引論：我們?yōu)槟砹?3篇幼兒園親子秋游活動范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、讓幼兒接觸大自然，學會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。

設計思路：

秋高氣爽，正是外出的好時節(jié)。 為了擴展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風光，我們開展了此次“親子秋游”活動。

活動準備：

1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶好所需的物品等。

2、準備好幼兒來園簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。

指導要點：

1、家長來園集中。做好簽到工作。

3、家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失。B、全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一進園。C、進園后，要聽老師及導游的安排。

3、準備上車，家長進行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟著哪個老師。

4、上車。

5、到達目的地后組織家長進園并再一次統(tǒng)計人數(shù)。

6、跟隨導游進行活動。

7、吃午飯。

8、繼續(xù)

活動。

9、集合準備上車。

10、回園。

11、秋游活動結束。

篇2

1、音樂磁帶；

2、球若干。

【活動過程】

游戲前，媽媽對小兒說：寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球還會做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會走路、跑步、也會像小手一樣學會拋球、滾球。

1、拋球：游戲時，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復進行。

篇3

本次活動是以親子手工制作燈籠為主題來喜迎中秋。活動于9月19日下午在聰聰家教室開展的。家長們從百忙中抽時間來參加這一活動， 體現(xiàn)了家長對孩子的關注以及對我們幼兒園老師工作的支持。通過這一活動讓寶寶們感受到在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍。

對于剛入園的托班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與習俗。在這次活動中，我們主要以快樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

活動的開展很順利，考慮到孩子們還小，太深奧知識也接受不了，所以設計了四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)熱身手指操游戲，爸爸媽媽們把著寶寶們的手指都很認真的在做。第二個環(huán)節(jié)聽歌曲《爺爺為我打月餅》導入主題，寶寶們通過聽、看知道要過中秋節(jié)了。第三個環(huán)節(jié)是談話活動，讓寶寶們簡單了解中秋的習俗，并知道農歷的八月十五是中秋節(jié)。通過看PPT過渡到第四個環(huán)節(jié)，在制作中，家長們在認真得制作，寶寶們幫著拿紙或膠棒，做一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛。最后家長在寶寶們的協(xié)助下順利的完成。

這次活動主要讓每個幼兒都有機會參，并引導幼兒學會合作、分享。最后的中秋親子制作燈籠展將活動推向，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。

篇4

活動對象：全體幼兒和1至2名家長

出行方式：因幼兒園做活動時間較長，停車會對小區(qū)造成交通堵塞，請各位家長 不要開車

活動方式：共設計16個游戲環(huán)節(jié)，中班5個；小班5個；大班6個。

日程安排：上午開運動會，下午家長自行選擇 （本園幼兒不放假）

環(huán)境設計: :在前院懸掛“奇卡幼兒園第11屆親子趣味運動會”條幅，并根據(jù)比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、等區(qū)域。

現(xiàn)場秩序：請老師與家長自覺遵守場內的制度，請自帶垃圾袋，不亂扔垃圾，將不要到限制的區(qū)域活動，例如：教室、沙池、后院寵物區(qū)、大滑梯區(qū)域。

活動目標：

1．通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質。

2．通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

3．發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。

4．通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

獎品設活動環(huán)節(jié)安排

活動前準備：調試音響及麥克風設備、下載所需音樂、條幅、環(huán)境預備等。

（一） 開幕式：

器材準備：條幅、口哨、獎品準備、裁判牌、各種器械等

1、運動員照常入園吃早餐，家長在校門外等候，8：50幼兒下來后站好，家長上教室將小椅子搬到指定位置上（本班老師引導家長就坐）

2、升國旗

3、活動開始，主持人宣布開場

4、運動員代表發(fā)言（大一班）

4.幼兒集體操（  身體妙妙妙）

5.運動員有序退場（大班到小廣場集合），主持人宣布開始，第一個游戲準備

篇5

設計思路：“尊老、敬老、愛老、助老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，今年10月19日（農歷9月9日）“九九”重陽節(jié)，是我國第十二個法定敬老日，為了更好地傳承民族精神，弘揚傳統(tǒng)美德，在幼兒園的小朋友中中深入開展社會主義榮辱觀教育，在“九九”重陽節(jié)到來前夕，娃哈哈幼兒園積極開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，并定于10月19日組織大班幼兒到常山福利院給爺爺、奶奶們送去自己的愛心和精心準備的節(jié)目。

活動目標：開展以“尊老、敬老、愛老、助老”為主題的教育活動，旨在營造尊老敬老的良好氛圍，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，關心長輩的良好品德，從而為構建和諧幼兒園，和諧家庭，和諧社會，為常山創(chuàng)建教育強縣盡一份力量。

