引論：我們?yōu)槟砹?3篇城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
城鄉(xiāng)規(guī)劃是在社會主義的背景下提出的一種加快城市文明的途徑，城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要服務(wù)對象是鄉(xiāng)村居民，旨在提高他們的生活質(zhì)量。城鄉(xiāng)規(guī)劃一般由政府投資、規(guī)劃、合理配置資源，以改善居民的生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)朝著預(yù)期的方向發(fā)展。對于城鄉(xiāng)規(guī)劃來說，具有一定的地域性，涵蓋的文化、習(xí)俗也大相庭徑。生態(tài)環(huán)境對居民的影響較大，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是未來發(fā)展建設(shè)的必然趨勢，它符合中國社會的可持續(xù)性發(fā)展，給社會帶來了很大的經(jīng)濟(jì)效益。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)對城鄉(xiāng)規(guī)劃來說至關(guān)重要，是城鄉(xiāng)發(fā)展的推動力量。
1城鄉(xiāng)規(guī)劃中生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的概述
城鄉(xiāng)規(guī)劃主要是對經(jīng)濟(jì)、空間、資源等多方面進(jìn)行規(guī)劃，以刺激城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善人們的生活水平。城鄉(xiāng)規(guī)劃的范圍較大，需要多層次、全方位地對其進(jìn)行合理的布局，不僅包括空間布局，對它的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化底蘊(yùn)以及政治管理均會造成影響。城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要目標(biāo)是滿足人的需要，因此，需要以人為本，落實(shí)可持續(xù)性發(fā)展。1.1建筑應(yīng)適應(yīng)環(huán)境生態(tài)建筑設(shè)計(jì)主要考慮了環(huán)境因素，它要求建筑物應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，如果違反了生態(tài)法則，則會對城鄉(xiāng)規(guī)劃造成嚴(yán)重的影響。在城鄉(xiāng)規(guī)劃過程中，理應(yīng)注重創(chuàng)新，但需要結(jié)合自然環(huán)境。綠色建筑是城鄉(xiāng)規(guī)劃的主體，充分利用自然環(huán)境能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程。自然環(huán)境應(yīng)該與城鄉(xiāng)規(guī)劃互相作用，這是生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理念。與此同時(shí)，建筑風(fēng)格需要與環(huán)境相適應(yīng)，在進(jìn)行建設(shè)時(shí)，盡可能的降低對原有環(huán)境的破壞。1.2采用綠色材料綠色材料是生態(tài)建筑的前提，只有保證建筑材料的環(huán)保性，才能打造綠色建筑。在建筑工程施工過程中，很多企業(yè)為了降低成本，使用的原材料不能達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，從而在施工過程中產(chǎn)生較大的污染，也會使工程質(zhì)量大打折扣。施工材料存在問題，會嚴(yán)重影響施工人員和居民的身體健康，因此，在施工過程中，應(yīng)該加大審查力度，務(wù)必采用綠色材料。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)將環(huán)保滲透到建筑工程的每個(gè)環(huán)節(jié)，這能有效地降低環(huán)境污染。1.3營造和諧氛圍由于社會的大力發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平得到了質(zhì)的提升，生活在現(xiàn)代都市，人們或多或少存在著一定的壓力，城鄉(xiāng)規(guī)劃致力于營造良好、和諧的氛圍，有利于消除人們的精神壓力和物質(zhì)壓力。人文環(huán)境是城市文明的象征，和諧的氛圍可以提高人們的積極性，使他們保持良好的狀態(tài)。這種方式可以從精神層面對人們起到促進(jìn)作用。1.4顛覆了傳統(tǒng)的觀念對于城鄉(xiāng)規(guī)劃來說，具有一定的規(guī)劃制度，但在生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)該不斷創(chuàng)新，使其更加人性化、合理化。生態(tài)建筑與以往的建筑工程不同，它能夠提高自然資源的利用率，使建設(shè)區(qū)域更加理想。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)不僅增加了人文、環(huán)保理念，還能使城鄉(xiāng)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)更加緊湊，從而實(shí)現(xiàn)對空間的節(jié)約。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是加速城鄉(xiāng)一體化的推動力量，它并非是一層不變的，而是在建設(shè)的過程中不斷創(chuàng)新、優(yōu)化、補(bǔ)充。
2生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的分析
生態(tài)建筑是時(shí)展的產(chǎn)物，利用生態(tài)建筑設(shè)計(jì)能夠達(dá)到人、社會、自然的平衡。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)需要充分了解自然生態(tài)環(huán)境，采用相關(guān)的技術(shù)，使建筑與環(huán)境相融合，以提高城市的舒適度，優(yōu)化城市的格局。隨著社會的進(jìn)步，生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而生態(tài)建筑能夠緩解城鄉(xiāng)規(guī)劃帶來的一系列生態(tài)問題。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的方案需要對實(shí)際施工具有指導(dǎo)意義。從多個(gè)方面對建筑進(jìn)行優(yōu)化，既保證效率，又能降低對環(huán)境的影響。
3城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系
3.1城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的區(qū)別城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)是兩個(gè)不同的體系，城鄉(xiāng)規(guī)劃主要對城鄉(xiāng)的發(fā)展發(fā)揮作用，要考慮規(guī)劃地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展趨勢，從而實(shí)現(xiàn)資源的高效利用以及經(jīng)濟(jì)的快速增長。城鄉(xiāng)規(guī)劃更加注重區(qū)域的總體發(fā)展，旨在增加效益。而建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)相對單一的過程，它主要注重工程質(zhì)量。建筑設(shè)計(jì)與城鄉(xiāng)規(guī)劃并不是完全相同的概念，它們高效的結(jié)合能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)和社會進(jìn)步。3.2城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的統(tǒng)一城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要目的是解決城市建設(shè)過程中的一系列問題。城鄉(xiāng)規(guī)劃能夠指導(dǎo)城市建設(shè)，也完全符合可持續(xù)發(fā)展的理念。雖然城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)相互獨(dú)立，但它們的統(tǒng)一能夠提高資源利用率，降低能源損耗，進(jìn)而促進(jìn)生態(tài)文明。由于貧富差距日益突顯，城鄉(xiāng)一體化刻不容緩，而城鄉(xiāng)規(guī)劃可以縮小貧富差距，提高社會的整體經(jīng)濟(jì)水平。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)與城鄉(xiāng)規(guī)劃相輔相成，它以城鄉(xiāng)規(guī)劃的需求為依據(jù)，能從根本上減少生態(tài)破壞現(xiàn)象。
4生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中存在的問題
4.1生態(tài)意識不足生態(tài)建筑設(shè)計(jì)需要對施工區(qū)域的周圍環(huán)境進(jìn)行掌握，并結(jié)合生態(tài)學(xué)理論對建筑工程進(jìn)行施工規(guī)劃，從而建設(shè)環(huán)境友好型工程。將生態(tài)與建筑相結(jié)合，能到達(dá)到一定的平衡，既能提高工程的質(zhì)量和資源利用率，又能營造良好的環(huán)境氛圍。生態(tài)建筑工程能夠改善人們的生活水平，也有益于人們的身體健康。但現(xiàn)階段的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)普遍生態(tài)意識缺失，沒有充分融合生態(tài)理念，使生態(tài)建筑工程流于形式，因此，取得的效果也相對不明顯。生態(tài)意識不足和相關(guān)人員的重視程度不夠，使得生態(tài)建筑設(shè)計(jì)不能充分發(fā)揮作用。4.2理論與實(shí)際未能良好的結(jié)合生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是城鄉(xiāng)規(guī)劃的指導(dǎo)性理論，它需要長期的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，并且處于一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。不同的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)需要一定的環(huán)境作為基礎(chǔ)，脫離了實(shí)際，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)不過是空中樓閣。目前，城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的結(jié)合并不緊密，這是未來發(fā)展生態(tài)建筑的難點(diǎn)。城鄉(xiāng)規(guī)劃如果不能將理論與實(shí)際相結(jié)合，將會影響工程的效率、進(jìn)度和質(zhì)量。通常，有兩方面的問題急需解決：①理論知識的研究匱乏，在生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中，不能設(shè)計(jì)出科學(xué)、高效的理論依據(jù)；②不能靈活運(yùn)用相關(guān)理論，在實(shí)際操作中變通性較差，這也同樣影響著城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐。
5城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的策略
5.1深化改革城鄉(xiāng)規(guī)劃制度體制改革是城鄉(xiāng)規(guī)劃的驅(qū)動力量，城鄉(xiāng)規(guī)劃制度（如圖1）應(yīng)該滿足國家政策和時(shí)代需求，并嚴(yán)格遵守流程。只有不斷深化改革，才能保證施工的順利進(jìn)行。在進(jìn)行生態(tài)建筑設(shè)計(jì)時(shí)，制度是其前提條件。不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)規(guī)劃制度，能夠?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的完美結(jié)合，進(jìn)而落實(shí)生態(tài)工程建設(shè)，更好的為居民服務(wù)。深化改革制度是加強(qiáng)生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的途徑，它能使生態(tài)建筑設(shè)計(jì)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中得以體現(xiàn)。生態(tài)問題是目前關(guān)注的熱點(diǎn)，深化改革需要結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃的實(shí)際需求以及施工區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行，從而使生態(tài)建筑設(shè)計(jì)更加合理化、科學(xué)化、人性化。通過深化改革制度，能夠大大節(jié)約建筑空間，使資金結(jié)構(gòu)更加合理，也極大的促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)效益的提高。5.2加強(qiáng)觀念和方法的創(chuàng)新要想維持生態(tài)平衡，必須不斷提高環(huán)保觀念，在城鄉(xiāng)規(guī)劃過程中也是如此。城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合是提高城鄉(xiāng)規(guī)劃效率的重要手段，但只有不斷改進(jìn)方法，才能充分發(fā)揮作用。更新觀念、改進(jìn)方法，可以改善城鄉(xiāng)規(guī)劃的生態(tài)環(huán)境。在這個(gè)過程中，應(yīng)該不斷吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合實(shí)際，從而設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的生態(tài)建筑工程規(guī)劃，以保證建筑與生態(tài)、安全、經(jīng)濟(jì)等相互融合。不斷進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)該發(fā)散思維，以為城鄉(xiāng)規(guī)劃提供科學(xué)的理論依據(jù)。5.3結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃的實(shí)際需求城鄉(xiāng)規(guī)劃的范圍寬泛，也受到多種因素的影響。城鄉(xiāng)規(guī)劃的效果與交通、氣候、環(huán)境等息息相關(guān)，在實(shí)際的施工過程中，應(yīng)加強(qiáng)考察，盡可能的消除不利因素的影響。如果存在不可變的因素，則需要以生態(tài)建筑工程的需求為主，從而使生態(tài)建筑工程與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理念是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，從原料到工程成品都必須符合這一原則，以合理規(guī)劃資源。如果存在矛盾的情況，也需要在滿足工程需求的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其具備充足的施工時(shí)間和空間，以滿足生態(tài)建筑工程的最大需求。
6總結(jié)
綜上所述，城鄉(xiāng)規(guī)劃是我國建設(shè)的主力軍，科學(xué)、合理的城鄉(xiāng)規(guī)劃能夠完成城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的良性結(jié)合。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)了環(huán)保的意識，為了平衡人與自然、社會間的規(guī)律，應(yīng)該將生態(tài)理念滲透到城鄉(xiāng)規(guī)劃中。盡管在生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中存在著一定的問題，但只要采取及時(shí)的、積極的措施，便能使問題迎刃而解。將城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)建筑設(shè)計(jì)融合在一起，能夠營造良好的、和諧的社會環(huán)境和自然環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
[1]姚瑞峰.淺談城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)[J].黑龍江科技信息，2014（12）：154.
