引論：我們?yōu)槟砹?3篇安全生產培訓課范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一. 網絡智能化背景下的微課程簡介
微課程是網絡時代、智能化載體發(fā)展下的新型學習方式。近年來，隨著電子科技的快速發(fā)展，“微課程”的教學模式逐漸在世界各地發(fā)展起來。微課程，即微型課程，是指在學科范圍內針對某一概念或主題設計的課程。這種課程不是根據系統(tǒng)的學科知識，以及邏輯體系來劃分的，而是根據教育者和受教育對象的興趣以及工作安排、企業(yè)發(fā)展的需求來制作。
從內容上看，微課程內容相對比較獨立、單一，它要將教學目標聚焦在某一個環(huán)節(jié)上，利用最短時間講解一個知識點、重點、難點、疑點或某個管理環(huán)節(jié)、某個具體操作等獨立主題。從核心價值來看，微n程在于“微”――微內容、微故事、微問題、微研究；講授內容直指具體問題，關注“小故事、小現(xiàn)象、小策略”； 講授主題突出，一事一議，一事一課，關注直白的教學成果，更有利于信息迅速傳播。
1.微課程教學設計要考慮受眾選擇與教學時間
微課程設計前首先要考慮受眾群體的工作地點、工作時間和學習時間的差異，如機關工作人員基本在室內、案頭工作，微課程學習時間在30-45分鐘為宜；一線員工現(xiàn)場工作繁忙，關注移動平臺時間不宜太長，時間應控制在10分鐘以內。比如，某石油公司為了提高新入職加油員的培訓效率，制作了時長僅5分鐘的“加油十步法”教學短片，既達到了教學目的，又極大地縮短了培訓時間、降低了培訓成本，提高了培訓效率。
2.微課程教學設計要做到主題明確和內容精練
微課程主題選擇應著重考慮以下三個要素，即：教學內容難易性、教學對象的針對性、教育主題的廣泛性。太難的教學內容不太適合用微視頻的形式進行教學，如帶有復雜計算公式的專業(yè)課題、涉及多門學科的學術性論題等，這些都無法在5-10分鐘內講清；科普性、直觀化的普及式內容更適合微課程主題。安全生產隱患排查教育培訓微課程教學內容要簡單清晰，因為學習主體是在職員工，具有一定的學習經驗，有較強的自主學習能力，可以通過微課程的觀看、模仿和實踐掌握其要領，達到一學就會、一會就用的教學目的。
3.微課程教學設計要做到簡短精練和結構完整
微課程的教學過程既要簡短精練，也要完整有序，教學過程必須包括問題的提出、解釋和論述、結論的延展與運用、重點與難點、課題小結等必要環(huán)節(jié)。（1）序言與主題。需要序言來引領受眾進入主題，同時因時長所限，又必須快速新穎地引入課題，才能吸引學員，關注后續(xù)內容。（2）主線清晰，重點突出。進入課程講授環(huán)節(jié)，必須遵循主線清晰的原則，圍繞一條線索展開講解，在這條線索上突出重點內容，層次遞進，邏輯上符合學員的認知規(guī)律。例如，在《中國石化用火管理規(guī)定》微課中，按照用火范疇、用火原則、用火級別、審批流程、防范措施等工作步驟講授，每步講清重點，剪掉針對性不強的例證，語言準確明了，避免產生歧義的模糊描述。（3）高度概括，凝練收尾。一節(jié)課的小結是必不可少的，好的總結可以對講授的內容起到提綱掣領的作用，可以加深學員所學內容的印象，減輕學生的記憶負擔。例如，為了便于學員掌握用火作業(yè)范疇，在敘述用火作業(yè)規(guī)定內容后，再配以“用火包括各種焊，切割噴燈燒烤鍛，爆破臨電非防爆，統(tǒng)統(tǒng)要把火票辦”的口訣，這4句話即便不能倒背如流，也可對用火范疇涉及門類一目了然。除此之外，一個完整的微課程要做到對多樣資源進行統(tǒng)籌設計；要完善腳本，做到專業(yè)與趣味并重，等等。
三.結論
微課程短小精悍的形式、碎片化的學習方式，都極其適用于當前緊張繁忙但是安全管理要求日趨嚴格的生產管理，雖然在廣度、深度和復雜度方面還存在不足，但是它能夠滿足員工對工作中不同知識點的按需選擇學習、個性化學習和微型移動學習的需求，既可查漏補缺又能強化鞏固知識，與當前廣泛使用的社會化軟件一樣，在安全生產隱患排查教育培訓方面微課程具有無限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
參考文獻：
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篇2
1 搞好煤礦安全技術培訓的重要性
煤礦安全技術培訓是搞好煤礦安全生產工作的基礎。搞好安全技術培訓，努力提高煤礦職工隊伍的安全素質，是實現(xiàn)煤礦安全生產的根本，也是維護職工人身安全的基本保證。搞好安全技術培訓，提高煤礦職工安全技術素質，減少傷亡事故，是實現(xiàn)煤礦安全生產的重要基礎和當務之急。職工通過安全技術培訓可以提高安全管理水平，提高技術操作水平，增加防災、抗災、自主保安能力，增強法制觀念和安全意識，從而認識和掌握煤礦安全生產的客觀規(guī)律，杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)煤礦安全生產。搞好煤礦安全技術培訓，是煤礦安全工作的重要任務，也是“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產方針的具體體現(xiàn)?！吨腥A人民共和國安全生產法》明確規(guī)定：“生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”2013年1月24日，國家安全生產監(jiān)督監(jiān)管總局下發(fā)了第58號令《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》就是要最大限度地減少事故發(fā)生，就是對礦工合法權益和生命健康的最大保護?！秶鴦赵宏P于進一步加強安全生產工作的決定》（國發(fā)〔2004〕2號）要求，到2020年實現(xiàn)煤礦安全生產狀況根本好轉，而目前我國煤礦還處在事故易發(fā)多發(fā)階段，煤礦生產力水平還不夠高，發(fā)展還很不平衡，煤礦人員素質很低，安全基礎還比較薄弱，保障礦工生命安全的能力還不夠高，所以我們只有搞好職工安全技術培訓，才能不斷提升職工的業(yè)務技術素質，才能適應新時期煤礦安全生產的需要。這也充分說明了由于行業(yè)的特殊性，煤礦安全技術培訓工作比其它行業(yè)顯得更為重要。
2 搞好煤礦安全技術培訓的措施
隨著科學技術的進步，煤礦機械化、自動化水平在不斷提高，國家的法律法規(guī)都在不斷地健全和完善。為了適應新形勢下煤礦生產需要，就必須杜絕“一勞永逸”的學習態(tài)度，樹立不斷培訓和努力學習的思想。為使安全技術培訓取得預期效果，就必須要注重培訓內容和形式的統(tǒng)一，同時考慮到煤礦行業(yè)的特點，根據培訓對象的不同，區(qū)別對待，因人施教，統(tǒng)籌安排。
2.1 安全技術培訓內容要有針對性