活動準備：

（1）事先的路線踩點：娃哈哈幼兒園—定陽北路—蘭桂苑—人民路—勝利街—西峰寺

（2）幼兒節(jié)目（舞蹈、歌曲、詩歌朗誦等）；慰問禮品

（3）鼓勵家長送至福利院

活動過程：

一、清點人數(shù)

1、交代要求：各班教師注意安全：行人及車輛的安全

2、保持沿路的道路整潔，注意保護活動場地的花草樹木和環(huán)境整潔，東西丟入自己準備的垃圾袋中。

二、秋游

1、向爺爺奶奶問好—表演節(jié)目——向爺爺奶奶獻愛心

2、拍集體照

三、返程

1、清點人數(shù)

2、家長到目的地街孩子，提醒家長注意安全。

常山娃哈哈幼兒園

幼兒園秋游活動方案（二）

活動目的：

1、讓幼兒親身感受海底世界的神奇與魅力，增長知識，擴大視野。

2、通過近距離觀察海底生物和動物，使幼兒加深對海底生物和動物的了解。

3、激發(fā)幼兒的探究興趣，引發(fā)幼兒保護海底生物的情感！

活動時間：

**年10月15日（本周五）

活動地點：

武漢市東湖海洋館

參加對象：

全體幼兒和教師

活動準備：

1、聯(lián)系好車輛

2、準備幼兒食物和飲用水：面包、水果、牛奶、玉米腸

3、做好收費工作：60元/人（包括車費、門票、一張相片、活動費用）

4、準備好應急藥品等。（暈車藥片、紗布、瘡可貼、碘伏、萬花油）。活動過程：

7：40—8：15 參加幼兒準時在班級集中

8：15—8：20 教師進行秋游相關內容的指導及安全教育

8：30

統(tǒng)一乘車出發(fā)

10：30—11：30 觀看表演

11：30—12：30 集體午餐

13：00—14：00 觀看海底世界

14：00—14：30 回旅游車前集合，教師點名

14：30—16：00 乘車回幼兒園，家長來園接幼兒

幼兒園秋游活動方案（三）

一、活動目標

1、通過游樂活動，體驗游樂的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

2、通過秋游親子活動，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關系。

二、活動時間

**年11月7日

三、活動的地點

江濱主題公園70酒吧

四、活動準備

告家長書、照相機、家長簽名表、安全協(xié)議書，準備好親子小游戲。

五、活動過程

小三班老師和班級家委會成員策劃活動方案——進行秋游踩點、安全教育、安全協(xié)議簽署——秋游

1、家長和孩子穿適合運動的衣服和鞋子，并帶上接送卡作為小三班標記。

2、對孩子進行外出的安全教育。

3、幼兒請于8：30準時到目的地集合賓王客運站、恒豐銀行對面的停車場集合一起去70酒吧。

4、集體燒烤、唱歌。

5、集體親子游戲。

篇6

篇7

本月結合中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”開展傳承民俗的實踐活動。

目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷及習俗。

2.學做月餅，從中體驗制作的快樂。

活動準備：

1.請家長為幼兒介紹中秋節(jié)的習俗。

2.成品月餅、制作月餅的原料

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于中秋節(jié)的由來、習俗、傳說故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于中秋節(jié)的兒歌。

3.做一做：制作中秋賀卡。

4.讀一讀：讀關于中秋節(jié)的詩詞

5. 生活實踐：到生活體驗館制作月餅。為不同年齡段的幼兒提供不同的半成品原材料，以便于操作。(生活體驗館活動)

十月份主題：《快樂秋游》

秋天天氣逐漸涼爽，本月我們將帶領孩子親近自然，到郊外去感知秋天的季節(jié)變化。

目標：

1.了解秋季的季節(jié)特點。

2.到郊外自然中感知秋天的變化。

活動準備：

1.提前找好秋游的地點。

2.準備好班旗、野餐墊等。

3.幼兒帶上水壺、遮陽帽等

4.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于秋天的故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于秋天的歌。

