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2.恢復性司法理論。所謂恢復性司法是一種通過恢復性程序實現恢復性結果的非正式犯罪處理方法恢復性司法旨在建立一個使犯罪人和被害人進入對話狀態的模式,以期盡可能地將被破壞的社會關系恢復到犯罪前的狀態。該制度弱化個人的懲罰,強調社會關系的修復。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時候,考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因,有利于未成年人的挽救、社會關系的修復,促成恢復性司法目標的實現。
(二)附條件不起訴的實踐基礎
2002年3月,南京市兩所中學的學生為瑣事發生沖突并引發了嚴重的故意傷害事件。南京市玄武區人民檢察院作出了暫緩不起訴決定,規定在3個月考察期內,肇事學生必須履行五項義務:遵守國家法律法規,不得從事任何違法犯罪行為;遵守取保候審有關規定;遵守校紀、校規,認真完成學業;每人每月至少從事一次公益活動;每人每半個月以書面形式向玄武區檢察院匯報一次思想。如能圓滿履行所規定的義務,就作不起訴處理,否則將追究刑事責任。個別檢察機關的嘗試與探索取得了良好的社會效果,許多地區檢察機關開始推行。據初步統計,全國有19個省市200余個基層檢察機關開展過這項制度的試點工作。但稱謂不一,如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年,中央關于深化司法體制和工作機制改革意見中專門提出了設立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對附條件不起訴制度做出規定,該項制度正式確立。
刑事司法監督考察機制之借鑒
緩刑是有條件的不執行所判決的刑罰,即在一定期間內保留執行的可能性,因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監督考察機制。
《刑法修正案(八)》規定,對宣告緩刑的犯罪分子,在緩刑考驗期內,依法實行社區矯正。2012年1月,最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯合制定了《社區矯正實施辦法》,明確規定了指導管理、組織實施社區矯正工作的主體為司法行政機關,縣級司法行政機關社區矯正機構對社區矯正人員進行監督管理和教育幫助,日常工作由司法所承擔;參與者包括社會工作者和志愿者;此外,有關部門、村(居)民委員會、社區矯正人員所在單位、就讀學校、家庭成員或者監護人、保證人等協助社區矯正機構進行社區矯正。
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一、設計企業法務人才培養方案的設計要做到以下幾點
首先，明確企業法務工作者與法官、檢察官等狹義法律人的區別。法官、檢察官作為國家公權力的行使者，代表國家依法承擔著定分止爭、實現社會正義、維護社會秩序和法律尊嚴的重要職責。社會對他們的職業操守、專業能力等都寄予了很高的期望，一直把他們當作正義的象征、公平的化身和法律的守護神。以法官為例，其職責的本質所在，是其應當公正，即不偏袒某一方，不主動介入事物，不主動行為，而是只對向他提出的案件加以決斷。而企業法律工作不同，法律工作者作為企業內部人員，立足于維護企業合法權益，防范企業經營風險。企業法律人首先是企業人，企業法務部門是企業內設部門，是提供法律專業服務的管理部門，而不是國家派出部門。因此，企業法律人員在處理有關問題時不能僅僅追求公平、正義，而是應當以在合法前提下實現企業最大利益為追求，甚至在很多情況下，應實現企業管理層期待的協助企業應對突破經濟法規模糊地帶的事業經營挑戰。因此，我們可以看出，企業法務工作者的特點。第一，信仰法律，但不應只提示風險，更要為企業提出切實可行的解決方案；第二，追求正義，但不應僅追求公平正義，更要切實維護本企業的利益；第三，崇尚秩序，但不應僅遵循現成的法律條文、慣例、先例，而要有能力在法律模糊地帶創新性思考，為企業解決經營中的問題。其次，改革培養方案專業課程設計路徑和方法。長期以來，我國法學專業的專業課程設置一直是以14門到16門核心課程為中心，即培養方案中的專業課程設置是以部門法為導向，設計核心課程和選修課程。這種以部門法為導向設計的培養方案，根本無法滿足企業法務的職業崗位需求。我們可以借鑒加拿大CBE（CompetencyBasedEducation）教學思想，即“在充分研究職業崗位人才需求的基礎上，培養學生從事這一職業必須具備的專業知識、基本技能、基本素養為核心的教育思想”。企業法務人才培養方案設計，應該以企業法務職業崗位為出發點，運用DACUM（DevelopingaCurriculum）方法進行工作分析，明確企業法務人才應具備的知識、能力、素質，在此基礎上設計課程體系，確定教學內容和教學方法。形成在法律人統一框架下的“企業法務人才培養方案”。再次，調整課程體系，突出企業法務人才培養特色。課程體系是由教學的基本科目按照一定的邏輯程序組成的有機聯系的整體。它是教學內容的核心組成部分，決定著學生的知識結構，是培養學生素質和能力的重要手段與媒介，也是實現人才培養目標的重要保證。考慮到企業法務管理的學科屬性，在設計課程體系時，要在法律人才培養框架下，注重法學與管理學的滲透與結合，打破學科相互孤立隔絕的狀態，進行跨學科組織課程內容。同時，也要考慮學生人格的完整性、知識的綜合性、能力的發展性。遵循課程體系設計原則，結合人才培養目標。
二、企業法務人才培養方案的課程體系
企業法務人才培養方案的課程體系可以分為四大模塊，即理論知識課程模塊、實訓課程模塊、見習實習模塊、社會實踐模塊。
1.理論知識課程模塊
一是通識課程。包括思想道德素養課程（如思想政治理論課類）；文化素養課程（如計算機基礎、大學英語、高等數學等）；職業素養課程（如專業導論、職業發展與就業指導類課程）；身心素養課程（如心理與衛生教育、體育、軍事與安全教育等課程）。二是專業基礎課程。根據企業法務崗位需求確定其跨學科的基礎課程（如法理學、憲法、法律方法、法學研究方法與論文寫作、法律文書寫作、法學名著導讀、法律職業道德；民法總論、刑法、商法概論、經濟法概論、行政法、證據學；企業管理學、經濟學基礎、企業法務概論等課程）；三是專業選修課程。此課程模塊中應既包括企業公司治理、對外經營和內部管理所涉及的法律法規（如合同法、物權法、環境法、勞動法、廣告法、反不正當競爭法、反壟斷法、消費者權益保護法、知識產權法、國際經濟法），也包括經濟與企業管理課程（如宏觀經濟基礎知識、企業與管理基本知識、企業戰略管理、人力資源管理、企業投資管理、財務管理、企業市場營銷、會計基礎、稅法、統計分析等課程）。
2.實訓課程模塊
實訓課程模塊應按照企業法務崗位技能設計校內模擬操作課程。包括合同的起草與審核實務、商務談判理論與實務、企業法律風險管理與實務、企業案件管理與實務、重大項目管理與實務、企業人力資源管控與實務、企業知識產權管理與實務等課程。
3.見習實習模塊
見習實習模塊是結合理論知識和實踐課程的學習，按照教學計劃到實際單位進行見習及實習。（1）見習。到企業法務部門、律師事務所、法院參觀，獲得企業法務職業的感性認識。（2）實習。分為課程實習和畢業實習（綜合實習）。課程實習是結合理論知識和實踐課程的學習，利用暑期小假期到企業相關部門實習某項內容。例如，學習完勞動法和企業人力資源管控與實務課程，到企業人力資源部門實習，學習完合同法、合同管理和合同起草與審核課程，到企業合同管理部門實習，課程實習是企業法務職業崗位某一項工作實際操作能力的訓練。畢業實習是在全部課程學習結束后，學生結合自己就業去向，自己選擇或由學校統一安排的一項綜合性實習。通常畢業實習與畢業論文的寫作相結合。其教學目的是使學生對未來要從事的工作和職業環境有更深入的了解，培養在工作中發現問題和解決問題的能力。畢業實習是學生從學校到工作崗位過渡的一個準備階段。也可以設置“法律診所”課程代替畢業實習。我們主張有條件的學校建立企業法務模擬實驗室，實訓模塊的課程即課程實習，可以在學校的模擬實驗室完成。
4.實踐活動模塊
實踐活動模塊主旨是有計劃、有組織、有考評地進行學生社會實踐活動，培養學生的社會責任感和公民意識。包括走出去的送法下鄉，送法進社區、進廠區，普法宣傳及社會調查；也可包括請進來的設置每周一講的法律實踐大講堂，聘請社會兼職教師，包括企業法律顧問、律師、法官、政府管理人員等，講授他們的工作經驗和人生感悟；還可以充分利用現代教學手段開設法律實務放映廳，每周固定時間、地點，放映與專業有關的影視作品和庭審現場。法律人還應該具備語言表達的能力，除在基礎課中設置法律文書寫作外，我們還可以在大一的兩個學期進行講演、專題辯論等活動。我們主張將學生的社會實踐活動納入培養方案，使其制度化、規范化，并計入學生所修學分。在教學方法上，應以“案例教學”“問題教學”為主。將學生應知應會的知識點布置學生自學，課堂以分析問題、研討案例為主，充分運用現代教學手段注重培養學生的自學能力。總之，通過四年的學習和實踐，學生應該能夠深刻把握社會主義法治理念和企業法務職業倫理原則；在企業管理中，能夠運用職業思維和法律原理來觀察問題、分析、判斷和解決問題；較熟練地運用法律術語；較全面地掌握基本的法律知識與企業管理知識；較熟練地從事企業法律事務(如企業法律咨詢、商務談判、起草合同、審核合同、案件管理等)以及法律事務的組織與管理；有起草企業規范性法律文件的一般初步技能。
作者:馬秋 單位:大連大學法學院
參考文獻：
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一、法學應用型人才培養及教學改革思路
人才培養模式的核心問題是：培養什么樣的人才和怎樣培養人才。法學教育應根據社會需求科學定位，從培養目標、人才規格、課程體系、教學內容、教學方法、實踐教學、師資隊伍、教學評估等諸方面進行探索，以期構建一個科學、高效并符合時代要求的法學應用型人才培養模式。
（一）堅持專業知識能力提高與人格養成有機結合。
通常說來人才培養包括兩個方面，一是培養對象應當具備的品格和素質，二是培養對象應當具備的知識或技能。多年來我們側重于知識的培養，在這個方面也的確取得了一定的成就，但對合格法律人的品性和道德培養的普遍忽略是當前法學教育急需反思的。法學教育首先要培養學生對法律的信仰，對公平正義的追求。其次要具有執法如山、忠于法律、忠于事實、忠于職守的高尚情懷與品德，嚴格自律，自覺維護社會公德和遵紀守法的品行。最后要具有敬業愛崗、奮發奉獻、團結協作的良好道德修養。合格法律人才應具備較高的思想政治素質和法律倫理修養，這是法律職業者在實際工作中維護法律的尊嚴和價值的根本保證。否則一個精通法律的人比法盲更懂得如何規避法律，利用法律的漏洞，從而使法律的尊嚴蕩然無存。在教學過程中一方面應注重對學生正確理解法律知識中的道德與倫理內涵，吸收其中合理成分的引導，另一方面要重視對學生的思想政治教育，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其自覺培養作風正派、紀律嚴明、秉公執法、廉潔奉公、團結協作、樂于奉獻等精神和品格。總之，法學教育不僅要注重培養學生的知識和技能，而且要注重培養學生的素質和品格，而后者在某種程度上可能要求法學教育工作者和學校付出更大的努力，而且刻不容緩。
（二）堅持以教學內容與課程體系為改革重點。
法律專業素質是法律職業者必備的職業技能素質，在課程體系上要在保證十四門法學專業核心課程設置的基礎上安排一定數量的限選課，作為對必修課程的補充。在此之外，另為學生安排一定數量的任選課，以擴大學生的知識面。在保證法律人才具備扎實的專業知識的基礎上，培養學生的綜合素質。以實踐教學為突破點培養學生的復合型全面能力。法學人才應有普通法學人才、應用法學人才、法學研究人才和法學精英人才之分。普通法學人才指僅能從事簡單或輔法律事務工作的法律人才，這主要是指基礎法學教育培養的法學人才；法學研究人才是指能夠專門從事法學教學、研究的學術型法學人才，這主要是指研究生層次的人才；法學精英人才是指在法學實踐和法學教學及研究中取得重大成就的法學實踐家和理論家；法學應用型人才是指以基礎法學教育為基礎，能夠熟練掌握法律職業技能，精通法學基礎知識的專門從事法學實踐性工作的法學人才。多層次的法學教育仍有其發展的空間。作為法學基礎教育的致力者，我們要凸顯自己的教育特色，在實踐中檢驗教學成果，以社會需求為導向。法律人才培養必須與改革開放的社會大背景相適應，必須以社會發展對法律人才提出的能力素質要求為基礎，必須把社會對人才的評價作為培養質量的重要參照。
二、 對我校法學教育的定位思考及設想
學校定位包括高等學校在整個社會大系統中的定位，在整個高等教育系統中的定位，學校內部各要素在學校發展中的定位三個層面。我校的定位是：立足河南、輻射全國，重點發展應用型本科教育，適當發展高等職業教育和成人教育，辦成以工科為主、多學科協調發展、辦學特色鮮明的教學型普通本科學校。學校以“明德修身，立風養性，博學致知，篤行建業”為校訓，致力于培養理論基礎扎實、寬厚，綜合素質較高，創新意識、實踐能力、敬業精神較強、德智體美全面發展的高級工程技術人才和管理人才。可以看出我校的發展以工科為主，加上近年來法學專業的就業持續低迷的宏觀環境，對我系的法學專業發展十分不利。但我系法學專業從建制以來，取得了相當的成果。我系的法律事務專業生源大部分來自全國高中文科畢業生。法律事務專業自1996年來培養了一千多名法學畢業生，有很多學生通過參加公安、檢察、法院系統的招考走上工作崗位，參加招考的通過率很高，有很多學生在工作崗位上發揮了積極作用。目前貴州省衛生廳、青海省衛生廳、山東省工商局、河南省檢察院、河南省紀檢委都有我系法律專業的學生，在省內及安陽的五縣四區的基層司法隊伍中更是非常多。還有許多畢業生在畢業時通過專升本的考試，取得本科學歷。對于專科層次的法學教育來講取得這樣的成績是非常難得的，在如此眾多的法學教育隊伍中定位我們的法學教育模式，凸顯自有的教育特色是很有必要的。
雖然現在法學專業正處于“就業冬天”，但是如果能夠加強自身素養，那就像是給自己加了件御寒的冬裝。一些有特色的法學院校調整人才培養模式，取得了不俗的成績。比如對外經貿大學的培養標準是“三精通”法學人才，即精通外語、精通國際經貿業務、精通法律專業知識，因此，英語底子較好并在國際經濟法方面有所作為的同學在畢業后就業路徑較寬。南方醫科大學利用自身醫科院校的優勢，將醫學和法學相結合，醫、法交融，所培養的學生既懂醫又懂法，在處理醫療糾紛方面優勢顯著。南京師范大學則推出了“法學―外語2＋2”的人才培養模式，即學生入校后，先進行2年不同語種的學習，2年后再進入法學專業學習，畢業時頒發外語學士畢業證和法學專業畢業證。
從另外一個角度來講，國家需要不同層次的高等教育。高端法學教育固然很好，但社會對人才的需求是多層次的，法學教育不可能把學生都培養成碩士、博士，也不是所有的職業崗位都只有碩士和博士才可以完成，絕對的高端教育既是一種教育資源浪費，又會造成新的法學人才供需失衡。多層次的法學教育仍有其發展的空間。事實上，對于法學教育和社會需求不符的問題，法學界早有微詞。徐顯明教授就一直主張“應將目前的‘學術型法學教育’轉變為’職業型法學教育’”，即在法學教育中，增加更多的實踐內容。如果我們能夠創出自己的專業特色，專業發展仍有空間。我系還有“社會工作”這一本科專業，在學科建設上可以起到互補作用，充分利用了我校經、法、管等人文專業的學科優勢，使學生的專業具有深厚的人文底蘊。這樣培養出來的法律人才，既能滿足法學專業的共性需求，又能適應不同行業、不同領域的法律問題對交叉性、聯系性與法律相關的其他專業知識的需要；既可涉足一般性法律事務，又可依其所長從事特殊領域的法律工作，從而適應21世紀經濟社會發展對法律人才的多方面需要。我們應注重自己的發展方向，在特色中找生存，在不足中找更新。這是符合法學教學改革的發展趨勢。
三、法學應用型人才培養模式視角下的教學改革
人才培養目標是人才培養模式架構中的核心要素，是學院教育活動的出發點和歸宿點，制約著其教育活動的方向、課程體系的設置、教學方法與手段等。在培養內容上要注重知識素養與能力素養的培養，將法學教育的質量與社會服務有機結合起來，實現法治進程與理想教育目標的有效運作，在法律教學與法律職業的密切關系的互動中尋求共同發展的人才培養模式。
