動組織群眾參與水利工程建設(shè)的積極性，充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)作用．為了杜絕擠占挪用農(nóng)業(yè)專項資金的現(xiàn)象發(fā)生，項目實施單位及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門匯報項目情況，與財政部門積極協(xié)調(diào)銜接，爭取地方配套資金。進一步完善籌資籌勞制度。
水利工程安全管理是一項非常復(fù)雜的工作，運用科學(xué)的安全管理方式非常重要，同時還需要采取各種措施，提高管理人員的安全技能和安全意識，增強職工執(zhí)行安全規(guī)章的自覺性和自我保護能力，搞好宣傳工作,把管理納入法制軌道，真正使水利工程安全管理水平走上一個新臺階。
參考文獻
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篇13
一是廣泛宣傳，統(tǒng)一思想。學(xué)校以會代訓(xùn)，進行了廣泛宣傳，使教育干部、教師充分認(rèn)識到以專業(yè)化發(fā)展為根本要務(wù)的隊伍建設(shè)對于在更高層次上提升辦學(xué)理念、改革教育教學(xué)、促進素質(zhì)再提升、優(yōu)化學(xué)校管理的重要意義，做到人人重視，全員參與，廣泛受益。
二是健全機構(gòu)，完善機制。在學(xué)校整體層面和各個級部，分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和日常管理機構(gòu)，制定了具體的可操作性強的實施方案和一攬子工作計劃，構(gòu)架起“施受互動、共同提高”的“傳、幫、帶”一體的運行機制和長效機制。
三是建章立制，保障規(guī)范。學(xué)校及時研究并制定了隊伍建設(shè)系列制度，如《統(tǒng)一考核制度》《問詢問責(zé)制度》《民主考講制度》《個案反思制度》《包組調(diào)研制度》《定期評教制度》《督查評估制度》等，使工作的全程管理始終有章可循，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
基于以上三方面的工作，學(xué)校確定了以建設(shè)和健全“四個系統(tǒng)”為核心的總體目標(biāo)和任務(wù)，即以加強學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”系統(tǒng)；以提升道德境界為著力點，努力建設(shè)“和諧型”系統(tǒng)；以加快教育發(fā)展為重點，努力建設(shè)“創(chuàng)新型”系統(tǒng)；以優(yōu)化服務(wù)為核心，努力建設(shè)“服務(wù)型”系統(tǒng)。通過抓規(guī)劃促規(guī)范、抓管理促落實、抓過程促實效、抓反饋促交流和抓反思促提高的“五抓戰(zhàn)略”，形成了有力的抓手，奠定了良好的開端。
二、人盡其才，注重反思，提高素質(zhì)
為抓學(xué)習(xí)促反思，抓反思促提高，學(xué)校具體落實了“三個環(huán)節(jié)”，確?！鞍藗€到位”，開展“聯(lián)誼對接”，實施“一個認(rèn)定”。
一是落實“三個環(huán)節(jié)”。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，加強集中培訓(xùn)，包括“讀、看、學(xué)”，即“讀理論書籍、看培訓(xùn)光盤、學(xué)先進經(jīng)驗”。在思考環(huán)節(jié)，著重反思積累，包括“議、寫、談”，即“議一議讀書心得、寫一寫實錄觀后感、談一談學(xué)習(xí)體會”。在實踐環(huán)節(jié)，強化理論升華，包括“備、說、?！?，即“備備”――備一例風(fēng)格獨特和特色鮮明的管理案；“說說”――適時召開專題會進行“說案”并當(dāng)眾進行自評和他評；“模擬”――組織教育管理專題模擬演練，進行直接體驗。
二是確保“八個到位”。即“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、培訓(xùn)時間、內(nèi)容、形式、措施、制度和經(jīng)費”等八個到位，做到了各司其職、各負(fù)其責(zé)，并將每周五下午定為固定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，由各教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校成立督導(dǎo)組，定期進行協(xié)調(diào)、督查和指導(dǎo)，同時設(shè)立了培訓(xùn)學(xué)習(xí)賬戶，人均每學(xué)期不低于100元，以確保工作規(guī)范運轉(zhuǎn)。
三是開展“聯(lián)誼對接”。本著“雙贏”的原則，加強了與聯(lián)誼學(xué)校的對接，積極開展“大村、六汪、膠河、黃山和寶山西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)大學(xué)區(qū)大教研”，就初三第一輪和第二輪復(fù)習(xí)、有效課堂研究及展示、學(xué)區(qū)學(xué)科大集備活動等，廣泛而深入地開展校際間教育干部、教師聯(lián)誼和業(yè)務(wù)交流活動，要求每名教育干部每學(xué)期至少參加兩次聯(lián)誼活動，就所學(xué)到的新經(jīng)驗或心得體會等加強反思積累并寫出理論文章，向大家匯報傳授，實現(xiàn)了內(nèi)涵的豐富和外延的拓展。
四是實施“一個認(rèn)定”。實施教育干部民主生活會和“考講”制度，每季度一次，每次一個專項，每次一個認(rèn)定，每次撰寫3000字的分析材料，并做到“三個對照”，即“對照上級的要求具體查、對照師生的要求馬上查、對照職責(zé)范圍全面查”，限期加以解決。同時建立干部考講檔案，將考講結(jié)果納入考核和使用檔案。