（1）煤礦安全生產法律法規(guī)。主要學習內容為安全生產方針和有關煤礦安全生產的法律法規(guī)、安全管理制度、勞動保護相關知識等。如《安全生產法》、《礦山安全法》、《煤炭法》、《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規(guī)定》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產事故隱患排查治理暫行規(guī)定》、《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》、《生產經營單位安全培訓規(guī)定》、《勞動法》和《勞動保戶用品監(jiān)督管理規(guī)定》、《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的決定》、《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》等。
（2）煤礦生產技術基礎知識和安全操作技能。主要學習內容應包括井下各種有毒有害氣體知識、礦井瓦斯爆炸及預防、煤塵爆炸事故原因及預防措施、礦井通風與災害防治；采、掘、機、運、通各個環(huán)節(jié)中的工作常識、操作要領及安全注意事項，礦井提升運輸安全技術、礦井供電安全及礦用電氣設備安全技術、井下現(xiàn)場自救互救與創(chuàng)傷急救常識、職業(yè)病危害及防治等。《煤礦安全規(guī)程》中有關規(guī)定、《煤礦安全規(guī)程執(zhí)行說明》以及各種《操作規(guī)程》及《作業(yè)規(guī)程》、典型事故案例分析、常見故障判斷與處理、自救器的使用訓練、創(chuàng)傷急救訓練、已知危險源辨識、應急避險常識及應急救援預案演練等。在具體的教學培訓過程中，應根據不同的培訓對象，安排選用不同的培訓內容，提高職工分析問題、解決問題的能力。
2.2 采用多種安全技術培訓形式
（1）在實際教學過程中，我們要根據培訓內容和培訓對象不同，確定不同的教學方法。采用課堂講授法、實際操作演練法、安全分析法、多媒體電化教學、模擬演示、實驗參觀等方法，調動廣大學員學習的積極性，適應安全技術培訓的特點，提高培訓效果和工人的安全技術素質。對象包括經過崗前理論培訓的新工人和對工藝、設備等不熟悉的所有各種工作人員，可以組織他們到維修車間或下井參觀學習，邊走邊講解；也可以到實驗室進行實物操作教學，讓學員們親自動手操作直到熟練掌握。如在講自救器的使用時，采用講授法結合實物演示法，教師先拿著自救器進行講解，然后進行示范，再讓工人一個一個地進行實際操作佩帶，加深學員印象，提高了教學效果和培訓質量，使學員通過學習真正地掌握自救器的使用方法。通過這種培訓形式使學員有一種身臨其境、課堂與現(xiàn)場零距離的感覺，增強學員接受培訓的積極性和主動性，從而達到最佳培訓效果。
（2）要重視區(qū)隊安全技術培訓工作。將區(qū)隊安全技術培訓工作納入重要工作日程，設專人負責安全技術培訓工作，強化責任，嚴格落實。充分利用區(qū)隊每周三和周五的技術學習日和安全學習日、班前班后會對職工進行安全技術教育培訓，認真開展“每日一題、每周一課、每月一考”活動，即各區(qū)隊每天班前會或班后會出一道基礎應知應會的題及每天班前班后會提問前一天學習的知識；每周上一堂生動的安全技術課；每月應知應會考試一次。職教中心包隊教師不定期下區(qū)隊檢查、督促、指導區(qū)隊培訓工作，使區(qū)隊的技術培訓學習真正落到實處，使職工的業(yè)務技術素質得到提高。
2.3 嚴抓細管，加強監(jiān)督管理和安全投入
（1）對區(qū)隊安全培訓的教學管理要嚴抓細管，決不能放松。對各區(qū)隊制定的年度培訓計劃、季度培訓計劃及月度培訓計劃認真進行檢查，對不落實這些計劃的單位給予處罰，使區(qū)隊培訓計劃真正落實，杜絕區(qū)隊培訓流于形式，保證培訓的質量和效果，使提高職工素質工作真正落到實處。
篇3
篇4
我自參加工作以來，從各類報刊、雜志中耳聞目睹了許多安全事故，所有經歷和感受使我不得不對安全教育培訓工作重新審視和定位。對一個生產企業(yè)來說，安全生產是企業(yè)的命脈，而安全生產的基礎是必須擁有一批知安全、懂技術、高素質的職工隊伍，安全教育培訓承載了安全、技術、素質的重責。沒有接受文化教育，在現(xiàn)實工作中可稱為“文盲”，沒有接受安全教育培訓，在生產工作中可稱之為“魯莽”；“工作魯莽”，沒有安全防范、自保、辨別意識的員工可稱之為“隱患職工”，隱患職工造成了安全事故，所有生產事故的原因都是個人安全思想意識低，安全觀念淡薄，不能有效辨識作業(yè)環(huán)境的危險性，不能認識作業(yè)過程的安全性，最終歸為缺乏教育。在思想意識上形成“模糊安全”，所以，我們談安全、說安全，首先要認識安全和“安全教育培訓”，為此，根據我參加的省級安全培訓課程，結合目前安全培訓形式，談談個人對電工安全培訓的見解。
2.對電工安全培訓重要性的認識與理解
安全教育培訓工作可提高各級負責人的安全意識，加強企業(yè)領導、各部門負責人及班長等教育培訓工作，可提高他們對安全生產方針的認識，增強安全生產責任制和自覺性，促使他們關心重視安全生產，積極參與安全管理工作。
安全教育培訓工作可有效遏止事故，違章作業(yè)等于自殺，領導違章指揮等于殺人，要遏止事故、杜絕事故，通過開展全方位扎扎實實的安全教育培訓，灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，對外界生產環(huán)境做出安全或不安全的正確判斷。
安全培訓工作可大大提高隊伍安全素質，安全教育培訓體現(xiàn)了全面、全員、全過程的覆蓋生產，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質的轉變。
3.對企業(yè)職工電工安全培訓的意義
提高安全生產意識，是安全生產的主要目的之一。沒有重視安全生產的意識，不可能做到安全生產?，F(xiàn)在的普遍情況是廣大經營者、勞動者的安全意識非常薄弱，正是這一因素導致安全事故越來越多，本可以避免的一些事故層出不窮地發(fā)生。所以，對企業(yè)負責人進行安全培訓，要求大家重視安全生產意識。
增加安全生產知識，有了安全生產意識，并不能遏制安全事故發(fā)生，還應具備豐富的安全生產知識，很多企業(yè)員工對安全事故有個大概認識，對具體安全生產知識、理論并不熟悉，安全培訓旨在提高大家這方面的知識。
消滅安全事故的苗頭，安全生產重在預防，如何有效地將事故消滅在萌芽狀態(tài)，就涉及企業(yè)平時的管理事故，特別是隱患排查制度是否得到嚴格執(zhí)行。通過安全培訓，可幫助企業(yè)更好地開展隱患排查，從而在源頭上消滅安全事故的苗頭。
減少安全事故發(fā)生，安全事故是衡量一家企業(yè)是否成功開展安全工作的唯一標準，通過安全培訓，大大提高各企業(yè)負責人對安全生產的重視，繼而減少安全事故的發(fā)生。
4.對電工安全培訓完善的建議與思考
目前，電工安全培訓工作存在一些欠缺的地方，主要歸納為以下幾點：一是重形式，輕過程，安全培訓流于形式，為了完成“硬性指標”而“應付對事”，走過場。二是學員培訓過程中經常抱怨，上課不認真聽講。三是培訓方法缺乏靈活性和生動性。
我校接受安全培訓的對象是進入社會的成年人和剛畢業(yè)的學生，在嚴格按照國家安監(jiān)部門的教學大綱，省編教材編寫教案組織教學時，培訓教學必須從學員學習特點出發(fā)，教學時教師、學員的雙向活動，教師傳授知識時要提高培訓學員的安全技能和安全意識，提高學員通過自己掌握的學習方法獲得知識的能力。課堂上，電工安全培訓教師要創(chuàng)新培訓方法，加大實踐方面的培訓，才能適應新形勢的要求，才能增強培訓效果。培訓方法應根據受教育對象，有針對性、實用性和重點。否則，不僅達不到培訓應有的效果，還有可能使受培訓者產生逆反心理。我發(fā)表拙見，就此問題提出一些建議和策略。