篇2
一、前言
城鄉(xiāng)規(guī)劃是對一定時(shí)期內(nèi)城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、土地利用、空間布局以及各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署、具體安排和實(shí)施管理，屬于宏觀的，它的研究對象是整個(gè)城鄉(xiāng)和城鄉(xiāng)所在的區(qū)域，建筑設(shè)計(jì)是微觀的，它的研究對象是建筑，城鄉(xiāng)規(guī)劃是建筑設(shè)計(jì)的前提與先導(dǎo)，而建筑設(shè)計(jì)則是城鄉(xiāng)規(guī)劃在空間上的具體落實(shí)，研究城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系對城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展與建設(shè)和諧社會具有非常積極的意義。
二、充分認(rèn)識提高城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)水平的重要性
當(dāng)前，城鄉(xiāng)建設(shè)存在品位不高、特色不明顯等突出問題，造成這些問題的一個(gè)重要原因是規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)水平不高。只有有了高起點(diǎn)的規(guī)劃和高水平的設(shè)計(jì)，才能實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以提高規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)水平為切入點(diǎn)，加快提升城鄉(xiāng)建設(shè)品質(zhì)、塑造城鄉(xiāng)品牌、推動城鄉(xiāng)發(fā)展，是目前城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。
針對城鄉(xiāng)建設(shè)存在的突出問題，提出了城鄉(xiāng)面貌“每年一大步，三年大變樣”的明確要求。各級城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)主管部門必須高度重視，增強(qiáng)緊迫感，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力提高城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)水平，為城鄉(xiāng)面貌實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、建筑設(shè)計(jì)應(yīng)服從城鄉(xiāng)規(guī)劃
隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口的不斷增長，由建筑、綠化、道路、水系、人文風(fēng)景等共同組成的服務(wù)于人的空間地域系統(tǒng)。人在任何時(shí)候都在領(lǐng)會城鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)提供給人們的各方面感受便是城鄉(xiāng)空間，我們對城鄉(xiāng)空間進(jìn)行分析及設(shè)計(jì)，使人活動的區(qū)域空間和各區(qū)域空間之間的關(guān)系協(xié)調(diào)，就是城鄉(xiāng)規(guī)劃。而城鄉(xiāng)規(guī)劃是動態(tài)地解決和協(xié)調(diào)各類建筑之間的聯(lián)系、建筑群的整體形象，以生態(tài)的、可持續(xù)的觀點(diǎn)延續(xù)城鄉(xiāng)的歷史，展望城鄉(xiāng)的未來，因此在城鄉(xiāng)的發(fā)展過程中城鄉(xiāng)規(guī)劃對城鄉(xiāng)的有序發(fā)展起著重要作用。建筑作為城鄉(xiāng)構(gòu)成的基礎(chǔ)要素之一又必須服從于城鄉(xiāng)內(nèi)容，他們之間在空間上是點(diǎn)與面的關(guān)系，好的建筑如同凝固的音樂，是城鄉(xiāng)的靈魂，但建筑也不能脫離城鄉(xiāng)環(huán)境，必須與城鄉(xiāng)環(huán)境相融合，因此建筑設(shè)計(jì)與城鄉(xiāng)規(guī)劃同等重要。
城鄉(xiāng)規(guī)劃首先要解決的就是建筑的問題，建筑設(shè)計(jì)服從城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)建筑師在設(shè)計(jì)單體或群體建筑時(shí)，必須考慮建筑的大環(huán)境和開發(fā)地盤紅線內(nèi)的小環(huán)境問題。在新的市場環(huán)境下，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)也得到了長足發(fā)展。在建筑創(chuàng)作繁榮的同時(shí)，也存在著令人擔(dān)憂的問題，在快速發(fā)展中，建筑師在建筑創(chuàng)作時(shí)對人文的關(guān)注、對環(huán)境的關(guān)注顯然不夠。存在著一味追求“新、奇、特”而不考慮建筑物所處的環(huán)境問題。如北京的長安街，雖然每棟建筑單體都采用了中國最好的設(shè)計(jì)院和最優(yōu)秀的建筑師的作品，而且在建筑造價(jià)上也毫不吝嗇，就其藝術(shù)價(jià)值本身而言，仍然是業(yè)界人士批判的焦點(diǎn)，究其原因，主要不在于建筑本身造型，而在于對周圍環(huán)境的忽視，以及強(qiáng)烈的個(gè)體表現(xiàn)欲所造成的整體不和諧。可見，在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，注重周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，即使是最簡單的建筑設(shè)計(jì)也能取得好的效果。
四、重視城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)對建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用
19世紀(jì)后期至20世紀(jì)末的百余年中,現(xiàn)代建筑與城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出的是一場顛覆性變革,其間充斥著無數(shù)由逐漸演變而引發(fā)的突變,突變而構(gòu)成的嬗變。“嬗變”是一種發(fā)展、一種由矛盾雙方交鋒而產(chǎn)生的推進(jìn)狀態(tài),一種呈螺旋式或波浪式的上升或前進(jìn)動勢、一種總體上積極的趨向,是實(shí)踐的作用及其相互間滲透的結(jié)果,更是在人類起源、成長、壯大進(jìn)程中的一種必然性的體現(xiàn)。眾多因素共同作用、相互激發(fā)既促成嬗變,又產(chǎn)生巨大的動能,影響波及廣泛,對建筑、城鄉(xiāng)及整個(gè)社會進(jìn)程和人類發(fā)展都發(fā)揮強(qiáng)勁的推動作用。在新時(shí)代的召喚下,現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)也必將與規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域密切結(jié)合朝著人性化、多元化、復(fù)合化、互通化、生態(tài)化、長效化等更優(yōu)化的設(shè)計(jì)方向。
城鄉(xiāng)規(guī)劃的實(shí)質(zhì)在于合理利用城鄉(xiāng)的土地和空間資源,協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)功能布局以及進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署和全面安排,其著眼點(diǎn)遠(yuǎn)離建筑物質(zhì)形態(tài)而偏向于社會的整體平衡。城鄉(xiāng)的建設(shè)大都還是由許許多多的、彼此并不一定相關(guān)的個(gè)體項(xiàng)目構(gòu)成。其根本目的在于,通過對城鄉(xiāng)社會的空間環(huán)境設(shè)計(jì),改善人們的生存空間的環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。城鄉(xiāng)設(shè)計(jì)作為一種在定性、定量圖文結(jié)合方式下的彈性控制方法,可以直接指引到具體建筑單體的設(shè)計(jì)層面。城鄉(xiāng)建設(shè)是一個(gè)整體的系統(tǒng)化過程,特點(diǎn)在于設(shè)計(jì)城鄉(xiāng)而非設(shè)計(jì)建筑物,它是彈性而非具象地引導(dǎo)建筑設(shè)計(jì),從總體上引導(dǎo)土地的合理利用,保障生活環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)空間的有序發(fā)展,同時(shí)為政府和規(guī)劃管理部門提供一種長效的技術(shù)管理支持。
五、正確處理城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系 、
1.科學(xué)對待城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)
城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)是一種設(shè)計(jì)社會空間和物質(zhì)空間健康發(fā)展進(jìn)程的社會實(shí)踐。因此城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該包括從策劃到維護(hù)的所有內(nèi)容。在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了不同的類型。根據(jù)阿普爾亞德的觀點(diǎn)，城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容日趨綜合，方法包容性更強(qiáng)，從單純注重形態(tài)的設(shè)計(jì)發(fā)展到綜合設(shè)計(jì)。在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中不但要注重城鄉(xiāng)的功能分區(qū)，交通流線，而且還要注重建筑物的體量、尺度、比例、色彩、造型、材料、空間等。必須強(qiáng)調(diào)“城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)最基本的特征是將不同的物體（包括建筑物）進(jìn)行聯(lián)合，使之成為一個(gè)有機(jī)整體，設(shè)計(jì)者不僅必須考慮物體本身的設(shè)計(jì)，而且還要考慮一個(gè)物體與其他物體之間的關(guān)系”。一個(gè)城鄉(xiāng)建設(shè)的好壞與城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)水平的高低有著直接關(guān)系，因?yàn)槌青l(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)是城鄉(xiāng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。在我國一般一個(gè)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)經(jīng)批準(zhǔn)后，要執(zhí)行十年以上，因此，在批準(zhǔn)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)一定要采取科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。
2.建筑設(shè)計(jì)服從城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)也得到了長足發(fā)展。在建筑創(chuàng)作繁榮的同時(shí)，也存在著令人擔(dān)憂的問題，在快速發(fā)展中，建筑師在建筑創(chuàng)作時(shí)對人文的關(guān)注、對環(huán)境的關(guān)注顯然不夠。一味追求“新、奇、特”而不考慮建筑物所處的環(huán)境。例如北京的長安街，雖然每棟建筑單體都采用了中國最好的設(shè)計(jì)院和最優(yōu)秀的建筑師的作品，而且在建筑造價(jià)上也毫不吝嗇，就其藝術(shù)價(jià)值本身而言，仍然是業(yè)界人士批判的焦點(diǎn)。究其原因，主要不在于建筑本身造型，而在于對四周環(huán)境的忽視，以及強(qiáng)烈的個(gè)體表現(xiàn)欲所造成的整體不和諧。再例如希臘的愛琴海上有一座叫伊特拉的小島，每年都吸引大量的游客，尤其是攝影家和畫家，被稱為“藝術(shù)家之島”。整座島上布滿了十分簡單的希臘式的民居，連警察局、醫(yī)院、飯店都化整為零，成為民居式建筑尺度。幾百年來，島上的居民始終恪守一個(gè)規(guī)則：所有建筑均不超過三層，所有外墻均為白色。這種熱愛自然、相互協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)，已經(jīng)形成了一種設(shè)計(jì)理念。可見，在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，注重四周環(huán)境的協(xié)調(diào)，即使是最簡單的建筑設(shè)計(jì)也能取得好的效果。
六、結(jié)束語
城鄉(xiāng)規(guī)劃是對一定時(shí)期內(nèi)城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、土地利用、空間布局以及各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署、具體安排和實(shí)施管理，城鄉(xiāng)規(guī)劃是建筑設(shè)計(jì)的前提與先導(dǎo)，而建筑設(shè)計(jì)則是城鄉(xiāng)規(guī)劃在空間上的具體落實(shí)，研究城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系對城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展與建設(shè)和諧社會具有非常積極的意義。
篇3
城市規(guī)劃是對城市空間的分析與設(shè)計(jì)，也即對人活動的區(qū)域空間和各區(qū)域空間只的關(guān)系的協(xié)調(diào)。建筑設(shè)計(jì)是解決室內(nèi)空間的使用、經(jīng)濟(jì)、美觀的要求，同時(shí)在外部形體上，具有一定時(shí)代特性風(fēng)格的前提下與周圍環(huán)境、城市歷史文脈及城市控制性規(guī)劃相協(xié)調(diào)的結(jié)果。城市規(guī)劃是動態(tài)地解決和協(xié)調(diào)各類建筑之間的聯(lián)系、建筑群的整體形象，以生態(tài)的、可持續(xù)的觀點(diǎn)延續(xù)城市的歷史，展望城市的未來。在城市空間設(shè)計(jì)上，中國很早就把注意力集中在建筑與建筑之間上了。建筑空間包括建筑形式、質(zhì)感、材料、光影和色彩，這一切組合在一起形成一種清晰的表現(xiàn)空間的品質(zhì)或精神。城市中的空間，即城市中的人們所體會到的包羅萬象的感受。研究城市空間，必然要對其分解，以期得到它的構(gòu)成要素。既然城市空間是城市提供給人們的各方面感受，必然得從人的知覺、心理、行為角度加以分析。一直以來，建筑師在談?wù)摻ㄖr(shí)，常用平面、模型來說明設(shè)計(jì)，經(jīng)常費(fèi)盡心機(jī)在設(shè)計(jì)平面、模型上。習(xí)慣性的，當(dāng)建筑師、規(guī)劃師們談及城市規(guī)劃、城市空間時(shí)，也都不由自主地拿出城市的平面、模型來。對建筑設(shè)計(jì)來說，也許確實(shí)離不開平面和模型，平面與模型，只能表現(xiàn)一種二維的形態(tài)，當(dāng)然，以建筑師的眼光來看，平面上的建筑符號能代表特殊的涵義，在他們的頭腦中由具體的平面加立面、剖面就能繪制出一副理想的效果圖來。
二、現(xiàn)代城市發(fā)展理論的完善
城市規(guī)劃學(xué)從某種意義上講就是一種空間地域的規(guī)劃，其總?cè)蝿?wù)是為各種活動提供空間結(jié)構(gòu)。這種規(guī)劃也稱“實(shí)體環(huán)境規(guī)劃”。但在研究對象上，城市規(guī)劃需要滿足城市綜合發(fā)展的需要與人們對生活的要求，它涉及城市的外觀形式、性質(zhì)與分工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與布局、社會發(fā)展與設(shè)施、規(guī)模投資及城市各部分的組成、管理、政策等。而空間應(yīng)該是更為基礎(chǔ)的理論，它與城市規(guī)劃的結(jié)合，是從一個(gè)側(cè)面研究城市的形態(tài)。
城市空間向區(qū)域空間轉(zhuǎn)化：區(qū)域交通和信息化發(fā)展促使現(xiàn)代城市空間從封閉結(jié)構(gòu)向開放結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，信息的溝通加速了城市網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，使每個(gè)城市都與所處區(qū)域空間的整體密切相關(guān)，城市密集地區(qū)的出現(xiàn)已經(jīng)成為現(xiàn)代城市空間發(fā)展的一個(gè)明顯的現(xiàn)象。從廣度來說，以往的認(rèn)為由產(chǎn)業(yè)布局的點(diǎn)狀規(guī)劃到交通布局的線狀發(fā)展再到以創(chuàng)造更好的環(huán)境，改善居住與工作套間為目標(biāo)的面狀規(guī)劃的三次時(shí)間并沒有解決城市發(fā)展的社會病癥，應(yīng)該探索更整體與立體的規(guī)劃，即在國土范圍內(nèi)建立“自然―空間―人類系統(tǒng)”的整體割據(jù)和發(fā)展模式。特別應(yīng)注重城鄉(xiāng)空間一體化的發(fā)展，處理好城市與鄉(xiāng)村的作用和關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在大城市地區(qū)和城市密集地區(qū)建立一種共同發(fā)展的秩序，從而促使區(qū)域的整體良性發(fā)展。
三、城市規(guī)劃對建筑設(shè)計(jì)的影響
1.場地設(shè)計(jì)是為滿足一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的要求，在基地現(xiàn)狀條件和相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范基礎(chǔ)上，組織場地中各組成要素之間關(guān)系的設(shè)計(jì)活動。其根本目的是通過設(shè)計(jì)使場地中各要素，尤其是建筑物與其它要素能形成一個(gè)有機(jī)的整體。場地設(shè)計(jì)即是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中除建筑物單體的詳細(xì)設(shè)計(jì)外所有的設(shè)計(jì)活動。這一般包括建筑物、交通設(shè)施、綠化景園設(shè)施、場地豎向、工程設(shè)施等的總體安排以及交通設(shè)施、綠化景園設(shè)施、場地豎向與工程設(shè)施的詳細(xì)設(shè)計(jì)。
2.實(shí)際建設(shè)流程中，一般首先是業(yè)主確定一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，并取得了相應(yīng)的用地，然后再委托建筑師來設(shè)計(jì)，建筑師是在野豬所提出的設(shè)計(jì)任務(wù)和基地條件的基礎(chǔ)上開始工作的。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)前要做細(xì)化和完善設(shè)計(jì)任務(wù)的工作。包括詳細(xì)培植項(xiàng)目的組成內(nèi)容，并對這些內(nèi)容的規(guī)模、形式等一些有關(guān)的問題做出較為明確的規(guī)定，同時(shí)要與業(yè)主協(xié)商，以取得一致的意見。
3.城市規(guī)劃對場地設(shè)計(jì)的要求一是體現(xiàn)在城市總體規(guī)劃對于城市用地的發(fā)展方向和布局結(jié)構(gòu)的控制之上。體現(xiàn)在控制性詳細(xì)規(guī)劃中，控制性詳細(xì)規(guī)劃的要求是具體性的，對場地設(shè)計(jì)有更直接的影響，場地設(shè)計(jì)對控制性詳細(xì)規(guī)劃之中的土地使用和建筑布置等各項(xiàng)細(xì)則必須做出恰當(dāng)?shù)那袑?shí)反應(yīng)。這些要求一般包括：“對用地性質(zhì)和用地范圍的控制，對于容積率、建筑覆蓋率、綠化覆蓋率、建筑高度、建筑后退紅線距離等方面的控制，以及對交通入口的方位規(guī)定等。它們會對場地設(shè)計(jì)尤其是布局形態(tài)的確定構(gòu)成決定性影響。
4.對用地性質(zhì)的規(guī)劃：具體建設(shè)項(xiàng)目的選址上，控制性詳細(xì)規(guī)劃限定這一項(xiàng)目只能在某一允許區(qū)域內(nèi)選擇基地地塊；對用地進(jìn)行開發(fā)的場地設(shè)計(jì)，控制性詳細(xì)規(guī)劃限定該地只能做一定性質(zhì)的使用。規(guī)劃是有建筑紅線與道路紅線共同完成的。對用地強(qiáng)度的控制是通過容積率、建筑覆蓋率、綠化覆蓋率等指標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的。
5.規(guī)劃中對建筑高度、交通出入口的方位、建筑主要朝向、主入口方位等方面的要求，在場地設(shè)計(jì)中也應(yīng)同時(shí)予以滿足。
四、我國控制性詳細(xì)規(guī)劃的研究
控制性詳細(xì)規(guī)劃作為城市總體規(guī)劃與修建性詳細(xì)規(guī)劃之間中間環(huán)節(jié)，是城市規(guī)劃管理的主要依據(jù)和和土地有償使用的前提條件。我國控規(guī)典型的做法是由規(guī)劃師在指定的大街區(qū)或幾個(gè)大街區(qū)內(nèi)，參照甲方提供的容積率（密度），擺房子，即在保留部分現(xiàn)狀的前提下，追求空間體量的美學(xué)關(guān)系和視覺效果。然后以此來分割地塊、分配樓板面積、指定建筑紅線，以供將來批租土地之用。規(guī)劃師為了追求美的原則，把地塊分配的大小不一，建筑規(guī)定的高低不一，喪失了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和公平的原則。我國的規(guī)劃設(shè)計(jì)與大型公共建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)之間一直難以區(qū)分，這種現(xiàn)象造成我國的控規(guī)地從美學(xué)和視覺效果出發(fā)，缺乏對土地經(jīng)濟(jì)體制的全面認(rèn)識。
五、建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)構(gòu)想
設(shè)計(jì)的手法也是從主觀的感覺出發(fā)，通過形體、體量的造型來首先達(dá)到視覺上的審美要求，而且設(shè)計(jì)的大多數(shù)時(shí)間用在了這方面，對于細(xì)部則在很大程度上沒有結(jié)合環(huán)境總體考慮。
篇4
近些年來，我國城市發(fā)展日漸繁榮，大中型城市數(shù)量與日俱增，城市規(guī)模的日漸增大，對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)而言無疑帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。其中樓房建筑是城市的重要組成部分，建筑設(shè)計(jì)的合理性將直接影響城市的市容市貌，然而最近幾年，在城市化高度發(fā)展的同時(shí)，標(biāo)新立異建筑層出不窮，對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)帶來嚴(yán)重影響。根據(jù)調(diào)查研究顯示，建筑能否與城市規(guī)劃相互融合，重在正確認(rèn)識與處理建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)系，基于此，筆者根據(jù)個(gè)人的實(shí)踐研究，對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)性加以分析。
1 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)概述
1.1 建筑設(shè)計(jì)概念