（一）知識素養：學科基礎課＋專業課程+特色專業教育。
如著名學者梁治平先生所言，在中國法律問題一開始就明顯不僅是法律問題。知識素養應以基礎學科為底子，以專業知識為主干，以技術應用為主線，形成交叉融合的知識結構。基礎性知識要“足夠、扎實”，專業化知識要“實用、管用”。要合理安排課程結構，減少“必修”課目，擴大選修課的范圍，使學生能夠根據自己的興趣自由地選擇各類選修課。課程設置要突出“厚基礎、強能力”的思想，可以將《證據學》等列為必修課，開設法律外語、司法口才學、法律思維學等選修課程。課程結構要適應信息化時代的要求，在保持傳統課程體系的基本框架的基礎上，可增加環境法、國際人權法等新領域中的課程，使課程總量和信息量得到擴大。還可以增設課外閱讀環節，這一環節是指在學院有組織有指導有考核的前提下，學生被指定閱讀相關法學經典著作，定期接受考核，以提高其法學素養。未來法學教育中的課程，一方面體現內容的綜合化，另一方面出現課程內容日益專題化(專門化)的趨勢。除了憲法、民法、刑法、商法、行政法、民事訴訟法、刑事訴訟法等基本課目外，與其他社會科學、自然科學相互交叉的學科，以及專門領域的課程數量也不斷擴大。在一些法學院課程中專題化的課程又分為授課、討論與實務學習三個方面內容。如上談到的對外經貿大學的“三精通”和南方醫科大學的“醫法交融”，我們可以借鑒，我校可以利用經濟管理學院金融專業，對我系法學專業學生進行特色培養，突出與一般法學畢業生不一樣的知識結構，以拓寬學生就業路徑。
（二）能力素養：專業學習+實踐課程＋實習環節。
法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。應用型人才的培養，僅靠理論教學是無法完成的，因此，需要加大實踐教學力度加強實踐性教學環節，構建一套實踐教學體系。
模擬法庭教學課程模式可以彌補法學傳統教學的缺憾。把“模擬法庭”作為一門獨立的實踐課程開為限制選修課，學生完成訴訟過程，整個活動記入案卷檔案，相當于考試試卷，并撰寫參加庭審體會、感受，或案例探討論文。實踐法庭課程的改革思路是以培養學生的專業能力為基礎，以培養學生的創新思維為重點，以培養學生的職業綜合能力為目標。學習模式與英美法系國家的教學方式非常類似，也就是在案例中貫通理論知識。一件案子的成功處理，幾乎會串聯起大部分大學所學知識，從寫訴狀開始，到證據的收集，再到辯詞的梳理，等等，這一系列活動就像是“知識大匯演”，對能力的提高有很大的幫助。其次要加強實習的頻率，對目前實習安排進行改革。目前的實習主要是在第6學期，實踐證明這種實習期間安排得并不合理。畢業前夕學生的主要任務放在專升本或者找工作上，能夠充分利用這段時間來實習的少之又少。這半年的時間根本不能起到實習的作用。我們設想把這段實習期間分解到各個學期，在各個實習期制定一個主體實習目標，如第一實習期做一個社會調查，第三個實習期了解庭審過程等，既能和學習過程合拍，又能很好利用實習期間，達到實習的目的。
（三）教學方法：課堂講授+案例教學+法庭教學。
1.變純講解式為講解式與案例教學相結合。講解式的教學方法在法學教學過程中以講解法律條文為主，缺乏與實踐的銜接。案例教學法則正好克服其弊端，能使法學理論、法律條文和司法個案有機結合起來，具有直接的學習效應，但也不是無所不能的，在一些枯燥的理論問題上，講解式亦有其特定的作用，所以要二者結合使用。
2.變純課堂教學為課堂教學與法庭教學相結合。這是由法學專業的職業定位決定的。在法學應用型人才的角色定位中，其工作的主要職業效能都可以在法庭審判時得到體現，這樣就使法庭教學法成為法學教學中一個不可缺少的方法和環節。法庭教學可由教師組織，學生動手進行模擬法庭審判，并進行講評，達到熟悉審判程序，掌握法庭各法律角色的技能的目的。同時，法庭教學還包括讓學生走進真正的法庭直接旁聽庭審活動，進行專業見習和觀摹正式法庭審判等內容。
振興法學教育，培養高質量的法學應用型人才，是我國法學教育的一項重要任務，也順應了社會發展的需要，但同時要建立起與之相適應的教學模式，否則目標就只是目標，停留在憧憬階段。
參考文獻：
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英國的法律學術教育（academiceducation）與職業教育（practicaleducation）是分開的。也就是說，在英國學習法律，可以選擇職業課程，也可以選擇本科和研究生課程。
學術教育主要由普通大學來承擔，將法學作為一門學問來傳授和研究，其理論性和學術性特色較為突出。教師都是研究有素甚至造詣深湛的法學專家、教授，學生通過學習可掌握法律的基本構架、主要內容、基本原理和原則。學校可自由的制定相應的教學大綱和規定學科課程，為學生打下法學理論基礎，并引導學生進行一定深度的學術思考。在學術這條路上，學生可以逐步深入的攻讀LLB（BachelorofLaw，法學學士，學制為三年）、LLM（MasterofLaw，授課式法學碩士，學制大多為一年）和Ph.D（三年制的研究型法學博士）課程。
如果學生希望在日后從事與法律相關的職業，那么除了接受必要的法律學術教育以外（至少要獲得LLB或者與之相當的學位），還必須完成規定的職業教育課程。職業教育的內容是非常實務的，由相應的律師協會根據行業和職業的需求聯合或分別制定，項目教學由獨立的職業教育機構提供，教師多是資深出庭律師或其他實務經驗豐富的法律工作者，而且都是兼職的。主要對學生進行實務技能方面的教育和訓練，如怎樣會見當事人、怎樣起草法律意見書、怎樣出庭辯護、怎樣舉證和質證等。因此，畢業生多數都有較強的實際操作能力。最后，畢業生還要在律師事務所實習兩年（trainingcontract），才能在律師行業協會注冊并獲取法律職業資格證書。
英國法律教育的這種設置具有很強的針對性，將高校從理論教育和實踐教育的掙扎中解脫出來，將職業教育的標準交給行業制定，并由專門的機構和教師完成，使得職業教育具有更強的實用性和實踐性。一方面使有學術能力的人能夠專心的做學問，另一方面使愿意從事實踐性法律工作的人也能得到實用的職業技能培養，從而使教育發揮最大的效能。
三、英國法律職業標準的制定
英國的法律職業教育是由行會主導的，其教學內容和測試標準都是由相應的律師行會來制定的。英國律師分為兩類：事務律師（Solicitor）和出庭律師（Barrister）。兩類律師分別辦理不同的法律事務，大致來說，前者做非出庭的所有業務，而后者負責出庭辯護。因為職業導向不同，事務律師和出庭律師各自具有獨立的組織管理機構和職業標準，事務律師由英國事務律師協會（LawSociety）管理和制定職業標準，而出庭律師則由出庭律師公會（GeneralCounciloftheBar）管理和制定職業標準。而職業標準指導和規范了職業教育（PracticalEducation）以及實習（TrainingStage）的主要內容。
英國出庭律師公會在2006年將其規范和代表的職能分開，將其規范出庭律師行業的職能獨立出來，成立了出庭律師規范理事會barstandardboard（下稱SBS），由SBS來具體制定有關出庭律師準入制度和職業標準，其中最重要的職業規范為《出庭律師執業標準》CodeofConductforBarrister和《出庭律師執業指引》BarCouncilGuidance，從律師執業須掌握的知識和技能，職業道德，保護當事人利益的要求，出庭、辯護、為公眾提供法律意見的規范等各個方面進行規范。學生完成了法律學術專業學習后，須到SBS認可的職業培訓機構進行職業培訓vocationalstage。根據出庭律師職業標準要求，SBS每年制定《出庭律師執業培訓課程標準和指引》BarProfessionalTrainingCourse—specificationrequirementsandguidance，各個培訓中心必須按照課程標準和指引的要求設置培訓內容、教學大綱、教學標準、考核方式和評價標準。出庭律師職業培訓的主要技能包括案例分析技巧CaseWorkSkills，法律調查LegalResearch，一般寫作技巧Generalwrittenskills，法律文書寫作Opinion－writing（thatis，givingwrittenadvice），客戶溝通技能ConferenceSkills（interviewingclients），人際關系技能InterpersonalSkills，庭外和解程序ResolutionofDisputesOutofCourt（ReDOC），辯護技能Advocacy（courtortribunalappearances），培訓的主要知識內容包括民事訴訟及救濟措施CivilLitigation&remedies，刑事訴訟及判決CriminalLitigation&sentencing，證據學Evidence，職業道德ProfessionalEthics等內容。對于評估的方式，SBS并沒有做出強制性規定，而是交由各個培訓中心自行掌握。通常而言，專業知識的考核方式為考試（從2012年起民事訴訟、刑事訴訟和職業道德三門考試將由SBS統一出題），寫作技巧的考核方式為論文，而實踐技能（如辯護、庭外和解技能）的考核方式則為實操錄像評估。SBS對相關的培訓中心進行監督和定期外審，以確保教育內容和教學質量符合《出庭律師執業標準》和《出庭律師執業指引》的要求。由于從事法律服務的內容不同，事務律師的準入程序與出庭律師略有不同。按照事務律師公會的要求，學生必須完成法律專業學術教育（degreeinlaw）、法律職業培訓課程（LPC，legalpracticecourse，時間為1～2年，培養學生的民商事訴訟、刑事訴訟、辯護等法律專業職業能力）、實訓課程（Practice-basedtraining/trainingcontract，通過與律所簽訂實習合同完成1年的實習）、專業技能培訓課程（PSC，Professionalskillcourse，20天左右的課程，一般與Practice－basedtraining同時完成，培養學生溝通、客戶服務等通用職業能力）等幾個階段的學習，才有資格申請成為事務律師。事務律師公會下屬的事務律師規范機構SolicitorsRegulationAuthority（SRA）每一年都會制定相應的規范，對事務律師的執業標準、準入制度、法律職業培訓的內容做出具體的要求。SRA的規范確定了法律職業培訓的標準，培訓課程的大綱和內容，以及實訓合同（trainingcontract）的內容都必須依此制定。按照SRA的規定，法律職業培訓課程LPC和專業技能培訓課程PSC既包括由執業事務律師講解的關于與客戶接觸、洽談、接受委托、簽署委托服務文書，以及提供法律建議、審查起草法律性文件和執業中查詢法律資料等與具體法律業務有關的實用技巧，同時也向學生介紹律師事務所的財務和納稅制度等。實訓課程（trainingcontract）則是要求學生到律所實習一年。通過實習，接觸事務律師實務，并且能夠在有資格、有經驗的事務律師的指導下，運用在LPC階段學到的職業能力解決實際問題，甚至是獨立承辦案件。最后由學生所在的律所為其提供實習鑒定，以判斷學生是否通過實習。所有的實訓合同都要使用SRA的標準格式并向SRA注冊，接受SRA的監督。
綜上所述，英國對于法律職業能力的培養是非常重視而且非常實務的。學生在取得律師執業資格以前起碼要經過一年以上的職業培訓師實習的過程。英國的這種法學教育制度，保證了學生在完成法律專業和職業的學習以后，能夠迅速的適應律師職業的崗位需求，為客戶提供專業、高質量的法律服務，維護律師行業的執業水平。可以說，英國的律師行業享有很高的信譽和地位，很大程度上得益于他們嚴謹、專業的職業培訓制度。
四、我國的法律職業教育現狀分析與反思
1．法律職業教育和職業準入制度的現狀
嚴格來講，我國現在不存在英國的法律職業教育。我們的法律教育主要是學術教育，并且主要由普通高校來承擔教學任務，學歷可以分為專科、本科、碩士研究生和博士研究生四種。雖然我國各個行政級別都設有相應的律師行業協會，但是律協基本上不介入法律職業教育。根據我國《律師法》和《律師資格考核授予辦法》，學生取得本科以上的法律學歷以后，可以參加全國統一的司法考試，考取由司法部統一頒發的《法律職業資格證書》。如果通過司法考試可以申領律師資格證和實習證，在律師事務所實習滿一年后可申請律師執業證書。
2．現行法學職業教育的缺陷
（1）教學內容過于注重學術，忽視了法律實務教學。法學是世俗的學問，甚至很多是實踐性的、技術性的，因此單靠課堂講授是不夠的。但我國的法學教育基本上停留在理論分析、法律詮釋，因此距離司法實踐的要求差距較大。雖然近年來法律職業能力教育越來越受到重視，但上大課講授仍然是法學教育的主導方式。這與英美的法學院職業導向教育形成了鮮明對比。
20世紀90年代中期之后，法學教育普遍受市場的壓力，法學教員參與法律實務日益增多，法學院才普遍開始聘請律師講學；法律援助也開始了（1994）；在福特基金會的支持下一部分法律院校開展了法律診所教育（2000年）；所有這一切都在一定程度上加強了法學院的法律實務教育。但由于上大課；由于絕大部分教員仍然缺乏法律實務經驗；由于擔任過兼職律師的，也往往是做法律咨詢，缺乏出庭經驗，缺乏審判的經驗，因此，在這個問題上，一直沒有根本性的改觀。
（2）考試制度過于單一，難以全面考核學生的專業職業能力。中國自古以來形成的“守成教育”傳統就決定了其考試制度更看重知識的記憶，這已經成為現代中國高等教育的重大難題之一。但法學教育可能是受其影響最大的學科之一，因為法學更講求知識的靈活運用，很難實行有效的、標準化的書面考試。書面考試難以全面體現學生的知識廣度、專業深度和分析思考問題的能力，難以考核學生思辯的專業職業技能，難以體現法律人保護客戶利益的職業道德要求。
3．法律專業職業化的必要性
近10年來，我國經濟的快速發展，人們的法制意識迅速提高，因此我們面臨著法律職業專業化，以全面提高法律職業者的專業素質，為經濟發展和人民群眾提供高質量的法律服務。法律職業專業化，指從事法律職業的人需要有專門的法律訓練、掌握專門的法律知識、遵守專門的職業道德。職業專業化要求建立完善的職業準入、職業培訓、職業道德、職業保障等制度。法律職業專業化須通過成熟的法律職業教育來保障。
4．借鑒和改革
通過上述的討論，作者認為，我國可以學習和借鑒英國法律職業教育的傳統和經驗，從以下方面對法律職業教育進行改革：
（1）明確法律職業教育的教學標準，學習英國由行業制定職業標準的方式，明確規范律師執業須掌握的知識、技能和職業道德標準。
篇5
近年來，伴隨著高校擴招的步伐，高職法學教育不僅取得了規模上的長足發展，而且進行了有益的嘗試和創新，為國家培養了大批應用型法律服務人才，在為我國的經濟法制建設提供充足的人才保障方面做出了積極的貢獻。高職法學教育已成為我國法學教育體系中不可缺少的重要組成部分，在我國法學人才培養結構中發揮著重要的基礎作用。然而我國的高職法學教育也存在著辦學思路不清晰、專業設置重復、專業特色優勢不明顯、人才培養模式不能適應滿足社會需求、法科畢業生就業難等問題。對此如果不給予高度重視并作出及時調整，不但會影響法學教育的發展，還會影響中國法制的進程。筆者認為，高職高專法學教育要想獲得更大的發展空間，首先應確立科學的教育理念，并通過有效的途徑來實現。
一、高職高專法學教育的理念
教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。什么樣的教育思想和教育觀念決定了什么樣的教育行為。因此，高職高專法學教育在發展道路上面臨的首要任務就是要明確教育理念，對高職類法學院校的辦學理念、培養目標和專業設置進行科學定位。
首先，在辦學理念上要科學。我國現有的法學教育體系呈現“兩多”現象:一是類型多，二是層次多。縱向上有大專、本科、碩士、博士四個基本層次的學歷和學位教育，橫向上有普通高校、高職高專、成人教育、自考、電大、函授、法律職業者培訓等類型。應當肯定的是，豐富多樣的教育形式滿足了不同層次人群學習法律的需求，每種教育類型都為培養法律人才發揮著不可替代的重要作用。但是，與此同時也出現了一哄而上盲目辦學、教育理念不上不下、教學水平參差不齊等問題。筆者認為，在教育體制多元化的大環境下，各種類型的法學教育都應找準定位，促使整個教育體系橫向分明、層次銜接、總體協調。作為高職類法學院校，在辦學理念上要鮮明，重點突出三個方面:第一，立足于為地方經濟、區域經濟服務，并使之成為高職法學教育最根本的辦學理念和辦學思想。第二，在教育層次上應安心于辦好專科教育。第三，在教育方向上應明確為職業教育。