4.1案例教學，以案釋法。
針對學員文化水平不一，掌握知識參差不齊，對枯燥的理論教學，既不感興趣，又缺乏理解能力的實際情況，可以采取案例教學法，對身邊發(fā)生的生產安全典型事故進行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，如何防范，以及發(fā)生事故后如何處理，等等，對學員進行針對性強的安全知識培訓。
從以往發(fā)生的各類事故教訓來看，職工安全技術素質低、自我保護意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。每一起生產安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓。所以在職工安全培訓中，要充分利用一些典型案例進行講解，案例教學以案釋法，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進入學習型角色，把已有的對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識，提高電工安全生產的自覺性，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”的含義。特別是在一線工人的培訓班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。
引用案例時，應注意實用性、可操作性，發(fā)動學員一起積極主動參與，對案例進行分析，給其診斷，找出病因，結合所學理論，結合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。
4.2研討結合，增進互動。
研討結合教學，目的是深化“討論式”教學，同時接納“研究性”學習的“學習探究”因素，通過增進互動，教師的主導作用、學員的主體地位得以充分發(fā)揮和實現(xiàn)。安全培訓學員有職業(yè)經歷和社會經歷，是帶著豐富實踐經驗的成人；學員是培訓課程活動的主體；整個過程不僅是學習資源的攝取者，還是經驗的攜帶者，是學習資源的貢獻者，是可以開發(fā)利用的寶貴教學資源。采用研討式教學，能使來自不同單位的學員集在一起，用開放、互動的方式亮出自己的觀點和意見。
4.3一體教學，形象直觀。
在安全培訓教育中將理論教學與實習教學融為一體，內涵是打破傳統(tǒng)學科體系和教學模式，根據職業(yè)教育培養(yǎng)目標重新整合教學資源，體現(xiàn)能力本位特點，從而逐步實現(xiàn)從以教師為中心如何“教給”學員，向以學員為中心如何“教會”學員轉變；從以教材為中心向以教學大綱和培養(yǎng)目標為中心轉變；從以課堂為中心向以實驗室為中心轉變。這種教學模式較好地解決理論教學與實習教學的脫節(jié)問題，減少理論課之間及理論課與實習課之間知識的重復，增強教學的直觀性，有助于增強安全培訓效果。
5.結語
通過我多次參加省級安全培訓，學習相關《安全培訓教師培訓理論》、《中華人民共和國安全生產法案例》、《現(xiàn)代社交禮儀》等項目，我深刻地認識到安全教育與培訓工作是一項系統(tǒng)工程，“以人為本”提高人的安全素質是該項工作的重要核心。只有加強安全生產教育培訓，才能提高人們遵守紀律的自覺性和自我安全保護意識，增強安全素質，尤其是特種作業(yè)人員，只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標準工作，才能真正提高企業(yè)的安全生產管理水平，只有形成“人人重視安全，個個懂得安全”的強烈氣氛，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉變，才能提高本質安全度，較好地防止和遏止重大事故發(fā)生，推進安全生產，為經濟建設和社會提供安全保障。
篇5
引言：檔案整理的質量直接關系到檔案的利用價值，檔案整理是一項極其重要的工作，要想真正的解決檔案整理中所存在的問題，就必須從實際出發(fā)，提高文檔人員的業(yè)務素質和加強檔案行政部門的監(jiān)督管理工作，
只有加強安全生產法治培訓，不斷強化全員安全法治意識，增強全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產思想防線，才能從根本上解決安全生產中存在的隱患。本文就提高安全生產法治意識，從觀念、制度、內容、形式、考核體系方面，從根本上提高檔案的質量。
一、目前安全生產法治培訓中存在的問題
（一）對安全生產法治培訓重要性認識不夠。一些企業(yè)甚至地方領導，對安全生產法治培訓工作重要性缺乏足夠的認識，沒有將安全生產法治培訓擺上重要工作日程。不少企業(yè)片面追求經濟效益，無視有關安全生產法治培訓的規(guī)定，一旦出現(xiàn)生產安全事故，損失慘重。
（二）安全生產法治培訓法規(guī)制度尚不健全。隨著社會經濟的發(fā)展和政府監(jiān)管機制的變化，尤其是面對安全生產黨政同責的規(guī)定，我國現(xiàn)有安全生產法治培訓法規(guī)制度已暴露出不少問題：首先是有些法規(guī)修訂滯后，造成安全生產法治培訓職能交叉，一定程度上加重企業(yè)負擔；二是部分立法遲緩，可操作性上有待進一步提高；三是法律、法規(guī)或標準存在縫隙，培訓大綱和考核標準需要進一步完善。
（三）安全生產法治培訓投入尚顯不足。近年來，由于不少國有企業(yè)陷入經營困境，無力保證安全生產法治培訓的投入，很多非公有制企業(yè)又不愿意在安全生產法治培訓方面進行投入，沒有按規(guī)定提取安全生產法治培訓經費，導致生產經營單位的整體安全素質、安全意識偏低。
（四）監(jiān)督管理機制還未健全。目前全國安全生產培訓網絡體系已基本形成，但是培訓的監(jiān)督管理考核機制相對滯后，對安全生產法治培訓的組織機構約束不夠，培訓考核欠規(guī)范。同時，對生產經營單位安全培訓情況的監(jiān)督檢查也明顯缺乏力度。
二、 提升安全生產法治培訓工作水平的對策
（一）切實擔負起地方的監(jiān)管責任。地方黨委和政府要高度安全生產法治培訓工作，領導的高度重視將為做好安全生產法治培訓工作的順利進行提供組織保障。堅持主要領導全面抓，分管領導親自抓。要明確安全生產法治培訓的重大意義，提高對安全生產法治培訓工作的認識，把握總體目標，按照 “嚴格要求、嚴格管理、嚴明紀律、務求實效”的要求，由政府組織相關部門成立安全生產法治培訓工作領導小組。按“一切工作具體化”的要求，明確安全生產法治培訓的工作任務，詳細制定學習、考評、后勤保障等各項措施，確保各個環(huán)節(jié)嚴格把關、層層到位，確保安全生產法治培訓質量。
（二）安全生產法治培訓內容應重點突出。安全生產法治培訓必須根據受教育的對象的情況，安全生產法治培訓的內容、層次應該有所不同，要有針對性和實用性并突出重點，不能面面俱到。否則，不僅起不到安全生產法治培訓應有的效果，還可能使受學習者產生逆反心理。因此對企業(yè)開展安全生產法治培訓要在培訓大綱范圍內，加強培訓需求判研，完善不同培訓對象的培訓模式，努力做到培訓形式的多樣化、培訓對象的層次化、培訓方法的多元化和培訓內容的實用化，要突出重點，注重實效，因人施教，增強安全生產法治培訓的針對性。