隨著建筑工程項(xiàng)目的增多，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)得到了快速發(fā)展，對建筑設(shè)計(jì)具體定義，應(yīng)指對建筑結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格、建筑施工等多方面進(jìn)行選擇的問題，通過對建筑工程的各細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，從而制定明確的建設(shè)方案。根據(jù)調(diào)查顯示，人們普遍關(guān)注的建設(shè)設(shè)計(jì)有兩點(diǎn)，其一是建筑風(fēng)格，由于人們物質(zhì)生活水平提升，對精神文化的追求更為顯著，因此建筑風(fēng)格被日漸重視;其二是建筑結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)將關(guān)系到建筑的功能狀況與空間效果，故而成為設(shè)計(jì)師關(guān)注的焦點(diǎn)。
1.2 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)概念
城市規(guī)劃涉及內(nèi)容較廣，包括土地利用、環(huán)境建設(shè)、城市空間結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、市政交通等等，進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，則是對以上多方面內(nèi)容進(jìn)行分析，制定一定的建設(shè)方案，從而促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的快速增長，為實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.3 二者的異同
同樣作為設(shè)計(jì)工作，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)有著一定的相同點(diǎn)，即對建設(shè)有著指導(dǎo)作用，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)必將作為城市建設(shè)的依據(jù)，而建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)著建筑工程的具體施工。但是，因其設(shè)計(jì)對象不同，自然也存在較多的差異，分析差異有利于正確處理兩者之間的關(guān)聯(lián)性，現(xiàn)對兩者差異具體分析。
①設(shè)計(jì)目標(biāo)。建筑設(shè)計(jì)的目標(biāo)具有確定性，根據(jù)某一建筑工程項(xiàng)目而進(jìn)行，而各項(xiàng)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)則圍繞目標(biāo)開展;但是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)則無確定目標(biāo)，會伴隨城市發(fā)展變化隨時(shí)調(diào)整。
②設(shè)計(jì)任務(wù)。建筑設(shè)計(jì)其任務(wù)具有客觀性，往往根據(jù)建設(shè)需要制定明確的設(shè)計(jì)方案，并以施工圖的形式呈現(xiàn)出來;城市規(guī)劃需要考慮諸多因素，像國家的現(xiàn)行政策、城市經(jīng)濟(jì)狀況等，設(shè)計(jì)任務(wù)將依據(jù)綜合分析結(jié)果進(jìn)行布局。
③設(shè)計(jì)因素。兩者相比，建筑設(shè)計(jì)需要考慮的因素較少，重在對建筑本身因素進(jìn)行分析，或者對建筑所在環(huán)境進(jìn)行分析;而城市規(guī)劃設(shè)計(jì)則需要考慮的因素則明顯增多，需要對各個(gè)方面綜合考慮，并且設(shè)計(jì)過程相對漫長，影響因素也會隨之改變。
2 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)性分析
2.1 建筑設(shè)計(jì)為城市規(guī)劃論證提供依據(jù)
城市規(guī)劃論證即指對其可行性進(jìn)行討論，由于城市規(guī)劃設(shè)計(jì)沒有明確的目標(biāo)，方案是否可行將通過諸多方面來驗(yàn)證，其中建筑設(shè)計(jì)就是重要依據(jù)之一。對于城市的重要地段進(jìn)行規(guī)劃，可以對建筑設(shè)計(jì)的可行性進(jìn)行探究，從而論證該地段城市規(guī)劃是否合理，但是依據(jù)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行城市規(guī)劃論證僅適用于部分環(huán)節(jié)，在運(yùn)用中應(yīng)注重其適用范圍。
2.2 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)對建筑設(shè)計(jì)有著一定的約束力
城市建筑情況會影響城市規(guī)劃開展，為此相關(guān)政府部門對建筑設(shè)計(jì)給予了一定的強(qiáng)制限制，對建筑高度、樓群密度、建筑的容積率、綠化率等進(jìn)行規(guī)范，凡是指標(biāo)計(jì)劃范圍內(nèi)的區(qū)域，在進(jìn)行建筑建設(shè)時(shí)期，建筑設(shè)計(jì)必要遵循以上指標(biāo)要求。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)對建筑設(shè)計(jì)的約束，將在很大程度上降低城市規(guī)劃難度，促進(jìn)城市建設(shè)的良好發(fā)展。
2.3 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)相輔相成
建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)都將影響城市發(fā)展，兩者具有相輔相成的聯(lián)系。城市環(huán)境是建筑物的容身之所，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)需要考慮城市環(huán)境因素，實(shí)現(xiàn)建筑風(fēng)格與環(huán)境的協(xié)調(diào)一致;建筑樓群是城市規(guī)劃的重要部分，在進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)不可忽略建筑設(shè)計(jì)，建筑數(shù)量與規(guī)模將影響城市空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并對城市交通、園林綠化等帶來影響。
3 正確處理城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)
3.1 加強(qiáng)對設(shè)計(jì)審評制度的完善
設(shè)計(jì)審評是對設(shè)合理性的評價(jià)，完善的審評制度可提高審評的科學(xué)性，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，為更好的促進(jìn)城市化建設(shè)，保證城市規(guī)劃與建筑工程建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)提高，應(yīng)從如下幾個(gè)方面對審評制度進(jìn)行完善：其一，審評標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)系統(tǒng)、明確，通過對建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)性的合理分析，對兩者的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制定，將其作為驗(yàn)證設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要依據(jù)。其二，城市的可持續(xù)發(fā)展需要多方面的協(xié)調(diào)，為此應(yīng)將兩設(shè)計(jì)間的協(xié)調(diào)與否作為重要的評審指標(biāo)。
3.2 建筑設(shè)計(jì)應(yīng)以城市規(guī)劃設(shè)計(jì)為指導(dǎo)
城市規(guī)模的擴(kuò)大增大了規(guī)劃設(shè)計(jì)難度，如果在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)中不能對城市整體環(huán)境進(jìn)行考量，必將影響城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，甚至造成建筑樓房的格格不入。為此，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)需要對城市規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)加以遵從，在建筑風(fēng)格上促進(jìn)與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，建筑結(jié)構(gòu)上保證符合指標(biāo)要求，避免因設(shè)計(jì)不合理造成建筑在整個(gè)城市環(huán)境下十分突兀。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的部分指導(dǎo)作用，將促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)更加合理，為城市規(guī)范化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
3.3 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)要充分考量建筑設(shè)計(jì)
對于工程建設(shè)而言，建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，而站在城市發(fā)展的角度，建筑設(shè)計(jì)會對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)產(chǎn)生一定的影響，應(yīng)將其作為設(shè)計(jì)考量的重點(diǎn)。在進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，可以借鑒建筑設(shè)計(jì)的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)，對建筑結(jié)構(gòu)、功能、空間等的創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為城市規(guī)劃論證的重要依據(jù)，對城市區(qū)域規(guī)劃的合理性進(jìn)行評定。除此之外，相關(guān)城市規(guī)劃部門，應(yīng)對建筑設(shè)計(jì)的個(gè)性化創(chuàng)新加以支持，在兼顧城市整體規(guī)劃的同時(shí)，對建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與方法有效運(yùn)用。
3.4 努力實(shí)現(xiàn)兩者之間的協(xié)調(diào)與創(chuàng)新發(fā)展
時(shí)代的進(jìn)步離不開創(chuàng)新，針對建筑設(shè)計(jì)亦是如此，而建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新必將帶來更多的不確定性，可能會給城市規(guī)劃設(shè)計(jì)帶來負(fù)面的影響。處理好創(chuàng)新與協(xié)調(diào)發(fā)展之間的關(guān)系，也是正確處理建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)將協(xié)調(diào)發(fā)展作為重要原則，保證在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新活動。
4 結(jié) 語
新時(shí)期，城市建筑日新月異，對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為更好的處理好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，需要對兩者的相關(guān)性加強(qiáng)研究，明確其存在的內(nèi)在聯(lián)系，從而為城市可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。雖然，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)有著諸多不同，但是兩者的關(guān)聯(lián)性卻極為密切，城市規(guī)劃論證需要建筑設(shè)計(jì)提供依據(jù)，建筑設(shè)計(jì)又受到城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的制約，基于此，應(yīng)對設(shè)計(jì)審計(jì)制度進(jìn)行完善，促進(jìn)兩者之間相輔相成、相互協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)兩者之間的協(xié)調(diào)與創(chuàng)新發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
篇5
建筑作為城市的重要構(gòu)成要素，不僅僅能反映出城市文化和歷史，重要的標(biāo)志性建筑也是是一個(gè)城市的象征，它的好壞對一個(gè)城市的形象會產(chǎn)生很大影響。所以在建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)不僅要關(guān)注建筑物本身，而且還應(yīng)關(guān)注其是否與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，即要在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下對建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)、社會的和諧、健康發(fā)展。
一、概念
建筑設(shè)計(jì)(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行 。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。
城市規(guī)劃（Urban Planning）研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)的綜合部署，是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的龍頭。
要建設(shè)好城市，必須有一個(gè)統(tǒng)一的、科學(xué)的城市規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃來進(jìn)行建設(shè)。城市規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)性、科學(xué)性，政策性和區(qū)域性很強(qiáng)的工作。它要預(yù)見并合理地確定城市的發(fā)展方向、規(guī)模和布局，作好環(huán)境預(yù)測和評價(jià)，協(xié)調(diào)各方面在發(fā)展中的關(guān)系，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)建設(shè)，使整個(gè)城市的建設(shè)和發(fā)展，達(dá)到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、“骨、肉”協(xié)調(diào)、壞境優(yōu)美的綜合效果，為城市人民的居住、勞動、學(xué)習(xí)、交通、休息以及各種社會活動創(chuàng)造良好條件。
二、明確城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，將城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合
我國許多城市整體城市形象不明確不突出的原因, 主要不在于單個(gè)建筑本身造型, 而在于對周圍環(huán)境的忽視, 以及強(qiáng)烈的個(gè)體表現(xiàn)欲所造成的整體上的不和諧。因此必須有建筑設(shè)計(jì)服從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的觀念。建筑師在設(shè)計(jì)單體或群體建筑時(shí), 必須考慮建筑的大環(huán)境和開發(fā)地盤紅線內(nèi)的小環(huán)境問題。同時(shí)應(yīng)該提高城市規(guī)劃管理者的決策水平和全社會的審美水平, 不能把獨(dú)一無二、標(biāo)新立異作為取舍的唯一標(biāo)準(zhǔn), 應(yīng)該確信在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下, 注重周圍環(huán)境的協(xié)調(diào), 即使是最簡單的建筑設(shè)計(jì)也能取得好的效果。
城市規(guī)劃的實(shí)質(zhì)在于合理利用城市的土地和空間資源, 協(xié)調(diào)城市功能布局以及進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)的綜合部署和全面安排, 故而其著眼點(diǎn)遠(yuǎn)離建筑物質(zhì)形態(tài)而偏向于社會的整體平衡, 是一種強(qiáng)調(diào)總體協(xié)調(diào)、彼此相關(guān)而不突出個(gè)體的政策過程取向。但具體城市的建設(shè)大都還是由許許多多的、彼此并不一定相關(guān)的個(gè)體項(xiàng)目構(gòu)成。如建筑設(shè)計(jì)或是小范圍的外部空間設(shè)計(jì), 一個(gè)委托人、一份設(shè)計(jì)書、一筆資金就可以達(dá)到目的。在屬性上, 這種設(shè)計(jì)主要反映業(yè)主及其能對建筑建造過程產(chǎn)生影響的那些人的思想與價(jià)值觀念, 而忽略了整體效應(yīng)與彼此間的聯(lián)系, 是一種有突出個(gè)性的工程產(chǎn)品取向。如果人們直接以城市規(guī)劃去指導(dǎo)微觀的項(xiàng)目建設(shè)和建筑設(shè)計(jì),極易造成彼此間的脫節(jié), 并直接導(dǎo)致環(huán)境品質(zhì)的下降, 中間層面的現(xiàn)代城市設(shè)計(jì),作為兩者間聯(lián)系的紐帶, 就是在這種情況下逐漸發(fā)展起來的。其根本目的在于, 通過對城市社會的空間環(huán)境設(shè)計(jì), 改善人們的生存空間的環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量。城市設(shè)計(jì)不同于城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的控制性詳細(xì)規(guī)劃, 作為一種在定性、定量圖文結(jié)合方式下的彈性控制方法, 可以直接指引到具體建筑單體的設(shè)計(jì)層面。城市建設(shè)是一個(gè)整體的系統(tǒng)化過程, 如果沒有條例的約束, 其間各種作用力必然會發(fā)生偏移甚至抵消, 但是這種約束又不是對具體建筑物的描述, 城市設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在于設(shè)計(jì)城市而非設(shè)計(jì)建筑物, 它是彈性而非具象地引導(dǎo)建筑設(shè)計(jì), 從總體上引導(dǎo)土地的合理利用, 保障生活環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì), 促進(jìn)城市空間的有序發(fā)展, 同時(shí)為政府和規(guī)劃管理部門提供一種長效的技術(shù)管理支持。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則正是城市設(shè)計(jì)一種法令型成果形式, 在我國許多城市已經(jīng)得到重視, 除須根據(jù)《建設(shè)用地規(guī)劃許可證的規(guī)》劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)執(zhí)行外, 同時(shí)對于建設(shè)項(xiàng)目在方案和初步設(shè)計(jì)階段需要完成的成果做了明確而詳細(xì)的規(guī)定。簡言之，要十分重視城市設(shè)計(jì)對建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用。
篇6
高職教育主要面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。要突出實(shí)踐能力強(qiáng)在人才培養(yǎng)中必須高度重視職業(yè)能力培養(yǎng)，這要求職業(yè)教育課程必須以職業(yè)能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，如何體現(xiàn)職業(yè)能力是職業(yè)教育課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為當(dāng)前課程改革的一項(xiàng)重要課題。本文以《建筑法規(guī)》課程為例，探討校企合作背景下的項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)。《建筑法規(guī)》課程是高等職業(yè)院校土木相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，集應(yīng)用性、實(shí)踐性和綜合性為一體，主要讓學(xué)生掌握工程建設(shè)中可能涉及的法規(guī)知識，從而提高學(xué)生法律意識，并能利用相關(guān)法律知識解決工程建設(shè)中的一些實(shí)際問題的課程。
一、實(shí)施基于校企合作項(xiàng)目化課程教學(xué)的意義
（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯職業(yè)能力培養(yǎng)
傳統(tǒng)《建筑法規(guī)》授課以講授為主，主要依據(jù)工程建設(shè)相關(guān)法律條文組織教學(xué)，內(nèi)容枯燥乏味，因脫離作業(yè)現(xiàn)場，與工作實(shí)際不能有機(jī)結(jié)合而不能引起學(xué)生共鳴，在課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍不高。而項(xiàng)目化教學(xué)將有關(guān)要掌握的知識、技能融合到一個(gè)個(gè)現(xiàn)場實(shí)際或模擬項(xiàng)目中，對應(yīng)具體工作崗位，更具體、更形象，既突出了學(xué)生參與的主體地位，也突出了教師教學(xué)的主體地位，真正體現(xiàn)了教、學(xué)、做合一，更能強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
（二）推進(jìn)課程教學(xué)改革，提升教師教學(xué)能力
課程教學(xué)實(shí)施關(guān)鍵在教師，教師只有在教學(xué)方法、社會閱歷、課程設(shè)計(jì)等方面具備較高綜合能力時(shí)才能把課程教好，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的。而傳統(tǒng)的《建筑法規(guī)》教學(xué)以教材為依據(jù)，以法條講授為主，教學(xué)內(nèi)容也主要以理論為主，一般不涉及實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)效果不理想。而實(shí)施課程項(xiàng)目化教學(xué)能促進(jìn)教師重新審視《建筑法規(guī)》課程建設(shè)與教學(xué)，重視與企業(yè)、社會接軌，注重理論知識與實(shí)踐知識的結(jié)合及知識傳授能力培養(yǎng)，這就要求授課教師特別是青年教師要真正以學(xué)生為主體，走出傳統(tǒng)束縛來強(qiáng)化自身教學(xué)能力。
（三）強(qiáng)化校企深入合作，實(shí)現(xiàn)校企合作共贏
項(xiàng)目化教學(xué)需以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為依托，以滿足崗位能力需要為出發(fā)點(diǎn)。這就賦予學(xué)校和教師更高要求，需要學(xué)校和授課教師要走出校門，強(qiáng)化與企業(yè)交流、合作與調(diào)研，獲取一線項(xiàng)目資源和工作崗位能力需求相關(guān)情況，以此為基礎(chǔ)和依據(jù)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)來實(shí)施教學(xué)，其中還可以聘請企業(yè)專家評價(jià)課程教學(xué)效果，如此才能徹底摒除傳統(tǒng)滿堂灌的弊端，起到活躍課堂氣氛，從而更有利學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。如此，雙方合作不僅培養(yǎng)了學(xué)生、成就了教師，還為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，對企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、教師而言都有利。
二、基于校企合作項(xiàng)目化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
