引論：我們?yōu)槟砹?3篇電影心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
看完這本電影，回味無(wú)求，有感動(dòng)、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個(gè)孩子成績(jī)不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們?cè)敢馀Γ敢飧冻觯敢鈳椭Ｓ幸粋€(gè)孩子，他數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，他沒(méi)有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要?jiǎng)e人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來(lái)用力的鞭打他。最后，是他同學(xué)救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時(shí)光，每次考試，他都認(rèn)真準(zhǔn)備，希望考好一點(diǎn)，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報(bào)了畫(huà)畫(huà)比賽，并選中，去美國(guó)專修。
成績(jī)并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報(bào)。小孩其實(shí)并不笨，不要人為成績(jī)不好，孩子就是笨蛋。其實(shí)他們也付出了，盡力了。大人也應(yīng)該體會(huì)孩子的苦衷，不要用一些不當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)要求孩子考出好成績(jī)。應(yīng)該讓他們追求自己的理想，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
電影小孩不笨觀后心得體會(huì)范文2星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺(jué)得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來(lái)的錢又有什么意義呢?“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是爸爸臨終前才覺(jué)悟的，他不是不愛(ài)成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài)，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說(shuō)父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺(jué)得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的.做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò)：爛蘋(píng)果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒(méi)有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō)：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)。
電影小孩不笨觀后心得體會(huì)范文3“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。 對(duì)于比較忙的朋友， 可以選擇只看電影版， 如果有空， 看看電視版也不錯(cuò)。
戲中， 主要講述了3個(gè)家庭： 一個(gè)開(kāi)始只懂得聽(tīng)媽媽話， 沒(méi)有自己主見(jiàn)， 飯來(lái)張口的小胖子Terry; 一個(gè)有繪畫(huà)天賦， 卻得不到任何支持的國(guó)彬; 一個(gè)很講義氣， 小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中， 多了一個(gè)讀書(shū)很棒， 不肯認(rèn)輸， 自尊很強(qiáng)的女孩)。
在學(xué)校， 學(xué)生們被分了等級(jí)， 那只是一個(gè)小學(xué)的學(xué)校， 在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺(jué)得， 因?yàn)樽约撼煽?jī)不好， 被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半。 不但如此， 學(xué)校的老師， 大多都戴著很深的有色眼鏡， 成績(jī)好的學(xué)生可以隨意打罵， 侮辱成績(jī)差的學(xué)生， 卻沒(méi)有任何懲罰; 成績(jī)差的他們， 即使什么都沒(méi)做，卻總是被請(qǐng)到校長(zhǎng)室， 讓被請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)， 和老師們一起責(zé)罵。 他們沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己辯解， 或者說(shuō)即使他們說(shuō)出真—相， 卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說(shuō)出的謊言。
學(xué)習(xí)不好的孩子， 又有什么錯(cuò)呢? 分?jǐn)?shù)， 文憑， 對(duì)大人們而言， 對(duì)整個(gè)社會(huì)而言， 真的那么重要嗎? 為了讓自己的孩子奪取高的分?jǐn)?shù)， 大人付出了高昂的金錢， 更甚的， 付出了他們的時(shí)間， 精力， 他們有想過(guò)，他們所謂的”for your own good” 是否真的是為孩子們好嗎? 真的是孩子們真正需要的嗎? 孩子失去了天真的童年， 失去了屬于他們歡樂(lè)的時(shí)光， 是誰(shuí)的錯(cuò)? “不是我們的錯(cuò)，是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)” 對(duì)， 作為社會(huì)的一份子， 我們總是無(wú)奈地被這個(gè)社會(huì)的輿—論和眼光牽著走。 父母?jìng)冋勂鸷⒆樱?分?jǐn)?shù)， 學(xué)校， 課外學(xué)習(xí)， 都是他們主要的攀比話題， 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力， 轉(zhuǎn)到了孩子身上。 大人們自己也意識(shí)到了，然而， 幾乎沒(méi)有人敢逆流而行。 這， 就是人生的無(wú)奈吧!
老師眼里， 對(duì)一幫扶不上壁的爛泥， 也放任自流。 有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)的自有他們的道理， 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。 不知道， 過(guò)多幾年，當(dāng)新的老師成為有經(jīng)驗(yàn)的老師的時(shí)候， 她的想法， 會(huì)不會(huì)有所改變呢? 教育， 究竟是育人， 還是愚人? 教育工作者， 又有沒(méi)有好好想過(guò)? 特別是小學(xué)的老師， 他們的一句話， 可以讓一個(gè)毫不起色的孩子變成偉人， 也可以讓一個(gè)聰明有靈氣的孩子變得精神分—裂。 他們是否了解自己對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是會(huì)產(chǎn)生多大影響的人呢?
當(dāng)看到同伴受欺負(fù)， 有孩子站出來(lái)一起面對(duì)， 也有孩子因?yàn)榧彝毫ψ兊脤?duì)身邊發(fā)生的事情”none of my business(這和我沒(méi)有任何關(guān)系)”。 他們?cè)诠餐?jīng)歷中，不斷體會(huì)什么是對(duì)的， 什么是錯(cuò)的; 什么該做， 什么不該做; 大人的話， 什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候該經(jīng)過(guò)自己的思考， 作出自己的決定……大人們不也需要好好思考， 連自己都經(jīng)常做矛盾的事， 怎么不令孩子在沒(méi)建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑)”呢?
戲中， 讓我們感動(dòng)， 讓我們思考的地方， 還有很多很多。 雖然是一部輕松， 勵(lì)智的戲， 卻讓我流下無(wú)數(shù)復(fù)雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇， 可以說(shuō)是一部輕松搞笑的喜劇， 戲中， 也有含淚思考的部分， 相對(duì)第一輯來(lái)講， 這樣的成分已經(jīng)少了很多。 可能孩子長(zhǎng)大了， 要帶出的， 是另外的寓意。 看戲的朋友， 就自己用心體會(huì)咯!
無(wú)論大人還是小孩， 只要相信， 這個(gè)世界造了自己出來(lái)， 一定有自己有用的地方， 千萬(wàn)不要因?yàn)榍懊嬗惺^， 就停步不前， 勇敢走上去， 把石頭搬開(kāi)， 繼續(xù)走下去。
電影小孩不笨觀后心得體會(huì)范文4電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺(jué)中，再次喚醒了人們對(duì)“孩子的教育”這一問(wèn)題的思考。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì)這三個(gè)方面。作為一名學(xué)生，我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教，用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責(zé)，重壓之下，萬(wàn)念俱灰的華文老師向校長(zhǎng)遞交了辭呈。
在校長(zhǎng)和老師們的挽留之下，他留了下來(lái)，并且開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)他騎著酷酷的摩托車再次登場(chǎng)引來(lái)學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開(kāi)始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙”——正確表達(dá)愛(ài)的方法。
劇中并不乏愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，但這些愛(ài)是僵硬的，是一廂情愿的愛(ài)，是不易被孩子吸收的愛(ài)，所以這些愛(ài)也就白白流失了，沒(méi)有發(fā)揮本來(lái)的作用。這些都再次提醒我們，當(dāng)教師要有愛(ài)心，更要有正確表達(dá)愛(ài)的方法。
讓我們放下師道尊嚴(yán)，因?yàn)楦咛幉粍俸屛覀兏┫律碜樱驗(yàn)椴莞幱邢x(chóng)鳴聲聲。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會(huì)總喊“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，而我們也會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