（三）必須加大安全生產法治培訓的投入力度。企業(yè)是安全生產的責任主體，職工培訓經費應在安全生產保障預算中足額列支并且在實施技術改造、項目升級時要專門安排專項安全生產法治培訓資金。同時，考慮到安全生產法治培訓工作的重要意義，各級政府應當加大對安全生產法治教育培訓的投入力度，將安全生產法治培訓部分經費納入財政保障范圍，逐步建立由政府、企業(yè)有機分擔的企業(yè)安全生產法治培訓的投入機制，在全社會形成安全生產法治教育齊抓共管的合力。
（四）建立企業(yè)安全生產法治人才獎勵制度。將培訓考核結果與經濟鼓勵相結合，運用經濟杠桿去調動學習的積極主動性。對學習成績優(yōu)秀的職工給予適當獎勵，對在安全生產法治培訓工作中做出成績的人才進行表彰獎勵，適時舉辦法治知識創(chuàng)新、比賽和評選活動等，都是值得推薦的好舉措。這種培訓效果與經濟獎勵動態(tài)結合的措施，最大限度地調動了企業(yè)職工的學習積極主動性，從而達到全面提高企業(yè)職工的安全素質和技能的目的，促進企業(yè)實現(xiàn)安全好、效益高、發(fā)展后勁足的良好局面。
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加強安全生產培訓，提高作業(yè)人員安全生產意識，在安全生產事故頻發(fā)的當前，具有十分重要的意義。本文論述了企業(yè)安全生產培訓現(xiàn)狀及對策，旨在為提高我國大型石化企業(yè)安全生產工作提供一定的理論依據。
二、企業(yè)安全生產培訓的重要性
企業(yè)安全生產培訓對保證企業(yè)的正常運行，以及企業(yè)員工的生命安全具有至關重要的意義。由于企業(yè)安全生產培訓不到位，員工在生產過程中的自我保護意識不強而導致的生產事故不在少數。
據不完全統(tǒng)計，在2013年的一到三月間，我國發(fā)生的房屋市政工程生產安全事故就有85起，較去年同期多17起，同比上升25.13%；死亡人數120個，較去年期多31人，同比上升38.12%；受傷人數上千人。這組數據顯示了安全生產培訓的重要性。還有我國每年發(fā)生的不在少數的礦難事故，造成的死傷人數更是不計其數，我們看到的只是一些數據和案例，但罹難者親人感受的卻是真正的血與淚的痛?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，尊重他人的生命，重視安全生產工作，加強安全生產培訓對于保障我國勞動人民生命財產安全具有至關重要的意義。
特別是對于大型國有石化企業(yè)來說，安全生產培訓工作尤為重要，因為其一旦出現(xiàn)安全生產事故，造成的人員傷亡和財產損失都是巨大的。
三、石化國企安全生產培訓現(xiàn)狀及問題
1952年我國建立了“三級安全生產教育”，至此以往，我國安全生產培訓工作逐步步入體制化、系統(tǒng)化及社會化的軌道。從1979年我國出臺了《關于建立勞動保護教育室的意見》至今，有三千多個勞動保護教育室在我國建立。從1980年至今，有八十多個勞動保護宣傳教育中心在我國建立。包括煤炭、交通以及石油化工在內的各大行業(yè)都建立了自己的安全生產培訓體系，并且收獲到了良好的效果。2010年2月23日，國家安全生產監(jiān)督管理總局在其制定的《2010年危險化學品煙花爆竹安全監(jiān)管和非藥品類易制毒化學品監(jiān)管重點工作安排》中指出，各地要加快治理化工企業(yè)安全防護力度不夠等重大隱患。當前，我國擁有省級以上安全生產培訓機構54個。二十世紀初以來，我國安全生產監(jiān)察局以安全生產為中心，大力發(fā)展安全生產培訓工作，建立了一系列的資格培訓工作和考核體系。
我國安全生產培訓工作存在許多問題，這里，我們著重來講我國大型石油化工企業(yè)所存在的安全生產培訓問題。第一，我國某些大型石油化工企業(yè)及員工的安全生產意識薄弱，忽視安全生產培訓的重要性。企業(yè)為追求單純的經濟效益，而忽視對安全生產的培訓投入，導致不少員工在技術不太成熟，以及對生產過程中的自我保護認識不足的情況下進行生產工作，埋下安全隱患。由于宣傳力度不足等原因，員工的安全生產意識不足，不重視企業(yè)開展的安全生產培訓工作，不參加培訓聽課，在聽課時開小差等。
第二，我國安全生產培訓的相關法律法規(guī)不完善，導致安全生產培訓標準可參照物模糊，以及企業(yè)生產的培訓內容沒有針對性。隨著社會的發(fā)展，以往的法律已不能適應，為企業(yè)遺留了逃脫安全生產培訓工作的漏洞。
第三，我國有些大型石化企業(yè)存在安全生產培訓工作受制于企業(yè)領導的意識的問題。安全培訓工作受制于領導意識是我國大多數大型石化企業(yè)的通病，之所以會出現(xiàn)這種情況，究其根本，乃是大型石化國企內部的體制機制不健全而造成的。企業(yè)沒有建立通暢的上通下行人才流動機制，大部分石化國企晉升機制不透明，人為可操作空間大，這樣就會造成下屬對領導的絕對服從性增強，即使發(fā)現(xiàn)了領導的錯誤也不敢指出，而某些領導則利用職務之便，在一定程度上或是完全依靠自我主觀意識行事，忽略對客觀實際的考量。
四、做好石化國企安全生產培訓工作的對策
（一）提高培訓人員自身專業(yè)素養(yǎng)
安全生產培訓本身是相對枯燥無味的，這就造成了接受安全生產培訓工作的人員難以聽進培訓教師的講課。提高培訓教師講課技巧，培養(yǎng)教師講課的幽默性以及趣味性，對提高安全生產培訓課效果有著至關重要的意義。再者，培訓教師的專業(yè)水平一定要得到保證，教師準確地教授在生產過程中的安全保護技能是員工接受培訓、提高生產安全性的重要保證。
（二）建立健全有關安全生產培訓的制度
完善安全生產培訓工作的相關立法，強制企業(yè)進行安全生產培訓工作。完善立法，對于不按規(guī)定進行安全生產培訓工作的石化國企進行相應的處罰，追究領導責任，強制其開展培訓活動。與此同時，細化培訓標準，使石化國企有針對性地進行培訓工作。強化監(jiān)督功能，定期和不定期地對石化國企進行安全生產培訓工作檢查。
（三）完善員工培訓考核制度
沒有檢驗就沒有進步，每參加完一次培訓工作就進行一次考試，對考試排名在前者進行精神和物質上的獎勵，比如可以發(fā)放一些日常生活中需要的小獎品，以及評選先進安全模范，根據得到先進安全模范的次數晉升職位和加工資。對考試排名在后且不合格者，登記在冊，進行職位調整等相應的處罰。提高員工參加安全生產培訓的積極性，還可以采用征文方式，評選出有關于培訓聽后感的優(yōu)秀論文，張貼于工作間，給與員工精神上的榮譽感。
五、結語
在安全生產事故頻發(fā)的今天，提高企業(yè)以及員工的安全生產意識，加強安全生產培訓對保證企業(yè)，特別是國有石化大型企業(yè)的正常運行，以及企業(yè)員工的生命安全具有至關重要的意義，企業(yè)安全生產培訓這一課題在當前背景下十分值得研究。
參考文獻：
[1] 熊宏齊，戴玉蓉，鄭家茂.實驗教學改革與實驗室建設規(guī)劃的研究與實踐[J].實驗技術與管理，2008（10）.
