引論：我們?yōu)槟砹?3篇教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：

為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個(gè)一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下。

1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求?？梢哉f，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點(diǎn)：①按省頒課程計(jì)劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評價(jià)，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績效考評。

3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程教學(xué)活動(dòng)提供參考。

4、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴(yán)格按三表上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實(shí)，活動(dòng)類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動(dòng)有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動(dòng);每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動(dòng)，上個(gè)學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動(dòng)。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)制度的實(shí)施意見，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計(jì)成績，召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。

6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無償查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。

7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，做到培訓(xùn)幾個(gè)人，帶動(dòng)一批人，甚至整個(gè)校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動(dòng)，帶動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動(dòng)，大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。

在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報(bào)課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動(dòng)所收集的材料中看到。

8、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價(jià)細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時(shí)成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時(shí)的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過程評價(jià)進(jìn)行綜合評定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。

篇2

（2）第三周會同高一年級商定數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科奧賽輔導(dǎo)的時(shí)間表以及參加輔導(dǎo)的學(xué)生名單。

（3）2月24星期五召集信息奧賽教練員會議（z主任參加會議）針對高二年級的z兩位同學(xué)開展有針對性的輔導(dǎo)，力爭本屆我校信息技術(shù)奧賽能獲得省級一等獎(jiǎng)。

（4）第五周分別與高二、高一年級管理處召開2010、2011屆高三奧賽主教練會議，總結(jié)得失，在廣泛聽取教練員意見的基礎(chǔ)上并就奧賽獎(jiǎng)金進(jìn)行了科學(xué)合理的分配，分出了干勁與積極性。

（5）第4周-第5周針對奧賽專用書柜進(jìn)行了清查匯總工作。

（6）3月25-3月26積極配合高二年級到南京進(jìn)行考察：1.進(jìn)一步明確了今年我校奧賽的工作思路，獲得了大量的有用信息；2.掙得四科奧賽委對我校奧賽的支持與幫扶力度。

（7）與高一、高二年級配合，做好了數(shù)學(xué)、生物奧賽預(yù)賽的報(bào)名工作，數(shù)學(xué)796人參加；生物460人參加。

二、推門聽課、“周周有活動(dòng)”

從第二周至第八周作為教學(xué)常規(guī)來安排，其中“周周有活動(dòng)”共安排節(jié)次113節(jié)（語、數(shù)17節(jié)，外語16節(jié)、物理18節(jié)、化學(xué)12節(jié)、生、歷、地各5節(jié)、政6節(jié)、音體美各2節(jié)、通用技術(shù)3節(jié)，信息技術(shù)2節(jié)），教務(wù)處抽查62節(jié)，教師聽課到位率逐步提高，其中高一語文、英語、物理、音樂；高二英語、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科組組織最好。

三、新進(jìn)教師展示課

第三周安排了新進(jìn)教師展示課9節(jié)，并系統(tǒng)做好了相應(yīng)材料的整理。

四、聯(lián)系班級工作

篇3

二、主要目標(biāo)

1、以發(fā)展為本，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，全面提升保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教科研與教師培訓(xùn)工作，提高實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化快速成長。

3、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實(shí)現(xiàn)家園共育之目的。

三、工作要求與措施

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。

(1)本學(xué)期初，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時(shí)匯報(bào)，提高實(shí)效。

(2)工作為重，計(jì)劃先行。以班主班負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計(jì)劃，逐月逐周落實(shí)。勤于反思，不斷改進(jìn)，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進(jìn)、發(fā)展的班集體。

(3)認(rèn)真組織幼兒一日活動(dòng)，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個(gè)環(huán)節(jié)之中。加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教育方法，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng)，本學(xué)期，要充分利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、樹立“科研興教”的意識，扎實(shí)開展教研工作。

(1)加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負(fù)責(zé)制，由教研組長帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)探討與研究，把教研落到實(shí)處，以教研促教學(xué)。

(2)實(shí)行集體備課。以此促進(jìn)教師有方向的不同程度的提高。

(3)深入開展《家園互動(dòng)式紙工創(chuàng)意活動(dòng)的研究》美術(shù)課題的研究。

3、聯(lián)系家長攜手育兒，做到家園同步教育。

(1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細(xì)致做好家長工作。

(2)密切家園聯(lián)系，針對新生、特殊幼兒進(jìn)行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用 “家長園地”、親子活動(dòng)等，向家長進(jìn)行匯報(bào)、交流、展示、宣傳。

四、月工作安排

九月份：

1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。

2、新學(xué)期制定各項(xiàng)計(jì)劃。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、早操編排。

開展幼兒園模擬教學(xué)培訓(xùn)。

9、各班墻飾布置。

十月份：

1、開展走進(jìn)課堂月活動(dòng)。

2、開展“愛祖國”主題教育活動(dòng)。

3、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。

4、與結(jié)對園開展幫扶活動(dòng)——指導(dǎo)教學(xué)工作。

十一月份：

1、開展集體備課。

2、區(qū)域活動(dòng)研討。

3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

4、開展“美術(shù)課題”教學(xué)觀摩活動(dòng)。(美術(shù)課題：一課多上)