專業(yè)課程教學(xué)關(guān)鍵在于對接崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)，應(yīng)堅(jiān)持以校企合作為支撐，以提升課程教學(xué)效果為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點(diǎn)，并基于崗位工作任務(wù)與工作流程來實(shí)施課程教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程設(shè)計(jì)與建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向、以校企合作為支撐的課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主化、趣味化、形象化、質(zhì)量化。
（一）組建主體多元化、合作多樣化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
我們在組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)時(shí)，注重課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師由校內(nèi)主講教師及企業(yè)專家組成，實(shí)施課程建設(shè)雙帶頭人制度。來自企業(yè)的課程帶頭人注重選取在施工現(xiàn)場有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任，具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有利于項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課程共建中除實(shí)施共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校中廠等培養(yǎng)學(xué)生外，還要邀請部分企業(yè)人員來校兼課、課程研討、講座、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定，更要注重選派專任教師到企業(yè)實(shí)踐、調(diào)研、兼職或掛職鍛煉，為課程項(xiàng)目教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件，提供機(jī)會。
（二）以校企合作為平臺，豐富項(xiàng)目選取與設(shè)計(jì)
《建筑法規(guī)》課程是土木工程類專業(yè)的基礎(chǔ)課，涉及到的就業(yè)崗位主要有施工員、造價(jià)員、資料員、機(jī)械員等員十崗位。為了更好的與這些崗位對接，對此我們選擇了負(fù)責(zé)學(xué)院在建圖書館項(xiàng)目企業(yè)為合作企業(yè)，以圖書館建設(shè)項(xiàng)目為例，設(shè)計(jì)了圖書館工程報(bào)建、圖書館工程施工許可證申領(lǐng)、圖書館工程項(xiàng)目招標(biāo)、圖書館工程現(xiàn)場安全管理、項(xiàng)目監(jiān)理等16個(gè)教學(xué)子項(xiàng)目；根據(jù)崗位面向的工作任務(wù)的不同，設(shè)計(jì)了法律關(guān)系確定、項(xiàng)目報(bào)建、企業(yè)資質(zhì)申請與管理、執(zhí)業(yè)資格考試、招標(biāo)公告、項(xiàng)目投標(biāo)、合同訂立等38個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，此外我們還結(jié)合與我們合作的建筑企業(yè)目前在建的建設(shè)項(xiàng)目來進(jìn)一步完善我們的項(xiàng)目教學(xué)案例，以便形成體系完備，集課程知識、技能于一體的項(xiàng)目化結(jié)構(gòu)課程體系。
（三）以企業(yè)專家為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與任務(wù)
建筑法規(guī)課程是建筑企業(yè)諸如施工員、安全員等員十崗位面臨的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是我省建筑企業(yè)崗位資格考試的必考科目，學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域非常明確，能力要求也非常明確。我們在明確課程主要職業(yè)崗位（群）及任職要求后，結(jié)合崗位能力要求確定課程學(xué)習(xí)情景，并在企業(yè)專家指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)操作性強(qiáng)的課程教學(xué)項(xiàng)目與任務(wù)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際項(xiàng)目和任務(wù)來自主學(xué)習(xí)。如安全員主要涉及督促安全制度落實(shí)，協(xié)助安全技術(shù)交底、安全檢查、工傷事故上報(bào)、開展安全活動崗位職責(zé)，基于此可根據(jù)圖書館建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)場安全制度落實(shí)任務(wù)、安全技術(shù)交底任務(wù)、安全檢查任務(wù)、工傷事故上報(bào)任務(wù)及安全活動競賽策劃任務(wù)等系列任務(wù)。
（四）基于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，建立課程教學(xué)資源包
在基于校方教師具有“理論知識較好、時(shí)間較充裕”，企業(yè)人員具有“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、工作繁忙”的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，形成以校方課程專任教師為主導(dǎo)，企業(yè)專家為輔的課程教學(xué)資源建設(shè)模式。在基于遵循學(xué)生知識認(rèn)知及能力掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施校企合作，雙方共同參與課程教學(xué)資源建設(shè)，其別要注意結(jié)合企業(yè)崗位及工作過程來安排課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立基于真實(shí)或仿真的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)設(shè)計(jì)要注意結(jié)合“情景模擬、案例討論、分層教學(xué)、角色扮演”等教學(xué)需求來予以取舍和整合，以及序化課程內(nèi)容。整個(gè)過程還有注意融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。最終形成學(xué)生易于學(xué)習(xí)，教師易于操作的，由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)項(xiàng)目和工作任務(wù)組成的課程的教學(xué)資源包，資源包中各項(xiàng)目及任務(wù)的邏輯關(guān)系非常明晰，要能很好地對應(yīng)課程教學(xué)邏輯關(guān)系。
（五）設(shè)計(jì)現(xiàn)代教學(xué)方法，踐行“教學(xué)做合一”
《建筑法規(guī)》課程應(yīng)實(shí)施以項(xiàng)目驅(qū)動為主要的教學(xué)模式改革，該模式能較好實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方式由“以理論傳授為主，實(shí)踐訓(xùn)練為輔”的傳統(tǒng)教學(xué)模式向“工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化”的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，凸顯學(xué)生和教師雙主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“知識本位”向“能力本位”的轉(zhuǎn)變。對此在該模式下要基于項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)工作崗位的需求，并結(jié)合高職學(xué)生自身特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，綜合運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動、案例分析、情景模擬、角色扮演、專題學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握知識、技能，提高綜合素質(zhì)的目的。如項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法是針對工程建設(shè)中具體的工作任務(wù)，如企業(yè)資質(zhì)申請、施工許可證申領(lǐng)、進(jìn)場材料檢測等，在教學(xué)中實(shí)施以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)法，通過布置任務(wù)，讓學(xué)生參與想、講、學(xué)、做、評等步驟實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握知識，學(xué)會技能目的。
（六）實(shí)施多方參與評價(jià)，完善反饋與優(yōu)化機(jī)制
實(shí)施課程項(xiàng)目化教學(xué)如果成功，確實(shí)能起到很好的效果。但對實(shí)施中的項(xiàng)目化課程教學(xué)其效果的優(yōu)劣須經(jīng)過科學(xué)評價(jià)方能得出，不能單純由授課教師和學(xué)校管理說了算，而應(yīng)取決于學(xué)生、企業(yè)、用人單位的評價(jià)。對此，在對《建筑法規(guī)課程》實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)后，還應(yīng)建立多方參與的評價(jià)機(jī)制，主要以學(xué)生、企業(yè)、用人單位等為主進(jìn)行評價(jià)，以便真正了解課程改革后的真實(shí)效果及不足之處。作為課程項(xiàng)目化教學(xué)改革方應(yīng)根據(jù)評價(jià)反饋的結(jié)果進(jìn)行調(diào)整或改正。如項(xiàng)目設(shè)計(jì)不合理，須重新開展職業(yè)崗位分析與工作任務(wù)分析，進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)，這個(gè)過程可能需要不斷反復(fù)，最終才能形成更優(yōu)的能運(yùn)用于課程教學(xué)中的項(xiàng)目與任務(wù)設(shè)計(jì)。
三、結(jié)論
當(dāng)前高職院校在實(shí)施課程改革中往往將項(xiàng)目化教學(xué)作為主要形式之一。它確實(shí)能通過以工作過程為導(dǎo)向、以任務(wù)為引領(lǐng)、以項(xiàng)目驅(qū)動為手段來活躍課堂、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)質(zhì)量。但項(xiàng)目化教學(xué)關(guān)鍵在項(xiàng)目和任務(wù)設(shè)計(jì)，應(yīng)結(jié)合崗位需求和社會對人才職業(yè)能力需求進(jìn)行，還須借助良好的校企合作平臺，方能較好的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然教學(xué)中也要關(guān)注在教學(xué)實(shí)施過程出現(xiàn)的系列問題，不斷從項(xiàng)目選擇、任務(wù)設(shè)計(jì)、能力培養(yǎng)、教學(xué)考核等方面來完善項(xiàng)目化教學(xué)，方能取得實(shí)效。
作者：唐飛云
參考文獻(xiàn)：
篇7
Keywords: urban planning and design; ecological building design; ecological environment
中圖分類號：TU98文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104（2013）
城鄉(xiāng)規(guī)劃是在有關(guān)政府部門的統(tǒng)籌安排下，對城鄉(xiāng)的發(fā)展進(jìn)行以及空間建設(shè)進(jìn)行的布局，城鄉(xiāng)規(guī)劃要求做到對自然資源的有效合理利用，改善人們的生活環(huán)境，從而促進(jìn)城市居民的更美好生活。城鄉(xiāng)規(guī)劃涉及到了人類社會在發(fā)展過程中的一系列歷史文化等的發(fā)展面貌，因而也是具備地區(qū)特色的。隨著人們物質(zhì)生活條件的不斷滿足，人們對于自身的精神需求有了更多的追求，良好的生態(tài)環(huán)境能夠帶來人身心方面的積極感受，也是呈現(xiàn)社會和諧面貌的重要方面。對城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，找到現(xiàn)有階段中的弊端和不利因素，從而不斷改進(jìn)生態(tài)建筑水平，帶來我國城鄉(xiāng)規(guī)劃中的新格局。
一、城鄉(xiāng)規(guī)劃中生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的概念
城鄉(xiāng)規(guī)劃是一項(xiàng)推動城市現(xiàn)代化發(fā)展的重大工程，必須是考慮全局的、具有綜合戰(zhàn)略的，在社會的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、政治以及文化進(jìn)程中，需要運(yùn)用到良好的統(tǒng)籌思想，處理好各部分之間的關(guān)系，在改變城市面貌和推進(jìn)城市建設(shè)的過程中，做到經(jīng)濟(jì)、社會以及生態(tài)環(huán)境的全面發(fā)展，將保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)以及促進(jìn)城市文明也納入到城鄉(xiāng)規(guī)劃系統(tǒng)中來，從而將城鄉(xiāng)規(guī)劃的內(nèi)容不斷豐富。城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是城鄉(xiāng)規(guī)劃中的新型建筑理念，是充分考慮到人的物質(zhì)和精神追求的雙重要求了。在城鄉(xiāng)規(guī)劃的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中主要包含了幾個(gè)方面的概念：
（一）注重建筑與環(huán)境的融合
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)就是要將建筑的整體風(fēng)貌與周圍環(huán)境相融合，利用相關(guān)的建筑以及生態(tài)理念進(jìn)行建筑思維上的創(chuàng)新，利用自然資源的自我調(diào)節(jié)能力來對建筑本身進(jìn)行生態(tài)環(huán)境塑造。這種融合過程也包括了建筑風(fēng)格、建筑材料以及建筑理念等方面的與環(huán)境的一致性，不去惡意破壞原有的環(huán)境基礎(chǔ)，盡量保持其初始狀態(tài)，使得建筑本身是與環(huán)境極為融洽和諧的處在一起的。
（二）運(yùn)用綠色環(huán)保建筑材料
城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)還包括有使用綠色環(huán)保建筑材料。在社會化大生產(chǎn)中，一些劣質(zhì)的、會對人體造成傷害的建筑材料被運(yùn)用到了建筑過程中，對人體健康造成潛在的危險(xiǎn)。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)就是要從源頭處把關(guān)，使用綠色無公害的建筑材料，減少建筑過程中的化學(xué)污染，也減輕對環(huán)境的產(chǎn)生的破壞作用。
（三）注重良好人文環(huán)境的營造
人文環(huán)境是涉及到人所身處的建筑以及自然環(huán)境帶給人身心方面的體驗(yàn)內(nèi)容，良好的人文環(huán)境能夠帶給人以健康積極、愉悅的情感體驗(yàn)，從而能夠更好的融入到生活以及工作中。在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，應(yīng)該注重對這種人文環(huán)境的營造，利用現(xiàn)代化的建筑設(shè)計(jì)理念，更好的幫助現(xiàn)代人緩解壓力，釋放情緒，促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，從而保證和諧社會的進(jìn)程。
二、現(xiàn)階段的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)困境
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念融入到城鄉(xiāng)規(guī)劃中能夠更新規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)現(xiàn)代文明城市的建設(shè)和發(fā)展。由于生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念是在近幾年發(fā)展出來的，對其的研究和運(yùn)用都還不太完善，使得生態(tài)建筑設(shè)計(jì)還沒有真正深入下去，不能很好達(dá)到生態(tài)建筑的人文效果，最終生態(tài)建筑設(shè)計(jì)只是停留在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的表面。總結(jié)說來，在現(xiàn)階段我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)還主要存在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
（一）生態(tài)建筑理念意識不強(qiáng)
通過對建筑周圍環(huán)境的自然環(huán)境考察，利用生態(tài)學(xué)以及建筑工程中的理論來達(dá)到建筑與環(huán)境的良好組合，從而在兩者的和諧作用下，進(jìn)行有效的環(huán)境調(diào)節(jié)，達(dá)到延長建設(shè)壽命、美好生活環(huán)境以及促進(jìn)人體健康等方面的目的。但由于對生態(tài)建筑的認(rèn)識不足，導(dǎo)致在實(shí)際的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中沒有充分運(yùn)用和挖掘生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理念，只是簡單的在建筑物旁邊點(diǎn)綴一些花草，增加建筑設(shè)計(jì)中的自然形態(tài)，將對生態(tài)建筑理念的運(yùn)用停留在淺顯的層次范圍內(nèi)，從而沒有起到促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展的作用。
（二）理論沒有聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理論是在具體的建筑過程中總結(jié)和發(fā)展出來的，并且在特定的思維情境下進(jìn)行了思維發(fā)散，因此在運(yùn)用生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理論時(shí)應(yīng)該是因地制宜，將理論聯(lián)系實(shí)際的。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用還沒有充分認(rèn)識到理論與實(shí)踐之間的相互作用與聯(lián)合，一方面，不去注重對理論知識的研究，在建筑設(shè)計(jì)中缺乏科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)；另一方面，對于理論的運(yùn)用是死板的，沒有根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行合理的改造，從而導(dǎo)致最終設(shè)計(jì)效果不佳。
（三）現(xiàn)代化程度不高
現(xiàn)代化建筑技術(shù)在不斷發(fā)展和完善，這些高新技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也提高了建筑設(shè)計(jì)的智能化以及安全化。在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)該不斷融入進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)，將智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中，提高城市建筑的高效性以及節(jié)能性，同時(shí)提升對資源的利用程度。現(xiàn)代化手段在取得不斷發(fā)展，但在城市規(guī)劃的運(yùn)用卻是相對較為遲緩的，從而導(dǎo)致在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)代化水平不高，不能很好的體現(xiàn)生態(tài)設(shè)計(jì)理念。
三、城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
增強(qiáng)城市規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念以及理論運(yùn)用，能夠提高城市建筑的現(xiàn)代化水平，更好的體現(xiàn)時(shí)代精神，使得人的行為與自然環(huán)境相融合，從而保證人類社會長期穩(wěn)定的發(fā)展。針對在現(xiàn)有城市規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用中存在的問題，可以采用以下幾點(diǎn)來進(jìn)行改進(jìn)：
（一）深化城鄉(xiāng)規(guī)劃的制度改革
進(jìn)行體制創(chuàng)新和革命，促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃，改變制度中不利于城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的部分，建立起高效合理的規(guī)劃體系，將生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念融入到城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中去，不斷改善城市居民的生存條件以及生態(tài)建設(shè)，促進(jìn)生態(tài)建筑設(shè)計(jì)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的更好運(yùn)用和發(fā)展。在進(jìn)行具體的制度改革過程中，應(yīng)該根據(jù)建筑需求以及地理環(huán)境的不同來有針對性的進(jìn)行制度改革，提倡具有人文觀念以及生態(tài)理念的現(xiàn)代化建筑，更加有效的節(jié)省土地資源，提高空間利用率，發(fā)揮良好的環(huán)境效益，促進(jìn)城市建筑水平的提高。
（二）進(jìn)行觀念以及方法上的創(chuàng)新
在進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該不斷進(jìn)行觀念以及方法上的積極創(chuàng)新，發(fā)揮生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的最大社會以及經(jīng)濟(jì)效益。吸收優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行考察，建立天空、地面以及地下的全面立體系統(tǒng)，發(fā)揮建筑與環(huán)境的最佳關(guān)系，改變以往建筑設(shè)計(jì)中的老套方式，進(jìn)行多種設(shè)計(jì)思路的融合，貫徹生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的新思維，做到因地制宜，增加設(shè)計(jì)中的人文體驗(yàn)，不斷完善生態(tài)建筑設(shè)計(jì)，并且提供給城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的新途徑。
（三）增加生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)作用
建筑物能夠起到連接居住者與自然環(huán)境的作用，不斷調(diào)整建筑建造、使用以及維修的全過程，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的自我平衡調(diào)節(jié)能力，保存建筑空間的合理布局，增加城市居民的居住舒適度，做好與生態(tài)環(huán)境之間的溝通，保障建筑內(nèi)部良好的自然采光能力，提供地質(zhì)災(zāi)害的防御能力。在建筑內(nèi)部，可以增加綠色植物來吸收有害氣體，調(diào)節(jié)溫度濕度，進(jìn)行屋面綠化，也將對建筑的外面環(huán)境的改造降到最低，保證建筑的自我生態(tài)平衡調(diào)節(jié)能力。