3.畫一畫：畫秋天。

4.生活實踐：到郊外秋游。

十一月份主題：《豐收樂》

秋季是豐收的季節(jié)，本月我們將帶來孩子到生活實踐基地去挖紅薯，體驗豐收的快樂。

目標：

1.感知秋天是一個豐收的季節(jié)。

2.通過勞動體驗豐收的樂趣。

3.感知農民勞動的不易，從而養(yǎng)成不浪費食物的好習慣。

活動準備：

1.與實踐基地提前做好銜接。

2.準備好挖紅薯的農具。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.學一學：關于豐收的兒歌。

2.做一做：利用種子、果實等進行美工活動。

3.生活實踐：到實踐基地開展挖紅薯活動。（十里荷鄉(xiāng)）

十二月份主題《熱熱鬧鬧迎新年》

一年就要結束，新的一年即將來臨，本月末將組織幼兒回顧這一年自己的變化，并大膽表達新年的愿望，在親子活動中熱熱鬧鬧地迎接新年的到來。

目標：

1.感知自己成長的變化。

2.了解不同國家地區(qū)慶祝新年的方式。

3.樂意向別人表達新年的祝福。

活動準備：

1.準備一些自己小時候的衣服或其他物品。

2.卡紙、彩色筆、剪刀等美工材料

3.籌備全園親子活動。（詳情見《元旦親子活動方案》）

系列活動安排：

1.聽一聽：關于不同國家地區(qū)慶祝新年的不同方式、關于新年的歌曲。

2.比一比：現(xiàn)在的我和過去的我有什么不一樣了。

3.唱一唱：關于新年的歌曲。

4.做一做：新年賀卡

5.說一說：說說自己新年的愿望；給周圍的人說說祝福的話。

6.親子活動：慶祝元旦親子活動

三月主題《感恩父母》

本月結合“三八”婦女節(jié)開展感恩父母的主題活動，通過系列活動，讓孩子感知父母的艱辛，從而孝敬父母等長輩。

目標：

1.了解三八婦女節(jié)的由來。

2.感知長輩工作生活的艱辛，從而學會感恩長輩。

3.通過親子實踐活動，增進親子間的感情。

活動準備：

1.請父母給孩子講講懷孕、生產(chǎn)中的一些事情。

2.制心糕點的面粉、酵母等材料；幼兒自備少量干果等。

系列活動安排：

1.聽一聽：關于三八婦女節(jié)的由來、媽媽的故事、歌曲等。

2.唱一唱：關于愛媽媽的歌。

3.畫一畫：畫自己的媽媽，將作品送給自己的媽媽。

4.做一做：做手工作品作為媽媽的節(jié)日禮物。

5.親子實踐：制心糕點

四月主題《春暖花開》

春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節(jié)，本月結合傳統(tǒng)節(jié)氣清明節(jié)開展主題活動，將帶領孩子在大自然中去感知春天的變化。

目標：

1.感知春天變化，了解春天的天氣特征。

2.了解清明節(jié)的由來及習俗。

活動準備：

1.學習單：和家長一起了解、記錄清明的習俗有哪些。

2.提前規(guī)劃好踏青的路線。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：清明節(jié)的由來及習俗、詩歌等。

2.唱一唱：關于春天的歌。

3.畫一畫：春天的圖畫

4.生活實踐：去郊外踏青

五月主題《勞動最光榮》

本月結合五一勞動節(jié)開展系列愛勞動的教育實踐活動，通過系列活動，讓孩子體驗勞動的樂趣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

目標：

1.不同年齡段的幼兒學會穿衣服、疊被子、疊衣服等事情。

2.熱愛勞動，養(yǎng)成做力所能及的事情的習慣。

活動準備：

1.小班幼兒練習穿衣褲；中班幼兒練習疊被子；大班幼兒練習疊衣褲。

2.籌備五一生活自理能力比賽。（詳見《五一生活自理能力比賽方案》）

3.學習單：填寫家長一天的工作和家務勞動

系列活動安排：

1.聽一聽：五一勞動節(jié)的由來，了解父母或者長輩一天要做的工作活動家務

2.唱一唱：關于愛勞動的歌。

3.做一做：回家做力所能及的家務。

4.親子活動：生活自理能力比賽

六月主題《歡樂過六一》

本月結合六一兒童節(jié)開展系列活動，讓孩子快樂展示才藝，感受童年和成長的快樂。

目標：

1.展示幼兒的才藝，激發(fā)自豪感。

2.讓家長感知幼兒的學習成果，了解家園共育的重要性。

活動準備：

1.各班收集幼兒的美工作品，制作成為展板。

2.排練六一文藝節(jié)目。

系列活動安排：

1.唱一唱：展示童年快樂的歌曲。

篇8

首先我要說的是關于寶貝們前半期的學習生活情況：

經(jīng)過兩個月的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了一定的進步，也都適應了幼兒園的學習生活，寶貝們會唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽懂老師的活動要求了，知道了集中教育活動時要仔細聽，認真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過一些“小皇帝”脾氣也在一點一點的暴露出來，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強。