其次，在人才培養目標上，要主動適應地區經濟發展對法律人才類型的需求與要求，結合各高職高專院校的自身優勢，培養各種應用型、復合型的現代法律輔助類、服務類人才。在激烈的就業競爭中，法學專科畢業生僅靠學歷自然無法與本科生、碩士生、博士生競爭，因此要揚長避短，以特色取勝。這種特色應該體現為高職高專法科畢業生與用人單位需求之間的高度契合性。目前高職法科畢業生的就業需求單位主要在基層。因此，高職法學教育應遵循“厚基礎、寬口徑、強能力”的思維路徑，著重培養熟悉經濟法律的復合型法律服務人才和適應基層需要的應用型法律輔助人才。高職法科生必須基礎扎實，適應面寬，應用能力強，畢業后能夠直接勝任法院書記員、檢察院助理檢察員、助理公證員、律師助理、企業法務人員等一線的法律實務工作，成為既具有必要的法學理論基礎知識又具有較強的法律應用能力，既熟悉常用法律法規又能熟練地運用法律知識解決各種糾紛，能夠撰寫各種法律文書、為當事人提供法律幫助的具有良好職業道德和敬業精神的應用型法律專門人才。
最后，在課程設置上，要圍繞和針對職業崗位需求組織和實施，構建科學合理的學科、專業和課程體系。課程結構應根據特定職業的崗位要求，根據用人單位對所需人才的能力和知識結構的要求來確定，突出實用性、實踐性。以培養學生法律知識、法律技能、職業道德為中心開設課程、設計模塊，強調法律課程與經濟、金融、文秘等課程的復合性。
二、高職高專法學教育理念的實現途徑
(一)明確職教理念、學校找準定位、政府大力支持
目前，人才市場已經成為買方市場，大學畢業生不再像20世紀80年代的大學畢業生那樣“皇帝的女兒不愁嫁”了。相反，用人單位用挑剔、苛刻的眼光審視著畢業生。在這種情形之下，學歷高低對于畢業生的就業前景影響極大。在人才市場上，名牌院校和高學歷畢業生自然受到用人單位的青睞，而專科院校畢業生則遭遇冷落。對此，高職高專法學院系要有教育領域的營銷觀念。首先，高職院校要進一步提升辦學內涵，加強建設，全力打造高職名校、高職強校，發揮教育領域的名牌效應。其次，高職法學院系要積極推進教育教學改革，努力適應地方經濟和社會發展的需要和新世紀新形勢對人才培養的新要求，培養出綜合素質優良的應用型專業法律人才。嚴把人才質量關，以質量求生，憑特色取勝，只要專業有特色、個人素質過硬，培養的畢業生就會有市場。同時，地方政府也應大力發展立足為地方經濟建設事業服務的高職法學教育，加大財政投入支持學校建設，及時制定政策做到配套支持，拓展就業渠道促進畢業生就業。
(二)踐行法律職業教育理念，特別突出實踐教學環節
高職法學院系要按照高職法學人才培養目標的要求來設計課程體系，合理確定必修課與選修課、通識教育課與專業課、理論教學與實踐教學的比例，整合優化課程體系，凸顯高職教育重實踐、重技能的特色。
首先，要嚴格按照高職法學教育的人才培養目標設置課程體系。把實踐教學放到和理論教學同等重要的地位。
其次，要改革法學教學內容，對法學知識做實用化處理。即根據高職法學教育職業性、實踐性明顯的要求，確定以實用性較強的專業課為主，舍棄那些單純的法學理論的教學內容。在堅持理論教學“必需、夠用”的原則下，精心選擇教學內容。
最后，建立固定的實習實訓基地，保證實習實訓條件。目前，高職院校在實驗實訓方面，普遍重視工科輕視文科。而必要的實習實訓設施與場所是實施實踐教學的物質基礎，在職業教育中具有十分重要的地位。因此，高職法律院系應保證學生在三年的時間里，都能接受到持續的形式多樣的實踐技能訓練。高職法律院系在校內應保證專業實踐教學環節所需的場所、設備，在校外應建立固定的實踐基地和相應的信息反饋、交流、改進制度，切實保障學生實踐技能的有效提高。
(三)針對社會需求設置專業
高等職業法學教育與社會發展、經濟發展聯系十分緊密，承擔著服務市場經濟、推進法治發展的社會任務。隨著各種社會主體法律意識的覺醒、權利義務觀念的增強，人們對法律服務的需求將大幅增加。高等職業法學教育要針對這種社會需求，設置一些為基層急需、市場經濟急需的各類法律服務專業，如法律事務專業、法律文秘專業、社區保安專業、調解員專業、司法助理專業、企業法務專業等。
(四)著力建設“雙師型”師資隊伍
高職教育辦得好不好，關鍵在教師。要辦出高職的特色、培養優秀的高職人才，就必須盡快造就一支適應高職教育的師資隊伍。高職法學教育要發展必須建設一支學術水平、教學水平較高、實際工作能力較強的“雙師型”專兼職教師隊伍。一方面要鼓勵校內教師“走出去”，讓教師在教學科研之余到律師事務所兼職，到法院、檢察院進行調研，到企業從事法務，獲取法律職業資格，到法律服務崗位輪崗鍛煉，成為真正的“雙師型”人才。另一方面，要把校外的專家“請進來”。由富有實踐經驗的法官助理、檢察官助理、律師助理、企業法務人員擔任兼職教師以指導實踐教學環節。通過校內專任教師和校外兼職專家之間的相互交流配合，從而逐步打造出適應高職法學教育要求、人員充足、素質較高、結構合理的“雙師型”師資隊伍。
(五)推行畢業生“雙證制”
高職法學院系要在觀念上進一步確立實踐教學在高職人才培養過程中的地位和作用，成立專門的實訓管理機構，逐年加大實踐教學經費的投入，建立一個目標明確的、系統的、相對獨立的實踐教學體系，圍繞專業培養目標、人才培養規格和崗位資格標準，積極推行畢業證書和崗位資格證書的“雙證”制度。通過三年的學習與實踐，要求學生畢業時應達到一定的專業技能標準，即精通法律文書書寫，熟悉法律程序，具備較強的法律服務操作技能。同時要求學生掌握一些走向社會所必備的通用技能，如熟練掌握計算機應用技術并達到相應的國家等級標準、盡量掌握駕駛技術考取駕照等。
(六)教學與科研直接結合，探索產、學、研相結合的辦學途徑
在課程設置上，可以邀請有關行業單位的人事部門參加，認真聽取用人單位對人才應具備能力的需求意見。在實踐教學計劃的制訂上，可組織具有豐富經驗的教師、校外專家共同研究決定。獎勵教師將科研成果進行轉化，形成產、學、研相互結合、相互促進的良性循環模式。依托司法部門、企事業單業等用人單位建立校外實習基地，切實提高學生解決實際問題的能力。可以嘗試向地方法律援助中心申請設立學校工作站，由教師指導學生面向社會提供法律援助，按件獲得法律援助經費補貼。這樣做，一方面擴大了地方法律援助中心司法服務工作的廣度，并使學生能廣泛地參與法律實踐，另一方面也解決了校方無力承擔法律援助費用的問題，保障了實訓經費，從而實現法學教育與社會價值的雙贏。
(七)積極探索多途徑的開放式實踐教學模式
篇6
一、國際商法課程性質和目的
國際商法課程屬于我國高校本科國際經濟與貿易專業主干課，在人才培養方案中處于重要地位。該課程主要研究關于國際商事組織形式、跨國投資、合同、國際貨物買賣、國際貨物運輸和保險、國際支付、國際商事仲裁等方面的各種法律規范。
二、目前我國高校本科國際商法課程教學存在的問題
(一)教學模式比較單調。
對于國際商法課程的教學，大部分高校都是采用教師向學生單向知識傳遞的方式，學生往往是被動接受知識，缺乏參與課堂教學的積極性和主動性，師生之間很難產生教學互動。學生通過這種教學模式所掌握的知識既不深刻也不牢固，教師也難以把握學生學習任務的完成情況，就不能及時地調節教學節奏的快慢和內容的深淺。
(二)教學語言種類單一。
國際商法的涉外性和國際性決定了學生當前的學習和未來知識的運用都將面對多語言環境。但當前我國相當一部分高校本科國際商法課程僅采用中文教學，從長遠來看對學生學習和專業建設都是不利的。我們要培養熟悉多語言環境下處理國際商業問題的專門人才，只有這樣的人才能游刃有余地處理各種問題。
(三)教學過程重理論、輕實踐。
國際商法是一門應用性很強的學科，需要學生能夠既有扎實的理論功底，又能夠運用所學知識分析、解決實際問題。但是，目前我國相當一部分高校本科國際商法課程無論是學時分配，還是教學內容都過于傾向理論知識的傳授，而對學生的實踐能力的培養重視程度不足。
(四)學生商法基礎知識薄弱。
要打下深厚的商事法律知識根基，學生應該經過國際法學、民商法學、法理等相關課程的培養。由于國際商法課程主要向財經類專業學生開設，而財經類專業學生先修過的商事法律相關課程十分有限，這使學生在學習國際商法課程的過程中感到對相關知識十分陌生、難以理解。
三、本科國際商法課程教學改革措施
(一)通過豐富的教學方式促進師生互動。
除了課堂講授而外，教師還可以將師生相互問答、小組辯論和討論、案例分析、模擬法庭和模擬仲裁庭以及多媒體教學等多種方式應用到國際商法課程教學過程中。多樣化的教學方式可以啟迪學生思維，鍛煉學生的表達能力和團隊合作能力并且能夠使學生學有所獲、學以致用。同時，教師通過師生互動環節能夠及時地了解學生在學習過程中遇到的困惑，進而合理安排備課和教學，為學生答疑解惑。另外，教師還可以指導學生利用互聯網資源，及時掌握學科前沿知識。
(二)在條件成熟的高校積極推進本科國際商法課程的雙語教學。
師資力量和學生外語基礎是實施雙語教學(通常為中英雙語教學)的兩大主要條件。要順利開展國際商法課程雙語教學，首先應重視對雙語師資的培養，如安排教師參加國內外的雙語教學培訓或進修，與國內外商事組織合作交流;然后要重視對學生外語水平的提高，使他們真正能消化、吸收、理解雙語課程內容。另外，在國際商法課程雙語教學過程中，還應該重視選用合適的雙語教材。
(三)強化實踐教學環節。
在本科國際經濟與貿易專業的人才培養方案中應適當增加國際商法課程的實踐或實驗課時。實踐教學環節的內容可以包括案例分析、模擬法庭和模擬仲裁庭、社會實踐。在案例分析教學過程中，教師應當選取具有典型性和新穎性的國際商事法律關系實際案例，指導學生運用所學的國際商法理論知識對其進行分析。在模擬法庭和模擬仲裁庭教學過程中，由學生模擬審判員、律師、原被告、仲裁員，通過親身體驗了解審判程序和仲裁程序，并且使所學知識得到鞏固。高校還應該加強與國內外商事組織的合作，為學生提供社會實踐機會。
(四)強化學生商法基礎知識。
高校可以為學生學習國際商法課程開設相關先修課程，如國際法學、民商法學、法理等。學生在具備了深厚的商法基礎知識功底后，在學習國際商法課程的過程中才能融會貫通、得心應手。國際商法是一門交叉學科，學生只有既掌握國際貿易規則慣例，又掌握各種商事法律，才能對該學科有全面的理解，才能學好國際商法這門課程。
(五)采用綜合性的考核方式。
可以在保留期末閉卷考試的基礎上，增加小組討論、案例分析、論文撰寫等考核方式。綜合性的考核方式可以充分調動學生學習的積極性，是對學生理論知識掌握情況和實踐能力應用情況的全面檢驗。
四、結束語
國際商法課程作為我國高校本科國際經濟與貿易專業主干課，對于我國高層次外貿人才的培養具有十分重要的意義。因此，國際商法課程教學的研究與改革應該得到我國各個高校的充分重視。鑒于國際商法是一門應用性很強的學科，教師在教學改革和創新過程中，應特別重視培養學生理論聯系實際的能力。國際商法課程教學質量的提高，需要教師從理論教學環節、實踐教學環節、作業批改環節、考核評分環節等各個方面全方位深入改善。與此同時，要深刻認識到任何教學成效的取得都是師生共同努力的結果，提高學生學習興趣，改善學生學習風氣也需要得到重視和關注。國際商法課程的教學要求師生具有國際視野，我國各個高校應加強與國際商事組織的合作，為師生提供親歷國際商事法律事務的機會。
作者：楊蜜 單位:重慶三峽學院財經學院
參考文獻:
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上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
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03902
服裝發展簡史
03905
服裝企業督導管理
03906
服裝品質管理
A050454
動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產業概論
08881
動畫編導基礎
A080301
機械制造及自動化（專科）
10725
生產作業管理
10718
機械制造工藝基礎
07743
機械設計基礎
02358
單片機原理及應用
04108
電工電子技術基礎
A080304
模具設計與制造（專科）
05511
現代模具制造技術
01636
塑料成型工藝
07743
機械設計基礎
01620
模具材料與熱處理
A080311
農村機電工程（專科）
11478
農村電力系統
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎
04108
電工電子技術基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農業機械
11480
汽車拖拉機構造原理與應用
A080602
工業電氣自動化技術（專科）
10725
生產作業管理
10738
工廠電氣設備控制
04107
機械制圖（三）
10764
電工原理（一）
A080604
電力系統及其自動化（專科）#
02300
電力系統基礎
02269
電工原理
02304
電力系統自動裝置
02277
微型計算機原理及應用
02301
發電廠電氣主系統
A080704
電子技術（專科）
02342
非線性電子電路
05575
電視原理
02344
數字電路
02277
微型計算機原理及應用
08679
電路分析基礎
02348
電子測量
02585
模擬電子技術基礎
A080744
數控技術應用（專科）
01667
數控加工工藝及設備
02189
機械制造基礎
03395
數控機床故障診斷與維護
04108
電工電子技術基礎
04107
機械制圖（三）
A080786
移動商務技術（專科）
03333
電子政務概論
A080801
房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A082217
電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229
汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05871
汽車營銷技術
A090603
鄉鎮企業管理（專科）
00332
鄉鎮經濟管理
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
00333
鄉鎮資源開發與環境保護
03971
經濟學基礎
11383
鄉鎮企業生產管理
07787
會計學原理
07492
農村政策法規
08114
財務管理學（一）
A090604
農村財會與審計（專科）
03172
農業經濟學(二)
02827
農村企事業會計
04534
財政與農村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農村政策法規
07787
會計學原理
A090620
畜牧獸醫與管理（專科）#
01376
配合飼料學
11431
動物衛生檢疫學
00133
畜牧學
02796
畜牧業經濟管理
02765
家畜解剖及組織胚胎學
B020104
財稅（獨立本科段）
11389
財稅史
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110
國際貿易（獨立本科段）
11465
現代公司管理
B020119
餐飲管理（獨立本科段）#
18960
禮儀學
B020157
財務會計與審計（獨立本科段）
00974
統計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經濟學
06069
審計學原理
06270
技術經濟學
B020180
會展管理（獨立本科段）
03877
會展項目管理
03872
會展營銷
08889
會議酒店管理
08884
會展經濟學
08725
會展客戶關系管理
08886
會展心理學
08890
會展管理信息系統
B020204
會計（獨立本科段）
00974
統計學原理
04531
微觀經濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208