電影小孩不笨觀后心得體會(huì)范文5這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭，因?yàn)槿鄙贉贤ǎ尯⒆拥男撵`走向了墮落，他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛(ài)，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。
在這個(gè)家庭，杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的.表?yè)P(yáng)，湯姆作文不錯(cuò)，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼。回顧自我成長(zhǎng)歷程，雖然也曾遇見(jiàn)過(guò)很嚴(yán)厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我，即使犯了錯(cuò)誤，也會(huì)詢問(wèn)原因，因勢(shì)利導(dǎo)，以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會(huì)。
篇2
在觀看這部電影中，從始至終，我對(duì)它都產(chǎn)生了極大地?zé)崆椤?/p>
但生活畢竟充滿了許多未知數(shù)和確定的因素， 在一次出差的旅程中，查克搭的小飛機(jī)失事，在這次不幸的空難中他幸運(yùn)的成為了唯一的生存者，但不幸的是他漂流到了一個(gè)與世隔絕、資源貧瘠的無(wú)人荒島，和他一起的只有一快鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。
奇跡總伴在隨著絕望的時(shí)候出現(xiàn)，就在4年后一塊飄來(lái)的鋼板使得他又燃起了離開(kāi)荒島的欲望，他將樹(shù)皮和樹(shù)木做成了木筏，將鋼板做成了船帆。這次他成功了，他成功的逃過(guò)了海浪，他的船帆沒(méi)了，而好友Wilson也飄走了，他又絕望了，而就在這時(shí)，一艘貨輪發(fā)現(xiàn)了他將他救了上來(lái)
這部電影中給我感觸最大的就是電影的最后幾分鐘的場(chǎng)景， 查克站在一個(gè)十字路中間，迷茫地看著4個(gè)通往遠(yuǎn)方的公路，他不知道他的未來(lái)在何方。這是整部電影中最給人以感染力，同時(shí)也是最發(fā)人深省的一幕，對(duì)于一個(gè)剛剛經(jīng)歷了整個(gè)肉體乃至靈魂徹底洗禮的人來(lái)說(shuō)，面對(duì)這個(gè)文明社會(huì)又充滿了無(wú)限的迷茫與無(wú)奈。也許已經(jīng)適應(yīng)了4年的荒島的他，遠(yuǎn)離這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)才是他內(nèi)心真實(shí)的歸宿。
在我們的一生中，我們 什么都可以沒(méi)有，但我們內(nèi)心唯獨(dú)必須擁有的就是對(duì)生存的渴望。我們的一生是漫長(zhǎng)而又短暫的。說(shuō)它漫長(zhǎng)，是因?yàn)檫@個(gè)道路上充滿了艱辛，所以我們應(yīng)該具有十足的耐力;說(shuō)它短暫，是因?yàn)樗谖覀儾恢挥X(jué)中一晃而過(guò)，所以我們應(yīng)該更加地珍惜它。
荒島余生觀后心得2《荒島余生》是一部由二十世紀(jì)福克斯影業(yè)與夢(mèng)工廠發(fā)行的電影，2000年時(shí)首度上映。該片的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)聯(lián)邦快遞公司員工在南太平洋上空遇難墜機(jī)流浪到荒島的故事，該故事與《魯賓遜漂流記》十分類似。該片的標(biāo)語(yǔ)為“在世界的盡頭，他開(kāi)始了他的旅程”
查克身為聯(lián)邦快遞的系統(tǒng)工程師，不論是他的私生活和工作行程隨時(shí)隨地都在他的掌握之中。雖然他的事業(yè)成功，但是情感卻是另一回事。由于他是個(gè)超級(jí)工作狂，所以很少有時(shí)間陪女友凱莉，因此他們的關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。在一次出差的旅程中，查克搭的小飛機(jī)失事，他被困在一座資源貧瘠的無(wú)人荒島，當(dāng)他失去現(xiàn)代生活的便利以及人與人之間的互動(dòng)，生活唯一的目的就是求生，他的人生觀開(kāi)始逐漸有所轉(zhuǎn)變。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)生活的壓力頓時(shí)消失，便開(kāi)始反思人生的目的，最后對(duì)于工作、感情，甚至生命本身都有全新的體會(huì)和領(lǐng)悟。
《荒島余生》是一部讓人無(wú)限聯(lián)想和啟發(fā)的電影，主角是個(gè)聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo)，是個(gè)整天在各地飛來(lái)飛去工作。在一次不幸的空難中，他成為了唯一的幸存者，但他卻漂流到了一個(gè)與世隔絕的荒島上，和他一起的只有一塊鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。他曾經(jīng)想過(guò)劃皮劃艇離開(kāi)荒島，但因?yàn)楹Ｉ喜ɡ颂笏×耍澩б矇牧耍@時(shí)他知道他將在荒島上度過(guò)余生。他也想過(guò)死，他曾經(jīng)爬上山崖試圖用繩子將自己吊死，但上天給予了他再一次生命，沒(méi)能按計(jì)劃吊死，于是他想要呼吸，想要在這個(gè)世界上活下去，即使是在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。4年后，他成了一位出色的捕魚(yú)者，懷表里鑲的未婚妻的相片成了他求生的希望，排球成了他唯一的朋友Wilson，而那個(gè)聯(lián)邦快遞成了他生存的責(zé)任。4年中，他沒(méi)有因?yàn)楹闷娑痖_(kāi)那個(gè)快遞。電影導(dǎo)演在記者采訪的時(shí)候幽默的說(shuō)那個(gè)快遞里面是一個(gè)防水的太陽(yáng)能衛(wèi)星電話。4年后，一塊漂來(lái)的金屬板使得他又燃起了離開(kāi)荒島的欲望。他將樹(shù)皮和樹(shù)木做成了木筏，將金屬板做成了船帆。
這次他成功了。經(jīng)過(guò)幾天的海上航行，他的船帆沒(méi)了，而好友Wilson也飄走了，他又絕望了，而這時(shí)一艘貨輪發(fā)現(xiàn)了他將他救了上來(lái)。4周后，他出現(xiàn)在去孟菲斯的飛機(jī)上，當(dāng)他得知未婚妻已經(jīng)嫁人后，他十分失望，于是他能做的最后一件事就是將那個(gè)聯(lián)邦快遞送到4年前就該拿到它的May手上。但是May卻沒(méi)有在家，他只好留了個(gè)便條，在一個(gè)十字路口，他找不到回孟菲斯的方向，正在這時(shí)一個(gè)美麗的女孩給他指了路，當(dāng)他剛準(zhǔn)備走時(shí)他才意識(shí)到剛才的女孩可能就是May。這時(shí)這部電影最有給人聯(lián)想和啟示的一幕出現(xiàn)了，他站在十字路中間，站在交叉路上迷茫的看著4個(gè)通往遠(yuǎn)方的公路，最后他望向女孩離去的方向，露出了笑容。我要繼續(xù)呼吸，因?yàn)槊魈欤?yáng)將會(huì)升起，誰(shuí)知道明天的潮水會(huì)為你帶來(lái)什么?
荒島余生觀后心得3一個(gè)人靜靜地看完了《荒島余生》，被湯姆漢克斯精湛的演技所折服，影片中的Chuck讓我對(duì)生活、工作和愛(ài)情有了新的理解。
關(guān)于生活：Chuck的飛機(jī)失事，被海水帶到了一個(gè)荒島，沒(méi)有食物、沒(méi)有水、沒(méi)有生活所需的一切，然而他從未放棄過(guò)生存的信念，而給予這種信念的是他最好的伙伴Wilson。Wilson，一個(gè)沒(méi)有生命的排球，卻是Chuck的唯一傾訴對(duì)象，是Wilson的存在，給予了Chuck生存的希望和勇氣。回想生火的場(chǎng)景，Chuck劃破了手心，煩躁不安，即將放棄的時(shí)候，他與Wilson的對(duì)話減少了他內(nèi)心的恐懼，恢復(fù)了理智。Wilson顯然成了Chuck的精神支柱，當(dāng)Chuck不小心把它扔出洞口的那一刻，他發(fā)瘋了，拼命的尋找，當(dāng)Wilson被海浪帶走的時(shí)候，Chuck不顧體力不支去營(yíng)救Wilson，最終因?yàn)榫嚯x而失去了它。Chuck的痛哭和一句句對(duì)不起，讓所有的觀眾都為之動(dòng)容。生活中的.我們，請(qǐng)珍惜身邊的人和物，因?yàn)槭撬麄円?jiàn)證了我們的存在，是你生活的信念。
關(guān)于工作：影片中Chuck完好的保存了一份印有天使翅膀的快遞，最終也將這份包裹送回了目的地。他之所以不愿意拆開(kāi)，是想給一個(gè)使命，作為快遞員的使命。這也是支撐他生存下來(lái)的信念，一種敬業(yè)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感。縱觀當(dāng)代，當(dāng)名與利充斥社會(huì)的時(shí)候，許多人已經(jīng)忘記了工作的本質(zhì)，忘記了作為社會(huì)公民應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。
關(guān)于愛(ài)情：凱利原本以為Chuck已經(jīng)死亡，四年后他的出現(xiàn)讓凱利極度悲傷，不知如何面對(duì)，因?yàn)榇藭r(shí)的她已經(jīng)有了丈夫和孩子。雖然他們彼此都還深愛(ài)著對(duì)方，但是理智讓她們清醒的認(rèn)識(shí)到愛(ài)情不應(yīng)該是自私的，更應(yīng)該是一種理解和付出。
其次，我觀看了以后感觸之深，同時(shí)也總結(jié)出了幾個(gè)他能在荒島上生活的原因：
1、強(qiáng)健的體魄。
2、豐富的生活常識(shí)。
3、頑強(qiáng)的意志力，尤其利用虛擬的WELSON加強(qiáng)積極的自我暗示。
4、極高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責(zé)任感(這使他給自己留下一個(gè)活下去的理由)
5、沒(méi)有放過(guò)求生的任何機(jī)會(huì)，這包括兩個(gè)因素：一是不放棄回家的希望，二是在逃生的機(jī)會(huì)來(lái)臨之前他做好了應(yīng)有的準(zhǔn)備。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。
6、有情有義。
沒(méi)有責(zé)任感又怎有必要忍受那么多痛苦活下去?這些都是十分重要的因素。其次我更是從中學(xué)到了許多日常生活知識(shí)，這些也是其他電影中所沒(méi)有的：促使察克決定往海上逃難的關(guān)鍵原因除了那張“帆”之外，還有他豐富的生活常識(shí)和極強(qiáng)的時(shí)間觀念。
他沒(méi)有手表和日歷，但能夠通過(guò)記錄陽(yáng)光射進(jìn)山洞的角度來(lái)確定年月;他懂得怎樣扎木筏，還懂得怎樣把木筏放到水里;他會(huì)利用樹(shù)皮來(lái)編出結(jié)實(shí)的繩子，即使最后動(dòng)用到錄音帶，他也不忘把錄音帶也編成繩子再用;他懂得利用風(fēng)向，關(guān)鍵是他還通過(guò)記錄以及地理常識(shí)知道哪個(gè)月份刮什么風(fēng)，而且憑借失事前的信息能夠推算出自己應(yīng)該往哪個(gè)方向逃;收集淡水和捕魚(yú)的本領(lǐng)使他在木筏上生存下來(lái)，等等。
最后就是他身上散發(fā)的美國(guó)精神：百折不撓，不固守，敢于冒險(xiǎn)。我們東方人有時(shí)難免優(yōu)柔寡斷固步自封，真要學(xué)習(xí)一下這種膽大——不是莽撞，而是做好充分準(zhǔn)備地試一次!