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二、建立健全安全管理體系，認真落實安全管理制度。
沒有規(guī)矩不成方圓，完善的制度是保證安全的基礎，因此今年我花費了大量的精力重新修訂了14項安全生產管理制度、編制了分部的綜合應急救援預案、重新對分部的安全生產責任制進行修訂等，為分部的安全管理工作打下了良好的基礎。并且按照國家要求的標準建立健全了各類消防設備檔案、資料，做好各種消防設備、環(huán)保設施的運轉和保養(yǎng)記錄，做到安全工作心中有數，確保分部的安全生產運營。
三、強化安全培訓教育活動，不斷提高全員安全意識
為全面貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全工作方針，今年我們重點強化了對職工的安全教育的培訓力度。
1、分部從員工一入廠開始，組織開展新員工入廠“三級”安全教育，從廠級的教育“宣傳國家的法律法規(guī)、公司的安全管理規(guī)章制度”，到車間級的“車間工藝生產情況、危險源辨識”，最后到班組的“工位操作技能和安全操作規(guī)程的培訓”，一步步確保的我們的新員工受到一個系統(tǒng)的、有層次的、全面的職業(yè)健康安全環(huán)境教育。確保新員工入廠“三級”安全教育率達100%并保證了培訓的效率。
2、在六月份“安全生產月”活動中，根據上級文件精神的要求，積極參與安全生產競賽活動。組織全體員工通過板報、錄像的形式積極學習安全、消防知識?！鞍踩a月”活動的開展，提高了廣大員工安全生產的積極性。
3、消防演練、消防知識培訓：在去年組織分部職工參與的應急疏散及消防滅火演習的基礎上，今年分部又組織了一次消防知識培訓，結合最新的消防知識和技術，為廣大員工講述生動形象的一堂教學課，不僅**員工一些日常中使用的滅火常識，還重點講解了如何正確的使用各類滅火器，并收到了很好的效果。
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節(jié)后復工主要安全措施
1、開展一次安全責任承諾
各企業(yè)應逐級分解、層層組織組織簽訂新一年度的安全生產責任書，明確企業(yè)負責人、安全負責人、部門負責人、作業(yè)長、班組長、員工的安全責任，做到以崗定責、按責履職。組織開展崗位安全責任承諾，樹立“責任不落實是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產工作中，認真遵守各項安全管理規(guī)章制度。
2、開展一次全員安全教育
各企業(yè)要對新入廠員工和轉崗員工進行“三級”安全教育培訓;要對節(jié)后返回原崗位工作的員工進行一次安全知識再教育再培訓，喚醒返崗員工安全生產意識，提高安全操作技能，讓員工心理意識從放假過渡到工作上來;要嚴格審核特種作業(yè)人員資格，確保持證上崗，對特種作業(yè)人員進行崗位安全教育。同時，針對員工可能出現(xiàn)的“假期綜合征”帶來的風險，要加以預防和控制，減少因人為操作失誤引發(fā)的生產安全事故。
3、開展一次安全專題班前會
班組是企業(yè)安全管理的基本單元，是安全管理的“前沿陣地”，抓好班組安全建設至關重要。各單位要組織、指導和督促生產班組開展一次安全專題班前會，班組長帶領班組成員作出安全承諾，開展交心談話，了解節(jié)后大家的身體和心理狀態(tài)，一起分析工作中面臨的風險，相互提醒，自覺做到“四不傷害”。
4、開展一次全面安全檢查
各企業(yè)應在復工前對各類起重機械、生產車輛、動力管線、電氣設備、手動工具進行全面檢查、檢修、檢測，確保設備設施正常、安全運行。加強對腳手架、高處和臨邊孔洞安全防護、支撐防護、通風照明、應急通道等進行檢查，確保安全可靠。應根據自身實際，徹底排查現(xiàn)場隱患，有效預防各類事故發(fā)生。
車間《開工第一課》職員觀后感二
結合發(fā)生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養(yǎng)成安全習慣、發(fā)揮每個人的積極作用、有效預防事故的發(fā)生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生，以自身的實際行動營造安全的社會環(huán)境。
專題講座老師說：安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
通過觀看講座深受啟發(fā)，安全生產關乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能松懈。講座內容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養(yǎng)成安全習慣等角度出發(fā)，號召我們企業(yè)職工發(fā)揮每個人的積極作用，有效預防生產、交通、居家等各類安全事故的發(fā)生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。
車間《開工第一課》職員觀后感三
近日，xx省安委辦組織開展“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位人員積極收看了“開工第一課”專題講座。全省所有生產經營單位全體人員收看“開工第一課”主課;危化、煤炭、非煤礦山、工商貿等行業(yè)企業(yè)全體人員在收看主課的基礎上，再分別收看本行業(yè)“開工第一課”。
結合發(fā)生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養(yǎng)成安全習慣、發(fā)揮每個人的積極作用、有效預防事故的發(fā)生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生，以自身的實際行動營造安全的社會環(huán)境。
車間《開工第一課》職員觀后感四
新年伊始，復工復產，我們華儀全體員工集中觀看了由河北省應急廳舉辦的“開工第一課”網絡直播，學習以“讓安全成為一種習慣”為主題的安全培訓課。
整堂培訓課以各方面鮮活的視頻實例為教材，生動具體，但又觸目驚心，整堂課從復工復產安全、全時空安全管控、安全習慣養(yǎng)成三個方面展開。用安全視角辨識風險，強化安全意識。以發(fā)生礦車事故的案例為實例，引發(fā)全體同事的安全反思。全時空安全通過交通安全、辦公區(qū)安全、生產安全、旅游安全、居家安全等各方面貼近生活的實例，教導我們如何發(fā)現(xiàn)風險，應對風險和如何規(guī)避風險確保安全。面對安全這個話題時，我們不僅需要懂得如何去做，更加應該把這些意識和行為養(yǎng)成習慣并加以保持。