市場營銷（獨立本科段）
07072
企業形象設計(CIS)
B020216
電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經濟學
00324
人事管理學
00463
現代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現代企業人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222
物業管理（獨立本科段）
02659
房地產項目管理
05673
城市社區建設概論
00176
物業管理
05674
物業信息管理
05672
物業設備管理
05675
物業管理國際標準與質量認證
06569
物業管理實務
05676
城市環境保護
07519
公司管理學
B020230
公共事業管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05725
文化管理
03331
公共事業管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛生管理
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
11403
中國旅游文學作品選
00187
旅游經濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發與環境保護
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
B020236
會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網絡基礎
11399
面向對象數據庫技術
02376
信息系統開發
03703
國際會計與審計準則
B020256
項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277
環境保護與管理（獨立本科段）
04518
環境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
04525
環境微生物學
04526
環境工程導論
04521
大氣污染控制技術
04519
固體廢物管理
04528
城市生態與環境學
05041
環境學原理
04527
環境規劃與管理
04529
環境地學基礎
04530
環境儀器分析
05580
環境保護
06270
技術經濟學
B020279
工程管理
03303
建筑力學與結構
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產開發與經營
06936
建筑法規
06289
工程招標與合同管理
08263
工程經濟學與項目融資
06393
土木工程概論
B020309
現代企業管理（獨立本科段）
08816
現代企業管理信息系統
05171
中小企業戰略管理
06092
工作分析
08819
企業管理咨詢與診斷
10425
企業內部控制
06093
人力資源開發與管理
07114
現代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業務管理
10426
團隊管理
B030203
社會工作與管理
00278
社會統計學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區社會工作
03335
公共管理學
00282
個案社會工作
03346
項目管理
B040102
學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107
教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108
教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110
心理健康教育（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術與檔案建立
05951
心理與教育統計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302
體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00501
體育史
00502
體育管理學
11397
體育科研方法
06743
運動醫學
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
00821
現代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206
英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學英語教學法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11487
基礎英語(一)
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11500
外語教學心理學
B050218
商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302
廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311
廣播電視編導（獨立本科段）
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術片創作
01170
電視畫面編輯基礎
B050408
音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
00732
簡明配器法
11423
復調音樂
11421
外國音樂史
11427
歌曲作法(二)
B050410
美術教育（獨立本科段）
00747
美術教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術鑒賞
B050418
數字媒體藝術（獨立本科段）
00504
藝術概論
05710
多媒體技術應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437
藝術設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443
服裝設計與工程（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿易
03902
服裝發展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業工程
03921
服裝專業英語
07541
服飾文化
03920
服裝商品檢驗
03919
服裝市場調查與分析
B070102
數學教育（獨立本科段）
11400
數學分析續論
10544
線性規劃
02005
常微分方程
02013
初等數論
11401
中學數學方法論
11402
應用統計方法
02011
復變函數論
02600
C語言程序設計
11502
概率論與數理統計(三)
11503
組合數學
10099
近世代數
B070202
物理教育（獨立本科段）#
02040
理論力學（二）
02023
熱學
02022
力學
02025
電磁學
11439
物理學方法論
02024
光學
02344
數字電路
04549
微機原理及應用
B080324
機械設計制造與自動化
01094
機械原理
01095
機械設計
02209
機械制造裝備設計
01097
幾何量公差與檢測
01099
機械制造技術基礎
01100
計算機輔助工程軟件（UG）
03395
數控機床故障診斷與維護
01457
企業應用文寫作
01102
機電傳動與控制技術
篇8
7 月 9 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
A020103 財稅（專科）#
00064
納稅檢查
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179 會展管理（專科）
03875
會展概論
03872
會展營銷
08883
會展政策法規
08884
會展經濟學
A020201
工商企業管理（專科）
05171
中小企業戰略管理
A020205 人力資源管理（專科）
00164
勞動經濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業概論
06183
工資管理
A020228
物流管理（專科）
07031
物流管理概論
07802
采購管理與庫存控制
07032
運輸與配送
07008
采購與倉儲管理
07037
信息技術與物流管理
01001
物流案例與實訓
A020234 物業管理（專科）
00172
房地產經營管理
04363
物業管理實務（一）
04365
物業管理財務基礎
05565
物業管理法規
07489
應用寫作
04364
物業管理實務（二）
07481
管理學基礎
07482
物業管理概論
18960
禮儀學
11429
物業管理英語
A020238 國際旅游管理（專科）
00192
旅游市場學
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規
02519
食品營養與衛生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
A020242 會計電算化（專科）
05946
關系數據庫原理與程序設計
08310
會計電算化
02600
C語言程序設計
A020265
采購與供應管理（專科）
05727
采購原理與戰略
05729
國際物流
05731
采購績效測量與商業分析
05732
采購過程與合同管理
A020276 環境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術
04540
寫作基礎與應用
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
07847
環境經濟學
05580
環境保護
03164
環境科學概論
02757
環境監測（二）
07481
管理學基礎
04516
環境問題案例分析
A040101
學前教育（專科）
00393
學前兒童語言教育
00390
學前兒童科學教育
A040106 教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
01282
外國教育史
00448
學校管理學
A040109 心理健康教育（專科）
04265
社會心理學
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
A050102 秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應用
A050128 漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
11350
基礎寫作
11493
現代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
11496
中小學語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現代漢語(一)
A050129 商務秘書〔商務管理〕
（專科）
07489
應用寫作
00776
檔案學概論
08020
商務秘書學
07786
國際商務
18960
禮儀學
18961
財務管理與會計基礎
11520
秘書事務管理
18956
法律事務管理
A050226 商務英語（專科）
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
A050301 廣告（專科）
00635
廣告法規與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學
00634
廣告策劃
00638
企業形象與策劃
00850
廣告設計基礎
00851
廣告文案寫作
A050303 公共關系（專科）
00638
企業形象與策劃
A050316 廣播電視編導（專科）#
01172
數字制作技術基礎
01169
影視攝影技術
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01173
影視聲音藝術
01176
電視寫作
01177
電視作品賞析
01175
視聽元素基礎
A050407 音樂教育（專科）#
07975
音樂欣賞(一)
11372
歌曲作法(一)
11371
和聲學(一)
A050436 藝術設計（專科）
00504
藝術概論
10177
設計基礎
A050442 服裝設計與工程（專科）
03904
服裝生產管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發展簡史
03905
服裝企業督導管理
03906
服裝品質管理
A050454 動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產業概論
08881
動畫編導基礎
A080301 機械制造及自動化（專科）
05875
汽車發動機構造與維修
10726
數控機床與編程（一）
07743
機械設計基礎（一）
02358
單片機原理及應用
10723
流體傳動與控制
04108
電工電子技術基礎
A080304 模具設計與制造（專科）
02220
塑料成型工藝與模具設計
01632
壓鑄模及其他模具
01622
冷沖壓工藝與模具設計
01634
塑料成型機械
07743
機械設計基礎（一）
01639
企業管理與技術經濟
A080311 農村機電工程（專科）
11478
農村電力系統
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎（一）
04108
電工電子技術基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農業機械
11480
汽車拖拉機構造原理與應用
A080602 工業電氣自動化技術
（專科）
10737
電子技術基礎
07840
微型計算機技術及應用
10736
電氣測量技術
08182
自動控制原理（一）
10738
工廠電氣設備控制
A080604 電力系統及其自動化
（專科）#
02151
工程制圖
02302
電力系統繼電保護
02271
電機學
02273
電子技術基礎（二）
02277
微型計算機原理及應用
A080704 電子技術（專科）
08679
電路分析基礎
02277
微型計算機原理及應用
A080744 數控技術應用（專科）
04118
數控加工編程與操作
02189
機械制造基礎
03395
數控機床故障診斷與維護
02609
互換性原理與測量技術基礎
04108
電工電子技術基礎
A080786 移動商務技術（專科）
03333
電子政務概論
09016
移動通信原理與應用
A080788 嵌入式技術（專科）
06143
電路基礎
12730
嵌入式LINUX應用編程
12732
ARM結構與程序開發入門
A080801 房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A081310
營養、食品與健康（專科）
00988
食品營養學
A082217 電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229 汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05875