《荒島余生》，讓你的內(nèi)心更加豐厚。
荒島余生觀后心得4《荒島余生》是一部由二十世紀(jì)福克斯影業(yè)與夢(mèng)工廠發(fā)行的電影，2000年時(shí)首度上映。該片的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)聯(lián)邦快遞公司員工在南太平洋上空遇難墜機(jī)流浪到荒島的故事，該故事與《魯賓遜漂流記》十分類似。該片的標(biāo)語(yǔ)為“在世界的盡頭，他開(kāi)始了他的旅程”
查克身為聯(lián)邦快遞的系統(tǒng)工程師，不論是他的私生活和工作行程隨時(shí)隨地都在他的掌握之中。雖然他的事業(yè)成功，但是情感卻是另一回事。由于他是個(gè)超級(jí)工作狂，所以很少有時(shí)間陪女友凱莉，因此他們的關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。在一次出差的旅程中，查克搭的小飛機(jī)失事，他被困在一座資源貧瘠的無(wú)人荒島，當(dāng)他失去現(xiàn)代生活的便利以及人與人之間的互動(dòng)，生活唯一的目的就是求生，他的人生觀開(kāi)始逐漸有所轉(zhuǎn)變。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)生活的壓力頓時(shí)消失，便開(kāi)始反思人生的目的，最后對(duì)于工作、感情，甚至生命本身都有全新的體會(huì)和領(lǐng)悟。
《荒島余生》是一部讓人無(wú)限聯(lián)想和啟發(fā)的電影，主角是個(gè)聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo)，是個(gè)整天在各地飛來(lái)飛去工作。在一次不幸的空難中，他成為了唯一的幸存者，但他卻漂流到了一個(gè)與世隔絕的荒島上，和他一起的只有一塊鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。他曾經(jīng)想過(guò)劃皮劃艇離開(kāi)荒島，但因?yàn)楹Ｉ喜ɡ颂笏×耍澩б矇牧耍@時(shí)他知道他將在荒島上度過(guò)余生。他也想過(guò)死，他曾經(jīng)爬上山崖試圖用繩子將自己吊死，但上天給予了他再一次生命，沒(méi)能按計(jì)劃吊死，于是他想要呼吸，想要在這個(gè)世界上活下去，即使是在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。4年后，他成了一位出色的捕魚(yú)者，懷表里鑲的未婚妻的相片成了他求生的希望，排球成了他唯一的朋友Wilson，而那個(gè)聯(lián)邦快遞成了他生存的責(zé)任。4年中，他沒(méi)有因?yàn)楹闷娑痖_(kāi)那個(gè)快遞。電影導(dǎo)演在記者采訪的時(shí)候幽默的說(shuō)那個(gè)快遞里面是一個(gè)防水的太陽(yáng)能衛(wèi)星電話。4年后，一塊漂來(lái)的金屬板使得他又燃起了離開(kāi)荒島的欲望。他將樹(shù)皮和樹(shù)木做成了木筏，將金屬板做成了船帆。
這次他成功了。經(jīng)過(guò)幾天的海上航行，他的船帆沒(méi)了，而好友Wilson也飄走了，他又絕望了，而這時(shí)一艘貨輪發(fā)現(xiàn)了他將他救了上來(lái)。4周后，他出現(xiàn)在去孟菲斯的飛機(jī)上，當(dāng)他得知未婚妻已經(jīng)嫁人后，他十分失望，于是他能做的最后一件事就是將那個(gè)聯(lián)邦快遞送到4年前就該拿到它的May手上。但是May卻沒(méi)有在家，他只好留了個(gè)便條，在一個(gè)十字路口，他找不到回孟菲斯的方向，正在這時(shí)一個(gè)美麗的女孩給他指了路，當(dāng)他剛準(zhǔn)備走時(shí)他才意識(shí)到剛才的女孩可能就是May。這時(shí)這部電影最有給人聯(lián)想和啟示的一幕出現(xiàn)了，他站在十字路中間，站在交叉路上迷茫的看著4個(gè)通往遠(yuǎn)方的公路，最后他望向女孩離去的方向，露出了笑容。我要繼續(xù)呼吸，因?yàn)槊魈欤?yáng)將會(huì)升起，誰(shuí)知道明天的潮水會(huì)為你帶來(lái)什么?
荒島余生觀后心得5今天上午，我們觀看了《荒島余生》這個(gè)電影，主人公查克是一個(gè)快遞公司的人員，他要把許多包裹送到其他國(guó)家。途中飛機(jī)失事，他自己通過(guò)救生衣而逃過(guò)了死神的魔爪，漂落在一個(gè)孤島上。他經(jīng)過(guò)自己的不懈努力下，建造了一個(gè)帳篷，還造了一只船，最后被一艘輪船所救而回到了家人的身邊。
在查克流落荒島后，一個(gè)被他畫(huà)上了笑臉的足球，成了他的精神支柱，這個(gè)足球，鼓勵(lì)著他，讓他有了生的希望，他還給了這個(gè)足球起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“威爾遜”，伴隨著他，讓他克服了重重困難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。
篇3
空難，主人公被扔在了一個(gè)孤島上，一切都改變了。他不可能追求什么高效率了，甚至回家都成了一種奢求。沒(méi)有辦法了，他只能開(kāi)始動(dòng)用雙手在這片完全沒(méi)有人的孤島上求生存了。
這部電影甚至沒(méi)有配角，因?yàn)楹退煌冗^(guò)這么多年的竟是一個(gè)排球，上面印有他的血印，但像個(gè)人。于是他便把那球當(dāng)做自己的好朋友，是他的伴侶。他不孤單了，正如《龍族》中說(shuō)的“沒(méi)有人逃得過(guò)孤獨(dú)，孤獨(dú)才是真正的魔！”。主人公發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)，他們真正的是血濃于水。
他最終獲救，一切就如同一場(chǎng)夢(mèng)。可自己的頭發(fā)卻白了，一切物是人非。心愛(ài)的人已是人妻，父母也不在了，但他明白了生活的真諦，不再要一味的“快”，該慢就慢下來(lái)吧。
結(jié)尾的時(shí)候，他身處荒原，但他自信滿滿，因?yàn)樗呀?jīng)知道了方向！
電影《荒島余生》觀后心得體會(huì)
最近在中央臺(tái)電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說(shuō)不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)十分好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過(guò)絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后重回社會(huì)之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且透過(guò)這種強(qiáng)烈鮮明的比較，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開(kāi)在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。
主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開(kāi)始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗爭(zhēng)，讓他選取了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過(guò)，應(yīng)對(duì)絕望，CHUCK只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，期望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了期望對(duì)人活下來(lái)的好處。
人生充滿變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像CHUCK幸運(yùn)回來(lái)之后應(yīng)對(duì)的一切。身份吊銷，女友已為人妻，美味的龍蝦對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)，一按就能夠噴出的火苗曾是自己千辛萬(wàn)苦找到的“老朋友”，一切的一切以前都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來(lái)，但也許我沒(méi)有活下去的潛質(zhì)與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。
電影《荒島余生》觀后心得體會(huì)
下午，我觀看了一部名叫《荒島余生》的電影。
篇4
看了《雷鋒》這部電影以后，我覺(jué)得很自責(zé)，作為人民教師，沒(méi)有充分踐行雷鋒精神。所以在我以后的工作中，要以雷鋒同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的勤儉、樸素、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)！
再看郭明義同志是鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場(chǎng)公路管理員。他幾十年如一日，助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，先后資助180多名貧困學(xué)生，堅(jiān)持常年獻(xiàn)血，積極倡導(dǎo)發(fā)起“愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”，帶動(dòng)廣大職工獻(xiàn)血、獻(xiàn)造血干細(xì)胞，被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”，被評(píng)為“20__感動(dòng)中國(guó)人物”。
篇5
看完電影《平安中國(guó)之守護(hù)者》，里面兩個(gè)片段讓我印象深刻。
閔蘭在酒吧里對(duì)著中年大叔說(shuō)：“我是未成年，想泡我，你是不是想進(jìn)去啊？”還有就是閔蘭在媽媽的小賣部里，拿著碎酒瓶對(duì)白拿東西不付錢的地痞流氓說(shuō)：“我未成年，殺了你也是白殺。”雖然說(shuō)的是事實(shí)，未成年人有《未成年人保護(hù)法》對(duì)她們的保護(hù)，但是這種行為本身并不值得提倡。法律是良法，它的初衷是約束人們的行為，讓人們的行為在法治的軌道上運(yùn)行，社會(huì)秩序井然有序。法律本身并不鼓勵(lì)犯罪，相反是懲治犯罪。但是沒(méi)有法律是百分百完美的，需要隨著時(shí)代的變化不斷加以修改和完善。
作為一名普法工作者，加強(qiáng)法治宣傳，增強(qiáng)群眾法律意識(shí)是我們的職責(zé)。建設(shè)法治中國(guó)、法治瑞昌更是我們義不容辭的使命。全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，我深感肩上責(zé)任重大，使命光榮。讓法律真正走進(jìn)尋常百姓、千家萬(wàn)戶，讓全社會(huì)學(xué)法用法守法崇法還有一段很長(zhǎng)的路要走。我和我的同事將不忘初心，牢記使命，借用詩(shī)人屈原的一句詩(shī)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只有如此，方不負(fù)黨和人民的新期待、才不愧為一名新時(shí)代的合格政法干部。
篇6
當(dāng)你累的倦了的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得生活一團(tuán)糟的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)開(kāi)始懷疑開(kāi)始絕望的時(shí)候，不妨找一個(gè)安靜的午后蜷縮在陽(yáng)光中，打開(kāi)電腦看一看《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，這時(shí)你會(huì)對(duì)生活有一種新的解讀。