十二月份：

1、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。

2、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

3、元旦慶?；顒?dòng)——親子活動(dòng)。

一月份：

1、做好課題研究活動(dòng)的階段性小結(jié)及資料整理歸檔。

2、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各項(xiàng)總結(jié)。

3、做好期末工作的總結(jié)。

秋季幼兒園工作計(jì)劃范文2

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。

1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

(2)在實(shí)行園長安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

(5)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

(9)建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

(3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

(4)積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

4、本學(xué)期具體安排如下：

9月份：幼兒乘車安全教育活動(dòng)。

10月份：(1)開展消化道疾病預(yù)防教育 。

(2)警校共建活動(dòng)。

篇4

中考、高考的備考工作是本學(xué)期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到xx參加省級中考高考備考活動(dòng)，我市xx中學(xué)吳xx老師還在高考備考會上做有關(guān)作文寫作的經(jīng)驗(yàn)介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉xx教研員和xx中學(xué)的王xx老師做有關(guān)中考高考的備考指導(dǎo)，讓一線的老師有了明確的備考方向。

每一次活動(dòng)本人都制作簡報(bào)通報(bào)，中考備考現(xiàn)場有113位教師參加，高考有101人參加。

（二）關(guān)注教研博客，及時(shí)組織教師參加在線研討

網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關(guān)注xx省教育研究培訓(xùn)院和xx省中學(xué)語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時(shí)了解最新教研動(dòng)態(tài)，開展相關(guān)工作和在線研討，5月8日組織全市中學(xué)語文教師，參加xx省中學(xué)語文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫作指導(dǎo)的有效策略》的在線研討，參與人數(shù)135人，評論條數(shù)844條。有簡報(bào)通報(bào)和研討得失的小結(jié)。

（三）關(guān)注課題研究進(jìn)展，及時(shí)向省研培院匯報(bào)進(jìn)展情況

我市思源和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實(shí)施》省級課題研究，本人主動(dòng)承擔(dān)課題研究的信息員，負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時(shí)開展各項(xiàng)研究工作，制作簡報(bào)，收集材料。組織相關(guān)教師到xx和xx學(xué)習(xí)課題研究方法，多次到兩所思源學(xué)校聽課題研究匯報(bào)課，深入了解課題研究的進(jìn)展情況。

因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)展順利，研究課型特別，第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長劉xx老師推向全省做經(jīng)驗(yàn)介紹。

參與成員

（四）積極組織學(xué)生參加漢字聽寫大會，為xx贏得好成績

此次活動(dòng)我們止步于全省前20名，但是我們的成績是突出的，我們的選手是優(yōu)秀的。

（五）積極組織教師參加xx省語言辦開展的問卷調(diào)研工作

根據(jù)xx省教育廳關(guān)于《xx省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神，我市共有54所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研，我們于6月27日在鐵路中學(xué)開展現(xiàn)場問卷調(diào)查工作，共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研。

我們的組織工作得到了省語言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（六）積極參加常規(guī)檢查工作，認(rèn)真梳理存在問題

本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查，本人擔(dān)任小組組長，負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校，人手少任務(wù)重，但是我們每一次都會很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會認(rèn)真梳理檢查過程中存在的問題，并一一記錄向校方反饋。

（七）為提高備考效率，積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為縮小城鄉(xiāng)教育差別，我們針對備考過程顯得比較薄弱的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，5月22日我們邀請第二中學(xué)的趙xx老師到xx中學(xué)上了一節(jié)中考作文復(fù)習(xí)課，針對近幾年的作文走勢進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生寫作，起到很好示范作用。

（八）服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力完成上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)

1、四次下到東河中心校指導(dǎo)國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，順利完成所有的監(jiān)測任務(wù)。

2、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過程中，本人主講的《網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評，此次講課也大大提升了自己的理論水平。

二、存在的問題和今后的努力方向

（一）存在問題

1、備考工作表面上活動(dòng)展開得風(fēng)風(fēng)火火，但是實(shí)際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

2、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實(shí)際的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的備考工作有待加強(qiáng)。

3、網(wǎng)絡(luò)教研未見常態(tài)化，最大的問題在于教師沒有接納，在于我們的資源不足于吸引教師，問題在于我們的不改變。

（二）努力方向

1、積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)，提高教研工作能力。

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完善的質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)，通過對整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行進(jìn)行科學(xué)分析，制定出合乎教學(xué)基本規(guī)律且比較完整、詳細(xì)、科學(xué)、規(guī)范、可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，遵循定性和定量相結(jié)合的原則做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，適時(shí)修訂，體現(xiàn)教學(xué)改革思想。開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)滿足開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課程達(dá)80%，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量較多，效果好。學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率達(dá)到100%。

2.教師實(shí)驗(yàn)教案規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，突出每次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材和查閱相關(guān)資料掌握實(shí)驗(yàn)的相關(guān)信息，能夠激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，學(xué)生實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備充分并撰寫實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。儀器設(shè)備正?？捎?，實(shí)驗(yàn)材料齊全，教師掌握實(shí)驗(yàn)室信息，實(shí)驗(yàn)操作熟練。