總結(jié)：
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是一種建筑設(shè)計(jì)上的新方法和新思路，注重人與建筑、環(huán)境的和諧相處，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)具體表現(xiàn)為三個(gè)方面的內(nèi)容，通過對生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用能夠更好的促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)中還存在著一些問題和弊端，通過相關(guān)方法措施的采用，能夠真正將生態(tài)建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中。
篇8
[中圖分類號]G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）33-0152-02
一、引言
當(dāng)前中國處于城鎮(zhèn)化高速發(fā)展時(shí)期，城鄉(xiāng)建設(shè)中的土地集約利用、環(huán)境保護(hù)、住宅建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等問題正變得越來越尖銳，城鄉(xiāng)建設(shè)變得高度復(fù)雜化與綜合化，城鄉(xiāng)建設(shè)急需從粗放的規(guī)模擴(kuò)張向精細(xì)的內(nèi)涵質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，這就要求建筑設(shè)計(jì)從城鄉(xiāng)的發(fā)展趨勢、城市的整體性、與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)性等方面的分析入手，在更高的視角、更大的空間范圍內(nèi)定義建筑在城鄉(xiāng)中的角色，使之和周圍環(huán)境和諧共生。然而，一些工作內(nèi)容和建設(shè)任務(wù)遠(yuǎn)非建筑學(xué)專業(yè)所能包容和解決，于是，2011年，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)從建筑學(xué)分離出來，成為與建筑學(xué)并列的一級學(xué)科，其研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，研究內(nèi)容越來越龐雜，因而，建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容有待優(yōu)化。2008年《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的正式施行，意味著傳統(tǒng)城鄉(xiāng)規(guī)劃工作理念、方法和思路將不斷更新，2012年1月1日開始實(shí)施的《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》意味著建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容要有所更新，在此背景下就需要對傳統(tǒng)的建筑學(xué)專業(yè)城鄉(xiāng)規(guī)劃課程進(jìn)行變革。
二、建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)現(xiàn)狀
1.學(xué)生學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃課程積極性不高。首先，建筑學(xué)本科學(xué)生大都認(rèn)為建筑學(xué)專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)把建筑設(shè)計(jì)學(xué)好，城鄉(xiāng)規(guī)劃知識對做建筑設(shè)計(jì)影響不大，學(xué)習(xí)積極性較差。其次，城鄉(xiāng)規(guī)劃是城鄉(xiāng)建設(shè)與管理的依據(jù)，具有極強(qiáng)的政策性、規(guī)范性和實(shí)踐性，因此，理性思考、系統(tǒng)解決城鄉(xiāng)建設(shè)中的問題是城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，當(dāng)學(xué)生做設(shè)計(jì)時(shí)，就會感到約束條件太多，自己發(fā)揮的余地太小，無法體會在遵守剛性約束下進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)、巧妙解決建設(shè)問題的樂趣。最后，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上，對知識目標(biāo)要求較高，對能力目標(biāo)要求較低。如“城市規(guī)劃原理”，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校對該課程檢驗(yàn)知識目標(biāo)的方式是閉卷考試，而學(xué)生對考試要背誦的枯燥理論不感興趣，甚至把它當(dāng)作建筑學(xué)課程里“最乏味的課”。
2.思維模式跨度大，學(xué)生產(chǎn)生困惑與迷茫。目前多數(shù)院校建筑學(xué)本科教學(xué)是以建筑設(shè)計(jì)系列課程為核心展開的，其主線基本是從小到大、從簡單到復(fù)雜、從建筑單體設(shè)計(jì)到群體組合，因此，建筑設(shè)計(jì)教學(xué)一般從一年級的構(gòu)成角度的一個(gè)方盒子開始空間設(shè)計(jì)，然后到二年級的工作室、幼兒園、別墅等小型建筑，再到三年級的展覽館、圖書館、體育館、辦公樓等復(fù)雜的建筑，最后到四年級，建筑設(shè)計(jì)課程轉(zhuǎn)向以城鄉(xiāng)規(guī)劃課程為主的住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)。在這個(gè)過程中，一到三年級的建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)十分強(qiáng)調(diào)從構(gòu)成角度進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)題目的基地條件十分簡化，對設(shè)計(jì)限定條件沒有明確要求，甚至可以根據(jù)構(gòu)思的需要假想基地條件。這就造成建筑設(shè)計(jì)中對建設(shè)環(huán)境的綜合分析與利用方面的訓(xùn)練比較薄弱，一些學(xué)生形成了把配景當(dāng)環(huán)境、就建筑論建筑的建筑觀，沒有建立起建筑設(shè)計(jì)應(yīng)從建設(shè)環(huán)境分析開始的環(huán)境觀、城市觀。而四年級的城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)分析、理性、科學(xué)決策，其設(shè)計(jì)過程是“發(fā)現(xiàn)問題”“分析問題”“解決問題”往復(fù)循環(huán)優(yōu)化的過程，與建筑單體設(shè)計(jì)理論偏重藝術(shù)差別巨大，學(xué)生在進(jìn)入城鄉(xiāng)規(guī)劃理論課程的學(xué)習(xí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間相對較短，內(nèi)容較粗，理解規(guī)劃理論較淺，很難在理論知識與設(shè)計(jì)實(shí)踐之間快速建構(gòu)起聯(lián)系。當(dāng)設(shè)計(jì)題目需要考慮的設(shè)計(jì)要素從單一的建筑要素發(fā)展到政策性、綜合性極強(qiáng)的城市空間、建筑群體及其他各種相關(guān)要素時(shí)，學(xué)生往往理不出頭緒，設(shè)計(jì)思路很不清晰。
3.知識銜接不順暢，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)無據(jù)可循。建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃系列主干課程有城市規(guī)劃原理、住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、中國古典園林分析等。這些課多安排在四年級，各課程之間時(shí)間間隔較短，或者知識教授次序顛倒，造成理論學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)，一些重要理論還沒有來得及消化理解和運(yùn)用到設(shè)計(jì)課的訓(xùn)練當(dāng)中，建筑學(xué)四年級的設(shè)計(jì)課業(yè)就已結(jié)束，造成學(xué)生的理論基礎(chǔ)匱乏，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力不高，大大削弱了城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)的意義。如“城市規(guī)劃原理”課既要講授城市規(guī)劃基本知識，又要重點(diǎn)講授住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)原理，作為后續(xù)的“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”課的理論基礎(chǔ)，理論和實(shí)踐結(jié)合不緊密。
目前各院校按“專指委”的導(dǎo)向性要求都基本上制定了一套有關(guān)城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)的課程體系，但“專指委”對具體課程無具體的要求，“培養(yǎng)目標(biāo)”“畢業(yè)生基本規(guī)格”和“培養(yǎng)方案”都是指導(dǎo)意見，這就造成了各校在課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教材選用、教學(xué)重點(diǎn)、培養(yǎng)方式以及師資配備等方面的差異。目前，除“城市規(guī)劃原理”課有材外，其他課程沒有統(tǒng)一的教材，不同院校、不同教師的授課內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)差別很大，最終，很難衡量畢業(yè)生的實(shí)際城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的知識構(gòu)成是否達(dá)到“專指委”的“培養(yǎng)目標(biāo)”要求。
三、建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)探索
針對建筑學(xué)本科城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)現(xiàn)狀，聊城大學(xué)建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)城鄉(xiāng)規(guī)劃課教學(xué)團(tuán)隊(duì)以適應(yīng)新形勢下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)為導(dǎo)向，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法選用、考核方式選擇等方面進(jìn)行了改革，主要有以下改進(jìn)措施。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣――更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，緊密結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐要求和社會熱點(diǎn)。目前除2010 年建筑工業(yè)出版社出版的厚達(dá)712頁的《城市規(guī)劃原理》（第四版）教材外，其他城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程教材內(nèi)容更新較慢，與實(shí)際聯(lián)系不緊密。如住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)教材，目前從大城市到小城鎮(zhèn)的住區(qū)建設(shè)以小高層、高層為主，而教材卻還以底層、多層為主來講解，理論落后于實(shí)踐，和實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)，為此，我們在教學(xué)中著重講解高密度住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)思路與手法。另外，針對“城市規(guī)劃原理”課程教學(xué)目標(biāo)重知識、輕能力，導(dǎo)致學(xué)生對枯燥理論不感興趣的問題，我們采用加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的措施，讓學(xué)生主動思考問題，以專業(yè)角度去解決問題。為保證教學(xué)質(zhì)量，城鄉(xiāng)規(guī)劃課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容和課時(shí)數(shù)都納入到教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。“城市規(guī)劃原理”采用理論講授與學(xué)生調(diào)研、討論相結(jié)合的方式。在“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”課中，住宅類型與居住區(qū)布局、環(huán)境調(diào)研分析作為一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解實(shí)際需求，探尋解決之道，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，拓展設(shè)計(jì)方案構(gòu)思深度。在教學(xué)內(nèi)容選擇上，緊密結(jié)合社會熱點(diǎn)，如結(jié)合國家創(chuàng)建和諧社會的要求，將和諧社區(qū)、青少年創(chuàng)業(yè)住宅區(qū)、廉租房住區(qū)等納入教學(xué)。
2.培養(yǎng)價(jià)值觀念、培育思考理性――系列設(shè)計(jì)課中全程融入建筑價(jià)值觀、城市觀、環(huán)境觀、技術(shù)觀。城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程培育的設(shè)計(jì)思維模式與工作方法是系統(tǒng)性分析影響要素，理性、科學(xué)判斷與設(shè)計(jì)目標(biāo)的主要矛盾所在，進(jìn)而在設(shè)計(jì)中巧妙地把矛盾化解，是一個(gè)在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―解決問題”的過程，是一個(gè)逐漸向設(shè)計(jì)目標(biāo)邁進(jìn)的過程，它強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)分析、理性決策、從宏觀到微觀逐層深入的思維模式，而這恰和目前缺失明確城市、環(huán)境限定條件及建筑價(jià)值觀的建筑學(xué)前三年建筑教育中設(shè)計(jì)思維模式與工作方法相反。為了融合這兩種思維模式，縮小思維跨度，我們采取把城鄉(xiāng)規(guī)劃知識向前滲透和融入，積極參與到前三年的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中去，從建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段開始，將建筑價(jià)值觀、城市與環(huán)境觀念逐步引入，建筑設(shè)計(jì)與限定條件關(guān)聯(lián)度逐步拓展。在建筑設(shè)計(jì)入門階段，主要側(cè)重于自然地理?xiàng)l件、四鄰建筑和景觀要素的限定；在基礎(chǔ)加強(qiáng)階段，主要側(cè)重于地域環(huán)境特征、歷史、文化要素以及既定地段環(huán)境空間對建筑的制約性；在綜合提高階段，則側(cè)重于建筑價(jià)值觀、城市群體建筑環(huán)境、基地自身地形條件以及規(guī)劃控制條件的加強(qiáng)。
建筑學(xué)本科到四年級已開設(shè)了十分全面的建筑技術(shù)類課程，為此，在四年級我們也十分重視對技術(shù)理性的培育，主要在城鄉(xiāng)規(guī)劃課程中加強(qiáng)了設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考、科學(xué)驗(yàn)證的習(xí)慣，使設(shè)計(jì)方案更加合理可行。如“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”教學(xué)中，要求學(xué)生結(jié)合天正、草圖大師、3DMAX等實(shí)用性設(shè)計(jì)軟件對住宅日照分析、建筑形體、外部空間及景觀豎向等進(jìn)行研究。
3.形成教學(xué)體系――以實(shí)踐素質(zhì)能力為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立有效銜接的研究型實(shí)踐教學(xué)體系。為進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，我們建立了研究型實(shí)踐教學(xué)體系，立足實(shí)踐，而又不受限于實(shí)際，不滿足于用一般的設(shè)計(jì)原理進(jìn)行教學(xué)和對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，而是引導(dǎo)學(xué)生對某一課題進(jìn)行比較深入的研究，尋找出有效解決問題的著力點(diǎn)、突破點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，使學(xué)生在掌握一般原理和方法的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充知識的廣度與深度，強(qiáng)化思維邏輯，逐步建立研究型設(shè)計(jì)的一般步驟。教學(xué)目標(biāo)上著重強(qiáng)化能力目標(biāo)要求，從側(cè)重掌握知識改為提高設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
城鄉(xiāng)規(guī)劃研究型實(shí)踐教學(xué)課程包含“城市規(guī)劃原理”“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”“城市設(shè)計(jì)”三門課。其中，“城市規(guī)劃原理”48個(gè)學(xué)時(shí)，是建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”56個(gè)學(xué)時(shí)、“城市設(shè)計(jì)”64個(gè)學(xué)時(shí)，都是建筑學(xué)專業(yè)必修課。三門課程均在四年級開設(shè)。“城市規(guī)劃原理”和“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”在第七學(xué)期開設(shè)，“城市規(guī)劃原理”在前半學(xué)期、“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”在后半學(xué)期，使得理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。“城市設(shè)計(jì)”在第八學(xué)期開設(shè)，以形成較好知識銜接。每門課都包含基礎(chǔ)理論知識概論和設(shè)計(jì)實(shí)踐兩部分，對重要理論進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生理解掌握基本理論知識，也能將知識應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中，使得城鄉(xiāng)規(guī)劃類知識和建筑類知識有機(jī)融合，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用知識的水平。
三門課教學(xué)實(shí)踐措施如下：（1）“城市規(guī)劃原理”堅(jiān)持精講基礎(chǔ)理論知識，然后把學(xué)生分組進(jìn)行專題研究，到實(shí)地進(jìn)行調(diào)研并總結(jié)，課上專題匯報(bào)交流內(nèi)容，使學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，深入研究某些問題，提高參與度，也提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握城市的形成、發(fā)展規(guī)律與理論，城市的用地分類與用地構(gòu)成，城市的規(guī)模、功能、結(jié)構(gòu)與形態(tài)，城市道路系統(tǒng)規(guī)劃，城市豎向規(guī)劃，居住區(qū)規(guī)劃，城市公共空間，城市歷史街區(qū)，古建筑保護(hù)和城市更新等知識。另外增加了城市綜合體、注冊城市規(guī)劃師案例分析等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―解決問題”的基本研究方法，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。考核方式從原來的閉卷考試變?yōu)閷ｎ}研究評分。（2）“住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)”緊密聯(lián)系當(dāng)前房地產(chǎn)市場實(shí)際，選擇學(xué)校所在城市的實(shí)際案例，模擬設(shè)計(jì)院工作場景，“真題假作”。課程增設(shè)了社區(qū)調(diào)研分析、房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃和概念構(gòu)思的學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的、綜合的詳細(xì)規(guī)劃研究能力。選擇經(jīng)濟(jì)適用房社區(qū)、住區(qū)交流空間、住區(qū)道路交通系統(tǒng)等方向進(jìn)行專題研究，使學(xué)生在掌握基本住區(qū)環(huán)境理論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)更具深度。教學(xué)知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握住宅群布局、公共設(shè)施布局、綠地布局、道路交通系統(tǒng)組織等基本知識，并以小組的形式完成一套住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)圖。考核成績中設(shè)調(diào)研報(bào)告、專項(xiàng)研究成績，占總分?jǐn)?shù)的30%。（3） “城市設(shè)計(jì)”課的題目選擇教研室實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目，增加了虛擬實(shí)際設(shè)計(jì)過程環(huán)節(jié)，組織模擬方案投標(biāo)評審會，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯報(bào)方案并回答教師、同學(xué)的問題，增強(qiáng)學(xué)生對方案的總結(jié)歸納能力、表達(dá)能力、溝通能力、評判能力。教學(xué)知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握城市設(shè)計(jì)的階段、城市設(shè)計(jì)分析的理論知識，并以小組的形式完成一套城市設(shè)計(jì)圖。考核成績中設(shè)調(diào)研報(bào)告、專項(xiàng)研究成績，占總分?jǐn)?shù)的30%。
四、結(jié)語
建筑學(xué)專業(yè)的城鄉(xiāng)規(guī)劃課程的教學(xué)核心目標(biāo)在于使建筑學(xué)學(xué)生正確地認(rèn)識和理解城鄉(xiāng)建設(shè)，從更多的視角、更高的視野去研究建筑。建筑學(xué)學(xué)科是一個(gè)開放的體系，隨著社會及城鄉(xiāng)規(guī)劃理論的不斷發(fā)展，對建筑學(xué)專業(yè)城鄉(xiāng)規(guī)劃教育的研究也將不斷深化。我們應(yīng)積極探索不同時(shí)期的教學(xué)特點(diǎn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
[參考文獻(xiàn)]
[1]曹鴻雁.非城市規(guī)劃專業(yè)城市規(guī)劃原理課程教學(xué)實(shí)踐與研究[J].高等建筑教育，2010（3）.