汽車發動機構造與維修
05881
汽車診斷與維修
05877
汽車底盤構造與維修
05871
汽車營銷技術
05879
汽車電氣設備與維修
05873
汽車保險與理賠
A090603 鄉鎮企業管理（專科）
03971
經濟學基礎
04540
寫作基礎與應用
00333
鄉鎮資源開發與環境保護
07492
農村政策法規
08114
財務管理學（一）
11383
鄉鎮企業生產管理
07481
管理學基礎
11382
鄉鎮企業經營管理
07787
會計學原理
A090604 農村財會與審計（專科）
03172
農業經濟學(二)
02827
農村企事業會計
04534
財政與農村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農村政策法規
07787
會計學原理
B020104 財稅（獨立本科段）
03403
國有資產管理
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110 國際貿易（獨立本科段）
11465
現代公司管理
B020157 財務會計與審計
（獨立本科段）
00974
統計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經濟學
06069
審計學原理
06270
技術經濟學
B020177
投資理財（獨立本科段）
05175
稅收籌劃
07250
投資學原理
08592
房地產投資
12327
金融理財規劃
B020180 會展管理（獨立本科段）
03875
會展概論
03872
會展營銷
03878
會議運營管理
08884
會展經濟學
03877
會展項目管理
08888
會展企業戰略管理
08889
會議酒店管理
08887
會展場館經營與管理
08725
會展客戶關系管理
08890
會展管理信息系統
B020204 會計（獨立本科段）
00974
統計學原理
04531
微觀經濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208 市場營銷（獨立本科段）
07072
企業形象設計(CIS)
07353
管理學原理(一)
B020216 電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218 人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經濟學
00324
人事管理學
00463
現代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現代企業人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222 物業管理（獨立本科段）
02659
房地產項目管理
05673
城市社區建設概論
00176
物業管理
05674
物業信息管理
05672
物業設備管理
05675
物業管理國際標準與質量認證
06569
物業管理實務
05676
城市環境保護
07519
公司管理學
B020229
物流管理（獨立本科段）
07006
供應鏈與企業物流管理
03361
企業物流
03365
物流運輸管理
03364
供應鏈物流學
07724
物流系統工程
07729
倉儲技術和庫存理論
07725
物流規劃
B020230 公共事業管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05724
公共衛生管理
03331
公共事業管理
03312
勞動和社會保障概論
B020235 國際旅游管理
（獨立本科段）
00191
旅行社經營與管理
00187
旅游經濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11403
中國旅游文學作品選
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
11406
旅游資源開發與環境保護
B020236 會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網絡基礎
03703
國際會計與審計準則
02376
信息系統開發
B020256 項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277 環境保護與管理
（獨立本科段）
04518
環境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環境質量評價
02471
環境生態學
04525
環境微生物學
04526
環境工程導論
04521
大氣污染控制技術
04519
固體廢物管理
04528
城市生態與環境學
05580
環境保護
04527
環境規劃與管理
06270
技術經濟學
B020279 工程管理（獨立本科段）
03303
建筑力學與結構
06087
工程項目管理
06289
工程招標與合同管理
04037
施工技術與組織
03823
建筑制圖
08263
工程經濟學與項目融資
06936
建筑法規
06393
土木工程概論
08262
房地產開發與經營
06962
工程造價確定與控制
B020282
采購與供應管理
（獨立本科段）
03613
采購與供應關系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項目管理
03619
運作管理
B020309 現代企業管理
（獨立本科段）
08816
現代企業管理信息系統
05171
中小企業戰略管理
06092
工作分析
08819
企業管理咨詢與診斷
10425
企業內部控制
06093
人力資源開發與管理
07114
現代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業務管理
10426
團隊管理
B030203 社會工作與管理
（獨立本科段）
00285
中國福利思想
00279
團體社會工作
00283
社會行政
00282
個案社會工作
03335
公共管理學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區社會工作
00278
社會統計學
00276
人類成長與環境
03346
項目管理
B040102 學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108 教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110 心理健康教育
（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術與檔案建立
05951
心理與教育統計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302 體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00497
運動訓練學
06743
運動醫學
11397
體育科研方法
00501
體育史
B050113 漢語言文學教育
（獨立本科段）
00821
現代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206 英語教育（獨立本科段）
00841
第二外語(法語)
05187
中學英語教學法（小教）
07374
高級英語（一）
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11416
翻譯
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11487
基礎英語(一)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11497
高級英語(二)
11500
外語教學心理學
B050218 商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311 廣播電視編導
（獨立本科段）
01178
電視藝術概論
01180
電視采訪
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術片創作
01187
電視片結構
01179
非線性編輯
01185
廣播新聞節目創作
01186
電視節目包裝與編排
01181
電視節目導播
B050408 音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
11427
歌曲作法(二)
11422
音樂作品欣賞(二)
11421
外國音樂史
B050410 美術教育（獨立本科段）
00747
美術教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術鑒賞
B050418 數字媒體藝術（獨立本科段）
00504
藝術概論
05710
多媒體技術應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437 藝術設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443 服裝設計與工程
（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿易
03902
服裝發展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業工程
篇9
新的一年，把“優質護理”，把“以病人為中心”的護理理念融入實際具體的工作細節中，轉變護理觀念，加強自身護理理論操作技能的提升，提高服務質量，力求在護士長的領導下，立足本職，為患者提供無間隙全程的護理。現將工作計劃如下：
1.深化轉變護理觀念，在14年基礎上，更加深入開展整體責任制護理。提高服務質量，續加強醫德醫風建設，增強工作責任心。作為責任組長，加強責任護理分工，組織協調本組工作，切實落實扁平化護理，能級對應，責任到人，帶領本組組員對病區患者實施全程無間隙系統護理。加強落實“優質護理服務”，全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務。
2.護理安全是護理管理的重點，保證護理安全，杜絕嚴重差錯及事故的發生。嚴格要求自身，強化護理安全意識。嚴格落實護理技術操作規程、流程，嚴格按照三甲標準實施全程護理。對本組低年資護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點督促。切實做好護理安全工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患及患者的不良投訴。自身努力加強急危重病人、臥床病人的護理，協作護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，并從自身原因進行分析，分析事故發生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進措施。
3.努力加強護理理論知識及護理操作技能的學習。自身嚴格要求，不斷深化細化學習消化專業護理理論知識，更新知識面，提高層次。希望在護士長的帶領幫扶下，加強護理搶救操作技能的學習鍛煉，更好的掌握中心靜脈壓測定，人工氣道，呼吸機應用等等的護理操作技能。并且完成護理部科室要求的操作技能考核。在實際工作中，與低年資護士一起學習進步，為患者更好的服務。
4.積極參與院內院外的各項培訓，繼續教育學習，望有機會參與消化專業護理專科知識的培訓，更好的掌握內鏡下各種手術的術前術后護理。
5.作為本科室帶教組長，已擬定好書面帶教計劃，努力做好護生實習期間的帶教及管理工作，保證護生安全，不斷加強護生護理理論知識及操作技能的學習，不斷提高動手能力及獨立思考并解決問題的能力，共同學習，一起成長。
6.作為本科室品管圈組長，在輔導員劉護士長的領導下，在14年基礎上，努力提高自己組長的組織協調能力，努力提高全體圈員品管圈知識的普及，以及參與的積極性和創新意識，不斷解決臨床護理工作中出現的問題，把護理質量不斷提升。
6.爭取完成3篇論文撰寫。
把握三甲復審契機，在護士長領導下，配合領導工作，不斷提高自己，不斷提高責任1組護理團隊護理質量，為患者提供滿意護理服務，為科室爭創效益，為醫院三甲復審順利通過盡自己一份力量。
個人工作計劃范文范文二
春風送暖，在這美好的季節，新的學期開始了，在這個播種的時候，我必須以飽滿的熱情投入到教學之中，本學期個人工作重點計劃如下：
一、指導思想
首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。還要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，克已奉公，做一個人民滿意的教師。要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。更要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、工作內容
1、備課：作為一名教課教師，工作的重中之重是上好每一節課，因此在教課方面，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。
課前認真備課。作到課前再備課，工作重點備教材、備學生，認真書寫學案，認真準備課件，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。
課中全神貫注。以精講多練為原則，打造高效課堂，養成學生自主學習的習慣，培養學生合作探究，討論交流的能力。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。寫好教學反思。
2、自主學習。作為一名教師要活到老學到老，給學生一碗水，自己要有一桶水，不斷學習，不斷充電。除了上好課之外，還要不斷提高自己的業務水平，為自己充電。繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。繼續探究符合新課標的.課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。
3、其他方面，每周寫好自學筆記，一個學期，二十四課時，一萬多字。每周至少聽一節課，寫好聽課記錄，兩周一個教學隨筆，一周一個詳細的教學反思。積極參加學校的各項活動，按時完成學校分配的任務。
三、保證措施
按時完成每項工作，工作不拖沓。期中考試學生平均分達標，優秀率再上一個新臺階。
每天以熱情飽滿的工作態度投入到工作之中。
個人工作計劃范文范文三
作為一名店長我深感到責任的重大，多年來的工作經驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經濟效益好的零售店來說，一是要有一個專業的管理者；二是要有良好的專業知識做后盾；三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。
具體歸納為以下幾點：
1、認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。
2、做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動和發揮員工的積極性，了解每一位員工的優點所在，并發揮其特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團結的集體。
3、通過各種渠道了解同業信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數，有的放矢，使我們的工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。