3.根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容充實(shí)飽滿，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。以學(xué)生為主體，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則；開展實(shí)驗(yàn)技術(shù)改進(jìn)與研究。講授時(shí)間與學(xué)生操作時(shí)間比例恰當(dāng)，能隨時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)效果好。

4.實(shí)驗(yàn)課程考核辦法科學(xué)規(guī)范，評分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格?？荚嚥扇±碚摽荚嚺c操作考試相結(jié)合且以操作為主的方式，考試內(nèi)容注重基本知識和技能的掌握，又考核了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體要求

達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)要規(guī)范以下各環(huán)節(jié)：

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)儀器、裝置完備，安全可用，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備齊全；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場干凈利落，無其他雜物；教師有實(shí)驗(yàn)教案；實(shí)驗(yàn)前對設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，掌握其原理、運(yùn)行狀態(tài)及操作方法；每學(xué)期的首次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試做并有試做記錄；參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生清楚實(shí)驗(yàn)的題目、內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)掌握相關(guān)理論知識。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中學(xué)生的首次實(shí)驗(yàn)：教師要宣講有關(guān)制度和要求；實(shí)驗(yàn)組人數(shù)和分組方式合理；按規(guī)定組數(shù)開出實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容講解清楚；講課時(shí)間與實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間比例恰當(dāng)；重視實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，操作指導(dǎo)規(guī)范；能耐心解答學(xué)生提出的問題；能及時(shí)排除實(shí)驗(yàn)設(shè)備故障；能正確解釋實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象；學(xué)生操作規(guī)范，測取、記錄數(shù)據(jù)仔細(xì)、正確；學(xué)生能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立思考并能提出問題；學(xué)生及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師及時(shí)批閱。

3.執(zhí)行教學(xué)文件，能按計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)；所開實(shí)驗(yàn)符合大綱要求；實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容充實(shí)飽滿；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)達(dá)到目標(biāo)要求并取得較好效果；有符合教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書。

4.實(shí)驗(yàn)紀(jì)律：教師按時(shí)上、下課，無中途離崗現(xiàn)象，無隨意停課、串課現(xiàn)象；學(xué)生無遲到早退現(xiàn)象，無缺課現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無打鬧、喧嘩現(xiàn)象，操作輪換合理、有序；實(shí)驗(yàn)完成后整理好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場，填寫各種記錄。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的制度保障

完善的管理制度是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的重要依據(jù)，也是實(shí)施科學(xué)管理的保障，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提，制訂《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)施辦法》等管理制度，并認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全、有序、保質(zhì)。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織實(shí)施

建立學(xué)校和學(xué)院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織機(jī)構(gòu)。校級管理機(jī)構(gòu)的工作重心是負(fù)責(zé)重大教學(xué)決策，重在決策實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和建設(shè)，教務(wù)處代表學(xué)院全面負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的管理工作，負(fù)責(zé)教學(xué)過程的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評估工作；擔(dān)負(fù)著本單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織工作，其工作重心是具體組織落實(shí)和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，貫徹各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

1.督學(xué)制度是學(xué)校對教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控的重要手段。督學(xué)的工作職能包括：列席教學(xué)職能部門的會議、深入課堂聽課評課、召開教師座談會及學(xué)生信息員座談會、檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況并給出更好的改進(jìn)意見。

2.干部聽課評課：學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行聽課時(shí)，把實(shí)驗(yàn)課與理論課一樣對待，深入實(shí)驗(yàn)室聽課評課，了解實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行狀態(tài)，幫助解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在的問題，為實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和建設(shè)提供依據(jù)。

3.學(xué)生信息員：遴選學(xué)生信息員，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，每學(xué)期定期召開學(xué)生信息員座談會，采取口頭和書面的信息匯報(bào)方式，建立暢通的學(xué)生信息反饋通道，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)了解實(shí)驗(yàn)室條件、實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況、教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)情況等進(jìn)行匯報(bào)。

4.教學(xué)檢查：教務(wù)處教學(xué)檢查主要有常規(guī)檢查和專項(xiàng)檢查。常規(guī)檢查包括學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查，學(xué)期初主要檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備情況，學(xué)期中主要檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行情況，學(xué)期末主要檢查實(shí)驗(yàn)考核情況。

篇6

2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。

3、加強(qiáng)聽課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。

4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。

二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次。活動(dòng)形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說課或公開的評課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。

2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。

3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本期3-6年級的語文、數(shù)學(xué)、英語全部納入課改實(shí)驗(yàn)。“小組互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評。

4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。

教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。

三、進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。

1、高度重視學(xué)籍管理工作。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。

2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。

我校能嚴(yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長的麻煩。

3、加強(qiáng)各種表冊學(xué)籍檔案的管理。

根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。

1、廣泛開展讀書活動(dòng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會，每年有幾篇或獲獎(jiǎng)。

2、個(gè)人教研培訓(xùn)。

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修--反思--實(shí)踐--研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。