篇9
1 將生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到城鄉(xiāng)建設(shè)中
城鄉(xiāng)規(guī)劃在城鄉(xiāng)建設(shè)以及現(xiàn)代化建設(shè)中均屬于一項(xiàng)重要工程，它影響到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人們的生活水平。所以在對城鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)時(shí)，首要考慮的問題就是如何進(jìn)行深入調(diào)研以及全局統(tǒng)籌，從文化建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面都要融入統(tǒng)籌規(guī)劃的思想，正確對其中各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系進(jìn)行處理，不斷促進(jìn)生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及社會環(huán)境的全面發(fā)展與繁榮。為了使生態(tài)建筑設(shè)計(jì)更加豐富多彩，還要考慮到將歷史文化保護(hù)的工作放入建設(shè)規(guī)劃中，在精神以及物質(zhì)方面均要滿足人們的需求。
1.1 將建筑設(shè)計(jì)與自然環(huán)境相結(jié)合
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)城鄉(xiāng)建筑時(shí)將生態(tài)的理念融入進(jìn)來，考慮到當(dāng)前建筑與周圍的環(huán)境以及整體風(fēng)貌是否融洽，并與專業(yè)的生態(tài)建筑知識結(jié)合起來，不斷對建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行革新，利用自然的調(diào)節(jié)作用輔助生態(tài)建筑的改造，改造的內(nèi)容包括建筑理念、建筑風(fēng)格、建筑材料等，最終使建筑與環(huán)境具有一致性，不破壞自然環(huán)境的基礎(chǔ)上又能夠充分的對其有效的利用，實(shí)現(xiàn)建筑同環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
1.2 注重良好人文環(huán)境的營造
人文環(huán)境是當(dāng)前最時(shí)髦的一個(gè)話題，它適應(yīng)了人類社會文明進(jìn)步的客觀需要，是人類社會不斷演變過來的。生態(tài)建筑中的人文環(huán)境主要是考慮到當(dāng)一個(gè)人處在某一建筑內(nèi)時(shí)其身心愉悅，能夠愉快的進(jìn)行生活與工作，給人積極向上的情緒。良好的人文環(huán)境不僅能夠使人的身心得到滿足，還可以改變周圍人群的心理，在這個(gè)快節(jié)奏的生活中放慢腳步，靜靜感受自然帶來的寧靜。所以在城鄉(xiāng)規(guī)劃的建設(shè)中，要營造出這種人文環(huán)境，利用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，幫助人們在繁忙的工作中緩解壓力，促進(jìn)身心發(fā)展，最終保證社會的和諧。
2 現(xiàn)階段的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)困境
2.1 生態(tài)建筑理念意識不強(qiáng)
經(jīng)過對建筑周圍自然環(huán)境的視察，并結(jié)合建筑學(xué)以及生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)建筑與環(huán)境的完美結(jié)合。在二者共同的作用下，充分發(fā)揮其價(jià)值，利用環(huán)境的調(diào)節(jié)作用，可以達(dá)到延長建筑的使用壽命，促進(jìn)居住環(huán)境的美好發(fā)展，維護(hù)人的身心健康等目的。但是由于現(xiàn)階段我國對于生態(tài)建筑的認(rèn)識還具有很多不足之處，所以在實(shí)際的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中我們并未真正地理解生態(tài)建筑這一理念，走了許多彎路，但是正是經(jīng)過一系列經(jīng)驗(yàn)的累加我們才逐漸找到了一條屬于具有我們自身特色的道路。過去的設(shè)計(jì)者只是在建筑物周圍種植一些花花草草，增加建筑的自然形態(tài)設(shè)計(jì)，以為就達(dá)到了生態(tài)建筑的目標(biāo)要求，但實(shí)際上還僅僅停留在淺層次的范圍內(nèi)，并未真正達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的作用。
2.2 理論沒有聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用
生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理論是在具體的建筑過程中總結(jié)和發(fā)展出來的，并且在特定的思維情境下進(jìn)行了思維發(fā)散，因此在運(yùn)用生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理論時(shí)應(yīng)該是因地制宜，將理論聯(lián)系實(shí)際的。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用還沒有充分認(rèn)識到理論與實(shí)踐之間的相互作用與聯(lián)合，一方面，不去注重對理論知識的研究，在建筑設(shè)計(jì)中缺乏科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)；另一方面，對于理論的運(yùn)用是死板的，沒有根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行合理的改造，從而導(dǎo)致最終設(shè)計(jì)效果不佳。
3 城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
3.1 深化城鄉(xiāng)規(guī)劃的制度改革
進(jìn)行體制創(chuàng)新和革命，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃，并且改變制度中不利于城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的部分，建立起高效合理的規(guī)劃體系，將生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念融入到城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中去，不斷改善城市居民的生存條件以及生態(tài)建設(shè)，促進(jìn)生態(tài)建筑設(shè)計(jì)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的更好運(yùn)用和發(fā)展。在進(jìn)行具體的制度改革過程中，應(yīng)該根據(jù)建筑需求以及地理環(huán)境的不同來有針對性的進(jìn)行制度改革，提倡具有人文觀念以及生態(tài)理念的現(xiàn)代化建筑，更加有效的節(jié)省土地資源，提高空間利用率，發(fā)揮良好的環(huán)境效益，促進(jìn)城市建筑水平的提高。
3.2 進(jìn)行觀念以及方法上的創(chuàng)新
在進(jìn)行城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該不斷進(jìn)行觀念以及方法上的積極創(chuàng)新，發(fā)揮生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的最大社會以及經(jīng)濟(jì)效益。吸收優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行考察，建立天空、地面以及地下的全面立體系統(tǒng)，發(fā)揮建筑與環(huán)境的最佳關(guān)系，改變以往建筑設(shè)計(jì)中的老套方式，進(jìn)行多種設(shè)計(jì)思路的融合，貫徹生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的新思維，做到因地制宜，增加設(shè)計(jì)中的人文體驗(yàn)，不斷完善生態(tài)建筑設(shè)計(jì)，并且提供給城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的新途徑。
結(jié)束語
生態(tài)理念在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用不僅是建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的一大創(chuàng)新，同時(shí)也是城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)所探索出的一種新模式與新方法。這一理念主要是將人的因素考慮在內(nèi)，并且重視環(huán)境的作用，把人與自然這一亙古不變的關(guān)系作為生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)營造出一種人、自然環(huán)境、建筑三者和諧共存的局面。通過對生態(tài)理念的進(jìn)一步了解及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，可以使我國的城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃朝著更加美好的方向發(fā)展，但是在發(fā)展過程中存在的問題還是應(yīng)該值得我們注意的，其最主要的問題是要將生態(tài)建筑實(shí)際的設(shè)計(jì)過程與城鄉(xiāng)發(fā)展的具體情況結(jié)合起來，這是合理開展城鄉(xiāng)規(guī)劃的首要條件，相信通過一些有效的措施一定可以解決當(dāng)前存在的問題，真正將生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用在城鄉(xiāng)規(guī)劃中。
參考文獻(xiàn)
[1]馬珂.基于我國現(xiàn)行城市規(guī)劃管理體制問題的思考[J].中國城市經(jīng)濟(jì)，2011（29）.
篇10
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各方面的資源浪費(fèi)嚴(yán)重，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，人類的居住和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)三者之間的關(guān)系嚴(yán)重失衡，這種現(xiàn)象尤其表現(xiàn)在一部分較為發(fā)達(dá)的城鄉(xiāng)地區(qū)，盲目地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展而導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重破壞，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展，對于人類社會面臨的這一問題，我們要構(gòu)建出真正適于我們?nèi)祟惿娴纳鷳B(tài)聚居環(huán)境。而一直以來，中國建筑的理念大多是借鑒一些西方的建筑理念，沒有對自身的情況有足夠的認(rèn)識，事實(shí)證明我國越來越嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞和人類居住等一些社會問題已經(jīng)不是借鑒西方建筑理念能解決的，所以我們必開拓出適合我國實(shí)際情況的獨(dú)立的建筑理念，也就是將人與自然和諧發(fā)展的觀念貫徹到城鄉(xiāng)規(guī)劃中的建筑中去。
一、城鄉(xiāng)規(guī)劃中生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的概念
城鄉(xiāng)規(guī)劃就是相關(guān)部門對于城鄉(xiāng)各方面的發(fā)展以及空間布局的合理建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，合理節(jié)約地利用自然資源來改善人們所生活的環(huán)境，提高人們的生活品質(zhì)。城鄉(xiāng)規(guī)劃不論是對我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還是對居民的生活都是有著至關(guān)重要的作用，通過對城鄉(xiāng)建設(shè)的規(guī)劃可以有效地促進(jìn)我國建設(shè)現(xiàn)代化城鄉(xiāng)結(jié)合的工作進(jìn)程，在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，要綜合考慮各個(gè)方面的因素，合理協(xié)調(diào)和處理經(jīng)濟(jì)、文化以及政治等方面的發(fā)展?fàn)顩r，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)還要保障文化的同步發(fā)展，還要符合保護(hù)生態(tài)環(huán)境的要求。城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的核心思想就是要在發(fā)展人的物質(zhì)需求的同時(shí)還要注重人們對于精神方面的需求，其主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
第一，重視建筑和周圍環(huán)境的融合。城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)要求建筑本身的風(fēng)格要與周圍的環(huán)境相互融合，建筑在設(shè)計(jì)的過程中要充分重視建筑理念和生態(tài)理念的結(jié)合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，盡量發(fā)揮自然資源強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力來塑造建筑本身的生態(tài)環(huán)境，建筑與生態(tài)環(huán)境融合的過程包括建筑材料、建筑的理念以及建筑物的風(fēng)格等許多因素的融合，要在不破壞本有環(huán)境基礎(chǔ)的前提下，最大化原有保留環(huán)境中的初始狀態(tài)，真正做到建筑與環(huán)境的自然融合。第二，建筑材料的應(yīng)用一定要綠色環(huán)保。建筑材料是建筑物的基本構(gòu)成要素，在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑所選用的建筑材料一定要綠色環(huán)保才能夠體現(xiàn)生態(tài)建筑的根本理念，但是目前我國很多建筑工程中所選用的建筑材料質(zhì)量不過關(guān)，達(dá)不到環(huán)保的要求，這不僅會破壞周圍的環(huán)境，還會對人們的身體造成不良影響，而生態(tài)建筑主張的是全程采用綠色環(huán)保的建筑材料，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)又能夠保證人們的身體健康不受到影響。第三，建筑周圍的人文環(huán)境的營造。良好的人文環(huán)境能夠?qū)θ说男那楹退枷氘a(chǎn)生積極的影響，讓人們生活在一個(gè)輕松舒適的環(huán)境中，讓人們在平時(shí)的生活和工作中保持愉快的心情，現(xiàn)代人們生活壓力越來越大，良好的人文環(huán)境能夠幫助人們釋放心里的壓力，有利于人們的身心健康，所以營造一個(gè)良好的人文環(huán)境，是改善人們生活品質(zhì)的重要途徑，也是城鄉(xiāng)規(guī)劃生態(tài)建筑的趨勢。
二、我國城鄉(xiāng)規(guī)劃中生態(tài)建筑發(fā)展存在的問題
2.1.不能深刻認(rèn)識生態(tài)建筑的概念
目前國內(nèi)外對于生態(tài)建筑有著許多不同的概念，但是其核心的內(nèi)容是一致的，就是生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)要充分考慮到生態(tài)理念和建筑理念的融合，根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的實(shí)際情況，將建筑和周圍環(huán)境中的奇特因素進(jìn)行科學(xué)合理的安排，使建筑真正融入到周圍的環(huán)境中，同時(shí)建筑物內(nèi)部氣候條件還要保持良好的狀態(tài)，建筑本身要具備良好的自我調(diào)節(jié)能力，還要還要具有壽命長、無污染、節(jié)約資源、改善周圍環(huán)境等優(yōu)勢。但是在很大一部分人的眼里，建筑物周圍只要有一定的綠化就可以被稱為生態(tài)建筑，又或者建筑物的內(nèi)部加一下植物的點(diǎn)綴就是生態(tài)建筑，這些都只是對生態(tài)建筑比較淺顯的認(rèn)識，并沒有深刻地對其含義進(jìn)行研究，是對生態(tài)建筑的片面認(rèn)識。
2.2.缺乏現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用
隨著建筑業(yè)的發(fā)展，越來越多的科學(xué)技術(shù)也被廣泛地應(yīng)用到建筑的設(shè)計(jì)中去，城鄉(xiāng)規(guī)劃的生態(tài)建筑更加應(yīng)該加入更多的現(xiàn)代化技術(shù)，通過信息技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到城鄉(xiāng)建筑的資源利用率的提升，增強(qiáng)建筑的節(jié)能功能。但是由于人們觀念的落后，盡管現(xiàn)代化技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相對成熟的階段，卻沒有在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑中得到充分的應(yīng)用，這就導(dǎo)致建筑設(shè)計(jì)中的生態(tài)理念無法完全的被表達(dá)出來，降低城鄉(xiāng)規(guī)劃中生態(tài)建筑的現(xiàn)代化水平。
2.3.無法理論結(jié)合實(shí)踐
隨著生態(tài)建筑的理念的越來越深入，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理論也逐漸成熟，很多關(guān)于生態(tài)建筑的論文也為城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑提供了理論支持，但是目前在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑中，卻沒有很好地將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，導(dǎo)致理論與實(shí)踐活動的脫離，還有的直接套用理論，忽略了結(jié)合當(dāng)?shù)亟ㄖ膶?shí)際情況，造成建筑的不合理等情況。
三、城鄉(xiāng)規(guī)劃中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
3.1.加快城鄉(xiāng)規(guī)劃制度改革的進(jìn)程
加快城鄉(xiāng)規(guī)劃制度的改革，要求我們發(fā)揮創(chuàng)新的思維，對城鄉(xiāng)規(guī)劃中的不利因素進(jìn)行改革，建立一套完善的城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，將城鄉(xiāng)規(guī)劃與神態(tài)建筑設(shè)計(jì)完美的結(jié)合，提高人們的生活品質(zhì)，改善人們的生活環(huán)境，加快生態(tài)建筑設(shè)計(jì)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的工作進(jìn)程，以保證城鄉(xiāng)規(guī)劃的良好發(fā)展。在實(shí)際的改革過程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，包括生態(tài)建筑的合理需求和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境現(xiàn)狀來制定改革的方針政策，提倡城鄉(xiāng)規(guī)劃時(shí)堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡的理念，最大限度上節(jié)約資源，提高資源利用率。
3.2.創(chuàng)新生態(tài)建筑觀念和設(shè)計(jì)方法
城鄉(xiāng)規(guī)劃在對生態(tài)建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要不斷的更新現(xiàn)有的理論知識，從觀念和方法方面進(jìn)行創(chuàng)新，爭取將生態(tài)建筑的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益得到最大的發(fā)揮，對于生態(tài)建筑以往的成功案例進(jìn)行分析，參考其設(shè)計(jì)精髓，在根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，讓生態(tài)建筑和周圍的環(huán)境能夠達(dá)到最佳的平衡狀態(tài)，改革傳統(tǒng)的建筑理念中錯誤的或者落后的觀念，創(chuàng)新思維，融合多種設(shè)計(jì)理念和思維，使生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)達(dá)到最佳效果，為人們提供一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃進(jìn)程。
3.3.增強(qiáng)生態(tài)建筑的自我調(diào)節(jié)能力
生態(tài)建筑最重要的特點(diǎn)就是將居住者和周圍的自然環(huán)境有效地連接起來，在對建筑物進(jìn)行建造和使用的過程中，不斷地調(diào)整其狀態(tài)，增強(qiáng)建筑的自我調(diào)節(jié)能力，與周圍的自然環(huán)境能夠更好地融合在一起，建筑物的內(nèi)部要的布局設(shè)置要做到科學(xué)合理，給人們提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境，注重生態(tài)建筑的內(nèi)部采光，與環(huán)境更加和諧的溝通，加強(qiáng)建筑的對自然災(zāi)害的防御能力，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)的安全。在生態(tài)建筑的內(nèi)部要盡量多的放置一些綠色植物，凈化室內(nèi)空氣，調(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣濕度，使內(nèi)部的環(huán)境達(dá)到最佳狀態(tài)，內(nèi)部環(huán)境得到充分的優(yōu)化，才能夠更好地與室外的環(huán)境融合，進(jìn)而增強(qiáng)生態(tài)建筑的自我調(diào)節(jié)能力．
四、結(jié)論