看完直播后，我感觸頗多，實例中鋼水泄露的交叉作業(yè)事故、線路老化車間失火事故、家庭液化氣泄露事故等等，體現(xiàn)了公司保證員工安全是企業(yè)的責任和利益基礎，而個人保證自己安全是對自己、家庭和企業(yè)負責。關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的事情，把我們身邊的風險提前排除，防患于未然!當我們每個人把身邊的事都在保證安全的前提下做好了，我們的企業(yè)也就發(fā)展了，我們的家庭也就幸福了。正如那就“安全人人抓，幸福千萬家”。
是否還記得父母或朋友為我們送行時常說的一句話?開車慢點、注意安全，都是隨口掛在嘴邊的話，有時還嫌啰嗦，現(xiàn)在想想，這不就是安全意識嗎?捫心自問，有什么比安全更重要呢?只不過說的太多淡化了，然而思想決定行為，行為決定著事故是否發(fā)生，是啊，條條規(guī)程血染成，不要再用血驗證。謹慎能捕千秋蟬，小心的使得萬年船。
結合課堂所學，我們應該在今后的工作中，注重各場所內的各種安全隱患排查，做好6S管理，對身邊身旁的物品整理整頓，對無關物品清掃清潔，宣揚安全制度，制止風險行為，嚴格執(zhí)行雙控要求，辨識工位風險;做到能預防，能處理，不慌張，使我們的安全工作再上新臺階。在日常生活中，注重交通安全，準守交通規(guī)則，在家庭生活中，注意用電用氣安全。安全只有起點，沒有終點。對生活中的事物進行安全辨識，排除風險，保證自己和家人安全。向家人，朋友宣傳安全知識，并同大家一起學習，讓安全成為一種習慣。
車間《開工第一課》職員觀后感五
前段時間車間組織的安全生產學習讓我了解到不少實用的知識，作為車間的員工自然明白在工作中嚴格遵從操作流程是多么重要，而且往年也發(fā)生過一些安全事故自然要對這次學習的知識謹記在心，對我來說這次參加學習的歷程對于自身的工作來說是十分重要的，我會牢記所學的內容并將其運用到今后的車間工作中去。
在操作生產設備的時候需要符合相應的流程才行，事實上生產設備的使用也存在著一定的安全風險，若是存在著操作不當的狀況則很有可能面臨受傷的分風險，對待工作中的狀況要予以重視以免因為心懷僥幸而受傷，畢竟生產過程中受傷會嚴重影響到自己今后的職業(yè)發(fā)展，所以我在參加學習的時候能夠認真記錄安全生產過程中的注意事項，尤其是如何有效規(guī)避風險的注意事項是我在工作中需要認真對待的，事實上參加學習以后再來反思以往在工作中的錯誤做法也讓我不禁感到后怕，若是長期處于操作不規(guī)范的狀況之中則很有可能面臨受傷的結果。
雖然生產過程中需要保持較高的效率卻也不能操之過急，有多少安全事故便是因為員工存在焦慮的狀況所造成的，為了生產更多的產品以至于在流水線上不小心受傷，這種為了短期利益而不顧自身安全的做法是很愚蠢的，事實上車間也有不少員工在沒休息好的狀況下依舊在流水線上工作，殊不知當自身處于疲勞狀態(tài)的時候也會在不知不覺間忽視身邊的風險，所以想要做到安全生產應該要確保工作期間保持良好的狀態(tài)才行，至少在參加這次學習以后應該會有不少員工開始重視這類問題。
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二、努力構建“二級機構、三級網絡”的安全生產監(jiān)管體系。
“雙基”工作是安全生產工作的關鍵和基礎，近年來我區(qū)安全生產工作突出預防，強化技防，面向一線，聚焦基層，把安全生產的重心和重點放到基層和一線。為進一步強化安全生產“三級網絡”的監(jiān)管體系，提高村居安全管理人員的管理能力和安全生產素質，近年來區(qū)安監(jiān)局把村級安全生產監(jiān)管工作，做為全區(qū)安全生產監(jiān)管體系建設的基礎來抓，對村居安全生產管理人員進行了培訓，在全區(qū)逐步成立了村居安全生產監(jiān)管隊伍。區(qū)、鎮(zhèn)、村三級安全生產監(jiān)管網絡的建設，為全區(qū)安全生產工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
三、大力開展安全生產宣傳、教育、培訓工作，營造全社會“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍。
安全生產必須以人為本，預防為主，為進一步增強全區(qū)人民的安全意識，營造全社會“關愛生命、關注安全”的氛圍，近年來區(qū)安監(jiān)局組織各有關部門和單位開展了大量的安全生產宣傳教育活動。“安全生產月”活動前夕，組織召開了區(qū)安委會成員單位會議，對活動作了認真動員部署，并制定了具體的活動實施方案，區(qū)電視臺對區(qū)政府分管領導進行了安全生產月活動電視專訪。宣傳月當天，區(qū)政府分管領導帶領安監(jiān)、工會、團委、公安、建委、交通、交警、消防、質監(jiān)、港務公司等單位領導向過往群眾發(fā)放安全生產知識材料，及時解答過往群眾的安全生產問題，并組裝宣傳車沿城區(qū)主要街道巡回宣傳安全生產有關方面的法律、法規(guī)，城區(qū)主要街道兩側共刷寫標語、擺放標語牌20多個、主要建筑物上懸掛橫幅30余條。通過廣泛開展宣傳教育活動，廣大人民群眾的安全意識明顯提高，在全社會營造了“關愛生命、關注安全”的濃厚輿論氛圍。
四、加強特種作業(yè)人員培訓，杜絕了重、特大安全生產事故的發(fā)生。
篇10
收錄日期：2014年7月28日
一、危險化學品安全生產中存在的問題
我國在危險化學品生產規(guī)范方面的法律體系剛剛得到初步完善，雖然危險化學品的安全生產具有了整體穩(wěn)定的局勢，但是也依舊存在一些有待改進的問題，對這些問題作出闡述與分析，對于防范安全生產事故的發(fā)生而言具有重要意義。
（一）安全意識問題。危險化學品生產過程中企業(yè)欠缺安全意識是引發(fā)安全生產事故的重要原因。在企業(yè)的發(fā)展中，強化產品安全生產需要投入資金成本，而一些企業(yè)為了追求經濟效益而產生了利潤與安全之間的沖突。所以在安全意識方面，危險化學品生產管理工作存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是企業(yè)具有僥幸心理，重視經濟利益追求而忽略安全生產投入；二是在欠缺安全管理意識的基礎上企業(yè)使用滯后的管理辦法，導致安全生產管理工作混亂。
（二）安全投入問題。在危險化學品生產過程中，安全投入問題集中體現(xiàn)為人才投入以及資金投入欠缺。在人才投入方面，具有較高素質的安全管理隊伍以及具有較高專業(yè)素養(yǎng)的生產技術人員是預防安全事故產生的重要保障，但是在企業(yè)生產中安全管理人員往往具有較小的升值空間，這導致了安全生產人員工作積極性欠缺。而缺乏在企業(yè)技術人員方面的組織與投入，也導致了技術人員對生產設備的操作以及工藝欠缺了解，從而為安全事故的產生埋下隱患。在資金投入方面，主要表現(xiàn)為安全生產環(huán)境有待改善，如企業(yè)管理機構有待健全、企業(yè)現(xiàn)金生產設備等配置不足、企業(yè)在老化工業(yè)區(qū)的改造方面存在不徹底現(xiàn)象、生產技術落后或者設備超負載運轉等都是導致安全生產隱患存在的重要原因。