積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。

4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。

五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學(xué)生比賽的契機(jī)，對我校學(xué)生進(jìn)行競技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。

六、工作中問題的反思。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是新課改理念實(shí)施的過程中,很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對新課改理念實(shí)施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決而心生情緒。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督

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校長辦公會研究確定教學(xué)工作的管理框架，確立學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)、方向、相關(guān)措施，以下依次逐級對上一級負(fù)責(zé)，開展并開創(chuàng)性落實(shí)具體工作，及時(shí)反饋工作信息，為修訂和完善教學(xué)管理制度提供相信和積極性建設(shè)。

確立教學(xué)管理的基本理念

在教學(xué)管理工作中，始終把“以人為本，制度立?！薄Ｗ鳛橐粭l基本管理理念，管理工作體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，公平、公正的原則，細(xì)化量化，突出針對性和可操作性，真正激勵(lì)全體教師深鉆業(yè)務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)、爭優(yōu)創(chuàng)先，激發(fā)我校教學(xué)工作的活力。

明確教學(xué)管理的評價(jià)體制

以年級組為單位確立教學(xué)工作的評價(jià)單元，由教務(wù)處和教科室制定并具體指導(dǎo)年級組的教學(xué)工作，并提供對年級組及年級組每位教師教學(xué)工作的量化考核數(shù)據(jù)，作為本學(xué)年度對各年級組綜合管理考核的一項(xiàng)依據(jù)。

目前教學(xué)管理工作的現(xiàn)狀

1、管理體系不明確，教務(wù)和教研分工不清晰。

2、教學(xué)工作沒有計(jì)劃性，缺乏統(tǒng)一的有效的組織和安排。

3、教師教學(xué)工作的評價(jià)結(jié)構(gòu)不合理，評價(jià)缺乏針對性，難以形成激勵(lì)效果。

4、對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做得還不扎實(shí)，教案、聽課、批改作業(yè)等應(yīng)付性強(qiáng)。

5、教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后，課堂缺乏生氣和活力。

6、缺乏培養(yǎng)青年教師的機(jī)制和渠道，青年教師的教學(xué)熱情還有待進(jìn)一步激發(fā)。

7、教學(xué)工作的相關(guān)文字匱乏，教學(xué)檔案亟需組建。

教學(xué)管理工作的措施

（一）明確教務(wù)和教研的分工

教務(wù)工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)全校教學(xué)計(jì)劃的制定、考核、獎(jiǎng)懲辦法和教師任課的安排。

2、負(fù)責(zé)全校教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)。

3、組織好各類考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析工作。

4、定期召開師生坐談會，不定期向校長匯報(bào)師生中的教學(xué)現(xiàn)狀，研究改造措施。

5、建立好教師業(yè)務(wù)檔案，作為教學(xué)管理工作文書檔案管理。

6、深入各備課組、課堂具體掌握教學(xué)實(shí)際，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，能詳細(xì)匯報(bào)年級組及每位教師的教學(xué)情況。

7、負(fù)責(zé)教師的考核評價(jià)工作。

教科室職責(zé)：

1、制定全校的教學(xué)科研計(jì)劃及工作條例，并認(rèn)真予以實(shí)施。

2、組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育科研知識和外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

3、指導(dǎo)管理全校的教科研課題。

4、組織全校性學(xué)術(shù)研究，包括優(yōu)質(zhì)課，論文評選，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、組織學(xué)校的聽評課活動(dòng)。

6、組建學(xué)校試題庫。

7、負(fù)責(zé)學(xué)校教科研活動(dòng)的文字組檔工作。

（二）調(diào)整教師考核的體制和結(jié)構(gòu)

1、實(shí)行學(xué)校和年級組對教師的雙重考核

隨著學(xué)校管理工作重心的下移，加強(qiáng)年級組對教師的綜合考評非常必要，為此學(xué)校在教師考核量化細(xì)則上調(diào)出55分（教學(xué)50分、班主任5分）的分值，用以年級組對本年級教師的考核，更具公正性和針對性。

2、調(diào)整量化考核分值比例

為突出教學(xué)成績的考核，教學(xué)成績的考核分值由30分增加到40分，學(xué)生測評分值由20分減少到10分，教師的職業(yè)道德、教學(xué)能力、課堂效果及輔導(dǎo)、坐班由年級組按照統(tǒng)一制訂的年級組百分考核辦法，本年級對每位教師進(jìn)行量化考核，廢止了學(xué)生測評一績多用的不良考核作法。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

新修訂的《教學(xué)常規(guī)量化考核辦法》（見附文），教學(xué)常規(guī)落實(shí)是教務(wù)處的中心工作，而且要常抓不懈，它關(guān)乎一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，關(guān)乎學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)乎教師考評的切身利益。把30分值常規(guī)評價(jià)從學(xué)生測評中分離出來，目的就是把常規(guī)檢查做扎實(shí)、做公平，本次常規(guī)檢查條目簡單、附分合理，操作性強(qiáng)，便于常規(guī)檢查工作的落實(shí)，教務(wù)和教科研分工明確后，更利于教務(wù)工作對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（四）突出教科研工作