困境是弱者的深淵卻是強(qiáng)者的起點(diǎn)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)吧你逼到絕境你敢不敢和它一決高下看看誰(shuí)是最后的勝者?當(dāng)故事的主人公克里斯四處推銷自己因投資失誤而無(wú)法賣掉的醫(yī)療器材時(shí)，當(dāng)他的妻子無(wú)法忍受貧窮的看不到盡頭的生活而離開(kāi)他們時(shí)，當(dāng)他拖欠幾個(gè)月房租而被房主趕出家門時(shí)，當(dāng)他為了生計(jì)去賣血的時(shí)候……是困境嗎?感謝困境吧，正是因?yàn)檫@些磨難才讓他后來(lái)成功地賣掉了所有積壓的醫(yī)療器械，才有了在迪安&維特實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能夠徹底改變自己的命運(yùn)。
在他走到最低谷的時(shí)候，他和兒子沒(méi)有地方住，他們睡在車站的廁所，他用腳抵住狂敲廁所門的人，他摟著她的兒子，身邊的行李箱是他全部的家當(dāng)，除了這些他什么都沒(méi)有，他下班后就帶著拼命趕往救助站，在那里他們有住的地方。他們永遠(yuǎn)在奔跑，淚流滿面、風(fēng)塵仆仆地奔向目的地：或是救助站，或是客戶的辦公室，或是一個(gè)迷茫的未知……此時(shí)，他什么都沒(méi)有，他和兒子像兩個(gè)在大都市踽踽獨(dú)行的蝸牛一樣，身上背負(fù)的就是自己的全部家當(dāng)，而他擁有最可貴的就是他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，他的永不言棄，他對(duì)生活的熱愛(ài)。他永遠(yuǎn)在奔跑，他很少停下自怨自艾，他很少抱怨生活的不公，他只是堅(jiān)定地向前跑，追趕著幸福。
主人公的經(jīng)歷坎坷辛酸，但整部電影卻并完全沒(méi)有籠罩在壓抑和憋悶當(dāng)中，他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，他愛(ài)他的兒子，在最困難的時(shí)候也不忘同妻子和兒子開(kāi)玩笑。他追偷他器械的賊被汽車撞倒后丟了一雙鞋，他在滿身油漆的時(shí)候被警察從家中帶走，而后又一身狼狽的去參加面試，似乎他每次見(jiàn)到他的上司是都是一身狼狽，他在自己已經(jīng)窮的沒(méi)有地方住的時(shí)候遭遇了上司向他借錢……這些畫(huà)面讓人忍俊不禁，可笑過(guò)之后又有那么一絲的痛心——小人物的快樂(lè)以苦難為基點(diǎn)。
同時(shí)貫穿整部電影的還有主人公不時(shí)的旁白，甚至在主人公克里斯一再陷入窘境時(shí)穿插的卻是一種很溫馨的曲子和一首略顯戲謔略帶藍(lán)調(diào)憂傷的歌曲，而極少出現(xiàn)那種令人絕望的急促而又生硬的背景聲音，正是這些技巧與道具的運(yùn)用把觀眾從一種壓抑的故事情節(jié)中一再的拽出來(lái)，讓人走出絕望的情景不至于陷在一種抑郁之中。是啊，其實(shí)生活并沒(méi)有那么糟，他還和兒子在一起，他們依舊深愛(ài)著對(duì)方，他對(duì)兒童收容所的人說(shuō)他們不能分開(kāi)，而在另一家收容所中他的兒子在他們身無(wú)分文也是最艱難的時(shí)候?qū)λf(shuō)“你是一個(gè)好爸爸”，因?yàn)檫€有愛(ài)，他們守著這份親情天就永遠(yuǎn)不會(huì)塌。
那段歲月伸開(kāi)它溫暖的一面包裹住兩父子讓他們相依為命，讓他哄騙著兒子說(shuō)那個(gè)醫(yī)療器械是一個(gè)時(shí)光機(jī)并且兩個(gè)人真的玩起了回到遠(yuǎn)古恐龍時(shí)代的游戲，他們都說(shuō)自己見(jiàn)到了恐龍，而為了躲避恐龍的追捕他們跑到了廁所過(guò)夜，他們真的看到了恐龍了嗎?不知道，但是他們一定都看到了愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)所以不傷悲，因?yàn)樾睦镏杏幸粋€(gè)惦念所以一切的奮斗都有動(dòng)力。雖然生活已經(jīng)逼近絕境，但他們還在一起。姑且就把那些窘迫當(dāng)做一種自嘲吧，那只是我們生活的調(diào)味劑。
在結(jié)構(gòu)安排的巧妙之處在于，幸福的意象一直牽引著我們，在主人公的旁白中總是會(huì)間斷性的穿插一段《獨(dú)立宣言》中對(duì)于幸福的詮釋，恰巧主演正是好萊塢大名鼎鼎的黑人演員WILLSMITH，這穿插其中的對(duì)于幸福的一種解讀恰巧正是一個(gè)群體對(duì)于幸福追求的解讀，其中的蘊(yùn)育只有讓人自己品味。
在影片的一開(kāi)始故事呈現(xiàn)給我們的就是主人公克萊斯送兒子去那家條件極差的民辦幼兒園，他對(duì)于幼兒園的整體環(huán)境其實(shí)并不滿意，但現(xiàn)實(shí)卻是他沒(méi)有辦法送兒子去更好的幼兒園，當(dāng)他看到幼兒園屋子外面的墻上涂鴉似的涂著FUCK,而HAPPINESS卻被寫(xiě)成了HAPPYNESS，他告訴門口打掃衛(wèi)生的工人涂掉FUCK,把HAPPINESS該成正確的寫(xiě)法，可那個(gè)人卻是根本聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，他根本不懂英語(yǔ)。這個(gè)情景的所表達(dá)的意象：HAPPINESS一開(kāi)始就錯(cuò)了，主人公期盼幸福，可等來(lái)的卻是日益窘困的生活，而追逐幸福的路似乎十分遙遠(yuǎn)艱辛，沒(méi)有人能夠幫助他，清潔工聽(tīng)不懂他的話，其他人則認(rèn)為他很多管閑事，他得到的只有白眼，這和他后來(lái)的生活形成了一種映襯，妻子不理解他的所作所為，在生活的沉重壓力下離開(kāi)了這個(gè)家，而他則背負(fù)著這個(gè)家庭的重?fù)?dān)像一只蝸牛一樣默默地向自己地幸福爬去，甚至不曾有人理解他。尤其是在他決定要重新謀取一個(gè)職業(yè)，而這個(gè)職業(yè)卻是股票分析師時(shí)，甚至他的妻子都在奚落他，可是最終就是他成功了，在幾百人中脫穎而出，成了那個(gè)公司唯一的一個(gè)錄用者。此時(shí)他含著淚花跑到了兒子的幼兒園，將兒子接了出來(lái)，劇終。
這樣的開(kāi)頭和結(jié)尾恰巧是對(duì)整個(gè)劇情的一個(gè)最好的映襯與暗示。正是心有多大舞臺(tái)就有多大。同時(shí)在片中出現(xiàn)的另一個(gè)幸福和希望的意象大概就是那個(gè)他怎么推銷也賣不出去的醫(yī)療器械，投資的最初他和妻子滿懷希望，但最后事實(shí)證明，這次投資他的眼光出現(xiàn)了問(wèn)題，雖然他比普通的醫(yī)療檢測(cè)儀器更精確，但價(jià)格也是普通器械的兩倍，所以很少有醫(yī)院愿意出錢買他的東西，他每天就拎著這四十多斤的醫(yī)療器械穿梭于城市之中，這夢(mèng)想把他帶到了人生的最低谷，二就是這把他的生活搞的一團(tuán)糟的東西被偷過(guò)，被他迫不得已得遺棄過(guò)，可到了最后推銷的這些錢這卻成了他在那家大公司實(shí)習(xí)期間的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，因?yàn)閷?shí)習(xí)生沒(méi)有薪水。而最后當(dāng)他已經(jīng)完全走投無(wú)路的時(shí)候居然又發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)不得不“遺棄”的那臺(tái)機(jī)器，他修好了它，當(dāng)機(jī)器在收容所的夜里發(fā)出明亮的光亮?xí)r，他笑了，那束光很亮很亮，那束光是希望照亮了他未來(lái)的路。機(jī)器是希望是理想，把他帶到股低谷，也給他帶來(lái)過(guò)溫暖，告訴人們只要不放棄，一定能夠成功。
《當(dāng)幸福來(lái)敲門》是一部教會(huì)人們?cè)谀婢持猩娴碾娪埃屓烁袆?dòng)讓人垂淚，也讓人切實(shí)地感受到了追逐的幸福，艱難卻溫暖。
當(dāng)幸福來(lái)敲門觀后心得2他是一個(gè)普通的人，一個(gè)普通的男人;一個(gè)普通的丈夫;一個(gè)普通的爸爸，一個(gè)走在大街上都不會(huì)讓人認(rèn)出的人，卻真真切切的感動(dòng)了我，震撼了我，眼淚在那不經(jīng)意間流淌。
chris的不屈讓我震撼;chris的堅(jiān)持讓我佩服;他是執(zhí)著的代名詞，是不屈的代言人，他用行動(dòng)向我們證明，向世人證明他能行。當(dāng)苦苦守候一個(gè)月醫(yī)療儀器仍賣不出去的時(shí)候，當(dāng)妻子受不了苦日子最終選擇離開(kāi)他的時(shí)候，當(dāng)儀器丟失的時(shí)候，他沒(méi)有被打倒，他沒(méi)有氣餒，在他身上似乎沒(méi)有一蹶不振這個(gè)詞，只有不屈，只有堅(jiān)韌，只有對(duì)明天的堅(jiān)持，對(duì)兒子深深的愛(ài)。
“ 別讓別人告訴你你不行，就算是我也不行”這是他對(duì)他兒子說(shuō)的，但更多是對(duì)他自己說(shuō)的，在沒(méi)有錢交房租的時(shí)候，在被逼無(wú)奈帶著兒子只有睡公廁的時(shí)候，他終于流下了無(wú)奈心酸的淚水，當(dāng)時(shí)的我亦如此，但是就像他對(duì)他兒子說(shuō)的那樣，他認(rèn)定自己會(huì)成功，即使在公司被人瞧不起，即使每天為了工作5小時(shí)而必須相當(dāng)于他人9小時(shí)，為此他不去上廁所，不去接水喝，就為了節(jié)省時(shí)間去接兒子然后跑去收容所排隊(duì)過(guò)著如此的生活，試問(wèn)當(dāng)今的你我能行嗎?甚至一天都不掛電話這樣就一天可以節(jié)約8分鐘了，寫(xiě)著這里的時(shí)候我的心是沉重的，此時(shí)的我好慚愧，看看現(xiàn)在的自己，不禁想到一詞“自愧不如”
成功是給有準(zhǔn)備的人;成功是給不屈的人;成功是給檢查的人;成功是給自信的人
在他身上得到完美應(yīng)驗(yàn)
因他讓我堅(jiān)信不幸最終會(huì)過(guò)去，幸福最終會(huì)來(lái)敲門。
當(dāng)幸福來(lái)敲門觀后心得3什么是幸福?每個(gè)人心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)。看了《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，我深深地認(rèn)識(shí)到：我們是多么的幸福，多么的快樂(lè)!
看著劇中父親為了交房租和送兒子去幼兒園的學(xué)費(fèi)，整天奔命于各家醫(yī)院，推銷他以為那會(huì)給他們的生活帶來(lái)財(cái)富與轉(zhuǎn)機(jī)的掃描儀。可總看見(jiàn)醫(yī)生無(wú)奈的臉。
看著他羨慕地望著一個(gè)證券經(jīng)紀(jì)人的背影，然后站在人群中看著過(guò)往的人群，每個(gè)人都是一張燦爛微笑的臉，他就想為什么人人都那么幸福?除了自己。
看著他為了贏得與一個(gè)證券經(jīng)紀(jì)人交流的機(jī)會(huì)與時(shí)間，坐上了同一輛車，回來(lái)的路上才發(fā)現(xiàn)，自己身上并無(wú)足夠的錢，于是，他選擇逃車費(fèi)，還好，他逃掉了，可該死的地鐵車門夾掉了他手中的掃描儀。
他想成為一個(gè)證券經(jīng)紀(jì)人，想得到妻子鼓勵(lì)與支持。而“他的妻子卻嘲笑與嘲諷他。最后不負(fù)重堪離他而去。而他沒(méi)有別的要求，只是希望兒子能留在他身邊。
看著他終于從眾人中脫穎而出，成為證券公司的實(shí)習(xí)生，他卻猶豫了，這個(gè)時(shí)候他最需要的是錢，而實(shí)習(xí)生身份給他的一切中，卻不包括這樣最重要的東西。但他堅(jiān)持了下來(lái)。開(kāi)始了六個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。
看著他拖欠房租讓房東憤然將他們的東西丟在房外，把房間換了鎖，他帶著疲憊的心，拖著唯一珍愛(ài)的兒子，開(kāi)始流浪，四處找尋住所。
父親是兒子的庇護(hù)，但父親呢，唯一能做的只是在廁所里反鎖大門，用所有的廁紙鋪好地面，小心抱著兒子到天亮。父親的懷里是天堂!可是越來(lái)越響的廁所打門聲，生怕驚醒熟睡兒子的父親，局促不安，悄然落淚。
為了有一個(gè)晚上的住處和一頓飯，他帶著兒子天天5點(diǎn)鐘去救助站排隊(duì)，為了不錯(cuò)過(guò)，他只有拼命地趕著工作，然后及時(shí)地到那里去等候。
這就是生存嗎?
