引論：我們?yōu)槟砹?3篇節(jié)約水電的方法范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.隨手關(guān)燈。
2.用完水關(guān)緊水龍頭。
3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“節(jié)約水電”的有關(guān)要求設(shè)置的。
本課課文不長，但容量較大，對水和電的用途，為什么要節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，以及節(jié)約水電人人有責(zé)，小學(xué)生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文后面的“說一說”欄目結(jié)合在一起，著重講清三點(diǎn)。
1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設(shè)也不可少。
2.我國還是一個缺水和電力供應(yīng)不足的國家。
3.節(jié)約水電人人有責(zé)。
本課設(shè)四個欄目。
“講一講”欄目，設(shè)課文的前邊，起導(dǎo)入作用。目的是啟發(fā)學(xué)生以自己的親身體驗，
講一講水電與人們生活的關(guān)系，使學(xué)生感到今天要講的內(nèi)容與自己關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
“說一說”欄目，以圖解形式，啟發(fā)學(xué)生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。
“聽一聽”欄目，聽老師講我國一些地區(qū)水電緊缺的事例。目的激發(fā)學(xué)生節(jié)約水電的情感。
“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題，針對學(xué)生日常常見的現(xiàn)象辨析判斷對錯，關(guān)鍵是提示學(xué)生要有節(jié)約水電的意識和習(xí)慣。第二小題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，談小學(xué)生能為節(jié)約水電做些什么。既要讓學(xué)生集思廣議，又要注意力所能及。
教法建議：
1．聽老師講我國一些地區(qū)水電緊缺的事例。學(xué)生對這方面的知識和情況知之甚少，教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時，自己配恰當(dāng)?shù)慕庹f。這樣形象逼真，可接受性強(qiáng)，說服力大。
2.為了使學(xué)生對浪費(fèi)水會造成很大的浪費(fèi),教師可以把一些相關(guān)的知識制成課件演示給學(xué)生.
3.要密切聯(lián)系本班學(xué)生和本地區(qū)節(jié)約水和電的具體實(shí)例,有針對性地進(jìn)行教學(xué).
教學(xué)設(shè)計示例
第九課節(jié)約水和電
〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知：
1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。
2.知道我國有許多地方水、電力供應(yīng)不足。
3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。
情感：
1.愿意節(jié)約水電。
2.對浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。
行為：
1.隨手關(guān)燈。
2.用完水關(guān)緊水龍頭。
3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節(jié)約用水和電。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生不滿。
教育過程：
一、導(dǎo)入新課
1．播放錄像，導(dǎo)入新課
2．播放兩段錄像。
內(nèi)容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進(jìn)入課上的學(xué)習(xí)。）
（1）一個學(xué)生用完水后，沒關(guān)水龍頭就走了。
（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。
3．教師提問：
看完錄像后，你們有什么想法？
4．學(xué)生自由發(fā)言。
5．教師提問：
舉例說說，假如沒有水，人們生活會怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?
6．同桌同學(xué)交換看法。
7．學(xué)生自由發(fā)言。
板書：離不開水、電
過渡語：
同學(xué)們說得很有道理，有位同學(xué)叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。
二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理
1．分組學(xué)習(xí)課文。
2．教師提問：
看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？
3．學(xué)生發(fā)言。
4．教師小結(jié)：
我們的生活離不開水和電，而且我國又是一個缺水、缺電的國家，所以，我們一定要節(jié)約水和電。
板書：缺少十節(jié)約水和電
5．教師提問：
浪費(fèi)水和電會造成什么損失？
6．教師播放錄像。
內(nèi)容：由于缺水，土地干裂，無法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。
7．學(xué)生談觀后感。
8．教師小結(jié)：
浪費(fèi)水和電會造成非常大的損失。
板書：浪費(fèi)損失大
三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理
說一說
1．學(xué)生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內(nèi)容。
2．學(xué)生說一說水和電用處有多大。
聽一聽
3．教師講我國一些地區(qū)缺水、電力不足的事例。
4．學(xué)生談感想。
議一議
出示投影片（教材第47頁“議一議”中的圖）
5．請學(xué)生看圖，議一議，誰做得對，誰做得不對，為什么？如果是你會怎么做？
6．學(xué)生小組討論。
7．各小組派代表發(fā)言。
學(xué)生討論節(jié)約水和電的方法。
學(xué)生發(fā)言。
板書：隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈……
8．教師小結(jié)：
我們要節(jié)約用水和電，隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，見到浪費(fèi)水和電的小朋友要勸阻，進(jìn)行節(jié)約水和電的宣傳。
（1）教師提問：
篇2
一、高校水電管理中存在的問題
1.師生節(jié)約用水用電意識淡薄。高校水電管理普遍存在師生節(jié)約用水用電意識淡薄的問題。例如教室、閱覽室、機(jī)房常常在只有個別學(xué)生或者空無一人的情況下還開著燈和風(fēng)扇；學(xué)生離開教室或宿舍時不關(guān)燈和風(fēng)扇，電腦長時間開著，水龍頭用過后也不及時關(guān)閉；辦公室經(jīng)常開著空調(diào)，甚至開空調(diào)的同時也開著門窗。這些隨處可見的浪費(fèi)現(xiàn)象不能引起師生員工的重視，加上各教學(xué)科研機(jī)構(gòu)用水用電無責(zé)任、無指標(biāo)，學(xué)校水電支出和各部門利益不掛鉤，導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象難以解決。高校用電設(shè)備多、耗能大，存在著很大的節(jié)約潛力，同時在高校推行水電節(jié)能管理也是教育大學(xué)生并引領(lǐng)全社會節(jié)能減排的一個重要舉措，有著十分重要的意義。
2.缺乏健全的管理體制。造成高校水電浪費(fèi)現(xiàn)象的一個重要原因是缺乏健全的管理體制。高校后勤的管理通常推行社會化，決策層由于缺乏對學(xué)校實(shí)際情況的了解，對水電的運(yùn)行、維修及保障等特點(diǎn)認(rèn)識不夠，在出現(xiàn)故障時無法做到及時決策，報告審批程序復(fù)雜，從而造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)。可見，科學(xué)精細(xì)管理的缺失、崗位職責(zé)不明、分工不細(xì)致及時、計量統(tǒng)計工作不夠細(xì)致、監(jiān)督檢查力度不夠、獎懲機(jī)制無法落實(shí)等混亂的管理體制現(xiàn)狀，是造成高校水電浪費(fèi)的重要因素。
3.缺乏技術(shù)人員、節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品。對高校水電進(jìn)行行之有效的管理，除樹立節(jié)約意識、建立健全的管理體制之外，還要注重水電技術(shù)管理人員的選拔和節(jié)能新技術(shù)的引入。長期以來，人們對水電管理工作都存在一定的偏見，總認(rèn)為這項工作沒有多高的技術(shù)含量，這就造成了很多高素質(zhì)水電管理人員的流失。同時，水電節(jié)約的成效很大一部分取決于對新產(chǎn)品、新技術(shù)的應(yīng)用。隨著水電消耗的不斷增加，更需要運(yùn)用科技手段代替人工去完成復(fù)雜的檢測、統(tǒng)計及分析等工作。然而目前絕大多數(shù)高校都存在對節(jié)能新技術(shù)與新產(chǎn)品認(rèn)識缺乏的現(xiàn)象，投入經(jīng)費(fèi)不足、引入產(chǎn)品數(shù)量很少、技術(shù)也很落后，從而制約了高校水電管理水平的提高。
二、改進(jìn)水電管理工作的對策
1.加強(qiáng)節(jié)約水電意識。首先，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識水電管理工作的重要性，從可持續(xù)發(fā)展的高度，將高校水電節(jié)約作為貫徹節(jié)能減排政策的具體舉措。其次，要通過各種形式的節(jié)約水電宣傳活動大力宣傳節(jié)約水電的必要性，如在校報、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)等校園媒體設(shè)置相關(guān)專欄進(jìn)行宣傳，開展節(jié)約水電知識競賽，組織節(jié)約水電安全教育等。水電是人類的共同資源，樹立節(jié)約觀念、普及節(jié)約知識是每一位學(xué)校管理者和師生的共同責(zé)任，要使節(jié)約并安全用水用電成為全校師生自覺的行動。
2.制定行之有效的水電管理制度。首先，各高校要根據(jù)實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)乃姽芾磙k法，對水電的計量、核算、統(tǒng)計、分析、使用程序及違章處理等做出嚴(yán)格的規(guī)定，使水電管理規(guī)范運(yùn)行、有章可循。其次，建立健全完善的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)考核并嚴(yán)格獎懲。要對各教室、會議室、試驗室等場所的用電設(shè)備進(jìn)行隨時檢查，對違反規(guī)定的行為要給予處罰；建立水電費(fèi)用收取的評價制度，抄表實(shí)行制度化管理；通過學(xué)生宿舍安裝的智能水電表限制水電使用，對于超出限制范圍自行承擔(dān)等。
3.技術(shù)、設(shè)備、人。首先，提高水電管理人員的技能，可通過專業(yè)培訓(xùn)的方式進(jìn)行，同時有計劃地引進(jìn)一些有相關(guān)學(xué)歷與工作經(jīng)驗的水電技術(shù)人才，不斷充實(shí)、提高水電管理隊伍。其次，要將管理節(jié)能與技術(shù)節(jié)能結(jié)合起來。各高校要加強(qiáng)對節(jié)能新技術(shù)與新產(chǎn)品的研究和引入，選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)能方案用以提高節(jié)能效果。
三、結(jié)語
水電是人類共同的重要資源，不能隨意浪費(fèi)。加強(qiáng)高校的水電管理是各學(xué)校一項重要的后勤管理工作，對于降低辦學(xué)成本、提高效益、建設(shè)綠色校園有著重要的意義。因此，要客觀分析當(dāng)前高校水電管理存在的問題，嚴(yán)格管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷推新創(chuàng)優(yōu)。高校節(jié)約水電管理是一項長期而復(fù)雜的工作，當(dāng)中有很多問題值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與探索。只有在日常工作中積極主動地思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)水電管理實(shí)效性改革，才能將建設(shè)節(jié)約型校園真正落實(shí)。
參考文獻(xiàn)：
篇3
2．學(xué)校與各部門、學(xué)生建立契約責(zé)任制度，保證實(shí)現(xiàn)節(jié)約、安全、有效的管理目標(biāo)。學(xué)生公寓除了照明、個人電腦、手機(jī)充電等正常用電外，嚴(yán)禁使用取暖、制冷、烹飪等大功率電器，管理部門要加大宣傳教育、檢查處罰的力度，杜絕違章用電；水管設(shè)施要及時改造維修，減少跑冒滴漏造成的損失。各部門辦公室、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)場所的用水用電，要進(jìn)行科學(xué)測量，在充分保證教學(xué)、辦公、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)的前提下，給予適宜的用水用電指標(biāo)，制定必要的規(guī)章制度和違約責(zé)任，科學(xué)地加以限制，從制度上保證節(jié)水節(jié)電工作的有效開展。北區(qū)食堂從去年8月底起安裝了水電表，并每月按計量表收取水電費(fèi)，水電用量與往年同期相比大為減少。
3．加大投入，實(shí)現(xiàn)水電管理智能化。學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)中大都起點(diǎn)較高，對水電實(shí)施智能化控制，對老校區(qū)那些陳舊老化的水電設(shè)施，學(xué)校應(yīng)調(diào)撥專門資金及時改造或更新，全部采用智能化控制，以減少耗損，杜絕隱患。水電使用的相關(guān)信息全部上校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施公開化、信息化管理。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)地設(shè)置和創(chuàng)建用水用電指標(biāo)體系，保證學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)所需及全校各項工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。對公共場所的水龍頭采用智能的電子感應(yīng)型節(jié)能水龍頭，對路燈和公共場所的照明采用節(jié)能燈具，并分區(qū)分塊進(jìn)行實(shí)施智能控制和科學(xué)調(diào)度。
4．經(jīng)常性地開展節(jié)約水電、勤儉辦學(xué)的思想教育。（1）學(xué)校應(yīng)建立長效機(jī)制，采取多種形式，加強(qiáng)對師生員工的宣傳教育，把建設(shè)節(jié)約型校園的理念深入持久地貫徹到每一個師生員工心中，使節(jié)約水電變成他們的自覺行為。（2）學(xué)生參與管理。組織學(xué)生會干部等對校內(nèi)用水用電場所定期檢查，公布情況；水電管理部門可以聘請一些學(xué)生干部作為助理或監(jiān)督員，參與日常管理；后勤實(shí)體提供一些非技術(shù)性崗位給貧困學(xué)生勤工儉學(xué)，如查抄水電表、輔的維修工作等，既增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識，也讓他們掌握一些基本技能。
篇4
一、充分認(rèn)識節(jié)水節(jié)電的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)水節(jié)電意識，養(yǎng)成良好的節(jié)水節(jié)電習(xí)慣，以實(shí)際行動應(yīng)對當(dāng)前的災(zāi)害性氣候，將極端氣候造成的損失降到最低程度，共同奪取抗旱救災(zāi)的新勝利。
二、黨政機(jī)關(guān)率先行動，切實(shí)強(qiáng)化節(jié)水節(jié)電，杜絕長流水和跑冒滴漏，嚴(yán)格照明用電、空調(diào)等用電設(shè)施管理，努力降低行政成本，爭做節(jié)水節(jié)電的示范者、推動者、實(shí)踐者。
三、水利部門要按照“先生活、后生產(chǎn)、先節(jié)水、后調(diào)水、先地表、后地下，先重點(diǎn)、后一般”的原則，加強(qiáng)對現(xiàn)有水資源的統(tǒng)一管理和調(diào)度，合理統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水，做到節(jié)約用水和計劃用水。
四、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)業(yè)大力推廣和使用節(jié)水節(jié)電新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、大幅度提高工業(yè)和使用節(jié)水節(jié)電重復(fù)利用率，節(jié)水減排、節(jié)能降耗，循環(huán)使用，努力將用用水大戶、用電大戶變?yōu)楣?jié)水大戶、節(jié)電大戶。
五、廣大市民、家庭要全面行動起來，積極推廣運(yùn)用節(jié)水器具，推廣節(jié)能家電，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)，降低家庭消費(fèi)成本，真正做到“人人節(jié)水、處處節(jié)電”。
六、中小學(xué)校不斷強(qiáng)化節(jié)水節(jié)電教育，在廣大青少年中傳播節(jié)水節(jié)電理念，樹立節(jié)水節(jié)電責(zé)任意識，努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水用電習(xí)慣。
七、新聞媒體發(fā)揮宣傳教育和輿論監(jiān)督功能，深入持久地宣傳、動員全社會力量參與節(jié)水型、節(jié)能型社會建設(shè)，不斷培養(yǎng)和提高全民節(jié)水電意識。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水節(jié)電更需要全社會的共同參與和努力，作為社會的一份子，每個人都要增強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識，從小處做起，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，共同抗旱，建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會，共同推動正安經(jīng)濟(jì)社會“高速發(fā)展、加快脫貧、跨越進(jìn)位”，實(shí)現(xiàn)又好又快、更好更快發(fā)展!