1、教科研工作一直以來沒有得到學(xué)校的重視，致使學(xué)校教學(xué)活力匱乏，為突出教科研工作，學(xué)校再次明確教科室職責(zé)，并制定了相關(guān)的規(guī)定和細(xì)則。

2、定期考核備課組長：

為加強(qiáng)對備課組的管理，提高我校整體教研能力，制訂了《備課組長評聘辦法》（見附文），選聘后簽訂《備課組長責(zé)任書》（見附文），規(guī)定聘期為一年，在為期一年里用《備課組長考核細(xì)則》量化考核備課組長的業(yè)績。

3、制訂聽評課管理辦法：

《公開課管理辦法》（見附文），聽評課工作一直是我校教研工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是評課制度一直未有效的實(shí)行，公開課成為要積分的一種需要，因此流于形式，無示范意義，上課質(zhì)量大打折扣，《公開課管理辦法》的制訂嚴(yán)格了聽評課的程序，加強(qiáng)了評課的環(huán)節(jié)，并根據(jù)評課分出優(yōu)、合格、基本合格三個(gè)等級，分別給以3分、2分、1分的相應(yīng)分?jǐn)?shù)，評議結(jié)果在學(xué)校公示，有效地杜絕亂公開，把真正有示范性的優(yōu)質(zhì)課公開并推介。

4、摸索并推廣一個(gè)適合校情的主流教學(xué)模式，要想進(jìn)行教學(xué)改革，必需走科研興校之路，教科室、教務(wù)處組織謀劃，需要全體熱心教學(xué)改革的中青年教師積極參與，大膽實(shí)行課堂改革，摸索一個(gè)適合我校校情的教學(xué)模式，推廣進(jìn)而形成全校的主流教學(xué)模式，現(xiàn)在我們學(xué)校缺乏一個(gè)課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，缺乏科學(xué)有效的課堂教學(xué)組織，缺乏課堂教學(xué)的領(lǐng)軍人物，因此我們?nèi)狈γ麕?，探索教學(xué)應(yīng)該成為教科研的一個(gè)大課題，更應(yīng)該成為我校的主流教風(fēng)，這樣課堂才鮮活，教學(xué)才有后勁。

5、加強(qiáng)資料的搜集和整理

由教科室組織，備課組長主持定期有針對性地收集一些高質(zhì)量試卷，典型題例，專家試題分析和一些學(xué)習(xí)性資料等，分學(xué)科分類別地整理存檔，形成資料庫，并由專人管理，以備學(xué)校命題或教師選題或教學(xué)時(shí)使用，具體辦法要求每位教師每周把搜集的資料匯總給備課組長，備課組長交給資料管理員。

（五）推介青年教師

實(shí)施《青年優(yōu)秀教師推介辦法》（見附文），我校青年教師占全校一線教師的三分之二，但由于缺乏培養(yǎng)青年教師機(jī)制，青年教師教學(xué)熱情和智慧，不能得到有效的激發(fā)，長期以來眾多青年教師中嶄露頭角的也只有少數(shù)幾個(gè)，沒有形成你爭我趕的教學(xué)創(chuàng)業(yè)氛圍，青年教師的評選結(jié)果將作為學(xué)校表彰和向高一級教學(xué)業(yè)務(wù)比賽推薦依據(jù)，青年優(yōu)秀教師推介辦法的實(shí)施，勢必會在全校青年教師中激發(fā)愛崗敬業(yè)的精神，深挖他們教學(xué)潛質(zhì)，全面提升我校的教學(xué)實(shí)力。

（六）認(rèn)真組織好大型考試

教學(xué)成績歸根到底還是學(xué)生的考試能力體現(xiàn)，考試需要嚴(yán)把七道關(guān)，第一，復(fù)習(xí)關(guān)。一定要提前告知學(xué)生考試復(fù)習(xí)的范圍，讓學(xué)生有備而考；第二，把好命題關(guān)。盡可能自主組卷，一定要安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師命題，備課組長把關(guān)簽字付??；第三，把好監(jiān)考關(guān)。進(jìn)行考前教育，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師，嚴(yán)肅考試紀(jì)律；第四，把好批閱關(guān)。統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一打分；第五，把好統(tǒng)計(jì)關(guān)。要求每位教師要對本班各題的得分情況進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，為講評提供指導(dǎo)；第六，把好講解關(guān)。詳講細(xì)講結(jié)合，一道題與一類題結(jié)合，講評與補(bǔ)救結(jié)合，講評與答題指導(dǎo)相結(jié)合；第七，把好總結(jié)反思。每次考試后要求各教研組認(rèn)真分析總結(jié)，查找原因，尋求對策。