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題，人們在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)更要注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，尤其是在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，生態(tài)建筑的理念很好地解決了我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境難以協(xié)調(diào)問題，我們要大力弘揚(yáng)生態(tài)建筑的理念，為我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃提供良好的理論依據(jù)。
篇11
1 新形勢下地方高校的特色化教學(xué)之路
相較于教育部屬重點(diǎn)高校的優(yōu)勢資源，地方院校特別是中西部院校，受限于地方經(jīng)濟(jì)財(cái)政等原因，資源優(yōu)勢不明顯，則更需要突出其專業(yè)教學(xué)特色化理念，才能使學(xué)生在就業(yè)市場和執(zhí)業(yè)初期具有一定競爭力和實(shí)際應(yīng)用能力。
根據(jù)《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（2013年版）的指導(dǎo)，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程體系框架已定，相應(yīng)的知識點(diǎn)與指導(dǎo)教材也已達(dá)到共識，那么基于不同高校不同辦學(xué)背景條件下的專業(yè)建設(shè)，唯有通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)才能形成差異化及特色化的發(fā)展之路。
2 以“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)模式，建立“強(qiáng)能力、專方向”的實(shí)踐教學(xué)理念
長沙理工大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)于2002年在建筑與城市規(guī)劃學(xué)院成立，開始四年制招生。2008年由于學(xué)校進(jìn)行院系調(diào)整，城市規(guī)劃專業(yè)劃歸于土木與建筑學(xué)院，同時(shí)開始五年制招生。同一學(xué)院的相關(guān)專業(yè)有建筑學(xué)，自然地理與資源環(huán)境等，因此依托于建筑學(xué)與地理學(xué)專業(yè)背景下的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范要求，形成“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)模式，建立“強(qiáng)能力、專方向”的實(shí)踐教學(xué)理念。
實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識和加深對理論認(rèn)識的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺。長沙理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)通過理論課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)課程的課題實(shí)踐、實(shí)習(xí)課程的專題實(shí)踐三個(gè)層次逐步深化實(shí)踐教學(xué)，并形成“詳細(xì)規(guī)劃+建筑設(shè)計(jì)”的微觀設(shè)計(jì)特長，以及“社區(qū)規(guī)劃+村莊建設(shè)”的基層管理特長。
3 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)，突出辦學(xué)特色
根據(jù)《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（以下簡稱《城規(guī)專業(yè)規(guī)范》）要求，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐包括認(rèn)識調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理三個(gè)領(lǐng)域。每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)有相應(yīng)的知識點(diǎn)和技能要求。通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)狀調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理的能力。
3.1 實(shí)踐教學(xué)體系調(diào)整
長沙理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在《城規(guī)專業(yè)規(guī)范》基礎(chǔ)上，通過多樣化的實(shí)習(xí)課程提供，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣與特長，選擇適合自己發(fā)展方向?qū)嵺`課程。
通過古建測繪實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、社會調(diào)查，以及總規(guī)實(shí)習(xí)及詳規(guī)實(shí)習(xí)調(diào)研等階段，訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)研能力；通過美術(shù)實(shí)習(xí)、總規(guī)實(shí)習(xí)、詳規(guī)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練規(guī)劃設(shè)計(jì)能力；通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會綜合實(shí)習(xí)等階段，訓(xùn)練規(guī)劃管理能力。其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)是根據(jù)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求，既可能是規(guī)劃設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，也可能是規(guī)劃管理能力的培養(yǎng)。
表1 長沙理工大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)域構(gòu)成
而由于專業(yè)教學(xué)是由理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的組成，且相輔相成。理論課程為實(shí)踐課程提供理念基礎(chǔ)和內(nèi)容支撐，而實(shí)踐課程的設(shè)置將為理論課程的實(shí)踐提供可能。結(jié)合實(shí)踐課程的前置理論課程也為其特色化奠定了理論基礎(chǔ)。
我校結(jié)合建筑學(xué)辦學(xué)背景，就業(yè)崗位適應(yīng)性，以及面對往屆學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，設(shè)置中國建筑史、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑構(gòu)造等課程的選修，以突出學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)能力。通過規(guī)劃時(shí)序的調(diào)整，在高年級階段強(qiáng)化城市詳細(xì)規(guī)劃實(shí)習(xí)、景觀設(shè)計(jì)等課程選修，著重鍛煉學(xué)生的微觀規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。通過第二課堂公共課、公務(wù)員基礎(chǔ)知識、名城名鎮(zhèn)名村、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、鄉(xiāng)村發(fā)展與村鎮(zhèn)規(guī)劃等選修課程，強(qiáng)化學(xué)生的社區(qū)規(guī)劃與村莊規(guī)劃與管理能力。
3.2 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容調(diào)整
在設(shè)計(jì)課程實(shí)踐階段結(jié)合教學(xué)大綱，根據(jù)現(xiàn)階段實(shí)際工程項(xiàng)目，在詳細(xì)規(guī)劃課程里面，安排社區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容；在城市設(shè)計(jì)課程里面加入景觀規(guī)劃的內(nèi)容。一方面能保證到高年級階段因大部分學(xué)生選修學(xué)分已滿，而致使一些專業(yè)選修課因?yàn)檫x課學(xué)生少而不能開課的情況下，這些專業(yè)知識能夠在一些相關(guān)設(shè)計(jì)課里面體現(xiàn)。同時(shí)也是因?yàn)閷W(xué)科知識的關(guān)聯(lián)性，且更能體現(xiàn)實(shí)際規(guī)劃項(xiàng)目發(fā)展的需要。
在實(shí)踐實(shí)習(xí)課程內(nèi)，在社會調(diào)查內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)規(guī)劃。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段，針對非規(guī)劃設(shè)計(jì)或管理崗位的情況，學(xué)生也能結(jié)合建筑設(shè)計(jì)知識，能夠從事小型公建或住宅方面的設(shè)計(jì)。
3.3 實(shí)踐教學(xué)方法調(diào)整
篇12
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
DOI：10.3969/j.issn.1672 - 8181.2015.03.051
1 引言
我國目前處在城鎮(zhèn)化加速發(fā)展階段，聚集效應(yīng)使得城鎮(zhèn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但同時(shí)城鄉(xiāng)二元矛盾也表現(xiàn)得愈加明顯。隨著新型城鎮(zhèn)化政策的實(shí)施，新時(shí)期的城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略將更注重實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和地區(qū)平衡發(fā)展，將中小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村地區(qū)作為承載轉(zhuǎn)移大城市人口和產(chǎn)業(yè)的重要地區(qū)，旨在建設(shè)規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、功能分工明確的城鎮(zhèn)體系。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)合理的城鎮(zhèn)發(fā)展模式，以及生態(tài)環(huán)境、文化特色等的有效保護(hù)。
因此，以城鄉(xiāng)建成環(huán)境為研究對象的城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科，其研究對象的范疇與深度、研究方法等均隨之發(fā)生了較大的變化。而原屬土建類專業(yè)下的二級學(xué)科城市規(guī)劃學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與專業(yè)教學(xué)顯然落后于這種變化，以建筑學(xué)為基礎(chǔ)建立的相對單一學(xué)科知識體系和教學(xué)方法已難以適應(yīng)新的城鄉(xiāng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。隨著我國城鄉(xiāng)建設(shè)中出現(xiàn)面臨的一系列新的規(guī)劃和建設(shè)問題，要求城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科有著更加廣泛的知識體系。基于這一宏觀背景的轉(zhuǎn)變及學(xué)科發(fā)展的迫切需要，2011年國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部將城市規(guī)劃學(xué)調(diào)整為城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)，列為一級學(xué)科，下設(shè)區(qū)域發(fā)展與規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、住房與社區(qū)建設(shè)規(guī)劃、城鄉(xiāng)發(fā)展歷史與遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等六個(gè)學(xué)科研究方向，學(xué)科與專業(yè)內(nèi)涵得以進(jìn)一步拓展與深化，城鄉(xiāng)規(guī)劃教育事業(yè)也面臨著新的發(fā)展契機(jī)。2013年，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會出臺了新一版《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃指導(dǎo)性規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、內(nèi)容，以及人才培養(yǎng)的要求、層次、計(jì)劃及教學(xué)方法、手段等都相應(yīng)提出了更高要求。
2 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)體系是建立在建筑學(xué)專業(yè)大平臺之上的，現(xiàn)行的培養(yǎng)方案是在2011年學(xué)分制改革背景下進(jìn)行修訂的版本，其知識體系設(shè)置涵蓋了普通教育、專業(yè)教育、綜合教育三大部分。其中，專業(yè)教育包括學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)特色和專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練等知識體系。一、二年級專業(yè)課程設(shè)置以建筑學(xué)類理論和設(shè)計(jì)課為主；三、四年級以城鄉(xiāng)規(guī)劃類專業(yè)課程為主，如城市規(guī)劃原理（一、二、三）、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)（一、二、三）、中外城市發(fā)展與規(guī)劃史、城市設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助規(guī)劃設(shè)計(jì)等；五年級以規(guī)劃師業(yè)務(wù)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)為主。
現(xiàn)行的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程教學(xué)側(cè)重于物質(zhì)形態(tài)設(shè)計(jì)，重視建筑設(shè)計(jì)、城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)訓(xùn)練類課程在專業(yè)必修課程中占到一半以上的學(xué)時(shí)，學(xué)生接受的設(shè)計(jì)訓(xùn)練較多，因而具有較強(qiáng)的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)技巧以及圖面表達(dá)能力，動手和操作能力比較強(qiáng)，但對涉及城鄉(xiāng)規(guī)劃與建設(shè)的其它要素如社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等方面的知識與分析方法則重視不夠，難以支撐起對龐大而復(fù)雜的城鎮(zhèn)體系的規(guī)劃和研究。
現(xiàn)行的課程體系與《高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃指導(dǎo)性規(guī)范》對照后表現(xiàn)為以下幾個(gè)問題：首先，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)核心課程中缺少與人居環(huán)境與生態(tài)保護(hù)、小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)、地理信息系統(tǒng)、地區(qū)文化傳統(tǒng)與特色等有關(guān)的課程，難以滿足專業(yè)教學(xué)廣泛知識基礎(chǔ)和完成實(shí)踐項(xiàng)目的需求；其次，對部分工程技術(shù)類課程重視程度不夠，如基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、城市道路交通規(guī)劃等課時(shí)將相對較小，屬于相對薄弱的教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生走人工作實(shí)踐時(shí)成為知識體系中的短板；第三，相關(guān)知識類課程僅開設(shè)了城市社會學(xué)、地理學(xué)、工程測量等，對《規(guī)范》中重點(diǎn)要求的區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)分析、社會實(shí)踐調(diào)查方法等知識點(diǎn)涉及甚少，遠(yuǎn)不能滿足專業(yè)培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的知識要求。
因此，依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展背景與專業(yè)教育教學(xué)要求對現(xiàn)行的課程體系進(jìn)行修訂與改革，調(diào)整并補(bǔ)充原有的知識體系框架，完善新型城鎮(zhèn)化背景下的學(xué)科人才培養(yǎng)方案。這是我校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系和目標(biāo)滿足新形勢發(fā)展的需要，也是突出應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)本科人才的專業(yè)特色的要求。
3 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
針對新版《規(guī)范》和學(xué)分制改革的實(shí)行，結(jié)合內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院自身的辦學(xué)特點(diǎn)，本次城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案改革的目標(biāo)為探索城鄉(xiāng)規(guī)劃復(fù)合型和創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)方式，構(gòu)建相應(yīng)的課程體系。
3.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革思路
3.1.1 符合學(xué)科發(fā)展及專業(yè)評估的新要求
我專業(yè)建設(shè)一直是以建筑學(xué)大平臺為基礎(chǔ)來構(gòu)建設(shè)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)。課程教學(xué)中重視規(guī)劃設(shè)計(jì)層面，即由建筑設(shè)計(jì)階段到城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)階段的各種規(guī)劃設(shè)計(jì)培養(yǎng)，側(cè)重于動手能力、設(shè)計(jì)表達(dá)的訓(xùn)練。
為適應(yīng)學(xué)科研究領(lǐng)域的拓展，專業(yè)課程的設(shè)置也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)該緊密結(jié)合《規(guī)范》，在滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科教育培樣方案要求的基礎(chǔ)上，調(diào)整現(xiàn)行課程，增設(shè)有關(guān)村鎮(zhèn)規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、城鄉(xiāng)技術(shù)與信息以及城市開發(fā)與規(guī)劃控制等方面的專業(yè)核心知識課程；同時(shí)，開設(shè)有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)類、景觀環(huán)境工程類、規(guī)劃專題類等專業(yè)特色課程，實(shí)現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的課程教學(xué)體系。
3.1.2 體現(xiàn)傳統(tǒng)特色及專業(yè)地域性，適應(yīng)地區(qū)需求
我校城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)并且一直致力于發(fā)展具有民族和地域特色的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。因此，在進(jìn)行人才培養(yǎng)方案修訂時(shí)，應(yīng)該注重發(fā)揮專業(yè)自身地域特色，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在課程體系中體現(xiàn)地區(qū)特色和傳統(tǒng)保護(hù)等，并在教學(xué)中有針對性地強(qiáng)化北方地區(qū)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)特點(diǎn)等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)既能勝任大城市規(guī)劃編制、管理和研究工作，又能承擔(dān)急需規(guī)劃人才的內(nèi)蒙古地區(qū)中小城鎮(zhèn)城市規(guī)劃和管理工作的專業(yè)人才，形成具有地域特色的專業(yè)培養(yǎng)方案。在教學(xué)中，鼓勵教師針對課程內(nèi)容與方法進(jìn)行適度的改革，使其更符合專業(yè)培養(yǎng)與課程建設(shè)需要。
3.1.3 注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的特色之一。在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)一級學(xué)科的背景下，新形勢下的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才，需要構(gòu)筑全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，熟練地掌握專業(yè)的基本技能，并具有一定的實(shí)踐能力，在畢業(yè)后能盡快融人到規(guī)劃實(shí)踐中去。專業(yè)課程體系應(yīng)設(shè)置多種方式和不同層次的課堂教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