節(jié)約水電的倡議書25月12日至18日是20__年“全國城市節(jié)約用水宣傳周”(第22個)，今年的宣傳主題是“推進(jìn)城市節(jié)水，保護(hù)水系生態(tài)”。為減少水資源的浪費(fèi)，進(jìn)一步推進(jìn)城市節(jié)約用水工作，加快節(jié)水型城區(qū)創(chuàng)建和資源節(jié)約型社會的建設(shè)，朝陽區(qū)水務(wù)局、朝陽區(qū)節(jié)約用水辦公室特向廣大市民及社會各界發(fā)出以下倡議：
一、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位要率先行動起來，積極開展節(jié)水型單位的創(chuàng)建;要加大對建設(shè)節(jié)水型社會的投入，積極探索，建立多渠道、多元化、多層次的節(jié)水投入機(jī)制;切實(shí)強(qiáng)化管理責(zé)任，建設(shè)“雨水利用”工程，促進(jìn)雨水利用和水資源循環(huán)利用;要率先完成節(jié)水器具使用普查與整改，節(jié)水器具普及率達(dá)100%;努力降低行政成本，爭做節(jié)約用水的示范者、推動者、實(shí)踐者。
二、各行各業(yè)都要強(qiáng)化節(jié)水意識，大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，全面提高用水效率，最大限度減少浪費(fèi)用水;工業(yè)企業(yè)要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快傳統(tǒng)工藝節(jié)水技術(shù)改造，大幅度提高工業(yè)用水重復(fù)利用率，節(jié)水減排，循環(huán)使用，積極開展節(jié)水型企業(yè)創(chuàng)建，努力將用水大戶變?yōu)楣?jié)水大戶;農(nóng)業(yè)要做節(jié)水的主力軍，要通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水灌溉技術(shù)，積極發(fā)展高新節(jié)水技術(shù)，普及旱作和生物節(jié)水措施，大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。
三、服務(wù)業(yè)要從一點(diǎn)一滴做起，積極推廣運(yùn)用節(jié)水器具，改善高耗水的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提倡水資源的合理使用。洗車、洗浴等特殊用水行業(yè)要實(shí)行計劃用水管理;加強(qiáng)節(jié)水設(shè)施改造工作，用水設(shè)施達(dá)到節(jié)水標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)中水和雨水等非常規(guī)水源的開發(fā)利用，對有條件利用中水的全部更換水源;推廣循環(huán)用水設(shè)施，加強(qiáng)水資源循環(huán)利用。
四、學(xué)校要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，學(xué)習(xí)水情知識，樹立節(jié)水意識;積極開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生為載體向家長和社會開展節(jié)水宣傳工作。社區(qū)和家庭要全面行動起來，堅持一水多用，養(yǎng)成愛護(hù)水資源、節(jié)約水資源的良好習(xí)慣;珍惜每一滴水，并以自己的行動影響和帶動周圍的人共同節(jié)水，真正做到節(jié)水在身邊。
五、新聞媒體要發(fā)揮宣傳教育和輿論監(jiān)督功能，深入持久地宣傳、動員全社會力量參與節(jié)水型社會建設(shè)，要及時、準(zhǔn)確報道非法用水、嚴(yán)重浪費(fèi)水的行為，敢于同一切不良用水行為做斗爭，不斷培養(yǎng)和提高全民節(jié)水意識。
廣大市民和社會各界的朋友們，水是生命之源，節(jié)約用水事關(guān)我們的未來，讓我們?nèi)鐣⒓葱袆悠饋恚?jié)約每一滴水，以實(shí)際行動，踐行“北京精神”，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來!
節(jié)約水電的倡議書3全縣各級公共機(jī)構(gòu)、干部職工及廣大居民：
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本保障，也是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。水作為與糧食、能源同等重要的三大戰(zhàn)略資源之一，在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和國家安全中具有極其重要的地位。我縣水資源緊缺，全縣多年平均水資源量8120萬立方米，可利用水資源總量為4730萬立方米，不到全國平均水平的1/23。特別是隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，水資源和水環(huán)境形勢日趨嚴(yán)峻，不論是縣城還是農(nóng)村都面臨水資源短缺的矛盾，給全縣的生產(chǎn)生活帶來嚴(yán)重影響。另一方面，全縣節(jié)水意識薄弱，用水浪費(fèi)嚴(yán)重，用水效率低下。水資源短缺已成為我縣經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。
為全面推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，保障全縣經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，我們向全縣各級公共機(jī)構(gòu)及其廣大干部職工倡議：
一、增強(qiáng)節(jié)水意識。認(rèn)真貫徹《節(jié)約能源法》、《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》及《中華人民共和國水法》等法律法規(guī)，不斷促進(jìn)廣大干部職工愛水、惜水、節(jié)水，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，有效降低行政成本，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。
二、強(qiáng)化節(jié)水責(zé)任。公共機(jī)構(gòu)及其廣大干部職工要自覺肩負(fù)節(jié)水責(zé)任，從自己做起，從帶動身邊的同事做起，帶頭遵守節(jié)約用水規(guī)定，樹立人人節(jié)水、人人護(hù)水的良好風(fēng)尚。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，從小培養(yǎng)中小學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，樹立節(jié)水意識;重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)應(yīng)廣泛推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，開展節(jié)水技改，提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率，減少污水排放，努力創(chuàng)建節(jié)水型企業(yè);一般公共場所和用水單位，應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，抑制浪費(fèi)用水，實(shí)現(xiàn)科學(xué)用水，做到節(jié)水器具普及率100%，努力創(chuàng)建節(jié)水型單位;居民家庭應(yīng)堅持一水多用，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，做到每月節(jié)約1噸水，努力創(chuàng)建節(jié)水型家庭、節(jié)水型小區(qū)。
三、做好節(jié)水工作。加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕“長流水”。切實(shí)抓好節(jié)水改造，推廣新技術(shù)新產(chǎn)品，提高節(jié)水效率。機(jī)關(guān)單位內(nèi)部綠地用水盡量利用回收水和集流雨水，采用先進(jìn)節(jié)水灌溉方式。改善高耗水的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理利用水資源，爭創(chuàng)節(jié)水型單位。
四、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。廣大干部職工要從一點(diǎn)一滴做起，計劃用水，節(jié)約用水，重復(fù)用水，自覺培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水習(xí)慣。
五、加強(qiáng)節(jié)水宣傳。經(jīng)常開展節(jié)水宣傳教育活動，形成人人關(guān)心節(jié)水、處處注意節(jié)水、時時自覺節(jié)水的局面，影響和帶動全社會節(jié)約用水、保護(hù)水資源，共建美好新西吉。
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同參與和努力。讓我們攜起手來，“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”，倡導(dǎo)低碳綠色生活，節(jié)約每一滴水，共譜人水和諧，共創(chuàng)綠色幸福西吉!
節(jié)約水電的倡議書4水是生命之源，是人類社會發(fā)展的基本物質(zhì)條件。
隨著社會的快速發(fā)展，以及人們生活水平的不斷提高，干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。我縣地處渭北旱塬，水資源短缺。全縣水資源總量1。1億立方米，其中地表水4664萬立方米，地下水7803。9萬立方米，人均水資源占有量265立方米，耕地畝均水資源占有量128立方米。人均占有量與畝均占有量僅為全省的1/5和1/7，節(jié)約、保護(hù)水資源，一直是我們面臨的重大課題。為倡導(dǎo)大家共建節(jié)水型社會，從日常做起，保護(hù)水源，節(jié)約用水，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、做節(jié)約用水的宣傳員。希望您向身邊的人宣傳水資源緊缺的現(xiàn)狀，介紹節(jié)約用水、合理利用水資源的方法，發(fā)動更多人加入到節(jié)約水資源行動上來，弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，營造一個人人節(jié)水的良好氛圍。
二、做節(jié)約用水的實(shí)踐者。在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，轉(zhuǎn)變用水觀念，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。惜水、愛水、節(jié)水，從我做起，爭做科學(xué)節(jié)水的實(shí)踐者。節(jié)水從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，刷牙洗臉時盡量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要擰緊水龍頭，杜絕“長流水”現(xiàn)象;防止跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，保護(hù)水資源，提高水的利用率。堅持循環(huán)利用，如利用洗臉?biāo)拖匆路眠^的水拖地沖廁所等。如果你有心的話，還可以發(fā)現(xiàn)很多新的點(diǎn)子。
三、做節(jié)約用水的監(jiān)督員。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的榮辱觀，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。做好宣傳節(jié)約用水工作，遇見浪費(fèi)水的行為，及時加以制止和勸阻。遇見水龍頭跑、冒、滴、漏相關(guān)情況，應(yīng)及時關(guān)閉或通知相關(guān)部門。
節(jié)水源于一點(diǎn)一滴，文明在于一言一行!
親愛的朋友們，作為社會的一分子，每個人都要增強(qiáng)節(jié)水意識，從小處做起，共同行動，堅持不懈，節(jié)約每一滴水，構(gòu)建和諧家園，共創(chuàng)美好未來!