是的，沒(méi)有人愿意認(rèn)輸。
所以，我才看到了最后那個(gè)光明的美好結(jié)局，他真的當(dāng)上了證券經(jīng)紀(jì)人。
這影片告訴我們要把握住機(jī)會(huì)，你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在;遇到困難時(shí)不是自暴自棄，沉入失敗的大海，而應(yīng)努力拼搏，才能通向幸福的彼岸。
當(dāng)幸福來(lái)敲門觀后心得4昨晚電影頻道播放的《當(dāng)幸福來(lái)敲門》一片，看后我和老公心情低落，心潮澎湃，一夜無(wú)眠，聊了很久。如果你正處在人生的低谷，前途暗淡時(shí)，這個(gè)影片不失一部為你點(diǎn)亮前行之路的勵(lì)志之作。
成功從來(lái)都不是一觸而蹴!那些成功者哪位沒(méi)有經(jīng)歷人生的大起大落，誰(shuí)沒(méi)有人生的低潮期?
就像從不疲倦的海浪一樣，一波推著一波，不論低時(shí)是怎樣的無(wú)奈，可誰(shuí)也不能看低它起時(shí)的洶涌澎湃!
人生有了最低谷時(shí)的無(wú)奈與堅(jiān)辛、絕望與隱忍、踏實(shí)與堅(jiān)持，就永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)高時(shí)的輝煌與榮耀!以低時(shí)為鑒，前行時(shí)還會(huì)怕什么呢?
這個(gè)影片我忍不住還會(huì)再看兩遍、三遍……每一遍都會(huì)告訴我，要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們所擁有的一切!
影片是根據(jù)真實(shí)的人物改編而成，反映了美國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)下小人物追求幸福的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。克里斯面對(duì)妻子的離棄，朋友的背信，一無(wú)所有的生活窘境，他沒(méi)有放棄和責(zé)怪。每天和兒子背著所有家當(dāng)疲于奔走在兒子學(xué)校和工作地與收容所之間，為了一線希望也要努力到底。劇中當(dāng)他們?cè)诘罔F站內(nèi)流浪時(shí)，他仍能和兒子玩山洞人游戲，這種樂(lè)觀是常人無(wú)可匹及的。
影片的一個(gè)重要線索就是他們居住環(huán)境的變化，從破舊的公寓到，汽車旅館，公共廁所，教會(huì)收容所。一步步的落魄，但是由于影片的名字讓觀者一點(diǎn)都不擔(dān)心最終的命運(yùn)。反而更加的留意于各個(gè)狀態(tài)下父子。更加關(guān)注主人公是如何一點(diǎn)點(diǎn)找到命運(yùn)的出口。
影片中有三處克里斯流淚的境頭場(chǎng)景，我也深受感動(dòng)，一處是第一次無(wú)家可歸，父子都很沮喪，爸爸把賣不出去的機(jī)器說(shuō)成時(shí)間機(jī)器，對(duì)兒子說(shuō)我們回到了恐龍時(shí)代，我們被恐龍襲擊，啊，我們找到一個(gè)洞口，克里斯與兒子在地鐵的衛(wèi)生間里，兒子疲憊地睡著了，他用一條腿抵住衛(wèi)生間門的時(shí)候，眼淚從他堅(jiān)毅的面孔上滴落，讓人心都跟著他一起碎了。一處是倆人在窮人的教堂內(nèi)，當(dāng)所有的人都一起唱“上帝啊，別拿走道路上的絆腳石，教會(huì)我們繞過(guò)它”。他抱起兒子淚流滿面。還有最后的一處是，他被通知錄用了，眼里滿是激動(dòng)的淚，然后奔向兒子的學(xué)校，緊緊地抱起兒子。也忘不了，小克里斯那迷惘的眼神，還有在追公共汽車時(shí)遺失了自己唯一的玩具時(shí)的樣子，真的讓人心痛!
這真是一部好的作品，一個(gè)并不是很出名的意大利導(dǎo)演把小人物地求索、無(wú)奈，表現(xiàn)的淋漓盡致!值得我們一起去深思去探討!
我和老公也有最低谷時(shí)候，所以我們?cè)谝黄鹩^看時(shí)，感同身受!并時(shí)時(shí)以低時(shí)為鑒，告訴自己永遠(yuǎn)不能放棄!
當(dāng)幸福來(lái)敲門觀后心得5從來(lái)都沒(méi)有留意這部電影，我是在小兒的建議下觀看了昨晚CCTV—6的佳片有約中的這部電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這部電影。
影片根據(jù)真人真事改編，非常現(xiàn)實(shí)。著名影星史密斯主演的是一名普普通通的醫(yī)療器械推銷員，不安定的生活影響到家庭的和睦，妻子忍受不了經(jīng)濟(jì)上的壓力，離開(kāi)了自己，留下他和5歲的兒子相依為命。這時(shí)候他銀行帳戶里只剩下21塊錢，因?yàn)闆](méi)錢付房租，他和兒子被攆出了公寓。費(fèi)盡周折的他贏得了在一家聲名顯赫的股票投資公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是實(shí)習(xí)期間沒(méi)有薪水，而且最終只有一人可以成功進(jìn)入股票投資公司。為了通向幸福之路，主人公決定走下去。為了省錢，每天晚上帶著兒子去住收容所，吃飯靠領(lǐng)救濟(jì)，但這些并沒(méi)有摧毀父子間的親情與他們的信念，他相信幸福總會(huì)落到自己的身上。憑借過(guò)人的智慧與勤懇的努力，主人公終于迎來(lái)了那幸福的時(shí)刻……
電影開(kāi)始時(shí)有這么一話，“我直到28歲時(shí)才第一次見(jiàn)到我父親，所以我一直都對(duì)自己說(shuō)如果將來(lái)我有孩子的話我一定要讓他過(guò)得幸福”。這句話給我的觸動(dòng)讓我情不自禁的想到我的童年。父母忙于生活，很少體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)中的感受，好像也很少聆聽(tīng)我的心聲，所以在我自己有了孩子之后，我很在意和孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能夠和孩子經(jīng)常交流，做孩子的知心朋友。
電影中主人公不斷的奔跑讓我想到生活中我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)生活又有幾個(gè)人真正的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?當(dāng)面對(duì)困難挫折時(shí)，我們中的多數(shù)人選擇了放棄，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且受不了別人的嘲弄與冷眼，最后，我們只能放棄。主人公的話，告訴我們要自信，要相信自己，要有堅(jiān)定的信念，即使你感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有辦法的時(shí)候，只要你繼續(xù)向前，你一定會(huì)趕上幸福的。
篇7
本次美影新繼承和發(fā)揚(yáng)60年來(lái)美影在動(dòng)畫(huà)片領(lǐng)域多片種創(chuàng)新的傳統(tǒng)。未來(lái)三到五年中，美影廠的創(chuàng)作計(jì)劃包括三維動(dòng)畫(huà)、二維手繪動(dòng)畫(huà)、偶動(dòng)畫(huà)、水墨動(dòng)畫(huà)等多種動(dòng)畫(huà)類型，涵蓋了影院長(zhǎng)片、網(wǎng)絡(luò)系列番劇、藝術(shù)短片等影片模式。同時(shí)，還有江志強(qiáng)和章子怡分別擔(dān)當(dāng)制片人的 《葫蘆兄弟》《天書(shū)奇譚》兩部真人電影即將進(jìn)入全面開(kāi)發(fā)。
水墨動(dòng)畫(huà) 《小蝌蚪找媽媽》 的攝影師段孝萱說(shuō)：美影廠在長(zhǎng)期實(shí)踐中得出，民族的就是世界的。美影廠水墨藝術(shù)中心總監(jiān)韓美林也指出，美術(shù)電影的創(chuàng)制過(guò)程不是要融入世界，而是要保留各自的特質(zhì)，不可為了融入世界而舍卻個(gè)性。正是基于如是理念，美影廠在新科技高速發(fā)展的今天，開(kāi)發(fā)出新的計(jì)算機(jī)水墨動(dòng)畫(huà)制作系統(tǒng)，既改進(jìn)和優(yōu)化制作程序，增強(qiáng)特技的表現(xiàn)力，同時(shí)完整保留水墨的獨(dú)特意境。新開(kāi)發(fā)的水墨系列中，《斑羚飛渡》 為核心項(xiàng)目，影片把傳統(tǒng)水墨與水彩相結(jié)合，把二維與三維相融合。該片源自沈石溪的小說(shuō)，虛構(gòu)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
在美影的經(jīng)典作品序列里，“雪孩子”不算最出名，但很可能是最暖人心的一個(gè)。當(dāng)年的導(dǎo)演林文肖記得：“有10多部本子候選，我們幾個(gè)一眼就挑中了雪孩子，因?yàn)榭赐晷念^暖暖地。動(dòng)畫(huà)片不就是要在幼小的心靈里播撒愛(ài)的種子嗎？”如今正在制作電影版 《雪孩子之伴我一生》的盧恒宇和李姝潔坦承，“我們就是被雪孩子感動(dòng)過(guò)的一代人。當(dāng)雪孩子化作天邊一朵云，人間的真善美會(huì)打通年齡和時(shí)空”。據(jù)悉，80版《雪孩子》的導(dǎo)演林文肖、造型設(shè)計(jì)常光希已被聘為新版電影的藝術(shù)總監(jiān)。未來(lái)三年內(nèi)，《雪孩子之伴我一生》將與觀眾見(jiàn)面。
篇8
篇9
1、管理模式好，營(yíng)業(yè)廳內(nèi)有多種管理辦法。如：每周評(píng)星、每月評(píng)星、每季度評(píng)星。
2、值班主任為營(yíng)業(yè)廳內(nèi)一位從事了十年工作的老營(yíng)業(yè)員，口才好，能說(shuō)會(huì)道。對(duì)于來(lái)營(yíng)業(yè)廳暗查暗訪的人員警惕性高，洞察力強(qiáng)，并能做好相關(guān)的接待到位，能主動(dòng)招呼客戶，讓客戶感知比較好，故常德這次能得到第一名。
3、引導(dǎo)員能主動(dòng)向每個(gè)客戶主動(dòng)打招呼，問(wèn)好，讓客戶有賓至如歸的感覺(jué)，大大提升了暗訪人員的感知度。
4、客戶投訴、咨詢與現(xiàn)場(chǎng)管理分開(kāi)。投訴、咨詢有專門的接待室處理，減少了客戶在前臺(tái)吵鬧的場(chǎng)面。一出現(xiàn)問(wèn)題，可以交專人處理。值班主任只要做好現(xiàn)場(chǎng)的管理。這樣大大減少了值班主任的工作量和工作壓力，可以專心做好現(xiàn)場(chǎng)管理。
5、休息區(qū)只有一個(gè)，廳內(nèi)的凳子較少，這樣客戶辦理完業(yè)務(wù)會(huì)離開(kāi)營(yíng)業(yè)廳，減少了廳內(nèi)休息乘涼的客戶，使一些低端用戶無(wú)法在營(yíng)業(yè)廳內(nèi)逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
6、班務(wù)安排合理，營(yíng)業(yè)員能有充分的休息時(shí)間。
7、一臺(tái)清。
8、有專門的培訓(xùn)師，可以與營(yíng)業(yè)員們聊工作，聊生活，可以時(shí)時(shí)激勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)營(yíng)業(yè)員，讓大家工作生活更愉快。
篇10
第一，新的課程理念
義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。它有利于學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此教師應(yīng)該注重素質(zhì)教育；重視英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐性和應(yīng)用性；面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；通過(guò)多元優(yōu)化的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生；豐富課程資源。我認(rèn)識(shí)到課程是體驗(yàn)和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
第二，在教材編排上以主題為線，語(yǔ)法隱形
語(yǔ)法隱形并不是不要語(yǔ)法，而是按照“主題為線”的原則讓語(yǔ)法為主題活動(dòng)服務(wù)，與主題情景相伴，讓學(xué)生在大量的交際活動(dòng)中反復(fù)操練、運(yùn)用和感受語(yǔ)法，然后相對(duì)集中地，或由教師或由學(xué)生自己進(jìn)行歸納、總結(jié)。通過(guò)各種直觀手段，如實(shí)物、動(dòng)作、情景等手段較新的句型，在學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的句型操練。在學(xué)生初步掌握句型范例后，再由教師或引導(dǎo)學(xué)生歸納出新的語(yǔ)法規(guī)則。