總之要把每次考試的文章做足做大，力求考試效應(yīng)擴(kuò)大化。

（七）規(guī)范榮譽(yù)稱號的管理辦法

為實(shí)現(xiàn)考核、評審工作的公平公正，改變榮譽(yù)稱號管理的混亂情況，現(xiàn)制訂了《榮譽(yù)稱號的管理辦法》（見附文）要求榮譽(yù)稱號評選通知書、榮譽(yù)證、批文必須齊全，留有榮譽(yù)證書的復(fù)印件，主管主任和主管校長簽字后，到教務(wù)處錄入教師業(yè)績檔案，由辦公室登記后所有材料一并存檔，沒有檔案可查的榮譽(yù)證書，學(xué)校一律不予承認(rèn)。

（八）嚴(yán)格目標(biāo)管理

必須明確一些數(shù)字：教師簽到時(shí)間為上午8:10之前，下午2:20之前，教師坐班時(shí)間上午8:10—11:30，下午2:20—5:30，作文間周1次，語文作業(yè)每周不少于2次，數(shù)學(xué)、外語每周不少于4次，理、化、生每周不少于3次，史、地、政每周不少于2次。

聽課：行政人員每周1次，教研組長每周2次，教師每周2次。

（九）嚴(yán)格考勤制度

教師簽到每天由值班校長帶班，各年級組值班中層接收簽到，值班校長和簽到中層確實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行簽到時(shí)間和簽到程序，預(yù)備鈴聲結(jié)束，立刻在未簽到的老師名字后面的簽到格里劃上斜線，值班校長簽字后交教務(wù)處，遲到教師需到教務(wù)處由值班主任注明情況，并由值班主任簽字，把簽到表交信息處錄入。

篇8

1. 本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者的對話》、《常州市教學(xué)常規(guī)》.認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2. 本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3. 認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平

1. 強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié).本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2. 加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3. 重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)，具體安排如下：

尹建文（師）??丁曉春（徒）

邱曉波（師）???李云波（徒）

三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：

1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：

當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒有扎實(shí)，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設(shè)匯報(bào)課，尹建文、吳超開設(shè)示范課。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。 

六、教師競賽：

1、本學(xué)期，將組織全組成員參加高以說課評選活動(dòng)。

3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競賽活動(dòng)。

4、指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級各類學(xué)科競賽活動(dòng)。

七、學(xué)生活動(dòng)

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動(dòng)。

篇9

很榮幸能在這里述職，今天在這里述職。離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，也離不開老師們對我的大力支持，再次向大家表示衷心的感謝。

自2011年藍(lán)田經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校以來，本人在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能做好本職工作，在教務(wù)處這個(gè)平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，現(xiàn)將本人的工作情況匯報(bào)如下：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，真誠、熱情、公正地對待每一個(gè)人、每一件事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，盡自己的努力去辦好;教師需要解決的問題，盡自己的所能去解決。在工作中從不推諉懈怠，不拈輕怕重，以較高的要求來約束自己。

二、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的教務(wù)處主任，能做到與同事們相互團(tuán)結(jié)、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。在教務(wù)處我主要做了以下工作：

1.每年的8月份做好學(xué)校的招生工作，在招生過程中本著為家長、學(xué)生服務(wù)的意識，公平公正對待每一位學(xué)生家長。細(xì)心審核各種材料，耐心地回答家長的各種疑問，整理好各種招生材料，及時(shí)向社會公布招生結(jié)果。

2.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理及上報(bào)工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)；免費(fèi)教材簿籍的征訂與分發(fā)；畢業(yè)班報(bào)考工作與考務(wù)安排。

3.制訂教學(xué)常規(guī)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，每月組織教務(wù)處人員進(jìn)行教師教學(xué)常規(guī)檢查，定時(shí)巡課查課，做好期中、期末質(zhì)量抽測工作，技能科的抽測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。

4. 關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，及時(shí)跟蹤學(xué)生社團(tuán)課的上課情況與質(zhì)量。組織好學(xué)生參加學(xué)校或上級組織的各種學(xué)科競賽活動(dòng)。

為了在工作、專業(yè)技術(shù)方面有所提高，我積極參加各級各類的培訓(xùn)，主要有：

2012.03-2012.07參加“福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)語文學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)班”；

2013.03-2013.09參加“2013年福建省基礎(chǔ)教育萬名骨干教師（小學(xué)心理健康教育學(xué)科）省級培訓(xùn)班”；

2013年6月-2013年8月參加“福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”；

篇10

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想(以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會設(shè)計(jì)、一個(gè)班會課件、一堂好的班會課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評定方案》，使其成為班級管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。

篇11

1、我校本學(xué)期有15個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人，其中留守兒童192人，流動(dòng)人口子女入學(xué)9人。

2、為加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的法制觀念和法律意識，3月1日下午，學(xué)校召開了開學(xué)典禮暨法制報(bào)告會。

3、熊主任認(rèn)真安排打掃全校衛(wèi)生，并對上學(xué)期衛(wèi)生行了整理總結(jié)。

4、3月1日下午在第二次教師例會時(shí)收齊了各部門、各教研組，教師的工作計(jì)劃。

5、3月2日，教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委各部門結(jié)合迎接檢查內(nèi)容，認(rèn)真整理上學(xué)期所有材料，并且裝訂(來源：文秘站 ）入盒。