節(jié)約水電的倡議書5水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之基。水資源是人類生產(chǎn)和生活不可缺少的自然資源，也是生物賴以生存的環(huán)境資源。當(dāng)前我國水資源面臨的形勢十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會。縣委縣政府全面貫徹落實(shí)“五水共治”的重大決策，著力改善和保護(hù)我縣的水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
毋庸置疑，在我們的日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在全省開展2014年“3.22”世界水日宣傳暨文明用水活動中，我們向全縣公民提出節(jié)約用水倡議：
1、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
2、用完水后要及時擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長期流水現(xiàn)象。
3、提倡對水資源的充分、反復(fù)的利用。
篇5
一、調(diào)查過程
（1）調(diào)查對象：主要是重慶水利電力職業(yè)學(xué)院2014級供電專業(yè)、2014級繼電保護(hù)專業(yè)學(xué)生以及部分后勤管理工作人員。
（2）調(diào)查時間：2016年6月至2016年9月。
（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)平臺問卷調(diào)查的方式，主要是通過QQ、問卷星專業(yè)網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查平臺向?qū)W生發(fā)送問卷調(diào)查鏈接，回收有效問卷113份。同時走訪了部分學(xué)院后勤管理工作人員，了解學(xué)院水電管理情況。
二、調(diào)查情況及分析
1.學(xué)生水電使用情況調(diào)查
調(diào)查問卷設(shè)置了19道問題，主要從學(xué)生水電使用情況、水電節(jié)約意識，以及對學(xué)院水電管理方面的看法等方面著手，調(diào)查并分析學(xué)生水電使用情況。
（1）學(xué)生有水電節(jié)約意識，但是意識不強(qiáng)
從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有97.32%的學(xué)生會在離開無人的寢室和教室時隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。在長時間不使用電腦時，有72.57%的學(xué)生會選擇關(guān)機(jī)，而2.65%的學(xué)生則選擇了不會關(guān)機(jī)，還有24.78%的學(xué)生會讓電腦大多數(shù)時候處于待機(jī)狀態(tài)。有36.04%的學(xué)生會經(jīng)常在晚上給手機(jī)或充電器通宵充電，而42.34%的學(xué)生選擇了“有時會”，只有21.62%的學(xué)生選擇“不會”。當(dāng)一個人在教室自習(xí)時，有5.31%的學(xué)生會打開全部的燈，而18.58%的學(xué)生會打開大部分的燈，76.11%的學(xué)生只打開自己座位附近的燈。
在問到是否在意用電用水過多時，有91.15%的學(xué)生表示在意，而在意的原因有很多，44.14%學(xué)生是因為費(fèi)用問題，31.53%處于節(jié)約意識，24.32%認(rèn)為與習(xí)慣有關(guān)。而在調(diào)查學(xué)生對節(jié)水節(jié)電的真實(shí)態(tài)度時，有5.31%學(xué)生認(rèn)為“都交了錢了，不用白不用”，而10.62%學(xué)生認(rèn)為“別人做不到，我一個人做意義不大”，而69.91%學(xué)生則表示“不管別人做不做，我會認(rèn)真做”，還有14.16%學(xué)生則沒考慮這個問題。
從這些情況調(diào)查砜矗大部分學(xué)生具有水電節(jié)約意識，他們會在使用水電時候考慮節(jié)約，有些是因為自身經(jīng)濟(jì)條件不夠?qū)捲＃行┦且驗榧彝ソ逃囵B(yǎng)的習(xí)慣，但是仍有部分學(xué)生并不在意自己水電使用多少，水電節(jié)約意識不強(qiáng)。
（2）學(xué)院水電管理宣傳不到位
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有39.82%學(xué)生知道現(xiàn)在的水價和電價，而有60.18%的學(xué)生并不知道。對于是否參加過“節(jié)能”方面的宣傳活動或志愿活動，有46.9%的學(xué)生表示有，而53.1%的學(xué)生卻表示沒有。而參加的宣傳活動主要有講座、座談、觀看宣傳電影以及戶外實(shí)踐。其中戶外實(shí)踐這種類型的“節(jié)能”活動更能使學(xué)生印象深刻。對于周圍有節(jié)約用水用電的宣傳海報或者宣傳冊，有61.95%學(xué)生表示會關(guān)注并付諸行動，而23.01%表示關(guān)注但不會照做，還有15.04%學(xué)生表示不會理會。
在問到是否了解學(xué)校的節(jié)能方面的制度政策時有55.36%學(xué)生表示不清楚，有38.39%的學(xué)生知道一點(diǎn)，但不全面，只有6.25%表示知道。在節(jié)水節(jié)電方面，對學(xué)校的管理的看法，有14.55%學(xué)生認(rèn)為很好，管理宣傳很到位，有57.27%學(xué)生認(rèn)為一般，還有28.18%學(xué)生認(rèn)為差，沒有實(shí)際的落實(shí)。從這些調(diào)查情況來看，學(xué)院水電管理宣傳并不到位，大部分學(xué)生對學(xué)院水電管理的制度不清楚，學(xué)院也沒有組織行之有效的宣傳活動，對學(xué)生節(jié)約意識的培養(yǎng)不夠重視。
2.學(xué)院水電管理情況
從2012年學(xué)院搬入新校區(qū)以來，學(xué)生的水電管理引入了安全管理系統(tǒng)一高校數(shù)字化節(jié)能管理平臺。該平臺可以每日或隨機(jī)抄表對學(xué)生使用水電情況進(jìn)行監(jiān)視，對寢室的用電進(jìn)行設(shè)限，設(shè)置了惡性負(fù)載（如電爐、熱得快等發(fā)熱性負(fù)載）門限，以及允許惡性負(fù)載開關(guān)次數(shù)，該管理平臺在應(yīng)用中控制了惡性負(fù)載，保護(hù)了線路，使學(xué)校能安全用電，節(jié)能省電。2016年學(xué)院渝水職院后勤[2016]1號文，印發(fā)了《重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院節(jié)約能源降低能耗管理辦法（試行）》，在文件中有提到學(xué)生宿舍節(jié)能降耗專項管理辦法，但涉及內(nèi)容不多。從調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，由于數(shù)字化節(jié)能管理平臺具有電能計量功能、安全控制功能、分類管理功能、預(yù)付功能、實(shí)時查詢功能等這些較全面的功能設(shè)計，所以學(xué)校在水電管理上過度的依賴數(shù)字管理平臺。雖然出臺了相關(guān)的管理制度，但是大部分學(xué)生和教師都不是很清楚和了解，甚至涉及到的一些相關(guān)的管理人員，對該文件也知之不多，可以說該制度成為了一紙空文，沒有真正的好好宣傳以及執(zhí)行。而且學(xué)校對水電使用情況監(jiān)督力度不夠，有些地方出現(xiàn)私拉電線或亂接水管的現(xiàn)象，但無人過問。而且教職員工的節(jié)電意識也不強(qiáng)，在問到有些學(xué)生出現(xiàn)水電浪費(fèi)情況時，如何處理，有些教職工表示，浪費(fèi)的多了，學(xué)生交付的水電費(fèi)就高了，時間長了，自然就知道節(jié)約了，根本不去管，更別提進(jìn)行制止或引導(dǎo)。
三、建議
（一）加強(qiáng)宣傳教育，提高用電常識
目前，有些學(xué)生對用電常識仍有些缺失，學(xué)校可定期安排一些講座，也可以通過學(xué)生會、校園廣播進(jìn)行定期的宣傳，提高學(xué)生的用電常識。如，了解現(xiàn)在水電收費(fèi)情況，了解國家關(guān)于節(jié)能減排的政策和法規(guī)，了解我國甚至我省水電資源分布情況，使用情況，使學(xué)生清楚水電資源的寶貴。
（二）開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣
對各個寢室進(jìn)行定期檢查和每月節(jié)約之星的評比，對評出每月用水用電最少的寢室進(jìn)行表彰。開展節(jié)能減排方面的知識競賽，在學(xué)生中征集節(jié)約水電的文章，并將優(yōu)秀的作品展出，收集或征集并張貼具有卡通形象或優(yōu)美或幽默的宣傳標(biāo)語，既強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新又能引起學(xué)生的注意。還可以組織觀看一些國家或地區(qū)缺水、少水，用水困難的視頻資料，使同學(xué)們能改掉“免費(fèi)隨便用，花錢也隨便用”的浪費(fèi)資源的想法，而逐漸養(yǎng)成走時斷電，隨手關(guān)水的好習(xí)慣。當(dāng)然，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識，教職員工也要有節(jié)能的思想，這樣在潛移默化中也能影響學(xué)生。
（三）加強(qiáng)學(xué)校水電管理制度的健全及宣傳
高校數(shù)字化節(jié)能管理平臺的使用使學(xué)校水電管理變得簡單方便，但是過度依賴數(shù)字化的管理，卻忽視了管理制度的重要性，學(xué)校雖然制定了管理辦法，但是大部分學(xué)生和教師都不太清楚，因為不清楚，管理制度有如何能落到實(shí)處呢。所以應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校水電管理制度的宣傳，同時應(yīng)建立相應(yīng)的獎懲制度，對浪費(fèi)情況嚴(yán)重的給予懲罰，而對節(jié)能行為進(jìn)行獎勵，形成良好的行為導(dǎo)向，提高節(jié)水節(jié)電意識。
（四）加強(qiáng)水電資源節(jié)約新技術(shù)，新產(chǎn)品的利用
對于高職院校水電資源的節(jié)約應(yīng)從源頭出發(fā)，有些水電資源的浪費(fèi)是由于相關(guān)設(shè)備的技術(shù)性不足，設(shè)備使用時間過長導(dǎo)致設(shè)備老化而造成的。所以應(yīng)該使用效果好的節(jié)能技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施，需要時對陳舊的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，有效的減小不必要的水電消耗。還可以通過與水電相關(guān)部門的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，加強(qiáng)水電資源管理設(shè)備的技術(shù)性的提高，引進(jìn)新的水電資源管理設(shè)備，從源頭處理水電資源浪費(fèi)與流失現(xiàn)象。
（五）加強(qiáng)學(xué)校能源統(tǒng)計工作
篇6
How to Strengthen University Management of Water and Power
Liu Weidong,Wu Guang
(Hebi College of Vocational Technology,Hebi 458030,China)
Abstract:Hydropower is university teaching,research,vital source of life is to protect the university's normal work and daily life important material conditions.Water and electricity expenditures in the fiscal accounts for a large proportion of college,and showed a rising trend.Hydroelectric facilities by the university management status of the analysis,to explore strategies to improve water management level.
Keywords:Water balance;Intelligent power management control system;Smart card water control system
水電是高校教學(xué)、科研、生活的重要資源。水電支出是高校財政中的一項重要費(fèi)用，在高校財政中占較大比例，且呈不斷上升趨勢。隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)層次的提高，校辦產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，高校直接或間接用于教學(xué)和科研的水電經(jīng)費(fèi)支出也逐年大幅增長。因此，全面推行水電改革，促進(jìn)高校水電資源合理有序使用勢在必行。
一、增強(qiáng)水電管理意識，發(fā)揚(yáng)主人翁精神
水電管理是高校管理工作的一部分，通過加強(qiáng)水電管理工作，培養(yǎng)水電職工敬業(yè)愛崗精神，提高業(yè)務(wù)水平和增強(qiáng)管理能力，使管理育人、服務(wù)育人的工作落到實(shí)處。通過強(qiáng)化管理，可以大幅度的降低事業(yè)經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)教學(xué)科研的發(fā)展。
利用多種形式進(jìn)行節(jié)水節(jié)電宣傳教育，通過學(xué)習(xí)使廣大師生掌握節(jié)水節(jié)電的方法和竅門，更好的珍惜我們身邊的每一滴水，每一度電，形成一個全校節(jié)約的好習(xí)慣。
二、水平衡分析與測試
水平衡測試是對用水單位進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是進(jìn)一步做好節(jié)約用水工作的基礎(chǔ)。它的意義在于，通過水平衡測試能夠全面了解用水單位管網(wǎng)狀況，各部位（單元）用水現(xiàn)狀，畫出水平衡圖，依據(jù)測定的水量數(shù)據(jù)，找出水量平衡關(guān)系和合理用水程度，采取相應(yīng)的措施，挖掘用水潛力，達(dá)到加強(qiáng)用水管理，提高合理用水的目的。通過水平衡測試應(yīng)達(dá)到以下目的：（1）掌握單位用水現(xiàn)狀。如供水管網(wǎng)分布情況，各類用水設(shè)備、設(shè)施、儀器、儀表分布及運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，用水總量和各用水單元之間的定量關(guān)系，獲取準(zhǔn)確的實(shí)測數(shù)據(jù)。（2）對單位用水現(xiàn)狀進(jìn)行合理化分析。依據(jù)掌握的資料和獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算、分析、評價有關(guān)用水技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，找出薄弱環(huán)節(jié)和節(jié)水潛力，制定出切實(shí)可行的技術(shù)、管理措施和規(guī)劃。（3）可以較準(zhǔn)確地把用水指標(biāo)層層分解下達(dá)到各用水單元，把計劃用水納入各級承包責(zé)任制或目標(biāo)管理計劃，定期考核，調(diào)動各方面的節(jié)水積極性。（4）建立用水檔案，在水平衡測試工作中，搜集的有關(guān)資料，原始記錄和實(shí)測數(shù)據(jù)，按照有關(guān)要求，進(jìn)行處理、分析和計算，形成一套完整詳實(shí)的包括有圖、表、文字材料在內(nèi)的用水檔案。（5）為制定用水定額和計劃用水量指標(biāo)提供了較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