基于這四方面的工作，學(xué)校廣大教育干部、教師在學(xué)校的整體引領(lǐng)下，自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我提升的熱情不斷高漲，僅就2016年上半年，教師所撰寫的教育教學(xué)科研論文獲青島市市級以上獎勵的有66篇，在市級以上核心期刊發(fā)表的近30篇，從而走出了一條適合學(xué)校的教科研和校本研訓(xùn)之路。
三、把握核心，強化實踐，全面發(fā)展
樽シ蠢〈俳渙鰨抓交流促實踐，學(xué)校開展了一系列活動，為教育干部、教師素質(zhì)的提升搭建實踐平臺。
一是政治上，重在發(fā)展觀。認(rèn)真落實每月一次的集中學(xué)習(xí)交流制度，主要是針對科學(xué)教育發(fā)展觀、省素質(zhì)教育會議精神、教育干部作風(fēng)建設(shè)、教育軟環(huán)境建設(shè)等文件精神要求，在教師中適時開展了“三個一”活動：“一次匯報”，就所學(xué)到的新知識、新技術(shù)、新本領(lǐng)向大家匯報傳授；“一次議論”，就存在的疑慮展開議論，統(tǒng)一認(rèn)識；“一次整改”，就存在的問題集思廣義，加以整改。以此確保廣大教育干部、教師樹立“三種意識”，即增強保底意識、增強優(yōu)化意識、強化效率意識。
二是能力上，重在開拓性。由干部舉辦專題講座，對教師進行有針對性的教育。適時開展了“三個教育反思專題講座”：一個教學(xué)常規(guī)反思――注重學(xué)習(xí)研究，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的再完善；一個教育管理反思――注重實踐反饋，實現(xiàn)管理理論的再提升；一個心理案例反思――強化心理干預(yù)，開拓和諧的心理空間。以此為基礎(chǔ)，在教師層面上配套開展了“個人發(fā)展規(guī)劃工程”“讀書工程”“青藍(lán)工程”“中老年素質(zhì)再提升工程”四項工程。
三是業(yè)務(wù)上，重在專業(yè)化。實施傳經(jīng)布道“12345”工程：“1”即“一個對子”――與一名青年教師結(jié)對子；“2”即“兩個個案”――鍛造一個精品教學(xué)案和指導(dǎo)個案；“3”即“三節(jié)授課”――上好一節(jié)新課改公開課、一節(jié)指導(dǎo)研究課和一節(jié)教研匯報課；“4”即“四個展覽”――一個落實省素質(zhì)教育會議精神的教學(xué)成果心得展、一個以校本研訓(xùn)為主題的教研經(jīng)驗展、一個教育教學(xué)前瞻性管理反思個案展、一個心理干預(yù)或心理咨詢專題講座展；“5”即“五個評議”――學(xué)期末開展“領(lǐng)導(dǎo)評議、教研組評議、教師評議、學(xué)生評議、家長電話訪評”的五評活動。
基于這三方面的重點強化，學(xué)校廣大教育干部、教師在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、開拓能力等方面得到了提高，并起到了“排頭兵、領(lǐng)頭雁”的先鋒模范作用，其中英語、化學(xué)、政治等學(xué)科教研組，多次被市教育體育局教學(xué)研究室評為先進教研組。自學(xué)校實施“青藍(lán)工程”后，已有16名教師提前成長為教學(xué)骨干。
四、立足人本，構(gòu)建和諧，長遠(yuǎn)發(fā)展
為抓管理促實效，抓過程促管理，學(xué)校立足人本化和人文化，采取了強化理念、改善環(huán)境、健全制度等保障措施。
1.強化服務(wù)理念，以此內(nèi)化外在行為
一是引領(lǐng)樹立精細(xì)化管理的理念。將工作中的重難點和薄弱處，細(xì)化到每個環(huán)節(jié)、步驟，堅持“精準(zhǔn)把握、精細(xì)籌劃、精確落實”，力求“三清”，即具體情況清、矛盾問題清、思路方法清，并建立精細(xì)過程跟蹤記錄檔案，形成完整的跟蹤服務(wù)體系。
二是引領(lǐng)樹立感應(yīng)化教育的理念。加強“以校為家”校園文化建設(shè)，營造家的氛圍，以底蘊深厚的校本文化，實現(xiàn)“心靈諧振”和“和諧認(rèn)同”，在情感交融中增強針對性和實效性。
三是引領(lǐng)樹立人性化服務(wù)的理念。深入貫徹落實“以校為本、以人為本”的人性化和人文化的管理理念，用“一站式”服務(wù)，提高師生的滿意度和受益度。
2.強化以人為本，以此營造和諧空間
一是關(guān)心教育干部的工作。要求學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和中層干部經(jīng)常與他們座談交流，了解他們在工作中遇到的困難和問題，認(rèn)真研究，妥善解決，做到以心交心，以真情換實意。
二是關(guān)注教育干部的發(fā)展。建立了教育干部“發(fā)展登記錄”，對他們的學(xué)習(xí)、教學(xué)、聽評課、管理、考講、個案反思情況及問題等進行登記，定期給予綜合分析并及時指導(dǎo)，促進他們成長。
三是關(guān)心教育干部的心理。學(xué)校將關(guān)心、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化心理壓力作為一項重要職責(zé)，密切關(guān)注他們的心理感受，進行必要的心理干預(yù)，為他們營造出團結(jié)友愛、互助合作的工作氛圍以及和睦相處的人際環(huán)境。
3.化考評督評，以此構(gòu)建長效機制
一是實施“多元考核制”。“按比性”――考核小組按“德能勤績”等情況先行考核，按70%計入，考核委員會進行復(fù)查審核后，進行再考核，按30%計入；“加減性”――年度內(nèi)受表彰的加分，受問詢問責(zé)的減分；“多元性”――健全并實施了“年度考核總分=工作政績+教師評價+社會評價+領(lǐng)導(dǎo)評價+加減分項”評價機制。