4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發。
現在，門店的管理正在逐步走向數據化、科學化，管理手段的提升，對店長提出了新的工作要求，熟練的業務將幫助我們實現各項營運指標。新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業務治理好我們華東店。
面對20xx—20xx年的工作，我深感責任重大。要隨時保持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫：
1、對內加大員工的培訓力度，全面提高員工的整體素質；
2、樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。
3、加強和各部門、各兄弟公司的團結協作，創造最良好、無間的工作環境，去掉不和諧的音符，發揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優秀的團隊。
個人工作計劃范文范文四
轉眼間又要進入新的一年-年了，又是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支持。
2.制訂部門職員工管理規范，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養文明修養，積極愛崗的精神風貌，使其日常上班工作符合公司職業規范和要求
3.各職員工應按時出勤，未經工程部負責人批準，請假將依工廠考勤記錄為準作曠工論處；正常上班時間被發現竄崗逗留作風散漫當事人需作警戒和書面檢討；
4.工作方法改善：加強部門協作溝通，營建和諧進取的企業文化氛圍，發生異常時第一時間到現場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態教育，穩定人員流失。
5.工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證（客戶或技術開發者）
二、明確自己的發展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
以上是我針對年的工作計劃與發展方向，希望通過自己的努力及他人的協助能夠成功的達成計劃并突破，XX年取得更好的成績，全面提高自己。
個人工作計劃范文范文五
一、熟悉公司新的規章制度和業務開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在訴訟業務方面安排了專業法律事務人員協助。作為公司一名老業務人員，必須以身作則，在遵守公司規定的同時全力開展業務工作。
1、在第一季度，以訴訟業務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業務開發，把可能有訴訟需求的客戶全部開發一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業務，費用達*萬元以上（每件*萬元）。做訴訟業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
2、在第二季度的時候，以商標、專利業務為主。通過到專業市場、參加專業展銷會、上網、電話、陌生人拜訪等多種業務開發方式開發客戶，加緊聯絡老客戶感情，組成一個循環有業務作的客戶群體。以至于達到*萬元以上費（每月不低于*萬元費）。在大力開拓市場的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節帶來的無限商機，給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業務專業知識與綜合能力的相對提高，對規模較大的企業符合了《中國馳名商標》或者《廣東省著名商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發，有意向合作的客戶可以安排業務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省著名商標》，承辦費用達*萬元以上。做馳名商標與著名商標業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到最全面，費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。
學習，對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰不殆，在這方面還希望業務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。
篇10
1、參與制定合理的餐廳年度營業目標，并帶領餐廳全體員工積極完成經營指標。
2、根據市場情況和不同時期的需要，與廚師長共同商討并制定餐飲促銷計劃，并在實施過程中收集客人反饋意見加以改進。
3、制定員工崗位職責和服務標準程序，督促、檢查餐廳管理人員和員工按服務標準對客服務，不斷提高服務質量和工作效率。
4、抓好員工隊伍建設，掌握員工思想動向，通過對員工進行評估、考核，為優秀員工提供晉升和加薪機會。
5、安排專人負責制定員工培訓計劃，并組織員工參與各項培訓活動，不斷提高員工服務技能、技巧以及服務質量，提高工作效率。
6、至少每月召開一次餐廳全體員工大會，分析、通報餐廳每月營運指標、收支情況，解決目前存在的問題;
聽取員工對餐廳內部管理和對外銷售的意見及建議，讓員工廣泛參與餐廳的管理工作。
7、與廚房密切配合，檢查菜品出菜質量，并及時反饋客人意見，改進菜品質量，滿足客人需要。
8、建立餐廳物資管理制度，加強餐廳食品原料、物品的管理，安排專人負責食品原料、物品的領取和保管，檢查前廳及廚房的食品、原料成本是否過高，確保各項成本的轉進、轉出得到體現，合理利用水、電等資源，減少浪費，降低費用，增加盈利。
9、抓好餐廳衛生工作和安全工作，安排專人負責檢查餐廳清潔衛生，定人定期清潔整理餐廳各個區域，為客人提供舒適、優質的用餐環境。
第二，營銷方面
1、利用各種媒體渠道廣為宣傳，增加餐廳在本地的知明度，并鎖定目標客戶群，加大對目標客戶群的宣傳力度。
2、建立常客聯系檔案，與客人建立良好的關系，并通過面談、(資源來自)電話訪問等形式征求客人意見，處理客人投訴，銷售餐廳產品。
3、牢牢抓住佛羅侖比薩餐廳的企業餐飲文化，從餐廳的裝修裝飾風格和高質量餐品出品，以及熱情溫馨的服務，程度的展現這種休閑西餐的文化主題和內涵，抓住了這一賣點，將使餐廳具有無限的生命力。
第三，經營戰略
本餐廳位于江東繁華地段，已經有了比較好的餐飲氛圍，人流量及客戶群也不是很大問題，正因如此，周邊相對成熟的快餐廳，豆漿店，咖啡館，面館，海鮮餐館，川菜館等等，這些琳瑯滿目的餐飲形式都是我們不同程度上的競爭對手，因此
1、經營初期，我們要在避其鋒芒的同時，發揚自己的特點，產品上不要以品種數量取勝，要集中力量，把“比薩”這一本餐廳的招牌產品做精做好，拳頭攥緊了打出去才有力量。
2、結合本餐廳的休閑特點，加大對下午茶的推廣力度。
3、從長遠來看，繼續開分店，實行多店經營，是我們努力的目標。
今后的工作中，我將以此計劃為基礎，很據餐廳的具體運營狀況和產生的問題，不斷改進。
個人年度工作計劃簡短2一、熟悉公司新的規章制度和業務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在訴訟業務方面安排了專業法律事務人員協助。作為公司一名老業務人員，必須以身作則，在遵守公司規定的同時全力開展業務工作。
1、在第一季度，以訴訟業務開拓為主。
針對現有的老客戶資源做訴訟業務開發，把可能有訴訟需求的客戶全部開發一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業務，費用達x元以上(每件x元)。做訴訟業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
2、在第二季度的時候，以商標、專利業務為主。
通過到專業市場、參加專業展銷會、上網、電話、陌生人拜訪等多種業務開發方式開發客戶，加緊聯絡老客戶感情，組成一個循環有業務作的客戶群體。以至于達到x元以上費(每月不低于x元費)。在大力開拓市場的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業務的進展情況。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。
并且，隨著我對高端業務專業知識與綜合能力的相對提高，對規模較大的企業符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發，有意向合作的客戶可以安排業務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》，承辦費用達x元以上。做馳名商標與商標業務開發的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業務情況。
首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到面，費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰不殆，在這方面還希望業務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對x年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望x年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接x年新的挑戰。
個人年度工作計劃簡短3一、提高政治素質，加強自身品質修養
“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠于人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。
二、提高業務素質，加強文化修養
新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續努力，積極向有經驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養自己的一項專長。
三、愛崗敬業、以身作則
從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到的知識，注意培養學生的情感，培養學生熱愛生活，善于發現生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。
高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。
個人年度工作計劃簡短4新的一年，把“優質護理”，把“以病人為中心”的護理理念融入實際具體的工作細節中，轉變護理觀念，加強自身護理理論操作技能的提升，提高服務質量，力求在護士長的領導下，立足本職，為患者提供無間隙全程的護理。現將2018年工作計劃如下：
1.深化轉變護理觀念，在17年基礎上，更加深入開展整體責任制護理。
提高服務質量，續加強醫德醫風建設，增強工作責任心。作為責任組長，加強責任護理分工，組織協調本組工作，切實落實扁平化護理，能級對應，責任到人，帶領本組組員對病區患者實施全程無間隙系統護理。加強落實“優質護理服務”，全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務。
2.護理安全是護理管理的重點，保證護理安全，杜絕嚴重差錯及事故的發生。
嚴格要求自身，強化護理安全意識。嚴格落實護理技術操作規程、流程，嚴格按照三甲標準實施全程護理。對本組低年資護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點督促。切實做好護理安全工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患及患者的不良投訴。自身努力加強急危重病人、臥床病人的護理，協作護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，并從自身原因進行分析，分析事故發生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進措施。
3.努力加強護理理論知識及護理操作技能的學習。
自身嚴格要求，不斷深化細化學習消化專業護理理論知識，更新知識面，提高層次。希望在護士長的帶領幫扶下，加強護理搶救操作技能的學習鍛煉，更好的掌握中心靜脈壓測定，人工氣道，呼吸機應用等等的護理操作技能。并且完成護理部科室要求的操作技能考核。在實際工作中，與低年資護士一起學習進步，為患者更好的服務。
4.積極參與院內院外的各項培訓，繼續教育學習，望有機會參與消化專業護理專科知識的培訓，更好的掌握內鏡下各種手術的術前術后護理。
5.作為本科室帶教組長，已擬定好書面帶教計劃，努力做好護生實習期間的帶教及管理工作，保證護生安全，不斷加強護生護理理論知識及操作技能的學習，不斷提高動手能力及獨立思考并解決問題的能力，共同學習，一起成長。
6.作為本科室品管圈組長，在輔導員劉護士長的領導下，在x年基礎上，努力提高自己組長的組織協調能力，努力提高全體圈員品管圈知識的普及，以及參與的積極性和創新意識，不斷解決臨床護理工作中出現的問題，把護理質量不斷提升。
6.爭取完成3篇論文撰寫。
把握三甲復審契機，在護士長領導下，配合領導工作，不斷提高自己，不斷提高責任1組護理團隊護理質量，為患者提供滿意護理服務，為科室爭創效益，為醫院三甲復審順利通過盡自己一份力量。
個人年度工作計劃簡短5x年是我們x告部業務開展的開局之年，做好x年廣告創收工作，對開創市場、媒體運營管理有著至關重要的好處，做好x年廣告創收工作，對于我自己也具有十分重要的特殊好處。因此，我要調整好工作思路、增強職責意識，充分認識并做好今年廣告創收工作。
透過x年各項工作開展狀況的總結，我充分認識到了自身存在的不足，總結當前及今后廣告創收工作存在的實際問題，我計劃x年做到如下幾點：
一、制定每月、每季度的工作計劃。充分利用現有資源，盡努力、限度的開拓廣告市場。鑒于目前我們的終端數量有限的狀況在爭取投放的同時，也會為未來的市場多做鋪墊工作，爭取有更多大投放量、長期投放的客戶參與進來。根據終端數量的增長狀況，有針對性地調整工作策略、開發新的領域。
1、在第一季度，以市場鋪墊、推動市場為主，擴大x司的知名度及推進速度告知，因為處于雙節的特殊時期，很多單位的宣傳計劃制定完成，節后還會處于一個廣告低潮期，我會充分利用這段時間補充相關知識，加緊聯絡客戶感情，以期組成一個強大的客戶群體。
適當的尋找小一些的投放客戶將廣告投放進來，但我預計對方會有要求很低的折扣或者以貨抵廣告費的狀況。
2、在第二季度的時候，因為有“五一節勞動節”的關系，廣告市場會迎來一個小小的高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉熱，夏季飲品、洗浴用品、防蚊用品等的廣告會作為投放重點開發。
3、第三季度的“十一”“中秋”雙節，廣告市場會給后半年帶來一個良好的開端，白酒、保健品、禮品等一些產品會加入廣告行列。
并且，隨著我公司終端鋪設數量的增加，一些投放量大的、長期的客戶就能夠逐步滲入進來了，為年底的廣告大戰做好充分的準備。
4、年底的廣告工作是一年當中的頂峰時期，加之我們一年的終端鋪設、客戶推廣，我相信是我們廣告部最熱火朝天的時間。
隨著冬季結婚人群的增加，一些婚慶服務、婚慶用品也會加入廣告行列，雙節的廣告氣氛也會在這種環境下隨之而來。
我會充分的根據實際狀況、時間特點去做好客戶開發工作，并根據市場變化及時調節我的工作思路。爭取把廣告額度做到化!