三、推廣應(yīng)用節(jié)水、節(jié)電器具和設(shè)備
（一）安裝智能控電管理系統(tǒng)
由于學(xué)生公寓普遍存在長明燈、電腦24小時不關(guān)機(jī)以及私拉亂接偷用電爐等現(xiàn)象存在，不僅浪費(fèi)大而且存在極大安全隱患，針對這個問題，在學(xué)生公寓安裝智能控電管理系統(tǒng)，學(xué)生公寓控電系統(tǒng)具有：（1）單元用電計量；（2）單元預(yù)存電量低限提示報警；（3）預(yù)購電量；（4）無費(fèi)關(guān)斷；（5）短路保護(hù)；（6）漏電保護(hù)；（7）定時控電；（8）單元限電；（9）故障自動報警；（10）單元剩余電量與用電量查詢；（11）免費(fèi)基礎(chǔ)電量設(shè)置；（12）退費(fèi)管理；（13）惡性負(fù)荷識別等功能。系統(tǒng)運(yùn)行以來防止各類偷漏電，超負(fù)荷用電等現(xiàn)象，保證學(xué)生用電安全。如我院：學(xué)生公寓每人每月3度基礎(chǔ)用電，超出用電付費(fèi)購買，學(xué)生的節(jié)約意識增強(qiáng)，每年為學(xué)校節(jié)約十多萬元。
（二）智能卡水控系統(tǒng)
學(xué)生公寓用水，實(shí)行預(yù)付費(fèi)式一戶一表智能卡水控系統(tǒng)。水表實(shí)現(xiàn)預(yù)付費(fèi)的智能計費(fèi)控制功能，卡中數(shù)據(jù)輸入表中，水表自動開閥供水，用完后自動關(guān)閥斷水，必須重新購水，方能重新用水。水表特點(diǎn)：（1）預(yù)付費(fèi)才能使用，免抄表；（2）全自動7*24小時購水；（3）支持退水、換房、補(bǔ)水、換表、補(bǔ)卡操作等；（4）液晶顯示屏可顯示本次輸入水量、剩余水量、累計用水量、閥開、閥關(guān)、電池狀態(tài)、低水量報警等；（5）可以預(yù)存補(bǔ)水量，可任意設(shè)置補(bǔ)水周期時間；（6）查詢剩余水量、具有防竊功能。如我院：智能水表安裝后每人每月3噸生活用水，超出部分付費(fèi)購買，較好地控制了用水浪費(fèi)。但還有不少公寓有公共衛(wèi)生間，存在浪費(fèi)現(xiàn)象，通過給公寓下達(dá)用水指標(biāo)及安裝節(jié)水閥，更換電控便池節(jié)水裝置實(shí)現(xiàn)節(jié)能管理。
四、高校水電節(jié)能化管理的方向
（一）實(shí)行依法計量收費(fèi)的管理模式
（1）裝表計量是節(jié)水節(jié)電的基本條件。水電部門實(shí)行節(jié)能化管理的首要工作，就是要在運(yùn)行機(jī)制上進(jìn)行根本轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)的學(xué)校統(tǒng)一支付費(fèi)用改變?yōu)檎l使用誰出錢的計量收費(fèi)管理模式。（2）加強(qiáng)平衡分析測試建設(shè)。通過對計量表數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)問題，掌握規(guī)律，及時解決問題，將工作落實(shí)到實(shí)處，挖掘節(jié)能潛力。（3）提高設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平。加強(qiáng)供電設(shè)備運(yùn)行管理和維護(hù)水平，合理配置運(yùn)行設(shè)備容量，合理安排設(shè)備運(yùn)行方式，采用自動控制技術(shù)和變頻調(diào)速等先進(jìn)技術(shù)，避免“大馬拉小車”和“小馬拉大車”等不科學(xué)的運(yùn)行配置，使設(shè)備長時間處于低效狀態(tài)而浪費(fèi)電能。
（二）加強(qiáng)宣傳，提高對節(jié)能重要性的認(rèn)識
積極運(yùn)用各種溝通資源，大力宣傳科學(xué)節(jié)約用水用電。形成“節(jié)約能源，人人有責(zé)”的意識，使廣大師生員工時時處處感悟到節(jié)能的重要性和責(zé)任感。
（三）加大投入，積極推廣節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝
引入高科技產(chǎn)品，采用新技術(shù)是節(jié)約水電的重要措施。增加投入，突出解決節(jié)水節(jié)電基礎(chǔ)設(shè)備和能力問題，大力推廣智能節(jié)電器和智能節(jié)水設(shè)備。
高校學(xué)生用水用電的管理，既是一件經(jīng)常性的工作，也是一項復(fù)雜的工作，有許多問題值得我們認(rèn)真研究、探索。需要我們在工作實(shí)踐中積極主動地去思考和摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強(qiáng)用水用電管理實(shí)效性改革，為推進(jìn)高校后勤社會化改革提供有益的借鑒和經(jīng)驗。
參考文獻(xiàn)：
[1]王文蔚.節(jié)電技術(shù)探討[J].電氣時代,2005,4
篇7
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望
為了提高探究活動的效果，教師要幫助學(xué)生形成清晰的目的圖式，明確解決問題的方向，引起學(xué)生對探究活動的動機(jī)和興趣。學(xué)生對事物有興趣，才能全神貫注地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生探究的欲望。
例如，我在教學(xué)《溫度計的秘密》一課時，為了激發(fā)起學(xué)生探究的熱情，設(shè)置了這樣的情境：教師先演示一個“噴泉”實(shí)驗，把一個帶有玻璃管的瓶塞塞到裝有少量冷水的燒瓶口上，把玻璃管插入瓶底，用一杯熱水澆燒瓶，燒瓶內(nèi)的冷水立即從玻璃管口噴出一米多高。學(xué)生從來沒有見過這種新奇的現(xiàn)象，一下就被它吸引住了，學(xué)生都著急自己動手做實(shí)驗，探究的欲望特別高漲。后面的探究過程就如順?biāo)浦郏角伞?/p>
二、設(shè)計方案，鼓勵猜測推想
教師在探究活動中要鼓勵學(xué)生大膽猜測和推想、鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新見解。即使有時學(xué)生的猜測和推想看起來相當(dāng)幼稚，教師也不要對其進(jìn)行過多的干涉，因為這些想法是孩子們認(rèn)識新知識的開端。教師首要的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生建立一個合理的假設(shè)過程，與學(xué)生研究討論好實(shí)驗的方案。這對更深入地進(jìn)行探究活動具有重大的意義。
例如，我在教學(xué)《水變咸了》一課，我用兩個相同的杯子，分別裝了水和鹽水，左右手各舉一杯問學(xué)生：“你能很快辨別出老師手中哪杯是水？哪杯是鹽水嗎？”大家說：“可以嘗一嘗有沒有咸味兒。”在學(xué)生辨別出了哪杯是鹽水后，教師繼續(xù)追問：“水變咸了，杯中的鹽還在嗎？”學(xué)生大膽猜測：“在！”“不在了！如果還在，為什么看不見呢？”“應(yīng)該還在，要不，水為什么是咸的呢？”突然，一個平時不善言談的小姑娘發(fā)言了：“我們可以把小杯里的水放在窗臺上，讓太陽曬。”我進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：“如果太陽躲起來了，怎么辦？”有的學(xué)生回答：“在火上烤。”我就按照學(xué)生設(shè)計的實(shí)驗方案將兩杯水取樣分別放到小鐵片上烤，其中的一個小鐵片出現(xiàn)了白色的鹽。學(xué)生看到我按照他們設(shè)計的方案驗證了自己的想法后，成功的喜悅溢于言表。同時，物體在水中變成了極小的、用肉眼看不見的微粒這一溶解現(xiàn)象也在學(xué)生的猜測、爭論和實(shí)驗中得到圓滿的解答。
三、合作學(xué)習(xí)，共享研究成果
小學(xué)科學(xué)課作為科學(xué)啟蒙教育，應(yīng)該重視學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中發(fā)展。科學(xué)課采用合作學(xué)習(xí)的方法，在發(fā)揮每個人聰明才智的基礎(chǔ)上，集思廣益，完成探究任務(wù)。
例如，我在組織學(xué)生探究凸透鏡成像的規(guī)律時，首先在課前對小組長進(jìn)行了培訓(xùn)，然后由小組長根據(jù)小組成員的具體情況進(jìn)行了分工。在探究活動過程中，學(xué)生有的負(fù)責(zé)點(diǎn)燃蠟燭，有的負(fù)責(zé)觀察紙屏，有的負(fù)責(zé)左右移動凸透鏡，還有的做記錄，最后由全組成員參與對實(shí)驗現(xiàn)象進(jìn)行分析和歸納，總結(jié)出凸透鏡成像的規(guī)律。這樣小組內(nèi)既有分工又有合作，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識不斷增強(qiáng)，合作探究的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
合作學(xué)習(xí)是新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。我們要讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生在合作互動中煥發(fā)活力。教師要充分尊重和信任每一位學(xué)生，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維在合作學(xué)習(xí)中得到充分發(fā)展。
四、拓展探究，服務(wù)社會生活
教學(xué)中教師要把學(xué)生已經(jīng)掌握的技能和與之相關(guān)的問題情境重新進(jìn)行組合，并對學(xué)生原有認(rèn)知策略中的漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)，做到“言有盡而意無窮”。教師要注意理論聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注日常生活和社會熱點(diǎn)問題，把社會變成一個大課堂。讓學(xué)生在學(xué)中用、用中學(xué)，學(xué)以致用，將所學(xué)的知識綜合運(yùn)用到實(shí)際中去解決問題。讓學(xué)生能夠用所學(xué)的知識服務(wù)于我們的生產(chǎn)和生活。這正是科學(xué)探究活動繼往開來的一步。
創(chuàng)建節(jié)約型社會是當(dāng)前的熱門話題，在學(xué)習(xí)了有關(guān)水電的知識后，我開展了“節(jié)約水電從我做起”的探究活動，并在學(xué)生中征集“節(jié)約水電的金點(diǎn)子”。學(xué)生開始深入生活去探究。活動中，為了提高活動效果，不斷地進(jìn)行階段性小結(jié)。在活動結(jié)束的總結(jié)表彰大會上，獲獎選手的“節(jié)約高招”介紹，贏得了學(xué)生們一陣陣熱烈的掌聲。會做飯的學(xué)生肖筱介紹用電飯鍋?zhàn)雒罪垼瑸榱斯?jié)約電，她先把米浸泡15分鐘，再通電加熱，這樣能節(jié)約用電約5分鐘。還可以在鍋上蓋一條毛巾，減少熱量損失，起到一定的保溫作用。節(jié)約用水的方法也很多，學(xué)生們除了收集廢水、雨水進(jìn)行再次利用外，還設(shè)計了家庭蓄水系統(tǒng)。活動結(jié)束后，還有學(xué)生把自己的節(jié)約方法和體會告訴我。我覺得創(chuàng)建節(jié)約型社會，關(guān)鍵在于要正確教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識，本次活動就達(dá)到了這樣的效果。
學(xué)生從探究活動中獲取了知識和技能，形成了辯證的科學(xué)思維能力。這樣的過程，學(xué)生真正體會到了自己是學(xué)習(xí)的主人，他們才會注重將學(xué)科知識運(yùn)用于實(shí)踐活動，并將實(shí)踐經(jīng)驗充實(shí)學(xué)科知識，真正實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。總之，探究活動激發(fā)出了科學(xué)課堂嶄新的生命活力，讓學(xué)生真正“動”了起來，讓他們的思維“活”了起來。
參考文獻(xiàn)：
篇8
高校水電供應(yīng)是教學(xué)、科研、師生生活的支撐和保障。在目前辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、水電費(fèi)漲價、基礎(chǔ)設(shè)施老化的情況下， 如何加強(qiáng)高校水電管理，節(jié)省水電費(fèi)開支，保證教學(xué)、科研和師生員工的日常生活需要，是高校領(lǐng)導(dǎo)和教職工非常關(guān)心的事。由于大量基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和大量設(shè)備的投入， 水電費(fèi)支出節(jié)節(jié)攀升，如何降低辦學(xué)成本，保障學(xué)校正常的用水用電，還要為廣大師生員工服好務(wù)提出了新的要求。因此，如何解決這個問題，摸索出一套行之有效的水電管理方法，是擺在各高校水電管理者面前的一個刻不容緩的重要課題。
一.高校水電管理現(xiàn)狀：
1.觀念滯后，管理滯后
高校水電管理模式相對落后，仍沒有逃脫“大鍋飯”的某些制約。相應(yīng)地，工作要求目標(biāo)落后，師生員工節(jié)約意識淡薄，缺乏水電管理長遠(yuǎn)規(guī)劃，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；節(jié)約觀念淡薄。有相當(dāng)部分的職工認(rèn)為水電供應(yīng)、保障理所當(dāng)然由學(xué)校統(tǒng)包統(tǒng)付，甚至認(rèn)為辦得起學(xué)校就用得起水電，“大手大腳”，根本不考慮節(jié)約資源及辦學(xué)成本。這也與國家的教育規(guī)劃有關(guān)。
2. 管理體制不健全
當(dāng)今很多數(shù)高校后勤實(shí)行“甲、乙方”的管理體制，這種管理模式直接導(dǎo)致高校決策層對學(xué)校水電的管理細(xì)節(jié)、資源利用率等實(shí)際情況的了解不太充分，進(jìn)而對水電運(yùn)行、維修、計量和水電保障快速反應(yīng)嚴(yán)重不足，從而出現(xiàn)了管理權(quán)限不盡合理，管理、運(yùn)行、維修的分離，水電費(fèi)浪費(fèi)更為嚴(yán)重，服務(wù)水平得不到提高甚至下降，嚴(yán)重影響了高校辦學(xué)質(zhì)量。水電管理運(yùn)行整體能力的提升。
3.規(guī)章制度亟待完善，缺乏激勵機(jī)制
面對逐年增加的水電費(fèi)支出壓力，高校盡管為了減少水電開支制定了很多規(guī)章制度和辦法，但少有因地制宜的詳細(xì)操作方案，更沒有具體的激勵方案。同時水電管理涉及方方面面，很難完全達(dá)成共識，執(zhí)行中往往因為一些個人利益和小單位利益而擱淺。制度的漏洞、過多的人情干擾以及執(zhí)行不力，等等這些不利因素制約了水電管理水平的提升，而對一線工人的獎勵缺失，更嚴(yán)重挫傷了廣大水電職工的工作積極性。
4. 水電管理隊伍青黃不接，缺乏技術(shù)人員
由于歷史原因，各高校后勤水電管理隊伍普遍存在人員年齡偏大、文化程度低、敬業(yè)意識淡薄， 技術(shù)人員欠缺的現(xiàn)象。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，供水供電設(shè)備、水電計量設(shè)備、辦公自動化程度的提高，高校水電管理職工素質(zhì)相對滯后。另外極少數(shù)人對后勤水電職工有一種誤解，認(rèn)為后勤水電工作只是抄抄表、收收費(fèi)、送送開關(guān)，不需要有多少文化和知識。造成了選拔水電管理人員難， 高素質(zhì)的人不愿來，進(jìn)來的人不會干，最終陷入惡性循環(huán)。
5.設(shè)備老化，水電計量不全