同時(shí)，面對快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鎮(zhèn)系統(tǒng)的復(fù)雜化，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維方式、訓(xùn)練創(chuàng)新的技能和手法，鼓勵創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對新問題和新現(xiàn)象的創(chuàng)造性解決能力，提高專業(yè)綜合素質(zhì)。
3.1.4 城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程向低年級滲透
現(xiàn)行的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程設(shè)置在一、二年級以建筑類理論及設(shè)計(jì)課程為主，三、四年級開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程。由于學(xué)科思維不同，狹隘而相對簡單的建筑設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛而復(fù)雜的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生在這一過渡時(shí)期往往表現(xiàn)迷茫。因此，適當(dāng)壓縮建筑設(shè)計(jì)類課程學(xué)時(shí)，逐步在低年級開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)理論及設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程，可以幫助學(xué)生盡快樹立城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)思維，縮短適應(yīng)學(xué)科思維轉(zhuǎn)變的過渡期。
3.2 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系改革具體措施
3.2.1 增設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)課，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，完善相關(guān)知識
首先，在學(xué)科基礎(chǔ)環(huán)節(jié)中增設(shè)涉及村鎮(zhèn)規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、舊城更新改造、城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查研究等知識點(diǎn)的課程；其次，針對原課程體系下的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié).增加相應(yīng)課程的學(xué)時(shí)，如基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和道路交通規(guī)劃等課程；第三，完善城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)知識課程，在專業(yè)特色環(huán)節(jié)增設(shè)如區(qū)域規(guī)劃與區(qū)域分析、社會實(shí)踐調(diào)查方法、政策研究等方面的課程，以彌補(bǔ)建筑學(xué)平臺課程體系在這些方面的不足，逐步建立起符合城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)而廣泛的知識體系。
3.2.2 適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，配合學(xué)生對外交流機(jī)會
課程設(shè)置中，針對某些常態(tài)化的重要專業(yè)競賽，適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程的開課學(xué)期和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行配合。如城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會組織的社會調(diào)研類和設(shè)計(jì)類作業(yè)競賽、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)會組織的“西部之光”大學(xué)生暑期規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽、與其他高校共同舉辦的“聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)”等，將專業(yè)課程中的城市總體規(guī)劃、城市控制性詳細(xì)規(guī)劃以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程開設(shè)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，配合各類設(shè)計(jì)競賽，并鼓勵學(xué)生積極參與。學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中可以有更多對外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，開拓學(xué)科視野，提升其對專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
3.2.3 以課程專題形式，將專業(yè)相關(guān)知識融人設(shè)計(jì)主線
在作為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)主線的設(shè)計(jì)類課程中，穿插與設(shè)計(jì)內(nèi)容密切相關(guān)的理論專題，以授課教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在課堂上將理論知識和實(shí)踐需求緊密結(jié)合起來，相關(guān)理論知識與專業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。如在城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中，加入《城市環(huán)境與歷史文化保護(hù)》、《城市道路交通與空間結(jié)構(gòu)》、《城市人口與城市化預(yù)測方法》、《城市產(chǎn)業(yè)分析方法》等專題，將專業(yè)理論知識有效融人設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中。
4 結(jié)語
我校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)整和教學(xué)改革的目的是對現(xiàn)行本科課程體系進(jìn)行逐步的重新梳理和優(yōu)化整合，以期構(gòu)建組成完整、聯(lián)系緊密、功能明顯的學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，形成完善的專業(yè)人才課程教學(xué)體系，培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本功、熟練的技能、敏銳的思辨能力、較強(qiáng)的協(xié)作能力的新一代城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才，滿足專業(yè)培養(yǎng)為城鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)的需求。
參考文獻(xiàn)：
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篇13
科學(xué)發(fā)展觀和“五個(gè)統(tǒng)籌”為正處轉(zhuǎn)型階段城鄉(xiāng)規(guī)劃指明了改革方向，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》頒布更是為我國未來城鄉(xiāng)規(guī)劃各項(xiàng)工作提出了具體要求。作為培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專門人才的學(xué)校，應(yīng)關(guān)注社會需要和自身發(fā)展。
經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，我國目前開辦城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)校近200所，有的一座城市有五六所（吳志強(qiáng)）。而社會又反映缺乏應(yīng)用技能型人才，尤其是既有學(xué)歷又有豐富專業(yè)知識和較強(qiáng)動手能力的高級技師。因此，普通本科院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在面臨的新形勢下，應(yīng)依自身實(shí)際和社會需求進(jìn)行課程改革，辦出特色。
一、學(xué)生入學(xué)情況分析
普通本科院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)錄取批次在二本；它們一般是在原師專或建設(shè)學(xué)校基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的，文理兼招，起點(diǎn)較低， 表1 學(xué)生入學(xué)成績調(diào)查
從專科或中專升入本科時(shí)間不長。需做好新生入學(xué)調(diào)查等工作，了解學(xué)生素質(zhì)、學(xué)生的長處與欠缺所在、學(xué)習(xí)需求、就業(yè)思想等，以便有針對性進(jìn)行素質(zhì)教育、專業(yè)教育和職業(yè)教育，找準(zhǔn)定位。
（一）入學(xué)成績分析
某院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生來自全國絕大多數(shù)省份，如江蘇、浙江、山西、新疆、青海、甘肅、北京、山東、湖南、廣西、安徽等地，以湖北省為多。分析學(xué)生的入學(xué)成績，總的來看，學(xué)生基礎(chǔ)相對來講，還是比較差的，絕大部分新生入學(xué)成績剛好達(dá)到分?jǐn)?shù)線或僅超過幾分。以某級學(xué)生入學(xué)成績?yōu)槔ㄒ姳?），就湖北生員來講，超過10分以上的有9人，10分以下的為24人，其中5分以下的為20人，超過1分的5人，剛好在線上的有4人。
（二）入學(xué)思想調(diào)查
從筆者對學(xué)生的調(diào)查情況來看，進(jìn)校時(shí)甚至一二年后絕大多數(shù)學(xué)生對本專業(yè)都了解得很少。他們不知道城鄉(xiāng)規(guī)劃是干什么的，更不知道畢業(yè)以后到哪里就業(yè)。筆者問他們?yōu)槭裁催x擇本專業(yè)，回答說是因?yàn)槌青l(xiāng)規(guī)劃名字好聽或是他們父母的決定。
二、專業(yè)課程教學(xué)情況
（一）教師情況
表2 專業(yè)教學(xué)主要課程
某院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)有教師8人，其中具研究生學(xué)歷的3人。師資力量少，沒有形成各研究方向有機(jī)配合的團(tuán)隊(duì)力量，教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)很重，少有時(shí)間從事理論研究；教師實(shí)踐工程項(xiàng)目少，只有新農(nóng)村的一些小規(guī)劃項(xiàng)目。
（二）課程安排情況
某院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型高級專門人才，要求畢業(yè)生能從事城鄉(xiāng)規(guī)劃的管理、設(shè)計(jì)、研究工作，并具有參加區(qū)域規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、交通與市政工程規(guī)劃以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃等專業(yè)規(guī)劃工作的基本能力。
現(xiàn)有課程安排狀況為：學(xué)位課程有城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃系統(tǒng)工程學(xué)。其他主要課程有城市地理學(xué)、城市環(huán)境與城市生態(tài)學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)等。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有美術(shù)實(shí)習(xí)、城市認(rèn)識實(shí)習(xí)、規(guī)劃認(rèn)識實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐（社會綜合調(diào)查）、專業(yè)實(shí)習(xí)（建筑實(shí)習(xí)、居住區(qū)規(guī)劃調(diào)查、交通調(diào)查）、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。總計(jì)公共必修課18門、專業(yè)基礎(chǔ)課18門、專業(yè)主干12門、集中綜合實(shí)踐7門、專業(yè)選修課20門、跨專業(yè)選修課5門，見表2。教師和學(xué)生都感到課程多，自習(xí)時(shí)間少。
三、面向社會和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行課程改革
（一）課程教學(xué)組織安排改革
課程的教師安排上，應(yīng)充分考慮專業(yè)教師少這一具體情況，讓每位教師據(jù)自己實(shí)際情況選一研究方向進(jìn)行研究，教學(xué)課程相對固定，且理論課和實(shí)踐課的教學(xué)要相互配套，相對固定同一個(gè)或同一組教師教學(xué)。可分為城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃、道路交通規(guī)劃、工程管線規(guī)劃等幾個(gè)方向。城市設(shè)計(jì)組可教城市社會學(xué)、城市設(shè)計(jì)概論、城市設(shè)計(jì)等課程；城市總體規(guī)劃組可教城市地理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市總體規(guī)劃原理、城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)等課程；城市詳細(xì)規(guī)劃組可城市詳細(xì)規(guī)劃原理、建筑概論、城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等課程。在教學(xué)過程中依工科專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵教學(xué)方式探索改革，如現(xiàn)場式教學(xué)、問題式教學(xué)等。
（二）課程縱向安排上的改革
某院現(xiàn)有專業(yè)課程安排上，前2—3年時(shí)間基本上是建筑學(xué)課程。學(xué)生在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)2—3年后對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)還是知之甚少，基本上是建筑學(xué)方面知識，造成諸多矛盾和問題。筆者認(rèn)為，必須進(jìn)行兩個(gè)方面的改革，改革方向一：建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生入學(xué)后先不分專業(yè)，前2年的課程拉通，第3年再分專業(yè)；改革方向二：（1）規(guī)劃專業(yè)的一些基礎(chǔ)課程可適當(dāng)往前安排，如中外城市發(fā)展與規(guī)劃史、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市環(huán)境與城市生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理等。
（2）有些課程可合并，如：城鄉(xiāng)規(guī)劃初步與城鄉(xiāng)規(guī)劃原理等；建筑學(xué)方面課程有些可適當(dāng)壓縮學(xué)時(shí)，如：美術(shù)等，有些可取消，如：中外建筑史等。（3）理論課必安排在實(shí)踐課之前，如：城市設(shè)計(jì)概論；城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等實(shí)踐課應(yīng)安排在所有理論課教完之后，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，即第七或第八期。
表3 專業(yè)教學(xué)主要課程改革
（三）充分考慮學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)
大學(xué)生就業(yè)形勢本來就嚴(yán)峻，與重點(diǎn)大學(xué)相比，像筆者所在這樣一般本科院校畢業(yè)生更具劣勢。所以，應(yīng)對本專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場進(jìn)行全面調(diào)查，了解就業(yè)市場動態(tài)，課程教學(xué)改革充分考慮國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政策變化、學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)方向和單位實(shí)際情況。當(dāng)前，我國正處于城鎮(zhèn)化發(fā)展快速時(shí)期，有大量的城鄉(xiāng)規(guī)劃和建設(shè)工程，各規(guī)劃院已進(jìn)行了面向社會的市場化改造。應(yīng)積極鼓勵學(xué)生考取碩士研究生進(jìn)一步深造；幫助引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)于各層次規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院從事規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)工作；支持畢業(yè)生去縣級及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級規(guī)劃建設(shè)管理部門從事規(guī)劃建設(shè)管理工作。
因此，教學(xué)改革實(shí)行“大平臺、小方向”，在注重對學(xué)生理論、公共知識構(gòu)建的同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)更寬就業(yè)面。城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城市地理學(xué)等理論課的課時(shí)應(yīng)加大；城市地理學(xué)及城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)應(yīng)作為學(xué)位課程教學(xué)（表3）。
（四）重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
工科城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本身就是個(gè)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的專業(yè)，而一般本科院校學(xué)生要在就業(yè)市場找準(zhǔn)、找好就業(yè)崗位，更應(yīng)強(qiáng)化自己動手能力，應(yīng)以提高學(xué)生動手的能力、知識素質(zhì)和結(jié)構(gòu)來安排本專業(yè)的課程教學(xué)。首先，加大各實(shí)踐教學(xué)課程的課時(shí)量，而不是減少課時(shí)量。其次，配備能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教學(xué)。再次，教學(xué)方式可多樣化，比如：可積極與城鄉(xiāng)規(guī)劃院所聯(lián)系，通過建立校外實(shí)踐基地方式，與他們聯(lián)合；亦可積極與實(shí)踐單位、部門進(jìn)行人員交流，引入實(shí)踐專家來校講課；可聯(lián)系一些小工程項(xiàng)目讓學(xué)生完成等。
對于學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，現(xiàn)有各種項(xiàng)目較多，有美術(shù)、城市認(rèn)識（一、二）、社會綜合調(diào)查、規(guī)劃設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。我認(rèn)為，根據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生家庭不寬裕及學(xué)院經(jīng)費(fèi)緊張的具體情況，應(yīng)講求實(shí)效，合并相關(guān)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
（五）充分發(fā)揮學(xué)院已有優(yōu)勢
充分、現(xiàn)實(shí)地分析某院城市專業(yè)教學(xué)與學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，將優(yōu)勢基礎(chǔ)做大做堅(jiān)實(shí)，轉(zhuǎn)化為市場，并積聚人才，合理使用人才，充分發(fā)揮人才能力，將這種優(yōu)勢發(fā)展成壟斷優(yōu)勢。
某院本專業(yè)前身是建設(shè)部南方村鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)校，為各地基層培養(yǎng)大量技術(shù)力量。重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)生瞄準(zhǔn)的是大中城市，而廣大縣級、鎮(zhèn)級規(guī)劃建設(shè)部門需要大量的規(guī)劃建設(shè)設(shè)計(jì)和管理人才，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)院的歷史、資源優(yōu)勢，建設(shè)實(shí)踐平臺，瞄準(zhǔn)小城鎮(zhèn)，培養(yǎng)大量針對性人才。課程教學(xué)上，可安排一些針對性課程，如小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略、小城鎮(zhèn)規(guī)劃等。
Study on the urban and rural planning speciality development in the ordinary colleges
HONG Guang-rong