3歲多的孩子們大多都會自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個一個坐在自己的位子上，等著老師來喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問他們呢，孩子們就說在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過了，也會穿了，可到了中午起床的時候，他們又是坐在那里一動不動，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說明了什么?孩子們在家這些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習慣了，今天老師就在這里請家長們幫個忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過日子。推薦教育專家錢志亮的博客，對于育兒是一大幫助。

接下來是關于親子秋游活動的安排：

篇9

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動的參與。”這充分體現(xiàn)了家園共育的重要性。幼兒園親子活動是家園共育的重要途徑和組織形式。我園非常重視親子活動的開展，并采取了一系列措施來提高親子活動的有效性，例如開設相關講座提高家長對親子活動的認知以及家長的教育技能；對老師進行培訓提高其組織活動的能力等。我園開展親子活動的形式也很多樣，有園級的親子活動（春游秋游）；有幼兒園家委會組織的親子活動（親子運動會）；有班級自主開展的親子活動（雙休日親子活動）。內容也很豐富，親子寫生、親子采草莓、親子做蛋糕等。家長參與活動的積極性比較高，大部分家長都自主自愿參與活動。但我園親子活動大都是母親以及祖輩家長參與，父親參與的程度比較低。

為了更清楚、客觀的了解父親參與幼兒園親子活動的現(xiàn)狀，本研究在我園隨機抽取了小中大三個班，一共向家長發(fā)放了調查問卷90份，并要求由父親填寫完成。回收了問卷85份，并挑選了有效問卷80份。通過對80份問卷的分析和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)我園父親在參與親子活動方面既有優(yōu)勢也存在不足：

1 優(yōu)勢

1）父親們的興趣愛好廣泛

調查顯示父親的興趣愛好中，喜歡球類運動的占到40%，喜歡棋類活動的占到20%，喜歡釣魚的占到20%，還有一些涉及到汽車、圍棋、游泳等。廣泛的興趣愛好為我們開展以父親為主要參與對象的親子活動提供了內容依據(jù)。

2）父親們的可利用資源豐富

調查顯示，我園的父親來自各行各業(yè)，有醫(yī)生、工程師、教師、警察、保安、個體經(jīng)營戶、快遞員、工人等。我們知道每一種職業(yè)都有著它獨特的知識結構、技能、經(jīng)驗及人生感悟等，如果善加運用，這些將會成為寶貴的教育資源。

2 不足

1）父親的教育觀念比較傳統(tǒng)

調查顯示，父親們對“賺錢養(yǎng)家、孩子的精神導師”認同度比較高，而對開放性問題“您知道父親在孩子成長道路上有哪些獨特的影響”回答甚少。由此可見父親對自身獨特教育作用的認識不夠。傳統(tǒng)觀念中，父親的主要職責是賺錢養(yǎng)家，認為孩子在學校主要由老師負責，孩子在家里則主要由母親負責。這些傳統(tǒng)的教育觀念直接制約了父親們參與親子活動的熱情。

2）父親空閑時間與活動開展時間不匹配

調查顯示時間是制約父親們參與幼兒園親子活動的一個重要因素。由于社會分工的不同，更多的父親充當家庭經(jīng)濟支持者的角色，大部分父親的工作比較繁忙，而幼兒園的親子活動往往會占用家長半天以上的時間，且許多活動開展的時間與父親有限的空閑時間不匹配，所以父親很少參與到活動中來。

3）父親對親子活動內容不感興趣

幼兒園的親子活動大都是老師發(fā)起和組織的，老師們在組織親子活動時會習慣性地選擇幼兒感興趣以及有利于幼兒發(fā)展的活動，而很少關注到幼兒父親們的興趣。這就導致了父親們對于老師精心組織的親子活動不感興趣。調查顯示，父親參與春游秋游以及雙休日親子活動的比例較高，而對于家長開放日、親子制作等活動的參與度不高，可見父親們對于活動性比較強的，在幼兒園外部環(huán)境中發(fā)生的親子活動比較感興趣。

二、文獻綜述

1 關于父親對幼兒發(fā)展影響力的理論依據(jù)

1）促進幼兒性別角色的形成

幼兒期是幼兒形成性別意識、性別角色的關鍵時期，幼兒階段形成的性別意識對幼兒以后的性別角色認同以及性別行為有著重要的影響。幼兒只有在男女教育者性別差異的對照之下，才會更好地理解和把握男性和女性的角色特點，進而促使其性別角色順利、健康地形成。其中，男孩通過與男性接觸習得男性角色特征，而女孩通過與男性接觸習得如何與異性相處，并進一步將自己的女性特征與男性特征區(qū)分開來。