通過調(diào)研得知，雖然近幾年有些學(xué)校在水電管理方面加大了投入，但大部分學(xué)校還是存在供水供電設(shè)備、計量設(shè)備老化現(xiàn)象：特別是供電容量不足和線徑過小，供水管道和閥門損壞嚴(yán)重，計量表計不全和超期服役，成為制約高校發(fā)展的瓶頸和提高高校水電管理水平的障礙。
二、思考與對策
1. 轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)宣傳
轉(zhuǎn)變觀念，從加強(qiáng)宣傳工作開始。重視水電管理工作，制定切實(shí)可行的水電管理和節(jié)水節(jié)電的規(guī)章制度，利用網(wǎng)絡(luò)、校報、宣傳欄、會議等形式在全校范圍內(nèi)深入開展節(jié)能宣傳教育，不斷提高廣大師生員工節(jié)能意識。不同的用戶要有不同的節(jié)能措施，切忌空談。
學(xué)校要制定水電管理長期和短期規(guī)劃，堅持打持久戰(zhàn)，進(jìn)一步完善管理制度，嚴(yán)格操作規(guī)范，樹立正確的政績觀和考核制度，任何一個好的制度關(guān)鍵是落實(shí)，而落實(shí)的關(guān)鍵是督促檢查、獎懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，積極推行好的做法和理念。糾正一些“辦得起學(xué)校，就用得起水電”的認(rèn)識偏差，讓廣大師生員工認(rèn)識到水電資源是人類共同資源，節(jié)約水電不僅是愛校，更是造福于子孫后代。
2.完善管理制度
高校水電管理要規(guī)范化、制度化，科學(xué)制定管理制度，便于操作尤為重要。對水電管理要科學(xué)論證、縝密設(shè)計。要全校一盤棋，掌握情況，突出重點(diǎn)，制定目標(biāo)管理細(xì)則，明確各水電用戶的權(quán)利和義務(wù)，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制；明確水電增容、設(shè)備更換、停水停電、水電維修、水電搶修、水電表安裝和更換、水電用戶立（銷）戶及各類水電用戶的權(quán)利和義務(wù)等細(xì)則；用科學(xué)、規(guī)范的獎懲制度督促，完善水電管理網(wǎng)絡(luò)。通過制度的建立，嚴(yán)格水電管理機(jī)構(gòu)、人員的職責(zé)范圍，做到責(zé)任分明，管理有序。
3.人才是水電管理的關(guān)鍵
明確了水電管理的目標(biāo)與方向后，要引進(jìn)水電管理人才，建立高素質(zhì)的水電管理人員和專業(yè)人才隊伍，大力推廣先進(jìn)技術(shù)。要開發(fā)一套適合學(xué)校水電管理的辦公系統(tǒng)，集辦公、停送水電、抄表、收費(fèi)、維修等業(yè)務(wù)于一體，逐步實(shí)現(xiàn)水電管理規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化；利用當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)，逐步使學(xué)校配送電系統(tǒng)、水電計量系統(tǒng)智能化，使停送水電更快捷，抄錄水電表更準(zhǔn)確，提高水電費(fèi)回收率；建立科學(xué)分析與管理的信息體系。充分利用各級表的計量，做好各級水電平衡測試，從數(shù)據(jù)中查找原因，為學(xué)校的水電管理決策提供可靠的決策依據(jù)；積極運(yùn)用和推廣新技術(shù)節(jié)電節(jié)能，使用新型高效節(jié)能電器和節(jié)水器具。一是抓好培訓(xùn)工作，努力提高服務(wù)技能，立足高校的現(xiàn)狀，結(jié)合水電實(shí)際，采取對現(xiàn)有人員進(jìn)行走出去、請進(jìn)來、互相切磋等方式培訓(xùn)水電管理人員。故要有計劃、分層次引進(jìn)一些有學(xué)歷、有相關(guān)工作經(jīng)驗、熱愛水電管理工作的技術(shù)人員，充實(shí)和提高水電管理的隊伍。
4.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施改造
隨著社會的發(fā)展，各高校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、服務(wù)意識等也會發(fā)生相應(yīng)的變化，學(xué)校現(xiàn)有的供電供水設(shè)施、水電計量設(shè)備等不能滿足教學(xué)科研和目前各高校，尤其是歷史較長的學(xué)校，都不同程度地存在供電容量不足，線徑過小；供水管道老化，水損較大；辦公場所分散，供電供水不能單獨(dú)計量等等，都是需要加大資金投入，逐步得到改善。積極采取節(jié)能措施，將原來使用的低能效的日光燈，全部更換成能耗低、壽命長的節(jié)能燈；加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，及時更換老化的供水管線，安裝或更換節(jié)水型龍頭和衛(wèi)生潔具。公用場所的衛(wèi)生間換成紅外線感應(yīng)式?jīng)_水閥，既解決有效需求，又能充分做到節(jié)約用水，杜絕跑冒滴漏“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生。為師生員工提供更好的水電服務(wù)和相對充足的水電資源，提高水電資源的使用效率。
5.加強(qiáng)目標(biāo)管理，逐步達(dá)到水電費(fèi)收支平衡
篇9
1.引言
在全球能源總消耗量中，商業(yè)和住宅建筑大約占三分之一，而工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)也各占大約三分之一。建筑領(lǐng)域的節(jié)能問題，已經(jīng)成為全世界范圍內(nèi)共同關(guān)注的問題之一。在建筑領(lǐng)域的能源消耗，不同類型國家所占的比例不同，工業(yè)化國家占 52％，東歐／前蘇聯(lián)占 25％，發(fā)展中國家占 23％。但發(fā)展中國家建筑能耗增長最快：發(fā)展中國家 6.1％／年，東歐國家和前蘇聯(lián) 3.4％／年，工業(yè)化國家 0.6％／年。建筑用能排放的 C02占到全球排放總量的 1／3，溫室氣體減排又成為建筑節(jié)能的基本動力。中國建筑規(guī)模世界最大，建筑節(jié)能已成為建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好型社會、邁向低碳排放的一個關(guān)鍵領(lǐng)域，在發(fā)展建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)的道路上需要面對在有限資源、能源條件下如何穩(wěn)步改善人民居住生活環(huán)境，促進(jìn)建筑節(jié)能事業(yè)健康跨越式發(fā)展的難題。這就需要科學(xué)認(rèn)識建筑節(jié)能，探索發(fā)現(xiàn)建筑節(jié)能發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的方法引導(dǎo)建筑節(jié)能實(shí)踐。
2 房屋建筑安裝水電節(jié)能設(shè)施的重要性
自覺節(jié)約水電能源是每一個公民的義務(wù)，也是我國保護(hù)環(huán)境的基本國策。目前，我國的能源供應(yīng)比較緊張，能源的緊張給社會和經(jīng)濟(jì)還有人們的生活造成的壓力很大，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生更加劇了能源的浪費(fèi)。能源供需不合理的形勢也會導(dǎo)致人民生活矛盾不斷激化，節(jié)能的號召雖然已經(jīng)好多年，但是卻沒有真正實(shí)質(zhì)的提高。節(jié)能就應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從我做起。因此，在房屋建筑中安裝水電節(jié)能設(shè)施設(shè)備是每個居民的意愿。節(jié)約型社會的形成是和諧社會建設(shè)的必要條件，中國要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)就是提高全民節(jié)約能源的意識，使節(jié)約能源真正實(shí)踐到我們的生活中。
3 目前房屋建筑中的水電節(jié)能存在的問題
1） 房屋建筑中在水電安裝設(shè)備方面存在的問題很多，在水電的安裝上沒有采用節(jié)能的設(shè)備，而且技術(shù)也不到位，導(dǎo)致水電在居民生活中成為最主要的消費(fèi)之一。
2）對于一些房屋建筑的水電節(jié)能的設(shè)施和設(shè)備，在投入上的不足導(dǎo)致水電節(jié)能難以實(shí)現(xiàn)，建設(shè)者只重視外觀不注重質(zhì)量，不注重使用價值，不注意節(jié)約，導(dǎo)致水電節(jié)能不能實(shí)現(xiàn)。
3）房屋建筑的管理人員只管抄表和維修，不管檢查，對于一些已經(jīng)過時的節(jié)能設(shè)備不能及時的更新?lián)Q代，導(dǎo)致水電節(jié)能的措施不能實(shí)現(xiàn)，水電資源依然存在浪費(fèi)現(xiàn)象。
4 在房屋建筑中水電節(jié)能應(yīng)用的具體措施
1） 房屋建筑中安裝的節(jié)能的設(shè)施和設(shè)備都必須是有效的。包括：使高效的節(jié)能燈能夠在用戶中普及，還要大力改造電力的節(jié)能設(shè)備，使用新型的節(jié)電節(jié)水產(chǎn)品。加強(qiáng)節(jié)能設(shè)施設(shè)備的日常管理，對節(jié)能的設(shè)施和設(shè)備上的投入資金要做到“舍得”，對節(jié)能的設(shè)施設(shè)備的維護(hù)更要做到“舍得”，這樣，不但可以提高技能設(shè)備的使用率，還能為我們節(jié)省能源開銷，一舉兩得。
2）房屋建筑中安裝節(jié)能設(shè)備的實(shí)施過程。首先，要看施工的技術(shù)是否合理，建筑結(jié)構(gòu)電氣設(shè)備的施工方法是否合理，各種管道的位置、標(biāo)高是否符合標(biāo)準(zhǔn)，施工前的準(zhǔn)備工作是非常必要的，在房屋建筑中安裝節(jié)能設(shè)備必須要謹(jǐn)慎，這是一項值得重視地工程。其次，技術(shù)人員必須要有專業(yè)的工程圖紙，要及時地改善不合理的設(shè)施，要及時地與技術(shù)人員進(jìn)行溝通，如果出現(xiàn)技術(shù)方面的問題，要及時反映，并及時研究解決對策。最后，就是安裝節(jié)能設(shè)施后的質(zhì)檢工作一定要做好，最后的質(zhì)檢工作也是整個設(shè)施環(huán)節(jié)的一個重要步驟。
3）在房屋建筑中水電安裝節(jié)能的實(shí)施
（1）安裝節(jié)水的設(shè)備。要嚴(yán)格安裝最先進(jìn)的節(jié)水水龍頭，長期以來由于水壓的超標(biāo)導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)很嚴(yán)重，因此，要嚴(yán)格控制配水點(diǎn)的水壓；另外，要在供水的設(shè)備上合理安裝減壓的裝置，將水壓的數(shù)值控制在限定的條件內(nèi)，減少超壓造成的水資源的浪費(fèi)，合理安裝減壓閥的位置。當(dāng)停止用水時，可以控制管道內(nèi)的已經(jīng)減壓的水壓不升高，動態(tài)和靜態(tài)的減壓都能實(shí)現(xiàn)，但是減壓板卻不能實(shí)現(xiàn)靜減壓，因此，用減壓閥來減小水壓更合理。
（2）安裝合理的節(jié)電設(shè)備。配電的時候要安裝合適的變壓器，普通居民用電的電壓一般是 220V，如果用電設(shè)備的功率大于 250kW 的時候，要采用高壓給居民供電；配電的線路上也要按照科學(xué)的設(shè)計，盡量縮短導(dǎo)線的長度，少些彎，要用電阻率低的導(dǎo)線，導(dǎo)線的截面選擇也要合理。
（3）冬天電暖氣的安裝要符合節(jié)能的要求，圖 1 是一個節(jié)能電暖氣的安裝圖。
4）房屋建筑中的節(jié)能設(shè)備選擇要符合國家的節(jié)能政策要求，響應(yīng)國家節(jié)能號召，不能“節(jié)能在口上，浪費(fèi)在手上”，在房屋建設(shè)的節(jié)能設(shè)置上要悉心聽取每一位公民提出來的合理化建議，完善節(jié)能的管理。
5）我國大中型城市人口稠密，在房屋建筑中既要考慮冬季采暖，也要顧及到夏季的供冷。由于人民生活水平的不斷提高，營造良好的室內(nèi)環(huán)境已經(jīng)成為提升人們生活水平、生活質(zhì)量的重要因素。因此，對空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能控制也成為房屋建筑水電工程節(jié)能的主要措施。由于我國的空調(diào)產(chǎn)品形式較為單一，大多數(shù)都以電力驅(qū)動為主。那么，為實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源就必須在消費(fèi)適度的前提下進(jìn)行房屋建筑中空調(diào)能源的多元化發(fā)展，要充分利用各類可再生資源，挖掘“能源供應(yīng)”的潛力。近年來，變頻空調(diào)以其節(jié)能環(huán)保，營造舒適室內(nèi)環(huán)境等特點(diǎn)，得到了飛速發(fā)展，相比于同價位的定頻空調(diào)，其季節(jié)效能無疑更為優(yōu)秀；而相對于定頻空調(diào)，其消耗電能也大幅度下降。因此，從空調(diào)節(jié)能的角度出發(fā)，變頻空調(diào)將成為未來空調(diào)發(fā)展的主要趨勢。除此之外，作為影響空調(diào)節(jié)能效果的重要因素之一，空調(diào)新風(fēng)問題也應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭m當(dāng)?shù)年P(guān)注。如果新風(fēng)量過少，會影響空調(diào)環(huán)境的質(zhì)量，而新風(fēng)量過多又會增加其符荷，導(dǎo)致電能消耗增加。因此，為確保有效節(jié)能，在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)針對不同環(huán)境，對空調(diào)的送風(fēng)溫度和新風(fēng)比例進(jìn)行調(diào)整。針對不同地區(qū)的季節(jié)氣候變化等情況，應(yīng)合理運(yùn)用并推廣各種相應(yīng)的室內(nèi)外遮陽設(shè)備，充分利用屋頂遮陽、窗戶外遮陽以及外墻遮陽等措施降低太陽輻射；同時，應(yīng)加強(qiáng)自然風(fēng)通風(fēng)手段，通過對自然風(fēng)的合理利用來縮短空調(diào)運(yùn)行時間，在節(jié)能的同時起到環(huán)保的效果；此外，通過開發(fā)和推廣主動或被動式的除濕裝置，降低室內(nèi)濕度等方法，都可以起到節(jié)能效果，有效減少多余電能的消耗。
5 結(jié)語
能源的缺失將會導(dǎo)致一系列惡劣的連鎖反應(yīng)，節(jié)約能源是我們的責(zé)任，在房屋建筑水電安裝節(jié)能的設(shè)置上要不斷改善節(jié)能設(shè)備和設(shè)施。房屋建筑是人類賴以生存的家園，在房屋建筑中安裝節(jié)能設(shè)備將會給節(jié)能做出巨大的貢獻(xiàn)，其中水電節(jié)能的設(shè)施設(shè)備在房屋建筑中的廣泛應(yīng)用是我們打好節(jié)能這場持久戰(zhàn)的先決條件。面對當(dāng)前世界能源短缺的現(xiàn)狀，在社會各項事業(yè)上都應(yīng)以節(jié)約能源損耗為原則進(jìn)行，而在住宅建筑方面的節(jié)能工程則是極具戰(zhàn)略意義的大事。因此在大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，建設(shè)和諧社會的同時，我們更應(yīng)重視對節(jié)約型社會的建設(shè)工作的開展，在大力開發(fā)新能源的同時，也要注意開發(fā)新的能源應(yīng)用技術(shù)，通過先進(jìn)技術(shù)降低能源的消耗。不止如此，還應(yīng)在教育中滲透節(jié)能環(huán)保的意識，從小培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識。
【參考文獻(xiàn)】
【1】李軍干，杜紅珍.談建筑節(jié)能[J].山西建筑，2008（6）：241-242.