二、制訂學習計劃。做市場開拓是需要根據市場不停的變化局面，不斷調整經營思路的工作，學習對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。產品知識、營銷知識、投放策略、數據、媒體運作管理等相關廣告的知識都是我要掌握的資料，知己知彼，方能百戰不殆(在這方面還期望公司給與我們業務人員支持)。
另外，在x年年末的時候，我報考了x學的x專業，因為我了解到其中有很多的做影視前期、后期及管理的課程，廣告部的管理、編播也會有很多這方面的工作，我將系統地、全面的進行學習，以便理論結合實際。好讓自己在廣告部能夠發揮更大的作用。
篇11
一、法學教育與法律職業的關系
法學教育是法律職業的基礎，既是一般的高等通識教育，又是一種特殊的職業教育，與法律職業有直接的密切的關系。按照各國一般的作法，要從事法律職業，不管是做私人執業律師還是法官、檢察官，都必須首先取得律師資格，就必須接受正規的大學法學本科教育，受過基本的法學訓練，即獲得一個法學本位，在英聯邦國家叫做LL.B，在美國以前也叫LL.B，現在叫做J.D，這是從事一般法律職業的前提。這樣做的原因有二，一是法律職業是一門特殊職業，就像醫生職業一樣要求執業者必須受過基本的大學法學本科訓練，否則做律師或法官就可能出“責任事故”。第二個原因是保證從事不同的法律專業的群體即私人執業律師、政府律師、法官等有相同的教育背景，有統一的是非標準和價值取向，這樣在執行法律時才不致由于標準不一和思維方式不同而產生不公正，損害法律的正義性。可見法學教育必須與法律職業掛鉤，大學法學本科課程的設置既要考慮一般的素質教育、通識教育的要求，又要考慮職業教育的要求。國外大學法學院課程的設置都有這個特點，即密切地與法律專業資格的授予結合在一起。事實上，掌管律師資格授予的律師協會本身就參加了當地大學法學院課程的設置。在有些國家和地區，受過大學正規的法學本科教育，獲得法學學士學位，然后再跟已執業多年的律師接受一段時間的法律職業訓練和實習，即可自動取得律師牌照，而無需另作律師資格，因為這種法律職業教育已為當地律師協會所承認。反之，如果沒有受過大學法學本科教育，則無論如何不能做律師，更不能做法官。
二、 我國法學教育與法律職業存在的問題
的法學教育與法律職業自七十年代末恢復以來，取得的成績是舉世公認的，但是存在的問題也是不可忽視的。這里只列舉存在的一些問題。
（一） 法學教育與法律職業脫節
1. 大學法學本科教育與律師資格的授予沒有內在的必然的關系。我國律師資格的授予沒有嚴格的職業教育要求，只要是大學本科畢業，不管什么專業都可參加律師資格考試（法律專業大專畢業的亦可），通過考試即可獲得律師資格。因而在我們的律師隊伍和法官隊伍中有許多人沒有受過大學法學本科教育。這樣，我們的大學法學教育在取得法律執業資格方面與大學其他學科教育相比，就沒有任何優越之處，沒有自己的特點。一個學生要想做律師或法官，完全可以不進大學法學院接受正規法學訓練，完全可以放心地去學工程或文學等，只要在大學畢業時，集中一段時間突擊背一下律師考試的資料，通過考試即可做律師了。大學正規的法學教育也就失去了其真正的價值與意義，與其他學科相比它唯一可以說得上的優勢就是傳授了一些法律知識，有利于學生參加律師資格考試。然而在這方面，它并不比各種律師資格考前培訓班更優越。
與此形成鮮明對比的是，大學法律院系畢業的本科生卻有相當一部分不參加律師資格考試，不去從事法律工作。可見學法律的大學生有許多并沒有把法學教育作為可以給自己帶來一門職業技能的職業教育，而是把它視為一種普通的高等教育。如果學法律的大學生都不這么認為，那么我們很難要求一般的政府官員和民眾這么看。所謂“條條大路通羅馬”，法律職業之門并非只有進大學法學院這一條路可以到達，甚至主要不是靠這條路乃至完全不靠這條路也同樣可以跨入。
2. 法律職業界（包括律師界、法官團體等）與法學教育界聯系甚少，他們很少參與法學的課程的設置，參與大學法學院的活動。也很少聽說執業律師到大學法學院兼職授課。這使得大學法學教育帶有很大盲目性，不能密切地與法律實踐結合起來。據此可見我國大學法學教育與法律職業的不統一，基本上都是自立門戶，很少往來，甚至互不承認。
（二） 法律職業團體各自為政
與上面提到的問題密切相關的是，各個法律職業團體甩開大學正規的法學教育，自辦教育，紛紛開辦自己的職業學校，有些甚至經司法部特批與律師資格的授予掛起鉤。例如，人民法院有自己的業余大學和法官培訓中心，人民檢察院有自己的檢察官學院，律師協會有律師培訓中心，司法部有政法管理干部學院，另外還有許多其他各種司法學校、律師函授中心，而一年前成立的中國國際律師培訓中心更與律師資格的授予掛起鉤來，成為國內第一所日常教育與資格授予相結合的法律學校（見1996年1月6日“中國律師報”）。如果說這些學校僅僅進行一般的專業技能訓練也未嘗不可，但它們事實上是代替大學法學院在進行正規的法律職業教育。上述這些情況一方面說明大學正規法學教育得不到法律職業團體的承認，因為如果要從事一般的律師工作、審判工作，接受過正規的大學法學本科教育也應該足夠了，但事實上大學法學院畢業的學生不能勝任這些工作，還要再接受專門的職業訓練。另一方面也說明我國的各種各樣的法學教育極其不統一，這是我國法學教育與法律職業不能銜接起來的重要原因之一。
（三） 大學正規法學教育本身存在許多問題
1. 法學本科專業劃分過細。本科教育基本上是一種通識教育，素質教育和基本職業技能的訓練，如果劃分專業，學生的適應面就很窄，他們將來的職業發展就很受限制。
2. 法學本科生從高中畢業中生招生，年齡偏小。美國的J.D.事實上是一種法學本科教育，但是它要求讀J.D.的學生必須已經有一個非法學的大學本科學位，因而學生的年齡都較大，閱歷也較為豐富。在英聯邦國家，雖然沒有明確要求讀法律本科的學生必須有一個非法律的第一學位，但事實上是這樣的。可見，國外的大學法學本科教育基本上沒有法學教育，也可以說是生教育，在我們所說的“本科”層次上，在國外基本上沒有法學教育，所謂“專科”法學教育更不存在。法學教育是一種“高層次”的教育，就是指它的起點高于其他學科，起點就是研究生教育，沒有“本科”教育。難怪現在美國的大學法學本科學位也叫Doctor（J.D），中文有人甚至把它譯為“法不博士”。學法律的學生應該年齡大一些，經驗豐富一些，這樣才可以應付復雜的法律事務。這看來是大家的共識。
3. 要成為一個成功的法律工作（Lawyer），要接受兩種教育，一是普通的素質教育，二是特殊的職業教育。在許多國家，由于大學法學院只招已經獲得了一個非法學的學士學位的學生，因此普通的素質教育已居學生攻讀第一學位時系完成，法學院的教育只是一種專門性的職業教育。然而我國的大學法學院由于是從高中生中招生的，因而要求法學院的教育不僅僅是一種法律職業的教育，而且還要是一種普通的通識教育、素質教育。我國大學法律院系所承擔的任務就要比國外同行大得多。國外培養一名Lawyer要七年時間即（4+3，法學院學制為3年），而我們只有四年時間。如何改革我們的大學法學教育制度，處理好素質教育與教育職業教育的關系，值得我們深思。
4. 碩士學位時間太長，培養目標不明確，把培養高級的型人才與學術型人才混在一起。國外的通例是學碩士學位（LL.M.）是一年制的，只需選擇幾門課程，通過即可獲得該學位，而不用寫論文，這種學位側重于在本科基本訓練的基礎上提高實際技能，是應用型的，而不是學術型的。我國以前一年半制的生班類似于該學位，不知為何后來取消了。而學術型的法學碩士學位（Mphil in Law）一般學制是2年，只需寫論文而不用學什么課程，論文答辯通過即可獲得該學位。應該說國內的法學碩士學位是二者的結合。但是對大多數人來說讀一個一年制的LLM在專業上進行一些提高就可以了，而不用再花費兩年時間寫論文，勿需在上有多高建樹。把培養應用型與學術型人才混在一起是不合適的，對人才和教育資源的浪費十分巨大。
（四） 各種法律職業資格不一致
在我國，律師資格是獨立的，法官、檢察官也都有自己的資格標準，而這些資格之間有什么聯系則很少有人顧及到，至少到還沒有見到呼吁設立一個全國統一的基本的法律職業資格的文章。
另外，律師協會沒有發揮出應有的作用，律師的行業管理現在仍停留在討論階段。
三、 關于改進我國法學教育與法律職業的一些想法
（一）法學教育的不統一極大的到主義法制的統一尊嚴
我國法學教育和法律職業存在的上述，以及二者互相脫節情況，已經嚴重影響到我國社會主義市場法制建設的進程，影響到社會主義法制的統一。
我國本來是一個單一制國家，全國只有一部憲法，只有一套法律制度。然而目前我國的法律卻極不統一。這表現在兩個重要方面。第一個方面是各政法部門，即法院、檢察院、司法部門、公安部門，都有事實上起立法作用的司法解釋權和規章制度權，雖然這些部門之間常常可以相互協調，但仍然很容易造成司法標準的不一。而國務院各部委也都有自己規章制定權，由于部六職能重疊，同一事項往往幾個部門都有管轄權，因此部門規章與行政法規、法律抵觸，部門規章之間打架的現象時有發生。對普通公民和投資者來說，往往無所適從，摸不著頭腦。第二個方面是地方性法規、規章與中央立法抵觸以及地方性法規之間相互沖突的現象十分嚴重，各地司法機制很不統一，地方保護主義泛濫，甲省法院的判決很難在乙省執行，而乙省要尋求丙省司法協助，卻又十分困難。我當然不是主張取消地方立法，尤其是社會主義市場經濟的今天，我們應該給地方以足夠的自主權。但是一定要強調全國法制的統一，最起碼地方立法與中央立法，以及地方立法之間要有很好的協調與溝通。
社會主義市場經濟呼喚形成全國統一、部門統一的社會主義市場經濟法律體系，社會主義法制的尊嚴要求盡快統一法制領域的各個“方面軍”和各路“諸侯”。這是一個決策的問題，同時也是一個教育問題。因為在目前各政法部門、各地方都自辦自己的法學教育情況下，由于教學、教學材料、教育質量不同，所以學生的背景、素質、所受教育、價值觀念、是非標準肯定不同，法官在法官學院受的一是一種法律教育，檢察官在檢察官學院受的是一種教育，律師在律師學院則受另一種法律訓練，至于大學法學院畢業的學生所受教育又與他們不同，而各地方的法學教育又是五花八門，應有盡有。在這種情況下也就很難企求沒部門的法律學校畢業的學生走上工作崗位后可以招待全國統一的法律標準，很難企求他們有共同的法律語言。所以，統一我國的不同部門存在的各種法學教育，統一全國的法律職業資格，直接關系到全國統一大市場的形成，直接關系到社會主義市場經濟的健康、順利發展，也直接關系到國家法制的統一與法律的尊嚴。
（二）我的建議：
在此，筆者不揣冒昧地建議，由國家人大法工委、最高人民法院、最高人民檢察院，司法部、全國律師協會、公安部、主要大學的法律院系共同組成一個高規格的工作小組，認真研究一下我國法學教育和法律職業的現狀，研究一下國外的成功經驗，從而制定出一個適合我國國情，適應社會主義市場經濟發展的法學教育與法律職業發展戰略方案。只有這樣，才可以合情合理、合乎時勢地統一全國的法學教育和法律職業資格，才可以統一全國的法制，從而為社會主義市場經濟的發展掃除一切人為的“法律”障礙。