第三，教師觀念的轉(zhuǎn)變
英語(yǔ)語(yǔ)言是一門不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。英語(yǔ)教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)，就必須融入英語(yǔ)的“海洋”，跟上英語(yǔ)發(fā)展的步伐。因此，我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的英語(yǔ)輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受英語(yǔ)，能夠使用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。例如當(dāng)今流行的E-mail（電子郵件），surf on the internet（網(wǎng)上沖浪），clone（克隆），netizen（網(wǎng)民）等。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而且不能體現(xiàn)語(yǔ)言的生動(dòng)性，多種教學(xué)方法可以刺激學(xué)生的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運(yùn)用有了廣闊的天地。無(wú)論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的特殊意義。英語(yǔ)課的討論法應(yīng)具有更廣泛的內(nèi)容，更自由的民主氣氛，不但可以討論本課的問(wèn)題，而且可以用英語(yǔ)發(fā)表自己的見(jiàn)解，縱論國(guó)內(nèi)國(guó)際的是是非非。討論課考驗(yàn)的是老師對(duì)整個(gè)課堂的駕權(quán)能力，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有學(xué)生在討論時(shí)不用英語(yǔ)，或者是說(shuō)與本堂課毫無(wú)聯(lián)系的話題，這需要老師時(shí)常督促。
二、取不同的教學(xué)方式，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生以新鮮感
經(jīng)常反復(fù)使用即使是好的教學(xué)方法是乏味的，也將失去了它固有的魅力。教師應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式教學(xué)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的積極性，鞏固學(xué)習(xí)熱情。例如：library一詞，可以通過(guò)圖片來(lái)呈現(xiàn)，也可以利用學(xué)生熟悉的情景來(lái)引入。又如：教句子，可以讓學(xué)生自己完成部分內(nèi)容，像I want to（ be/do）……這一句型，學(xué)生可以造出不同的內(nèi)容來(lái)。如：
I want to be n doctor/teacher/scientist…….
I want to go to Beijing tomorrow.
學(xué)生通過(guò)思考與眾不同的句子內(nèi)容，獲得了前所未有的滿足感，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的熱情。
三、如何組織閱讀教學(xué)
《新目標(biāo)英語(yǔ)》中每單元至少有兩篇閱讀材料，我們現(xiàn)在一般都采用閱讀教學(xué)法，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)獲得知識(shí)，強(qiáng)調(diào)自學(xué)與合作學(xué)習(xí)。那么在課堂教學(xué)中教師到底要不要講？究竟應(yīng)該怎樣講？
講當(dāng)然是必要的，問(wèn)題可能在如何看待講和怎樣講。只讓學(xué)生暢抒己見(jiàn)而沒(méi)有教師精細(xì)的講授和適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生的思維不可能深入；只讓學(xué)生想象體驗(yàn)而沒(méi)有教師開(kāi)啟智慧的引導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)新精神很難得到培養(yǎng)。因此教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，必須從教育規(guī)律和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)好自己的“講解點(diǎn)”。
1、自讀之前啟發(fā)講：即在學(xué)生自主閱讀之前，簡(jiǎn)明扼要地揭示閱讀要求和重點(diǎn)。
2、重點(diǎn)地方著重講：對(duì)材料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵之處，在學(xué)生自讀、自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)講解。
3、疑難問(wèn)題明確講：當(dāng)學(xué)生在材料理解上遇到疑難時(shí)教師要鮮明地講，從而為學(xué)生解難釋疑，讓學(xué)生正確理解、領(lǐng)悟材料內(nèi)容。
四、營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍
輕松、民主的課堂氛圍可以讓學(xué)生表達(dá)自己的理解與見(jiàn)解，從而有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此，教師在課堂中要積極營(yíng)造平等、民主、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在平時(shí)的英Z教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)教學(xué)小組的討論，引導(dǎo)全班進(jìn)行交流與討論，讓學(xué)生們可以成為學(xué)習(xí)的主人，在討論的過(guò)程中，可以積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有效地解決問(wèn)題，并在此過(guò)程中，養(yǎng)成良好的思維能力，加深對(duì)知識(shí)的理解，并培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，更是為初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定好的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中要尊重每一個(gè)學(xué)生，將英語(yǔ)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生的各種能力結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)，還要建立和諧、民主的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以適應(yīng)新課改的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之，在新課程改革的背景下，教師要不斷地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)方法的改革，以學(xué)生為中心，使教學(xué)活動(dòng)能夠真正的體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新與主動(dòng)探索，從而使學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
參考文獻(xiàn)
[1]英語(yǔ)新課程教學(xué)模式與教學(xué)策略[M].上海：上海教育出版社，2004
篇11
在我正式踏入小學(xué)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)校和學(xué)生的特殊也使我對(duì)教育這個(gè)行業(yè)有了特殊的認(rèn)識(shí)。
這里的孩子大多來(lái)自農(nóng)村以及外地農(nóng)民工子女，家庭條件不是很好，學(xué)習(xí)環(huán)境也跟不上，對(duì)周圍的一切都很陌生，使得自己對(duì)在這里的教學(xué)也感到前途末知，只有當(dāng)站在講臺(tái)上的時(shí)候才會(huì)體會(huì)的一位合格的老師應(yīng)該要做些什么不應(yīng)該做些什么，看到臺(tái)下一雙雙求知的眼睛一心只想把他們教的比自己優(yōu)秀百倍。唯有傾其所能的將自己所知道的全部都教給學(xué)生。
經(jīng)學(xué)校安排，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。面對(duì)一群基礎(chǔ)極差，經(jīng)常換環(huán)境和跳級(jí)的學(xué)生教起來(lái)真不是一件容易的事情，尤其是要把他們教好更需要你的耐心與技巧，在這里的教學(xué)雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但是也感悟了不少。
1 了解學(xué)情
每個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是很不一樣的，我所接手的三年級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，比不起城市孩子幼兒園開(kāi)始接受雙語(yǔ)教學(xué)，這里的孩子連英語(yǔ)都沒(méi)接觸過(guò)，現(xiàn)在講授英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有的，而有的學(xué)生是降過(guò)級(jí)或者從幼兒開(kāi)始就已經(jīng)解觸過(guò)英語(yǔ)了，對(duì)于這種情況，我們就不可能對(duì)學(xué)生采用一致的教學(xué)方法和要求。在授課的時(shí)候，根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃的展開(kāi)教學(xué)，盡量使班上的80%學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容，對(duì)于少數(shù)基礎(chǔ)太薄弱的同學(xué)采取以下幾種方法：（1）讓學(xué)生當(dāng)小老師。每個(gè)組分別找?guī)讉€(gè)基礎(chǔ)好的同學(xué)利用午休的時(shí)間分別負(fù)責(zé)幾個(gè)差生，讓他們負(fù)責(zé)把這些學(xué)生的單詞閱讀能夠讀的朗朗上口，并對(duì)這些小老師給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這樣不僅可以鍛煉成績(jī)好的學(xué)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助精神，更能給我的進(jìn)一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。（2）有計(jì)劃地對(duì)個(gè)別成績(jī)可能提升的同學(xué)實(shí)行單獨(dú)輔導(dǎo)，最低要求保證他們能夠及格，以提高班上的整體水平 （3）利用早讀。“一日之計(jì)在于晨”尤其適用于英語(yǔ)這個(gè)需要大家每天開(kāi)口說(shuō)的學(xué)科，為了更好地利用早讀這個(gè)寶貴而短暫的時(shí)間，我在每個(gè)班上都著重培養(yǎng)幾個(gè)聲音響亮且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)帶領(lǐng)大家晨讀，利用這種方式可以使不會(huì)讀英語(yǔ)的同學(xué)跟著班上的朗讀聲逐步地開(kāi)口讀，，老師則故意站在這些同學(xué)的旁邊以確保他們開(kāi)口，以此達(dá)到讓他們能自己讀的水平，此方法通過(guò)不斷地練習(xí)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)班里許多成績(jī)差的同學(xué)讀單詞也不再是一件難事了。
2 寓教于樂(lè)