篇10
科研和師生生活做好水電保障工作,為學(xué)校教學(xué).認(rèn)真做好校內(nèi)水電相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的日常維護(hù)與管理工作.
盡力為學(xué)校節(jié)省開支.成立節(jié)能督查組,認(rèn)真做好節(jié)水節(jié)電工作.加大節(jié)約水電宣傳工作,嚴(yán)厲查處違章用水,用電.
及時發(fā)現(xiàn)并修復(fù)故障,認(rèn)真巡查校區(qū)水電管線運(yùn)行情況.確保我校水電的正常供應(yīng).
利用暑假黃金維修期,頂烈日戰(zhàn)酷暑.完成了全校水電基礎(chǔ)設(shè)施的年檢保養(yǎng)等工作.
修復(fù)了原來存在故障的5臺水泵,認(rèn)真做好泵房內(nèi)供水設(shè)施的維護(hù)工作.對原來的控制電路進(jìn)行了改造.
并完成了相關(guān)的水電改造工作,認(rèn)真做好中央校區(qū)南北區(qū)中水處理站日常管理和維護(hù)工作.大大節(jié)約了中央校區(qū)的中水用量.
同時做好校內(nèi)相關(guān)用戶的水,認(rèn)真做好我校水電費(fèi)的繳納工作.電抄表及收費(fèi)工作.
篇11
認(rèn)真做好節(jié)水節(jié)電工作,盡力為學(xué)校節(jié)省開支.成立節(jié)能督查組,加大節(jié)約水電宣傳工作,嚴(yán)厲查處違章用水,用電.
認(rèn)真巡查校區(qū)水電管線運(yùn)行情況,及時發(fā)現(xiàn)并修復(fù)故障,確保我校水電的正常供應(yīng).
頂烈日戰(zhàn)酷暑,利用暑假黃金維修期,完成了全校水電基礎(chǔ)設(shè)施的年檢保養(yǎng)等工作.
認(rèn)真做好泵房內(nèi)供水設(shè)施的維護(hù)工作,修復(fù)了原來存在故障的5臺水泵,對原來的控制電路進(jìn)行了改造.
認(rèn)真做好中央校區(qū)南北區(qū)中水處理站日常管理和維護(hù)工作,并完成了相關(guān)的水電改造工作,大大節(jié)約了中央校區(qū)的中水用量.
認(rèn)真做好我校水電費(fèi)的繳納工作,同時做好校內(nèi)相關(guān)用戶的水,電抄表及收費(fèi)工作.
對校內(nèi)各單體建筑定期進(jìn)行水電抄表工作,并制作統(tǒng)計報表.
篇12
一、理念為先導(dǎo)
----站在更高的層次上認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義
在對建設(shè)節(jié)約型校園意義的認(rèn)識上，全校上下形成了三個理念：
理念一：節(jié)約的水平體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量
**大學(xué)是教育部直屬的國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，近幾年中，學(xué)校一直處于快速發(fā)展時期。現(xiàn)有學(xué)科覆蓋了9個門類，在校本科生2萬余人，研究生5500多人，總在籍學(xué)生5萬多人。XX年學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)的總量達(dá)1.4億，今年預(yù)計將突破1.8億。學(xué)校的校區(qū)面積為3125畝，建筑面積90多萬平方米。在中國大學(xué)排行榜上，學(xué)校的綜合實(shí)力由XX年的128位晉升至XX年73位，成為國內(nèi)發(fā)展最快的高校之一。在這樣一個快速發(fā)展時期，學(xué)校如何通過管理有效地降低成本和提高效率，是我們建設(shè)節(jié)約型校園中亟待解決的問題，也是容易被忽略的問題。在校園規(guī)劃建設(shè)的過程中，我校校長陳堅教授明確提出“大學(xué)需要經(jīng)營”的理念，強(qiáng)調(diào)要樹立成本意識與效率意識，要精心地運(yùn)作和管理學(xué)校的各種資源。我們認(rèn)為，高校需要快速的發(fā)展,更需要長期、持續(xù)的發(fā)展。節(jié)約是科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展的重要保證，學(xué)校的節(jié)約的水平體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量。成本問題是高校能否持續(xù)發(fā)展的大問題，控制和降低辦學(xué)成本的核心在于如何使校內(nèi)的有限資源發(fā)揮最大效益。依靠大量消耗資源或能源求得的發(fā)展是不符合科學(xué)發(fā)展的要求的。近年來，我校在師生人數(shù)不斷上升、科研總量年年增加、實(shí)驗室開放數(shù)量增多、教學(xué)實(shí)踐活動不斷豐富的情況下，水電的消耗卻比以前有了明顯的下降，節(jié)能節(jié)水工作取得明顯的成效。
理念二：節(jié)約的習(xí)慣體現(xiàn)學(xué)校師生的素質(zhì)
節(jié)約行為是一種生活的方式，也是一個人的文明素養(yǎng)。學(xué)校積極倡導(dǎo)節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念和生活方式，努力改變部分師生傳統(tǒng)的用水用電觀，增強(qiáng)了師生員工的節(jié)約意識、責(zé)任意識、主人翁意識。師生們把節(jié)能節(jié)水行為變?yōu)樽约旱淖杂X行為。校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出的倡議書中提出“節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做節(jié)儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者”。同學(xué)們在參加學(xué)校舉辦的節(jié)約展示活動時說：“節(jié)電節(jié)水，創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型江大，體現(xiàn)了江大人強(qiáng)烈的憂患意識和理智的科學(xué)態(tài)度”。“讓美麗的校園成為我們的驕傲，讓節(jié)約的行為成為我們的榮耀”已成為我校師生員工最亮麗的誓言。
理念三：節(jié)約的成效體現(xiàn)學(xué)校管理的水平
能否建設(shè)好節(jié)約型校園，是對學(xué)校管理水平的重要檢驗。搞好頂層設(shè)計，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理，是建設(shè)節(jié)約型校園的基礎(chǔ)，也是建設(shè)節(jié)約型校園的重點(diǎn)。我校把節(jié)約型校園建設(shè)作為學(xué)校管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，認(rèn)真研究制定《**大學(xué)水電管理辦法》，實(shí)行水電指標(biāo)管理，把建設(shè)節(jié)約型校園的規(guī)劃納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、校園建設(shè)規(guī)劃，確保節(jié)約型校園建設(shè)的計劃性、廣泛性、深入性、持久性和有效性，努力建立健全建設(shè)節(jié)約型校園的長效管理機(jī)制。學(xué)校根據(jù)各學(xué)院、各部門的性質(zhì)、事業(yè)發(fā)展情況，對不同用水用電類型、不同學(xué)科進(jìn)行綜合分析，按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，效率優(yōu)先，挖掘潛力，科學(xué)定量的原則，將水電消耗指標(biāo)分配到各有關(guān)部門、學(xué)院，既強(qiáng)調(diào)責(zé)任分擔(dān)，又重視差別對待。保證教學(xué)、科研等各工作順利進(jìn)行，對不合理的水電使用實(shí)行嚴(yán)格控制。現(xiàn)指標(biāo)體系的運(yùn)行情況表明，量化的管理方式促進(jìn)了我校節(jié)約水電長效管理機(jī)制的形成。
二、制度為保障
----站在全新視角審視與創(chuàng)新學(xué)校資源配置與使用的制度
浪費(fèi)的行為往往源于制度的缺失。因制度設(shè)計的不合理造成能源、資源的浪費(fèi)現(xiàn)象在高校隨處可見。因此，建設(shè)節(jié)約型高校，必須深化改革，建立強(qiáng)有力的體制機(jī)制和政策體系，形成長效機(jī)制。
為了配合高起點(diǎn)數(shù)字化節(jié)約型校園的建設(shè)，學(xué)校不斷創(chuàng)新和完善管理體制和工作機(jī)制。全校建立了節(jié)能降耗指標(biāo)體系、監(jiān)管體系、考核體系和節(jié)能節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校先后修訂出臺了《**大學(xué)水電管理辦法》、《水電管理實(shí)施細(xì)則》、《水電使用協(xié)議》、《水電費(fèi)收取辦法》以及空調(diào)使用申請制度、大型室外設(shè)備申請制度、裝修施工安全用電制度、商業(yè)用電申請和外單位用電、用水申請等制度。通過推行“水電承包，計量收費(fèi)”、“定額使用、超額自理、誰使用誰付費(fèi)，收支兩條線”的管理機(jī)制，把水電使用置于制度管理之下。學(xué)校還建立了統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機(jī)構(gòu)，在后勤管理處增設(shè)了水電管理科，成立了**大學(xué)水電管理與節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了**大學(xué)節(jié)能研究所。實(shí)行全面統(tǒng)籌，綜合決策，組織實(shí)施，監(jiān)督檢查的職能，妥善處理體制、資源、環(huán)境、教學(xué)、科研方面用水用電的矛盾，把節(jié)能降耗建設(shè)數(shù)字化節(jié)約型校園作為共同的追求目標(biāo)。
建設(shè)節(jié)約型校園需要政策的引導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管。制定具體創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水的目標(biāo)，具體分解到每個學(xué)院，每個學(xué)科組，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。對節(jié)約措施進(jìn)行交流推廣。各學(xué)院、處室、辦公室負(fù)責(zé)人為建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人人，切實(shí)履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，認(rèn)真抓落實(shí)，努力出成效。資源的有效利用和高效使用需要充分的激勵機(jī)制。學(xué)校定期不定期對節(jié)約措施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為及時通報批評。對于節(jié)約表現(xiàn)優(yōu)秀的部門和個人進(jìn)行獎勵和表彰。
廣泛宣傳，形成共識。在黨委宣傳部、團(tuán)委等部門的密切配合下，學(xué)校開展了全校性的學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》精神和無錫市《關(guān)于開展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)活動的實(shí)施意見》的活動，先后組織了“創(chuàng)建節(jié)約型校園”征文比賽、“變廢為寶、廢物再利用”作品大賽，征集“節(jié)能減排、創(chuàng)建活動”金點(diǎn)子，《**大學(xué)報》編印發(fā)行了“創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型校園”專刊，還舉行了“創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型校園”千人講座，把宣傳教育滲透到思想政治教育活動中，努力在全校師生中營造了“人人參與，創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校”的氛圍。
三、科技為依托
—站在更高的起點(diǎn)上創(chuàng)新管理手段，改進(jìn)管理方法，提升管理水平
創(chuàng)新管理手段是提高后勤管理效能的重要途徑。后勤管理涉及到學(xué)校電能管理、供水管理、關(guān)鍵設(shè)備管理、房產(chǎn)管理、家具資產(chǎn)管理、校園物業(yè)管理等方面，面廣量大，傳統(tǒng)的管理方式往往效率低下，難以奏效。提高后勤管理效能，特別是加強(qiáng)對水電的管理，必須依靠現(xiàn)代科技手段。通過幾年的努力，我們探索出一條數(shù)字化水電管理途徑，并取得了實(shí)效。
（一）建構(gòu)體系，科學(xué)管理
學(xué)校依托控制工程、通信工程、計算機(jī)工程、環(huán)境工程、土木工程、工業(yè)設(shè)計等學(xué)科，自主創(chuàng)新、自主研發(fā)建設(shè)了 “一個窗口、一個平臺、五大子系統(tǒng)”。
“一個窗口”即后勤管理處網(wǎng)站。
把網(wǎng)站作為我們的信息窗口和宣傳的前沿陣地，將相關(guān)的管理制度和統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各部門、各學(xué)院能耗情況在網(wǎng)上公布。同時利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢進(jìn)行廣泛的節(jié)約宣傳，普及節(jié)能知識。
“一個平臺”即“能源監(jiān)測、資源整合” （frontview）平臺。
該平臺系統(tǒng)結(jié)合企業(yè)門戶信息系統(tǒng)、工業(yè)級實(shí)時數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)、海量數(shù)據(jù)存儲等各系統(tǒng)的諸多優(yōu)點(diǎn)和特性，構(gòu)建了基于3w概念體系的后勤綜合信息服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)。整合后的frontview平臺，管理者可以突破時空約束，實(shí)現(xiàn)不同人、時、地（whoever，whenever，wherever）的超越化管理；實(shí)現(xiàn)與管理者的多渠道信息交互；實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)的控制與決策支持。