二、危險化學品安全生產策略
（一）強化宣傳，提高認識。安全意識欠缺以及主體責任不明確是導致危險化學品生產過程中存在安全風險的重要原因之一，針對這一問題，危險化學品生產企業(yè)應當從強化宣傳與提高認識等方面來構建危險化學品安全生產保障機制。在此過程中危險化學品生產企業(yè)需要做到以下幾點：
首先，危險化學品生產企業(yè)要對安全生產進行高度重視，并對生產流程做出全面防范。做好宣傳與培訓工作是確保危險化學品安全生產的有效手段，同時也是提高安全風險防治能力的重要途徑。所以，危險化學品生產企業(yè)強化對安全生產法律法規(guī)的宣傳，讓工作人員認識到安全生產對企業(yè)發(fā)展的重要性并引導工作人員樹立安全生產理念是危險化學品生產企業(yè)最為緊迫的任務，同時也是企業(yè)承擔社會責任的重要體現(xiàn)。在危險化學品的生產實踐中，企業(yè)需要將安全管理工作從被動向主動轉變，從重視處理向強調預防轉變，通過邀請相關行業(yè)專家來對危險化學品生產事故管理、法律法規(guī)以及應急處理知識作出講解來提高員工對法律法規(guī)的了解以及對生產安全事故的認知。另外，可以利用網絡、電視等宣傳媒介來開展危險化學品安全生產宣傳活動，從而為危險化學品安全生產塑造良好的社會氛圍。
其次，危險化學品生產企業(yè)要重視培訓的規(guī)范化以及考核的嚴格化。在重視《危險化學品安全管理條例》宣傳以及培訓的基礎上，危險化學品生產企業(yè)有必要確保安全生產培訓教育工作的規(guī)范化，在企業(yè)中有必要開展企業(yè)、車間以及班組三個層次的教育，要求特種工作人員能夠做到持證上崗，企業(yè)負責人也需要具有較高的管理能力以及安全知識素質。生產過程中則有必要依靠禁令來對員工生產行為做出規(guī)范，從而確保企業(yè)安全生產條例的貫徹與落實。另外，企業(yè)有必要對安全培訓教育情況以及安全生產制度落實情況做出嚴格的監(jiān)督與考核，以便確保培訓工作以及安全生產制度的有效性。對于培訓機構工作的開展，企業(yè)有必要實行動態(tài)的監(jiān)督與管理，可以通過對培訓機構課堂秩序、教學情況以及到課率做出抽查來對培訓機構開展經常性的檢查與監(jiān)督。同時，可以通過組織培訓教師隊伍聽課、講課比賽來推動教師在安全生產培訓方面教學水平的進一步提高，從而在實現(xiàn)安全生產工作與安全培訓工作緊密結合的基礎上來提高企業(yè)領導以及各級員工對安全生產問題的重視與認知。
（二）對應急體系進行完善。在危險化學品安全生產過程中，安全管理是不可或缺的有效手段，其目的在于避免在生產過程中發(fā)生安全事故。然而，危險化學品企業(yè)規(guī)模以及儲存規(guī)模的擴大和集中生產導致了在危險化學品生產過程中如果對安全事故所進行的應急處理不及時或者處理方法不當都容易造成安全事故的發(fā)生、升級以及失控，并在社會中產生不良影響，所以在危險化學品生產過程中，對安全事故應急體系做出完善十分必要。
首先，危險化學品安全生產要重視應急機制的構建。在危險化學品生產過程中，構建統(tǒng)一指揮、合理結構、靈敏反應、高效運轉的生產安全事故應急處理體系是以人為本的重要體現(xiàn)，同時也是確保危險化學品安全生產的重要保障。在此過程中，地方安全管理委員會要發(fā)揮出自身的參謀作用，通過調動企業(yè)安全管理主動性與積極性來構建合理的安全預防與應急處理工作流程和運行機制，在完善應急管理工作協(xié)調機制、工作考核機制以及聯(lián)動機制的基礎上構建良好的安全管理格局。
其次，危險化學品安全生產要重視應急預案體系的完善。應急預案應當作為企業(yè)安全生產事故應急處理工作的重要依據。根據企業(yè)實際情況制定事故應急處理預案并作出動態(tài)調整是應急預案體系完善中的重要內容，在此方面，要強調危險化學品存儲以及集中生產中安全事故的應急處理，在對應急處理體系進行完善的基礎上提高安全事故處理能力以及完善安全事故預防體系，確保在安全事故發(fā)生之后能夠對事故進行有效且快速的控制，從而將人民群眾生命與財產安全最大限度的減少和降低。在應急預案體系的構建中，需要確保應急預案本身具備以下四個特點：一是應急預案要具備針對性。即應急預案的編制要符合企業(yè)生產實際，這要求在應急預案的標志中要廣泛聽取管理專家、技術人員以及一線工作人員意見；二是應急預案要具有及時性。一旦在日常監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)安全生產問題，即需要針對潛在的風險編制應急預案，從而確保安全生產事故發(fā)生之后能夠以應急預案為依據來進行及時的處理；三是預案演練要具有有效性。預案演練的有效性直接關系到安全生產事故處理的成效，所以針對應急預案中的內容，各個企業(yè)重視預案演練的定期組織，從而通過預案演練來對預案中的缺陷以及不足進行查找、分析以及修正，以確保預案體系構建中的科學性以及預案本身的有效性，并可以實現(xiàn)企業(yè)工作人員面對安全生產事故過程中反應能力的提升。
（三）重視安全投入。在危險化學品安全生產與安全生產管理過程中，安全投入是重要的基本保障。在此方面，企業(yè)作為安全生產投入的重要主體，應當構建資金投入機制，在依據相關規(guī)定對安全生產費用進行提取的基礎上重視完善危險化學品生產過程中所需要的設施設備以及宣傳資金。同時，有必要重視人才投資，通過提高管理隊伍素質來為危險化學品安全生產管理工作奠定良好基礎。政府財政部門以及安監(jiān)部門有必要對企業(yè)在安全生產管理方面的投入進行監(jiān)督，合理引導和增加企業(yè)投入安全生產費用，并在此基礎上推動企業(yè)對安全生產技術進行改進、對安全管理水平進行提升。其中，安全生產資金應當優(yōu)先用于安全隱患的檢查與排除、危險源的分析與監(jiān)控、安全生產設備與設施的構建、安全管理隊伍以及應急隊伍的構建、應急預案的編制與演練以及安全生產知識的教育與宣傳中。另外，有必要將對企業(yè)的安全評價與企業(yè)的經營生產許可證頒發(fā)與更換進行結合，從而確保在準入門檻方面緊抓危險化學品的安全生產工作。在安全生產隊伍建設與管理方面，首先有必要對專家培養(yǎng)、引入以及退出等機制進行完善，通過形成各專業(yè)人才結合、結構合理的危險化學品安全生產專家管理隊伍來發(fā)揮出在危險化學品安全生產工作中的監(jiān)督作用。同時，企業(yè)管理部門需要對企業(yè)在人才隊伍建設方面的工作進行引導，鼓勵企業(yè)通過定向培訓以及校企聯(lián)合等模式來培養(yǎng)人才、吸引人才，并提高人才隊伍的專業(yè)素質。
主要參考文獻：
[1]張啟敏.危險化學品生產企業(yè)危險源辨識方法研究[J].中國安全生產科學技術，2012.2.