2）促進幼兒積極個性品質的形成

3-6歲幼兒是個性品質形成的關鍵期，此時期孩子的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強，若在這個時期引導孩子形成積極的個性品質，對其一生都有重要影響。孩子從母親那學到溫柔、善良、富有同情心等個性品質，但勇敢、堅強、剛毅、豁達等積極個性品質則需要從父親那習得。父親在與孩子的不斷交往、相互作用中，將自身特有的個性品質潛移默化的滲透給孩子。

2 關于父親參與幼兒園親子活動的實踐依據(jù)

《幼兒園活動中的父親參與不可或缺——基于性別心理學的思考》一文中，作者通過對上海市12所幼兒園的27場有家長參與的幼兒園活動的觀察發(fā)現(xiàn)，父親參與的數(shù)量有限且程度很低。其中，家長助教活動18場（沒有父親參與），親子外出活動5場（有10%左右的父親參與），家長開放日活動4場（有15%左右的父親參與）。Ramsay等人將家長參與分為五個層次，即知情、應邀參與活動、與園方對話、提出觀點、參與決定。而目前父親參與體現(xiàn)在“知情”和“應邀參與活動”兩個層面上。換言之，父親參與的活動不僅數(shù)量有限，而且層次較低。

在《父親參與研究：態(tài)度、貢獻與效用》一書中，作者通過調查發(fā)現(xiàn)，在不同的年齡、性別、學歷群體中對于“父親的主要職責是賺錢養(yǎng)家，撫育子女由母親承擔更合適”模式的認同度比較高。中國傳統(tǒng)家庭的夫妻分工是“男主外，女主內”，工作角色大于父親角色，人們對于男性的認可更多還是專注在事業(yè)的成功，而非做一個盡職的好父親。這種傳統(tǒng)觀念導致父親們逐漸缺席對孩子的教育。

綜上所述，幼兒園親子活動中父親的角色是缺失的，而父親對幼兒的健康發(fā)展又具有重要的作用，并且這種作用不能被母親所代替。但是目前我園老師都是女性，而親子活動也以母親參與為主，孩子們大都受到的是女性化教育，因而更迫切希望有父親這個男性角色的參與，這樣才更有利于孩子的健康發(fā)展。

三、研究結論

1 設立“父親學校”，促進觀念轉變

幼兒園開展的各項家庭教育指導活動都是針對父母親的，鮮少有專門針對父親的教育指導活動。鑒于父親的重要教育作用，可以專門開設父親學校，在這樣的學校里為父親們提供豐富的活動。

1）創(chuàng)設“父親節(jié)”

父親學校里面可以每月選定一天作為“父親節(jié)”，這一天只邀請父親來園參加一系列的活動。“大力士爸爸”、“爸爸擂臺”、“父子反串”、“親情對對碰”等有趣的親子活動深受父親和孩子的喜愛。還有一些與特定的節(jié)日相結合的活動也很精彩，例如：

①我和爸爸過端午

“父親節(jié)”這一天可以與特定的節(jié)日相結合。例如端午節(jié)時開展“我和爸爸過端午”的活動，活動中爸爸和孩子一起開心的包粽子，孩子們一邊認真的向爸爸學習包粽子，一邊聽爸爸講關于端午節(jié)的故事，現(xiàn)場氛圍非常溫馨。孩子們在活動中既增進了與父親的親情，也了解了端午節(jié)的習俗。

②我和爸爸慶新年

元旦到來時老師可以組織一次“我和爸爸慶新年”的活動，活動中爸爸和孩子一起DIY新年禮物，孩子們在設計、制作禮物的過程中既感受到了新年的快樂又提高了藝術創(chuàng)造能力。

2）開設“父親教育系列”專題講座

父親學校里面可以專門針對父親們開設一些講座，例如“父親獨特影響力”、“如何做個好父親”、“幼兒教育新理念”等專題講座，通過這些活動將一些全新的教育理念之風吹響保守的父親們。父親們認識到了自身對孩子獨特的影響力，這將激勵父親們參與到親子活動中來。

3）發(fā)放“親子活動”宣傳冊

父親學校還可以定期向父親們發(fā)放親子活動宣傳冊，宣傳冊內容可以包括父親參與親子活動的目的、意義和價值，近期父親參與親子活動的精彩瞬間，下次親子活動內容的預告，父親參與親子活動的優(yōu)秀案例以及孩子們號召父親參加親子活動的演講。通過這些宣傳冊的發(fā)放來吸引父親參與到親子活動中來。