圖：1 frontview平臺
“五大系統(tǒng)”主要指校園電能計量管理系統(tǒng)、校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)付費(fèi)水電管理系統(tǒng)、校園路燈智能管理系統(tǒng)、校園關(guān)鍵設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)等。
1）校園電能計量管理系統(tǒng)
圖2：校園電能計量管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)基于b/s模式開發(fā)，采用了工業(yè)界普遍采用的實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過web的形式，使得學(xué)校各級管理人員不管身處何時何地，都可以輕松地對學(xué)校各部門的用電情況進(jìn)行監(jiān)控與管理。采用該系統(tǒng)還可以和“用電指標(biāo)體系”充分配合，實(shí)現(xiàn)用電的管理和指標(biāo)執(zhí)行情況的監(jiān)督、費(fèi)用結(jié)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等多項功能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各學(xué)院、部門用電的量化管理提供了必備條件。
2）校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)
圖3：校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)
采用實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過web的形式，使得學(xué)校各級管理人員無論何時何地，都可以輕松地對學(xué)校各部門的用水情況進(jìn)行監(jiān)控與管理。系統(tǒng)具備智能化的數(shù)據(jù)分析功能，可以自動進(jìn)行自來水漏失分析和用水異常情況識別，幫助管理人員及時發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，進(jìn)行綜合決策。
3）校園路燈智能管理系統(tǒng)
圖4：校園路燈智能管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)結(jié)合數(shù)字矢量地圖技術(shù)，結(jié)合無線數(shù)據(jù)傳輸和遠(yuǎn)程控制方法。可根據(jù)人性化的控制方案，對校內(nèi)各路段的路燈制定不同的開關(guān)燈周期策略。實(shí)現(xiàn)相應(yīng)時間段內(nèi)各路段照明的分別控制，并根據(jù)情況為各路段路燈設(shè)置。如：季節(jié)策略、夜間高峰期策略、假期策略等。使校區(qū)內(nèi)路燈可通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地輕松管理，在改善控制效果的同時，也能帶來可觀的節(jié)電效益。
4）網(wǎng)絡(luò)預(yù)付費(fèi)電能管理系統(tǒng)
圖5：網(wǎng)絡(luò)預(yù)付費(fèi)電能管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)創(chuàng)新地采用了基于校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過內(nèi)嵌**大學(xué)節(jié)能研究所專有通信協(xié)議的智能預(yù)付費(fèi)電表構(gòu)成系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時操作，實(shí)時計量監(jiān)控，即時售退電、即時通斷電的控制效果。該系統(tǒng)徹底解決了以往ic卡式電表、控電模塊、載波通信電表等預(yù)付費(fèi)系統(tǒng)用電管理、卡管理、數(shù)據(jù)不透明等的諸多問題，為高校學(xué)舍用電、商鋪經(jīng)營用電等的管理提出了更完善的解決方案。
5）校園關(guān)鍵設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)
圖6：校園關(guān)鍵設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)
該系統(tǒng)采用了工業(yè)界普遍采用的實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過web的形式，使得學(xué)校各級管理人員不管身處何時何地，都可以輕松地對學(xué)校關(guān)鍵設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控與管理。系統(tǒng)提供了關(guān)鍵設(shè)備運(yùn)行流程的動態(tài)監(jiān)控、關(guān)鍵數(shù)據(jù)實(shí)時監(jiān)控、歷史數(shù)據(jù)歸檔、動態(tài)趨勢曲線繪制及短信實(shí)時報警等人性化功能，為學(xué)校關(guān)鍵設(shè)備的長期可靠運(yùn)行提供了保障。
各系統(tǒng)的投入使用，使得水電運(yùn)行和資產(chǎn)的管理開始逐步由傳統(tǒng)經(jīng)驗型向科學(xué)技術(shù)型轉(zhuǎn)變。通過科技手段，建設(shè)資源整合管理平臺，將影響學(xué)校碳排放量最大的幾項因素，如電力消耗、水資源消耗等情況，集成到了全實(shí)時化的監(jiān)測管理平臺上來，進(jìn)行綜合分析與管理。從而為學(xué)校的“減碳排放”和“低碳發(fā)展”提供了技術(shù)基礎(chǔ)和平臺支持，并在實(shí)際節(jié)能減排過程中發(fā)揮了巨大作用！
（二）突破難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)
學(xué)校的教室、走廊、學(xué)生公寓、浴室等公共部位是水電使用的重點(diǎn)，用量占到全校全年使用總量的60%以上，同時這也是節(jié)能降耗的難點(diǎn)。我們抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，深化管理。
1．狠抓公共照明節(jié)能
根據(jù)水電使用的重點(diǎn)部位的情況，我們召集蠡湖校區(qū)建設(shè)指揮部、信控學(xué)院及有關(guān)專家和各相關(guān)部門召開了“蠡湖校區(qū)公共照明改造方案論證會”，提出解決方案。
教室安裝高靈度遠(yuǎn)紅外+光敏的照明節(jié)電開關(guān)
在教學(xué)樓所有教室安裝高靈度遠(yuǎn)紅外+光敏的照明節(jié)電開關(guān)。做到“人來燈亮，人走燈滅”。僅此一項改造措施實(shí)施后，就使教學(xué)樓的電能消耗從原來的月均73000度下降到改造后的41000度，月均節(jié)電30000多度。
表1：教學(xué)樓用電分析：（遠(yuǎn)紅外節(jié)電開關(guān)安裝前后對比）
日 期時段用電（kwh）用電小計
（kwh）備注
0:00-8:008:00-16:0016:00-24:00
XX-07-044941562.9214803536.92未安裝遠(yuǎn)紅外照明節(jié)電開關(guān)。
XX-07-05577.921428.3210443050.24
XX-07-04226.40403.049931622.44已安裝遠(yuǎn)紅外照明節(jié)電開關(guān)。28℃
XX-07-05273.24736.08990.721811.22已安裝遠(yuǎn)紅外照明節(jié)電開關(guān)。下雨28℃
走廊等安裝一般要求遠(yuǎn)紅外+光敏照明節(jié)電開關(guān)
教學(xué)樓和學(xué)生公寓的走廊、地下室、車庫、衛(wèi)生間安裝一般要求的遠(yuǎn)紅外+光敏照明節(jié)電開關(guān)，大大減少了無人燈現(xiàn)象，照明節(jié)電效果顯著。
2．突破公共用水節(jié)能難點(diǎn)
學(xué)校認(rèn)真貫徹中央和地方關(guān)于節(jié)約水資源的精神，積極響應(yīng)省市創(chuàng)建 “節(jié)水型學(xué)校”和“節(jié)水型城市”的號召，加大力度在全校開展節(jié)水型單位的創(chuàng)建活動。針對學(xué)生公共浴室這個用水矛盾突出的部位，認(rèn)真研究解決辦法。經(jīng)方案論證，決定在公共浴室采用計時刷卡收費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行改造。
浴室采用計時刷卡收費(fèi)
浴室經(jīng)過這種方式的改造后，浴室的平均耗水量有原來的67.5噸/小時下降到14噸/小時，月均節(jié)水4800多噸。這項措施的施行，使學(xué)校在獲得可觀節(jié)水效益的同時，也在很大程度上緩解了學(xué)生公共浴室洗澡資源緊張的矛盾，可謂一舉多得。
安裝紅外節(jié)水器
在教學(xué)樓、學(xué)生公寓等區(qū)域的公共衛(wèi)生間安裝紅外節(jié)水器，取得的效益是顯著的。僅教學(xué)樓每月節(jié)水就為八千多噸。
3. 實(shí)施建筑節(jié)能
學(xué)校在新校區(qū)的建設(shè)過程中也充分考慮能源節(jié)約問題，積極采用節(jié)能和環(huán)保設(shè)備，實(shí)施建筑節(jié)能。
體育館采用了水源熱泵型中央空調(diào)；圖書館采用了水源熱泵結(jié)合冰蓄冷技術(shù)的中央空調(diào)；專家樓賓館采用了地源熱泵式中央空調(diào)。建筑物的外墻采用了外墻保溫技術(shù)，為今后在使用過程中節(jié)約大量的能源和費(fèi)用開支提供了先決條件。
（三）成效顯著，影響深遠(yuǎn)
我校近幾年來高起點(diǎn)數(shù)字化節(jié)約型校園的建設(shè)，取得了顯著效果。以蠡湖校區(qū)為例，與XX年相比，校區(qū)內(nèi)總?cè)藬?shù)由XX年的14000多人增加至25000多人，空調(diào)數(shù)量就從400多臺增加至2100多臺，設(shè)備投資連續(xù)五年3000萬元/年，在人數(shù)和設(shè)備大幅增加的情況下，人均能耗不僅沒有增加，反而下降。
表2：**大學(xué)歷年生均、面積能耗費(fèi)用情況對比
年度學(xué)生數(shù)年度
水電費(fèi)
（萬元）土地
面積
（萬m2）年度建筑
面積
（萬m2）月生均
耗能費(fèi)
（元）單位土地面積耗能
（元/m2）單位建筑面積耗能
（元/m2）
XX140001685213.7699434100.30.662.01
XX230001435213.769943451.980.561.71
XX250001350213.785350745.010.531.32
在XX年5月召開的“江蘇省建設(shè)節(jié)約型高校經(jīng)驗交流會”上，我校領(lǐng)導(dǎo)作了《應(yīng)用科技手段，突破節(jié)水節(jié)電難點(diǎn)，積極創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校》的經(jīng)驗介紹，XX年6月在教育部全國高校節(jié)能工作會議也作了大會經(jīng)驗交流，得到了與會代表的一致肯定與好評。
中央電視臺第四頻道專門對我校節(jié)能工作進(jìn)行了報道宣傳。雅虎、搜狐、東方網(wǎng)、中國網(wǎng)、人民網(wǎng)等20余家國內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)媒體到校集中采訪報道，在網(wǎng)上發(fā)表“**大學(xué)構(gòu)建數(shù)字化節(jié)約型校園成效初顯”（北方網(wǎng)）、“**大學(xué)：崇尚科技創(chuàng)新建設(shè)數(shù)字化節(jié)約型校園”（東方網(wǎng)）、“創(chuàng)新數(shù)字化管理，**大學(xué)科技節(jié)能顯新招”（新華網(wǎng)）等大量深入的報道，其他網(wǎng)站也紛紛轉(zhuǎn)載，介紹我校數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校的創(chuàng)建成果。
《無錫日報》“積極創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型校園”，《**晚報》 “一月節(jié)水可供50戶居民用一年 江大創(chuàng)數(shù)字化節(jié)約型校園成果初顯”等報導(dǎo)在社會上產(chǎn)生了較大的影響，“中國高校后勤信息網(wǎng)”刊登我校節(jié)能節(jié)水工作介紹60余篇，其中多篇被其他網(wǎng)站和媒體相繼轉(zhuǎn)載。
XX年下半年，我校成為江蘇省高校能源管理專業(yè)委員會副理事長單位。學(xué)校于10月底組織召開了“能專會”錫常片分會的成立大會，為江蘇省高校的節(jié)能管理搭建更好的交流平臺。
我校節(jié)能節(jié)水工作成效產(chǎn)生了廣泛的社會影響，在高校中也起到了示范的作用。浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、暨南大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、湖南科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、浙江財經(jīng)學(xué)院等兄弟高校先后來校參觀學(xué)習(xí)。其中“校園電能計量管理系統(tǒng)”已在中國傳媒大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)等高校推廣使用。
我校節(jié)水管理工作得到了專家們的高度肯定。XX年9月通過了江蘇省建設(shè)廳組織的江蘇省節(jié)水型單位的考核驗收。12月，又以高分通過了省教育廳、水利廳組織的“江蘇省節(jié)水型高校”的考評驗收。
節(jié)約型校園建設(shè)活動最具深遠(yuǎn)影響的是，培養(yǎng)了大學(xué)生的節(jié)約意識、責(zé)任意識和良好的行為習(xí)慣。正如中央電視臺對我校節(jié)能節(jié)水工作評價中所說的，“節(jié)約的理念在不知不覺中得到了提升!”。大家已經(jīng)把節(jié)能降耗、節(jié)約資源、減少環(huán)境污染等變?yōu)樽杂X行為。