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二、主要工作
今年，我鎮(zhèn)繼續(xù)把安全生產管理工作擺上了重要議事日程，加強了組織領導，及時根據組織人事的變動情況，建立和完善了我鎮(zhèn)安全生產委員會及辦公室，并結合實際明確了我鎮(zhèn)安全生產管理體系，落實名公務人員具體負責安全生產工作，配備專門辦公室，并面對新情況進行了調查研究和有關資源的整合，明確了安全生產工作思路和工作模式，保證了安全生產工作的順利銜接和連續(xù)。鎮(zhèn)上成立了由鎮(zhèn)長親自任主任的安全生產委員會，鎮(zhèn)上還設立了獨立行使安全生產監(jiān)督職能的安全生產監(jiān)督管理辦公室。
在鞏固過去專項治理的基礎上，開展安全排查，將排查結果作為整治重點，從源頭上制止不具備安全生產條件的企業(yè)進入市場。繼續(xù)以道路交通，非煤礦山、危險品、消防、易爆物品、煙花爆竹、水上安全和旅游安全為重點；狠抓落實，務求實效。按照重點抓、抓重點的原則，突出重點轄區(qū)、重點行業(yè)、重點時段，采取切實可行的措施，確保安全。針對重點時期，做到早安排、早部署、早落實，有效遏制各類重特大事故發(fā)生。同時廣泛開展安全宣傳工作，提高群眾安全意識，通過形式多樣、內容豐富，生動活潑，與人民群眾生活密切相關的安全生產宣傳教育活動，增強全社會的安全生產法制觀念和安全意識，提高廣大群眾自我保護和依法維護自身合法權益的能力，并逐步在中、小學開設安全生產知識教育課，并要求今后召開各類會議都要加入安全生產內容，并按照“統(tǒng)一部署、分級培訓、歸口管理”的原則，開展安全生產培訓教育工作。按照職責分工，組織開展企業(yè)經理和安全管理人員進行安全培訓，專門騁請有關部門對汽車駕駛員、船員的安全意識培訓，從嚴要求，從嚴把關，確保持證上崗作業(yè)。
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煤礦安全管理課程對煤礦“三項崗位人員”、班組長等管理崗位來說，是最能引起全體學員共鳴的一門課。傳統(tǒng)的煤礦安全管理課程內容是煤礦安全生產現(xiàn)狀、意義、認識的誤區(qū)、國內外煤礦安全管理的經驗等。鮮有的煤礦本質安全文化內容已不適應時代的發(fā)展，且理論性較強，適用性較差，有取證優(yōu)先、應付考試之嫌。課程不再進行改革創(chuàng)新、充實新內容，老師若再照本宣科，勢必引起學員的抵觸，起不到安全教育培訓教學效果，背離了安全教育培訓初衷。為了使煤礦安全管理課程更有針對性，實用性、有效性更強，對課程內容改創(chuàng)新革勢在必行。
2課程設計
在煤礦安全管理課程設計中，應將其與基層單位本質安全文化建設的要求結合起來，進行宣貫，讓課堂成為煤礦本質安全文化的宣貫課堂。很多企業(yè)“三分制度，七分執(zhí)行”，缺少的不是制度，而是執(zhí)行。企業(yè)里已經明確提出了安全文化建設的要求，可是基層真正踐行時卻大打折扣，到基層得不到真正的踐行，原因就是企業(yè)的管理干部沒有真正理解安全文化建設，沒有了解它在安全管理中的意義和作用。因此，很有必要利用煤礦安全管理課堂對學員進行宣貫和培訓。
大膽招聘本科以上學歷煤礦主體專業(yè)的高校畢業(yè)生為專職教師，聘用熱愛培訓工作、有一定授課技能、有多年煤礦企業(yè)文化建設實踐經驗的從事企業(yè)文化建設工作的管理干部為兼職教師。他們擁有專業(yè)的技術知識，又擁有對煤礦熟悉、對煤礦本質安全文化管理有一定的認知，專兼結合，這樣便于進行交流。傳統(tǒng)的煤礦安全管理教師有的是煤礦培訓科的，有的是科室或區(qū)隊中層管理人員，他們對文化管理的認識比較薄弱，將企業(yè)文化建設的精髓理解透徹并運用到工作實踐中需要一定的時間和過程。而企業(yè)本質安全文化則給參培學員一個全新的面孔，送來新鮮的、溫馨的文化氣息，讓參培學員更樂于接受，使他們清楚了解煤礦本質安全文化管理的內涵，將煤礦本質安全文化管理融入到煤礦安全管理中。
開展經驗交流會，讓學員互動。這是課程必須的環(huán)節(jié)，但由于選題所限，很難真正“動”起來。很多課程也都實行了互動，因此，要認真選取不同系統(tǒng)安全案例，讓參培學員走上講臺當老師，由被動變主動。學員們來自不同的系統(tǒng)，讓他們針對各自系統(tǒng)的案例去分析、講述，對此非常感興趣。加強安全管理方面的經驗交流，把這方面的課交給學員，把講臺留給學員，讓他們充分互動起來，他們都是這方面的行家里手，對每個系統(tǒng)的學員都選一個代表，如瓦斯防治、頂板管理、機電管理、探放水管理等，他們有著豐富的基層安全管理經驗，讓他們去談經驗、去點評。學員當上老師，被動變?yōu)橹鲃?，大家情緒高昂，學習積極性、主動性被充分調動起來，課堂氣氛活躍，讓經驗分享，達到了取長補短的目的，實現(xiàn)“要我學習”到“我要學習”的轉變。
3煤礦本質安全文化管理的意義
煤礦本質安全文化建設就是將煤礦企業(yè)所倡導的先進理念通過制度的確立和流程的完善，體現(xiàn)在煤業(yè)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、團隊建設、安全生產等方面，實現(xiàn)規(guī)范員工行為、企業(yè)行為，打造本質安全型煤礦企業(yè);是管理的最高形式和最高境界，通過本質安全文化的力量來使企業(yè)戰(zhàn)略更具理性，內部管理更顯章法，員工工作更富活力。管理的關鍵在領導者和管理團隊，對煤礦“三項崗位人員”、班組長等管理者進行煤礦本質安全文化培訓，提升管理者綜合素質和安全管理水平。充分利用先進煤礦安全文化事故案例等進行分析，使學員真正了解本質安全文化的作用、意義，以及在安全管理中的重要性，對煤礦本質安全文化建設有一定的認知、認可。鄭煤集團明確提出工作目標以“1356”為工作重點，在煤礦本質安全文化建設中，樹立一個理念，牢固樹立“零事故、零容忍”，“從零開始、向零奮斗”的安全理念。始終把職工生命安全放在首位，帶著感情抓安全，憑著黨性、良心及職業(yè)道德抓安全，堅守安全紅線和底線。
篇13
二、突出一個“細”字，狠抓規(guī)程制度的落實
結合車間實際狀況以及工作實際，制定和完善《安全生產獎懲細則》、《車間基本管理制度》等安全生產規(guī)章制度，使規(guī)程制度滲透到生產經營管理的每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每道工序，在安全生產上做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查。凡是訂了的制度，任何人都必須不折不扣地執(zhí)行和落實，如發(fā)生違規(guī)違章事件，就從嚴查處，從而產生了良好的激勵與制約作用，實現(xiàn)了由“對人負責”到“對事負責”的轉變。
認真堅持月度安全生產檢查，堅持對所發(fā)生的事故、違章、線路設備異常等狀況分析清楚，并制訂有針對性的防范措施。每周抽查一次，抽查結果作為月度考核及評選年底先進單位的重要條件。通過周檢，提高全員安全意識，促進各項規(guī)程制度的落實。
三、抓住一個“嚴”字，力堵安全管理漏洞
結合“兩高一低”“六位一體勞動競賽”，車間實行全面實行閉環(huán)式管理。從計劃、布置、檢查、培訓、總結到考評整套過程，建立明確的考核體系和保證體系，將各項工作納入規(guī)范化的管理軌道。一是實行全員查禁違章責任制。各工段設立安全巡查員，對每天的現(xiàn)場、設備進行檢查，有效控制了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。二是實行聯(lián)責處罰制度。各工段若發(fā)生違章或事故，不僅事故責任者要受到處理，而且本單位第一責任人和安全員也要承擔連帶責任，直至追究到車間領導班子成員，真正使“違章就是事故，就是他殺或自殺”的理念扎根于職工心中。三是調整充實各級安全員隊伍，讓懂生產、會管理、敢于糾正違章的同志充實到安全監(jiān)察隊伍中。安全員不抓安全就是瀆職，抓不好安全就是失職。四是把職工安全素質的提升作為關鍵措施。進行全員安全培訓，每名職工每月至少有1天時間進行學習，每季度進行一次安全技術業(yè)務考試，考試不合格的進行再培訓，再培訓合格后重新上崗。因故離開崗位3個月以上者，必須重新培訓，考試合格后方能恢復工作。通過這些措施，使全車間干部職工的安全生產意識和安全生產工作標準意識都能得到提高。
四、注重一個“實”字，做好每項安全生產工作