6、收費(fèi)規(guī)范，公示清晰，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對所收費(fèi)用進(jìn)行公示。只收取學(xué)生簿本費(fèi)，簿本按照定價(jià)，如數(shù)發(fā)放給學(xué)生。教輔用書采取自愿征訂原則。

7、想方設(shè)法管理好學(xué)生公寓、食堂管理，使之最大限度地服務(wù)師生，充分發(fā)揮“初中工程”的積極作用。

二、完善制度、落實(shí)管理興校

我們在開學(xué)后的第一個(gè)教師會，再次學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和《教師考勤制度》，要求教師依法執(zhí)教，做到8小時(shí)守崗，重新修訂了《教師管理量化細(xì)則》，積極宣傳績效工資政策，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理人。

三、以教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓好教育教研

教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)，為了使學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入正軌，確保在新的學(xué)期有新的成效，我們做了以下工作：

1、按照文件規(guī)定開齊開足了課程，及時(shí)制定了課程表。

2、嚴(yán)格教學(xué)要求，各科任教師在一周內(nèi)制定各項(xiàng)計(jì)劃，并有針對性、可行性和操作性；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為，要求教師一律提前備課至少三節(jié)，做到課后有反思。

3、充實(shí)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)縣局文件制定開展課堂教學(xué)交流和教研組活動(dòng)計(jì)劃，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、教導(dǎo)處對教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，要求教師在集中備課時(shí)要超前一周備課，并且音、體、美都有教案。作業(yè)按量化標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真執(zhí)行，從檢查情況看，各位教師都能按照要求保質(zhì)保量，完成任務(wù)。

5、新課程改革進(jìn)一步推廣。鼓勵(lì)教師大膽采用新課改模式上課，教導(dǎo)處工作人員及時(shí)捕捉課堂亮點(diǎn)。

總之，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到全面、健康的發(fā)展。

四、下大力氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校制定了《學(xué)生會檢查衛(wèi)生條例》，團(tuán)支部負(fù)責(zé)，學(xué)生會、班主任具體落實(shí)的運(yùn)作機(jī)制。從開學(xué)就進(jìn)行了多次衛(wèi)生大掃除，各班能按照分配任務(wù)，認(rèn)真打掃教室，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，采取“不留死角”的形式。學(xué)校還積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，發(fā)放“疾病預(yù)防”宣傳冊。強(qiáng)化學(xué)校的衛(wèi)生工作和疾病預(yù)防工作，力爭使學(xué)校的環(huán)境更干凈，更好地適應(yīng)師生的工作與學(xué)習(xí)。

五、防治并重，確保學(xué)校安全

學(xué)校安全重于泰山，責(zé)任在于防范

1、開學(xué)初，學(xué)校對校園各處進(jìn)行了全面檢查，并對存有隱患的設(shè)施作了及時(shí)維修。

2、學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃，安全 應(yīng)急預(yù)案。

3、各班都能夠上好第一堂安全教育課，充分利用班會和晨會加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。學(xué)校密切注視安全情況，認(rèn)真做好安全防范，及時(shí)消除安全隱患。

4、門崗人員能夠堅(jiān)守崗位，對外來人員如實(shí)進(jìn)行登記。

六、存在的不足及急需解決的問題

1、有部分流失學(xué)生缺乏可操作性的辦法找回；

篇12

廣義的看，職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)主體應(yīng)包括用人單位、學(xué)生家長及社會各界。本文所論述的“中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的實(shí)施”主要指的是職業(yè)院校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作。由于職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)是以校、部門、教師、學(xué)生的教學(xué)工作為對象，要運(yùn)用系統(tǒng)的監(jiān)控措施和科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系，需要采取可行的監(jiān)控、評價(jià)辦法和手段，系統(tǒng)地收集教學(xué)過程中的行為表現(xiàn)和教學(xué)效果，并對相關(guān)數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行分析處理之后，才能根據(jù)結(jié)果做出定性的、定量的評價(jià)。因此，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)既是一種從領(lǐng)導(dǎo)到基層、從教師到學(xué)生全員參加的活動(dòng)，同時(shí)，由于參與評價(jià)的人員各自代表的“身份”不同，“角色”也就不同，所以，又可以看作是職業(yè)院校師生從不同角度參與的全方位評價(jià)。

3 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的基本做法

一般分為綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和經(jīng)常性的常規(guī)檢查及信息反饋等多種形式。不同的工作內(nèi)容，應(yīng)采用不同的工作方法。常用的方法有以下幾種。

3.1 自查匯報(bào)

教學(xué)督導(dǎo)部門可以把督導(dǎo)檢查項(xiàng)目的目的、要求、工作日程和安排等事先通知被督導(dǎo)檢查部門，要求被評價(jià)對象先進(jìn)行自查自評，再匯報(bào)自查情況。所發(fā)出的通知既可以起導(dǎo)向作用，也是督導(dǎo)前期的基礎(chǔ)工作。