高起點(diǎn)數(shù)字化節(jié)約型校園的建設(shè)給我們增添了信心。我們堅信，只要全社會共同努力，節(jié)能降耗的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。**大學(xué)也努力成為節(jié)約型校園建設(shè)倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、示范者，在科學(xué)發(fā)展的征程中勇?lián)鐣?zé)任，辦好社會需要、人民滿意的大學(xué)。
3w超越化能源管理模式
——**大學(xué)“能源監(jiān)測、資源整合”系統(tǒng)平臺簡介
（**大學(xué) 王強(qiáng) 無錫 214122）
在學(xué)校的后勤管理過程中，涉及到電能管理、供水管理、關(guān)鍵設(shè)備管理、房產(chǎn)管理、家具資產(chǎn)管理、校園物業(yè)管理等各方面的諸多管理內(nèi)容。所有的管理都建立在各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上。因此，對管理過程中的各個環(huán)節(jié)和各個對象進(jìn)行“數(shù)字化”是實(shí)現(xiàn)“數(shù)字后勤”的關(guān)鍵所在。而將這些數(shù)字資源進(jìn)行科學(xué)有效的整合，將為管理者提供更好更科學(xué)的決策支持，為科學(xué)管理和高效管理奠定基礎(chǔ)。
**大學(xué)“能源監(jiān)測，資源整合” （frontview）系統(tǒng)平臺，結(jié)合了企業(yè)門戶信息系統(tǒng)、工業(yè)級實(shí)時數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)、海量數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)等各系統(tǒng)的諸多優(yōu)點(diǎn)和特性，構(gòu)建起了基于3w概念體系的后勤綜合信息服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)。通過此系統(tǒng)，管理者可以突破時空約束，實(shí)現(xiàn)不同人、時、地（whoever，whenever，wherever）的超越化管理。整合后的信息資源也可通過此平臺實(shí)現(xiàn)與管理者的多渠道信息交互，并在關(guān)鍵控制點(diǎn)上給予決策支持，以達(dá)到資源的科學(xué)管理，科學(xué)利用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長期可持續(xù)發(fā)展！
圖：1 frontview平臺
該系統(tǒng)自XX年初在**大學(xué)建成以來，已穩(wěn)定運(yùn)行了近三年時間，并配合指標(biāo)化管理體系運(yùn)作產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟(jì)效益。該系統(tǒng)因其開發(fā)者和管理者既有通信與控制專業(yè)技術(shù)背景，又直接面對學(xué)校具體管理需求，因此系統(tǒng)的設(shè)計與學(xué)校管理緊密結(jié)合，十分適應(yīng)學(xué)校的管理特點(diǎn)，令使用者和管理者使用得心應(yīng)手，大大提高了管理效率。
另外，該系統(tǒng)因采用了目前國際推崇的開放平臺建設(shè)技術(shù)、子系統(tǒng)嵌入技術(shù)等一系列先進(jìn)技術(shù)，使得該系統(tǒng)具有極強(qiáng)的未來擴(kuò)展能力和兼容能力。目前，**大學(xué)已在此平臺基礎(chǔ)上，相繼建成了學(xué)校的電能計量管理系統(tǒng)、給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)、智能路燈管理系統(tǒng)、預(yù)付費(fèi)電能計量管理系統(tǒng)、基于gis的校園地理信息系統(tǒng)、變電所ip視頻監(jiān)控系統(tǒng)等一系列集成系統(tǒng)。各子系統(tǒng)在平臺上充分融合，促使**大學(xué)建成了全校數(shù)字化管理全天候智能監(jiān)控中心，使學(xué)校在資源整合、數(shù)字化管理方面又進(jìn)了一步，并為國內(nèi)各高校尋求資源整合、數(shù)字管理方面的突破作出了有益的探索！
“五大子系統(tǒng)”主要指校園電能計量管理系統(tǒng)、校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)、水電網(wǎng)絡(luò)化預(yù)付費(fèi)系統(tǒng)、智能路燈管理系統(tǒng)、關(guān)鍵設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。
6）校園電能計量管理系統(tǒng)
圖2：校園電能計量管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)基于b/s模式開發(fā)，采用了工業(yè)界普遍采用的實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過web的形式，使得學(xué)校各級管理人員不管身處何時何地，都可以輕松地對學(xué)校各部門的用電情況進(jìn)行監(jiān)控與管理。采用該系統(tǒng)還可以和“用電指標(biāo)體系”充分配合，實(shí)現(xiàn)用電的管理和指標(biāo)執(zhí)行情況的監(jiān)督、費(fèi)用結(jié)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等多項功能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各學(xué)院、部門用電的量化管理提供了必備條件。
7）校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)
圖3：校園給水管網(wǎng)監(jiān)測系統(tǒng)
采用實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過web的形式，使得學(xué)校各級管理人員無論何時何地，都可以輕松地對學(xué)校各部門的用水情況進(jìn)行監(jiān)控與管理。系統(tǒng)具備智能化的數(shù)據(jù)分析功能，可以自動進(jìn)行自來水漏失分析和用水異常情況識別，幫助管理人員及時發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，進(jìn)行綜合決策。
8）智能路燈管理系統(tǒng)
圖4：智能路燈管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)結(jié)合數(shù)字矢量地圖技術(shù)，結(jié)合無線數(shù)據(jù)傳輸和遠(yuǎn)程控制方法。可根據(jù)人性化的控制方案，對校內(nèi)各路段的路燈制定不同的開關(guān)燈周期策略。實(shí)現(xiàn)相應(yīng)時間段內(nèi)各路段照明的分別控制，并根據(jù)情況為各路段路燈設(shè)置。如：季節(jié)策略、夜間高峰期策略、假期策略等。使校區(qū)內(nèi)路燈可通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地輕松管理，在改善控制效果的同時，也能帶來可觀的節(jié)電效益。
9）預(yù)付費(fèi)電能管理系統(tǒng)
圖5：預(yù)付費(fèi)電能管理系統(tǒng)
該系統(tǒng)創(chuàng)新地采用了基于校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，結(jié)合后臺大型分布式數(shù)據(jù)庫，通過內(nèi)嵌**大學(xué)節(jié)能研究所專有通信協(xié)議的智能預(yù)付費(fèi)電表構(gòu)成系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時操作，實(shí)時計量監(jiān)控，即時售退電、即時通斷電的控制效果。該系統(tǒng)徹底解決了以往ic卡式電表、控電模塊、載波通信電表等預(yù)付費(fèi)系統(tǒng)用電管理、卡管理、數(shù)據(jù)不透明等的諸多問題，為高校學(xué)舍用電、商鋪經(jīng)營用電等的管理提出了更完善的解決方案。
篇13
Keywords: hydropower station valley power energy saving efficiency
中圖分類號： TV74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
1前言
水電是我國三大常規(guī)能源之一，它與石油、煤炭、天然氣和核能構(gòu)成當(dāng)今世界一次能源的五大支柱。由于水力發(fā)電用的是可再生能源，具有運(yùn)行成本低，無環(huán)境污染等優(yōu)點(diǎn)，在電力能源中占有十分重要的份量，因此節(jié)能問題更應(yīng)引起重視。如果所有各部門密切配合，從全局考慮通過各種途徑和措施開源節(jié)流，集涓涓而成江河，獲得的相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益是顯而易見的。按2010年我國已建水電總裝機(jī)容量2000億kW估算，年發(fā)電量4000×2000億KW.h/（設(shè)備年利用小時按4000h計），如果采取優(yōu)化管理，盡可能地節(jié)約水資源，按最少提高效益3％計，每年即可因節(jié)水增發(fā)多供電量24萬億kw.h，相當(dāng)于節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤8.16億t（按340g/kW.h計），折算人民幣約4080億元（按500元/t的動力煤價格計），可增加電力產(chǎn)值約8.4萬億元（按0.35元/kw.h計）。而由此帶來的國民經(jīng)濟(jì)增長、環(huán)境改善和社會進(jìn)步等綜合社會效益更是難以估量。
2水電站能源流失現(xiàn)狀
水電站工程的建設(shè)不單純是電力能源的生產(chǎn)與輸送，也包含著水資源的綜合利用。從宏觀的角度考慮，水電站應(yīng)把水庫庫區(qū)及河道上、下游的防洪、灌溉、航運(yùn)、供水、環(huán)保、養(yǎng)殖、旅游等目標(biāo)體系結(jié)合起來，構(gòu)成綜合效益最大的水資源體系，同時又通過輸變電網(wǎng)絡(luò)把其他水電站、火電站、核電站和用戶聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成可互相調(diào)節(jié)、補(bǔ)償、連續(xù)可靠供電的電能資源系統(tǒng)。水電能源系統(tǒng)通過實(shí)施一系列科學(xué)的管理措施，從而達(dá)到安全、多發(fā)、多供、少損、低消耗的目的。因此，水電站工程從立項、規(guī)劃、設(shè)計開始就應(yīng)把減少水資源流失、降低電能損耗列入重點(diǎn)考慮課題。然而，由于受管理體制等多種因素的干擾，長期以來，“安全發(fā)電”、“多發(fā)電”幾乎成了電站建設(shè)的唯一宗旨，而對于合理利用水資源，充分利用每一方水，做到節(jié)水發(fā)電、節(jié)能增效、盡最大可能提高水能利用率的社會、經(jīng)濟(jì)效益不被重視。最主要的表現(xiàn)就是水電站供水大多采用直接從壓力鋼管取水的方式，這對中高水頭水電站來說是很不經(jīng)濟(jì)也是很不合理的。其帶來的弊端是顯而易見的，主要有以下幾點(diǎn)：一是供水水壓過高從而導(dǎo)致供水管道、閥門、接頭、法蘭等設(shè)施易損壞，而產(chǎn)生滲水漏水現(xiàn)象；二是水溫過低從而導(dǎo)致供水管道極易產(chǎn)生嚴(yán)重的結(jié)露現(xiàn)象，既影響環(huán)境又影響安全；三，從大壩上游水庫直接取水，供水管道內(nèi)還容易長蜆殼等微生物，導(dǎo)致供水系統(tǒng)的堵塞及影響供水水質(zhì)等；四，由于是從水庫直接取水，給人的感覺這水就好像是不用錢的一樣，容易使人在用水時產(chǎn)生大手大腳的不良習(xí)慣，所以水電站“長流水”現(xiàn)象和“滲、漏、滴”現(xiàn)象比較普遍，不利于節(jié)水觀念的形成；五，雨季時，特別是庫區(qū)下大到暴雨的時候，電站職工的用水就成問題了，經(jīng)常要喝好幾天的泥漿水。當(dāng)然，現(xiàn)在大多數(shù)水電站都已經(jīng)采取了相應(yīng)的措施，正在逐步解決上述問題（部分），但都是屬于“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”式的治標(biāo)不治本的方法。如為了應(yīng)對水壓過高這一問題，就加裝N臺的減壓泵；為了應(yīng)付結(jié)露問題，就對供水管道進(jìn)行保溫處理，在管道外包上一層層厚厚的保溫材料；為了解決飲用水水質(zhì)質(zhì)問題，就給食堂、職工發(fā)純凈水、礦泉水；哪里的閥門壞了換哪里的閥門、管道壞到哪里就修到哪里等等等等。但這些都只能算是應(yīng)急處理方案，解決的只是問題的一些表面現(xiàn)象，而不是問題的實(shí)質(zhì)。因為產(chǎn)生這一問題（水壓高水溫低）的根源或?qū)嵸|(zhì)是取水方案，這一根本性的問題沒解決掉，當(dāng)然就不可能從根本上徹底解決這一問題了。下面就這一問題的解決方案作一初步探討。
3中高水頭水電站生活生產(chǎn)用水取水方案的改造
（1）修建水池（水塔）、泵房，改造供水管道，利用低谷電從尾水抽水取水
近年來方興未艾的抽水蓄能電站，就是利用低谷電時把下游水庫里的水抽到上游水庫里貯存起來，等到用電高峰時再通過水輪機(jī)，將水的勢能轉(zhuǎn)化為電能使用。當(dāng)然，建造抽水蓄能電站投資很大，而且在此轉(zhuǎn)化過程中，三度低谷電，只能轉(zhuǎn)化為一度高峰電，損失較大，且還有運(yùn)行成本。而修建水池（或水塔）供水則不需要另外修水庫、造大壩和安裝抽水蓄能機(jī)組，只要修建水池（或水塔）及安裝抽水機(jī)就可以了，而且抽取的下游水也不用再送回到上游水庫中，只要抽到蓄水池（水塔）就可以了，兩者抽水的高差至少有一半左右，相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)。
水電站把本來需要供給生活和生產(chǎn)的水用來在用電高峰時發(fā)電，而在用電低谷時抽取下游的水至蓄水池以保證生活和生產(chǎn)用水，這不就相當(dāng)于建了一座小型抽水蓄能電站嗎？一來可以降低單位水耗，二來可以從根本上解決供水水壓過高、水溫太低等帶來的一系列問題。
（2）生活用水方面
主要以在適當(dāng)位置修建水池（或水塔）供水為主，利用低谷電將水電站廠房下游側(cè)的尾水抽至水池（或水塔），經(jīng)過濾、凈化、消毒等處理后再經(jīng)供水管道供出；有條件的水電站更可將附近的山泉水也引至水池（或水塔），這樣的話，從下游抽水就可作為水池水量不足時的補(bǔ)充，就可以節(jié)約更多的能源。
（3）生產(chǎn)用水方面