我們應增加法學教育的職業性，把法學教育不僅視為一種一般的通識教育，而且也視為一種特殊的職業教育。大學法學院畢業的學生應該主要去做律師，從事法律工作，而不是像以前那樣大部分不做律師。同時控制法律學校的開辦，重點放在大學法學院的建設上，各司法部門開辦的學校應該逐步轉變為職業技能的短期培訓上，而不應再提供正規的學位教育，隨便發行“部門糧票”或“地方糧票”。同時，大學法學教育本身要改革，制定一個全國統一的大學法學院本科課程方案，設立新的統一的大學法學本位，以此作為在全國范圍內從事一切法律職業所必須的教育基礎。
篇12
一、高職院校專業建設的現狀
我國高等職業技術教育的形成，與歐美國家不同。由于歷史的原因在20世紀六、七十年代職業教育陷入停頓狀態，到1978 年，為適應改革開放后地方經濟快速發展對技術應用型人才的迫切需求，我國特色職業大學誕生，到1980年全國共有7所高職院校。從1985年到1998年，我國建立起一個從初級到高級、行業配套、結構合理又能與普通教育相互溝通的職業技術教育體系，形成職業大學、職業技術學院、高等專科學校、普通本科院校二級職業技術學院、部分重點中專、成人高等學校等六類高校共同舉辦高等職業教育的格局。進入21世紀，我國高等職業教育快速發展，從2004年起，高等職業教育先后開展精品課程、人才培養評估、示范校建設工程。到2007年，全國獨立設置的高職(專科)院校共有1186所，占普通高等學校總數的60%以上，在校生人數超過860萬。目前高等職業教育的發展已從規模發展轉向提升質量發展的階段。
經過三十多年的發展，我國高等職業教育取得了巨大成就。但是，高等職業教育主要由“現有職業大學、部分專科學校、獨立設置的成人高校”的改革和少數中專“舉辦高職班或轉制等方式作為補充”(簡稱“三改一補”)的形式發展起來的，基礎薄弱。面對培養目標定位不夠準確、專業設置不夠合理的問題，需要深入分析專業建設及管理的問題，探索專業結構調整優化實施策略，不斷調整與完善專業結構布局，從而實現面向區域經濟需求設置專業的轉型，保證高等職業教育健康發展。
我院經歷了企業辦學和政府辦學兩個階段，在深厚的行業辦職業教育的歷史積淀中，面向社會辦學的服務宗旨及以就業為導向的辦學思路獲得認同。短短三年時間，我院的專業數從15個發展到28個，按照國家專業目錄劃分，我院28個專業分布在9個大類、17個二級類中，涵蓋軌道交通、裝備制造、電子信息、現代服務等四大產業門類。我院在專業建設上還存在一些問題:其一，專業分布相對較為分散，一個教學系部承擔多個大類專業建設。其二專業設置針對性不強。其三，專業建設及管理的模式尚未形成，管理缺少計劃性。
二、專業結構調整優化的依據與思路
1.專業結構調整優化的依據。第一，教育部的兩個文件。《關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》(教高[2004]1號)指出:“高等職業院校要主動適應經濟和社會發展的需要，以就業為導向確定辦學目標，找準學校在區域經濟和行業發展中的位置，加大人才培養模式改革力度;緊密結合地方經濟和社會發展需求，可持續合理地調整和設置專業。”《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)指出:“高等職業院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，根據學校辦學條件，有針對性地調整和設置專業。要根據市場需求與專業設置情況，建立以重點專業為龍頭，相關專業支撐的專業群……”
以上兩個文件表達了四層意思:一是高等職業教育的專業調整與設置必須服務于區域經濟發展的要求;二是高等職業教育的專業調整與設置必須科學合理，有針對性;三是高等職業教育的專業調整與設置必須根據各院校的辦學條件，做到有所為有所不為;四是高等職業教育的專業調整與設置必須思考建立龍頭專業和支撐專業的專業群。
第二，《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008-2020年)》(以下簡稱《綱要》)。《綱要》提出:“建設開放的現代綜合交通運輸體系。”同時，還指出，要加快發展先進制造業、大力發展高技術產業、優先發展現代服務業。這為區域高等院校的發展提出了明確要求:一是需要大量軌道交通類專業人才;二是急需現代制造業的專業人才;三是重視培育電子信息類專業人才;四是優先發展現代服務專業人才。
2.專業結構調整優化的思路。作為珠三角區域以培養工業、交通高素質技能型人才為主體的高等工科性職業院校，隨著珠江三角洲地區發展戰略和發展目標的不斷調整，我院亟須主動適應我國特別是廣東省新時期產業結構、就業市場和人的全面發展的需要，緊緊抓住廣州市優先發展現代服務業和先進制造業的戰略機遇，調整優化專業結構，按照“做優軌道交通類專業，做強制造業類專業，做實服務業類專業”的專業發展策略，做優城市軌道交通車輛、電氣化鐵道技術等軌道交通類特色專業;積極發展數控技術、機電一體化技術等先進制造業支撐專業;依托軌道類特色專業和支撐專業，前伸后延發展電子信息、財經和管理類等電子信息與服務類專業，逐步形成涵蓋交通運輸、裝備制造、電子信息、現代服務等四大專業類，構建與區域現代產業結構發展趨勢相一致的專業體系。同時，隨著我院規模的迅速擴大，我院在管理上需要進一步科學規范，在專業設置、師資隊伍建設、實訓基地、課程安排等方面迫切需要與《綱要》接軌，穩步提高育人質量和辦學水平。
三、專業結構調整的措施
按照《綱要》的要求，根據我院各個專業現狀和區域經濟的發展趨勢以及當前行業調整的重點，針對我院交通運輸、裝備制造、電子信息、現代服務四大類專業，按照整合、拓寬、開發、組建四種措施實施專業結構的調整與優化，增強我院主動適應地方經濟社會發展的能力，形成優勢突出、特色鮮明、布局合理的專業結構體系。
1.整合相關專業，有所為有所不為。為優化教學資源配置，我院從2009年開始，依據市場需要，規劃將主干課程相似、就業方向基本一致的專業進行了調整與合并，構建符合寬口徑專業培養目標和培養規格的課程體系，使專業設置更加科學合理。
參考我院各專業一次就業率及第一志愿錄取率三年平均值，涉及14個專業為本次兩個階段整合專業對象，占專業總數的50%。第一階段2009~2010年完成8個專業整合，將供用電技術整合到電氣化鐵道技術專業，將電子工藝與管理應用、法律事務兩專業分別整合到應用電子技術及文秘專業，將計算機輔助設計與制造整合到模具設計與制造專業。第二階段規劃將裝備制造、電子信息、現代服務類的6個專業進行歸類再整合，實現專業群的聚集效應。在專業整合過程中，被整合專業的教學資源轉入相應專業，既有利于優勢專業的建設，也有利于將專業結構調整與系、院的長遠發展結合起來。相關專業的整合使教學團隊與實訓基地共享，既符合廣州市區域經濟發展趨勢，也有利于教學單位集中力量做好特色專業。
2.拓寬相關專業方向，面向區域經濟。堅持少專業多方向，即對現有專業已達到相當規模，但尚有較大市場前景和生命力，在相當時期內仍適合廣東經濟發展需要的專業，采取加大專業改造的力度，拓展專業方向，拓寬專業面，使其向寬口徑的專業辦學模式發展，以增強適應性，提高人才培養質量。
我院現有文秘專業主要是培養涉外文秘，畢業生只能從事國家事業機關、國有企業、獨資、合資企業等公關、文秘工作。為了突出該專業的特色、我院主動適應區域經濟和企業、行業發展的需要，及時跟進市場、企業對文秘專業的新要求和文秘專業的發展趨勢，在本專業原有的培養方向上再增加法律文秘、會展文秘兩個方向，以增強該專業在招生和就業方面的競爭力。
為適應目前旅游業發展的需求，我院2009年適時調整優化現有專業，增強為行業服務的優勢，拓展涉外旅游專業培養的方向，在涉外旅游專業下增設旅行社經營管理、酒店管理、旅游乘務方向。
針對珠三角地區現代服務業發達、進出口貿易頻繁、外向型和開放型經濟等特點，根據對市場、企業和兄弟院校的調研，我們發現商務英語人才需求主要集中在兩大就業崗位群，即涉外文員和外貿從業人員，因此我院在商務英語專業下增設了商務英語國際貿易方向。本次拓寬8個專業，拓展方向19個。
3.開發工業交通類新專業，突出特色。我院根據自身條件和專業結構的現狀，立足于現有專業的辦學優勢，從優勢專業出發，集中人力、物力和其他辦學資源，進一步突出我院專業優勢，結合我院“十一五”發展規劃，同時根據各大城市迅猛發展軌道交通的機遇，大力開發軌道交通類新專業，計劃新增市場需求旺盛或潛力巨大，技術培養難度較高，對支持和帶動產業結構升級具有重要作用的為社會急需、具有競爭優勢、能適應本地區經濟社會發展需要的軌道交通運輸管理與服務類專業，滿足軌道交通運營企業和工程施工企業的用人需求。
依據市場對高素質技能型人才的需要，經過充分調研論證，重點鼓勵發展城市軌道交通控制、鐵道工程技術、高速動車組駕駛與維修、模具設計與制造等10個帶動能力強、服務軌道交通建設的新專業。
4.組建“4+4”特色專業群，對接產業鏈。為加強專業建設的集約性，增強各專業間的相互支撐，根據我院的辦學特色與專業建設定位，以城市軌道交通車輛、電氣化鐵道技術、城市軌道交通運營管理、數控技術4個重點專業為龍頭，其他專業為支撐，按照專業群鏈接產業群思路優先建成4個特色專業群。
經過不斷探索，4個特色專業群在人才培養標準引入國際國內軌道交通職業資格標準，形成“產教一體、寓學于工”的人才培養模式，帶動群內13個專業人才培養模式、課程體系與教學內容、校內外實訓基地、“雙師”結構教學團隊、社會培訓服務能力建設，形成4類各具特色的人才培養模式。同時，我院從自身實際和軌道交通產業鏈出發，不斷調整服務方向，增加社會急需的新專業，改造老專業，使新舊專業相輔相成、合理搭配，到“十二五”末，再建軌道工程、電子信息、汽車維護及財經服務4個專業群，形成“4+4”專業群統領、帶動我院各專業整體發展，全面提升我院專業建設的水平，從根本上增強我院的核心競爭力。
四、專業結構調整的長效機制
1.成立專業結構調整工作小組。我院為進一步貫徹落實《綱要》，深入推進專業結構和人才培養方案的調整優化工作，成立了由院長任組長，教學副院長任副組長，教務處、人事處、高職研究所以及各系部主要負責人參加的工作小組。
2.制定工作規劃。專業調整優化工作分三個步驟完成，第一，各系部組織分專業開展廣泛的調研工作;第二，我院分專業類別組織專業帶頭人、專業指導委員會、畢業生代表、用人單位代表、系部負責人等五類專題研討會;第三，落實專業調整方案研討會，確定專業群規劃及相關保障制度。
3.開展專業結構調整調研。為掌握珠三角產業結構優化升級和企業需求的第一手資料，我院領導帶隊、各有關部門負責人和相關專業人員參加，深入珠江三角洲地區，與合作企業共同就專業結構調整問題進行研討，廣泛征求相關企業與歷屆畢業生的意見和建議。按照對接現代產業體系和綜合交通體系的要求，將調研任務分解為多個子項目，制定了工作方案，并安排了專項調研經費以保證調研工作順利開展。