2 設計調查表，建立有效溝通渠道

1）時間調查表

由于時間是影響父親們參與親子活動的一個重要因素，老師在組織親子活動時就要充分考慮到這一點。在組織活動前，老師應先發(fā)放一張調查表，調查一下父親們最近的空閑時間，然后在根據(jù)調查結果統(tǒng)計出一個大部分父親都空閑的時間，這個時間就可以作為親子活動開展的時間。

2）合作調查表

老師是親子活動的主導者，但同時也需要家長們的傾力合作。有些親子活動需要大量的材料，這些則需要父親們幫忙收集，有些活動需要專業(yè)的知識，這些則需要父親們提供相關信息，有些親子活動則需要大力氣的父親們幫忙安排場地。因此在活動正式開展之前，老師可以發(fā)放一份“你愿意合作嗎”的調查表，邀請父親們合作開展活動。通過這樣的一種方式實現(xiàn)與父親之間的有效溝通，吸引父親們參與到親子活動中來。

3 關注父親興趣，拓展活動內容

研究表明，如果親子活動的內容與父親們的興趣愛好相契合，父親參與到活動中的熱情會有很大程度的提升。那么老師在組織活動時就要多關注一下父親們的興趣愛好。

1）業(yè)余愛好

父親們的業(yè)余愛好是豐富多彩的，例如父親們對于球類運動的熱情是很高的，老師們可以策劃一次關于球類的親子游戲，比如球兒進筐、趕“小豬”、運“西瓜”等；父親們對于爬山的熱情也很高，老師可以策劃一次親子爬山活動；父親們對于汽車的熱情也比較高，可以創(chuàng)設一次親子汽車設計大賽等。

2）職業(yè)特長

父親們來自各行各業(yè)，他們對于自己職業(yè)的專業(yè)知識比較感興趣。例如有的父親是開水果店的，老師可以創(chuàng)設關于水果知識的親子競賽；有的父親是建筑師，老師可以創(chuàng)設小小建筑師的親子活動；有的父親是醫(yī)生，老師則可以創(chuàng)設小醫(yī)院的親子游戲等。

四、研究成效

1 樹立父親正確教育觀，家園合作緊密無間

父親們在“父親學校”里學習，交流、討論，逐漸改變了傳統(tǒng)的教育觀念，教育不再僅僅是學校里老師和母親的責任，自己對孩子的教育影響力更為重要。“父親獨特的影響力”專題講座后調查發(fā)現(xiàn)父親們對“您知道父親在孩子成長道路上有哪些獨特的影響”這一開放性的問題有了更全面的解答，基本了解自己對孩子在性別角色、個性品質、交往能力、認知發(fā)展等方面的獨特影響；“如何做個好父親”的專題講座后，父親們的傳統(tǒng)觀念受到了沖擊。“賺錢養(yǎng)家”不再是合格父親的唯一標準，多陪伴孩子，與孩子進行游戲等可以幫助自己成為一名合格的父親。

2 優(yōu)化親子活動資源庫，為后期活動提供支持

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二是幼兒自身發(fā)展的需要：家園互動親子活動的開展，讓孩子通過與別人的相互作用在各方面得到發(fā)展。在活動過程中，孩子通過與物體環(huán)境的的相互作用，了解事物的變化規(guī)律及彼此之間的關系，發(fā)展了思維能力，認識到自己的價值，并為自己的進步感到驕傲和自豪，逐步形成自信心。

三是教師與家長，家長與家長相互交流的需要：平時，家長都比較忙，在一起交流的機會比較少，通過家園互動親子活動，大家聚在一起，在一個寬松愉快的環(huán)境中相互交談。教師與家長交流彼此對孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；家長與家長之間相互交流彼此的育兒經(jīng)驗和感受，相互學習和探討。

二、家園互動親子活動內容的選擇

1.根據(jù)主題活動決定親子活動的內容。如在進行“有趣的動物”這一主題活動時，為豐富幼兒的感性認識，可組織家長和幼兒一起去動物園游玩。動物園里各種各樣的動物，它們有不同的外形，不同的生活環(huán)境，不同的生活習性，給幼兒一個直觀的認識，在游玩的過程中，幼兒興趣濃厚，主動學習。

2.根據(jù)季節(jié)的變化選擇不同的親子活動。如春天，可組織家長和幼兒一起去春游，踏青、撈小蝌蚪、采野花等；夏天，可組織家長與幼兒一起去游泳池戲水；秋天，可組織秋游，到戶外撿樹葉，制作樹葉拼畫、標本等；冬天，可組織到郊外打雪仗，燒烤等，感受冬天的季節(jié)特征。不同的季節(jié)不同的感受，幼兒通過活動體驗不同的季節(jié)特征，豐富了幼兒感性認識。