3.2 座談和走訪

根據(jù)督導(dǎo)的內(nèi)容要求，分別召開不同類型或?qū)哟蔚淖剷?，有利于督?dǎo)人員廣泛接觸教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員，以了解實(shí)際情況，也有利于對被督導(dǎo)部門的工作進(jìn)行綜合分析和客觀、全面、準(zhǔn)確的評價(jià)。個(gè)別走訪、談心是調(diào)查研究的方法之一，這類方法可以使談話的雙方之間更有親切感、責(zé)任感，可以直接了解到一些座談會上了解不到的更多的真實(shí)情況。

3.3 查閱資料

查閱被督導(dǎo)部門或師生個(gè)人的相關(guān)教學(xué)資料。這些資料記載著工作進(jìn)程和工作蹤跡，它為督導(dǎo)工作提供了第一手線索和依據(jù)，是獲取督導(dǎo)信息的手段之一。

3.4 現(xiàn)場視察

根據(jù)需要，督導(dǎo)人員可以深入到督導(dǎo)部門及教學(xué)現(xiàn)場，實(shí)地查看教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等，實(shí)地了解和感受教學(xué)管理的效果，增強(qiáng)感性認(rèn)識，有助于客觀判斷和評價(jià)。

3.5 隨堂聽課

課堂是師生教與學(xué)的主要陣地，是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，教師工作的成效和質(zhì)量主要取決于課堂教學(xué)的質(zhì)量。聽課評教是教學(xué)督導(dǎo)人員最重要的工作之一。

3.6 問卷測評

問卷測評可以了解被服務(wù)對象對被督導(dǎo)者的綜合評價(jià)和意見，通過統(tǒng)計(jì)分析，得到督導(dǎo)評價(jià)的依據(jù)。

3.7 專題研究

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，在不同時(shí)期列出不同的專題進(jìn)行調(diào)查研究。也可以就督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，會同有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起研討，統(tǒng)一認(rèn)識，提出解決問題的辦法。這是解決問題、推動(dòng)工作的方法之一。

3.8 信息工作

通過定期召開的學(xué)生信息員（教學(xué)信息員）會議、教師座談會、新生素質(zhì)調(diào)查、專業(yè)調(diào)查、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、教學(xué)質(zhì)量問題的處理及追蹤調(diào)查等，做好教學(xué)信息的采集、統(tǒng)計(jì)和反饋工作。

3.9 總結(jié)交流

總結(jié)交流既是對以前工作的回顧和評價(jià)，又是對今后工作的建議和部署，也可以是向領(lǐng)導(dǎo)部門的匯報(bào)，以繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)部門的重視、關(guān)心和支持，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型可以進(jìn)行總結(jié)、交流和推廣。

4 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的三個(gè)階段

中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作可大致分為一下三個(gè)階段。

4.1 計(jì)劃準(zhǔn)備階段

制訂計(jì)劃。各項(xiàng)工作的開展，計(jì)劃和準(zhǔn)備工作很重要。要根據(jù)監(jiān)控評價(jià)工作的目的、任務(wù)，制訂相應(yīng)的計(jì)劃或提綱。包括督導(dǎo)的對象、內(nèi)容、時(shí)間、方式方法、參加人員；組織開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；設(shè)計(jì)印制相關(guān)調(diào)查表冊和問卷資料；向被督導(dǎo)部門下達(dá)通知書，要求進(jìn)行有關(guān)的資料準(zhǔn)備；對參加督導(dǎo)的人員進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)，明確工作目標(biāo)、責(zé)任和要求，保證參與督導(dǎo)的人員齊心協(xié)力完成督導(dǎo)任務(wù)。

4.2 組織實(shí)施階段

組織實(shí)施是質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中最重要的環(huán)節(jié)，組織實(shí)施工作搞得如何，直接影響到質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作的效果和?|量。首先，督導(dǎo)人員要明確督導(dǎo)工作計(jì)劃及要求，做好評價(jià)主體選擇，確定評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)，開展有的放矢的工作。其次，督導(dǎo)人員要通過適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，現(xiàn)場觀察、測評和個(gè)別訪問，查閱各種有關(guān)資料，收集各方面信息，掌握第一手材料，采取有效措施，保證各種信息的真實(shí)性、時(shí)效性和完整性，建立各種信息檔案，進(jìn)行認(rèn)真有效的工作。第三，督導(dǎo)人員要以教育方針和相關(guān)法規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度及工作計(jì)劃等為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)。

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二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽評青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。

四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強(qiáng)了，同時(shí)通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。

六、開展形式多樣的師生活動(dòng)，營造科研氛圍。

（一）教師活動(dòng)

1、教科研專題學(xué)習(xí)。

2、教研、備課組長培訓(xùn)。

3、專家講座(高主任)

4、骨干教師培訓(xùn)

5、外出及校際教研

6、優(yōu)質(zhì)課比賽

7、四優(yōu)評比

8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。

（二）學(xué)生活動(dòng)

1.參與組織了“我讀書，我快樂”征文及演講比賽比賽，并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎(jiǎng)。

2組織高一高二學(xué)生參加省級書法比賽。

3、組織了學(xué)生參加第四屆全國中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

4、.上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。

5、各教研組組織了

豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)。