面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生想給他們一味地灌輸知識(shí)并讓他們接收是一件很不現(xiàn)實(shí)的事情。我們唯一應(yīng)該做的就是兩個(gè)字“興趣”，興趣是最好的老師，想讓他們學(xué)好就得讓他們從內(nèi)心愛(ài)上英語(yǔ)。當(dāng)然，對(duì)于一向討厭英語(yǔ)、害怕英語(yǔ)的學(xué)生想要讓他們一下子產(chǎn)生好感也不是一蹴而就的，需要我們的耐心。那么怎么樣才能培養(yǎng)他們的興趣呢？我采用英語(yǔ)教學(xué)中順口溜的方式，如：講人體五官的時(shí)候（head頭腦反應(yīng)快，neck脖子真靈活，shoulder肩膀挑重?fù)?dān)，hand雙手把活干，leg、foot腿和腳，用它走路用它跑，伸伸arm做體操）運(yùn)用這種方法學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易也比較快。
3 以易引難
針對(duì)比較難的知識(shí)點(diǎn)，不能一下子灌輸給學(xué)生，我們可以采用逐步引導(dǎo)的方法，最好可以使學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。比如我們?nèi)昙?jí)有英語(yǔ)故事“story time”這個(gè)單元主要是讓學(xué)生掌握一些句子的對(duì)話用法和了解故事情節(jié)，其實(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生很容易掌握，老師逐步引導(dǎo)，熟悉了故事內(nèi)容再讓學(xué)生試著練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中還可以請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，師生共同用英語(yǔ)來(lái)描述這位同學(xué)的活動(dòng)，讓學(xué)生再枯燥的語(yǔ)法知識(shí)中輕松一下。
4 抓好課堂紀(jì)律
一堂課的好壞和紀(jì)律的好壞也有直接的關(guān)系，如果紀(jì)律沒(méi)操控好，那你在上面講的再精彩也等于白費(fèi)力氣，在三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中我就有深刻的體會(huì)，三年級(jí)的學(xué)生管理不夠，紀(jì)律顯得較差，就算在上面扯破嗓子吼也無(wú)濟(jì)于事，成績(jī)總是很糟糕，所以想辦法管理好課堂紀(jì)律是十分有必要的，才能保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)懂也不會(huì)受其它學(xué)生的影響。
5 建立興趣小組
每個(gè)班都有一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，老師可以趁此給他們創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)小組。像我們?nèi)昙?jí)的部分學(xué)生，由于喜歡英語(yǔ)，他們自發(fā)成立了一個(gè)英語(yǔ)興趣組，利用課間他們自己在黑板上相互考單詞，考句型，甚至自己出題互相考查，這樣在無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力，也讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面得到互補(bǔ)。
6 創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生不只是在課堂上學(xué)用英語(yǔ)，我們對(duì)于平常的日常交流也可以進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，因此學(xué)生在校園遇到老師都會(huì)盡量說(shuō)自己懂的英語(yǔ)，養(yǎng)成“free talk”的習(xí)慣，如：學(xué)生早上來(lái)校園和老師打招呼說(shuō)一句“Good morning”等等，從這些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)中培養(yǎng)他們的Oral English。
以上是我對(duì)教學(xué)的一些心得。一名合格的老師除了把學(xué)生教好之外，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕：⒆咏?jīng)常會(huì)犯些這樣那樣的小毛病小錯(cuò)誤，為了使孩子不誤入歧途，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育，每個(gè)星期都給他們灌輸好人好事以及做人的道理讓他們從中得到啟發(fā)。
近幾個(gè)月的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，讓我變得成熟很多，也明白了很多，教育這個(gè)行業(yè)是神圣而偉大的，同時(shí)也不是一帆風(fēng)順的，在工作中遇到過(guò)很多困難和挫折，甚至曾一度委屈地默默流淚，但是最終還是挺過(guò)來(lái)了，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后感覺(jué)自己也更虛心學(xué)習(xí)，在這段期間，“責(zé)任”兩個(gè)字始終都印在我的腦海里，我明白作為一名教師最起碼的就是責(zé)任心、耐心和愛(ài)心，而我也自認(rèn)為我做到了，對(duì)的起我的學(xué)生和家長(zhǎng)。當(dāng)然，在教育這個(gè)行業(yè)我還有很多不足，如：課堂不夠幽默活躍，教學(xué)方法還不夠理想，課堂紀(jì)律控制不夠好。教師是人類靈魂的工程師，針對(duì)自己的不足我會(huì)不斷吸取經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己做的更好，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在。
參考文獻(xiàn)
1 李艷軍.淺談如何上好小學(xué)英語(yǔ)課[J].成才之路，2011（8）
2 冷惠.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的教師評(píng)價(jià)[J].黑龍江教育（小學(xué)教學(xué)文選版），2005（Z1）
篇12
如果一個(gè)老師沒(méi)有愛(ài)心，是沒(méi)有辦法做好課堂教學(xué)的。如果沒(méi)有愛(ài)心，老師會(huì)在心理上拉開(kāi)與學(xué)生的距離，只顧完成自己的教學(xué)，不會(huì)想到如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更不會(huì)談什么學(xué)習(xí)問(wèn)題；如果沒(méi)有愛(ài)心，整個(gè)課堂會(huì)顯得很壓抑，任何人都無(wú)法在壓抑的環(huán)境中調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)的神經(jīng)，放射性地會(huì)選擇逃避，自然就會(huì)學(xué)而無(wú)獲。
三、利用課外活動(dòng)，延伸興趣
篇13
第一階段為4P的應(yīng)用：即產(chǎn)品的組合、定價(jià)的組合、地點(diǎn)的組合、促銷的組合，這個(gè)組合特點(diǎn)為：①具有可控性、②動(dòng)態(tài)性、③具有整體性。
第二階段為4C的應(yīng)用：即：消費(fèi)者、成本、便利、溝通；企業(yè)所有部門為服務(wù)于顧客利益而共同工作時(shí)，其結(jié)果就是整體營(yíng)銷，其意義就是強(qiáng)調(diào)各種要素之間的關(guān)聯(lián)性，要求他們成為統(tǒng)一的有機(jī)體，4C是強(qiáng)化以消費(fèi)者要求為中心的營(yíng)銷組合。
非常感謝酒店管理層給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，于5月**參加了由**市旅游局組織的《現(xiàn)代酒店?duì)I銷管理與創(chuàng)新》的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我感覺(jué)確實(shí)是受了很大的啟發(fā)，受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容概述：
此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為三個(gè)方面：酒店?duì)I銷模式與策略、營(yíng)銷觀念創(chuàng)新、追
隨客人的滿意度。
1、酒店?duì)I銷模式的四個(gè)階段是通過(guò)酒店專業(yè)人士及所有酒店人慢慢通過(guò)實(shí)際運(yùn)作而得到提升的：
第一階段為4P的應(yīng)用：即產(chǎn)品的組合、定價(jià)的組合、地點(diǎn)的組合、促銷的組合，這個(gè)組合特點(diǎn)為：①具有可控性、②動(dòng)態(tài)性、③具有整體性。
第二階段為4C的應(yīng)用：即：消費(fèi)者、成本、便利、溝通；企業(yè)所有部門為服務(wù)于顧客利益而共同工作時(shí)，其結(jié)果就是整體營(yíng)銷，其意義就是強(qiáng)調(diào)各種要素之間的關(guān)聯(lián)性，要求他們成為統(tǒng)一的有機(jī)體，4C是強(qiáng)化以消費(fèi)者要求為中心的營(yíng)銷組合。
第三階段為4S的應(yīng)用：即：滿意、服務(wù)與微笑、速度、誠(chéng)意，4S的營(yíng)銷戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)從消費(fèi)者要求出發(fā)，建立“消費(fèi)者占有”的營(yíng)銷導(dǎo)向，定期對(duì)酒店產(chǎn)品、服務(wù)、品牌以及綜合性消費(fèi)者滿意指數(shù)的測(cè)評(píng)與改進(jìn)。
第四階段為4PCS的有機(jī)結(jié)合應(yīng)用：即以酒店為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷管理理念，以消費(fèi)者為中心的觀念、社會(huì)營(yíng)銷觀念。4PCS的營(yíng)銷管理理念其核心是要在正確處理好企業(yè)、顧客和社會(huì)三者之間的利益關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
所以酒店要滿足顧客，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)，不能孤立只是考慮某一因素和手段，必須從目標(biāo)市場(chǎng)需求和營(yíng)銷環(huán)境特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)酒店特點(diǎn)，資源和優(yōu)勢(shì)綜合應(yīng)用各種市場(chǎng)營(yíng)銷手段，形成統(tǒng)一的配套的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，使之發(fā)揮整體效益，爭(zhēng)取最佳效果。
2、營(yíng)銷觀念創(chuàng)新：它分為九個(gè)方面內(nèi)容：4R營(yíng)銷法、品牌的分類、做大做高做
精是一個(gè)選擇市場(chǎng)的過(guò)程、對(duì)經(jīng)營(yíng)與管理的再次認(rèn)識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售、對(duì)主題酒店和主題產(chǎn)品的思考、建立客戶平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、會(huì)展經(jīng)濟(jì)你認(rèn)知多少、酒店銷售業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)若干要素。酒店?duì)I銷到此又上了一個(gè)臺(tái)階，強(qiáng)調(diào)顧客——人的因素，注重營(yíng)銷過(guò)程中對(duì)顧客的關(guān)懷，客戶關(guān)系的維護(hù)，生產(chǎn)過(guò)程和消費(fèi)過(guò)程必須以“以人為本”為原則，根據(jù)買方賣方市場(chǎng)雙方特點(diǎn)和需求，不斷調(diào)整、創(chuàng)造、策劃出新的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
3、追隨客人的滿意度：?jiǎn)T工的責(zé)任、管理的責(zé)任、當(dāng)你感覺(jué)到與高水準(zhǔn)酒店有差距時(shí)你是否已經(jīng)找到了容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