3.根據(jù)節(jié)日開展不同內容的親子活動。如“三八”婦女節(jié)，邀請媽媽（奶奶、外婆）一起參加活動，以幼兒的方式為她們過節(jié)。而“六一”兒童節(jié)可以邀請家長一起來園參加活動，為小朋友慶祝節(jié)日。通過活動讓家長和幼兒都感受到節(jié)日的快樂，體驗相互的關愛之情。

4.根據(jù)幼兒的興趣決定活動的內容。如有一段時間，幼兒對對汽車表現(xiàn)出濃厚的興趣，將各種汽車的圖片、模型帶到幼兒園，一有空就去觀察圖片，擺弄模型。于是，教師便利用雙休日組織了一次親子活動――參觀汽車城。教育要有隨機性，根據(jù)幼兒的興趣靈活的開展活動。這次親子活動既滿足了幼兒的興趣，又具有教育意義。

二、家園互動親子活動的組織方法

首先，可以召開家長會，征求家長的意見，取得家長的支持。家園互動親子活動是一種雙向互動活動，是家庭和幼兒園的相互配合。通過家長會可以讓家長了解活動的意義，使家長積極地參與，并配合幼兒園開展活動。

其次，可以成立家委會。家委會是家長和教師溝通的一個橋梁，同時也是教師的得力助手。家委會成員的產(chǎn)生，可以是家長之間的相互推選，也可以家長自告奮勇，還可以家長相互輪流。家委會成員最好能有比較多的空余時間，對幼兒園的工作比較支持熱心，并且具有一定的組織能力。教師與家委會成員共同商議活動的內容、時間、地點等，并請家委會成員一起幫助教師準備活動所需的材料。充分發(fā)揮家長的積極參與精神，活動后廣泛聽取家長對活動的意見和建議，并且對家長的意見和建議，應持有“有則該之，無則加冕”的態(tài)度。

三、家園互動親子活動的組織形式

1.家園同樂之幼兒園活動：家長攜子女來園參加幼兒園組織的園內游戲活動。如迎新年慶祝活動，幼兒園邀請家長和幼兒一起來幼兒園，參加幼兒園的慶祝活動，讓家長觀看幼兒的表演，并共同參與教師組織的游戲，踩氣球、摸寶寶等，與幼兒同樂。通過活動讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育方法和內容，同時讓家長感受節(jié)日氣氛以及與幼兒共同游戲的快樂。

2.家園同樂之戶外活動：家長攜子女參加幼兒園組織的外出郊游活動這樣的活動不僅拉近了家長與幼兒之間的距離，還拉近了教師與家長之間的距離，在以后的工作中，教師與家長的交流顯得特別親切。

3.家庭互動親子活動：家長攜子女與另外一戶或幾戶家庭共同參加自己組織的活動。這樣的活動既使幼兒感到與同伴一起玩的快樂，發(fā)展了他們的社會交往能力，解決了當前多數(shù)家庭由于只有一個孩子而可能產(chǎn)生的社會化問題，同時也豐富了家長的業(yè)余生活。

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在此我們想邀請您參與本周x下午15:30~17:00(xxxx年xx月xx日)舉行的“xxxx”感恩節(jié)親子活動。

希望您能按時參加。

祝您感恩節(jié)快樂!

xxxxxx

xxxx年xx月xx日

感恩節(jié)幼兒園活動邀請函范文二：

親子活動邀請函

為創(chuàng)造家長與家長、孩子與孩子交流溝通的機會，增進彼此之間的感情，共同營造一個團結、溫馨的班集體，我班的家委會策劃了一次倡導低碳環(huán)保的親子秋游活動。我們誠邀各位踴躍參加，報名不限人數(shù)。請家長閱讀好活動細則后把回執(zhí)剪下來，在本周三之前交到老師處，以便統(tǒng)計。

活動日間：20xx年xx月xx日 星期日上午8:30至11：00;

活動地點：小欖鎮(zhèn)建華花園的全民健身廣場;

活動經(jīng)費：大人：50元，小朋友：30元;(已包含一張集體照和小禮物一份)

收費時間：本周四上午7:45—8:15，下午5：00—5:30。一天收費完，在本班教室門口家委處交費。

活動安排：

⑴ 8:30前：小朋友及家長在家吃完早餐后，各自前往建華花園健身廣場;

⑵ 8:30—9:15：自由活動，可自帶風箏、吹泡泡、皮球、自行車等在園內活動;

⑶ 9:15—9:30：集中各班照集體相;

⑷ 9:30—10:15：玩親子游戲：①小腳踩大腳、②戴帽子;