員工要熱愛(ài)酒店，關(guān)愛(ài)客人，體現(xiàn)酒店宗旨，管理要注重細(xì)節(jié)，“量化”標(biāo)準(zhǔn)，貴在“堅(jiān)持”，找到差距，體現(xiàn)自己的特色，要“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我變”。
二、根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，淺談本人幾點(diǎn)想法：
1、以人為本包含員工和客人
客人對(duì)酒店的第一感覺(jué)絕對(duì)重要，這主要靠?jī)蓚€(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：酒店特色及員工素質(zhì)。作為酒店每位員工要把自己當(dāng)作企業(yè)形象代表人，形象要得體、大方、端莊，每個(gè)崗位都要專業(yè)，有星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，要求熱愛(ài)酒店、關(guān)愛(ài)客人、以客人為中心，使客人對(duì)酒店產(chǎn)生信譽(yù)、滿意，酒店的規(guī)章制度需根據(jù)客人需求作相應(yīng)調(diào)整，而不是要顧客來(lái)適應(yīng)遵守酒店的制度，要以消費(fèi)者為中心，以小產(chǎn)品做大市場(chǎng)。
2、酒店五個(gè)重要營(yíng)造
（1）產(chǎn)品營(yíng)造要有“第一個(gè)開(kāi)發(fā)出自己的新產(chǎn)品，又第一個(gè)淘汰自己的老產(chǎn)品“的經(jīng)營(yíng)觀念。
（2）環(huán)境營(yíng)造對(duì)消費(fèi)環(huán)境不斷創(chuàng)新，要有“天天有新意，月月有新招“的指導(dǎo)思想。
（3）市場(chǎng)營(yíng)造“心有多大、市場(chǎng)就有多大”把蛋糕觀念變成面團(tuán)觀念，我們要主動(dòng)征求來(lái)自各方面的意見(jiàn)和需求，通過(guò)座談、聽(tīng)取意見(jiàn)、溝通信息來(lái)和客戶聯(lián)絡(luò)感情，借用顧客的言語(yǔ)為酒店做免費(fèi)的宣傳廣告，為我們開(kāi)拓更廣闊的客戶市場(chǎng)。
（4）口碑的營(yíng)造“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如顧客的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如顧客的口碑”
一個(gè)企業(yè)成功的標(biāo)志不僅在于它的知名度有多高，更在于顧客對(duì)酒店的美譽(yù)度有多高，和對(duì)客戶企業(yè)忠誠(chéng)度的培育，所以我們必須為此付出相當(dāng)大的努力，必須始終保持將自己最優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)展現(xiàn)在顧客而前，給顧客意外的驚喜和物超所值的感受。
（5）品牌營(yíng)造品牌是酒店發(fā)展的催化劑和無(wú)形的資產(chǎn)，是生存之本，我們要有人品決定產(chǎn)品，產(chǎn)品決定店品“三品合一”經(jīng)營(yíng)理念，從提高員工綜合素質(zhì)抓起，建立科學(xué)的培訓(xùn)教育和引導(dǎo)機(jī)制，使每人意識(shí)到維護(hù)酒店品牌的重要性，認(rèn)識(shí)到人人是酒店品牌內(nèi)涵的一部分。
3、“經(jīng)營(yíng)要有主題產(chǎn)品要有特色”
周密細(xì)致做好市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)定位，我們是什么樣的酒店，消費(fèi)的群體以哪些為主，什么樣的產(chǎn)品才能適合他們？鎖定我們的客源市場(chǎng)，市場(chǎng)不能混亂，“物以類聚、人以群分”將酒店產(chǎn)品做成“異、特、新”，從酒店特色、員工的服裝、商品的變化三個(gè)方面著手，酒店銷售的理念為“餐飲是窗口，客房是搖錢樹(shù)”所以我們可以從打造特色餐飲為突破口，帶動(dòng)酒店整體消費(fèi)和人氣，客房出租率靠全方位的整個(gè)酒店的運(yùn)作來(lái)促動(dòng)，客房的改造需加快步代，歷經(jīng)*年經(jīng)營(yíng)，我們客房的硬件設(shè)施確實(shí)需馬上調(diào)整，做大做精是一個(gè)選擇市場(chǎng)的過(guò)程，先從局部區(qū)域開(kāi)始調(diào)整，新裝修房間或包房?jī)r(jià)格在30%范圍內(nèi)緩慢提升，要給客人以選擇余地，讓他們能體現(xiàn)自我，市場(chǎng)營(yíng)銷需圍繞客人需求轉(zhuǎn)，先把客人引進(jìn)來(lái)，以低價(jià)產(chǎn)品帶動(dòng)消費(fèi)，多投入多產(chǎn)出，形成良性循環(huán)、爭(zhēng)占市場(chǎng)占有份額，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)酒店有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真正感受到了酒店的活力
與魅力，認(rèn)識(shí)到酒店?duì)I銷的藝術(shù)、真正含義以及他的重要性，在今后的工作當(dāng)
中，我將通過(guò)所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到酒店?duì)I銷中，真正做到是總經(jīng)理經(jīng)營(yíng)決策
的顧問(wèn)參謀，是酒店了解市場(chǎng)的信息中心，是酒店形象宣傳的策劃者、產(chǎn)品銷
售的實(shí)施者，讓我們酒店的經(jīng)濟(jì)效益、品牌效益能再創(chuàng)新高。
第三階段為4S的應(yīng)用：即：滿意、服務(wù)與微笑、速度、誠(chéng)意，4S的營(yíng)銷戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)從消費(fèi)者要求出發(fā)，建立“消費(fèi)者占有”的營(yíng)銷導(dǎo)向，定期對(duì)酒店產(chǎn)品、服務(wù)、品牌以及綜合性消費(fèi)者滿意指數(shù)的測(cè)評(píng)與改進(jìn)。
第四階段為4PCS的有機(jī)結(jié)合應(yīng)用：即以酒店為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷管理理念，以消費(fèi)者為中心的觀念、社會(huì)營(yíng)銷觀念。4PCS的營(yíng)銷管理理念其核心是要在正確處理好企業(yè)、顧客和社會(huì)三者之間的利益關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
所以酒店要滿足顧客，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)，不能孤立只是考慮某一因素和手段，必須從目標(biāo)市場(chǎng)需求和營(yíng)銷環(huán)境特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)酒店特點(diǎn)，資源和優(yōu)勢(shì)綜合應(yīng)用各種市場(chǎng)營(yíng)銷手段，形成統(tǒng)一的配套的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，使之發(fā)揮整體效益，爭(zhēng)取最佳效果。
2、營(yíng)銷觀念創(chuàng)新：它分為九個(gè)方面內(nèi)容：4R營(yíng)銷法、品牌的分類、做大做高做
精是一個(gè)選擇市場(chǎng)的過(guò)程、對(duì)經(jīng)營(yíng)與管理的再次認(rèn)識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售、對(duì)主題酒店和主題產(chǎn)品的思考、建立客戶平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、會(huì)展經(jīng)濟(jì)你認(rèn)知多少、酒店銷售業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)若干要素。酒店?duì)I銷到此又上了一個(gè)臺(tái)階，強(qiáng)調(diào)顧客——人的因素，注重營(yíng)銷過(guò)程中對(duì)顧客的關(guān)懷，客戶關(guān)系的維護(hù)，生產(chǎn)過(guò)程和消費(fèi)過(guò)程必須以“以人為本”為原則，根據(jù)買方賣方市場(chǎng)雙方特點(diǎn)和需求，不斷調(diào)整、創(chuàng)造、策劃出新的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
3、追隨客人的滿意度：?jiǎn)T工的責(zé)任、管理的責(zé)任、當(dāng)你感覺(jué)到與高水準(zhǔn)酒店有差距時(shí)你是否已經(jīng)找到了容易出現(xiàn)的問(wèn)題。版權(quán)所有
員工要熱愛(ài)酒店，關(guān)愛(ài)客人，體現(xiàn)酒店宗旨，管理要注重細(xì)節(jié)，“量化”標(biāo)準(zhǔn)，貴在“堅(jiān)持”，找到差距，體現(xiàn)自己的特色，要“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我變”。
二、根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容，淺談本人幾點(diǎn)想法：
1、以人為本包含員工和客人
客人對(duì)酒店的第一感覺(jué)絕對(duì)重要，這主要靠?jī)蓚€(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：酒店特色及員工素質(zhì)。作為酒店每位員工要把自己當(dāng)作企業(yè)形象代表人，形象要得體、大方、端莊，每個(gè)崗位都要專業(yè)，有星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，要求熱愛(ài)酒店、關(guān)愛(ài)客人、以客人為中心，使客人對(duì)酒店產(chǎn)生信譽(yù)、滿意，酒店的規(guī)章制度需根據(jù)客人需求作相應(yīng)調(diào)整，而不是要顧客來(lái)適應(yīng)遵守酒店的制度，要以消費(fèi)者為中心，以小產(chǎn)品做大市場(chǎng)。
2、酒店五個(gè)重要營(yíng)造
（1）產(chǎn)品營(yíng)造要有“第一個(gè)開(kāi)發(fā)出自己的新產(chǎn)品，又第一個(gè)淘汰自己的老產(chǎn)品“的經(jīng)營(yíng)觀念。
（2）環(huán)境營(yíng)造對(duì)消費(fèi)環(huán)境不斷創(chuàng)新，要有“天天有新意，月月有新招“的指導(dǎo)思想。
（3）市場(chǎng)營(yíng)造“心有多大、市場(chǎng)就有多大”把蛋糕觀念變成面團(tuán)觀念，我們要主動(dòng)征求來(lái)自各方面的意見(jiàn)和需求，通過(guò)座談、聽(tīng)取意見(jiàn)、溝通信息來(lái)和客戶聯(lián)絡(luò)感情，借用顧客的言語(yǔ)為酒店做免費(fèi)的宣傳廣告，為我們開(kāi)拓更廣闊的客戶市場(chǎng)。
（4）口碑的營(yíng)造“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如顧客的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如顧客的口碑”
一個(gè)企業(yè)成功的標(biāo)志不僅在于它的知名度有多高，更在于顧客對(duì)酒店的美譽(yù)度有多高，和對(duì)客戶企業(yè)忠誠(chéng)度的培育，所以我們必須為此付出相當(dāng)大的努力，必須始終保持將自己最優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)展現(xiàn)在顧客而前，給顧客意外的驚喜和物超所值的感受。
（5）品牌營(yíng)造品牌是酒店發(fā)展的催化劑和無(wú)形的資產(chǎn)，是生存之本，我們要有人品決定產(chǎn)品，產(chǎn)品決定店品“三品合一”經(jīng)營(yíng)理念，從提高員工綜合素質(zhì)抓起，建立科學(xué)的培訓(xùn)教育和引導(dǎo)機(jī)制，使每人意識(shí)到維護(hù)酒店品牌的重要性，認(rèn)識(shí)到人人是酒店品牌內(nèi)涵的一部分。