⑸ 10:15—11:00：親子自助餐。家長們自備臺布鋪在草地上，幾個家庭圍坐在一起進餐;

溫馨提示：

1、活動過程要注意安全，尤其注意小朋友走進堤圍，如要提前離開活動的則要跟老師打招呼;

2、為了倡導低碳環(huán)保，要求活動當天各人自帶餐具(如碗、杯、勺、筷子、紙巾、飲用水等)，并且要求各家長做好模范作用，帶領孩子保持環(huán)境清潔;

3、注意保管好自己的物件，教育孩子們餐前便后要洗手。

4、活動完結后將在班級門口公布本活動費用的收支情況，如有費用剩余將留待下一次活動使用;

因為有您，孩子快樂，希望各位家長能積極參與活動。

范文三：

親子活動邀請函

尊敬的各位家長朋友們：

您們好!

在這個春回大地、萬物復蘇的季節(jié)，為了能讓您和您的寶寶更多更好的增進您和孩子之間的情感，我們根據(jù)孩子的年齡特點，專門提供了適合孩子發(fā)展的親子教育活動，給您的孩子創(chuàng)設參與學習、交流、鍛煉、展示的好機會。真誠的邀請您和寶寶一同參加親子活動!我園為將“家園互動”的宗旨落實到實處，使孩子們在與家人共同游戲玩耍中既感到快樂又能與父母進行很好的情感交流，現(xiàn)舉辦了名為“親近自然、走進春天、感受親情”的大型親子戶外活動。

活動時間：20xx年xx月xx日(周六)

參加對象：小區(qū)幼兒、xxxx幼兒園幼兒、教師和家長

活動地點：親子活動—xx公園

活動內容：1.親子互動游戲、2.生日餐會、3、其他競賽活動、4、才藝展示。

活動流程：(8:00出發(fā)前動員及準備)、(8:00-8:30在首創(chuàng)國際售樓中心前廣場清點人數(shù)，參與活動的家長需自行開車帶幼兒統(tǒng)一前往。8:30準時出發(fā)。)(8:50左右到達目的地，稍作休整。)(9:10-11:40 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動)(11:40-12:40生日餐會，小區(qū)內參與此次活動的幼兒午餐由幼兒園統(tǒng)一提供，家長午餐自理或提前通知教師預定麥當勞超值午餐(15元/套)。(12:40 -13:30才藝展示。)(13:30-14:30家庭自由活動)(14:30清點人數(shù)返回)

我們已為每位參與的幼兒準備了精美的禮品和獎品，為了能讓我們的活動圓滿成功。更為了能讓您和寶寶們玩得開心盡興，請您配合我園做好以下準備工作及注意幾點：

1.請希望參與活動的家長于xx月xx日17點之前至37棟xxxx幼兒園做好登記。如需預定家長餐，請您攜帶餐費：15元/人。

2.小朋友須穿輕便服裝;家長朋友請著便裝(運動服和平底運動鞋最佳)。

篇12

1、按照幼兒園各項工作的要求，建立良好的師德師風，樹立教師良好形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助、真誠合作、友愛相處的集體。

2、從實際工作出發(fā)，學習領會《綱要》精神，提高整體教育教學水平。

3、要求各班教師齊心協(xié)力、協(xié)調一致的做好輪崗工作，促使班級保教工作順利、有效開展。

三、具體工作：

九月份

1、做好開學前準備工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、開展“老師愛我我愛她”主題教育活動。

3、討論、熟悉教材，視唱音樂教材中的樂曲，制定教學計劃。

4、各班結合班級情況召開家長會。

5、組織教師學習《幼兒園指導綱要》。

6、新教師匯報課，了解新教師課堂組織情況，積極反饋信息，并提出改進意見。

7、思考課題研究，確定課題研究方式、制定計劃。

8、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十月份 ：

1、“我們愛祖國”詩歌朗誦等師幼聯(lián)誼主題活動。

2、各班開展“尊老敬老愛老”主題教育活動。

3、教師秋游活動，親子自行秋游。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十一月份：

1、家長學校授課活動。

2、幼兒體育比賽活動。

3、家園聯(lián)誼，冬季運動會。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十二月份：

1、課題研究匯總。

2、安全疏散撤離演練。

3、書寫各項總結，填寫幼兒發(fā)展評價。

4、評選當月優(yōu)秀教學活動設計、反思、教學筆記。

篇13

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

（四）月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：（1）召開家長會；（2）家長學校講座；（3）選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導幼兒積極參與游戲活動。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。

4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。

3、家長工作。（1）家長學校講座；（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩；（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

（1） 家長開放日活動。

（2） 新年親子登山活動。

（3）進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）

一月份：

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。